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一、说课本
（一）课本内容
故事作为一种文学情势，充斥童趣，幼儿易担当并孕育发生浓重的爱好。以故事为重要情势的讲授运动，不但能使幼儿增加常识和明确事理，并且还能生长幼儿的传闻本领。故事《龟兔竞走》用浅易的故事内容不但能让幼儿明确知道办事情只有不自满、卖力、尽力对峙到底，肯定能乐成的寄意。并且故事里的动物对话，会引发幼儿进修艺术说话的愿望，切合幼儿的年事特色。
（二）讲授目的
1、喜好观赏童话故事，在谛听与观赏中领会出人预感的故事末端。
2、明白乌龟和兔子差别性情特色，明白故事所表达的自满使人落伍的寄意。
3、能勇敢连贯的报告。
（三）课本重点、难点
本次运动的重点是：引导幼儿勇敢连贯的报告。由于中班幼儿的说话还很不富厚，以是要西*引诱和传授幼儿用艺术的说话表述故事作难堪点。
二、说教法
充实操纵多种教诲本领来引起幼儿留意，练*传闻本领。重要接纳直不雅法、训练法和游戏法（小品）。凭据幼儿头脑特色所决议的。幼儿以形象头脑为主，以是接纳直旁观图（有前提时看光盘）引起幼儿留意，能让幼儿更好地舆解故事内容，同时为幼儿的说话表达做充实的预备。经由过程训练法可以刺激幼儿的表达愿望。（有时候全让幼儿加入小品表演和说图片意思，没时候就用运动区的说话区让幼儿训练）又凭据幼儿以形象头脑为主，但抽象逻辑头脑在生长的特色，接纳对话的情势来生长幼儿的想象力和白话对话本领。
三、说学法
由浅入深，循规蹈矩，始终与传闻本领贯串始终。逐句进修打到连贯说话表达故事内容。
四、运动预备
树模挂图、头饰、发令枪、小旗、花环、灌音机（或光盘）等
五、说讲授历程
（一）树模法：
西*报告故事内容，让幼儿开端相识故事内容，生长幼儿的想象力。
（二）直不雅法：
看图，说图明白故事内容加深印象资助明白影象。
（三）（重点）说动物的话。
（四）分脚色几人一组互助，演出故事。小兔子熟悉到本身错了，纠正了搭档照旧一只可爱的小兔子，小朋友们如果做错事要知道错了就改，便是一个好孩子。看又一次龟兔竞走。（连系现实举行教诲）
（五）预备延长故事《好朋友》引起幼儿爱好。
（六）部署功课，回家讲给家长听。
用鼓励的说话让幼儿举手动起来切合幼儿好动特色。用嘉奖小红花引起幼儿爱好和开心地生理，有益幼儿康健。
（七）小结：
本日我很开心，小朋友们也很开心。我们知道了自满使人落伍的原理，而且你们会讲故事了。要是还想演出小品先生就把头饰和小电视放到说话区供小朋友继承表演和报告。富厚了说话区，幼儿手工制作有利于幼儿训练。
一、说课本
（一）课本讲解
故事作为一种文学情势，充斥童趣，幼儿易担当并孕育发生浓重的爱好。以故事为重要情势的讲授运动，不但能使幼儿增加常识和明确事理，并且还能生长幼儿的传闻本领。故事《龟兔竞走》用浅易的故事内容不但能让幼儿明确知道办事情只有不自满、卖力、尽力对峙到底，肯定能乐成的寄意。并且故事里的动物对话，会引发幼儿进修艺术说话的愿望，切合幼儿的年事特色。
（二）讲授目的
1、喜好观赏童话故事，在谛听与观赏中领会出人预感的故事末端。
2、明白乌龟和兔子差别性情特色，明白故事所表达的自满使人落伍的寄意。
3、能勇敢连贯的报告。
（三）课本重点、难点
本次运动的重点是：引导幼儿勇敢连贯的报告。由于中班幼儿的说话还很不富厚，以是要老师引诱和传授幼儿用艺术的说话表述故事作难堪点。
二、说教法
充实操纵多种教诲本领来引起幼儿留意，练*传闻本领。重要接纳直不雅法、训练法和游戏法（小品）。凭据幼儿头脑特色所决议的。幼儿以形象头脑为主，以是接纳直旁观图（有前提时看光盘）引起幼儿留意，能让幼儿更好地舆解故事内容，同时为幼儿的说话表达做充实的预备。经由过程训练法可以刺激幼儿的表达愿望。（有时候全让幼儿加入小品表演和说图片意思，没时候就用运动区的说话区让幼儿训练）又凭据幼儿以形象头脑为主，但抽象逻辑头脑在生长的特色，接纳对话的情势来生长幼儿的想象力和白话对话本领。
三、说学法
由浅入深，幼儿园教案循规蹈矩，始终与传闻本领贯串始终。逐句进修打到连贯说话表达故事内容。
四、运动预备
树模挂图、头饰、发令枪、小旗、花环、灌音机（或光盘）等。
五、说讲授历程
（一）树模法：老师报告故事内容，让幼儿开端相识故事内容，生长幼儿的想象力。
（二）直不雅法：看图，说图明白故事内容加深印象资助明白影象。
（三）（重点）说动物的话。
（四）分脚色几人一组互助，演出故事。小兔子熟悉到本身错了，纠正了搭档照旧一只可爱的小兔子，小朋友们如果做错事要知道错了就改，便是一个好孩子。看又一次龟兔竞走。（连系现实举行教诲）
（五）预备延长故事《好朋友》引起幼儿爱好。
（六）部署功课，回家讲给家长听。用鼓励的说话让幼儿举手动起来切合幼儿好动特色。用嘉奖小红花引起幼儿爱好和开心地生理，有益幼儿康健。
（七）小结：本日我很开心，小朋友们也很开心。我们知道了自满使人落伍的原理，而且你们会讲故事了。要是还想演出小品先生就把头饰和小电视放到说话区供小朋友继承表演和报告。富厚了说话区，幼儿手工制作有利于幼儿训练。
一、设计用意：
本活动意在通过师幼互动，运用形象活泼的音乐图谱，以激励、赏识的办法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿高兴地投入到全部活动中。这首乐曲的旋律有两段对照性较强，一段生动生动、节奏感强，一段比拟深厚、庄重。这两段的作风顺次表现了兔子轻佻、自豪的形象和乌龟勤奋、塌实的形象。中班幼儿对音乐的形象与情绪的变更无比感兴趣，因而我设计了这一活动。
二、教材剖析：
幼儿根据对不同情感已有的经验，联合音乐，心灵鸡汤，通过"音乐律动"这种艺术表示情势，懂得"生涯"和"艺术"之间的关联，加强幼儿对社会的感触力。在热潮中停止活动，会给幼儿留下意犹未尽的感到，有利于幼儿在活动后持续训练，一直翻新。
三、目标定位：
当代教育论认为教育过程就是师生来往积极互动，独特发展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的摸索者、学*者和创造者。另一方面，教师是幼儿自动学*的引诱者、支撑者与增进者，也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发明者、欣赏者、学*者。先生自觉不自发地把暗含的冀望传递给幼儿，从而有效地激发幼儿音乐学*的念头和探索的兴趣，实现音乐教导对幼儿感情、个性、社会性的发展作用。根据《纲要》中艺术范畴教育目标准则的侧重提出："注重综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活、游戏之中，根据中班幼儿的特点以及我班幼儿的实际情形，我为本次活动断定了以下的目标：
1、初步熟*和感想乐曲的旋律，能用身体动作来表现龟兔赛跑的情景
2、根据已有教训、技巧大胆地创编动作
3、体验错误之间友爱协作带来的快活
四、教学重点、难点
根据纲要和幼儿已有的程度，我以为本次活动的重点是：在分段观赏音乐的基本上，分段创编韵律动作。
（分析）：我制订的重、难点往往是从目的自身动身，由于是韵律活动，要以动作为主轴，所以能依据音乐特色来创编动作是十分主要的，所以我设为重点，但同时也是难点，所以本次教养中的难点是：在分段创编动作的同时体现学*的主体性、积极性跟发明性
五、说运动筹备：
新《纲要》指出"要为幼儿提供丰盛的可操作的资料，让幼儿可能运用多种感官、多种方式探索供给活动的前提"。为了使活动浮现趣味性、综合性，更好地服务于本次的活动目标，我做了以下活动预备：
1、音乐磁带《龟兔赛跑》
2、动画课件
3、场景创设：屋子大树竹篱
4、图谱
六、说教法：
本次活动中我除了以可恶、亲热的形象，丰满的情绪影响孩子外，根据幼儿的学*情况，我应用了游戏法、图谱教学法、发问法等教学方式。
游戏法在幼儿学*中起着重要的能源作用。让幼儿在学中玩、玩中学，则不会使幼儿觉得单调无味，同时让幼儿体验在群体活动中的乐趣。
七、说活动进程：
本次活动的总体思路：以新《纲领》精力为引领，鉴戒建构主义、多元智能实践及做中学思维。从"看故事—用身材动作创编故事—表演故事—分角色配合表演"四大块内容，由浅入深，由表及里，由此及彼，重视幼儿在活动中的主**置，用幼儿感兴致的方法表演<龟兔赛跑>的故事，从感知到休会到创作，充足调动幼儿的踊跃性。
详细活动环节、时光部署如下：
第一环节：观看动画课件，引发幼儿兴趣，引出本次活动的主题——"龟兔赛跑"。提出问题"兔子和乌龟竞赛是谁赢了？"此环节为导入环节，预计用时5分钟。
第二环节：播放乐曲，让幼儿听听乐曲的故事，让幼儿勇敢设想，用本人的身体来讲讲这个故事，老师领导幼儿创编动作。此环节为重点环节，预计用时15分钟。
建构主义理论提醒咱们：每个人从诞生都是主动的学*者，是在主动地建构自己的常识。在此环节中我请幼儿首先主动说说兔子在轻浮活跃的音乐中会做什么样的动作，再播放课件，辅助幼儿加深对快节奏发生的印象。在来说说在冷静，慎重是音乐中，乌龟是做什么样的动作的，使幼儿原有经验与新经验之间树立有机接洽。
第三环节：让幼儿分段来创编动作，并进行表演。此环节难堪点，预计用时10分钟。
八、活动延长
让幼儿到户外边听乐曲边和教师一起玩《龟兔赛跑》的游戏。
活动的延伸是为了孩子再一次坚固所学到的本事，应用游戏结束天然又轻松，能够让整节课推向高潮，令人意犹未尽。
在教室做一个"龟兔赛跑"的主题墙在*时的日常活动中有提高的幼儿加以表彰。
一、说教材
1、说课内容：音乐欣赏活动《龟兔赛跑》非常活泼可爱，适合小学一年级教学。
2、教材分析：《龟兔赛跑》是一部有大管，单簧管主奏的管弦乐作品，完成于1959年，并在1960年第一届“上海之春”音乐会上首次演出。演出后深受儿童的喜爱和欢迎，于19xx年出版总谱并灌制了唱片。多年来一直作为我国少年儿童管弦乐欣赏教材的主要曲目之一。
作者根据童话《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟和描述性的手法作了音乐的陈述。以管弦乐器特有的音乐和表现力，塑造了小兔子和乌龟的形象以及他们各自的动态。乐曲发挥了管弦乐队丰富的表现力，生动地描绘了林中的清晨景色和龟兔赛跑的热闹场面以及欢乐愉快的舞会等情节。乐曲通俗易懂，特别是通过讲故事的形式，儿童一边听故事一边听音乐，更能激起他们丰富的想象，从中获得思想情感上的教育和关于管弦乐队的知识。
3、教学目标
美国著名教育家杜威认为：教育目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。根据教材的特点以及小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的：
（1）指导学生感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同
音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容，通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。
