七年级语文寒假作业答案 (菁华3篇)

七年级语文寒假作业答案1

　　1.(1)rùn chún niǎo fú (2)缠莹瑟孪 (3)“峦”改为“恋” “蜜”改为“密” 2.d(答题时注意联系上下文，根据备选词语所修饰对象的特征，才能搭配好词语。) 3.a(答题时要读懂句子的意思，以及句中蕴涵的思想感情产，然后判断成语的感情色彩和语体色彩与句子表意是否一致。a项中“得意忘形”贬义词，用在这里不恰当。) 4.d(这是一道典型的句子排序题，答题时要注意句与句之间的关系和前后句之间的衔接，并抓住关键词，如“总是”“也”等。) 5.(1)“如同”或“好比” (2)“随着”或“使” 6.(1)何当共剪西窗烛 (2)随风直到夜郎西(3)潮**阔 (4)把酒话桑麻(5)无可奈何花落去 似曾相识燕归来 7.[示例]各位朋友、各位来宾，化夏源脉、千年帝都、丝路起点、秦俑故乡，2011西安世园会将聚焦世界的目光，本次盛会以生态文明为引领，以“无人长安，创意自然”为主题，彰显西安历史文化和地域特色，探索人、城市、园林、自然和谐共生的未来发展模式。相信，在大家的共同努力下，西安世界园艺博览会将是一次世界级的博览盛会! 8.[示例]西安世园会吉祥物以石榴为核心，意喻西安的市花——石榴花，同时吉祥物身体的形态与会徽相呼应，反映了西安本土特色，符合西安古者的地域文化和民俗气息，卡通化的面部亲切友好，圆圆的大眼睛一眨一眨地欢迎五湖四海的宾客，圆润的身体可爱而俏皮，说明了生活的和谐和美好，微微翘起的小手表达了对全世界游客的欢迎和期待。 9.c(“晩春”说法错误，应为“早春”。) 10.不好。“处处”“家家”两个词语与早春季节不符，“几处”“谁家”更真实贴切，所以不能改动。 11.c(c项中的“之”字为助词，相当于“的”，其他三项都是代词。) 12.b(“不”通“否”) 13.(1)与别人相约同行，丢下我走了。(2)小的时候很聪明，长大了未必有才华。 14.[示例]不失礼。因为友人不守信用，没有礼貌，对待这种不守信用、没有礼貌的人，就应该拒之于千里。(回答“失礼”或“不失礼”都可，言之有理即可) 15.两个人都聪明机智，能言善辩。[示例]我更欣赏元方，他尊重自己的父亲，敢于维护父亲的尊严，而孔文举则让人产生一种狂傲之感。

　　【参考译文】

　　孔文举十岁的时候，跟随父亲到洛阳。那时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。文举到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”文举回答说：“过去我的祖先促尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来的亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔文举说的话告诉他，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必有才华”文举说：“(我)猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪局促不安起来。

　　16.《皇帝的新装》 童话 17.开端：鸡王为改变家族地位召集幕僚想办法，做出母鸡停止下蛋的决定。发展：人类通过法律保护鸡，产下最后一只蛋的母鸡得到优厚的待遇。高潮：母鸡们因嫉妒享受优厚待遇的母鸡而拼命下蛋，鸡家族又隐入任人宰割的境地。 18.人类利用蛋。 19.[示例]好。文章标题运用比喻修辞，形象具体地表现了母亲在游子心中的地位，表达了游子对母亲的思念。 20.一是买船票送“我”去武汉求学;二是买车票送“我”去北京谋生。 21.动作描写和神态细致地描写了母亲的孤寂生活，反映出对儿子的牵挂和关爱。 22.开放性试题，符合题意即可。 23.略

七年级语文寒假作业答案2

　　13-14页

　　一、D 二、D 三、⑴反复、拟人 ⑵拟人、排比 ⑶比喻、排比 ⑷比喻、拟人 四、D 五.1.(1)我的家人 我的事业 (2)以认真的态度 2.因为它在选择中保留了丈夫和女儿，却舍弃了父母，这让她不安和难过，深深自责。(意对即可)3.她对丈夫和女儿的爱超过了对自己生命的爱。 4.这个游戏使作者明白，生命中的种种至爱在她心中的分量远远超过她的想象，对她来说是那么重要，是无法放弃的，必须要好好珍惜。

　　15-16页

　　一、D 二、C 三、A 四、A 五、1.hái shù sù zhuó 2.B 3.不好。这句话是通过写花只开放了短短的一天，来说明方丈终于晓悟了一个做人的大道理;在文中起到衬托的作用，也起到了承上启下的作用。4.花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含着一个真心向善的念头。 5.不是错误，是一一颗冰冷的、不肯原谅不肯相信的心

　　17-18页

　　一、B 二、C 三、改为：远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。

　　四、江春入旧年;待到重阳日;曲径通幽处;夕阳西下，断肠人在天涯;日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里;无可奈何花落去，似曾相识燕归来。五、略 六、1.第一句。 2.比喻和拟人。生动地写出了小河环绕梨园的样子。 3.洁白、清香、纯真。4.象征着孩子们纯真无邪的心灵。 5.略

　　19-20页

　　一、 C 二、C 三、依次是：笑面虎、铁公鸡、井底蛙、丧家犬、地头蛇、替罪羊、老黄牛、千里马 四、B 五、1.A 2.伞 用伞堵住破窗 3.把姑娘的伞弄破了 大汉帮助她用伞把破窗堵住 4.因为大汉“欺骗”盲人是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;而乘客们也理解大汉的'用意，故而善意地笑了。 5.堵住洞传递暖意 6.人与人之间友爱互助的关系。(意义相*即可)

　　21-22页

　　一、略 二、132546 四、B 五、1.强调了“我们”家很穷，突出了父亲诚实、善良、正直与无私的品质。 2.父亲正在考虑是否将汽车给凯特立克，他正在进行思想斗争。 3.汽车被开走了，父亲只得到一盒雪茄。 4.父亲打电话给凯特立克的时候是“我”家最富的时刻，因为“我”家虽然是城里唯一没有汽车的人家，但父亲还是把彩车给了有十几辆汽车的凯特立克。这表现了父亲诚实、善良、正直与无私的品质与骨气。 5.父亲具有诚实、善良、正直与无私的品质。

　　23-24页

　　一、A 二、略 五、1.耐心、细致、周到、负责。 2.作者不忍心拒绝第二个邮递员的热切要求，但他的工作表现又没给作者留下什么好印象，甚至他世俗的处世方式让作者有些反感，所以作者感到很困难。 3.因为前两个邮递员是作者着力刻画的人物;文章通过对他们之间的对比描写，来表达作者对不负责任的工作态度和世故的处世方式的委婉批评的主题。(表达作者对耐心的工作态度和纯真的处世态度的赞美也可)第三个邮递员与这一主题无关，在文中只起引发写作动机的作用。 4.肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写。(必须谈出所选语句在塑造人物方面所起的作用)

　　25-26页

　　一、B 二、D 三、略 四、行动重于语言 五、D 六、C

　　七、1.宇宙飞行衣 逻辑 2.内里两层和最后三层所用的材料和作用是基本相同，都是用尼龙纤维材料，用以阻止微陨石。这样设计是为了在防止微陨石袭击方面能做到万无一失。3.①保证宇航员在没有大气的空间里身体不受伤害。②保护宇航员不受辐射的伤害。③尽可能保护宇航员不受陨石的袭击 4.将穿上宇宙飞行衣的感觉写得更加形象、具体，使没有穿过宇宙飞行衣的读者也能体会到穿上宇宙飞行衣的感觉。 5.“至少”对“有”起限定作用，说明可能多于十四层，体现了说明语言的准确性。

　　27-28页

　　一、C 二、A 三、D 四、只要符合例句句式，且有深刻内涵即可。六、 1.椎--锥 2.景-- 3.心--辛 4.济--寄 5.辩--辨

七年级语文寒假作业答案3

　　一、qí liāo shàn shìfèng jì bì nān nì yaāzhé yáng

　　yānzì jù zǐ

　　二、名句积累

　　1、学而不思则罔

　　2、学而不思则罔，思而不学则殆。

　　3、野渡无人舟自横。

　　4、绝胜烟柳满皇都。

　　5、无案牍之劳形

　　6、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声

　　7、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　　8、月如钩，寂寞梧桐深院，锁清秋。

　　9、是离愁，别是一般滋味在心头。

　　10、因为我对这土地爱得深沉。

　　三、美：认为……美去：离开

　　译文：她（丑女）只知道（西）邹眉很美，却不知道（西）邹眉显得美的原因。

　　建议对方从实际出发，取人之长（1分），不可盲目效仿（1分）（如有其他建议：言之有理也可）；语言中肯（1分）恶搞或嘲讽酌情扣分

七年级语文寒假作业答案 (菁华3篇)扩展阅读

七年级语文寒假作业答案 (菁华3篇)（扩展1）

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七年级语文寒假作业答案2

　　13-14页

　　一、D 二、D 三、⑴反复、拟人 ⑵拟人、排比 ⑶比喻、排比 ⑷比喻、拟人 四、D 五.1.(1)我的家人 我的事业 (2)以认真的态度 2.因为它在选择中保留了丈夫和女儿，却舍弃了父母，这让她不安和难过，深深自责。(意对即可)3.她对丈夫和女儿的爱超过了对自己生命的爱。 4.这个游戏使作者明白，生命中的种种至爱在她心中的分量远远超过她的想象，对她来说是那么重要，是无法放弃的，必须要好好珍惜。

　　15-16页

　　一、D 二、C 三、A 四、A 五、1.hái shù sù zhuó 2.B 3.不好。这句话是通过写花只开放了短短的一天，来说明方丈终于晓悟了一个做人的大道理;在文中起到衬托的作用，也起到了承上启下的作用。4.花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含着一个真心向善的念头。 5.不是错误，是一一颗冰冷的、不肯原谅不肯相信的心

　　17-18页

　　一、B 二、C 三、改为：远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。

　　四、江春入旧年;待到重阳日;曲径通幽处;夕阳西下，断肠人在天涯;日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里;无可奈何花落去，似曾相识燕归来。五、略 六、1.第一句。 2.比喻和拟人。生动地写出了小河环绕梨园的样子。 3.洁白、清香、纯真。4.象征着孩子们纯真无邪的心灵。 5.略

　　19-20页

　　一、 C 二、C 三、依次是：笑面虎、铁公鸡、井底蛙、丧家犬、地头蛇、替罪羊、老黄牛、千里马 四、B 五、1.A 2.伞 用伞堵住破窗 3.把姑娘的伞弄破了 大汉帮助她用伞把破窗堵住 4.因为大汉“欺骗”盲人是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;而乘客们也理解大汉的'用意，故而善意地笑了。 5.堵住洞传递暖意 6.人与人之间友爱互助的关系。(意义相*即可)

　　21-22页

　　一、略 二、132546 四、B 五、1.强调了“我们”家很穷，突出了父亲诚实、善良、正直与无私的品质。 2.父亲正在考虑是否将汽车给凯特立克，他正在进行思想斗争。 3.汽车被开走了，父亲只得到一盒雪茄。 4.父亲打电话给凯特立克的时候是“我”家最富的时刻，因为“我”家虽然是城里唯一没有汽车的人家，但父亲还是把彩车给了有十几辆汽车的凯特立克。这表现了父亲诚实、善良、正直与无私的品质与骨气。 5.父亲具有诚实、善良、正直与无私的品质。

　　23-24页

　　一、A 二、略 五、1.耐心、细致、周到、负责。 2.作者不忍心拒绝第二个邮递员的热切要求，但他的工作表现又没给作者留下什么好印象，甚至他世俗的处世方式让作者有些反感，所以作者感到很困难。 3.因为前两个邮递员是作者着力刻画的人物;文章通过对他们之间的对比描写，来表达作者对不负责任的工作态度和世故的处世方式的委婉批评的主题。(表达作者对耐心的工作态度和纯真的处世态度的赞美也可)第三个邮递员与这一主题无关，在文中只起引发写作动机的作用。 4.肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写。(必须谈出所选语句在塑造人物方面所起的作用)

　　25-26页

　　一、B 二、D 三、略 四、行动重于语言 五、D 六、C

　　七、1.宇宙飞行衣 逻辑 2.内里两层和最后三层所用的材料和作用是基本相同，都是用尼龙纤维材料，用以阻止微陨石。这样设计是为了在防止微陨石袭击方面能做到万无一失。3.①保证宇航员在没有大气的空间里身体不受伤害。②保护宇航员不受辐射的伤害。③尽可能保护宇航员不受陨石的袭击 4.将穿上宇宙飞行衣的感觉写得更加形象、具体，使没有穿过宇宙飞行衣的读者也能体会到穿上宇宙飞行衣的感觉。 5.“至少”对“有”起限定作用，说明可能多于十四层，体现了说明语言的准确性。

　　27-28页

　　一、C 二、A 三、D 四、只要符合例句句式，且有深刻内涵即可。六、 1.椎--锥 2.景-- 3.心--辛 4.济--寄 5.辩--辨

七年级语文寒假作业答案3

　　一，给拼音填汉字

　　1，丰子kǎi（恺）

　　2，chōng（憧）憬

　　3，yóu（尤）其

　　4，含xù（蓄）

　　5，高zhān（瞻）远瞩

　　6，楚cí（辞）

　　7，chǎn（刬）袜

　　8，洋yì（洋溢）

　　二，名句默写

　　1，见贤思齐焉

　　2，无为在歧路，儿女共沾巾

　　3，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西

　　4，剪不断，理还乱，是离愁

　　5，可怜白发生

　　6，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦

　　三，课外文言文阅读推敲

　　1、A

　　2、①想到②锤炼，此指反复思考

　　3、赞扬了贾岛写文章时在遣词造句方面精益求精的精神

　　4、“敲”能出声与“月下”宿鸟的宁静氛围形成对比

　　5、鸟宿池边树，僧敲月下门

七年级语文寒假作业答案 (菁华3篇)（扩展2）

——七年级生物暑假作业答案 (菁华3篇)

七年级生物暑假作业答案1

　　第1课 生物与环境

　　1、B2、B3、A4、B5、D6、(1)A(2)D(3)C

　　7、(1)废电池对种子萌发有影响(2)进行对照水分(3)不能

　　(4)2水分(5)温度

　　第2课 生态系统与生物圈

　　1、B2、C 3、A4、C5、D

　　6、(1)有光(2)光合作用呼吸能量分解者(3)水、光照、泥沙等

　　7、(1)非生物部分生产者细菌和真菌消费者

　　(2)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇光能绿色植物(3)蛇 (4)捕食

　　第3课观察细胞的结构

　　1、A2、A3、D4、C5、D6、D

　　7、(1)动物细胞壁(叶绿体、液泡)

