日期：2022-11-04 00:00:00
星期天的早上，天特别高，特别蓝，洁白的云山在飘动，空气特别清新，老师带我们去动物园看猴子和孔雀开屏。
到了猴馆，猴子们兴奋地在假山上爬上跳下，嘻笑怒骂。因为，有很多小朋友来看它们，也收到很多可口的食物。所以，有很多小猴表演给小朋友看，有的小猴爬到假山上，再从山上跳下来，有的把自己的尾巴跟“别人”交叉起来荡秋千。一不小心摔了一跤，还有的小猴子蹲在假山的最顶上咬苹果，有的在吃香蕉，玩着香蕉皮。
我们又去了“孔雀开屏”，看孔雀美丽的开屏。有一只小猴也跟了过来，因为它要向孔雀卡卡借彩羽。
到了孔雀那里，小猴跟孔雀卡卡说：“卡卡：能不能借我一支彩羽吗？“”
“当然可以。”孔雀卡卡说。
“谢谢！”小猴说。
一个星期后，小猴来还彩羽了，彩羽如新，依然漂亮和原来的一模一样。
小猴说：“给你卡卡，谢谢你借我彩羽！”
孔雀卡卡说：“不用谢！”
动物园里的小动物们真友好，我喜欢猴子、我喜欢孔雀。
大卫一家周日去了动物园。在大门口，他们一家付了五美元的门票钱。然后，他们加入了涌向笼舍的人群。“我们一定要先看大的动物，”父亲说，“喂食的时间是三点。”
“我们先看鸟吧。”苏珊说，“有些鹦鹉说话说得很好。”很快，他们来到了鸟舍，他们看到的第一只鸟正在说话。接着，他们穿过屋子，来到了一个湖边。大卫说：“水里那些白色的大鸟有那么长的脖子。看，他们游泳游得多么优雅啊。”
在第二座屋子里，巨大的吼叫声告诉他们，他们很幸运，能在喂食时间到达这里。他们进去时，看到老虎和狮子因为饿了正在吼叫。“我们来看看他们是怎么吃东西的。”父亲说。
一早起来，老公就说，今天是母亲节，晚上陪妈过，上午陪你过。此语一出，便惊落了一地柔情。身为男人，真的很难，要在媳妇和妈这两个女人中周旋，要身经百战，要顾全大局，才能圆滑收场。身为人一妻，不求大富大贵，只求这份惦记，有他这句话，心便知足了。
今天的目的地是动植物园，离市区三公里。老公开车，带着儿子，我们一路畅游。五月的北方还有些阴冷，但绚烂的挑花却开得纵一情肆意。在自然界，植物对气候的适应能力远远超过了人类。
买了票，进了门，一切如故，多了几分熟悉，多了几分亲切。偌大的院子高低起伏，道路纵横交错，任我们自一由驰骋。经过一冬的洗礼，游人不多，却丝毫没有萧索感。天空下起了蒙蒙细雨，这让整片绿地有了勃勃的生意。
最引人注目的，当属黑熊。别看它模样憨厚，体态臃肿，走起路来却优雅别致。在食物的诱一惑下表演着娴熟的技能。转圈，上墙，真是天生的演员材料，完全没有扭一捏造作之态。出于好奇，在旁边阿姨那里花一元钱买了一串胡罗卜（两小片，外带一块火腿肠），却不料惹怒了小黑熊，连食物带树枝一并被它夺了过去。俗语有云，"人为财死，鸟为食亡。"它可是为了那张贪吃的嘴，不惜了一切代价。当然，得到了想要的东西，也就不会再听从你的任何指令。弄得我是钱情两空，也便是咎由自取吧，谁让咱不懂得尊重动物呢。
和黑熊相比，猴子要聪明得多。身姿矫捷，动作灵敏，上杆，单杠，荡秋千，那都不在话下。武艺精通，自然吃的也要上档次。专喜欢小朋友的`果冻和花生。猴子的脾气不好那是人所共知的。想要它表演节目，不光要有美食的引一诱，还要有一颗恭谨的心。两次没吃到嘴里，便扭头走之，决不给人类再留有任何耍弄的机会。想必，动物的智慧之处，就在于有一个不卑不亢的自尊吧。
在动物园里房子最大的，要属那些鸟类了。天生长有一双翅膀，自然比别人有了更广阔的空间。但始终也逃不开管理员的掌心，高高的城墙，密密麻麻的铁丝网，让自一由*在咫尺，却*乎天涯。
亏了百灵鸟，却厚待了鸡鸭。就因为沾了禽类的边，就拥有了鸟一样阔绰的家园。走出了笼子，丰满了羽翼，健壮了身姿。豁朗的嗓音，瞬间响彻云霄。这片鸟林，成了它们施展才华的天堂。
鸟粪布满了台阶，给行走带来了不便。但这并不影响人们的兴致。四处拍照，参观。就连小时候，家里养的鸭子，也成为我们镜头里的艺术品。在一条狭窄的小路上，偶遇两只家鹅，看见游人，便伸长了脖子，一副霸道神情，时刻保持着进攻的姿势，在它们的观念里，那是自己的地盘，不许逾越。看着让人生畏，我们也只能望而怯步了。
有些动物的高贵姿态是上天赋予的。比如孔雀，艳丽的色彩，柔美的曲线，抖擞的精神，让它在百鸟中成了佼佼者，有了更多的观众。人们展尽了才华，也只是为了让它开屏，捕捉美丽的瞬间。再看看那几只鸵鸟，灰秃的羽一毛一，又脏又乱，也高高的昂起头，却有了几分东施效颦的意味。没了姿色，剩下更多的是痞气了。所以说，孔雀的高傲那是骨子里的东西，自信，张扬，多情，不是一般动物能模仿得了的，需要资本和才艺。
今天的最后一站是松鼠园。精灵的模样，松一软的绒一毛一，窜一动的身躯，敏一感的情绪，让它们以最低的姿势赢得了最高尊位。人们不会去挑一逗它，更不会去耍弄它，悄悄的，静静的蹲在它的身边，享受它的美，它的可爱。不敢有任何过激行为，生怕惊扰了它，一溜了之，扫了人们的雅兴。
回来的路上，天空放亮，陽光散了出来，心情更加的满足和愉悦。我不知道在动物的眼里，人是一种什么行为。也许对人有敌意和恐惧。但是，在人的眼里，我们应视动物为朋友，更不该为了谋取私利而屠害它们。上天赐给我们更多的智慧和能力，就意味着我们有责任和义务保护它们的安全。
母爱因仁慈和无私而伟大。在这样一个节日里，我们更要反思自己的行为。人类是动物的母亲，也是自然界的母亲，应该对它们保有这种无私的爱。
动物园随笔 (菁华3篇)扩展阅读
动物园随笔 (菁华3篇)（扩展1）
——动物园教案 (菁华3篇)
活动准备
课件ppt。
操作材料：不重样的四种图片若干。
音乐：郊游、操作音乐。
活动目标
通过操作活动表现物体排序的多种规律。
能与同伴交流自己排序的方法，体验成功感。
能发现物体简单的排序规律，尝试用语言、多种身体动作表现排序方法。
活动过程
一、郊游导入，激发兴趣。
1．教师：今天呀老师带你们去一个有趣的地方——动物幼儿园。（点击课件图一）。
2．教师：你去过动物园吗？看到了什么？
二、创设情境，学*排序。
1、点击图二，发现彩旗间隔排序规律。
2、教师：动物幼儿园可漂亮了，看，还挂上了彩旗欢迎我们呢？彩旗呀很漂亮，它们排队有什么规律?