（2）通过提供开放式情境化的音乐场景，并运用多媒体引导学生进行自由发挥的探究与创造活动。
4、教学重点：调动多种感官感受、理解单簧管，大管所奏出的《龟兔赛跑》的情绪和意境。
5、 教学难点：用各种艺术表现形式表达自己对《龟兔赛跑》音乐的独特感受与见解。
6、教学准备：乌龟、兔子、小鸟，小猴等小动物的头饰，飞天小女警的小贴标，多媒体课件。
二、说教法
许多美学家认为，音乐是最富有情感的.艺术，同时又是最讲究形式结构的艺术。对于儿童来说，音乐情感与形式几乎都能诱发其天然的审美冲击与兴趣。音乐教学应努力创设一些美的情境，使儿童在充分地体验中既受到情感地熏陶，又获得形式、技能的领悟。
1、在本节课中，我以“美”为突破口，以实践为中心，以技能为手段，以能力为重点，让学生在大量的音乐活动中学会学*、学会创造。
2、由于本课是欣赏课，所以我选用“情境法”教学，这是音乐欣赏教学的主要方法。在整个教学过程中，以多媒体为辅助教学手段，通过创设情境，使学生处于一种舒适，富有乐趣的情境之中，这样既陶冶了情操，也不知不觉地体验到音乐表现的意境，从而提高学生对音乐的感受、欣赏能力。
3、感知—理解—想象—实践
从一年级学生的注意力分析，他们的注意力不能持久，思维方式以具体的形象思维为主，同时唱唱、跳跳、玩玩、笑笑是他们身心发展的需要，也是他们认识世界的主要形式，所以在教学中就必须重视音乐欣赏形式，而利用各种形态，动作，游戏，歌舞等形式参与欣赏，就可以适当而充分的发挥学生通感作用，培养学生专注地倾听、倾听、再倾听，使学生全身心地投入，尽情地表现，将音乐这种极为抽象的听觉艺术与视觉，运动觉联系在一起，发挥诸感官及意象之间的交错，混合的联觉作用，促进学生对音乐作品的深入理解，帮助学生艺术、思维能力和审美心理的发展，利用他们认识音乐的规律有机的学*音乐，从而提高他们的音乐文化素质。
三、说学法
在学生学*方法上，我选择“欣赏法”。日本教育家铃木认为：天赋不是天生固有的，音乐的耳朵在听力训练中得到，多练*就多出效果。音乐欣赏又是发展听觉才能的一种强有力的手段，通过欣赏，能使学生获得更多的感性认识和审美经验。在整个教学过程中，我只做简单提示，给学生尽可能大的空间，让学生自己发现问题，解决问题。
1、创设情境
儿童是以色彩、形象、声音来思维的，针对这一特点我创设“动物王国”这一情景提供了具体生动可联想的音乐环境，充分调动了学生的学*兴趣，激发了学生对音乐的好奇心和探究愿望。
2、角色扮演
“爱动”是儿童的天性。在学*和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。
3、合作学*
新课程提供自主、合作、探究的学*方式。在合作表演《龟兔赛跑》时，我充分渗透了这一教学理念，通过师生合作、生生合作和自主探究的方式来表现各种大自然生灵的形象。这一学*方式不仅为学生创设了宽松、民主、自由的氛围，更激发了学生的创新思维，增强了学生学*音乐的自信心。通过合作，学生的合作意识和在群体中的协调能力得到了发展。
四、 说教学过程
1、创设情境、激情导入
俗话说“良好的开端是成功的一半”。因此我首先在教室里进行了场景布置，在黑板的正中间画上了几棵大树，并在教室四周挂上了小鸟、小草等来作为“动物王国”。通过创设与情景，使学生仿佛身临其境，激发了他们的学*兴趣，拓宽了他们想象的空间。随后我又以“动物王国发生了一件激动人心的事情”请学生扮演小鸟一起飞去“动物王国”引入“龟兔赛跑”这一话题 。
2、实践体验
在这一教学环节中，我是这样设计的：先播放无声动画问同学们你看到了动物王国里的什么动物？然后告诉同学此时没有音乐的兔子和乌龟看起来很颓废，需要同学们用好听的音乐为他们打起精神！请同学们为兔子和乌龟配上适合他们的音乐。多媒体上出现了两种不同的管弦乐器——单簧管，大管，并由此奏出对应的音乐。接着请同学们来配乐，并说说为什么要这么配！而后再出示配上音乐的乌龟和兔子的动画效果，告诉孩子们他们迫不及待地跳起了舞。在这样一个轻松的场面《龟兔赛跑》开始了，单簧管奏出的音乐轻快，跳跃，活泼，好象蹦蹦跳跳的小兔子；大管奏出的音乐低沉，*稳，好象慢吞吞爬行的乌龟。并请同学们听到相应的音乐做出相应的音乐形象。为了提高学生的积极性，吸引学生的注意力，在感受欣赏音乐的同时，我特意设计了一个孩子们喜欢的英雄卡通人物——飞天小女警。以多媒体小女警出示问题，并说回答的好的同学可以得到小女警带来的奖品——小女警的小标签。
把这个故事分为三个环节来欣赏，并分别提出了三个问题：
⑴、学生听音乐故事至“比赛开始了”多媒体出现小女警说：小朋友们，先听到这儿。接下去你能听出下面的音乐表现的是哪只小动物吗？
⑵、学生听音乐故事至“喊叫声惊醒了小兔子”。多媒体出现小女警说：小朋友们顺利地通过了第一关，接下来你能听着下面的音乐作出合适的动作吗？
⑶、学生听音乐至结束。出现小女警说：聪明的小朋友，故事讲完了，你知道跑的快的小兔子为什么输给慢吞吞的乌龟吗？
3、合作与探究
复听音乐故事，引导学生进行合作表演。
（1）出示小动物的头饰：谁想来表演“龟兔赛跑”？
（2）请三个小朋友分别做小兔子、小乌龟、小猴子，其余小朋友做森林里中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子小乌龟一起跳起欢乐的舞蹈。
过渡：小朋友表演得真棒。呀，时间过得真快，发生在动物王国的事情也在不知不觉中结束了！我们也该回家休息一下了。
在这里，我要布置一个任务：请小朋友们回去将这个发生在动物王国的故事用彩笔画出来，下次让我们来比一比谁画得最好！好，让我们一起和小动物们和飞天小女警说再见！
4、活动结束。
学生随鸟飞的音乐飞出教室。
五、感悟与反思：
各位领导、各位同行：俗话说：教学有法，但无定法，贵在得法。随着教育改革的不断深入和新课程标准的实施，具备人本思想的教育理念，自由活泼的教学方式，为我们教师开启了一片教育新天地。一堂好的音乐欣赏课应该体现“课堂教学生活化”的教学理念，让课堂教学充满生命活力，通过师生之间、学生之间*等互动与交流，使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，提高审美能力，主动获得感受与鉴赏、表演、创造、评价等多方面的艺术能力，完成审美教育。作为一名农村小学的兼职音乐教师，我将朝着这个方向继续努力。今天的说课便是一种尝试，不当之处，希望得到各位领导和同行的指导、帮助。谢谢！
一、说教材
《龟兔赛跑》是中国福利会上海儿童艺术剧院史真荣为儿童写的一部童话故事音乐，这是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品。作者根据童话《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟和描述性手法作了音乐的叙述。以管弦乐器特有的音乐和表现力，生动的描绘了大树林的清晨，龟兔赛跑的热闹场面以及大树林中欢乐愉快的舞会等情节。音乐通俗易懂，特别是通过讲故事的形式，儿童一边听故事，一边听音乐，更能激起它们丰富的想象，从中获得思想情感上的教育和管弦乐器的丰富知识。
二、说重、难点
欣赏《龟兔赛跑》，重难点主要是边听边用不同的动作表现音乐。兔子和乌龟的音乐可让学生先区分，让学生认识这两种音乐形象鲜明的区别、对比。兔子轻巧、速度快，乌龟笨重、速度慢。
三、说教法、学法
在这堂课中，我充分的让同学们在音乐的海洋中自由的展开想象。首先，在欣赏全曲之前，便让孩子们想象森林中各种小动物的动作，鼓励他们大胆想象，大胆表现。然后播放两段音乐，让孩子们猜猜这是哪两种动物出场了。乌龟和兔子的音乐有着显著的对比，在这种情况下，还不应该束缚孩子们的思维，大力的鼓励学生想象，然后再让学生感受两种音乐的不同。
由于本课是欣赏课，所以我选用“情境法”教学，这是音乐欣赏教学的主要方法。在整个教学过程中，以多媒体为辅助教学手段，通过创设情境，使学生处于一种舒适，富有乐趣的情境之中，这样既陶冶了情操，也不知不觉地体验到音乐表现的意境，从而提高学生对音乐的感受、欣赏能力。
从二年级学生的注意力分析，他们的注意力不能持久，思维方式以具体的形象思维为主，同时唱唱、跳跳、玩玩、笑笑是他们身心发展的需要，也是他们认识世界的主要形式，所以在教学中就必须重视音乐欣赏形式，而利用各种形态，动作，游戏，歌舞等形式参与欣赏，就可以适当而充分的发挥学生通感作用，培养学生专注地倾听、倾听、再倾听，使学生全身心地投入，尽情地表现，将音乐这种极为抽象的听觉艺术与视觉，运动觉联系在一起，发挥诸感官及意象之间的交错，混合的联觉作用，促进学生对音乐作品的深入理解，帮助学生艺术、思维能力和审美心理的发展，利用他们认识音乐的规律有机的学*音乐，从而提高他们的音乐文化素质。
新课程提供自主、合作、探究的学*方式。在合作表演《龟兔赛跑》时，我充分渗透了这一教学理念，通过师生合作、生生合作和自主探究的方式来表现各种大自然生灵的形象。这一学*方式不仅为学生创设了宽松、民主、自由的氛围，更激发了学生的创新思维，增强了学生学*音乐的自信心。通过合作，学生的合作意识和在群体中的协调能力得到了发展。
由于我个人的音乐水*有限，所以自认为简单地选择了这首《龟兔赛跑》的乐曲作为教学内容。自己感觉有很多的不足，比如整堂课实际的音乐成分教学不浓。自己一不会唱，二不弹，三不会跳，所以实在没有任何的底气面对学生。既然上了这堂课，就请各位指导老师和学友批评指正。
《龟兔赛跑》说课稿优选【5】份扩展阅读
《龟兔赛跑》说课稿优选【5】份（扩展1）
——“新”龟兔赛跑优选【5】份
自从上次乌龟和兔子赛跑，乌龟得了冠军之后，乌龟很骄傲，不管走到哪里，总喜欢摆出一副冠军的样子，感觉自己很了不起。
乌龟整天不务正业，还到处参加演讲，大谈它获得冠军的感受，听说它还要写一本书叫《乌龟的冠军之路》，来宣传它得到冠军的好消息。它经常来到小兔子家来挑战，它很傲慢的问：“小兔子，还敢和我比赛吗？”小兔子说：“乌龟大哥，上次是我输了，但这次我不一定输。”乌龟恼怒了说：“手下败将，你怎么敢这样和我说话？不服气咱们再比一下！”
第二天，是乌龟和兔子第二次比赛的日子，这天天气非常晴朗，天空万里无云，连空气也显得格外清新。一大早广场上就人山人海，红旗招展，锣鼓喧天，有小羊、小猪、小鹿——，连小鸟们也来看热闹。
比赛开始了，只听见大象裁判一声令下：“预备——跑！”，小兔子就好像子弹一样飞跑过去，这次她吸取了上次轻敌的失败教训，一口气就跑到了终点，而骄傲的乌龟还在满头大汗的在后面爬，这次小兔子胜利了，大家都为小兔子欢呼、祝贺！
让我们记住这句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
在森林的深处，住着一群无忧无虑的动物，有力大无比的、正直善良的大象，有忘性大、爱钱如命的小兔子，有机智勇敢、热心肠的小猴子，还有慢慢吞吞、胆子小的乌龟……他们和睦相处，在森林里过着快乐的生活。
终于，一年一度的龟兔赛跑又来临了，上一届的比赛因为兔子的懒惰，而使乌龟得了冠军，兔子很不服气，在这一年里兔子努力的练*，在这一年的比赛中，他下决心一定要得冠军。
