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从今天起寒假生活正式开始，请小朋友在寒假期间外出游玩注意安全，一定要听爸爸妈妈的话。注意保护好眼睛，学会科学用眼。在愉快的假期中要认真完成以下作业：
1.每天练2页铅笔字。(写好日期及家长签名)。
2.完成10则日记。(注意日记格式以及正确运用标点符号，书写认真等)。可以将生活中听到的、看到的、想到的有趣的事情记下来
3.语文基础知识强化。(二年级上册生字表(二)的生字每个生字一行并组词，要求写拼音，用田字格本子写)。
4、完成语文寒假作业，每天3页，家长负责用红笔批阅，错误的及时改正过来。
5、每天阅读课外书:(成语故事、少儿读物等)，每个学生买1—2本拼音读物，每天阅读课外书半个小时以上，并将故事复述给家长听，这是在锻炼孩子的表达能力。并且在课外书中摘抄三个优美词语和三个优美的句子写在摘抄本上。积累词语ABB式、AABB式、又A又B、ABCC式等词语。记录在摘抄本中。为孩子的作文打下坚实的基础。
坚持自己的事情自己做，并帮助家长做一些力所能及的家务事。
二年级阅读书目参考：《小巴掌童话》《舒克和贝塔历险记》《豆蔻镇的的居民和强盗》《大林和小林》《了不起的狐狸爸爸》《草房子》《小王子》《苏菲的世界》《汤姆索亚历险记》《*古典童话精选》
请家长在假期里督促孩子认真完成以上作业，并每天做好检查，谢谢!
注：下学期开学进行寒假作业评比
1、书写生字评出最认真的前十名，进步奖20名
2、评出最好日记前十名、进步奖20名
3、练字评出最好字前十名，进步奖30名。
4、课外阅读评出最美摘抄本30名。
5、评出语文寒假作业最认真的同学10名，进步奖20名。
以上评比得奖者均发给孩子奖状和适当的奖品!
一.我是小小调音师。(请你在认为准确的读音后面画√)10分
bǎn()cì()wèi()shì()chāo()
板{刺{猬{泄{糙{
dǎn()chì()wiè()xiè()cāo()
二.我来填四字词。8分
三()二()()颜()色()仙()海
叫()连()女娲()()无()无()
翠绿的()()的太阳()来()去
悄悄地()高兴地()一个比一个()
三.我的选择不会错。6分
想响拔拨漂亮美好
1、上课的铃声()了，我飞快地向教室跑去。
2、妈妈出国了，我很()念她。
3、小白兔去菜园里()了很多萝卜。
4、小鱼用尾巴来()水。
5、夜晚的景色很()。
6、()的日子令人难忘。
四、变一变，句子的意思不能变!6分
1.刘老师是我们的语文老师。
2.小明把教室打扫得十分干净。
3.银杏叶像扇子。
五、课文加油站。10分
①()对富，冷对()，饥寒对()，索取对奉献。
②雪中送炭见()，()献爱心。
③一根筷子()，一把筷子()。
④()百花齐春满园。
⑤()月()日，祖国妈妈的生日。
一、读一读，把诗句补充完整。注意把字写漂亮哟!(2分)
离离原上草，
B.字词百宝箱(39分)
二、读拼音写词语，字要写得正确、美观哟!(8分)
xinɡ wěi p su jīng huāng kuā jiǎng
j l shāng din chu liǔ jiāo o
三、我会用标出带点字的正确读音。(6分)
雨痕(hn hnɡ ) 窜出(chun cun) 攒钱(zhǎn zǎn)
宝藏(cnɡ znɡ) 旗杆(ɡǎn ɡān ) 一溜烟(liū li)
四、我会划去括号里不恰当的字。(6分)
(烧 浇)花 (谜 迷)路 (栏 拦)干
(度 渡)船 (按 安)排 (勾 钩)画
五、我会照样子写词语。(7分)
1、例：穷(富) 稀( ) 喜欢( )
2、例：(打)电话 ( )水桶 ( )花朵
3、例：洒水 洒水车 图书
4、例：牛奶 奶牛
六、我会填上合适的词语。(12分)
1、一( )火车 一( )珍珠 一( )大雨
4、( )疲力( ) ( )( )问底 众志( )( )
3、( )的大娘 ( )的空气 ( )的杜鹃花
4、自言自语地( ) 呼呼地( ) 渐渐地( )
C.学用训练营(25分)
七、我会照样子写句子。(9分)
1、例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一 ，就 。
2、例：我的儿子既聪明又有力气。
既 又 。
3、例：(满天的)乌云(黑沉沉地)压下来。
( )风筝( )飞上了天空。
八、我会回想课文和积累，再填空。(16分)
1、这学期，我们游览了美丽的《 潭》，度过了《难忘的 》。我们学着张衡的样子，仰望天空，看见满天的( )像( )洒在碧玉盘里。我们认识了发明邮票打孔机的( )，救妈妈的( )，画鸡蛋的( )和为人民做好事的'( )叔叔。我还懂得了好多事情并不像我们想象的( )，只要( )，坏事往往能变成好事。(10分)
2、 ，疑是银河落九天。这是唐代诗人 ( )写的《望庐山瀑布》。诗人杜甫的《绝句》描绘了一幅 千秋雪， 万里船的美好画卷。(4分)
3、课外，我读过寓言故事《 》，安徒生童话《 》。
一、看拼音写词语。(20分)
rng y bng wǎn qiān bǐ zh f ln chun
( )( )( )( )( )
xin zi qīng shuǐ zhuō zi dn sh fēng jǐng
( )( )( )( )( )
二、比一比，再组词。(20分)
跳( ) 棵( ) 抓( ) 直( )
桃( ) 课( ) 爬( ) 植( )
挑( ) 颗( ) 捉( ) 值( )
采( ) 住( ) 扎( ) 幸( )
彩( ) 注( ) 礼( ) 辛( )
三、给多音字组词。(6分)
le ( ) piāo ( ) qū ( )
了 漂 曲
liǎo ( ) pio ( ) qǔ ( )
四、照样子写一写。(9分)
听了听
快乐极了
跳来跳去
一张比一张大
五、词语接龙。(8分)
抓( )( )( )( )
期( )( )( )( )
六、给下面的字组词，再说个句子。(9分)
背( )
坏( )
当( )
亲爱的同学们：
期盼已久的寒假终于来临了, 真是令人兴奋啊! 回想我们共处的日子里,有欢笑，有泪水。谢谢你们和我们分享的许多欢乐!更感谢你的家人给予我们的支持和帮助!
开心寒假开始了，同学们可以彻底放松一下，想玩就玩，想睡就睡，想看电视就看电视。但是，还要养成良好的作息*惯，有计划的度过这个寒假，才能使假期变得既轻松快乐又充实而富有意义。所以，我们制定了丰富多彩的寒假学*生活，具体内容如下：
一、在寒假即将开始的时候，建立一个专门的寒假作业本，将寒假的作业全部写在上面根据同学们的完成情况，开学后评选寒假作业优秀奖。
二、大家在看电视的时候，会有很多的广告语，同学们可千万别小瞧这广告语，有的广告语写得特别的好，请你也搜集几条自己觉得最好的广告语，至少五条，整理到寒假作业本上。
三、新年新气象，辞旧迎新，欢天喜地，新年带给我们很多的喜庆，其中，春联就是一种文化味很浓的表达形式。所以，也请同学们搜集至少五幅春联，并整理到咱们的寒假作业本上。
四、寒假中，我们也别光顾着玩，看看新闻，了解一下国家大事，开阔自己的视野，也是非常有意义的事情。所以，在寒假期间，请同学们每天关注新闻，选择你比较感兴趣的新闻，将其复述到寒假作业本上，至少复述新闻内容三次。
五、今年寒假的时间比较长，我们可以充分的读课外书。本寒假至少读两本课外书，并要有相应的读书笔记至少五次，写在寒假作业本上。
六、寒假是一个非常有趣的假期，你会遇到许多新奇有趣的事情，请同学们用日记的方式记录自己的寒假趣事，至少写寒假日记3篇，写在寒假作业本上。
七、背诵两首古诗《元日》《春日》。
对于广大小学生们，寒假就应该是快乐而又充实的。希望我们提供的二年级语文寒假作业设计，能切实的帮助大家做好寒假学*计划，高效的完成寒假作业!
小学二年级语文寒假作业 (菁华5篇)扩展阅读
小学二年级语文寒假作业 (菁华5篇)（扩展1）
——二年级语文寒假作业 (菁华5篇)
一、写好铅笔字。(6分)
横多的字怎样写才好看?小朋友，你一定可以把下面的几个字写得既正确又美观，每字写两个，快试试吧。
拜 重 里
鼻 瞄 睛
二、快乐字词园。(50分)
1、词语宝宝迷路了，请你根据拼音把迷路的词语宝宝送回家吧。小心点，看清楚，写正确哦。(16分)
lu tuo hu lnɡ xi fēnɡ mio zhǔn
dnɡ ji sǎo m ynɡ liǔ t qīnɡ
2、看仔细，再分别组词。(8分)
影( ) 架( ) 柏( ) 蓝( )
景( ) 加( ) 伯( ) 篮( )
3、看图写词语。(10分)
4、写出下列偏旁，再写出两个带有这个偏旁的字。(12分)
木 松 柏
5、把不是一类的词语用 画出来。(4分)
(1)粽子 月饼 饺子 团圆 元宵
(2)菠萝 香蕉 草莓 苹果 花菜
(3)兰花 梅花 月季 麻花 杏花
(4)小学二年级语文寒假作业测试题：竹篮 课桌 箩筐 筷子 竹*
三、学用字词句。(38分)
1、根据所学内容填空。(11分)
(1)清明节，人们到郊外去 、 。
(2) 、 、 是我国的传统节日。
(3) 、 、 是竹制品。
(4) 山水甲天下。
(5) 又叫凤梨。
(6) 是我国第二大河。
一、看拼音写词语
sǐ wng sh ru ni b zh mǐ tun chun rǎn rn li
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yn hn
( )
二、选一选，填一填
历史 地球 时间 生活 道理 人类
美丽的( ) 美好的( ) 聪明的( )
宝贵的( ) 悠久的( ) 深刻的( )
三、按课文内容填空
1、我们人类只有( )年的历史，恐龙却在地球上生活了大约( )年。
2、恐龙为什么会消失呢?一种说法是，有一段时间，地球突然变得( )，它们( )，就慢慢地( )了。
3、另一种说法是，宇宙行星( )了地球，尘埃遮住了太阳，因为没有阳光的照射，植物大量枯萎、死亡，植食的恐龙和其他动物就饿死了。食肉的恐龙因为找不到足够的动物，也渐渐地( )了。
4、还有其他的种种说法，比如：其他哺乳动物偷吃了( );突然流行的( );全球气温( )，使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙。
5、你还知道恐龙灭绝的说法吗?请写下一种来。
1、我会读拼音，还会写词语。(8分)
chun rǎn ɡē bo r qiě bō li
fēn fānɡ yn hn jiāo o kuā jiǎnɡ
2、我会组词,还会一字组多词。(8分)
坡( ) 塔( ) 讨( ) 楼( )
波( ) 搭( ) 过( ) 数( )
题( )( ) 提( )( )
3、我能在带点字正确的音节下面打。(4分)
(1)天上有无数(shǔ sh )的星星，不能数(shǔ sh)清楚。
(2)他在听着音乐(l yu ),感到很快乐(l yu)。
(3)小狗喜欢吃骨(ɡǔ ɡū )头,不喜欢花骨(ɡǔ ɡū)朵。
(4)这里的空(kōnɡ knɡ ) 气很好,地下没有空 (kōnɡ knɡ)地。
4、我会填上合适的词语。(6分)
群山( )( ) 自( )自( )
灯光( )( ) 勤( )好( )
( )( )协力 贪( )失( )
5、我会照样子，填上合适的词语。(10分)
(1)(可爱)的小鸟 ( )的枝叶 ( )的春光
(2)绿油油
(3)冷冷清清
(4)牛奶奶牛 ( ) ( )
(5)飞机飞机场 ( ) ( )
6、我会造词填空。(4分)
发明 发现
(1)、指南针是我国四大( )之一。
(2)、我( )一棵大榕树的树杈上长出一棵小树。
常常 长长
(3)、我们沿着( )的小溪去寻找雷锋的足迹。
(4)、小山羊( )帮助别人做事。
7、我会照样子，写句子。(8分)
(1)(可爱)的小鸟在天上(开心地)飞来飞去。
( )的天鹅在湖里( )游来游去。
(2)燕子的尾巴就像一把剪刀。(写一个比喻句)
(3)一场大雨过后，荷花显得更鲜艳了。， 显得 。
(4)他的画一挂出来，就有许多人观赏。一 ，就 。
8、我能给句子加标点符号。(3分)
(1)这里的风景真美呀( )
(2)你迟到还有理由吗( )
(3)爷爷常常到邻居家谈天( )
9、看谁的知识最丰富。(14分)
(1)到了( )，葡萄一大串一大串地挂在( )底下，有红的、( )、紫的、暗红的、( )，( )，美丽极了。
(2)花要叶扶，( )。帮助别人的人，( )。
(3)、《要是你在野外迷了路》告诉我们( )、( )( )、( )都是天然的指南针。我还知道( )也是天然的指南针。
(4)、糟用音序查字法查，音序是( )，音节是( )，用部首查字法查，查( )部，除去部首有( )画，组词( )、( )。
时间如流水，又过了整整一学期，在全体七色光四班人的共同努力下，我们顺利地度过了这一学期。在这些美好的岁月里，有孩子，有家长，有老师的心血和努力，正是因为我们的团结一致，永往拼搏，才会有精彩神圣的荣誉，孩子们在期末考核中均取得满意的成绩。同学们，为自己努力后取得的好成绩鼓鼓掌、喝喝彩吧!同时老师也希望孩子们再接再厉，争取更大的进步。
孩子们，经历了紧张的期末考试，我们期盼已久的寒假也悄然而至!首先，老师要祝大家寒假快乐充实!为了让孩子们在玩耍的同时，也能动手做一做实践活动，增长知识，我们建议孩子和家长能够一起按要求完成以下内容——寒假生活建议：
1.认认真真练*写字。
使用字帖：二年级上册《田英章字帖》，建议每天可写一页。请家长注意监督和提醒孩子注意正确的写字姿势，工工整整地写，达到练字和巩固所学汉字的目的，家长可圈出写的漂亮的字。
2.认认真真阅读。
没阅读完本期漂到的《吹小号的天鹅》的同学们可继续阅读。阅读完的同学可以选择其他一到两本小说或童话书籍阅读。希望孩子们假期认真阅读，用心感受有趣的童话世界。下学期我们会开个专题读书会，倾听孩子读书的体会。全班读完这本后，下学期我们会用这本书和其他班继续进行漂书活动。所以，请同学们别把《吹小号的天鹅》弄丢了。
3.认认真真阅读《体验生活自信成长》寒假倡议书，办小报。
根据“生活体验周”之二年级实践计划，结合自己实际情况，完成相关内容;并根据实践情况，完成一份主题为“生活体验周之创意拜年”的小报。
如何快乐而充实地度过自己的寒假生活呢?接下来的，就看孩子们的了哟!让我们认真对待，真正把我们所做的当成自己进步和成长的营养，千万不能应付了事，否则，一切都成了南辕北辙。每一位家长都希望看到孩子的进步和成功，任何的变化都是从细微处开始的，赶快行动吧，每天就那么一小会儿，坚持就是胜利!更希望家长也能把陪伴孩子学*和成长当做一种享受。假若孩子已经长大**，你再也没有机会和他一起探讨那些可爱有趣的问题了!
