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1、除了偶尔若有所失的时候，他的眼睛总是非常犀利，看人入木三分。
2、王羲之的书法可谓入木三分，同时期找不出几个人能与之匹敌。
3、他的雕刻技艺非常精湛，刻画的人物惟妙惟肖、入木三分。
4、他没有一个句子能象拉布吕耶尔的许多句子那样余音回荡，入木三分。
5、这部小说对人物的刻画真是入木三分！
6、这是一部惊人之作。它观察细致字句简洁，对受压迫者的心理描写入木三分。
7、这幅书法作品笔力入木三分，十分精采。
8、练书法没下几年苦功，笔力那能入木三分？
9、名家出手确是不同，一个“义”字写得是笔力浑厚，入木三分。
10、前辈掌控力好厉害，笔力力透纸背，入木三分。
11、我们在思考一些事情的时候我们必须要有入木三分的态度。
12、他的描述入木三分的描述了有关情景。
13、每个人的照片都是一部小说，入木三分的用气场撰述了整个生活状态。
14、颜言此刻在书法方面的造诣，能够说已经不下于方迂了，从他能够刻画得入木三分的字体就能够看出，此刻颜言在书法方面，能够说是初写黄庭，恰到好处。
15、小丁批评老王，说他可用三个字来概括：刁狠滑，这真可谓是入木三分。
16、鲁迅的一些杂文入木三分地揭示了**派的丑恶嘴脸。
17、秋分秋分，昼夜*分；烦恼忧愁，五裂四分；吉祥如意，秋色*分；幸福欢乐，难舍难分；天天开心，恰如其分；生活惬意，入木三分。祝：秋分欢乐！
18、列位看官，锣鼓听声，说话听音，张内线这一*话鞭辟*里入木三分。
19、这本书对地方电视新闻的剖析入木三分，令人坐不安*。
20、这个真实的故事把两个年轻人的冷酷残忍刻画得入木三分。
21、前者于片中扮演与儿子相依为命的年轻寡妇，后者则饰演为报妻仇而**的逃犯。这是二人继幸福黄手绢后又一次入木三分的演出，细腻动人。
22、你对这本书的评论真是入木三分，见解独到。
23、修练了阴阳离合望气术之后，因为有乾阳真气做支撑，他的书法已经到了浑然天成入木三分的地步，一个常人不可企及的高度。
24、*说过：一切不是以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓！言简意赅，入木三分，大浪淘沙，始见真金；亲爱的，你对我耍过流氓吗？
25、这部小说对人物的刻画，真是入木三分！
26、这个雕塑就给人一种入木三分的感觉。
27、他看问题非常犀利，观点入木三分。
28、练书法没下几年苦功，笔力不能入木三分。
29、这角色演得太好了，让人有入木三分的感觉。
30、李老师的论述鞭长莫及，入木三分。
入木三分造句 30句菁华扩展阅读
入木三分造句 30句菁华（扩展1）
——成语入木三分的故事 (菁华5篇)
【词目】入木三分
【出处】唐朝·张怀瓘《书断·王羲之》：“晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。”诗句：写人写鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若评价《聊斋志异》
【释义】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容书法笔力刚劲有力，也比喻文章或见解深刻、透彻。
【成语故事】
传说有一次，当时的皇帝要到北郊祭祀，让王羲之把祭祀的文字写在一块木板上，再派人雕刻。刻字者雕刻时惊奇地发现，王羲之的书法墨迹一直印到木板里面去了。刻字者足足削进去三分才见到底，不禁对王羲之雄劲的笔力惊叹不已。
王羲之的`笔力能够达到这个程度，肯定不是凭空而来或者只凭天赋，每日的刻苦练*是必须的。事实也是如此，史料记载，王羲之很重视练*，每日从不间断，即使在休息和走路时，也在思考写字的事情，由此可见他所下功夫之深。所以，我们在羡慕名人的成就时，更需要关注他所走过的路，关注他所付出的努力与辛苦。虽然有可能我们学*了王羲之的勤奋与专注，还是无法达到他的高度，但是相对于之前的我们自己，进步也会是巨大的。
其实，不只写书法想达到入木三分需要付出辛苦与努力，如果我们想在文章或者见解上做到入木三分，同样需要勤奋与刻苦，多思考、多总结、多积累，都是必不可少的。
一、入木三分的成语故事
王羲之字逸少，晋朝时会稽（今浙江绍兴）人。他是我国历史上最有名的书法家，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。
王羲之的书法，可以称得上冠绝古今，他的字秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强，后代的许多书法家，没有一个能比得上他的。所以，学*书法的人很多都以他的字作范本。现今在他留下来的书帖中最著名的有《兰亭集序》、《黄庭经》等。
王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练*。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。
他曾经在池塘边练*写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此我们可以知道，他在练*书法上所下功夫之深了。
据说他很爱鹅，*时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。
有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。
还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀！”
入木三分的寓意
王羲之的字写得好，虽然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练*的结果。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摹着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。这种持之以恒、孜孜不倦、勤奋好学的精神，使王羲之达到了这种入木三分的书法最高境界！小朋友们要向他学*，坚持不懈，天天向上精神哦！
二、入木三分材料
【发音】rù mù sān fēn
【出处】唐朝·张怀瓘《书断·王羲之》：“晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。”诗句：写人写鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若评价《聊斋志异》