比赛在百兽的齐声欢呼中开始了，兔子和乌龟站在自己的位子上，做好了预备姿势，只听大象一声令下，兔子和乌龟就像里了玄的箭一样飞速的向前跑着，但是兔子很快就超过了乌龟，乌龟急中生智，朝着兔子就大喊：“兔子，你的钱掉了。”兔子听见了，急忙往回跑，又跑回了起点，这时乌龟已经快到终点了，而兔子这时才发现自己上当了，它又气又羞，只得奋力往前跑，乌龟这时正站在领奖台上喜滋滋的看着兔子，兔子生气的指着乌龟大喊：”你使诈。”乌龟听了，就说：“比赛规定上又没有规定不可以使诈。“大象裁判听了，也附和着说：”恩，所谓兵不厌诈，兔子，你就服输吧。“最后，尽管兔子很不服气，但还是乌龟得了冠军。
就这样，一年一度的龟兔赛跑结束了，大家还是幸福、快乐的生活着。
首次龟兔赛跑后，兔子感到非常生气，心想：“我还要和乌龟比赛，而且要赢，再也不能让孩子们说龟兔赛跑，居然是乌龟赢了，不能让大家看不起我。”于是兔子就向乌龟下了一份挑战书。接到挑战后，乌龟想：“我不能接受挑战，因为上一次是由于兔子大意睡着觉了，我才赢的，而这次它肯定不会睡觉了。假如必须要比的话，那么……”乌龟眉头一皱，计上心来。于是，便去见兔子了，乌龟说：“咱俩比赛可以，但地点得让我选。”兔子想一想，说：“行。”
第二天，兔子和乌龟来到由乌龟选定的比赛地点——大池塘边。那里今天很热闹，有许多小动物都来观看，连周边的小花小草都打起了精神。本场比赛由小鸟先生作裁判。小鸟先生宣布：“五分钟后，比赛开始，请兔子和乌龟进入各自的跑道，做好热身运动。”
随着小鸟打响了信号枪，兔子就像一只离弦的箭飞快地跑了出去，而乌龟却慢慢地爬着，兔子心想：“这次我赢定了。”想到这，它跑得更快了，跑得更起劲了。跑呀，跑呀，在它马上就要到终点时，就听到一阵阵的欢呼声，它一下就冲到了终点。
可是兔子却发现乌龟早已在终点等着了。兔子说：“尊敬的.小鸟先生，乌龟肯定是犯规了，不然开始它没有我快，最后却先到了，我**！”小鸟说：“你忘了吧，乌龟可会游泳了，它是走水路直线过来的。”
这时，兔子才恍然大悟：原来，每个人都有自己的长处，要学会利用自己的长处，就能完成看似完成不了的任务。
首次龟兔赛跑后，兔子感到非常生气，心想：“我还要和乌龟比赛，而且要赢，再也不能让孩子们说龟兔赛跑，居然是乌龟赢了，不能让大家看不起我。”于是兔子就向乌龟下了一份挑战书。接到挑战后，乌龟想：“我不能接受挑战，因为上一次是由于兔子大意睡着觉了，我才赢的，而这次它肯定不会睡觉了。假如必须要比的话，那么……”乌龟眉头一皱，计上心来。于是，便去见兔子了，乌龟说：“咱俩比赛可以，但地点得让我选。”兔子想一想，说：“行。”
第二天，兔子和乌龟来到由乌龟选定的比赛地点——大池塘边。那里今天很热闹，有许多小动物都来观看，连周边的小花小草都打起了精神。本场比赛由小鸟先生作裁判。小鸟先生宣布：“五分钟后，比赛开始，请兔子和乌龟进入各自的跑道，做好热身运动。”
随着小鸟打响了信号枪，兔子就像一只离弦的箭飞快地跑了出去，而乌龟却慢慢地爬着，兔子心想：“这次我赢定了。”想到这，它跑得更快了，跑得更起劲了。跑呀，跑呀，在它马上就要到终点时，就听到一阵阵的欢呼声，它一下就冲到了终点。
可是兔子却发现乌龟早已在终点等着了。兔子说：“尊敬的小鸟先生，乌龟肯定是犯规了，不然开始它没有我快，最后却先到了，我**！”小鸟说：“你忘了吧，乌龟可会游泳了，它是走水路直线过来的。”
这时，兔子才恍然大悟：原来，每个人都有自己的长处，要学会利用自己的长处，就能完成看似完成不了的任务。
自从小兔子，输给了乌龟以后，小兔子就在想：我是怎么了？小兔子就在想：我是怎么了？我怎么输给又笨又丑的乌龟呢？小兔子左想右想怎么也睡不着，心里很不服气，小兔子每天都练*跑步，吃最大最红的胡萝卜，一心想战胜小乌龟。
一年一度的森林运运会开始了，森林里张灯结彩、热闹非常凡，啦啦队的人都把自已打扮得很漂亮，为自己的队伍加油，运动员在那里做体操，为自己加油，乌龟和兔子也参加了，兔子向乌龟发了一份挑战书：乌龟，自从你胜利了以后，我很不服气，今天，我要到森林运动会上和你决斗，PK。
乌龟看了以后，瞟了兔子一眼，冷笑一声，说：“哼，你休想。”
赛场上，运动员们比得很激烈。但是最激动人心的还是乌龟和兔子的比赛，小兔子像火箭一样飞快地跑着，乌龟也不甘示弱，不顾一切地奋力向前跑，经过一片池塘，兔子看见了一只小黄莺掉到水里，正在喊救命，兔子对乌龟说：“乌龟，你去救小黄莺吧！”乌龟说：“我不救，我要比赛。”兔子去救了小黄莺，然后去跑，可是乌龟已经到了终点了，大家说：“乌龟是胜利者”。突然，小黄莺说：“小兔子才是胜利者。”小黄莺把来龙去脉讲了一遍，大家说：“小兔子是胜利者。”
虽然，小乌龟是胜利者，但是，小白兔的乐于助人。助人为乐的人，才是真正的胜利者。
《龟兔赛跑》说课稿优选【5】份（扩展2）
——新龟兔赛跑，优选【5】份
自从兔子输给了乌龟，它就受到了家人的嘲笑。因此，从那以后，兔子每天都坚持不懈地练*跑步。在它认为自己取得了进步之后。他走到乌龟面前说:龟哥哥，上次我输给你了。这次，让我们再试一次，说完，没有被乌龟拒绝，就走了。
比赛那天，公正的大象是裁判。当大象说开始的时候，兔子很快跑了出来。乌龟在哪里？！然后慢慢走。当动物们看到这些，他们开始说了很多话。乌龟这次肯定输了。
在兔子这边，兔子想，“上次我不小心输给了乌龟。这一次，我不能再这样做了。”虽然我想是的，但是狐狸在酒吧里看到了兔子，并且说:兔子哥哥，来吧，来吧，进来玩吧。福克斯小姐说。不，我在和乌龟比赛。兔子说。让我来帮你看福克斯小姐说。线路”兔子说它一进来，就被里面的花迷住了。虽然狐狸小姐多次说乌龟已经超过了他，但是兔子知道答案。结果，可以想象兔子又输了。
自从上一次赛跑，乌龟赢了以后，兔子非常不甘心！于是每天早上都到公园练*跑公园五圈，而且他的脚上还绑上一颗大约十公斤的大石头，手上也要抱着大约十公斤的铅球喔！
经过了二年的苦练，兔子终于满意自己的速度，为了怕乌龟的实力越来越强，所以兔子请豹先生跟他比一场，没想到兔子却出乎意料的输了，所以兔子觉得很丢脸，只好回去再多多练*！又过了二年，兔子信心满满的来找乌龟，乌龟一听马上说：“当然好啊！不过比赛的时间和地点由我来决定。”兔子兴奋的说：“好 啊！”比赛当天是个炎热的天气，每个人都穿着短袖的衣服和裤子。
比赛的时刻到了，乌龟和兔子都站在起跑线，等符老虎村长鸣枪，当村长鸣枪时，兔子赶紧向前冲，不过因为天气太炎热了，所以兔子不幸的中暑了，而乌龟立刻把手、脚和头都缩进龟壳里，从山项上滚了下来，当兔子恢复精神时，才看见大家已经在为乌龟这次的大胜利感到高兴，兔子非常生气 的跑下山和他们说：“他作弊。”乌龟说：“是你自己没有规定规则啊！”
从此以后兔子和乌龟不但不再比赛，而且成为了一对要好的朋友。
森林里正在举办新一届的森林运动会，现在正在比赛的是龟兔赛跑。
开始比赛，小白兔遥遥领先，正当小白兔得意洋洋感觉自己胜券在握的时候，前面突然出现了一条河挡住了小白兔的去路。小白兔不会游泳，东张西望，正想过河的办法。
正当小白兔愁眉苦脸，不知所措的时候，小乌龟赶了过来。它看了一眼小白兔，然后毫不犹豫地跳进河里向对岸游去。小白兔看见了心里很着急，心一横，一咬牙也跳进了河里。一开始河水离岸很*比较浅，可是，小白兔越游水越深，当河水淹过小白兔脖子时，慌了神的小白兔高喊：“救命，救命啊。”小乌龟听到喊声，回头一看，看见小白兔快要沉下去了。于是，小乌龟就游过去把小白兔驮在自己背上，向对岸游去。
它们游到岸边爬上岸，小白兔对小乌龟说：“谢谢你小乌龟。”小乌龟说：“不用谢，友谊第一，比赛第二。”
最后，小白兔和小乌龟一起到达了终点。
自从赛跑赢过兔子后，乌龟就一直关门不出了。人们疑惑不解：这应该是很光荣的事情啊？怎么不但不接受表扬，反而把自己关在屋里？他们谁都不知道，乌龟在干一件大事。
这天乌龟去兔子家，对兔子说：“我知道你输得不甘心，再跑一次吧。我看中一个地方，有旱路、有水路，终点是一座山。请黄鹂阿姨当裁判，可以吧？”兔子爽快地点头答应了，并决定明天就比赛。
比赛起点，乌龟穿上滑轮，兔子穿上了气垫鞋。随着黄鹂一声令下，乌龟滑了起来，兔子也紧追不舍。在经过水路时，乌龟“哐”一声倒了下去，原来现在是夏天，乌龟中暑了。兔子看见了，想救又不想救，心中恶魔说：“不管它，得第一要紧。”心中天使反辩道：“乌龟是你对手，也是你朋友。”最终，天使战胜了恶魔，救人战胜了胜利，兔子背起了乌龟，向终点跑去。
到了终点，兔子气喘吁吁地给乌龟浇水、降温。黄鹂说：“我宣布……”现场所有人看着黄鹂，“乌龟、兔子并列冠军！”现场一阵喝彩。
龟兔赛跑“的成语在森林里传开了，小兔佳佳觉得抬不起头来。小伙伴们都笑话小兔是个大懒虫，连赛跑都睡觉。
佳佳跑回家，耷拉着耳朵，一脸不高兴。向兔妈妈诉苦：”我们的祖先怎么这么懒连赛跑也睡觉！“
兔妈妈叹了一口气说：”这不能怪我们的祖先懒，只能怪乌龟爬的慢，我们的祖先发慈悲之心，想等乌龟，然后就在树下靠一靠结果就睡着了，乌龟来了也不等我们的祖先，先走了，所以我们的祖先还在睡着等乌龟，等我们的祖先醒来乌龟已经到达了终点。“
佳佳无可奈何地说：”那我们就无计可施了吗？“
”不。“兔妈妈自信地说：”只要我们肯去锻炼，即使乌龟也练快了，我们是都可以胜得了它们的。“
佳佳停了妈妈的话不管刮风还是下雨，它都在练。速度越练越快。
有一次，森林里举行龟兔赛跑，佳佳和乌龟都报名了。裁判一声号令跑。佳佳像箭一般地冲了出去，而乌龟却是越爬越慢，佳佳则是越跑越快，佳佳冲到了终点，而乌龟却在后面满满地爬。佳佳得了冠军心里非常高兴，心里像吃了蜜一样甜。
佳佳心想：我要继续努力，下次我还要争第一！
《龟兔赛跑》说课稿优选【5】份（扩展3）
——龟兔赛跑的故事 新龟兔赛跑优选【5】份
自从上次兔子输给乌龟后，心里很不舒气，每天都囔着要和乌龟再发起了挑战。它们约好了在一个阳光明媚的下午，又找来大象伯伯当裁判，准备分个胜负。
比赛开始前，大象伯伯先宣布了比赛规则，要从这块草地上出发，谁先到对面的小桥边，夺下我挂在桥上的红旗，谁就赢了。
比赛开始了，兔子和乌龟站在同一根起跑线上，听到大象伯伯一声令下，只见小兔子后腿一瞪，像离弦的箭。一下子就消失的无影无踪了。乌龟背着笨重的铠甲，也一步一步慢吞吞的爬着。小兔子回头看了看乌龟，它还远远的落在后面一大截呢！小兔子心里得意洋洋地想：你这个慢乌龟，还敢和我再比，真是自不量力！它记住了上次的教训，就继续向前跑去。当它跑到一个土坑边的时候，隐隐约约好像听到土坑传出一阵急切的呼救声。小白兔想，我现在在比赛，算你今天倒霉了，我不管你了。它又继续向前跑去，可是它的心里总不滋味，七上八下的忐忑不安的。它的双腿不由自主的又跑到土坑边，原来是一只小鸭掉进坑里啊！它想，我不能见死不救，。它灵机一动，就找来了一个水桶，在附*的小河里，一桶一桶的提水倒下去。过了好几个钟头，终于把坑里的水灌满了。小鸭子高兴的游上来了。它一拍脑袋，糟了，我还在比赛呢！它撒腿就跑，等它气喘吁吁跑到终点的时候，乌龟早己挥舞着红旗了。
这次，小白兔又输了，但是小动物们却说小白兔赢了。因为它赢得了别人对它的称赞、它赢得了别人对它的尊重，它还赢得了别人对它的认可……
自从上次比赛输给了乌龟，兔子很不服气，于是，他又组织了一次赛跑。
这一天，赛跑拉开了序幕。乌龟不慌不忙地爬过来，背后还背了一个奇怪的大家伙，兔子看了心中暗想:哈哈!他还给自己增加了配重，背着如此沉重的包袱，看我如何赢他!
