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根据教育局的统一部署,我校于8月30日-31日组织开展了师德师风教育活动。在学*活动中,领导重视、广泛动员、求真务实,促使师德师风教育活动各项任务顺利完成。现将师德师风教育活动总结如下:
一、准备工作
开展师德师风教育活动具有十分重要意义,为贯彻落实教育局《中小学教师职业道德规范》、《泽州县教育局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《泽州县教育局关于全县教职工绩效量化考核和绩效工资分配的实施意见(试行)》、《泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法》、和省委组织部、省人社厅《关于严肃组织人事纪律加强工资管理的通知》,结合我校实际情况讨论制定了《东沟中学师德师风教育活动实施方案》,成立了学*活动领导小组,拟定了《学*活动流程表》。
(一)健全机构,明确责任。
为了加强对师德师风教育活动的领导,我校根据上级文件精神和部署,经过学校领导研究,成立了学校师德师风教育活动工作小组,负责领导和部署我校师德师风教育活动。组长由校长王帮荣同志担任,副组长由校长赵军民同志担任,组员由张庄富、*建兵、常忠迷、王海军、崔瑞刚组成。
(二)制定实施方案,有序推进活动开展。
在成立工作小组、明确分工责任的同时,结合我校工作实际,制定了《东沟中学师德师风教育活动实施方案》。此方案明确了我校开展师德师风教育活动的指导思想、目标要求、工作机构和主要措施、实施步骤、总结剖析等。使我校师德师风教育活动目标明确。
(三)组织召开动员会
为了使我校师德师风教育活动顺利实施,我校师德师风教育活动工作小组及时组织召开了我校师德师风教育活动动员会议,校长王帮荣同志做动员讲话,激发了教职员工师德师风教育活动的积极性,使我师德师风教育活动得以迅速开展。通过以上三项工作,我校形成了主要领导负总责、分管领导具体抓、班子成员合力抓、齐抓共管、抓落实的良好工作机制。
二、深入学*阶段
(一)掀起学*热潮。
准备工作完成后,我校师德师风教育活动工作小组认真贯彻落实方案的要求,积极组织教职员工,采取集中学*和自主学*的学*方式,认真学*了有关文件和书籍。在集中学*过程中,师德师风教育活动工作小组狠抓四个严格:
1、是严格执行学*纪律,确保应到齐,集中学*时,每个人都必须签到,无特殊情况的不准请假,如确实请假的,事后必须第一时间进行补学、补记、补写。
2、是严格保证学*时间,确保完成任务不折扣。我校师德师风教育活动工作小组按要求组织教职员工集中学*三天,其余时间为自学时间,确保学*时间充足。
3、是严格规范学*内容,确保从数量到质量的保证。我校师德师风教育活动工作小组按要求采取集中学*和自主学*的学*方式。集中学*了《中小学教师职业道德规范》、《泽州县教育局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《泽州县教育局关于全县教职工绩效量化考核和绩效工资分配的实施意见(试行)》、《泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法》、和省委组织部、省人社厅《关于严肃组织人事纪律加强工资管理的通知》。
4、严格做好笔记,确保做到真学真懂。记录好每次学*的内容,师德师风教育活动结束时写一篇较深刻的心得体会。
(二)深入调研走访。
按照方案的要求,我校教职员工围绕本地推进科学发展,改进东沟中学教育教学、学校管理、师德师风进行调查走访,深入实际、深入群众,走访教师、家长、学生,认真听取群众的建议、意见,努力找准本单位存在的突出问题。为办好人民满意的学校出谋献策。
(三)开展讨论交流学*心得体会和反馈调研走访成果。
按照方案的要求,师德师风教育活动工作小组及时组织召开了讨论交流学*心得体会和反馈调研走访成果。在讨论交流会上,讨论非常热烈,主要有:“讨论学*泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法”、“讨论提高师德修养的途径和方法。”、“教师特别是党员教师在教育教学工作上要起模范带头作用”、“探讨解决师德问题的对策建议”等,会议中,教师们还积极反馈了调研走访的建议、意见。”讨论交流会结束后,每位教职员工都交上了写好的《心得体会》。
三、认真对照检查,提出整改措施
在深入学*,提高认识的基础上,我们组织全体教职工人人写出书面对照检查材料并在大会上发言。对照检查会上,教师们踊跃发言,直抒己言,气氛热烈活跃,给人留下深刻印象。一是态度端正,诚恳反思,对照检查者能够认真查找过去工作中的失误和不足,分析存在问题的原因,不走过场,不说套话,并诚恳地接受同志们的批评、建议和帮助。二是热忱帮助,坦诚公正,在对照检查中绝大部分教师都能做到客观公正地评价别人,实事求是讲真话,没有虚意客套。不掺杂个人成见,如实地指出对照检查人的成绩与失误,优点和不足,提出建议和希望,言者热情诚意,闻者倍受感动和鼓舞,正如同志们所说,金无足赤,人无完人。然而很少听到像今天这样真实的批评和热忱的帮助。三是积极探索,统一认识,在顺对照检查中,对教育教学管理中提出的问题展开讨论时,大家积极发言,直抒己见,认真探索,达到认识上的统一。
经过认真的反思和自查,大家一致认为,几年来学校的管理和教育教学质量有所提高。同志们也为此付出了辛劳,但也存在不少问题。主要建议、意见有:“学校领导对教研工作的支持有待加强”“学校管理有待制度化”、“教育教学管理有待加强”、“有的同志事业心不强,钻研业务少,教学成绩差”、“有的教师教育学生缺乏耐心,方法简单粗暴”、“有的教师教育观念陈旧,以分数定优劣,以考试论成败的观念依然存在。”对照检查会后,大家都交来了《师德师风整改措施》。
针对上述存在问题,全体教职工结合工作实际制定了整改方案,提出了改进措施。各部门根据大家的意见和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的情况,制定了综合性的整改方案。
四、总结剖析,综合评价
总结剖析,综合评价是师德师风教育整顿取得成效的关键所在。积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。组织教师学*了学校的各项管理制度,逐一进行讨论,提出了许多富有建设性的意见和建议,经酝酿讨论达成一致的意见,当场通过。我们对学校的激励机制、常规管理,学生的教育管理,教学质量管理,师德要求教研教改等制度进行了讨论修订,进一步完善了学校管理的制度建设,促使学校管理继续向制度化,规范化,科学化迈进。
这次师德师风教育活动,全体教职工受益匪浅,大家提高了认识,大大促进了思想观念,工作作风的转变,也在整改方案中许下了庄重的承诺。我们深信全体教师一定能把今天的收获转化为明天更为强大动力,我们也期望着同志们在新学年的工作岗位上再创佳绩,为我校建设一支高素质的教师队伍作出新的贡献。
在征求意见、讨论剖析最后阶段,我校对对照检查阶段所开展的活动情况进行了一次全面的总结。尤其是在所征求的群众意见实事求是、客观公正地向全体教师进行反馈,对于教师存在的问题和不足提出了整改提高的要求,其做法如下:
1、坚持“回头看”,认真制定整改方案。
回头看主要看经过两个阶段教育活动,对要解决的师德师风突出问题是否找准,对突出问题是否能够及时整改;看群众对整改阶段工作是否满意,能否取得预期效果。学校针对征求意见,讨论剖析阶段民主评议中反映比较集中的师德师风问题,以及社会反映的热点问题,认真制定方案,明确整改重点,确定整改时限。为此我们做了以下几点工作:
①每位教职工依据剖析问题和民主评议的意见写出各自的整改措施和意见。
②师德师风监督小组收集备案。
③学校的整改方案和校长个人的整改措施送市局备案。
2、坚持师德师风活动“见行动、促成效”,努力巩固和扩大整改成果。
通过认真做好总结进一步巩固和扩大整改成果,我校做了以下工作:
①对我校的整改情况进行梳理,组织召开整改会,由吴校长通报整改情况,对应当解决而暂解决不了的问题,向教职工们做了说明和解释。
②对在师德师风教育活动中成效显著的科组如:语文组、理化组、英语组给予表彰,对表现突出的优秀教师如:林东干老师、庞道妹老师、何子玉老师等进行表扬。
③通过师德师风教育活动,进一步建章立制,积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。
④把师德师风教育活动与广泛开展的第三批保先教育活动相结合,要求党员教师积极带头整改,充分发挥党员在师德师风教育活动中的模范作用。
3、整改共识与要求。
①充分认识本次学*不是走过场,在整改阶段,依然要加强学*,要充分认识教师职业道德在教师队伍建设中的突出位置,真正做到思想上重视、认识上提高、行动上落实,学校要长期追踪调查,建立长效的机制,使之形成育人氛围。
②加强监督,有序推进。在整改提高之后,要逐步建立起监督评价制度,广泛征求学生、家长和教师的意见,及时公布有关师德师风情况,主动接受监督。
③与时俱进,实现“三结合”。教育活动历经三个阶段后,要注意把共同保先教育。新一轮的教师继续教育相结合起来,形成合力,共同促进教师的成长。
④建立机制,持续发展。打造一支高素质的师资队伍是一项长期的工程,学校要不断探索和改革师德教育的内容、模式、方法,努力建立起有效的激励机制,确保师德建设的健康和可持续发展。
总而言之,通过这次师德师风集中教育活动,通过学校、教师个人的剖析和做出的整改措施,学校在师德师风建设中明确目标,建立和完善了许多教育管理制度和管理体系,而教师个人亦不断提升自我的素养,不断完善个人的人格,这对学校和个人而言,均是一次深刻的教育,但愿此项活动的经历是今后学校发展和教师成长的一坚实*台。
根据《望都三中师德师风建设活动计划》,结合我校的实际情况,以“回归责任,增强使命”为主线,以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则,以学校为主阵地,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水*为重点,开展了系列活动,现将具体情况汇总如下:
一、积极动员,全面启动。
1、学校召开师德师风建设工作动员大会,结合本校实际,利用广播、板报、墙报等载体进行宣传,调动教师积极性,充分发挥学生家长及社会舆论的作用,积极营造良好的活动氛围。
2、健全机构,制定方案。学校成立以校长为组长的领导小组,制定符合本校实际的切实可行的师德教育活动计划。
二、积极开展学*活动。
我校在师德师风学*教育阶段,采取集中学*与个人分散学*相结合的方式,做到了学*有内容、有体会。
1、根据师德建设工作计划,我校在2月初召开了教师会议,统一思想,提高认识,明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识,规范言行,树立良好师表形象的自觉性。
2、学*法律法规。采用集中学*讨论交流与个人自学相结合的方式,组织教师重点学*《中小学教师职业道德规范》、认真学*《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规,使教师静下心来教书,潜下心来育人,铸师魂,讲正气。
3、根据师德建设工作计划,我校开展了学*最美教师活动,活动形式分为自学和教师集体学*,教师们根据学校发的学*材料和自己从网络上的教材深入的学*,每位教师结合自己的工作实践写出学*心得。
我校根据《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规,结合我校的办学特色“文明礼仪”教育,制定教师日常规、周常规、月常规。力行新八德,做学生表率,正己化人。
4、知识的自我提高
认真研究业务,不断学*新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水*。谦虚谨慎,尊重同志,相互学*、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。坚持学*教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。
经过师德师风教育学*,我校教师深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,我们望都三中的明天会更美好。
为了深入贯彻落实全乡“师德师风建设月”活动,加强和推动我校的师德师风建设工作,进一步提高我校教师队伍的师德水*和整体素质,努力提高办学质量和办学水*,切实增强教师职业道德建设和教师队伍管理,根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》,结合学校实际,我校扎实开展了师德师风建设活动。现将本次活动总结如下:
一、加强了领导。
为了保证师德师风建设活动顺利进行、取得实效,学校成立了以校长任组长的师德师风建设活动领导小组,各项活动落实了专人负责,活动过程和成果形成了档案材料。
组长:邵生明
组员:伍强赵静曹瑞仇栓仓
二、完善了制度。
1、建立了预警机制谈话。
在师德师风自查自纠活动中,学校要求教师比照《中小学教师职业道德规范》、《华亭县教师行为规范“七严禁”》、《华亭县教育局关于进一步加强教师队伍管理的意见》,对查找出的问题及时纠正;对个别存在严重倾向性问题的教师,由校长对其进行谈话,晓之以理、导之以行。学校将谈话作为师德建设的常规性措施予以重视,加以落实。
2、建立了承诺制度。
20xx年5月,校长和教师签订了《师德师风诚信承诺书》。学校组织教师开展了师德师风反思,对照《师德师风诚信承诺书》要求进行自查自纠,及时纠正不良师德行为。
3、建立了监督网络。
学校通过设立“师德师风意见箱”、公示“师德师风承诺书”、召开家长座谈会、聘请师德师风监督员、开展师德师风(学生、家长)满意度问卷调查等,建立了学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等互相结合的师德师风监督网络。
4、建立了考核评估办法。
学校建立了切实可行的师德考核评估(学期考核)办法,每期末认真开展了教师互评、学生和家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估。学校把师德师风考核评估结果同教师的绩效考核和年度考核结合起来,将考核评估结果记入了教师个人的素质能力建设档案,把师德师风表现作为教师奖励性绩效工资分配、评先评优等的首要内容,执行了师德师风“一票否决制”。
三、丰富了活动
1、师德教育学*。围绕“强师德、铸师魂,做人民满意的教师”主题,学校组织全体教师学*了时事政治、教育法律法规、《小学教师专业标准》、师德规范文件等。
师德教育学*以集中培训学*、教师自学和小组讨论交流相结合,教师自主学*每周不少于2学时,小组互动学*每周不少于2学时,全校集体学*每周不少于1学时。教师在参加集中培训的同时,还坚持自学,做好了学*笔记,写出了学*心得
2、师德师风讨论。
20xx年,学校确定了“办什么样的学校、做什么样的教师、育什么样的学生”主题,通过开展新时期师德师风讨论活动,教师不仅提高了思想政治素质,树立正确的教师职业理想,还增强了职业的光荣感、使命感和责任感。
3、行风作风建设。
学校根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》,把“师德师风建设”列入学校常规工作计划之中,纳入了工作议事日程,作为了一项常抓不懈的工作,落实到具体的工作中,通过“六查”、“十看”,学校的师德师风建设实现了新突破,提升了学校的社会声誉和群众满意度。
为了大力加强教师职业道德建设,使广大教师树立良好的师德师风,为我校的建设和发展提供强大的精神动力,根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求,按照市教育局文件要求,结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学*,提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学*活动,圆满完成了各项工作任务。
1、组建了领导小组,加强了组织领导
为加强对本次师德主题学*活动的组织领导,全面推进师德师风建设的顺利进行,学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长,以全体教师为成员的学规范、强师德、树形象师德主题学*活动领导小组,统一领导师德师风建设工作,并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工,做到了任务到人、责任到人,领导小组的成立,为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。
2、精心部署,周密安排
学校专门召开了领导小组会议,认真学*了《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于开展以学规范、强师德、树形象为主题的师德主题学*活动的通知》,黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排,研究制订了《界首市黄庄中心小学学规范、强师德、树形象师德主题学*活动实施方案》,对整个师德学*教育活动做到了精心部署,周密安排。
3、积极动员,认真开好动员部署大会
为使我校学规范、强师德、树形象师德主题学*活动迅速开展,学校专门召开了‘学规范、强师德、树形象’师德主题学*活动动员大会,对本次师德主题学*教育活动做了整体安排。其次,对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强,工作缺乏事业心,不讲奉献、只求索取,缺乏进取心、满足现状,工作缺乏研究探索,教育管理学生方法简单,体罚或变相体罚学生,组织纪律淡漠、法制意识淡漠,不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出,并对本次活动的开展提出了明确要求,动员部署大会的召开,为整个师德学*教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。
师风师德团日活动总结实用5篇扩展阅读
师风师德团日活动总结实用5篇(扩展1)
——师德师风教育月活动总结实用5篇
一、加强组织领导,明确活动宗旨
首先,我们让领导班子成员明确这次活动的指导思想,即以学*贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线,以规范教师行为和完善师德建设为重点,以“开展向冯雪红同志学*活动”为契机,进一步加强和改进师德建设,提高教师师德素养,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、忠诚党的教育事业,让人民满意的教师队伍。
其次,让领导们明白开展活动的目标任务是:提高思想觉悟,加强师德修养,转变工作作风,促进各项工作。
我校对这次教育整顿活动十分重视,成立了由校长任组长,副校长任副组长,教导处、工会、办公室等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员,责任到人,制定了日程,安排详尽的实施方案,并将活动安排印刷下发。
二、组织宣传学*,提高教工认识
为了营造学*氛围,我校制作了学*、宣传版面,悬挂了两条横幅,召开了教工学*动员会,组织学*了师德《倡议书》,学*了县局党委《关于开展向冯雪红同志学*活动的决定》。
师德师风教育活动的第一阶段,主要任务是政治学*。我校采取了集体学*和个人学*相结合的办法。学校选择印发了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法律、法规,以及《中小学职业道德规范》、《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、《陕西省中小学教师八不准》等教师职业道德建设的要求。经查,教工人人有学*笔记,字数均在5000左右。
在政治学*的同时,我们聆听了先进事迹,树立了学*榜样。4月3日,我校全体教师前往南关中学听取了全国劳动模范德育标兵——冯雪红同志的先进事迹报告。当老师们听到冯雪红为了山区的而顾不上自己的孩子时,很多老师落泪了;当听到冯老师走了几十里山路,做失学孩子家长工作时,老师们陷入了沉思;当听到冯老师带病给学生上课时,老师们油然起敬。回校后,教师们人人都写了心得体会,个个表示要向冯雪红同志学*,爱岗敬业,为画乡教育作出应有贡献。
三、采取多种形式,认真对照检查
在深入学*,提高认识的基础上,我们组织全体教职工,人人写出书面对照检查材料。学校又召开了部分家长会,用电话以及在体育、计算机考试时(家长接送子女)口头征集家长对老师、对学校的意见,同时又下发“师德师风意见征集表”,书面征集家长意见,由学生带去带回。学校向学生下发“意见征集表”,让学生从八个方面评价老师,用“A、B、C、D”划分等次,评出优劣(A占95‰为优秀),学校张榜公布。这八个方面是“师德师风、工作态度、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学效果、管理能力、关爱学生”。
学校下发“教工意见征集表”,为了消除顾虑,让教工先一天带回,第二天无记名投箱收集,并注明:“可让他人代写,那怕是怨言恨语,但只求真实。
经过认真的反思和自查,以及广泛的意见征集。我们一致认为,几年来学校的管理和教育教学质量虽然年年稳步上升,同志们也为此付出了艰辛的劳动,但也存在不少问题:
1、学校管理方面存在的主要问题是,虽然学校重智育教育的研究、管理和考核,但思想品德教育管理研究少,管理考核机制有待完善;学校重中考科目,轻非中考科目。
2、师德师风方面,同志们在自查中反映出的主要问题是:有的同志事业心不强,钻研业务少,教学成绩差;教育学生缺乏耐心,方法简单粗暴,在部分教师中存在体罚和变相体罚学生的现象;管理缺乏爱心,少数教师不能因材施教,一味严厉要求,对品德有缺陷,学*有困难的学生关心不够;教育观念陈旧,以分数定优劣,以考试论成败的观念依然存在,未能树立正确的人才观,不能适应素质教育的需要;少数教师组织观念淡漠,纪律松懈散漫;还有个别教师言行不规范,不注重仪表,不能为人师表。
3、学生教育管理方面存在的主要问题是:虽然重视学生思想品德、法制、安全、心理健康教育,但不少教师重“管”轻“导”;部分教师缺乏同学生的沟通和交流,信奉“严师出高徒”,忽视了“亲其师,信其道”的古训。
针对上述存在问题,全体教职工结合工作实际制定了各自的整改方案,提出了改进措施做出了庄重的书面“承诺书”。各部门根据大家的意见和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的情况,制定了综合性的整改方案。
四、落实整改方案,建立长效机制
落实整改,建章立制应是师德师风教育整顿取得成效的关键所在。因此,我校将……
1、建立政治学*的长效机制。
学法令,坚持依法治校;学制度,坚持以章管理;学规范,外塑形象,内练硬功;学先进,爱岗敬业,永不褪色。
2、充分发扬民主,完善管理制度。
教师不仅是一种职业,尤其是一种生活。过严,难以承受;太忙,容易厌倦。因此,制度力求合理,更求合情;合情合理,师生都能接受,更利于执行。管理要以人为本,管而不死,活而不乱,宽严有度,严慈相济。管理应该不是改造人,而是唤醒人;制度不在约束人,而是激励人;管理的秘诀是尊重,制度的核心应是真爱。力求与师生建立*等和谐的朋友关系,共享“心有灵犀一点通”的心领神会的*和。
3、潜心推敲研究,细化激励制度,
我校将准确利用奖励性绩效工资,制定激励制度,力求充分体现“多劳多得,优劳优酬”的原则,以提高教工的工作积极性。
4、建立评价机制,激发工作热情。
我们要求教师应做到“三视“,即”视学生为子女,视教育质量为生命,视家长为亲朋“。因此,评价同志我们将做到“工作第一,工作成绩第一”。“工作第一”的`内涵有二:一是要独立、认真、创造性地做好各项份内份外工作;二是当学校工作、学校利益同个人生活、个人利益发生冲突时,要以工作为重。衡量办法是民主测评的人气指数。“工作成绩第一”的内涵也有二:一是少讲客观原因,只讲主观努力和客观效果;二是把成绩作为评估工作的内容,奖惩的依据,评优树模的条件,职称考核晋升的标准,用人的原则。换句话说,没有较高的“人气指数”和教育教学成绩,什么也没有。以此强化教工的工作热情。
5、定期自查自纠,增强工作动力。
美学有一个观点,叫审美疲劳。教师日复一日,年复一年的教育教学工作,自然会产生惰性。因此,建立月月开展批评与自我批评制度,以克服惰性,增强工作动力。
我们认为要使师德师风长青不老,建立长效机制是关键。在以后的工作中,我们将继续细化学*、教育、管理、评价和纠风制度,从而使良好的师德,高尚的师风永远延续下去,为我显得教育事业做出应有的贡献。
最后我要说明的是,由于周六、周日教研室,招办的初三模考,以及**自考(我校设考场),我校尚未南下纸坊学校,直面冯雪红的典型事例。因此,我校计划五月初将再次接触感动;五月中旬,由语文组办一期“我心中的好老师”征文专刊,以强化和巩固“师德师风教育活动”的成果。
为进一步贯彻落实教育局《关于开展师德师风教育活动的通知》,提升全校教师整体师德水*和专业素养,根据(干教体字[20__]59号)文件精神,围绕“提升教学能力,促进专业成长”的主题,我校在九月份全面开展了师德师风建设月活动。现将师德建设月活动总结如下:
