日期：
43、adj. 可爱的;美好的
___________________________
2、adv. 认真地，仔细地，小心地
___________________________
3、pron. 每人，人人
___________________________
1、n. 海滩，海滨
___________________________
2、n. 蝴蝶
___________________________
3、adj. 富于幽默的
___________________________
4、沉迷于……;专心致志于……
___________________________
5、句子
___________________________
6、n. 云;云状物;阴影
___________________________
7、n. 家乡，故乡
___________________________
8、v. 买得起;(有时间)做，能做
___________________________
9、adj. 奇怪的，奇特的，异常的
___________________________
10、n. 能量;力量;力
___________________________
11、adj. 富有的，富裕的
___________________________
12、adj. 工作努力的;辛勤的
___________________________
42、在地球上，在世界上;(加强疑问句的语气)到底，究竟
___________________________
43、n. 洞，坑
___________________________
44、v. 使充满，装满;填空
___________________________
45、用……填满……
___________________________
46、v. 挖(洞、沟等);掘
___________________________
47、adj. 深的;厚的
___________________________
48、adj. 野生的，野的;未开发的，荒凉的
___________________________
49、处在危险状态
___________________________
50、 n. 熊;
v. 承受，负担，承担;忍受;容忍
___________________________
51、n. 狼
___________________________
52、n. 西南
___________________________
53、n. 竹
___________________________
54、n. 陆地;土地;
v. 登岸(陆);降落
___________________________
55、n. 鲸
___________________________
56、v. 杀死，弄死
___________________________
57、华南虎
___________________________
58、n.南部;南方;南风;南;adj.南(方)的;向南的;从南来的;adv.在南方;向南方;自南方
___________________________
59、n. 毛皮;皮子
___________________________
60、n. 骨头，骨质(pl.bones骨骼;骨骸)
___________________________
八年级下册英语单词测试：
Unit 4 Topic 2
1、n. 机器人
___________________________
2、n. 科学家
___________________________
3、v. 出现
___________________________
4、取代，代替
___________________________
5、n. 情况，形势
___________________________
6、v. & n. 修理，修补
___________________________
7、n. 机器，机械，装置
___________________________
8、n. 卡车，运货车;车皮;
v. 装车;用货车运
___________________________
9、n. 修理，修补
___________________________
10、abbr. (unidentified flying object)不明飞行物
___________________________
11、prep. 向，朝，对于
___________________________
12、n. 盘子;板;片;牌;盆子
___________________________
13、n. 行星
___________________________
14、n. 信息
___________________________
15、把……错当成……
___________________________
16、adj. 人造的，人工的
___________________________
17、n. 物，物体;宾语
___________________________
18、n. 气球
___________________________
19、寻求，需要，号召，提倡
___________________________
20、n. 外星人
___________________________
21、n. 醒，醒来，叫醒
___________________________
22、醒来
___________________________
23、adj. 真实的，确实的
___________________________
24、n. 例子;榜样
___________________________
25、例如
___________________________
26、在……花费
___________________________
27、v. & n. 下载
___________________________
28、n. 词典，字典