【解释】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分（三分等于1厘米） 深。形容书法笔力刚劲有力，也比喻文章或见解深刻、透彻。
【近义词】力透纸背、铁画银钩
【反义词】略见一斑
【用法】偏正式；作谓语、定语、状语、补语；含褒义。
【成语举例】鲁迅不但“入木三分”的揭露了旧的“蒙童读物”对儿童毒害，为“打掉毒害小儿的药饵”作出了贡献，而且对新的`儿童读物的创作，也提出了许多精辟的见解；同时他自己曾亲自搜集儿歌，翻译外国优秀的儿童文学作品和科学小说。
王羲之从小就很爱书，他的基础好，实践丰富。
十二岁的时侯在父亲那得到一本关于书法的书，他天天抱着这本书钻研着，爱不释手。他的书法本来不错，经过这本书的研究，练起来更加有心得了。一个月后王羲之的书法有了非常大的进步。当时著名的书法家卫夫人看了很惊讶，在他的父亲面前称赞道：“王羲之的书法最*有了突飞猛进的进步，这大概是那本用笔技巧的书起的作用吧。”王羲之保持着这种刻苦勤奋的状态研究着各种学术，最后终于成了一代宗师。
后来晋帝请王羲之在木板上写祝词，众人看了他精妙绝伦的字体和酣畅淋漓的线条后无不惊呼称奇。到了第二年再看这块板的时侯，无论怎样都没办法把上面的墨字擦掉，后来用小刀削的时侯才发现那些墨汁渗透到木板的深度有三分之深。
成语名称：入木三分
成语拼音：rù mù sān fēn
成语用法：作谓语、定语、状语、补语；指深刻。
实用性：常用
感情色彩：中性词
成语结构：补充式
成语年代：古代
成语解释：形容书法笔力苍劲有力。比喻分析问题见解很深刻。
成语来源：唐·张怀瓘《书断·王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”
成语造句：丰子恺《庐山游记之三》：“土白实在痛快，个个字入木三分，极细致的思想感情也充分表达得出。”
入木三分的成语故事
王羲之字逸少，晋朝时会稽（今浙江绍兴）人。他是我国历史上最有名的书法家，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。
入字开头的成语
入室操戈 入吾彀中 入木三分
包含有入字的成语
长驱直入 过门不入 引狼入室 病入膏肓 请君入瓮 入室操戈 渐入佳境 不入虎穴 不入虎穴 三过其门
一、入木三分的成语故事
王羲之字逸少，晋朝时会稽（今浙江绍兴）人。他是我国历史上最有名的书法家，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。
王羲之的书法，可以称得上冠绝古今，他的字秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强，后代的许多书法家，没有一个能比得上他的。所以，学*书法的人很多都以他的字作范本。现今在他留下来的书帖中最著名的有《兰亭集序》、《黄庭经》等。
王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练*。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。
他曾经在池塘边练*写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此我们可以知道，他在练*书法上所下功夫之深了。
据说他很爱鹅，*时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。
有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。
还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀！”
入木三分的寓意
王羲之的字写得好，虽然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练*的结果。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摹着字的'架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。这种持之以恒、孜孜不倦、勤奋好学的精神，使王羲之达到了这种入木三分的书法最高境界！小朋友们要向他学*，坚持不懈，天天向上精神哦！
二、入木三分材料
【发音】rù mù sān fēn
【出处】唐朝·张怀瓘《书断·王羲之》：“晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。”诗句：写人写鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若评价《聊斋志异》
【解释】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分（三分等于1厘米） 深。形容书法笔力刚劲有力，也比喻文章或见解深刻、透彻。
【近义词】力透纸背、铁画银钩
【反义词】略见一斑
【用法】偏正式；作谓语、定语、状语、补语；含褒义。
【成语举例】鲁迅不但“入木三分”的揭露了旧的“蒙童读物”对儿童毒害，为“打掉毒害小儿的药饵”作出了贡献，而且对新的儿童读物的创作，也提出了许多精辟的见解；同时他自己曾亲自搜集儿歌，翻译外国优秀的儿童文学作品和科学小说。
入木三分造句 30句菁华（扩展2）
——入木三分读后感 (菁华5篇)
《绍兴名人故事》是八十三位名人的智慧结晶，是磨炼心志的砺石。阅读这本厚厚的《绍兴名人故事》，我觉得有一股无形的力量牵动着我，当我读到《入木三分》这个故事时，深深地体会到王羲之老爷爷成功的秘诀。
王羲之的成功在于他的智慧，他智慧的关键词就是“坚持”，王羲之他那坚持不懈的精神使“清池”变成了“墨池”。每当他走在路上或吃饭时，他的脑子仍在揣摹字的骨架结构，领会字的气势神韵，还不时拿手在衣襟上比划，日子一长，胸前的衣襟都划破了。王羲之爱鹅，因为他从鹅的动作、神态中受到启发，觉得对提高书艺很有帮助。有一次，王羲之在木板上写字，写好后，有人想把这字给刻出来，刻呀刻呀，刻了半天，雕刻师傅发现王羲之的笔力很大，墨迹深深地渗入了木头中去了，用湿布都无法擦掉，刀子刻进三分还能看见墨色呢!人们不由赞叹说：“右军的字，真是入木三分呀!”