1、请孩子们假期注意安全，注重锻炼。
2、下学期的报名时间为2月24日下午2:00。到时请同学们准时到教室。带上假期作业。(字帖、小报。)
3、请大家随时关注博客的临时通知，尤其是在最*和开学前，如有任何临时变化，就登在博客上，不再另行个别通知。
对于广大小学生们，寒假就应该是快乐而又充实的。希望我们提供的二年级上学期语文寒假作业，能切实的帮助大家做好寒假学*计划，高效的完成寒假作业!
一、 读拼音写词语。
kuài lè shù zhī zhù fú zhī tiáo （ ） （ ） （ ） （ ）
hé hǎo sōng guǒ hǎo huài gù xiāng （ ） （ ） （ ） （ ）
shū bāo zuó tiān bāng zhù wèn hòu （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
爪（ ） 还（ ） 挂（ ） 外（ ） 狐（ ） 坏（ ） 蛙（ ） 处（ ） 术（ ） 由（ ） 棵（ ） 亚（ ） 木（ ） 甲（ ） 课（ ） 业（ ）
三、我会把句子补充完整，并加上标点。
1、我在操场上 2、小青是 3、 怎么没来上课。
四、看图写话。
第 六 组
一、 读拼音写词语。（12分）
páng biān wán shuǎ lián máng zhù fú （ ） （ ） （ ） （ ）
hóu zi xīng xing xiàn zài piāo dàng （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 比一比，再组词。（12分）
客（ ） 跳（ ） 始（ ） 飘（ ） 容（ ） 桃（ ） 抬（ ） 漂（ ）
注（ ） 乖（ ） 笑（ ） 瓜（ ） 往（ ） 乘（ ） 笔（ ） 狐（ ）
三、 这个假期里在你身边一定发生过许多有趣的事，请你以日记的形式把最有意义的一天写下来吧。
小学二年级语文寒假作业 (菁华5篇)（扩展2）
——小学二年级数学寒假作业 (菁华5篇)
一、算一算，看谁最细心。
67=94=99=39+8=54+6=
29+7=23-7=37=56=83=
79=48=75=98=64=
43+20=85=77=59=78=
二、我会填。
1.补充口诀。
七八( ) ( )二十四
九九( ) ( )六三十六
2.9+9+9+9+9写成乘法算式是( )。
3.4个7是多少?列式是( )或( )。
4.86=( )，读作( )。
5.( )里最大能填几。
( )4 29 9( )38 7( ) 30
( ) 54 44 ( )9 ( )6 37
6.在○里填上或=。
56○78 67○45 56○94
88○72 34○26 79○97
7.根据乘法口诀写出两道乘法算式。
三七二十一 ________________________________
六九五十四 ________________________________
三、我会看图填空。
1.
□○□=□ □○□=□
口诀：________________
2.
□○□=□ □○□=□
口诀：________________
3.桃子是苹果的7倍，桃子有( )个。
________________________
4.气球是羽毛球的8倍，气球有( )个。
________________________
四、列式计算。
1.6个7相加是多少?
2.两个因数都是8，积是多少?
3.8乘6的积是多少?
4.7的6倍是多少?
5.一个加数是37，另一个加数是10，和是多少?
6.69比78少多少?
五、看谁脑筋转得快?找规律填一填。
10 19 28 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
六、解决问题。
1.学校买来9盒墨水，每盒墨水7瓶。一共有多少瓶墨水?
2.小明拼8条小鱼，每条小鱼用6个三角形。一共需要用多少个三角形?
3.商店里一天卖3箱饮料，一个星期卖多少箱饮料?
4.红气球有8个，黄气球的个数是红气球的5倍。
⑴黄气球有多少个?
⑵红气球和黄气球一共有多少个?
5.毎相邻的两棵树之间的距离是3米，9棵树之间的 距离是多少米?
1、填空.
(1)459=5表示把()*均分成()份，每份是();还表示()里有()个();也表示45是()的()倍.
(2)86=48表示()个()相加得48;还表示8的()倍是48.
(3)8的2倍是()，8是2的()倍.
(4)两个因数都是7，积是();被除数和除数同样多，商是().
2、按要求写算式.
(1)写出积是18的四道算式.
_____________ _____________ _____________ _____________
(2)写出商是5的四道算式.
_____________ _____________ _____________ _____________
(3)写出用同一口诀计算的四道乘、除法算式.
_____________ _____________ _____________ _____________
3、文字题.
(1)42是7的几倍?
(2)8的9倍是多少?
(3)56除以8，商是多少?
(4)把54*均分成6份，每份是多少?
4、应用题.
(1)哥哥每天看4页书，9天把这本书看完，这本书共有多少页?
(2)把24支铅笔*均分给8个同学，每个同学分几支?
(3)每束花有8朵，48朵花能扎几束?
(4)一、二年级有6个班，每个班有4人参加舞蹈组，一共有多少人?后来，舞蹈组增加了10人，现在舞蹈组有多少人?
(5)刘红要做72面小旗，每天做8面，多少天可完成?如果每天做9面几天可完成?
(6)有30米布，做床单用了12米，还剩下几米?做一套衣服要用3米布，剩下的布能做几套衣服.
(7)用48=32编一道乘法应用题，并解答.
(8)用459=5编一道除法应用题，并解答.
一、我会填。
1.( )个一百是1000，10个一千是( )。
2.580里面有( )个十，24个十是( )。
3.用36根小棒可以摆( )个 ，也可以摆( )个 。
4.看图写一道乘法两道除法算式。
5.被除数是43，除数是7，商是( )，余数是( )。
6.一个数是由3个千，6个十和2个一组成，这个数是( )。
7. 洗衣机售价为3198元，约是( )元。
8.光明幼儿园有三个班，中班人数比小班少，大班人数比小班多，( )班人数最多，( )班人数最少。
9.在括号里填上合适的单位。
大南瓜约重3( ) 一个梨约重150( )
小明身高120( )，体重20( )。
10.在 里填上、或=。
306 568 2305 2310 10000 9999
55 255 3000克 3千克 1千克 100克
二、我是小法官(对的画错的画 )。
1.1千克铁比1千克棉花重。 ( )
2.一个数的最高位是万位，这个数是五位数。 ( )
3.3050读作三千零五。 ( )
4. 这是轴对称图形。 ( )
5.243=8，表示把24分成3份，每份是8。 ( )
三、我会选(将正确答案的序号填在括号里)。
1.下面( )号小鱼通过*移可以和 重合。
① ② ③ ④
2.最大的三位数与最小的四位数相差( )。
① 10 ② 1 ③ 99 ④ 100
3. 8月份有31天，有4个星期零( )天。
① 2 ② 3 ③ 4 ④ 7
4.这些现象中( )是旋转。
① ② ③ ④
5. 6= ，余数可能是( )。
① 9 ② 6 ③ 5 ④ 8
四、我是计算小能手。
1. 直接写得数。
124= 73= 44= 3200+4000=
415= 54= 77= 500+1000=
497= 7+53= 30-6= 1400-600=
246= 60+27= 46+7= 6000-4000=
33= 47-40= 91= 150+70=
2.用竖式计算。
364= 489= 407=
3.脱式计算。
53+(45-17) 5497 24+56
一、填空
1、500里有（ ）个百，1500里有（ ）个百
2、54个十是（ ），100个十是（ ）
3、50个百是（ ），100个百是（ ）
4、300是（ ）个十，3500里有（ ）个十
5、（ ）+80=150 （ ）-500=420
6、760-（ ）=90 640=（ ）+340
7、200=（ ）-700 560+（ ）=650
二、在（ ）里填上“ ＞ ” “ ＜ ” 或“ = ”
1300-600（ ）600 900+100（ ）1010-10 540-500（ ）58 8×9（ ）190-20 510-10（ ）45+60 3×3（ ）45÷9 56÷8（ ）707-701 740+60（ ）800
三、直接写得数
75+10= 59－19= 75－6+13= 46+12= 75－2= 89－19= 75－15= 75－42+13= 59－10= 92－49=
四、列竖式计算
320+180= 450－260= 570－380= 1265+9845= 9562－2698= 5623－1987=
五、按照要求做题
1、连一连
7 85 73
40+28+17 54-36-11 34-17+56
2、树医生
78-26+43=9 340 +180-260=200
7 8 3 4 0
- 2 6 + 1 8 0
+ 4 3 - 2 6 0
_________ _________
9 9 2 0 0
六、应用题
1、水果店运来1000千克橘子，第一天卖出300千克，第二天卖出500千克，还剩下多少千克？
_____________________________________
2、同学们参加春游活动，一年级去180人，二年级比一年级多去20人，二年级去了多少人？两个年级一共去了多少人？
_____________________________________
3、学校要举行一场报告会，多功能厅一共有500个座位，一年级有298人，二年级有203人，估算一下，两个年级同时听报告能不能坐下？
_____________________________________
4、儿童影院一共有400个座位，新苗小学一年级有197人，二年级有201人，估算一下，两个年级同时看木偶戏能不能坐下？
_____________________________________
一、算一算，看谁最细心。
67=94=99=39+8=54+6=
29+7=23-7=37=56=83=
79=48=75=98=64=
43+20=85=77=59=78=
二、我会填。
1.补充口诀。
七八( ) ( )二十四
九九( ) ( )六三十六
2.9+9+9+9+9写成乘法算式是( )。
3.4个7是多少?列式是( )或( )。
4.86=( )，读作( )。
5.( )里最大能填几。
( )4 29 9( )38 7( ) 30
( ) 54 44 ( )9 ( )6 37
6.在○里填上或=。
56○78 67○45 56○94
88○72 34○26 79○97
7.根据乘法口诀写出两道乘法算式。
三七二十一 ________________________________
六九五十四 ________________________________
三、我会看图填空。
1.
□○□=□ □○□=□
口诀：________________
2.
□○□=□ □○□=□
口诀：________________
3.桃子是苹果的7倍，桃子有( )个。
________________________
4.气球是羽毛球的8倍，气球有( )个。
________________________
四、列式计算。
1.6个7相加是多少?
2.两个因数都是8，积是多少?
3.8乘6的积是多少?
4.7的6倍是多少?
5.一个加数是37，另一个加数是10，和是多少?
6.69比78少多少?
五、看谁脑筋转得快?找规律填一填。
10 19 28 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
六、解决问题。
1.学校买来9盒墨水，每盒墨水7瓶。一共有多少瓶墨水?
2.小明拼8条小鱼，每条小鱼用6个三角形。一共需要用多少个三角形?
3.商店里一天卖3箱饮料，一个星期卖多少箱饮料?
4.红气球有8个，黄气球的个数是红气球的5倍。
⑴黄气球有多少个?
⑵红气球和黄气球一共有多少个?
5.毎相邻的两棵树之间的距离是3米，9棵树之间的 距离是多少米?
