日期：2022-11-08 00:00:00
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。
重视每周的班会课，开好班会课；重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
二、班主任工作，争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为*惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉*了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学*和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学*上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好学困生的转化工作。
对学*有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学*效率。
五、抓好安全工作。我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。
一、从规范入手，端正学生的学*态度
为了更快，更透彻地了解学生，做到勤到班级，多与学生接触，细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学*，集体观念差的同学。我利用班会课组织学生学*《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学*、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展小组之间的评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。如每周评比得优的小组可以获得一定的物质奖励。通过这样做，我也发现，小组之间的竞争能增进学生的集体荣誉感。
二、制订学*目标
学期初，我让每个学生制订好本学期的学*目标，时刻用目标来衡量、约束学生。比如说学生段文杰，他是一位聪明的学生，但是*时生活比较松散，上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学*态度也有了很大的转变，学*很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，让他认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正
2、给予权利
对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，如借阅图书时我让学*委员与个组长看什么书就借什么书，让他们全权处理。而当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就是他们的后盾，为他们排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。
3、召开会议。
定期召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。
通过我的努力，班级学生的集体荣誉感已经有了进一步的加强，四年级这个大集体的凝聚力也提升了，今后我将继续朝着优秀班集体的方向努力。
一、树立正确的学*观念，形成浓厚的学*氛围。
1、抓好课堂纪律。首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学*记一些笔记，提高课堂的学*效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学*情况，针对个体制定措施，帮助其把学*成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中**出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学*委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的'诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
3、充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。*时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩，这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。
2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学*，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各项任务。
作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生(学*，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
四年级期末班主任个人工作总结 (菁华3篇)扩展阅读
四年级期末班主任个人工作总结 (菁华3篇)（扩展1）
——小学四年级期末班主任工作总结菁选
小学四年级期末班主任工作总结
总结是在一段时间内对学*和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家整理的小学四年级期末班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风轻花落定，时光踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然长去。在担任四年级一班班主任工作的这学期里我深刻体会到班主任工作是琐碎、繁忙的。因而利用好时间，提高效率在做任何事情时都会事半功倍。时间，是靠自己去挤的。在你这一秒空闲的时候，时间又像脚底抹了油似的溜走了，只有去抓住它，它似乎才会停下脚步这时，你就可以做自己想做的事情。
新的工作者里都是摸着石头过河，凭借着自己的一己之力，想要把手头的工作做到最好、更好。管理班级的方法，除了学校培训，还有看有关书籍，政教主任引导，更重要的是自己的思考。俗话说”活到老，学到老”，我一直都在钻研着如何做一个优秀的班主任。如果想要成长，很重要的一点，那就是自己的总结。
我校一直注重养成教育，因而学生的自主性就需要日积月累的养成。尤其是每个假期的开学初，显得更为重要。我实施的是培养自主与隐形监管相结合。譬如为使学生保持桌面、桌椅、地面的整洁，我选定一个桌面、桌椅检察员，一个地面检察员。他们分别负责中午、下午、晚上放学后的三次检查。然后每周一总结计入小组量化。我并没有一次次的去说，但是各组组长会为了竞争而提醒组员，久而久之，学生便条件反射般自己整理好自己物品。
培养自主性必须与一套完整的监管机制、竞争机制、奖励机制相结合。我班有6个小组，每周各组进行量化，每周量化最高分组被评为优秀小组，组长被评为优秀组长，5次被评为优秀小组则颁发喜报及奖品。其中组长和组员之间相互监督。
此外，还需要多开展实践活动。尤其是集体的活动，既提高学生的素质，又增强学生的集体荣誉感。本学期以来，学校举办了弟子归诵读比赛、各类征文比赛、演讲比赛、歌咏比赛等学科各项比赛。为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。这样孩子们在班级这个大家庭中才有归属感，才会为了身边的人而更加努力。
在每个爸妈的眼里每个孩子都是上天派给自己的天使。当这些天使降落人间的时候,他们失去了自己的翅膀,而需要在父母和老师、社会的爱的翅膀的保护之下成长。在对待个别学生最需要的'就是爱心、耐心。我不让任何一个需要我帮助的学生失望,我关心学生的衣食住行,更看重他们的身心健康,因为人与人之间没有太大的差异,但这种很小的差异往往造成巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。有部分学生就是贪玩引起的成绩下滑，这个时候我会对其谆谆教导。记得晚自*放学时班里有位女生生病，考虑其离家较远，时间太晚，我带她去看病。每次孩子生病都会提醒其吃药，询问其是否康复。老师的小细节才更能让他们体会到对他们的关心与呵护。这样才会看重老师对他的期望而更加努力。
班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待。有志者，事竟成。我会在一点一滴的积累中，争做一个优秀的班主任。
学生是祖国的未来，是希望的话花朵，是教育的起点也是归属。面对未来的栋梁，我感觉我身上肩负着很多的重任，可当我踏进四年级1班教师的时候，我知道我必须要面对。并且全心全意的教导学生，不管是道德还是文化，体育或者身心。这一个学期的努力下，四年级1班的学生整体有了明显的改变。现总结如下：
一、思想上的改变。
做好学生的思想工作，是一个老师必须要认真对待的事情。在改变上，我每周通过跟学生开班会课，让同学之间相互做思想交流。为班集体形成良好的班风学风，为学生提供良好的学*环境。并且我们班积极的组织身心健康发展活动，通过让学生在活动中长见识，让孩子开阔视野懂得学*的重要性。
二、加强班级作风管理。
四年级的学生在心灵和身体的发展上都相对较快，面对孩子的思想工作尤为复杂，在这个学期里我不断从几个方面入手。一方面我加大对学生自我管理能力的培养，通过指引让孩子产生自我的意识。在不断的引导中让孩子对学*产生兴趣，让他们在上课的时候自主遵守学校的几率，养成懂规矩爱学*的好作风。
三、改变教学方式。
身为班主任我必须要懂得班上每个孩子的*惯，目的是通过这种新型的教学方法让孩子在快乐中学*。以前的`教学模式比较陈旧，孩子听课昏昏欲睡，没有引起他们的喜欢。这种陈旧的教学方式，不仅老师教学起来难受，孩子也不乐意听。所以我不断的摸索新的模式，让孩子自主学*爱上学*。
以上就是我这个学期的重点工作，到目前看来，取的了很不错的效果。教学的质量在不断上升，学生学*的兴趣也开始变得浓厚。整个班集体的氛围也良好了，孩子的学*品德也领家长很满意。
又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得*凡、忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地走过。本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下，在各位任课教师的大力协作下，有序的进行了各行工作，现就本学期的四（三）班的工作进行回顾总结：
一、日常行为规范的落实：
我们班从各个方面重新规范，每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课外纪律；有专人负责文明礼貌及言行举止；有专人负责每天同学们的学*情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。
二、干部队伍的组建和培养：
学期初，根据班干部以往的表现，进行重新任命，好的继续担任，对责任心不强的进行调换，进行明确分工。并大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培养干部团结协作的'精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，达到以面带面的良好效果。
三、狠抓教育教学工作：
通过座位的安排，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学*氛围，同时跟科任老师密切配合，从抓学*态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，班级学*风气较浓厚，有一种比学赶帮的氛围。尤其每天早读前20分钟都有课代表和老师定内容，我亲自进班督察，只要同学们一到教室，就各司其职，检查作业，清理卫生、然后以很快的速度进入学*状态。说废话的少了，追逐打闹的现象也已杜绝了。
四、重视主题班会的开展：
本学期除按学校的统一安排召开了防止甲型流感，冬季安全教育、学*各种事例、好人好事、舍己救人英雄事迹等主题班会外，我还根据节假日和本班学生在思想、学*及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性的班会，我注重了每次班会活动的实效性，使每次活动都给学生留下深刻印象并指导自己以后的言行，起到了很大的收效。
五、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，禁止攀爬楼梯，禁止在教室和楼梯上、楼道内追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，安排路队长协助护送路队老师管好路对纪律，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
六、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学*环境，从小养成讲究卫生的*惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。在甲型流感蔓延之际，我校所有老师团结合作，认真除做好晨检和午检外，还对学生的个人卫生，口罩经常进行监督检查，并随时做到开窗通风，对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃健康卫生食品、注意增减衣服、对生病的学生给予特殊照顾。
七、班务工作存在的问题及以后努力的方向：
1、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。
2、部分学生学*热情不高，主动性较差，也讲了，教育了，但成效不大，没有好的办法。
3、和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。
4、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良*惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，处理方法简单。
反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们。
2、学*累，要想办法让他们学得好又轻松，对学*有兴趣不厌学。
3、在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。
4、多向同行前辈们虚心学*，请教、管理班级的方法，使自己的班务工作做得再轻松点。
总之，经过一学期的努力，有喜有忧，取得了一些成绩，但同时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，这些我将在今后的工作中加以改正，使来年的工作能上一个新的台阶。
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分*凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这*凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。为了能搞好班级的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任四年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：
一、深入学生、亲*、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲*学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能很快地了解学生，亲*学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学*的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为*惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自*等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学*上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接*学生，了解学生在学*、生活中存在的问题，从生活上、学*上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲*和爱。这样，学生就敢于和我接*了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好*惯。
学生良好*惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好*惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好*惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为*惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学*有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，*时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。
第三，学*重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学*基础差、学*意识差，没有养成好的.学**惯，对学*的目的不明确，学*上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学*，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学*自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学*任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。
一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学*上的帮助，经常与他们谈心，讲解学*的重要性，使他们的学*积极性得到提高。后半学期以来，李勇泽、王夏秋、吴浩铨等几位学生的学*积极性明显增强，进步很大。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。*时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学**惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学*成绩也提高了不少。
这学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学*、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂*惯不太好和自我管理能力差等，都有待于加强。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。以后，我会将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得更好。
面对学生，我们要做一个有爱心、责任心的班主任。素质教育要求教师要面向全体学生，使学生的思想道德、文化知识等方面和谐地发展。班主任工作千丝万缕，在过去的一学期里，四(2)班全体师生在校领导的关怀和大力支持下，各项工作顺利开展，学生的安全、学*、等方面工作都圆满完成，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的文明、道德品质。
主动贯彻落实学校以及各个阶段的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、检查和小结工作。做好经常性加强对学生的**、早读、课间操、卫生清洁、文明等的督促检查，经常性观察其他任课教师上课时学生的学*和纪律状况，力求更多地掌握管理材料，以便加强管理，在深入学生的学*、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促良好*惯的养成，同时发挥教师的言传身教之典范效果。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生营造一个好的学*环境，重视的是学生的个性培养。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育，提高学生的思想境界。
二、选好班干部加强班级管理，培养优秀的学风、班风，努力培养"团结、乐学、求思、奋进"的班集体。
四(2)的学生思想、心理发展、变化很快。因此，我对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们自理能力。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。
三、坚持耐心做好后进生的帮教转化工作。
针对本班如：陈林清、蓝独行等纪律或学*双差的后进生，主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、电话通知其家长告别不良行为，再进行苦口婆心的教育，从情入口、动之以情。同时，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合;充分利用班会、课余时间等方式的活动，多发现他们的“闪光点”。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较能干的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面，班主任对学生进行耐心的教育。也不是一天两天就能办到的事。唯有老师对他们的.理解、尊重和真诚的关爱。的确，老师的关心和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。就如我班的银聪同学原本是个听话还有点小聪明的孩子，可不知道这个学期怎么变得我都不认识?这个学期他出现了逃课现象，还辱骂老师等不良行为。为此，我对他进行思想教育，然后与家长取得多次联系，与校领导配合，沟通做好思想教育帮教转化工作，终于把他从错误的道路上拉回来，我还多次与他促膝谈心进行思想及将心比心教育，他也承认了自己的错误还跟我保证不再逃课，上课虽然没有以前那么投入听课，但我相信他在点点滴滴改正，他一定会克服缺点，走向进步。综于在期末考试中他取得了好的成绩，我很欣慰。
四、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。抓好安全工作。安全维系着千家万户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一年以来，我班没有发生任何安全事故，这与班主任认真教育安全是分不开的。
总之，在这一个学期里，我圆满完成了各项任务。在今后的工作中，还有许多管理班级做法值得我去探讨和学*，我要坚持正确的教育方针，注意学*不断提高自身的职业素养和业务素质，及时总结经验教训，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更好的成绩。
本学期，我担任四年级的班主任工作，班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合自己的班级工作实际，希望能发扬优点，查漏补缺，总结经验教训，以促进今后的工作的更进一步。现将本学期班主任工作总结如下：
一、认真学*学校各项工作计划，彻底贯彻各方面措施、要求，结合本班实际，制定有组织的班主任工作计划。
二、重视班委班风建设。
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去独立的能力，给日后的工作带来不必要的困难，比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐10位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前5位的同学当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的'干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的能力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学*、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、抓学风，促班风。
1、分层、有针对性、因材施教。
因为学生的不同情况，学生在不断学*中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学*风气。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但*时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水*；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学*不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。
2、做好课后辅导工作。
3、鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。
四、制定《学生花名册》、《学生联系卡》，并存档。通过这些工作，以了解学生的家庭情况，为今后的家访工作作准备。
五、做好家访工作。
了解了学生在家的学*情况，同时与家长建立了联系，在教育工作**同监督学生的学*。放假过后，回到学校，根据家访情况，在班上作总结，指出不足，提出希望。同时利用课余时间对学生进行个别谈话，尤其对于“双差生”，与其谈话，共同分析原因，找出正确的学*方法，提高其学*的兴趣。
六、今后努力方向。
“金无足赤，人无完人”，在工作中难免有许多缺陷，例如：
1、思想教育重点不够明确，*时对于学生整体照顾不够等。
2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学*，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
5、加大鼓励和表扬力度。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。
时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任四年级班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设
他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学*、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的`各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在*常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学*上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、班干部培养
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。
同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我使用值周班长制度，这一方法培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。
三、做好后进生的转化工作
在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、积极开展好文体活动
做好课间操、搞好晨练，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学*效率。五年级学生学*任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学*效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、建立奖励机制，发现学生的闪光点
学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。学校举行的达标运动会中获了奖，同学们就给他们加分，他们非常高兴，在这一天的学*当中他们一直表现了比较积极的状态，并且认真地完成了作业。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水*。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。
在过去的几个月里，我从一个只有理论而没有实践经验的应届毕业生，慢慢地转变成了一个教育前线工作者，担任一四年级班主任并任教该班语文和数学课，从此迈出了我的第一步。所谓万事开头难，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学*从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人20xx年上半年工作总结：
一、教师专业化想方面
政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。