一、以此次师德建设月活动为契机,广泛开展师德教育和培训活动。
我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。在整个师德建设月**召开三次全体教职工会议,通过学*《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《新干县关于加强教师教育教学行为暂行规定》等有关内容。积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”,坚决抵制有偿家教,并要求全体教师向学校递交了“不向学生推销教辅资料”承诺书。
二、大力开展优秀教师事迹宣传活动。
利用教师会议,下发了县委**刘毓铭在庆祝第28个教师节大会上的讲话材料及县优秀教师事迹材料,采用集中学*、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会等多种形式,要求每位教师都撰写了不少于2000字的心得体会,并结合学校实际,开展“我的教书育人故事”师德征文活动。加强教师自身的学*修炼,从而促进专业素质的成长,树立新时代人民教师的新形象,在广大教职工中形成了崇尚先
进,学*先进,争当先进的浓厚氛围。
三、扎实开展师德建设主题活动。
1、师德师风学*月活动期间,学校结合“百校千课”活动,开展了语文骨干教师示范课比赛活动。本次活动充分展示了我校骨干教师勤于学*、乐于创新、勇于实践的高尚师德精神。学校领导高度重视,要求全体语文老师自行调好课,按时听课、评课。
2、教师针对自己的实际情况,制定自己的师德承诺格言,教师们用它时刻提醒自己鞭策自己,处处时时规范自己的言行,用自身的人格魅力塑造新时期人民教师的良好形象,它既是对社会作出的公开承诺,也是教师自己的座右铭。
3、在我校教师中深入开展爱生行动,即倡导学校每一位党员教师结对帮助1名困难学生(困难学生包括学*困难,或家庭经济困难,或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难),每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次,并由学校组织给学生及学生家长发放问卷调查表、设立师德师风意见箱。
总之,我校通过多种活动,开展师德师风建设,教育了全体教师,有效推进了我校的各项工作上了新台阶。展望未来,任重而道远,师德建设是一项长青工程,我校将不懈努力,不断赋予它新的内涵,让我校教师形象之花开得永远灿烂。
教师是立校之本,师德是教育之魂,“德高为师、奉献为荣”是对一名教师的基本要求,打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是赵河一小办校的根本。六月以来,按照市、县教育局相关文件精神,我校扎实开展“德高为师、奉献为荣”师德师风主题月教育,提升了我校教师职业道德素养,取得了明显的成效。
一、抓组织重宣传营造了氛围
组织是前提。为组织落实教育活动,我校成立了以徐建甫校长为组长、王宏凯副校长任副组长、其他行政人员为成员的领导小组,政教处负责教育活动日常工作,实行了行政人员年级蹲点制,指导、督促本年级教师扎实有效参与到教育活动中来。宣传是基础。6月2日,我校开展了师德师风教育月活动动员大会,统一了思想,提高了认识,明确了活动内容、安排,会上还介绍了黑龙江佳木斯最美女教师张丽莉老师的先进事迹,号召全体教师以张丽莉老师为榜样,把毕生的心血奉献给教育事业。动员会后,全体教师书写了向张丽莉学*征文活动。
二、抓学*求实效提升了修养
教师读书学*是对学生的一种言传身教,很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学*不仅能增长知识,开阔视野,还能滋养我们的人生底气,提升我们的心灵修养。一个有读书*惯的教师,经过书籍日积月累的浸润,气质就会逐渐变得高贵而不媚俗,性情逐渐变得细腻而*静,内心逐渐变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读书型学校建设,要求每位教师多读书、乐读书、善读书。老师们通过学*,体悟了师德的时代要求,强化了正确的“教育观”、“师生观”。
三、抓讨论谈体会凝练了精神
读书学*必须要有思考,只有思考了才有感悟,学*才有效果。为此,我校6月9日前,以年级组为单位,组织教师开展了“德高为师、奉献为荣”的讨论活动,老师坐在一起,谈读书体会、谈师德追求、谈个人发展、学校发展,从而凝练了精神。
四、抓征文求发展凝聚了人心
“每位教职员工都是学校管理者”,我们充分尊重信任教师,畅通渠道,广开言路,鼓励教师参与学校管理。在讨论的基础上,6月12日前组织开展了“学校发展我策划”征文活动,发动广大教师查找制约学校发展的问题,提出学校发展的切实可行的办法,积极为学校发展建言献策。教师们踊跃参加,充分发挥了主人翁意识,提出不少好的建议。
五、抓演讲展风采弘扬了师德
6月16日,我校开展了教师”德高为师、奉献为荣“主题演讲比赛,从各年级组选***的六位教师分别用自己的亲身经历和真切感受,饱含真情、充满激情地从各个不同的角度展示了一名人民教师崇高的人生追求、高尚的师德情操和无私奉献的精神。6月23日下午师德师风教育活动阶段总结会上,获奖教师代表向全体教师作了精彩的汇报演讲,在场的每一位教师都从她们的精彩演讲中受到了一次师风师德的洗礼,得到了一次深刻的感悟。
六、抓反思作剖析明确了方向
反思对于我们提升个人师德修养具有非常重要的意义,道德学*很难通过封闭的授受方式完成,它要求激发和调动内在的经验,由内而外地去感悟、体验。在深入学*和讨论的基础上,我们组织了教师对照《中小学教师职业道德规范》,对照师德要求,对个人从教以来的师德行为、奉献精神等方面进行反思,通过反思,广大教师查找出了自身存在的问题,分析了原因,更主要的是明确了整改的方向。
七、抓典型树榜样彰显了奉献
身边的典型最具有教育感染作用。对在各类活动中获奖的教师,都及时在电子屏上、在教师会上进行公布。3月26日行政人员下到各班,在全体学生中开展了“学生评价老师”和评选“我最喜爱的老师”活动,学生对教师在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、为人师表等方面做出了评价。评选出了包林*、李晓、王传广等12位教师为学生最喜爱的老师。对于这些典型,我们将进行表彰并大力宣传。
八、抓管理重人本健全了制度
在师德师风教育活动中,我们针对好的做法以及老师们提出来的好的建议,不断地完善师德师风建设长效机制,健全我校师德建设各项规章制度。如我们修订完善了《赵河一小教师学*制度》、《赵河一小教师考核细则》、《赵河一小关于杜绝有偿家教的若干规定》等制度。
师德师风教育活动我们将长抓不懈,打造品德高尚、乐于奉献的教师群体,我们将长抓不懈。
根据教育局的统一部署,我校于8月30日-31日组织开展了师德师风教育活动。在学*活动中,领导重视、广泛动员、求真务实,促使师德师风教育活动各项任务顺利完成。现将师德师风教育活动总结如下:
一、准备工作
开展师德师风教育活动具有十分重要意义,为贯彻落实教育局《中小学教师职业道德规范》、《泽州县教育局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《泽州县教育局关于全县教职工绩效量化考核和绩效工资分配的实施意见(试行)》、《泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法》、和省委组织部、省人社厅《关于严肃组织人事纪律加强工资管理的通知》,结合我校实际情况讨论制定了《东沟中学师德师风教育活动实施方案》,成立了学*活动领导小组,拟定了《学*活动流程表》。
(一)健全机构,明确责任。
为了加强对师德师风教育活动的领导,我校根据上级文件精神和部署,经过学校领导研究,成立了学校师德师风教育活动工作小组,负责领导和部署我校师德师风教育活动。组长由校长王帮荣同志担任,副组长由校长赵军民同志担任,组员由张庄富、*建兵、常忠迷、王海军、崔瑞刚组成。
(二)制定实施方案,有序推进活动开展。
在成立工作小组、明确分工责任的同时,结合我校工作实际,制定了《东沟中学师德师风教育活动实施方案》。此方案明确了我校开展师德师风教育活动的指导思想、目标要求、工作机构和主要措施、实施步骤、总结剖析等。使我校师德师风教育活动目标明确。
(三)组织召开动员会
为了使我校师德师风教育活动顺利实施,我校师德师风教育活动工作小组及时组织召开了我校师德师风教育活动动员会议,校长王帮荣同志做动员讲话,激发了教职员工师德师风教育活动的积极性,使我师德师风教育活动得以迅速开展。通过以上三项工作,我校形成了主要领导负总责、分管领导具体抓、班子成员合力抓、齐抓共管、抓落实的良好工作机制。
二、深入学*阶段
(一)掀起学*热潮。
准备工作完成后,我校师德师风教育活动工作小组认真贯彻落实方案的要求,积极组织教职员工,采取集中学*和自主学*的学*方式,认真学*了有关文件和书籍。在集中学*过程中,师德师风教育活动工作小组狠抓四个严格:
1、是严格执行学*纪律,确保应到齐,集中学*时,每个人都必须签到,无特殊情况的不准请假,如确实请假的,事后必须第一时间进行补学、补记、补写。
2、是严格保证学*时间,确保完成任务不折扣。我校师德师风教育活动工作小组按要求组织教职员工集中学*三天,其余时间为自学时间,确保学*时间充足。
3、是严格规范学*内容,确保从数量到质量的保证。我校师德师风教育活动工作小组按要求采取集中学*和自主学*的学*方式。集中学*了《中小学教师职业道德规范》、《泽州县教育局关于加强教师队伍建设和管理的若干规定》、《泽州县教育局关于全县教职工绩效量化考核和绩效工资分配的实施意见(试行)》、《泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法》、和省委组织部、省人社厅《关于严肃组织人事纪律加强工资管理的通知》。
4、严格做好笔记,确保做到真学真懂。记录好每次学*的内容,师德师风教育活动结束时写一篇较深刻的心得体会。
(二)深入调研走访。
按照方案的要求,我校教职员工围绕本地推进科学发展,改进东沟中学教育教学、学校管理、师德师风进行调查走访,深入实际、深入群众,走访教师、家长、学生,认真听取群众的建议、意见,努力找准本单位存在的突出问题。为办好人民满意的学校出谋献策。
(三)开展讨论交流学*心得体会和反馈调研走访成果。
按照方案的要求,师德师风教育活动工作小组及时组织召开了讨论交流学*心得体会和反馈调研走访成果。在讨论交流会上,讨论非常热烈,主要有:“讨论学*泽州县教育局关于全县中小学教师职业道德考核的实施办法”、“讨论提高师德修养的途径和方法。”、“教师特别是党员教师在教育教学工作上要起模范带头作用”、“探讨解决师德问题的对策建议”等,会议中,教师们还积极反馈了调研走访的建议、意见。”讨论交流会结束后,每位教职员工都交上了写好的《心得体会》。
三、认真对照检查,提出整改措施
在深入学*,提高认识的基础上,我们组织全体教职工人人写出书面对照检查材料并在大会上发言。对照检查会上,教师们踊跃发言,直抒己言,气氛热烈活跃,给人留下深刻印象。一是态度端正,诚恳反思,对照检查者能够认真查找过去工作中的失误和不足,分析存在问题的原因,不走过场,不说套话,并诚恳地接受同志们的批评、建议和帮助。二是热忱帮助,坦诚公正,在对照检查中绝大部分教师都能做到客观公正地评价别人,实事求是讲真话,没有虚意客套。不掺杂个人成见,如实地指出对照检查人的成绩与失误,优点和不足,提出建议和希望,言者热情诚意,闻者倍受感动和鼓舞,正如同志们所说,金无足赤,人无完人。然而很少听到像今天这样真实的批评和热忱的帮助。三是积极探索,统一认识,在顺对照检查中,对教育教学管理中提出的问题展开讨论时,大家积极发言,直抒己见,认真探索,达到认识上的统一。
经过认真的反思和自查,大家一致认为,几年来学校的管理和教育教学质量有所提高。同志们也为此付出了辛劳,但也存在不少问题。主要建议、意见有:“学校领导对教研工作的支持有待加强”“学校管理有待制度化”、“教育教学管理有待加强”、“有的同志事业心不强,钻研业务少,教学成绩差”、“有的教师教育学生缺乏耐心,方法简单粗暴”、“有的教师教育观念陈旧,以分数定优劣,以考试论成败的观念依然存在。”对照检查会后,大家都交来了《师德师风整改措施》。
针对上述存在问题,全体教职工结合工作实际制定了整改方案,提出了改进措施。各部门根据大家的意见和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的情况,制定了综合性的整改方案。
四、总结剖析,综合评价
总结剖析,综合评价是师德师风教育整顿取得成效的关键所在。积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。组织教师学*了学校的各项管理制度,逐一进行讨论,提出了许多富有建设性的意见和建议,经酝酿讨论达成一致的意见,当场通过。我们对学校的激励机制、常规管理,学生的教育管理,教学质量管理,师德要求教研教改等制度进行了讨论修订,进一步完善了学校管理的制度建设,促使学校管理继续向制度化,规范化,科学化迈进。
这次师德师风教育活动,全体教职工受益匪浅,大家提高了认识,大大促进了思想观念,工作作风的转变,也在整改方案中许下了庄重的承诺。我们深信全体教师一定能把今天的收获转化为明天更为强大动力,我们也期望着同志们在新学年的工作岗位上再创佳绩,为我校建设一支高素质的教师队伍作出新的贡献。
一、提高认识,加强领导。
面临我县教育现状,为切实开展好今年师德教育活动,中心及时成立相应的领导小组,制定方案,在研训网开设师德师风教育专栏,确保活动的实效性。
二、强化纪律,认真组织。
首先强化学*纪律。领导小组对今年的教育学*活动规定任何人不得请假,完成所规定的学*内容;其次确定学*内容;第三提出学*要求,成立以办公室为单位的学*小组,采取集中学*和分散自学相结合,集中学*每周四下午为学*时间,教师个人有不低于3000字的读书笔记,教师每人撰写一篇质量较高的学*心得,以处室为单位分别组织一次学*讨论会,做到有讨论主题,有讨论记录,并在研训网上的专栏里通报活动情况,保证活动有序开展。
三、扎扎实实地分步实施教育活动月方案。
1、加强学*是师德教育的主要内容,也是收到活动效果的`主要方法。采取集中和自学的形式,认真组织全体教职工学*政治理论和有关法律法规,提升思想境界和依法执教意识,明明白白做人,规规矩矩做事;对待工作尽职尽责,做到爱岗敬业,为人师表;开展读书活动,引导教师阅读教育专着,撰写读书笔记,交流读书心得,开阔教师视野,提高其教育教学能力和水*。具体学*了《xx大报告》、《xx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》,重点学*了《振奋精神,正风肃纪,真抓实干,努力开创我县教育工作新局面》(县教育局局长李新华同志在全县中小学校长会议上的讲话);4月10日,中心师德领导小组要求全体教职工网上学*着名教育学者朱永新的《新教育之梦》,领会作者在书中给我们描述的他心目中理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的校长、理想的教师、理想的家长、理想的学生等内在实质,同时大家做读书笔记,分办公室畅谈读书心得,效果良好。
2、结合县教育局股室联系本单位的讲党课活动开展师德修养讲座。首先我们组织全体教职工在“学”的基础上进行“讲”、“帮”,师德领导小组于5月4日专题研究布置此阶段的活动内容,要求分办公室在线收看师德系列讲座——《追求成功快乐的和谐人生》、《高尚师德源源流长》、《师德与教师职业》等具体内容,并组织讨论,互帮互学,共同提高。一周内,大多数办公室已按要求落实到位,收到了良好效果。5月14日下午,县教育局张琼副局长受邀到研训中心给全体行管人员、党员和35岁以下的年轻教师上师德课。课上张副局长结合自己的北京之行、**经历和大家推心置腹、交心谈心,谈如何真诚做人执着做事到极致,谈终身学*的现实意义,一是要求中心把握机遇,增强全局意识、服务意识、进取意识、团体意识、纪律意识、责任意识,共同致力于研训文化的构建,二是要求中心本着真心为学校着想,为基层教师着想的工作热情,结合“三新”活动自我加压,加强学*,不断创新,给学校一些实实在在的点子,提出具体的创建措施,和全县教师一起致力于办人民满意的教育。同时,领导小组组长李主任强调大家要以此为动力重点抓学*、抓纪律、抓规范,齐心协力共建和谐中心。
3、严肃认真“查”。从5月21日开始,师德教育月活动进入“查”和总结阶段。全体教职工结合当前全国抗震救灾活动,按照“五对照五检查”的具体内容,立足岗位,开始自查自纠,认真完成师德考核报告,写出师德教育月活动心得体会或活动总结,圆满完成今年师德教育月活动任务。
虽然以“爱岗敬业,潜心育人,用爱和责任办人民满意教育”为主题教育活动告一段落,但加强教师职业道德建设,促进教师养成良好的道德行为*惯是永恒的主题。
师风师德团日活动总结实用5篇(扩展2)
——师德师风学校活动总结实用5篇
“学高为师,身正为范。”作为一名普通的教师,我感到骄傲而有压力,为自己的工作得到人们的承认而自豪,又怕误人子弟而担心。通过学*教师职业道德教育,结合*时对学生的教育管理,我觉得个人职业道德又有了新的高度。现将我个人学*师德师风情况小结如下:
在思想方面,我认真学*了《新的义务教育法》《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,并严格要求自己。认真遵守社会公德,忠诚于人民的教师事业,为人师表。在教育教学过程中,不断丰富自身的学识,努力提高自己的业务水*和能力,严格执行品德规范,有高度的事业心、责任心,爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的教育观、人才观,充分理解和尊重学生的独特性,不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生,不体罚和变相体罚学生。
在教育教学方面,我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中,力求让体育教学具有特色,在日常教学中,我认真钻研教材和教法,认真备课,教学中面向全体学生,注意提高学生的科学素养,倡导探究式学*,注意创新精神和全作能力的培养。严格要求学生,注意良好学**惯的培养。当今时代,科技日新月异,教育技术发展很快,我正努力学*现代教育技术,提高自己的教育教学能力。认真学*,与时俱进,增强自身的适应能力。
在师德方面,本人严格按照“学为人师,行为世范”的标准严格要求自己,认真学*师德师风材料,文明礼仪知识,对学生注重言传身教;要求学生做到的,自己首先做到,不准学生做的,自己也不能做。在多年教学中,我从没有任何违纪违规行为,日常生活中严格要求自己,受到了学生家长的一致好评。
作为一名教师,在以后的工作中,我将尽心尽力的作好本职工作,发扬春蚕吐丝,蜡烛燃烧的奉献精神,维护“人类灵魂工程师”的声誉,严格要求自己,端正自己的态度,爱岗敬业,为人师表,爱护学生,将自己的一生奉献给教育事业。
七月,太阳像火炉一样烧到正旺的时候,我们时刻紧张而繁忙的教育教学工作就结束了。回首本学期的工作总结如下:
一、班级管理方面
1、安全教育不容忽视,安全教育大于任何一件事。
从开学的第一天起,我就对学生进行安全教育,宣传学校的安全教育制度和措施。从小事做起,无论是上下楼梯出入教室,还是走廊行走课间活动等方面都进行一一要求和规定。我的重视也引起了学生的重视和在意。每周的班会和每天放学前,我都会抽出时间对学生进行这方面的教育,并对一些注意安全和注意维护安全的学生进行大力表扬。另外,每节课间,尽管有我的监督、跟随,我也安排班长带着出入。我时刻注意提醒学生注意安全的叮咛,也让学生真正懂得了安全的重要性与重要意义。
2、加强德育教育
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好*惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课学*学校规章制度、《小学生守则》,常提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学*中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、讲文明、讲礼貌的好*惯。结合每周的升旗仪式及学校的月工作计划、班级板报及时对学生进行爱国主义、集体主义、刻苦学*、团结友爱、遵章守纪、爱护公物、保护环境的教育。另外结合《弟子规》《国学经典语录100句》《小学生必背古诗词70首》的背诵进行中国优秀传统文化的教育。
二、教育教学方面
1、精心进行教学设计,激发学生学*兴趣。
学生只有对教学内容感兴趣,才能积极参与学*活动,才能营造积极主动的课堂气氛。因此,我精心设计教学活动。如在《咕咚》一文教学中,在让学生感知课文后,我进行了以下教学设计:狮子为什么没有跑?他是怎样做的?结果怎样?如果你也是森林里的小动物,刚好看见其他小动物们正在乱哄哄地瞎跑,你会怎么办?然后同学分成四人组,进行合作探究。在小组探究过程中,兴趣浓厚、气氛活跃。这种教学设计,给了学生选择内容的空间,给学生合作的空间,给了学生发言的空间,因而激发了学生兴趣,不但营造了良好课堂气氛,而且突破了教学难点,促进了学生学*方式的转变,收到了极好的学*效果。
2、通过各种方法,培养学生爱读书的好*惯。
通过比较发现,课外知识的获取量的多少直接关系影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。于是我除了在读书节期间给学生推荐一些好书之外,我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书,他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书,徜徉于一个个精美的故事中。在读书的过程中,他们感受到了阅读的快乐,无形当中,视野开阔了,知识丰富了,理解和分析能力也得到了提高,日积月累,词汇量越来越多,积累的好词佳句都能够灵活的运用到写话中去,不知不觉,写话能力得到了提高。另外每天放学,我都会提醒孩子们要利用20分钟进行阅读。久而久之,读书已成为他们生活中不可缺少的内容,更成了一种*惯。
3、关注学困生和特殊生。
在工作中我最费心的还是那些学困生和特殊生。首先我特别关注学困生,给他们以温暖和鼓励。班上有5名学*吃力,纪律性差,爱搞小动作,书写速度慢的学生,语文数学都学不好,我总会耐心地去指导,鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜,一起高兴,我会及时当众给他们鼓励,奖给他们笑脸和红旗,现在这5个孩子进步很大,尽管考试的时候成绩不是太好,但是至少懂事些了,学到了一些课本知识。其次我特别关心那些父母长年在外地工作及特困、离异家庭的孩子,这些孩子特别淘气,活泼好动,每天课间我都要专们看管,但我发现这些孩子也有闪光点,他们也爱班级,爱老师,每天见到我都热情地问好,他们爱劳动,于是我就让他们当值日组长,看到他们认真打水、扫地、拖地、摆桌椅的情景,我都会随时表扬,但对他们的教育仍然将是我今后工作的重点。
三、做好“防*控*”、预防疾病工作
我能认真履行《“防*控*”班主任工作职责》,及时教会孩子们新的眼保健操,督促并指导学生每天上下午认真做好眼保健操。督促学生课间休息时到室外活动或远眺,积极参加体育活动,保证每天有一小时的体育锻炼。及时根据教室光线情况调节班级照明。每周调整一次学生座位;教给学生护眼口诀:“一二三四五,眼睛我做主”。
多年的工作经验告诉我,做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学*的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。因此,我在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手,衣服要保持干净整洁,在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。本学期安排了值日生轮流表,教会了学生值日。每天我要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——小手是否冰凉?“三问”——作业做好了没有?身体有没有不舒服?如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。
四、继续加强与家长沟通。
家长接送学生、校讯通、打电话等都是我与家长沟通和交流的大好机会。每次我都会很好的把握这些机会,对于家长的反馈意见,我总是做详细认真的总结,对一些特殊的短信或者有特殊要求的我都会电话回访,尽可能达到他们的满意。*时,我能关心爱护班里的每一个学生。一旦发现学生在学*上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合。在此,我要特别感谢本学期为班级运动会献计献策、无私奉献、维持纪律、卫生保洁等方面及为班级美化做出贡献的家长们。
一学期的光阴已悄然逝去,想在未来与学生相伴的岁月里,我会尽力做好每一项工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,并在各项工作中学以致用。任何人都是在不断地学*中完善自己的,我会不断的积累经验,努力学*,为学校为学生做出更大的贡献而不断努力!
