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一 研究原因：
据调查,我国现有盲人500多万，低视力*千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生*视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度*视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年*视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患*视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎么*视的?仅仅是不良用眼*惯造成的吗?为了解小学生*视情况及引起*视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。
二、调查问卷
1.你是不是*视?
A. 是的 B、 不是
2.你是如何*视的?(不*视的可不答)
A、看电视过度 B、坐姿不端 C. 其它
3 你*视多少度?
A. 100以下 B. 500以下 C. 更高
三、调查分析：导致眼睛*视的原因：
大多数人都是*时不注意保护眼睛而导致*视的。研究结果表明，*视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的`*距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童*视大增的主因。
1 看电视距离太*
2 看电视的时间太长
3 所看电视的画面浓度太深
4 写作业时的姿势不正确
5 在光线太强的阳光下看书
6 在光线太弱的光下看书
7 长时间的在电脑前
8 不合理饮食
9 看激光
10 在车厢里看书
11 遗传因素
12 不认真做眼保健操
四、调查结果：
通过调查发现，在当今的中学生*视率不断上升，而中学生们对*视这一现象并不加以重视。甚至有人认为*视怎样，戴副眼镜不就得了。还对*视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼*惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但*年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年*视的重要因素。
五、建议
(一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
(三)在课间十分钟坚持做眼保健操。
(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。
(六)定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止*视度加深。
六、体会
为有效预防*视等眼病：一要养成良好的卫生*惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;二要纠正不良*惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度*视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔!
通过本次调查，了解在校小学生的*视率和产生*视的原因，以及*视的矫正方法、*视的预防措施，增强小学生保护眼睛的意识，预防和减少*视的发生。
*些年，我发现小学生的*视眼越来越多，每到新学期班里排座位，就让班主任老师特别为难，“班里的*视眼越来越多，总不能都坐在前面吧。”一些同学个子较高，眼睛*视看不清板书，便主动要求调座位。有不少同学也配戴了眼镜，还有一部分视力较差的同学由于没有及时配戴眼镜，看不清黑板上的字，影响了学*。
“为什么现在小学生的*视眼越来越多呢？”我和几个要好的同学展开了讨论。
“光猜测有什么意思？不如我们搞一个调查吧！”我说。
造成小学生*视的原因是什么？应该如何防治？我们决定做一次调查研究。
调查法、图表说明法、访谈法、观察法、归纳法、总结法。
分两组进行，一组调查做好记录，另一组咨询医生和查阅资料，分工合作，共同进行。
我们首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还未成熟，我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查，我们利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学生的视力检查情况，并做好记录。
(5．0以上属于视力正常 ，5．0以下属于视力低下)。调查结果列表如下：
3~6年级学生视力情况调查表
班 级 总人数检查数视力正常人数视力低下人数
人数%人数％
三、一55553258、22341、8
三、二56563358、92341、1
四、一67675277、61522、4
四、二62623658、12641、9
五、一64643554、62945、4
五、二68684058、82841、2
六、一69693956、53043、5
六、二66663857、62842、4
合 计50750730560、220239、8
我们根据在采访后的整理和上网查得的资料，得出引起“学校性*视”的主要原因：
(1) 照明与阅读姿势
不良的局部照明方式严重影响视力，环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲劳。白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。
阅读姿势不良会造成视力减退。阅读时间长的学生*视眼患病率表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越**视眼进展越快。
(2) 营养及饮食
儿童的体质、营养和健康状况在一定程度上可以影响*视的`形成和发展。体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发生*视。此外，一些学者提出，儿童*视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有一定关系。
(3) 地区差异及社会经济因素
城市比乡村学生*视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接*自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。
调查表明，学生*视的发生与其父母或兄弟姐妹有无*视有密切关系，高度*视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有*视的儿童应该作为保护视力、预防*视的重点对象。
将3~6年级507名学生视力情况中202名视力低下同学的发病原因进行调查。
调查结果列表如下：
视力低下同学发病原因调查表
项目
班级由于遗传因素
造成的由于环境因素造成的
读写姿势不正确看电视打电
脑时间过长
班 级人数％人数％人数％
三、一313730、41356、6
三、二417、4834、81147、8
四、一320746、7533、3
四、二519、21453、8727
五、一517、31551、7931
五、二414、21242、81243
六、一3101756、71033、3
六、二310、72071、4517、9
合 计3014、910049、57235、6
学生*视原因调查报告范文五份扩展阅读
学生*视原因调查报告范文五份（扩展1）
——学生*视原因的调查报告
学生*视原因的调查报告
在现在社会，报告的用途越来越大，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编整理的学生*视原因的调查报告，欢迎大家分享。
*些年，我发现小学生的*视眼越来越多，每到新学期班里排座位，就让班主任老师特别为难，“班里的*视眼越来越多，总不能都坐在前面吧。”一些同学个子较高，眼睛*视看不清板书，便主动要求调座位。有不少同学也配戴了眼镜，还有一部分视力较差的同学由于没有及时配戴眼镜，看不清黑板上的字，影响了学*。
“为什么现在小学生的*视眼越来越多呢？”我和几个要好的同学展开了讨论。
“光猜测有什么意思？不如我们搞一个调查吧！”我说。
造成小学生*视的原因是什么？应该如何防治？我们决定做一次调查研究。
通过本次调查，了解在校小学生的*视率和产生*视的原因，以及*视的矫正方法、*视的预防措施，增强小学生保护眼睛的意识，预防和减少*视的发生。
(一)从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。
(二)查阅资料，调查整理，了解*视原因。
(三)咨询眼科医生，了解*视的成因及防治措施。
调查法、图表说明法、访谈法、观察法、归纳法、总结法。
XX年XX月XX日至XX月XX日(小学生上学、放学和双休日)
分两组进行，一组调查做好记录，另一组咨询医生和查阅资料，分工合作，共同进行。
我们首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还未成熟，我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查，我们利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学生的视力检查情况，并做好记录。
(5．0以上属于视力正常 ，5．0以下属于视力低下)。调查结果列表如下：
3~6年级学生视力情况调查表
班 级 总人数检查数视力正常人数视力低下人数
人数%人数％
三、一55553258、22341、8
三、二56563358、92341、1
四、一67675277、61522、4
四、二62623658、12641、9
五、一64643554、62945、4
五、二68684058、82841、2
六、一69693956、53043、5
六、二66663857、62842、4
合 计50750730560、220239、8
我们根据在采访后的整理和上网查得的资料，得出引起“学校性*视”的主要原因：
(1) 照明与阅读姿势
不良的局部照明方式严重影响视力，环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲劳。白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。
阅读姿势不良会造成视力减退。阅读时间长的学生*视眼患病率表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越**视眼进展越快。
(2) 营养及饮食
儿童的体质、营养和健康状况在一定程度上可以影响*视的形成和发展。体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发生*视。此外，一些学者提出，儿童*视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有一定关系。
(3) 地区差异及社会经济因素
城市比乡村学生*视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接*自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。
调查表明，学生*视的发生与其父母或兄弟姐妹有无*视有密切关系，高度*视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有*视的儿童应该作为保护视力、预防*视的重点对象。
将3~6年级507名学生视力情况中202名视力低下同学的发病原因进行调查。
调查结果列表如下：
视力低下同学发病原因调查表
项目
班级由于遗传因素
造成的由于环境因素造成的
读写姿势不正确看电视打电
脑时间过长
班 级人数％人数％人数％
三、一313730、41356、6
三、二417、4834、81147、8
四、一320746、7533、3
四、二519、21453、8727
五、一517、31551、7931
五、二414、21242、81243
六、一3101756、71033、3
六、二310、72071、4517、9
合 计3014、910049、57235、6
上网查阅资料，据调查，我国现有盲人500多万，低*视人*千万，特别是在儿童和青少年中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生*视眼发病率为22.8％，中学生是55.2％，高中生为70.30％。
分析
从调查中，我发现儿童和青少年这两个阶段的患病率较高。而且盲人已约有500多万人，每个人的眼睛都是一样的，可是有些人的*视度却超出了理想范围，他们的*视度为什么会这么高呢？在做作业时，有很多人姿势不正确，周末还长时间呆在家里看电视、玩电脑。
结论
经过调查和分析，我发现造成*视的原因有：
1.长时间坐在电视、电脑前。
2.写作业姿势不正确。
3.不合理饮食。
4.在摇晃的车厢里看书。
5.在光线太弱的地方看书。
6.遗传因素。
等等这些原因。
我从小开始就戴上了眼镜，因为我的眼睛患了弱视和散光，从此，电视、电脑就与我划清了界限。即便如此，我在七岁时还是患上了*视。我的周围，患*视的同学很多，因此我很想弄明白他们又是为何患上*视的。于是，我对小学生*视原因进行了调查。
调查
1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患*视的。
2、我打电话给患*视的同学和朋友，问他们是怎样*视的。
3、我到绵阳市眼科医院咨询赵定中院长，小学生患*视的原因。
分析
我在调查中发现，*视在12～18岁为高速发展期。小学生*视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。每年，患*视的人数呈递增趋势，而且*视度数大增，上千度的*视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多，但患*视的比例也大为增加。
结论
1、学龄前儿童患*视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致*视产生。
2、小学生*视主要是因为看电视和电脑时间过长；读书、写字时不注意距离与姿势，不注意光线与照明；不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳，而导致*视产生或加重。
3、中学生*视除了上述原因外，还因为学*任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重*视。
4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患*视的重要原因。
5、患*视后未及时治疗或不戴眼镜，加重*视程度。
建议
为有效预防*视等眼病：
1、要养成良好的生活*惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。
2、要纠正不良*惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿势要端正，光线要充足，坚持做眼保健操。
3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲劳状态。
4、要定期到眼科医院做检查，及时发现眼病，及时治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止*视度加深。
一、问题的提出
现在的中小学生由于用眼不卫生，所以导致视力直线下降，不得不戴上了*视眼镜。为了不再让更多的小学生患上*视眼，所以我们做了一次调查。
二、调查方法
（1）通过上网或看一些有关*视眼的书籍，了解*视产生的原因。
（2）通过调查五年级段*视的人数，了解五年级段*视的状况。
（3）向*视的姐姐询问她的用眼*惯。
三、调查情况和资料整理
信息渠道 | 涉及的方面 | 具体内容 |
上网、书籍等 | *视产生的原因是什么 | *视产生的主要原因是用眼不卫生。 |
调查 | 学生*视的状况 | 五年级段总共307人，*视人数有53人 |
询问姐姐 | *视的姐姐的用眼*惯 | 写字时眼睛与书本的`距离太*；长时间用眼，造成视觉疲劳。 |
四、结论
1、*视的原因是由于用眼不卫生造成的，如在行车上火走路时看书，睡眠不足，*距离看书、写字等。高度*视还与遗传有关。
2、*视是可以预防的。预防*视要做到：读书姿势正确，眼睛和书本的距离在30厘米左右，认真做眼保健操，看书、看电视和使用电脑1小时要休息一下，不在直射的强光下看书，不在光线暗的地方看书，不躺着看书，不在行车上或走路时看书等等。
慢慢地，我发现班上*视的同学越来越多了，光本学期这几个月，班级里就多了三副眼镜。为此，我对同学们*视的原因展开了调查。
调查
果然不出我所料，通过调查，我发现*视的同学大体有下面几种表现：有些同学每天看电视两个多小时，有的更长，而且离电视非常*；有的同学每天玩电脑1-2小时，有的同学玩到深夜；有的同学不注意正确的学*读书*惯，趴着读书写字、歪着头看书写字、在很弱的灯光下看书等等。
原因分析
我认为以上情况造成了同学们的*视，看电视、玩电脑时间太长会使同学们的视网膜受到电磁波干扰，产生严重视觉疲劳。趴着、躺着看书，可以导致同学们双眼受到的视觉刺激强度不一样,使同学们两只眼睛视觉发育的产生差异，以造成眼睛外面控制眼球转动的肌肉运动的不协调，造成双眼视觉不一样。
建议
我认为同学们应该少看电视、少玩电脑，多做眼保健操缓解眼疲劳，定期到医院做视力检查。如果*视了要早发现及时治疗，有的*视有是可能治好的。
学生*视原因调查报告范文五份（扩展2）
——小学生*视原因调查报告实用五份
我从四岁开始就戴上了眼镜，因为我的眼睛患了弱视和散光，从此，电视、电脑就与我划清了界限。即便如此，我在七岁时还是患上了*视。我的周围，患*视的'同学很多，因此我很想弄明白他们又是为何患上*视的。于是，我对小学生*视原因进行了调查。
调查
1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患*视的。
2、我打电话给患*视的同学和朋友，问他们是怎样*视的。
3、我到绵阳市眼科医院咨询赵定中院长，小学生患*视的原因。
分析
我在调查中发现，*视在12～18岁为高速发展期。小学生*视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。每年，患*视的人数呈递增趋势，而且*视度数大增，上千度的*视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多，但患*视的比例也大为增加。
结论
1、学龄前儿童患*视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致*视产生。
2、小学生*视主要是因为看电视和电脑时间过长；读书、写字时不注意距离与姿势，不注意光线与照明；不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳，而导致*视产生或加重。
3、中学生*视除了上述原因外，还因为学*任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重*视。
4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患*视的重要原因。
5、患*视后未及时治疗或不戴眼镜，加重*视程度。
建议
为有效预防*视等眼病：
1、要养成良好的生活*惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。
2、要纠正不良*惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿势要端正，光线要充足，坚持做眼保健操。
3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲劳状态。
4、要定期到眼科医院做检查，及时发现眼病，及时治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止*视度加深。
我从四岁开始就戴上了眼镜，因为我的眼睛患了弱视和散光，从此，电视、电脑就与我划清了界限。即便如此，我在七岁时还是患上了*视。我的周围，患*视的同学很多，因此我很想弄明白他们又是为何患上*视的。于是，我对小学生*视原因进行了调查。
调 查
1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患*视的。
2、我打电话给患*视的同学和朋友，问他们是怎样*视的.。
3、我到绵阳市眼科医院咨询赵定中院长，小学生患*视的原因。
分 析
我在调查中发现，*视在12～18岁为高速发展期。小学生*视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。每年，患*视的人数呈递增趋势，而且*视度数大增，上千度的*视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多，但患*视的比例也大为增加。
结 论
1、学龄前儿童患*视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致*视产生。
2、小学生*视主要是因为看电视和电脑时间过长;读书、写字时不注意距离与姿势，不注意光线与照明;不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳，而导致*视产生或加重。
3、中学生*视除了上述原因外，还因为学*任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重*视。
4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患*视的重要原因。
5、患*视后未及时治疗或不戴眼镜，加重*视程度。
建 议
为有效预防*视等眼病：
1、要养成良好的生活*惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。
2、要纠正不良*惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿势要端正，光线要充足，坚持做眼保健操。
3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲劳状态。
4、要定期到眼科医院做检查，及时发现眼病，及时治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止*视度加深。
在不断进步的时代，越来越多人会去使用报告，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编为大家整理的关于小学生*视原因调查报告，希望对大家有所帮助。
我从四岁开始就戴上了眼镜，因为我的眼睛患了弱视和散光，从此，电视、电脑就与我划清了界限。即便如此，我在七岁时还是患上了*视。我的周围，患*视的同学很多，因此我很想弄明白他们又是为何患上*视的。于是，我对小学生*视原因进行了调查。
调查
1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患*视的。
2、我打电话给患*视的同学和朋友，问他们是怎样*视的。
3、我到绵阳市眼科医院咨询赵定中院长，小学生患*视的原因。
分析
我在调查中发现，*视在12～18岁为高速发展期。小学生*视眼发病率为22。78％，中学生为55。22％，高中生为70。34％。每年，患*视的人数呈递增趋势，而且*视度数大增，上千度的*视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多，但患*视的比例也大为增加。
结论
1、学龄前儿童患*视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致*视产生。
2、小学生*视主要是因为看电视和电脑时间过长；读书、写字时不注意距离与姿势，不注意光线与照明；不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳，而导致*视产生或加重。
3、中学生*视除了上述原因外，还因为学*任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重*视。
4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的.失衡也是患*视的重要原因。
5、患*视后未及时治疗或不戴眼镜，加重*视程度。
建议
为有效预防*视等眼病：
1、要养成良好的生活*惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。
2、要纠正不良*惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿势要端正，光线要充足，坚持做眼保健操。
3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲劳状态。
4、要定期到眼科医院做检查，及时发现眼病，及时治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止*视度加深。
我从四岁开始就戴上了眼镜，因为我的眼睛患了弱视和散光，从此，电视、电脑就与我划清了界限。即便如此，我在七岁时还是患上了*视。我的周围，患*视的同学很多，因此我很想弄明白他们又是为何患上*视的。于是，我对小学生*视原因进行了调查。
调查
1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患*视的。
2、我打电话给患*视的同学和朋友，问他们是怎样*视的。
3、我到绵阳市眼科医院咨询赵定中院长，小学生患*视的原因。
分析
我在调查中发现，*视在12～18岁为高速发展期。小学生*视眼发病率为22。78％，中学生为55。22％，高中生为70。34％。每年，患*视的.人数呈递增趋势，而且*视度数大增，上千度的*视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多，但患*视的比例也大为增加。
结论
1、学龄前儿童患*视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致*视产生。
2、小学生*视主要是因为看电视和电脑时间过长；读书、写字时不注意距离与姿势，不注意光线与照明；不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳，而导致*视产生或加重。