比赛一开始，兔子就觉得不对头了，因为他刚冲出去，乌龟就胸有成竹地按了一个按钮，唰——乌龟居然飞上了半空。什么?兔子急了，他拼尽全身的力气，追了上去。但他跑到终点后，看见乌龟正在不远处的树下睡大觉呢!兔子气不打一处来，愤怒地跑回家。
回到家中，兔子冷静地思考，终于知道乌龟背上的东西是个高科技产品，于是他也开始创造发明，发誓一定要超过乌龟。
兔子从人类手中购买了一张超高音速飞行器的图纸，这个飞行器比乌龟的快十倍，从那天起，兔子的房间每天叮叮当当响个不停，持续了一个半月之久。超高音速飞行器做好后，兔子向乌龟下了挑战书。
次日，他们又开战了，乌龟仍然背着老掉牙的装备——飞行器。砰!发令枪响了，乌龟高傲地按下了普通飞行器的按钮，兔子则按下了超高音速飞行器的前进按钮，唰——兔子瞬移到了终点，此轮，乌龟惨败。兔子终于一雪前耻，战胜了乌龟。
看来，在新时代，我们要勇于思考，善于创新，只有这样，才能立于不败之地。
某日，兔子向乌龟写了封挑战信，信上说：乌龟，乌龟，上次比赛我失败了，而你侥幸获得了胜利，但是我并没有放弃，我想和你再次决斗。
乌龟看了这封信，心里紧张得不得了，但还是鼓起勇气接受了兔子的挑战。
决斗的日子终于到了。山羊老爷爷一开枪，兔子就飞奔了出去，乌龟也不甘示弱，奋力地向前爬去。
不用说，兔子早已遥遥领先，但乌龟并没有放弃，他还在后面努力地追赶着。可当兔子跑着跑着，发现前方有一条小河。河面很宽，水流很急，兔子不会游泳，过不了河怎么办呢？兔子滴溜滴溜转着眼珠子想办法，它四处张望，发现了一根又粗又长的柱子。“有了！搭桥过河！”兔子急忙抬起柱子，搬到小河边，架起了一座小桥。兔子小心翼翼地过了河，继续飞快地朝着终点跑去。
而乌龟呢，却还在河里游啊游，还要好一会儿才能到岸呢。兔子见了，心想：“这一回，乌龟可别想赢我了！”很快就要到达终点了，这时，兔子看到了一片胡萝卜地。地里的萝卜又大又红，馋得兔子口水直流。“啊，跑了这么久，肚子都饿得咕咕叫了！反正乌龟还在过河，让我吃个饱，再继续跑吧！”这么想着，兔子就开始津津有味地吃起了萝卜。
谁知，乌龟都已经快要到达终点了，兔子还在吃着那红艳艳的萝卜呢！
最后，乌龟又凭借它那坚持不懈的精神，获得了胜利，兔子却又因为骄傲自满而失败了。大家都为乌龟的胜利而欢呼！
自从上次赛跑以后，兔子不服气，决定再和乌龟比一次。于是兔子给乌龟发了qq。乌龟接到了挑战书，就发短信给兔子说：下午3点在小山头比赛，请山羊当裁判。下午3点，山羊宣布：“比赛是围着小山头跑一圈，中间有三道关，如果比对手闯关慢或是没完成，就得原地停十分钟。
最后还有四百米冲刺！”兔子和乌龟站在起跑线上。“预备——跑！”兔子飞快地向第一道关奔去，乌龟还在一步一步慢慢地爬着。兔子到了第一道关，只见牌子上写着：在五分钟以内打2千个字。兔子想：乌龟爬得慢，我玩会儿游戏吧，想着就玩了起来。乌龟来了，打完了2千个字，再看兔子玩得正开心呢！乌龟提醒兔子。兔子心想：我停这十分钟还可以玩会儿游戏，于是他又玩了起来……
不知不觉又玩了半小时，他一看表大叫一声，向第二关奔去。兔子到了第二道关，只见牌子上写着：请把这个小杯刷成和墙一样的蓝色。兔子拿了二十多个调色盘都没有调出来。乌龟来了，在油漆桶里随便拿了一种蓝色，把墙和杯子全刷成了那种蓝。兔子不但要在原地停十分钟，还成了一个“小花兔”。“小花兔”向第三关飞快地跑去，到了第三关一看题板：“……”没话说了。题板上写的是什么呀？原来是见到老虎能不能不跑。终点就在眼前却不能去，兔子想。乌龟来一看，就把他的方法写了上去，兔子又输了，乌龟第一个到了终点，乌龟们欢呼起来。
第一次龟兔赛跑，乌龟坚持不懈，终于赢了兔子，创造了奇迹。第二次龟兔赛跑，兔子知耻而后勇，又赢回了一场比赛。第三次的龟兔赛跑又要开始了，这一次乌龟发誓要继续努力赢过兔子。而兔子呢，它更想两连胜，跑快过乌龟，证明自己的实力，得到动物们的尊敬。
万众期待的第三次龟兔赛跑开始啦！只见乌龟正在跑道上爬来爬去，好像在认真思考怎样赢小兔。而小兔就在旁边做着准备运动，增加体力，跃跃欲试。激动人心的时刻到了，当大象评委吹响第一声哨子时，小兔和乌龟都在跑道上准备好了。大象评委吹第二声哨子，观众变得鸦雀无声，现场气氛立刻紧张起来，到底谁会赢呢？听，第三次哨子吹响了，看，乌龟和兔子都飞快地往前冲。
乌龟和兔子跑啊跑。哎呀！乌龟已经被兔子远远地甩在后面了。突然小兔一下子闪到了一棵大树后面，不见了。乌龟依然努力跑着，当它跑到大榕树下时，又看见小兔从大树后面闪出来，一路跑在乌龟的前面。过了一会儿，只见兔子又闪到了大树后面，再也看不到它的影了。
最后，乌龟终于跑到了终点，气喘吁吁。它看见大象评委，就问：“我赢了吗？我是第一吗？”大象回答说：“乌龟，我们的颁奖仪式都结束了，小兔是冠军！”乌龟很遗憾，但一直觉得很奇怪，为什么一路上小兔会突然闪来闪去呢？最后还跑得最快？它把这个疑惑告诉了大象评委。后来大象评委查看了比赛的监控，发现半路上原来是小兔的妹妹代替小兔跑了一段。最后大象评委把小兔的冠军奖牌收了回来，颁给了老实的乌龟。
赛跑中，兔子的作弊行为是不会有好下场的。生活中有一场又一场的赛跑，我们不能学兔子的行为，而要做诚实努力的人！
《龟兔赛跑》说课稿优选【5】份（扩展4）
——《龟兔赛跑》续_优选【十】份
兔子自从上一次和乌龟长跑比赛时因为太过骄傲，恃着自己跑步比乌龟快的傲然心态在半途路旁林子里睡了一觉而落败后，兔子一直不甘心，耿耿于怀，总找想机会再比一比，但是很多年过去了，兔子一直找不到机会。
20年后，兔子和乌龟都变成了公公。有一天，老兔子遇见老乌龟，它很激动地对乌龟说：“老乌龟，上次我们跑步比赛我输了，你是侥幸赢我的，我输得很不服气，我们再来比一次吧！这一次我一定不会输给你的”。兔子说完神气地翘起了尾巴，乌龟看见兔子那副骄傲的神态，心想：老兔子经过上次的教训，应该不会那么傲慢了，如果它是认真跑，我是跑不过它的，我的孙女一直都很勤奋、很努力、很虚心地向别人学本领，它一定能赢的。想到这里，老乌龟慢慢地说：“我老了，我不想跟你比了，如果你真的不服气的话，那明天就叫你的孙女来跟我孙女比试比试吧！”“好啊！一言为定，这次你输定了！”老兔子说完得意地摇着尾巴回家了。
它们俩的对话被躲藏在一旁的狐狸听见了，不大一会儿，长舌的狐狸很快就把它们比赛的事在森林里传开了。第二天，动物们纷纷赶来看热闹，小松鼠来得最早，老兔子、老乌龟和它们的孙女也来了，而且它们还穿着很特别的运动鞋。不大一会儿，森林里所有的动物都来齐了，只听见小松鼠大声说：“我来做裁判好吗？”“好”，老兔子爽快地说，老乌龟看了看小松鼠，慢慢地说：“那就请你做裁判吧！”
比赛很快就要开始了，老兔子的孙女冰和老乌龟的孙女心已经在起跑线上做好了准备，只听见小松鼠一声令下“开始”，跟着“啪”的一声响，老兔子的孙女冰飞一般地冲了出去，老乌龟的孙女心却还在伸懒腰，动物们的眼睛集中在冰的身上，眼看它很快地跑向终点，这时候小乌龟心弯下腰来在运动鞋上按了一按红色像按钮的东西，只看见有一个影子在跑道上晃了一晃，动物们还没看清楚是怎么回事，小兔子冰听见后面有声音，回头一看，“唉呀”，不看还好。一看心里着急，怎么那么快就赶上我啦！冰拼命地跑，可是，还没等别人反应过来，心已经跑到了终点。
小兔子冰还来不及弄明白是怎么回事，老兔子丧气地说：“孙女，我们还是输了，20年前老乌龟以虚心赢了爷爷，现在它孙女以勤奋学本领赢了你，我们没话好说了，还是走吧！”说完，老兔子带着小孙女离开这里。
话说当年龟兔赛跑，兔子因一时骄傲而失败。也许你们听多了关于兔子的坏话，如果这样想就大错特错了。现在，就由我为大家揭开当年龟兔赛跑之谜吧!