　　(2)[③]细胞质[②]细胞核[①]细胞膜

　　8、(1)①④⑥(2)左反光镜和光圈(遮光器)细准焦螺旋

　　(3)B气泡一侧先接触水滴,缓慢放下

　　第4课细胞的生活

　　1、A2、B3、B4、D5、D6、D

　　7、(1)[5]叶绿体线粒体甲乙(2)[3]细胞核(3)乙[4]液泡

　　8、(1)细胞壁(2)细胞核(3)染色体DNA

　　第5课生物体的构成

　　1、C2、D3、A4、C5、B6、A7、B8、C9、A

　　10、(1)分裂分化(2)神经结缔(3)系统(4)保护组织

　　第6课绿色植物的类型与种子的萌发

　　1、D2、B3、D4、B5、D6、C7、B8、A

　　9、(1)[⑤]胚(2)[④]子叶2(3)[③]胚根(4)[①]胚芽

　　10、(1)充足的空气(2)温度水分(3)②

　　(4)适宜的温度、充足的空气和一定的水分

　　第7课植株的生长与开花、结果

　　1、C2、A3、B4、D5、C6、C7、A8、B

　　9、(1)②③②(2)传粉(3)雌蕊(4)子房胚

　　第8课绿色植物与生物圈的水循环

　　1、C2、A3、D4、B5、A6、D

　　6、①表皮②叶绿体③叶脉④筛管⑤水和无机盐

　　7、(1)①⑤营养(2)叶绿体(3)[③]叶脉(4)气孔蒸腾作用

　　(5)①相等②多③少

　　第9课绿色植物的光合作用

　　1、D2、D3、B4、B5、D

　　6、(1)耗尽已有淀粉(2)叶绿素黄白色酒精燃烧或爆炸(3)ADF

　　(4)二氧化碳光能和叶绿体(5)光二氧化碳叶绿体

　　第10课绿色植物的呼吸作用

　　1、D2、D3、D4、D5、C6、D7、A

　　8、(1)蒸腾(2)氧气光合(3)二氧化碳呼吸

七年级生物暑假作业答案2

　　绿色植物的光合作用

　　1、 d 2、 d 3、 4、5、 d

　　6、(1)耗尽已有淀粉 (2)叶绿素 黄白色 酒精燃烧或爆炸 (3) adf

　　(4)二氧化碳 光能和叶绿体 (5)光 二氧化碳 叶绿体

　　绿色植物的呼吸作用

　　1、 d 2、 d 3、 d 4、 d 5、 c 6、 d 7、a

　　8、(1) 蒸腾 (2)氧气 光合 (3)二氧化碳 呼吸

　　绿色植物的类型与种子的萌发

　　1、 d 2、 3、 d 4、 5、 d 6、 c 7、8、 a

　　9、(1)[⑤]胚 (2)[ ④ ]子叶 2 (3)[ ③ ] 胚根 (4)[ ① ] 胚芽

　　10、(1)充足的空气 (2)温度 水分 (3)②

　　(4)适宜的温度、充足的空气和一定的水分

　　植株的生长与开花、结果

　　1、 c 2、 a 3、 4、 d 5、 c 6、 c 7、a 8、b

　　9、(1)②③ ② (2)传粉 (3) 雌蕊 (4)子房 胚

　　观察细胞的结构

　　1、 a 2、 a 3、 d 4、 c 5、d 6、 d

　　7、(1)动物 细胞壁(叶绿体、液泡)

　　(2)[ ③ ] 细胞质 [ ② ] 细胞核 [ ① ] 细胞膜

　　8、(1)①④ ⑥ (2)左 反光镜和光圈(遮光器) 细准焦螺旋

　　(3)气泡 一侧先接触水滴,缓慢放下

　　细胞的生活

　　1、 a 2、 3、4、 d 5、 d 6、 d

　　7、(1)[5] 叶绿体 线粒体 甲乙 (2)[ 3 ]细胞核 (3)乙 [ 4 ]液泡

　　8、(1)细胞壁 (2)细胞核 (3)染色体 dna

七年级生物暑假作业答案3

　　1、人体内备用的能源物质是( )

　　A.蛋白质B.无机盐C.脂肪D.糖类

　　2、患脚气病是由于食物中缺乏( )

　　A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D

　　3、儿童缺钙会出现( )

　　A.骨痛B.佝偻病C.骨质疏松症D.地方性甲状腺肿

　　4、下列饮食*惯中，不易患坏血病的是( )

　　A.生吃新鲜水果B.熟吃新鲜水果

　　C.高温烹调新鲜蔬菜D.长期吃窖藏蔬菜

　　5、下列消化液中，不含消化酶的是( )

　　A.胆汁B.胃液C.肠液D.胰液

　　6、人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( )

　　A.红细胞和白细胞B.血小板和白细胞

　　C.血小板和红细胞D.血细胞和红细胞

　　7、试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是( )

　　A.唾液、胃液、肠液B.胃液、胆汁

　　C.胰液、肠液、胆汁D.肠液、胰液

　　8、有止血和加速凝血作用的是( )

　　A.红细胞B.血小板C.血红蛋白D.白细胞

　　9、淀粉在口腔中消化成( )

　　A.葡萄糖B.麦芽糖C.维生素D.氨基酸

　　10、下列食物成分中，不经消化即可被人体吸收的是( )

　　A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.葡萄糖

　　11、食物和气体的共同通道是( )。

　　A.口腔B.咽C.喉D.食道

　　12、贫血主要导致血液( )

　　A.运输氧气的能力降低B.运输营养物质的能力降低

　　C.运输无机盐的能力降低D.运输含氮废物的能力降低

　　1 3、健康人每天形成的原尿约有150升,而每天排出的尿液却只有1.5升。其生理原因是( )

　　A、小球具有滤过作用B、肾小管具有重吸收作用

　　C、膀胱能暂时贮存尿液D、输尿管具有输送尿液的作用

　　14、肾小球是由数十条毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，其中( )

　　A、入球血管是小动脉，出球血管是小静脉

　　B、入球血管是小静脉，出球血管是小动脉

　　C、入球血管与出球血管都是小动脉

　　D、入球血管与出球血管都是小静脉

　　15、肾脏的结构和功能的基本单位是( )

　　A、肾单位B、肾小球C、肾小囊D、肾小管

　　16、人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，这是由于哪一结构受到了酒精的麻痹( )

　　A、大脑B、小脑C、脑干D、脊髓

　　17、由于幼年时期生长激素分泌不足而引起的病症是( )

　　A、呆小症B、巨人症C、侏儒症D、肢端肥大症

　　18、下列哪种腺体既是内分泌腺，又是外分泌腺( )

　　A、胰腺B、唾液腺C、垂体D、性腺

　　19、下列各项中，不属于反射活动的是( )

　　A、谈虎色变B、看梅分泌唾液

　　C、鹦鹉学舌D、草履虫逃离放有盐的水滴中

　　20、医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞，可能是肾的哪部分出现病症( )

　　A、肾小囊B、肾小管C、肾小球D、肾小体

　　21.行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是人类有( )

　　A.视觉中枢B.听觉中枢C.语言中枢D.躯体感觉中枢

　　22.放学后，饥肠辘辘的张华同学冲进厨房，抓起一个刚出锅的馒头。他当时的感觉和反应的先后顺序是( )

　　A.先感觉烫后缩手B.先缩手后感觉烫

　　C.缩手和感觉烫是同时的D.没有一定的顺序

　　23.俗话说“是药三分毒”，据世界卫生组织统计，在不合理用药人群中发生不良药物反应的比例为10%—20%，其中约5%的患者因药物中毒而死亡。下列关于安全用药的说法中正确的是( )

　　A.用药前应仔细阅读说明书B.服药剂量越大，疗效越快

　　C.进口药疗效一定比国产好D.药物越昂贵，疗效越好

　　24.感冒是春冬季节易发的一种呼吸道传染病。以下是人们患感冒后常常采用的一些做法，其中最恰当的是( )

　　A.先扛上几天，如果实在坚持不住了再去医院

　　B.找出家中贮备的感冒药，连同抗生素一起服用

　　C.及时到医院或诊所找医生诊断，按医嘱服药

　　D.找出上次感冒时没用完的感冒药，继续服用

　　25.右图为心脏结构示意图，医生给某人右手臂静脉注射一种药物治疗头痛。药物通过心脏的途径是( )

　　A.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ B.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

　　C.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ

　　26.右图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果I代表肺泡问的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是( )

　　A.养料

　　B.二氧化碳

　　C.氧气

　　D.废物

　　27.下图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述正确的是( )

　　A.若b为消化道壁毛细血管，则a内流静脉血，c内流静脉血

　　B.若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血

　　C.若b为组织内的毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血

　　D.若b为肺部毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血

　　28.右图表示的是血液流经某器xX后一些成分的变化情况，据此推测该器官为( )

　　A.肺B.心脏

　　C.肝脏D.肾脏

　　29、下列哪种疾病不是传染病

　　A、艾滋病(*) B、肝炎C、非典型肺炎D、癌病

　　30、目前“传染性非典型性肺炎(SARS)”病毒灭活疫苗已研制成功，正对志愿者进行接种试验。试分析，志愿者所接种疫苗和体内发生的免疫反应分别是

　　A、抗原、非特异性免疫B、抗原、特异性免疫

　　C、抗体、非特异性免疫D、抗体、特异性免疫

七年级语文寒假作业答案 (菁华3篇)（扩展3）

——六年级寒假作业答案语文 (菁华3篇)

六年级寒假作业答案语文1

　　一、巧用反义词填补词语。(内)(外)交困别有(出)(入)(上)行(下)效出(生)入(死)

　　二、填空。例：(衣)(冠)楚楚()(死气)沉沉

　　三、辨“然”填空毫不犹豫用(断)然非常明显用(显)然

　　四、在括号里填上文学家的真实姓名青莲居士(李白)香山居士(白居易)六一居士(欧阳修)易安居士(李清照)东坡居士(苏轼)

　　五、搬动部件组新字。例：吟—(含)叶-(古)加-(另)朵-(机)

　　六、猜谜语五四三二一(打一数学用语)——倒数

　　七、写上有关的历史人物负荆请罪(廉颇、蔺相如)投笔从戎(班超)约法三章(刘邦)完璧归赵(蔺相如)闻鸡起舞(祖逖、刘琨)

　　八、改病句《*少年报》和《儿童文学报》这两种报纸我都爱看。

　　九、猜谜语，打一字(每组有两个谜面，两个谜面的谜底都一样)1、①雨天没有阴天有，田里没有湖里有，河水没有潮水有。②您说此字不难猜，成双便是好伴侣。——月2、①雨天没有晴天有，田里没有堤上有，云南没有贵阳有。——日②你谜我谜若成双，到处一片亮堂堂。

　　十、意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。人口34.3万。主建于离岸4公里的海边浅水滩上，*均水深1.5米。由铁路、公路桥与陆地相连。由118个小岛组成，并以177条水道、401座桥梁联成一体，以舟相通，有“水上都市”之称。

　　十一、形容房子依然很好，这个“很好”换成别的词(能写在作业本上的好词)完好对于房子来说，除了年久失修，还有什么变得破败不堪的原因?被风吹到了，或被耗子咬了

　　十三、猜一字听有，看无;古有，今无;叶有，花无;跳有，走无;高有，低无;后有，前无;凉有，热无;哭有，笑无;哑有，聋无。——口

六年级寒假作业答案语文2

　　一,基础积累

　　26`=18+81～9(2`×9):1C;2B;3B;4C;5B;6B;7C;8B;9C;10(8`=4×2`):A王师北定中原日;B不教胡马度阴山;C她在丛中笑;D人情练达即文章.(每句错2个字扣此小题的'一半分,错3个字及以上无分)

　　二,语文实践

　　7`=3+1+31,(3*1`):全校师生都要爱学校;全校学生都要爱老师;全校老师都要爱学生.另外1分为表达通顺.2,(3`):第一句改为:……游玩的好时候(时节等表时间的).

　　三,课内阅读

　　18`=11+7(一)11`=3+3+3+21,(3`)竣工,不已.2,1)能在……还没出世呢(3`)2)……不满四年……提前两年(3`).3,……很爱国的人(或者*).(2`)(二)7`=2+2+3西蒙的两个孩子不能没人管2`;2)自己的日子很苦(很难)了,再添这两个孩子就更加困难了2`.(各二分之一)2,……是个很善良的人3`.

　　四,课外阅读

　　19`=2+2+3+6+3+31,2`=1+1:盛(四声)大一处(四声)山泉2,2`=1+1:丹青高手从容3,3`=1.5*2:把自己放到那中间.在一个地方来回走动.4,6`=2+2+2:1)到处都是,或者杜鹃花很多;杜鹃开花时间很长.2)对杜鹃花十分喜欢,或者被杜鹃花所陶醉.5,3`:C6,3`·作者回到故乡由没有看到童年的杜鹃花海感到失落,(随遇而安地)到感受故乡变得更美丽了.(表达通顺1分,句子意思2分【前后各1分】)

　　五,作文

　　30`第一类(27`～30`):文章内容清楚而具体,重点突出,有意义,情感表达真实感人.第二类(23`～26`):文章内容清楚比较具体,有重点,有意义,较有真情实感.第三类(18`～22`):文章内容比较清楚,尚具体,有重点,有意义,有一定的真实感情.第四类(17`以下):文章内容不清楚(断句不清,不完整,很不具体),无意义.作文要求说明:原则上,作文的阅卷与老师*时作文批阅水*相当,不要人为严厉和放松.文章内容清楚包括:文章思路清晰,层次清楚,语言通顺,标点正确等.有意义:是说文章应该有积极的中心意思.六年级的作文注意把握——最初级要求:有重点的事情,高级要求:在此基础上,真情实感的讲求

六年级寒假作业答案语文3

　　一、(一)霹雳沟壑污染酝酿驱逐

　　(二)1.C2.B3.C4.B5.C

　　(三)1.2.3.4.5.6.7.

　　(四)1.欣赏参观浏览遥望

　　2.如：学如逆水行舟，不进则退。

　　3.专心致志一心一意聚精会神全神贯注

　　(五)吹面不寒杨柳风抚摸气息润湿繁花嫩叶呼朋引伴婉转轻风流水(选自朱自清《春》)

　　二、1.《只拣儿童多处行》冰心

　　2.成千盈百这几扇大红门，就像小天使。

　　3.小天使孩子对孩子的喜爱

　　4.略5.①

　　(二)1.脸丢失2.幕渔蓄即

　　3.时间顺序夕阳夜幕4.承上启下

　　5.能够多打鱼，更好的完成任务。

　　(三)1.留心纯洁

　　2.即使也因为所以

　　3.雨溅到花瓣上，像晶莹的珠子滚落玉盘。

　　4.这一天是阿婆的生日，阿婆愿儿子像那绿壳鸭蛋一样出色和与众不同。

　　5.阿婆送儿子桂花枝

　　阿婆给儿子结满果实的桔树枝

　　阿婆送给儿子绿壳鸭蛋

　　6.再小的孩子也需要朋友。

　　三、1.应用文

　　通知

　　3～6年级的队干部请于7月1日上午8时在校门口集合，去光明街道进行社会调查，要求穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，请准时参加!