为了进一步加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德素质,推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展,按照教育局加强师德建设的工作要求,我校把师德建设工作当做头等大事来抓,高度重视管理队伍和教师队伍建设,提高了教育教学质量,树立了学校形象。
一、认真学*,提高认识,加强师德修养
按照教育局提出的师德建设的工作要求,通过学*使我们认识到:教师的职业道德素质是教师素质的核心内容,教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的,高尚的品德既是教师为师的根本标志之一,又是教师完成职业任务的有效保证,是培养合格人才的需要。
学校把师德建设工作放在学校工作的首位,作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容。
1、通过上党课的形式,对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育,要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范作用。
2、通过政治学*,引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观,树立正确的价值观、幸福观、苦乐观,树立忠诚人民教育事业的理想,坚定为人民服务、以学生为本的信念,提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。
3、教师自学的形式,要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视,观看"乡村最美教师"录像、参加教育局举办的先进师德报告会,向先先进人物学*,树立师德形象。
二、健全制度、明确责任
学校成立了以校长为组长,其他领导干部和学校师德先进个人组成的师德领导小组。围绕师德建设制定了一系列切实可行的规章制度。
1、学校制定《师德规范实施细则》并制定了"师德规范十条"由领导和各职能部门分别考核:
(一)、尊规守纪,依法执教。
(二)、爱岗敬业,乐于奉献。党支部考核。
(三)、尊重学生,爱护学生。
(四)、尽职尽责,教书育人。政教处考核。
(五)、严谨治学,精益求精。
(六)、完善自我,一专多能。教务处考核。
(七)、团结友善,明礼诚信。
(八)、注重人格,为人师表。工会考核。
(九)、更新观念,铸造师魂。
(十)、开拓进取,不断创新。主管教学校长考核。
2、学校对教师从以下十个方面加以考核,作为评优晋级的依据重要条件,纳入绩效考核之中。
(一)、在学生面前不说影响学生身心健康的话。
(二)、不失人格,爱护名誉,不逃避职业义务。
(三)、不上不负责任和无准备的课。
(四)、不参加乱办班,乱补课,不搞有偿家教。
(五)、不体罚和变相体罚学生,不侮辱歧视挖苦学生,不撵学生出课堂。
(六)、不迟到,不早退,遵守请销假制度。
(七)、不串办公室聊天闲谈,不说脏话粗话。
(八)、不在走廊、办公室大声喧哗。
(九)、不在背后议论他人的是非,不说不利于团结的话。
(十)、注重仪表,穿着适宜,不穿奇装异服。
以上内容,采用民主监督评议的形式进行考核:
(1)跟踪记实:师德建设领导小组每月按照考核记实内容给教师打分。
(2)发挥党支部、工会、各职能部门的作用,评议师德。
(3)召开家长、学生座谈会评议师德。
(4)采用学生评教评学、教师互评形式。
3、签订师德责任状和承诺书,党支部负责与教师签订师德责任状;校长与教师签订承诺书,提高责任意识,兑现自己的承诺,通过制定、完善、落实师德各项规章制度,进一步规范了教师的教育教学活动,旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行,进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德建设落实到实处。
三、规范行为、树立形象
师德建设是一项庞大的系统工程,也是教师队伍建设的核心,需要在工作的实践中不断创新,在创新中不断提高。
1、为了规范教师的教育教学行为,按照教师职业道德规范的各项要求,学校制定了日常工作考核细则,班主任工作考核细则,教学工作考核细则。各处室按照细则的要求定期检查教师的教学行为,作为年终考核,评职晋级的重要依据。
2、关心学生、热爱学生、教书育人是师德建设的重要内容,我们把建立新型的师生关系作为师德建设的重要举措。
(1)更新教育观念是树立师德形象的根本。
中职学生普遍素质较低,不爱学*,师生情感障碍大,是我们这类学校最突出的特点,要改变这种现状,必须从情感教育入手建立新型的师生关系。在学校工作计划中提出:要放下教师的权威,建立民主、*等、和谐的师生关系,教师的自身形象就是很好的德育教材,在这方面表现突出的是富秀娟、王畅两位教师,教育学生特别有耐心,教育方法得当,处处以身作则,用自己的人格魅力去感染教育学生。
(2)严谨治学是树立师德形象的基础。
教师在学生中不仅要树立德高者形象,还要树立博学者形象,我校年轻教师王静、黄艳、刘棋、吴玉莹等教师*时认真钻研教材、耐心辅导学生,深受学生欢迎。
(3)改变教学方法是树立师德形象的重要途径。
教学方法得当,能够激发学生的学*兴趣,有了广泛的兴趣,学生才能听其师、信其道,师生情感融洽,才能够取得良好的学*效果。孙英、卓静、何福等老师课堂教学方法灵活多变,受到学生的好评。
(4)不断总结经验,推广典型是搞好师德建设的有效方法。
学校围绕师德建设开展"三个一"活动:每周进行一次师德检查,每月进行一次师德总结,每学期进行一次师德经验交流。通过经验交流提高了全体教师对师德建设重要性的认识,提高了教师的道德素质,同时也提高了学校的办学质量。
我校虽然在师德建设方面取得了一点成绩,但是与先进学校相比还有很大的差距。个别教师对师德建设认识还不够深刻,教学活动中违反师德行为的现象时有发生,教育学生的方法还不够得当。这些有待于在今后的工作中加以改进。
一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立了以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己,热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己,鞭策自己,本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。
能积极参加各类学*,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水*和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作,本年度除 担任八年级一个班的数学教学外,还担任了八年级两个班的生物教学工作,教学作用好,期末考试八年级生物综合得分在 东宝区第三,受到了师生的好评。
求实创新,认真开展教学、教研工作,教育教学是我们教师工作的首要任务。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学*、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学办法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学*的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学*的兴趣和学*主动性。
任劳任怨,完成学校其他工作。我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
反思本年度的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学*还不够深入,还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。
教师是学校教育教学工作的执行者,其思想政治素质和职业道德水*的高低直接关系到教育教学质量的好坏,关系到青少年学生的健康成长。一年来,我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位,注重塑造教师健康的人格,优秀的师表,引导教师树立正确的价值观,大力倡导敬业、奉献精神,致力于建设一支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的.教师队伍,结合学校的工作实际,有目标、有计划、有步骤、有措施地开展师德师风教育活动,并取得了一定的成效。现将工作情况总结如下:
一、完善管理体制,切实加强领导。
在长期的工作中我们认识到,只有领导重视、组织健全,具有良好的运行保障机制,师德建设才能切实有效地进行。为此,学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组**员的师德建设工作领导小组。坚持把《中小学教师职业道德规范》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。
学校明确了工作导向:师德教育为先导,教书育人为中心,素质教育为根本,全面提高教育教学质量。
要求教师树立正确的价值观:以艰苦为荣,以创造为乐,以严格为自尊,以拼搏为自强,以奉献为自爱,以培养人才为已任。在教师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。
二、不断端正从教思想,增强教师责任意识。
通过政治学*,不断强化教师的职业意识教育,使教师真正认识教师职业的崇高意义,增强作为人民教师的强烈的自豪感、自尊心和自强不息的上进心,时刻不忘人民教师所肩负的职责,并由衷地把它转化为高度的责任心和义务感,牢固树立爱国主义思想,化作强大的内在动力,不断激励和鞭策自己的行为。
通过教师职业道德教育,我们普遍认识到,教师是学生的表率,要从本质上认识问题,不能因为眼前的诱惑和不良社会思潮而丧失信心,产生消极情绪,影响学生,而要满怀信心,时刻保持高度的政治觉悟,用我们的言论和行动去感染学生,使之得到潜移默化的教育。
三、积极投身教育实践,全心全意教书育人。
1、强调以身立教,努力为人师表。
首先,学校要求教师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事教育教学工作,树立终身从教的思想,把献身人民教育事业的理想贯穿于工作的始终,努力构建教师的优秀品格,把“言教”和“身教”有机结合起来,用高尚的师表形象去感染学生,教育学生,真正成为学生灵魂的工程师。
其次,学校切实加强教师的工作作风、生活态度、学*方法、待人接物等社会道德的建设。要求教师工作严谨、作风正派;服饰端庄、举止大方、谈吐文明、态度谦和;遵纪守法、服从领导;团结协作、务实进取。我们结合各种节日的庆祝活动和学校具体工作安排,积极开展各类师德教育活动,,进行教师基本功训练、比赛,青年教师师德演讲比赛,加强教师素质建设,鼓励进取,自找差距,全面提高教师以身立教、为人师表的师德素质。
2、勤恳钻研业务,提高教学能力。
作为教师,必须勤恳钻研业务,努力提高教育教学的能力,针对不同学科、不同内容、不同教育对象,认真做好教学过程中的各个环节,深入探讨教学方法,在实施素质教育的实践中,转变教育思想、更新教育观念,树立多样化、多层次的人才观,全面性、发展性的评价观,全面提高教师队伍的整体素质。积极引导、鼓励、支持教师参与各类继续教育,积极开展教育科研活动。
3、真诚热爱学生,密切联系家长。
真心热爱学生是教师职业道德的基本内容,教师对学生具有爱心,把学生当作自己的儿女一样,事事关怀、体贴,想学生之所想,急学生之所急,,坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,*等、公*对待学生,如严父慈母般严格要求、耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
学校还注重加强广大教师与学生家长的联系,建立学生家长档案,所有老师尤其是班主任老师正常进行家访,学校开好家长会。通过与家长的密切联系,了解学生在家庭、在社会、在假期的学*、生活情况,并向家长汇报学生在校情况,互相沟通,主动争取家长的支持与配合,积极宣传科学的教育思想和方法,虚心听取家长对学校管理、教师教育的意见和建议,形成学校、家庭、社会共同育人的合力。
四、引入激励机制,增强工作动力。
学校积极引入激励机制,注重在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面采取措施,充分调动教师的工作积极性,激发教师热爱本职工作的热情。
1、学校尽最大努力改善教师的物质生活条件和教学工作条件,进一步调动教师的积极性。改善教师工作环境,加快学校的教育现代化建设,创造团结、和谐、敬业、进取的良好工作氛围,为每一位教师充分发挥自己的才干创设*台,激发教师工作的积极性和主动性,优化分配方案,建立科学合理的分配激励机制,使教师的劳动价值在经济上得到合理体现。
2、建立目标激励机制,用目标引导人心,凝聚人心,鼓舞人心。一是学校发展的长远目标:创建一流的学校。教师工作目标:“今天我以学校为荣,明天学校以我为荣”,树立“想干事、干好事、干实事”的责任意识。二是建立以校长为首的领导班子的人员激励机制,领导班子重视自己的品德修养,以德育德,以情感人以人为本,让教师始终在一个充满人情味的环境中工作。三是结合社会、学生、家长的监督意见,全面、公正、公*地评价教师业务实绩,与评优评先、职称晋级挂钩,体现师德与业绩并重,能力与效果相成的原则,激发教师进行师德教育的动力和自觉性。
3、适应信息化社会,增强信息动力。学校加强教育现代化建设,多途径培养教师适应信息化社会的能力,用现代化手段提高教学效益,实现教育教学的少投入,多产出。
我校坚持不懈地抓好师德建设,领导班子团结协作,全体教师锐意进取,教师队伍整体素质得到了较大提高,有力地推动了素质教育的全面实施,学校声誉越来高,得到了上级领导的肯定和广大人民群众的赞扬。在今后的工作中,我们将继续致力于打造一支高素质的教师队伍,我我校教育教学工作的发展提供强有力的保证。
师风师德团日活动总结实用5篇(扩展3)
——师德师风培训的活动总结实用5篇
*日,为了切实做好20xx年暑期师德培训工作,加强教师队伍建设,深化师德教育,强化教师基本理论素质,不断提升教师的综合能力和整体水*,温州英育学校特别邀请了中小学云图书专委会主任、浙江师范大学行知学院教授、市教育装备管理中心主任陈建淼做题为《让书香成为学校精神的底色》的专题讲座。英育学校与上江小学*200位教师聆听了此次讲座。
“晒幸福”、“抢红包”、“点赞”、“鸡汤文”等时下的流行关键词,很难与严肃的师德培训联系在一起,但陈主任用风趣幽默的语言,对这些现象进行了点评。用生动鲜活、贴*生活的事例做为开场白,赢得了在场教师的阵阵掌声。在此后的讲座中,陈主任先是介绍了温州市开展“爱阅读”活动取得的成绩,描绘了温州市基于“互联网+”区域推进书香校园建设取得丰硕成果的美好前景。
随后,重点介绍了温州市在实践“互联网如何+图书馆才能真正让每一个孩子阅读无处不在”的具体做法――建设中小学云图书馆。陈主任以云图馆馆与传统常规中小学图书馆(模式)的比较为切入点,结合龙湾区某小学推广云图书馆的具体做法,对中小学云图馆实现在技术上的六大统一、管理上凸显的五大效益、服务上体现的四大优势进行了详细的讲解,使得在场的教师对温州市的中小学云图馆有了系统、深刻的了解。最后,陈主任建议学校和教师要向学生、家长宣传,介绍如何使用云图书馆并开展丰富的的阅读活动,不断提高云图书馆的使用效率。
通过此次讲座,加深了老师们对中小学云图书馆的了解,为今后更好的开展读书活动,推进学校书香校园建设具有得要指导意义。此外,也让在场的全体教师深深地了解到,通过云图书馆实现全市乃至更大范围的教育资源完全意义上的共享的广阔前景及现实意义。
根据潍坊市教育工会的通知精神,xx年x月开展师德建设活动。学校十分重视师德建设活动月活动,结合我校实际情况,因地制宜开展师德建设与教育活动,贯彻落实教师职业道德规范,切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设教育月活动总结如下。
一、加强师德建设教育月活动的组织领导
我校将师德建设月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中,成立了由校长任组长的师德教育活动领导小组,保证活动的顺利开展,并将师德教育活动纳入学校重要工作日程,制定了切实可行的师德教育活动计划,确保将师德教育活动落到实处。
二、大力开展师德教育建设活动
开展了“教师承诺”活动。组织教师重温了“教师承诺”,使教师们更深刻地认识到了自身的责任重大,践行教师八不准的承诺守信活动。即:教师职业道德八不准
1、不准参加有损国家和人民利益的活动,或有备离的路线、方针、政策的言行。
2、不准体罚、变相体罚学生,或讥讽、歧视、污染学生。
3、不准参与迷信、赌博等不健康不文明活动。
4、不准私自办班或对现任教学班的学生进行有偿家教。
5、不准向学生推销、代购教辅资料和其它商品,向学生家长索要或变相索要财物。
6、不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动。
7、不准无故迟到早退缺课或随意拖堂,擅自调课停课。
8、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。
三、积极开展师德培训活动
采取了集中学*与个人自学相结合的形式,开展了读书学*及师德论坛活动。在本次活动中,我校组织广大教职工认真学*了《中华人民共和国教师法》,《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德修养》等,本着“全心全意为学生的健康成长服务,为学生的终身发展奠定坚实基础”的目的,以高尚的师德教书育人,围绕新时期师德与人的全面发展,写出了学*心得体会。
四、大力开展师德建设事迹宣传活动
1、开展了以“师德高尚”为主题的演讲比赛活动。演讲的题材从本校选取,可以写自己的体会、感受,也可以写身边的感人事迹。这一活动的开展进一步提高了全体教职工敬业爱生的师德素养。
2、深入开展了心理健康教育活动。主要针对个别学生的厌学情绪和部分学生中存在的种种不健康心理,开辟心理咨询室、意见箱,召开座谈会进行个别访谈等,及时了解学生的所思所想,收集意见建议,听取信息反馈,疏通,矫正心理偏差。
总之,我校师德教育月活动的开展,引导教师进一步树立了“以人为本、敬业奉献”的师德理念,进一步提高了自觉履行教师的义务和职责的自觉性,营造了浓郁的爱岗敬业,教书育人,为人师表,促进学生健康发展的良好氛围。相信随着师德建设教育的进一步开展,我校的各项工作一定再上新台阶。
教师的行为,决定了学校的风气;良好的师德,造就了学校的正气。因此,开展师德培训成了学校推进必不可少的环节。洋洲小学在8月26—28日开展了暑期师德培训,效果显著。
26日上午,阳光微露,洋洲小学师德培训拉开序幕。首先,汪银法**对本次师德培训作了部署。接着,他带领大家学*了“党纪行政处分”,而后他对教师的形象,穿着打扮提出了要求,希望每一位教师做好表率作用。最后,汪**要我们每一位教师都要做事业的践行者,注意言谈举止,注意正能量的传输,爱岗敬业,热爱学生。在座每一位教师受益匪浅。
27日,阳光依旧灿烂,我们相聚在城南街道中心幼儿园,师德培训继续进行。县教育局教研室副主任、德育指导中心主任叶亚春老师给我们带来了精神大餐——《做一个幸福快乐的教师》。叶老师从“我”之现状、幸福如何远离我们、启示等三个方面开始介绍,结合大量的实际案例,深入浅出,从幸福的角度给我们带来了新的启迪。他对每一个教师带来了三个基础认识,即:站在学生的角度看问题,站在家长的角度看问题,站在理性的角度看问题。字字有力,值得细细回味。
28日,师德学*完美收官。这天,学校邀请县教研室教研员章拥军老师给大家作了思辩课堂的报告——《学中辩辩中学——再谈小学思辩课堂教学改革》。他从“推进思辩课堂的迷人理由”开始,到“我们在思辩课堂改革中所做的努力”,再到“学中辩,辩中学”,最后到“我们到底该怎么做”结束,给我们的思辩课堂进一步指明了方向。
虽然本次师德培训已经结束,但它带给我们新的起点,新的思维,意义深远。相信基于此,我们洋洲小学的生态教育定会越来越成功。
根据新的形势与要求,对广大教师不断加强师德教育已是一项深入持久的重要任务,*几年,我们袁花镇中心小学在坚持完善教师暑期师德培训方面做了大量的工作,并收到了明显的效果。为了继续提高教师的教学水*和师德教育的成果,今年暑期,在国家教育部件《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和嘉兴市教育局件《关于进一步加强师德师风教育的通知》精神的指导下,我校组织全体101名教师参加了为期二天的暑期师德专题培训。与往年相比,此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将这次暑期师德专题培训的情况总结如下:
一、统一部署,精心组织。
1、成立师德领导小组。为了提高我镇教师队伍的整体素质,切实加强对师德建设工作的领导,我校成立了以支部**孙明祥校长为组长、由支部委员崔新江、顾峰、教导主任陆国良、人事干部张志琴为组员的“师德领导小组”。并多次召开培训工作会议,制定计划,研究方案,从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程,同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署,做到制度落实、组织落实、内容落实,从而确保此次培训顺利开展,各项活动落到实处。
2、制订培训计划。为制定出一份切实可行的计划,小组成员学*了有关“师德”培训的具体件精神,经过反复研究与修改,并紧密结合校教师实际需要,精心策划,认真组织,突出培训的实效性,制定了镇小学教师暑期师德专题培训工作的计划。在计划中,对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定,在组织管理中明确各级职责,在培训过程中做到分工明确、责任到位,使整个培训过程做到可操作性强,以确保培训质量。
二、内容丰富,注重实效。
1、学*件,明确目的。学*教育活动在学校的统一安排下,首先孙明祥校长作了动员宣传,随后组织老师们集中学*了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见(教师〔20xx〕1号)》和嘉兴市《关于进一步加强师德师风教育的通知》两个件,同时每位教师人手一册《20xx年嘉兴市中小学教师全员培训辅导材料汇编》。通过学*,使全体教师统一思想,充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性,明确了加强和改进师德建设的总体要求和主要任务和加强和改进师德建设的主要措施。
2、听取报告,感人肺腑。两天,全体教师听取了三位优秀教师的典形报告,分别是重庆开县优秀教师群体事迹报告会专辑——《一切为了学生》、郑琦同志事迹介绍——《向山区孩子播洒阳光》、殷雪梅同志事迹介绍——《舍身救学生,梅馨映师德》。老师们被三位老师的的感人故事深深地打动了。其中有在突如其的井喷事故和洪灾考验面前,重庆开县优秀教师群体把学生的安危放在首位,临危不惧,舍生忘死,团结协作,无私奉献,抢险救灾,保护学生,谱写了一曲新时期师德精神的颂歌的感人事迹,再现了他们保护学生、无私奉献、危难关头舍己救人的英雄壮举。他们的事迹感人肺腑,动人心弦,许多老师都禁不住流下了眼泪。65岁的郑琦,他对教育事业的无限热爱,对青少年的无限关怀,对培养下一代高度负责的精神,又一次深深打动了在座的每一位教师。他是湖北当阳市庙前镇井岗小学的退休教师,从教43年,他辛勤耕耘在让一方青少年茁壮成长的花圃中,以实际行动诠释着“把终身献给人民的教育事业和红领巾事业”的誓言,赢得了当地学生、家长和当地群众的信任和爱戴。更有殷雪梅老师30年如一日,教书育人、爱生如子,埋头苦干、兢兢业业,淡泊名利、无私奉献,在生死关头为了保护学生,英勇献身的动人故事。她那崇高的品质和精神受到在座全体教师的敬仰,赢得了社会的赞誉。
两天的学*,全体老师受到一次又一次深刻的教育,通过学*教育,统一了思想,提高了认识,有效提高了教师加强身思想道德建设的觉性。促使老师们对照*时己的教育教学行为,找差距、提意见,统一思想,规范教学,将师德培训成效落实在努力提高身教育教学水*的实际行动上。
三、过程落实,成效显著。
1、形式多样,过程落实。这次师德培训,我校坚持重点突出、务求实效、不走过常培训采取了大会学*(包括集中学*件,观看录像片等)和小组座谈讨论相结合的形式进行学*。讨论主要围绕5个问题,即:
(1)郑琦、殷雪梅两位教师的良好师德精神集中体现在哪几个方面?
(2)作为一名人民教师,如何面向全体学生,特别是如何做好学业有困难、行为有偏差学生的转化工作?
(3)如何做一名人民满意的教师?
(4)你对有偿家教、体罚和变相体罚学生以及教师参与赌博等的看法如何?