小学二年级语文寒假作业 (菁华5篇)（扩展3）
——小学二年级语文暑假作业 (菁华5篇)
一、看拼音写词语。
zhèng què cuìzhú jūn jiàn qiàn tǐng bǎo mǎn
（）（）（）（）（）
gǎn dòng yīng xióng yán jiū wán shuǎ wēi xiǎn
（）（）（）（）（）
二、写出带有下面偏旁的字。
阝（）（）（）尸（）（）（）
广（）（）（）穴（）（）（）
三、按要求填表。
要查的字应查的大写字母应查的音节组词
菊（jú）（）（）
前（qián）（）（）
深（shēn）（）（）
波（bō）（）（）
四、组词。
怀（）坦（）校（）诗（）斜（）
坏（）但（）较（）特（）科（）
一、填空题
1、100和99+1（）。
2、一个数的个位上是3，十位上是8，这个数是（）。
3、98的个位上是（），表示（）。十位上是（），表示（）。
二、口算题
36+4= 56—9= 55+6= 28—9= 46—7= 3+ 47= 7+85= 85—33=
三、计算题
1、98—34+35= 2、96—23—20= 3、61+34+5= 4、24+45+20=
5、57+13—20= 6、28+35+20= 7、52—30—14= 8、70—31—16=
9、43+（28—13）= 10、79—（13+11）= 11、67—19+21= 12、74—（30+17）=
13、2+88= 42+58= 40—7= 100—4=
49—9= 3+19= 27+14= 66—16=
14、66—50= 36+14= 80—25= 3+37= 8+72= 48+6= 38—16= 78—65=
一、选择正确答案，把序号填在()里。
1、“仍”的第三笔是什么?()
①②③
2、谁画的风吹斜了雨丝?()
①宋涛
②赵小艺
③陈丹
3、小林在什么时候想到可以用塑料环代替铁环?()
①上课
②游泳
③放学
二、你能分清这些字吗?试着选出合适的字填在下面的横线上。
场扬杨破波坡玻
表操坏璃
树起打碎
广地水浪
三、照样子，写词语。
1、欢乐(高兴)特别()()
2、图画(画图)带领()()
3、宽(窄)贱()()
四、请你认真读一读电脑上的词语，你还能写几个这样的词语吗?
大大小小、高高低低、粗粗细细、深深浅浅、长长短短
五、把下列的词分成四类写下来。
翠鸟、鸭梨、黄花菜、松鼠、杨梅、卷心菜、野猪、黄莺
菠菜、喜鹊、菠萝、丝瓜、哈密瓜、狐狸、百灵鸟、猴子
一、读拼音，写词语。(12分)
yóuxìqīngtíngcánchuángshènglì
shīféidǎodànxiānyàngūniang
zhuānxīnzhìzhìdōngzhāngxīwàng
déyìyángyángrìsīyèxiǎng
二、在括号里填上合适的字。(8分)
dǎo()弹指()()地打()
gōng()箭()课()*()具
jīng()常()神()过()奇
zuò()文()人()位工()
三、连一连。(6分)
四、照样子，写出同一类的词。(6分)
例：铅笔橡皮直尺钢笔
地球
菊花
跳远
裙子
五、把不能搭配的字用“”划去。(8分)
(赶敢)路(战站)岗甜(蜜密)(波泼)水
(做坐)客(永勇)远(化画)廊(培陪)着
六、照样子，写词语。(12分)
1.例:金灿灿
红()白()黑()
笑()水()湿()
2.例：干干净净
3.例：又大又圆
七、在“”里填上合适的字跟“心”、“急”组成词，并填在下面的括号里。(8分)
1.小朋友们过马路时要()。
2.上课时，我们要()听讲。
3.明天考试时，你要特别()。
4.小华康复了，妈妈才()了。
1.5月12日，四川汶川发生了地震。当时的情况
非常()，*的心里特别()。
2.妈妈的呼吸越来越()，情况十分紧急。
3.奶奶来了，我()去搬凳子奶奶坐。
八、联想成语(3分)
例：看到夏天的太阳，我就想到“骄阳似火”。
1.看到冬天那飘落的雪花，我就想到“”。
2.看到，我就想到“”。
3.看到，我就想到“”。
九、把排列错乱的句子整理成通顺的话。(6分)
()我把钢笔交给老师。
()我心里感到很高兴。
()我在学校门口拾到一支钢笔。
()到了学校，我问同学们：“谁丢了钢笔?”
()老师在班会上表扬了我，还给我戴上了一朵小红花。
()同学们都说钢笔不是他们丢的。
十、想课文内容填空。(12分)
1.《月亮湾》
朝霞流着
2.《快乐的节日》
红领巾成长
3.《木兰从军》
亲人回乡
4.《》
5.根据课文内容连线。
清明节 赛龙舟吃汤圆蝴蝶谷机智勇敢
端午节 闹花灯赏月王二小台湾风光
中秋节 扫墓吃粽子会走路的树一事无成
元宵节 吃月饼踏青猴子小驯鹿
一、我的收获。连一连。
波浪树叶贝壳雨痕小鱼矿
二、、我会填。
1、“刨”是结构，部首是，读音为。
2、“乱”的音序为，音节是，可以组成、。
3、“逃”为结构，笔顺是：
三、照样子写词语。
矿矿山矿石矿物铁矿矿产资源
别
指
四、读一读，想一想，填一填
1、李白的诗《望庐山瀑布》中有“，。”
的诗句。他的《》一诗中还有“，。”句。
2、“窗含西岭千秋雪，。”是写的诗句，诗句的前两句都写了等景物。
你还能写这位诗人的其它诗吗?
一，看拼音写汉字
xīshēngjiàzhílíxiǎngjiānchí
gǎnxièyuànwàngjiàoshìnánshòu
二，比一比，组词语。
喝()因()轻()底()
渴()困()经()低()
苦()住()未()准()
枯()注()末()淮()
三，加偏旁组字，再组词。
例：包——(抱)——(怀抱)京——()——()
及——()——()主——()——()
分——()——()仓——()——()
四，补充词语。
五()十()深()浅()()积()累
一()()苟聚精()()求之()()
()()各异亡羊()()()()有序
五，选词填空。
常常*常
1，他()帮妈妈做饭。
2，爷爷()最爱去鸟市看鸟。
犹豫忧郁
3，今天他心情不好，看起来很()。
4，别再()了，赶快做决定吧!
观赏欣赏
5，李小兵的画很出色，美术老师很()他。
6，秋天到了，我们一起去公园()菊花吧!
六，选正确的读音填空。
dīngdìng
1,那个男孩在木桩上钉()了一颗钉()子。
nánnàn
2,听说飞机遇难()了，我们都很难()过。
xiānxiǎn
3,朝鲜()人民的服装色彩很鲜()艳。
小学二年级语文寒假作业 (菁华5篇)（扩展4）
——小学六年级语文寒假作业 (菁华5篇)
一、积累与运用。
1.下列各组词语字音与字形完全正确的一组是( )
A . 波浪bō làng 畜生chù shēng 涨潮zhàng cháo 崛起jué qǐ
B . 雕琢 diāo zhuó 凛冽 lǐn liè 绵亘 mián gèng 松衫sōng shān
C . 彤云 tóng yún 栖息qī xī 投掷 tóu zhì 留恋liú liàn
2.看汉字，写拼音。
玉 话 头 语 沉 雪
3.将下列词语补充完整。
承( )启( ) 居( )思( ) 舍( )求( ) 化( )为( ) 扬( )避( ) ( )胜( )汰
我发现以上词语的填空规律：______。
一( )画眉 一( )榕树 一( )木浆 一( )狂风
这次我填的都是________________。
4.词语巧搭配。
( )的红霞 缓缓地( ) 激动得( ) 明亮的( ) 兴奋地( ) 听得 ( )
5.猜猜我是谁，把成语写在括号里。
(1)雪后，万里江山成了一片洁白晶莹的世界。( )
(2)大榕树枝干的数目多的数也数不清。( )
(3)我注意地看着，眼睛应付不过来。( )
二、看拼音，写词语。
pái huái kū wěi qiē cuō qín sè duò luò zhì tóng dào hé duō chóu shàngǎn
三、缩写下列句子。
1. 早上我起来的时候，小屋里射进两三道斜斜的阳光。
____________________________。
2. 枝叶茂密的果树林里处处散发着浓郁的花香。
_____________________________。
四、修改下列病句。
1. 指南针 火药和造纸术是我国古代的四大发明。
____________________________。
2. 《船长》的作者是法国著名作家雨果写的。
____________________________。
3. 在人们的不断追问下，终于说出了实情。
____________________________。
10. 安妮最喜欢听父亲讲的故事是( )。
A《拇指姑娘》 B《花仙子》 C 《卖火柴的小女孩》D 《小红帽》
11.下列是咏叹梅花的句子有( )。
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
B.待到山花烂漫时，她在丛中笑
C.落红不是无情物，化作春泥更护花
D.墙角数枝梅，凌寒独自开
E.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
12.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回，与这诗句相关的正确选项有( )。
A.王翰《凉州词》诗句 B.抒写了悲愤的情怀
C.抒写了悲壮的情怀 D.王昌龄《凉州词》诗句
13.小林校长让家长为孩子准备便当，并且要有山的味道及海的味道，希望在吃饭的时候也能学*，按照校长的说法，以下哪些是山的味道：( )
A.紫菜 B.煮鱼丸 C.牛肉 D.梅子
14.《冬阳 童年 骆驼队》描绘了英子童年生活中哪些场景( )
A 学咀嚼 B议驼铃 C问行踪 D 剪驼毛
四、读外貌或经历猜人物(8分)
1.曾经她的头发又黑又长，梳着很大的辫子，普通姑娘们的辫子都是到腰间那么长，而她的辫子竟快到膝间了。她脸长得黑乎乎的，笑呵呵的。她是( )
2. 他是一个眉目清秀、修短合度的汉子，四肢长得又直又结实，但并不粗大;个子很高，处处长得很匀称;年纪看来大约二十六岁。他是 ( )
3. 其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘，像张家李家的大姑娘一样!她总是倚着门墙站着，看来来往往过路的人。 她是( )。
4.她在19个月的时候因为一场高烧，不敢睁眼，不面对太阳，不仅失去了视力，还失去了听力。在这黑暗而又寂寞的世界里，在导师安妮莎莉文帮助下掌握了英、法、德等五国语言。她是 ( )
五、把作家、作品和作品中的人物连起来。6分
契科夫 《套中人》 德拉
莫泊桑 《麦琪的礼物》 路瓦裁夫人
欧亨利 《项链》 别里科夫
六、经典的话语：5分
到这时才明白做任何事，若不预先计算一下所需的代价，不正确估计一下自己力量，那是十分愚蠢的!
事理和经验使我懂得，世间万物，只有有用处，才是最宝贵的。
我已学会多看自己生活中的光明面，少看生活中的黑暗面;多想自己所得到的享受，少想所缺乏的东西。
当一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。在荒岛生活多年的鲁滨逊无不实践着这些话语的内涵，请你列举一个例子体现鲁滨逊通过具体的行动来改变自己生存状况情景。
P3
一、巧用反义词填补成
前赴后继是非分明
避重就轻新陈代谢
一决雌雄居安思危
小题大做内外交困
三长两短起死回生
翻天覆地上行下效
大智若愚别有天地
明争暗斗出生入死
二、填空
得意洋洋忠心耿耿
想入非非气势汹汹
小心翼翼生机勃勃
杀气腾腾死气沉沉
三、辨然填空
意料之外用愕然
理所当然用当然
毫不犹豫用断然
心里*静用坦然
一定发生用必然
非常明显用显然
预料之中用果然
P4
一、
红叶似火的.香山
水*如镜的西湖
波澜壮阔的大海
峰峦雄伟的泰山
二、
热烈的掌声屏住呼吸
悦耳的歌声忍受痛苦
爽朗的笑声布满伤痕
美妙的铃声妨碍工作
三、学一学
夜晚的林中,一片黑暗,风吹着草发出沙沙的声音,使人心中*添几分恐惧.将军带人在这样的夜里出去狩猎,猛然发现草丛中有一个白色的庞然大物若隐若现,好象是一只吊睛白额虎(怎么像是武松咧-_-).想也不想,将军就一箭射去.然后带着众人离开了.第二天天明时分,大家出去,结果在一块大石头上发现了将军的箭.原来将军错把白石当作了老虎.那支箭早就深深没入了石头的缝隙中,费了好大劲才***.大家不由称赞,将军的箭法高.
P5
一、
向人祝贺说恭喜
好久不见说久违
求人帮忙说拜托
求人原谅说包涵
赞人见解说高见
二、
少壮不努力,老大徒伤悲.
我生待明日,万事成蹉跎.
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
莫等闲,白了少年头,空悲切.
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.
P9
1、形状形状产生新的物质
2、形状发生变化1、2、5、6、8、9、
生成新物质的变化3、4、7、10
一、法国——凯旋门英国——白金汉宫美国——五角大楼
意大利——比萨斜塔澳大利亚——悉尼歌剧院印度——泰姬陵
二、1.①②①①①
三、1.无论……都……2.一旦……就……3.没有……就没有……
4.只要……就……5.任凭……也不……
五、1.他(去)井边打水，(兑)上热水，(调)好水温，然后(端)到父亲的身边，父亲已经(脱)好自己的鞋袜，像一个孩子一样(坐)在椅子上，(看)着他过来。他忙把水(送)到父亲的脚边，父亲的.脚(放)在水里。水(溢)了一些出来。
2.给父亲洗脚
寒假里的一天，“我”帮父亲洗脚。
3.读出了在“我”小时候父母十分疼爱我，我在长大，父亲在变老，他这一生吃了很多苦，受了很多累，那双粗糙的脚就是父亲一生辛劳的见证，而我却从未关心过他。
4.我一直享受着父亲的关爱、呵护，而父亲一生辛劳、一生穷苦，任劳任怨，而我却从未关心过他，心里感到很惭愧。
5.不多余。这段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚引申为父亲也应该为他自己的父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章主题，揭示出社会上普遍存在的一种现象——只有父母关心儿女，但儿女却不知道关心父母，孝敬父母。表达了我们每个人都应该尊老敬老爱老的思想感情，读来更加意味深长。
10. 安妮最喜欢听父亲讲的故事是( )。
A《拇指姑娘》 B《花仙子》 C 《卖火柴的小女孩》D 《小红帽》
11.下列是咏叹梅花的句子有( )。
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
B.待到山花烂漫时，她在丛中笑
C.落红不是无情物，化作春泥更护花
D.墙角数枝梅，凌寒独自开
E.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
12.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回，与这诗句相关的正确选项有( )。
A.王翰《凉州词》诗句 B.抒写了悲愤的情怀
C.抒写了悲壮的.情怀 D.王昌龄《凉州词》诗句
13.小林校长让家长为孩子准备便当，并且要有山的味道及海的味道，希望在吃饭的时候也能学*，按照校长的说法，以下哪些是山的味道：( )
A.紫菜 B.煮鱼丸 C.牛肉 D.梅子
14.《冬阳 童年 骆驼队》描绘了英子童年生活中哪些场景( )
A 学咀嚼 B议驼铃 C问行踪 D 剪驼毛
四、读外貌或经历猜人物(8分)
1.曾经她的头发又黑又长，梳着很大的辫子，普通姑娘们的辫子都是到腰间那么长，而她的辫子竟快到膝间了。她脸长得黑乎乎的，笑呵呵的。她是( )
2. 他是一个眉目清秀、修短合度的汉子，四肢长得又直又结实，但并不粗大;个子很高，处处长得很匀称;年纪看来大约二十六岁。他是 ( )
3. 其实那疯子还不就是一个梳着油松大辫子的大姑娘，像张家李家的大姑娘一样!她总是倚着门墙站着，看来来往往过路的人。 她是( )。
4.她在19个月的时候因为一场高烧，不敢睁眼，不面对太阳，不仅失去了视力，还失去了听力。在这黑暗而又寂寞的世界里，在导师安妮莎莉文帮助下掌握了英、法、德等五国语言。她是 ( )
五、把作家、作品和作品中的人物连起来。6分
契科夫 《套中人》 德拉
莫泊桑 《麦琪的礼物》 路瓦裁夫人
欧亨利 《项链》 别里科夫
六、经典的话语：5分
到这时才明白做任何事，若不预先计算一下所需的代价，不正确估计一下自己力量，那是十分愚蠢的!