七年级语文寒假作业答案 (菁华3篇)（扩展4）

——七年级生物暑假作业答案 (菁华3篇)

七年级生物暑假作业答案1

　　第1课生物与环境

　　1、2、3、a4、5、d6、(1)a(2)d(3)c

　　7、(1)废电池对种子萌发有影响(2)进行对照水分(3)不能

　　(4)2水分(5)温度

　　第2课生态系统与生物圈

　　1、2、c3、a4、c5、d

　　6、(1)有光(2)光合作用呼吸能量分解者(3)水、光照、泥沙等

　　7、(1)非生物部分生产者细菌和真菌消费者

　　(2)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇光能绿色植物(3)蛇(4)捕食

　　第3课观察细胞的结构

　　1、a2、a3、d4、c5、d6、d

　　7、(1)动物细胞壁(叶绿体、液泡)

　　(2)[③]细胞质[②]细胞核[①]细胞膜

　　8、(1)①④⑥(2)左反光镜和光圈(遮光器)细准焦螺旋

　　(3)气泡一侧先接触水滴,缓慢放下

七年级生物暑假作业答案2

　　1、人体内备用的能源物质是( )

　　A.蛋白质B.无机盐C.脂肪D.糖类

　　2、患脚气病是由于食物中缺乏( )

　　A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D

　　3、儿童缺钙会出现( )

　　A.骨痛B.佝偻病C.骨质疏松症D.地方性甲状腺肿

　　4、下列饮食*惯中，不易患坏血病的是( )

　　A.生吃新鲜水果B.熟吃新鲜水果

　　C.高温烹调新鲜蔬菜D.长期吃窖藏蔬菜

　　5、下列消化液中，不含消化酶的是( )

　　A.胆汁B.胃液C.肠液D.胰液

　　6、人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( )

　　A.红细胞和白细胞B.血小板和白细胞

　　C.血小板和红细胞D.血细胞和红细胞

　　7、试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是( )

　　A.唾液、胃液、肠液B.胃液、胆汁

　　C.胰液、肠液、胆汁D.肠液、胰液

　　8、有止血和加速凝血作用的是( )

　　A.红细胞B.血小板C.血红蛋白D.白细胞

　　9、淀粉在口腔中消化成( )

　　A.葡萄糖B.麦芽糖C.维生素D.氨基酸

　　10、下列食物成分中，不经消化即可被人体吸收的是( )

　　A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.葡萄糖

　　11、食物和气体的共同通道是( )。

　　A.口腔B.咽C.喉D.食道

　　12、贫血主要导致血液( )

　　A.运输氧气的能力降低B.运输营养物质的能力降低

　　C.运输无机盐的能力降低D.运输含氮废物的能力降低

　　1 3、健康人每天形成的原尿约有150升,而每天排出的尿液却只有1.5升。其生理原因是( )

　　A、小球具有滤过作用B、肾小管具有重吸收作用

　　C、膀胱能暂时贮存尿液D、输尿管具有输送尿液的作用

　　14、肾小球是由数十条毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，其中( )

　　A、入球血管是小动脉，出球血管是小静脉

　　B、入球血管是小静脉，出球血管是小动脉

　　C、入球血管与出球血管都是小动脉

　　D、入球血管与出球血管都是小静脉

　　15、肾脏的结构和功能的基本单位是( )

　　A、肾单位B、肾小球C、肾小囊D、肾小管

　　16、人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，这是由于哪一结构受到了酒精的麻痹( )

　　A、大脑B、小脑C、脑干D、脊髓

　　17、由于幼年时期生长激素分泌不足而引起的病症是( )

　　A、呆小症B、巨人症C、侏儒症D、肢端肥大症

　　18、下列哪种腺体既是内分泌腺，又是外分泌腺( )

　　A、胰腺B、唾液腺C、垂体D、性腺

　　19、下列各项中，不属于反射活动的是( )

　　A、谈虎色变B、看梅分泌唾液

　　C、鹦鹉学舌D、草履虫逃离放有盐的水滴中

　　20、医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞，可能是肾的哪部分出现病症( )

　　A、肾小囊B、肾小管C、肾小球D、肾小体

　　21.行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是人类有( )

　　A.视觉中枢B.听觉中枢C.语言中枢D.躯体感觉中枢

　　22.放学后，饥肠辘辘的张华同学冲进厨房，抓起一个刚出锅的馒头。他当时的感觉和反应的先后顺序是( )

　　A.先感觉烫后缩手B.先缩手后感觉烫

　　C.缩手和感觉烫是同时的D.没有一定的顺序

　　23.俗话说“是药三分毒”，据世界卫生组织统计，在不合理用药人群中发生不良药物反应的比例为10%—20%，其中约5%的患者因药物中毒而死亡。下列关于安全用药的说法中正确的是( )

　　A.用药前应仔细阅读说明书B.服药剂量越大，疗效越快

　　C.进口药疗效一定比国产好D.药物越昂贵，疗效越好

　　24.感冒是春冬季节易发的一种呼吸道传染病。以下是人们患感冒后常常采用的一些做法，其中最恰当的是( )

　　A.先扛上几天，如果实在坚持不住了再去医院

　　B.找出家中贮备的感冒药，连同抗生素一起服用

　　C.及时到医院或诊所找医生诊断，按医嘱服药

　　D.找出上次感冒时没用完的感冒药，继续服用

　　25.右图为心脏结构示意图，医生给某人右手臂静脉注射一种药物治疗头痛。药物通过心脏的途径是( )

　　A.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ B.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

　　C.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ

　　26.右图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果I代表肺泡问的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是( )

　　A.养料

　　B.二氧化碳

　　C.氧气

　　D.废物

　　27.下图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述正确的是( )

　　A.若b为消化道壁毛细血管，则a内流静脉血，c内流静脉血

　　B.若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血

　　C.若b为组织内的毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血

　　D.若b为肺部毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血

　　28.右图表示的是血液流经某器xX后一些成分的变化情况，据此推测该器官为( )

　　A.肺B.心脏

　　C.肝脏D.肾脏

　　29、下列哪种疾病不是传染病

　　A、艾滋病(*) B、肝炎C、非典型肺炎D、癌病

　　30、目前“传染性非典型性肺炎(SARS)”病毒灭活疫苗已研制成功，正对志愿者进行接种试验。试分析，志愿者所接种疫苗和体内发生的免疫反应分别是

　　A、抗原、非特异性免疫B、抗原、特异性免疫

　　C、抗体、非特异性免疫D、抗体、特异性免疫

七年级生物暑假作业答案3

　　1.A解析：[①]是胆囊，可以储存肝脏分泌的胆汁。[②]是胰管，能收集和输送胰液。[③]是胰腺，可以分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胰液通过导管流入十二指肠。[④]是小肠，小肠中有肠腺，肠腺能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。

　　2.D

　　3.B解析：血液中的血浆具有运载血细胞、运输养料和废物的功能，红细胞能运输氧和部分二氧化碳;血液中的白细胞能吞噬侵入人体的病菌，起到防御、保护作用;皮肤真皮内毛细血管中的血液有调节体温的功能。

　　综合血液中各成分的功能可知，A、C、D三项是正确的，B项不正确，血液不具有连接功能。

　　4.C解析：体循环是血液在心脏和身体各部分(除肺部外)的循环;肺循环是血液在心脏和肺之间的循环;淋巴循环是淋巴在淋巴系统内运行。只有冠脉循环属于心脏本身的血液循环，能为心肌运来氧气和养料，并把心脏代谢产生的废物运走。

　　5.A解析：当人体吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌同时收缩，胸廓扩大，肺也随之扩张，肺容积增大，此时，肺内气压降低，气体进入肺。

　　6.D解析：免疫是人体的一种生理功能，对传染病具有一定的抗性。依据此原理，可在易感人群中有计划地接种疫苗，使体内产生抗体，从而使人体获得免疫力。

　　7.B解析：流行性感冒病毒主要是通过空气飞沫传播，老师每天用醋熏蒸教室实际是切断传播途径。

　　8.D解析：感冒虽是一种小病，但也应安全用药，对于超过有效期的药不可再服用;对于处方药和非处方药要正确区分，有R标志的药物是处方药，有OTC标志的药物是非处方药，处方药必须凭医生的处方才可购买服用。

　　9.C解析：高血压属于心血管疾病，影响心脑血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，如吸烟、喝酒、营养过剩、熬夜、压力过大等，因此这类疾病又称为生活方式病。地方性甲状腺肿是由于体内长期缺碘导致甲状腺激素分泌不足引起的;侏儒症是幼年时期缺乏生长激素引起的;夜盲症是由于缺乏维生素A导致的;糖尿病是由于缺乏胰岛素引起的;侏儒症是幼年时期缺乏生长激素引起的;巨人症是幼年时期生长激素分泌过多导致的。

　　10.B解析：输血时以输同型血为原则。例如，正常情况下应该给A型血的人输A型血，给B型血的人输B型血，但在紧急情况下，AB型血的人可以接受少量其他血型的血，O型血的人可以把自己的血液输给其他血型的人。如果异型血的人之间输血输得太快、太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应，故A项正确;尿液的形成主要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用，B项说法不全面;当听到巨大声响时，空气剧烈震动会导致鼓膜受到的压力突然增大，使鼓膜容易被击穿。这时张开嘴巴，可以使咽鼓管张开，保持鼓膜内外气压的*衡，以免震破鼓膜，C项正确;膝跳反射的中枢在脊髓，不受大脑皮层的控制，因此是非条件反射，D项正确。

　　11.D解析：是药三分毒，药物一般都有一定的副作用。药物并非越贵就越好，也并不是服用剂量越大越好，要对症下药。处方药必须凭医生开的处方才可购买和使用。

　　12.C解析：血液流经肺部毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此血液中的二氧化碳便扩散到肺泡中，而肺泡中的氧气扩散到血液里，所以血液流经肺部毛细血管时氧含量上升，A项符合曲线变化。胰岛分泌的胰岛素能调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，降低血糖浓度。进餐一定时间后，人体消化摄入的糖类并将其转化成葡萄糖，同时吸收进入血液，血糖浓度会升高，胰岛分泌的胰岛素也随着增加，以降低血糖浓度，B项符合曲线变化。瞳孔的大小是随着光线的强弱而变化的。在眼球的结构中，瞳孔是光线进出的通道。当外界光线较强时，瞳孔变小，以避免过强的光线刺伤眼睛;当外界光线较弱时，瞳孔变大，让更多的光线进入眼球，便于看清物体。由此可知，由黑暗进入明亮环境时，人眼睛的瞳孔会变小，曲线应该下降，C项不符合曲线变化。因原尿流经肾小管时，重吸收了大部分水、一部分无机盐和全部的葡萄糖，而尿素没有被重吸收，所以，尿液中尿素浓度会明显增高，D项符合曲线变化。

　　13.B解析：睡眠时大脑皮层及皮层下中枢处于抑制状态，但脊髓仍可以控制一些基本的反射活动。

　　14.B解析：图中序号代表的结构分别是：1是角膜，2是晶状体，3是玻璃体，4是视网膜。整个眼球就是一个感受光线刺激的感受器。角膜是光线进入眼球内部的结构;晶状体可以在睫状体的调节下，改变凸度的大小，从而看清远*不同的物体;玻璃体是折射光线的结构;视网膜上有感光细胞，感受光线的刺激，产生神经冲动;通过视神经将冲动传至视觉中枢形成视觉。

　　15.A解析：给儿童接种卡介苗，可以增强儿童抵抗结核杆菌感染的能力，属于保护易感人群的措施。清扫楼内垃圾、给医疗仪器消毒是切断传播途径的措施。青霉素主要用于治疗疾病，并不用于预防传染病。

　　16.D解析：四个选项中，A、B、C三项的叙述都是正确的。在生物的生存过程中，条件反射和非条件反射同样重要，而条件反射虽是高级神经系统活动的基本方式，但必须建立在非条件反射的基础上，没有非条件反射，就不会有条件反射。

　　17.A解析：给儿童服用的脊髓灰质炎糖丸，实质是已经灭活的脊髓灰质炎病毒，这种灭活病毒进入人体后不使人得病，但可刺激淋巴细胞产生抗体，对以后进入体内的脊髓灰质炎病毒起到识别与免疫作用。

　　18.D解析：非处方药是不需要执业医师或执业助理医师的处方，就可自行购买和使用的药品，简称“OTC”。在使用非处方药时，要依据自己的病情，阅读药品的'说明书，按规定用药，不要过量，过量对人体是有害的。

　　19.A

　　20.B解析：科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重危害的现象，叫做生物入侵。野生燕麦对山东半岛田间生态系统而言是外来生物，并对当地生物造成了危害。

　　21.D解析：水华的发生，主要是水中含氮、磷的无机盐过度积累所致。这些无机盐来自人们产生的生活污水和工业废水，污水中的有机物经过微生物的分解，形成大量的无机盐，促进了藻类的生长。水华发生的水体中，真菌和细菌较多，它们分解有机物以及死亡的藻类和其他生物。

　　22.C解析：退耕还林、还草有利于保护森林、草原生态系统，保护了多种动植物，有利于生态系统的*衡，保护了西北地区的生态环境。

　　23.C解析：A、B、D三项描述的都是人为因素造成的生态灾难，而C项冰岛火山灰对环境和人类健康的影响是自然灾害引起的，不是人为造成的。

　　24.C解析：退耕还林、还草，应用科学的耕作技术，发展垃圾处理的新技术等在减少污染、促进物质循环、改善生态环境等方面有重要作用;大量引进害虫的天敌，可能暂时有效，但也可能会出现生物入侵、生态失衡的情况。

　　25.C解析：酸雨一般危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡，但不是使出现酸雨地区的植物全部死亡。

　　26.(1)肺增加(2)小肠(3)肾脏(4)循环

　　解析：(1)B表示吸入氧气，A表示排出二氧化碳，完成此过程的主要器官是肺。血液通过肺部的气体交换后，二氧化碳含量减少，氧气含量增加。(2)C表示经消化系统消化形成的小分子营养物质被吸收进入循环系统的过程。小肠是人体消化和吸收的主要场所。(3)D过程表示通过肾脏形成尿液的过程。(4)循环系统具有运输营养物质和氧气并带走废物的功能。

　　27.(1)神经条件感受器(2)毛细血管1(3)③动脉(4)呼吸能量

　　解析：(1)小梅听到铃声跑*室，这一行为是小梅在学校逐渐形成的条件反射，是在神经系统的支配下完成的。反射弧的五个部分包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，则耳蜗属于感受器。(2)小肠是人体吸收营养物质的主要器官。葡萄糖、氨基酸以及大量的水和无机盐等物质，被构成小肠绒毛壁的一层上皮细胞所吸收，然后转运到小肠绒毛腔的毛细血管中，随着血液循环进入下腔静脉，经下腔静脉首先进入心脏的右心房。(3)跑*室，小梅大口喘气，吸入的气体在[③]肺部的毛细血管网处进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合。这样，血液就由含氧较少、颜色暗红的静脉血，变成了含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。(4)葡萄糖和氧气最终被送到小梅的身体各部分组织细胞，在这里进行呼吸作用，释放能量为生命活动提供动力。

七年级语文寒假作业答案 (菁华3篇)（扩展5）

——七年级数学寒假作业 30句菁华

1、-1,-118.4x=6-(1-x)19.x=1或x=-220.1.30×107

2、解:∠1=400,∠BOD=900-400=500

3、(P-XQ)

4、(1)x>2 数轴表示略 (2)x>-2.5 数轴表示略 9、2≤x<3 10="" x="">3/11

5、(1)5x-10y/2x-40 (2)x-20/130x+24 6、(1)1/3x=4y/12xy，5/12xy=5x/12xy (2)y/x(x-y)=y-xy/x(y-x) x/(y-x)=x/x(y-x) 创新舞台 -7，-7

6、1

7、百1460

8、X=-5分之37、3

9、5

10、5cm

11、解：设每箱有X个产品。

12、40

13、C2.A3.B4.A5.C6.A7.D8.C9.B10.B

14、解：(1);(2)

15、=-3

16、从旋转和俯视角度看

17、∠COD=20°.

18、不会给小马虎满分---------1分

19、(1)x(2)b(3)a(4)10(5)x(6)y

20、x+6=2xx=6

21、(1)1.7(万)(2)3日，共有10.5万人(3)1画第五格2画63画84画45画16画27画半格

22、-20xx分之1023、101分之100

23、画图略

24、*行或相交; 6.AE、BC、CD、同位角，AE、BC、AB、内错角;

25、解：BC∥DE.

26、下列各组运算中，结果为负数的是( )

27、下列说法：(1)两点之间的所有连线中，线段最短;(2)相等的角是对顶角;(3)过一点有且仅有一条

28、若的值是6，则的`值是.