___________________________
29、按字母(表)顺序排列
___________________________
30、查找
___________________________
31、注意
___________________________
32、以……开始
___________________________
33、写信给……
___________________________
34、v. 按，压;
n. 新闻界，出版社
___________________________
35、n. (电铃等的)按钮;纽扣;
v. 扣(纽扣)
___________________________
36、v. (用塞子)把……塞住;
n. 塞子
___________________________
37、接通(电源)，把(插头)**(插座)
___________________________
38、adj. 无用的
___________________________
42、adj. 懒惰的
___________________________
43、adj. 丑陋的;难看的
___________________________
44、adj. 愚蠢的，笨的
___________________________
1、adj.空闲的，多余的，剩余的
___________________________
2、在某人空闲时间
___________________________
3、n. 业余爱好，嗜好
___________________________
4、n. 连环画杂志
___________________________
5、n. 影碟，光盘
___________________________
6、adj. 感兴趣的
___________________________
7、对……感兴趣
___________________________
8、adj. 喜爱的，爱好的
___________________________
9、喜欢
___________________________
10、v. (戏)表演，扮演(角色)，演出(戏);行动，做事;
n. 法令，条例
___________________________
11、v. 收集，搜集
___________________________
12、v. 种植，播种;n. 植物
___________________________
13、n. 小说
___________________________
14、n. 绘画;油漆，粉刷;
n. 油漆
___________________________
15、adj. 高兴的
___________________________
16、n. 价值，益处
___________________________
17、过去常常做某事
___________________________
18、n. 摇滚乐;岩石，大石块
___________________________
19、n. 油画，水彩画
___________________________
20、n. 石头，石料
___________________________
21、n. 玩偶，玩具娃娃
___________________________
22、n. 硬币
___________________________
23、v. 分享，共同使用
___________________________
24、n. 电子邮件
___________________________
25、n. 地址
___________________________
26、v.&n. 讨厌;恨
___________________________
27、adj.(口语)(音乐、艺术等)大众的，通俗的
___________________________
28、n. 假期，休假
___________________________
29、n. 池塘
___________________________
30、pron. 没有人，谁也不;
n. 渺小人物
___________________________
31、n. 秘密，内情
___________________________
32、v.&n. 聊天，闲谈
___________________________
33、n. 网
___________________________
34、因特网
___________________________
35、adj. 有助休息的;令人放松的
___________________________
36、n. 友谊，友情
___________________________
37、n. 知识，学问
___________________________
38、adj. 日常的;每日的;
adv. 每天; n. 日报
___________________________
39、n. 洗澡;浴室;澡盆
___________________________
40、con.j. 是否
___________________________
41、adj. 不友好的，有敌意的
___________________________
八年级下册英语单词课后练*范文5份扩展阅读
八年级下册英语单词课后练*范文5份（扩展1）
——八年级下册Unit3到Unit4英语单词表 40句菁华
1、borrow v.借;借用
2、snack n.点心;小吃;快餐
3、waste n.浪费;滥用
4、ill adj.有病;不舒服
5、take care of 照料;爱护
6、allow v.允许;准许
7、guess v.猜测;估计
8、get on with和睦相处;关系良好
9、argue v.争吵;争论
10、instead adv.代替;反而;却
11、nervous adj.焦虑的;担忧的
12、typical adj.典型的
13、usual adj.通常的;寻常的
14、get out 出去；离开