事理和经验使我懂得，世间万物，只有有用处，才是最宝贵的。
我已学会多看自己生活中的光明面，少看生活中的黑暗面;多想自己所得到的享受，少想所缺乏的东西。
当一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。在荒岛生活多年的鲁滨逊无不实践着这些话语的内涵，请你列举一个例子体现鲁滨逊通过具体的行动来改变自己生存状况情景。
小学二年级语文寒假作业 (菁华5篇)（扩展5）
——二年级寒假作业 (菁华5篇)
一、我会填。
1.( )个一百是1000，10个一千是( )。
2.580里面有( )个十，24个十是( )。
3.用36根小棒可以摆( )个 ，也可以摆( )个 。
4.看图写一道乘法两道除法算式。
5.被除数是43，除数是7，商是( )，余数是( )。
6.一个数是由3个千，6个十和2个一组成，这个数是( )。
7. 洗衣机售价为3198元，约是( )元。
8.光明幼儿园有三个班，中班人数比小班少，大班人数比小班多，( )班人数最多，( )班人数最少。
9.在括号里填上合适的单位。
大南瓜约重3( ) 一个梨约重150( )
小明身高120( )，体重20( )。
10.在 里填上、或=。
306 568 2305 2310 10000 9999
55 255 3000克 3千克 1千克 100克
二、我是小法官(对的画错的画 )。
1.1千克铁比1千克棉花重。 ( )
2.一个数的最高位是万位，这个数是五位数。 ( )
3.3050读作三千零五。 ( )
4. 这是轴对称图形。 ( )
5.243=8，表示把24分成3份，每份是8。 ( )
三、我会选(将正确答案的序号填在括号里)。
1.下面( )号小鱼通过*移可以和 重合。
① ② ③ ④
2.最大的三位数与最小的四位数相差( )。
① 10 ② 1 ③ 99 ④ 100
3. 8月份有31天，有4个星期零( )天。
① 2 ② 3 ③ 4 ④ 7
4.这些现象中( )是旋转。
① ② ③ ④
5. 6= ，余数可能是( )。
① 9 ② 6 ③ 5 ④ 8
四、我是计算小能手。
1. 直接写得数。
124= 73= 44= 3200+4000=
415= 54= 77= 500+1000=
497= 7+53= 30-6= 1400-600=
246= 60+27= 46+7= 6000-4000=
33= 47-40= 91= 150+70=
2.用竖式计算。
364= 489= 407=
3.脱式计算。
53+(45-17) 5497 24+56
五、统计小专家。
下面是光明小学二(1)班同学竞选班长情况统计。
王明：
张亮：
杨红：
李丽：
(1)填一填完成统计图。
姓 名王明杨红张亮李丽
得票数
(2) ( )的得票数最多，( )的得票数最少。
(3)二(1)班( )能成功竞选上班长。
(4)张亮比杨红少得( )票。
六、解决问题。
1.
2.卡车比火车每分钟少行多少米?
3.这两盘一共可以做多少串糖葫芦?
4.5. 45名学生去划船，每条船上限乘6人。
需要租几条船?
1、计算部分
建议用数学练*簿采取听算的方法，提高孩子计算的效率。建议每天20个算式，听完后马上批改，有错的让孩子改错。
方法:家长念7乘括号等于28。孩子写7( )=28，并填出相应的答案。
两位数加减两位数可列出竖式计算。
２、熟记乘法口诀
采用对口诀的方法来背。如：家长问( )二十四，七( )五十六，得数是18的口诀有哪句等，让孩子来回答。
3、数学小报
收集生活中的数学问题出一张数学小报。
建议：孩子开始可能编不出完整的题目，可适当的举几个例子(参照后的小报)，再协助孩子编题，从编简单的题目入手。
梨和苹果的问题
妈妈买来梨42个，比苹果少14个，苹果有多少个?
我是这样想的：梨有42个，比苹果少，那么苹果就比梨多，这个题就是要求比42多14的数，列式：42+14=56。
可以从倍数关系，乘法，求比一个数多(少)几，数学小知识等方面尝试设计小报。电脑设计可以用两张A4纸或一张A3纸，手写的可以用白色卡纸完成，只出一面。
语文作业：
一、 诵读《弟子规》，践行《弟子规》。具体要求：
1、每天背诵一则《弟子规》，并读相应的页数解释。做好登记。
2、努力做到《弟子规》里教我们的应该做到的行为。做好登记。
二、 阅读10本绘本乐园，并完成绘本乐园
具体要求：
1、读10本新的绘本，可去图书馆读或借，也可向同学借，还可以去买，等。
2、读新绘本，至少做5份《绘本乐园》——画画与写话部分都要完成哦，加油！
三、 完成一份新年手抄报（另外用卡纸完成）。具体要求：
1、内容：
（1）至少有2 篇自己写的春节里的日记
（2）要有一张或以上自己（或和家人）在春节里拍的相片；
（3）与春节相关的内容都可以（对联、诗歌、民俗、传说等等）
2、尺寸：一张语文试卷的大小就可以。
3、版面设计：颜色鲜艳，页面饱满、整洁、美观，能图文并茂。
4、要有报头，题目自己定。
数学作业：
1、买一本口算册坚持每天练*一页（版本不限）（针对自己口算的弱项，加强百以内加减法或表内乘法），并记录答题时间及正确题数。
2、建议自学二年级下学期数学课本的知识，开学后第一堂数学课会进行一场数学知识竞赛，看看哪个组表现最棒呀。
选做：
1、写数学日记：写到原稿纸上，写好班级、姓名，（如能发到我的邮箱，请发到我邮箱 ）（篇数不限）
2、练*一些较灵活的开拓数学思维的*题如：《举一反三》。开学后会开展分享会。
英语作业：
1、认读26个大小写字母。
2。练*书写26个大小写字母至熟悉为止。（可以买一本二年级英语字帖练*）
3、复*听读二年级上册和一年级上下册英语。
4、建议可以提前听二年级下册的英语。
背诵与朗读解释 已背请打√ 日期 你做到了弟子规的哪一条呢，做了什么事呢（时间、地点、人物、事情） 证明人
入则孝 √ 1月15日 例子：
我能做到“长者先，幼者后”。
年初一，我们家去吃饭时，我给奶奶先夹菜，最后才夹给自己。
快乐的寒假生活开始了!大家在玩耍、游戏、旅游时可别忘了，数学就在我们的身边!我们一起去寻找生活中的数学，好吗?
一、基础知识天天练（必做）。
1、认真完成《数学寒假乐园》，要求书写工整，仔细检查。
2、每天练*口算20题或者笔算5题。(家长出题或购买相关的口算练*)。
二、实践操作我能行（选做）。
以下数学实践活动，学生可以自由选择自己喜欢的3项进行实践操作。
活动1：学生可以和家长一起玩一项数学游戏(如：算二十四点，猜数学字谜等)。
活动2：参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。(小朋友要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、……)见《附表》。
活动3：写一篇数学日记，内容可以是用所学的数学知识解决生活中的实际问题，或者阅读数学故事后的感受等。（写在A4纸上）
活动4：选择假期生活中最有意义一天，把这一天主要活动开始的时刻和结束的时刻记录下来，再算一算每件事所用的时间。（以表格的形式记录在A4纸上）(如：8:10-----9：00干什么。所用时间50分)
活动5：小小气象统计员。观察今年寒假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。晴用“△”，阴用“〇”，雨雪天用“□”，见《附表》。
活动6：“低碳出行”。要求春节期间，学生至少有一次是采用公交车、自行车、步行等出行方式，向亲友拜年。并记录出发地和目的地，采用何种交通工具，所用时间。
班级________ 姓名__________
第 一 组
一、 我会看拼音写词语。
yǐ jīng zhuàng lì dù guò huá dēng
( ) ( ) ( ) ( )
hù zhī pěng yǒu bō làng huó dòng
( ) ( ) ( ) ( )
zuò yè fēng shōu lànɡ huā yóu hǎo
( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再组词
区（ ） 民（ ） 刚（ ） 功（ ）
匹（ ） 名（ ） 钢（ ） 助（ ）
川（ ） 极（ ） 相（ ） 抬（ ）
州（ ） 吸（ ） 泪（ ） 治（ ）
三、 我会变。
1、干—（汗）（汗水） 申—（ ）（ ）
及—（ ）（ ） 台—（ ）（ ）
2、次—（欠）（哈 欠） 校—（ ）（ ）
海—（ ）（ ） 过—（ ）（ ）
四、 照样子，写一写。
例: 一块块（石头） 一串串（ ） 一匹匹（ ）
例: 神气极了: __________极了 __________极了
例: 绿油油： _____________ ______________
例: 高高兴兴: _____________ ______________
例: 湖水像一面镜子。
___________________像_______________________
五、 下面的短文真有趣，我要赶快读一读。
太阳花
你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒花越红。它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。”
傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！
1、短文共有 段话。
2、太阳花是一种很 的小花， 的花瓣， 的，鲜艳极了。
3、太阳花是什么时候开放的？
第 二 组
一、 我会看拼音写词语。
èr hú zhōnɡ biǎo nín hǎo zǐ xì qiān shǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhī dào xiū xi yuàn zi chànɡ ɡē qīn qiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 我会选择正确的读音打“√”
奋（fèn fènɡ） 怦（pēnɡ bēnɡ） 宁（nínɡ línɡ）
弹（tánɡ tán） 次（chì cì） 青（qīnɡ qīn）
三、 给汉字加上部首再组词。
子（ 仔 ）（ 仔细 ） *（ ）（ ） 十（ ）（ ）
市（ ）（ ） 合（ ）（ ） 见（ ）（ ）
五、查字典。
要查的字 部首 音序 读音 组词
四、 我会用字组词。
棋（ ） 休（ ） 困（ ） 钟（ ） 吹（ ）
旗（ ） 体（ ） 因（ ） 种（ ） 次（ ）
外（ ） 包（ ） 样（ ） 找（ ） 院（ ）
处（ ） 抱（ ） 洋（ ） 戏（ ） 完（ ）
五、
阅读
短文，回答问题。
小猴打算为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得17米。”小猴有点不相信。又向松鼠叔叔请教，松鼠叔叔说：“我看17厘米就够了。”
究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊阿姨用米尺在小猴身上量了量说：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。”
小猴买了17分米布，请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。小猴穿上新衣来到湖边一照，啊，真合适！
1、短文共有 个自然段。
2、小猴做新衣，先请教 ，再请教 ，最后请教 。
3、小猴能穿上合适的新衣是听了（ ）。
（1）松鼠的话 （2）大象的话 （3）山羊的话
六、 最想写什么呢？请用日记的形式写下来吧。不会写的字可以用拼音代替。
小学二年级语文寒假作业 (菁华5篇)（扩展6）
——四年级寒假作业 (菁华5篇)
i.fruit: pear watermelon orange
numbers: twentfive twelve
vegetables: carrot potato cucumber
jobs: teacher nurse farmer
countries: canada america china
ii.ccccc
iii.your, is, class, in, number, four, friends, good
iv.bbba
i.1. an apple 2. flkite 3. go swimming
4. 生日快乐 5. 踢足球 6. 去购物
ii.badc
iii.1. big small 2. orangepineapple3. dresnew 4. seven eight 5. kite 6. nurse
iv.略
v.dceab
vi.√××√√
i：bedca
ii：1 长鼻子 2 短尾巴 3 大嘴巴 4 两支长耳朵
5.a fat cat 6. a short girl 7. a small apple 8. a short shirt
9. a new vest 10. two tall boys
iii：daceb
iv：acbcc baaaa
v：1.banana 2. apple 3. pineapple 4. orange 5. watermelon 6. pear 7.mango
vi：becfda
i：1.water 2. dres3. vest 4. apple 5. skirt 6. potato
ii：1. canda 2. kite 3. water 4. raincoat 5. fruit
iii：abbab
iv：cadcca
v：1. twelve 2. six, four 3. four, five, nine 4. nurse 5. two, five 6. eight, three, eleven 7. two 8. england
vi：1. 8 2. c
i：abc:基础知识 l: 大写字母l ufo: 不明飞行物 pla:人民* m: 大写字母m who:世界卫生组织
ii：debca
iii：fat-thin big-small old-new cold-hot warm-cool tall-short-long
iv：ccaba bbbba
v：dacb
小学二年级语文寒假作业 (菁华5篇)（扩展7）
——小学四年级语文寒假作业布置方案优选【10】篇
一、活动宗旨：
进一步加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂改革，大力倡导及时、认真批改作业的优良教风和有效作业设计的积极创新意识。按学校工作计划，组织第七届作业展评活动，借此搭建师生之间交流与学*的*台，促使学生养成认真作业，书写工整、格式规范、爱护书本的良好学*品质，培养良好的学**惯和创新精神。
二、展评作业种类：
1、常规展示（抽测）作业：
语文：一、二年级课堂作业本、听写本
三至六年级课堂作业本、作文本
数学：一至六年级课堂作业本
英语：一至六年级课堂作业本
书法：一至六年级写字作业本
2、特色（展示）作业：各学科自选
三、展评地点：
艺文堂
四、展评时间：
（20xx年12月26日）周三作业抽测评分
（20xx年12月28日）周五作业推荐展评
五、展评办法：
（1）展评周的周三（12月26日）上午第四节课后根据学校随机抽取学号名单，各任课教师将本班本学科抽检作业，送到艺文堂并按年级次序摆放。