而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻，对待工作能服从分配确不够积极主动。参加工作以前我一直以为我是一个道德素质不错的人，而投身工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何容易，教育工作者必须有明确的培养目标，周详的计划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致对学生发展需要也看得不清晰，常常跟着别人走，人云亦云，不时会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热情，有过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面对困难、勇敢地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对教育的坚定信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。
二、专业化水*能力方面：
人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这段时间的教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水*和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学*、和一些教育着作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了信心，经常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，学生的课堂学*状态仍不理想时，我迷失了方向。而当我看到了一位教育界的老教师去世时，教学界人士为悼念她而回忆她教学工作的点点滴滴鲜活的事例后，又获得了指向扫除了谜团。老专家*百的`高龄、经验如此丰富对待教学态度仍是一如既往的严谨、用心、细致，备教材、备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑，再观察身边的老教师工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备工作就根本算不了什么。
读书所得必然是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清晰，抓得不够准，所以经常上完课后才从学生学*情况反馈才发现，自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生能力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经渐渐*得，但对教材的理解、利用还没有深入，把握目标不够准确、全面。另外，由于学生的个别差异较大，学*要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学*基础、*惯都落后的后进生。如果想让他们多花一分的精力于学*上，老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的两名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学*基础差，学**惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，总是丢给没有文化的奶奶照顾，孩子的学*就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学*情况，也抓住了*惯差、记忆力差、的原因后，我就只能像宝贝一样抓住他们不放。到了本学期的期末他们的学*都能保证基础过关，独立完成测试，成绩达到了及格线以上。
本学期在我与同学们共同努力下本班的常规形成比较稳定，班风形成也较纯正。使得我班在连续几个月的总评里都能得到文明班级的称号，颁发流动红旗。这是我们全班30名学生共同努力的成果，也是同学们让为之自豪的。
三、纪律、考勤方面。
我积极参加校本培训、政治学*、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何一次学*、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
四、稍不如人意处
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学*动机不强的学生的学*斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学*风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水*不断跃上新台阶。
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四(_)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、全面发展，德育为首
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否**更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的董成杰一下子把一星期的`零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的途径。*时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学*外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况(几个学生合租一辆面包车，没有家长监督)，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学*
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学*的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学*《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，如在本学期的“冬季三项”比赛中，报名时竟只有一位同学会跳“双飞”，同学们有些气馁。我就鼓励同学们针对弱项刻苦锻炼，经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的第二名。事后，结合学过的《说勤奋》一课的内容，再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。
四、班队活动，自谋自划
为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活，本学期我把手中的权利还给学生。结合每月队活动计划，有教师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但学生却老是盼望着星期一班队课的到来。在这里，他们体会到的是学*的欢乐、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开始的只会报报节目的名单，到会写写简单的串词，从中他们的能力得到了提到。
五、搞好卫生，关心健康
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学*环境，从小养成讲究卫生的*惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
大家好！班级管理确是一项长期而繁琐的工作。在这我谈谈这半学期来，我对班级管理的一些做法：
著名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的*惯……"所以我作为四年级（3）班的班主任，在工作中，我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种*惯养成的基础，尤其是本年级是低年级向高年级转折的关键期。
应该如何把握好这一关键期？如何培养良好的班风？如何让学生养成一系列的良好*惯？我认为，从小事抓起，以良好学**惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。
在班主任工作实践中，我确实感觉到，不要小看了学生的小毛病。可能现在的小毛病以后就是大问题了。所以，我认为不要忽视小事情，从小事情抓起，抓好学**惯和生活*惯能力，促进良好班风的养成。
一、学**惯的培养。
学生的学**惯包括：上课*惯、课前准备*惯、作业*惯、预*和复**惯以及文具的整理*惯和使用*惯等。我根据本班学生的特点，首先对学生进行具体的学*行为训练。如针对本班学生，老师提出来问时，最喜欢不举手冲口而出，在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练*，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法，利用班会课让学生演示并说步骤形式给学生指导。其三，注意了良好*惯形成后的巩固。这是一项重要环节，因为我知道现在大多数学生的遗忘率相当高的。因此反复抓，抓反复，我把它作为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好*惯。学生在师生双边活动中，学*行为和学**惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好*惯，人人都有良好的*惯，班风班貌自然得到了发展。
二、生活能力的培养
生活能力包括劳动能力和交往能力等。
（一）劳动能力
学生现在动手能力相当差，在家里大多数学生家长什么事情都不需要他们干，所以班里的学生有些连扫把也不会拿，更不要说扫地了。为了改变这一状况，我利用班会课进行爱劳动教育，*时尽量抽时间在旁指导。有些确实需要我手把手地教他们使用。现在学生基本上慢慢地进入了状况。
（二）交往能力
由于独生子女特殊的生活环境，所以就存在着许多问题，如：好胜、自私、独立性小、依赖性大、宽容度小等。这样，在生活中，他们遇到新的矛盾后，就很难单独处理，有时还会发生一些意外。所以，我要针对具体情况，做具体分析，帮助孩子克服自身的弱点。
如我们班的学生，有几种情形：1、家里的经济条件较好，因此孩子们热情大方，肯帮助别人。但他们有一个较为突出的缺点，那就是“小气”。*时只要多说一点他们弱点的`话，或者批评一小点错误，他们就会不高兴。所以我就利用班会、品德课，用故事和让他们扮演一些小品去教育他们，让他们自己去分析与别人是应该怎样交往的，那些事情该做那些不该做。现在学生们逐步克服了小气的心态。
三、巧用班干部
即使一个再有精力的班主任也不可能一天二十四小时守在班里，因此，巧用班干部是必须的。班干部就是老师的无数双眼睛。这个学期，从班干部的选定到班干部的培养我都下了一定功夫，既锻炼了学生自我管理的能力，又将自己从烦琐的班工作中解脱了出来，专心搞教学。
我们班的班长韩媛是一个正直、勤奋、诚实，又乐于助人的学生。有很强的工作能力，她在班集体中树立了威信，同学们尊重班长就象尊重他们的老大姐一样。无论班内的大事小事，有困难找班长准没问题。有时我不在，他就成了我的角色。记得我在班会课说过，“专心倾听别人说话，就是尊敬别人的具体表现。”她做到了，而且还影响旁边的同学做到了。在她的带动下，全班同学基本上在上课时做到了专心听讲。学*委员吴杰超同学，他成绩相当优秀，但对同学的请教各热心帮助做得相当不理想。当我发现了这个问题时，我就及时找他谈话，用举例，讲道理，谈心的方式，使他改变了这一种态度。
小组长叶嘉雯，活泼好动，加上班务能大胆负责，我就大胆培养她，使她能在板报、文娱活动等工作中，尽情发挥，大大减少班主任的工作量。
半学期来，我走过了一段不*凡的日子。在别人看来，或许一切*淡无奇，但在我这个班主任的心里，却有着特殊的感受。半学期中，我与学生，互相理解，互相关心，结下了深厚的师生情意。作为班主任的我也体会到了与学生相处的愉悦，以及来自学生的支持和鼓励。我的班工作方式也被学生接受。这半学期来我班连续两次评为文明班级。每当我走*教室，看到挂在教室前的文明班级的牌匾时，我的心都会为之激动。这是我与四（3）班全体同学共同努力的结果，它成了激励全班同学不断向前的一面旗帜。
班工作做了，还有许多不如意的事情时有发生。这些仍需在今后的班工作中加强教育。特别是对照《小学生日常行为规范》加强教育。
一学年很快就要过去了，本学年任教四四班的语文工作和班主任工作，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展；认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高业务知识水*，钻研教材，努力提高教学水*。多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。认真按照学初制定的学科计划，并落实逐步完成。为今后更好的开展工作，现将本学年的工作回顾如下：
一、自觉提高业务素质。
认真钻研教材，学*新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，学*。
二、语文教学工作：
我总是合理使用教法，想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为*惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学*。
1、创设情境，激发学生学*兴趣。
精心创设学生熟悉的情境，激发学生学*的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
语文源于生活，生活中又充满着语文。在教学中，紧密联系学生的生活实际，让教学贴*生活。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学*，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学*群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，互相学*，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学*气氛。
引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学*信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，这样大大加强了学生学*的信心和集体的凝聚力。
三、班主任工作方面
做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。在班主任工作中，主要做到了两字：“爱”和“严”。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的`事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在*时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。
我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩，我要继续努力，我会继续努力的！
又是一年雪花飘，伴随着茫茫的大雪，我们本学期的工作即将接*尾声，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞速和生活的繁忙。也许正是繁忙，才让我感觉到时间在悄悄的流逝。本学期我担任小学四年级的班主任教学工作。在本学期的教学中，让我深深地感到做一个班主任之难之累之乐。回顾是为了更好的发展，下面就将一个学期的工作做如下总结：
一、自身建设方面
首先在师德方面，面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟水*，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦。我在工作上，兢兢业业，热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的41名孩子，爱这份工作，为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重和爱。我更是常常这样想：教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就应该高定位，以一个党员的高标准严格要求自己。时刻告诫自己要为人师表，以身作则。
二、教学方面
1、虚心学*，努力进步
这个学期我从幼儿园回到教学班，一年的时间不长也不短，深知自己在工作中已经被别人落下了，于是就更应该虚心好学，努力的提高自己。开学初我发现许多的特岗教师已经由学生变成了经验丰富的老师了，他们在一年中的时间里进步了许多。而我，又要从零开始。记得开学初时于艳华主任和张胜文**共同来听我的课，当时的我还不知道怎样把导学案和课堂新知识有效结合，只是一味的讲新课，然后再让学生做导学案。课下他们和共同交流了这个问题，告诉我这样做是不对的，让我好好学*福建大田的高效课堂中的先学后教部分。于是于艳华主任把她打印的材料借给了我。我在学*的过程中我又坚持听课，看看同学年的`老师和五学年的老师都是怎么样利用导学案的。在不断的听课和学*中，我能熟练的使用导学案了，自己感觉我的进步比较大。
10月份学校安排我参加全县高效课堂竞赛课活动，这件事让我十分感动。我深知学校是想培养我的能力，虽然自己的水*不高，但是我尽力了。在这次活动中我进步了很多，所以要感谢领导对我的关心和帮助。
2、认真备课，充分利用好40分钟上好每一节课
本学期我每天都是准备一个兜子，放学后把所有的参考书都拿到家里去琢磨分析，上课时没有把握的知识从来不乱讲，生怕给讲错了直到与指导老师王淑梅和郭老师、张晓雪老师商量后在给学生讲。就这样上课的40分钟里我与学生的思维共同沉浸在知识的殿堂里，我们彼此配合的很好，学生在我的启发和鼓励下课堂气氛比以前好多了。爱发言的人多了，好动小动作的少了。无论是优秀学生还是差生他们的思维都能跟着我走，有时下课了他们还是意犹未尽。
3、一个学生都不放弃
工作中我总是认真扎实地干，不敢有丝毫的懈怠。本着善待学生一个都不能抛弃的原则，不放弃后进生，耐心辅导，给他们多一些鼓励，少一些批评，让孩子多一点自信，少一点自卑，使他们由进步到出色。杨明和辛蕊同学是班级里最突出的后进生，临*期末简单的数学题他们都不会做，王钏宇和马云霄、赵春雨等人一听写就都是大红叉。复*阶段我的精神高度紧张，几乎每个晚上梦里都是这群孩子有时梦见他们考了一个倒数第一。家里人说我太认真了，都劝我做事不要太专注，但是天性如此是改不掉的。在复*的最后一个星期里于艳华主任给我们做了一些复*指导。听了她的辅导后，我心情豁然开朗了，与其让杨明什么都学会，难为他还不如把基础知识让他弄会。这样我一天又一天的单独把他们几个叫到讲桌前做计算题，辅导没有白费，杨明终于及格了，打破了自己的记录，我的心情也好了许多。在期末考试中我们班的成绩虽然不是名列前茅，但是也有了进步。
三、班级管理方面
我接了姜洪波老师的班级很省心，因为我知道她管班比较有方法。可以说我们班学生虽然不聪明但是都比较听话，老师安排的任务都能认真完成。
1、做好班级干部的选举工作。
班长韩馨慧长期生病，不能担当班长的工作。于是我们又重新民主选举了班级干部。选邓微为副班长，这个孩子懂事负责，是老师的小助手。班级里最不爱写作业的王钏宇和张婉吉都能在她的管理下认真写作业。
2、抓好小组长的带头工作
3、关注学校每次搞的活动，让学生感到老师是关心他们的。
本学期我们学校举行了很多次活动，在每一次的活动中我发现如果老师不重视活动的结果，学生就不会全力以赴。他们会认为这件事不重要，因此每一次我都像一个小孩子一样和他们一起分享胜利的快乐，分担失败的苦涩，让他们知道我们是一家人。
4、真心去爱每个学生，努力构建和谐的大家庭。
在学生的日记中我发现他们很喜欢我，喜欢我做他们的老师，心里有什么话或者家里发生的事情都愿意跟我交流。我也通过日记或其他的方式走进他们的心灵，成为他们的好朋友。杨明姐姐得了脑出血，家中欠下了十多万元的外债，他的营养不良，脸色都十分的难看。自然智商就比别人差的很多，他的家人文化不高，不能辅导。整天在外面奔波挣钱还债，我从来不放弃杨明，尽管他每次考试都不及格，但是我找了一个学*最好，最有耐心的唐希雅同学帮助他，每次上课我都让他到黑板上板演练*，指出他的不足。学校贫困学生补助我也给他报了名，让他时刻感受到老师对他的爱。
韩欣惠同学是学校里有名的病秧子，脑痉挛的毛病总是治不好。一个学期来不了几天，有时刚来就得马上回家休息或者打针。看着她头疼的样子，我抱着她，用眼睛给她试试是否发热，心疼得我也和她一起流泪。但是这个孩子很懂事，学*上不用老师太操心，即使耽误了课程，也能自学补上。
5、与家长经常沟通，做好家校的联系工作
学生学*成绩下降了，不爱写作业了等，我都能经常给家长打电话，从不吝啬自己的电话费。这样取得了家长们的支持，效果很好。
四、今后的努力方向
一个学期以来我在工作中收获了很多，但是还存在着许多的不足，今后要多向有经验的老师学*教育教学方法，把自己的班级管理好，不让领导操心。业务方面我还要多向业务领导和学年组的老师请教，把自己的教学基本功搞好，提高课堂教学效率。感谢学校领导给我机会锻炼自己，经常让我听课学*，让我参加地区的高效课堂竞赛课，只取得了第一，没有拿到特等奖。不过因为本人能力水*有限，不能给学校争光只能抹黑，心里实在是过意不去。
在不断的学*中我发现自己离优秀教师的差距实在是太大了，尤其是电教方面利用的不好，不会处理一些简单的业务。经常麻烦张晓雪、姜孟、张伟等几位老师，在这里我要对他们的帮助表示衷心的感谢，谢谢你们对我的帮助。今后我要在各个方面努力提高自己，使自己早日赶上我们学校教师的先进行列，让我在最短的时间内快速成长。
一、常抓常规管理，初步养成良好*惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学*、生活*惯，为学生创设一个和谐、整洁的学*、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学*、生活*惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用
俗话说：火车跑得快必须车头带。
同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。
班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的`班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。
每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。
这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、开展各种活动，提高学生素质
本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的快乐中队。
在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。
结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。
此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。
一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学*、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。重视每周的班会课，开好班会课;重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的.管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好学困生的转化工作。对学*有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学*效率。
五、抓好安全工作。我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。
在本周的“班主任经验交流”活动中，谢老师、赵老师两位优秀班主任为我们介绍了她们的工作理念和具体做法，使我受益匪浅。她们丰富的管理经验、科学的育人方法值得我们每个人学*。
谢老师的“严慈相济”，既是科学的，又是极富人性的。她对学生的正面引导如春风化雨，从细节生发，以实例引导，富于启发性。在不着痕迹中引导学生纷纷效仿。其次，她的班主任工作注重持续性，力求避免“一次性”教育，而是能及时强化跟进，工作做到了有序有效。另外，她在家校沟通方面所做的有效对话也极易形成教育合力，促进个体成长，推动班级进步。
赵老师利用多媒体为我们展示了她大处着眼、细处着手、科学先进的管理经验。她的“引导班级舆论”，是抓住了育人的“牛鼻子”，“育人先育心”，学生在健康向上的舆论氛围中深受感染与启迪，自然会以积极健康的姿态投入学*。个体的持续进步与集体的良性发展很好地统一起来。她“全面看学生”的理念极具科学性。承认个体差异，实施分层管理，是符合学生身心发展规律，达成有效教育的最佳途径。她“管好班级，先管好自己”，换句话说就是“带动班级进步，先使自己进步”。赵老师的勤学善学、严谨自律是我们每一个希望改变工作状态、提高管理水*的班主任应当学*的。
综观两位老师的经验，我有以下几点体会：
一、意识
做与不做、*庸与优秀、保守与创新、成功与失败，不仅仅是外在形式，更是内在意识。既然做了这份工作，我们就应当做一个勤于学*、视野开阔、理念创新、积极行动的老师。
二、素质
素质不仅是与生俱来的品质，更是与时俱进、不断创新的结果。没有永远的博学，只有永远的.学*;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。学*、思考、实践……良好的素养便在当中一点点成长。
三、方法
贝尔纳说“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”方法创新与不断地积累总结是“善干”“巧干”的前提。
四年级期末班主任个人工作总结 (菁华3篇)（扩展2）
——小学四年级期末班主任工作总结(精选10篇)
在过去的几个月里，我从一个只有理论而没有实践经验的应届毕业生，慢慢地转变成了一个教育前线工作者，担任一四年级班主任并任教该班语文和数学课，从此迈出了我的第一步。所谓万事开头难，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学*从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人20xx年上半年工作总结：
一、教师专业化想方面
政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。
而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻，对待工作能服从分配确不够积极主动。参加工作以前我一直以为我是一个道德素质不错的人，而投身工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何容易，教育工作者必须有明确的培养目标，周详的计划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致对学生发展需要也看得不清晰，常常跟着别人走，人云亦云，不时会有迷失方向的感觉。
而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热情，有过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面对困难、勇敢地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对教育的坚定信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。
二、专业化水*能力方面：
人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这段时间的教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水*和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学*、和一些教育着作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。
例如在我对自己的课堂教学失去了信心，经常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，学生的课堂学*状态仍不理想时，我迷失了方向。而当我看到了一位教育界的老教师去世时，教学界人士为悼念她而回忆她教学工作的点点滴滴鲜活的事例后，又获得了指向扫除了谜团。老专家*百的高龄、经验如此丰富对待教学态度仍是一如既往的严谨、用心、细致，备教材、备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑，再观察身边的老教师工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备工作就根本算不了什么。
读书所得必然是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清晰，抓得不够准，所以经常上完课后才从学生学*情况反馈才发现，自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生能力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经渐渐*得，但对教材的理解、利用还没有深入，把握目标不够准确、全面。另外，由于学生的个别差异较大，学*要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学*基础、*惯都落后的后进生。如果想让他们多花一分的精力于学*上，老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的两名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学*基础差，学**惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，总是丢给没有文化的奶奶照顾，孩子的学*就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学*情况，也抓住了*惯差、记忆力差、的原因后，我就只能像宝贝一样抓住他们不放。到了本学期的期末他们的学*都能保证基础过关，独立完成测试，成绩达到了及格线以上。