（a）幼儿观察，讲出彩旗的排序方法。如：红黄蓝，红黄蓝。
（b）幼儿用动作来告诉我们彩旗的排序的方法。如：拍头、拍肩、拍腿。
3、点击图三，发现小动物的排序规律教师：小动物们也出来迎接我们了，瞧，它们是怎么来的？
（a）幼儿观察，讲出动物的排队，如：一只老虎，两只兔子，一只老虎，两只兔子。两只小狗。（在这个环节中教师可以设置填空的方法巩固幼儿的排序知识，提高幼儿的排序能力。）
4、点击图四，分组自主学*小动物的排序规律
（a）教师：又来了小动物呢，看看它们是谁？它们的排队有什么规律？两只小羊，两只小狗，两只小羊……
（b）幼儿分组自主学*，说说小动物的排队规律，并用身体动作表现教师小结：动物幼儿园的小动物很能干，有规律的排好队，这种有规律的排队就是排序。我们可以用儿歌语言、动作来帮助我们学*排序。
三、幼儿操作，巩固排序。
1．教师：动物幼儿园里还有许多的小动物，它们都非常欢迎我们小朋友，但是小动物们才刚刚上小班，还不会排队，它们想请我们小朋友帮助它们，你们愿意吗？（点击图五）
2．教师出示操作材料，讲解操作要求:：小动物们按一定的顺序，排出规律来。
3．幼儿操作，教师巡视幼儿操作情况。
四、互相介绍，体验快乐。
1．操作好的给老师、好朋友说一说你是怎么排序的。
2．教师：今天呀小朋友表现的真棒，会给小动物们有规律的排队，小动物们很高兴，谢谢你们！
3．教师：天黑了，小动物要睡觉了，我们也回家吧。在“郊游”音乐中结束活动。
活动延伸
区域活动：数学区投放多种排序的操作材料，帮助幼儿进一步学*排序。
生活活动：在日常生活中善于发现有规律的排序，欣赏享受规律美。
活动目标
1、通过和操作提高幼儿对数学活动的兴趣，培养良好的操作*惯。
2、复*5以内数与量的对应，学*一一对应比较5以内多少，并理解多与少的相对性。
3、培养幼儿观察力、比较力和思维的逻辑性。
活动准备
1、 T课件
2、霹雳猫数学幼儿用书、数字卡
3、实物卡，画有1——5个动物的胸牌与幼儿人数相等。
活动过程
一、互动：看书举卡练*5以内数与量的对应
1、引导幼儿看书：书上画的是在哪里？数数每种动物有几个，把数量记在心里。
2、请幼儿根据小书上画面动物的数量举相应的数字卡，老师按幼儿卡片上的数字在课件中添上相应数量的动物。
二、学*与操作：多还是少学*比较多少
1、提问：动物园里哪种动物最多？（用课件一一对应验证）
2、马的数量是多少？你认为马多还是少？为什么？
3、请幼儿用自己的卡片在桌面上用一一对应的方法比较：马和谁比多，为什么？马和谁比少，为什么？使幼儿了解多少是数量来决定的，且具有相对性。
5、请幼儿对照课件和书上小图用一一对应的方法比较大象与山羊、鸵鸟与猴，并将结果记录在书本上。
三、活动：找个朋友比一比巩固比较多少以及多少的相对性
1、每名幼儿挂一个画有1——5个动物的胸牌，边说说唱唱边找朋友比多少：
找一个朋友比一比，找一个朋友比一比，数量多的站起来，数量少的请蹲下。
2、幼儿交换朋友比较2-3次，然后交换胸牌再。
活动目标：
1、在游戏情景中练*有目的地撕纸，锻炼手指动作的灵活性。
2、大胆想象通过撕与添加的方式表现不同的动物。
3、感受撕纸活动带来的创意与快乐。
活动准备：
经验准备：
认识各种各样的动物，有逛动物园的经验。
物质准备：
1、幼儿人手两张彩色手工纸(一深一浅)，白纸。
2、固体胶每人一个。
3、各种动物图片。
活动过程：
一、以游戏“逛动物园”导入，激发幼儿讲述的兴趣
1、播放音乐，教师：今天我们去羊村玩，看看喜羊羊的朋友们。
2、师：小朋友，我们去逛动物园喽。走进大门看一看这儿会有什么动物呀?(电脑放出小兔的图片)绕过大树看看，这儿又会是什么动物呢?(用同样的方法观察各种动物)
二、回忆走路逛公园的情景练*撕纸
1．邀请我的“朋友”一起逛公园。(“朋友”为教师活动前画在幼儿虎口处的娃娃头像。)
2．以带“朋友”逛动物园的形式，引导幼儿练*撕纸。(提示幼儿撕下的纸放进箩筐备用)
教学建议：
1．此环节为活动的难点，我事先在幼儿右手的虎口处画上娃娃头像，在活动中以朋友的身份出现，食指与拇指非常巧妙地引用为“朋友”的两条腿，用它们“走路”，激发幼儿撕纸的兴趣。
2．带朋友逛动物园，“走进去走出来”两个手指变成两条腿走路，非常形象生动。此方法很好地锻炼了幼儿手指的灵活性，也解决了活动的难点，更是让撕纸活动变得饶有趣味。
三、纸的想象
1．转动纸的方向想象不同的动物。
师：动物园逛完了，你一定看到很多有趣的动物，我们把它变出来吧。看看你手上的纸变成了什么动物?引导幼儿转动纸的方向想象更多的动物。
2．根据幼儿的想象添加眼睛变成相应的小动物。
教学建议：
1．教师将纸任意转动，鼓励幼儿大胆想大胆猜，变成了不同的动物形象。
2．撕纸借形想象的方法，拓展了幼儿的想象空间，教师应该及时肯定幼儿的表达。
四、送小动物回家教师拿另一张纸，引导幼儿在小动物背面涂上胶水贴在另一张纸上。
五、喂小动物吃东西师：小动物们饿了，我们喂它们吃东西吧。
引导幼儿将撕剩下来的纸撕成小块状贴在空白处，装饰画面。
教学建议：
此环节的设计很好地将撕下的废纸利用起来，孩子随意自由地撕贴，轻松巧妙地丰富装饰了画面，教师也可以与幼儿交流：“你的动物喜欢吃什么?”
六、介绍“我的动物朋友”
请幼儿找好朋友相互交流讲述，也可以请2至3名幼儿到前面介绍自己的动物朋友。
教学建议：
让每个孩子都有充分讲述作品的机会，尽力给每个孩子成功的体验，让他们感受美工活动的乐趣。
活动拓展：
延伸活动：“动物园展览会”，将幼儿的作品串联起来，变成一个完整的动物园，让幼儿体验成功的喜悦。
活动反思：
选到这节课的时候，我自己就从心里没有底，因为我们班孩子从来没有接触过米罗可儿，对撕纸的技能也远不够要求。最后定下来这节课后，让孩子们练*了一下撕纸，结果可想而知，我的孩子们都是在扯纸，后来经过几次学*正确的撕纸方法，孩子们慢慢掌握了正确的撕纸方法，开放时，先欣赏小动物，让孩子们了解了各种动物的特征和生活*惯，最后那个巫师的出现激发了小朋友的兴趣，孩子们都很好奇，耐心的听完了故事，开始了撕纸活动。孩子们撕的都特别的好，出乎了我的想象，孩子们的兴趣也非常浓，包括家长们也很高兴，最后添画上动物五官的时候，我看到了每一位孩子都具有很强的想象空间，撕出了海马，小兔，鲸鱼，骆驼，乌龟，大象等等。最后孩子们把他们的画贴到了黑板上，他们都开心的笑了，米罗可儿能够挖掘孩子们的想象力，特别好的一节课，值得我去学*，以后还要向谭老师等各位老教师学*，不断进步。
动物园随笔 (菁华3篇)（扩展2）
——动物园 (菁华3篇)
一天,几个老师带着同学们去动物园观看猴子。
当同学们到了猴山时，都激动万分，老师说:“同学们，这群猴子可不可爱？”同学们说:“可爱、可爱老师又说：“那这群猴子在干什么呢？”小红说：“老师，这群猴子有些在猴山上玩，有些在猴山上给同学 们表演杂技呢！”老师说：“小红，你观察真仔细，回去我在你的语文加星表上加一颗量。”小方说：“有些猴子在山顶上吃苹果。”
同学们听了小红和小方的话，个个都七嘴八舌的说起来。有的说有些猴子倒持在树枝上荡圈圈，有的说有一只猴子正在给另一只猴子说悄悄话，有的说有一只猴子左手拿着一个苹果，右手拿吊在猴山上，还有的说有一只猴子爬在半山腰上望着同学们心里想：哦，今天怎么这有这么多人来看我们呀？还有一个小朋友说，有一只猴子左手摸着脑袋想问题呢。
老师听了，说：“你们说得真好！”