29、计算;

30、解：设x年后，兄的年龄是弟的年龄的2倍，

七年级语文寒假作业答案 (菁华3篇)（扩展6）

——七年级语文暑假作业答案汇总10篇

　　七年级语文暑假作业答案 1

　　一、选填成语 。

　　1、解释：(1)、无动于衷：形容表情冷漠，一点也不动心。 (2)、贪得无厌：贪婪而不满足。(3)、乐不可支：快乐地不能支撑。形容快乐到了极点。(4)、屈指可数：弯着指头计算数目。形容数量很少。(5)、黔驴技穷：比喻有限的一点本领用完了。 (6)、喜不自胜：高兴得自己也无法承受。(7)、喜出望外：出乎意料的高兴。比喻遇到了意料之外的好事而十分高兴。(8)、呕心沥血：形容为了做某事而耗尽心血。(9)、扶摇直上：乘着盘旋急剧的暴风之势一直上升。后形容积聚上升，也比喻仕途得意。(10)、举世瞩目：全世界的人都注视着。(11)、锐不可当：来势威猛，不可抵挡。

　　(12)、循序渐进：按照顺序，一步一步前进。 (13)、自怨自艾：本义是悔恨自己的错误，自己改正。今多指自悔自恨。 (14)、亭亭玉立：高高直立的美丽姿态。形容女子身材修长或树木挺拔秀丽。(15)、心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 (16)、一尘不染：形容人品高尚纯洁，没有沾染坏的*气和作风，也指环境或物体十分干净，没有灰尘。(17)、含辛茹苦：忍受辛苦，吃尽苦头。比喻经历千辛万苦。 (18)、扑朔迷离：比喻情况错综复杂，让人难辨真相。

　　2、填空。(1)扶摇直上(2)举世瞩目(3)锐不可当(4)循序渐进

　　(5)亭亭玉立(6)心旷神怡(7)一尘不染(8)含辛茹苦

　　(9)扑朔迷离 (10)无动于衷(11)贪得无厌(12)乐不可支

　　(13)屈指可数(13)黔驴技穷(14)喜不自胜(14)喜出望外(15)呕心沥血

　　二、标点符号。[答案：1B 2B 3A 4C 5B 6A 7D 8C 9B 10C]

　　三、诗词背诵。(一). 1.潮***阔。2. 天街小雨润如酥。3. 泣涕零如雨; 4. 门前流水尚能西5. 何事长向别时圆。6. 稻花香里说丰年，7. 南市买辔头。8. 关山度若飞;9. 安能辨我是雄雌。10.. 足蒸暑土气。11. 萧关逢候骑。12. 芳草萋萋鹦鹉洲。13. 赢得生前身后名。14. 感时花溅泪。15. 隔江犹唱《后庭花》。16. 留取丹心照汗青。17. 无为在歧路。18. 化作春泥更护花。19. 谁家新燕啄春泥。20. 甲光向日金鳞开。21.千嶂里。 22. 到乡翻似烂柯人。23. 君子好逑。24. 宛在水中央。25. 忽如一夜春风来。26.润物细无声。27. 悠然见南山。28. 欲渡黄河冰塞川。29. 山重水复疑无路。30. 日月之行;星汉灿烂。31.峰峦如聚，波涛如怒。32. 但少闲人如吾两人耳。33. 择其善者而从之。34. 万水千山只等闲。35. 引无数英雄竞折腰。36. 应为万道细流汇于空谷。37.他已经死了。38. 其实地上本没有路。39.花枝招展的。40.无限趣味。41.42. 东风无力百花残

　　(二).提示性默写：

　　1. 学而不思则罔,思而不学则殆.2. 朔气传金柝,寒光照铁衣。3. 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。4. 会当凌绝顶,一览众山小.5. 海内存知己,天涯若比邻.6. 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.7. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时.8. 9.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。10.海日生残月，江春入旧年。11.谈笑有鸿儒，往来无白丁。12.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。13.夕阳西下，断肠人在天涯。14.东风不与周郎便，铜雀深秋锁二乔。15. 妇姑荷箪食,童稚携壶浆.16. 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.17. 大漠孤烟直,长河落日圆.18. 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。19但愿人长久,千里共婵娟. 20. 无可奈何花落去,似曾相识燕归来.21. 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。22. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 23. 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。24. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。28.马作的卢飞快，弓如霹雳先弦惊。29. 会当凌绝顶,一览众山小;沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.;欲穷千里目，更上一层楼。30.长风破浪会有时，直挂云帆济仓海。31. 山回路转不见君，雪上空留马行处。32. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。33. 结庐在人境，而无车马喧。34. 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 35. 别是一般滋味在心头

　　(三).1.秋风萧瑟，洪波涌起;八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅;自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝;角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫;塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意……

　　2. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮*酒家。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。无言独上西楼，月如钩。明月几时有，把酒问青天……

　　3. 乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》);日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)……

　　四、病句修改答案1、①删去“鸟鸣”或改为“天空”又一次飘满风筝，回荡着鸟鸣.”②删去“漫不经心地或“随意”.⑧删去“使”或删去“在”和“中”.

　　2、(1)“祥”改为“详”(1分)(2)“加强”改为“加快”(或“加速”“提速”)(3)三种改法：①在“当第一部……现身江城武汉”之后加“时(的时候)”;②在“人们尚未想到……带来多少变化”之后加“时(的时候)”;③将“当第一部……现身江城武汉，人们尚未想到……带来多少变化”改为“当第一部……现身江城武汉时(的时候)，当人们尚未想到……带来多少变化时(的时候)”。

　　3.C 4.D　5.(3)删去“戏剧” 6、A 7.C 8、(修改符号略)(1)删掉“温度”或“气温”(2)把“火山爆发”前移至“熔岩横溢”(3)漏写的一句话插入“从火山喷发出的气体”后

　　9、“事半功倍”改为“事倍功半”;“被”改为“把”;“告白”改为“告诫”

　　10、清——青　　　倾——顷 病句：……第二大岛之一改句：(去掉“之一”)第二大岛

　　五、仿句 1.示例：也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己假狭隘，你会不安.短语示例：小草的翠绿。

　　2、示例：①我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林;②……品尝一个金桔，……果园;③……捡拾一束稻穗，……粮仓;④……采摘一束菊花，……花(菊)园等。

　　3.示例：对象是未来--可以由完美的计划萌生希望;对象是朋友--可以产生诚挚的友谊。

　　4. 参考答案：青松不惧风寒，是在告诉我们做人要坚毅刚强。海纳百川，是在告诉我们做人要宽宏大量。(答案不求同一，合符题意即可。

　　5.参考答案：失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮;失去了童年的天真，收获了青春的朝气。(答案不求同一，符合题意即可。)6.示例：书籍给我们信念力量，我们感恩

　　7、能符合要求，语意连贯即得满分。示例：①让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花。 ②让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。

　　8、要求合理搭配材料内容，组织两个转折关系的句子，语言通顺。答案示例：他资助了178名贫困学生，却无暇照顾自己的女儿。他捐赠钱物*300万元，却在身患绝症时负担不起医药费。 他只有一个女儿，却有179个孩子称他爸爸。9、示例：这个世界一张美好的通行证

　　10 我慨叹辛弃疾"了 却君王天下事，离得生前身后名，可怜白发生"的悲壮。评分说明：诗句内容与古仁人相符1分;仿写句通顺

　　六、语段概括1、答案示例：*凡的人，*凡的事，却铸就了不*凡的人生和事业，让我们看到了另一种祟高和伟大。不求名，不为利，荣军的需要成了他工作的理由。三十五年如一日，谱写了男护理员工作的华丽篇章。在他身上闪耀着中华民族的传统美德。2.今天多云转阴有阵雨或雷雨，温度20-28°C ， 风力小于3级。出门的朋友，请带上雨具;雨天路滑，请注意安全。3.⑴廊桥造型优美，结构巧妙。(或：桥与亭的完美结合)⑵例：美丽的廊桥向你招手，特色文化与你交流。4.节水科技成果5.(1)毕升塑像将伫立中华世纪坛(1分，意同即可)

　　6.(2分)"和*"应成为今后政治对话的主旋律。(或"和*对话，远离战争";"要和*，不要战争)

　　7.(4分)汪其魔将于6月底在连岛表演"海上大变飞机"魔术(人物、时间、地点、事件每点各1分)。超过字数扣1分。

　　8.可以有两种说法：如⑴一个真正优秀的歌手，不仅应该具有较高的演唱水*，还应该具备一定的文化素质。⑵歌手，顾名思义就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必过于强调文化素质。

　　9.⑴让渔农村跟上城市发展的步伐。(或"舟山市出台新举措推进新农村建设"。)

　　⑵示例：①整合渔农村教育布局，实施贫困生资助体系。(或"整合渔农村教育布局，消除贫困生辍学现象")②构建渔农村文化网络，丰富渔农民文化生活。

　　10.例：①教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成长 ②家长言传身教是孩子健康成长的保障。

　　七、文言文。1、参考答案6、(1)受到惊吓 (2)本领 (3)禁得住 (4)盘算 7、运到之后却没有什么用途，就把它(驴)放在山脚下。8、一鸣，一蹄。(2分，一处1分。)9、不设统一答案，例：(1)虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。(2)“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。(3)“*之”、“视之”、“*出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。(4)“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。(2分。意对即可。)

　　10、不设统一答案。例：(1)从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞志的人;(2)联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。(3)从“虎吃掉驴”这一角度来理解本文寓意：必须以课文内容为依据，有自己的见解。(4分，每处2分。)2、参考答案：1.以天下事为己任，刚毅果断。2.刚毅。3.B

　　4.太祖/常劝以读书 在相位者/多龌龊循默5.很少　　放下　　形容人过分谨慎，拘于小节　　终于　6.C7.赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。　8.略

　　3、参考答案：1.tà yī yú 2..(1)城乡(2)命名(3)休息(4)角落3.有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。4. 耸构巍峨，高标�a�伲�上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟5.C

　　4、参考答案： 1.香山居士 略 2.⑴同“垄”，指麦地 ⑵担 ⑶用手握着 ⑷破旧 ⑸古代容量单位 十斗为一石 ⑹晚3.双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘拷。4.这句诗细腻地刻画了刈麦者十分矛盾的心理。农民为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着、忍着，可见处境十分艰难。5.一幅画是一家农民麦收的辛勤劳碌的情景，揭示了农民的辛苦;另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，提示了赋税的繁重。6.揭示了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。

　　八、综合练*一、语文知识积累与运用

　　1、D 2、A 3.B 4、D5、(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(2)夕阳西下 断肠人在天涯(3)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(4)落红不是无情物 化作春泥更护花(5)晨兴理荒秽 带月荷锄归(6)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁(7)曲径通幽处 禅房花木深(8)将军百战死 壮士十年归5、(1)(3分) 示例：鲁宾孙 《鲁宾孙漂流记》 笛福(2)(4分) 示例：“风流”之处：他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也不决不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。对我的影响：从他身上，我学到了坚强，以后不管遇到多大的困难，我都要像他那样勇敢面对。(风流、影响名1分，表述2分)

　　(3)示例：他在荒岛上建立了自己的物质和精神的“王国”：没有房子，自己搭建;没有食物，他尝试着打猎，种谷子，训养山羊，晒野葡萄干……他还搭救了一个野人。给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。(概括主要事迹1分，表述1分)

　　7. 略8.(1)①表1、在同样的教育环境下，择校生学*成绩明显比正式录取的学生成绩差，上线率低。表2 、重点中学择校生和普通中学学生入校成绩没有明显差异，但三年学*后，普通中学学生成绩优于重点中学择校生。②言之有理即可。示例，高中择校，一种徒劳的选择。

　　(2)(1)示例：节日文化是宝贵的精神食粮。 (2)示例：不同节日文化的实质性内涵。

　　(3)①示例：形式新颖，自由活泼;生活气息和人文色彩较浓厚。 ②示例：形式多姿多彩，文化内涵丰富，精神底蕴厚重。

　　二、阅读理解与欣赏(共50分)(一)古诗文赏析(4分)

　　9、(1)蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。第二问：一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。(2)乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时的'心里是何等的高兴呀!

　　(二)10、(1)明白、知晓;(2)同“弼”，辅佐;(3)匹敌、对抗(4)完全11、(1)一个必然会犯错误，然后才能改正(2)只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了。12、甲文：生于忧患，死于安乐;乙文：趋炎附势者没有没好下场。13、卒章显志。(三)14.人生之成功与幸福。(成功与幸福人生的极致)15.立体的人生，全靠我们自己去创造。是在文章的结尾处归纳出来的。16.人生容积越大，里面盛装的成功与幸福就越丰富，越醇厚、越甜蜜。(意似或意同即可)17.(可就理解赏析、阅读感悟、主题把握、修辞运用等方面去写批注。如：这句话形象的写出了想象力越丰富，成就就越大;想象力越贫乏，成就就越小。

　　(四)18.(1)心理老师给丑女孩温暖的拥抱，从此改变了她的人生。(2)“我”在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。(3)“我”的先生真诚地施与路边乞讨的老人。19.提示：可以就“外表美和心灵美”的道理来说服开导，要求：说理充分，有说服力，语言流畅 20.因为他有“无缘大慈，同体大悲”的精神，觉得帮助可怜的乞讨老人是不理顺应当的，所以他“并不骄矜自喜”;因为他觉得自己能力有限，无法给予更多更好的帮助，所以“觉得羞愧”。21.向需要帮助的人伸出温暖的手，用火热的心帮助别人走出困境，融化冰冷的现实。(意思正确即可) 22.一个鄙夷的眼神，一种歧视的态度，都足以变成一个人心中的风狂雨骤、天昏地暗。23.示例：摘录：“假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。”点评：呼唤人们给身处困境的人伸出援助之手，用温暖的心融化冰冷的现实。“春天”形象生动地表现出爱的力量的巨大，又巧妙地与下文的“足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝”相照应。

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　　七年级语文暑假作业答案 2

　　语文天地(一)

　　1.(1)示例一：书是人类进步的阶梯。 示例二：让花香伴随书香，让名家走进心灵。 可引用名言，也可以自拟。符合活动主题即可(2分)

　　(2)示例：活动主题：阅读名著，陶冶情操 活动目的：通过名著阅渎，培养文学素养，提高文化品味。 活动方式：①请作家到班上举办专题讲座 ②举行“我爱文学”的主题班会 ③举办”阅读名著”的手抄报比赛(3分，主题、目的、方式各1分)

　　(3)示例：孔子,创立了儒家文明照亮中华几千年

　　屈原,投江自尽,爱国主义万古流传

　　李白,浪漫诗人,铸造灿烂中国文化

　　曹雪芹,洋洋洒洒,缔造文学传奇

　　安徒生,鞋匠儿子,开创童话新纪元

　　2. 周树人深情怀旧,《朝花夕拾》忆往昔

　　二

　　(一)

　　3.红得深浓，红得艳丽;耐得住风霜，无畏无惧。

　　4.(1)将萝卜与枫叶进行比较，以衬托(或：突出)枫叶红得直接，红得有气魄。

　　(2)引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。

　　5.运用拟人的方法，采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动，富有抒情色彩。

　　6. 象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。(意思对即可)

　　7. 先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。(三层意思各占1分。意思对即可)

　　(二)

　　8. 第一次：“梧桐”的外形：躯(树)干粗(大)、伸展，(叶子)繁茂我”的印象：顽强、从容、高大。

　　第二次：“梧桐”的外形：黛青色的轮廓，叶叶枝枝簇拥颤起。“我”的印象：沉默、不求闻达、坦荡

　　第三次：“梧桐”的外形：虬树挺干，“我”的印象：一身傲骨

　　9. “外祖父”的抉择：不屈于折磨，饮恨自尽(1分)，无奈地屈从天命

　　“梧桐”的抉择：任风雕雨蚀，从容淡泊。

　　对“外祖父”的情感：悲哀(可悲)

　　对“梧桐”的情感：钦佩(敬佩、佩服等)

　　10. 自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了他的枝干;梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。

　　11. 示例：(1)短句：如“浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融人这浓稠的夜色中了。”“次日醒来，红日满窗，竟是大晴。”“任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!”……表达效果：句式整齐、语言凝练、简洁有力、有节奏感。

　　(2)修辞：主要运用了比喻的修辞手法。如：①“如一位‘伟丈夫’，向空中伸展;又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发……”形象生动地写出了“梧桐”的粗大和枝繁叶茂。②“推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。”形象生动地写出了“梧桐”光秃苍老、虬树挺干的特点。

　　语文乐园(二)

　　一

　　1.劳模王杰创办工业城

　　2. 我喜欢《西游记》中的孙悟空。他保唐僧去西天取经忠心耿耿，对妖魔鬼怪的嫉恶如仇，他为人间报不*的正义凛然，对挫折失败前仆后继，都值得我们永远为他骄傲，向他学*。即使他曾经天不怕地不怕的大闹过天宫，抢过金箍棒，幼稚过。但对于我来说，这些都是好的'，在我心中，他永远是一个聪明，机智，不畏艰险，济困扶危的英雄。