坚持是成功的一把金钥匙;坚持是成功的食粮;坚持更是决定人生的一切!坚持到底就是胜利!王羲之就是以这个座右铭走向成功之门的。王羲之，我钦佩您!
王羲之字逸少，晋朝时会稽(今浙江绍兴)人。他是我国历史上最有名的书法家，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。
王羲之的书法，可以称得上冠绝古今，他的字秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强，后代的许多书法家，没有一个能比得上他的。所以，学*书法的人很多都以他的字作范本。现今在他留下来的书帖中最著名的有《兰亭集序》、《黄庭经》等。
王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练*。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摹着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。
他曾经在池塘边练*写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此我们可以知道，他在练*书法上所下功夫之深了。 据说他很爱鹅，*时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。
有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。
还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀!”
今天，我读了一本书，名字叫《成语故事》，里面有一篇叫<入木三分>。讲的是东晋时期，我国大书法家王羲之的故事。他小时候就写得一手好字，长大后更是精益求精、勤奋苦练，终于成为一代宗师。有一次，晋帝请王羲之在木板上写祭词，第二年再用木板的时候，要除掉上面的墨字，可工人无论用干布还是湿布，都无法把它擦掉，只好用刀子削，才发现那些墨迹已经透进木板三分深了。
这个故事比喻对事情的理解或议论非常深刻！
《入木三分的由来》讲的是：我国古代，为了生意兴隆，做生意的店都是要给店起个吉利的名字。有一家店，生意不错，想重新装修一遍，顺便把木质牌匾换一下。装修好了，但总找不到合适的木板，恰巧，一位常客找到一块又长又大的木板，上面写满了祭祀的字，店家觉得这块木板正适合做牌匾，就叫伙计用水把那些文字洗掉，好写新的内容。一开始，所有的人都不关心，结果是字越洗反而越清晰了，这让在场的人都大吃一惊。这时来了一位老书法家，他惊叹起来：好字！这时伙计用刨子刨，结果刨了两层字还能看得见。这时老书法家说：这不是王羲之的字吗？如此深刻有力，真是入木三分。由于王羲之*时刻苦练字，所以王羲之写字时特别刚劲有力，才能让墨也深深地渗到木头里。这就是"入木三分"的由来。
读了这个故事，我知道了，只要肯吃苦，世界上就没有完不成的事，就像王羲之那样做到自己的梦想！
古话说得好，一份耕耘，一份收获。王羲之的字写得好是因为他*时苦练、勤练，只要点一点墨就可以很深地渗进木头里，这样的成就王羲之做到了，一般人是达不到那么炉火纯青的地步。
我有这样的感受：有时我写字不认真时，爸爸妈妈会说我，写字很差；而当我认真写字时，爸爸妈妈会称赞我说，字写得挺好，可以跟电脑打印出来的字比较了唷！字的好坏就能看出一个人是否认真、是否努力。
《入木三分》这个成语讲的是我国古代杰出的`书法家王羲之有着深厚的书*力。*时他无论是走路还是休息都在想着字是怎样写的，还不停地练*。有一天，他把字写在木板上，拿给刻字的工人雕刻。雕刻工人发现王羲之用毛笔在木板上写字，竟然能透进木板三分深。
以后要向他学*，不要半途而废，不然什么也学不好。
入木三分造句 30句菁华（扩展3）
——三分演讲稿 (菁华3篇)
别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结。一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌**，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。
老师、同学们：
大家好！
常言道：“一分耕耘，一分收获”，有了辛勤的劳动。我们才有成果，不劳而获的事情是不存在的。勤奋是实现理想的奠基石，是通向成功彼岸的桥梁，是自学课堂里的老师，是人生航道上的灯塔。勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于勇于探索、勇于实践、勇于创新的人。
因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为世界童话王子；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；还是因为勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明，爱恩斯坦才得以创立震惊世界的《相对论》，*人才给我们留下了“悬梁刺股、凿壁偷光”的`千古美谈。