同学们看完猴子，个个都高高兴兴地回学校了。
如果将我的家庭比作一个动物园的话，那么这个动物园里就有三个可爱的动物。有爱美的天鹅妈妈；有爱唠叨的黄牛爸爸；而我是一只勤劳的小蜜蜂。接下来就让我一一介绍吧。
我的天鹅妈妈不仅性格开朗气质优雅，而且美丽动人，不化妆坚决不出门。有一次，我上学都快要迟到了，催促妈妈快一点。妈妈若无其事地说：“稍安勿躁，容我把口红涂好，扎一个马尾辫再出发也不迟呀！”我急的像热锅上的蚂蚁，果然，等妈妈化好妆送我出门的时候，我已经迟到了。不过我的妈妈也是一个知错就改的好妈妈，从那以后，她每次都早早地送我去上学，我就再也没有迟到过了。
我家的黄牛爸爸是一个爱唠叨的爸爸，“饭吃饱了吗？作业带了吗？衣服穿的少不少……”，这些问题每天都在我的耳边萦绕。但我也知道，他的他所做的一切都是为了我好。在我考试考好的时候，他会提醒我戒骄戒躁；在我遇到困难失意的时候，他会勉励我勇往直前。
而我自己是一只勤劳的小蜜蜂，每天不仅能按时完成老师布置的作业，还会在家里帮爸爸妈妈做家务，洗衣服做饭拖地我都十分努力。爸爸说勤劳使人进步，懒惰使人落后。
我家是一个独一无二、亲情满满的“动物园”，天鹅妈妈，黄牛爸爸，还有小蜜蜂的我，共同构成了温馨和蔼的一家。
今天，阳光明媚，万里无云，我们一家四口兴高采烈的来到的苏州动物园，由于天气好，动物园是人山人海，车水马龙，真是热闹极了。
动物园里的动物可真多哇！有分‘食草区’‘萌宝区’还有猛兽区”我最喜欢的是，食草区”的长颈鹿，它长长的脖子，吃东西的样子非常温顺，它太高了，看它的时候我要使劲的仰起头，真想好好的抚摸抚摸它，我拿起小面包试图喂它给他吃，由于它太高了，没喂成，多可爱的长颈鹿啊，等我长高些，我会再来给你喂吃的。
在萌宝区”里我被几只萌萌的小象给吸引住了，它们有长长的鼻子，卷卷的尾巴，圆圆的身体，大大的耳朵瞧！几只小象正在玩水嬉戏，你喷我！我喷你的，把我和弟弟逗得哈哈大笑。
最后我们来到了猛兽区”的老虎一家，它们懒洋洋地趴在地板上休息，才不管你们在那里怎么议论它呢，有位叔叔想让它们清醒过来，朝它们大声吼叫了几声，它们也一气之下，也朝我们大声叫了几声，不叫还好，这一叫把我们给吓坏了，各个都撤离跑了。
时间过得真快呀，我们一大早出去，一直玩到喇叭响，通知我们闭园”为止。动物园的动物们真是太可爱了，真令人流连忘还。
动物园随笔 (菁华3篇)（扩展3）
——动物园随笔(五)份
寒假中，我们一家人一起去了广州动物园。那里有许多动物，其中，我最喜欢的是狗熊和黑猩猩。
我们是先去熊山，熊山有两只狗熊，它们长着短短的尾巴、大大的脑袋，毛色漆黑如墨，略带光泽，嘴巴是圆锥形的，黑眼睛黑耳朵，只有鼻子和唇部呈棕黄色，胸前还长着一块醒目的白斑。有一只狗熊在外面“散步”，另一只则在“小木屋”里睡觉，睡觉的那只狗熊突然睁开眼看着我们，好像在说：“你们在干什么？干扰我的美梦！”“散步”的那只则用好奇的眼光看着我们，好像在说“你们是谁？为什么要来看我们呢？”过了一会，它们便熟悉我们了，一只继续睡，另一只也不害怕了，反而兴奋起来，最后竟“站”了起来，让我想到了动画片《熊出没》中的“熊大”和“熊二”。它站立起来歪歪扭扭的，有几分狗的可爱，也有几分熊的笨拙。太可爱、太有趣啦!接着它又用两条后肢在地上走来走去，逗得我们哈哈大笑，笑得腰都直不起来了。之后它又把“手”勾在栏杆上，并看着我们。有人给它扔了一个苹果，它立刻狼�谆⒀实�琢讼氯ィ�看它那逗人的样子真的好可爱。
我们又来到了黑猩猩区，这种黑猩猩比我以前见过的黑猩猩要小许多，只有一个二、三岁孩子般大小，它们有一身漆黑的毛发，黑猩猩的脸是肉色的，它们的“手”有些象人的手，但大姆指与另四根手指是不在同一方向，这一特征与人的手是不一样，但可以像人的手一样握紧物体。黑猩猩的前肢比后肢长许多，力气也比后肢大，这些都有利于它在茂密的树木中攀爬，它们可以用一只“手”抓住树枝，就象荡秋千一般地把自己荡到了另一棵树上。其中一只黑猩猩被起名为“”，这位“”与另外一只小黑猩猩一起在水池边收集食物，有人扔了一颗糖果在水中，“”立刻用“手”捞了上来，并一口就吃了下去。其他黑猩猩见到有好吃的，就即刻飞奔过来，与“”抢起吃的来。吃饱后，这群黑猩猩就四散而去，水池边重新恢复了*静。
同学们，如果你们也想见见这些可爱的动物们的话，就请去广州动物园逛逛吧。
我去过广州动物园，那里风景优美，是个好玩的地方。
今天，我和奶奶、哥哥、弟弟一起去广州动物园玩。
首先，我们来到动物园：打开一扇大门。我们就来到了鸟语林，看到有各种不同的鸟。它们分别是百灵鸟、孔雀、鹦鹉、猫头鹰、鹩哥……我们坐在草地上，一只孔雀走来了。我的哥哥把照相机带来了，我们给孔雀照了张相。孔雀立刻开屏了。我们都说：“真漂亮啊！”
我们又来到了猴山。小猴子们都在挠痒痒。其中有几只老猴子，有一只老猴子大声叫着。好像在说：“猴子们，我们来表演给观众们看吧！”我说的没错，它们真的表演了。一只猴子用它的尾巴挂在一棵树上。那个猴子把另一只猴子的尾巴抓住了。就这样
，一只猴子接着一只猴子。它们好像在捞月亮。
广州动物园真是个最好玩的地方，下次我还要来玩。
寒假中，我们一家人一起去了广州动物园。那里有许多动物，其中，我最喜欢的是狗熊和黑猩猩。
我们是先去熊山，熊山有两只狗熊，它们长着短短的尾巴、大大的脑袋，毛色漆黑如墨，略带光泽，嘴巴是圆锥形的，黑眼睛黑耳朵，只有鼻子和唇部呈棕黄色，胸前还长着一块醒目的白斑。有一只狗熊在外面“散步”，另一只则在“小木屋”里睡觉，睡觉的那只狗熊突然睁开眼看着我们，好像在说：“你们在干什么？干扰我的美梦！”“散步”的那只则用好奇的眼光看着我们，好像在说“你们是谁？为什么要来看我们呢？”过了一会，它们便熟悉我们了，一只继续睡，另一只也不害怕了，反而兴奋起来，最后竟“站”了起来，让我想到了动画片《熊出没》中的“熊大”和“熊二”。它站立起来歪歪扭扭的，有几分狗的可爱，也有几分熊的笨拙。太可爱、太有趣啦!接着它又用两条后肢在地上走来走去，逗得我们哈哈大笑，笑得腰都直不起来了。之后它又把“手”勾在栏杆上，并看着我们。有人给它扔了一个苹果，它立刻狼呑虎咽地呑了下去，看它那逗人的样子真的好可爱。
我们又来到了黑猩猩区，这种黑猩猩比我以前见过的黑猩猩要小许多，只有一个二、三岁孩子般大小，它们有一身漆黑的毛发，黑猩猩的脸是肉色的，它们的“手”有些象人的手，但大姆指与另四根手指是不在同一方向，这一特征与人的手是不一样，但可以像人的手一样握紧物体。黑猩猩的前肢比后肢长许多，力气也比后肢大，这些都有利于它在茂密的树木中攀爬，它们可以用一只“手”抓住树枝，就象荡秋千一般地把自己荡到了另一棵树上。其中一只黑猩猩被起名为“”，这位“”与另外一只小黑猩猩一起在水池边收集食物，有人扔了一颗糖果在水中，“”立刻用“手”捞了上来，并一口就吃了下去。其他黑猩猩见到有好吃的，就即刻飞奔过来，与“”抢起吃的来。吃饱后，这群黑猩猩就四散而去，水池边重新恢复了*静。
同学们，如果你们也想见见这些可爱的动物们的话，就请去广州动物园逛逛吧。
天干物燥，落叶萧萧。
蓝猪急匆匆地跑进园长办公室，四只小短腿噗呲噗呲，扬起了小旋风。
“不好了不好了，园长，动物园外面好大的火!”
“我知道了”，园长挥了挥手，“刚收到的通知，是有人违法挖矿导致的事故。对了，下个月安全村消防办来我们这儿检查安全问题。”
“什么，那我得赶紧给我的后宫猪妹挪个窝，不然查到我头上，是不是又像上次那样扣一个月饼干?”