　　我喜欢《西游记》 中的沙僧 ，他非常的善良，不会伤人、只会吃素。他忠心耿耿，每次陪在师傅身边的总是;每当师傅有难，猪八戒提出分家各奔东西时，他总是坚信大师兄会回来救师傅，不肯离开，默默地坚守着。

　　二

　　(一) 3.①魁梧奇伟沉默寡言 ②战胜了生活的坎坷成就了伟大的抱负 ③在西安与冼星海相见

　　4.好奇的原因：听《黄河大合唱》之后，“发生崇高的情感”

　　好奇的内容：能写出具有“伟大的气魄”作品的冼星海是怎样一个人

　　5. 答案示例一： 作者先写听《黄河大合唱》和看《冼星海作曲图》，从侧面表现出冼星海的气魄和神韵;然后再正面描写与冼星海的见面，通过对他滔滔不绝谈吐的描述以及“要写，还得回中国来”的语言描写，表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。文章正面描写与侧面描写相结合，使冼星海这一形象生动而感人。

　　答案示例二：作者虽与冼星海只见过一面，但印象深刻。作者详细记述了这次见面的情形，描写了冼星海滔滔不绝的谈吐，计划写《民族交响乐》的创意激情，以及“要写，还得回中国来”的铿锵话语。在对人物的描写中，生动地刻画出一个热情开朗、才华横溢、充满爱国情怀的音乐家形象，给读者留下了深刻的印象。

　　(二)

　　6. 天然、率真、不拘格局，诚挚至深(真诚)，与世无争，机智。

　　7. (1)手术时，人艺的男演员们轮流看护(生病时演员真诚的待他)。(2)演员们以他的素材编演长篇喜剧。(3)很不得意时身边也没有缺少朋友(父亲划为右派时，一位阿姨为他辩护)。

　　8. 因为他没有刻意追求待人接物的矫饰，就少了一些虚礼往来，从而让他更被别人明白，更被世人理解、接受。

　　9. 因为父亲过得是一种轻松，自在，幸福，充实，有兴味的生活，他与世无争，这是由父亲的性格决定的，家庭为他开辟了一个消静的场所 ，读书为他开辟了一个清静的世界。虽与他人不同，但这就是父亲自己的道路。

　　语文天地(三)

　　1. 做一件事要有目的性，不能盲目去做，否则只会将事情办得一团糟

　　2. ⑴保护环境，就是爱惜生命。热爱大自然、保护大自然 (欣赏大自然、共享大自然)。人类善待自然、就是善待自己。

　　⑵除了脚印什么都不要留下 除了照片什么都不要带走。

　　⑶农家乐--回归自然，走进原生态，品味民风乡俗。

　　二

　　(一)

　　3.神奇而美妙的陕北的山。或：陕北的山。

　　4.(1) 因为陕北的山胸襟开阔，无私无畏，包容一切。

　　(2) 因为陕北的山纯净、寂静，能够涤荡人的心胸，使人忘却烦恼和忧愁，心灵变得纯洁。

　　5. 陕北的山和“安塞腰鼓”均给人以雄壮、强劲、豪迈之感。

　　6. 这是运用欲扬先抑(先抑后扬)的手法，为了更加强烈地表达对陕北的山的赞美之情。

　　7. 陕北的这一切都是陕北的山养育和熏陶的结果。或：陕北的。山是他们物质和精神的寄托(生命的源泉)。

　　(二 )

　　8.①想到国土遭到日寇践踏(人民颠沛流离)②兴奋激动③想到历经磨难的祖国正走向美好未来④昂奋自豪

　　9. ①草原建设取得的可喜成果②看到黄河的情景

　　10. (黄河)像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。”作者把黄河比作“不见首尾的丝带”，形象地写出了黄河蜿蜒绵长的流动之形;又用“缠”和“引”将黄河“云中而来，雾中而去，千回万转”之态与对往昔的回忆和对未来的畅想巧妙地结合，表达出作者的无限感。

　　语文乐园(四)

　　一

　　1. (活动一)镜头一：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪;

　　镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。

　　(活动二) 图一：绿色食品标志图由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为圆形，意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。

　　图二：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境;同时十个环的“环 ”字与环境的“环”同字，其寓意为”全**系起来，共同保护人类赖以生存的环境。

　　(活动三)示例：计策一：多植树造林，还大地一片绿色生机。计策二：建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。计策三：加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。

　　(活动四)只要办法可行，且叙述清晰即可。

　　2. 美国人注重孩子的吃相，规矩;注重培养孩子的独立自主的个性;

　　中国人注重孩子的身体健康(吃什么、有没有吃饱)中国人对孩子不放心，什么都管，因而造成对大人的依赖性。

　　二

　　(一) 3.警惕性不高;贪图小利;嗜酒成性。

　　4.①因为要窥探老婆婆的身体状况，了解她的嗜好和伺机实施轨迹，好早日占有农庄。②因为知道老婆婆已经完全掉进自己设计的陷阱里，占有农庄不需再费精力。

　　5.想出了让老婆婆早日离世的诡计;老婆婆完全掉入预设陷阱;掩饰自己的卑劣行径，装扮好人。

　　6. 科老板是一个贪婪、阴险、毒辣的人。

　　感悟示例：从中我悟出了做人要善于思考，仔细分辨好坏，抵制诱惑，警钟长鸣等。(或“害人之心不可有，防人之心不可无”“不要见利忘义，不要计算别人”等)

　　7. B

　　(二) 1.妈妈想让儿子听到来自电台的生日祝词。波洛从退信得知听不到这个祝词，他不想让母亲因美好愿望落空而失望。

　　2.不能。“瘦弱”写出母亲的奔波操劳;“喉咙好像被什么东西堵住了”写波洛因母亲为自己操劳而感动。

　　3.“屏住呼吸”是因为祝福生日的节目未被取消而充满激动与期待，“流出眼泪”是为妈妈的美好愿望落空而伤心，“含泪的笑”是因为能够成全妈妈美好的心愿而高兴。

　　4.能。因为妈妈睡着了，不知真相;而且波洛所说的话与妈妈写给电台的信上的话一致。

　　语文天地(五)

　　一

　　1.(1) 做好事反受牵连乃至诬陷、敲诈或利用孩子的单纯与善良进行欺诈、诱骗等。

　　(2) 60%以上的人(大多数人)因为曾经听说或遭遇过不公*的事就再不会挺身而出了，或“只有极少数( 17.5%)人会一如既往地挺身而出”，或“不公*、不公正的社会环境对人的负面影响很大”。

　　(一)

　　2(1) 参赛者的不同寻常：不仅是陆地上的动物，就连天上飞的燕子、讨厌的苍蝇也都可以参加比赛

　　(2)决定选手名次的标准不同寻常：按动物的名字的字母来确实名次的。

　　3. A

　　4. 【1】燕子生气，是因为她认为自己在飞翔方面最快，却没得到名次

　　【2】玫瑰生气，是因为比赛没有统一的标准或是比赛的标准不明确。

　　5.显示森林法官在森林中的绝对权威性。

　　(二)

　　6.引出故事情节;为故事的结尾埋下伏笔(答“为下文作铺垫”也可)

　　7.第③种，理由：安德鲁明知凯特欺骗了他，却能够原谅她，并用真诚打动了凯特，使她改邪归正，最终找到真正的幸福。

　　8..善良真诚的人(意思接*即可)如：安德鲁喜欢凯特，却劝她回去念书;明知凯特欺骗了他并带走了珠宝，却能够原谅她;发现凯特在他的牛奶中加了安眠药却不揭穿她;收到凯特的信，能够真诚地在门前放一束玫瑰花等。(2分，回答出两例即可得满分)

　　9.凯特在安德鲁的感召下寻找到了真正的人生特别是拥有了珍贵的爱情，这比任何珍宝都珍贵。

　　10..生活不应该有过多的恶意谎言和欺骗，更需要人们真诚付出和对待，那才是最幸福珍贵的。

　　语文天地六

　　一

　　1“破釜沉舟”;以比喻拚死一战，决心很大。

　　2.揭竿起义;举起竹竿当旗帜，借指武装起义。

　　3. 四面楚歌; 比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。

　　4. “鸡鸣狗盗”;比喻不足称道的卑下的技能。

　　5. 刮目相看:;指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

　　二

　　(一)

　　2.B

　　3. 到 ; 你

　　4.今; 渡河而亡其舟

　　5. 若，渔者也，一日之获几何?而骤得十金，犹为不足乎?;;言而无信，人格贬值;;

　　是许金不酬者也;;贪财重利，见死不救，太过冷酷

　　(二)略。

　　(三)

　　11.方：才，刚刚 以：因为。 是：这样。

　　12. 他立即把所有的沉香木烧成了炭，再运到集市上去卖，结果还不能卖到半车炭的价钱。

　　13.做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。

　　(四)

　　14. 略。

　　15.略。

　　七年级语文暑假作业答案 3

　　一、字词句积累

　　(一)和同学比比你的词语积累吧，看谁写得多!

　　1.表示"看"的词语： 瞅，窥，瞄，望，注视，凝视，张望，眺，鸟瞰，俯视等。

　　2.表示"说"的词语：七嘴八舌 滔滔不绝 口若悬河 侃侃而谈 念念有词 喋喋不休 说话 谈话 讲话 叙述 陈述 复述 申述 说明 声明 讲明 谈论 辩论 议论 讨论 商谈 等。

　　3.表示"想"的词语：回首 回顾 回忆 回想 感触 感想 梦想 空想 幻想 设想 假想 理想 猜想 料想 妄图 妄想 惦念 想念 冥想 沉思 寻思 思念 牵挂 相思 沉思 琢磨 揣摩 思量 推敲 考虑 想象 斟酌等。

　　4.表示"叫"的词语：吠 喊 嚷 鸣 嚎 呼喊 呼唤 叫唤 叫喊 狗吠,龙吟,鹤唳,狼唳,鸡鸣,虎啸，马嘶，鸟鸣，猿啼，狼嚎(狼嗥)，狮吼，牛哞等。

　　5.写"春天"的词语：春风送暖 春风拂面 满面春风 春光无限 四季回春 绿草如荫 春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 鸟语花香 等。

　　(二).转换句式，你一定是强手!

　　1.缩句

　　(1)英雄的红军顽强地向山顶前进。

　　红军前进 。

　　(2)海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

　　沙地上种着西瓜。

　　2.把下面的陈述句改成反问句

　　(1)没有比守住你们的阵地更重要的事情了。

　　难道还有比守住你们的阵地更重要的事情吗?

　　(2)长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。

　　难道长城不是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶吗?

　　(三)找出下列各题中的错别字，订正在后面的方框中

　　1. ⑴斗殴 ⑵潜移呈化 ⑶五彩纷逞 ⑷漫不经心

　　⑸真缔 ⑹你推我搡 ⑺危言悚听 ⑻赏心悦目

　　⑼撺掇 ⑽惊慌失措 ⑾返老还童 ⑿邪魔鬼崇

　　呈 谛 耸 祟

　　2. ⑴葱茏 ⑵耳闻目睹 ⑶雅雀无声 ⑷滚瓜滥熟

　　⑸搔扰 ⑹骇人听闻 ⑺势不可挡 ⑻孜孜不倦

　　⑼妥协 ⑽兴高彩烈 ⑾相提并论 ⑿五彩缤纷

　　鸦 烂 骚 采

　　3. ⑴抱歉 ⑵人声顶沸 ⑶人才济济 ⑷憨态可鞠

　　⑸蜇伏 ⑹面面相觑 ⑺烟消云散 ⑻屈指可数

　　⑼挑衅 ⑽省为人知 ⑾悠然自得 ⑿断垣颓壁

　　鼎 掬 蛰 鲜

　　4. ⑴笨拙 ⑵咬牙切齿 ⑶软缠硬摩 ⑷自力更生

　　⑸繁植 ⑹作风凌厉 ⑺喜出望外 ⑻扶遥直上

　　⑼孤癖 ⑽晶莹剔透 ⑾乐不可支 ⑿举世瞩目

　　磨 殖 摇 僻

　　5. ⑴幅射 ⑵憨然入梦 ⑶不约而同 ⑷展转反侧

　　⑸萦绕 ⑹苛捐杂税 ⑺一事无成 ⑻经久不息

　　⑼狂澜 ⑽循序渐进 ⑾触目丧怀 ⑿仔细端详

　　辐 酣 辗 伤

　　6. ⑴字帖 ⑵情郁于衷 ⑶莫名其妙 ⑷肆无忌惮

　　⑸狼藉 ⑹变卖典质 ⑺因地治宜 ⑻接风洗尘

　　⑼阴庇 ⑽娓娓动听 ⑾循循善诱 ⑿史无前列

　　中 制 荫 例

　　7. ⑴蜿蜒 ⑵闲情逸致 ⑶饮泣吞声 ⑷耳闻目睹

　　⑸风糜 ⑹自出心裁 ⑺万簌俱寂 ⑻旁逸斜出

　　⑼摇弋 ⑽重峦叠障 ⑾恹恹欲睡 ⑿鞠躬尽瘁

　　靡 籁 曳 嶂

　　8. ⑴纯粹 ⑵坦荡如砥 ⑶争研斗艳 ⑷光怪陆离

　　⑸婆娑 ⑹汪洋万倾 ⑺拈轻怕重 ⑻纵横绝荡

　　⑼戮穿 ⑽精益求精 ⑾发愤忘食 ⑿海市蜃楼

　　妍 顷 决 戳

　　(四)名句积累

　　多行不义，必自毙

　　语见《左传·隐公元年》。毙：倒。

　　意思是，多做不义之事，必然要栽跟头，自己毁灭自己。这句话现在常用来说明，坏事做多了，必然搬起石头砸自己的脚，自取灭亡。

　　行百里者半九十

　　语见《战国策·秦策》。半：以……为一半。

　　意思是，全程百里，走了90里，只能说走了一半。现常用来说明，事情越到最后阶段越难完成，越要坚持不懈。

　　江山代有才人出。各领风骚数百年

　　语见清代赵翼《论诗》。

　　意思是，神州大地各个时代都有自己的天才诗人，以富有创造性的诗篇，领导着当代的诗坛，开一代新的诗风。现在可用来说明事物在变化，社会在发展，人才在涌现，各个时期都有各个时期的新人新事。启发人们不要一味厚古薄今，要用发展的眼光去看问题。

　　非我而当者，吾师也;是我而当者，吾友也;谄谀我者，吾贼也

　　语见《荀子·修身》。非：认为……错误。当：恰当。是：认为……正确。谄谀：巴结奉承。贼：害。

　　意思是，对我的过错批评得正确的，是我的老师;肯定我的优点恰当的，是我的朋友;巴结奉承我的，是害我的人。这几句话告诉我们怎样识人，怎样择友，怎样修身。

　　不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海

　　语见《荀子·劝学篇》。跬：古半步。无以：不能够。

　　意思是，不坚持一步一步地前进，就不能走千里远;不汇聚涓涓细流，便不能形成大江大海。这两句话现在用来说明，学*必须点滴积累，循序渐进，持之以恒，不可好高骛远，半途而废。

　　尺有所短，寸有所长

　　语见屈原《楚辞·卜居》。

　　意思是，尺虽长，但和更长的相比，就显得短了;寸虽短，但和更短的相比，就显得长了。这两句话表现了古代朴素的辩证法思想。现在用来比喻人或事物都各有长处和短处。事物是发展变化的，为适应新的形势的要求，必须不断革新，取长补短。