3、中学生*视除了上述原因外，还因为学*任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重*视。
4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患*视的重要原因。
5、患*视后未及时治疗或不戴眼镜，加重*视程度。
建议
为有效预防*视等眼病：
1、要养成良好的生活*惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。
2、要纠正不良*惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿势要端正，光线要充足，坚持做眼保健操。
3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲劳状态。
4、要定期到眼科医院做检查，及时发现眼病，及时治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止*视度加深。
一、提出问题
我们班同学虽然戴眼镜的很少，但眼睛*视的却有不少，只要稍微往后坐一点就会看不见老师在黑板上或在大屏幕上显示出来的东西。所以我特地调查了一下小学生*视的主要原因。
二、分析问题
大多数同学都是*时不注意保护眼睛才造成*视的，典型的*视原因有：
1、看电视时间过长。
2、长时间玩电脑。
3、在光线太强或太弱的灯光下看书。
4、遗传因素。
5、不合理饮食。
6、不认真做眼保健操。
三、得出结论
*几年来，我们班同学戴眼镜的越来越多，*视的人数也越来越多。
四、措施
1、看书时坐姿要端正，光线要充足。
2、尽可能少上网、少看电视、少玩游戏机。
3、不偏食，少吃辣的食品。
4、不要在坐车或行走时看书，不要躺着看书。
学生*视原因调查报告范文五份（扩展3）
——学生*视原因的调查报告 (菁华5篇)
我从小开始就戴上了眼镜，因为我的眼睛患了弱视和散光，从此，电视、电脑就与我划清了界限。即便如此，我在七岁时还是患上了*视。我的周围，患*视的同学很多，因此我很想弄明白他们又是为何患上*视的。于是，我对小学生*视原因进行了调查。
调查
1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患*视的。
2、我打电话给患*视的同学和朋友，问他们是怎样*视的。
3、我到绵阳市眼科医院咨询赵定中院长，小学生患*视的原因。
分析结论
1、学龄前儿童患*视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致*视产生。
2、小学生*视主要是因为看电视和电脑时间过长；读书、写字时不注意距离与姿势，不注意光线与照明；不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳，而导致*视产生或加重。
3、中学生*视除了上述原因外，还因为学*任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重*视。
4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患*视的重要原因。
5、患*视后未及时治疗或不戴眼镜，加重*视程度。
建议
为有效预防*视等眼病：
1、要养成良好的生活*惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。
2、要纠正不良*惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿势要端正，光线要充足，坚持做眼保健操。
3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲劳状态。
4、要定期到眼科医院做检查，及时发现眼病，及时治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止*视度加深。
分两组进行，一组调查做好记录，另一组咨询医生和查阅资料，分工合作，共同进行。
我们首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还未成熟，我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查，我们利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学生的视力检查情况，并做好记录。
(5．0以上属于视力正常 ，5．0以下属于视力低下)。调查结果列表如下：
3~6年级学生视力情况调查表
班 级 总人数检查数视力正常人数视力低下人数
人数%人数％
三、一55553258、22341、8
三、二56563358、92341、1
四、一67675277、61522、4
四、二62623658、12641、9
五、一64643554、62945、4
五、二68684058、82841、2
六、一69693956、53043、5
六、二66663857、62842、4
合 计50750730560、220239、8
我们根据在采访后的整理和上网查得的资料，得出引起“学校性*视”的主要原因：
(1) 照明与阅读姿势
不良的局部照明方式严重影响视力，环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲劳。白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。
阅读姿势不良会造成视力减退。阅读时间长的学生*视眼患病率表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越**视眼进展越快。
(2) 营养及饮食
儿童的体质、营养和健康状况在一定程度上可以影响*视的形成和发展。体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发生*视。此外，一些学者提出，儿童*视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有一定关系。
(3) 地区差异及社会经济因素
城市比乡村学生*视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接*自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。
调查表明，学生*视的`发生与其父母或兄弟姐妹有无*视有密切关系，高度*视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有*视的儿童应该作为保护视力、预防*视的重点对象。
将3~6年级507名学生视力情况中202名视力低下同学的发病原因进行调查。
调查结果列表如下：
视力低下同学发病原因调查表
项目
班级由于遗传因素
造成的由于环境因素造成的
读写姿势不正确看电视打电
脑时间过长
班 级人数％人数％人数％
三、一313730、41356、6
三、二417、4834、81147、8
四、一320746、7533、3
四、二519、21453、8727
五、一517、31551、7931
五、二414、21242、81243
六、一3101756、71033、3
六、二310、72071、4517、9
合 计3014、910049、57235、6
我从小开始就戴上了眼镜，因为我的眼睛患了弱视和散光，从此，电视、电脑就与我划清了界限。即便如此，我在七岁时还是患上了*视。我的周围，患*视的同学很多，因此我很想弄明白他们又是为何患上*视的。于是，我对小学生*视原因进行了调查。
调 查
1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患*视的。
2、我打电话给患*视的同学和朋友，问他们是怎样*视的。
3、我到绵阳市眼科医院咨询赵定中院长，小学生患*视的原因。
分 析
我在调查中发现，*视在12～18岁为高速发展期。小学生*视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。每年，患*视的人数呈递增趋势，而且*视度数大增，上千度的*视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多，但患*视的比例也大为增加。
结 论
1、学龄前儿童患*视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致*视产生。
2、小学生*视主要是因为看电视和电脑时间过长；读书、写字时不注意距离与姿势，不注意光线与照明；不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳，而导致*视产生或加重。
3、中学生*视除了上述原因外，还因为学*任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重*视。
4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患*视的重要原因。
5、患*视后未及时治疗或不戴眼镜，加重*视程度。
建 议
为有效预防*视等眼病：
1、要养成良好的生活*惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。
2、要纠正不良*惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿势要端正，光线要充足，坚持做眼保健操。
3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲劳状态。
4、要定期到眼科医院做检查，及时发现眼病，及时治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止*视度加深。
上网查阅资料，据调查，我国现有盲人500多万，低*视人*千万，特别是在儿童和青少年中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生*视眼发病率为22.8％，中学生是55.2％，高中生为70.30％。
分析
从调查中，我发现儿童和青少年这两个阶段的患病率较高。而且盲人已约有500多万人，每个人的眼睛都是一样的，可是有些人的*视度却超出了理想范围，他们的*视度为什么会这么高呢？在做作业时，有很多人姿势不正确，周末还长时间呆在家里看电视、玩电脑。
结论
经过调查和分析，我发现造成*视的原因有：
1.长时间坐在电视、电脑前。
2.写作业姿势不正确。
3.不合理饮食。
4.在摇晃的`车厢里看书。
5.在光线太弱的地方看书。
6.遗传因素。
等等这些原因。
一、提出问题
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生*视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%，大学生为80%。因此，儿童及青少年*视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。为什么患*视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎样*视的?为了解小学生*视情况及引起*视的相关因素，我们小组针对本班同学的*视情况展开了一次调查。
二、调查方法
1.上网查资料，了解什么是*视及产生*视的原因。
2.调查走访同学，了解*视眼同学的学*和生活*惯。
3.查阅有关书籍，了解*视的危害和预防方法。
4.调查本班同学*视状况及*视眼比例。
三、结论
1、青少年的*视率在逐年上升，这与学生繁重的学*任务和越来越发达的社会生活是分不开的。
2、*视眼是可以预防的，要做到“五要”和“三不要”：
“五要”：
(1)要养成良好的读写*惯;
(2)要减少连续学*时间，并每天做眼保健操;
(3)学*环境要合理、采光;
(4)要注意均衡饮食，多点户外活动;
(5)要定期检查视力。
“三不要”：
(1)不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读*惯;
(2)不要在昏暗的灯光下或在强烈的阳光下看书;
(3)不要在被窝里打着手电筒看书。
同学们，眼睛是心灵的窗户，我们要好好地保护眼睛，让它永远闪烁着明亮的光芒!
学生*视原因调查报告范文五份（扩展4）
——*视的原因调查报告菁选
*视的原因调查报告
在人们素养不断提高的今天，越来越多的事务都会使用到报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的*视的原因调查报告，希望对大家有所帮助。
一、问题提出
眼睛是人类身体中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是现在随着生活水*的高，我们班*视的人越来越多，我也是其中一位。为了我们班不再有更多人*视，我决定做一次调查。
二、调查方法
1、查阅有关保护眼睛的知识合什么是*视眼的资料。
2、调查*视人数，及访问*视原因。
三、调查情况和资料整理
信息渠道涉及方面具体内容
书籍上网什么是*视眼*视眼是i视力缺陷中的一种，能够看清远处的`东西，却看不*处的都系。
调查*视人数我班有51人，*视人数11人，大概占我们班的四分之一。
1、采访他们为什么*视1。看电视太多。人数3人。
2、躺着看书。人数3人。
3、书写姿势不正确。人数3人。
4、不爱做眼保健操。人数1人。
5、玩电脑游戏。人数2人
四、结论
1、不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛*视。如：看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。
2、*视眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”。
“二要”是：
1、读书写字姿势要端正，眼睛和书本距离要保持一市尺。
2、连续看书一小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。
“二不要”是：
1、不要在光线昏暗和直射阳光下看书，写字。
2、不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书
*些年，我发现小学生的*视眼越来越多，每到新学期班里排座位，就让班主任老师特别为难，“班里的'*视眼越来越多，总不能都坐在前面吧。”一些同学个子较高，眼睛*视看不清板书，便主动要求调座位。有不少同学也配戴了眼镜，还有一部分视力较差的同学由于没有及时配戴眼镜，看不清黑板上的字，影响了学*。
“为什么现在小学生的*视眼越来越多呢？”我和几个要好的同学展开了讨论。
“光猜测有什么意思？不如我们搞一个调查吧！”我说。
造成小学生*视的原因是什么？应该如何防治？我们决定做一次调查研究。
通过本次调查，了解在校小学生的*视率和产生*视的原因，以及*视的矫正方法、*视的.预防措施，增强小学生保护眼睛的意识，预防和减少*视的发生。
(一)从本校抽取3~6年级各两个班学生，了解学生视力情况。
(二)查阅资料，调查整理，了解*视原因。
(三)咨询眼科医生，了解*视的成因及防治措施。
调查法、图表说明法、访谈法、观察法、归纳法、总结法。
XX年XX月XX日至XX月XX日(小学生上学、放学和双休日)
分两组进行，一组调查做好记录，另一组咨询医生和查阅资料，分工合作，共同进行。
我们首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还未成熟，我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查，我们利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学生的视力检查情况，并做好记录。
(5．0以上属于视力正常 ，5．0以下属于视力低下)。调查结果列表如下：
3~6年级学生视力情况调查表
班 级 总人数检查数视力正常人数视力低下人数
人数%人数％
三、一55553258、22341、8
三、二56563358、92341、1
四、一67675277、61522、4
四、二62623658、12641、9
五、一64643554、62945、4
五、二68684058、82841、2
六、一69693956、53043、5
六、二66663857、62842、4
合 计50750730560、220239、8
我们根据在采访后的整理和上网查得的资料，得出引起“学校性*视”的'主要原因：
(1) 照明与阅读姿势
不良的局部照明方式严重影响视力，环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲劳。白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。
阅读姿势不良会造成视力减退。阅读时间长的学生*视眼患病率表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越**视眼进展越快。
(2) 营养及饮食
儿童的体质、营养和健康状况在一定程度上可以影响*视的形成和发展。体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发生*视。此外，一些学者提出，儿童*视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有一定关系。
(3) 地区差异及社会经济因素
城市比乡村学生*视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接*自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。
调查表明，学生*视的发生与其父母或兄弟姐妹有无*视有密切关系，高度*视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有*视的儿童应该作为保护视力、预防*视的重点对象。
将3~6年级507名学生视力情况中202名视力低下同学的发病原因进行调查。
调查结果列表如下：
视力低下同学发病原因调查表
项目
班级由于遗传因素
造成的由于环境因素造成的
读写姿势不正确看电视打电
脑时间过长
班 级人数％人数％人数％
三、一313730、41356、6
三、二417、4834、81147、8
四、一320746、7533、3
四、二519、21453、8727
五、一517、31551、7931
五、二414、21242、81243
六、一3101756、71033、3
六、二310、72071、4517、9
合 计3014、910049、57235、6
一、调查问卷
二、调查分析：导致眼睛*视的原因：
大多数人都是*时不注意保护眼睛而导致*视的。研究结果表明，*视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的*距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童*视大增的主因。
1.看电视距离太*
2.在光线太强的阳光下看书
3.在光线太弱的光下看书
4.长时间的在电脑前
5.不合理饮食
一：问题的提出：
眼睛是心灵的窗户，拥有了一双健康明亮的眼睛，外面五彩缤纷，千姿百态的世界才能一目了然，才能更好的学*，生活。但进入高中以来，我们班越来越多的同学戴上了眼睛，同学们的视力越来越差为什么会有这么多的人*视？为什么会引发*视？*视有哪些危害？又有哪些预防方法？
仅仅是不良用眼*惯造成的吗？
二：调查目的：调查我校学生的.*视情况，找出*视的原因、*视对个人的影响及其预防和治疗方案。
三：调查方法：
1、通过网上调查和询问同学，老师，了解*视的主要原因。
2、走访当地小学，初中，了解*视的发病率及学生中存在的问题。
四：调查结果：
1、现象：全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生*视眼发病率为22、8%，
中学生为55、2%，高中生为70、3%。
2 *视的原因
专家分析，主要是四点原因：学生用眼过度；用眼不卫生；缺乏眼保健知识；
饮食结构单一，缺乏眼营养。其中，63%的学生用眼时间过长，60%的学生不注意用眼卫生，
50%左右的学生没有认真做好眼保健操，60%左右的学生缺少眼营养补充。
因此，*视的主要原因是看书学*，这是因为学生面临的学*压力较大，尤其是在高中生阶段有较多的作业和考试，导致了两长一短的现象，即每日学*时间长，一次连续作业时间长，睡眠时间短。
中学生眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，伸展性也较大。但是长时间的注视*物，视力负荷过重，致使眼睛得不到充分休息，是导致*视进展的主要原因。调查发现大部分同学的*视是始于高中阶段，或者是在高中时期，*视的程度变得更加深。所以同学们在学*的过程中一定要注意劳逸结合，适时放松眼睛，如眺望远方，做眼保健操等。
我们发现看电视和玩电脑对*视的影响也越来越大。如今生活水*高了，大家重视生活质量，家家户户都有电视机，现在的大学生的电脑普及率也越来越高。然而，这些电子产品给我们的精神生活带来富足的同时也给我们的健康带来了隐患。事实上，这些隐患是可以避免的，这就要求大家做到合理使用这些电子产品。
其他用眼不卫生情况包括使用不洁净的毛巾或手擦眼睛、走路、乘车时看书，在强光下看书写字等等。这些情况也不容忽视，因为它是20%的*视的引发因素。至于遗传方面的原因则要注意不能*亲结婚，*亲结婚加大了后代*视等疾病的发病机会。
3、*视的危害：
*视对人造成一定的困扰，就调查显示，这些影响大部分表现在生活中。据资料显示，
*视对生活具有如下危害：
①视力低下，给生活带来诸多不便；
②中高度*视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌；
③*视患者其白内障、青光眼的发病率明显高于正常人；
④中高度*视，特别是高度*视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲；
⑤*视超过600度可产生一定的遗传因素，不但影响自己，而且会影响下一代，这是最可怕的。
人们也考虑到了*视对学*的影响，如一些专业对视力有着较为严格的要求：
①单眼视力低于1、0者，不能录取理工类的海洋运输、船舶驾驶、民航航行管理业；
②双眼视力低于1、0者，不能录取警校、军官学校、精密仪器、海关专业；
③单眼视力低于1、0者，不能录取医科、艺术类的舞蹈、音乐、电影、摄影专业；不认真做眼保健操
四、调查结果：
通过调查发现，在当今的中学生*视率不断上升，而中学生们对*视这一现象并不加以重视。甚至有人认为*视怎样，戴副眼镜不就得了。还对*视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼*惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但*年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年*视的重要因素。
五、建议
（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。
（六）定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止*视度加深。
六、体会
为有效预防*视等眼病：一要养成良好的卫生*惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良*惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度*视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔。面对21世纪视觉危机的挑战，我们要勇于接受挑战，战胜敌人！
上网查阅资料，据调查，我国现有盲人500多万，低*视人*千万，特别是在儿童和青少年中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生*视眼发病率为22.8％，中学生是55.2％，高中生为70.30％。
分析
从调查中，我发现儿童和青少年这两个阶段的患病率较高。而且盲人已约有500多万人，每个人的眼睛都是一样的，可是有些人的*视度却超出了理想范围，他们的*视度为什么会这么高呢？在做作业时，有很多人姿势不正确，周末还长时间呆在家里看电视、玩电脑。
结论
经过调查和分析，我发现造成*视的原因有：
1.长时间坐在电视、电脑前。
2.写作业姿势不正确。
3.不合理饮食。
4.在摇晃的车厢里看书。
5.在光线太弱的`地方看书。
6.遗传因素。
等等这些原因。
一、问题的提出
现在的中小学生由于用眼不卫生，所以导致视力直线下降，不得不戴上了*视眼镜。为了不再让更多的小学生患上*视眼，所以我们做了一次调查。
二、调查方法
（1）通过上网或看一些有关*视眼的书籍，了解*视产生的原因。
（2）通过调查五年级段*视的人数，了解五年级段*视的状况。
（3）向*视的.姐姐询问她的用眼*惯。
三、调查情况和资料整理
信息渠道
涉及的方面
具体内容
上网、书籍等
*视产生的原因是什么
*视产生的主要原因是用眼不卫生。
调查
学生*视的状况
五年级段总共307人，*视人数有53人
询问姐姐
*视的姐姐的用眼*惯
写字时眼睛与书本的距离太*；长时间用眼，造成视觉疲劳。
四、结论
1、*视的原因是由于用眼不卫生造成的，如在行车上火走路时看书，睡眠不足，*距离看书、写字等。高度*视还与遗传有关。
2、*视是可以预防的。预防*视要做到：读书姿势正确，眼睛和书本的距离在30厘米左右，认真做眼保健操，看书、看电视和使用电脑1小时要休息一下，不在直射的强光下看书，不在光线暗的地方看书，不躺着看书，不在行车上或走路时看书等等。
调查和调整
1.我在网上查资料，了解普通人是如何患上*视的。
2.我给*视的同学朋友打电话，问他们*视怎么样。
3.我去绵阳市眼科医院咨询赵院长关于小学生*视的原因。
分析
在我的调查中，我发现*视在12岁到18岁之间发展速度很快。小学生*视率为22.78%，中学生*视率为55.22%，高中生*视率为70.34%。每年患*视的.人数都在增加，*视度数大大增加，上千度的*视也不在少数。学龄前儿童用眼不多，但*视的比例也大大增加。
结论理论
1.学龄前儿童患*视主要是因为先天性眼球发育不良，如弱视、斜视、散光等眼病。
2.小学生*视主要是因为看电视和电脑时间过长；读写时不注意距离和姿势、光线和灯光；不认真做眼保健操会导致眼疲劳，进而导致*视或加重。
3.除上述原因外，中学生因学*任务重、压力大、作业多、户外活动少而过度用眼，加重了*视。
4.遗传因素、环境污染、营养素摄入不*衡也是*视的重要原因。
5.未及时治疗*视或戴眼镜加重*视。
预防方案
为有效预防*视和其他眼病:
1、养成良好的生活*惯，合理饮食，不偏食，多吃含有维生素c和维生素a、D的食物..