“知道就好，你顺便去通知一下园里的其他小伙伴，晚上来这里开会。”园长笑了笑，说。
“好是好，但是园长你到时候得帮我拾掇拾掇。”蓝猪看了眼园长，小腿一蹦过了门槛。
安全村虽然单位是村，但占地并不小。村里有八个动物园，根据建造次序，分别是一号动物园，二号动物园，三号……
由于*年来雾霾厚重，在动物园大力推广的空气净化系统下，来动物园居住的小伙伴越来越多，从最初的门可罗雀到最后一票难求，这给安全村的经济发展起到了不小的作用。
每个动物园都配备一个园长，其职能是负责协调管理动物园的住宿饮食及安全。动物园园长并不好当，他们需要经过严格的培训以及实践，方能持证上岗。这对安全村来说，更是小伙伴们友好交流，安全生活的保障。
这不，当6号动物园外发生了煤矿事故时，安全村消防办马上给五号园长奥利奥打了电话，并下达指示，务必普及消防知识，进行讲座式培训，并进行消防演*。从一系列的举措来看，消防办对这次事故高度重视，这也是让五号动物园园长奥利奥着急召开会议的原因。
“园长，我们来了。”话音刚落，蓝猪第一个蹦了进来，随后的还有河马大叔，大驴，虎猫，玫红兔，金毛。
“你们先坐，”奥利奥指了指沙发，低下头又看了眼地图。
“这次让大家来呢，主要还是想知会大家最*的一次消防检查”，园长扶了扶眼镜，“以及，即将进行的光盘行动。外面的爆炸事件大家都看到了，我已经收到通知，确有伤亡，具体数字还处于保密状态。可以确定的是，三号动物园的矮蛇已经走了。”
“这么严重?”河马大叔摸了摸地中海，一脸凝重。
“没错，虽然这次爆炸事故离我们比较远，但我们依然不能小觑。目前园内所有可能存在的隐患都必须清除。”
“哈哈园长，我们好像没有啊，大家都比较安分。”
“别扯了”，园长看了虎猫一眼，“上星期你还从园外面叼了块布进来，我在这里再次重复，所有园外的物品一律不得带入，否则后果自负。那块布自己解决了”，奥利奥没好气道。
“园长，这你都知道。”虎猫咽了咽口水。
“好了，闲话少说，接下来让金毛给我们大家讲讲此次的注意事项吧。”园长点了点头，示意道。
金毛看了大家一眼，回到玫红兔身上。
“大家早，哦，晚上好。现在我就从动物园的衣食住行四个方面详细给大家说说我们应该注意的地方，大家有补充或者有不同意见的可以随时说话，现在开始。”
……
“你说得简单，我和小驴天天在一起洗澡，你非要让我们分开洗，不是存心找我茬么?”大驴一脸怨愤。
“驴哥，这不但是为我们动物园考虑，也是为你们考虑啊。”
“怎么说?”
“你看啊，你和小驴要是一起洗，万一有什么没带的，两人不是傻眼。分开洗的话，她叫一声你不就能过来帮忙了，还增进感情了呢。”
“你小子说的真TM”，大驴歪起头想了想，“有道理。”
奥利奥听得心里发笑，这么多年，每次洗都背个几个包，还会少东西?
“园长你咕哝啥呢?”河马大叔愣愣地看着奥利奥，一脸奇怪。
“哈哈，没有，我只是在想，金毛和玫红兔啥时候发糖”，奥利奥打了个哈哈。
“是啊，金毛，是不是男人，还让人家开口不成，”大驴听见这事，立马精神起来。
“园长园长，你刚才不是说还有个光盘行动吗?”玫红兔认真脸。
“对对，差点忘了正事，这次光盘行动由我们六号动物园首发，作为试点动物园，我希望大家能积极配合消防办的工作，在此期间，可能会有一系列的地点变更，比如喷水池改到西区，幸福食堂搬到南区，此外还会对动物园内所有的草地都会进行大规模的清扫，清扫期间，希望大家能团结一致，帮助光盘行动的顺利进行。”园长喘了口气，继续说道：“我承诺，要是这次试点能成功通过，你们晚上的宵夜时间将延长。”
“太好了。”蓝猪眼睛发光，哈喇子流到地上。
“兔兔，待会吃饭。”金毛轻轻推搡了下玫红兔，悄声说道。
“好啊。”
三个月后，六号动物园拿到了先进动物园的称号，大家不知道，那起爆炸事件其实只是消防办的一个戏法，用以提高光盘行动的积极性。
至于金毛和玫红兔的婚礼，奥利奥在一个月前完满主办，不会有人发现，不管是戏法还是那场爆炸，都是金毛的杰作。
“园长，你就答应我吧，就夜宵时间。我喜欢她，就像喜欢骨头那样。”奥利奥感动了。
“二哈，你就答应我吧，帮我搞个烟花，就说是爆炸，通知整顿，还能帮你推进光盘行动不是?”消防办的二哈动摇了。
【1】水禽最自由
北京动物园水禽湖是开放的，虽然水禽被剪了羽毛飞不起来，但是可以步行到其他区域。
曾看到过一群加拿大雁在水禽湖东侧一绿地中。
蜡嘴雁很喜欢湖西侧鸟苑附*的草坪，有几次在那里看见它们，这种鸟好像不太喜欢游泳虽然是雁。
曾经眼看着斑头雁走出水禽湖旁栏杆，过小路到对面绿地里。
不知道它们晚上在哪过夜。感觉藏起来了也没人知道。
理论上它们可以在园子里随意逛，应该是全园最自由的在编动物了吧。
水禽湖还有很多野生蹭饭鸟，双脚无环能飞的。
【2】残疾环尾狐猴
小型哺乳动物区有一个无名小楼，里面大部分都是环尾狐猴，其中有一只缺一个胳膊。
【3】跨物种鹦鹉情侣?
鸟苑鹦鹉馆里有一只某某葵花鹦鹉和一只某某金刚鹦鹉(蓝黄?)养在一起，它们感情好像很好，虽然不是同一个物种，我曾看到它们梳毛。其他的鹦鹉大部分都是同一种养一起，混养的会养很多只，但那个笼子里只有它俩，不禁脑补成跨物种情侣。
【4】众文鸟中一点橙
鸟苑鸣禽馆有一个笼子，里面有几十只的文鸟...和一只寡妇鸟，寡妇鸟是黑橙配色，对比鲜明，放在文鸟中格外醒目，而且只有一只，不知道是什么原因
它身处众多异类中间是什么心情..
动物园随笔 (菁华3篇)（扩展4）
——中学动物园感想日记 (菁华3篇)
今天，我和爷爷、奶奶、大宝一起去野生动物园。
一进门就有白色的孔雀和我们打招呼，白孔雀开屏像一把白扇子，好看极了。接着我们看到了胖胖的大象、强壮的老虎、飞奔的豹子、凶猛的狮子、傻乎乎的黑熊。
在猴园我看见了松鼠猴、日本猴、长臂猴……在这里给我印像最深的是黑猩猩，他们很聪明，可以学各种动物的叫声，还能模仿人的动作，有个游客给猩猩两个鸡蛋，我还真没想到它会拨鸡蛋。这时两只猩猩突然打了起来，一只猩猩看打不过了，就爬到了树上，另一只还是不放弃，也跟着爬到了树上，把它推了下来，好玩极了。
今天参观了这么多的小动物，我最喜欢的是小浣熊，它们好可爱，棕色的身子毛绒绒的，它的尾巴像一把鸡毛掸子，真好看。最后，我还喂了小浣熊好吃的呢。
通过今天的游玩，我以后要更加的爱护小动物。
今天，蓝色的天幕上，嵌着一轮金色的太阳，把它的万道金光尽情地洒向大地。一片片白云像柔软的丝绸在碧空飘浮。
老师要带我们全班去动物园看猴子，我们的心啊，早已飞到了动物园。
到了动物园，我们来到猴山。我的天呀！我从来没有看过这么多的猴子。猴子们千姿百态，有的在玩荡秋千，有的在跳舞，还有的在睡觉……
”快松手！快松手！不然的话会摔死的。”人群中传来一声尖叫。只见猴哥单手抓住山上的小洞，哇哇大叫！眼睛里射出生气的眼神，好像在说：”快放手，我的尾巴要断了。”猴弟双手抓住它的尾巴，高兴地荡着秋千……突然扑通一声，两只小猴摔了下去，头上肿了个包，像西红柿似的。观众捧腹大笑起来。
更搞笑的是，一只猴子坐在猴山下，用一只手托着下巴，闭着双眼，还打着呼噜，显然已经睡着了。另一只淘气的猴子来捉弄那只睡猴，它用手去掰睡猴的眼睛，睡猴动了动身子，眼睛睁开，可把那淘气的猴子吓坏了。一阵风似的逃走了。我们忍不住笑了起来。
美好的时光总是让人感到时间过得特别快，一眨眼，天色已经暗了下来，我们也该离开动物园了，我们真不想离开，可这由不得我们选择，只能依依不舍地离开了。
今年暑假，我一路上，和爸爸奶奶去了难进红山动物园玩，一路上，我特别高兴，因为我可以和小动物亲密接触。
终于到了动物园门口，顺接常常的路走进去，一个大石门。它是动物园的大门，进入大门，沿着一条路走几十米就是海底公园，我不由自主的感叹，“哇塞！真的像电视看的一样，有各种各样的鱼。
看完了海底公园，快走到大门口的时候，一群孔雀向我们走来，它们先后开着屏，在阳光下闪耀着亮晶晶，真漂亮啊！它们特别喜欢人家，说它孔雀你好漂亮好漂亮，开屏更久，可以跟它拍照，一路走下来，看见一个很大的河，河里有很多金鱼，有黄色有白色、有桔红色，有黑色的，在水里影上来，鱼特别大，特别漂亮，我用鱼梁喂它们，每条鱼，嘴巴张的特别大，好像怕不给它们吃的。
来到大象馆，”哇塞！大象真大呀！“大象的腿就像电杆是竹子，耳朵像大扇子，而且它的身体像一座小小的山。总之就是两个字，真大！一路走下来，机灵可爱爱的小猴子，都给我留下了深刻的印象，一直到太阳快下山了，我才依依不舍的离开了动物园。
动物园随笔 (菁华3篇)（扩展5）
——《游天然动物园》教学设计 (菁华3篇)
教学目标：
有感情地朗读课文，能复述课文。