爱恩斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的动力源泉”。世界著名的文学家高尔基也有这么一句话“天才出于勤奋”。
我国著名数学家华罗庚就是一位凭借勤奋成长的典型。华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父亲站柜台，但他仍然坚持自学数学，经过自己的不懈努力，20xx年，华罗庚被破例录用为清华大学数学系的图书管理员，这为他的学*创造了有利的条件。不到一年半的时间，华罗庚旁听了数学系的全部课程，打下了坚实的现代数学基础。20xx年，华罗庚被清华大学破例聘为助教。一个从乡间来的青年人，只有初中文化，居然能登上*最高学府的讲台，这简直是一个奇迹。华罗庚曾写过不少文字向青少年传授治学经验和学*方法，他提出的“聪明在于积累，天才在于勤奋”和“勤能补拙是良训，一份辛苦一分才”堪称是勉励青少年勤奋学*的至理名言。
正处于学*阶段的我们，就应该具有像华罗庚那样刻苦努力、不懈追求的精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标。在学*的道路上，我们只有勤奋踏实地将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。
同学们，这周已是第20周了，期末马上就到了，希望同学们能从名人名言中获取学*的动力，最后，我想再次告诉同学们：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有不怕困难、勤奋刻苦的同学，才能取得优异的成绩。
谢谢大家！
亲爱的老师们，同学们：
作为大学生，我们不需要让老师强迫我们像小学一样学*。我们有自己的想法和想法，利用这种情况把自己的兴趣加入到学*的意志中。
现在我们有太多的空闲时间。大多数学生不知道如何利用好这段时间。自身的惯性和环境因素也会影响到自己。让我们白白浪费了那么多宝贵的时间。
在这里，我就说说自己的看法。我们应该学会自主学*，充分发挥学生的自主学*能力，这可以有效提高课堂教学效率，充分发挥学生的自主学*能力。在课堂上，教师首先要提问，让学生带着问题阅读书本，找到自己问题的答案，然后在“课堂训练”中证明和巩固自己的知识，让每一个学生都动起来，充分发挥学*的主动性和积极性。充分发挥学生的自主学*能力可以发展所有的学生。教育的改革和发展要求我们面对和发展所有的学生。我们现在面临的情况是，有学*意识的学生，其实是学*主动性很强的学生，学*成绩上去了，而那些学*意识不强的学生，学*不积极的学生，就成了后进生。现在我们发挥学生学*的主体作用，就是让每个学生变被动学*为主动学*，让原来的后进生在主动学*的过程中体验成功，让他们看到学*的希望和信心；充分发挥学生的自主学*能力，可以有效开发学生的巨大潜能。科学家发现，人类储存在大脑中的能力是惊人的，人通常只发挥大脑功能的很小一部分。如果人类能发挥一半以上的大脑功能，就可以轻松学会40种语言，背诵整部百科全书，获得12个博士学位。因此，我们不能忽视学生自身的巨大潜力，而应该充分信任学生，充分发挥他们在自主学*中的作用。
学*有几种，主动学*和被动学*。像一个独立学*的孩子，学*时处于主动探索的状态。积极探索的孩子可以快速提高成绩。如果是被动学*，也可以提高成绩，但是成绩很小，尤其是被迫学*的，成绩很差。现实中，相当一部分学生不知道如何参与自主学*。教师有必要学*如何激励学生独立学*。
首先，学生应该对学*感兴趣。其实自主学*并不难，不仅仅是优秀学生的专利。通常我们所学的知识是一个接一个的，是逐渐加深的，也就是在原有知识的基础上逻辑加深。遇到很多看不懂的地方很正常。学生可以在自主学*中标记自己不理解的地方，或者通过学*小组交流获得收获。老师在课堂上讲解这些内容时，会加深对这些知识点的印象，从而达到事半功倍的效果。
其次，在学生自主学*的过程中，会出现很多薄弱环节。为了充分发挥学生自主学*的效果，教师应该及时给予指导。加强对自主学*的指导。如果要基于哪个方面，那么这个问题应该从哪个角度考虑，或者从哪个方面提出。老师也可以设置一些问题，让学生和他们一起思考和探索。教师应成为学生自主学*活动的组织者、引导者和推动者，为学生创设自主学*情境，激发学生自主学*兴趣，培养学生自主学**惯，引导学生自主学*方法，提高学生自主学*速度。
最后，充分利用课本上的小练*，比如做，练*，讨论等等。让学生善用书本知识，融会贯通。同时要保证自主学*的时间。学生是学*的主人，学*是自己的事。在教学中，教师必须给学生足够的时间来充分阅读课文，充分思考、感受、体验和探索，强调自主学*的效果，绝不让学生的自主学*走过场。担心学生的自主学*占用太多时间，影响教学进度和教学任务的完成是错误的。因为所有的教学活动都是为了促进学生的发展，所以在教学过程中，教师应该为学生的学*活动提供有效的服务，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。