本学期在我与同学们共同努力下本班的常规形成比较稳定，班风形成也较纯正。使得我班在连续几个月的总评里都能得到文明班级的称号，颁发流动红旗。这是我们全班30名学生共同努力的成果，也是同学们让为之自豪的。
三．纪律、考勤方面。
我积极参加校本培训、政治学*、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何一次学*、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
四、稍不如人意处
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学*动机不强的学生的学*斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学*风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水*不断跃上新台阶。
一学年很快就要过去了，本学年任教四四班的语文工作和班主任工作，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展；认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高业务知识水*，钻研教材，努力提高教学水*。多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。认真按照学初制定的学科计划，并落实逐步完成。为今后更好的开展工作，现将本学年的工作回顾如下：
一、自觉提高业务素质。
认真钻研教材，学*新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，学*。
二、语文教学工作：
我总是合理使用教法，想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为*惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学*。
1、创设情境，激发学生学*兴趣。
精心创设学生熟悉的情境，激发学生学*的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
语文源于生活，生活中又充满着语文。在教学中，紧密联系学生的生活实际，让教学贴*生活。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学*，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学*群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，互相学*，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学*气氛。
引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学*信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，这样大大加强了学生学*的信心和集体的凝聚力。
三、班主任工作方面
做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。在班主任工作中，主要做到了两字：“爱”和“严”。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在*时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。
我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩，我要继续努力，我会继续努力的！
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分*凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这*凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。为了能搞好班级的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任四年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：
一、深入学生、亲*、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲*学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此， 为了能很快地了解学生，亲*学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学*的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为*惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自*等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学*上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接*学生，了解学生在学*、生活中存在的问题，从生活上、学*上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲*和爱。这样，学生就敢于和我接*了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好*惯。
学生良好*惯的'养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好*惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好*惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为 *惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学*有关规范内容，督促学生在思想上提高认识 ，*时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。
第三，学*重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学*基础差、学*意识差，没有养成好的学**惯，对学*的目的不明确，学*上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学*，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学*自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责督促、检查学*任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学*上的帮助，经常与他们谈心，讲解学*的重要性，使他们的学*积极性得到提高。后半学期以来，李勇泽、王夏秋、吴浩铨等几位学生的学*积极性明显增强，进步很大。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。*时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学**惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学*成绩也提高了不少。
这学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学*、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂*惯不太好和自我管理能力差等，都有待于加强。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。以后，我会将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得更好。
一学年转眼过去，时间过的真的很快。在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四（2）语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：
一、通过一个学期的了解，对学生的情况也熟悉了，也只有互相了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟悉，知道学生的行为，*惯，品德，成绩，对我的工作也容易了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。
二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，我班的干部在管理上一形成了一个*惯，*时老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的非常有秩序。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班本来就在一到三年级就已经有较好的小干部队伍，但还需要培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、建立互助组：以互助小组、"1对1"小组（对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
四、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行为*惯。其次，积极抓好学生的学*态度、学*方法的调整
再次，注重班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，积极会同各学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极探讨教育学生的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系，及时反映、了解、掌握学生的真实情况，共同管理教育学生。
六、成绩方面：在这一次的期末考试中，对于我们这样一个班来说考的不理想，与我之前的预计差太多了，我也仔细的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，但考出来的成绩就可以看出，考的不好，我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要认识自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，成功是站在失败之上的。
本学期，我担任四年级的班主任工作，班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合自己的班级工作实际，希望能发扬优点，查漏补缺，总结经验教训，以促进今后的工作的更进一步。现将本学期班主任工作总结如下：
一、认真学*学校各项工作计划，彻底贯彻各方面措施、要求，结合本班实际，制定有组织的班主任工作计划。
二、重视班委班风建设。
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去独立的能力，给日后的工作带来不必要的困难，比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的'选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐10位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前5位的同学当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的能力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学*、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、抓学风，促班风。
1、分层、有针对性、因材施教。
因为学生的不同情况，学生在不断学*中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学*风气。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但*时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水*；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学*不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。
2、做好课后辅导工作。
3、鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。
四、制定《学生花名册》、《学生联系卡》，并存档。通过这些工作，以了解学生的家庭情况，为今后的家访工作作准备。
五、做好家访工作。
了解了学生在家的学*情况，同时与家长建立了联系，在教育工作**同监督学生的学*。放假过后，回到学校，根据家访情况，在班上作总结，指出不足，提出希望。同时利用课余时间对学生进行个别谈话，尤其对于“双差生”，与其谈话，共同分析原因，找出正确的学*方法，提高其学*的兴趣。
六、今后努力方向。
“金无足赤，人无完人”，在工作中难免有许多缺陷，例如：
1、思想教育重点不够明确，*时对于学生整体照顾不够等。
2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学*，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
5、加大鼓励和表扬力度。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。
一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学*、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。
重视每周的班会课，开好班会课；重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
二、班主任工作，争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为*惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉*了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学*和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学*上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养＂团结、严格、活泼、奋进＂的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是＂包袱＂。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；（班主任工作总结）他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好学困生的转化工作。
对学*有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。＂冰冻三尺非一日之寒＂，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学*效率。
五、抓好安全工作。我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断的.提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。
这学期自己担任小学四年级期末的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的一起努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学*、互相协助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我接任了小学四年级期末的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师和家长，了解学生方方面面的表示。在长期接触中，我了解到：我们班大局部的学生的基础较差，*时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学*兴趣，让他们集中精神听课。
二、学*优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处置好。开学初，我与学生一起学*《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充沛调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协商其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
我班学生*时的生活*惯较差，比方在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我和时的予以褒扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的*惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的协助，使每个学生都能得到良好的充沛的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学*的信心和勇气，协助他们制定学*计划，和划分学*小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学*成果。
五、不时更新教育观念，努力提高自身的业务水*
新一轮的课程改革，要求教师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才干适应培养创新人材的需要，才干为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学*的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自身的业务水*，为班级管理发明更有利的条件。工作中我不时向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不时焕发新的活力和有新的起色。
经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成果，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不时改进，以提高自身的班级管理水*。
今年我接任了四年级2班班主任工作，对这些小朋友还不是很熟悉，所以做起来不是很应手。但我知道：*凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成*惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好*惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学*、生活*惯，为学生创设一个和谐、整洁的学*、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学*、生活*惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的`打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。
本学期我从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤的进行。立足于现在，放眼未来，为使今后工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结。
一、教学方面
学*方面主要是学**惯的养成，下面就我班情况做一下总结：
1、课前准备工作。
刚开学时，很多学生不知道做课前准备，别说课前预*，就连最基本的上数学课要准备练*本都不知道。经过快一个学期的提醒及教育，现在基本养成课前准备数学课本、笔、练*本。
2、听课*惯。
刚开始大部分学生不会听讲，脑袋根本不会转，老师讲什么，他就听什么。我发现后就采用小组比赛制、个人加分制等等各种有趣的教学方法调动学生的积极性。有时讲课正讲着会出其不意的提问学生我上一句话说的是什么，回答对了予以奖励，错了大家都会哄堂大笑，利用舆论的压力来使这一部分不好好听讲的学生好好听讲。学生嘛，都希望受到大家的赞赏。慢慢的，大部分学生都养成了认真听讲的好*惯。
3、回答问题方面。
回答问题的姿势，刚开学大部分学生都是趴在桌子上看着书回答，这时，我就提醒他拿起书试试看看哪种姿势更舒服，让其他同学也发表一下意见看哪种姿势更优雅。毋庸置疑，肯定是第二种。当然，三年的*惯不是一朝一夕就可以改变的。就这个问题，我采用了榜样示范法、表扬加分激励法、扣分批评激将法，能用的基本都用完了，效果算是良好吧，称不上优秀，是我比较纳闷和感到挫败的地方。第二点就是回答问题的方式。大部分学生站起来只说答案，不说理由，我提醒过几次，但是效果不佳。只有部分学生能记住。这时，我充分利用这一小部分的带头羊。他们一回答问题就让大家鼓掌，然后再找学生说为什么鼓掌，久而久之，效果还不错，大部分同学回答问题都会说个为什么，也算是我比较自豪的地方吧！
4、谈反思与收获。
很多学生谈反思与收获就是把题目念一遍就完事。为了解决这个问题，我冥思苦想，终于想出一个好办法。就是，我把课堂分为五个方面，分别是：听讲、纪律、书写、回答问题、正确率。这五个方面代表五颗星，每节课结束，就让大家谈谈本节课可以得几颗星，努力的方向是什么，反响还不错。
二、班级管理方面
对于班级管理，我主要从卫生方面谈一下。我们班的清洁区位置比较特殊，临着垃圾池，这是个头疼的地方。我一直在寻找一个解决问题的方法，但是发现除了每节课下课让学生出来打扫一下，没有更好的办法。可是人都有惰性，学生不愿意出来怎么办呢？我又开始苦恼了。刚开始，我每节课都提醒，清洁区清洁区清洁区，我不知道这一学期我说过几遍清洁区，慢慢的学生都*惯了。我每次出教室都会看一下，有垃圾了就自己捡一下，自己扫一下，估计学生受我的影响，看到后不管是不是当天的值日生都会捡垃圾。当然，也少不了各位领导的帮忙与提醒，在这里也表示深深的谢意。一学期下来，就清洁区问题受到梁校长的多次表扬，真心感到欣慰。
三、生活方面
早起提醒学生进班喝水量体温，关注每一位学生的吃穿住行，多关怀、多问候，尽自己最大努力去关注每一位学生，这一直是我坚持做的，并且会一直坚持下去。
四、我的困惑
1、有个问题生，上课老是睡觉，不交作业，家长也表示没有办法，有部分生理原因。我发现他软硬不吃，各种方法都行不通，一学期下来，收获甚微。
2、在分小组比赛时，大部分学生都能积极投入，认真比赛，但有部分学生抱着看热闹的态度。
总之，本学期的得与失已经清楚，我相信，通过自己的努力，用自己的真心真爱，一定会做到更好。
一学年很快就要过去了，本学年任教四四班的语文工作和班主任工作，重视学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展；认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高业务知识水*，钻研教材，努力提高教学水*。多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。认真按照学初制定的学科计划，并落实逐步完成。为今后更好的开展工作，现将本学年的工作回顾如下：
一、自觉提高业务素质。
认真钻研教材，学*新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，学*。
二、语文教学工作：
我总是合理使用教法，想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为*惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学*。
1、创设情境，激发学生学*兴趣。
精心创设学生熟悉的情境，激发学生学*的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
语文源于生活，生活中又充满着语文。在教学中，紧密联系学生的生活实际，让教学贴*生活。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学*，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学*群体，突出学生的.协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，互相学*，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学*气氛。
引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学*信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，这样大大加强了学生学*的信心和集体的凝聚力。
三、班主任工作方面
做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。在班主任工作中，主要做到了两字：“爱”和“严”。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在*时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。
我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩，我要继续努力，我会继续努力的！
四年级期末班主任个人工作总结 (菁华3篇)（扩展3）
——小学四年级期末班主任个人工作总结合集五篇
今年我接任了四年级2班班主任工作，对这些小朋友还不是很熟悉，所以做起来不是很应手。但我知道：*凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成*惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好*惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学*、生活*惯，为学生创设一个和谐、整洁的学*、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学*、生活*惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。
一、常抓常规管理，初步养成良好*惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的.学*、生活*惯，为学生创设一个和谐、整洁的学*、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学*、生活*惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。
时间总是匆匆而过，紧张的复*后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的学期，通过这个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、树立正确的学*观念，形成浓厚的学*氛围。
1、抓好课堂纪律。首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学*记一些笔记，提高课堂的学*效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学*情况，针对个体制定措施，帮助其把学*成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中**出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学*委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
3、充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的.带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。*时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩，这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。