通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。
通过课前预*，培养学生多途径搜集资料的好*惯。
理解详略得当的好处。
教学重点：
感悟语言文字，感受天然动物园的乐趣。
教具准备：
录像、课前搜集资料
教学理念：
（1）学*兴趣是学*动机中最现实、最活泼带有强烈的情绪色彩的因素，教师调动起了学生的兴趣，就是激发了学生的求知欲和探索精神。
（2）学*不能仅仅限于课堂，今天学生周围的环境中信息量丰富，引导学生多途径搜集资料，是课堂教学的一个任务。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，你们喜欢动物吗？（喜欢）
今天我们就跟随作者去米库米天然动物园，去看看那儿的动物与我们*常见到的动物有什么不同的地方，好不好？（好！）
二、学*课文第二部分
1、请同学们轻声读第二部分，找出自己喜欢的动物，自由发表看法，方法自选。
2、学生按要求读课文。
3、交流自学情况。
（1）学生1：我最喜欢长颈鹿，因为它有细长的脖子，长的亭亭玉立，一动不动宛如风景画。
学生2：我也喜欢长颈鹿，因为我了解一些有关它的其他知识。（读资料）
师：你的资料是怎样搜集的呢？
学生2：从图书馆找来的。（师：真不错）
朗读：喜欢长颈鹿的同学一起读一读这段文字。
（2）学生1：我最喜欢基马猴，你看它蹦来蹦去，挤眉弄眼，奔前跑后，多么活泼可爱，调皮好动啊！
学生2：我也喜欢基马猴，我愿意为大家读读描写基马猴的文字。
学生3：我属猴，所以对猴感兴趣，就上网查基马猴的资料，却查不到它的资料，不过我知道了它有许多兄弟，如：金丝猴------
学生4：我觉得猴与长颈鹿放在一起写很有趣味，一静一动，富有情趣。
师：听了刚才几位同学的发言，你有什么启发？
学生自由发表意见。
（3）学生1：我喜欢河马，我在电视上看到过河马，它是很可怕，是庞然大物。
学生2：我给大家学一学河马的叫声。（模仿）（其余学生听了哄堂大笑）
学生3：我能读好这一段。（朗读）
学生齐读
（4）学生1：我喜欢大象，它力大无穷，看它慢腾腾踱步，扇动着大耳朵，长鼻子能齐根打断小树。
学生2：如果我家有大象，夏天它的长鼻子能帮我洗澡，大耳朵帮我扇风。（大家大笑）
学生3：大象是一种聪明的动物，当它们即将死去的时候,它们会悄悄地躲到一个隐蔽的地方。这是我从书上看到的。我还想读一读这段文字。
学生齐读。
（5）狮群：（母）打哈欠伸懒腰
（雄）漂亮威武
（幼）打滚玩闹兴高采烈
4、体会详略
师：课文中除了讲这些动物，还讲了哪些动物和趣闻？
学生讨论
师：这么多的动物，作者一一详细写的呢？作者为什么这样安排？
学生讨论
师：当作者游览完天然动物园，发出了怎样的感叹？（乐趣无穷）
师：作者为什么会觉得这儿乐趣无穷？
学生讨论（动物的可爱、动物的自由------）
师：为动物的可爱、自由而高兴，觉得乐趣无穷，表达了作者怎样的思想感情？
学生讨论
师小结：作者抓住长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子等动物的特点,向我们进行了详细介绍
,给我们留下了深刻的印象，这里有美的享受,有紧张刺激的体验。游览天然动物园，有着与参观一般动物园迥然不同的'乐趣。
5、指导朗读。
(1) 自己练读你最感兴趣的一个自然段
(2) 指名读, 师生评价。
(3) 自由练读, 注意结合老师、同学的评价指导。
三、复述课文
1. 谁愿意做小导游，介绍天然动物园的动物。可以任选自己喜欢的动物。
2. 指名介绍。
3. 师生评价。
四、总结
1. 师：同学们，今天大家表现可真棒，特别是部分同学能在课外搜集许多的资料，这值得我们大家学*。老师想给大家一个奖励，你们猜一猜是什么？（学生纷纷猜测）
老师请大家看录像，好不好？
2. 看动物录像
五、作业
介绍录像中的动物，注意有详有略，并抓住它们的特点。
附板书： 来到动物园（略）
长颈鹿：优雅娴静
基马猴：调皮好动
游天然动物园 河马：庞大笨重
（乐趣无穷） 游览见闻（详） 大象：力大无穷
狮子：满不在乎
漂亮威武
兴高采烈
结束野游（略）
教学目标：
1、理解课文的内容。
2、正确流利地朗读课文，感受天然动物园的乐趣。
3、培养学生热爱大自然的思想感情以及自觉保护人类的朋友——动物的品质。
教学重点：
1、体会作者是怎样表达出“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。”
2、了解天然动物园各种动物的特点和活动情况，感受作者的乐趣，产生于野生动物和谐相处的兴趣和愿望。
3、有感情的朗读课文，体会其中情趣，丰富语言积累。
教学难点：
了解天然动物园各种动物的特点和活动情况，感受作者的乐趣，产生于野生动物和谐共处的兴趣和愿望。
教学过程：
一、直接揭示课题。
1、读课题，说说天然动物园和动物园有什么区别？
2、文中哪一小节写出了区别所在？（第二节）
3、说说漫游和旅游，区别在什么地方？
二、读课文，说说天然动物园漫游看到了什么动物？
1、学生读课文。
2、请你用“坦桑尼亚、达累斯萨拉姆、鲁伏河、米库米动物园”说一句话
3、朗读第一小节。
4、交流，看到了什么动物？
5、学生回答。
羚羊、长颈鹿、斑马、基马猴、犀牛、狗、黄牛、狮群
三、再读课文，说说看到了怎样的动物？
1、（）的斑马。
1）朗读描写斑马的这一小节，并回答问题
2）顺着他指的方向……足有五六百匹，这句话说明了什么？
3）车子慢慢逼*……互相嬉闹，这句话是围绕什么写的？（千姿百态逗人喜爱）运用了什么样的写作方法？（排比）
4）为什么斑马泰然自若？人与自然的和谐
2、（）长颈鹿。
亭亭玉立说明什么？还能用其他词语形容吗？
基马猴能够上长颈鹿的背说明（）的长颈鹿
优雅的长颈鹿、温柔的长颈鹿
3、（）的基马猴。
基马猴和我们的车子周旋说明了什么？
4、（）的大象，为什么这么说？
5、（）的狮群。
1）我们出现在狮群面前，有没有影响狮群？从哪里看出的？
2）瞥表示什么意思？
3）狮群是一群警惕性很高的动物，为什么表现得这样满不在乎？
说明人与动物和谐相处他们对我们的到来没有感到有威胁。
四、小结，现在你说说天然动物园漫游记是一次怎样的漫游？为什么？
1、乐趣无穷。
2、“乐”的什么地方？“趣”在什么地方？
3、在返回的路上，他滔滔不绝地给我们讲起天然动物园的趣闻来……请你选在一个趣闻说具体。
五、天然动物园的漫游记，说明了什么？
动物和人类的和谐相处。
一、课题导入激发兴趣
1、出示板书：14、游动物园师读课题，学生指出漏掉的“天然”二字。
师：“游天然动物园”和“游动物园”没啥区别呀！如果是缩句不是跟好。
（“天然动物园”的动物是野生放养的，而“动物园”的动物是圈养的。）
2、游动物园的感觉是比较愉快的，那游天然动物园的感觉是怎样的呢？书本上有这么一句话。
3、出示：“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。”学生齐读。理解“络绎不绝”（前后相接，连续不断。）从这一个词中你体会到了什么？（人多）
4、为什么每年从世界各地前去游览的人那么多呢？米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。（原来游天然动物园的乐趣是无穷的）板书：乐趣无穷
5、米库米天然动物园之行有哪些乐趣呢？今天我们继续学*。
二、学*课文
1、、米库米天然动物园之行到底有哪些乐趣呢？读课文3~6自然段，把你认为充满乐趣的地方多读几遍，想想，为什么觉得这些地方充满乐趣？
（可点击红色字体欣赏各种动物的图片及网站上的相关介绍。）
2、学生交流（读出充满乐趣的地方，说明原因）
3、这里的动物那么多你最喜欢哪一种动物呢？为什么？
4、你觉得这些动物有什么特点？把你的感受通过朗读表现出来。（点明长颈鹿“亭亭玉立”的静态美，基马猴“顽皮可爱”的动态美，在朗读的时候要注意对比。）
5、点击“回音壁”完成作业（一）
用一个词形容一下这些动物。
（长颈鹿：亭亭玉立基马猴：顽皮河马：庞然大物大象：力大无穷母狮：满不在乎雄狮：漂亮威武幼狮：可爱）
6、学生交流
三、游戏
做一回小导游，选一种自己的喜欢的动物根据它的特点多读几遍，背一背，然后介绍给大家。
师生合作共同完成（配乐）
1、长颈鹿：师，汽车缓缓前进，大家快看，我们的眼前出现了——
（二三十只长颈鹿，它们高仰着细长的脖子，在树阴下亭亭玉立，简直一动不动，远远望去，恍若一幅巨大而迷人的风景画。）