这是我自己关于学*的想法，很高兴在这里和大家分享。
入木三分造句 30句菁华（扩展4）
——入木三分成语故事 (菁华3篇)
晋帝祭北郊，王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。
释义笔力深入木板三分。形客书法笔力强劲，也比喻见解、议论十分深刻、恰切。
故事
王羲之字逸少，晋朝时会稽人。他是我国历史上最有名的书法家，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。王羲之的书法，可以称得上冠绝古今，他的字秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强，后代的许多书法家，没有一个能比得上他的。所以，学*书法的人很多都以他的字作范本。现今在他留下来的书帖中最著名的有兰亭集序、黄庭经等。王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练*。他为了把字练好，无论休息还是走路，心里总是想着字体的结构，揣摹着字的架子和气势，而且不停地用指头在衣襟上划着。时间久了，连身上的衣服也划破了。他曾经在池塘边练*写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此我们可以知道，他在练*书法上所下功夫之深了。据说他很爱鹅，*时常常望着在河申戏水的鹅发呆，后来竟然从羲的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道土便把那些鹅都送绘了他。还有一次，当时的皇帝要到北郊祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻，雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹他说：”右军的字，真是人木三分呀!”
“入木三分”这则成语的意思是笔力深入木板三分。形容书法笔力强劲，也比喻见解、议论十分深刻、恰切。
这个成语来源于唐.张怀瑶《书断》，晋帝祭北郊，王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。
王羲之字逸少，晋朝时会稽（今浙江绍兴）人。他是我国历史上最有名的书法家，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。
王羲之的书法，可以称得上冠绝古今，他的字秀丽中透着苍劲，柔和中带着刚强，后代的许多书法家，没有一个能比得上他的。所以，学*书法的人很多都以他的字作范本。现今在他留下来的书帖中最著名的.有《兰亭集序》、《黄庭经》等。
王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练*。他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摹着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。
他曾经在池塘边练*写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。由此我们可以知道，他在练*书法上所下功夫之深了。
据说他很爱鹅，*时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。
有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。
还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀！”
入木三分的成语故事
【成语】： 入木三分
【拼音】： rù mù sān fēn
【解释】： 相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
【成语故事】：
王羲之是我国古代一位杰出的书法家，在历史上享有很高的评价，被后人称为“书圣”。
他写的字既秀丽，又很苍劲，这是非常不容易的;想想看，一般秀丽的字会显得柔软，而苍劲的字则显得粗硬，但是他竟能脱尘出俗，二者兼善，可见得他书法的功力之深，这恐怕不是天生具备，而是靠后天勤学苦练而得来的.
有一天，他把字写在木板上，拿给刻字的人照着雕刻。这个人先用刀削木板，却发现笔迹竟然透进木板里有三分深度，这件事情可是轰动了整个京城，“入木三分”也就成了人人皆知的成语了。用毛笔写字在木板上，而笔迹还能透进三分的深度，除了身怀绝技的人还有谁会有这种能力呢?但是，我们也可以想见这位“书圣”所写的字，笔力非常雄厚，已经到了炉火纯青的地步。
于是，后来的人便根据这段故事的情节，直接把“入木三分”，用来形容人们写文章，或者是说话的内容非常深刻。
以后只要说故事的人，把故事的情节说得生动逼真，我们也可以夸赞他说故事说得“入木三分”.