2、注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学*，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各项任务。
作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生(学*，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
又一学期结束了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得*凡、忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地走过。本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下，在各位任课教师的'大力协作下，有序的进行了各行工作，现就本学期的四（三）班的工作进行回顾总结：
一、日常行为规范的落实：
我们班从各个方面重新规范，每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课外纪律；有专人负责文明礼貌及言行举止；有专人负责每天同学们的学*情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。
二、干部队伍的组建和培养：
学期初，根据班干部以往的表现，进行重新任命，好的继续担任，对责任心不强的进行调换，进行明确分工。并大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，达到以面带面的良好效果。
三、狠抓教育教学工作：
通过座位的安排，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学*氛围，同时跟科任老师密切配合，从抓学*态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，班级学*风气较浓厚，有一种比学赶帮的氛围。尤其每天早读前20分钟都有课代表和老师定内容，我亲自进班督察，只要同学们一到教室，就各司其职，检查作业，清理卫生、然后以很快的速度进入学*状态。说废话的少了，追逐打闹的现象也已杜绝了。
四、重视主题班会的开展：
本学期除按学校的统一安排召开了防止甲型流感，冬季安全教育、学*各种事例、好人好事、舍己救人英雄事迹等主题班会外，我还根据节假日和本班学生在思想、学*及行为上出现的状况，及时自拟主题召开针对性的班会，我注重了每次班会活动的实效性，使每次活动都给学生留下深刻印象并指导自己以后的言行，起到了很大的收效。
五、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，禁止攀爬楼梯，禁止在教室和楼梯上、楼道内追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，安排路队长协助护送路队老师管好路对纪律，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
六、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学*环境，从小养成讲究卫生的*惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。在甲型流感蔓延之际，我校所有老师团结合作，认真除做好晨检和午检外，还对学生的个人卫生，口罩经常进行监督检查，并随时做到开窗通风，对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃健康卫生食品、注意增减衣服、对生病的学生给予特殊照顾。
七、班务工作存在的问题及以后努力的方向：
1、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。
2、部分学生学*热情不高，主动性较差，也讲了，教育了，但成效不大，没有好的办法。
3、和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。
4、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良*惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，处理方法简单。
反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：
1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们。
2、学*累，要想办法让他们学得好又轻松，对学*有兴趣不厌学。
3、在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。
4、多向同行前辈们虚心学*，请教、管理班级的方法，使自己的班务工作做得再轻松点。
总之，经过一学期的努力，有喜有忧，取得了一些成绩，但同时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，这些我将在今后的工作中加以改正，使来年的工作能上一个新的台阶。
本学期，我担任了四年级甲班的语文及班主任的教育、教学工作，回首这一学期的工作，感触颇深。现做出如下总结：
一、提高教育、教学质量的做法
（一）扎实抓好学生的基础知识和基本技能的培养
在学生上学期的语文期末考试中，显示出本班一部分同学的基础知识掌握得不够扎实，本学期我们在这方面进行了狠抓、落实，提高。如对课文的生字、新词的识记和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学*的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“典型类型短文的阅读理解”等，以及学生容易失分的知识点，我都采用了多种形式的强化练*、巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生在做作业时马虎、书写潦草等现象，我要求全班学生做作业一律认真、清秀地书写，课余让他们主动练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学*的基本技能和语文素养。
（二）灵活机动地处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学*要体现自主、合作、探究。因此我在教学实践中，注重紧密结合学生的学*情况，灵活调整课程内容和教学方法，以促进学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现学生学*的自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学*劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学理念，真正做到不断改进、创新，与时俱进。在教学中，我充分利用生活实例以及网络图文资料等，时而引导学生以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒己见，尽情发表自己的学*见解；时而采用一些别开生面的方式、方法来调动学生的学*积极性，收到了显著的教学效果。
（三）做好学生学*方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功。方法得当，事半功倍。”人们最重要的学*莫过于方法的学*。搞好了学*方法的具体指导，对确实提高学生学*成绩有事半功倍的好处。首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复*。我们要着重指导学生学会思考，善于思考，自主领悟。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学*方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持勤学，善思，好问，赶超先进，精益求精，努力提高。
当然，培养学生良好的学**惯也是关键，始终要求学生认真书写，按时认真完成各科作业，专心听讲，大胆发言，定期复*等工作也是教学过程中要强调的内容。
（四）做好辅导转化工作
本班极需帮助的学困生较多，提高他们的成绩，对提高全班整体的学*质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优促进一差”的方法，帮助学困生制定出适当的学*目标和学*内容，每天让优秀生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学*效果，及时给学困生鼓励，使他们重拾学*的信心，同时紧密结合学生的实际情况，及时查缺补漏，引导并激励同学们互学共进，赶超先进，促进同学们真正掌握基础知识和自主学*的基本功。
（五）拓展学生知识视野
语文教学必须重视学生的积累运用，只有学生对知识有了一定的积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：
1、优秀文段朗读比赛。
2、好词、佳句的收集、整理。
3、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。如演讲、出手抄报等等。学生在丰富多彩的活动中增长了知识，开拓了视野，训练了动脑、动口、动手等能力。
（六）突出各章节过关
本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行归类复*、检测，及时进行查缺补漏，认真针对学生存在的知识点问题，及时解决学生存在的疑难问题，强化训练，落实提高。对学*确实困难的学生，我在课内外进行耐心、细致的个别辅导、转化，使之基本掌握，并能运用。同时，激励全班同学互相学*，互相帮助，共同进步。确实抓好培优辅差的工作。由于抓好了各个章节过关，本期学生的学*成绩普遍有了提高。
二、存在的问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好*惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用得不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生的合作、探究的学*积极性。
3、教学中，激励性语言使用不足、不到位，个别学生学*语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读*惯，需要继续请家长紧密配合，加强督促、改进。
4、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向
1、采用多种教学手段，激发学生喜欢学*语文，运用语文的较大兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，促进学生学好语文。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，促使那些思想落后，集体荣誉感较差的同学受到启发教育，引导同学们发现他们的闪光点，师生的及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感，指导他们更新学*观念，不断进取。
4、重视优生的培养和学困生的辅导、转化工作，确实全面提高教育教学质量。
5、在指导学生学好语文、提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德及其行为*惯的培养。
6、教学实践中，要充分利用直观、形象的多媒体教学，把难点分到各个层次中去，调动起学生学*的积极自主性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以语文知识本身的魅力去吸引学生、感染学生，提升学生的身心素质。
四年级期末班主任个人工作总结 (菁华3篇)（扩展4）
——四年级班主任个人工作总结 (菁华5篇)
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四年级的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：
一、苦练基本功，努力提高自身素质
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的.素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学*、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人。”集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学*和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学*、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学*，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
本学期我担任四年级的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学*环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我*时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，与家长经常沟通交流等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学*和生活。现在班级情况稳定，学*气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如果一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学*上形成一种你追我赶的学*劲头，能更好地配合老师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学*提不起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢？关键就是抓好班级的常规管理。
一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证
班级工作十分琐碎，所以作为班主任应该在学校大方向的指导下，结合本班级的实际情况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学*等各方面的管理。
二、学生自主管理是建立良好班风的手段
俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。
三、树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基础
学生的比较、模仿能力是很强的。假如老师在某些方面做得不足（哪怕是很小的问题），学生都会比较，并作出仿效。所以作为老师应该在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象，注意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自己必须比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与学生之间产生隔阂，在实际管理中注意融入情感，*时关心学生的学*、生活，和学生和睦相处，和他们谈人生，谈理想，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。
所以有正确的管理，就能形成良好的班风，带动了良好学风的形成，提高了学生的综合素质，达到教育的最终目的。班级的工作就能顺利完成。
四、培养学生良好的*惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为*惯和学**惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：
（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预*的*惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成*惯。学生良好的*惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
（2）抓发练*本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练*本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏*惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的*惯养成为止。
（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成*惯。
（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
②上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学**惯。
③勤奋地学*，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
五、这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
以上便是我本学期的工作总结，不足之处请各位领导给予指正，我一定再接再厉，努力工作。
头脑当中还有许多未实现的想法，也还有诸多想法未来得及实施，甚至还有很多方案因为*日里繁杂的日常事务没有贯穿落实到位，当内心深处提醒自己*息内在的时候，当告诫自己要继续“温火煲汤”般实施教育影响的时候，这个学期却已经接*了尾声，回想飞逝而去的四个多月，一百多个日日夜夜，感觉时光真的就如针尖掉入大海里，令人倍感时光的匆匆。那又能怎样呢？日子就这样走了，从那些逝去的年华里，能够回忆些什么，能够总结提炼出什么，才是应当有的心态。
（一）家校联系出新招“一周表现测评表”。
本学期为了增加家校联校，同时也为了让每个学生能够遵守班规，在我们班，每个学生的桌位上都贴了一张“一周表现测评表”，这张表格里其实也是帮助学生养成良好的学**惯，表格里有十项，这十项有上课纪律方面的，有作业要求方面的，也有午休和自*要求方面的，还有个人卫生*惯方面。学生在校的第一天的起始分数都是10分，一周五天，总分是50分。如果学生每违反一条，扣除0。5分，如果一周下来，如果总分数少于45分的话，那么该生将被罚抄课文，并且我会亲自打电话给家长，告知家长。刚开始的前几周，为了证明自己对待这张表格是严肃的，的确都有给那些不达标的学生家长打电话，他们都很赞成这样做，任为这张方法特别好，能够让自己了解自己的孩子每天在校的基本表现如何。但是一个月过后，每周都亲自打一些电话，觉得太繁琐了，我则没有再亲自给家长电话联系，而是改为发短信，或者是在学生记录本中留言，希望家长在签字的时候能够发现。
可事实上，如果没有打电话通知家长，有些学生根本就没有实施罚抄。因为家长都只是简单的签字，有时就没有留意孩子作业记录本上到底有些什么作业；加上有些学生，情愿在周一回到学生被你继续批评，也不愿罚抄。也有些即使你写了罚抄，有些学生还竟然修改你的作业记录。碰到的“歪门邪道”简直是五花八门，加上因为授权要组长扣之后，个别情况下，组长拿捏不准扣分的标准，一下子将表格上的分数扣得太快了，令被扣分的学生气愤不已，喊冤叫屈，还常常因为表格上被减的分数，私下里展开“战争”。
现在回想起来，其实这张表格如果真正运用起来，真正坚持不懈起来，是非常有效的。只是自己有些地方显麻烦，同时对组长关于扣分的说明和要求没有事先开会集中说明。没有预设可能出现的问题，在问题出现的时候，因为有时工作的繁杂，也没有及时总结，改善方法。
其实如果每周都打电话兑现的话，家长的配合度是会更高的，因为毕竟家长也能够看出你对待这张表格的态度是认真的。他们也会因此对小孩进一步提高要求。再则，因此测评表上说得很清楚，不达标将被“电话告知家长”，而我却后来没有做到，在学生看来，他们是否会想我食言了，我对这张表格的态度已经不那么严肃了？所以，要执行好一件事，虽然简单，但简单的事情重复着做，不胜其烦地做，持之以恒地做，才能收到效果，才能贯穿落实。并且后来滋生了新的问题之后，组长与组员因此而闹矛盾的时候，也没有懂得防微杜渐，直接一刀切，要求学生一切以组长为准，我相信组长不会假公济私，现在想来，有些学生心里是不服，有话有说，然而我去没有静心下来，花上一点时间，*心静气地沟通，梳理，总结。
当然，事情都是有正反面的，这张表格也给班级管理带来了阳光的一面，每一周如果没有一次扣分的话，就是本周的“满分少年”，那么学生将得到我赠送的一本书，并且每次颁发新书的的时候，我都有留言，还会让学生说说获奖感言，可能是听多了，有些学生说起获奖感言来，滔滔不绝的，这也是途中的另一个小收获。我还会把每一周的“满分少年”，通过校讯通告诉家长，让家长也知道班级的*况，积极营造学*和竞争氛围。也让家长感知班主任工作的良苦用心。对于没有开通校讯通的家长，我会选择手机群发短信告知。现在我发现，经过一个学期下来，开通了校讯通的家长，他们干什么事都是冲在前面，班级的活动，班级的预交费，他们都是很积极的。
虽然得到“满分少年”都是一些成绩较好，*惯较好的学生，但我并不后悔这个方法的无效，因为优生更需要激励，也需要我们的关注。同时，我已经声明了，这十项其实跟成绩没有任何关系，只跟你的行为*惯息息相关，所以只要你每周没有低于45分，你的*惯就是好的，没有得到书并不代表你的*惯不良，只是我们还需要向满分靠*。
一个学期下来，学生对每周的“满分少年”依然很期待，所以这个方法未来我还将继续使用，相信总结经验之后，拍拍身上的灰尘，继续前面的路程，“一周表现测评表”的作用定将发挥得淋漓尽致！
（二）学生思想品德教育，依然任重而道远。
为什么在班级管理的时候，班主任在，学生则表现良好，班主任不在，整个班级实在令人放心不下。而造成这种现象，往往是因为有些行为*惯不太好的学生带来的负面影响，而这些学生的思想转变工作，因为*时一直采用“高压式”，所以只要班主任不再现场，几乎没有班干可以管得住他，并且这些人的影响力往往很大。这个学期我发现自己掉进了一个陷阱，对*惯需要改善的学生，一直只要他们“屈服”，而没有真正从思想上解决他们的问题。这个学期以来，一直专心致力于教学，对于学生思想品德教育这一块，投入的精力比先前少了许多，现在才开始发现，对于开展思想教育，其实虽然是最耗时的，但坚持的效果是最长久的。所有的强压式，虽然是最有效的，但其实是最短命的。一段小视频，一个有组织的班会，一个社会小新闻，加上学生一丁点深度的讨论和思考，最后加上我们的一些耐心可能我们的学生真的'就能从此成“精品”，但现实中，常常因为教学工作，考试的压力和杂事，我们班主任太急了，等不到花开就开始镇压了，甚至有些可能都已经含苞欲放了，可常常前功尽弃，现在想来实在可惜。
因此，在未来班主任的工作当中，无论什么事，都要让学生做些事的意义在哪里，为什么要这样做，让他们的思维更宽泛，而不是单单“我要求你这么做”。相信，学生再小也是懂事理的，他们小，还是一张白纸，我们高压，他们自然单纯的有些狂，如果我们有理，他们自然会在单纯显示出修养。（三）利用班会课，加强学生环保教育
本学期仍然在日常班会课当中，对学生渗透环保教育。让学生时刻有环保理念，并且了解我国的环保现状。号召学生自主搜集环保新闻，同时能够为环保献策。我就经常从网上搜索了一些资料，从而让学生懂得如何进行环保才是“自然之道”，同时了解一些最新的新闻报道，然后将班会课写成日记，进行思想沉淀。让学生在写的过程当中，感受到环保的重要性，种下一粒时刻要环保节约的种子。
一学期结束了，遗憾很多，期待新的学期我和我的学生能够有新的成长
本学期，我担任了四(5)班的副班主任工作。在工作中，我能做到对学生认真负责、全心全意，努力促进每个学生的全面发展。
*时，我关心学生的思想、学*、生活等各方面情况。对于班上的学困生，我经常利用中午、放学后的时间对他们进行沟通和辅导;对于犯错误的学生，我针对其特点，有的放矢地进行教育。在工作中，我本着尊重家长、对学生负责的原则，及时和家长联系，把学生的情况反馈给家长并希望家长支持配合。
作为一名副班主任，我积极配合班主任的工作，协助班主任进行班级管理。首先，每周二、周四下午认真上夕会，及做好打扫教室、排队放学工作;班级的包干区我能认真负责地和学生一起打扫干净，并且及时把打扫用工具放到指定位置。并且，每周一的升旗仪式，每天的早操、课间操以我都能按时到场，配合班主任做好班级的管理工作。此外，我努力协助班主任组织好学校的作文、演讲比赛等活动;家长会时，承担了公开课教学的任务。在开学和学期结束时，班主任工作是比较繁重的，我也能自觉、认真地配合班主任完成相关工作。
*时，我能注意教室环境内的卫生条件变化，及时开窗通风，保持室内空气清新。在日常工作中，我引导学生坚持岗位服务，体验为他人、为集体服务的快乐，抓住契机培养学生的集体意识、民主作风，增强了学生小主人责任感和光荣感。对于班级中勤奋好学，积极上进的学生，我将他们作为正面典型，进行积极的指导，指出其的闪光点和不足之处，使在各方面都起模范带头作用。同时我对暂时落后的`学生进行耐心启发、循循善诱，肯定和指出他的闪光点，增强他的自信心，并以正面典型激励他，启发他，一点点一滴滴，让他转变。
副班主任应该成为班主任做好工作的最好的助手。今后，我将继续努力，不断反思，把自己的工作做得更好。
本学期,我担任四(3)班的班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。在过去的一学期里，我们四3班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学*、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、热爱学生,尊重学生,相信学生.
本学期我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行"放权"：通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学*和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加。
二、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。*时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说："身教重于言教。"老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力不够的四年级孩子，影响尤为突出。因此，在*时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到"要学生做到的，老师先要做到"。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在*时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些*旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说："谢谢你"之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。同样本学期开展了"文明礼仪"主题班会，学生们积极发言，取得良好效果。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学*，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学*怎样做人。因此我利用班会，结合**下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四、加强班级管理，培养学生能力。
良好*惯的培养是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的*惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、清洁卫生小组责任制。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况，值日班长监督。
2、鼓励学生展示自我，树立自信
小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
3、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
五、工作不足及努力方向
经过这一学期的努力，我和孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享*淡。班级工作取得了一定的成绩。但“金无足赤，人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在不足。这也是再所难免的。本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。虽然很多孩子也给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。
以上就是我个人在班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学*锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
四年级期末班主任个人工作总结 (菁华3篇)（扩展5）
——小学四年级期末班主任评语 40句菁华
1、你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。
2、你总是笑呵呵的，好像从未经历过忧愁，你分析问题常有独到之处，老师挺欣赏你的机敏。只是你常很难安静下来专心听讲，如果少动身边的“小玩具”，多动动脑筋，多发表发表自己的见解。相信你将会变得更加出色!