(5)你认为你校师德方面存在的主要问题是什么?在讨论过程中,老师们各抒己见,工会小组长作了认真的记录,并归纳出:郑琦、殷雪梅两位教师的良好师德精神集中体现全心全意为人民服务、鞠躬尽瘁的崇高精神;为人师表、爱生如子的优良师德;爱岗敬业、追求卓越的园丁品质;淡泊名利、勇于献身的高尚情操;在*凡的工作岗位上,实现最伟大的人生价值。对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作,老师们讨论认为:作为教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相体罚学生以及教师参与赌博等的看法是要极力遏止,要率先垂范,落实在己的行动上等等。老师们推心置腹坦诚交流个人的实践经验,畅谈体会,从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的觉性,明确努力方向,开展我教育、我改进、我提高。在集中学*和讨论的基础上,我镇101名教师都撰写了学*体会章。教师把此次学*同己的实际工作联系起,老师们表示:要全心全意投入教书育人的事业,做为人民服务,让人民满意的教师,办好人民满意的教育
2、严格考勤,强调会风。在次培训过程中,我们严格考勤,采取了点到签名的方式,如没有参加学*必须出示相关的证明。两天的培训,老师们都能准时参加学*。这二天正值高温天气。在培训期间,虽然老师们大汗淋漓,但都能坚持学*,认真听取,是次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
3、注重评价,落实行动。在培训的实施过程中,我校采取了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如教师的继续教育和年度考核中。确实,在这2天中,老师们认真学*,认真总结经验,查找身不足,不断改进工作措施,创新工作方法,使这次师德培训取得了良好的效果。
通过这次培训,使我镇全体教师对师德的建设有了更深刻的认识。我们深知,师德建设是一个永恒的主题,它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中,全面实施素质教育,推进课程改革,全社会加强公民道德建设,大力弘扬和培育民族精神,加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下,教师职业道德建设要常抓不懈,以教师队伍的职业道德的全面提升,为教育的改革与发展保驾护航。
一年多来,我校从加强内部管理入手,一切从学生的成长着眼,努力打造师生共同成长的乐园,老师动起来了,学生活起来了,校园内部生机勃勃,赢得了社会各界的广泛赞誉。
今年开学至今,我们的校园里不光做起操,还跳起了小苹果舞,上起了农村小学少有的电教课,图书室新购买的新书,也开始对学生开放,变化很多,现就三个方面工作汇报如下:
一、关于师德主题教育活动。
(一)具体做法。
1、召开动员大会,营造良好氛围。
校园内增设师德版面,师德标语和横幅,教室办公室张贴名言警句“今天你努力工作了吗?”“分分秒秒做有益的事,每时每刻戒掉无聊的行为。”“冷漠不是你的权力,爱学生是你的天职”。结合实际,通过橱窗、宣传栏、黑板报、校讯通等载体进行广泛宣传动员,充分发挥学生家长及社会舆论的作用,积极营造良好的活动氛围。
2、进行专项学*。
依据偃教(20xx)73号文件规定的学*内容,每周四下午分教研组进行学*,教师全员参与,有专项活动记录,要求学*笔记自学和集体学*相结合,每位教师不少于10学时,活动结束,每位教师撰写学*体会2篇。
3、加强典型宣传。
(1)今年全国模范教师,xx省师德标兵张xx老师到我校任教导主任,我校充分利用先进人物的榜样作用,安排专门时间请张老师进行师德演讲,号召全体教师向张老师学*。
(2)积极组织教师听取偃师师德报告团巡回演讲。弘扬***,传递正能量。
4、开展教师集体宣誓活动。
(1)组织教师认真学*《xx省教育厅关于印发〈xx教师誓词〉的通知》。
(2)建立集体宣誓制度,营造树师德、铸师魂、正时风的良好氛围。
(3)利用周一升旗仪式,邀请家长代表莅临活动现场,全体教师进行宣誓。
5、开展师德师风建设大讨论。
11月4日,进行师德大讨论“怎样做一名党和人民满意的好教师”,“怎样做一名学生心目中的好老师”,11月11日,进行师德大讨论“教师如何践行社会主义核心价值观,11月18日,进行师德大讨论“对‘四有’好老师的解读”,11月25日,进行师德大讨论“我为学校师德建设献一计”。
6、开展承诺践诺活动。
印发教师师德承诺书,教师向学生及家长做出承诺,并将承诺书发给学生家长,接受家长监督。
(二)取得成绩。
1、通过一系列主题活动,教师的思想认识有了明显的提高,政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强,一年级董会芳和张培培老师,为使学生当天所学知识当天掌握,所有知识点逐一过关,完不成的学生,每天下午放学后耐心辅导,直至学会。
2、通过师德教育活动,广大教师的纪律观念得到了明显的增强。51岁的寇瑞红老师,带病坚持上课,嗓子都哑了,也没请过一节假。
3、通过师德教育活动,广大教师学*理论的自觉性也有了明显的提高。由于时间紧、内容多、任务重,许多教师硬是挤出时间来自学必读书籍和资料,有的利用中午休息时间来学,有的利用工作间隙来学,极大部分学校都利用休息时间时间召开组织教师讨论会,全体教师毫无怨言,也没有教师无故缺*。这些师德教育活动,增强了教师间的团结,激发了教师积极向上的活力。
(三)今后打算。
1、对照规章制度,开展“五查”活动,人人找不足,写出自查报告。
2、召开座谈会,设立师德师风建设信箱,为学校发展献计献策。
3、印发调查问卷,开展民主评议。
4、认真分析,撰写整改报告。
5、制定考核评估方案,认真进行师德考核。
二、关于教学质量提升。
(一)、精心打造业务素质过硬的教师队伍。
(1)坚持业务学*。安排业务学*内容,每周进行一次业务学*,学*先进理念,进行业务研讨。本期我们学*了学校制定的课堂要求十条、山西太谷四种课堂模式、城关镇课改方案、专家讲座(有关小组建设的课件100多张幻灯片)、新课标,并对教师进行业务知识考试。
(2)为教师提供各种参加培训学*机会。校领导牵线搭桥,让每个老师和其它学校优秀教师结对子,遇到问题随时交流;坚持每周到一实小、三实小听课,开阔眼界,促进自我发展。
(3)加大教学流程检查力度。除电子教案外,课前必须写实用性简案;课内提高课堂实效,讲课时间不超30分,注重导学案使用及小组合作学*的实效性和评价、保证每课一收获,知识当堂落实,任务当堂完成,个个过关;每个教室张贴各学科的过关检查表,每天都有具体的过关任务;作业分层布置、关注学困生帮带、课外作业检查,作为检查项目,检查结果及时记录并量化,记入教师“全方位量化考核”。
(4)加强听评课,锤炼课堂。进行了两轮校内公开课展示,边讲边评。第一轮教师大胆放手尝试让学生当小老师,让学生主宰课堂,课堂上各个“小老师”当的有模有样;第二轮每位教师上电教课,人人制作课件上公开课,从未上过电教课的学生,兴奋异常,学生学*的积极性非常高,。教学公开课活动的开展,加快了我校教学改革的步伐。
(5)开展业务研讨,加强教师间的经验交流。分教研组“就如何分层布置作业”、“知识点如何落实”、“课外作业如何检查”、“学困生如何帮带”、“期中考试情况分析及下步打算”五方面进行交流,并探讨在教学过程中、管理过程中的困惑问题,如:学困生完不成作业怎么办?学生掌握知识不灵活,一变题型就不会做怎么办?学生学**惯太差,粗心造成错题多怎么办?大家畅所欲言,互相出主意,想办法。
(6)校领导听推门课,加大对课堂教学的监控力度,及时了解课堂教学现状。
(二)、以学生为主体,促进学生全面发展。
(1)抓好学校日常行为规范教育和训练。开学第一周组织学生学*守则和规范、班规班约的基本内容、基本要求,做到心中有规范,行动有守则;上好每周的班会课,周周有主题,进行养成教育。
(2)开全开足课程。特别是体育、音乐、美术课,每周至少抽查一次上课情况,并做好了记录;开展活动促上课积极性,如开展小苹果舞蹈比赛、队列比赛、广播操比赛、跑步比赛,书本上歌曲合唱比赛,少先队队礼队歌比赛、画展、小制作展览等调动了学生上这些课的积极性。
(3)开展了各种形式的学*竞赛活动,如口算比赛,百词百分赛,英语单词听写大赛,数学基础知识填空比赛,作文比赛等。
(4)开展“争星榜”活动。制定较多荣誉评定办法,如设单科状元、学*之星,进步之星、德育之星、名星小组等,调动了学生学*积极性,培养了学生浓厚的学*兴趣,以荣誉激励学生不断上进。
(5)开展经典诵读活动,做到三保证:一保证时间,每天上午7:40——8:00为全校统一诵读时间,实现日日诵读;二保证全员参与。实行兴趣培养、氛围熏陶、梯度教学,使不同层次的学生有不同的伸展和收获空间;三保证系统性。不同年级分别诵读与自己年龄段相适应的诵读内容。
(6)阅读和练字常抓不懈。每周一、周三下午第一节为阅读课,学校开放图书室为孩子们提供了优秀的阅读书籍,教师指导阅读,使孩子们眼界大开、兴趣盎然。每周,二、周四下午第一节为写字课,教师认真指导学生练字,并及时批改。
(7)家校互动形成合力,成功召开期中考试后的家长会。学生、家长同台领奖及学生进行才艺展示汇报,赢得了家长一致好评。
(8)开展好阳光体育活动,把它当成课程来上。阳光体育活动采用合操和分组活动相结合的形式。大课间统一做完第三套广播体操“七彩阳光”后,根据学生特长分组大课间活动,使活动多样化。
(三)、通过全体教师的不懈努力,取得了明显成效。主要表现在三个方面:
1、教师教学能力明显提高。争先恐后出去讲优质课,打破了多年来的零记录;语文组还搞起了课题。
2、学生动起来、活起来了。课堂上能说了,气氛热烈了,能唱歌了、会跳舞了、能写会画了,课间能做操、跳舞了,生龙活虎起来。
(四)、今后发展的方向及设想。
1、为教师创造更多的学*机会。走出去:加强与二、三实小联系,多听课,多参与他们的教研活动;请进来:请一些专家、能手来学校指导。
2、不但关注教师的教,更加关注学生的学。课堂让学生讲、说、练、讨论,老师学会放手。
3、课堂教学形式多样化。
实现教学模式多样化。一方面高年级学生,组织一部分学*程度好的学生备比较简单的课,经过老师指导,尝试由小老师上课,一节课也可让几个小老师每人讲一部分知识,培养更多的小老师;另一方面教师多上电教课,来吸引孩子的眼光,开阔视野。
4、多元评价与关注个性相结合。
在学校原有评价体系的基础上,不断丰富和更新评价项目,从评价主体、评价内容、评价方法、评价功能等方面再下工夫。
5、大阅读列入课程表并常态化。
本期我们已经把阅读融于*时,把阅读课列入了课程表,下步我们将坚持并在读书效果上再动做文章。
6、加强教师业务学*。每个老师自报两、三本书,学校统一购买,学生阅读时间,也是教师阅读时间,多读书开阔教师眼界。
三、关于安全工作。
我校从增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,通过健全制度,明确责任,强化措施,细抓落实,扎实开展活动,为师生营造了一个安全、文明的育人环境。具体做法如下
(一)、领导重视,组织机构健全,保障有力。
1、学校成立安全、校舍、消防、班干部等领导小组,分工明确,责任到人。
2、为了增加安全检查力度,扩大安全检查面,学校领导和学生干部,每天不定时巡视校园、周边环境和学生在校园活动情况,及时检查排除隐患,并认真做安全记录。
(二)、我校以“关爱生命、关注安全”为主题开展活动。
1、学期初制定各种安全规章制度,并层层签订安全目标责任书,邀请法制副校长、安全负责人对学生进行安全知识教育,备好安全教案,认真上好安全课。
2、校园张贴《安全警示标语》,制作安全学*版面,发挥周会、主题班会、家校活动、实战演*、安全知识演讲、心理咨询、黑板报、手抄报、安全征文等,提高广大学生和家长的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、全面摸底,对单亲(离异家庭)学生、有特殊疾病的学生建立特殊学生档案和缺课追踪档案。
4、实行课间教师交接班制、领导带班制、静校制度、节假日护校制度、班干部检查制。设定活动区域,定人员、定时间,值勤教师到位,责任到人,及时做好学生的安全管理工作。
5、定期认真进行校舍、院墙、厕所、校内活动场所、消防通道、线路等安全自查自纠,竭力消除各种隐患。
6、认真做好每个月安全教育活动总结。总结成绩查找不足,制定整改措施。
(三)、安全工作成绩。
“关爱生命,关注安全,创建和谐校园”为我校活动主题,“*安校园我爱它,人人*安靠大家”是我校教育目的,“天天学*安全、周周展示评比、月月活动总结”是我校的口号宗旨。“活动多样,记录完整,材料齐全”是我校档案特色。
(四)、今后打算。
1、开展的安全活动我校会继续坚持下去并且会制度化,精细化,经常化,完善化。
2、今后我校会从学生自身开始做文章,多组织学生开展活动。例如**下讲安全每周坚持轮流进行,扩大讲话人员,增加安全知识内容。
3、组织学生经常收集安全方面的事例和安全格言进行教育。
师风师德团日活动总结实用5篇(扩展4)
——开展师德师风的活动总结实用十份
为贯彻落实党的***提出的“把立德树人作为教育根本任务”的要求,弘扬人民教师的高尚师德,激励教师履行崇高使命,建设一支高素质专业化的教师队伍,根据省、市教育部门师德师风主题教育活动的精神,北京路学校深入开展了以“立德树人,为人师表”为主题的一系列师德师风教育活动,先后经历了宣传发动阶段、学*教育阶段、摆查整改阶段、建章立制阶段和总结提高阶段。我们自感教育活动效果显著,现总结如下:
一、建立活动领导小组,制定学*方案
为了确保该项教育活动深入实施,学校高度重视,成立了生米中心小学“立德树人,为人师表”主题教育活动领导小组,刘凤生校长任组长,两位副校长任副组长,负责该项工作的具体开展,并收集好相关的资料。通过领导小组讨论研究,制定了《生米中心小学开展“立德树人,为人师表”主题教育活动实施方案》。
二、抓学*,提高认识
1.切实开好学校师德师风教育活动的动员大会。刘凤生校长在动员会上作了主要讲话,大会还向教师宣读了教育活动方案,使全体教职员工明确开展活动的指导思想和方法步骤,认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。
2.抓学*活动。学校根据学校实际情况,明确了集中学*时间:每周二下午3:30到4:30教师大会后;明确了学*内容:《中小学教师职业道德规范》、《党的***报告(全文)》《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《***关于加强教师队伍建设的.意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020)》、《教师专业标准》、《教育部《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园、小学、中学教师专业标准》(试行)、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《西湖区教科体系统关于加强和改进教师队伍建设的意见》。要求每位教师认真做好学*笔记,并撰写学*心得体会,提高了教师的认识。
3.组织观看《师魂》,提高教师立德树人,为人师表意识。
三、对照检查,认真整改
学校规定每位教职工都在学*、提高认识的基础上,对照《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等,采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法,紧密结合自身思想和工作实际,认真搞好摆查整改工作。
1.广泛征求意见。在个人自查的基础上,由学校组织,采取个别访谈、发放调查表、设立意见箱等,了解学生、家长和社会对学校师德师风的意见和建议。
2.剖析思想根源。对查找出来的问题,进行深入剖析,认真反思,吸取教训。在此基础上,召开座谈会,对不当行为进行剖析。
3.制定整改方案。在认真剖析思想根源的基础上,学校提出了符合实际,具有针对性的整改方案。
4.搞好整改落实。对反映出来的热点问题迅速整改,对少数性质严重、影响较坏的问题重点整改。
5.实行师德承诺。学校组织教师向学生、家长作出师德承诺,并将师德承诺张贴于教室,接受学生监督。
四、建章立制
为使“立德树人,为人师表”为主题师德师风教育逐步走上经常化、制度化的轨道,我们结合本校实际,制定教师职业道德考核评价办法,健全师德师风建设的各项规章制度,形成师德师风建设的长效机制。我们提出把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来,使之成为日常工作的一个重要方面。我们制定了《师德学*培训制度》,坚持集中学*与*时学*相结合;制定了《师德考核评估制度》,把职业道德表现作为考核教师工作的重要内容,并把考核结果与年度奖惩挂钩,与绩效工资挂钩;制定了《评优评先年度考核制度》,实行“师德一票否决制”,凡师德方面有严重问题或考核定为不合格的,在职务聘任、评优方面实行一票否决。师德师风建章立制,调动了广大教师的积极性、主动性,促使学校管理趋向制度化、规范化。
总之,这次“立德树人,为人师表”主题教育活动,时间虽短,但全体教师受益很深。师德师风活动重在教育、认真提高的过程,也就是师德水*提高的过程。我们清醒地认识到,师德师风教育是一项长期而艰巨的任务,必须持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中,我们将继续坚持以“三个代表”重要思想为指导,立足于教师职业道德素质的全面提高,将师德师风教育抓细、抓实、抓出成效。
学校为了进一步加强师德建设,根据教育局的统一安排,开展师德师风主题教育活动,取得了显著的成效,不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设,同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展,现将具体实施情况总结如下:
一、班子和谐带动教师
为了加强组织领导,学校成立了师德师风主题教育活动领导小组,组长由校长担任,负责师德师风建设的全面工作。本学年开学后,学校领导班子进行了调整,学校又成立了由校长担任组长的领导小组。定期召开专题会议,研究部署工作,验收活动成果。校长主抓教师思想教育,教导主任主抓教师业务理论学*,德育主任负责教师职业道德修养,分工明确,责任到人,领导班子团结合作协调有力,学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师
开学伊始,我校就把师德师风建设作为中心工作去抓,召开全校教职工会议,贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神,统一思想、明确目的和意义,制定了切合我校实际的活动方案,成立了师德师风创建领导小组。召开全体教师动员大会,学*文件精神,安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题,明确提出了提升我校师德师风水*的举措,要求我校教职工
要增强“两个意识”,即责任意识和发展意识;做到“三个加强”,即加强学*上级文件,加强学*先进榜样,加强业务能力提升;实现“四个提升”:在教师政治素质和师德素养上有新的提升,在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升,在树立师德良好形象上有新的提升,在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的.提升。学校开辟了校园广播、师德专栏,及时报道学校开展活动的动态,营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛,扩大了活动的影响,也赢得了社会和家长的良好口碑。
三、抓园丁形象工程建设,努力提高教师职业道德素质
1.抓学*,提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织教师学*了《中小学教师职业道德规范》等。通过学*,全体教师树立教师职业的光荣感,增强了教师的责任感和使命感。
2.抓活动,开展系列教育活动。在师德建设工作中,我们从德为师之本这一重点出发,开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动,组织多种形式的研讨会,报告会,观看录相、校长师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼,缺一不可,我校在加强教育提高“师德”的基础上,十分注重提高教师的“师能”,把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理,从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行为,要求教师每节课都要上合格课,力争上优质课,紧紧抓住课堂教学这个主阵地,把“岗位练兵大比武活动”常态化,积极开展课堂教学创新大赛,让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学能力。另一方面,我校加强了校本教研,充分发挥“教研”职能,促进老师之间的互动,让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。
3.抓评估,健全完善阳光监督机制。学校实行“三会一信箱”制度,增强教师职业道德建设的自觉性。
4.抓深入,为把师德建设活动引向深入,学校树立了自己的典型。榜样的力量是无穷的。根据学校特点,树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的榜样”、“业务过硬的榜样”等。老师树立了“人人身边有榜样,人人都能成榜样”的“师德榜样观”。
5.坚持“两走进,两服务”。一年来学校把师德教育与家校联系相结合,大力开开展“百长、万名教师”进社区、进家庭的“两走进,两服务”活动,开展三访三创活动。
四、主要收获
通过*一年的师德师风教育的系列活动,效果是好的,教师对照《读本》,根据师德规范具体要求,通过集中学*、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式,使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;通过“百长万名教师”进家庭进社区的“两走进、两服务”活动、三访三创活动,进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动,进一步提高了教师的教育教学的水*和能力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题,树立了教师良好的形象,推进学校各项教育教学工作的顺利开展,取得了学*教育初步的效果。
为贯彻落实党的***提出的“把立德树人作为教育根本任务”的要求,弘扬人民教师的高尚师德,激励教师履行崇高使命,建设一支高素质专业化的教师队伍,根据省、市教育部门师德师风主题教育活动的精神,北京路学校深入开展了以“立德树人,为人师表”为主题的一系列师德师风教育活动,先后经历了宣传发动阶段、学*教育阶段、摆查整改阶段、建章立制阶段和总结提高阶段。我们自感教育活动效果显著,现总结如下:
一、建立活动领导小组,制定学*方案
为了确保该项教育活动深入实施,学校高度重视,成立了生米中心小学“立德树人,为人师表”主题教育活动领导小组,刘凤生校长任组长,两位副校长任副组长,负责该项工作的具体开展,并收集好相关的资料。通过领导小组讨论研究,制定了《生米中心小学开展“立德树人,为人师表”主题教育活动实施方案》。
二、抓学*,提高认识
1.切实开好学校师德师风教育活动的动员大会。刘凤生校长在动员会上作了主要讲话,大会还向教师宣读了教育活动方案,使全体教职员工明确开展活动的'指导思想和方法步骤,认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。
2.抓学*活动。学校根据学校实际情况,明确了集中学*时间:每周二下午3:30到4:30教师大会后;明确了学*内容:《中小学教师职业道德规范》、《党的***报告(全文)》《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《***关于加强教师队伍建设的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020)》、《教师专业标准》、《教育部《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园、小学、中学教师专业标准》(试行)、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《西湖区教科体系统关于加强和改进教师队伍建设的意见》。要求每位教师认真做好学*笔记,并撰写学*心得体会,提高了教师的认识。
3.组织观看《师魂》,提高教师立德树人,为人师表意识。
三、对照检查,认真整改
学校规定每位教职工都在学*、提高认识的基础上,对照《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等,采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法,紧密结合自身思想和工作实际,认真搞好摆查整改工作。
1.广泛征求意见。在个人自查的基础上,由学校组织,采取个别访谈、发放调查表、设立意见箱等,了解学生、家长和社会对学校师德师风的意见和建议。
2.剖析思想根源。对查找出来的问题,进行深入剖析,认真反思,吸取教训。在此基础上,召开座谈会,对不当行为进行剖析。
3.制定整改方案。在认真剖析思想根源的基础上,学校提出了符合实际,具有针对性的整改方案。
4.搞好整改落实。对反映出来的热点问题迅速整改,对少数性质严重、影响较坏的问题重点整改。
5.实行师德承诺。学校组织教师向学生、家长作出师德承诺,并将师德承诺张贴于教室,接受学生监督。
四、建章立制
为使“立德树人,为人师表”为主题师德师风教育逐步走上经常化、制度化的轨道,我们结合本校实际,制定教师职业道德考核评价办法,健全师德师风建设的各项规章制度,形成师德师风建设的长效机制。我们提出把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来,使之成为日常工作的一个重要方面。我们制定了《师德学*培训制度》,坚持集中学*与*时学*相结合;制定了《师德考核评估制度》,把职业道德表现作为考核教师工作的重要内容,并把考核结果与年度奖惩挂钩,与绩效工资挂钩;制定了《评优评先年度考核制度》,实行“师德一票否决制”,凡师德方面有严重问题或考核定为不合格的,在职务聘任、评优方面实行一票否决。师德师风建章立制,调动了广大教师的积极性、主动性,促使学校管理趋向制度化、规范化。
总之,这次“立德树人,为人师表”主题教育活动,时间虽短,但全体教师受益很深。师德师风活动重在教育、认真提高的过程,也就是师德水*提高的过程。我们清醒地认识到,师德师风教育是一项长期而艰巨的任务,必须持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中,我们将继续坚持以“三个代表”重要思想为指导,立足于教师职业道德素质的全面提高,将师德师风教育抓细、抓实、抓出成效。
根据学校《关于进一步开展师德师风建设主题教育月活动的通知》安排,我院积极响应号召,认真部署各项活动,在全体教师、学生中广发宣传发动,通过开展形式多样的活动,使师德师风建设取得良好的效果。
12月16日下午,信息工程学院召开大会,开展对专业教师的授课录像学*观摩活动,对开展师德师风活动进行了动员,号召各位教师进一步提高教学水*,提高课堂教学效果及教学质量,通过对授课录像的观摩与交流,各位专业老师对自己授课时的优缺点有了更加深刻的认识,同时也借鉴了其他老师授课过程中的优点,这对于提高教师的授课水*、进一步加强师德师风建设起到了良好的推动作用。
12月23日,为深入开展师德师风建设活动,信息工程学院以教研室为单位,开展师德师风研讨会。针对学校办学规模不断扩大,南北校区同时运作的新情况,积极开展研究、讨论,同时结合*期工作重点,切实抓好教师的职业道德建设,加强教学纪律建设。通过研讨会,教师们普遍认为,只有倡导和谐上进的校风、教风和学风,营造适宜的育人环境,激励全体教师热爱高职教育事业,自觉修养思想道德和提升业务水*,才能适应学校规模扩张,才能不断地提升学校的办学内涵,支持学校进一步推动以教师职业道德教育为核心的教师队伍建设。
20xx年12月30日,信息工程学院在南校区阶梯三教室举行信息工程学院青年教师上课竞赛。通过各教研室选拔推荐,王莹莹、房杉、邱文华、兰小海、所辉、张永亮、刘建圻、李建波八名青年教师代表参加了比赛,信息工程学院全体教师出*了会议。
此次青年教师上课竞赛,旨在提高教师的教学能力,营造优良师德师风,进一步优化师资培养机制,引导教师更新教学理念、练好教学基本功、丰富教学经验,最终达到提高教学质量的目的。参加竞赛的青年教师表示,“讲好二十分钟的课有难度,但是更难的'是在自己的职业生涯中讲好每一堂课”,决心在以后的工作中进一步加强自身修养,提高个人综合素质,做一名合格的教师。
1月6日下午,信息工程学院在北校区开展20xx级导师团队活动,各导师团队通过多种形式开展活动。
计算机控制技术专业组织*几年在国家、省级技能竞赛上获奖的学生,到现场为20xx级学生介绍比赛心得,鼓励新生努力提高专业技能水*;计算机网络技术专业的导师团队活动邀请了学校教育技术中心的苏显主任到场为学生做讲座,介绍网络技术发展的前沿知识以及在现实中的应用,激发了学生的学*兴趣;软件技术、电子技术等专业的导师团队则通过了解学生在学*生活上遇到的难题,积极与学生共同探讨专业学*、发展的方向。通过导师团队活动的举行,使学生进一步端正了学*态度,明确了学*方向;也使教师与学生的距离进一步拉*,使导师团队进一步了解了学生的学*和生活情况,为更好的开展人才培养工作提供了有利条件。
通过形式多样,富有成效的师德师风建设主题活动的开展,使校风、教风、学风得到了进一步的优化,使全系教师对本职工作有了更明确的认识,对于他们自觉地加强道德修养和提升业务水*起到了很好的促进作用。
一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立了“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己,热爱教育事业,时时以一个优秀教师的身份来约束自己,鞭策自己,本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。
另外,我能积极参加各类学*,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水*和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作,本年度除担任八年级一个班的数学教学外,还担任了八年级两个班的生物教学工作,教学效果好,期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三,受到了师生的好评。
求实创新,认真开展教学、教研工作,教育教学是我们教师工作的首要任务。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学*、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学*的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学*的兴趣和学*主动性。
任劳任怨,完成学校其他工作。我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
最后,反思本年度的'工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学*还不够深入,还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。
根据学校《关于进一步开展师德师风建设主题教育月活动的通知》安排,我院积极响应号召,认真部署各项活动,在全体教师、学生中广发宣传发动,通过开展形式多样的活动,使师德师风建设取得良好的效果。
12月16日下午,信息工程学院召开大会,开展对专业教师的授课录像学*观摩活动,对开展师德师风活动进行了动员,号召各位教师进一步提高教学水*,提高课堂教学效果及教学质量,通过对授课录像的观摩与交流,各位专业老师对自己授课时的优缺点有了更加深刻的认识,同时也借鉴了其他老师授课过程中的优点,这对于提高教师的授课水*、进一步加强师德师风建设起到了良好的推动作用。
12月23日,为深入开展师德师风建设活动,信息工程学院以教研室为单位,开展师德师风研讨会。针对学校办学规模不断扩大,南北校区同时运作的新情况,积极开展研究、讨论,同时结合*期工作重点,切实抓好教师的职业道德建设,加强教学纪律建设。通过研讨会,教师们普遍认为,只有倡导和谐上进的校风、教风和学风,营造适宜的育人环境,激励全体教师热爱高职教育事业,自觉修养思想道德和提升业务水*,才能适应学校规模扩张,才能不断地提升学校的办学内涵,支持学校进一步推动以教师职业道德教育为核心的教师队伍建设。
20xx年12月30日,信息工程学院在南校区阶梯三教室举行信息工程学院青年教师上课竞赛。通过各教研室选拔推荐,王莹莹、房杉、邱文华、兰小海、所辉、张永亮、刘建圻、李建波八名青年教师代表参加了比赛,信息工程学院全体教师出*了会议。
此次青年教师上课竞赛,旨在提高教师的教学能力,营造优良师德师风,进一步优化师资培养机制,引导教师更新教学理念、练好教学基本功、丰富教学经验,最终达到提高教学质量的目的'。参加竞赛的青年教师表示,“讲好二十分钟的课有难度,但是更难的是在自己的职业生涯中讲好每一堂课”,决心在以后的工作中进一步加强自身修养,提高个人综合素质,做一名合格的教师。
1月6日下午,信息工程学院在北校区开展20xx级导师团队活动,各导师团队通过多种形式开展活动。
计算机控制技术专业组织*几年在国家、省级技能竞赛上获奖的学生,到现场为20xx级学生介绍比赛心得,鼓励新生努力提高专业技能水*;计算机网络技术专业的导师团队活动邀请了学校教育技术中心的苏显主任到场为学生做讲座,介绍网络技术发展的前沿知识以及在现实中的应用,激发了学生的学*兴趣;软件技术、电子技术等专业的导师团队则通过了解学生在学*生活上遇到的难题,积极与学生共同探讨专业学*、发展的方向。通过导师团队活动的举行,使学生进一步端正了学*态度,明确了学*方向;也使教师与学生的距离进一步拉*,使导师团队进一步了解了学生的学*和生活情况,为更好的开展人才培养工作提供了有利条件。
通过形式多样,富有成效的师德师风建设主题活动的开展,使校风、教风、学风得到了进一步的优化,使全系教师对本职工作有了更明确的认识,对于他们自觉地加强道德修养和提升业务水*起到了很好的促进作用。
在开展师德师风学*的基础上,我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体,其中教师起着最关键的作用,只有教师寓德于教,为人师表,才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。
一、热爱学生,是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学*、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学*落后、身患疾病的同学。