（2）展评周周三（12月26日）下午2:30请各评委老师带笔准时集中艺文堂参评填表打分，评出一、二等奖，并将评价表交教导处汇总归档。
（2）周五（12月28日）上午各学科任课教师与班主任将教师推荐已评选的优秀作业本按一、二等奖有序摆放在学校指定展格，要求摆放整齐、有序、美观。
（3）各班班主任于展评当日根据学校安排时间组织本班学生参观，待参观全部结束后将本班学生作业本全部收回，并发还给学生。
（4）自选特色作业由各学科任教教师评选推荐交班主任汇总，并填写推荐表参展。
六、评分标准：
各科作业的满分均为10分。
1、作业本保管完好，基本无破损、脱页现象。（1分）
2、学生书写认真工整，格式规范统一，无乱涂乱画现象，订正及时，完成作业质量高，书面干净整洁。（2分）
3、全体学生都按要求按时完成作业。（2分）
4、教师按照要求全批全改学生作业（1分）
5、教师及时批改学生作业。明确标出作业中出现的错误，并做好二次批改。批改作业时能使用统一的批改符号，严肃认真、红笔批改、逐条批阅。（2分）
6、批改评语书写工整清楚，使用等级制，做到不错改、不漏改，有批改日期记录。（2分）
温馨提示：为确保作业展评活动顺利进行，请务必遵守相关时间，按时参展、参观。
各班主任于12月24日领取作业展评推荐表评议汇总后于12月25日交教导处（电子稿发晓艳qq邮箱）谢谢合作！
一、看几本好书
经常在书的海洋中遨游，即使成不了睿智能干的舵手，也能成为自食其力的渔夫。希望同学们能够利用假期选择自己喜欢和有意义的书籍来读一读。课外阅读不少于1本。每天可以安排1小时的看书时间。推荐书目如下：经典儿童文学《时代广场的蟋蟀》《夏洛的网》《狼王梦》《哈克贝利芬历险记》《小王子》《苏菲的世界》《小兵张嘎》；科普读物：《我的第一本科学漫画书》《让孩子爱上科学的动物书》《海底两万里》《少年科学大讲堂》《科学发展纵横谈》《爷爷的爷爷从哪里来》《菌儿自传》
二、做几件好事
享受爱，更应该回报爱。放假了，同学们可以在家可以做一些力所能及的家务事，如：拖地、洗碗、晾衣服等等。当然也可参加社区公益活动，为社区文明建设贡献你的一份力量。
三、写几篇好作文
1、假期里你身边会发生很多事，会接触一些亲戚朋友，你也会参加一些活动。请你留心观察，选择自己印象深刻的感兴趣的人和事来写一写（每人两篇）。
2、假期中，你还会看好多的好书，请写出读后感，校信通博客还等着你参加第xx届书香班级活动征文大赛呢（每人一篇）。
3、积极登陆校信通班级博客，发表你假期的见闻和感受（篇数不限）。
一、活动目的：
以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业*惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学**惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业*惯。
二、活动方法：
1．参加展评年级：全校一至六年级。
2．参加展评学科：语文、数学、英语。
3．参加展评作业项目：
语文：作文本*字册补充*题
数学：课堂作业本
英语：课课练
三、展出作业标准：
书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。
四、参展作业数量：
语数英学科每班每学科3人次，班级优秀作业较多的可酌情增加1-2人次。
五、展评时间：
班级初评：6月10日-6月17日
学校评比：6月18日-6月20日
六、展评地点：
三楼美术室
七、活动负责：
教导处、各任科教师
八、展评形式：
1、每班推选规定数量的优秀作业参评，作业本和连同名单交教导处。
2、任课教师要做好宣传工作，以督促检查指导等措施提高学生的作业质量，按照面向全体的原则，择优推选。
3、每班拥有10票评选权，班主任挑选10学生到展评点进行投票评选，让学生在对比中进行评价、学*，投票结束后班主任组织本班学生参观展评作业，并承担管理学生的任务。
4、按得票多少，分年级段评出优秀作业：
（1）一、二年级组10名。
（2）三、四年级组10名。
（3）五、六年级组15名。
九、相关事项：
1、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。
2、教导处统计汇总，颁发奖状。
1、预*四下语文书。
（1）认真练写本册写字表，写在统一发放的田字本上。
（2）背诵抄写本册古诗及日积月累的内容，背诵视频在班级群完成，抄写作业统一在发放的积累本上。
寒假时间紧，任务重，请同学们合理安排作息时间，认真完成以上背诵作业。另外，请家长们积极配合，并协助老师，督促学生每天按时完成作业。
2、写三篇好作文：
①、假期里你身边会发生很多事，会接触一些亲戚朋友，你也会参加一些活动。请你留心观察，选择自己印象深刻的感兴趣的人和事来写一写（每生一篇）；
②、假期里，你还会看好多的好书，请写出读后感，等着你的佳作发表呢咯！（每生一篇）；
③、积极发表你的《春节》见闻和感受。（每生一篇）。
3、坚持每天阅读。每天给自己不少于半小时的.看书看报时间，做好阅读登记。推荐书目详见《寒假阅读书单》。
4、结合课外阅读，办一份阅读好报。手抄报须知：要求根据自己的课外阅读兴趣爱好，自定主题设计一份手抄报，做到主题突出，内容丰富，版面设计合理，图文并茂，富有美感。开学时将评出优秀作品，并展示。
2、阅读《论语》或《三字经》(少儿版)一本;童话书至少一本(推荐书目附下面).完成5张以上课外阅读记录表,(记录表附下面,请自己再复印几张).
3、摘录春联三副以上,背诵.
4.每天给家人做一件力所能及的'事,并请家长做好总结签字.
5、每天读英语至少10分钟(可以听、读、学课外英语学*资源,如录音磁带、VCD、课本等).
二、选做题。
1、做《寒假新天地》或《寒假直通车》一本.
2、选一本课外阅读训练做一做.
3、积累熟语(成语、歇后语、谚语和格言等),读读背背.
备注:
1、必做题和选做题中的作业根据完成的质量和数量,下学期回来要相应地逐项奖绿卡表扬.
2、下学期于正月十五上午八时半到十点半报名(不要迟到),并带上语数作业、家校联系卡、作业纸、课外阅读记录表和成绩单.
附1:
三(上)年级阅读推荐书目(如果还没有及时阅读,可要抓紧时间哟!)
《大林和小林》、《长袜子皮皮》、《装在口袋里的爸爸》、《宝葫芦的秘密》、
《淘气包埃米尔》、《小熊温尼·菩》、《柳林风声》、《乌丢丢的奇遇》、《时代广场的蟋蟀》等
为坚决扭转学校作业过多、质量不高、功能异化等突出问题，切实减轻学生负担，让作业功能回归到诊断学情、巩固知识、反馈教学的本源。根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）和教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13号）和山东省《关于加强义务教育阶段学生作业统筹管理工作通知》的有关规定，拟定学生作业统筹管理实施方案。
一、明确统筹要求
（一）把握作业总量。
落实管理责任，优化统筹流程，全面压减作业总量和时长，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间*均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日每天书面作业量按照不超过上学日的两倍控制。
（二）严把作业质量关。
要通过设置分层作业、创新作业类型、加强作业教研、共享优质资源等，全面提高作业质量。
（三）勤于作业指导。
在校内，学生有不懂的问题，教师利用课后服务或课余时间去辅导，帮助答疑解惑，指导小学生在校内基本完成书面作业。
二、落实工作责任
（一）确定责任主体。
建立校内为主、家校协同、分工明确的作业统筹管理机制，校长为第一责任人，教学副校长或教务处主任为分管责任人，年级主任、学科组长、班主任和学科教师为具体责任人，学校家委会成员积极参与。
（二）细化责任分工。
责任主体
承担任务
校长
对学校作业负担减轻情况承担主要责任，定期召开校务会研究作业统筹及实施情况。
教学副校长或教务处主任
负责学校作业管理工作，并对作业管理进行监督检查。
年级主任
负责统筹各学科作业，做好总量协调，优化作业结构。
学科组长
根据课程方案和教学实际，统筹每周学科作业总量。
班主任
汇总本班作业，做好每日作业总量*衡。
科任教师
做好作业设计，每日上报课时作业，根据反馈意见及时修订作业。
家长委员会成员
配合学校做好作业监督与管理。
说明：以上责任主体各校可根据学校实际进行调整优化。
三、统筹流程
教研员会同教导主任各学科组组长
年级总量控制
根据课程方案和教学实际，统筹协调，合理确定一定时期内各学科作业总量和比例结构，并在每周学科作业计划中落实到位。
学科合理设计
学科组长要会同学科教师
结合学科特点、具体学情科学设置作业；要根据作业难易、不同学生学*差异，通过集体研究，合理预估每项作业*均完成时间，明确一周学科作业总量，形成每周学科作业计划。
班主任
学科教师
班级每日会商
对各科作业进行汇总统筹*衡，形成每日作业清单。对作业总时长超时的，协调相关学科教师减少作业量，压缩时长，控制总量。班主任在协调每日作业总量控制中发生争议的，由年级主任统筹协调安排。
按照工作要求按时提交学科每周作业清单，主要包括每天作业内容、作业预估时长、作业要求等。
学校跟踪反馈
年级主任
教学副校长或教务处主任
牵头每月对各年级、各学科、各班级作业布置情况、公示情况进行抽查检查，对作业设计不合理、超量超时等情况及时调整纠正。鼓励学校使用信息技术手段管理、监测、分析学生作业情况。
四、切实提高质量
（一）设置分层作业。
全面建立“基础作业+弹性作业”模式，关注学生个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生不同需求。基础作业应紧扣教学进度和学*内容，把握好重点和难点，重在巩固知识；弹性作业应注重探究性、实践性，重在灵活运用。支持教师建立“作业超市”供学生自主选择，鼓励学生自主设计作业。
（二）创新作业类型。
结合学科特点，倡导推广适合学生年龄特点的实践性作业和过程性作业。语文、外语等学科布置以提升学*兴趣和阅读能力为主的作业，数学、科学等学科布置综合性、探究性为主的作业，道法学科布置开放性、问题情境应对为主的作业，体育、音乐、美术等学科布置以学生参与体育锻炼、艺术作品欣赏和创作等为主的相关素质提升作业，丰富作业类型，压缩作业时间。
（三）加强作业教研。
将作业设计纳入教研内容，作为学校学科教研、集体备课的重要内容，经常性组织作业设计交流研讨，提高教师作业设计能力，提升作业整体水*。
（四）共享优质资源。
学校每学期至少要组织开展一次作业评选与展示交流活动。开展优秀作业案例征集遴选，建立优秀作业资源库，提高作业质量。优质作业资源重点在镇域内学校开放共享。
五、加强工作保障
（一）健全管理制度。
学校要建立作业总量和质量监测机制，定期统计和分析各年级作业的质量、数量、批改及反馈情况；建立作业校内公示制度，每日公示班级作业清单；建立作业管理教师承诺制度，引导教师践行承诺，切实减轻学生作业负担。邀请家委会代表等担任学校作业管理监督员，监督学校制度执行。
（二）加强家校协同。
采取家长学校、家长会、致家长的一封信等方式，宣传“双减”精神和学校作业管理办法，引导家长丰富孩子课余生活，配合学校落实减负任务，形成育人合力。个别学生经努力仍不能完成作业影响睡眠的，可实行家长签字免做作业制度，以保证学生身心健康。
（三）强化督导考评。
将作业管理情况纳入教师考核评价并与评先评优挂钩。对作业严重超时超量行为，要发现一次、整改一次，不断促进作业教学的提质增效。
作业是检测教师教与学生学*效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证。
一、作业类型及作业量
1.教师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为“必做作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业，严禁布置需用手机完成的作业和给家长布置作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学*能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同的学生的学*创设不同的作业空间。
2.作业的形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点,积极探索作业的形式，从数学学科特点出发可安排口头作业，书面作业，综合实践性作业等，学生可采用书面、社会实践等形式来完成。布置的课外作业要适量。给学生布置的作业教师要先做一遍。除书面作业以外，可根据需要布置调查、制作方案、数学日记等实践性作业，并根据不同作业形式明确不同的要求
3.学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟推荐左右的作业，尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作业应该一天一练。
4.一二年级不留书面作业，三-六年级不超过半小时。
5.严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。
二、作业本与书写规范
1.各年级统一课堂作业本。
2.一、二年级用铅笔书写作业，三、四、五、六年级用用蓝色或黑色钢笔、签字笔书写，一本作业用同一种颜色笔书写，不得混用，字的大小约占线格的三分之二。书写要做到认真、工整，字体端正、清楚。数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，在整齐划一的基础上逐步达到美观。数字书写，笔顺正确，大方规范。
3.画图一至六年级一律用铅笔，尺规作图。
4.作业本封面要清晰填写：校名全称、年级、学号、姓名。封面、封底不得乱涂乱写乱贴，保持干净整洁。
5.做题时要写清练*几、题目序号。课本上的图形和解决问题不要抄题，直接列式解答。如果是补充的，则要将题目抄上。
6.竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必须并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。
7.计算题题目抄题时至少前空一格（一个字位置），第一个等号应另起行，递等式的等号要对齐，同级运算一次可脱式，指明要简便计算的须写简便过程。
8.应用题如要求抄写题目则格式同课本，换行书写必须与上一行开头对齐；列式计算后，单位名称加上“（）”；答语要完整。
9.使用铅笔做作业时，清除误写的图字应用橡皮擦，注意保持卷面的整洁；使用钢笔做作业时，清除误写的图字统一用双横线划掉即可。不准使用涂改液、更正纸或者透明胶涂改作业。
10.作业中的错误必须及时订正，订正时先写上“订正”两字，换行开始订正。除应用题外，订正时题目需重抄，应用题也应写上“答”
11.课堂作业每周3次，基础训练学完做完。
12.课堂作业、家庭作业量：一般口算题每次16道
13.笔算题每次6道，几何题、应用题每次4道。（建议学生分层次布置作业数学基础好的多一点）
14.班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。作业批改要求
三、作业批改要