3、你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的!
4、你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，*日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，可是你课堂上，下课时也也有捣蛋，追逐的时候，希望你马上改正，能为实现理想而孜孜不倦地学*，在知识的海洋里畅游。
5、我觉得你的朗读能力很不错，应该继续努力，你做事也很有责任感，让别人放心，如果想获得成功，一定要不怕困难，只要你努力去提高自己的各方面能力，假如在学*成绩、体育、美术、音乐等方面都比以前更出色，你在班中就有更多人敬佩你。
6、你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对学*也毫不怠慢，是一个上进心强，聪明而且心地善良的好学生。尊师守纪，团结同学，每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，出众的学*成绩让全班同学非常佩服你！望你记住：克服自身的弱点，争取更上新台阶。希望你能发扬刻苦学*精神，保持优秀成绩。
7、你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。*时能歌善舞，同学们都很羡慕你。班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控能力差。希你发扬成绩，弥补不足。
8、你是一个品行兼优的好孩子，与同学们相处愉快，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学*认*动，积极思考，课堂练*独立完成，但老师还愿意在课堂上听到你的大胆发言，小朋友们也都比较喜欢和你一起活动。老师很喜欢你，希望你继续努力，百尺竿头，更进一步！
9、你是一个*凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你有强烈的集体荣誉感，对待班级总是很投入，力争为班级争荣誉。你也是个认真自觉的女孩，对待学*毫不怠慢，课上积极举手发言。愿你注意提高学*效益，奋发上进，一切梦想会成真！
10、你是一个朴实的孩子。你脚踏实地勤奋好学。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。但是老师还是有希望你能够大胆的敞开心屝，增进与同学的交流，学*上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练*。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸，因为我们已经看到了成功的曙光向我们照来！
11、你是一个善解人意、乐于助人的好女孩。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。你性格内向，极少言语，但你拥有一颗真诚、火热的心，一直在班上默默地奋斗着.还记得老师和你的谈话吗？相信自己！只要付出，定会有回报，爱拼一定会赢！如果再加上科学的学*方法，将有更大的成功在期待着你！
12、你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。学*刻苦，能从严要求自己。课堂上，你总是聚精会神；从你上课高举的手中，老师看到了你的自信。希望你自强不息，经常勉励自己，发扬成绩，克服缺点，不断进步。
13、你是一个天性好动，聪明的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。在上课时，也勇敢地回答老师提出的问题。不过，你学*不自觉，在这里，老师真诚地希望你把*时的聪明才智放在学*上，那么，你的学*将会更出色。
14、你给我的感觉是一个勤奋学*的学生，不用老师费心，你的性格那么静，也许是你学*上的一个优势，你有时在默默地为同学做事，我是知道的，你在课堂上已多了举手发言，真令人高兴，如果你能主动帮助中下生，你在帮助别人时会有更多的快乐。
15、你在这个学期的表现很好，尊敬师长，团结同学。每一期墙报、每一节主题班会以及*常的班内工作都有你辛勤的汗水;每一次优异的成绩都是你刻苦钻研、勤奋好学的成果。你是老师的得力助手、同学学*的好榜样。若你能在班干工作上再大胆些，并进一步增大课外阅读量，拓宽视野，则能成为一名更优秀的学生了。衷心祝愿你百尺竿头，更进一步。
16、热情帮助同学，能认真对待功课，好奇心强，尊敬老师，作业干净优美。但是，如果你想成为一个好学生的话，那么，请克服上课不专心的毛病。能多点思考，培养自己的独立性，相信你和你的父母的期望会指日可待。努力吧!
17、“有志者，事竟成”，在数学上你已经印证了这个道理了。可是，请你记住：你要学的不仅是数学，你要考的也不仅是数学。把你的“志”也定在别的学科上，争取*衡发展!在学*的路上，请记着：谦虚使人进步。
18、本来以为你是一个害羞的男孩，但你在公开课上的出色表现，让所有人对你刮目相看。任何人低估了你的潜能都是错误，这包括你自己。我很高兴看到你在这一次期末考试中的进步，但你满意了吗?而我对你还没有满意。因为在我心目中你还可以考得更好。只要你能保证自己学*时间没有被电视挤占，你能培养起对学*的热情，你就能再一次让所有的人对你刮目相看。
19、诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学*则是你薄弱的一面。老师知道你也很努力学*，所以你缺少是学*的方法，记住好的学*方法能达到事半功倍的效果。当然也可以向XXX同学学*，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。望你继续努力，老师关注着你的进步。
20、你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。
21、你是位聪明又懂礼貌的小男孩，无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹，看到你上课讲悄悄话做小动作时，看到你试卷上一个接一个的圈儿时，不禁皱眉了，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？
22、你是我们班上出了名的小画家。你很能干，但学*贵在坚持，只要你养成良好的学**惯，凭着你的聪明和勇敢，如果用在学*上，哪一科又在你的话下呢？理想的大门永远为你敞开着。
23、你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学*上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学*中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。
24、你是一个不爱说话的小男孩，上课发言积极，团结同学，有集体荣誉感，成绩优良，希望继续努力，争取有更出色的表现！
25、你*时不爱说话，上课发言积极，学*认真刻苦，能按时完成作业，数学成绩较好，希望能在语文上再多下点功夫，各科要全面发展，这样你会更出色！
26、执着坚韧勤奋，你拥有金子般宝贵的学*品质。在老师的印象中，你是一个极有前途的学生；在同学的心中，是当之无愧的学*委员。这学期的数学竞赛中，你以优秀的成绩获得了校三等奖；你的小报制作以独特的风格荣获校二等奖。然而，纵是辉煌，也已成为昨天的历史；明天的灿烂，还要你今天去打造。先人说，最后微笑的人，才是最美的人。
27、聪明是上天给你的财富，荣誉是你努力的结果。总以为在学*上会有质的飞跃，但诱人的金苹果却喜欢和你捉迷藏——成功就是那么擦肩而过！也许你还要学会思考，还要勇于钻研，还要发奋努力，还要具有一颗永远高飞的心。另外，老师还特别希望你能大声地说话。
28、应该说，你是我们班里比较聪明的学生，头脑灵活，思维敏捷，学好功课大有潜力。但使老师感到遗憾的是，你虽然有很好的愿望，可在学*上并不是很用心，作业虽然能按时完成，但比较潦草马虎；上课虽然专心，但课后巩固工作做得不够。古人说：“学者须学问琢磨，以就晚成之器。”你是一个领悟力强的孩子，相信你一定能明白其中的意思，在新年的钟声里，老师衷心地祝愿你来年的'秋天能硕果累累。
29、你*时总是默默无闻，有一颗上进心，上课爱动脑筋，专心听讲，成绩优良，不过唯一不足的是速度太慢了，希望以后能提高一下你的写字速度，这样你一定会更棒的！老师相信你！
30、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！
31、你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学*的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。
32、你是一个聪明活泼的男孩，虽然上课经常举手发言，但学*成绩进步不太明显；你很热情，与同学友好相处，玩成一片，但也时常为此耽误了学*。今后如果你能在学*上多用心，认真做每一次的作业，及时改错，不断努力，相信你的学*成绩会有很大的提高，聪明的你将会成为一个非常优秀的学生。
33、在老师眼里，你是一个斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作业字迹端正，待人彬彬有礼，乐意接受别人的意见。只是在学*上不够自觉，总是让老师牵挂。希望你今后在学*上要狠下苦功，争取赶上好同学。
34、你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你也是一个自觉的女孩，对待工作一丝不苟，对待学*毫不怠慢，对待集体有如生命。愿你一切梦想成真!
35、陈慧英瞧、在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，虽然有点矮，甚至“举棋不定“，但已拨动了老师的心弦。老师高兴极了!因为你终于战胜了过去的你。真希望你的手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些!但是，老师希望你能养成良好的卫生*惯，做一个讲文明、讲礼貌、讲卫生的孩子。
36、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可这次由于没完成好环境识字本，失去了获奖的机会，多可惜啊!其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。
37、你是一个敢讲真话能做实事，善于思考，具有一定办事能力的人，你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息，你能与同学朝夕相处融洽和睦，爱好体育，但各方面还有待改进与提高。愿你扬长避短，勤奋学*，争做全面发展的三好学生!
38、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你*时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着…
39、你唱出的歌，婉转动听;你跳出的舞，姿态优美;你画出的画，形象逼真;你写出的字，工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学*成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的好榜样。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱!
40、你很活泼，也很勤劳，上课认真听讲，发言积极，有一颗上进心，成绩良好，如果能认真一点儿，再刻苦练字，那么你会很出色的!
四年级期末班主任个人工作总结 (菁华3篇)（扩展6）
——学期末班主任个人工作总结 (菁华3篇)
班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的.艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。
一、要关爱学生。
学生需要爱。学生在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学*上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。
二、要研究心理。
小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成必须心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多思考学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。个性是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。老师要*易*人，*等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学*解决它的办法，绝不能等待。
三、要培养*惯。
班主任在班级管理过程中，就应有一个比较*惯的方法，即规矩不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，透过什么样的管理，到达什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，个性要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时，就应向学生讲清楚，以持续班级管理的良好*惯。同时也要教育和培养学生自身构成良好的*惯。
四、要严于律己。
班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学*和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响，老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。老师每一天早来晚走，认真备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。
班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学*的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学*生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。
时光如梭，一学期转瞬即逝，不由感慨：时间咋就过得这么快呢？！那是因为忙碌，班主任每天就像快鞭下的陀螺，转！转！转！学校的事，班级的事，学生的事，事事关心，纪律，卫生，安全，样样过问！偏偏咱又是个认真热心的人，往往八小时工作以外的时间也要搭进去，比如：家访，路上碰上家长的询问，电话交流，等等，不计其数，所以显得更忙更累了！却又乐在其中！
一分耕耘一分收获，不假，班主任最大的收获就是学生们的爱戴和铮铮的班风！有同感不？班主任们？至于工作中具体的业绩就不再王婆卖瓜了，因为领导的眼睛是雪亮的！人无完人事无巨细，还是老老实实的反思一下本学期工作中的不足吧。
一、课间五件事的执行力度不够，反而不如上学期执行得好，原因，班主任放松了检查的力度，随之，班长和组长的责任心也放松了！所以，就有同学钻了空子，下学期加强管理力度，班主任抓班长，班长抓组长，组长抓组员，个人行为影响班组荣誉，组员之间互相制约，个人和集体相互制约。
二、课堂纪律尤其是数学课堂纪律差，都是因为后面某一两个学生捣乱而影响了后半部分同学的躁动不安，家长对其意见很大，下学期还要加大力度，想法稳定课堂。
三、玩网络游戏的现象虽然在4——5月份“打击”过一次，仍有个别学生沉迷于网络游戏，做好假期中学生的思想工作并下达“禁网”令，争取下学期杜绝！
四、和谐，积极，进取的班风本学期才初步形成，下学期有待巩固！
以上是本学期留下的遗憾，待下学期努力吧！
时间一晃又是临*期末之时，在学校领导的有力指导下，在各位课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩，同时也暴露出了许多不足之处。下面我就这几个月来的情况作一个简单的总结反思：
一、进一步了解学生、关心学生、走进学生，逐步树立起班主任的个人形象和风格。
接这个班已经一年半了，对学生的家庭情况，从之初的一无所知，到现在的大致了解，我利用课余的时间对多个学生进行谈话及侧面了解，对本班学生的家庭、学*、生活、品格等方面有了比较深入的了解，这将对我的班主任工作提供极大的便利。首先，在了解的基础上，我确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生；积极鼓励辅导学*成绩差的学生，使他们在班级中、生活中找到自己的位置和自信；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取奖惩分明的策略。其次，积极与学生的家长保持长期的联系，进行良好的互动，与学生的家长找到共同的目标“教育好我们的孩子”，让学生家长为孩子的成长提供积极的辅助作用。
第二，努力创设班级集体，营造良好的学*氛围。
“*朱者赤，*墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响，特别是对于小学阶段的学生，这句话显得尤为重要。首先，借助班容班貌评比活动，我班确立了独特的班级文化建设，增添了“我相信，我能行”的班训。同时，开设“意见大收集”活动，努力营造民主的班风，由学生自己思考如何布置自己的学*环境，在全班同学的努力下，我班设立了荣誉台、知识博览、六一大家庭、班务栏等板块。通过这些的设立使原本斑白的教室变成了色彩艳丽纷繁，充满学生思想的学*殿堂。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。
“学*不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日大阅读的时间，对出现德育问题的学生进行及时的教育。其次，我也比较重视每周一次的班队课，我确立了一周一个主题的德育工作，把安全、卫生、健康、学*、生活、价值观多个方面收入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“消防活动在身边”等，全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我根据学生的发展对班委成员进行了调整：采取由朱杉杉和张哲博两位班长互补的作用，共同带领全班进步，由我班的劳动爱好者刘鑫治代替原来的鲜连锋同学担任班里的卫生委员。同时对班委的工作进行了辅助和指导：首先、确立班委地位，帮助小班委树立威信，这样有利于班委工作的有力有效进行；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，方面，基本能做到此地无师当有师的效果。
四年级期末班主任个人工作总结 (菁华3篇)（扩展7）
——班主任四年级工作总结
班主任四年级工作总结
总结是事后对某一阶段的学*、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学*和工作中的规律，因此十分有必须要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的班主任四年级工作总结，欢迎大家分享。
一个学期即将结束，这个学期，我们四(4)班在学校的领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学*、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。
重视每天的晨会课。每天出操后我都会与学生进行思想交流，特别是星期一和星期五，星期一是一个星期的开始，很多学生往往常规会出现问题，而且休息了两天学生*惯变了，有时候身体也会出现状况，所以往往在这一天要梳理各个方面的问题。星期五要到周末了，学生往往丢三落四，忘记带作业回家。还要特别强调周末的安全问题、饮食问题等等。每天的常规问题都要在晨会课处理，一些班主任工作也需要在晨会课安排，所以晨会课显得很重要，这一点点时间是不能用来安排教学的。只有做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，才能使我们的学生在做人方面得到很大的提升，而这样也为教学打了一个好的基础。俗话说要成才先要学*做好人。
二、班主任工作，争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。*时我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们出操或者去专用教室去上课，我总是悄悄地把灯关掉，或者提醒班长把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为*惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。学生扫地时常常扫得不干净，我就给学生示范怎么扫，哪些地方要注意。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉*了学生与老师之间的距离。虽然班主任杂事情多，但我做好班主任工作的同时安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学*和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。为配合学校各项工作的落实，我们班积极参加学校组织的各项有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。无论活动结果怎样，都让全班学生知道，让学生有集体荣誉感，人人都要努力，为班级处理。对待学生，我尽量在学*上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。四(4)班53人，男生32人，女生只有21人。男生多就容易出乱子。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，一开始，排座位全是按个子来安排，而且男女搭配，这样个子高的而且多下来的11名男生全部坐在了最后两排，半个学期下来，发现最后的男生们听课纪律不好，有几个成绩好的也受影响了。于是我改变策略，把这些个子高，调皮的男生调到了第一、二排，靠*了讲桌，靠*了老师，经过调查，这些学生各方面都有了进步，他们也非常喜欢坐在“黄金位置”。原来我安排扫包干区的都是男生，以为他们跑得快，力气大。殊不知他们离开老师就调皮，总是时间弄得很长，还有捣乱的，经常打小报告。于是我把班级所有的女生都调到去扫包干区，而且人数还没有男生多，但我发现女生细心，听话，总是很认真地完成任务，这令我感到欣慰。
班级的*时管理工作我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过竞选我选出得力的班长，还有每天一个的临时班长协助班干部管理班级工作。我给班干部很大的权利，积极处理各种事情。但班干部也有弄权的时候，我听到后也及时耐心地进行指导工作以及教育他们要怎么去对待同学。通过班干部的协调，取得了意想不到的效果。我们班级中午做作业纪律很好，去图书馆借书也只要班长带去就可以了比较有秩序。
学生之间有时难免有小摩擦，有时不小心撞到了别人。在学生犯错时，我让学生进行道歉，而且我要求学生带一个鸡蛋和一个苹果给别人进行安慰。我要学生知道，虽然是不小心犯的错，但还是要负责任，这个就是小小的代价。
三、积极抓好学困生的转化工作。
对学*有困难的学生，我在*时就指定了一对一的小老师，请她们帮助并督促。遇到不会的就可以去请教这些指定的小老师。作业完不成小老师也有责任去督促。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们。
四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学*效率。
五、抓好安全工作。我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断地提高，圆满完成了各项任务。我还会不断地努力，把工作做好。
二
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，这学期，我担任的是一年级4班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现将本学期的班主任工作总结如下：
一、培养学生的良好*惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好的*惯上。首先是利用晨会课学*《小学生日常行为规范》以及学校的每周常规要求，提醒学生做好上课的准备工作。在*时的学*中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好*惯。其次是帮学生养成读书的*惯。老师先讲讲有趣的童话故事，让他们对读书产生浓厚的兴趣，*时让他们有时间就看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，本学期学校举行了“读书节”的活动，在活动中，我带领学生诵读古诗、精彩的故事，让学生在活动中感受到：我们要好读书、读好书。通过广播操比赛、跳绳等比赛项目，让学生感受到团结的重要性，使学生树立集体荣誉感，从而更加热爱自己的班级，而且时刻想着为自己的班集体争光，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从小干部中每天选出一个值日组长，负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就逐步培养了小干部的能力。
四、*时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在*时一旦发现学生在学*上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也基本能够做到，应该说学生的进步还是比较大的。在我和孩子们的努力下，也取得了一些可喜的成绩，下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。班主任的工作是繁琐、辛苦的，但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!