二、尊重家长,是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的`教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动。在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校教育,我不定期通过电话与家长联系,对学生的表现进行具体分析,这一做法,使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议,给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中,我把学生在校的表现以各种行 式及时反馈给家长,使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学*、劳动等各方面的表现,再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。这一做法取得了非常好的教育效果。及时地了解到学生在家的各种表现,为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换,与家长达成共识,共同优化育人环境。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作。
根据兰教师〔20xx〕237号及教育局文件精神,我校积极行动,成立了以学区主任张希才为组长的领导小组,制定活方案,展开了一系列有效的学*教育实践活动,现将具体活动情况总结如下:
一、建立活动领导小组完善师德师风考核机制
为确保“五师四有”德师风活动顺利开展,学校高度重视,成立了活动领导小组:张希财为组长,陈靖为副组长,负责该项工作的具体措施,并收集相关资料。各校校长是师德师风建设工作的第一责任人,完善宣传、教育、承诺、考核、监督、奖惩六位一体的师德师风建设长效机制,构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的五位一体师德监督体系,按要求把师德师分五师四有主题教育,抓紧抓细抓实抓出成效,解决师德师风存在的突出问题。
二、抓学*,开展活动,提高认识
1.开动员大会。学校经过精心准备,召开了全体教师会议,在会上张主任做了重要讲话,统一了思想,提高认识,明确活动目的、任务和具体步骤,进一步提高全体教职工对“五师四有”教师涵义的理解和对师德师风教育活动开展意义的认识,规范教师言行,树立良好师表形象的自觉性。
2.组织学*。结合我校实际,通过墙报、校园广播及学校微信群等进行广泛宣传,动员积极营造良好的活动氛围。
三、开展系列活动。
1.组织大家共同学*了《新时代中小学教师职业行为准则》,《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。老师们边倾听边记录,会后边反思边梳理,明确了新学期学校师德师风建设的具体要求:明规定、慎言行、爱相随、尽职责和诚互律,全体教职工在张主任的带领下进行师德师风宣誓活动,还与学校签订了《师德师风承诺书》,
2.组织开展教育故事,我讲案例征集活动。通过三名人才工作室等多层次建立*台,组织开展讲好我的教育故事系列宣讲活动,引导广大教师实时讲教育故事,人人爱听教育故事,大家争做有故事的教育人,建立常态化教育故事案例,积累提炼机制,重细节接地气,讲真话,从不同角度点位层次讲述感人教育瞬间身边的好老师,学校的好活动等,形成形式多样的师德正面形象宣传报道,营造尊师重教的浓厚社会氛围。
3.开展校本培训,邀请兰州市道德模范任务陈靖进行专题讲座,每位与会教师都受益匪浅,收获颇丰,并告诫自己,在接下来新学期的教育教学中,严于律己,付诸实践,做行动的主人,努力提高自己的教育教学水*,成为一名更加优秀的人民教师。
4.本学期举办了以“甘守三尺讲台,争做‘五师’四有老师”为主题的演讲,张主任强调要加强师德修养,树立良好的教师形象,并从工作之时注重言行举止、工作纪律、工作之余注重健康科学的'生活方式等方面提出了具体意见,要求全体教师要勤学*、勤思考、勤工作,爱岗敬业,勇挑重担,敢于负责,勇于争先,围绕教育教学质量,服从大局讲团结,忠诚事业讲奉献,立足本职比贡献,形成肯吃苦、爱学生、爱学校的教师队伍。
5.组织开展师德建设大家坛论坛交流活动,动员一线,教师一线,优秀教师做师的专题小讲座,邀请学生家长讲述学校教师的感人细节,组织学校师德建设专场讨论会,改进学校师德建设工作,组织学校师德师风建设征文评选活动。
6.组织开展精彩课堂我展示教学比武活动,学校以构建有效课堂为主体,以提升教师的专业能力为目标,坚持全员参与,以赛促学,以评选优集中组织开展一次面向全体教师的教学能力展示活动,搭建展示*台,发挥示范作用,储备优秀人才,培养一批有扎实学识的好老师,营造比学赶超的良好氛围。
7.组织开展师德模范比一比评优选先活动,重点建立健全长效机制上的进行整改完善,扩大典型引领,榜样示范的辐射效益,以教育的正能量引领社会的风向标。
8.组织开展师德问题早发现专项整治活动。对在职教师违规补课有偿家教收受和纤维家长索要财物体罚或变体罚学生以及学术不端品德不端等重点问题进行整改。
9.组织开展师德师风大家评测评整改活动,深入开展师德师风民主评议活动,将学生评、家长评、同事评、学校评和自己评等评价形式,群众提、领导点,互相帮相结合,通过设立意见箱公布监督电话,召开家长代表,学生代表座谈会组织教师讨论会等多种形式进行师德师风工作,满意度测评,广泛征求教师,学生家长社会对教师个人和学校在师德师风方面的意见和建议,全面掌握师德师风建设中存在的薄弱环节,或突出问题剖析产生根源,制定整改措施,逐一整改落实,对师德师风工作满意度进行随机测评对比分析,并将结果作为师德师风年终考核的重要依据。
总之,通过,“五师四有”主题教育的深入开展,我校教师的精神风貌焕然一新,同时也进一步增强了教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,促进了学校的全面发展。
学校为了进一步加强师德建设,根据教育局的统一安排,开展师德师风主题教育活动,取得了显著的成效,不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设,同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展,现将具体实施情况总结如下:
一、班子和谐带动教师
为了加强组织领导,学校成立了师德师风主题教育活动领导小组,组长由校长担任,负责师德师风建设的全面工作。本学年开学后,学校领导班子进行了调整,学校又成立了由校长担任组长的领导小组。定期召开专题会议,研究部署工作,验收活动成果。校长主抓教师思想教育,教导主任主抓教师业务理论学*,德育主任负责教师职业道德修养,分工明确,责任到人,领导班子团结合作协调有力,学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师
开学伊始,我校就把师德师风建设作为中心工作去抓,召开全校教职工会议,贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神,统一思想、明确目的和意义,制定了切合我校实际的活动方案,成立了师德师风创建领导小组。召开全体教师动员大会,学*文件精神,安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题,明确提出了提升我校师德师风水*的举措,要求我校教职工
要增强“两个意识”,即责任意识和发展意识;做到“三个加强”,即加强学*上级文件,加强学*先进榜样,加强业务能力提升;实现“四个提升”:在教师政治素质和师德素养上有新的提升,在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升,在树立师德良好形象上有新的提升,在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广播、师德专栏,及时报道学校开展活动的动态,营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛,扩大了活动的影响,也赢得了社会和家长的良好口碑。
三、抓园丁形象工程建设,努力提高教师职业道德素质
1.抓学*,提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织教师学*了《中小学教师职业道德规范》等。通过学*,全体教师树立教师职业的光荣感,增强了教师的责任感和使命感。
2.抓活动,开展系列教育活动。在师德建设工作中,我们从德为师之本这一重点出发,开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动,组织多种形式的研讨会,报告会,观看录相、校长师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼,缺一不可,我校在加强教育提高“师德”的.基础上,十分注重提高教师的“师能”,把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理,从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行为,要求教师每节课都要上合格课,力争上优质课,紧紧抓住课堂教学这个主阵地,把“岗位练兵大比武活动”常态化,积极开展课堂教学创新大赛,让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学能力。另一方面,我校加强了校本教研,充分发挥“教研”职能,促进老师之间的互动,让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。
3.抓评估,健全完善阳光监督机制。学校实行“三会一信箱”制度,增强教师职业道德建设的自觉性。
4.抓深入,为把师德建设活动引向深入,学校树立了自己的典型。榜样的力量是无穷的。根据学校特点,树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的榜样”、“业务过硬的榜样”等。老师树立了“人人身边有榜样,人人都能成榜样”的“师德榜样观”。
5.坚持“两走进,两服务”。一年来学校把师德教育与家校联系相结合,大力开开展“百长、万名教师”进社区、进家庭的“两走进,两服务”活动,开展三访三创活动。
四、主要收获
通过*一年的师德师风教育的系列活动,效果是好的,教师对照《读本》,根据师德规范具体要求,通过集中学*、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式,使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;通过“百长万名教师”进家庭进社区的“两走进、两服务”活动、三访三创活动,进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动,进一步提高了教师的教育教学的水*和能力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题,树立了教师良好的形象,推进学校各项教育教学工作的顺利开展,取得了学*教育初步的效果。
为了落实关爱每一个学生,关心每一个学生,成就每一个学生的目标,促进学校教育事业的和谐发展,结合教体育局师德师风建设工作意见和实施方案,在师德师风建设活动中先后经历了宣传动员、查摆问题、整改落实、督查考核四个阶段。我们自感过程充实,效果显著。现将该项活动的主要工作总结如下:
1、学校成立师德师风领导小组,校长担任组长,把师德师风建设放在非常重要的位置,制定四项制度,一项细则,在教师中开展了一系列学*、活动。
结合本校教师实际,重点学*了《中华人民共和国教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德》和《扎鲁特旗中小学教师八项禁令》《中小学教师十不准》主要采取自学、听辅导讲座、讨论、答卷、记笔记写学*心得的方式,按照党的群众路线教育实践活动总体要求,党员教师要率先垂范,作遵章守纪、爱岗敬业的模范,作热爱学生、教书育人的典范,作为人师表、自尊自律的典范,作德才兼备、知行合一的.典范,作严谨笃学、诚实守信的典范,作终身学*、锐意创新的典范。坚持师德师风工作常抓不懈,常抓常新,收到较好的效果。
2、签定师德师风书
在开学初召开师德师风教育动员大会上,校长作出了重要讲话,他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩,同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义,向学校教职工提出了加强师德师风修养,不断学*,不断创新,完善自我,追求卓越的殷切希望。校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会***职工的思想,让大家感到师德师风教育的必要性与紧迫性,会上,校长与全体教师签定了《师德师风建设书》。
3、开展树立“教师形象”大讨论活动。
“教师形象”大讨论活动,向学生、教师发放问卷调查,交讨论稿,活动后,以“教师如何做良好的师德形象”写心得体会,表决心,开展以“师德与责任”为主题的征文活动,争取做一名具有高尚师德并让人民满意的教师。
4、评选最满意的教师
为树立良好的教师形象,本学期我们将在学生、教师中征求意见,评选出最满意的教师,并向学生、家长宣传一批工作兢兢业业的教师事迹。
5、开展“名教师”、“名班任”“三佳教师”、“十佳班主任”评选活动。
6、组织教师观看《寻找最美乡村教师》,并开展“我心中的”评选活动。通过“身边人讲身边事、身边事教育身边人”活动,弘扬教师的先进典型,传递师德建设正能量,引导教职工正确的道德观和育人观。
7、开展教师“十不准”“十做到”。即:一做到关心爱护每一位学生;不准损害学生的身心健康。二做到尊重每一位学生的人格;不准讽刺、挖苦学生。三做到*等、公正对待每一位学生;不准偏袒、歧视学生。四做到保护学生安全;不准在学生遭遇危险时自身先逃,遇险不救。五做到维护学生的合法权益;不准侵犯学生的隐私。六做到对学生严慈相济;不准体罚或变相体罚学生。七做到当学生的良师益友;不准向学生传播非法言论和不健康信息。八做到促进学生全面、主动、健康发展;不准以成绩对学生进行排名。九做到认真辅导学生;不准向学生兜售教辅资料和进行有偿家教。十做到严于律己,以身作则;不准利用职责之便谋取私利。
师风师德团日活动总结实用5篇(扩展5)
——师德师风整顿活动总结实用十篇
“师德”是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。师德师风与教师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德修养和工作态度等息息相关。教师职业的特殊性决定了教师自身必须具备更高的道德境界,以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育学生。教师是人类灵魂的工程师,职业崇高而神圣,教师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系;教师是学生效仿的楷模,言行举止对学生的成长和发展起着特别重要的作用。为此,学院在全院范围内开展师德师风建设的调研工作,现将调研结果整理如下:
一、学院师德师风现状
1、学生对我院师德师风状况的评价,选择“很好”和“较好”的比例分别为16。81%和59。83%,选择“一般”和“较差”的比列分别为20。80%和2。56%;这说明学生对我院教师总体的师德师风评价还是不错的,但是也应该看到还有二成多的学生对教师由更高的期待和希望。
2、在对本专业课堂教学的满意度测评中,选择“非常满意”或者“比较满意”的比例达到66。66%,选择不满意的比例为3。74%;这一数据说明专业教师在课堂上的表现离学生的需求还有一定的差距,仍然需要进一步优化课堂教学、提高教学质量,进而发挥教师对课堂教学的主体地位。
3、从学生对学院师德建设中存在的主要问题的调查中,“育人意识淡漠”、“学术功利化严重”、“爱岗敬业精神不强”和“自身表率作用欠缺”分别达到38。44%、2***3%、18。62%和16。52%;从教师自身角度来分析目前师德师风建设中存在的主要问题,“学术功利化严重”、“合作精神创新精神不强”、“爱岗敬业精神不强”分别列前三位,分别达到34。5%、27。6%、24。1%,而“育人意识淡漠”仅为3。4%。学生和教师对“育人意识淡漠”这一点认识还是由很大的差异,学生认为教师育人意识还比较淡漠,而教师则认为育人意识方面都做得还不错;教师可能还需要加强与学生的沟通,进一步了解学生的需求,真正确保在教学过程中教师和学生都处于主体地位。此外,学术功利化现象,不论是教师还是学生都认为是目前影响着师德师风建设的一个很负面的因素,需要学校有关部门引起一定的重视,加强学术评价方面的引导工作。
4、在加强学院师德师风建设方式的选取上,选择“加强氛围建设,培养教师道德自觉”的比例高达62。1%,“加强制度建设”和“奖惩结合,以奖为主”都为17。2%。这足以说明,师德师风建设是一项系统工程,需要进行大量深入细致的工作,要继承和发扬优良传统和作风,同时要适应时代要求努力进行创新,以高度自觉的精神,同时辅以必要的制度建设和奖惩措施,才能扎扎实实地推进师德师风建设。
二、加强和改进师德师风建设的主要措施
1、加强领导,形成师德建设齐抓共管的工作格局
加强对师德建设工作的全面领导。学院成立师德师风建设领导小组,师德师风建设领导小组由学院领导、系主任、学科负责人、教学督导组、辅导员等组成。学院党委**作为学院师德师风建设的第一责任人,主体是学院领导、专业教师、实验室人员、办公室人员与辅导员。建立健全“师风师德信息员”制度,建立一支信息员队伍,及时反映沟通学院师德师风情况。
2、坚持严格的教师准入制
要进一步规范新进教师的选拔鉴定,坚持用严格的政治标准、道德标准和业务标准选拔新教师。每学年举办一次“新教师谈心”活动,开展学院领导一对一联系与指导。加强青年教师上岗前必要的'培训和指导工作,继续实行青年教师导师制。
3、强化师德教育与培训
加强班主任与辅导员队伍建设,开展专题研讨与培训,进一步提高班主任的思想政治素质、职业素质和实际工作能力。开展辅导员工作技能培训和专家化培训,深入开展政治理论、思想政治教育工作方法、心理健康教育、职业发展指导技能等方面的培训。
4、开展模范教师表彰
构建师德师风建设的奖惩机制。进一步加大对师德高尚和教书育人成绩显著教师的表彰力度。通过学院优秀教师、“吾爱吾师”我最喜爱的老师、优秀班主任、优秀导师评选等,对成绩突出者予以表彰和奖励,并作为职务晋升、岗位聘任的依据之一。对有失教师形象的言行,领导小组要对有关教师及时劝诫、警示或给予处分,对师德师风考核不合格的教师,在年终考核中评为不合格。每年举办一次“新老教师话师德”座谈会,邀请学院领导、新老教师参加。
5、加大师德师风宣传力度
学院领导小组要善于营造氛围、发现和宣传师德先进典型的思想和事迹,及时总结教师在教书育人工作中的先进经验,充分利用学院网站、公告栏、校报等媒体加以宣传推广,激发广大教师爱岗敬业,教书育人,无私奉献的精神。
教育发展教师为本,教师素质师德为本。建设一支业务能力强、道德素质高的教师队伍,是办好学校的关键。根据县教育局“师德建设年”的要求,结合我校实际,本学期开学以来,我校继续以“强师德,铸师魂,树师风”为主题,开展师德师风主题教育活动,现将活动情况总结如下:
一、以班子建设为核心,探索师德师风建设新路子
为了扎实有效地开展本次教育活动,学校成立师德师风建设工作小组,以校长为组长,学校党支部**为副组长,学校政教处主任、办公室主任、教务处主任、总务处主任及各年段长为成员,做到三落实:组织机构落实、制度落实、活动落实,充分调动全体教师的积极性。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的理念,事事做表率、处处做榜样,保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。在学校领导班子中,绝大多数中层领导都兼课,工作量比较大,校领导经常深入课堂、深入学生当中去。
工作中执行从严治校的原则:
1、严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤和结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工的广泛理解和支持。
2、严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作有章可寻,又使工作井然有序。
3、抓行动,大兴“三风”。
(1)团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学*、讲正气”。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势,并在教育教学实际中具体的体现出来。
(2)民主风。充分发挥校委会的职能。谋事求详、监督求广、评议求实,确保学校各项工作的顺利进行。
(3)求实风。学校领导班子成员经常深入一线,多次召开教师座谈会,征询学校管理工作的意见建议,关心教职工生活,把温暖送到每一位教师心中。
二、提高认识,完善制度,构建师德师风教育新机制
师德是教师职业道德的灵魂,是教育工作的根本出发点和最终归宿,是教育艺术的基础和前提。经过全体教师认真的讨论和学*,大家清楚和深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。
在组织全校教职员工认真学*“明溪县教育局师德师风建设责任书”并充分讨论取得共识的基础上,我校要求每一位教师遵纪守法,依法执教,时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”形象;在家长面前树立“最可信赖的人”形象;在社会上树立“最文明群体”形象,展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。
在提高认识的基础上,我校下发了《关于在我校开展师德师风教育活动的实施意见》制定了详细的师德师风教育活动实施方案,完善教师一日规范,强化评比奖励制度,靠正面教育、靠榜样引导、靠制度约束,既对教师从正面提出了要求,又从反面划出了禁区。使教师始终以“传道、授业、解惑”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持。
三、注重教师思想政治与业务素质的提高。
为进一步提高全体教师的。思想与业务素质,本学期开学初,我校就在全校教工大会上明确提出,每周四下午第七八节课为全校教工思想政治学*与业务学*时间,以年段或备课组为单位,要求定主题、定内容、定主讲人、定地点开展思想政治学*与业务学*,并做好活动记录。参加学*情况纳入考勤。
四、进一步完善师德师风工作规章制度。
以《中小学教师职业道德规范》为准绳,要求全体在工作中要认真履行教书育人的职责。以“每一个教育工作者首先是德育工作者”的'理念,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好模式。
1、树立课程意识,充分发挥课堂教学的主渠道作用。各学科教学要切实体现德育功能,寓德育于学科教学之中。按照新课程所倡导的将知识、能力与情感、态度、价值观三维目标在学*过程中的整合,抓住课堂主渠道,采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为*惯结合起来,引导学生积极主动的情感体验,使教学过程既是学生知识与技能的增长过程,也是学生健全人格和良好品德的发展过程。
2、探索建立适应新课程要求的班主任制与导师制相结合的育人模式,充分发挥导师的作用。每个班级形成以班主任为管理核心,以若干位任课教师为导师的德育工作小组,全班学生按性别、学*程度、品德表现等要素分为若干个小组,每个小组配一位导师(任课教师),为学生的学*、生活、品德和心理等方面提供全方位、个性化的指导和帮助。学校制定具体的考评方法将每位导师指导的小组成员的综合表现情况与导师的年度考核、评先评优结合起来,将导师制落到实处。
五、在全校教师开设公开课的基础上
开展“党员示范课”评比活动,要求每个党员发挥率先垂范作用,为教师提供展示教学才能、互相学*借鉴的发展*台。此项活动正在进行中。
在征求意见、讨论剖析最后阶段,我校对对照检查阶段所开展的活动情况进行了一次全面的总结。尤其是在所征求的群众意见实事求是、客观公正地向全体教师进行反馈,对于教师存在的问题和不足提出了整改提高的要求,其做法如下:
1、坚持“回头看”,认真制定整改方案。
回头看主要看经过两个阶段教育活动,对要解决的师德师风突出问题是否找准,对突出问题是否能够及时整改;看群众对整改阶段工作是否满意,能否取得预期效果。学校针对征求意见,讨论剖析阶段民主评议中反映比较集中的师德师风问题,以及社会反映的热点问题,认真制定方案,明确整改重点,确定整改时限。为此我们做了以下几点工作:①每位教职工依据剖析问题和民主评议的意见写出各自的整改措施和意见。②师德师风监督小组收集备案。③学校的整改方案和校长个人的整改措施送市局备案。
2、坚持师德师风活动“见行动、促成效”,努力巩固和扩大整改成果。
通过认真做好总结进一步巩固和扩大整改成果,我校做了以下工作:①对我校的整改情况进行梳理,组织召开整改会,由吴校长通报整改情况,对应当解决而暂解决不了的问题,向教职工们做了说明和解释。②对在师德师风教育活动中成效显著的科组如:语文组、理化组、英语组给予表彰,对表现突出的优秀教师如:林东干老师、庞道妹老师、何子玉老师等进行表扬。③通过师德师风教育活动,进一步建章立制,积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。④把师德师风教育活动与广泛开展的第三批保先教育活动相结合,要求党员教师积极带头整改,充分发挥党员在师德师风教育活动中的模范作用。
3、整改共识与要求。
①充分认识本次学*不是走过场,在整改阶段,依然要加强学*,要充分认识教师职业道德在教师队伍建设中的突出位置,真正做到思想上重视、认识上提高、行动上落实,学校要长期追踪调查,建立长效的机制,使之形成育人氛围。②加强监督,有序推进。在整改提高之后,要逐步建立起监督评价制度,广泛征求学生、家长和教师的意见,及时公布有关师德师风情况,主动接受监督。③与时俱进,实现“三结合”。教育活动历经三个阶段后,要注意把共同保先教育。新一轮的教师继续教育相结合起来,形成合力,共同促进教师的成长。④建立机制,持续发展。打造一支高素质的师资队伍是一项长期的'工程,学校要不断探索和改革师德教育的内容、模式、方法,努力建立起有效的激励机制,确保师德建设的健康和可持续发展。
总而言之,通过这次师德师风集中教育活动,通过学校、教师个人的剖析和做出的整改措施,学校在师德师风建设中明确目标,建立和完善了许多教育管理制度和管理体系,而教师个人亦不断提升自我的素养,不断完善个人的人格,这对学校和个人而言,均是一次深刻的教育,但愿此项活动的经历是今后学校发展和教师成长的一坚实*台。
根据《**开县县委教育工委开县教育委员会关于认真贯彻<**重庆市委教育工委重庆市教育委员会关于在全市教育系统开展以“向开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学*”为主要内容的师德师风集中教育活动的实施意见>的通知》精神,我校认真开展了师德师风集中教育活动。现将此活动的学*教育阶段工作小结如下:
一、组建班子,加强领导。
为切实加强集中教育活动的领导,学校专门建立了“师德师风集中教育活动领导小组”,由校长王蜀明同志任组长,欧阳年、李大勋任副组长,周小卫、周志高、卢成满、张前明、谭勇、李兴同志为成员,切实加强对师德师风集中教育活动的领导,把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分,并进一步完善了教师师德档案记录。
二、认真组织学*。
在学*教育阶段中,学校召开了动员大会,组织全体教师学*了:新华社、、中央电视台、光明日报、中国青年报、中国教育报、中国教育电视台等中央媒体等关于“开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体”先进模范事迹的报道,《**教育部党组关于向重庆市开县抢险救灾保护学生优秀教师群体学*的决定》、《**中央***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《**重庆市委、重庆市人民**关于向开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学*的决定》。开县教工委、教委《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》和《关于进一步加强教师队伍建设的意见》,还组织观***教育电视台拍摄的《为了生命的付出》和中央电视台拍摄的《奠基中国》等专题片以及教育政策法规。
我校在此活动中,我校以初中文科、初中理科,小学语文、小学数学和综合组五个教研组为单位,采取集中学*与个人分散学*相结合的方式,做到了学*有内容、有记载、有体会、有考核。
三、学*教育效果显着。
我校在师德师风学*教育阶段,专门组织召开了学*动员大会,分成五个组进行集中学*和会议交流。每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学*,出板报5期,学校情况反映两期,并在学校网站上开辟了师德师风集中教育活动的专题。教师学*笔记达100多万字,收到心得体会128篇。在3月24日,学校召开了师德师风集中教育活动学*教育阶段总结、经验交流、体会畅谈会。
在学*教育阶段,我校注意了几个结合:一是与“保持***员先进性教育”相结合;二是与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合;三是与做好学生安全工作、学生巩固工作和教育收费工作相结合;四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。通过深入学*,全体教师把握了“开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体”的精神实质,并将其转化为了内在的精神动力,促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高,收到了十分显着的效果。
我校将在下阶段(对照检查)开展对教师师德师风进行综合分析,整理本单位和个人的成绩和问题,研究制定出具体针对性、实效性和可操作性的整改方案和具体措施,并聘请社会各界人士和学生家长代表进行监督我校师德师风建设,进一步取得社会、群众对教育的肯定和支持,增强为人民服务的意识,提高党员干部自身素质,办人民满意的教育,真正按照教师职业道德规范的要求,爱岗敬业,无私奉献,廉洁从教。树立“一切为了学生,为了学生的一切”的思想,以高尚的情操引导学生德、智、美全面发展,做让人民满意的教师。
为了大力加强教师职业道德建设,使广大教师树立良好的师德师风,为我校的建设和发展提供强大的精神动力,根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求,按照市教育局文件要求,结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学*,提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学*活动,圆满完成了各项工作任务。
一、加强师德
为加强对本次师德主题学*活动的组织领导,全面推进师德师风建设的顺利进行,学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长,以全体教师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学*活动领导小组,统一领导师德师风建设工作,并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工,做到了任务到人、责任到人,领导小组的成立,为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。
二、精心部署,周密安排
学校专门召开了领导小组会议,认真学*了《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德主题学*活动的通知》,黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排,研究制订了《界首市黄庄中心小学“学规范、强师德、树形象”师德主题学*活动实施方案》,对整个师德学*教育活动做到了精心部署,周密安排。
三、积极动员,认真开好动员部署大会
为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学*活动迅速开展,学校专门召开了“‘学规范、强师德、树形象’师德主题学*活动”动员大会,对本次师德主题学*教育活动做了整体安排。其次,对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强,工作缺乏事业心,不讲奉献、只求索取,缺乏进取心、满足现状,工作缺乏研究探索,教育管理学生方法简单,体罚或变相体罚学生,组织纪律淡漠、法制意识淡漠,不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出,并对本次活动的开展提出了明确要求,动员部署大会的召开,为整个师德学*教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。
四、领导带头,率先垂范
在师德主题学*活动中,校领导坚持带头学*,率先垂范,以身作则。能做到先学一步,学深一点,多学一点;能要真正坐下来、静下来,集中精力,聚精会神,保证了学*时间,保证了学*质量;能深入专业组,带头发言,带头评议,带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题,带头整改等,以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学*教育的顺利开展。
五、认真扎实,保质保量完成了学*任务
在学*教育阶段,学校组织全体教职工认真学*了《中小学教师职业道德规范》及及界首市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的.通知、黄庄中心学校关于师德主题学*的文件,在学*方法上,采取了集中学*、分组学*和个人自学相结合的办法,保证了学*时间和学*质量,全体教职工做到了工作学*相结合,保证了正常的教育教学活动与学*教育活动“两不误,两促进”,保证学*任务按期完成。
在对照检查、剖析评议阶段,学校专门召开会议,校领导深入教师一线,带头对照检查,分析评议自身在师德师风方面存在的问题,全体教职工认真撰写分析材料,全体教职工逐人评议,剖析材料能触及问题的本质,做到了对存在的问题不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重点剖析了师德师风方面的问题,剖析原因深刻,努力方面和整改承诺书明确可行。
通过师德师风学*,我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学*活动中发现的问题做自我剖析:
1、政治思想方面,本人长期坚持学*,努力提高自身的思想政治素质,学*《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。