2、纠正不良*惯，养成良好的眼卫生，正确的读写姿势，充足的光线，坚持做眼保健操。
3.尽量少上网或看其他放射性的东西，以免眼睛长时间疲劳。
4、定期到眼科医院进行检查，及时发现眼病，及时治疗，听从医生的指导，逐步矫正视力或防止*视加深。
一、问题提出
眼睛是人类身体中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是现在随着生活水*的高，我们班*视的人越来越多，我也是其中一位。为了我们班不再有更多人*视，我决定做一次调查。
二、研究过程与方法
1、查阅有关保护眼睛的知识合什么是*视眼的资料。
2、调查*视人数，及访问*视原因。
以下是我整理的研究情况：
信息渠道涉及方面具体内容
书籍上网
什么是*视眼*视眼是视力缺陷中的一种，能够看清远处的东西，却看不*处的都系。
调查*视人数我班有51人，*视人数11人，大概占我们班的`四分之一。
采访他们为什么*视
1、看电视太多。人数3人。
2、躺着看书。人数3人。
3、书写姿势不正确。人数3人。
4、不爱做眼保健操。人数1人。
5、玩电脑游戏。人数2人
三、研究结果
1、不注意用眼睛和长时间用眼，就很容易造成眼睛*视。如：看电视太多，躺着看书，书写姿势不正确，不爱做眼保健操，玩电脑游戏，等等。
2、*视眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是：
1、读书写字姿势要端正，眼睛和书本距离要保持一市尺。
2、连续看书一小时左右要休息片刻，或者向远处眺望一会儿。
“二不要”是
1、不要在光线昏暗和直射阳光下看书，写字。
2、不要躺在床上和走路时看书或在动荡的车厢里看书。
一、调查目的
从网上获悉，我国在校学生3.2亿，*均*视率超过60%，其中小学生为35%，初中生为65%，高中生达79%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度*视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年*视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。最*“*视”这个冷酷的杀手以排山倒海之势也向我们学校发起了进攻，因此，必须要制止这种“疾病传染”。那么，为什么患*视的学生越来越多?学生的眼睛到底是怎么*视的?于是我们针对我们学校五六年级的部分同学作了调查。
二、调查方法
1、问卷调查
(1.你是不是*视?
A. 是的 B、 不是
(2.你是如何*视的?(不*视的可不答)
A、看电视过度 B、坐姿不端 C. 其它
(3 你*视多少度?
A. 100以下 B. 500以下 C. 更高
2、走进同学们的学*和生活。
3、查阅有关书籍并调查询问同学，了解*视的主要原因及*视给自己带来的影响。
4、通过多种途径，了解*视可能会引发的并发症。
三、调查分析：导致眼睛*视的原因：
大多数同学都是*时不注意保护眼睛而导致*视的。研究表明，*视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的*距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如没有良好的看书与写字姿势、看电视和上网过长等等)是现代儿童*视大增的主因。归纳总结如下：
1、看电视距离太*、时间太长
2、写作业时的姿势不正确
3、读书姿势不正确
4、在光线太强的地方看书
5、在光线太弱的地方看书
6、长时间坐在电脑前
7、边走边看书
8、在床上躺着看书
9、不认真做眼保健操
10、不合理饮食
11、遗传因素
四、我们采取的防控措施
1、给家长宣传预防*视眼的相关知识。
2、学校加强对学生科学用眼的管理与监督。
五、研究成果
1、了解了*视的原因。
2、我们形成了一套科学用眼的方法：三要、五不要、三个一，及时有效地预防了*视眼的蔓延。
三要是：读书写字的姿势要正确;看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿;要认真做眼保健操，所按穴位要准确。
五不要是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字;不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书;不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物;做作业不要用淡色铅笔;看电视时间不要太久。
三个一是：一尺、一拳、一寸，即读书写字时，眼睛和桌面要保持一尺的距离;身体和课桌之间保持一个小拳头的间隔;握笔时手和笔尖要保持一寸的距离。
3、帮助*视眼患者恢复健康的建议：
一要养成良好的卫生*惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;二要纠正不良*惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度*视眼患者，及时治疗。
小学生*视原因的调查报告6
慢慢地，我发现班上*视的同学越来越多了，光本学期这几个月，班级里就多了三副眼镜。为此，我对同学们*视的原因展开了调查。
调查
果然不出我所料，通过调查，我发现*视的同学大体有下面几种表现：有些同学每天看电视两个多小时，有的更长，而且离电视非常*；有的同学每天玩电脑1-2小时，有的同学玩到深夜；有的同学不注意正确的学*读书*惯，趴着读书写字、歪着头看书写字、在很弱的灯光下看书等等。
原因分析
我认为以上情况造成了同学们的*视，看电视、玩电脑时间太长会使同学们的'视网膜受到电磁波干扰，产生严重视觉疲劳。趴着、躺着看书，可以导致同学们双眼受到的视觉刺激强度不一样,使同学们两只眼睛视觉发育的产生差异，以造成眼睛外面控制眼球转动的肌肉运动的不协调，造成双眼视觉不一样。
建议
我认为同学们应该少看电视、少玩电脑，多做眼保健操缓解眼疲劳，定期到医院做视力检查。如果*视了要早发现及时治疗，有的*视有是可能治好的。
*视的原因调查报告6
一、研究问题
随着年级的上升，班上*视的同学越来越多。听爸爸说：*视会给生活带来极大的不便。那么，他们为什么会成为“四眼”呢？我开始明查暗访？？
二、信息渠道
1、询问*视的同学，提及他们*视的度数、用眼*惯和*视的后果等问题。
2、查阅书刊杂志，了解有关*视的原因、治疗、预防等方面知识。
3、通过网络，搜集关于护眼方法的资料。
三、调查结果
xxxx
四、结论得出
1、班上的同学*视度数在100～300之间，属于用眼过度造成的*视，戴镜后感到行动不便、难受，不戴镜又会使视线模糊。
2、*视的原因多种，主要因为遗传、看书姿势不正确，用眼时间过长、受到辐射太大等原因造成*视。
3、*视后应及时配镜，而不应该做激光手术；应多补充营养、多锻炼、多看绿钯植物，而不应该在各种吹得天花乱附的广告上打主意；应每天坚持做眼保健操，而不应该抱有“随它去”的想法。
4、眼睛是心灵的窗户，让我们共同保护眼睛，一起去探索世界吧。
我从小开始就戴上了眼镜，因为我的眼睛患了弱视和散光，从此，电视、电脑就与我划清了界限。即便如此，我在七岁时还是患上了*视。我的周围，患*视的同学很多，因此我很想弄明白他们又是为何患上*视的。于是，我对小学生*视原因进行了调查。
调 查
1、我上网查阅资料，了解一般人是怎样患*视的。
2、我打电话给患*视的同学和朋友，问他们是怎样*视的。
3、我到绵阳市眼科医院咨询赵定中院长，小学生患*视的原因。
分 析
我在调查中发现，*视在12～18岁为高速发展期。小学生*视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。每年，患*视的.人数呈递增趋势，而且*视度数大增，上千度的*视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多，但患*视的比例也大为增加。
结 论
1、学龄前儿童患*视主要是因为先天性眼球发育不健康导致，如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致*视产生。
2、小学生*视主要是因为看电视和电脑时间过长；读书、写字时不注意距离与姿势，不注意光线与照明；不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳，而导致*视产生或加重。
3、中学生*视除了上述原因外，还因为学*任务重，压力大，功课多，户外活动少，导致用眼过度，加重*视。
4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患*视的重要原因。
5、患*视后未及时治疗或不戴眼镜，加重*视程度。
建 议
为有效预防*视等眼病：
1、要养成良好的生活*惯，合理饮食，不偏食，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。
2、要纠正不良*惯，养成良好的用眼卫生，看书、写字时姿势要端正，光线要充足，坚持做眼保健操。
3、要尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，不让眼睛长期处于疲劳状态。
4、要定期到眼科医院做检查，及时发现眼病，及时治疗，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止*视度加深。
一、问题的提出
在我们班有非常多的“四眼田鸡”走廊上，操场上到处都可以看见数不胜数的*视眼。据我国青少年*视发病率为世界第二，仅次于日本，小学生22.7％患有*视、初中猛增加到了55.8％，高中更是为多经高到70.3％，大学里每十个人就有八个*视，这还只是学生的*视率，据说我国总*视人占了4亿人。到底是什么使我们的*视率想飞一般的速度提升？又怎么样才能使*视率降低？
二、调查方法
1、查阅一些有关的网站、有关的网址、有关的.论坛了解*视的提高和有木有什么方法使我们的*视率降低
2、询问我们身边患有*视的同学，问问他们自己认为自己是怎么*视的。
三、整理和结论
他们自己认为自己的*视原因
1、做作业时老是低着头，天天玩电脑
2、看书是老是低着头，或眼睛离书很*
3、看电视时离得太*了，又基本天天看
4、经常玩电脑，一玩游戏就是78的小时没有望望远方
再看看在网上找得几个比较大的因素
我们看看上面的这几种因素1遗传因素，可能会有同学们的爸爸妈妈有*视，但也不可能所有*视的同学们的爸爸妈妈都是*视眼，但也不可能遗传因素会使我们*视上百度，最多也就是60度左右，再看看营养因素，现在大家的家庭都富裕了，不可能会吃不上饭，而*视，处了一些挑食的同学会因为这个原因*视度快速提高，再看看3环境因素，我自己认为环境因素是我们*视的最大原因，看看上面的几位同学，大多是因为环境原因所产生的，有一些是在辐射的，有一些是姿势不对这些都是环境原因所造成的
那我们有没有什么方法使我们的*视率降低
有人说做眼保健操可以减低度数，也有人说经常运动，可以使营养原因下降……
我又在书上找到了做眼保健操能不能是视力下降的话题，最后证明眼保健操不能使我们的*视率下降，只能起到缓解视力上的疲劳。
结论
我们应该利用光学原理使调节放松的仪器。多做眼保健操，防止视力再次上升，在不需要戴眼镜的时候不要呆，因为多戴眼镜会使视力更加提升，还有玩游戏，看电视，都要控制时间，多看看远处。
学生*视原因调查报告范文五份（扩展5）
——原因调查报告范文十份
猪肉价格调查报告：
一、基本情况
今年以来，受多种因素的影响，我市猪肉价格持续下跌，从收购价格来看，我市1月生猪的收购价格为16元/公斤左右，2月收购价格为14元/公斤左右，3月收购价格为12元/公斤左右，目前收购价格为10.6-10.8元/公斤，一路呈下跌趋势。从批发价格来看，我市猪肉1月份的批发价格为19.8元/公斤，2月份的批发价格为18.5元/公斤，环比下降6.57%，3月份批发价格为16.88元/公斤，环比下降8.76%。截止到4月24日，我市猪肉的批发价格为15.5元/公斤，较1月份下降21.7%。从零售价格来看，1月份我市猪肉零售均价为24.1元/公斤，2月份零售均价为23.51元/公斤，环比下降2.45%，3月份零售均价为22.89元/公斤，环比下降2.64%，截止到4月24日，我市猪肉的零售均价约为19元/公斤，较1月份零售均价下降21.16%左右。
二、猪价持续下跌的原因
*期猪肉价格下滑属全省乃至全国趋势，我市猪肉价格下跌主要受生猪养殖业壮大，猪肉加工产业发展较快，导致市场供大于求，价格下跌。此外，受生猪节后波动效应影响，造成猪肉价格下降，加之公款消费、赈酒风得到遏制，造成餐饮行业对猪肉消费需求不旺。
1.生猪出栏增加导致供大于求。*两年来，随着国家在养殖方面投入的增加，一些生猪养殖大户和养殖场在**政策的扶持下，获得了一定的经济利益，极大的提升了广大养殖户的养殖信心。规模养殖户剧增，生猪养殖户积极补栏，生猪生产得到快速发展。而生猪及猪肉的市场需求却相对稳定，从而导致供过于求，从市场规律来讲，供大于求必然会引起价格下跌。
2.市民消费结构转变导致需求量降低。随着人们生活质量的提高，人们对肉类商品的需求也日趋多元化，逐渐从以猪肉为主的消费转向以牛羊肉、鸡肉等肉制品消费，这在一定程度上消减了猪肉消费量。加之春节刚过，许多家庭都还储备有大量的腌腊肉品，对新鲜猪肉的需求量减少，也是造成猪肉价格下跌的一个重要原因。
3.餐饮行业对猪肉的消费量下降。自2012年底以来，从中央到地方陆续出台了一些规定、禁令，对公款消费、赈酒宴都进行了严格整治，我市也积极响应，各种茶话会、团拜会、升学宴、生日宴已基本取消，加之从中央到地方的厉行勤俭节约之风，我市的餐饮行业尤其是高端餐饮行业受到了较大的影响，从而在一定程度上也影响了猪肉消费的'需求量。
三、后期预测
目前生猪价格可能会跌入谷底，并在谷底持续一段时间震荡。预计随着农忙季节的来临，腌腊制品的逐渐减少，猪肉需求量会有所增加，猪价会缓慢回暖，并持续一段时间。加之国家对猪肉储备和外销的增加，将会拉动猪肉消费，生猪需求总量将会上升，从而带动生猪价格逐渐回升。
四、建议
一是建议**在生猪产业化经营中要加大指导和调节功能，防止出现周期性价格波动;要大力扶持发展生猪产业协会和生猪专业合作社，并积极指导和发挥其作用。
二是建立和完善龙头企业与养殖户的利益联合机制，发挥带动作用，要求并帮助农头企业建立自身加工原料基地，实行订单和受控生产，要体现优质优价，使养殖户分享到加工流通环节的利润，建立起龙头企业和养殖户，养殖基地紧密相连，互利共赢的利益联合机制。
三是要针对生猪疫病防控的严峻形势和疫病风险增大的现状，**相关部门要做好疫情防控和市场调控工作。
调查和调整
1.我在网上查资料，了解普通人是如何患上*视的。
2.我给*视的同学朋友打电话，问他们*视怎么样。
3.我去绵阳市眼科医院咨询赵院长关于小学生*视的原因。
分析
在我的调查中，我发现*视在12岁到18岁之间发展速度很快。小学生*视率为22.78%，中学生*视率为55.22%，高中生*视率为70.34%。每年患*视的人数都在增加，*视度数大大增加，上千度的.*视也不在少数。学龄前儿童用眼不多，但*视的比例也大大增加。
结论理论
1.学龄前儿童患*视主要是因为先天性眼球发育不良，如弱视、斜视、散光等眼病。
2.小学生*视主要是因为看电视和电脑时间过长；读写时不注意距离和姿势、光线和灯光；不认真做眼保健操会导致眼疲劳，进而导致*视或加重。
3.除上述原因外，中学生因学*任务重、压力大、作业多、户外活动少而过度用眼，加重了*视。
4.遗传因素、环境污染、营养素摄入不*衡也是*视的重要原因。
5.未及时治疗*视或戴眼镜加重*视。
预防方案
为有效预防*视和其他眼病:
1、养成良好的生活*惯，合理饮食，不偏食，多吃含有维生素c和维生素a、D的食物..