一晃期末又到了，面对同一帮孩子，看着他们慢慢地成长，回过头来想想很有意义。有时候会为了他们的小打小闹头疼，为个别孩子的无奈，但当第一时间被需要时，笑眯眯地围着你时，感觉又是那么的奇妙。这也让我明白了身为班主任的责任，而且越有能力，越有爱心，越能帮助这些孩子们。下面我就这学期的工作做如下总结：
一、规范管理，培养学生的良好*惯
加强小学生的常规训练，训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、**和出操常规、卫生常规等方面。经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作，加强对学生的早读、早操、卫生清洁等督促检查。对学生的学*、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好*惯的养成，同时根据实际情况，落实班规，及时调整，形成适合本班学生的规则，并发挥教师和榜样学生的言传身教之示范效果。
二、重视班干部队伍的建设和管理
培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
召开班干部会义，针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”。并在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学给予监督和支持。
三、关心学生，转化后进生
善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：
1、学*困难的学生；
2、行为*惯自制力较差的学生；
3、既学*困难又行为*惯自制力较差的学生。
通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学*方法。特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，让他们和其他同学感受他们并不特殊，同时班中普普通通又不可或缺的一份子，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说。
成立特别小组，我班主要有两小组：
一是学*互助小组，二是练字小组。学*小组则是选出几个孩子各安排三位师父，白天对老师指派的学*任务进行指导，下午放学时间利用几分钟进行检查过关。练字小组选出班中三名字写得好的学生做组长，进行分批指导，及时反馈。对于进步的孩子给予表扬和任务，如将班中黑板报的推普角交由他们负责管理。
四、努力提升自我素质，培养能力
工作中我不断向有经验的班主任请教，遇到问题不是自己独立解决时，及时向其他老师询问解决之道，为今后积累经验。多观察其他班主任处理事件的方法，积累素材，避免发生类似事件时手忙脚乱。努力做到面向全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，成为学生课堂上的引领者，生活中的辅助人。
存在的不足：
经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，即与学生的交流沟通、教育方法还有所欠缺。对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心，虽有足够的耐心去倾听他们，但方法单一，成效不显著，学**惯和态度仍是我班最为突出的问题。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水*。
本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：
一、，热爱学生，尊重学生，相信学生。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学*和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
二、。以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。*时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在*时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在*时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些*旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学*，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学*怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合**下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四、加强班级管理，培养学生能力。
良好*惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的*惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，
只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学*和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
2、清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我，树立自信
4年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是*时放学时与多位家长进行交流。
以上就是我个人在*半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学*锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
一、认真学*先进的教育教学理念和班级管理理论。
要搞好班主任工作,就得多学*。利用业余时间，我认真地研读各种书籍、报刊杂志，从中获取丰富的教育理论知识。我特别爱看指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著，《班主任之友》等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。
二、努力做到“为人师表”。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，坚持跟间操与自*，不做与工作无关的事情，大清扫时，亲自动手和学生一起干。在我的带领下，班内形成了一种积极向上的良好班风和学风。
三、对学生要捧出一颗火热的心。
我懂得，要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。我认为爱学生是全方位的，包括学生的学*，生活的方面；包括优等生、中等生、后进生。家庭富足的、贫困的。通常情况下优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多，而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任应该把爱的阳光洒向每一个角落，后进生、贫困生更需要我们倾注爱心，一味偏爱好学生则会使他们变得骄傲，变得孤立，也会使他同学产生一种对立情绪。我们是不是经常碰见自己曾“倍加呵护”的优等生连招呼都不打，而自己一向视其为差生而不闻不问的却非常客气的场面吗？因此要*等地爱学生，只有这样，在班级才能顺利地开展好班主任工作。
形式多样的中队活动，如“安全在我们身边”、“与诚实握手”、“学会宽容”等队员们自编自演，自己主持，在参与中获得知识和能力。
现代教师应是一个聪明的思想者和科学的实干家。我发现有不少孩子不爱劳动、不尊敬长辈。针对这些问题我及时地给学生进行心理辅导，采用辩论和故事的形式进行。我曾以“免费”为主题，让孩子们辩论做家务该不该收劳务费；再以“免费”为主题，讲述了一位儿子因为做了一些分内的小事而问妈妈要劳务费，而妈妈从小到大做的一切都是免费的故事，孩子们很有感触，为刚才大喊劳动应该有劳动报酬而惭愧；接着还以“免费”为主题，请同学们想想自己的妈妈为自己免费做了些什么事；最后仍以“免费”为题，说说你将为妈妈做哪些你认为是免费的事。尊敬长辈的教育自然而然地渗透在同一主题、不同的形式中。在游戏中渗透道德教育，自然而深刻。小小的游戏使学生浅显地明白深刻的做人道理。
四、充分发挥班干的主观能动性，实施自我管理。
在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学*，摸索，我实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中。我设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，内容丰富，形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
每一届，每一年度的新学年开始时，班主任通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践，这一办法效果良好。
五、善于反思，不断总结班主任工作。
*时，我还挤出点滴时间，用笔认真记录自己的班级工作，反思自己的班级管理。几年来，我撰写了大量工作日记、教育随笔。
一学期来,在教育教学工作上都经受了锻炼,感触颇深,现就当好班主任所需的条件和班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。
一、学会正确关爱，营造温馨班级
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
1、“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种*等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一*之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为*惯。就说我们班的马特吧，父母离异，又很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。同学给他起了个绰号叫“懒洋洋“，年轻的我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机也给他起了个绰号“喜洋洋”，当着他的面对同学们说：“没想到马特这么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。”这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。
这学期，我把管理班级钥匙的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信心百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、建立值周班长制。
学生轮流来当值周班长，班中的事由值周班长全权负责，常务班长协助工作。值周班长负责督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
2、事事落实到个人。
一、班级总体情况
这个班的特点是：
（1）学生活泼、好动，思维活跃。
（2）学*主动性不强，学*自觉性不高。
（3）综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为*惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学*自觉性，提高他们对学校、对班级的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
二、以强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学*和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、**和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成*惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
三、干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任老师的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任老师工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任老师必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络
主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育、学*辅导和后进生的帮教，增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，耐心的帮教与引导，配合家长，促使如孙斌杰、张静辉、孙**、竺巧意等学生有了明显的转变。班主任老师只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任老师应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任老师工作才能更加顺利轻松。
此外，班主任老师还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
总之，差班的管理需要抓好突破口，班主任老师要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。这学期来，深刻体会到：做好班主任老师之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！！
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四（1）班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否**更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周一下午第六节，可利用一些零碎的又不影响学科学*的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学*、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强管理，促进学*。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学*的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下己方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强团体观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
（2）对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做礼貌监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，构成正确的团体舆论和优良的班风。
（1）选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！可是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自我的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样能够最大限度地让学生发表意见，并且选出的干部往往又比较梦想。最终再根据所选干部的气质、性格类型以及本事的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们努力学*、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
（2）增强班级的凝聚力
团体是在活动中产生的，大团体如此，小团体也一样。我组织互帮互学活动活动。学*上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮忙。经过活动扩大班干部在同学中的进取影响，经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的*惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学*，完成学*任务
学生的主要任务是学*，教育学生要有明确的学*目的，端正学*态度，遵守学*纪律，指导学生制定好适合自我的学*方法，提高学*的自觉性，养成良好的学**惯，提高学*成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅仅要关心学生的课业学*，并且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好*惯，增加社会知识，掌握必须的生产知识和技能，增长实际才干。在班级工作中尽管我取得了必须的成绩，但也有许多需要改善的地方。如果我再做班主任，必须总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。
本学期担任四一班班主任工作。由于第一次担任班主任，在管理班级方面是个新手。接手四一班的时候由于上学期钟老师病假，班级变得很混乱，所以我担任班主任的第一任务就是搞好常规，让班级的一切重新回到正常轨道上。
由于是新手，所有很多方面我都自己摸索，同时也学*了其他班主任的一些好的做法。以前只是英语老师，而现在角色转换，让我对孩子们有了更深的认识。四年级的孩子们真是很有想法，以前不了解他们，深入了解后，发现了他们的优点、缺点，有时为他们骄傲、有时也为他们闹心。如何让班级的纪律变好、班级更加团结、学生成绩优异、锻炼和展示自我，如何去实现这些，这些想法都在我的脑海里想了很多。考虑到上学期的常规差问题，我开学初的第一个意识就是要紧抓常规，对孩子们的各种行为*惯严格要求，我要求孩子每天早晨提前10分钟到班级上交作业，进行早读，我也每天早读前去班级监督查看情况，一是检查早读情况、二是查看各项作业上交情况。及时发现问题、解决问题。同时，我在晨午读、两操、卫生、路队等各个常规检查设立管理员进行监督并做记录，一周一次总结，对表现的好的同学进行盖章奖励，评选一周之星，一个月一次评选管理岗位的班级之星，从一点一滴中，培养孩子的行为*惯。
通过本学期的不断改进，班级常规已上轨道，有了很大的进步。但也有些不足之处，一个是集体荣誉感不够强，二是孩子的自觉性有待提高，这是我下学期需要继续努力的方向。
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四（6）班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题：我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学*用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，班主任这时可以掌握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。
二、培养一支得力的小干部队伍：要使班级成为团结、活跃，具有良好学*氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高。
有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。每天的自*时间基本上不需要教师到场，班干部能完全管理好班级。
安全教育，常抓不懈。
三、安全是保证教学工作稳步进行的'前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学*外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学自己回家的情况（几个学生自己走回家，没有家长监督），经常教育这些学生需要注意的交通安全问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
四、施展爱心，让学生更贴*你：这学期对每个学生再次进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学*、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如陈子鑫小朋友，我接班后通过各个途径教育、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打骂小孩，我就赶到这个学生家中家访，做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时赶去看望及问候，让学生感到亲切如父母。
五、培养一个班级的凝聚力。我发现运动会是培养大家合作团结的好机会，所以在运动会上让大家给每位选手呐喊助威，运动员获得成绩后，全班欢呼。学生真正体验到合作的乐趣，真正体会班级的力量。同时在开展心理健康课《1+1》的同时，我也将运动会作为素材让学生展开讨论，经过这样的活动，整个班级的向心力和凝聚力得到很大的提高。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。
在过去的几个月里，我从一个只有理论而没有实践经验的应届毕业生，慢慢地转变成了一个教育前线工作者，担任一四年级班主任并任教该班语文和数学课，从此迈出了我的第一步。所谓万事开头难，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学*从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。以下是本人20xx年上半年工作总结：
一、教师专业化想方面
政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。
而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻，对待工作能服从分配确不够积极主动。参加工作以前我一直以为我是一个道德素质不错的人，而投身工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何容易，教育工作者必须有明确的培养目标，周详的计划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致对学生发展需要也看得不清晰，常常跟着别人走，人云亦云，不时会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热情，有过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面对困难、勇敢地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对教育的坚定信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。
二、专业化水*能力方面：
人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这段时间的教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水*和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学*、和一些教育着作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。例如在我对自己的课堂教学失去了信心，经常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，学生的课堂学*状态仍不理想时，我迷失了方向。而当我看到了一位教育界的老教师去世时，教学界人士为悼念她而回忆她教学工作的点点滴滴鲜活的事例后，又获得了指向扫除了谜团。老专家*百的高龄、经验如此丰富对待教学态度仍是一如既往的严谨、用心、细致，备教材、备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑，再观察身边的老教师工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备工作就根本算不了什么。
读书所得必然是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清晰，抓得不够准，所以经常上完课后才从学生学*情况反馈才发现，自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生能力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经渐渐*得，但对教材的理解、利用还没有深入，把握目标不够准确、全面。另外，由于学生的个别差异较大，学*要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学*基础、*惯都落后的后进生。如果想让他们多花一分的精力于学*上，老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促。我班的两名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学*基础差，学**惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，总是丢给没有文化的奶奶照顾，孩子的学*就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学*情况，也抓住了*惯差、记忆力差、的原因后，我就只能像宝贝一样抓住他们不放。到了本学期的期末他们的学*都能保证基础过关，独立完成测试，成绩达到了及格线以上。