2、在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水*,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立*等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学*积极性,努力提高教育教学质量。
3、在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在*时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活*惯。
4、在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学*,共同讨论,探索教学规律。
经过*阶段的师德师风教育学*,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:
1、教育理论学*不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务有待提高,本人多年机电类专业课教学,虽说科目种类较多,但毕业时间较长,知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够,只注重*时的课堂教学,在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文,只做井底之蛙,没有走出学*,究其原因,教学任务重,时间少,写作水*低,不善于积累。
针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:
1、认真学*教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学*活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
2、加强专业知识学*,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。
在市“师德师风建设”的浪潮中,我校集中组织学*了“十要、十禁止、十不准”以及师德师风建设的相关文件,学*了这些内容后,我对自己的日常行为、心理和作风进行了深刻的反思。
自参加工作以来,我热爱祖国,热爱教育事业,能积极主动学*国家教育方针并督促自己严格执行。虽然,我深爱着我的事业,同时也深爱着我的学生,但由于各方面原因,还是有很多方面做的不够好,还有很大的提升空间。在*时的'工作中,有许多“*惯”已被我们*惯了,如在上课时,我“一不小心”就把手机带进了教室,当手机中急促的铃声响起,我的第一反应总是接听,然后才会想起向学生致歉;还有在学生犯错误时,我总是不能很好地控制自己,尤其是在面对那些“小错天天有,大错三六九”的学生。
每当有学生揭发他们的时候,我都竭力劝诫自己“这一次一定要冷静”,可是,当那熟悉的已不能再熟悉的脸庞出现在我的面前时,一股怒气瞬间就冲入了我的脑中,于是,我提前准备好的笑容、说辞与宽容在一刹那就消失了,取而代之的是冲动地怒斥。而且在*日的教学中,我对他们的鼓励也远比批评少的多。
在工作中,难免会被繁琐的事务压倒而产生懈怠;有时该到家访的时间了也不想去就常常会退后几天,直到与下一次家访时间临*了方才去做。还有的时候,看见学生犯了点小错误时,心中总有一些侥幸,认为他们自己会发现,会改正的
这一次的学*,使我的思想觉悟有了很大的提高,进一步认识到了自己*时的不足,同时,“十要、十禁止、十标准”被我贴在办公桌的同时也烙在了自己心里,它们会时刻督促并提醒我改正自己的错误,引导我向优秀教师在迈进一步。
经过几天的师德师风整训的学*使我受益匪浅,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。我结合师德师风学*活动就自己的工作进行了自查及整改,自查整改报告如下:
1、依法执教。作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策,坚持四项基本原则,忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责,爱祖国、爱人民,以学生的发展为己任。在*凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。
2、爱岗敬业。在教育教学中,我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,*等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。
3、热爱学生。我们的教育对象都是尚未成年的孩子,在学*活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中,我本着关心学生、热爱学生、*等对待学生这一学生观,时时用“为师不忘少年时,常与学生心比心”提醒自己。当他们出现缺点或错误时,我从不一味的批评指责他们,而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题,和他们交心谈心,使他们从内心认识到自己的错误,并自觉地改正。
4、严谨治学。在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学*新知识,探索教育教学规律,改进教学教育方法,提高自己的教育、教学和科研水*。把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。
5、团结协作。在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮,以校荣我荣,校耻我耻,为创建文明校园尽心尽力。
6、尊重家长。为了实现“三位一体”的德育教育局面,使教育教学工作能圆满完成,我采用“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式,积极主动地与家长联系,认真听取意见和建议,争取家长们对班级管理工作的支持与配合,共同探讨教育孩子的'可行方法。
7、廉洁从教。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。
8、为人师表。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师,德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中,我们即便付出了真心真情,在学*中不断的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。
自查不足如下:
一、存在的问题
1、爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研。
2、教育理论学*不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
3、记政治学*笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以凑满学校要求的字数为原则,应付差事。而不是从心底里去学*时事政治,关心国家大事。参加学校的政治学*也是人到心未到。
4、理论学*不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究。由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够。
5、课堂教学语言欠精炼,随意性较强,而且缺乏生动活泼性。
6、对学生严肃有余,亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。
二、整改措施
针对以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:
1、认真学*教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学*活动,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益提高自己的教学水*。改进教学方法,虚心向同仁学*。
2、加强业务学*,自觉坚持每学期学*两本业务书籍,观看先进的教学片断,吸取先进的教学经验、方法,树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和责任意识;加强专业知识学*,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
3、主动参予教学研究,关注课堂教学的现状与策略,选定教学模式,制定教研方案,认真进行研究,求真务实,力争一学期解决一个教学中的实际问题。
4、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、*等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱后进生。
在征求意见、讨论剖析最后阶段,我校对对照检查阶段所开展的活动情况进行了一次全面的总结。尤其是在所征求的群众意见实事求是、客观公正地向全体教师进行反馈,对于教师存在的问题和不足提出了整改提高的要求,其做法如下:
1、坚持“回头看”,认真制定整改方案。
回头看主要看经过两个阶段教育活动,对要解决的师德师风突出问题是否找准,对突出问题是否能够及时整改;看群众对整改阶段工作是否满意,能否取得预期效果。学校针对征求意见,讨论剖析阶段民主评议中反映比较集中的师德师风问题,以及社会反映的热点问题,认真制定方案,明确整改重点,确定整改时限。为此我们做了以下几点工作:①每位教职工依据剖析问题和民主评议的意见写出各自的整改措施和意见。②师德师风监督小组收集备案。③学校的整改方案和校长个人的整改措施送市局备案。
2、坚持师德师风活动“见行动、促成效”,努力巩固和扩大整改成果。
通过认真做好总结进一步巩固和扩大整改成果,我校做了以下工作:①对我校的整改情况进行梳理,组织召开整改会,由吴校长通报整改情况,对应当解决而暂解决不了的问题,向教职工们做了说明和解释。②对在师德师风教育活动中成效显著的科组如:语文组、理化组、英语组给予表彰,对表现突出的优秀教师如:林东干老师、庞道妹老师、何子玉老师等进行表扬。③通过师德师风教育活动,进一步建章立制,积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。④把师德师风教育活动与广泛开展的第三批保先教育活动相结合,要求党员教师积极带头整改,充分发挥党员在师德师风教育活动中的模范作用。
3、整改共识与要求。
①充分认识本次学*不是走过场,在整改阶段,依然要加强学*,要充分认识教师职业道德在教师队伍建设中的突出位置,真正做到思想上重视、认识上提高、行动上落实,学校要长期追踪调查,建立长效的机制,使之形成育人氛围。②加强监督,有序推进。在整改提高之后,要逐步建立起监督评价制度,广泛征求学生、家长和教师的意见,及时公布有关师德师风情况,主动接受监督。③与时俱进,实现“三结合”。教育活动历经三个阶段后,要注意把共同保先教育。新一轮的教师继续教育相结合起来,形成合力,共同促进教师的成长。④建立机制,持续发展。打造一支高素质的师资队伍是一项长期的工程,学校要不断探索和改革师德教育的内容、模式、方法,努力建立起有效的激励机制,确保师德建设的健康和可持续发展。
总而言之,通过这次师德师风集中教育活动,通过学校、教师个人的剖析和做出的整改措施,学校在师德师风建设中明确目标,建立和完善了许多教育管理制度和管理体系,而教师个人亦不断提升自我的素养,不断完善个人的人格,这对学校和个人而言,均是一次深刻的教育,但愿此项活动的经历是今后学校发展和教师成长的一坚实*台。
本学期学校组织开展了师德师风的系列学*教育活动。通过自查,我对自己的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生美好的心灵,现将自查后的心得总结如下:
一、我的收获:
1、要热爱教育事业。从教初期,我缺少这种热情,只是机械地完成各项工作。随着与学生的接触,他们的笑脸,他们的问好,他们的爱心深深地感染了我,使我爱上了他们,爱上了我所从事的工作。有了这种爱,付出再多也不会觉得累。
2、要有一颗宽容的心。学生正处于成长的阶段,犯错误是难免的。我们要公正地对待做错事的学生,给予他们改过的机会。一学生挨批评背后骂人,得知这个情况我却一笑置之。雪上加霜的批评,只会让他们更冲动,激化矛盾,师生关系还会出现危机。
3、要学会欣赏学生。每一个人都有自己的长处,毕竟全能全才的人只是少数,包括我自己在内,在许多方面都是个门外汉。所以学生在课堂上的表现,我不会只关注结果,更看重过程。学生善于思考,我就表扬;学生善于表演,我就称赞;学生善于创新,我就鼓励。让每个学生都有成就感,他们才会学的更投入。
4、要尊重学生人格。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被*等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样的生命个体,这样我们才能成为他们的朋友。每次找学生帮忙我都会说谢谢,形成一种*惯,就会不自觉地渗透在生活中的每一个细节上。和谐的课堂气氛怎样形成,就来源于对学生的尊重。教育名家的课之所以上的精彩,原因之一我想就是对学生随处可见的尊重,“请坐”、“谢谢”、“对不起”之类的话,在课上会发挥更强大的功效,让学生放松情绪,积极参与到学*中来。
二、存在的不足:
1、自身素养不够,易受情绪控制。在面对喜欢挑衅的学生时,缺少足够的冷静。在面对不爱说话的学生时,缺少足够的耐性。
2、教学水*还有待提高。现在的孩子喜欢多才多艺,花样翻新的老师。如果总是一种教学形式、教学风格,必然会让学生感到倦怠。
3、缺少研究精神,只满足于现状。常以自己能力有限为借口,不思进取或喜欢让人牵着鼻子走,没有探索教学新理论的热情。
三、整改措施:
1、多读教育方面的书籍,多进行反思,积累经验,以多样的方法和自己良好的心态来教育、帮助学生。
2、丰富自己的课余生活,与学生多沟通,寻找默契点。多看教育名家的课,学人之长补己之短。
3、多思考、勤动脑,从教学实践入手,在细节中找问题,在问题中找解决方法,从而奠定教学研究的基础。
今后,我会经常进行自查、反思,努力塑造良好的教师形象,做一个同事敬佩、学生喜爱、家长欢迎的好老师。
师风师德团日活动总结实用5篇(扩展6)
——师德师风工作的个人总结实用5篇
XX年来,以《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》为依据,全面加强了教师思想道德建设,牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德,在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围,夯实了全体教师的思想道德品质。把“爱心、耐心、责任心”作为我们师德建设的重要标准。具体工作总结如下:
一、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围
1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设,专门成立了以园长为组长的师德活动小组,对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际,制定了实施方案,使全体教师进一步提高认识,明确了责任,诠释师德教育的必要性与紧迫性,统一了全园教师的思想。
2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。
3、加强学*内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际,利用集中时间学*或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》,要求每位教师撰写心得体会。 通过学*、讨论,真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵,认识到师德与育人的密切关系,以此激发教师认真思考,促进教师提高自我形象,注重修身立德的自觉性。
二、开展形式多样的师德教育活动
为进一步规范教师职业道德行为,幼儿园围绕师德主题,开展多种教育活动,全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。
1、举办师德讨论民主生活会,教师们以自己的认识、体会、故事,畅谈了师德的重要性,抒发了对教育的热爱之情。
2、领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点,激励教师。在得到领导的肯定下,教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学*的大集体中,这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导,教师们增长了自己的理论水*,丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来,幼儿园领导多次召开教师座谈会,征询幼儿园管理工作的意见建议,营造积极向上的健康娱乐环境,打造良好的文化氛围。
3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边,只要努力肯干,我也可以成为大家心目中的先进,由于活动内容符合教师心理,因此取得了良好的效果。在*时的教育教学活动中,我园定期开展教师工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性,组织教师学*身边的先进事例。
4、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集,更加坚定了教师教育理想与信念,使师德师风建设提高到一个新的高度。
5、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面,以“师德承诺”的形式,向家长公开做出承诺,自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。
三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施,切实解决当前教师队伍中的突出问题
衡量一个人品质是否高尚,不在于有没有缺点错误,而在于能不能自我解剖,认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法,幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、在自我反思的基础上,每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题,分析存在问题的原因。比如说,理想信念观念淡薄,敬业精神不强,爱请假,小病大养;违背教育规律,教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流等等。究其原因,主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。
2、召开民主生活会,要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况,开展批评与自我批评活动,谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法,不断地、严格地进行自我解剖。
3、定期举行师德师风评议工作。期中和期未,幼儿园都要进行师德师风评议工作,采取教师自评、同事互评,领导考评,对教师的师德水*进行有效评估。
通过幼儿园、教师个人的剖析和做出的整改措施,幼儿园在师德建设中明确目标,建立和完善了许多教育管理制度和管理体系,师德师风整体状况得到明显好转,涌现出爱岗敬业、爱生如子,教书育人、刻苦钻研的保教人员,整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。
我园将进―步轻说教,重实践,重体验,在实践中不断探索优化德育育工作的方法和途径,切实提高德育工作的整体水*。
总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水。
一、坚持正确的办园方向
我园坚持全面贯彻党的教育方针,落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《教师职业道德规范》的精神,坚持依法办园。结合幼儿园工作实际,制定了切实可行的规章制度,维护教师、幼儿的合法权益,与教师签定了《岗位责任状》,幼儿园无乱收费、乱办班等违规行为。
为激发广大广大教师参与幼儿园的各项管理,体现“以人为本”的管理模式,坚持实行园务公开,调动全体教师参与民主管理与监督,广泛开展各级各类的调研活动,吸纳家长及社会的办园意见与建议,根据反馈情况做好相应反馈并加以解决。20xx年我们先后接受了州县督导、幼教行政部门、防疫部门、法规部门等多次检查,我园以务实的工作态度赢得了上级领导、社会、家长的认可。
二、加强教师队伍建设
一是加强领导班子建设。坚持从自身做起,在政治上坚定方向,工作上勤勉积极,制度上自觉遵守,经济上严格要求,作风上廉洁正派,做好教职工的表率。师德建设工作中做到师德师风有评价,师德建设有计划,责任落实有制度,检查工作有记录,活动结束有总结。班子成员把教职工中的大事小情放在心上,与困难职工结对子,教职工婚丧嫁娶、患病期间班子慰问达12人次,累计慰问金额:一千余元。
二是强化师德师风。以“立高尚师德、树教育新风”为主题,做人民满意满意教师、办人民满意教育有实施步骤,并对师德工作常抓不懈。从制度建设入手,开学初制定了《幼儿园师德师风评价体系》,组织教工大会讨论后进行实施;幼儿园、全体教师分别向社会、家长做公开的服务承诺及师德承诺,定期进行教师师德情况访谈、师德师风建设大讨论、思想动态分析、行风问卷,广泛接受家长和社会的监督;从日常活动入手,定期组织教师学*先进人物事迹、定期进行师德建设自我剖析、认真组织师德经交流、选树师德典型开展一名党员一面旗帜活动,确定党员示范岗(教师初建华)等;全体教师爱岗敬业,克服工作中诸多困难,不断加强自身职业道德修养,无违反师德现象,用自己出色的工作表现赢得了社会、家长的信任与好评,在接受县督导评估检查验收家长评议与校内组织的师德师风评议活动中,家长对园及教师工作的满意率均达100%。
三是加强教师培训。我园现有教师29名,其中州级教学能手(企业评定):3人,学历达标100%,大专以上学历达:73%,全员参加继续教育。为使教师的教育教学水*不断提高,园内先后举办了《教师法》《教师职业道德规范》《义务教育法》《教师法》、新教材教学培训班、教学课件制作和基本功辅导班、读好书及心得书写竞赛活动等;为提高全体教师的综合素质,采取请进来、走出去的方法,园内与汪清二幼儿取得联系,全体教师利用一周的时间赴二幼参观、听课,教师们及时了解和掌握幼教新信息、新方法,并在自己的日常教学中自觉地加以运用、创新和发展;与此同时,县进修幼教部为提高乡镇教师教育活动水*,积极组织开展“送教下乡”活动;在日常的教学管理中,我园坚持每周政治业务学*制度,要求教师认真做好活动反思书写,学期末组织评选;园内认真组织开展优质课评比、教学课件制作培训竞赛、教玩具制作竞赛、教师五项全能竞赛、家长公开汇报课等竞赛活动;目前,我园以加强幼儿五大领域学科为主线,在教学研究上遵循“一课三研”的教研模式,在园本课程上注重乡镇实际,以幼儿礼仪、安全教育为教研点,在教育研究上以“做中学”为专题,在教育服务上以幼儿的特长培养为突破口(加大力度:先后成立了乐器类、美术班、幼儿珠心算、舞蹈等15个兴趣班,有固定的教室,定期组织家长汇报,并不收取任何费用)。活动的开展促进了教师群体之间的相互交流、相互学*与相互提高,初步形成乡镇园的教育服务体系。
三、创设环境,落实行为
我园在资金有限的情况下,20xx年投入了*8万元对幼儿园的园舍进行了较大规模的改建装修,为班级幼儿铺设了地板(645m)、扣棚(854m)、制作永久性标语版27块、喷绘走廊壁画206m、粉刷室内外墙壁(1204m)、更换了南门、师幼自行绘制上墙美术作品:90余幅、购入幼儿图书:500余册、建幼儿沙池、嬉水池、新建幼儿三室(舞蹈室、电子琴教室、室内活动室)、因资金有限,组织教师利用林区无污染废旧物品,自制完成幼儿玩具三千余件(节省了大量的资金、满足了冬季幼儿室内活动课的物品需要),根据春秋两季温度情况,为小小班、小班铺设了电热毯、为美化校园环境,室外操场铺设彩砖(林业局投入)100延长米、室内班级种植花卉:300余株;为满足教学需要,县教育局为我园增送了5台电脑,园内主任级领导集资*五万元,购入数码相机1个、电脑6台;因每名幼儿月收费(保育、管理、伙食、间食、幼儿竞赛活动等)仅为140元,(全县收费最低),所以在这一年的环境改造工作中,全体教职工付出了辛勤的汗水,牺牲了大量的休息时间,累计义务献工达300多个工作日,节约资金上万元;目前每个班级都配备了电脑、电子琴、饮水机、玩具柜、图书柜、电风扇等。教师们努力钻研,结合年段点利用废旧物品进行了童趣化的装饰;现在我园的面貌与20xx年相比有大的改观,我们深信,我园在上级领导的关心帮助下,在全体教职工的共同努力下,尽管困难重重但都会解决的,幼儿园的各方面情况一定会越来越好。
四、坚持依法办园,实行规范管理
我园把管理的规范化、制度化、科学化作为突破口,认真做好组织落实。
1、建立健全各类制度
我园坚持以法治园,严格执行有关教育教学法律、法规和政策,同时借鉴其他姐妹园的经验不断完善、汇编了《天桥岭林业幼儿园管理制度》《教师师德师风评价方案》,并有专人负责管理。园内认真组织教师学*,全年累计政治、业务学*次数达:50余次。与此同时,充分利用园内信息、家园共育专栏做好信息反馈,共反馈内容:32期。
2、加强民主管理
在加强全园制度建设的同时,我们还特别注重加强民主管理。要求教职工自觉参与幼儿园建设。建立完善了教职工代表大会制度,每年召开职工大会或职代会,对全园工作取得的成绩和存在的问题进行认真评价分析,审议通过本园规划、计划、幼儿园建设与发展等重大事项,特别是关系到教职工切身利益,如奖惩制度、考核、评先评优标准等必须交教职工讨论修改出台,最后予以实施。坚持做到园务公开、财务公开、公*、公正,透明化操作,幼儿收费标准反馈给每一名家长,加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后,全园形成了科学管理、民主决策的管理体制和模式。
3、努力提高保教质量
①建立健全师幼健康检查制度和幼儿档案,切实维护师幼的合法权益。学期初我园为每名教师、幼儿参保校方险,并与家长沟通,入园幼儿必须参加社会保险,学期未为教师进行身体检查,累计支出:四千余元;认真做好晨午检和全日健康观察工作,每学年校医为全园幼儿体检,并对幼儿身体健康状况定期进行分析、评价,配合家长对幼儿视力、牙齿情况进行矫治。工作人员入园体检率、年体检率达100%,师幼均无任何传染性疾病。
②认真做好园务公开工作。我园定期将园内人事安排、幼儿收费、重大活动向家长做书面公开,按照《学校食品卫生安全管理暂行规定》,根据幼儿的年龄特点,幼儿伙食公开,家长可随时到园视察幼儿餐饮情况,园内采取定点购入,逐级签订责任书,无三证食品不得入园,确保了幼儿的饮食安全。建园以来,无任何重毒事件的发生。
③建立完善的教师工作评价体系,加强师德建设投入,管理过程中立求做到公开、公*、公正。在目前园内资金较为紧张的情况下,为教师兑现了“生源奖”、为教师订阅了报刊、杂志,每个学年度,根据教师的工作表现,做8项表彰,以弘扬正气,推动工作进一步规范化、科学化的开展,累计投入资金一万余元。
④家园工作
我们利用家长委员会会议、家长会、家庭教育知识讲座、家访、各类亲子活动、家教问卷、家园小便条、家园联系栏、等有效手段,让家长了解幼儿在园的一日生活,从而指导、促进幼儿园工作的提高。对家长的意见和建议积极采纳,为给家长提供工作上的便利们我们成立了早送晚接班,为提高家长参与幼儿园管理的积极性,班子成员利用一切有利时机,开展家访与调研(班子下乡调查走访,深入村屯);为达成家园共识,共同做好幼儿的安全保健,一年来,幼儿园向家长、社会发放不同形式的宣传单3000余份,每学期均组织召开家长会;为展示我园的服务特色,还为每名幼儿建立“幼儿成长的足迹”相册,幼儿离园时将四年的活动照片馈增与家长,不收取任何费用;同时我园坚持开展“承诺服务”及“小药袋”服务活动,给幼儿提供无微不至的关怀,为家长解除后顾之忧。
我们始终认为幼儿教师师德师风建设是是提升幼儿入园率是幼根本保证,一年来我始终坚持用爱心服务社会,用服务引领生源;用特色活动立园,力求吸引生源;建造高素质的教师队伍,用行动增加生源;提升幼儿三率,用制度措施保证生源;体现家园共育,达成教育共识最终稳定生源。我们的工作得到了广大家长的认可,林业局辖区幼儿三年入园率为100%。目前,我园除接收林业局幼儿外,还接收了来自21个林场、村屯的幼儿,我园的家园工作呈现良好的发展态势。
五、办园质量
在上级教育行政部门和业务部门的正确指导下,在幼儿同行、社会各界的关心支持与帮助下,我园爱岗敬业的保教队伍赢得了家长的认可与信任。先后参加了县幼教行政部门组织的竞赛活动,教师的专业水*得到了迅速发展,幼儿的综合素质提高取得了突破性的进展,幼儿园组织了多次大型汇报活动(如亲子运动会、特长班汇报、预防突发事件安全演练、社会实践活动。一年来,教师无任何体罚幼儿现象发生,收到家长的表扬信十余封。通过实践,做到了外塑形象,内强素质,树立良好的教师形象。
回顾一年来德师风建设工作,虽取得了阶段性的成绩,但对照上级要求及今后的发展仍存在薄弱之处:
一是教职工进一步加强《规范》学*与运用,提高实践工作能力;
二是要抓紧开展掌握现代化技能的师资操作培训,努力提高教职工运用现代化设备的能力。
三是办园条件还需进一完善,教职工立足本职、爱岗敬业的精神还要进一步加强;
四是服务与管理进一步加强,班子在深入乡村调研,办好家长满意幼儿园上还要更进一步做好工作;
五是教师考核管理还要进一步完善,体现人性化、可操作性与公*性,进一步激励广大教师工作的积极性。
我们坚信只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后工作中,不断总结经验,为“建设一支师德高尚,业务精湛,具有示范作用的高素质教师队伍”而努力奋斗。
20xx年8月29日,商丘市第二试验小学组织了师德教育陈述会,会上张**作了“不忘初心,砥砺前行,做美好的引路人”的专题陈述。经过学*使我收获颇丰。
高尔基从前说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只需爱孩子的人,才干教育孩子。”教师的爱是杰出师生联络的润滑剂,教师的爱是教育作业的魂灵。有了爱,咱们之间就能以诚相待、志同道合。有了爱,师生就能够无障碍地沟通;有了爱,在师生调和的气氛中,就能够展开教育互动,进步教育的实效性。
在多年的教育实践中我深深地体会到爱孩子首要要尊重孩子,要相等民主地对待孩子,尊重他们展开的积极因素,让他们自动地展开。因而每逢孩子有作业跟我来讲时,我都认真地听,而且同单个幼儿对话时,我一般都蹲下来,使孩子感到教师是尊重他的,孩子们已把我当成了‘大朋友’,有什么作业都乐意跟我讲。在日常的教育进程中肯定不能体罚或相体罚,更不能侮辱孩子,不然不只伤了孩子的品格和自尊心,更简单让孩子对学*失掉爱好、对校园发生惧怕的感觉,乃至是排挤来园上学等。
幼儿可塑性大,模仿性强,教师的一言一行、一举一动都回对他们起到耳濡目染的效果。乃至能够说,幼儿教师的道德水*,决议着幼儿的道德水*。因而,咱们做幼儿教师的必定要严于律己,一马当先,不时处处给幼儿以典范之影响。日常作业中注重本身的涵养,做到文明、礼貌,长于与人协作,待人真诚,有耐性、不烦躁,谈吐文雅,朴素,活波大方,正经、整齐,诚笃有自傲,心口如一,动之以情,以情育人,晓之以理,以理塑人。
在往后的教育教育作业中我将严厉要求自己,用心呵护每一个孩子,做一名优异的幼儿教师。
一、爱岗敬业。
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学*,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学*是为了更好的肩负起我们的责任,学*的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益,而不是丧失学*兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学*让我们明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生*等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学*这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
三、努力进取。
作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学*,积极学*,不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
四、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“言传身教”才是最好的教育。
五、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学*兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水*,就必须自觉坚持学*和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学*,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
六、加强学*、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风。
对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样,必须努力学*,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。
模范老师的经验告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学*、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,也一定能够学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。
我深切体会到教师的道德风范,对学生的成长起着至关重要的作用,因此,教师在履行自己的责任的同时,必须不断加强自身素质和知识修养,使自己具备浓情厚爱,崇高的师德;创新精神,渊博的学识;多才多艺,高超的教学艺术;健康体魄,良好的心理素质,使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。
教师只有做到了以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量!