以前，龟与兔世世代代都是好朋友。可到这一辈时，龟祖父与兔祖父一起喝酒，龟祖父顶了兔祖父一句。兔祖父急性子，受不了，便提出挑战。双方选出的代表，刚好是最要好的一对好朋友—小龟和小兔。两个好朋友只好暗地里见面。
夜深深，只有两个小声音在讨论着。“要比赛我不行的。”小龟沮丧地靠在蘑菇旁说。“你别担心，笨鸟先飞，你多多练*就可以了。别怕!”“你别安慰我了，大家都把我们当最慢的例子!”“错!蜗牛才最慢呢!我们可以这么办……”小兔费了九牛二虎之力才劝说小龟勇敢面对比赛。
“当当当!比赛即将开始。女士们先生们，先欢迎森林飞毛腿—小兔。”赛场上一片掌声雷动。“还有小龟!”当主持人宣布到小龟时，场上却一片冷清，只有零零落落的掌声。‘℃O。”裁判一声令下，小兔像离弦的箭一般冲了出去，可是小龟却落在后面，甚是可怜。比赛进行不久，解说员发现情况:“怎么回事?小兔停下来了，它在干什么?”观赛的兔祖父手心也渗出汗来。每个人都扣紧心弦，场上也安静了下来。小兔躲到树后，谁也不知道它在干什么。场上，只有一小点绿在缓缓爬动。“超了，快!小龟，加油!”小龟在为自己加油，它缓缓地挪向终点……
礼炮拉响，小龟是胜利者，而小兔是第二名，也就是亚军!就这样，龟族也可扬眉吐气了。小兔被它的祖父狠狠地教训了一顿，还被关进了小黑屋。如今，当年的小兔已经老了，它坐在轮椅上，告诉它的儿子，那场比赛它是故意输的。“那您不后悔吗?”儿子天真地问它。“不，你还太小，不懂得友情的可贵。这一点，你们的龟伯伯心里最清楚。”它温柔地摸摸儿子的头，陷人对往事的回忆之中……
上一次，乌龟和兔子赛跑，本来胜卷在握的`小兔子能够赢得比赛，只是由于兔子太贪睡，太轻敌了。而输给了乌龟。于是，兔子忍辱负重，苦练了三年，直到觉得自我已是长跑冠军，便再次向乌龟挑战，准备一雪耻辱。
乌龟理解了挑战，因为他不想被别人称为“缩头乌龟”。
第二天，乌龟如约来到比赛现场，乌龟做了热身运动，迎接比赛的到来。比赛就快开始了。跑道四周挤满了围观的观众，大家觉得这次兔子必须能赢。
比赛开始了，兔子飞奔着向对面的红旗跑去。红旗就是往返的标志。当兔子饶过红旗往回跑的时候，乌龟只跑了几米远。
乌龟急得直冒冷汗，忽然发现了观众中有老虎就座，不由计上心来。乌龟大喊：“老虎大王，虽然大家都叫你大王，但我对你还是心有不服。耳听为虚，眼见为实。你若能把我踢飞，我小乌龟就甘拜下风。”老虎听了，使出全身的力气，把乌龟踢飞了，老虎拍了拍手，趾高气扬的走进森林。
乌龟被老虎踢了一脚虽然有点痛，却心花怒放，他的激将法成功了。乌龟在天空中划了一条优美的弧线，落下，弹起，落下，弹起，最终掉进了红旗后面的灌木里。
此时，兔子已经离终点不远了，它在做最终的冲刺，旁观者都认为兔子这次必胜了。
突然，乌龟从灌木林里飞了出来。比上次飞得更快、更高、更远。一向落到了终点，刚好比兔子快了零点零一秒。森林里震动了，乌龟又赢了兔子。
原先，乌龟落进的那片灌木林里，正好落到了熟睡的狮子上头，被惊醒的狮子一怒之下踢了乌龟一脚，对于打扰它美梦的人当然不能轻饶……
因为上次兔子败给了乌龟，每天都在家里想：我为什么会失败？现在兔子出门怕被别人笑，就连田都不敢去种了。
小兔子的好朋友小山羊好不容易见到了兔子，语重心长地对兔子说：“你不要放弃，你只不过一时大意败给了乌龟，你不如和它再比一场，不要分心就一定可以赢过乌龟了。”兔子想了想，对呀，上次我一时大意睡过头了，才败给乌龟的，这回，我只要不大意，认真跑步，就肯定可以赢的，再也不要躲在家里担心别人的嘲笑了。于是，兔子决定要和乌龟再比一次。乌龟也欣然接受了兔子的邀请。
到了比赛这一天，兔子和乌龟早早地到了比赛现场，这回它们比的是跑下坡。此次围观的动物也很多，因为大家听说乌龟赢了兔子后还有龟兔赛跑，都充满了好奇。
比赛一开始，兔子就立马把乌龟甩得远远的，乌龟还是在后面慢悠悠地爬着。兔子想：今天如果没有发生什么意外，就不会有问题了。谁知，乌龟不小心被石头绊倒了，从山坡上滚了下来，兔子回头看见这一幕，心都凉了，不会这次又是自己输吧。幸好，乌龟滚到一半就停了下来，兔子最终赢了乌龟，很是得意。
兔子以为乌龟输了，就会呆在家里不敢出来了，可是却看见乌龟在森林里和朋友们开心地玩耍。兔子不解地问乌龟：“你怎么不在家里？不怕被人笑话你输了？”乌龟笑嘻嘻地说：“失败算不上什么，每个人都会有失败的时候，不是每次比赛都是胜利的。只要面对现实，你就是最棒的。”
兔子懂了这个道理，学会了面对现实，成为了一只开心的小兔子。
那场比赛，兔子输给了乌龟。之所以输了，全都是因为它太骄傲了!从那天起，兔子每天早出晚归，每天健身和跑步，它变得特别谦虚。而乌龟呢?每天好吃懒做，因为那次比赛它赢了兔子，所有小动物都每天给它送吃的送喝的，它每天过着衣来张手，饭来张口的生活。每天一副高高在上的样子，*白无故地去批评别人!
这一天，乌龟出去散步，一手拿着胡萝卜，一手拿着大白菜，两个脸肉嘟嘟的，笑起来连眼睛都看不到了，挺着一颗大肚子，忽悠忽悠地走着。兔小妹看到它，连忙跑到树林里，她可不想在被批评了!刚好，今天兔子也来到这里健步。“哎呦，这不是兔子先生吗?不在家跑步出来干嘛!我要是你呀，我肯定没脸见人了。”兔子若无其事地回答：“好啊!你是最好的，我是更好的，你的能力已经到了极限，可我还有进步的余地，我还有机会成为强者”乌龟都快气炸了说：“从来都没有谁敢这样和我说话，有本事我们后天再来一场。”乌龟就答应了，马叔叔把这个消息告诉其他小动物。奇怪的是，在比赛前一天，竟没有一个小动物给乌龟送吃送喝，全部都在兔子家里，有的给兔子打扫家，有的给兔子捶背，有的给兔子洗水果吃!而乌龟呢?正挺着大肚子躺在床上呼呼大睡。
第二天一早，隆重的比赛开始了，兔子和乌龟站在起始点，一声枪响，它们一起开始跑,乌龟心想:不用很着急，兔子一会儿睡觉时，我在追也不迟。它们一起开始跑不到五分钟，兔子就到了终点，而乌龟呢?只走了离起点一步远。它还没有缓过神来，所有小动物都向兔子跑去，去祝贺兔子，只有乌龟还待在起点。从那天起，再也没有小动物去给乌龟送吃的了。它自己也懒得去找吃的，最后被活活饿死了!
这个故事我们可以得到一个启发：一次侥幸的成功并不算什么，正真的赢是自己有真才实力!
自从乌龟的到冠军之后，心里就喜气洋洋的;而兔子心里很不服气，准备再次挑战乌龟。
他来到乌龟的家门口,“咚咚咚.”乌龟开了门，一听要再要和兔子赛跑，心里紧张的很，因为上次赢，而是兔子在路中睡觉而侥幸赢的。骄傲的兔子大胆地向乌龟说:“这次你是不肯能赢的，那么你就自己选某场地比赛吧！”说完，兔子大摇大摆地回家去。
“光阴似箭，日月如梭。”时间过得飞快，装眼间，兔子和乌龟约得比赛时间已经到了，裁判猴子举起发令枪，比赛选手出发了。
第一个要过得是“河流”，这下把领先的兔子给难住了。乌龟慢慢地走过来，跳下河里，飞快地游过去。兔子天生怕水，只好绕一大圈过去。
过了老半天，兔子才过河，可乌龟早已到第二关—“山峰”，兔子在前面早以消耗了许多体力，只好用比乌龟慢的速度向前爬。只见山峰前面就是终点了。似乎兔子吃了药马上就到了乌龟的位子。现在的难度可更大了，他们面对的难度可就更大了：到处都是陡峭的山崖，兔子吓得面如土色，他心想干脆就站在那里不动了;只见乌龟把身子都缩进壳里，滚了下来，直冲下终点。
大家欣喜若狂，为乌龟而自豪，现在，最不高兴，嫉妒乌龟的人，就数兔子了。
乌龟——这位真正的冠军，他用自己的智慧战胜了兔子，虽然兔子强，但他不努力，最后事情一定会失败！
自从上次兔子和乌龟比赛赛跑输了以后，兔子内心是愤愤不*。直到有一天，兔子终于忍不住了，它来到了小乌龟的家门，叫道：“小乌龟，你赶紧出来，上次比赛只是我太大意了，咱们再比一次！我绝对不会输给你这只慢腾腾的乌龟的！”
于是，小乌龟在听见兔子的一番呼叫之后，慢慢地走出家门，慢慢地给兔子打招呼，兔子特别高兴，心想：乌龟这么无精打采，这次比赛赢的一定是我了。
乌龟慢慢地跟兔子一起去找场地比赛，它们还找了大象先生当裁判。周围观众一听兔子和乌龟又要比赛，都争先恐后地跑来看这次谁会赢。
第一场比赛开始了，只见兔子在哨子吹响的那一刻，就已经消失在了起跑线上。再看看乌龟这边，哨子已经吹响大半天了，乌龟还在离起跑线不远的地方。乌龟使劲地向前爬，可还是爬不快，但乌龟没有垂头丧气。又过了好长时间，乌龟在山坡那头遇到了兔子。
你可能会想，乌龟为什么会遇到兔子呢？因为那是一个下坡路，兔子虽然之前跑得超级快，可一遇到下坡路，兔子只能慢慢下——它怕被摔骨折呀！而乌龟把头往壳里一缩，侧起身子滚了下去，第一场比赛乌龟赢了。
第二场比赛开始了，起初兔子依然跑得非常快，兔子觉得自己只要努力就一定可以胜利。乌龟依然爬得很慢。后来，乌龟在一片水边遇到了兔子，兔子不会游泳，而乌龟从水里游了过去，兔子只能站在水边干瞪眼了，这一局乌龟又赢了。
这个故事告诉我们：我们一定要学会灵活运用自己的优点。
兔子自从上次输给了乌龟后，心里一直不服气，决定找乌龟再比一场。
有一天，兔子在路边看见了乌龟就故意对他说：“哎，真是不舒服啊，我上次输给了那只可恶的乌龟。如果能让我再和他比一场的话，我一定会赢的。可惜再也没有表现我能力的机会了。”说完兔子就走了。乌龟听见了很伤心，就去和马裁判说明了情况。马裁判说：“既然兔子不服气，我们就和她再比一场。”说完，乌龟就找兔子去了。
第二天，乌龟和兔子又站在了起跑线上了。“预备。”马裁判说，“跑。”兔子飞快得跑了出去。兔子跑到很远的地方回头来看，发现乌龟还在起跑处慢吞吞得爬着。兔子继续向前跑着，心里一直念念不忘上次因为睡觉输了的教训。可就在离终点不远处，一条小河挡住了去路，水流得很急。兔子想了很多办法也过不了河。乌龟慢慢得赶了上来，也爬到了小河边。乌龟对兔子说：“我会游泳，要不我背你过去吧？”兔子骄傲地说：“不用你带我，我也能过去。”说完，兔子跳下了河。可她在水里才挣扎了几下，就沉了下去。乌龟马上跳下去，把兔子救了起来。兔子问：“你为什么要救我？”乌龟回答道：“因为我们是朋友。”兔子说：“谢谢你，我的朋友。”
兔子和乌龟和好了，牵着手走向领奖台。裁判问：“你们到底算谁胜了啊？”他们推让着说：“是兔子。“不，应该是乌龟。”裁判最后高兴地说：“今年跑步冠军是乌龟和兔子并列第一名。”
一天，森林里举行了一次赛车比赛，小乌龟与小兔子不约而同地参加了这个比赛，刚好，他们又是敌对，他们互相的目光炯炯有神，看起来令人心凉。
比赛开始，双方驾驶着自己设计的跑车向前跑去，大家寸步不让，小兔子按了1下车里的加速按钮，跑车突然直奔十里，小乌龟也不例外，他使用它跑车后面的绳子，套到小兔仔的车尾的小柱子，小兔子的车拉着小乌龟的车在跑，小乌龟追到小兔子了，他马上从车里拿出1条香蕉，吃完了，马上超了小兔仔再放那个香蕉皮在地上，小兔子不小心摔到了，小乌龟领先。突然，小兔子发火了，按那个加速按钮，追上了小乌龟，小乌龟怕自己会输，就马上放了个臭屁弹，小兔子1闻到，马上用双手捂住自己的鼻子，车停了。小乌龟使用它车里的加速功能，一奔十里，在冲的过程，小乌龟不断地在放他自己特制的慢慢胶在地上，让小兔子无法往前走！小兔子马上使用旋转扫把，在跑车的左右放上会旋转的扫把，把地上的慢慢胶给扫开，然后，小兔子马上按那个加速按钮，追到了小乌龟的后面，他们互相碰撞，小乌龟灵机1动，马上从车尾拿出2块铁片，与小兔子撞个够，慢慢的，小兔子的车被撞的不成样子，他的车走不动了，小乌龟也放好那2块铁片，快速地冲上了终点！小乌龟开心地拿起了奖杯，开怀大笑！
哎，这真是兔子遇到乌龟——有理说不尽啊！
在一个大森林里，乌龟曼慢和兔子筷快在吵架，这是为什么呢?因为在以前，他们的爷爷曾经进行过一场跑步比赛。
他们在一路上互相帮助取得了并列第一。合照了一张相，那张相片因为一次事故，成了两半。分别传在曼慢和筷快手里。他们都认为自己的爷爷是唯一的冠军。就这样他们争吵了起来。
曼慢说：“我爷爷才是冠军，你的爷爷说不定是亚军呢!”筷快也不服气，说：“要不我们再比一场，不就可以确定谁的爷爷是冠军了吗?”“这个提议好，我们私底下比一场!”