　　为者常成，行者常至

　　语见《晏子春秋·内篇·杂下》。

　　意思是，坚持做的人，总会取得成功;不停向前走的人，总会达到目的地。现在常用来勉励人们努力学*、工作，持之以恒。

　　一叶蔽目，不见泰山;两豆塞耳，不闻雷霆

　　语见《�i冠子·天则》。蔽：遮挡。雷霆：大雷。

　　意思是，一片树叶遮住双眼，就连泰山也看不见了。两颗豆子塞了双耳，就连打雷也听不到了。现在用来比喻，小处或局部的蒙蔽，可以使人看不到大处和全局。

　　差之毫厘，谬以千里

　　语见《礼记·经解》。原为“差若毫厘，谬以千里”，后也写作“差之毫厘，失之千里”。差：错误。谬：差错。

　　意思是，一点差错不注意，就会造成大错。现在用来告诫人们，学*、工作一开始就必须小心谨慎，严格要求。如果粗枝大叶，掉以轻心，就会造成大错误。

　　学，然后知不足;教，然后知困

　　语见《礼记·学记》。不足：短处。困：有所不通。

　　意思是，学*，开阔了眼界，才知道自己的短处;教人时，才发现自己有所不通。勉励人更严格地要求自己，更勤奋地学*，更热心地去帮助别人学*。

　　(五)成语识记并完成后面练*

　　潜移默化：指人的思想、性格和*惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。

　　文学作品对人的影响，是潜移默化的。

　　危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。

　　纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”，这并不是危言耸听。

　　搜索枯肠：形容竭力思索。

　　几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。

　　白驹过隙：形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。

　　在白驹过隙的弹指一瞬，眼前已是我来到北大的第三个秋天。

　　茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。比喻闭塞的思路，由于得到启发，忽然开通了。

　　那教练是个减肥专家，他的理论让贾里茅塞顿开。

　　忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘了一切。也说忘其所以。

　　这两个囚徒高兴得忘乎所以。不过他们前进得慢。

　　闲情逸致：闲适安逸的兴致情趣。

　　有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。

　　不言而喻：不用说就可以明白。

　　不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

　　面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊讶而互相望着，都不说话。

　　我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息。

　　乐不可支：形容快乐到了极点。

　　一听电话，国王乐不可支，因为首都马德里动物园报告。

　　问鼎苍穹：意思是征服太空。

　　从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹。

　　风烛残年：比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去。

　　分手快有半个世纪，现在都已是风烛残年。

　　故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。

　　一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”

　　循循善诱：善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有方。

　　有机会把自己造成一个教员，必可成一个循循善诱的教师。

　　鳞次栉比：形容房屋密念经，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个排列着。

　　十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。

　　别具匠心：另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面与众不同的巧妙构思。匠心，精巧的心思。

　　大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

　　退避三舍：比喻对人让步，不与相争。

　　由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。

　　鲁殿灵光：汉代鲁恭王建有灵光殿，屡经战乱而岿然独存。后来称硕果仅存的人或事物。

　　它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。

　　毛骨悚然：身上汗毛竖起，脊梁骨发冷，形容非常吃惊和恐惧的样子。

　　我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。

　　见异思迁：看见不同的事物，就改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专业。

　　这对于一班见异思迁的人，对于一个鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

　　光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。

　　但是人们掌握了自然规律以后，便可把这种光怪陆离的现象说清楚。

　　炉火纯青：比喻学问、技术或办法到纯熟、完美的地步。

　　他高产，稳产，显示出炉火纯青的功力，令我惊叹。

　　叹为观止：赞美看到的事物好到极点。

　　中篇小说，源源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止。

　　卷帙浩繁：形容书籍多。

　　面对我们的时代卷帙浩繁的产品，我有时真有点忧虑不安。

　　分道扬镳：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。

　　也许是在为自己的“早晚”这一信念而进行的搏斗中，溪水分道扬镳了。

　　一筹莫展：一点计策也施展不开，一点办法也想不出。

　　他想尽办法要找到这个结的线头，结果还是一筹莫展。

　　1.下列句子中，加点成语使用正确的一句是(　d　)

　　a.我们的班长德高望重，这次被选为全市优秀***。

　　b.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。

　　c.吴华迎着再次前来家访的老师激动地说：“您能不顾疲劳，三顾茅庐，太使我感动了。”

　　d.一桩手法隐蔽的盗窃案，经过一番缜密、深入的侦查，终于水落石出了。

　　2.下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是(　b　)

　　a.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的***战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

　　b.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他*来的所作所为不孚众望，结果落选了。

　　c.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

　　d.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

　　3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是)(　d　)

　　a、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲b球队望其项背。

　　b、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

　　七年级语文暑假作业答案 4

　　暑假作业(一)参考答案

　　1-15 DCCDB/CDABC/BDCBC

　　16-25 ABCDA/CBACC

　　26 畅 繁 悟

　　27 淌 瘠 萌 谛

　　28 攀 炫 诲

　　29 垠 喧 遥 撒

　　30 妄 暗 凋 妩

　　31 峻 瀚 秘 域

　　32 绽 竞 裹 予

　　33 挫 涕 坷 莹 苍

　　34、馥 醇 昂 黯

　　暑假作业(二)参考答案

　　1B 2C 3B 4①C ②A ③E ④D ⑤B 5①A ②E ③F ④C ⑤D ⑥B 6①B ②A ③C A 7D 8B 9A 10D 11A 12D 13C 14B 15C 16B 17B 18A

　　19、D.[D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号]

　　20、C.[C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，“纺羊毛”与“纺棉花” 是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号]

　　暑假作业(三)参考答案

　　一、成语

　　1~5 DCDCC 6~10 BBBBA

　　二、病句

　　1、答案：③“继续参加灾区重建工作”④分赴6家医院参加救助灾区伤员的工作，开展志愿服务

　　2、答案：①将创立改为营造②删掉统一③删掉以上

　　3、答案：①删掉通过②“听取并研究”

　　4、答案：①删掉不能②删掉“兽类肉”，改为肉类③过敏性鼻炎患者吃龙虾

　　5、答案：①删掉格局②“的活动”③传承与发展对调

　　6、答案：①睡眠对于人的健康②将健康水*改为睡眠质量③在句子末尾加上“的口号“

　　7、D

　　8、C

　　9、B

　　10、A 解析：B.逻辑顺序颠倒，将"不仅"、"也"两句的内容互换。C.成分残缺，前后脱节，"余秋雨在...后"，后面的主语又换成了"广大网民"。D."*"与"左右"前后矛盾，不合逻辑。

　　暑假作业(四)参考答案

　　1――5，ACDAB 6――10A/D、③②④①⑤、DCB

　　11、① 盛：chng 暂：zàn ② 献 改为 羡 状 改为 壮

　　12、(1)弦 徜(2分，每处1分)

　　(2)拔――拨 墨――默(2分，每处1分)

　　(3)参考示例：她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田;她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。(3分，修辞1分，句式内容2分)

　　13.① 阐 释 ② 安详 ③忍俊不禁 ④中流砥柱

　　14、经典、内涵、一息尚存、事例

　　15、1.(4分)lài zhì 憧 谛

　　16、(1)shng zhǎn 魅(2)将“成为”改为“作为”

　　17、1.ái 媚 皎 zhāo

　　18、① chù ②suì ③“纶”改为“伦”

　　暑假作业(五)参考答案

　　1.(1)示例：“人，本能地往外逃出火海”与“我们的.消防官兵，则本职地往里冲进火海”构成对比，突出了消防官兵忠于职守、舍生忘死的高尚品质(对比的内容可以是词语，也可以是句子。找出对比1分，答出表达效果1分。共2分)

　　(2)示例：A像辛勤的黄牛一样耕耘不止，像秋天的高粱一样淳朴可爱，像广袤的大地一样宽广坦荡

　　B来自田野，投身城市。用描绘大地的双手，绘就城市斑斓的画卷 C像一颗螺丝钉，哪里需要就固定在哪里，为祖国的发展尽心尽力 D战争年代的钢铁长城，和*时期的安全卫士 E一方净土育桃李，三尺讲台铸栋梁(合理地使用一种修辞方法，语句通顺即可。2分)(共4分)

　　2.示例：(1)①传递知识，让书香远播。②以书为媒，广交朋友。③传递文明，传递诚信，传递和谐。④好书共享，经济实惠。(答出1点得2分;意思对即可)

　　(2)(3分)示例：尊敬的张教授，明天下午我校将开展“图书漂流”活动，我代表学校想邀请您到我校进行现场指导。(答出称呼、时间、地点、内容得2分，符合口语表达特点得1分。意思对即可)

　　(3)(3分)示例：①让我遇到更多像你一样喜爱我的朋友吧!②你不是我的终点站。③我的愿望是漂流。

　　3.参考答案: (共3分)(3分)观点鲜明，理由恰当，表述清楚。(2分)观点鲜明，理由较恰当，表述一般。(1分)有认识，表述不够清楚。

　　4. ⑴①上网查询;②街头访问;③家庭座谈;④问卷调查;⑤跟踪调查等。(每种方法0.5分，限写4种，共2分。) ⑵示例：问题1：如何用好你手中的钱? 调查目的：调查中学生的消费观念。 问题2及调查目的略。(2分) ⑶提示：要求主题突出，语句简明、连贯、得体。(共4分，超过150字的扣1分。)

　　5. 全国亿万学生阳光体育运动已:经开始了。强健体魄，为中华民族素质的提高而努力是我们义不容辞的责任。我们要积极参加阳光体育运动，迎接2008年奥运会的到来。看，福娃正在张开双臂，迎接世界各国的朋友。让我们和福娃一起，迎接奥运，走进阳光，走向明天。

　　6. 示例：刊物名称：《青春》 创刊词：“青春”是一个美丽的字眼，她将伴你走向成熟。<青春)的宗旨是：反映同学心声，展示青春风采，促进语文学*。让我们共同培育《青春》这棵幼苗吧! 评分：写出刊名并阐明含义得2分，写出办刊宗旨得1分，语言符合要求得2分。共5分。

　　7、8略

　　9 .(1)中学生母语水*不容乐观 (2)略

　　10请你拟写一条简洁优美的主题语。答案示例：

　　(1)①青春的魅力 ②珍惜青春，笑看生活 ③放飞青春，放飞梦想 ④青春在拼搏中闪光(2)答案示例：举行“青春宣言”演讲赛 组织“青春名言”交流会

　　(3)答案示例：①青春须早为，岂能长少年。――孟郊

　　②白了少年头，空悲切!――岳飞

　　③少壮不努力，老大徒伤悲 ――《古乐府诗》

　　④失去了理想，就如同失去了生命。――阿普漠拉维奇

　　(4)答案示例： ①(我写给自己和所有追梦的人)人生如天*，左边是荣耀，右边是艰辛。 ②(送给全体同学)世界上最美丽的不是未来，而是现在，我们要把握现在，放眼未来。

　　③(送给同龄人)请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。

　　④(送给悲观厌世之人)世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。

　　⑤(送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有美好青春)青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。)

　　(5)答案示例：我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每个明天，让我用青春和爱心真心拥抱。

　　11、(1)答案：汉语魅力无穷。

　　(2)答案示例：几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富和完善我们的精神世界。 或：有关专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

　　(3)答案：第(2)句。

　　12、如果你是一缕清风，就吹走一阵炎热。(或：如果你是一束阳光，就撒下一片温暖。)

　　13、“凌寒独自开”是一种孤傲的潇洒;“沙场秋点兵”是一种豪放的潇洒。

　　14、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿; (或：假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。)

　　15、朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的乐章;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。(或：朋友是顺境时的一台风扇，冷静地为你发热的头脑降温;朋友是逆境时的一盆炭火，热情地为你意冷的心胸加热。)

　　七年级语文暑假作业答案 5

　　虽说暑假到了，同学们可以好好放松休息下，但是暑假作业还是不能忘记哦。

　　猜字谜

　　趣。呵。回。杂。昌。拿。众。郭。驼。田。

　　第一节 第四题

　　一心一意 → 意断恩绝 → 绝世无双 → 双喜临门 → 门户人家 → 家给民足 → 足不窥户 → 户列簪缨 → 缨緌之徒 → 徒劳无益 → 益谦亏盈 → 盈盈带水 → 水晶灯笼 → 笼鸟槛猿 → 猿悲鹤怨 → 怨气冲天 → 天造草昧 → 昧旦丕显 → 显姓扬名 → 名花无主 → 主次不分 → 分劳赴功 → 功成弗居 → 居心何在 → 在在皆是 → 是非混淆 → 淆乱是非 → 非我族类 → 类同相召 → 召神弄鬼 → 鬼工雷斧 → 斧凿痕迹

　　黑白分明明辨是非非亲非故故地重游游山玩水水落石出出人头地地老天荒荒不择路路见不*，拔刀相助(8字成语) 助人为乐乐极生悲悲痛欲绝绝处逢生生龙活虎虎落*阳阳春白雪雪月风花花天酒地地覆天翻翻江倒海海底捞针 针锋相对对答如流对答如流流言风语语重心长长年累月月明星稀稀奇古怪怪模怪样样样精通通敌叛国国家兴亡,匹夫有责责无旁贷待人接物物归原主主次不分分久必和和风丽日日上三竿敢做敢当当仁不让攘攘熙熙息息相关关系重大大有作为为非作歹呆若木鸡鸡犬不宁宁死不屈趣味相投头头是道道不同不相为谋谋事在人 成事在天天天快乐 乐极生悲悲喜交加家无儋石石破天惊惊为天人人定胜天天上人间间不容发发财致富富丽堂皇黄道吉日日久生情 情有可原原封不动动荡不安安居乐业叶公好龙龙腾虎跃跃跃欲试恃才傲物物换星移移花接木沐浴春风风情万种 种族歧视视而不见

　　别具匠心 心口不一 一见钟情 情深似海 海底捞针 针锋相对 对答如流 流传千古 古往今来 来日方长 长治久安 安邦治国 国计民生 生死攸关 关怀备至 至高无上 上善若水 水火无情 情投意合 合二为一 一语惊人 人山人海 海阔天空 空穴来风 风调雨顺 顺水人情 情窦初开 开门见山 山高路远 远走高飞 飞檐走壁

　　第二节 第二题

　　惆怅 诡计 贸然 篮球 伎俩 松弛 震撼 辍学 圆满 弥漫 枯燥 崛起 撒谎 观摩 坐标 徇私 毕竟 惯例 书籍 窍门 别具心裁 阿谀奉承 以身作则 明察秋毫 呕心沥血 首屈一指 金碧辉煌 自作自受 轻歌曼舞 迫不及待 不计其数 唉声叹气 惹是生非 引经据典 轻举妄动

　　第二节 第四题

　　无地自容 连绵不断 无济于事 克勤克俭 家喻户晓 因地制宜 跃跃欲试

　　第二节 第五题

　　一无所有 半真半假 口是心非 大惊小怪 小题大做 来龙去脉 谢天谢地 文武双全 思前想后 反败为胜 走南闯北 锄强扶弱 承上启下 熟能生巧 举足轻重 (以攻为守)借古喻今 假公济私 (名存实亡) 因祸得福 (少年老成) 弄巧成拙 (忙里偷闲) 欺善怕恶

　　第二节 第十题

　　猪八戒照镜子--(里外不是人) 竹篮打水(一场空) 白纸黑字 - 黑白分明(比喻是非、善恶分明) 八月十五吃月饼(正是时候)八仙过海(各显神通)病重不吃药(等死)雷公先唱歌(有雨也不多)下地不穿鞋(脚踏实地)强盗照镜子 (贼头贼脑)星星跟着月亮走(沾光)

　　第二节 第十一题

　　语文是滋味甘醇的.美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返 ;语文是意境深远的油画，让人惊叹不己 ;语文是旋律优美的音乐 ，让人听之动容。

　　七年级语文暑假作业答案 6

　　参考答案

　　甲(必考)

　　一、

　　1、(3分)C A扛——gāng;B脂——zhī, 悄——qiǎo;D凛——lǐn 08年江苏省《考试说明》中明确：“(字音)重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性”故而，本题在多音字方面有所侧重，同时也注意了读音考查角度的全面性，有多音字的考查，如“强”“殷”“扛”“悄”“骑”“发”;有语音的考查，如“纤”“廓”“凛”“庇”“券”;有语调的考查，如“祛”“脂”“绩”“惩”“煲”。选词都是生活中常见词语，且注意兼顾普通词语与成语。

　　2、(3分)B 本题考查“正确使用词语(包括成语)”的能力，轻诺寡信——轻易答应人家要求的，一定很少守信用A首当其冲——比喻最先受到攻击或遭到灾难C墨守成规——指思相保守，守着老规矩不肯改变D焚琴煮鹤——比喻糟蹋美好事物。

　　3、(3分)D A项属于搭配不当，应为“不只是……而且是……”;B项属于结构混乱，偷换了主语，“刚刚过去的2007年”后没有接着表述下去，而是另起了一个句子，应在“刚刚过去的2007年”后加上“里”，使之成为一个时间状语;C项属于成分残缺，“与徐州发展关系密切的党政军领导共谋建设大计”句中，缺少一个介词，应在“与”后面加上一个“和”字。

　　4、(4分)

　　【示例一】生活总是美好的/无论你的希望/是高远伟大/还是*凡微小/只要你的希望还在编织着

　　【示例二】生活总是美好的/无论你的画卷/是温暖热烈/还是凄清空��/只要你的画卷还在展开着

　　【示例三】生活总是美好的/无论你的河流/是澎湃奔涌/还是无声无息/只要你的河流还在流淌着

　　5、(5分)

　　【写作示例一】一个后羿扮相的中国武士在观众的屏息注目下，缓缓的将携有奥运火种的箭搭在那只强弓上，高高举起，奋力开弓，瞄准——箭像一颗流星在夜空中拖着长长的尾巴飞向火炬台——圣火点燃了!

