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当我回顾我之生命时,想到过去学校的生活。我很知道当时我所学的,没有哪一条历史上的事实,哪一条数学上的公式,哪一条文法上的界说,哪一节愉美的诗句,哪一个科学中的真理,后来不重重复复地来到我最想不到的途中,并且证明他的用处是大于我所能够相信的。他帮助我阅书懂得更清楚些,帮助我了解绕着我的历史更明白些,又帮助我对于生活的观念更大而更有味些。
出自:
《我们怎样读书》
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"Nobody ever went for in knowledge,or become eminent in any of the Sciences,by the discipline and restraint of a master."
没有谁于学问有所深到,或为科学名家,是仅由一位教师训练教诱而成的。
“Experience keeps a dear school,but fools will learn in no other.”
经验是一个宝贵的学校,但愚人除此外无他学。
“学生”这一个名词,就广义的解释,凡生者都应学,就是凡生者都是学生;然狭义的言之,只为那青年在预储能力以为将来一生所用的人所专有。既然如此,那未所谓“学生”的,更应如何去为学,不是一件极重要的问题吗?