1.及时、准确、精细，批改符号规范、统一。
2.每次作业批改均使用红笔，并在作业右下方标明批改日期。不得要求学生或家长批改作业。练*批改要求：正确的打“J“，错误的“一”。
3.不完全对的作业题有的可以不打“xx”，只在题旁打上“？”，或将错误之处圈出或划出，以引起学生思考。
4.对于错误的作业题，督促学生在本次作业后或指定位置更正，并进行第二次批改。作业评定
“优”“良”“合格”“不合格”四个等第，英语用“A”“B”标示等级。
为落实**中央办公厅、***办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）和教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函〔2021〕13号）等文件精神，切实减轻过重学生作业负担，促进学生身心健康发展，特制订本实施办法。
一、工作目标
全面贯彻落实**中央办公厅、***办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，市教委、市***等部门联合印发《重庆市进一步推进中小学生减负工作实施方案》等文件精神，充分认识加强义务教育阶段学生作业管理对促进学生健康发展和义务教育高质量发展的重要意义，建立义务教育学校作业长效管理机制和监督检查执行机制，通过厘清、强化各方责任，家校共育，标本兼治、综合施策，引导学校、家长、社会尊重教育规律、转变育人观念，营造有利于学生健康成长的环境，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，实现“减负提质”要求，切实减轻学生过重作业负担，促进中小学生健康成长和全面发展。
二、管理办法
（一）负面行为清单
1.布置超越课程标准、超越教学进度、超越学生能力的集体性作业。
2.布置超越国家规定时长控制量的课后作业。
3.布置未经教师先做或存在偏题、怪题、错题的作业。
4.布置惩罚性、重复性、随意性作业。
5.不加选择地以翻印成套试卷或练*册代替作业。
6.布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。
7.使用微信、QQ、钉钉等APP电子方式布置课后作业。
8.在班级微信、QQ、钉钉等APP电子方式发布学生作业情况、考试成绩及排名、批评表扬等。
9.家长或学生代批作业，将家长签字作为评判学生完成作业的依据。
10.教师对作业只布置不批改、批改方式随意、评价方式单一或评价无针对性。
（二）学校管理职责
1.建立领导机制。校长是减轻学生过重学业负担的第一责任人，学校应建立以校长为第一责任人的加强作业管理领导机制和以分管教学副校长为直接责任人的加强作业管理业务指导机制。进一步强化管理和业务指导，杜绝作业环节成为学校教学管理“盲区”。
2.健全管理制度。学校是加强作业管理的直接实施者，应以“控总量、提质量、强能力”为基本要求，建立健全本校作业管理制度。进一步明确教务（导）处、年级组、备课（教研）组、任课教师在作业管理中的职责，要特别注重加强作业管理顶层制度设计中的“闭环管理”，健全作业公示制度。
3.压实管理职责。教师是作业管理的直接实施者，应将每天课后作业总量（中等生完成时长）报年级组，并自觉配合年级组的总量调控。备课（教研）组是集体备课的实施单位，对该学科作业的量与质负直接管理责任。年级组是年级作业总量的直接管理者，班主任是班级作业问题的直接管理者，主要负责统筹协调、*衡各学科作业总量。教务（导）处是学校作业管理制度的实施部门，主要负责检查备课（教研）组、年级组、班主任、任课教师落实学校课程开设和作业管理制度执行情况，采取措施及时制止和纠正违反学校课程开设和作业管理制度的行为。
4.强化日常检查。学校应通过信息化手段或制作专门簿册，对备课（教研）组的集体备课（特别是备作业）、年级组的作业总量调控、班主任和学科教师每天布置作业内容与完成时长等进行登记，并以周或月度为单位定期开展检查。要采取定期检查、随机抽查、作业展览、问卷调查等途径，对教师布置作业的选题、批改、讲评、反馈等进行综合诊断，确保做到作业减量提质。
5.加强校本研修。学校应把提升教师专业素养作为提高作业质量的突破口，建立并不断完善校本研修制度，将作业设计、命题设计等作为学校教研工作重点，制度化、常态化开展校本研修，并做到有计划、有记录、可查询。
6.推动家校协同。学校每学期至少召开一次家长代表会议，对学校是否存在“负面清单”中的行为进行监督评议。要积极搭建家校互动*台，指导家长配合学校落实“双减”及“五项管理”各项措施，形成家校协同育人合力。
（三）教研部门职责
1.研制指导意见。区教科所负责组织义务教育阶段各学科教研员及骨干教师，分学科、分年级成立作业布置研究指导小组，研制并出台义务教育中小学学科作业设计与实施指导意见，明确设计方法与实施重点，指导学校不断提升教师作业设计、布置、批改、分析、反馈、辅导能力。
2.加强研究培训。区教科所要将作业设计与实施纳入教研、培训范围，每学期组织开展至少一次（期）专题教研活动（培训），不断提升教师作业设计与命题能力，有效掌握各类作业实施方法。将作业设计、实施与命题能力作为评价教师教育教学能力的内容之一。
3.推动资源共建。区教科所要推动优质作业资源共建共享。指导学校研发优质校本作业资源库，供教师借鉴使用。
4.开展检查指导。组织教研员深入学校，对学校加强作业管理、减轻学生过重作业负担、校本研修情况等进行调研和指导。根据区教委要求和工作布置，组织专业力量协同教委相关部门对学校加强作业管理、减轻学生过重作业负担情况开展专项检查，形成专项检查报告提交教育行政部门决策。
三、执行机制
（一）组织实施
1.学校每学年第一学期开学时，将作业行为负面清单以告知书形式印发给每一位教师，组织教师签字后留存。
2.学校每月至少开展一次作业管理综合检查，检查包括集体备课情况、作业布置登记及总量调控执行情况、教师作业批改及反馈情况、教师翻印成套试卷或练*册情况、以作业研究为主题的校本研修情况等。
3.学校每学期至少组织开展一次以提高教师作业设计和命题能力为主题的专题研修（培训）活动，聘请区内外专家指导，活动做到有方案、有记录、有成果。
4.学校每期末组织开展一次教师作业布置、批改、反馈情况及学生作业负担情况综合评估，评估结果作为教师教育教学能力考核的重要依据。综合评估应形成专题报告提交学校决策机构审核。
5.学校制定教学管理规程，明确课程和教学管理正面清单、负面清单，对教师出现教学事故及时进行认定和处理。
（二）监督考核
1.将减轻义务教育阶段学生作业负担情况（含课程和教学管理、作业管理、推进家校协同、学生作业负担等）纳入对义务教育学校年度工作业绩考核指标。
2.每年度组织开展一次减轻义务教育阶段学生作业负担专项督查。重点督查学校开齐开足国家课程情况、应教尽教（小学零起点教学）情况、作业管理制度制定和执行情况、学生作业负担情况、“双减”“五项管理”落实情况等，形成专项督查报告并提交决策机构审议。将减轻义务教育阶段学生作业负担情况纳入责任督学工作重要内容。
四、工作要求
（一）提高认识，高度重视
加强义务教育阶段学校作业管理是减轻学生作业负担的关键环节，是“双减”工作的核心，各校要坚决落实***、***关于“双减”工作重大决策部署，将校内减负提质作为重大民生工程，列入重要议事日程，加强组织领导与工作统筹，为深化教育教学改革、提高义务教育质量和课后服务水*提供保障，高质量做好校内减负提质相关工作。
（二）强化责任，注重落实
各单位在加强义务教育管理中务必建立健全管理制度，落实岗位职责，强化学校主要负责人是第一责任人，分管负责人是具体责任人，压实年级组、教研（备课）组、班主任和学科教师责任，确保加强义务教育阶段学校作业管理各项办法落地落实。区教委相关科室要常态化、持续性深入学校，对学校落实各项管理办法的工作进行指导，督查督办，确保取得实效。区教委要设立监督举报电话和信箱，建立责任追究机制，对责任不落实、措施不到位的学校及相关责任人要依法依规严肃追究问责。
（三）加强宣传，正面引导
加强对政策的宣讲培训，进一步增强教师对“双减”工作的认同感和支持度，充分调动广大教师积极性、创造性；教学管理人员要经常深入课堂听课、参与教研、指导教学，努力提高教育教学领导力。深入挖掘提炼学校加强作业管理的典型经验和做法，加强宣传推广，扩大示范引领。通过多种途径，重点宣传作业在培育学生社会主义核心价值观、社会责任感、创新精神和实践能力等方面的积极作用，弘扬正确的作业观和教育观，营造良好环境和氛围。
依据教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》、市教委等九部门《关于印发xx市进一步做好中小学减负工作实施方案的通知》等文件精神，为切实提高教学质量，减轻学生课业负担，结合我校实际，现特制订如下方案：
一、组织保障机构：
成立作业管理工作组：
组长：xxx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、各年级组长、各学科组长
二、具体目标：
1、加大教师作业设计培养机制
（1）减少重复、机械操练型作业布置，进行作业设计研讨，改善作业效能，从而减轻学生课业负担。
（2）教师能比较系统地掌握不同类型练*题的功效，并具有开发一些有针对性、层次性的思维能力训练题的能力，从而提高教师的专业水*。
（3）研究新的作业设计理念，拓展作业的内容和形式；
2、加强作业调控：形成协调各科作业量，科学控制学生作业总量的机制。
3、家校协作突破作业问题：学校、家长、学生共同探讨并形成正确的课业观，形成积极的舆论导向。
三、具体实施举措：
（一）学校开展校本培训，召开全体教师大会，学*相关文件精神，从作业管理方面提高认识，统一思想。
（二）完善制度与机制建设
1、完善作业管理制度。建立健全作业总量审核监管和质量定期评价制度，加强作业的设计、审核、反馈等全过程管理，建立年级组、学科组统筹协调机制，合理确定各学科作业比例结构。
2、强化作业总量控制。小学一二年级不得布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练*；小学其他年级每天书面作业完成时间*均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量，不得布置重复性和惩罚性作业。不得通过微信或QQ等方式传导学*和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3、重视作业批改反馈。强化作业批改与反馈的育人功能，教师要合理使用各种批改形式，对布置的作业必须做到全批全改，不得要求学生自批自改。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学*困难学生的辅导帮扶。根据作业批改结果及时调整教学进程与教学难点，同时引导学生分析自身学*存在的问题，更好地开展后续学*。
4、健全家校共育机制。重视与家长的沟通与合作，引导家长树立正确的教育观和作业观，避免“校内减负、校外增负”现象。要引导家长切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践。教师不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长批改作业。
（三）优化作业设计与实施
1、科学有效设计作业。教师要严格按照课程标准要求，基于作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，通过选编、改编、自主创编等方式，科学设计符合新时代育人要求、体现学科特点、适合学生实际的书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，作业难度不得超过课程标准要求。要督促学生完成好基础性作业，探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，不断提高作业设计质量。
2、加强作业实施全过程指导。围绕作业选用与设计等主题开展校本研修，指导教师严格遵循学科课程标准要求，关注学生综合素质养成，不断提高作业设计编制与实施能力。
四、强化组织保障
1、建立长效机制。学校将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。作业管理小组负责每月进行日常的考核检查、指导。
2、加强作业设计评比、研讨。要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价，通过每学期作业设计评比等形式鼓励作业创新。
3、教务处牵头，适时总结，定期交流，跟踪学科作业布置情况、完成及批阅情况，对优秀作业组织展示，以起到互相激励、促进提高的作用。
1、认真完成《寒假生活》。随时牢记“提笔就是练字”，注意读写姿势。
2、阅读读四大名著之一，并写读书笔记。
3、背诵《增广贤文》、《小学生必备古诗70首》。
4、练字建议买下学期字帖，一天练好一页，注意练好起笔、顿笔。
5、积累摘抄本年级语文《词语手册》上的词语积累抄写两遍。搜集5副春联。搜集感兴趣的谜语、谚语、成语、歇后语各20个。写在横格作业本上。
6、创意学会包饺子，或包元宵、煮饺子，或煮元宵。
7、作文认真完成3篇自命题大作文。选材可与过春节的话题有关，也可另选，每篇不少于400字。每周一篇日记。自备作文本，写在作文本上。
小学二年级语文寒假作业 (菁华5篇)（扩展8）
——五年级语文寒假作业答案优选【5】篇
第二页
1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。
2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。
3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。
六、心领神会
“读书好”：读书对自己有益;“好读书”：喜欢读书;“读好书”：读有益的书。
第三页
三、词语接龙
呕心沥血--血气方刚--刚柔相济--济困扶危
大显身手--手无寸铁--铁案如山--山清水秀
悲欢离合--合家幸福--福寿齐天--天下太*
天长日久--久别重逢--逢凶化吉--吉祥如意
四、句子乐园，按要求写句子
1、我们只有多读课外书，才能提高我们的语文 水*。
放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。
2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。
这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。
3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要成长，既要吃饭，也要读书。
第四页
五、活学活用
1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。
2、(1)营养;书能充实我们的头脑。(2)阶梯;书能使我们进步。(3)船;书能拓宽我们的眼界。
3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。
六、口语交际
张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完了吗?