　　【写作示例二】那只衔有奥运火种的巨龙在体育场上空缓缓升起，腾挪转移，虬劲多姿火种犹如一颗龙珠，在聚光灯的照射下，熠熠生辉，*了，*了……巨龙喷出火球，箭一般飞向火炬台——圣火点燃了!

　　本题重点考查“语言表达准确 鲜明 生动，简明连贯得体”的能力，写作要发挥合理想象，凸显中国民族特色，创设热烈 欢乐 祥和的情境 过程设计合理流畅，尾句要能够和“圣火点燃了”相衔接。

　　二、

　　6.D (3分) 7.B(3分) 8.D(3分)

　　9.【文言翻译】(9分)

　　(1)无须让狱吏侮辱你们，只管按实情回答。

　　(2)这是自己伤害自己的肢体，想要身体不得病，可能吗?

　　(3)假使蔡京能够使自己的心术端正一些，即使古代的贤相也比不上他!

　　10、(4分)离别之前，女子郁闷难过，整天无心描眉梳妆，见到丈夫打点行装，她更是无精打采(愁上心头。表现了女子对爱人强烈的不舍之情。然而，女子在饯行时唯恐丈夫伤心，却是竭力控制情绪，强忍泪水，表现了女子细心和对丈夫的关心。(答出不舍之情2分，答出细心的2分)

　　11、(4分)最后两句构思奇特，作者运用了曲笔的手法，故作旷达。曲折含蓄地道出了女主人心情深挚哀婉的痛苦别情和不舍的依恋之情。分别是撕心烈肺的痛苦，而爱人又不能不起，在无奈的现实面前，不如自己先醉倒，不知分手的情形或许好受些。这两句，把主人公的内心痛苦抒写得感人肺腑。(答出表达特点的得2分，答出“曲折含蓄”即可，未必要答出“曲笔”;具体分析2分)

　　第10题侧重考查诗歌的情感分析。第11题侧重表达手法的分析鉴赏。

　　12、(8分)

　　(1)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

　　(2)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

　　(3)香远益清，亭亭净植

　　(4)五十而知天命 七十而从心所欲

　　三、现代文阅读(20分)

　　13、作者写了记忆中的芦苇、文学作品中的芦苇、历史上的芦苇、自己真正拥有的芦苇。(答对3点得满分。每一点1分)。这样写熔现实与历史于一炉，写尽了芦苇的品性与气节;有利于抒写由芦苇所引发的独特情感;使文章更加丰厚，增加文章的文化内涵。(答对3点得满分，每一点1分)

　　14、这一句运用了比喻和拟人的手法。(2分)写出了芦苇的纤细和坚韧，芦花的洁白光泽，突出了芦苇的诗意美。(1分)给人以丰富联想，富有感染力。(1分)

　　15、“大寂寞”写出了屈原在自己主张无法获得当权者采纳和时人理解后的孤独。“湿湿”写出了屈原在污浊黑暗社会中的悲凉(或沉重)的心情。

　　16、这是一道探究题，评分时注意扣住以下几个要点：优美而富有诗意;富有传统文化气息;具有历史意蕴;能引发人们丰富联想;坚韧而有思想;文中的芦苇是人格化了的;寄寓了作者的情感。(每点1分)如有新的理解，只要言之成理，也应正常给分。

　　17、作文(70分，按55分切入)“人怎么样，世界就怎么样”的深刻内涵在于“人”的关键性：这“世界”不仅是全世界，也可以指整个国家、民族、学校、家庭乃至人生活的环境等。人的`素质决定一切。所以这个材料很有新意，与当前国际上的不安定声音有直接联系，也与我们国家的和谐稳定、四化建设有关，更与我们的校园建设、家庭建设有关。围绕这些主题来写属于切题。如写老师如何发现学生的创造力也属可以。如写小孩很灵活聪明则有些偏题。总之这个材料很有特色，这个命体富有创意，自己命题也有一定难度。是比较新颖的命题形式，不仿让学生尝试训练并引起注意。

　　乙(选考)

　　(一)

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　　七年级语文暑假作业答案 7

　　知识操练营(一)

　　1.(1)雅 苞 qìn yuān(2)揽—览 骄—娇(3)A 2.示例：俗话说，困难是弹簧，你弱它就强!面对困难，只有鼓起勇气，敢于迎战，才能将困难踩在脚下，将胜利搂在怀中。 3.示例：您，贫困之神，离去时背影非常漂亮;您，财富之神，走来时身姿非常迷人。 4.一是纪念诗人屈原的“纪念美食”，二是寓吉祥之意。 5.示例：经验不是万能的。 6.A 7.(1)秋高气爽(2)老马识途(3)名落孙山(4)司空见惯(5)青梅竹马(6)火树银花 8.李清照 9.(1)指网络卖家发布一些超低价格的商品，所有的买家在同一时间上网抢购的一种销售方式。由于商品价格低廉，往往一上架就被抢购一空。(2)指赛场上最后的关头，击败对手，瞬间取胜。 10.(1)①常常②一会儿③醒来④才(2)等到揭开帐子，却见王羲之吐的唾沫满脸，相信他确实是睡着，于是得以保全。(3)因为他无意中听到大将军谋反之事，知道不能活命，只好装着熟睡的样子，让大将军以为他没有听到他谋反的事。(4)示例：王羲之机智(5)交代王羲之的年龄，强调他年龄小，为大将军留宿于帐作铺垫，也更能突出他的聪明机智。

　　麝香猫

　　1.“男人”为替女儿筹学费，上山猎捕麝香猫，在追捕那只受伤坠崖的麝香猫时，目睹了几只麝香猫悲伤欲绝的情景后弃猎下山。 2. 紧张;失望;愧疚3.景物;交代故事发生的时间、地点 4.痛苦绝望;动作灵敏 5.开放性题目，无统一答案。示例：看着这些麝香猫的痛苦与绝望，我真不应该这样啊。为了钱，我怎么能狠心去杀害这个小动物呢? 6.示例：他发现，他家门前停着一辆警车。几个警察正静静地站在车前。

　　没有一朵花会错过春天

　　1.面对一位受到生活重创的女孩，老师巧妙地点燃了她的自信和勇气。 2.因为那个孩子受到的打击太大了，他的这些精心准备达不到救助她心灵的效果。 3.特别的游玩 4.运用比喻的修辞手法形象地告诉“我”，机遇对于每一个人都是*等的，只要你敢于克服自卑，鼓起生活的信心与勇气。 5.这个问题，让她看到了自己存在的价值，也找到了快乐的理由。 6.略。

　　一朵飞翔的云

　　1.穿上了母亲给买的新裙子;得知母亲摔伤心灵震动，穿着母亲缝补的旧裙子参加比赛 2.贴切地表现了母亲的辛劳、受伤带给她心灵的自责、震动之强烈。 3.不管谦卑与贵贱，都要尊严地活。 4.为下文情节的发展作铺垫 5.穿上母爱的裙子，她的表演像一朵云一样优雅美丽，母亲真挚的爱让“她”走出了心灵的阴影，自信乐观地面对生活。

　　知识操练营(二)

　　1.(1)眩 霍(2)xūn hán(3)排比、拟人 极力铺陈胡杨林金黄的色彩，极富艺术感染力。 2.(1)C(2)B(3)A 3.(1)今股传奇(2)无胃不治;(3)别具一革;(4)屋美价廉;(5)一戴添娇;(6)咳不容缓 4.阶下囚;老油条;主心骨 5.君子动口不动手 6.①示例：为了子孙后代，还是多种点植物吧!如果有一天植被都没有了，这个世界就化为乌有了。②示例：水资源珍贵了，能多省一“点”就应该多省一“点”。 7.妒嫉之心不但会毁灭友谊，还会毁灭自身的美丽。 8.(1)山寺桃花始盛开(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇开无主(4)竹外桃花三两枝(5)桃花流水鳜鱼肥(6)桃花尽日随流水(7)桃红复含宿雨(8)桃花依旧笑春风 9.(1)当下友谊变味了;社会功利化是造成友谊变味的主要原因;功利化的友谊已侵蚀到孩子的心灵。(2)示例：同学之间馈赠小礼物本是增进友谊之举，但一些孩子竟模仿起了成年人的“贿赂”举动，以金钱讨好班长;而本该为同学服务的小班长，利用自己的“职权”，接受同学给的“好处”。拜金主义思想已经影响到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 海内存知己，天涯若比邻 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 10.(1)①修：讲究、讲求②耻：以……为耻③涉猎：广泛阅读④辍：停止(2)①他为人有大志向，不拘小节。②怎么能长久地与笔墨纸砚打交道呢(3)投笔从戎(4)左右认为他只是一个受官府雇用的抄书人，不过一介文弱书生，居然也想效法傅介子、张骞立功在异域，以取得封侯。大家都认为他的志向不切实际。这里的“笑”是嘲笑的意思。写众人的嘲笑，反衬出班超志向的远大。(5)围绕“立志”来谈即可。

　　外婆的巫术

　　1.①预言我练*衡木会摔破嘴巴。②预测小鸽会借钱不还，我破点小财。③知晓“我”白天去过沙坑。④知道“我”用吃早点的钱买了个新发夹。 2.虽然普普通通，但很固执，不喜欢别人同她顶嘴，尤其是很厉害——能通晓过去，预测将来。 3.孩子们都有好奇心，越不让他做的事，他越想做，只有让他尝试了，是祸是福，他才会明白那件事该不该做。你今天阻止了，明天他会偷偷地做，做了就有这方面的阅历和经验了，摔了，下次就再也不会了。 4.“那一手”指的是能够“通晓过去，预测将来”的本领;“我”之所以很想学到，主要是想在小燕她们眼前显摆一下自己的能耐。 5.外婆并不懂得巫术;她之所以能够准确预测出“我”会摔破嘴巴，破点小财，并知晓“我”白天去过沙坑，用吃早点的钱买了个新发夹等情况，凭的是她的生活经验和丰富的阅历。 6.示例：考试中错把小数点当成了顿号而做错题，得出粗心要不得的经验，或做事要细心等。

　　谁的青春没有风吹过

　　1.一个人的成长并不是一帆风顺的，常常会遇到挫折和打击。 2.神态描写，心理描写 3.略。提示：既有被球击中的疼痛，更多的是因视力下降而烦恼。4.一是因为黄维成绩的下滑与自己的误会有关联，二是没有对手在身后追赶，缺乏前进的动力。 5.示例：钟紫薇积极进取并主动帮助同学。黄维阳光开朗健谈但经不起小小挫折的打击。

　　谎言会发芽

　　1.写出了“我”少年时代的独有特点，以引出下文栽种葡萄的故事。 2.诚实是最可靠的，谎言即使被隐藏得再深，总有一天，它终究会被大家看到。 3.“我怕母亲拧我的耳朵”“头也没敢抬”“我战战兢兢地”“汗水几乎浸透了我的衣裳”“我也长吁了一口气”。通过细致的心理描写，写出了“我”撒谎时的恐慌、心虚的特点，以揭示诚实才是最踏实可靠的主旨。 4.怕伤害了我的自尊心，破坏了孩子的想象力和创造性思维。 5.开放性试题，示例：我们到医院看望病人时，不管病人咋样，我们都会说：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就会好的”之类的安慰话，哪怕他的病无法医治即将死亡，我们也不会说：“你快要死了”这样的真话。这时的真话会对病人造成严重的心理伤害，所以善意的谎言也是有必要的。

　　七年级语文暑假作业答案 8

2016七年级语文暑假作业答案人教版

　　为了保证孩子们过一个快乐的暑假充实的暑假，家长朋友们一定要监督孩子们的学*。下面是YJBYS小编带来的2016七年级语文暑假作业答案人教版，希望对您有帮助！

　　练*一

　　1、拓 滞 腾 博

　　2、C

　　3、沙僧 贾宝玉

　　4、第①处在彩电严重滞销的情况下(或"在彩电市场持续低迷的情况下")第②处长虹电器厂率先大幅度降价销售(或"长虹电器厂大幅度降价销售")第⑧处经济效益一下子跃居全国同行业前茅(或"经济效益迅速跃居全国同行业前茅")第④处通过长虹电器厂的经营理念，我们懂得了一个道理(或"长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理")第⑤处企业如果善于运用"亏本"策略，就能取得柳暗花明或锦上添花的效果(成效)(或"企业如果善于运用'亏本'策略，就能柳暗花明或锦上添花")

　　练*二

　　答案：

　　1、杜鹏程(鹏程万里 ) 陈残云(风卷残云 ) 王任重(任重道远 )

　　刘海粟(沧海一粟 ) 丁慧中(秀外慧中 ) 焦若愚( 大智若愚)

　　2、《鸿华楼的菜单》答案：(写出一个给0.5分)

　　括号中文字为正字：

　　菜 单

　　冷盘：葱油海蛰(蜇) 蜜汁小扒(排) 芜须(荽)鸭掌 四喜烤夫(麸)

　　酸辣缸(豇)豆 松脆罗(萝)卜 油闷(焖)笋 凉拌乌(莴)苣

　　热菜：碗(豌)豆虾仁 葱爆尤(鱿)鱼 四珍鱼园(圆) 豉汁里肌(脊)

　　菜苔(薹)腊肉 红烧肚当(裆) 清蒸扁(鳊)鱼 冬菇面巾(筋)

　　点心：风味盖交(浇)面

　　水果：哈蜜(密)瓜 弥(狲)猴桃

　　3、广告语与公司名称巧妙结合;揭示了保险的作用;用了比喻、对比、夸张的修辞手法(修辞答到一点即可)，增强了表达效果。

　　4、因为生态养殖改善水质，连日来， 4只黑天鹅飞临长寿湖安顺岛湖边。

　　练*三

　　3、①";"或"分号"。②改成陈述句：最终会谱写出人生的华美乐章。

　　4、C.5、D 6、A

　　7、示例：恩怨分明，武松怒杀西门庆 / 行侠仗义，武松醉打蒋门神

　　练*四

　　1、A

　　2、晨兴理荒秽 带月荷锄归(6)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁(7)曲径通幽处 禅房花木深(8)将军百战死 壮士十年归

　　3、(1)示例：也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己假狭隘，你会不安.短语示例：小草的翠绿。

　　(2)示例：失去了明媚的太阳，收获了皎洁的月亮;失去了童年的天真，收获了青春的朝气。

　　4、示例：一个真正优秀的歌手，不仅应该具有较高的演唱水*，还应该具备一定的文化素质。

　　5、略

　　练*五

　　1、qiān xián 冕 谧

　　2、 D

　　分析： A项中"忍俊不禁"的意思是忍不住发笑，如果不与后面句子相联系就会错选;B项中"妄自菲薄"的意思是过分看轻自己，形容自卑，如果不注意使用对象也会选错;C项中"慷慨解囊"的意思是资助别人，不是自己花钱买东西，同样有一个使用对象的问题。因此一定要注意句子的前后联系及使用对象。

　　3、1)①A ②C ③D ④B

　　2)王阿姨，您好!您家的这副对联真好!不过，这副对联贴反了。因为"岁"字是第四声，这句是上联，应该贴在右边;"春"字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗?