2、基马猴：过渡，咦？在长颈鹿中间蹦来蹦去的是什么呀？（基马猴）（快看这边，一只老母猴从树上跳到一只长颈鹿的背上，一边啃着野果，一边朝我们挤眉弄眼，似乎在挑逗我们哩！）
3、河马：看到河马的游客们，你们能说说你们的见闻吗？
4、大象：看来，这河马算是动物界最大了吧！让学生反驳
5、狮子：这大象可真悠闲！看狮子的游客，你们有什么收获？
6、师生评议（有没有读出各种动物的特点）
四、写作指导
刚才这几种动物，作者都花了大量的笔墨来描写，让我们身临其境地感受了一番，接下来的这几种动物，作者只是一笔带过，我们书上是这样写的，引读——
（我们的运气越来越好，……数不清的黄牛。）
作者为什么不对每种动物详写呢？（写作不可能面面俱到，不然像流水帐）
其实这是一种很好的写作方法，想想我们*时在写哪些文章时可以采用这种方法？（写人、记事、写景等）
同学们真是一些写作高手。
五、小结
这么有趣的天然动物园我们应该好好保护起来啊，老师想出了一个办法，就是给动物编一张身份证，这样有利于普查和保护动物。
六、课堂练*
1、你见过爸妈的身份证吗？身份证上有些什么？动物的身份证上应该有些什么呢？（名字、图片、所属科目、特点等）
2、请同学们为你喜欢的动物制作一张身份证（点击“耕耘田”所需资料可以在老师提供的网站上找，找到图片右击另存，文字可以直接复制、粘贴。把制作好的身份证上传到班级网站中。）
七、点击回音壁完成作业（二）
1、选择一种自己感兴趣的动物，可以侧重实地观察，也可以侧重查找资料，以第一人称写一篇《我的自述》，要求把这种动物的体貌特征、生活*性写具体。
2、四人小组为单位，编辑一期动物小报，主题自定，可以是：动物趣闻、动物与人、珍稀动物等。布置本班墙报。
动物园随笔 (菁华3篇)（扩展6）
——中学动物园感想日记 (菁华3篇)
星期天，爸爸、妈妈带着我去动物园参观。来到动物园，展现在我眼前的是一个大花坛，花坛里用石头、水泥造成的大象、小鹿、熊等动物雕像，它们微笑着，像是在欢迎我们呢。
今天的游人可真多呀。我们顺着小路先来到熊猫馆，有一只可爱的小熊猫正在睡觉呢。棕色的毛，黑黑的眼圈像是戴了一副黑墨镜。瞧，它睡得多香呀！我不忍心打扰它，就来到它旁边的袋鼠馆。这里有一只袋鼠妈妈正在哄小袋鼠玩儿，调皮的小袋鼠一会跳进妈妈的育儿袋里，一会跳出来，真有意思。
我们继续往前走，黑猩猩馆里的两只黑猩猩也在懒洋洋地睡觉。猩猩馆对面的鸵鸟园里的鸵鸟却个个精神，有的在吃菜叶，有的在散步，还有的在互相梳理羽毛。但动物园园里最精神的要数猴山上的猴子们了，你看，它们多机灵呀！有的荡秋千；有的滑滑梯；还有的'在追逐打闹，真是可爱极了。爸爸看着这些小猴子，笑着说：“我们的小公主也像一只小猴子，整天蹦蹦跳跳，你也到猴山上和小猴一起玩吧。”
最后，我和爸爸又骑了马，坐了“激流勇进”。时间过得真快呀！天要黑了，我恋恋不舍的离开了动物园。
夏天，万里无云，我们家准备到上海野生动物园玩。
到了那里，第一眼看到的就是人山人海。我喜欢猴子，所以我就迫不及待地按地图上找去。哇！猴子们好有趣，我看到有的猴子在妈妈怀里睡觉，看起来它睡的很香；有的在猴子在假山上表演杂技，呵呵，挺有意思的；还有的猴子在打架，我猜是猴王选拔赛……真是太过瘾了！
跨过猴山，走进了野兽区，他们太可怕了！那一种眼神死死地盯着我，宛如把我当成食物。
再往前走就是海洋动物区了，海龟可真大，几乎要成千上万只海龟小宝宝才能抵得上一个海龟爸爸呢！我东张西望，见到了水蛇，鲫鱼，鳄鱼……好精彩呀！
最后，我们来到一条又宽又长的河边，往下一看，有各种小鱼在水里自由自在地游着。还有一个喷射机器，水花犹如落叶洒在我们脸上，小鱼仿佛火冒三丈地说到道：“喷水机器，别喷了！”
上海野生动物园，我爱你这么多有趣的小动物，更爱你送给我快乐。
今年暑假，我一路上，和爸爸奶奶去了难进红山动物园玩，一路上，我特别高兴，因为我可以和小动物亲密接触。
终于到了动物园门口，顺接常常的路走进去，一个大石门。它是动物园的大门，进入大门，沿着一条路走几十米就是海底公园，我不由自主的感叹，“哇塞！真的像电视看的一样，有各种各样的鱼。
看完了海底公园，快走到大门口的时候，一群孔雀向我们走来，它们先后开着屏，在阳光下闪耀着亮晶晶，真漂亮啊！它们特别喜欢人家，说它孔雀你好漂亮好漂亮，开屏更久，可以跟它拍照，一路走下来，看见一个很大的河，河里有很多金鱼，有黄色有白色、有桔红色，有黑色的，在水里影上来，鱼特别大，特别漂亮，我用鱼梁喂它们，每条鱼，嘴巴张的特别大，好像怕不给它们吃的。
来到大象馆，”哇塞！大象真大呀！“大象的腿就像电杆是竹子，耳朵像大扇子，而且它的身体像一座小小的山。总之就是两个字，真大！一路走下来，机灵可爱爱的小猴子，都给我留下了深刻的印象，一直到太阳快下山了，我才依依不舍的离开了动物园。
动物园随笔 (菁华3篇)（扩展7）
——参观动物园教案 (菁华3篇)
设计思路：
本次《参观动物园》实践活动内容来自来自于主题活动《动物大世界》，在内容的选择上我们依据了所观摩"徐汇区科技幼儿园"的一次探索活动，回到幼儿园，我们结合活动目标、内容进行了讨论，同时进一步学*"教育指南"以及二期课改的新理念，大家一致认为，这个内容符合幼儿的年龄热点，首先是教会幼儿学看游览图，真正的"以幼儿发展为本"，有的幼儿有此类经验，但有的幼儿没有，老师想通过这次活动，能让孩子在生活中得到启发，积累和提升他们生活的经验。为幼儿终身发展起到真正的作用。
活动目标：
1、通过合作寻找去长颈鹿馆的路线，能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路线图。
2、体验解读导游图的乐趣，感受导游图在我们生活中的作用。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
动物园导游图，长颈鹿海滨的资料，若干纸和笔胶水，路线指示。
活动过程：
一、明确任务——在导游图上寻找去长颈鹿馆的路线
1、谈谈对导游图的认识师：你们认识这个吗？这是什么地方？这张导游图有什么作用？
小结：导游图可以帮助我们找到想要去的地方，不迷路。
2、认识导游图上的标志师：你们能看懂这张导游图吗？图上有什么标志？
（有厕所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标）
小结：原来导游图上有动物馆的标志，还有许多公共设施的标志。
3、根据方位猜动物师：我们用导游图做个游戏，老师说出某个动物的位置，你们猜猜是什么动物？（名犬荟萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，东面是狮山、西面是小兽园——）
幼：是名犬荟萃。
小结：有了动物园的导游图，我们就能轻松找到想要看的动物的位置。
4、明确任务师示范一个参观的点：世博会就要在上海举办了，熊猫是我们*特有的珍稀动物，形象憨态可掬，我们真想去看看，怎么走呢？
二、小组合作完成任务：今天我们要去看长颈鹿
1、现在12人分成四组，怎么分呢？分别担任什么样的工作呢？
2、交代任务：能从大门进入动物园，根据老师的路线图找到要看的动物。
三、幼儿集体交流请幼儿来介绍一下各自的路线图，要说清楚从哪里走的，（重点提醒幼儿用正确的方位词介绍）
小结：原来分工合作做事情才能更快。
四、看看你们都到了什么地方？（长颈鹿馆）观看长颈鹿海滨的视频和对白师：门口有个标本，你知道是怎么回事吗？（长颈鹿之死）你知道它是怎么死的吗？我们应该怎么做呢？
小结：我们要文明游园，保护动物，不能做伤害动物的事情，**护小动物的宣传员。
活动反思：
自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。
从小班的时候，孩子们接触的是："可爱温顺的小动物"，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对"动物们长得什么样？它们有些什么本领？"等一些外貌、特征、进行思考。
这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界，自古至今，人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。比如：人类从动物身上学到了哪些本领？它们是怎样保护自己的？……带着这一系列问题，主题活动虽然有点相似，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。