“行!看看谁怕谁!”
他们第二天上午开始比赛了。兔子跑的就是快，一下子就甩出乌龟100米远，可乌龟也不是吃素的，他也发挥出自己的最高水*撵上了兔子。兔子因为没看路，一下子跌到了很深的水坑里，筷快也没学过游泳，不一会儿就沉到了水下。曼慢赶紧下到水里，把筷快救了出来。筷快感谢过曼慢后，又开始跑了。曼慢因为离开水源太长时间。开始缺水、头晕脑涨。筷快随身带了5瓶矿泉水。喝剩了半瓶，准备喝完时，发现了缺水的曼慢。于是把剩余的半瓶水都给了曼慢。曼慢和筷快一同向终点跑去。
他们一同拿起了奖杯。等他们把照片拼到一起，发现他们的爷爷也是*手。他们恍然大悟，结交成了好朋友。
《龟兔赛跑》说课稿优选【5】份（扩展5）
——教案龟兔赛跑实用5份
教学目标：
1.学*用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲《龟兔赛跑》。
2.迁移朗诵儿歌的经验，在熟悉过门、旋律的基础上，学*对唱并体验歌曲中的京腔特点。
3.懂得在锻炼的`过程中要坚持到底，不能骄傲的道理。
教学重点：
学*用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲。
教学难点：
学*对唱并体验歌曲中的京腔特点。
活动准备：
1.幼儿有讲“龟兔赛跑”故事的经验。
2.教学挂图、课件、乌龟和兔子的图片。
3.节奏图两张。
活动过程：
一、开始部分
1.组织幼儿做端，师幼问好。
2.教师谈话引出课题。
你们都知道有关兔子和乌龟赛跑的事情吗？故事里是怎样说得？今天我们学*用京剧的唱法把龟兔赛跑的故事唱出来。
3.发声练*
1=F
1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0 ︳1 6 2 ︳1 3
隆 里格 隆 咚 里格 隆格 隆， 隆 里格 隆咚
2 1 6 2 ︳1 0‖
里格 隆格 隆。
二、基本部分
1. 教师播放京剧《龟兔赛跑》，幼儿欣赏。
提问：
（1）这首歌跟你们*时唱的歌一样吗？有什么不一样？
（2）歌曲里你听到得最多的一句是什么？
（3）前奏欣赏：（前奏是唱歌前的准备）
（1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0 ︳1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0‖）
（4）节奏训练。（可加过门的唱词。）
2∕4 X XX ︱X X ︱X X X X︱ X O ‖
X X X ︱X X X X︱X. X X X ︱ X O ‖
2.教师范唱歌曲，引导幼儿跟唱过门。
提问：
（1）歌里除了绕着唱，还有什么不一样？
（2）教师讲解念白的概念，并引导幼儿边说念白边做动作。
3.出示挂图，学说歌词，理解动物的心理。
①教师看图示范朗诵一遍歌词。
②教师教幼儿看图朗诵歌词内容，用整体法朗诵。
4.整体学唱歌曲。
①教师教幼儿学*唱新歌，用整体唱法教唱。教孩子用自然声音唱歌，学会听琴声，做到不走调。
②幼儿练*唱新歌，教师指导，要求幼儿吐字清楚，唱出京剧的味道来。
③教师伴奏幼儿完整的演唱歌曲。
5.教师和幼儿一起玩对唱游戏。
三、结束部分
1.教师总结，对幼儿进行思品教育，今天小朋友表现的非常棒，学会了一首京歌，还会边唱边说边表演，还明白了一个道理：遇到困难的时候我们要向小乌龟学*，坚持、努力，就会胜利的。
2.角色表演。
教学目的：
1、学*用固定音型，为故事配伴奏
2、请幼儿学会看指挥
教学准备：
1、乐器：木质乐器（木鱼、双响筒、响板）
散响类（手铃、铃鼓）
金属类（三角铁、撞钟）
2、头饰：乌龟、兔子、松鼠、小马、小鸟
3、音乐磁带一盘
教学过程：
一、教师进行配乐讲故事“龟兔赛跑”，幼儿听故事。
提问：1、故事里都有什么小动物？
2、它们跑起来的节奏是什么？
二、节奏练*
1、幼儿说出一个小动物的'名字，教师就出示该小动物的头饰，并贴在白板上，然后提问：这个小动物走路的节奏是什么样子的？请小朋友拍一拍。
2、教师和幼儿讨论：这些小动物用什么乐器来表现合适呢？经过讨论后，大家统一意见，小马用双响筒，小鸟用手铃，小松鼠用三角铁，乌龟用木鱼
三、幼儿用乐器为故事配伴奏
1、幼儿自取乐器，分组坐好，并学*看指挥，分组复*自己组的固定音型。
2、全体幼儿为音乐剧配伴奏
（1）请一名幼儿讲故事，其他幼儿根据故事情节配乐器
（2）第二遍，教师请二名幼儿进行表演，分别扮演兔子和乌龟，其他幼儿伴奏
四、活动结束。
活动目标：
1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。
2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。
3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。
2、音乐光盘一张3、音乐录音带4、故事课件《龟兔赛跑》。
活动过程：
一、律动《郊游》。
二、以猜谜语形式引出"兔子和乌龟"。
1、出示图片，师："今天王老师给小朋友带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢？"（耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭.-兔子；.四把桨,水里游,遇到祸事就缩头.寿命长,耐饥饿,背上甲壳可入药.-乌龟）在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事2、放故事课件《龟兔赛跑》
提问：1"故事中有谁？"2它们之间发生了一件什么事？
3结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功）三、欣赏音乐，理解音乐所表现的内容1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的.，哪二段音乐是表现乌龟爬的。
四、创编动作表演兔子和乌龟1、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子跳（欢快、跳跃、活泼）2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐(低沉)，自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。
3、放第三段欢快音乐。
五、幼儿戴头饰完整的表演故事《龟兔赛跑》
六、绘画《龟兔赛跑》
活动反思：
音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。
活动目标：
1、掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。
2、遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。
活动准备：
课前熟悉故事《龟兔赛跑》；布置活动场地（乌龟的跑道：海绵垫四块；兔子的跑道：小河、小树）；音乐
活动过程：
一、引题师：《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练*一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢！它也要好好练*，希望能爬的快一点。
二、热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。
三、在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作
1、幼儿自由选择角色练*动作。
2、请动作正确的"兔子"和"乌龟"示范，老师讲解。
3、自由结伴练*动作。
4、交换角色练*动作。
四、游戏"乌龟赛跑"
1、教师讲解：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。要求第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳；乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。
2、竞赛游戏：将兔子和乌龟分成两组站在起点处，游戏开始，每组幼儿依次做相应动作前往终点，先到达的一组获胜。
3、比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了。
4、点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。
5、鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。
6、整理物品，结束活动。
4：00—4：15离园准备（入厕、整理衣服）、
活动反思：
通过幼儿都熟悉的龟兔赛跑的故事，来提高幼儿跑的能力，同时结合这故事本身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观，而幼儿也正经过这次的教学活动懂得了骄傲使人落后谦虚使人进步的道理。
采用“龟兔赛跑”寓言故事情境法来组织教学的。学*目标是以运动参与领域目标：乐于参与各种游戏活动。活动过程中，幼儿的学练情况比较好，活动与游戏的积极性很高。龟兔赛跑是儿童非常熟悉的寓言故事，因此，在教学中能使幼儿产生强烈的角色体验感，再通过一定的音乐渲染、语言的描绘、道具的运用，又能激发幼儿模仿的兴趣感。通过多种形式的学*评价，达到提高兴趣、促进发展、鼓励进步、增进健康的目的，从而更有效地完成活动学*目标。激发了幼儿的学*热情，保证了探究活动在一种轻松的环境中有效进行。
教师在活动中能支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感；能及时发现幼儿在活动中的`表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心；注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。
5、小班主题小狗乖乖小班教案反思
设计意图：
以往幼儿学*歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学*歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学*朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。
而且传统教育认为：小班幼儿学*创编歌曲是很难的事。但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学*创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。
活动目的：
1、在熟悉歌词内容的基础上学*演唱歌曲，唱准休止符。
2、体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。
3、让幼儿初步学*创编歌曲。
4、有感情地学唱歌曲。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
1、小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰
2、幼儿会按节奏朗诵歌词
活动过程：
1、幼儿以律动《小狗》入场。
2、练声《大公鸡》
要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。
3、复*歌曲与律动：
（1）歌曲《不再麻烦妈妈》
（2）歌表演《洗手帕》
4、幼儿学*歌曲《小狗乖乖》
（1）幼儿复*儿歌《小狗乖乖》
要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。