15、boughtv.(buy的过去式)
16、landv.着陆
17、take off 起飞
18、experiencen.经历;体验
19、Memphis 孟菲斯（美国一城市）
20、ranv.(run的过去式)
21、metv.(meet的过去式)
22、happenv.发生
23、playgroundn.运动场;操场
24、rangv.(ring的过去式)
25、toldv.(tell的.过去式)
26、earthn.地球
27、grandfather n.爷爷；外祖父
28、trueadj.真实的
29、hers pron.（名词性物主代词）她的
30、Peking University 北京大学
31、sea level 海*面
32、husbandn.丈夫
33、dormitory n.宿舍
34、senior high school 高中
35、Open up 打开
36、returnv.回来;返回
37、hometownn.家乡;故乡
38、border n.边界，边境
39、WWF(World Wildlife Fund) aadfdsr.世界野生动物基金会
40、dangern.危险
八年级下册英语单词课后练*范文5份（扩展2）
——八年级上册英语单词盘点 30句菁华
1、time 次、次数
2、surf 在…冲浪、在激浪上驾(船)
3、high school (美)高中、(英)完全中学
4、result 结果、成果
5、chip (食物等的)薄片
6、of course 当然、自然
7、lifestyle 生活方式
8、same 同样的、相同的
9、unhealthy 不健康的、不益于健康的
10、yuck (表示反感、厌恶等)呸、啐
11、although 虽然、即使、纵然
12、grandpa 爷爷、外公
13、less little的比较级
14、have得(病)、患(病)
15、stomachache 胃痛、腹痛、肚子痛
16、ear 耳朵
17、head 头、头部
18、leg 腿、腿部
19、honey 蜂蜜
20、should 应该
21、headache 头痛
22、ago 以前
23、illness 疾病、身体不适
24、thirsty 渴的.、口渴的
25、early 提早(地)、提前(地)
26、way 方法、手段、方式
27、yang阳
28、herb 草本植物、药草、香草
29、angry 愤怒的、生气的
30、tofu 豆腐
八年级下册英语单词课后练*范文5份（扩展3）
——七年级下册英语单词 (菁华3篇)
camp扎营;搭帐篷v./ kAmp/
lake湖;湖泊n./ leik/
beach海滩;沙滩n./ bi:tF/
badminton羽毛球运动n./ bAdmintEn/
sheep羊;绵羊n./ Fi:p/
as作为;当作prep.&adv./ Az/
natural自然的adj./ nAtFErEl/
butterfly蝴蝶n./ bQtEflai/
visitor游客;访问者n./ vizitE/
tired疲倦的;疲劳的adj./ taiEd/
stay停留;待v./ stei/
stay up late深夜不留睡;熬夜
away离开;远离adv./ Ewei/
run away跑开
mouse老鼠;耗子/ maus/
baby幼小的;婴儿adj.&n./ beibi/
shout呼叫;喊叫v./ Faut/
shout at冲……大声叫嚷
woof(狗叫声)汪汪int./ wu:f/
language语言n./ lANgwidV/
fly飞v./ flai/
kite风筝n./ kait/
fiy a kite放风筝
high高的'(地)adj.&adv./ hai/
high school中学
ago以前adv./ EgEu/
India印度n./ indjE/
tent帐篷n./ tent/
put up搭起;举起
moon月亮n./ mu:n/
surprise惊奇;惊讶;使吃惊n.&v./ sEpraiz/
get a surprise吃惊
snake蛇n./ sneik/
scared惊慌的;吓坏了的adj.
move移动v./ mu:v/
shout to对……大声喊叫
start开始;着手v./ stB:t/
jump跳;跃v./ dVQmp/
up and down上上下下;起伏
wake 弄醒;醒v./ weik/
wake…up把……弄醒
into到……里面;进入prep./ intu:/
forest森林n./ fRrist/
ear耳朵n./ iE/
noodle面条n./ nu:dl/
mutton羊肉n./ mQtn/
beef牛肉n./ bi:f/
cabbage卷心菜;洋白菜n./ kAbidV/
potato土豆;马铃薯n./ pEteitEu/
special特色菜;特价品;特别的;特殊的n.&adj./ speFEl/
would(表示意愿)愿意modal v./ wud/
would like(表示意愿)愿意;喜欢
yet(常用于否定句或疑问句)还;仍然adv./ jet/
large大号的;大的adj./ lB:dV/
order点菜;命令n.&v./ R:dE/
take ones order点菜
size大小;尺码n./ saiz/
bowl碗n./ bEul/
one bowl of一(大)碗...
tofu豆腐n.
meat(可食用的)肉n./ mi:t/
dumpling饺子n./ dQmpliN/
porridge粥;面糊n./ pR:ridV/
onion洋葱n./ QnjEn/
fish鱼;鱼肉n./ fiF/
pancake烙饼;薄饼n./ pAnkeik/
world世界n./ wE:ld/
around the world世界各地
answer答案;回答n.&v./ B:nsE/
different不同的adj./ difErEnt/
cake蛋糕n./ keik/
candle蜡烛n./ kAndl/
age年龄n./ eidV/
make a wish许愿
blow吹v./ blEu/
blow out吹灭
if如果conj./ if/
will将要;会v./ wil/
the UK英国n.