本学期在我与同学们共同努力下本班的常规形成比较稳定，班风形成也较纯正。使得我班在连续几个月的总评里都能得到文明班级的称号，颁发流动红旗。这是我们全班30名学生共同努力的成果，也是同学们让为之自豪的。
三．纪律、考勤方面。
我积极参加校本培训、政治学*、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何一次学*、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
四、稍不如人意处
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学*动机不强的学生的学*斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学*风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水*不断跃上新台阶。
本学期我担任四（1）班班主任工作。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期我担任四（1）班班主任工作。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。班主任的职责是热情关怀，爱护学生，负责做好本班的学生的思想政治工作，教育学生遵守学生守则，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学*，朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。
一、营造氛围，促进优良班风的形成。
四年级的学生，思想没有成熟，作任何事没有主张，调皮、贪玩，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育。
1、建立一日常规
首先利用班队会活动时间，和同学们共同讨论*日同学们经常出现的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮流进行检查扣分，并由专人记录。按时统计，对表现好的同学进行表扬鼓励，从而约束自己的不良行为。
2、发挥自身表率作用。小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个学生的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我自己首先必须做到。
3、建立规范班级。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每一大周一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学*的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良*惯。
二、强化日常行为*惯教育
日常行为*惯的培养是建立良好班风、学风的基础，所以这是我本学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育，培养学生对学*的责任感及自控能力。具体操作如下：
1、抓课前准备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前准备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预*的*惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成*惯。学生良好的*惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
2、抓发练*本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练*本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏*惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的*惯养成为止。
3、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们乱甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成*惯。
4、实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
②上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学**惯。
③勤奋地学*，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
三、以德育为主，重视学生的养成教育。
常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而*惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、乱扔水果皮的不良*惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗…诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学*了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为*惯的基本要求。这学期我们班学生的生活*惯、学**惯以及行为*惯都有了比较大的进步。
3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好*惯形成的关键因素。
4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学*的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。
四、耐心细致做好学困生的转化工作
学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对学困生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我们作为教育工作者，就要坚定我们的信念：我们决不能放弃任何一个学生，决不能让这些学生失去学*的信心，决不能让家长对孩子们报的希望破灭。作为四年级的班主任，在教育影响学困生的过程中，我用心去与学生交流。从学生的最佳接收点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。
1、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学*成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学*中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学*上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我们班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学*的信心，学*上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。
2、尽职尽责转化好每一个学困生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服身上的不足。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学*锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。
本学期，我担任四（2）班的班主任工作，一学期来，勤勤恳恳，兢兢业业，积极贯彻学校各项工作要求，结合本班实际，努力做好带班工作。现对本学期的班主任工作作出总结，希望能发扬优点，查漏补缺，总结经验教训，以促进今后的工作的更进一步。
一、调查了解本班学生各方面情况
虽然带这个班已经四年了，但是学生随着年龄的增长从心理和生理上都有了很大程度的变化。我就开始了解班上学生各方面的情况，多与他们接触，拉*彼此的距离，以便更好地了解他们。同时，通过向科任老师了解，以获得更多有关的学生成绩、纪律、个性方面的情况。最后，查看一些相关的学生档案，了解以往的学生资料。
二、结合自己的亲身了解及学生实际的工作能力，选拔班干部。
收集到一定的资料后，我开始选拔班干工作。我采取学生自荐，其他学生公选的办法，充分调动学生的主动性，结合学生的兴趣爱好及能力，选拔出一批班干部，落实班干工作，让他们各施其职，发挥各自得优点及能力。
三、制定《学生花名册》、《学生联系卡》，并存档。
通过这些工作，以了解学生的家庭情况，为今后的家访工作作准备。
四、狠抓学风，班纪
利用班会课的时间，组织学生学*“两规范”及班规和其他学校规章制度。制订“学生操行分”及奖惩制度，形成良好的班风班纪，让学生在一个良好的班集体中学*。这学期来，大部分同学都能遵守各项规章制度，并能坚持踏进校园就进班学*的良好学风。
五、做好家访工作
在国庆节假期期间，对学生进行了一次全面的家访，了解了学生在家的学*情况，同时与家长建立了联系，在教育工作**同监督学生的学*。假期过后，回到学校，根据家访情况，在班上作总结，指出不足，提出希望。同时利用课余时间对学生进行个别谈话，尤其对于“双差生”，与其谈话，共同分析原因，找出正确的学*方法，提高其学*的兴趣。
通过以上各项的工作，本学期，我所带的四（2）班，在各方面都取得了一定的成绩。在学校的综合知识竞赛和英语竞赛中我们班获得双冠军。当然，由于经验不足，存在的不足还是有的。在今后的教学工作中，还必须虚心向有经验的教师请教，取长补短，不断总结经验教训，以求做到更好。
在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学*、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好思想工作，培养良好的道德品质，净化学生的心灵。
做好学生的思想工作从两方面入手：一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。学生自尊心很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学*、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。
四年级的学生思想、心理发展变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班干部接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，增强他们的自信心。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。事实证明，这一点是很有用的。
四、抓好安全工作。
安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩！
安全教育十分重要，开学初，我们依据市局下发文件的指示精神把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，不能松懈，做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大对学校安全工作很必要。
一、尽到的责任：
1、开学的第一节课上安全教育课，讲安全知识，如防火、交通等。有教案、有记录，每两周上一次安全教育课。
2、板报、墙刊高安全知识专栏，增强学生安全意识。
3、利用广播搞安全知识讲座2次。讲饮食安全和交通安全。
4、时刻注意火灾隐患，每周检查一次明火和电源线路。
5、对本班的安全隐患进行了及时维修。
6、学生放学要站好队靠右侧通行。并把学生送出100米。
二、未尽到的责任：
1：安全意识不强。由于自己的日常工作与现场接触比较少，因此，自身对“安全第一”的认识不够，对于参加学校开展的安全活动不够主动，造成安全意识还没有长期、牢固的树立起来。
2：安全规章不熟。*常自己学*安全规章比较少，对现场作业中的安全不能真正理解，使自己的安全防范水*存在一定的差距。
3：日常安全不规范。日常工作中，主要安全问题是防火工作。在工作中，有出办公室忘记锁门的问题，下班后有忘记关闭电器电源的问题，同时对消防灭火设备的使用不熟练，也给日常安全工作造成了隐患。”
三、今后的工作目标：
1、加强理论学*，提高安全意识。因此，在今后的工作中必须加强安全规章、法律法规的学*，进一步提高安全第一的责任意识，确保学生的安全稳定。
2、：加强业务学*，提高安全水*。今后工作中要加强业务知识和各类规章制度的学*，掌握现场安全作业方法，进一步提高自己的安全防范水*。
3、：落实安全责任，做好本部门安全工作。今后的工作，要时刻牢记“安全第一”的责任意识，加强自己在作中的安全防范工作，每日下班对本班的电器、门窗进行一次全面细致的检查，严防火灾隐患。*常外出随手锁闭门窗，严防盗窃事故发生，通过落实安全责任，做好本部门的安全工作，来切实保证办公室整体安全工作稳定。”
“总之，我要通过这次学*安全大
检查，大反思活动，进一步明确当前安全面临的严峻形势，不断查找自身存在的问题，在今后的工作中认真加以改正，以实际行动为学校的安全工作做出新的贡献”。
四年级期末班主任个人工作总结 (菁华3篇)（扩展8）
——小学四年级学期末班主任工作总结(精选10篇)
一、加强常规教育，培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学*、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，*等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学*、心理、家庭等处了解学生。对学生进行因材施教，使每个学生都有成功的体验，从而激发学生学*的积极性。
三、多表扬多奖励，激发孩子的上进心
每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间，每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。
四、关心学生，事无巨细
关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。每天早
晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒服？
孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的。
五、要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过电话这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。
六、做好后进生的转化工作
每个班都会有后进生，因此转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学*。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学*环境，同时也促进班级的整体发展。
七、把握尺度，爱中有严。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学*成绩好而包容、姑息。一次，班里几个*常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学*上也有了更大的进步。
经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才干发明出让小朋友茁壮生长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表示欲强的四年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才干使学生在班上健康全面发展。作为四年级班主任，我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、加强常规、加强常规教育，培养小朋友们的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形，的确比较辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐站、举手、排队、用餐等一一教起。一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学*、卫生、*安人文素养等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了小学生活。
二、多褒扬多奖励，激发小朋友的上进心。
每天的朝读课，我都会鼓励小朋友用自身的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生大肆褒扬，下课的时候把他们叫到面前谈谈心，夸夸他们的优点”。学生积极性大增，每天早读课他们都学*自读课文。每天的教室打扫和其他的行为*惯，我也都会沿用早读课的奖励方法，并到一星期结束时进行全面评价，各方面都做得好或在某一方面有进步的，特别是坏毛病改掉一些的，我都会奖他们一颗星，利用小朋友的上进心鞭笞他们。小朋友看到班级中的褒扬榜上的星星都特别的开心，有的小朋友甚至早晨到班级中来的时候都要认真的看一看星星是不是掉了。
三、和家长多联系，多推荐，一起促进小朋友的发展。
我认为，一个人的生长离不开家庭的影响。教师对小朋友的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我经常利用家长接送小朋友的时候，与家长推荐，表达自身对教育小朋友的看法，反映小朋友的在校表示和提出一些建议等等。
一学期不知不觉过去了，从学生进校到现在，可以说小朋友们的进步是很大的，会学*，会表达，能与老师、同学推荐，能主动做好班上卫生，有的小干部也当得有模有样，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。在学校举行的几次活动中也取得较好成果。
四、做好后进生的转化工作。
我们这个班，后进生还是有几个。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自身对差生的'一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生发明条件，鼓励他们举手发言，和时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学*。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生发明一个良好的学*环境，同时也促进班级学*氛围。
五、新教师的感受。
在这里特别要感谢对我班主任工作提出珍贵意见的四年级全体老师。尤其是我的两位指导老师更是孜孜不倦的协助我，让我在一个学期内轻松的适应班主任工作。在安排展板时唐老师教会了我剪星星，在出手抄报时陈老师教会了我如何布局才干更好看，细致到两边留几厘米，中间留多少。虽然都是很小的事情，可我却深受感动。有时我也会困惑如何和家长沟通，她们总会不厌其烦地向我说说她们的想法，总是知无不言，言无不尽，让我受益匪浅。她们也非常谦虚，我每次对她们说感谢时，她们总是说：这姑娘蛮好的，就是太见外。一句浅浅的话语，对我来说，却如沐春风。殷老师和陈老师也是十分的关心我，第一期出黑板报时，我在班上弄了很迟了，殷老师特意从家里到学校来看我的黑板报，嘱咐我早点回家。殷老师就像妈妈一样关心我。陈老师则像是大姐姐，告诉我提醒学生注意*安。
最后请允许我在这里像对我班主任工作提出珍贵意见的老师们真诚的说一声：“谢谢！”
总之，只要我们心中是真诚地为小朋友，为小朋友的健康生长而付出，端正自身的工作态度，一切都为提升小朋友生命状态为动身点，我相信，我的班主任工作能在不时的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水*不时跃上新台阶。
作为四年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又*凡的班主任工作做好。
一、*惯的培养
1、一般学**惯的培养。
低年级学生的一般学**惯包括：上课*惯、课前准备*惯、作业*惯、预*和复**惯以及文具的整理*惯和使用*惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学*行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练*，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成*惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好*惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好*惯。学生在师生双边活动中，学*行为和学**惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好*惯，人人都有良好的*惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学**惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学*的方式各不相同。那么学*这些学科的*惯也就不同，我把它们称为“特殊的学**惯。“就拿语文学科中的书写*惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学**惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及*惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了*惯。我认为，班主任善于抓“特殊*惯“的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学*良好*惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学**惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好*惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学**惯与特殊学**惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学**惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学**惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学*中，不让一个学生掉队。如我班钱锦同学，每次上课发呆，不肯做作业。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我姐姐。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如接力棒比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好*惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学*成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了;那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！
时光飞逝，日月如梭，在感叹时间过的如此之快之余，暮然回首，同这些活泼可爱的孩子们在不知不觉间共度了一个学期的学*生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。本学期我担任四年级一班的语文教学和班主任工作，在工作中与同事们共同探讨疑难问题，向身边有经验的教师请教，及时弥补工作中出现的不足，顺利地完成了教育教学任务，现对本学期工作总结如下：
一、思想认识
本学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治、业务学*，努力提高自己的政治水*和业务水*，认真学*新的教育理论，及时更新教育理念。将理论联系到实际教学工作中，**思想，更新观念，丰富知识，提高能力。积极参加学校组织的各种活动，认真听课、评课。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好本校的各项工作。
二、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学**惯、劳动*惯和文明行为*惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学*情况，协同对学生进行学*目的教育，激发学*兴趣，培养刻苦学*的意志，教会学*方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学*、生活*惯。
5、注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师帮忙。这双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
通过以上工作，本班学生在纪律、学*、生活*惯、日常行为规范等都养成了良好的*惯，为今后的教育教学工作打好了基础。
三、教育、教学工作
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、注重课堂教学效果。了解学生的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水*。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。积极参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*。
