认为仅仅是少数、极少数幸运儿才具有创造力是错误的，也许，今天少数、极少数人拥有超凡的能力，然而，所有具有甚至是差不多正常智力的人在他们生命的早期都显示出非凡的创造力。学习说话阅读和书写，甚至做简单算术的能力，就是巨大创造力的一个表现，如果这种创造力随着年龄增长而衰退的话，更可能是出于学校系统的原因，而不是其他任何原因。学校系统这种组织化体系所涉及的目标恰恰扼杀了创造力。