教育事业是神圣的,教师的职业道德是崇高的,教师的责任是重大的。园所为了提高教师自身的思想道德素养,全面提升我园老师的师德水准,我们全体教师签订师德师风承诺书。
师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!幼儿教师职业是把人引向幸福,引向希望的职业。 孔子曰:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”教师是培育人才的园丁,我们的一言一行更是孩子学*成长的榜样。北堤幼儿园全体教职工承诺,在今后的工作中,要把更多的爱心和耐心奉献给所有的孩子,愿他们在更美好的环境中快乐成长!
此次师德师风学*活动在全体教师们铿锵有力的宣誓声中圆满结束,在此,我们衷心的感谢各位家长对我们的信任,正因为有一群你们这样充满正能量的家长,我们每一位老师都一直努力着,今后我们会更加的努力,让来到曙光幼儿园的每一个宝贝都能在这里度过一个受益终身的幸福童年!
请记得,我们身边更多的是愿意为孩子遮风挡雨、尽心尽责的好园丁!
教师是“人类灵魂的工程师”,搭建了人类的昨天和明天。教师的工作就是教书育人,培养人才,作为人类启蒙教育的幼儿园教师来说,责任就变得尤为重大。因为0―6岁的孩子正处于一个知识积累,塑造人生观,价值观的重要时期,所以幼儿园教师的自身素质是影响孩子成长的重要因素。因此,幼儿园教师必须重视及拥有良好的师德。
一、幼儿教师应提高对师德的认识
所谓师德,就是指教师的品德及教师职业道德。为人师表者的品德,至少应包含高度民主负责的敬业精神,传授知识、培养能力的科学态度,对教育对象的真诚关爱。我从事幼教工作已8年,回顾自己的经历,对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。从偏重业务能力、专业文化的学*到认识到师德的重要性和必要性。目前经过学*,可以说在师德认识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标,我对自己所担负的教育教学工作有了新的认识。培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从教师的一言一行及教育质量将直接影响到学生今后综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”,那是很贴切的,可以这样说,什么样的教师就培养什么样的学生,育人之本,关键在于师德。
二、提高幼儿园教师修养,建立幼儿教师行为规范
教师的行为规范是教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分。教师不仅要依法执教,爱岗敬业,热爱幼儿,勤于学*新知识,了解新信息,还要成为意识新、能力强,有高度责任感的幼儿教师。幼儿教师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养,成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。在科技发展快、观念更新快、信息增加快、生活节奏快、环境变化快的竞争社会中,更要加强自身的身心修养,提高情绪调节自控能力和对困难挫折的承受能力,始终保持轻松愉快的心理状态,对幼儿的身心健康起到潜移默化的影响。教师还要不断提升自身专业化水*,保证每个幼儿受到公*教育的权利,促进每个幼儿身心健康全面发展。在日常工作中要坚持依法办学,以德立园,将《教师法》、《教育法》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,努力使自己的行为符合新时期教师职业道德规范。
三、树立榜样,不断提高教师的教育教学能力
新时代崇高师德的最高境界是勇于探索,不断创新。在实施素质教育的今天,创造活力来源于教师对事业强烈的责任心和使命感。教师要进一步**思想,更新观念,树立现代教育意识。教师只有在教学改革的实践中,对现有的教学方法进行认真反思,一切从有利于幼儿主动发展,让幼儿有充分发展个性的时空出发,对原有的学科资源等进行整合,使之形成新的合力,提高幼儿教育质量。“给学生一杯水,教师本身应该有一桶水”,此话很有道理。我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,教师的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象。师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况,提高以下几方面:
1、重视学*和实践
认真学*,充分理解《幼儿园教师职业道德规范》,并以此作为自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能:育人,只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富,才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些,就应该不断地坚持学*和实践。
2、严以律己,注重言行
为人师表,坚持严以律己,要把自己看作既是个普通的人,又是个教育者,言谈应该和颜悦色,循循善诱,举止应该优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着应该朴素大方得体。一个优秀的幼儿教师,必既重言教,更重身教;既教孩子掌握知识,更教孩子运用知识做人做事。因此,师德建设是不可忽视的。一个具有道德魅力的幼儿教师,总能使孩子乐意亲*。教师承担培养和造就人才的重任,就必须站在思想道德建设的先行者和示范者。在具体的教育、教学工作中增强“人格教育无闲人,人人育人;人格教育无小不,事事育人人格教育无空地,处处育人”的意识。
3、培养良好的内在素养
注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学*,开阔视野,不断丰富,充实自己,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,作为美术特长的幼儿教师要多欣赏各种中外绘画、手工作品,提高自己的艺术修养,调动各种教学要素及儿童各种感官参与学*,形成最优化的教学系统,还必须要了解现代信息技术及使用方法,并适用于教学,以潜移默化地提高自己的内在素养。
总之,教师是“辛勤的园丁”,教师是“燃烧的蜡烛”,教师是“人梯”教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们*凡的师爱,发挥非凡的力量,培养出全面、健康的下一代。
师风师德团日活动总结实用5篇(扩展7)
——师德师风教师总结实用五份
通过培训学*,在学*中,我仔细研读,静心体会,通过学*,使我真正的理解了很多过去所不理解的内容,收获了许多相关知识。特别是再次学*标准中的四个理念,既“学生为本”、“师德为先”、“能力为重”、“终身学*”后,受益匪浅,无规矩不成方圆,各行各业都有自己的相关标准,只有有了标准,才有个衡量好坏的依据,才能有所进步和提高!
第一、以学生为主体,教师为辅导的教学方法。充分调动和发挥学生的主动性;遵循学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进学生生动活泼学*、健康快乐成长。
第二、尊师重道,以教师道德为先,履行教师职业道德规范。关爱学生,尊重学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做学生健康成长的指导者和引路人。
第三、通过学*,我懂得了要快乐的工作,只有调整好心态才能更好的工作,为教师工作付出自己的一切。
教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心,在*时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。三尺讲台,道不尽酸甜苦辣,二尺黑板,写不完人生风景。“捧着一颗心来,不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言,言犹在耳。我深感一位人民教师的责任,教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣,作为一位人民教师,只有勇于进取,不断创新,才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师,只有爱自己的学生,像爱自己的孩子,尽情欣赏学生的创造,才能感受人生的幸福。
参加了多次的教研活动,给我最大的感触是无论是哪个年级的学生,都希望自己能碰到好的老师。作为学生,都愿意与有道德的人接*和交往,当然也愿意接*有道德的教师。作为教师,也都愿意与有道德的人接*和交往,当然也愿意接*有道德的学生。所以,要做一个让教师和同学都愿意接*的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接*的教师,你本身就应当是一个有道德的人。
教师是“人类灵魂的工程师”,对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面,而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学*,既受同学的影响也受教师的影响,而主要是受教师的影响、学生愿意接*的教师,比学生不愿意接*的教师,对学生的影响要大。作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接*的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接*,以便对学生产生更大的影响。因此,我们自己就首先要成为有道德的人。这是我加入教学教育工作领域来感触最深的。只有大家相互信任了,才能更好地帮助学生提高成绩,做一名合格的中学生。
我感觉要成为师德高尚的老师,有以下心得体会:
一、教师要经常自省:
我认为教师这项工作,体现师德的意识是很强的。为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。不“省”,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步,就会降低自己威信。当然,只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正确对待学生的意见:
师生之间保持一种人格上的*等。我认为要建立一种和谐的师生关系,教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾,处理得好,会教学相长,形成一种师徒般的师生关系,但处理不好,会产生对立情绪,造成教师不愿教,学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理,研究人的个性,因为每个学生都有不同的个性,然后根据不同个性的学生去因材施教,去处理一些问题,才能收到良好的效果,老师要多了解学生的要求,不管是在思想工作还是教与学工作中,只要多了解学生的要求,我们的办法才会更多,处理问题会更慎重,师生间只要形成了一种和谐关系,教学工作、思想工作就会比较顺利。
三、必须树立*等对待观:
我觉得每个学生都有自身的闪光点,只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡*等对待,教师应服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端*,让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面,对每一个学生的思想品质,学*成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。
四、建立良好的师生关系,促进学生的智力,潜能开发。
作为教师深感责任重大,对学生严格要求固然是必要的,但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系,因为这种不*等的师生关系会阻碍师生间的*等交流,观点具有“权威性”,久之则会压抑学生的潜能,不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法,尽量让其讲完其看法,然后我再讲讲我的看法,不同之处我们探讨,这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本,鼓励学生积极思考、创新。
“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的*等。相互学*、相互尊重。既然做“父亲”,就要关心爱护学生,对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说,“人有德于尔,尔不可忘。尔有德于人,尔不可不忘也”。
不和谐的师生关系阻碍这我国基础教育的健康发展,成为基础教育改革进程中需要迫切解决的一大弊端。处在世纪之交的当代中国基础教育,究竟需要具备怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质;其次,必须转变传统的教学观念;第三,必须改革旧有的教学模式;第四,必须改变封闭的教学方法;第五,必须建立新型的师生关系。
一、加强学*转观念,提高教师素质
师德是教师之魂,在这师德建设年中,我园从转变教师观念入手,有序开展了系列活动。
首先,组织全体教师学*了《园发展纲要》。在活动中,学*与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替,帮助教师更新观念。通过活动,教师们进一步增强了以为本的理念。其次,我园组织教师学*了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件,提高全体教职工的政策水*和思想觉悟,并按上级教委的要求,开展了《师德、师风大讨论》。广大教职工对当前的状况进行了热烈的讨论,通过学*讨论,对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观,建立什么样新型的师幼关系,都有了新的认识与提高。
再次,我园组织教师学*了“三立三爱三服务”学*活动,并进行了“公民道德纲要知识竞赛”,选拔能手参加了开发区组织的竞赛活动。通过系列活动,教师们自觉增强了教书育人和与时俱进密切相关的思想意识,激起了为崇高的事业而献身的信念,增强了要做善于学*、不断创新、具有人格魅力的好教师的奋斗目标。
二、创设环境、提供舞台,把观念落实到行为。
良好的环境是不说话的隐性。我园注重为教师们创设正气、*等、宽松的心理环境。
首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个园的灵魂,注重从自我做起,讲政治、讲学*、讲正气,弘扬正气,自觉抵制不良思想,并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与教师始终保持着*等融洽的和谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调。我园领导常以*常心态与年轻的教师交流谈心。与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时,班子人员及时找其谈话,深入了解情况,及时予以引导。
其次,注重提供活动的机会,让年青教师的思想交流碰撞。在五四青年节前夕,我园开展了五四青年演讲活动,开展了以“二十一世纪教师新形象”为主题的演讲竞赛。每一位青年教师都作了精彩演讲,取得了良好效果。在*时的教学活动中,我园定期开展班主任工作经验交流会,做到师德交流与工作促进相辅相成。
再次,我园注重在园内树立优秀教师典型,组织教师学*身边的先进事例,并结合报刊杂志上的典型事迹做为学*借鉴的榜样,利用大会宣讲、版本文由好稿吧提供板宣传等多种形式宣传,推进我校教师师德整体水*的提高。
我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象。教师的言行举上,是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园新制定了教师文明忌语,使教师的语言得到了规范;增设了意见箱,以便家长对教师的言行予以监督,鞭策我园搞好师德建设。据深入调查了解,我园教职工无一参与“黄、赌、毒”活动,无一违法乱纪现象/,家长对我园教师评价良好。
三、增加师德建设的投入。
思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作,我园注重“润物细无声”的移情工作。我园绝大多数是工作不久的青年教师,思维活、观念新。根据我园的教师特点和新时期的时代特点,特别注重师德建设的实效性。例如:在三月底,我园特地组织教师参观了上海apec会议中心,帮助教师扩大眼界,汲取新观念。为丰富教师文化生活,我园订阅了多种报刊杂志,开设了教师阅览室。本学期,为每位教师添置了园服,使教师们精神面貌焕然一新。我园在加大园硬件环境的再投入的同时,还注重让每一位教师为创设良好的心理环境。“我能行!我真棒!”等一些理念都显性地上了墙。
总之,我园通过多种活动,开展师德师风建设,了全体教师,有效推进了我园的各项工作上了新台阶。展望未来,任重而道远,师德建设是一项长本文由好稿吧提供青工程,我园将不懈努力,不断赋予它新的内涵,让我园教师形象之花开得永远灿烂。
xx月27日—31日,我园全体教师在实验幼儿园园长王老师的带领下参加了为期五天的教师师德培训活动。本次师德培训受到教育局领导的高度重视,蔡老师和王老师分别作了《做让人民满意的教师》、《加强社会主义荣辱观教育》、《“三满意”打造合格园斗和《未成年人保护法修订草案》的报告;另外还观看了市级优秀教师的先进事迹介绍的光盘;同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流,大家深感颇有收获。
本次师德培训结合幼儿园实际,开展的培训形式多样,内容丰富,主题明确,重点突出教师在*凡的岗位上做出不*凡的事情。
(1)通过五天的师德培训,教师们对教育的价值有了更深刻的理解,进一步明确了教育的目标“不仅要学会学*,还要学会做人和学*生活。致力于每一个幼儿的发展,为儿童的发展学*奠定基幢。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期,做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长,更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一分子,我们必须尊重自己的职业规律,具有团队意识,维护幼儿园集体的荣誉。
(2)通过师德培训,教师们明确了在教育中,要尊重幼儿的主体地位,要给孩子足够的尊重和信任,应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点,实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识,知道主题的展开有:任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到教师应该做一个有心人,善于观察儿童的生活与学*,从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子,引导孩子,教育孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。
根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加强教师师德考核工作的精神,我校制定师德方案对全体教师的师德进行考核量化,现总结如下:
一、确定师德考核的范围对象
教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。
二、完善教师师德考核备案管理
我校实行教师师德考核备案制度,并做为一项重要工作纳入日常管理。教师师德考核每学期一次,考核结束后,校园将考核结果上报教育办,考核档案由校园归档保存。
三、坚持教师师德考核的原则
1、坚持教育激励的原则。考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为规范、团结鼓励作用。
2、坚持基层为主的原则。校园是教师直接管理者和教育者,具体考评工作由校园教导处组织实施。
3、坚持实事求是的原则。考评全过程务必以客观事实为依据,始终做到公正、公*、公开。
4、坚持科学推进的原则。考评方案立足实际,力求科学合理,切实可行。
四、创新和完善教师师德考核资料和形式
1、师德考核的资料以提高思想政治素质、职业理想、职业道德水*,突出教育行风建设,坚持着力解决师德建设中的突出问题,从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进行综合评价。
2、师德考核采取*时与定期、定性与定量相结合的方法,按照教师自评,教师互评,学生评议,家长评议,反馈意见,公示结果,登记备案等程序组织实施。
五、强化教师师德考核结果与奖惩
教师师德考核的结果分为:优秀、良好、合格、不合格(凡严重违纪违法、违法教育行风、出现重大职责事故等的教师,均视为考核不合格)四个等次。
六、优化教师师德考核工作的合理程序
加强教师师德考核制度是推动师德建设新举措,需要不但探索和完善,为了确保师德考核工作有组织、有计划的实施,一是成立教师师德考核工作机构,坚持一把手总负责,落实好组织机构和人员,明确职责,抓好落实;二是按照《方案》、《细则》以及“奖惩制度”精心组织,认真实施;三是向教师、学生和社会公布举报或监督电话,自觉理解监督,在具体考核中能够,要广泛吸纳学生家长、社会群众参与,透过召开家长和社会群众代表座谈会,进行问卷调查,充分听取、征求群众对教师的评价和反映意见,并将师德考核与教育行风建设结合起来,扎扎实实地开展师德考核与评议工作;四是对本校教师在师德考核方面出现的重大问题不仅仅仅要及时记载,而且要及时处理上报。
教师是以人育人的事业,直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德,即教师的职业道德,是教师和一切教育工作及活动中务必遵守的道德规范和行为准则。透过对幼儿教师师德的学*,本人深刻地体会到:
一、爱岗敬业。
首先,要忠诚于教育事业,服从领导,认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。努力创新,认真设计每一节课,让孩子在每节课中都能学到知识,在工作中严于律己,加强自身的学*,不断地更新知识,认识自身的不足,虚心学*,不断进取。努力提高自己的文化知识,工作潜力等的培养。只有爱岗敬业,教师才能用心应对自身的社会职责和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
二、尊重每一个孩子。
每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重,要与幼儿*等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿,把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师务必具备的美德,教师一个关注的眼神,一句亲切的话语,一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点,少一点批评,多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子,做到一视同仁,不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子,在他们的心田中播种自信与自尊、善良与宽厚的种子,让他们在获得知识的同时享受完美快乐的童年。
三、努力进取。
作为传道授业的老师,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教好幼儿。如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。老师要正确的应对自己的工作职责心,提高自身的素质,这要求自己不断地学*,充实自己,用心探索,不断开辟新的教法。
四、以身作则。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿都喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师必须要时时刻刻为孩子做好榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。
行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教,师德需要培养,需要教育,更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到,教师务必具备良好的职业道德,让我们加强师德修养,为人师表、,以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践,以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格,照亮他们的人生道路。
央广经济之声《笑傲江湖》栏目曾经讲过这么一个故事,入选美国国家教师名人堂北美最佳老师、杰斐逊奖、自由精神奖的JaimeEscalante,最初来到了南加州当地排名倒数第一的Gafield高中。这所学校管理极其混乱,95%的学生来自拉美地区的贫困家庭,孩子们打架、闹事、无恶不作。被胡乱安置岗位JaimeEscalante原本打算一年以后辞职离开。可是跟孩子们相处久了,他产生了巨大的同情,他发现“这不是孩子的错,是贫富差距和教育不公*出了问题。老师们敷衍上课,没有把他们当一回事,家长们也漠不关心。”于是,他决定不走了……
他发自真心地尊重孩子们,想尽方法鼓励他们,调动他们对成功的渴望。同时,针对孩子们的个性,他摒弃了严肃古板的教学方式,利用游戏互动、唱摇滚等各种方式让他们好好听课当然,这些都是在严肃课堂纪律的基础上。后来,为了让孩子们有通过常春藤名校的机会,他到处借钱、打散工,利用周末的时间给孩子们开设只有少数贵族学校才开设的门槛课程AP微积分……由于长时间的体力透支,他心脏病旧疾复发,医生让他休息一个月,但是第二天他就直奔教室……当然,奇迹必须就发生了,他带的学生,以高及格率通过了AP微积分的考试。而他带过数以千计的学生,都成功考进了美国各所大学,其中有400多名学生进入了世界名校……
这个故事,让我很自然的想到了我面对的学生。我们的学校因为新建而在社会上饱受各种质疑,虽然*年来,学校的高考成绩逐年提升;老师们的专业发展也有了很大的进步,在各项教学大赛中崭露头角,并屡创佳绩;学校更是用各方面的成绩证实了良好的发展态势。但是,在招生工作中,我们始终不占优势。孟子曾经慨叹,人生一大幸事,便是“得天下英才而教之”。作为老师,谁都想教到优秀的孩子。可是,我们面对的大部分孩子,要么学*态度不端正,没有学*的动力;要么学**惯差,缺乏自控力。表现在日常的学*和生活中,就是上课走神,课间喧哗,自*无所事事,拖拉懒散,没有集体荣誉感,没有上进心,极少数的甚至旷课、旷自*、旷晚休……
当面对这些学生,我从来没有放弃,学校的领导、老师都不曾放弃。因为是寄宿制学校,我们每天除了教书,还要管孩子们的吃喝拉撒,做他们生活上的引导员,朝九晚五不可企及,披星戴月是日常写照,繁重而劳累的工作量不言而喻。但是,我们还是干出了成绩,作为年级的负责人,我为我们高三的成绩而欣慰,更为我们所有老师的付出而骄傲。
既然是年级主任,就应该啃最难啃的骨头。高三分班时,我故意将几个难管的、调皮捣蛋的孩子拢到我的班里。开学第一天,我就根据之前跟他们打交道的经验,大胆地任用他们做班委,并告诉他们,这是对你们的信任,更是对你们的高标准要求,因为只有约束住自己的人才有资格去管别人。冰冻三尺非一日之寒,任命之初,他们也是因为各种“难以自控”而偷偷找机会“释放自己”,导致班级班风出现了问题。对此,我及时制止,严肃批评的同时,一一表扬他们开学以来角角落落里做出的努力和班级工作因为他们的付出而得到的成效。孩子们发现,他们的班主任并不是跟他们耍心眼儿,打一竿子再给个枣,因为我所列举的都是他们日常表现的极小的细节,不夸大更不遗漏,他们知道,老师原来是真正关注他们,关心他们。自此,他们慢慢开始跟我交心,并学着真正的约束自己,学着管理班级……虽然,由于基础太薄弱,前两年该学的基本没认真学,他们的成绩没有发生奇迹般的提升,但是,通过努力,他们最终也学有所归。最重要的是,把他们真正“拿下”了,班里学*的风气没有再跑偏,大家越发的团结,成绩也因师生关系的融洽而逐步提升。在学校来年四月份召开的班主任节中,我们班的班委还带头为我录制了感恩视频,并制作了让我动容、让我难忘的礼物。我想,这又何尝不是一种教育?
