在蔑视思考、压制思考的环境中，在严格规约孩子的发展并教导孩子什么对他好、什么他做不到的环境中成长起来的孩子，将会发现自己沦为了社会工作机器的一部分。他会胜任某一种工作，而不能胜任多元工作；他会努力加入某一种社会阶层，而不是其他更好的阶层；他会发现自己面临的都是有限的、绝望的选项。