candy糖果n./ kAndi/
lucky幸运的adj./ lQki/
popular受欢迎的;普遍的adj./ pRpjulE/
get popular受欢迎;流行
cut up切碎
idea想法;主意n./ aidiE/
bring good luck to给……带来好运
get to到达
train火车n./ trein/
bus公共汽车n./ bQs/
subway地铁n./ sQbwei/
take the subway乘地铁
ride骑;旅程v.&n./ raid/
bike自行车n./ baik/
ride a bike骑自行车
sixty六十num./ siksti/
seventy七十num./ sevnti/
eighty八十num./ eiti/
ninety九十num./ nainti/
hundred一百num./ hQndrEd/
minute分钟n./ minit, mainju:t/
far远;远的adv.&adj./ fB:/
kilometer千米;公里n./ kilEmi:tE/
new新的;刚出现的adj./ nju:/
every每一;每个adj./ evri/
every day每天
by(表示方式)乘(交通工具)prep./ bai/
by bike骑自行车
drive开车v./ draiv/
car小汽车;轿车n./ kB:/
live居住;生活v./ liv,laiv/
stop车站;停止n./ stRp/
think of认为；想起
cross横过;越过v./ krRs/
river河;江n./ rivE/
many许多adj.&pron./ meni/
village村庄;村镇n./ vilidV/
between介于……之间prep./ bitwi:n/
between and在……和……之间
bridge桥n./ bridV/
boat小船n./ bEut/
ropeway索道n./ rEupwei/
year年;岁n./ jiE/
afraid害怕;畏惧adj./ Efreid/
like像;怎么样prep./ laik/
villager村民n./ vilidVE/
leave离开；留下v./ li:v/
dream梦想;睡梦;做梦n,&v./ dri:m/
true真的;符合事实的adj./ tru:/
come ture实现;成为现实
八年级下册英语单词课后练*范文5份（扩展4）
——八年级下册Unit3到Unit4英语单词表 40句菁华
1、borrow v.借;借用
2、snack n.点心;小吃;快餐
3、waste n.浪费;滥用
4、ill adj.有病;不舒服
5、take care of 照料;爱护
6、allow v.允许;准许
7、guess v.猜测;估计
8、get on with和睦相处;关系良好
9、argue v.争吵;争论
10、instead adv.代替;反而;却
11、nervous adj.焦虑的;担忧的
12、typical adj.典型的
13、usual adj.通常的;寻常的
14、get out 出去；离开
15、boughtv.(buy的过去式)
16、landv.着陆
17、take off 起飞
18、experiencen.经历;体验
19、Memphis 孟菲斯（美国一城市）
20、ranv.(run的过去式)
21、metv.(meet的过去式)
22、happenv.发生
23、playgroundn.运动场;操场
24、rangv.(ring的过去式)
25、toldv.(tell的.过去式)
26、earthn.地球
27、grandfather n.爷爷；外祖父
28、trueadj.真实的
29、hers pron.（名词性物主代词）她的
30、Peking University 北京大学
31、sea level 海*面
32、husbandn.丈夫
33、dormitory n.宿舍
34、senior high school 高中
35、Open up 打开
36、returnv.回来;返回
37、hometownn.家乡;故乡
38、border n.边界，边境
39、WWF(World Wildlife Fund) aadfdsr.世界野生动物基金会
40、dangern.危险
八年级下册英语单词课后练*范文5份（扩展5）
——七年级下册英语单词 30句菁华
1、play chess 下国际象棋
2、talk v. n说话；谈话
3、drum n.鼓
4、play the violin 拉小提琴
5、home n 家，活动本部.adv到家；在家
6、make v.使成为；制造
7、center n（=centre）中心，中央
8、musician n.音乐家
9、early adv. adj早（的）
10、radio station 广播电台
11、walk n.&v.行走；步行
12、Either…or …… 要么……要么……；或者……或者……
13、train n.火车
14、subway n.地铁
15、bike n.自行车a
16、ride a bike 骑自行车
17、far adv.&adj远；远的
18、drive v.开车
19、listen to… 听……
20、fight v. &n.打架；战斗
21、sorry adj.抱歉的；难过的；惋惜的
22、bring v.带来；取来
23、dirty adj.脏的
24、more adj. pron.更多的
25、feel v.感受；觉的
26、strict adj.严格的；严厉的
27、keep v.保持；保留
28、hair n.头发；毛发
29、panda n. 熊猫
30、giraffe n. 长颈鹿
八年级下册英语单词课后练*范文5份（扩展6）
——八年级下册英语工作计划(5)份
新的学期又将开始，为了下学期更好地搞好八年级英语教学工作，特做以下教学计划：
一·学期教学目标：
学生应有较明确的英语学*动机和积极主动的学*态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学*任务。能在学*中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学*任务，积极探索适合自己的学*方法。在学*和日常交际中能注意到的差异。
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学*英语的兴趣，帮助他们建立学*的成就感和自信心，培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学*策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用345优质高效课堂，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参与和方式，实现目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学*兴趣和自主学*能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学*英语，让学生成为Good User而不仅是Learner。让英语成为学生学*生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学*英语的过程中体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生基本情况分析：