设计思路：本次《参观动物园》实践活动内容来自来自于主题活动《动物大世界》，在内容的选择上我们依据了所观摩"徐汇区科技幼儿园"的一次探索活动，回到幼儿园，我们结合活动目标、内容进行了讨论，同时进一步学*"教育指南"以及二期课改的新理念，大家一致认为，这个内容符合幼儿的年龄热点，首先是教会幼儿学看游览图，真正的"以幼儿发展为本"，有的幼儿有此类经验，但有的幼儿没有，老师想通过这次活动，能让孩子在生活中得到启发，积累和提升他们生活的经验。为幼儿终身发展起到真正的作用。
活动目标： 1、通过合作寻找去长颈鹿馆的路线，能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路线图。
2、体验解读导游图的乐趣，感受导游图在我们生活中的作用。
活动准备：动物园导游图，长颈鹿海滨的资料，若干纸和笔胶水，路线指示。
活动过程：一、明确任务——在导游图上寻找去长颈鹿馆的路线
1、谈谈对导游图的认识师：你们认识这个吗？
这是什么地方？
这张导游图有什么作用？
小结：导游图可以帮助我们找到想要去的地方，不迷路。
2、认识导游图上的标志师：你们能看懂这张导游图吗？图上有什么标志？
（有厕所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标）小结：原来导游图上有动物馆的标志，还有许多公共设施的标志。
3、根据方位猜动物师：我们用导游图做个游戏，老师说出某个动物的位置，你们猜猜是什么动物？（名犬荟萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，东面是狮山、西面是小兽园——）幼：是名犬荟萃小结：有了动物园的导游图，我们就能轻松找到想要看的动物的位置。
4、明确任务师示范一个参观的点：世博会就要在上海举办了，熊猫是我们*特有的珍稀动物，形象憨态可掬，我们真想去看看，怎么走呢？
二、小组合作完成任务：今天我们要去看长颈鹿
1、现在12人分成四组，怎么分呢？分别担任什么样的工作呢？
2、交代任务：能从大门进入动物园，根据老师的路线图找到要看的动物。
三、幼儿集体交流请幼儿来介绍一下各自的路线图，要说清楚从哪里走的，（重点提醒幼儿用正确的方位词介绍）小结：原来分工合作做事情才能更快。
四、看看你们都到了什么地方？（长颈鹿馆）观看长颈鹿海滨的视频和对白师：门口有个标本，你知道是怎么回事吗？（长颈鹿之死）你知道它是怎么死的吗？我们应该怎么做呢？
小结：我们要文明游园，保护动物，不能做伤害动物的事情，**护小动物的宣传员。
活动反思：自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。
从小班的时候，孩子们接触的是："可爱温顺的小动物"，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对"动物们长得什么样？它们有些什么本领？"等一些外貌、特征、进行思考。
这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界，自古至今，人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。比如：人类从动物身上学到了哪些本领？它们是怎样保护自己的？……带着这一系列问题，主题活动虽然有点相似，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。
活动目标：
1、通过合作寻找去长颈鹿馆的路线，能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路线图。
2、体验解读导游图的乐趣，感受导游图在我们生活中的`作用。
活动准备：
动物园导游图，长颈鹿海滨的资料，若干纸和笔胶水，路线指示。
活动过程：
一、明确任务
--在导游图上寻找去长颈鹿馆的路线
1、谈谈对导游图的认识
师：你们认识这个吗？
这是什么地方？
这张导游图有什么作用？
小结：导游图可以帮助我们找到想要去的地方，不迷路。
2、认识导游图上的标志
师：你们能看懂这张导游图吗？图上有什么标志？
（有厕所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标）小结：原来导游图上有动物馆的标志，还有许多公共设施的标志。
3、根据方位猜动物
师：我们用导游图做个游戏，老师说出某个动物的位置，你们猜猜是什么动物？（名犬荟萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，东面是狮山、西面是小兽园--）幼：是名犬荟萃小结：有了动物园的导游图，我们就能轻松找到想要看的动物的位置。
4、明确任务
师示范一个参观的点：世博会就要在上海举办了，熊猫是我们*特有的珍稀动物，形象憨态可掬，我们真想去看看，怎么走呢？
二、小组合作完成任务
今天我们要去看长颈鹿
1、现在12人分成四组，怎么分呢？分别担任什么样的工作呢？
2、交代任务：能从大门进入动物园，根据老师的路线图找到要看的动物。
三、幼儿集体交流
请幼儿来介绍一下各自的路线图，要说清楚从哪里走的，（重点提醒幼儿用正确的方位词介绍）小结：原来分工合作做事情才能更快。
四、看看你们都到了什么地方？
（长颈鹿馆）观看长颈鹿海滨的视频和对白师：门口有个标本，你知道是怎么回事吗？（长颈鹿之死）你知道它是怎么死的吗？ 我们应该怎么做呢？
小结：我们要文明游园，保护动物，不能做伤害动物的事情，**护小动物的宣传员。
活动反思：
自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物， 动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。
从小班的时候，孩子们接触的是："可爱温顺的小动物"，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对"动物们长得什么样？它们有些什么本领？"等一些外貌、特征、进行思考。
这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界， 自古至今，人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。 比如：人类从动物身上学到了哪些本领？它们是怎样保护自己的？……带着这一系列问题，主题活动虽然有点相似，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。
动物园随笔 (菁华3篇)（扩展8）
——小小”动物园”作文 (菁华3篇)
有人说，家是一把爱的伞，为我们遮风挡雨。可我家在我的眼中，却是一个欢乐无比的“动物园”。
“花母鸡”老妈
我老妈是一只拥有“200分贝”声音的“花母鸡”。一大早，我正沉迷在睡梦之中，一阵声音像剪刀一样剪破了我的美梦：“起床起床快起床啦！你这只懒猪，再不起床就迟到啦！”每天做完作业，如果有一个错字，老妈就得“咯咯”的说我错这儿错那儿；虽然老妈很唠叨，但我知道，她这样是为我好。
“黑熊”老爸
我老爸就像一只“熊”，再加上他很黑，“黑熊”自然就成了老爸的美名。这只“熊”呀，很能睡，特别是冬天，必须睡到上午九点才起床。晚上，老爸一吃完饭，就悠闲的躺在沙发上看电视，要看到很晚才去睡觉。
“小白兔”一一我
我是一只名副其实的小白兔，为什么说是小白兔呢？因为我喜欢吃胡萝卜，喜欢吃白菜，还喜欢啃玉米。我啃玉米的速度是你们永远都意想不到的，我三秒钟就可以啃完一条大玉米，你们相信不相信？
家里的三种动物虽然有时候会有一些小矛盾，但大多数时候还是相处的很融洽。我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我这只小白兔，我感到无比幸福！
当你看到这个题目时，可千万别以为我家是开动物园的，如果你真的'这么想，那可就大错特错了。不过嘛，我家虽然没有开动物园，但家中的成员可个个都是"动物″
在我家，爸爸就像一只可怕的"大老虎″，你可别千万别以为我在骗你，我爸爸真的好像"大老虎”。记得有一次，他让我给他检查作业，我小心翼翼的拿给他检查，检查到一半，他突然皱起了眉头，我预感爸爸即将生气，想偷偷溜走，可是不幸的事还是被发现了。爸爸大声叫道：“你给我回来！”，于是我只好硬着头皮走到他面前。爸爸生气的说道，“你怎么这么笨呐！″，600+600怎么会等于120呢？用脚趾头想一下都会。两个数加两个数，加起来怎么变少了？你到底是怎么想的？说着说着好像要把我作业撕掉一样。幸好妈妈赶紧说，不要再给他弄了。这才让“老虎″*静。