入木三分造句 30句菁华（扩展5）
——三天造句 30句菁华
1、一天不读报是缺点，三天不读报是错误。
2、奶奶住院已经三天了，病情还不见好转。
3、坐倒话多，睡倒梦多，三天不做事变成笨婆。
4、学*外语要坚持天天读，不能三天打鱼，两天晒网。
5、他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。
6、股价指数连续三天更新，但成交量却依次递减，后市可能不妙。
7、小明失踪了三天后安然无恙地回来了，这令小明的家人松了一口气。
8、大雨连着下了两三天，眼看田里抽穗的稻子都倒伏了，大叔急得七窍生烟。
9、这件事很麻烦，我花了三天时间才搞清楚它的来龙去脉，但已是头昏眼花了。
10、虽然住了两三天，日子却不多，把古往今来没见过的，没吃过的，没听见的，都经验过了。
11、她也谈到家里重男轻女的观念，当她出生时，妈妈三天都不看她一眼，甚至考虑要把她卖掉。
12、到了第三天，有数千人加入，男人们开始公开讲述他们是怎么被**酷刑折磨的，讲述者潸然泪下。
13、如果没有计划，学*起来漫无边际，三天打鱼，两天晒网，到头来只能是竹篮打水一场空，徒劳无获。
14、世上最苦的生活是，当你身心疲惫的工作了两天，然后第三天早上从床上爬起来，一看表，发现才周一。
15、藏獒生活在自然条件恶劣的青藏高原上，有时候两三天没吃的，有时候好不容易逮住一只动物，还吃不饱。
16、*日上课三天打鱼，两天晒网，作业也是东拼西凑，滥竽充数，这样的人也想取得好成绩，简直是异想天开。
17、幸而我身子一向健康强壮，不消三天便痊愈，但却已令我深明病魔缠身的道理，因此我下定决心，要多做一点运动。
18、一见钟情爱上你，二话不说抱住你，三天两头来找你，四下无人亲亲你，五天之内娶到你，六十年内不分离！情人节里祝福你！
19、在明朝嘉靖年间，有一位号称一生出入名山游的八卦高手，被皇帝册封为四品带刀护卫。于是他就带着全体门徒，庆祝了三天。
20、爱你不是两三天，越堆越高的是思念。念你念得人憔悴，想你想得月半弯。问候触碰着心弦，我的心声你听见。来我的身边，轻轻把手牵。亲，爱你永不变！
21、两人每天都在开着空调的起居室里铺两张*子，各躺一头。七月的太阳迟迟不肯落下，两人在半梦半醒间透过玻璃窗望着天空，枕着双手，任三天没剃的邋遢胡子恣意生长。
22、我只待了三天，走马观花，四年前，不过印象还是不错，称得上是浪漫之都。如果能生活在那里，真的是非常幸福的事。别的不提，单是一个卢浮宫，就够待上几个月的吧！
23、先生坐在那张高背的皮椅子上，抽着烟斗。他显得疲惫不堪，软弱无力，身子坐得那么低，好像要陷进椅子里似的。那样子，仿佛一连干了三天三夜的重活，撑不住了，瘫在了这儿。
24、第三天，绿豆字脱皮了，有的是中间的皮脱了，有的是一头的皮脱了还有的是皮全部脱了，就像一个没有穿衣服的小顽皮。豆子比昨天更加大了些。而且水又没有了。我又加了点水。
25、下山途中，我静静回想山上的种种，三天没开口说过话，很清净，很美妙，我并不急着想说话。这才发现，生活里有许多话是不需要说的。在这三天里我最大的收获，是找到了心灵深处的宁静。
26、最痛苦的时候，压力最大的时候，脑子里面只有一件事儿的时候，我把全国分公司经理招到荒山脚下北大门那个地方，招待所里面，然后在那个地方闭门开批判会。大家批判我，批判了三天三夜，我觉得那个就很有用。
27、过了三天，她的丈夫来了，拉着一匹驴，拴在门前的树干上。他有一张大长脸，黄板儿牙，怎么这么难看！妈妈下工钱了，折子上写着：一个月四块钱，两付银首饰，四季衣裳，一床新铺盖，过了一年零四个月才许回家去。
28、菜瓜最先长出两片椭圆形的小圆叶，过个两三天，在两片叶子的中心，长出了一个像宝剑一样的东西，又过了七八天“小宝剑”长成了像桑叶一样大小的叶子，在叶子上面长了许多细小的绒毛，摸上去痒痒的，非常舒服。
29、盘点自己三天的收获，发现快乐原来在生活中是无处不在的。“看海、戏水、拾贝，”仅仅是快乐的一部分。而接触新鲜事物，在远足中掌握新的知识，和朋友、同学融洽的相处，以积极向上的心态学*和生活才是快乐永恒的主题。
30、我小心翼翼地为它看护了三天。到第四天时，见托盘上的水干了，树上的“花”也开始凋谢了。尽管如此，这“圣诞树”为我的课余生活还是增添了乐趣。到圣诞节到来那天，我还要再买一树，为圣诞节增添一道美丽的风景！
入木三分造句 30句菁华（扩展6）
——三是造句 30句菁华
1、大熊猫是我们的国宝，也是可爱的动物，还是一个活化石。
2、这世界上最动心的话不是我爱你，而是你的肿瘤是良性的。
3、梦想是永恒的信念，梦想是拼搏的精神，梦想是炽热的追求。
4、人生所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。
5、失败是人的必经之路，失败是人生的转折点，失败是一次又一次的经验。