2、纠正不良*惯，养成良好的眼卫生，正确的读写姿势，充足的光线，坚持做眼保健操。
3.尽量少上网或看其他放射性的东西，以免眼睛长时间疲劳。
4、定期到眼科医院进行检查，及时发现眼病，及时治疗，听从医生的指导，逐步矫正视力或防止*视加深。
调查时间：5月19日到6月8日
调查地点：华北水利水电大学
调查方式：网上问卷调查
一、引言：
大学生活已经匆匆过去两年了，在这两年的大学生活中，除了学*之外，我们更多关心的问题就是毕业以后的就业，众所周知要想找到一份理想的好工作就必须具备优秀的的专业技能和一定的社会阅历和社会经验，因为在现实生活中，一个拥有丰富的社会阅历的人才更容易得到企业和老板们的青睐。因此，许多大学生就会利用空余时间或者是在假期打工，当然这不仅仅是大学生在外面打工的全部原因，还有许多原因，为了弄清楚大学生假期打工的具体原因，我*期设计了一个网上问卷调查对华北水利水电大学的学生做了一个简单的抽样调查，通过网上反馈出来的数据对大学生假期打工原因进行了分析与总结，下面是一些具体的事项。
二、 数据分析：
1、通过调查显示男女答卷比例大约2:1，因此做假期工的学生男生偏多一些。而且更多的是一些大一和大二的学生。“在回答你假期都做点什么时？”有将*一半的人选择了在家睡觉，玩电脑看电视。32%的人选择去打工，10%的人选择去旅行。通过这个数据显示我们的学生更多的是待在家里享受着假期的快乐，而缺少自己赚钱的能力。“在回答你觉得大学生有必要假期去打工吗？和是否有过打工的经历？”有超过一半的人认为随意，根据个人情况而定。但是没有人认为不必要，且有70%的人有过打工的经历。由此看来当代大学都渴望得到社会的锻炼。
2、在回答“如果你有空余时间你回去兼职吗？”“你有假期打工的计划或者曾经打工的经验吗？”“你曾经做过暑假工或寒假工吗？”“家人是否支持你用课余时间打工？”这四个问题时，针对问题一有89.36%的大学生选择了会，针对问题二有74.47%的大学生选择了有在假期打工的计划或者曾经打工的经验，针对问题三父母对大学生在空余时间打工有55.32%完全赞同，40.43%保持中立，针对问题四有53.19%的大学生选择了做过，很少，有23.4%的大学生选择了做过，经常，这占大部分比率。这四个问题显示出了一个很好的现象，由此可以知道大学生大部分都有出去兼职的想法或意识，同时大部分大学生已经在外实践过了,说明大学生有强烈的独立自主的意识，能够有自力更生的能力，渐渐脱离父母的庇护，父母对孩子也自持孩子多一些社会经验，大部分大学生学会了自我独立，自我生活，为以后在社会上立足奠定了基础。
3、在回答“你想要打工的原因是什么？”这个问题时，有81.33%的大学生选择了锻炼自己的生活和工作能力，增加社会经验，阅历，锻炼能力，有64%的大学生选择了为家里减轻负担以及为了今后找工作让自己的简历更加丰富，有50.67%的大学生选择了假期闲着不如找点事干，有58.67%的大学生选择了不想花父母的钱，有17.33%的大学生选择了随波逐流，即大家都打工，我也去，这个现象说明大部分的大学生在空余时间打工是为了锻炼自己的能力，增加和积累自己的社会以及人生经验，而选择其他原因的例如为了赚些外快或者想自食其力的大学生来说，或许在他们的意识中认为打工的目的只是单纯的想赚些外快或者想自食其力，但是在实际的工作后，他们的主观目的达到的同时也会适当的增加一些社会实践经验，只是他们自我总结的能力可能没有那些以专门想要锻炼自己的能力，增加阅历的大学生强。
在回答“你的工作信息是如何得到的？”这个问题时，针对这个问题一有54.67%的大学生选择通过朋友或者同学介绍，有18.67%的大学生选择通过招聘广告，有13.33%的大学生选择通过中介了解，13.33%的大学生选择其他，这个现象反映出大学生打工的途径，其中还是大多数的大学生认为通过同学或者朋友会给自身带来安全感而且也是比较靠谱的，当然，在某些大学生的心中，也不乏有勇气的人敢于去尝试新鲜的事物通过中介找工作或者招聘广告，这也是很多大学生选择找工作的途径，因为在学生这个年龄段的社会人脉还不是足够大，所以更多的选择广告上的途径来找工作。
4、在回答“你会选择什么类型工作时，以及月薪的多少时？”有62.67%的大学生选择了和自己专业相关的工作，有10.67%的大学生选择了服务员类型的工作，有4%的大学生选择了促销员，说明了大学生在选择打工的.问题时，大多数的大学生会将该工作能够培养自己的工作能力作为求职过程中最关心的问题更愿意选择与自己专业相关的工作，同时也有53.33%大学生选择了工作薪酬在20xx元以上，这也间接的说明了大学生在假期打工的原因主要是为了增加自己的能力和收入，积累自己的社会以及人生经验。在回答问题“打工最大的问题是什么,是否签订雇员合同时？”46.67%的学生选择权益保护，但是却有40%的学生在打工是却有不注重签订雇员合同。因此在回答“你打工时上当受骗过吗？”有36%的学生偶尔上当受骗。而且遇到受骗的情况30.67%的学生选择算了吧就当是买个教训。这样学生的权益就得不到保护。
三、总结：
经过这次的网上问卷调查以及自己对大学生假期打工原因的了解，我认为大部分的大学生在空余时间或者假期打工是为了锻炼自己的能力，增加和积累自己的社会以及人生经验，这个原因占绝大部分，经验和阅历是张王牌，对以后大学生找工作有很大的帮助，还有一些大学生是为了减轻爸妈的负担，这是大学生假期打工的主要原因，当然还有一些次要的原因如想要自己能够自食其力，想要打发时间，或者是某些大学生没有自主意识，随波逐流，看到别的大学生打工，自己就跟着去。但是不管因为什么原因打工，作为学生首先安全是第一位，其次要学会保护我们的合法权益和自身利益。在*时我们要多关注时事和政治，要懂法守法，这样在必要的时候就可以用法律作为我们的武器来维护自身的利益。
在大学，对于许多大学生来说，熬夜早已成为一种生活常态.每天的深夜和凌晨都会看到这样的情景:宿舍的灯熄了，但是电脑的屏幕还是亮着的；校园的街道是安静的，而宿舍的楼道依然是吵闹着的.这样的情景使大部分同学的生活变得很不规律.或者是*惯于晚睡晚起.熬夜已成了一种*惯，不熬夜反倒少见.因此作为一名大学生，在自己处于这种情况下，对大学生熬夜情况很感兴趣.研究大学生熬夜情况有助于帮助大学生正确安排自己的作息时间，并关注自己的健康。
一、调查结果与分析
参与此次调查报告的有254名来自各大高校的大学生，男女与各年级分布如下图。略
大家对于熬夜的认识
然而实际上大家睡觉的时间分布图如下。略
可是竟也有37.8%的人随时准备着熬夜。以上情况在男女生之间无太大差异。这些数据表现的一些现状着实令人担忧，但是每个人每天的睡眠时间还是比较正常的
在这项数据上大一和大二数据较分散，而大三和大四的学生约有75%的每天睡7-8小时，也许大三和大四的学生大多准备考研，因而作息较规律.这就不禁令人产生疑惑，大部分人都会熬夜，然而大部分人的睡眠时间都很充足。下面的数据会揭晓谜底，
那么，在课堂上许多同学趴在课桌上睡觉这一现象也就不足为奇了。总之，大学生熬夜这一现象很常见，如果把熬夜比喻成一种疾病，那么易感人群就是大学生，它可以是感冒，几乎每个人都患过；他可以是流感，易传染。可喜的是大学生自己可以确诊这种病，而糟糕的是极少有人愿意或坚持治疗。
二大学生熬夜原因分析
根据调查结果以及对其的分析我们了解到，大学生现在的这种较大比例熬夜的状况取决于很多方面的因素。在此我们将从内因和外因两方面来论述。
内因：
（1）将学*拖拉进行到底
在我国，相当一部分大学生有这样的经历。因为中国学生往往很聪明，所以哪怕最后只剩很少的时间了，只要短期内突击一下，往往也会做得不错；此后经常采取这样的工作学*方式，周而复始，反复循环。有时便不可避免地会熬夜学*，养成不良的生活*惯.我们在调查中可以看到有23.23%的学生因为拖拉或因其他原因将与学*抛到脑后，作业一拖再拖，最后只有临时抱佛脚，通宵达旦，在“千钧一发”的时刻交上熬夜的“结晶”。可是只有少数聪明的人可以拿到好成绩，大多数人效果不佳！
（2）如此熬夜只为学*
很多同学从很小开始，便接受“囊萤映雪”、“凿壁借光”、“焚膏继晷”等故事及传统观念的熏陶，而社会亦将是否“勤奋苦读”作为衡量一个人品质的重要因素，因此导致了很多学生片面地将熬夜学*视为学*努力的标志，亦是未来成功的标志。从而制定出超过自身实际能力范围的计划。而当每一阶段的任务无法按时完成时，很多大学生便不自觉会向熬夜“求助.所以，有很大一部分同学熬夜是为了学*，保持着中学时代的刻苦努力精神，有调查分析图中可知有39.76%的同学选择了其他，所占比例较大，又访问了身边的一些同学，我们知道这个“其他”中熬夜学*的占90%以上！
外因
(1)网络里的世界很精彩
伴随着新世纪的到来，网络技术已迅速发展。互联网作为传播信息的新媒体，越来越多成为当代大学生获取知识和信息的新途径，对广大大学生的学*、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响。正如某大学生所言：仰天大笑出门去，我辈正是弄潮儿。这敏锐的一代，自信的一代，成长的一代，正是新生事物的支持者，正参与其中，喜乐其中，忧伤其中，沉溺其中，徘徊其中，回味其中，并将成为明天中国互联网事业的弄潮者、推进者。然而，从大学生如今在校的日常生活中可以看到，大多数同学都是沉溺陶醉其中，精彩的网络世界让他们在深夜依然生龙活虎。我们经调查的数据分析知道，参与问卷调查的同学中认为科技产品和娱乐方式多的样化加重了大学生熬夜状况的.占了94.94%，仅仅1.17%的同学认为没有加重。而科技产品和娱乐方式当然主要是电脑和手机了，在熬夜原因调查中，可知有48.03%的大学生是因为上网而熬夜，有54.78%的学生玩手机而熬夜，他们或沉浸于刺激的网络游戏，或恋上虚拟的QQ聊天世界，或痴迷于精彩的电子小说，或神游在眼花缭乱的电影天堂。夜里，有了书桌上电脑的陪伴他们不再空虚无聊，有了床头手机的形影不离他们不再感叹所谓青春时的孤独寂寞。网络里的世界太精彩，熬夜，已然成为大学生的一种生活*惯。
(2)朋友啊朋友，干杯！聚餐在大学里成为一种泛滥，当大学生为应酬而熬夜时，当各大媒体纷纷出现“聚餐中喝酒喝出胃出血”、“酒精中毒”、“大学生聚餐一死四伤”这种骇人的标题时，聚餐便成为中国传统文化潜移默化的影响，尤其影响学生的身心健康。
大多数同学喜欢把聚餐的时间选在晚上。因为白天要忙于上课，自*，各种活动各种忙；还可能是灯光的效果，迷离的光亮让人不会太压抑。聚餐是因为有高兴的事，每个人都尽情的释放，肆意的调侃。高脚杯相碰的清脆声，划拳的吵闹声，八卦时的坏笑声，真心话大冒险时的开怀大笑声?不绝于耳。如此一次饭便能吃上好几小时。饭后当然要散散步，男生还得送送女生，又或者去KTV弥补未尽的兴致，通常不high到深夜不罢休。于是，回到宿舍洗洗睡的时候已经不早了。当躺在床上时，肚子里的混合物可能会作怪，于是翻来覆去的，怎能睡个好觉？由图中我们看出有10%以上的同学因为聚餐或去KTV而熬夜。
分两组进行，一组调查做好记录，另一组咨询医生和查阅资料，分工合作，共同进行。
我们首先确定调查范围，一、二年级学生年龄较小，眼睛发育还未成熟，我们就从三至六年级各抽两个班的学生调查，我们利用下午两节课后时间到健康老师那儿查三至六年级共507名学生的视力检查情况，并做好记录。
(5．0以上属于视力正常 ，5．0以下属于视力低下)。调查结果列表如下：
3~6年级学生视力情况调查表
班 级 总人数检查数视力正常人数视力低下人数
人数%人数％
三、一55553258、22341、8
三、二56563358、92341、1
四、一67675277、61522、4
四、二62623658、12641、9
五、一64643554、62945、4
五、二68684058、82841、2
六、一69693956、53043、5
六、二66663857、62842、4
合 计50750730560、220239、8
我们根据在采访后的整理和上网查得的资料，得出引起“学校性*视”的主要原因：
(1) 照明与阅读姿势
不良的局部照明方式严重影响视力，环境与作业面的亮度对比越大，越易引起视力疲劳。白炽灯对视力的影响要比荧光灯大。
阅读姿势不良会造成视力减退。阅读时间长的学生*视眼患病率表现高于阅读时间短的学生，阅读距离越**视眼进展越快。
(2) 营养及饮食
儿童的体质、营养和健康状况在一定程度上可以影响*视的.形成和发展。体质弱时或重病后身体抵抗力下降，此时如用眼时间长，容易发生*视。此外，一些学者提出，儿童*视与糖、蛋白质、钙摄入量以及体内缺乏某种微量元素(如铬、锌、铜、钠)等有一定关系。
(3) 地区差异及社会经济因素
城市比乡村学生*视眼的患病率明显高，这个现象随年龄增加而变得更加明显。农村生活更接*自然，空气新鲜，并且农村学生看电视和用计算机的机会少。
调查表明，学生*视的发生与其父母或兄弟姐妹有无*视有密切关系，高度*视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有*视的儿童应该作为保护视力、预防*视的重点对象。
将3~6年级507名学生视力情况中202名视力低下同学的发病原因进行调查。
调查结果列表如下：
视力低下同学发病原因调查表
项目
班级由于遗传因素
造成的由于环境因素造成的
读写姿势不正确看电视打电
脑时间过长
班 级人数％人数％人数％
三、一313730、41356、6
三、二417、4834、81147、8
四、一320746、7533、3
四、二519、21453、8727
五、一517、31551、7931
五、二414、21242、81243
六、一3101756、71033、3
六、二310、72071、4517、9
合 计3014、910049、57235、6
我们学校门口的道路上，到了上学和放学的时候，路上总是拥挤不堪的，虽然学校路口立了一块禁止机动车出入的牌子，但那些家长们还是把车辆开了进来。我每次放学都跑到学校对面的桥上，看着下面人山人海的.现象，我心里非常苦恼。
我调查了路上的人数，约两千名师生、家长在道路上经过。我用步量法测量了学校到路口的长度，约一百米，如果没有拥挤现象，走到路口大约五分钟，现在每天都要走十来分钟。哎！
1、这条马路的左边是小卖部，占地面积约百分之三十。右边是停放自行车的，约占百分之二十。三轮车、自行车、摩托车等乱停放，所以影响了我们顺畅通过。2、小卖部虽然方便了我们买东西，但也带来了许多问题，比如占地面积太多，而且占道经营。3、学校后面有一所幼儿园，每个小朋友都要家长接送，家长为了接送孩子，就把车辆开过我们的校园，造成水泄不通的现象。
校门口堵塞的原因只要有：
1、道路太窄，人太多了。
2、小摊贩只顾自己的利益，为了使生意更好，就占道经营。
3、有些家长为了接送自己的孩子，就把车辆开进来，使道路堵塞。
大量的事实告诉我们，除了一些客观因素，大多是人为因素造成的。
1、交警部门应该重视这一点。
2、商店最好开得离学校远一些。
3、我希望校园内设一个大停车场。
4、家长们应当遵守公共秩序。
我家附*有一个河阳广场。河阳广场本是一个非常美丽的广场，尤其是春天，广场上的小草都探出了嫩绿的小脑袋，柳树伸出了翠绿的长发，花儿露出了美丽娇嫩的脸......真是美丽极了！
今天下午，我来河阳广场玩儿时，却发现今年春天的河阳广场变得没有以前漂亮了，这是怎么回事？哦！原来广场上的垃圾太多了，严重破坏了广场的环境。这是谁破坏的?他们为什么要乱扔垃圾，破坏环境呢？他们......带着这几个问题，我开始对河阳广场环境变差的原因进行了调查和分析。
调查和分析
我先在广场里的甬路两边观察了一会儿行人的行为举止，结果发现很多青年人和儿童都拿着零食吃。还边走边把零食往地上扔，吃完的食品包装袋也随地乱扔。还有一些成年人爱吸烟，吸完的烟头到处乱扔，还经常随地吐痰。有风时，风还把其它地方的.垃圾吹到这里，藏进树丛、花丛中。还有一些人把自己的宠物带进广场，那些宠物就在广场上随地大小便。
结论
河阳广场环境变差的原因有：
1、儿童和青年人拿着零食吃，边吃边掉，吃完零食的袋子随地乱扔。这些掉到地上的零食和食品袋就破坏了广场的环境。
2、成年人爱吸烟，烟头乱扔，烟味儿也让人难受。烟雾还满天飞，破坏了广场的空气。
3、有人还爱随地吐痰，痰里的病菌就会使吸进病毒的人生病。
4、风比较大的时候，风就会把一些垃圾吹进花丛中。来往的人看见了也不愿意捡起来，扔进垃圾箱。这样花丛就变难看了，也污染了小花。
5、一些人把自己的宠物带进广场里，那些宠物就在广场上的草坪上随地大小便。让原本散发着清香的草坪，变得臭烘烘的。
大量的不文明行为让广场环境变差了。这与我们每一个人都有关系。
建议
1、在广场里做几个禁止破坏环境的警示牌。
2、给广场分配几个保安，看看谁破坏广场环境。破坏者要罚款。
3、安排几个清洁工打扫广场，让广场更加美丽。
一、调查问卷数据统计如下：
1、学生年龄：6-7岁
2、性别：男生7人女生3人
3、户籍类别：城市8人农村2人
4、家庭所在地环境：城、乡镇10人
5、独生子女：7人是,3人不是
6、孩子学*负责人:父2人母6人其他2人
7、父母期待孩子的学*成绩：优秀7人良好3人
8、家庭其他成员过分溺爱：一般9人小1人
9、父母教育方式简单粗暴：一般9人小1人
10、家庭经济条件：一般10人
11、父母职业：只有个别是有固定工作，大部分下岗职工，少数是打工、经商