（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。
（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。
（5）幼儿歌表演《小狗乖乖》
5、幼儿学*创编歌曲
（1）师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。
（2）师示范，幼儿学*创编。
6、幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
活动目标：
1 让幼儿在听听、看看、讲讲中熟悉，理解故事内容。
2 让幼儿看图片，尝试用较完整的语言讲述故事。
3 培养幼儿养成认真倾听别人讲话的好*惯。
活动重点：引导幼儿看图，用较连贯的语言讲述故事内容。
活动难点：指导幼儿创编故事。
活动准备：电教设备、教学挂图、乌龟、兔子等动物头饰。
活动过程：
一 、出示兔子和乌龟的布偶，引出课题。
二、 教师讲故事，使幼儿初步理解故事内容，发展幼儿的想象力。
提问：
1、故事里有哪些小动物？他们今天在干什么？
2、故事的结果怎么样？
三、欣赏动画片，理解故事内容。
提问：
1、乌龟和兔子赛跑，谁赢了？谁输了？
2、兔子怎么会输呢？输了比赛它的心情怎样？
3、乌龟是怎么赢的？它的心情怎么样？
4、我们应该向谁学*？为什么？
四、引导幼儿看图讲述。
教师依次出示每一幅图片，引导幼儿尝试用较完整的.语言讲述故事内容。
五、配乐表演。
要求幼儿按照故事发生、发展的顺序，抓住角色的特点进行故事表演。
延伸活动：在活动区引导幼儿创编故事。
《龟兔赛跑》说课稿优选【5】份（扩展6）
——龟兔再赛——《龟兔赛跑》续写优选【5】篇
自从乌龟赢了比赛后，它每天好吃懒做，而兔子则发奋努力，每天坚持去跑步。
有一天，兔子和乌龟又聚在一起，商量后定好了下一次比赛的日子。
在这些日子里，兔子由于每天出去锻练，跑得比之前更快了，而乌龟却无动于衷，它还幻想着兔子会再次睡着呢！终日抱着侥幸心理。
终于到子比赛的日子，当裁判员刺猬宣布比赛开始时，兔子一转眼就跑没影了，而乌龟还是慢吞吞地向前爬，一点儿也不着急。乌龟还做着它的春秋大梦，它想：我不必着急，兔子肯定跑一会儿就在大树下睡着了。当乌龟爬到大树下没看见兔子，心中十分焦急，而此时的兔子已经快到终点了。就这样，兔子以最快的速度跑到了终点，得到了无数的.鲜花和掌声。乌龟由于*日里好吃懒做，不经常锻练身体，动作比之前更慢了，当它到终点时，太阳已经落山，但群众还在，它只好在众人的嘲笑声中灰溜溜地逃走了。
勤奋努力会使人成功，好吃懒做会使人失败。做人一定不要学*乌龟，有一点小成就便十分骄傲，最终酿成笑话。
自从上次赛跑兔子输给乌龟后，兔子就觉得自己很窝囊，于是就天天把自己闷在家里。过了一段时间之后，它决定重整旗鼓，再和乌龟比赛一次。
于是，兔子找到乌龟，约定比他们谁先翻过两座山谁就赢。裁判马先生喊道“比赛开始”，兔子便像一只离弦的箭一样飞快地跑了出去。乌龟呢？它还是不紧不慢地爬着。
兔子跑着跑着，突然遇见了小猴和小狗，小猴大喊：“兔子，来和我们一起玩球吧！”兔子连连摇头，说：“不行，不行，我正在和乌龟赛跑呢！不能和你们一起玩了。”说完飞快的跑了。又跑了一段路后，兔子又遇见了网吧的狐狸大叔，狐狸大叔说：“兔子呀，来我的网吧玩一会儿电脑吧。”兔子摇头说：“不行，不行。我正和乌龟赛跑呢。再说了，我也没钱呀。”兔子说完准备继续跑，可被狐狸大叔拉住了，狐狸大叔说：“没关系的，我让你免费玩，再说你玩一小会儿再去和乌龟赛跑也能赢啊！”兔子被狐狸大叔说服了，去了网吧。
兔子玩了一会儿电脑就上瘾了，早把比赛的事给忘到九霄云外了。兔子就这样玩了两天两夜，到了第三天它才想起来还要比赛，可是乌龟早就赢了，兔子就大哭起来。
现在，兔子的红眼睛也不知道是哭红的，还是玩儿电脑玩红的。所以，我们也一定要少玩电脑哟！
自从上一次兔子与乌龟赛跑，兔子输了后，愤愤不*，于是兔子决定重新与乌龟来次赛跑。
兔子对乌龟说："嘿！乌龟，上一次赛跑只是一个开胃菜，今天再赛跑一次，那才是正菜！。”乌龟答应了。
这次是要从山坡上到山坡下跑，可借助工具。这一闹惹来了许多动物，猴子毛遂自荐要当裁判。
“预备备，跑！”猴子吹响了口哨。
兔子风一般的向山坡下跑去，可是他却完全忘记了可以借助工具这一条规则。
乌龟慢腾腾地在后面跟着，心想：这也不是办法呀！我这么慢，兔子绝对不会像上一次睡觉的，我就要输了！
突然乌龟灵光一动，想出了一个好办法，只见他把头，手，脚都缩进了壳里，然后"咕噜咕噜”的向山坡下滚去。
再说兔子呢，虽然他跑得特别卖力，但是乌龟滚下来，不一会儿就超越了兔子。
“乌龟胜利！”猴子又一次吹响了口哨。乌龟已经到了终点线。
兔子恨得咬牙切齿：可恶啊，是我大意了，这小子居然比我快，怎么会这样？我跑的快森林的动物都知道的，唉，下次绝不能饶过他。
动物们都哈哈大笑："兔子与乌龟跑了两次都是兔子输。太好笑了，兔子下次可别说正菜完了来个饭后甜点！”
自从上一次乌龟战胜了兔子，乌龟一下子成为了网络红人。而兔子也没有气馁，每天都在练*，提高本领。
日月如梭，三年光阴一晃而过。兔子向乌龟发出请战书，要求明日再来一次比赛。
这下子乌龟心里打起了鼓：“我上次只是侥幸的赢在兔子的轻敌上面，而这次和上次不一样，兔子是有备而来，我若是露出了‘庐山真面目’，岂不是成了一大笑柄?”一旁的助手，似乎猜到了乌龟的心思，马上打了一份文件发给乌龟，乌龟看到文件上的内容，满心欢喜，躺倒在床上呼呼大睡。
第二天早上，乌龟在众粉丝的簇拥下，来到了森林。此刻的乌龟，仿佛看到了自己胜利后的喜悦场景。而兔子却不敢在这个关键时刻松懈——做着赛前准备活动。兔子在跑道上正要和乌龟一较高下，乌龟却大吼一声：“慢着!上次跑步我们已经比过了，再赢你就没意思了，这次我们比游泳。”兔子心想：“游泳虽然不是我的强项，但战胜笨拙的乌龟，应该是没问题。”于是，兔子爽快地答应了：“好!”
游泳池旁，小狗和小猫擂着战鼓，亭亭玉立的花儿鼓着掌，小草摇曳着，都在为比赛助威。只听见嘭的一声响，乌龟和兔子跳入了泳池。乌龟原本臃肿的身体，如同“活”了一般，像鱼儿一样轻巧敏捷，一下子就甩开了兔子。
等到兔子游上岸，大伙儿早就散去了，兔子伤心得快要疯了。天灰蒙蒙的，像是要下雨了，虽还未见老天的眼泪，可兔子心里早已下起了狂风暴雨。
最后，兔子从百米高楼上纵身一跃，消失在这个世界上。
经过上一次龟兔赛跑，小兔子吸取了教训。他又向小乌龟下了战书，想再来一次龟兔赛跑。
“砰”的一声，枪声响起了，小白兔像离弦的箭一样冲了出去，小乌龟也拼命地爬着。不过小兔子很快已经跟小乌龟拉开一段距离，跑到半山腰去了。
小兔子正飞快地跑着，忽然听见了“哎哟，哎哟”的声音，小兔子连忙跑过去一看，是一位老奶奶跌倒了。小兔子问：“您怎么了？”“我的脚崴了，你能送我去医院吗？”她说。小兔子犹豫了，想：我是送老奶奶上医院，还是得金牌捏？它看了看老奶奶痛苦的神情，最后下定决心，说：“好。”它架着老奶奶去了医院。
小乌龟爬啊爬啊，终于快到终点了。它抬头一看，发现冠军线还挂在前面，它感到很奇怪：难道小兔子又睡觉了？于是，它精神百倍地冲过了终点。小乌龟又获胜了！所有的小动物都冲上前把小乌龟高高抛起。
这时，小兔子跑了过来，它没说什么，只是祝贺了小乌龟。过了一会儿，来了一位警察叔叔，他拍了拍小兔子的肩膀，说：“这位小朋友做了好事不留名，它把一位老奶奶送进了医院。”顿时，小动物们都鼓起掌来，小兔子不好意思地笑了。小乌龟说：“你才是真正的冠军！”
《龟兔赛跑》说课稿优选【5】份（扩展7）
——龟兔赛跑-小学作文优选【五】份
秋天，动物们举行了一场运动会，其中野外长跑的参赛者是一对老对头：乌龟和兔子。
“哦！乌龟老弟，你觉得我还会输吗？上一次是我骄傲自大，才让你侥幸赢得了比赛。”兔子还是一副非常高傲的样子！
乌龟却说：“哼！比赛还没开始，还不知道谁输谁赢呢。”
比赛很快便开始了，喜鹊挥动了红旗，临时宣布：“乌龟先跑！”话刚落，乌龟便向着终点爬去。
观战的山羊对小狗说：“这一次估计又是乌龟赢吧。”“那可不一定，这次多了一条小河，有点危险啊。”就在山羊和小狗讨论时，兔子也出发了。乌龟正在一个山头吃力地爬着，突然发现身后扬起一片灰尘—兔子来了！它急中生智：前面是一段下坡路，如果我头一缩，变成一个球形，岂不是会更快吗？于是，乌龟就这样滚了下去。
乌龟第一次这样极速前进，还是滚着前进，因此控制不好方向，歪歪扭扭的。只听“咚”的一声闷响，你猜怎么着？乌龟被一块石头弹进了河里。
此时，兔子正好经过这条小河，它看见被弹进河里面的乌龟后，二话不说，咕咚一声跳进了河里，把差一点被急流冲走的乌龟救了上来，然后背着乌龟一起往终点出发。
到达终点，喜鹊看到是兔子背着乌龟，便询问了事情原委，最终喜鹊宣布：“兔子和乌龟同时获得了比赛胜利！”
比赛结束，乌龟知道是兔子救了它，还把它背到了终点，十分感动。乌龟跑到了兔子面前，深深地鞠了一躬，为了表示对兔子的感谢，它又二话不说地给兔子来了一个大大的拥抱。 “友谊第一，比赛第二。”兔子也拥抱着乌龟，于是它俩由对头变成了好朋友！
自从上次比赛输了之后，兔子非常不服气，于是约乌龟在一年后再次比赛。自从上次赢了兔子，乌龟天天吃喝玩乐，而兔子天天都在练*跑步。
转眼间一年过去，乌龟想起了一年前它和兔子的约定，心里非常着急。于是，它来到了它的好朋友狐狸家，拿着一万元动物币对狐狸说：“好朋友，这是我的一点心意。”狐狸非常聪明，知道乌龟有条件，便说：“乌龟兄，你有何事来相求于我呀？”乌龟笑了笑说：“这不是很快到了兔子与我约赛的时间了吗，你可不可以给我出点对策呀？”狐狸眼珠一转：“你可以”
很快到了比赛时间，比赛现场十分热闹，有为兔子加油的，有为乌龟加油的。“比赛马上开始，请选手做好准备！”裁判说道。“开始！”一声令下，兔子飞快地跑了出去，可见它的练*十分有用呀，但乌龟却一步一步慢慢地移动着。场上一度混乱，大家把目光都转向了兔子。十分钟过后，兔子精疲力尽，停在了一棵树下休息。突然赛场上出现了一片欢呼声，兔子一看，是乌龟出现在终点，乌龟再次赢得了胜利。
这天晚上，乌龟约上了狐狸去到一个KTV里聊天说：“狐兄的办法真是妙呀！妙呀！让我躲在终点让大家以为我在慢慢地跑，其实我早已在终点旁了，哈哈！”狐狸也笑着说：“龟兄过奖了，过奖了，我祝你心想事成，干杯！”“干杯！”乌龟高兴地说。
“叮咚、叮咚”“谁呀？大清早的！”乌龟开门一看，原来是大象法官。大象法官清了清嗓子说：“你昨天比赛作弊，我来抓捕你”原来昨天KTV的工作人员是兔子的好朋友，它把乌龟和狐狸的对话录了下来，交给了大象法官。
乌龟被抓之前说了一句话：“做人一定要脚踏实地呀！”
5年后，兔子的儿子小强向乌龟的儿子小壳挑战马拉松。小壳是一只心地善良的乌龟，它想：这正是使龟兔两家和好的好机会，于是它便愉快地接受了挑战。
一天上午，只听“砰”的一声枪响，比赛开始了。小强如离弦之箭，顷刻便无影无踪了。小强心想：小壳，我赢定你了。忽然小强被一条大河拦住了去路。水又深又急，怎么也过不去。小强急得直跺脚。有了，小强折了两根树枝，又拿出了随身携带的绳子，把树枝绑在腿上，，做了一副“高跷”。慢慢地，小强一步一步地向河中心走去。河水越来越深，突然，小强觉得自己的毛湿了，赶紧手忙脚乱的往回返，结果不小心滑倒在河里。小强不会游泳，扑腾了好一阵子才爬上了岸。
这时，小壳已经赶上来了。“我来帮你过河吧。”小强还以为自己听错了，但当他看到小壳真挚的眼神时，他明白了。可是小强太重了，小壳不能驼着他游过去。小壳凝视着河面沉思着。“小强你有绳子吗?”小壳兴奋的问。“有啊，干嘛?”“快拿出来，绑在这边的树上，然后我带着绳子的一头游向对岸，，拴在哪里的树上，，你顺着绳子爬过去不就行了吗?”“对呀，小壳你太聪明了!”两个小伙伴高兴地跳了起来。
就这样，两个人顺利过了河。为了报答小壳，小强想背着小壳跑到终点，可被小壳婉言谢绝了。小强依依不舍的告别了小壳，大步的向终点跑去。小强赢得了比赛。
晚上，小强忽然听到有人敲门，开门一看是小强，小强捧着奖牌激动地说：“这块奖牌应该属于你，我把它带来了。”小壳握住小强的手说：“你已经给了我一个最大的礼物。”小强不解地望着小壳，小强意味深长地说：“我得到了你这个朋友，这个礼物还不算大吗?
