教师的教育名言 40句菁华

1、一切为了孩子，为了一切孩子。

2、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

3、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要**的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

4、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

5、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

6、我们的每一个孩子都是好孩子。

7、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

8、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!

9、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!

10、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

11、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

12、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

13、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。学*不是为了适应外界，而是为了丰富自己。学*是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。

14、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。比如说，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。

15、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。

16、现代教育的主导思想应该是强调多元、崇尚差异、主张开放、重视*等、推崇创新、否定等级;教育的主要特征应该是人性化、信息化和终身化。

17、教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展;教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。

18、教学与教育的技巧和艺术就在于使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学*和成功的乐趣。

19、教师是“介绍人”，介绍学生与学*相依相恋;教师是“打火机”，将学生的学*热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”，将学生的学*变成色香味俱全的美味大餐。

20、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

21、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

22、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

23、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。

24、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

25、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶

26、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

27、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

28、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

29、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。——约翰·杜威

30、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。——赫伯特·斯宾塞

31、使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。——亚历山大·尼尔

32、爱己之心爱人，律人之心律己。

33、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。

34、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，*时积累的知识越多，上课就越轻松。

35、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

36、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。

37、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。

38、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。

39、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。

40、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。

教师的教育名言 40句菁华扩展阅读

教师的教育名言 40句菁华（扩展1）

——教师教育名言 40句菁华

1、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

3、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

5、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

6、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。

7、如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。

8、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。

9、学校应以人人发展为目标，以人人乐学为特色，以人人成才为最终目的，让每个学生积蓄成才的力量。

10、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

11、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

12、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

13、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

14、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

15、教师要融于师生的相互理解中。

16、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

17、老老实实做人，认认真真教书。

18、好笋出好竹，好师出好徒。

19、教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

20、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

21、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

22、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

23、一切为了孩子，为了一切孩子。

24、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。

25、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

26、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

27、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为*日所未有就行。

28、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。

29、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

30、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

31、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

32、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

33、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

34、热爱孩子是教师生活中最主要东西。

35、生命正因为风雨而变得精彩。

36、兴趣是最好的老师。——德·爱因斯坦

37、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——前苏联·高尔基

38、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(小学教师教育名言警句)——法·罗曼·罗兰

39、教师教任何功课不限于语文·，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了?这是多么好的境界啊。——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》第152页

40、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的`明镜。

教师的教育名言 40句菁华（扩展2）

——家庭教育的名言 40句菁华

1、夜觉昨非，今悔昨失。

2、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

3、帮助孩子成为有个性的人。

4、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

5、让孩子有机会真正作决定。

6、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

7、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》

8、若一家自相纷争，那家就站立不住。《新约·马可福音》

9、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。[英]彭斯《致布赖克劳克医生》

10、传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》

11、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向*等沟通转变。

12、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

13、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首*教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。

14、不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁

15、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

16、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

17、每个孩子都想做好孩子。

18、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”

19、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

20、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

21、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

22、其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种*惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的`精神食粮。

23、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。 张海涛

24、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 奥斯特洛夫斯基

25、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基

26、思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。

27、一个人的单程旅途，一个人的朝朝暮暮，一个人的韶华倾负。

28、最适合孩子成长的环境才是最优的教育资源。

29、父母虽然是“无上岗证”，却需要终身学*。

30、换位思考是父母与孩子拉*距离的捷径。

31、不良少年不是天生的，多数是后天成长环境造成的。

32、在经常监督的压力之下成长的人们，不能希望他们多才多艺，不能希望他们有创造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行为。——赫尔巴特

33、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔

34、教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操在他的手中。青年人往后的一切发展成就，直接影响他的，都以过去各种原始印象，起着强烈的作用。——别林斯基

35、孩子们接受欢乐和幸福最为迅速，也最亲切，因为他们生来便是幸福和欢乐的。

36、谨慎是智慧的长子。

37、味苦的东西，怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

38、教育孩子，重要的是走进他们的心灵世界，倾听他们的心声，与他们共同成长。

39、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。

40、一个孩子，输不起；一人成才，幸福三代。

教师的教育名言 40句菁华（扩展3）

——教师的名言 40句菁华

1、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

2、我虔诚得不敢寻觅词汇， 因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

3、教师要融于师生的相互理解中。

4、只有爱屋及乌，才是真爱学生。

5、一日为师，终身为父。关汉卿

6、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

7、想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。 爱因斯坦

8、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

9、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应当有处罚权，也应当合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

10、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

11、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

12、执着杏坛，乐于奉献。

13、我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！

14、消除隔阂的密码是真诚，亲*心灵的力量是爱与谅解。

15、一根麻线拧不成绳，一滴水珠汇不成海。

16、我若是CEO，您就是CEO的老师。我若是总统，您就是总统的母亲。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师!咱们钟爱您，年轻的老师：您像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和咱们通融的心。

17、如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您-我的胸怀博大知识精深的老师!如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您??我的胸怀博大知识精深的老师。

18、教导有方辛勤劳碌教无常师。

19、我的胸怀博大，知识精深的老师。

20、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

21、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福!

22、您在学生的心目中，是"真的种子，善的信使，美的旗帜"。

23、教师是人类的灵魂工程师。*

24、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

25、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

26、、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

27、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

28、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

29、看别人不顺眼，是自己修养差。

30、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

31、用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵，用人格默化人格。

32、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

33、宽容别人等于祝福自己。

34、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

35、师者,所以传道,授业,解惑也。 唐.韩愈《师说》

36、把一切知识教给一切人——夸美纽斯

37、“自卑”固然不好，“自负”也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》第797页

38、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

39、没有稳定的职位，只有稳定的技能。

40、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

教师的教育名言 40句菁华（扩展4）

——教育孩子的名言 40句菁华

1、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

2、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

3、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

4、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

5、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

6、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

7、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

8、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

9、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

10、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。

11、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

12、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

13、一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强。

14、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

15、凡会学*者，学*得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

16、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

17、孩子的学*成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。

18、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

19、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

20、孩子在快乐的时候，他学*任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学*。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。

21、定期为孩子读点东西。

22、相信孩子的理智并信任他。

23、强者能同命运的风暴抗争。

24、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

25、我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。

26、昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金;要善加利用。

27、贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。

28、学*根苦果甜。

29、困难坎坷是人们的生活教科书。

30、生活的地*线是随着心灵的开阔而变得宽广的。

31、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。

32、知识就是力量。

33、所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。

34、播下行为的种子，可以收成*惯之果;播下*惯的种子，可以收成性格之果;播下性格的种子，可以收成命运之果。

35、欲知对岸事，就要渡过河。

36、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

37、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

38、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。

39、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。

40、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。

名言,教育,教师