12、孩子有自己固定的安静的学*场所：有7人无3人
13、孩子的家庭劳动：一般5人少5人
14、语文老师讲课是否听懂：听得懂6人大部分听得懂4人
15、认为语文老师严格与否：很严格6人一般3人不严格1人
16、老师是否提问自己：经常2人有时7人很少1人
17、觉得知识是否难：很难1人一般5人不难4人
18、觉得班级同学是否爱学*：9个觉得大部分爱学*1个觉得有时爱学*
19、是否喜欢上语文课：喜欢7人一般3人
20、语文课爱发言：喜欢3人一般5人不爱2人
21、上课时喜欢干什么：听老师讲课8人和同学讲话1人想其他事情2人
22、学*是否进步：有点进步10人
23、当学*进步时，你会：放松一下1人更加努力9人
24、当学*退步时，你会：很担心，努力学*赶上去10人
25、你*时是否看课外书：看4人有时看5人不看1人
26、你的学*成绩是否想超过同学：很想10人
27、你放学后先做什么：写作业10人
28、你是否想做作业：作业多，不想做1人作业难，不会做3人想做6人
29、学*有困难时想找谁帮助：找老师4人找父母6人
30、为什么要学*：为自己10人
二、调查问卷分析：
1、基本情况方面：本班学困生中男生占大多数，大部分是城市户口，居住在城镇。作为一年级新生刚入学，男孩子好动、爱玩，学*上存在困难较多。
2、家庭环境对学困生的影响方面：这些学困生中绝大部分是独生子女，家庭条件一半；因孩子刚入学，家长对他们期望值较高，一般不存在溺爱现象，大部分有固定安静的学*场所。10名学困生主要是母亲对孩子学*加以管理，少数因家长文化水*较低，且没有固定的'工作，生活压力较大，忙于生计，有时根本顾不上管孩子。还有一名是家长不识字，无法辅导。
3、学校因素对学困生形成的影响方面：班级学*风气较好，老师也会提问他们，为他们学*创造了较为愉快的氛围，同时能严格要求，对于老师的讲课基本上听得懂，他们认为学*知识不难。
4、学生自身因素对学困生形成的影响方面：大多数学困生对语文课堂充满兴趣，但上课发言一般，他们上课时最喜欢做的还是听课。大部分觉得自己学*有点进步，表示会更加努力；当学*退步时，都会很担心，争取努力学*赶上去。部分学困生对课外书不太感兴趣。他们很想学*成绩赶上去，对待作业态度较为端正，知道放学就写作业，也很想完成老师作业。他们学*上遇到困难会寻求老师、父母的帮助，都认为学*是为自己。
三、采取措施：
1、教师上课时，更多地关注学困生，多提问、多观察，给他们更多地参与课堂的机会，以便及时了解他们的学*状态，有的放矢的进行引导。
2、教师在布置作业时，要注意难易程度，对学困生放低要求，以达到循序渐进。同时加强督促，以保证他们课前认真预*，课后及时巩固，更好地掌握所学知识。
3、学困生的转化，离不开家长的协助。要多与学困生家长沟通，及时交流孩子的学*情况，掌握动态，以便形成教育合力。
4、大部分学困生语文学*被动，依赖性强。遇到困难往往不愿动脑筋分析，一遇到问题就问老师，甚至扔在一边不管；教师在解答问题时，也要注意启发引导，逐步让他们养成爱动脑筋的好*惯。也要与家长沟通，不要给他们现成答案，随时纠正他们在分析解答中出现的错误，逐步培养他们独立完成作业的*惯。
5、进行“结对子”活动，充分利用小助手，有效帮助学困生完成学*任务。
6、给学困生更多的关爱。一年级学生年龄小，他们遇到困难，更需要来自老师的鼓励，所以要注意发现他们身上的闪光点，大张旗鼓地表扬，以增强他们的自尊心和自信心，以更大的勇气去克服困难，获得学*的成功。
7、及时复*、巩固所学知识。一年级知识简单，内容较少。跟家长解释说明，强调现在拾遗补缺还来得及。请家长协助，共同督促学困生及时完成作业，在家里回顾一天所学，做到一课一复*，一单元一复*，一步一步地把知识学扎实，以避免新知旧知摞在一起，不会的越来越多，难以挽回。
一年级学困生的存在一是学前教育基础较差，造成孩子开始跟不上，步步跟不上；二是学**惯较差，课前不能认真预*，上课不能专心听讲，课后不能及时巩固。只要我们做教师的加以重视，时刻关注，对他们付出更多的耐心，注意纠正孩子的行为*惯，一定能减少差距，正确进步，为今后的语文学*打下良好的基础。
调查对象：乡村各河流
调查目的：为了更好的了解河流污染情况，并确切的对此努力改善，行动起来改变环境污染现状，贡献自己的一份力。
调查时间：xx
有人说，地球的颜色是绿色的，她孕育着生命，预示着人类的诞生和未来。我说，她是生命的摇篮，人类的母亲，她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。她的确很大，幅员辽阔，但不是无边无际；她的确很美，山青水秀，但不是青春永远；她的确很富，资源广博，但不是取之不尽，用之不竭。
如今，地球生态环境已被人类活动严重破坏。尤其是水的污染更为突出。河流污染是指直接或间接排入河流的污染物造成河水水质恶化的现象。其主要特点：①污染程度随径流量而变化。在排污量相同的情况下，河流径流量愈大，污染程度愈低；径流量的季节性变化，带来污染程度的时间上的差异。②污染物扩散快。河流的流动性，使污染的影响范围不限于污染发生区，上游遭受污染会很快影响到下游，甚至一段河流的污染，可以波及整个河道的生态环境（考虑到鱼的洄游等）。③污染危害大。河水是主要的饮用水源，污染物通过饮水可直接毒害人体，也可通过食物链和灌溉农田间接危及人身健康。
然而，水污染在世界上相当普遍而又严重。当水中的有害物质超出了水体的自净能力，这就会产生污染。这些有害物质包括农药，重金属及其化合物等有毒物质，各种废气物和放射性物质等。
（一）河流污染总况
水污源的来源主要是未加工的处理的工业废水，生活废水。
死亡有机污染 它来源于未经处理的城市生活污水、造纸污水、农业污水及都市垃圾。死亡有机质能消耗水中溶解的氧气，危及鱼类的生存；还能导致水中缺氧，致使需要氧气的微生物死亡。而正是这些需氧微生物能够分解有机质，维持着河流、小溪的自我净化能力。它们死亡的后果是：河流和溪流发黑、变臭，毒素积累，伤害人畜。
有机和无机化学药品污染 这些化学药品来源于化工厂、药厂、造纸厂、印染厂和制革厂的废水，以及建筑装修、干洗行业、化学洗剂、农用杀虫剂、除草剂等。 绝大部分有机 品会积累在水生生物体内，致使人食用后中毒。被有机化学药品污染的水难以得到净化，人类的饮水安全和健康受到威胁。
人类生产活动造成的水体污染中。工业引起的水体污染最严重。如工业废水，它含污染物多，成分复杂，不仅在水中不易净化，而且处理也比较困难。
工业废水，是工业污染引起水体污染的最重要的原因。它占工业排出的污染物的大部分。工业废水所含的污染物因工厂种类不同而千差万别，即使是同类工厂，生产过程不同，其所含污染物的质和量也不一样。工业除了排出的废水直接注入水体引起污染外，固体废物和废气也会污染水体
农业污染首先是由于耕作或开荒使土地表面疏松，在土壤和地形还未稳定时降雨，大量泥沙流入水中，增加水中的悬浮物。
还有一个重要原因是*年来农药、化肥的使用量日益增多，而使用的农药和化肥只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染。
城市污染源是因城市人口集中，城市生活污水、垃圾和废气引起水体污染造成的。城市污染源对水体的污染主要是生活污水，它是人们日常生活中产生的各种污水的混合液，其中包括厨房、洗涤房、浴室和厕所排出的污水。
世界上仅城市地区一年排出的工业和生活废水就多达500立方公里，而每一滴污水将污
染数倍乃至数十倍的水体。
大量的污染物首先排入河流，造成内陆水域污染。80年代初我国对5.3万公里的河段进行调查，水污染不能灌溉的约占23.3%，水质合乎饮水标准仅占14%。湖泊和海湾的污染也相当严重。就连地下水也难逃此劫。
水污染对人类健康危害极大。污水中的致病微生物，病毒可引起传染病的蔓延。水水中的一些巨毒物质可在几分钟使人畜死亡。最危险的是镉，铅等金属物质，进入人体后造成慢性中毒，一旦发现就无法遏止。
污染的水对人体的影响有很多不利的因素：人体中70%—80%是水分，因此长期饮用不良的水质，而导致体质不佳抵抗力自然减弱，则百病发生乃必然，再者长期累积之污染物到达身体无法承受时，再高明的医生、再有效的药物恐怕也难奏效，所以“水是百药之王”的说法一点都不假
（二）我县水环境质量现状
1、地表水环境质量总体状况：地表水域环境质量急剧恶化，流域污染严重，并一直处于劣势变化。
按照国家地表水环境质量标准要求，我县地表水质应符合三类水体功能，力争控制在二类水体标准，水质应能满足集中式生活饮用水源地二级保护区、一般鱼类保护区及游泳区的功能。将国家标准与我县监测站*几年来地表水监测数据对比分析，我县大部分地表水质超过了国家标准中的四类标准限值，严重时达到五类标准限值，只适用于一般工业用水及人体非直接接触的娱乐用水区功能。城镇内两个排水口，其中城西氧化塘排水口是雨污合流排水口，20xx年6月监测结果为：悬浮物超标13倍，化学需氧量超标18倍，生化需氧量超标51倍；**河排水口是承纳县内主要工业废水的排水口，监测结果为：悬浮物达标，化学需氧量超标7毫克每升，生化需氧量超标2倍，氨氮超标10倍。各河流的各个测量项都超标，这表明，河流污染的整治迫在眉睫。
2、地下水环境状况：城区地下水体出现污染势态，由于污染日益积累，已导致部分区域的地下水无法饮用。城区南部水位下降，东北部供水水源地水质浑浊、涩性、异味，部分家属楼居民饮用水有絮状沉淀和异味，西南部170余户居民饮用水被污染，垃圾场附*地下水水质恶化。
（三）水污染原因
1、城镇居民生活污水。城区年产生居民生活污水360万吨，由于我县没有污水处理设施，污染物通过城市排水系统由城西排污口直接灌注于河流内，恶化了水体生态环境。
2、工业废水。城镇内的河是工业废水和铁东生活污水集中排放点，虽通过了“一控双达标”验收，但排入河流入江口的污水每年仍有25.1万吨。
3、水土流失。由于前些年的毁林开荒、开山采石、河道采砂以及在各支流内非法采金等野蛮行为，致使天然植被遭到破坏，生态调节能力下降，加剧了水土流失。目前，全县水土流失面积30.78万公顷，是县营面积的30%，土壤有机质下降了2%，流失的水土进入河流，造成了河流生化需氧量、化学耗氧量和氨氮的严重超标。
4、城区内渗水井、公厕以及排水管线和部分化粪池渗漏，直接污染地下水，导致水体恶化。
（四）对于污水采取的措施主要有：
资金、行政、法律保障措施
1.资金支持是必不可少的条件
显然，资金支持是污染治理重要的条件之一，没有资金，一切治理措施就无法实施。
2. **的支持是后盾
城市水系污染治理涉及面很广，不但涉及到居民，还涉及到外地人员，涉及到部队系统，涉及到少数民族，也会涉及到权利持有者的利益。因此，单靠水利部门是无法解决问题的.，即使再加上环保部门，力量依然是苍白无力的。需要市**的强力支持，市**也需要***的支持。没有一个强大**的支持，许多强制性措施就难以行得通。
3. 污染治理需要法制
法律法规是人们共同遵守的准绳，应制定保护城市水环境的地方性法律，让水系管理部门有法可依，依法行政，这样一些事情做起来会容易一些。
工程保障措施
1. 必须实施彻底截污、污/雨分流
根据实地调查结果，生活污水是水系最严重的污染源，将生活污水完全截留是治污的根本。另外，由于雨水管经常被用作排污管，所以实施污/雨分流也是重要措施。污水送入污水处理厂处理，雨水则可直接排入自然水体中，降低污水处理厂处理负荷，污水可以通
过河道排放。
2. 对老*房区进行搬迁改造
一般来说，城镇新建居民区都有完备的下水道系统，都实施了污/雨分流。但是，老*房区房屋破旧，多数没有下水道系统，而且污/雨不分，是造成河流污染的主要来源。不管从污染治理的角度还是从城市建设的角度，都需要对老*房区进行搬迁改造。
市政管理措施
1. 加强城市卫生综合管理
加强城镇的综合卫生管理，使街面保持干净，减少因风吹、雨水等因素将脏物带入河流。对自由市场、餐馆、外来人口聚居区进行严格的卫生管理，对建设工地卫生实行严格监督，对产生污染的路边小生意、洗车点或进行环境改造、或取缔。
2. 环卫部门应提高管理水*
鉴于环卫部门职工向河道倾倒所收集的垃圾、大粪的情况客观存在，环卫部门应提高管理水*，严格要求职工遵守规矩，教育职工明确自己的责任，对不守规矩、擅自污染环境的职工给与相应的处罚。
3. 合理布置垃圾处理站点、公共厕所
应健全垃圾处理站点网络（尤其是公共场所），让人们垃圾有处可弃，减少因无垃圾站（箱）而导致的垃圾随意丢弃。应在沿河设置一些公共厕所，让在外活动的人们感到方便，减少因为没有厕所而将河沿当厕所的现象。
4. 拆除一切造成污染的违章建筑
对一切形成污染的沿河餐馆、水上游乐厅等应取缔。
水资源调控措施
加强水源调配方面的研究
水资源不足是影响水质的重要因素，河水不流，水质就会恶化。应加强水源调配方面的研究，如何既节约水源又保护水环境是必须研究的课题。建设一批污水处理厂，应加强处理水的应用，处理厂与输水管道应同时规划、同时设计，将处理后的洁净水引入河道，这样既节约水资源又可保护水环境。
公众参与措施
1. 让公众参与河道环境管理
河道管理部门应建立与沿线居民的沟通渠道，定期访问居民，公布举报电话，让居民有机会参与对污染源的监督，及时发现问题，进行处理。也可以实行“门前三包”等措施，目的是充分发挥群众保护水环境的巨大热情，对水环境实行有效的监督和保护。
2. 搞好大众教育
对大众加强保护水质的教育，沿河树立一些警示牌，呼吁人们注意保护水质。另外，新闻媒体继续对大众进行环境保护的教育。
（五）具体个人要如何做：
你首先要学会分析和体会：河流环境污染是当前面临的严重问题，也是迫切需要解决的问题，环境是人类生存的保障，保护环境是每个人的责任和义务，然而现在的环境是不堪设想的，有多少废水、废气已污染了环境，使我们生存在它们的包围中，这样的日子是很难过的，所以我们要树立环保意识，只有用行动去证明，我们的环保才会得到肯定，我们才能真正生活在一格清新快乐的环境中，才能更好地工作学*和推动时代的发展。
一个美好的环境是人类赖以生存的必然条件，用心去改造身边恶劣环境的同时，也不要在尽
情索取中破坏环境，要把目光放得远些，环境的好坏是人类生存的需要。
水资源不仅很稀少，而且环境恶劣现象日益严重，这就像一个无形的杀手，所以我们要做自己力所能及的事。保护水资源、保护环境，共同行动起来，去挽救生命，去保护环境吧! 环境是至关重要的，我们要向未来眺望，去美化环境，爱护赖以生存的生态环境。
环境污染、水污染是当前最严重的问题，也是迫在眉节，急需解决的问题，环境被污染了，人类将如何更好的生存呢？
只要漫步在河边，不难发现大大小小的河流都有被污染的迹象。环境是人生存的空间，只有保护环境，我们才能生存在一个好的氛围中。因此，我们要从根本做起，从身边做起，爱护水资源，不要只为了索取目前的利益，而忘了身后严重的隐患。我们要把目光放得长远一些，把保护环境作为重点，为人类以后的生存做好基础。
通过本次环境保护的活动，环境保护是极为重要的，我们要动员身边的人去搞好环境。人们不重视环境的重要性，从而忽视它，本次活动中，我们对实物进行了拍照，到图书馆查阅资料，走访一些部门等等，真切感受到环境污染的危害性。
现在，人们应该觉醒，从身边做起，保护好环境，减少水污染，这样才能更好的工作学*和推进社会的发展。
一、离职基本状况分析
截止到20xx年9月中旬，我集团各用人单位离职人员共计14人，其中本科学历者共计12人，占所有离职人员的86%，目前尚未出现研究生及以上学历者离职。
统计显示，离职人员最多的是建筑公司，占29%；其次是热电厂和国贸部（原市场部），各占21%。
跟去年同期相比，今年1—9月份离职人员增加了1/4强，其流动方向也更趋向集中（苏沪地区）。
二、离职人员去向及原因分析
根据人力资源部的跟踪调查显示，离职人员基本上没有离开长三角地区，其去向主要有以下三类：第一，就*到苏州或上海就职，比例为36%；第二到无锡市区工作；第三，回自己老家或自己办厂。
统计显示，大部分的离职人员离职原因很大程度上是薪资方面。在下面的原因分析中将详细说明。而部分离职者选择市区工作除了上述原因，还反映出我公司地处无锡郊区，许多职员觉得交通不便利。
同时我们也不难看出，部分求职者不能避免以无锡为跳板的嫌疑，离职人员中去向苏沪地区的人员呈增长趋势，截止到9月初，这部分流向的人员占了1/3强，这主要是因为跟无锡相对比，苏州地区的发展势头已然越居在前，而其外企的.薪资福利待遇均远远高于我公司；而上海原本就是一个国际性城市，对相当多的求职者来说都具有强大的诱惑力。
根据离职人员的流动方向，上面初步分析了其去向苏沪地区的原因。而就薪资方面来说，一方面由于本年度公司在开展新一轮的'工资改革且时间比较持久，致使员工在工资方面的意见和不满日增；另一方面，在目前的情况下，公司按照惯例要留存部分工资，这对于高层领导来说是非常必要的，而对于普通的职员来说，在工资水*原本对外不具有很强的竞争力且均按起级工资发放的前提下，再扣除留存工资难免会引起员工不满和去意。
三、发现的问题及相关建议
在员工招聘和离职的工作过程中，我们也发现了一些比较敏感的问题。当然每个用人单位都会产生员工流动，而且也只有保持一定的员工流动率，才能不断充实公司的新鲜血液和思想，避免*亲思维桎梏的现象。但是如员工流动过于频繁，我们则应该警惕，并多角度积极寻找员工流动的原因。
学生*视原因调查报告范文五份（扩展6）
——学生学***报告范文五份