本学期我担任初二（3/4）英语教学工作，经过上学期我的不懈努力，大部分学生学*目的明确，态度端正，掌握了英语学*的一些基本方法，能够积极主动认真地学*，学*成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学*目的，缺少学*的热情和主动性，自觉性较差，相应的学**惯也差。主要原因是没有激发学生学*英语的兴趣，学生觉得英语学*是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
经过一学期的学*，听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学*技能，培养良好的学**惯和自主探索、合作学*能力。充分调动学生的学*积极性和主动性，使每一位学生都能在学*中有所收获、有所进步。
另外，学生在情感态度，学*策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学*英语的`目的，没有真正认识到学*英语的目的在于交流；有些同学在学*中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学**惯，不能做好课前预*课后复*，学*没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、教材分析：工作计划
这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学*程序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学*英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。
本册教材的重点是现在完成时的用法；反义疑问句；过去进行时的用法；表感官和直觉的系动词的用法；动词不定式的用法；情态动词may might must can的用法。
本册教材的难点是：现在完成时的用法；动词不定式的用法；情态动词may might must can的用法。
四、教学研究内容：
本学期教学研究的重点是继续推行345优质高效课堂教学模式，向45分钟要质量。
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学*方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学*动机和积极主动的学*态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学*任务。能在学*中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学*任务，积极探索适合自己的学*方法。在学*和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三．教材简要分析
《仁爱英语》八年级（下册），全书共有四个单元，共12个话题。本教材各单元话题灵活，贴*生活实际。本册书将学*的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句等。
四、学情简要分析
本学期我担任二年级一班英语教学，共有学生人数63人。通过一年半的英语学*，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学*很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
一、面向全体学生，注重素质教育。
二、以学生为主体，尊重学生个体差异。
三、采用活动途径，倡导体验与参与。
四、开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：
1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.多与学生沟通，了解学生学*状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6.不断学*，加强自身素质和业务能力的提高。
六．教学进度安排
unit 1
第一周----第四周
unit 2
第五周---第九周
半期复*
第十周
unit 3
第十一周---第十四周
unit 4
第十五周---第十八周
期末复*
第十九---第二十周
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学*方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学*动机和积极主动的学*态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学*任务。能在学*中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学*任务，积极探索适合自己的学*方法。在学*和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析
《新目标英语》八年级（上册），全书共有十个单元，另两个复*单元。本教材各单元话题灵活，贴*生活实际。本册书将学*的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析
初二年级共有三个教学班，共有学生人数人，其中男生人，女生人。通过初一年半的英语学*，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学*很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施
1、面向全体学生，注重素质教育。
2、以学生为主体，尊重学生个体差异。
3、采用活动途径，倡导体验与参与。
4、开发课程资源，拓展学用渠道。
本期我继续担任八年级2.3两个班的英语教学任务，我要挑战自己的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂教学效率，重视课后反思，努力探索教育教学规律，争做研究型的教师。下面就本学期的教学计划做如下安排：
一、指导思想新
以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学**惯。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水*。提高学生在交际活动中运用语言的能力。
二、教学目标
根据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培养良好的外语学**惯，为将来的'学*打下坚实的基础。
三、学情分析
八年级大部分学生基础比较差，学*欠主动，对英语的兴趣不浓，而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。
四、教材分析
这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学*程序。学生用书是教材的核心，它是按模块编排的，每个模块六、七页。每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共10个模块，包括两个复*单元
五、教学方法
1、教师和学生间的活动。
2、学生和学生间的活动。教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。
六、具体实施
1、认真钻研教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量。
2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、每模块测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.