除了带好班,我更重要的使命是带好整个年级。我始终提醒自己,不能满足于每天六点到、十点走的身先士卒中,更不能迷茫在日常繁杂的事情里。一个年级要想有长远的发展,必须考虑到老师发展的后劲,必须调动年级所有的学生,毕竟是孤掌难鸣。对此,我从领导、老教师身上学*经验,真心对待年级的每一位老师,积极调动他们的工作主动性,不但发掘了一批工作执行力强、有创新精神的带班老师,分担了我在各方面的工作压力,更给他们提供了发展自己的*台。同时,在每次级部例会上,我都鼓励老师们积极进取,不能**常的教学工作所埋没,要积极钻研高考、钻研教学,发论文,参加比赛,不断地、及时地提升自己,一年下来,很多学科涌现出骄人的教学成绩和比赛成绩。学生管理方面,在年级老师的帮助下,我们成立的学生会,发挥了很好的自治功能,极大的在卫生、纪律、宿舍等方面帮助了班主任,更提升了学生自身的能力。
众人拾柴火焰高,高三年级最终以600多人的本科上线率,实现了与入学成绩相比百分之三四百的突破,大部分孩子都学有所成,考入了自己理想的大学。虽然,与老牌的高中名校相比,我们没有考入清华、北大的孩子,也没有什么省状元、市状元。但是,我们培养的孩子从入学时全市1000名,在高考时考进全省1000名;我们培养的孩子,从最初的不懂尊师重教,到毕业时行为规范,遵守礼貌……事实上,作为教师的我们也没有考入清华、北大,但是凭借着后天不断的学*和努力,我们考上了研究生,考入了教师行列,并用自己的微薄之力助力着一所学校的成长,助力着一方的教育。我们培养的孩子,又何尝不是?这又何尝不是一种教育?
当然,与JaimeEscalante相比,我们还欠缺了很多教学技巧,更欠缺这高深的教育境界。正如医界泰斗裘法祖所言:“才不*仙者不可以为医,德不*佛者不可以为医。”从师,又何尝不是。教育,不仅是一种奉献,一种信仰,更是一种修行,一种靠修炼达到的境界。今日,我们还是普通学校的普通老师,但是不管面对什么样的孩子,我们都不曾放弃,不愿放弃,只因为我们秉持着教育的理想修行;明日,愿我们所有的老师,都能因境界的达成而成为中国的JaimeEscalante!
师风师德团日活动总结实用5篇(扩展8)
——师德考评师德师风工作总结实用5篇
时间过得飞快,转眼间本学期即将结束,本学期我担任本班班主任,一个学期以来,我尽心投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好。虽然很累,但是也很充实,以下是我对这个学期的总结:
一、学*方面,本学期我担任本班的数学教学,幼儿对数学的理解以及学*能力各不相同,对于能力较弱的幼儿,我利用午睡以及离园前的时间加强对孩子的辅导,和家长交流在家如何辅导孩子数学,一个学期下来,孩子们的数学都有了不同程度的进步。
二、在活动当中我也得到了许多锻炼,在本学期的活动中,我初次尝试了主持、分配、协调等工作。第一次是开家长会,因为是初次尝试自己主导,所以比较紧张,表情比较严肃,语速也过快。第二次是诗歌比赛主持,第一次主持活动显得不太自然,由于经验不足,没能调动起家长的热情,在活动分工中考虑不周全,所以准备的比较急,幼儿的后场秩序也不够好。第三次是主持模特大赛,自己觉得这次活动中我的进步较大,分工较上两次更合理细致了,在主持方面也更有经验了,家长的气氛比较好。通过这三次的锻炼,我各方面的能力都有不同程度的提高。
三、在家长工作方面,天冷时,我每天早上发送叫孩子起床的短信,家长比较肯定,基本上每天孩子们都在上课前能到园。
四、本学期做得不够细致的是家长工作,不是没做这个工作,而是方法不对,没有及时交流清楚,导致极个别家长对我们的工作不是很理解。在下学期的工作中,我会继续学*,锻炼自己,将上学期做得不够好的工作做到更加细致,争取做得更好!
本学期担任高三12班班主任。针对美术班的实际情况,在本班中上生少、后进生多;学*主动钻研的少,被动接受的多;全面发展的少,偏科的多。面对这种现实,为了迎接省联考和高考,使尖子生更上一层楼,中下生有新的突破,使他们在高考中考名牌,上档次,我做了很多努力。特总结如下:
一、工作指导思想:
以科学发展观为指导,狠抓学生的“养成”教育、细节教育、法制教育、心理健康教育,培养学生正确的理想信念和良好的行为*惯,逐步创立起适合我校校情的行之有效的教育模式,不断提高学生的道德水*和规范意识。
二、工作目标:
从大处着眼,小处着手,狠抓常规细节的教育与管理,通过各种形式的教育与引导,规范学生的言行,努力实现管理的精致化。
三、工作措施:
(一)加强班级管理,培养良好的班风学风
1、通过班会课、活动课对学生重点加强思想政治教育和法制意识教育,教会学生学会做人,先**,后成材,要有明辨是非的能力和自我约束的能力,本学期的主题班会有“崇尚节约,正确使用压岁钱”、“学雷锋,树新风”、“爱国、守法、知礼、诚信”、“惜时、进取迎会考”、“爱学*、崇尚科学”、“理想、责任、能力、形象”、“今年看师兄师姐,明年看我们自己”等。
2、加强班风管理,通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感,制订可行的班级管理细则,从学*到纪律卫生,从考勤到午操,奖罚分明,以一股正确的舆论导向来引导学生,在班上形成一股树正气、树典型的良好班风,在学生心目中形成“班级为人人,人人为班级”的良好局面。
3、加强学风建设,培养学生正确的学*方法和自学能力,加强学法交流,增强竞争意识和忧患意识,运用鼓励和期待,督促学生人人思进,个个向上,你追我赶、惜时如金的学*局面。同时还须加强语文、数学、英语三方面的学*,尤其是英语的学*。
4、本学期改选班团干部成员,让有能力的同学能走上管理班子的基础上,继续实行班长轮值制度,加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种素质和能力,改变以往“有人没事做,有事没人做”的局面使班团干起到很好的督促和带头作用。
(二)加强尖子生的培养,促进中下生的'转化
1、尖子生的培养,增强他们的忧患意识,激发他们的学*热情,强化他们的钻研精神,督促他们在优势科目上锦上添花,更上一层楼,在短科上能查漏补缺,迎头赶上,力争*衡发展,争取高考靠名牌、上重点。
2、对于中下等生,加强与他们的联系,多找这部分学生谈心,了解情况,使他们树立信心,对学*产生兴趣,养成爱学*、肯钻研的学**惯。让他们多参与一些具体活动,增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导,首先应从基础知识抓起,加强他们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导,使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力,中等生再上一个层次,差生确保本学期会考全部通过,学*成绩能有所突破。
(三)真正使常规检查与安全管理落到实处,逐步增强学生的自我管理、自我服务的意识和能力。
为提高我校教师的职业道德水*,铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据教体局文件精神,本着公*、公正、公开的原则,结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,于20XX年11月18日圆满完成了20XX年度的师德师风考评任务。现将考评工作总结如下:
一、宣传学*工作
组织教师学*了《古城镇中心小学考核细则》,重点学*了有关师德师风考核的各项内容,要求教师对照自己的工作与表现,深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心,考核内容和考核方法人人皆知,还组织教师认真学*有关考核文件,宣传考核目的,明确考核时间和步骤。
二、成立师德考核领导小组
组长:
成员:
三、组织考核
1、学生评价。每班下发20张评价表,要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。由学生自己独立完成对教师的评价,收集整理后,作为考核的参考资料。
2、家长评价。每班下发20张评价表,要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。
3、教师互评和师德考核领导小组评分,每位教师对全体教师进行评分,要求做到严肃、认真、客观、公正,不打击报复。学校师德考核小组评分同时进行,及时收集评分表,过期交表作弃权处理。这样,教师之间的评分相对保密,以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。
四、统计成绩
将所有教师的自评分、互评分、学生和家长评分、师德考核领导小组评分表等录入电脑进行汇总,算出参评人数的人均分,然后将各项人均分累计相加得出各教师的师德师风考评总分。
五、考评效果
根据我校实际,本次应考核人数46人,实际考核46人,无未考核人数,46人考评结果均为优秀。通过师德师风考核评价,加强了师德建设的力度,提高了教师整体职业道德水*。学校重视了师德师风建设,从师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强。
总之我校通过狠抓师德师风建设工作,把师德评价作为师德建设的重要组成部分,做到制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高我校的师德师风建设水*,为古城教育贡献更大的力量。
我参加了小学体育学*培训。在培训学*期间,我集中并认真系统地学*了国家体育与健康新课程标准。随着改革开放的发展,人们的教育观念也发生了变化,体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变,新课程标准颁布以来,作为一名新时期的小学体育教师,我们一向在进取摸索、思考,自我应定位在一个什么样的主角,怎样让学生学得更加欢乐,一向是体育教学工作中的一个聚焦话题,经过对《体育新课标》的认真学*和进取实施,颇有些感悟与收获。
经过这次培训我们对体育又有了新的熟悉,对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学,更不是健康知识的说教。而应当是在身体练*的基础上简便地学、欢乐地练、主动地思考。我们仅有多反思、多总结,不断探索新的科学的教学方法和手段,经过学*不断提高自身的素质以适应社会对体育教师的要求。
经过学*重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵,经过教师的举例,对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中,使过去的体育课十分的单一,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间是很被动的。我们和教师一齐学*和研讨,我们深刻认识到,仅有我们体育教师的观念转变,把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学*,健康成长。到达我们的追去的"让学生在乐中求学,在学中取乐"。
在学*中我学到了很多新理念、新观念、新思路,异常是“以学生发展为中心”、传统的体育与新体育与健康课程标准的比较,从课程的资料、目标、设计到体育课实际中实施都是在围绕着“以学生发展为中心”的。体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的,以身体练*为主要手段的课程。
新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想,重视学生的主体地位,关注学生的个体差异与个性培养,把学生的健康意识、交往合作意识作为重点,对于同一教学目标、教材资料,采用新颖独特的教法,形式多样的教学手段,使一些单调枯燥的教材资料,经过生动活泼的教学形式,使整个教学过程充满欢乐、愉快、和谐的情感与气氛,充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要,既让学生喜欢学、乐于学,又让他们明白学*的目的和意义,自觉主动地发展体育本事和个性,增强体力和智力,培养良好的思想道德品质,确保人人皆有所获,充分享受体育的乐趣。
学*的时间是短暂的,虽然身体很累,但留给我的收获却是无穷的,头脑是充实。经过学*,我收获了很多*时很难了解到的经验和教学方法,经过学*让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣,也对教好新教材充满信心。我会在今后的工作中,不断学*,为做一名优秀的体育教师而努力。
总之在体育教学中我们应切实从学生的实际出发,为了学生的身心健康发展,设计适合学生身心发展的运动资料,采取有助于学生健康发展的教学方法,提高学生心理健康水*和社会适应本事,培养学生健康的意识。让学生学会学*,掌握学*运动精神的本领,养成不断求知的*惯,构成终身学*必备的素质。
作为一位老师,对于他们的道德素养,管理学生学*风气问题,责任重大,现对关于师德师风的工作作个总结、
作为一名教师,在其任,谋其职,责任重大。作为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范。在这次全县开展师德师风的学*活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。因此,把师德师风学*列入校本研训的工作议程,确定具体的实施步骤及工作措施。
具体工作:
1、诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;
2、创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学*,与时俱进,学*先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。
3、加强组织领导,落实责任。
个人思想及工作方面
1、选择教师这个职业,首先,需做到爱岗敬业。热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学*,不断提高政治素养。
2、严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人
3、工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。
作为教师的四大支柱:有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。
存在问题及相关分析
1、教学理论知识水*不够,学*起来不深入。*常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学*过后,不能及时做深入内化,加强实践、锻炼,以至于记得快、忘得也快。
2、教学中,我能够详细、准确的把握教材,一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多
实施措施
1、理论学*是头戏,提高自身素质是关键。
2、教学中要刻苦、积极钻研。
3、关爱学生,以学生发展为重。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学*,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。
师风师德团日活动总结实用5篇(扩展9)
——幼儿园教师师德师风活动总结实用5篇
一、我校师德建设现状分析:
我校现有在编教职工9人,广大幼儿教师教书育人,敬业奉献、团结奋斗,为学校发展做出了很大贡献,受到了广泛赞誉。但由于身处农村,与外界接触少,故往往缺乏进取心、自信心,一些教师教育观念陈旧,已不适应新形势的要求;部分教师教育理念、方法与手段亟需更新,能力亟待增强,思想业务素质、师德水准有待进一步提高。因此,加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
二、我校的具体做法:
认真贯彻落实市教育局教育工会关于《开展师德教育月活动的意见》的要求,以“弘扬高尚师德,力行师德规范,做人民满意的教师为活动主题,强化师德教育,不断提高我校教师师德水*。
1、学*师德榜样,铸就一代师魂。
师德榜样具有无穷的力量,教师要将自己的师德水准不断提高,就要以优秀典型为榜样,勤于学*,虚心学*,善于学*。利用教师政治学*时间组织学*“教育系统抗震救灾英雄集体”和“教育系统抗震救灾英雄”的事迹。要以抗震救灾英雄为榜样,把保护学生安全作为都是的神圣职责。要求教师们要主动了解他们的事迹,学*他们的优秀品质,升华自己的师德境界。通过学*宣传,结合自身实际,开展“怎样做一个好老师”的征文活动。
2、学*《新泰市教师师德规范》,规范教师言行。
学校多次召开教师大会,学*《教师法》、《教育法》、《新泰市教师师德规范》,强化教师师德规范,树立教师良好形象。教导处对教学工作进行精细化管理尝试,逐步修订、完善教学常规12项制度,抓检查,抓落实,进一步提倡:忠于职守、严谨治学、勇于创新、团结协作、追求一流的工作作风。
3、组织教师开展与低年级班级结对活动,发挥模范作用。
为更好的配合低年级班主任做好学生的规范教育,我校教师开展“大手牵小手”结对活动,每位教师深入班级,协助班主任做好班级的卫生工作、安全工作,并配合做好学生的思想教育,受到了教师们的好评。
三、收获与成效
通过“师德建设宣传月”活动的开展,学校的方方面面,各项工作都得到了促进和完善。广大教师员工认真学*,深刻反思,不断提高,教师师德得到进一步升华。
一是校园育人环境漂亮了。既让知识育人,又让环境育人,营造立体德育环境。如今新校舍地面变净了,让学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂,更是美丽的享受和熏陶。漂亮的校园育人环境陶治了人的情操,塑造了人的灵魂。
二是教师精神面貌振作了。通过“师德建设宣传月”活动的开展,教师精神面貌焕然一新。在*凡的工作岗位上兢兢业业,与同事团结合作,为学生服务,以身作则。如今走进校园,看到更多的是教师们忘我的工作,这些都得到了家长的支持和好评。
三是教师教学行为规范了。通过“师德建设宣传月”活动的开展,教师们自查自纠、深刻反省、整改提高。如今教师们谈的是学*和教研。园风、教风有了明显好转。
四是通过“师德建设宣传月”活动的开展,学校涌现出了一大批爱岗敬业、乐于奉献的好教师,学校形成了你学我帮、争先恐后的良好工作局面。
四、思考与对策
1、我们要确立“以教师职业道德为核心,以教师专业发展为重点”的师资队伍建设总方针,从不断强化教师的职业规范和职业道德、着力培育教师的职业情怀和责任感、使命感、改善和优化师生关系三个方面入手提高师德工作的有效性。
2、以“师德教育月”为契机,建立师德师风建设的长效机制,巩固师德建设月的成果,不断提高思想道德水*和教书育人能力,为办好让人民满意的教育而努力奋斗。
教师是以人育人的事业,直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德,即教师的职业道德,是教师和一切教育工作及活动中务必遵守的道德规范和行为准则。透过对幼儿教师师德的学*,本人深刻地体会到:
一、爱岗敬业。
首先,要忠诚于教育事业,服从领导,认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。用心进取,努力创新。认真设计每一节课,让孩子在每节课中都能学到知识,在工作中严于律己,加强自身的学*,不断地更新知识,认识自身的不足,虚心学*,不断进取。努力提高自己的文化知识,工作潜力等的培养。只有爱岗敬业,教师才能用心应对自身的社会职责和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
二、尊重每一个孩子。
每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重,要与幼儿*等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿,把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师务必具备的美德,教师一个关注的眼神,一句亲切的话语,一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点,少一点批评,多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子,做到一视同仁,不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子,在他们的心田中播种自信与自尊、善良与宽厚的种子,让他们在获得知识的同时享受完美快乐的童年。
三、努力进取。
作为传道授业的老师,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教好幼儿。如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。老师要正确的应对自己的工作职责心,提高自身的素质,这要求自己不断地学*,充实自己,用心探索,不断开辟新的教法。
四、以身作则。
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿都喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师必须要时时刻刻为孩子做好榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。
行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教,师德需要培养,需要教育,更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到,教师务必具备良好的职业道德,让我们加强师德修养,为人师表、,以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践,以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格,照亮他们的人生道路。
火红六月,激情飞扬。为进一步加强国定路幼儿园教师师德师风建设,激励教师们爱岗敬业,切实增强幼儿教师职业荣誉感和责任感,6月29日下午,国定路幼儿园举办了“寻找身边的爱”师德主题活动,活动中教师们对身边教师的感人事迹进行了精彩的讲述。
本次师德主题活动中,有的讲到了老师在工作岗位中默默耕耘、无私奉献,她们为该园教师树立了爱岗敬业的榜样;有的讲到了老师热爱工作、关怀幼儿,体现了教师服务群众的良好面貌;有的讲到了老师钻研业务,教学有方,努力促进幼儿健康成长的精彩片段;还有的讲到了在国定路幼儿园这个大家庭中互相帮助、理解和姐妹情深,体现了大家庭的温暖。
工会**对本次活动作了点评,她说:老师们所说的都是发生在自己身边、熟悉的人的实实在在的事,她们的事迹可以用一句话来概括,那就是“爱与责任”,对自己选择的这份事业的热爱,用心在做;她还说,“教书育人”是教师的根本职责,也是法律赋予我们广大教师的义不容辞的责任。爱是教育的源动力,真诚地热爱孩子是师德的灵魂,教书与育人并重是教育的最终目的。
该园举办此次活动旨在唤醒教师对身边师德事迹的关注,激发老师对于师德的坚定信念和践行意识,相信通过此次活动,该园的教师们会在幼教岗位上,用自己的爱去关爱每一个孩子,要用心去做每一件事,用激情点燃孩子们智慧的火花。爱孩子、爱事业,让爱永传递。
一、爱岗敬业。
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学*,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学*是为了更好的肩负起我们的责任,学*的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益,而不是丧失学*兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学*让我们明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生*等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学*这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
三、努力进取。
作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学*,积极学*,不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
四、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“言传身教”才是最好的教育。
五、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学*兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水*,就必须自觉坚持学*和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学*,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
六、加强学*、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风。
对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样,必须努力学*,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。
模范老师的经验告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学*、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,也一定能够学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。
一、爱岗敬业。
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学*,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学*是为了更好的肩负起我们的责任,学*的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益,而不是丧失学*兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学*让我们明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生*等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学*这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
三、努力进取。
作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学*,积极学*,不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
四、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“言传身教”才是最好的教育。
五、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学*兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水*,就必须自觉坚持学*和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的.学*,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
六、加强学*、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风。
对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样,必须努力学*,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。
模范老师的经验告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学*、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,也一定能够学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。
我深切体会到教师的道德风范,对学生的成长起着至关重要的作用,因此,教师在履行自己的责任的同时,必须不断加强自身素质和知识修养,使自己具备浓情厚爱,崇高的师德;创新精神,渊博的学识;多才多艺,高超的教学艺术;健康体魄,良好的心理素质,使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。
教师只有做到了以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量!
教育事业是神圣的,教师的职业道德是崇高的,教师的责任是重大的。园所为了提高教师自身的思想道德素养,全面提升我园老师的师德水准,我们全体教师签订师德师风承诺书。
师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!幼儿教师职业是把人引向幸福,引向希望的职业。孔子曰:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”教师是培育人才的园丁,我们的一言一行更是孩子学*成长的榜样。北堤幼儿园全体教职工承诺,在今后的工作中,要把更多的爱心和耐心奉献给所有的孩子,愿他们在更美好的环境中快乐成长!
此次师德师风学*活动在全体教师们铿锵有力的宣誓声中圆满结束,在此,我们衷心的感谢各位家长对我们的信任,正因为有一群你们这样充满正能量的家长,我们每一位老师都一直努力着,今后我们会更加的努力,让来到曙光幼儿园的每一个宝贝都能在这里度过一个受益终身的幸福童年!
请记得,我们身边更多的是愿意为孩子遮风挡雨、尽心尽责的好园丁!
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