张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗?
水浒英雄榜
及时雨--宋江;母夜叉--孙二娘;拼命三郎--石秀;
浪里白条--张顺;神行太保--戴宗。
第五页
三、仿照下面画线句的句式补写句子。
老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的鸟。
第六页
四、阅读感悟
1、刻、果然。
2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。
3、费：花费，耗费;光：只，单。
5、多读，多写，多写。
五、小小修补匠
芬芳;一位;粉红;舞台;阳;拂过;仔细;优美。
第七页
二、我能给下面的词语唱唱反调
偶然--必然保存--销毁凋零--绽放
稀罕--普通爱惜--浪费慈祥--威严
四、对号入座，选词填空
1、闹;2、皱;3、主张、意见;4、意见、建议;5、建议。
第八页
五、快乐阅读
1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。
2、底、栽、飘。
3、弯下(身体)。
4、小桥的身体。
六、趣味字谜
口
第九页
三、补全诗句，并选你喜欢的一句加以赏析。
1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、海上生明月，天涯共此时。
3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4、野旷天低树，江清月*人。
5、众鸟高飞*，孤云独去闲。6、星垂*野阔，月涌大江流。
7、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
大漠孤烟直，长河落日圆。诗句极写大漠、长河的*坦空阔，从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。
四、呼朋引伴，写出下列句子中加点词语的近义词。
1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特别;5、依恋;6、干枯。
五、改头换面，按要求改写句子。
1、风撩乱了老人的银发。
2、雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
第十页
六、写诗作画
(诗略)宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。
七、明察秋毫。
“b、刚，才”改为“b、专一”。
1、一心一意(专一);2、一唱一和(数目一);3、一鸣惊人(一旦);
4、一视同仁(同一);5、一如既往(完全)。
书呆子丢了什么?
岂有
有此理
第十一页
一、开心辞典
1、擅长;2、享有;3、另外的.，别的;4、叠用，跟“越……越”相同。
二、火眼金睛
正-郑;样-恙;蜡-腊;峦-恋;宝-保;力-立。
三、词语盘点
1、腐烂;2、陈旧;3、宽裕;4、放松。
四、小小法官
1、√;2、×;3、√;
五、妙语连珠
1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。
2、像身处蒸笼一样。
3、像断了线的珠子。
六、写写画画
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
七、智救故乡
“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”
花语
二月--梅花--待到山花烂漫时，她在丛中笑。
三月--桃花--竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
六月--荷花--接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
九月--菊花--飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
第十三页
一、明察秋毫
1、躯-驱;2、篮-蓝，园-圆;3、洪-宏;4、尊-遵，遵-尊。
二、异曲同工
1、浓密;2、赶忙;3、取。
三、火眼金睛
1、种田;2、感情;3、愁眉苦脸;4、自私自利。
四、小小模仿秀
1、无论前方的道路有多崎岖，我都会勇往直前，绝对不退缩。
1、跨、踮、钻、挤，
2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。
3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。
六、心领神会
“读书好”：读书对自己有益;“好读书”：喜欢读书;“读好书”：读有益的书。
第三页
三、词语接龙
呕心沥血--血气方刚--刚柔相济--济困扶危
大显身手--手无寸铁--铁案如山--山清水秀
悲欢离合--合家幸福--福寿齐天--天下太*
天长日久--久别重逢--逢凶化吉--吉祥如意
四、句子乐园，按要求写句子
1、我们只有多读课外书，才能提高我们的语文水*。
放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。
2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。
这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。
3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要成长，既要吃饭，也要读书。
第四页
五、活学活用
1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。
2、(1)营养;书能充实我们的头脑。(2)阶梯;书能使我们进步。(3)船;书能拓宽我们的眼界。
3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。
六、口语交际
张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完了吗?
张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗?
水浒英雄榜
及时雨--宋江; --孙二娘;拼命三郎--石秀;
浪里白条--张顺;神行太保--戴宗。
第五页
三、仿照下面画线句的句式补写句子。
老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的鸟。
第六页
四、阅读感悟
1、刻、果然。
2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。
3、费：花费，耗费;光：只，单。
5、多读，多写，多写。
五、小小修补匠
芬芳;一位;粉红;舞台;阳;拂过;仔细;优美。
第七页
二、我能给下面的词语唱唱反调
偶然--必然保存--销毁凋零--绽放
稀罕--普通爱惜--浪费慈祥--威严
四、对号入座，选词填空
1、闹;2、皱;3、主张、意见;4、意见、建议;5、建议。
第八页
五、快乐阅读
1、P、pian、羽、9;R、rou、木、5。
2、底、栽、飘。
3、弯下(身体)。
4、小桥的身体。
六、趣味字谜
口
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三、补全诗句，并选你喜欢的一句加以赏析。
1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、海上生明月，天涯共此时。
3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4、野旷天低树，江清月*人。
5、众鸟高飞*，孤云独去闲。6、星垂*野阔，月涌大江流。
7、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
大漠孤烟直，长河落日圆。诗句极写大漠、长河的*坦空阔，从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。
四、呼朋引伴，写出下列句子中加点词语的近义词。
1、稀奇;2、惟有、珍惜;3、大概;4、特别;5、依恋;6、干枯。
五、改头换面，按要求改写句子。
1、风撩乱了老人的银发。
2、雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
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六、写诗作画
(诗略)宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。
七、明察秋毫。
“b、刚，才”改为“b、专一”。
1、一心一意(专一);2、一唱一和(数目一);3、一鸣惊人(一旦);
4、一视同仁(同一);5、一如既往(完全)。
书呆子丢了什么?
岂有
有此理
第十一页
一、开心辞典
1、擅长;2、享有;3、另外的，别的;4、叠用，跟“越……越”相同。
二、火眼金睛
正-郑;样-恙;蜡-腊;峦-恋;宝-保;力-立，
三、词语盘点
1、腐烂;2、陈旧;3、宽裕;4、放松。
四、小小法官
1、√;2、×;3、√;
五、妙语连珠
1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。
2、像身处蒸笼一样。
3、像断了线的珠子。
六、写写画画
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
七、智救故乡
“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”
花语
二月--梅花--待到山花烂漫时，她在丛中笑。
三月--桃花--竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
六月--荷花--接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
九月--菊花--飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
第十三页
一、明察秋毫
1、躯-驱;2、篮-蓝，园-圆;3、洪-宏;4、尊-遵，遵-尊。
二、异曲同工
1、浓密;2、赶忙;3、取。
三、火眼金睛
1、种田;2、感情;3、愁眉苦脸;4、自私自利。
四、小小模仿秀
1、无论前方的道路有多崎岖，我都会勇往直前，绝对不退缩。
2、如果我能回到过去，就不会像以前那样做了。
3、我一回到家，就看到新买的电视机。
第十四页
五、美文共享
1、勤勤恳恳、默默无闻地工作。
2、洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。
3、对绿叶的喜爱之情。
六、口语交际
“你好!是婷婷吗?我是方方。”
“婷婷在吗?我有急事找她。”
“我想让婷婷帮我修电脑。”
“谢谢你!”
第十五页
三、“然”字开花
油;全;公;骤;赫;泰;安;屹;黯;潸。
四、妙手回春
1、“六一”儿童节是我们最愉快的一天。
2、我校开展了学雷锋做好事的活动。
3、听了三号学生的经验介绍后，我受到了很大的启发。
五、填一填
十六、两千、四万、十七、十几、四、十、七千、三十、五十。
列数字、举例子。
第十六页
六、小小设计师
《鲸》;鲸的*性，鲸的'传说，鲸的现状。
七、大显身手
吸热玻璃，让你的冬天不再寒冷。
送对联
花店;银行;饭店;书店;服装店;医院。
地十七页
三、敌友分明
1、伤害：近义词(危险)反义词(保护)
2、亲*：近义词(亲热)反义词(冷淡)
3、细腻：近义词(光滑)反义词(粗糙)
4、信赖：近义词(信任)反义词(怀疑)
四、句子乐园
1、刺猬缩成一团。
2、顽皮的小明总爱到村西边的小河里钓鱼。
3、我们坚持植树造林，使这个地方变成了绿色公园。
4、心跳快得像有千万个鼓在敲打一样。
5、两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米被值班室的同志送来了。
值班室的同志把两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米送来了。
6、女孩子浓密的长发一样，盖在了笼子上面。
7、碧玉、斑斑驳驳、生意葱茏。
第十八页
五、趣味阅读
1、诚信的价值
2、做买卖，如果产品物美价廉，办事讲信誉，生意就会红火(兴隆)。
3、做事必须讲信誉。
4、诚信以人为本--鲁迅。
六、小小修补匠
①它大约四、五两重，浑身长满了绿毛。
②慢慢悠悠，摇头晃脑，非常可爱。
③摇着头。
第十九页
二、词语长廊
星罗棋布 心灵手巧 受用不尽 源源不断
垂头丧气 大喜过望 与众不同 喋喋不休
1、星罗棋布;大喜过望;喋喋不休;受用不尽。
2、这次考试我得了100分，真是大喜过望。
四、改头换面
1、那是一座房子。
2、春天百花盛开。迎春花开了，玉兰花开了，海棠花开了，牡丹花开了，蜜蜂兴奋地飞来飞去，到处一片生机勃勃的景象。 第二十页
五、开心阅读
1、贪欲。
2、人是依靠思想和智慧统治这个世界的生灵。
3、关爱生灵，保护鸟类。
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友
恰 ( ) 哺( ) 析( )潜( )链( )赖( )劈( )
洽 ( ) 捕( ) 折( )替( )涟( )懒( )壁( )
二、我会判断。(6分)
1、判断下列每组的注音，全对的一组是( )。
A、尺蠖(huò) 羚(ling)羊 上 腭(è)
B、潜(qiǎn)行 卵(luǎn)生 迁qiān就
C、焕(huàn)发 烟囱(chōng) 喧嚣(xiāo)
2、下面的说法，正确的是( )。
A、“遵”的第十四笔是横折折撇。
B、“肺”的右边是“市”字。
C、“基”和“囱”都是独体字，起笔都是撇。
3、选词填空，恰当的一组是( )。(2分)
(1)甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又 山雀。
(2)一只甲虫，地上一*方米的 空间便可满足它的营养需要。
(3)鹰需要在几十*方公里的范围内 ，才能得到足够的食物。
A、采食 觅食 捕食 B、捕食 采食 觅食 C、捕食 觅食 采食
三、我会分类。(6分)
蝗虫 田鼠 黄鼠狼 兔子 蜘蛛 狮子 虎
甲虫 羚羊 尺蠖 狐狸 鹿 菜蚜 狼
( )类：
( )类：
( )类：
四、说明方法我知道。(3分)
A、 下定义 B、作比较 C、列数字 D、打比方 E、举例子
1、这些生物中，甲虫比草虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。( )
2、在冬季，白鳍豚的脂肪层厚达五六厘米，占体重的三分之一以上。( )
3、科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。( )
4、密密层层的枝叶如同张挂在舞台上的吸音帷幕，能把大部分噪音吸收掉。( )
5、白鳍豚的肺容量很大，它头顶露出水面，通过鼻孔吸足一口气，就能在水中潜行半个小时左右。( )
6、鲸是很大的动物，我国曾捕获一头4万公斤的鲸。( )
五、按要求改写句子，不改变句子意思。(10分)
1、谁不夸咱班长好?