妈妈向也停不下来的蜜蜂，一会儿擦桌，一会儿浇菜，一会儿扫地。忙得不可开交，他不光这一点，像小蜜蜂，还老是在我耳边嗡嗡嗡叫"作业写了吗”"课文背了″"红领巾带了吗″
而我像一只可爱的小仓鼠，小小的，怎么吃也长不高，有时候也像一只乖乖鼠，主动学*。
怎么样，这就是我的“动物园”，我们是温馨、幸福的一家子。
我家有个侏罗纪时代的“动物园”，现在让我来给你们介绍一下吧！
妈妈——霸王龙
妈妈是一只可怕的霸王龙，生起气来谁都不敢惹，戒尺，铁棒，通通是她的武器，一言不合，就使我“落肉流血”，让我苦不堪言。当然，这是我夸张的梦里场景，妈妈是“霸道”，可是她很爱我！
爸爸——巨齿鲨
爸爸是一条贪吃的巨齿鲨，他的嘴巴非常大，一盆菜在他面前，三下五除二就被吃得见盆底了，还直呼没吃饱，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。
奶奶——母龙
奶奶是一只和蔼的慈母龙，我们每次回老家，都是两手空空，什么都没有，可回去时，身上，车上，手上满满当当，全都是奶奶为我们准备的各种食物和生活用品。
爷爷——梁龙
爷爷是一只慢性子的梁龙，每次我们出去散步，不知不觉爷爷就不见了，我回头眺望才发现爷爷还在后面慢悠悠地走呢。还总是说：“不急不急，慢慢来！”
我——恐爪龙
我是一只爱吃肉的恐爪龙，每餐都无肉不欢，可是怎么样都吃不胖，这可能是因为我非常爱运动，每天都有一群同类跟着我一起跑。
小朋友们，你们看看我的动物园怎么样呀，想不想来参观参观，不用买门票哦！
动物园随笔 (菁华3篇)（扩展9）
——广州动物园作文 (菁华3篇)
这个五一假期，妈妈带我去了广州长隆水上乐园、欢乐世界、野生动物世界，那里可好玩了。
水上乐园有一个很大的水上舞台，可以在这里开水上电音派对。另外还有很多的游乐设施，比如亲子滑道、摩天大滑道、超级大喇叭、摇滚巨轮、温泉池等，不愧是全球第一的水上乐园。
我们一走进欢乐世界就看到了十环过山车。开始的时候我没觉得有什么刺激，就是慢慢的升高而已。但过了一会，车子加快速度，整整转了十个环。我一会头朝左，一会头朝右，一会头朝下，哇，太刺激了！玩了这个过山车后，我再也不敢去坐别的过上车了。
野生动物世界里面有两个世界奇迹。一个是熊猫三胞胎“萌、帅、酷”，一个是考拉双胞胎“欢欢、乐乐”。另外我还坐在园中小火车上看到了成群的.袋鼠在我身边奔驰而过，南美雨林的驼羊在漫步，斑马和长颈鹿优雅的向我走来，好多好多我没见过的动物呀！
要回家了，我恋恋不舍的离开了长隆，我真喜欢这个假期。
在这个秋高气爽，瓜果飘香的金秋十月，迎来了祖国妈妈的六十九岁生日。百般无聊的我打算趁着这个假期，带着热爱动物的妹妹去动物园。
到达动物园的大门后，人山人海，到处都是打扮的漂漂亮亮的小朋友与他们的爸爸妈妈。有哪个小朋友不喜欢动物园呢？到处充满了欢声笑语。
进入动物园后，首先进入我们眼帘的是可爱的小猴子们。他们在宽敞的大笼子里活蹦乱跳，调皮地与游人们互动。妹妹见了，也笑嘻嘻地拿着一根香蕉抛给小猴子，它以迅雷不及掩耳之势跳过来接住了，还像模像样的把香蕉皮剥下来，大口大口的吃了起来。那呆萌的样子，真让人忍不住想要抱抱它。这些灵动，调皮的小猴子，我们也眉开眼笑。
离开了猴山，我们又向湖边走去。湖中，美丽高傲的黑天鹅，展示着自己的舞姿；而另一边的火焰鸟也毫不示弱，成群的火焰鸟展开翅膀，艳丽的羽毛让我们享受了一场视觉盛宴。
我们又来到了大嘴巴河马的领土，只见它懒洋洋地把后半身泡在水里，两只前腿趴在岸上打盹。河马这种高傲无礼的态度真让人费解。看了讲解牌上说，河马长时间离开水，它的皮肤就会干裂，渗出红色的液体，称为汗血，只有睡觉时才会上岸。有了这天生的理由没有人不能原谅它的无礼吧！
看到这些可爱的动物，我真想大声呼吁：大家要真正的爱护动物，不要伤害它们。动物越来越少了，还有一些临*灭绝，罪魁祸首就是人类！接着我又参观了斑马、骆驼、老虎很多动物。
游广州动物园既让我们大饱眼福，又增长了我的知识，还让我明白了动物是人类的朋友，我们要爱护它们。
漫步在九寨沟的景区里，有山，有水，也有动物。放眼望去，一片欣欣向荣的景象。
咦？远处那一片青绿是什么？郁郁葱葱，高耸入云。
带着疑问，我迫不及待地跑过去，来到它们的面前，我目瞪口呆。只见，一棵棵高大挺拔，宛如庞然大物的松树，在这一片花丛、草丛的映衬下，显得格外突出、壮丽，多么像一个个*战士在园区里，静静地、悄悄地守护着这一片土地，我默默地想。在这*凡的大地上，居然有这样的景色，真是让人眼前一亮。
九寨沟属于高原寒冷的气候，尽管是在夏天，也会让人感到阵阵凉意。我好奇地走进松树林里，一棵一棵的松树犹如一把一把尖锐的匕首，想要把天撕开一个口子。
松树的树干成深褐色，树枝伸展向外侧，松叶宛如一根根锋利的绣花针。我仔细打量着松树，用手轻轻地抚摸着它的树干，啊，好像是一座连绵起伏的山峦，凹凸不*。这是他饱经风霜最好的证明，突然一阵大风呼啸而去，在疯狂的咆哮着。我禁不住拉住一旁的松树，我旁边的石头被风吹的呼噜噜地滚动着。枯枝败叶，就好像在跳舞，随风飘动。
过了一会儿风停了，我突然惊奇地注意到在风儿刮过的时候，别的东西都被吹得团团转，而松树却纹丝不动。我恍然大悟，原来他不仅坚定不移，还有抗风傲雪的优秀品质。我赞赏松树，喜欢它大雪压青松的特点，喜欢它们在恶劣环境中还能屹立不倒的精神。
松竹梅岁寒三友，恐怕松树他才是最坚强的那一个。
动物园随笔 (菁华3篇)（扩展10）
——我家的“动物园“作文 (菁华3篇)
我的家就像一个动物园，每个人都有自己的角色。
我的妈妈像一头温和又吓人的大狮子，因为我一犯错，她就会大吼大叫连带着惩罚我。但是，*时她也很温和。
我的爸爸像一只小狗，*时他很温和，总是调皮地逗着整个“动物园”的“动物们”哈哈大笑。但是生起气来“汪汪”乱吼，很是吓人。
我的妹妹像一只坏脾气的小兔子，开心时蹦蹦跳跳，两只耳朵不停摇摆欢呼。但一看到别人拿的东西自己喜欢，就必须要过来，如果不顺从她，她就躺到地上撒泼打滚，流着委屈的泪水，唉！没办法，给她吧。
我呢，就像一只爱美的小鸟，因为我很爱美。我还喜欢飞，不过，我说的不是真正的飞，是跳得很高然后拍着我的小手，就很像在飞。
我很喜欢我家的“动物园”，我爱我的爸爸妈妈，更爱我可爱的兔子妹妹！
我们家家户户都像动物园，我家当然也不例外。
我的爸爸是狮子座的，他的性格还真的像一头狮子。*时对我可好了，陪我一起下棋，给我讲很多书本上的知识，还教我骑自行车，就像《狮子王》里面辛巴的爸爸一样，是一位让我崇拜的老师。可是如果我不听话惹他生气了，他就会发火，眼睛瞪的大大的，再来一个“狮子吼”，我就会吓得抖抖的，可怕极了。
下面就到我的妈妈了，她像一头绵羊。*时照顾我的生活起居，听我说“悄悄话”。如果我不听话，她就一遍一遍的给我讲道理。有时候爸爸不同意的事情，她会帮我求情。比如有一次我很想周末住在外婆家，爸爸不同意，我就向妈妈求救。妈妈看我可怜巴巴的样子，就跟爸爸求情，被我妈妈一磨，爸爸终于同意了。
我呢？我是一只老鼠。虽然我是属虎的，但是我胆子比较小，不敢坐海盗船，不敢一个人睡觉，而且我吃饭吃得比较慢，有时早上因为吃得慢而差点迟到。因此老爸爸喊我“小老鼠”。我可不想被看扁了，我会努力变成一只老虎给大家看看！
我家有只经常不在家的大懒猫，永远停不下来的老牛和一只活泼伶俐的百灵鸟，你一定会觉得我很奇怪，我家怎么会是一个热闹非凡的动物园呢？请听我慢慢说吧。
一只大懒猫——爸爸
我的爸爸是一名医生，每天早出晚归，十分辛苦，可这样一来就显得爸爸更懒了。有一次爸爸回到家，直接脱掉外套就躺在沙发上悠闲地玩起了手机，我无奈地说：“求你了，爸爸，你能不能不要再玩手机啦。”看到我无奈的眼神，爸爸心软了只好答应我。
一头老牛——妈妈
我的妈妈比蚂蚁还要勤快，每次我都在劝她，可是妈妈却笑笑说没事，于是我只好眼睁睁地看着妈妈继续做活。
一只百灵鸟——我
我很活泼，总是叽叽喳喳的。但是，只要不开心的时候，我就会去交朋友来开心。有一次，我在外面和妈妈闹别扭了，于是我就跑到了一个小朋友家，开心的玩了起来。
虽然家里有时候会闹一些小矛盾，但大多数的时候都很和谐，我在爸爸妈妈的怀里感到无比的幸福。
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