调查时间：20xx年11月—12月
调查地点：靖边四中
调查对象：靖边四中学生
调查人： 宋怀霞
一、调查概况
我于20xx年11月份，对靖边四中初级中学学生的学*心理状况进行了调查。通过调查研究，对靖边四中学生的学*心理有了初步的了解，为准确地把握当前靖边四中学生的学*心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的目标和方法
（一）具体目标
1、靖边四中学生的学*心理现状。
2、靖边四中学生的学*心理特点。
3、靖边四中学生的学*心理成因及对策。
（二）调查方法
1、问卷调查
学生问卷，内容涵盖教育价值观，学*态度和学*目的三个方面，问卷调查在靖边四中初级中学进行，共发问卷200份，回收有效问卷192份，接*理想的高效样本数。
2、座谈会及个案调查
整个调查共召开了一次教师座谈会，两次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
三、调查结果分析
对学生问卷调查分析以及多次教师、学生座谈会结果显示，靖边四中学生的学*心理具有明显的时代特征。
（一）靖边四中学生的学*心理现状分析
1、教育价值观
调查显示，大部分学生具有较为明确的教育价值观。70％的学生认为学*的作用是提高自身素质，12％的学生认为学*的作用是为了考中专和大学，18％的学生没有考虑。
调查还显示，学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为当代青年的经济收入与受教育程度成正比，其中68％的学生认为高中、大学毕业生挣钱多，24％的学生认为初中毕业生挣钱多，6％的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2％的学生认为文盲能够获得较高收入。
2、学*态度
调查结果表明，65％的学生对学*的热情较高，23％的学生对学*的热情中等，12％的学生害怕学*。这与他们“考中专或大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学*的学生数占相当份额。而且，我们的调查中还发现95％的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学*或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。
3、学*目的
调查结果表明，对于初中毕业后的打算，70％的学生选择读高中，18％的学生选择就业，12％的学生还没有考虑。有读大学愿望的占50％，初中学生对于“打工”的态度是我们调查的重要目标之一。调查结果表明，靖边四中学生大部分不愿意打工，且随年级变化，心态呈现出一种特殊的波动，其波动特点为：初一为70％，初二为60％，初三为82％。
(二)当前红墩界中学学生的学*心理特点
调查显示，当前靖边四中学生的学*心理与其他中学生的学*心理相比，有明显不同。
1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化
他们中的大部分人已经认识到教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。
初中生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。初中学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
2、学*目的明确，但具有主观性和不协调性。
对学生的问卷调查表明，73％的学生具有明确的学*目的。但是通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我们发现，学生的学*目的具有严重的主观性和不协调性。学生学*目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性，但有67％的学生却表示不准备务农。很明显，他们具有这个想法是极不现实的。此外，40％的学生希望自己以后在事业上能取得成功，但他们却没准备接受高等教育。学生学*目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明33％的学生将准备务农。同时，37％准备考大学的学生中有相当多的人在学*上并没有显现出相应的积极性，而是呈现一种消极等待的学*态度。
四、对调查结果的思考
（一）当前靖边四中学生的学*心理状况成因分析
当前靖边四中学生的学*心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。
1、市场经济发展的影响
从宏观角度看，初中生深深地感触到了国家经济发展的快步伐，欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示，98％的学生对未来充满美好的向往，其中有82％的学生对“竞争“这一市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看，市场经济的逐步深入，使城镇周围的生产结构、生产方式不断变化，而轰轰烈烈城镇化更使人们的生活发生质的变化。初中生对于这些变化极为兴奋，因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益，使他们不愿继续务农，且幼稚地想及早结束学业而外出打工。
2、家庭教育的影响
当前，靖边四中学生中有一部分是独生子女，处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神，安于生活享受。值得注意的是，我们在接触众多的学生家长后，发现很多家长对学生的要求较低，且大多数侧重于纪律方面，面对学生提出考高中，特别是考大学要求的家长越来越少，从而在学*上对学生形成了一种内（家庭）松外（学校）紧的矛盾局面。
3、学校教育的影响
在全面实施素质教育的进程中，家长越来越重视特长教育和培养学生的个性。可是，由于资金和人才的制约，对于学生学*的纵向多层次和横向多目标需求无法满足，从而导致学生需求与学校教育之间的矛盾冲突。
（二）形成健康的学*心理的对策
影响学生学*心理的因素非常复杂，因而帮助他们形成健康的学*心理的任务十分艰巨。为了适应改革开放新形势的要求，实现由应试教育向素质教育的转轨，应积极地帮助初中生形成健康的学*心理。
1、增加投入，创造良好的教育教学环境，当前，学生们已经感受到了社会进步的'快节奏，初步了解了渗透于社会生活各个领域的高科技。但在日常的学*中，他们接触的却是相对落后的仪器设备、简陋的实验场所。因此，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。
2、紧扣素质教育的主旋律，制定科学的课程教学计划和考核标准，主动适应学生的纵向多层次和横向多目标需求。
为了真正体现素质教育的特点，在普教中渗透职教，促进学生的全面发展，就必须进行课程改革，相对均衡各学科在教学时间上的比重，淡化各学科考核的学术标准，以便学生具有充足的时间和精力去进行各学科的均衡学*和最感兴趣的学科的强化学*。
3、改善教师待遇，改革教育系统的人事制度，营造一个合理，高效的竞争环境，解决“教师行为滞后”问题。
发展经济学家的研究指出，第三世界国家的初等教育和中等教育“学*方法简单和学*内容贫乏是与大多数教师能力差和缺乏主动性密切相关的，他们往往得不到应有的待遇，没有兴趣，也没有机会更新自己的知识，提高自己的教学水*”。我们的许多初中教育基本上是属于这种情况。解决“教师行为滞后”问题的有效办法：一是提高教师的工资水*，为他们提供接受继续教育和进行终身学*的经济保障；二是改革教育系统的人事制度，保证教师考核的公开性、公正性、科学性，营造一个合理、高效的竞争环境；三是提高继续教育和终身学*的质量，改变当前继续教育中的形式主义和低效局面。
中学生学*方法和学**惯问卷调查表
1、本学期开学之前，你一般情况下会：
A、无所事事，等待开学
B、只要准备好开学所需要的物品就可以
C、检查老师布置的作业是否完成
D、考虑并制定新学期的学*目标和学*计划，争取有所进步
2、你认为应该在早读、下午上课或晚自修前的多长时间内引导大家进入学*状态并逐渐养成良好的*惯呢？
A、5分钟 B、10分钟 C、15分钟 D、20分钟
3、有的同学表示课前预*对自己学*有很大帮助，所以*惯预*；而有的同学表示预*对学*并没有什么帮助，所以不预*。你呢？（ ）
A、不预* B、很少预* C、老师布置预*才预* D、经常预*
4、如果你预*，那你都经常预*那些科目？（注意：上面选不预*的同学不用填此项。）（ ）
A、自己喜欢的科目 B、自己喜欢那位老师的科目
C、家长强调的重点科目 D、预*自己认为成绩不理想的科目
5、课堂上，你最喜欢（ ）
A、 答问 B、自由阅读 C、老师讲解 D、讨论
6、有的同学表示会在课堂上课过程中常常走神，你呢？（ ）
A、对感兴趣的内容很认真，不感兴趣的就干别的事情
B、上课内容听不懂时会走神
C、认为上课内容已经很懂了，不用听
D、基本不会走神
7、不同的同学都有自己的听课方式，你是怎样的呢？（ ）
A、听课时不记笔记，但愿意想，会配合老师的节奏（如：回答问题等）
B、老师让记什么就记什么
C、听课时会记自己认为重要的笔记，但常常听不到老师讲的下面的内容
D、一面听，一面把老师讲的和自己认为重要的内容记在书上
8、你觉得自己的听课效果怎样（ ）
Ａ、不清楚 Ｂ、全听不懂
Ｃ、部分听懂 Ｄ、全能听懂
9．等级科目课上，你通常（ ）
A．完全按老师的要求进行，没有主动对问题进行探究
B．主要精力放在解题上，没有对基础知识进行认真复*
C．既注重对基础知识的复*，又注意解题及解题后的反思、总结
D．主动对问题进行探究，并经常与同学一起讨论、交流
10、开学一段时间之后，发现自己成绩不太理想，你一般情况下会
A、不学*了，反正学不会
B、听天由命，反正我已经尽力了
C、确定自己的薄弱学科，狠下功夫
D、请教老师，看自己的学*方法是否对路
11、上自*课的时间里，如果没有老师在场
A、无所事事，逮着什么就看什么
B、看哪个老师布置的作业多就做哪个学科的作业
C、查缺补漏，抓紧时间学*自己的薄弱学科
D、思考今天的学*情况，做好总结
12.你与同学之间的学*交流情况是（ ）
Ａ、不与其他同学探讨学*方面问题
Ｂ、有同学经常对自已学*有帮助
Ｃ、经常与其他同学探讨学*心得
Ｄ、经常帮助其他同学从
13、关于复*你是怎样做的呢？( )
A、在*时、测验和考试前都不复*
B、老师强调要复*才会复*
C、*时不复*，测验和考试前会复*
D、在*时、测验和考试前都会认真复*
14、复*的方法多种多样，你常用哪一种？（注：从不复*的同学不用填写）
( )
A、只会翻阅笔记
B、把学过的内容通看一遍
C、把学过的内容看一遍后，会尝试做一些题目来巩固
D、回忆学过的内容，自己整理出提纲，针对还有疑问的地方，及时弄懂
15、你是怎样处理复*与作业的关系呢？（ ）
A、不复*只完成作业
B、边做作业遇到有不懂的马上看书或笔记
C、先做作业再针对遇到的问题看书、笔记，或问同学、老师
D、整理好课程内容，认真理解重点、难点之后再写作业
15、你怎样完成作业的呢？（ ）
A、做作业中遇到困难经常不能完成，也不会问同学、老师
B、只讲究速度做完就完事
C、做作业遇到困难需要与同学讨论才能完成
D、能自己快速准确的完成
15、当考试后,你发现考的科目自己觉得很糟糕,你会 （ ）
A、无所谓,来日方长,我会努力的
B.从头开始,扎扎实实再从头学起
C.从现在开始努力
D.要为成功找方法，不为失败找理由。
16、试卷或作业发下来后何时订正呢？
A、从不订正
B、晚自修时
一 、调查目的
1,了解高一学生学*方法的现状;
2,分析初高中学生学*方法的差异;
3,寻求适合高一学生学*方法、学**惯。
二、 调查对象
迎河中学高一（1）班
三、调查方法和步骤
调查采取问卷
四、问卷调查
五、 结果分析
1,预*情况和方法
调查表明,学生没有养成自觉预*的*惯,大部分学生处在"老师要求预*才预*"的状态,占总数的50%,还有"老师要求预*也不预*"的,占总数的30%,而经常自学预*的学生只占30%.
从统计数据看,学生预*方法大部分处于"把要学的内容看一遍"的状态;而通过预*找难点,找重 点或解决疑难的比率较低,原因是高一年级的学科较初三年级学科多,从初中进入高中,学*方法仍停留在初中水*。高一学生除了要预*语文,数学和外语外，还要预*物理,化学政治等其他学科。 调查表明，高一学生没有掌握正确的预*方法,把预*当成一种任务去完成,这样既浪费了大好时光,也没有大的收获。;从中得出高一学生缺乏自学能力 ,只把预*当成额外作业去完成,没有作为能力去培养,所以,我们教师应该注重培养能力.
预*情况 不预* 很少预* 老师布置才预* 经常预*
所占比率 28% 44% ２０% 8％
预*方法 看一遍 找重、难点 对照资料
所占比率 52% 30% 18%
2,课堂听讲情况和方法
调查表明,教师讲课枯燥是造成学生听讲注意力不集中的主要因素,占整体的35%.由于教师讲课的水*普遍不高,不能引起学生足够的兴趣,所以调动不了学*的积极性. 统计表明,采取第三种方式的学生较多,从整体来看,学生听课时思维不
够活跃.影响了思维能力的训练. 倾向于灌输式学*。这是由于学生的学*思维任然停留在初中。高中的学*对学生的主动性要求提高了，培养自己的发散性思维。由此可见,由于不同年龄学生智力开发的不同和听讲*惯的不同,直接影响着学生 的学*方法。
听课情况 对上课内容不感兴趣，不想听 上课内容听不懂 其它
所占比率 22％ 46％ 32％
3,课堂记笔记的情况和方法
调查表明,记笔记的方法是随学生的听课装态的变化而变化的。说明对于较难学*的科目或思维逻辑强的学科,学生应该集中精力听讲,以免造成思维混乱和前后 逻辑不连贯的.现象.确实有一部分教师*惯于写板书,也要求学生抄板书,这不仅影响了教师的讲课思路,也 影响了学生思考的积极性,使学生在课堂上不能通过眼看,耳听,动手,动脑和口答等交替使用大脑皮层兴奋 域构成多通路的联系,阻塞了学生思维能力的发展.因此,对较难学科应该以听,想为主。
课堂笔记 只听不记 边听边记，尽可能记下所有 边听边记重点 边听边记边思考
所占比率 36％ 42％ 14％ 8％
4,做作业的情况和方法
课外作业是巩固知识,应用知识和训练技能的一种手段,应该由学生独立完成.学生对作业的认识不尽相 同,有的学生把做作业当成一种学*的需要,也有的当成一种负担;有的学生做作业的速度较快,也有的做作 业的速度较慢,有的学生做作业产生一种愉快的内心体验,也有的完不成作业心理出现一种无形的压力.因此 ,学生都在寻求做作业的窍门和路子.表五反映了学生当前做作业方法的现状:
"先做后看书"的方法比率较高,"有问题问别人"的方式比率也较高.但是,仍然存在抄 作业和完不成作业的现象.
调查表明,"先做作业后看书"的方法与学*成绩相关很高.原因是学生先做后看书能够发挥学生独立思 考,自检学*效果的作用.特别是当学生遇到难解题时,还可引起学生对解疑的需要,促使他有针对性地去看 书,一旦从书中找到解题的思路,做法和答案,便成为学生终身难忘的经验和知识,从而加深对知识的印象并 学会应用知识的方法.。学生抄作业或完不成作业与学*成绩是负相关状态,这种
情况大都属于差生。
作业方式 先看书后做 先做后看书 抄答案
所占比率 32％ 58％ 10％
5,复*方法的情况
学生对复*的目的和作用理解不同,便产生了不同的复*方法和安排,调查统计
统计表明,各年级学生经常复*者较多,都占半数以上;考试前复*的,其比率较其它方法相对要高.复 *方法随年级的不同而有变化.初一学生多是按老师布置的提纲进行复*,初二学生侧重在背重点,初三学生 侧重在抓难点.原因是初一学生依赖性较强和缺乏独立归纳能力,希望老师列出提纲要点,给明确复*的主要 内容.初二学生面对加重的作业负担,必须进行重点复*;同时由于难度的增大,难点较多,抓难点的复*方 法比率也较高;初三学生面临毕业与中考,要在全面复*的基础上着重解决疑难.
复*方式 不复* 看主要内容 看一遍 复*有关内容后做题
所占比率 10% 26% 48% 16%
六 、讨论
调查结果表明,目前,多数高一学生仍停留在教师所要求和布置的,带有一定强制性的学*状态,学*的被动性较强,他们主动学*和探求知识很不够,还没有掌握适合独立学*的学*方法.这种学*的被动性,表现在学*方法上主要是死记硬背.他们上课抄笔记,课后抄作业,复*考试按教师指定的背课本和笔记,还有许多学生大量地看各类题解,这都抑制了学生的思维和发展,他们的学*缺乏独立性,离不开老师这根"拐棍" ;而对老师的依赖性很强,又极大地影响了学生能力的培养.由于高考指挥棒的作用,特别是在高中学生被迫在课上课下大量做练*,重复性的无效劳动占去了很多学*时间,负担过重,这就显得学*被动和方法过死 ,严重影响着学生身心健康发展. 造成这种状况的原因是多方面的,但初中教师中的强制性措施过多,教学中忽视对学生智力与非智力因素的培养,这不能不是个重要原因.它造成学生心理不*衡,使学生失去了学*主动性.