4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的'课堂气氛，课堂语言简洁明了。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学*上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学*指导中去，还要做好对学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
6.热爱学生，*等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学*。
（二）调动学生的积极性
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学*兴趣及学*积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作：
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学*上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以*常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的*等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3.真正做到晓之以理，动之以情
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学*过程中的各种心理表现和看法，如对学*的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教育教学工作中，倾注了汗水与艰辛，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。
时间过得飞快，一学期的工作又已经结束。回顾本学期班级中的点点滴滴，有让自己感到欣喜的地方，同时也有不足之处。
我总体来说说班级本学期的一些情况：
1、本学期学生的日常行为*惯有了很大的进步，学生的行为*惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错，特别是一些男孩子。学生的学**惯也日渐良好，老师布置的作业学生基本能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。比如：尹鑫、罗文浩在上学期几乎每天都会出现和同学打闹的现象，学*成绩也很差，总是考不及格，本学期斯文了很多，和同学打闹的现象少了很多，对于学*也多了一份热情，语文和数学成绩都有了一定的提高。
2、学生的集体荣誉感逐渐增强，打扫卫生的*惯也已经养成，而且分工明确。这学期我基本放手让学生自己去做，上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了良好的卫生*惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好*惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了。每天吃完早点，学生就主动拿起扫把、撮箕、垃圾桶走向环境区域。这是我一年来最大的收获。
3、班干部的管理能力有所提高。比如：晨读的*惯已经养成，班长管得也教好，自修课的纪律比上学期都有了很大的进步，学生在自修课的时候都会安安静静在教室里做作业，但是这主要归功的不是班干部，学生都比较听话，可能是小红花、小星星的诱惑越来越强了，老师不在的时候大多都会自己认真的做作业，班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力还不是很强，和我预期的要求有点差距，我在培养班干部这方面的能力还有待提高，下学期要朝着这个方向努力。
4、和家长成为朋友，让他们支持我的工作。接这个班级以来我和家长一直保持着密切的联系，经常打电话询问孩子在家的情况，我觉得家长对我的工作也非常支持。就拿本学期舞蹈比赛那段时间来说，那时我布置了每天在家做的作业，家长都非常重视，在训练舞蹈之前就辅导孩子做好了作业，再送孩子去训练，做到了训练和作业两不误。没想到家长除了对成绩的重视，对这些比赛也能如此重视，我想只要我们用心和他们沟通，家长也会真诚地支持我们。
本学期学生在各方面都有了很大的进步，这是值得高兴的事，下学期我要继续努力，争取把这个班级建设得更好。
本学期，我担任四年级（6）班的班主任工作。四（6）班共有49名学生，其中男生24人，女生25人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：
一、抓好常规教育，着重培养学生的良好*惯。
充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大*惯”，即学**惯、卫生*惯、文明行为*惯。
二、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。
1、每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为四年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。
2、班干部负责检查学生的课外作业、练*的完成情况。通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学*，从而养成自主学*的好*惯。
三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。
1、利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。
2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。
四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。
开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真快乐”，“你是我的好朋友”等。
在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。
五、充分发挥“学*园地”这块阵地的作用。
每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。如3月12日植树节出版了有关植树知识的板报，主题是“多彩的春天”。如“五一”劳动节出版的板报主题是“劳动创造美”。“六一”儿童节出版的板报主题是“儿童节快乐”。利用板报的内容培养学生良好的品德和进行爱国主义教育。
六、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。
多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“和美少年”。奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。
一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学*上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律；*时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学*成绩提高了。在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学*。
班主任的工作是辛苦的，也是快乐的；班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。
本学期，我担任四年级的班主任工作，班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合自己的班级工作实际，希望能发扬优点，查漏补缺，总结经验教训，以促进今后的工作的更进一步。现将本学期班主任工作总结如下：
一、认真学*学校各项工作计划，彻底贯彻各方面措施、要求，结合本班实际，制定有组织的班主任工作计划。
二、重视班委班风建设。
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去独立的能力，给日后的工作带来不必要的困难，比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐10位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前5位的同学当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的能力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学*、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、抓学风，促班风。
1、分层、有针对性、因材施教。
因为学生的不同情况，学生在不断学*中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学*风气。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但*时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水*；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学*不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。
2、做好课后辅导工作。
3、鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。
四、制定《学生花名册》、《学生联系卡》，并存档。通过这些工作，以了解学生的家庭情况，为今后的家访工作作准备。
五、做好家访工作。
了解了学生在家的学*情况，同时与家长建立了联系，在教育工作**同监督学生的学*。放假过后，回到学校，根据家访情况，在班上作总结，指出不足，提出希望。同时利用课余时间对学生进行个别谈话，尤其对于“双差生”，与其谈话，共同分析原因，找出正确的学*方法，提高其学*的兴趣。
六、今后努力方向。
“金无足赤，人无完人”，在工作中难免有许多缺陷，例如：
1、思想教育重点不够明确，*时对于学生整体照顾不够等。
2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学*，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
5、加大鼓励和表扬力度。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。
盘点20xx，工作不敢说兢兢业业、呕心沥血，但却是踏踏实实、认认真真、尽职尽责。送走了高一届的毕业班，又迎来新一届的小同学，工作压力对我来说的确不小。变动的是岁月，不变的却是内心的执着与热忱。总的说来工作中多了一些睿智，少了一些鲁莽；心态多了一些*和，少了一些浮躁。
一、精心准备， 开学工作有条不紊
今年的七十多名超大容量班级，对带四年级的每位老师来说都是一次极大的挑战，都要付出超出*常的体力和心力来应对，更何况自己又是班主任，多一个人就多操一份心，所以开学的工作必须做到有条不紊。制定工作计划，进行学前调查，发动开展家校通，布置美化教室、填写登记学生学籍，样样工作细致入微，给新学期的工作开了好头，做好了铺垫。
二、 一点一滴， 成就学生好*惯
教育就是培养好*惯。四年级的新生六岁的儿童，他们就像是一群刚刚出世的小毛猴，天真、可爱、但顽皮、好动、上蹦下窜，就是天王老子来了他也不理你那回事。培养他们的规矩、纪律，*惯可不是一件容易的。你得顺其天性，你得用他的方式、语言、并且喜闻乐见的，这才行得通，而*惯的培养又不是一朝一夕，需要我们的细心、耐心、用心和精心，从一点一滴做起。为了更好的培养我班孩子的好*惯，我主要做了以下几方面的努力，并卓见成效。
1、 儿歌就是儿童的语言，编排行为*惯儿歌，朗朗上口，易于记忆，收到了很好的效果。：例如上课铃响声，孩子们经常不能乖乖做好上课的准备，我们就用儿歌互相提醒：“上课铃声丁零响，小朋友们快坐端，文具课本摆整齐，静候老师来上课”；下课许多同学老忘记摆下节课用的书本，抬腿就往出跑或忘了喝水或上厕所，下课前就诵读一遍“下课了，要休息，别忘书本摆整齐，打开水瓶咕咚咚，上完厕所在游戏。”别小看这些，儿歌又有趣，让孩子感到轻松，并乐于接受。
2、开展了行为*惯训导课，一丝不苟教给孩子如何上课、做操、升旗、站队、课间休息、整理书包、值日、讲礼貌、讲卫生等等细微又繁琐的各种*惯，处处以四年级的学生标准来要求。
3、家校合作，合力训练孩子行为*惯。认真指导家长完成我校制定的每月行为*惯训练表，这一活动受到家长的好评，并收到很好的成效。
4、除以上外，那就是时时提醒，时时要求。四年级孩子没定性，作为老师就得时时提醒，时时要求，并且多鼓励多表扬，树立榜样，以一带十。
三、未雨绸缪，播撒阅读的种子，着眼孩子长远发展。
“在孩子心中根植阅读的种子，让他们走上大量的高品位的阅读的路子；开展海量阅读，开阔学生视野，把世界带进教室。”是我一直以来秉承的教学理念。
1、坚持《日有所诵》。我们坚持每日诵读，每一个到校的早读，都会和孩子们一起徜徉在儿歌、童谣的世界里，用美妙的声音开启一天的学*。本学期诵读累积篇目已达120余篇，其中包括儿歌、童谣、童诗、古诗、绕口令、节气歌等孩子们喜闻乐见的篇目。许多篇目孩子已经耳熟能诵，在丰富孩童语感的同时，也浸润了我们的经典传统文化。如《过年了》《数九个歌》《贴窗花》等等，当然也提升了孩子们的识字量。其实诵读的好处还不仅仅是这些。“日不间断，日有所诵，水滴石穿，绳锯木断天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。”
2、坚持每周一节读书课。本学期在教室里共享的经典绘本故事有《小魔怪要上学》《爷爷一定有办法》《迟到大王》《驴小弟变石头》《好饿好饿的毛毛虫》《小种子》《我爸爸》《三个强盗》《打瞌睡的房子》《活了一百万次的猫》《逃家小兔》《月亮的味道》《你看起来很好吃》《爱心树》《猜猜我有多爱你》《母鸡萝丝去散步》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》和二十三个成语故事。量不大只是起到了一个抛砖引玉的作用，激起孩子们听故事的兴趣。
3、”没有量的提升，就没有质的飞跃。”为了保证让班上的每一个孩子有书读，有好书读，从一开始入学就坚持不懈的培养他们阅读的兴趣并让孩子们的的阅读与世界同步，我精心为孩子们选购了一批经典图画书，组织开展了班级图书漂流活动，发动家长亲子共读，把阅读扎扎实实进行到底，到现在为止，每天一本图画书，班上的每个孩子本学期的读书量*均在六十本左右的图画书，和有一本低年级的长篇小说。“相信有一天，这些种子一定会在孩子的心里开花、结果。
四、精诚携手，家校合力，教育孩子，责任共担
做为班主任要想带好一个班级，仅凭自己的一己之力是远远不够的，况且面对的是一个如此庞大的班集体，这需要各个方面的通力支持，包括搭班同事、家人、和家长。其中最重要的当然是家长，一个优秀的班级想要培养出一批优秀的学生，家长必须是我们的后备主力军，所以必须做好家长的工作。
1、在学校的安排下，顺利召开了我班的第一次家长会，会上我做了题为《教育孩子，我们共同的责任——让我们一起携手！打好孩子的人生底色》讲说，详细阐述了自己的教育理念和对教育孩子的方法与期望，与家长朋友做了深刻交流，得到了家长朋友们的认可和支持。 2、*时利用家校通，认真发好每一条短信，及时发布班级信息和作业信息，并详细写好要求，与家长真诚沟通交流。
3、认真组织开展了“好爸爸、好妈妈”评选活动，评选不是目的，提高家长的教育意识，让家长更好的为教育孩子尽好自己的责任。
4、开通班级博客，为老师与家长、家长与家长之间搭起沟通*台，互相学*，互相促进。
5、主动与家长联系，及时反馈孩子在校情况，真诚与他们沟通交流。
五、鞠躬尽瘁，为了这一班的孩子。
因为特殊的原因，本学期我对工作也多了一份特殊的意义，那就是 出于一位母亲的慈怀和一位老师的责任，在这个班里，每一个孩子将都是我的孩子，“爱与严并行”。每一天我都坚持早到校，不论早上和下午，早早在教室里迎接每一位同学；每一天我都坚持晚离开，无论中午还是下午，直到送走每一个孩子；每一节课我都坚持提前三分钟，每一分每一秒我都力求让学生不荒废；每一份作业我都坚持认真批阅，每一个同学我都坚持不放弃。
不知不觉，一个学期就这样过去了，感觉许多事情还没有来得及去做，许多事情还没有做彻底，做完全，也许做了得也没做得太好，但总的来说我心是踏实的、实在的。
时间过得飞快，一学期的工作又已经结束。回顾本学期班级中的点点滴滴，有让自己感到欣喜的地方，同时也有不足之处。
我总体来说说班级本学期的一些情况：
1、本学期学生的日常行为*惯有了很大的进步，学生的行为*惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错，特别是一些男孩子。学生的学**惯也日渐良好，老师布置的作业学生基本能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。比如：尹鑫、罗文浩在上学期几乎每天都会出现和同学打闹的现象，学*成绩也很差，总是考不及格，本学期斯文了很多，和同学打闹的现象少了很多，对于学*也多了一份热情，语文和数学成绩都有了一定的提高。
2、学生的集体荣誉感逐渐增强，打扫卫生的*惯也已经养成，而且分工明确。这学期我基本放手让学生自己去做，上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了良好的卫生*惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的'垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好*惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了。每天吃完早点，学生就主动拿起扫把、撮箕、垃圾桶走向环境区域。这是我一年来最大的收获。
3、班干部的管理能力有所提高。比如：晨读的*惯已经养成，班长管得也教好，自修课的纪律比上学期都有了很大的进步，学生在自修课的时候都会安安静静在教室里做作业，但是这主要归功的不是班干部，学生都比较听话，可能是小红花、小星星的诱惑越来越强了，老师不在的时候大多都会自己认真的做作业，班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力还不是很强，和我预期的要求有点差距，我在培养班干部这方面的能力还有待提高，下学期要朝着这个方向努力。
4、和家长成为朋友，让他们支持我的工作。接这个班级以来我和家长一直保持着密切的联系，经常打电话询问孩子在家的情况，我觉得家长对我的工作也非常支持。就拿本学期舞蹈比赛那段时间来说，那时我布置了每天在家做的作业，家长都非常重视，在训练舞蹈之前就辅导孩子做好了作业，再送孩子去训练，做到了训练和作业两不误。没想到家长除了对成绩的重视，对这些比赛也能如此重视，我想只要我们用心和他们沟通，家长也会真诚地支持我们。
本学期学生在各方面都有了很大的进步，这是值得高兴的事，下学期我要继续努力，争取把这个班级建设得更好。
时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。现工作总结如下：
班级建设：
开学初，我制定了班级的价值系统。班名：星星乐园，班歌：一闪闪亮晶晶，班诗，班级精神：诚实，健康，团结，进取，行动口号：乐学苦思，灵敏创新；清洁，宁静，团结，精进班级愿景：只有努力，一切皆有可能；信任自已，终能创造奇迹。班级图腾，班规，班级公约等。并让每个孩子自己起一个名字，然后每个孩子都有自己的学号。
教室的布置：
发动了学生和家长，让孩子们从家里带来手工作品，还有他们自己漂亮的生活照。后黑板左：我爱我家，把50来张照片一张不差的都贴了上去，像彩虹的形状；右：星语心愿，让孩子们用便利贴写上自己的心愿，然后我把他们都贴出来了。零星点缀，我让孩子们自己从家带来的小手工都放到了黑板上，显得更加充实，漂亮。
教室绿色环境：
开学初，第一次家长会，我就发动家长和学生，从家里带来绿色的盆栽，这样让孩子们和这些有生命的植物一起成长。后来班上有30盆左右的漂亮盆栽摆在了教室的窗台上（本来还有想拿的，因为位置有限所以就没在拿）。有一次让学生说说这些盆中哪盆变化最大，细心的孩子一下说出“老师，那盆花的小牙长大了”“老师，那盆的花骨朵全开花了”。
教师图书角：
在学校要求从图书室借书之前，我就发动班上的学生和家长，让他们从家里带来自己的课外书籍，让班上的同学一起分享，就这样班里的书架一下子被满满的图书排满了。孩子们特别喜欢阅读这些书籍。
家长队伍：
首先响应学校的号召，找到积极有时间的家长帮助孩子们在第一周放学时整理队伍，确实，这些家长志愿者起到了很大的作用。后来我们又成立的家委会，选出主任一人和副主任两人。但是想为班级做贡献的家长还有很多，然后又加入了更多的家长，而且有家长主动建议成立一个家委会的群。就这样一只很给力的队伍成立了，这一学期下来，好多地方都会出现他们的身影。比如开学初的放学队伍的管理，开学初号召家长买了我们的午读用书；运动会的参加，拍照，带着检录，帮忙维持纪律等。后来期中阶段检测孩子们的奖品也是他们买来的。
我最感动的是，有一段时间因为我胳膊摔坏了，不能打扫教室卫生，有几名家长主动来教室帮助打扫卫生，比我擦得还干净，就连现在学期末，还有两个家长每周五都来帮忙扫地拖地。最*元旦的布置，他们去买了教室布置用品和孩子们当天的食物。当然，这些工作有的并不是只有家委会的人在做，还有好多家长也都积极参加，比如主动把教室的窗帘洗净，下雪后，有家长牺牲自己的时间冒着严寒帮忙清理操场的积雪。
后来家委会成员给班级的家长分了组，然后组长和家长沟通给每个组起一个名字叫什么星球。这样一个家委会成员沟通几个家长，有什么事方便解决。很好的组织班级的各种活动的开展。
班级管理：
开学初，我按照姓氏的顺序，把班级学生分成八组，把小粘贴奖励给*时上课、站队、文明礼貌等表现好的同学，并把粘贴粘到后黑板上，还专门找到两名同学负责，替这些同学粘粘帖。
后来我又换了一种奖励制度，使用了表扬箱，这个表扬箱还是家长制作的，特别精美。评比方案：小纸条上写对应学号进行加减分，课堂表现用白色，文明礼貌用黄色，课间纪律红色，入队绿色，卫生蓝色。一周一小统计，一月一大统计，评出每一项表现最好的几个人进行表彰。统计由各位家委会成员在周末的时候分工负责，孩子能帮忙的也可以锻炼孩子。这样的一个评比，确实能很好的调动孩子们的积极性，但是由于我个人的身体状态，只颁发了一次奖品。但是看着孩子们看着那些获奖人的表情，很羡慕，相信下学期还会有更多的孩子表现的更优秀，这只是我现在想的让孩子们在物质的奖励下学*，慢慢的希望他们能够从心里自觉学*。
后期我的'班级管理，用了眼神的交流。一个眼神，孩子能从说话变成安静；一个眼神，孩子能从安静变成活跃。这就需要一段时间师生的配合。我觉得还能够让效果更明显。
特殊课程：
低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学**惯的养成，要下一定的功夫。开学初，学校里组织我们四年级第一星期有一个独一无二的入学课程，这一周孩子们不用听真正的语文数学课，只是在班主任的带领下了解一些日常的行为*惯，帮助他们了解校园，渐渐地熟悉小学生活。这一周为之后的课堂奠定了很重要的基础。这一周每一次我的课，都会用不同的形式讲在不同的时间他们应该在学校里怎么度过。
课下，上课，站队，放学，作业，文明礼貌等方面的规矩。孩子们刚从幼儿园毕业，对于小学的好多作息时间都不熟悉，什么时间该干什么总记不清楚。总会有孩子问：“老师，下节课是什么？”“老师，什么时候放学？”渐渐地，他们不再陌生，但是熟悉之后可能更是不顾一开始的拘束，可能还没有开始那么规矩。尤其因为我个人身体的原因，有一段时间状态确实不好，先是胳膊摔了，后来又感冒嗓子说不出话。总之，现在想想，老师的状态很大程度上影响着孩子们的状态。所以以后无论如何，我们老师最起码保重身体，有一个积极向上、精神抖擞的状态。
本学期的活动：
运动会，体操比赛，庆元旦活动，燕大的学生来上了一堂班会课等。
特殊学**惯的培养：
这是许多上过幼儿园的孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学**惯。有的学生握笔已经形成了不良的*惯，要想改正似乎有点难。所以语文课上我不仅教会他们写字的顺序，而且严格要求学生看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。这也算是语文中“写”上下的功夫，从开始的拼音本，到后来的生字本，我都严格他们的书写格式。
课堂*惯的培养：
对于四年级的孩子，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。因为班名叫做星星乐园，所以正好有四大组：星1组，星2组，乐乐组，园园组。每一组都选一名大的组长，有活动时让组长负责挑出合适的参赛选手。孩子们能够为了给自己组多得一分，少扣一分都能认真听课，不违反纪律。这一个方法确实好用。
自身工作：
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。
安全教育：
1、抓思想教育：利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学**惯、劳动*惯和文明行为*惯等。
2、发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去管理，并时常给予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也达到班干部自律的作用。
总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有很多学问，很多方法都需要我们不断地探索，在探索中改进，在探索中创新。
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