在上次的比赛中，兔子输给了乌龟。于是兔子想：小小的乌龟，上次要不是因为我一不小心睡着了，我才不会输给你，这次我中途不睡觉，我一定会超过你！
小兔找来乌龟，对它说：“上次输给你并不代表我永远都会输，你如果胆子够大，就和我再比一次。”乌龟眉开眼笑地说：“好呀！可是我有一个要求，这次赛道由我来定。”
兔子答应了，心想：反正你也跑不过我，去哪里比都一样，可唯独我不会游泳，这狡猾的乌龟一定选了一条有河的赛道！如果真是这样的话，那我就带个游泳圈去吧，反正我跑得比它快。
转眼就到了兔子和乌龟约定的比赛日子，比赛开始了。在比赛前，乌龟还特意请了蜗牛来做裁判，乌龟小心翼翼地把蜗牛送到河中的一个小岛上，而且没被兔子发现。
两位选手站在起跑线上，今天的小兔和昨天大不相同。它用没有充气的游泳圈扎成一个蝴蝶结，别在头上。以免被乌龟发现。“预备，三二一，开始！”
兔子和乌龟一起喊道。在陆地赛跑中，兔子把乌龟远远地甩出了好几条街，快到终点的时候，突然前面出现一条河。兔子暗暗骂道：死乌龟，果然还是选了一条有河的赛道！嘿嘿，兔子暗自得意自己留了一手，不慌不忙地拿下头上别着的游泳圈，使劲地吹。可是吹了半天一点动静都没有。这下兔子有点急了，脸都涨红了。糟糕！别针别得太紧了，居然把游泳给戳破了一个洞。这时！乌龟追了上来，看也不看小兔的狼狈样，一头扎在水里游到了对岸。
比赛结束，蜗牛宣布乌龟获胜！小兔还在懊悔：我真傻！如果我把泳圈直接套在身上，结果也不会是这样了。
兔子上次与乌龟赛跑骄傲自满睡了一觉，比赛输了。它想：我兔子可是闻名遐迩的“飞毛腿”啊，怎么可以败在乌龟手下，那会很很丢人面子的，我要和乌龟再来一次赛跑比赛。于是，兔子就去找乌龟，兔子对乌龟说：“哼，乌龟，咱俩再来一场赛跑好吗?”乌龟爽快地答应：“来就来，谁怕谁!”
这件事像长了翅膀似的传遍了整个森林，这天比赛场上，赛道的两旁站满了动物们。兔子得意极了，它想：这次不可以再骄傲了，也不可以睡觉了，我一定吸取上次的教训，肯定会赢的。乌龟也笑容满面，很得意，它想：兔子肯定跟上次一样，又睡觉，我可赢定了,呵呵呵呵。俩人都得意极了!
“呯”的一声响，裁判熊猫举着枪。兔子和乌龟随着枪声开始拼命地跑着，兔子像离弦的箭，像离枪的子弹一样飞了出来，耳朵呼呼作响，乌龟也不例外，飞快地跑着。兔子想：我得加油加油再加油，不能再骄傲，不能睡，如果再在乌龟手下，我可不能在森林里生活了，抬也抬不起头来了，那可就惨了。乌龟想：哼，我要超过你。
突然，兔子看见一位白发苍苍的长颈鹿爷爷手拿拐杖，背着一大包米艰难地走着，兔子想：我要去帮他，但还是比赛重要，我不能放弃。兔子又继续飞奔，但兔子又想，妈妈说要多乐于助人，嗯，比赛不重要，帮人重要。兔子停下来，跑回去，抢过老爷爷的大米，扶着老爷爷，说：“老爷爷，我帮您。”
当兔子帮完老爷爷，跑回赛道时，乌龟已经拿着奖杯稳稳坐在领奖台上了，兔子一点儿也不后悔。有一个动物把兔子帮老爷爷背米的事告诉了裁判，裁判被感动了，把奖杯给了兔子，兔子举着奖杯开心极了，观众们都夸兔子是好孩子，连乌龟也向兔子竖起大拇指。
《龟兔赛跑》说课稿优选【5】份（扩展8）
——《龟兔赛跑》优秀续写作文优选【5】份
自从上次赛跑没拿到了奖杯，兔子一直不甘心，每天刻苦的练*，一心只想超过乌龟。今年森林里又举办了跑步比赛，兔子觉得证明自己的时候到了。兔子和乌龟都同时报名参赛。比赛开始了，狐狸裁判说“预备。。。跑！”。兔子像阵风一样冲了出去，乌龟原地打了两个滚，说：“不慌，不慌。”乌龟拿出了他的新发明-----“冲冲炮”，刚要说什么，兔子的教练——柴猫是个缺心眼，他抢过“冲冲炮”追上了兔子，把“冲冲炮”给了兔子。“喂，这个东东怎么用啊？” “我。。。我不知道啊。。。”“笨死啦，一个冲天炮都不会用。”“应该按这个吧。”“会不会爆啊？”“应该……”兔子和柴猫争论不休，无意间看到乌龟已经超过了他们，眼看小乌龟就要到终点了，兔子毫不犹豫地背上“冲冲炮”“嗖”的一声冲了出去。 “让开”兔子很没有形象得叫道，乌龟看见兔子“飞”了出去，正不知所措的时候，“冲冲炮”突然停了下来，兔子摔了个嘴啃泥，乌龟趁机加快步伐冲过了终点。狐狸裁判大声宣布“今天的获胜者是——小乌龟”。 兔子呢？他呀，在一旁哭呢！小乌龟跑到他身边说安慰道“比赛的输赢并不重要，我知道你尽力了，所以这奖杯是我们共同拥有的！”“真的吗？”兔子带着怀疑的眼神看这乌龟说。“真的，以后我们就是好朋友了。”小乌龟爽快的说。“太好了!太好了！”狐狸裁判拿起相机“咔嚓。咔嚓”留下了这美好的时光。
长跑比赛中输掉的兔子心存不服，准备再次挑战乌龟。兔子从此发愤图强，决定每天跑一百公里。终于在一个月厚，它向乌龟发起了挑战书。上面是这样写的：“可恶的乌龟，三个月后必须返回赛场，和我比赛，不然就当自动弃权，冠军就归我了。”
乌龟看完就准备用高科技赢兔子。它便看起书来，看着看着，他便看到了磁悬浮列车，他想：要是我把肚子上的壳里面换成磁悬浮就好了。后来他又想，马路上是没有磁悬浮轨道的，得换一种方法才行。他又接着看书，又看到了“***垫船”，他又想：如果把这个***管装在我四肢的四个洞里面，就可以把我吹起来了。结果，他还真的被吹起来了。“光是悬起来还不行，还要有动力。”乌龟自言自语地说。他又开始看书了，他刚翻开书，就看到了核能力很强大，光是母舰就可以绕地球2圈。他又开始想了，如果用雷元素做芯片的话，再加上“锅轮增压器”装在我的尾巴洞里就好了。他真的说到做到，将这两种东西研究成功了。并达到每小时300千米的速度。
比赛开始了，燕子记者早已知道兔子会赢的，所以早就做好了长篇大论，就只等拍照插图了。
一声令下，兔子向飞一样冲向终点，而乌龟却慢悠悠的打开所有高科技，眼看兔子就要到终点了，乌龟终于把所有高科技都打开完了。兔子就差一步之遥就到终点了，而乌龟正以30倍音速冲来，兔子还差一厘米就赢，乌龟一下子就飞过终点。这时，乌龟赢，大家都惊讶的目瞪口呆。
这时，兔子不得不承认自己不是高科技的对手。
《龟兔赛跑》这个故事一直流传到了现在。龟爷爷和他的孙子在练*赛跑。兔爷爷惭愧的说着他当年的懊悔。
一天，小白兔蹦蹦跳跳的跳绳。“踏、踏、踏”，小乌龟一步步地走来。“喂，‘小毛虫’散步呢？”“你才是‘小毛虫’呢，我只是爬的慢而已，干起正事来自信心比谁都强。”小乌龟不慌不忙的说着。“哼，你这个小乌龟，哪能比得过我，也不看看自己的摸样。我呀，比你强。”小兔子骄傲的说，“小乌龟，我要和你比，看谁强。”小乌龟立下誓言：“我小乌龟如果输了，干为你服务一年。”小兔子听了满脸欢喜，也表示输了愿为小乌龟服务一年。双方分别离去，做赛跑前的准备工作。“今天，是21世纪的龟兔赛跑，让我们用热烈的掌声欢迎大家的到来。请选手入场。”在一片掌声中，两位选手站在起跑线上。瞧！两位的打扮，小兔子头戴高帽身披大衣正得意洋洋。小乌龟可没什么变化，只是他的鞋高了许多。
“啪”，一声枪响，两位选手争先恐后。小兔子一下窜出很远，遥遥领先。这是小乌龟正在不慌不忙地走着。“两位选手正在激烈的竞争中，小兔子跑在第一位。咦？小乌龟在干吗？原来小乌龟换上了旱冰鞋，风驰电掣般的奔跑起来。哇！好厉害小乌龟马上追上了小兔子，焦急的兔子看到后，把帽子一扔，大衣一甩，连忙追赶，累得他上气不接下气，真没想到乌龟会是这一招。”讲解员向观众描绘赛跑的经过。台下一片慌乱，到底是谁赢谁输，大家议论纷纷。
龟兔赛跑结束了，你猜谁输了？我想你已经知道了吧！
兔子每天都会出门跑步，直到腰酸背痛了才肯回家，就这样日复一日，年复一年，兔子成为了著名的运动员，乌龟一直躺在家里，一直睡着，就这样一趟不起。
一个阳光明媚，万里无云的春天，兔子刚刚从外面跑步回来，就发现门外有一封信，原来写信来的人是乌龟的大哥龟太爷。它对兔子写道我看你挺努力的，不如我给你次机会，我的小弟睡了很多年，不妨我和你比一场长跑。兔子自信满满地回信，告诉龟太爷他可以，宣布了地点和时间。
到了时间，一年一度的长跑开始了，哨声一响，兔子像屁股着了火似的冲向终点。龟太爷想了一个妙计，拿了一个滑板，兔子跑着跑着迷了路，发现自己跑错了方向，急得像热锅上的蚂蚁，没想到的是，半路杀出个小公鸡，它二话不说带着兔子就往终点跑。
到了终点，发现没人 ，兔子高兴地一蹦三尺以为自己赢了呢。可等了好久，龟太爷也没有出现，不知不觉得兔子又睡着了。第二天，乌鸦见它还在终点，便告诉他：大家早就宣布龟太爷胜利了！
自打那次龟兔赛跑，乌龟赢了兔子以后，兔子就觉得没脸见人了。因为她兔子以前可是森林中的“快跑大王”呢。这次怎麽会输给一只破乌龟。“气死我啦！”兔子在她家里气愤得乱摔乱打，“我堂堂一个兔子，怎麽会输给一个烂乌龟！！！”这正巧被出门散步的乌龟听见了，他从窗口探进头来，说：“是你在半路上睡着了，要不，咱们再比一场？”“好！”兔子坚定的说，“什麽时候比？！”“一星期以后！”乌龟说。
他俩订了那个约定后，兔子就每天苦练，从早上5点开始练，一直到晚上9点才回家睡觉。乌龟就在那几天里，不断的到各位动物家中邀请各位动物去观看。直到比赛那一天，乌龟精神十足地来到现场，再看看兔子，就好象精神萎缩了一样。裁判宣布：“开始！”“嗖！”动物们惊讶了，跑的那麽快的不是兔子，竟是乌龟！
“乌龟加油！乌龟加油！”观众台上响起一片欢呼。兔子心想：不可能吧！乌龟*常是不会跑这麽快的！在兔子想的着一会儿，乌龟已经冲线了。兔子跑到终点时。就问乌龟：“你*常跑步了这麽快的，今天……”乌龟站了起来，笑笑说：“呶，是高科技。”兔子不由得翘起大拇指。
听说，兔子现在正在努力学高科技，准备再与乌龟一决高下呢！
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