6、反正我的命总是和他们算的不一样，不知道是他们没算对，还是我活错了。
7、坚韧不拔是一种品质，是一种意志，是一种精神，是一种*人民走向世界的骄傲。
8、爱是缘份，爱是感动，爱是*惯，爱是宽容，爱是提升，爱是体谅，爱是一辈子的诚诺。
9、信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。
10、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。
11、爱情是什么？爱情就是欲死欲活，爱情就是相互折磨，爱情就是好事多磨，爱情就是修成正果！
12、青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路，爱情是扔出去了就收不回的赌注。
13、毅力是覆在电脑前为梦想而努力，毅力是为让世人崇拜而坚持不泄，毅力是一千次失败后第一千零一次尝试。
14、哦，美丽的夜来香，虽然你在夜间绽放，但是你却为我的童年带来了乐趣，但是我更忘不了的是，你那高贵的品质！
15、自信是一种情节，它可以使人变得高雅：自信是一种心态，它可以使人变得高大：自信是一种气节，它可以使人信服。
16、父爱是一杯窖藏的酒甘冽绵长，父爱是一曲经典的歌百听不厌，父爱是一汪静幽的潭清澈透明，父爱是一弯皎洁的月宁静淡然。
17、磨难是暴风骤雨之后的那道彩虹，磨难是漆黑深夜之后的黎明曙光，磨难是辛勤耕种之后的累累硕果，磨难是看我回帖之后你的喜悦。
18、希望是什么？希望是春天刚探出头的小草，希望是春天归来的燕子，希望是干旱时的一滴水，希望是冬天一杯热水，希望是一片一望无际的草地。
19、要想提升自我，必须作出特别的努力，额外的付出。当时也许不是一件愉快的事，甚至可能是耗神费力的工作，但是长远来看，必然会有所收获。
20、小菜园一畦一畦，那大萝卜不管是白的还是红的，缨儿都是翠绿翠绿的；大苤蓝把地皮都拱裂了；白菜挤得没缝儿，叶子向四方伸展，像是在仰天大笑。
21、感动是什么？感动是亲情的温暖，感动是友谊的童真；感动是一杯能消除夏日炎炎的茶，感动是一个能忘记冬日寒冷的红薯；感动是一个能忘记孤独的音乐盒。
22、夏天像一个青年人，灼热的阳光是他灿烂的笑容，进发的热量是他蓬勃的气息，葱茏的草木是他厚密的头，水涨潮急的山洪是他的力量，速来忽去的骤雨是他的脾气。
23、刚开始我跳的时候，我摇的绳子总是被我的脚绊住，不是我的手摇的快，就是我的脚跳的快，总是对不上点。没一会儿就把我弄得手忙脚乱、满头大汗，我都有些泄气了。
24、比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？
25、书是美丽的百花园，让人流连忘返语文书是缤纷的画卷，让人身临其境语文书是温暖的阳光，让人身心书是广阔的草原，让人心生向往；语文书是无穷的宝藏，让人获益匪浅。
26、如果人生是一次旅行，那么友谊就是旅途中的指航标，如果人生是一个大树，那么友谊就是干涸时的雨露，如果人生是一次航海的历程，那么友谊就是航海中必不可少的风帆。
27、孝心，也许是一双袜子，或是一双摆放整齐的拖鞋，或是一个吻，或是一个微笑，或许是一桌为父母烧的菜，或是下雨时及时来到的那把伞，甚至可以是一个温暖的拥抱，一个温馨的祝福。
28、茉莉花常开与初春，因为它的雪**嫩，人们给它冠上了许许多多的美名，就像白天使，雪精灵等，似乎每个名字前，不是白就是雪，雪也是属于那种圣洁的白，确实，茉莉是那名副其实的白。
29、吹开千树万树的梨花，吹绿了田野和乡村。到处是芬芳宜人的花香，到处是千姿百态的花影，到处是莺歌燕舞的画卷。你看：一树树芳菲翩翩起舞，抖落一地姹紫嫣红；你听：柳笛婉转、溪水鸣奏。
30、夏天是美丽的。墙上爬满了各种各样的植物。弯弯曲曲的小路旁边长满了野花，有的是紫色，有的是粉色，有的是蓝色，还有的是黄色。它们五颜六色，形态各异。一阵风吹来，还会有淡淡的清香呢！
入木三分造句 30句菁华（扩展7）
——举一反三造句 30句菁华
1、“理解”都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。
2、抓住这些要害，人大监督工作就能以点带面、举一反三，取得实实在在的效果。
3、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。
4、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通；
5、并进一步督促有关机构针对问题进行举一反三式自查，主动上报违规问题和整改情况。
6、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。
7、同时也达到举一反三，为其他冶金工程（改造）项目进行评价和决策提供借鉴参考的目的。
8、但凡每一次重大事件以后，我们总要认真总结一下事件的教训，以期通过事件举一反三，做到防患于未然。