4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增强四会技能技巧。
5、提高学生的学*兴趣，发挥学生的主观能动性。
6、积极进行教学改革，提高教学质量。
7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言运用能力。
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴*学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学*和使用英语，完成学*任务。
9、加强对学生学*策略的指导，为他们终身学*奠定基础。
七、教材基本情况
Module 1 Feelings and impressions系动词的学*
Module 2 Experiences 初次学*现在完成时
Module 3 Journey to space
继续学*现在完成时与already just yet的用法
Module 4 Seeing the dotor
继续学*现在完成时与for since的用法
Module 5 Cartoons
对比现在完成时，一般现在时和一般过去时的用法
Module 6 Hobbies 简单句
Module 7 Summer in Los Angeles 带有and， but 和 or 的复合句
Module 8 Time off that 引导的宾语从句的用法
Module 9 Friendship
if， whether, who, what, how, why, where和when 引导的宾语从句
Module10 On the radio 复*宾语从句
八、教学措施
1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。
2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。
3、作业批改到位，发现问题及时反馈或单独辅导。
4、认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。
5、要求学生背诵并默写部分对话，培养语感。
6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
7、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学*的快乐，树立学*的自信，尽快成长起来。
8、加强对学生学*策略的指导，为他们终身学*奠定基础。
9、要充分利用育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学*渠道，改进学生学*方式，提高学生学*英语的乐趣，提高教学质量。
九、学*进度安排
第一周Module 1 Feelings and impressions
第二周Module 2 Experiences
第三周Module 3 Journey to space
第四周 阶段性检测及复*
第五周Module 4 Seeing the doctor 继续学*现在完成时
第六周Module 5 Cartoons
第七周 阶段性检测及复* Revision module A
第八周Module 6 Hobbies
第九周Module 7 Summer in Los Angeles
第十周 阶段性检测及复*
第十一周Module 8 Time off
第十二周Module 9 Friendship
第十三周Module10 On the radio
第十四周 阶段性检测及复*
剩余时间复*、练*及准备期末考试；根据教学具体情况时间安排略有变化。
这一学年，我任教八年级英语一班和三班。结合上一学年教八年级的经验和教训，本学年我将重点做到以下几点：
第一，统筹安排，有的放矢。
人教版英语八年级，尤其是八下教材，内容偏多，对于农村地区学生来说，学好全部内容有些难度，我决定在备课上多下功夫，统筹安排，整合资源，将重复知识点，相关联知识点和语言信息整合在一起，备课时力争做到详细，层层深入，追求高效。
根据初中英语新课程标准的要求，结合学生情况，对教材内容进行适当的删减和增补，创造性地使用教材，使重点更突出，难点更容易突破，让学生轻轻松松学好英语。
第二，激发兴趣，引领学生主动学*。
八年级教材内容相比七年级难度加大，学生也过了刚入初中的新鲜期，一些学生在心理上对学*英语有所松懈，压力加大，所以激发和维持学生的学*兴趣极其重要。
我将采用的方法主要是充分详细备课，安排丰富多彩的课堂活动，让课堂的每一分钟都有事可做，让所有的学生都愿意参与其中。
每堂课前五到十分钟进行复*，对学生情况进行各种形式的.检查，鼓励学生养成复*的*惯，从复*中加深对知识的理解。肯定他们的付出，尤其是基础较薄弱的学生，让学生获得学*的成就感，引领学生主动学*。每堂课结束时也留出一个小问题让学生思考和讨论，使优等生有继续拔高的机会。
第三，培养学生良好的学**惯。
学生养成了良好的学**惯，也就成功了一半。在开学前两周重点进行学*学生学**惯的养成教育。做到关注学生学*心理的调整，学*用品是否齐全，带领学生制定学*目标和学*计划。严格落实学生上课三大步：预*、听讲、复*。督促学生大声朗读，重视听说，并让学生养成善于总结，查漏补缺，不懂就问的学**惯。
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