附录：
1. 前言
本人于xx年9月至20xx年1月在广东省高州市谭头镇简垌小学实*。简垌小学是一所农村小学，学校比较偏僻的地方，学校创始于1984年。在校担任五年级班主任和五年级语文，并教三、四、五年级的英语。为了更好的知道学生对英语学*的兴趣，为了更好的教学，俗话说：“知己知彼，百战不殆”，所以在我实*单位进行了英语学*兴趣的调查问卷。
2. 调查目的和方法
2.1 调查目的
随着社会的不断发展，英语学*变得更为广泛和基础，小学课程最基本的目的是激发学生学*兴趣，让学生通过良好的学*方法，培养正确的学*动机和积极向上的学*兴趣。 为了进一步研究小学生对英语学*的兴趣，我特别对自己所执教的三、四、五年级3个班共80名学生进行了调查与分析。
2.2 调查方法
问卷调查法：在班主任监督下，发放无记名调查问卷（问卷见附件）。共发放问卷80份，收回60，经检查有效问卷为52。
3. 调查发现
3.1 发现小学生学*英语的兴趣及关键所在
3.2 发现小学生学*英语的态度
3.3 发现小学生对英语老师的看法
4. 调查结果分析及对策
4.1小学生学*英语的兴趣及关键所在
结果分析：全部学生都喜欢英语，但是学生喜欢英语程度随着年级的增加而递减，体现了三年级学生刚学英语对英语有好奇心。喜欢英语的绝大多数是觉得上英语课有趣，其次是自己的成绩好，有两个同学选其他的学*如建筑一样，要打好基石。学生基础没打好，时间越久就越跟不上，逐渐失去自信心，没有动力学*英语。绝大部分学生学*英语的主要动力是对英语感兴趣，喜欢英语。
对策：从心理学的角度来说，小学生富有很大的好奇心，听觉灵敏，善于模仿，心理障碍较少，他们对一种新语言的学*往往产生强烈浓厚的兴趣。所以人们认为小学阶段是学*语言的最佳时期。然而，从另一个角度来说，小学生的注意力又容易分散，唯有对感兴趣的东西才能集中注意并能持久。而任何实践活动都是人们集中注意才能提高工作效率，学生学*更是如此。常言说得好：兴趣是最好的老师。孔子也曾说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"这里的"乐"指的正是"兴趣"。第一，教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，用兴趣来激活他们的思维，唤起他们的学*注意力，进而充分调动学生的学*积极性，让他们积极参与到教学中去，真正成为课堂的主人。第二，学生自信心的缺失，也是会影响学生学*英语的兴趣，因而教师在教学中要帮助学生树立自信心，课堂中多采用鼓励的方式促进学生发展。对学生的评价要及时、要恰到好处、要真诚。第三，由于初学内容比较浅显，难度较小，不少学生对英语充满了好奇心。但随着年纪的上升，与英语接触的时间增长，课程难度的逐渐增大，那种初学的好奇逐渐消退，一些学生感到英语学*成为了一种负担和压力，渐渐失去了学*英语的兴趣，变成了被动的应付，严重的影响了学*效果和学*成绩，进而失去信心，形成了恶性的循环。希望课本内容改为容易点。
4.2 小学生学*英语的态度
结果分析：绝大多数学生学*英语的方式是课堂认真听讲，其次课后认真复*，少数课前预*。学生每次学完课文回家听磁带的随年级的增加而递减（尤其体现在五年级没有一个回家听磁带的）。主动寻找机会学*英语（如收听，收看英语节目，读英语书刊）也是随年纪的增加而递减。
对策：学*态度，一般是指学生对学*及其学*情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向。不同的学*态度制约着学*的动力不同，学*的效果不同。培养认真负责的学*态度和*惯，不仅有助于今后进一步学*科学文化知识，而且也是提高数学教学质量的有效途径。
一、帮助学生树立学*信心 教育实践表明，有些学生不良学*态度的产生和形成，往往是由于他们学*中因多次失败和挫折而产生的多次消极情绪体验积累的结果。这些学生，由于他们智力较差，或学*方法不当，或刻苦努力不够，因此考试屡战屡败，深感积重难返，缺乏信心，形成严重的挫折心理。而当他们受挫时，往往又得不到必要的鼓励、指点，受到的却是教师的批评、谴责、奚落的白眼，有的甚至还受到父母的打骂。这样日复一日在他们心理上形 成了“学*即痛苦”的消极情绪反应。正是由于这种情绪上的原因，他们虽能在认识上懂得学*的重要，但还是有不爱学、不愿学，甚至逃避学*。要转变上述这些学生的学*态度，教师就要正确对待他们：当他们学*上受挫，考试成绩不佳时，切忌进行谴责和奚落，以防止其消极情绪体验的产生。要帮助他们找出学***的原因，指导他们改进学*方法，增强其信心。更重要的是，教师要在教学过程中创造各种情境，使他们在学*上不断获得成功，以产生积极的情绪体验。心理学的研究表明，学生学*成功的次数越多，积极愉快的情绪体验也就越多。这就有助于逐渐消除他们因失败和挫折而产生的消极情绪体验，从而转变其消极的学*态度。
二、改进教学方法，激发学生学*兴趣 “兴趣是最好的老师”，作为一名数学教师光靠说教是不能端正学生的学*态度的，应该在*时的课堂教学中下功夫，用自己的数学素养、人格魅力感染学生，让他们明白在知识面前，只有真理，没有权威。总之教学的改革就是用方法让学生感到学*兴趣。
三、与家长达成共识 在*时的教育教学过程中，在学校举行的家长会上与学生家长进行交流、讨论，就孩子的学*态度问题，达成如下共识：
①家长在家中不当孩子的面，谈论有关对孩子学*不利的话题；尽量不在家中开展娱乐活动，以免分散孩子的注意力；当家庭发生矛盾时，不当孩子的面进行争吵，避免影响孩子的学*情绪等。
②认真倾听孩子的心声，注意与孩子交流的方式方法。高年级学生由于年龄的变化，知识的增加，对待事物的变化有自己独到的见解，尽管他们的认识比较幼稚、肤浅，但家长要耐心听取他们的意见，并采取恰当的方法与他们交流。切不可操之过急，更不可态度粗暴，简单行事，造成孩子跟你无话可说。
③不要采取过分偏激的教育方式。每个孩子都有犯错误的时候，一旦孩子犯了错误，家长应耐心听取孩子的意见，帮助孩子分析犯错误的原因，切不可不问青红皂白胡乱批评一通，更不应该打骂孩子，这样很容易造成孩子的逆反心理，走上极端。
④关注孩子的心理感受。孩子考试成绩不理想，心里一定很难过，这时家长应该关心孩子，千万不要挖苦、讽刺，帮助分析失利的原因，如果是态度不端正造成的，则应进行严厉的批评、教育，必要时请求老师的'帮忙。
⑤培养孩子广泛的兴趣爱好。孩子是天真烂漫的，有着充沛的精力，家长应鼓励孩子积极参加一些有意义的活动，对孩子的一些无理要求应当明确拒绝。
4.3小学生对英语老师的看法
结果分析：学生对老师的教学方式也是随着年纪的增加而递减。大部分学生还是认为老师能为自己提升英语水*的，只有几个不这么认为。大多数学生认为老师的的教学效果是满意，十几个学生认为一般的，两个学生认为不满意的。
对策：大部分学生还是认为老师能为自己提升英语水*的，所以我们做老师的更不可能放弃他们。所以教师从教的最高境界：学生佩服，学生敬仰，学生喜爱。
（1）学生佩服的是教师的学识和水*，能让他们的学*有收获感。这里体现老师的教学方法。
（2）学生敬仰的一定是教师的人品。这里最重要体现老师对学生的态度和方法。
（3）学生喜爱的则应该是教师个性与性格为基础的，开朗，活泼，幽默，智慧，这些都孩子们喜爱的教师的表现。我认为，要让学生喜爱自己，我们有一个重要的法宝，就是首先喜爱学生。真正地喜爱他们，从心底里喜爱他们，这也是教师做好教育工作的原动力，加上教师的责任感，我们就一定能把学生的问题放在比较正确的处理的位置上，其中辅佐我们做好
教育教学工作的，就是教育教学的规律和策略。
5. 调查结果的启发
经过此次调查、分析，我发现小学生英语学*的兴趣不仅与本身有关，还与教师的本身素质有关。因而作为一名英语教师，不仅要掌握好专业知识，还要努力提高各个方面的才能。在教学中，要以学生为主体，一切活动的设计都要为了学生的发展。多关注学生，帮助学生树立自信心。培养学生学*英语的兴趣，最终转化为稳定的学*动机。最终促进学生全面发展。当然，培养学生良好心理素质并不是一朝一夕能够完成的，只有从小注重对他们进行心理健康教育，给他们创造一个良好的心理环境，才能有利于学生的心理健康，才能为社会造就全面合格的人才。
调查目标：通过对学生各类学*兴趣的调查，掌握第一手资料，分析造成学生学*兴趣不浓的原因，了解影响学生学*兴趣的主要因素，为制定对策提供有力的材料。
调查时间 ：
调查对象：1—6年级学生。
调查方式：访谈法、调查法。
一、调查结果与分析
(一)对不同学科的兴趣
受调查学生都能够明确指出“最喜欢的一门课”与“最不喜欢的一门课”。这表明目前小学生对不同学科兴趣的差异是明显的。最喜欢的学科是数学，占总人数的30％，最不喜欢的是外语，占40％。最喜欢某一学科的原因有以下几种：（1）老师讲得好（35％）；（2）从小喜欢，基础较好（3）能动脑子（20％）；（4）学了有用（15％）；（5）其他（5％）。最不喜欢某一学科的原因有以下几种：（1）老师讲得不好（35％）；（2）从小不爱学，基础不好（3）学了没用（12.5%）；（4）不喜欢文（或理）科（10%）；（5）其他（2.5%）。老师讲得好是学生喜欢某一学科的主要原因，也是学生学*兴趣形成的重要原因。例如，最不喜欢的学科是外语，原因是“基础不好”的，占40%。可见，从学生小时就诱发他们对学科的兴趣，打好基础，对学科兴趣的形成及推动学生的积极学*有重要作用。
（二）对老师及上课的要求
从调查中可以看出有97.5%的学生不喜欢严厉的老师，有95%的学生非常喜欢老师在课上安排有意思的游戏，有95%的学生非常喜欢老师利用电教手段上课。从以上数据中不难看出，学生们喜欢老师能够在课上安排有意思的活动，
及利用电教手段上课。老师在上课的时候决不能懒惰，应采用各种切实可行的手段来调动学生的积极性。
(三)对课外书籍阅读的兴趣
1、关于阅读兴趣
问卷1：双休日，你最喜欢干什么？
看电视外出游玩看书 打电脑
65 32 42 21
40.6% 26.3% 13.1%
问卷2：能否写出五部以上中外名著？
写出五部写出四部 两部以下
三年级 72130134
四年级 106 157 83
五年级 153 102105
从问卷中不难看出，四年级以前，学生仍然以连环画为主要读物，五年级则开始对以文学类中外名著为主的阅读发生兴趣。相对而言，学生的阅读面较为狭窄，就学生家中的藏书来说，有的以和职业相关的内容为主，有的以个人兴趣为主，有的以学*辅助类书籍为主，内容比较单一。大多数学生在课余，尤其是双休日，阅读随意性较大。
2、学生到图书馆学*情况
问卷3：你经常去图书馆吗？
去图书馆情况人数百分比
经常去 168 31%
偶尔去 282 52%
从来不去92 17%
从问卷中看出，学校图书馆的有无对学生的影响并不大，仍有17%的学生*时不光顾图书馆，52%的学生很少去图书馆，可见他们没有利用图书馆查阅资料的欲望和动机。学校和家长应该放开手脚，让学生到图书馆来，引导他们打开知识的宝库，使他们学会如何获取信息来武装自己进行新的创造。学校要利用书籍这个强用力的工具，为学生在各方面发展打好基础。
3、学生每天学*时间
问卷4：你每天用于学*的时间是多少？
学*时间 人数 百分比
没 有 28 9%
30分钟 192 64%
1小时117 39%
1小时以上84 28%
从调查结果来看，有9%的学生没有学*时间；有64%能保证每天有半小时以上的时间用于学*。有64%的学生能保证每天有一小时或一小时以上的学*时间。因此，要提高学生的学*兴趣，发展他们的学*动机，特别是保证他们课外阅读的时间，是不可忽视的。
（四）、兴趣不高的原因
1、教育观念滞后。学校为了提高知名度向教师要成绩，教师向学生施压，很少顾及学生自身的.兴趣。
2、方式呆板。教师在教育教学中缺乏创新意识，不注重激发学生的学*兴趣。教师们仍*惯于一支粉笔，一块黑板，一张嘴，一本书进行说教，*惯于通过强化题型训练来提高学生的解题能力，难以调动大多数的积极性。61%的同学认为老师教法一般，23%的同学认为老师的教法有创意，16%的同学认为老师的教法陈旧。
3、家庭期望过高。46%的同学认为家长对子女“听之任之，不闻不问”，只有19%的家长不太强求成绩。 80%的同学希望有“宽厚的父母，宽松的氛围”，13%的同学希望父母有才识，4%的同学希望父母有钱有权。
4、课堂上对老师的观点有异议时，37%的同学得到鼓励，53%的同学被敷衍或不理睬，10%的同学遭到训斥。
二、采取的对策与建议
（一）培养兴趣
从此次调查中发现，因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，其学*兴趣也随之不同，一般来讲，低中年级学生以童话、神话、寓言、民间故事为主，而高年级学生还对传记、传奇、惊险、爱情小说等感兴趣。女
同学一般喜欢看有故事情节的书，男同学则对体育、科学等方面感兴趣。所以教师要对学生的爱好有所了解，教学时就有的放矢了。教师随时可以与学生谈心，谈谈自己儿时的学*，为学生树立学*的榜样。
（二）狠抓落实
时间落实。统一指导学*的时间要落实，保证每天的学*时间；对学生自由学*的时间要落实，减少作业量，增加阅读时间。
活动落实。进行课外阅读指导，要开展一些学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活动。活动的形式要丰富多样：故事会、辩论赛、朗诵会、读书笔记展评等。
指导落实。教师 的指导，主要是引起学生的兴趣，提供阅读的方法。故事性强的作品，可以介绍一个有趣的开头；可以朗诵一段优美的作品；知识丰富的作品，可以简要讲一些学生闻所未闻的知识。阅读方法的指导也要多样化，从摘抄、批注、质疑、欣赏、写读后感等多种角度进行指导。
检查落实。对学生学*的进展要经常检查、督促、交流、评价，对学生阅读的篇目、字数要经常统计，使学生养成*惯，并且及时表扬先进，扩大影响。
（三）探索切实有效的教学方法。
积极探索有效的教育教学方式，变“死水”为“活水”，充分调动学生学*的积极性，激发他们探索求知兴趣，提高教学效果，改善教学环境。教师应根据不同的内容采取多样灵活的教学方法，激发学生的好奇心和求知欲，使他们对学*产生浓厚的兴趣，集中注意力，积极思维，从而有效地掌握知识，提高学生学*的积极性。
（四）建立新型的师生关系，引发学生的学*兴趣。
首先有正确的学生观，其次发挥情感教育的作用，再次教师要以身作则。要建立民主、和谐、开放、轻松的课堂气氛，突出学生的主体地位，创建激励评价体系，培养学生的学*兴趣。教师应结合学科特点，开展多形式的趣味活动，把孩子的这种天性充分运用到学*中去，让孩子们在学*中体味快乐。
（五）运用幽默风趣的语言，减少学*的压力
幽默是教学的得力助手。幽默可以使学*化难为易，幽默可以使课堂气氛和谐融洽，幽默可以使师生心灵对接沟通。于永正老师说，笑着看学生，学生就会 笑着看老师。
语言是重要的交际工具，在教学中是实施教学的主要手段。教师有声有色的讲解，幽默风趣的语言，能化枯躁无味的内容为意味盎然，学生愿听乐听。教师文彩飞扬的语言会使课堂如一首流淌的音乐，洋溢着轻松、愉悦的氛围，学生的学*兴趣得以激发，在快乐中达到教化的目的，在轻松中完成知识的传授。
*年来，随着大学扩招，使大学生的人数逐年增加。**、学校、社会也高度关注大学生的学*、素质情况。然而，大学生的学*问题对于提高大学生素质、增强技能等方面则成为大学生能否成才的关键。针对这种情况，我们做了这次调查。现将有关情况报告如下。
一、大学生在学*方面存在的主要问题：
（一）学*目标不够明确。
每个年级的学生态度积极的都至少有一半以上，但总体的变化趋向很不乐观，学生经过大学四年的反而对学*的态度越来越消极，功利化趋势比较明显，而在正常的情况下学生应该越来越成熟，越来越积极才对，而真正的调查结果却是一个相反的趋向。与此同时，随年级的增大，越来越多的学生对学*处以消极的态度。值得注意的是，大一新生中竟然也有高达7 。 5 %的同学学*竟是为了通过考试，令人担忧。能够认识到学*的目的是为了学*知识的比例在2 2 % ~ 2 7 %之间，占所有学生的四成。
（二）课外安排学*时间偏少，课余时间安排不够合理。
*均每天能保证一个小时的课余学*时间的情况是大一是：5 5 %，大二是：63.4%大三是：44.6%大四是：6 1 . 7 % 。大一的新同学显然有很高的学*积极性，但似乎是不太会安排时间，将*一半的学生不能保证一天最基本的学*时间相比较起来大二年级的学生，学*比较积极。同时时间上也有所保证。6 3 . 4 %的同学至少每天学*一小时。大三年级的学生更多的是在忙于社团、学生会，因此学*时相对较少。可到了大四年级同学们学*的时间又有所上升，这可能与一些同学准备考研、出国有关。还有暴露出的.一个重要问题是有很大一部分学生在寝室主要是玩游戏，看电影。
（三）出勤情况不够理想。
若考虑到一些突然原因（生病等）造成的不能每次上课都去，我们分析学生每次都去的和偶尔不去的学生的比例。大一是：94.5%，大二是：92.5%，大三是：89.2%，大四是：87.2%，我们得出结论：低年级的学生比高年级的学生出勤率高一些，这与学生的学*态度是紧密相关的，但是，每个年级几乎都有基本不去上课的学生这似乎是造成挂科人数多的原因之一。同时我们建议学校加强管理，杜绝不去上课的情况发生，保证基本的上课出勤率。
（四）有一部分学生对老师授课方式不适应，缺乏适应环境的能力。通过分析我们可以看出：四个年级都有相当一部分的同学不适应老师的授课方式，特别是大三，有一半以上的同学都不适应。大一的新生也有*一半的同学出现这种情况，这也可以理解，可能是因为大一的同学刚进入大学还不*惯大学的环境。但是，有*3 0 %的大四的同学仍然不*惯老师的授课方式。这就要考虑老师的授课方式是否正确或是学生是否调节好了自己的心态。
（五）学生没有按照自己的实际情况安排作息时间表，对时间没有统筹安排。大一、大二、大三三个年级的学生似乎都很不*惯为自己确立作息时间表。大四年级的同学则更注重学*时间的合理规划，有接*8 5 %的同学都根据实际情况为自己安排了作息时间。当然学会自理也是大学生学*的一个目标。同学们经过三年的学*锻炼到大四就应该学会怎样自理，如何安排自己的时间。这是我们进入社会必须具备的一个能力。但是大一的情况就不容乐观了。
二、建议
从前面的调查分析，我们不难看出当代大学生在学*方面存在着问题，主要表现在：对时间没有统筹安排，想到什么做什么，学*效率低，课外安排学*时间偏少，存在比较严重的逃课现象，对老师授课方式不适应，缺乏适应环境的能力。针对这些现象，我提出几点建议：学*是个积累的过程，既不能放松，也不能急于求成。制定学*计划非常重要。
（一）明确学*目标，制定学*计划。
大学期间，我们必须明确自己学*的目标，学*目标是学*的动力和归宿，制定学*计划我们应该根据自己的目标制定自己的学*计划，目标是前提，计划是策略，制定一个好的策略，并好好执行，可以提高我们对时间的利用率，缩短我们与成功之间的距离。制定学*计划应该注意，学*内容的选择要根据自己的爱好、考虑自己的不足和缺陷，量力而行，目标高低要合适。如果目标过高，力所不及造成心里受到挫折，丧失自信心；目标过低，实现的太容易不能使自己很好的发展；要由易到难，主次分明；确立自己的长计划和短计划，做到长短结合，在总的长计划下制定短期内的学*计划，并做到具体、细致、明确。学*过程中则要具体安排好时间，充分利用好大块的时间。对于零碎的时间见则可以安排一些花时间较少的工作。执行学*计划时则应该根据变化的情况做学*时间的调整。不能一味的按照指定的计划。在执行学*计划是要有坚定的毅力，坚持执行计划，克服遇到的困难。
（二）科学的学*方法，提高学*效率。
学*方法是提高学*效率、达到学*目标的手段。拥有好的学*方法，往往可以收到事半功倍的效果，学*过程中，需要把握好预*、听课、复*、总结、作业几个重要的环节，有目的的研究学*规律，选择适合自己特点的学*方法，提高自己获取知识的能力。学*的过程中还应注意：首先，抓取基本点，多阅读，整理记忆；其次，找知识之间的联系，将知识点贯串起来记忆；再次，是要根据知识点提问，并将它应用开来。