　　4、齐国要攻打魏国，淳于髡对齐王说："韩子卢是天下跑得极快的犬;东郭逡是人所共知的极其狡猾的兔子。韩子卢追逐东郭逡，环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次。兔子筋疲力尽地跑在前面，犬疲惫不堪地跟在后面，犬与兔都疲惫至极，最后分别死在了自己所在的地方。农夫看见了，没遭受任何劳碌之苦，就独得了利益。现在齐国与魏国长期相对峙，以致使士兵困顿、百姓疲乏，我担心强大的秦国和楚国会等候在身后，坐收农夫之利呀。"齐王害怕了，遣散了将帅，让士兵回家休息了。

　　精练

　　1) 快　 　辞去、遣散　 使(让)……休息

　　2) 环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次。

　　3)鹬蚌相争，渔人得利 不要因双方相争持，让第三者得了利。

　　练*六

　　1、①智多星 ②东道主 ③阶下囚 ④铁公鸡

　　2、作曲家抄袭了多人的作品。

　　3、C

　　4、七零八落 丢三落四 三五成群 得寸进尺

　　5、(1).①到，及 ②雇用 ③供给，资助 ④大学问

　　(2).①匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。② 匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。

　　(3). 凿壁借光;凿开墙壁，借邻居家的`灯光;读书勤学苦读

　　练*七

　　1、C

　　2、D

　　3、如果我处在这样一个完全陌生的环境中，我也一定会感到非常孤独，但抱怨肯定不能解决问题。所以，我希望你主动和同学交往，也许很快你会拥有更多的谈得来的朋友。

　　4、略

　　5、略

　　6、西游师徒从善如流相邀除魔应天道

　　7、(1)"满地的"改成"满眼的" (2)"漫天樱花纷飞"改成 "樱花漫天纷飞" (3)"她的脸上露出笑容"与"一束阳光洒在女孩身上"调换顺序。 (4)"深呼吸"删去 (5)"那女孩就是我--我相信"中"�D�D"改成"。" (6)"溃赠"改成"馈赠"

　　练*八

　　1、zhù zhǐ kuì xiān qiǎng 喇 泄 挚 亘 濒

　　2、D

　　3、A

　　4、全球掀起汉语学*热

　　5、不设标准答案。如："您是春风，为我吹散心头愁云;您是大树，为我送来夏日清凉;您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您，母亲节快乐!"

　　(3分。能运用比喻修辞手法1分;用语得体，符合子女身份1分;句子通顺1分。)

　　6、(1)骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。 -- 荀况

　　应知学问难，在乎点滴勤。 -- **

　　(2)理想是水，浇开希望之花;理想是鼓，奏响奋进之歌。

　　练*九

　　1. 七嘴八舌 唇枪舌剑 张口结舌 鹦鹉学舌 笨嘴笨舌 妄口八舌 闲嘴淡舌

　　2. 答案不限 符合要求即可

　　3.

　　替罪羊 比喻兢兢业业的人

　　中山狼 比喻代人受过的人

　　寄生虫 比喻出类拔萃的人

　　孺子牛 比喻恩将仇报的人

　　千里马 比喻依附别人的人

　　4. 状元 榜眼 探花

　　5. 弱冠 而立 知命 花甲 古稀 期颐

　　6. 长沙 上海 合肥 宁波 齐齐哈尔

　　7-10 B A B D

　　七年级语文暑假作业答案 9

　　第 1 — 2 天

　　一、积累运用

　　1 、 “日照花如锦”对“风明柳似丝”，“碧水双鸥静”对“青山一鹤归”，“百水千层浪”对“青山一片云”，“暮烟明月暗”对“残雨夕阳收”。

　　2 、 B

　　3 、滥 竽充数、再接再厉 、不计 其数、走投 无路、以身作则

　　4 、原句使用了拟人的修辞手法，且抓住了春天的特点(满山开遍了鲜花)。根据题目要求，补写句子中的“她”应仍是指春姑娘，因此补写的两句则是要写出春天的其他两个特点，诸如“她用魔杖拍拍天空的脸庞 , 天空顿时露出了笑颜 , 明媚的阳光给云朵镶上金边 , 她用魔杖碰碰大山的肩膀 , 群山马上睁开惺松的睡眼 , 脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳 , 她用魔杖点点大地的胸膛 , 花儿草儿赶紧钻出被子 , 仰着一张张可爱的笑脸 , 她用魔杖敲敲河流的琴弦 , 河流立刻发出优美的潺潺 , 情不自禁唱出心中的喜悦。”

　　5 、 B ( A 、“层次”的“层”是*舌音，其他的均是翘舌音; C 、“湖畔” hú pàn 、“裁判” cái pàn 、“伙伴” hu ǒ b à n 、“绊脚” b à n ji ǎ o ; D 、“讴歌” ō u ɡē、“欧洲” ō u zhōu 、“枢纽” sh ū ni ǔ)

　　6 、八十老太学吹打——上气不接下气(寿长气短);案板顶门——管得宽;矮子踩高跷——取长补短;阿庆嫂倒茶——滴水不漏;矮子穿长袍——拖拖拉拉;阿婆的鞋——老样;暗室里穿针——难过;阿奶抱孙子——老手;阿公吃黄连——苦也 ( 爷 )

　　二、阅读感悟

　　(一)爬上窗台的绿色

　　7 、 1 )(绿色)用自己积极蓬勃的生命，让人心情爽快。( 2 )(绿色)爬上窗台。

　　8 、、( 1 )示例：山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。 ( 2 )以此说明自然不是冷漠无情的。 或说明“世间万物都有生命有情感有思维”。

　　9 、反衬了(来自黄瓜和莓豆的 )绿的积极向上的精神。

　　10 、( 1 )①积极蓬勃 ②坚强向上 ③ 奉献 ④执著追求 ⑤ 生的迫切、力量和宁静( 2 )“绿色食品”中的“绿色”是指出自良好的生态环境，并能给人们带来旺盛的生命活力;“绿色教育”中“绿色”代表生命，代表和谐，代表希望，代表未来。

　　11 、 D

　　12 、“黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路来到我的窗前，让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。”这个句子形象的写出了黄瓜和莓豆为了实现自己的理想和追求而克服种种困难，揭示了绿的执著和坚强精神。

　　(二)多多益善

　　13 、多少 曾经

　　14 、多多益善：越多越好。

　　15 、、韩信说的;才高过人，自信又自夸。

　　三、表达

　　例文

　　大海让我陶醉

　　苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长……而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦……

　　我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的*静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。

　　我喜爱大海的澎湃。学*鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的`渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。

　　我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的“纳”。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱;从她的言辞中，我找到了深远;从她的声音里，我找到了慈祥;从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸;在她的慈爱里，我学会了宽容;在她的深远里，我学会了坚强……

　　“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月;因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。

　　这让我怦然心动、让我陶醉的大海!

　　[ 简评 ] 本文围绕“提示语”，精心选择材料，语言极有张力，让人感受到小作者过人的基本功。开头用排比、对比手法突出了大海给“我”的独特感受，主体部分以“我喜爱大海的静谧、澎湃和力量”三段式的排比结构，非同一般;个中语句颇有哲理，读来嚼之味久;让我们领略了大海的博大与宽广，结尾自然点题，水到渠成。

　　第 3 — 4 天

　　一、积累运用

　　1 、 C ( A 、龟 裂 jūn ; B 、清洌 li è; D 、行 辈 x í n ɡ)

　　2 、 C ( A 、劳碌 ; B 、辨 别、眼花缭 乱; D 、声名狼藉 )

　　3 、 D( 朽：磨灭 )

　　4 、我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。

　　5 、“神舟五号”，你是中华民族的骄傲!

　　6 、 “儿童远离泡沫饮料可防肥胖”或“儿童饮泡沫饮料过多会发胖 ( 超重 ) ”

　　7 、①我说服妈妈，和你一起走。②我说服妈妈和你，一起走。

　　二、阅读感悟

　　(一) 8 、长妈妈为我买《山海经》;敬佩、感激、尊敬、喜爱等。

　　9 、心地善良、慈爱、乐于帮助别人。

　　10 、①心理描写;②语言描写

　　(二) 11 、收获之已有而希望还未尽 ( 或：麦子刚收，田间其它作物正充满旺盛活力 )

　　12 、 ) ①夏收;②田间管理 ( 或：①从白天到夜里，人们的神经都不能松弛。②在整个夏天里，人们不但忙夏收，还要忙着管理秋收作物。 )

　　13 、赞美夏季是为了歌颂劳动，赞美辛勤劳作的农民。

　　(三)取鼠之狗

　　14 、( 1 )善于，擅长;鉴别( 2 )通“借”，请的意思;抓

　　15 、他的邻居养了好几年，但不抓老鼠

　　16 、有了人才如果不善于使用，就不能够发挥他们的作用。

　　三、表达

　　例文

　　批评与表扬

　　程红霞

　　批评与表扬是两兄弟，虽说*日里有说有笑，你来我往，可真正到了关键时刻，针锋相对是难免的。

　　一天，批评与表扬又碰面了，批评诉苦道：“表扬老哥，你可知道我现在的日子不好过啊!”

　　表扬问：“怎么啦!”

　　批评哭丧着脸说：“你表扬老哥当然好了，同学们听了你乐开花，而遇到我就愁眉苦脸。”

　　表扬得意地说道：“可不是嘛，我现在可是大红人了，就你，还是乖乖靠边站吧!”说完，哈哈大笑起来。

　　批评不服气地说：“哼，有什么了不起的，走，咱们找字典爷爷评理去。”

　　两兄弟骑着摩托车很快就到了字典爷爷那里。字典爷爷看看批评，又瞧瞧表扬，明白了，于是打开电脑笔记本，说：“走，让我们到现实中看看去。”

　　字典爷爷带着两兄弟来到一所小学里，说：“批评，你到那位穿粉衣的姑娘那里去，表扬，你到那位穿蓝衣的男孩那里去。”批评、表扬都照办了。

　　一个星期后，那位穿粉衣的姑娘受到批评的激励，不甘落后，成绩慢慢赶了上来，而那个穿蓝衣服的小男孩因天天受到表扬的醉陶，洋洋得意，别人在努力学*而他在外面玩得大汗淋漓，所以成绩很快下降了。

　　批评看了，嘲笑表扬道：“嘿，你还是不行吧!”

　　字典爷爷笑了笑，说：“先别急，走，去初中三年级看看。”

　　这一次，字典爷爷让批评到一位满脸忧郁的男孩那里去，而让表扬到一位充满活力的女孩那里去。

　　一周后，女孩进步了，而男孩却退步了。

　　最后，字典爷爷说道：“生活中，一句夸奖的话可以使我们倍受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重精神包袱;一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。”

　　批评与表扬互相笑了笑，肩搭肩地走了。

　　[ 点评 ]  这篇*作亮点较多，最突出的表现是文体创新。小作者以童话的体式，通过表扬与批评的对话，揭示了二者对不同人的影响及其辩证关系，令人折服。文章没有从受批评者和受表扬者的结果着手，避免了大众化，题材具有“私人性”，给人一新耳目的感觉。*作还体现了一种人文倾向，兄弟俩关键时刻难免“针锋相对”，可在二人争论后和字典爷爷的诱导下，他们不再得意，不再嘲笑，而是“相互笑了笑，肩搭肩地走了。”

　　第 5 — 6 天

　　一、积累运用

　　1 、 D

　　2 、变本加厉(变化多端、变化莫测、变化万端、变化无常、变幻莫测)

　　雨后春笋(雨打风吹、雨过天晴、雨淋日晒、雨露之恩、雨散云飞、雨顺风调、雨后送伞)

　　善罢甘休(善恶昭彰、善解人意、善男信女、善始善终、善有善报、善与人交、善自珍重)

　　满不在乎(满城风雨、满腹狐疑、满腹经纶、满腹牢骚、满怀信心、满门抄斩、满面春风、满面含春、满目疮痍、满盘皆输、满腔怒火、满腔热忱、满山遍野、满园春色、满载而归)

　　招兵买马(招财进宝、招架不住、招事惹非、招是搬非、招摇过市、招摇撞骗、招之即来，挥之即去)

　　3 、 C (玲珑剔 透)

　　4 、 A 、颜色，视 B 、声音，听 C 、气味，嗅 D 、气温，触觉

　　5 、“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无暇”指的是贾宝玉。

　　6 、( 1 )步步为营;( 2 )依依不舍;( 3 )一往情深;( 4 )刻不容缓

　　二、阅读感悟

　　(一) 7 、(海浪中大小)气泡的成因(或：形成过程)及其作用。

　　8 、能量守恒的规律 9 、 A

　　10 、气泡将空气带入海水中，又向空气中输送(丰富的)水汽。

　　(二) 11 、不能以貌取人

　　(三) 12 、( 1 )派、让;( 2 )才;( 3 )害怕、担心 ( 4 )守信

　　13 、 D ( D 组中的“之”解释为“的”，而其他三组中的“之”则均作代词用)

　　14 、老朋友到晚上还没有来，吴起就不吃饭等他。

　　15 、为人讲信用，或待人要守信用。

　　三、表达

　　16 、( 1 )吹走世间的尘埃;( 2 )滋润人们的心田

　　17 、( 1 ) D ( 2 )有礼貌 语气委婉

　　18 、应围绕寓意而写：认清自己的优势和劣势，找到适合自己的事业和生活才是最好的。

　　七年级语文暑假作业答案 10

2017年七年级语文暑假作业答案

　　有计划的学*，会使自己更快的成长。下面是小编收集的七年级语文暑假作业答案，希望大家认真阅读!

　　一、1.bì huái xiàn sǒng

　　Zèng chú qiè mè

　　2.惊-禁 蜜-密 悬-玄 重-崇

　　3.(1)江春入旧年(2)东风不与周郎便(3)休将白发唱黄鸡(4)浸透了奋斗的泪泉

　　4.B

　　5.没有固定答案，只要符合要求即可。示例：雏鹰报;雏鹰试翼、金焦秀色、北固诗话

　　6.(1)吕氏春秋 吕不韦(2)①渡 ②这儿 ③急忙 ④寻求

　　(3)①我的宝剑是从这儿掉落下去的。②像这样找剑，岂不是太荒唐了吗?

　　(4)世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。

　　7. (1)“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨*了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她的……双手拿着毛线针飞快……。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根”。――反映了她是一位俭朴，贫困但又勤劳活得有尊严的老人(2)那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的.肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。

　　(3)注意描写方法，而且要写出描写对象的特点。

　　二、1.勤劳(我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上掀起的波浪。)历经沧桑，但开朗乐观(老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。)关爱老牛，把牛当做伙伴(“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田?这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”)2.相同之处是把那头孤零零的牛视为同等的生命，重视与牛的情感交流。

　　三、1.D 2.“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”;因为“鸿雁传书”或“临*春节这一家人团聚的特定环境”。

　　四、坚决--决心(形容词--名词) 可爱--热爱(形容词--动词)

　　荣誉--光荣(名词--形容词) 企图--意图 (动词、名词--名词)

　　答案--答应(名词--动词) 气愤--气魄(动词--名词)

　　批语--批示(名词--名、动) 残杀--残忍 (动词--形容词)

　　诱饵--诱惑(名词--动词 ) 兴奋--兴趣(形容词--名词)

　　安心--担心(动词、形容词--动词) 道歉--抱歉(动词--动词)

　　安慰--欣慰(动词、形容词--形容词) 感激--激动(动词--动词、形容词)

　　愉快--高兴(形容词--动词、形容词)

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