改为陈述句：____________________________________ ___
2、妈妈对小明说：“我今天值夜班，你自己烧饭吃。”
改为转述句：_______________________________________
3、王刚对爷爷说：“死老头，我要洗澡了，还不快点给我提水去。”
改为礼貌用语：___________________________________ ___ _
4、虽然天气变化，但是这架飞机不能按时起飞。
修改病句：
5、陆地这么大。 陆地还占不到地球总面积的三分之一。
用关联词将两句合成一句：
六、阅读练*。
阅读(一)
生态金字塔告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。
1、请你说说“这个自然法则”是什么法则?(2分)
2、这一段话讲了几层意思?把每一层的意思写下来。(2分)
3、写一句保护生态环境的宣传标语，或为保护环境写一句公益广告词。(2分)
阅读(二)
水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球总水量约为14.1亿立方公里，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水急增，而且不经处理直接排入水体，更加重了水资源匮乏这一全球性危机。
联合国教科文组织在97年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。
我国水资源总量约2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的'1/4。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。
1、请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。 (2分)
答：_______________________________ ___ _
2、文中对“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。(2分)
答：(1)相同点：______________________________________________________
(2)不同点：_____________________________________________________
3、请概括出目前我国水资源的三个特点; (3分)
(1)_________________________________(2)______________________ ___
(3)______________________
4、简要说说本文给你的启示。(2分)
一、找出每组词语中加点字读音不相同的一项，将序号填在括号里。(4分)
1.A打量 B重量 C力量 D不自量力 ( )
2.A禁受 B禁止 C不禁 D情不自禁 ( )
3.A直奔 B奔跑 C投奔 D奔命 ( )
4.A哽咽 B吞咽 C咽下 D狼吞虎咽( )
二、下面书写全部正确的一组是( )(1分)
A、鱼钓 疑聚 疤痕 郑重其事 B、蒙胧 幽香 弥漫 跳入眼帘
C、辅导 温馨 锻炼 朦朦细雨 D、歧视 躲避 嘲笑 声名鹊起
三、按要求把下列词语补充完整(7分)
1、在横线上填叠词，
轻轻 袅袅 散散
胧胧 蔫蔫 **
2、在括号里填叠词。(3分)
( )的灯光 ( )的笑声 ( )地流淌
( )地念叨 ( )地躺着 ( )地探进
3、在括号里填上反义词。(1分)
有( )有( ) 有( )有( )
四、读句子，用一个意思相*的词语替换句子中加点的词语。(2分)
1、你是爱与美的珍品，让我们无比喜悦。( )
2、望着爸爸枯槁的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼极了。( )
3、我失落地搁下听筒。( )
4、爹，你就别在我上课前扫街了，人家知道了。会讥笑我的……( )
5、这年的冬天，我的成绩首屈一指。( )
五、下列句子形式改变后，意思不同的一组是( )(3分)
A①没有谁不被英雄事迹所感动。B①这个道理容易明白。C①这件事你得告诉他。
②有谁被英雄的事迹所感动? ②这个道理不难明白。 ②这件事你非得告诉他不可。
六、请用四种不同的句式表示下列句子的意思。(4分)
清早，父亲扫干净了大街。
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
七、下列几句话是比喻句的一组是( )(2分)
A.你静静地躺在小床上，像草叶上的露珠一样轻柔。
B.妈妈只是在一旁伏案备课，像是忘记了我的存在。
C.我觉得心跳得特别厉害，脑子里像有一个小小的屏幕，迅速地闪现着一个个镜头。
D.同学们的家长都来了，只有我像个没有爹娘的孩子。
八、读一读，注意破折的用法。选择正确说明的序号填在括号里。(3分)
破折号的用法有：①解释说明②意义的转折③声音的延续
1父亲也在县城里找到了一份工作——扫大街。( )
2但其中大多数人是陪人——那些一心企望自己的孩子能上电视屏幕的家长。( )
3“yīng——”我夸张地读着。( )
八、语言实践：巧用名言警句。(4分)
1、当你的同学不珍惜时间时，你想送给他哪句名言?
__________________________________________________________
2、当你的爸爸妈妈发生争执时，你想送给他们哪句名言?
__________________________________________________________
3、“社会是发展的，人们回青出于蓝而胜于蓝的。”正对应哪句名言?
__________________________________________________________
4、“接*美好的事物会优先得到好的回报和好的享受。”正对应了哪句名言?
__________________________________________________________
5、古往今来的无数人们，都已流水般地相次逝去，面对着空中同一个永恒的明月，或许都曾有过相似的感慨，你会想起哪句名言?
__________________________________________________________
十、课内阅读：
我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天哪!父亲，我那扫大街的父亲正站在教室外面，纹丝不动地听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上满是积雪。
我的眼泪哗哗地流了下来 我冲出教室 将父亲拉进来 对老师说 这是我爹 掌声又一次响了起来
回去的路上，父亲说“你们学校真好，老师同学真好!”
1、给短文中，没有加标点的地方加标点。(4分)
2、“掌声又一次响了起来……”你认为是为谁鼓的掌?为什么?(2分)
3、父亲为什么说：“你们学校真好，老师同学真好!”(2分)
__________________________________________________________
九、我是阅读小能手。
(一)课内阅读。
五位战士胜利地完成了(掩护 保护)任务，准备转移。面前有两条路 一条通往主力(转移 迁移)的方向 走这条路可以很快追上连队 可是敌人紧跟在后 另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀 那儿三面都是xuán( )yá( )绝壁 走那条路呢?为了不让敌人(发觉 发现)群众和连队主力，班长马宝玉zhǎn( )钉jié( )铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把日寇引上绝路。
1、划去括号中不恰当的词语。(3分)
2、给文中的拼音写上恰当的字。(2分)
3、给文中缺标点的地方加上标点。(3分)
4、这段话主要是讲 。(2分)
5、文中的一个“走”字，体现了班长 ，表现了 。这里，没有写其他战士的语言，只写了他们的心理状态( )和动作( )，行动一致就是最有力的证明。(3分)
七、我会归类。(5分)
喜出望外 心如刀割 痛心疾首 欢天喜地 手舞足蹈
撕心裂肺 喜笑颜开 痛不欲生 兴高采烈 悲痛欲绝
表示高兴、快乐的词语：
表示悲伤、忧郁的词语：
快乐阅读
1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了我读书的如饥似渴。
2、突出了我对书、对知识的渴求心理。
3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味，
心领神会
读书好：读书对自己有益;好读书：喜欢读书;读好书：读有益的书。
词语接龙
呕心沥血--血气方刚--刚柔相济--济困扶危
大显身手--手无寸铁--铁案如山--山清水秀
悲欢离合--合家幸福--福寿齐天--天下太*
天长日久--久别重逢--逢凶化吉--吉祥如意
希望为大家提供的五年级语文上册寒假作业答案，能够对大家有用!
一、比一比，再组词。(7分)
恰 ( ) 哺( ) 析( )潜( )链( )赖( )劈( )
洽 ( ) 捕( ) 折( )替( )涟( )懒( )壁( )
二、我会判断。(6分)
1、判断下列每组的注音，全对的一组是( )。
A、尺蠖(huò) 羚(ling)羊 上 腭(è)
B、潜(qiǎn)行 卵(luǎn)生 迁qiān就
C、焕(huàn)发 烟囱(chōng) 喧嚣(xiāo)
2、下面的说法，正确的是( )。
A、“遵”的第十四笔是横折折撇。
B、“肺”的右边是“市”字。
C、“基”和“囱”都是独体字，起笔都是撇。
3、选词填空，恰当的一组是( )。(2分)
(1)甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又 山雀。
(2)一只甲虫，地上一*方米的 空间便可满足它的营养需要。
(3)鹰需要在几十*方公里的范围内 ，才能得到足够的食物。
A、采食 觅食 捕食 B、捕食 采食 觅食 C、捕食 觅食 采食
三、我会分类。(6分)
蝗虫 田鼠 黄鼠狼 兔子 蜘蛛 狮子 虎
甲虫 羚羊 尺蠖 狐狸 鹿 菜蚜 狼
( )类：
( )类：
( )类：
四、说明方法我知道。(3分)
A、 下定义 B、作比较 C、列数字 D、打比方 E、举例子
1、这些生物中，甲虫比草虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。( )
2、在冬季，白鳍豚的脂肪层厚达五六厘米，占体重的三分之一以上。( )
3、科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。( )
4、密密层层的枝叶如同张挂在舞台上的吸音帷幕，能把大部分噪音吸收掉。( )
5、白鳍豚的肺容量很大，它头顶露出水面，通过鼻孔吸足一口气，就能在水中潜行半个小时左右。( )
6、鲸是很大的动物，我国曾捕获一头4万公斤的鲸。( )
五、按要求改写句子，不改变句子意思。(10分)
1、谁不夸咱班长好?
改为陈述句：____________________________________ ___
2、妈妈对小明说：“我今天值夜班，你自己烧饭吃。”
改为转述句：_______________________________________
3、王刚对爷爷说：“死老头，我要洗澡了，还不快点给我提水去。”
改为礼貌用语：___________________________________ ___ _
4、虽然天气变化，但是这架飞机不能按时起飞。
修改病句：
5、陆地这么大。 陆地还占不到地球总面积的三分之一。
用关联词将两句合成一句：
六、阅读练*。
阅读(一)
生态金字塔告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。
1、请你说说“这个自然法则”是什么法则?(2分)
2、这一段话讲了几层意思?把每一层的意思写下来。(2分)
3、写一句保护生态环境的宣传标语，或为保护环境写一句公益广告词。(2分)
阅读(二)
水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球总水量约为14.1亿立方公里，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水急增，而且不经处理直接排入水体，更加重了水资源匮乏这一全球性危机。
联合国教科文组织在97年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。
我国水资源总量约2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。
1、请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。 (2分)
答：_______________________________ ___ _
2、文中对“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。(2分)
答：(1)相同点：______________________________________________________
(2)不同点：_____________________________________________________
3、请概括出目前我国水资源的三个特点; (3分)
(1)_________________________________(2)______________________ ___
(3)______________________
4、简要说说本文给你的启示。(2分)
一、找出每组词语中加点字读音不相同的一项，将序号填在括号里。(4分)
1.A打量 B重量 C力量 D不自量力 ( )
2.A禁受 B禁止 C不禁 D情不自禁 ( )
3.A直奔 B奔跑 C投奔 D奔命 ( )
4.A哽咽 B吞咽 C咽下 D狼吞虎咽( )
二、下面书写全部正确的一组是( )(1分)
A、鱼钓 疑聚 疤痕 郑重其事 B、蒙胧 幽香 弥漫 跳入眼帘
C、辅导 温馨 锻炼 朦朦细雨 D、歧视 躲避 嘲笑 声名鹊起
三、按要求把下列词语补充完整(7分)
1、在横线上填叠词。(3分)
轻轻 袅袅 散散
胧胧 蔫蔫 **
2、在括号里填叠词。(3分)
( )的灯光 ( )的笑声 ( )地流淌
( )地念叨 ( )地躺着 ( )地探进
3、在括号里填上反义词。(1分)
有( )有( ) 有( )有( )
四、读句子，用一个意思相*的词语替换句子中加点的词语。(2分)
1、你是爱与美的珍品，让我们无比喜悦。( )
2、望着爸爸枯槁的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼极了。( )
3、我失落地搁下听筒。( )
4、爹，你就别在我上课前扫街了，人家知道了。会讥笑我的……( )
5、这年的冬天，我的成绩首屈一指。( )
五、下列句子形式改变后，意思不同的一组是( )(3分)
A①没有谁不被英雄事迹所感动。B①这个道理容易明白。C①这件事你得告诉他。
②有谁被英雄的事迹所感动? ②这个道理不难明白。 ②这件事你非得告诉他不可。
六、请用四种不同的句式表示下列句子的意思。(4分)
清早，父亲扫干净了大街。
________________________________ ________________________________
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七、下列几句话是比喻句的一组是( )(2分)
A.你静静地躺在小床上，像草叶上的露珠一样轻柔。
B.妈妈只是在一旁伏案备课，像是忘记了我的存在。
C.我觉得心跳得特别厉害，脑子里像有一个小小的屏幕，迅速地闪现着一个个镜头。
D.同学们的家长都来了，只有我像个没有爹娘的孩子。
八、读一读，注意破折的用法。选择正确说明的序号填在括号里。(3分)
破折号的用法有：①解释说明②意义的转折③声音的延续
1父亲也在县城里找到了一份工作——扫大街。( )
2但其中大多数人是陪人——那些一心企望自己的孩子能上电视屏幕的家长。( )
3“yīng——”我夸张地读着。( )
八、语言实践：巧用名言警句。(4分)
1、当你的同学不珍惜时间时，你想送给他哪句名言?
__________________________________________________________
2、当你的爸爸妈妈发生争执时，你想送给他们哪句名言?
__________________________________________________________
3、“社会是发展的，人们回青出于蓝而胜于蓝的。”正对应哪句名言?
__________________________________________________________
4、“接*美好的事物会优先得到好的回报和好的享受。”正对应了哪句名言?
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5、古往今来的.无数人们，都已流水般地相次逝去，面对着空中同一个永恒的明月，或许都曾有过相似的感慨，你会想起哪句名言?
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十、课内阅读：
我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗外。天哪!父亲，我那扫大街的父亲正站在教室外面，纹丝不动地听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上满是积雪。
我的眼泪哗哗地流了下来 我冲出教室 将父亲拉进来 对老师说 这是我爹 掌声又一次响了起来
回去的路上，父亲说“你们学校真好，老师同学真好!”
1、给短文中，没有加标点的地方加标点。(4分)
2、“掌声又一次响了起来……”你认为是为谁鼓的掌?为什么?(2分)
3、父亲为什么说：“你们学校真好，老师同学真好!”(2分)
__________________________________________________________
九、我是阅读小能手。
(一)课内阅读。
五位战士胜利地完成了(掩护 保护)任务，准备转移。面前有两条路 一条通往主力(转移 迁移)的方向 走这条路可以很快追上连队 可是敌人紧跟在后 另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀 那儿三面都是xuán( )yá( )绝壁 走那条路呢?为了不让敌人(发觉 发现)群众和连队主力，班长马宝玉zhǎn( )钉jié( )铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把日寇引上绝路。
1、划去括号中不恰当的词语。(3分)
2、给文中的拼音写上恰当的字。(2分)
3、给文中缺标点的地方加上标点。(3分)
4、这段话主要是讲 。(2分)
5、文中的一个“走”字，体现了班长 ，表现了 。这里，没有写其他战士的语言，只写了他们的心理状态( )和动作( )，行动一致就是最有力的证明。(3分)
七、我会归类。(5分)
喜出望外 心如刀割 痛心疾首 欢天喜地 手舞足蹈
撕心裂肺 喜笑颜开 痛不欲生 兴高采烈 悲痛欲绝
表示高兴、快乐的词语：
表示悲伤、忧郁的词语：
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