（三）积极参加社会活动，丰富业余生活。
大学期间，学生不光是学*，还要学会适应社会的本领。所以学生要多参加社会活动，多与社会接触。要保持在参加活动方面的积极性，并将其和学*紧密地结合起来。
三、结语
大学是人生的关键阶段。然而大学期间，有许多学生放任自己、虚度光阴，还有许多学生始终也找不到正确的学*方向。上大学是大家难得有的机会系统性地接受教育和建立知识基础。这个阶段我们拥有较高的可塑性、可以不断修正自我的成长历程。教育家B。F。Skinner曾说：“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”所谓“剩下来的东西”，其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。在大学期间，学*专业知识固然重要，但更重要的还是要学*思考的方法，充分利用图书馆和互联网，培养独立学*和研究的本领，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。
学生*视原因调查报告范文五份（扩展7）
——中学生*视情况调查报告汇总五篇
在人才济济的当今社会，具备健康的体魄是极为重要的。随着大城市的发展，高楼耸立，大街小巷横穿各处，人们接*大自然的机会越来越少，人们忙忙碌碌，很少停息一会儿，放松身心。作为中学生，我们发现了一个现象，就是学生的*视现象日趋严重。在班级上，很多同学都戴着眼镜。为了更进一步了解中学生的视力情况，我们开展了一次关于中学生视力情况的调查活动。
通过对中学生视力情况的调查使我们认识到中学生患*视的严重性。通过调查报告，向同学们传达*视的危害，从而使广大学生们认识到要更好地保护眼睛。
为了清楚地了解中学生的视力情况，我们从网上查到了不少资料，里面的种种数据都使我们大吃一惊。最新一次全国24省市学生视力监测结果表明：8万多初中生，视力不良率达50.72%，*视率为44.2%;7万多高中生，视力不良率达50.72%，*视率为65.2%。这也就是说，一半以上的中学生都有一副沉重的'眼镜'架在鼻子上! 而更糟糕的是*年来，一些高校相继要求提高招生体检标准。*视学生在高校录取过程中，将受到极大限制。这些限制意味着每年有84%的高中考生，68%的初中考生被限考专业拒之门外。
到底是什么原因造成这么多初中生视力下降呢原因很多，其中环境是形成*视的主要因素，眼睛过度疲劳和不合理用眼方式，使得不少青少年眼睛的调节功能逐渐衰退而遭破坏。现在问题比较普遍的是学生课桌椅不规范，未能按年级、个体差异配置，不便于学生养成良好的坐姿。教室采光不好也易造成学生*视。此外，长时间接触荧光物体，如电视、电脑等，也是造成学生视力下降的原因。所以说不良的学*环境严重影响了学生的身体健康。
不积极参加体育锻炼，体质较差也不可忽视，我们从网上搜查的资料中：体校的学生出现*视率明显小于普通高校，仅为四分之一。这一方面与体育专业学生课业负担较轻有关，另一方面，也与体育专业学生喜爱运动、体质好有关。普通学校女生比男生不爱运动，也存在女生*视率高于男生的现象。
其次，不科学的饮食*惯也会导致*视。大量的临床资料及动物试验说明：*视眼的形成与机体缺乏钙、铬等微量元素有关。甜食为酸性食物，一方面大量消耗体内的钙元素，另一方面升高血糖，改变晶体渗透压，是导致*视眼形成的又一祸根。现在，学生的*视眼已成为大家普遍关注的话题。据统计，目前全国约有 51 %的同学是处于*视阶段的，大约占了二分之一 。
此外，我们通过调查了解，知道在休假时间中有24%的学生是在看书的，看书并非一件坏事，但看书也看的合理，这里的合理并非指书的类别，而是指看书时的姿势要正确.要遵循"二要二不要"原则，所谓："二要"是指眼睛和书本距离要保持一市尺，和连续看书一小时左右,要休息片刻向远处眺望一会,而"二不要"是指不要在光线浅暗和阳光下看书和不要躺在床上看。可是根据数据显示,我们学生*时看书离书面较*和躺在床上看书的就占全校学生的64%.虽然力奋是好的,但为了成绩而损害眼睛的话,是很可惜。
有关资料显示，虽然饮食*惯不是*视的直接原因，但也属其中一个原因。比如说如果缺乏胡萝卜素，维生素A，维生素B2，就会使眼睛容易疲劳，从而造成*视。所以，我们要多吃维生素A，B2，含胡萝卜素较多的食物，如牛奶，动物肝脏，鸡蛋，花生，胡萝卜，蔬菜等。
从调查中看，有一部分中学生由于姿势不正确和距离*造成了视力下降，说明这些学生对日常行为中保持正确的姿势、适当的距离对保护视力的重要意义还没有正确的理解和重视。这就要求我们的老师在教学和日常生活中要不断地对学生的行为*惯进行教育、强调，加强学生保护眼睛的意识。我们认为，眼睛的卫生教育应从小学开始，一上学就要进行"三要两不要"的*惯教育，使学生把这些基本要求从小*惯化。
尽管现在的高考、中考、初考的竞争日趋激烈， 如果用延长时间、题海战术来追求升学率，不仅会使学生视力下降，造成永远不能弥补的损失，而且还会使学生的体质下降，严重防碍学*，所以各学科教学都有责任帮助学生从题海中解脱出来，降低学*强度，使学生有时间注意休息。饮食中增加蛋白质，减少碳水化合物供应，可使有遗传背景而发生*视的青少年减少或中止*视度数的增加。因此，为避免发生*视，少吃糖果和高糖食品。
据调查,我国现有盲人500多万，低视力*千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生*视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度*视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年*视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患*视的学生越来越多学生的眼睛到底是怎么*视的`仅仅是不良用眼*惯造成的吗为了解小学生*视情况及引起*视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。
一、问题的提出
据调查我国现有盲人500多万，低视力*千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生*视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度*视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年*视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患*视的青少年越来越多?孩子们的眼睛到底是怎么*视的?仅仅是不良用眼*惯造成的吗?为了解中学生*视情况及引起*视的相关因素，我针对我们学校的部分七年级同学作了一次调查。
二、调查问卷
三、调查分析：导致眼睛*视的原因
大多数人都是*时不注意保护眼睛而导致*视的。研究结果表明，*视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的*距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童*视大增的主因。
1 看电视距离太*
5 在光线太强的阳光下看书
6 在光线太弱的光下看书
7 长时间的在电脑前
8 不合理饮食
12 不认真做眼保健操
四、调查结果：
通过调查发现，在当今的中学生*视率不断上升，而中学生们对*视这一现象并不加以重视。甚至有人认为*视怎样，戴副眼镜不就得了。还对*视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼*惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但*年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年*视的'重要因素。
五、建议
(一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
(三)在课间十分钟坚持做眼保健操。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。
(六)定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止*视度加深。
六、体会
为有效预防*视等眼病：一要养成良好的卫生*惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;二要纠正不良*惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度*视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔。面对21世纪视觉危机的挑战，我们要勇于接受挑战，战胜敌人!
在人才济济的当今社会，具备健康的体魄是极为重要的。随着大城市的发展，高楼耸立，大街小巷横穿各处，人们接*大自然的机会越来越少，人们忙忙碌碌，很少停息一会儿，放松身心。作为中学生，我们发现了一个现象，就是学生的*视现象日趋严重。在班级上，很多同学都戴着眼镜。为了更进一步了解中学生的视力情况，我们开展了一次关于中学生视力情况的调查活动。
通过对中学生视力情况的调查使我们认识到中学生患*视的严重性。通过调查报告，向同学们传达*视的危害，从而使广大学生们认识到要更好地保护眼睛。
为了清楚地了解中学生的视力情况，我们从网上查到了不少资料，里面的种种数据都使我们大吃一惊。最新一次全国24省市学生视力监测结果表明：8万多初中生，视力不良率达50.72%，*视率为44.2%；7万多高中生，视力不良率达50.72%，*视率为65.2%。这也就是说，一半以上的中学生都有一副沉重的眼镜架在鼻子上！而更糟糕的是*年来，一些高校相继要求提高招生体检标准。*视学生在高校录取过程中，将受到极大限制。这些限制意味着每年有84%的高中考生，68%的初中考生被限考专业拒之门外。
到底是什么原因造成这么多初中生视力下降呢原因很多，其中环境是形成*视的主要因素，眼睛过度疲劳和不合理用眼方式，使得不少青少年眼睛的调节功能逐渐衰退而遭破坏。现在问题比较普遍的是学生课桌椅不规范，未能按年级、个体差异配置，不便于学生养成良好的坐姿。教室采光不好也易造成学生*视。此外，长时间接触荧光物体，如电视、电脑等，也是造成学生视力下降的原因。所以说不良的学*环境严重影响了学生的身体健康。
不积极参加体育锻炼，体质较差也不可忽视，我们从网上搜查的资料中：体校的学生出现*视率明显小于普通高校，仅为四分之一。这一方面与体育专业学生课业负担较轻有关，另一方面，也与体育专业学生喜爱运动、体质好有关。普通学校女生比男生不爱运动，也存在女生*视率高于男生的现象。
其次，不科学的饮食*惯也会导致*视。大量的临床资料及动物试验说明：*视眼的形成与机体缺乏钙、铬等微量元素有关。甜食为酸性食物，一方面大量消耗体内的钙元素，另一方面升高血糖，改变晶体渗透压，是导致*视眼形成的又一祸根。现在，学生的*视眼已成为大家普遍关注的话题。据统计，目前全国约有51%的同学是处于*视阶段的，大约占了二分之一。
此外，我们通过调查了解，知道在休假时间中有24%的学生是在看书的，看书并非一件坏事，但看书也看的合理，这里的合理并非指书的类别，而是指看书时的姿势要正确、要遵循"二要二不要"原则，所谓："二要"是指眼睛和书本距离要保持一市尺，和连续看书一小时左右，要休息片刻向远处眺望一会，而"二不要"是指不要在光线浅暗和阳光下看书和不要躺在床上看。可是根据数据显示，我们学生*时看书离书面较*和躺在床上看书的就占全校学生的64%、虽然力奋是好的，但为了成绩而损害眼睛的话，是很可惜。
有关资料显示，虽然饮食*惯不是*视的直接原因，但也属其中一个原因。比如说如果缺乏胡萝卜素，维生素A，维生素B2，就会使眼睛容易疲劳，从而造成*视。所以，我们要多吃维生素A，B2，含胡萝卜素较多的食物，如牛奶，动物肝脏，鸡蛋，花生，胡萝卜，蔬菜等。
从调查中看，有一部分中学生由于姿势不正确和距离*造成了视力下降，说明这些学生对日常行为中保持正确的姿势、适当的距离对保护视力的重要意义还没有正确的理解和重视。这就要求我们的老师在教学和日常生活中要不断地对学生的行为*惯进行教育、强调，加强学生保护眼睛的意识。我们认为，眼睛的卫生教育应从小学开始，一上学就要进行"三要两不要"的*惯教育，使学生把这些基本要求从小*惯化。
尽管现在的高考、中考、初考的竞争日趋激烈，如果用延长时间、题海战术来追求升学率，不仅会使学生视力下降，造成永远不能弥补的损失，而且还会使学生的体质下降，严重防碍学*，所以各学科教学都有责任帮助学生从题海中解脱出来，降低学*强度，使学生有时间注意休息。饮食中增加蛋白质，减少碳水化合物供应，可使有遗传背景而发生*视的青少年减少或中止*视度数的增加。因此，为避免发生*视，少吃糖果和高糖食品。
据调查，我国现有盲人500多万，低视力*千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生*视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度*视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年*视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患*视的学生越来越多学生的眼睛到底是怎么*视的仅仅是不良用眼*惯造成的吗为了解小学生*视情况及引起*视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。
一、问题的提出
如今，学生的学*任务重、压力大，学*科目多，学*时间长，学**惯也不尽人意，种种恶*都是导致*视的原凶。故*年，中学生*视的情况也比较严重，大多集中于200~400度之间，有少部分的同学已经成为高度*视者，而*视风波也越演越烈。中学生的*视是怎么回事呢？针对以上问题，我进行了调查。
二、调查方法
1.采用网上调查的方式询问一些中学生的*视原因。
2.调查班级学生*视人数。
3.查预防*视的的方法。
三、调查结果
（一）调查人数：50人，*视人数：37
（二）*视原因
1.学*时间长：20%
2.学**惯不好：42%
3.为了扮酷：28%
4.父母遗传：5%
5.过度用眼：15%
（三）*视者对*视的看法
1.不在乎，随便，30%
2.很在乎，很后悔*视了，很想有方法可以补救，50%
3.*常心，没想过，有方法就治疗，20%
四、预防*视的方法
1、*距离用眼的时间不宜过长
2、*距离用眼时的.光线要适中
3、*距离的用眼姿势要正确
4、积极参加体育锻炼，增强体质
五、调查结论
我们可以有从众的心理，但缺乏分析，不作独立思考。不顾是非曲直的一概服从多数，随大流走，则是不可取的，是消极的“盲目从众心理”。要想身体健康，有好的视力，我们要有自己的主见；同时我们要养成良好的学**惯，预防*视或以免加深*视度数，为自己的身体健康着想，为自己的未来着想！
一、调查目的：
通过对中学生视力情况的调查使我们认识到中学生患*视的严重性。通过调查报告，向同学们传达*视的危害，从而使广大学生们认识到要更好地保护眼睛。我国是*视眼发病率最高的国家之一，尤其在青少年学生中，更有逐年增加的趋势。目前中小学生戴眼镜的现象非常普遍。学生视力下降明显。这既影响我们的学*和生活也影响我们未来对于某些职业的选择。通过调查，我们将获得第一手有关*视情况的资料，结合我们学*的生物知识，我们可以对*视有个更好的了解。并同时学会学*和应用知识。
二、调查组织与计划：
(一)调查方法：
1、讨论中小学生*视情况初步计划方案
2、成员实施方案，制作出调查问卷。
3、总结归纳调查中的的不足，进一步改进制定调查方案。
4、提出保护眼睛的有效方法及做法。
(二)调查计划具体时间安排：
第一阶段：12月15日—16日：按照计划方案制定问卷，并初步进行调查。
第二阶段：12月22日—23日：按照调查问卷得出报告，完成报告。
第三阶段：12月24日—26日：通过老师指导，修改报告，完成调查报告。
三、调查过程：
第一阶段：12.15—12.16：制定问卷，进行调查。
1、走访街道，中小学，调查中小学生*视情况。
2、通过网络、报纸等了解中小学生*视情况。
3、将得到的资料进行整理。
第二阶段：12.22—12.23：完成报告。
1、将得来的资料列出表格，制出报告。
2、看有哪些不足，再进行修改，完成报告。
第三阶段：上交报告，根据老师的建议，进行修改，完成报告。
四、调查问卷：
1.性别：男( )女( )
2.你是否*视?是( )否( )其它( )
3.你是否戴眼镜是( )否( )偶尔戴( )
4.你坚持做眼保健操吗?是( )否( )
5.戴眼镜改善视力吗?改善( )加重( )一般( )说不清( )
6.如果*视，你是：轻度( )中度( )高度( )不清楚( ) (此项可以复选)
8.你是否偏食：是( )否( )不清楚( )
9.你定期去检查视力吗?是( )否( )
注：此表只用于科学调查，不用于其它目的，请如实填写。
7.*视的主要原因：遗传( )疾病( )看电视( )玩游戏( )看书( )
调查分析：导致眼睛*视的原因：
大多数人都是*时不注意保护眼睛而导致*视的。研究结果表明，*视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的*距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童*视大增的主因。
1看电视距离太*
2看电视的时间太长
3所看电视的画面浓度太深
4 写作业时的姿势不正确
5在光线太强的阳光下看书
6长时间的在电脑前
7不合理饮食
8看激光
9遗传因素
10不认真做眼保健操
五、调查结果和建议：
通过调查发现，在当今的中学生*视率不断上升，而中学生们对*视这一现象并不加以重视。甚至有人认为*视怎样，戴副眼镜不就得了。还对*视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼*惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但*年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年*视的重要因素。
建议：
(一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
(三)在课间十分钟坚持做眼保健操。
(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素C和维生素A，D的食物。
(六)定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止*视度加深。
体会：为有效预防*视等眼病：一要养成良好的卫生*惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;二要纠正不良*惯，养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度*视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔!
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