9、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反三，得出一切特殊的结论来了。
10、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。
11、小学生学*外语效率很高，因为是以智为基矗推理性强，演绎性强，创造性强，时时处处都表现出来举一反三的智慧。
12、我们做题时要仔细认真的做，直到自己能举一反三。
13、我们要学会举一反三地解决问题。
14、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反三，触类旁通。
15、把二连加四次就是二乘以四，举一反三，把五连加四次就是五乘以四。
16、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子来。
17、举一反三"是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
18、真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。
19、他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
20、历史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。
21、表情等进行交流，注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
22、学*要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。
23、如果真正掌握了这一课老师讲的内容，那么你就能举一反三，触类旁通。
24、只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的。
25、学数学、物理、化学也是一样，只要掌握了所学的知识，就能举一反三，触类旁通。
26、面向模式就是针对某一类问题，经过抽象和举一反三，最终得到一个面向一般的解。
27、再通过学*合体裤的结构设计规律，使我们在服装生产打板实际变化中举一反三、灵活运用。
28、想要了解本地行情，倒也不必货比三家，只要挑一家来问价钱，举一反三，大概也就差不多了。
29、团队意识强，学*能力好，接受事物的能力强，遇事能触类旁通，举一反三；最重要的是脚踏实地，不好高骛远。
30、对人必须诚恳，即使有人欺瞒我于一时，我总能以诚字来感动他，使他心悦诚服。我的处世之道，尽在一个诚字，你们举一反三，方始可以谈交友。
入木三分造句 30句菁华（扩展8）
——入木三分读后感(精选5篇)
《绍兴名人故事》是八十三位名人的智慧结晶，是磨炼心志的砺石。阅读这本厚厚的《绍兴名人故事》，我觉得有一股无形的力量牵动着我，当我读到《入木三分》这个故事时，深深地体会到王羲之老爷爷成功的秘诀。
王羲之的成功在于他的智慧，他智慧的关键词就是“坚持”，王羲之他那坚持不懈的精神使“清池”变成了“墨池”。每当他走在路上或吃饭时，他的脑子仍在揣摹字的骨架结构，领会字的气势神韵，还不时拿手在衣襟上比划，日子一长，胸前的衣襟都划破了。王羲之爱鹅，因为他从鹅的动作、神态中受到启发，觉得对提高书艺很有帮助。有一次，王羲之在木板上写字，写好后，有人想把这字给刻出来，刻呀刻呀，刻了半天，雕刻师傅发现王羲之的笔力很大，墨迹深深地渗入了木头中去了，用湿布都无法擦掉，刀子刻进三分还能看见墨色呢!人们不由赞叹说：“右军的字，真是入木三分呀!”
坚持是成功的一把金钥匙;坚持是成功的食粮;坚持更是决定人生的一切!坚持到底就是胜利!王羲之就是以这个座右铭走向成功之门的。王羲之，我钦佩您!
今天，我读了一本书，名字叫《成语故事》，里面有一篇叫<入木三分>。讲的`是东晋时期，我国大书法家王羲之的故事。他小时候就写得一手好字，长大后更是精益求精、勤奋苦练，终于成为一代宗师。有一次，晋帝请王羲之在木板上写祭词，第二年再用木板的时候，要除掉上面的墨字，可工人无论用干布还是湿布，都无法把它擦掉，只好用刀子削，才发现那些墨迹已经透进木板三分深了。
这个故事比喻对事情的理解或议论非常深刻!
《绍兴名人故事》是八十三位名人的智慧结晶，是磨炼心志的砺石。阅读这本厚厚的《绍兴名人故事》，我觉得有一股无形的力量牵动着我，当我读到《入木三分》这个故事时，深深地体会到王羲之老爷爷成功的'秘诀。
王羲之的成功在于他的智慧，他智慧的关键词就是“坚持”，王羲之他那坚持不懈的精神使“清池”变成了“墨池”。每当他走在路上或吃饭时，他的脑子仍在揣摹字的骨架结构，领会字的气势神韵，还不时拿手在衣襟上比划，日子一长，胸前的衣襟都划破了。王羲之爱鹅，因为他从鹅的动作、神态中受到启发，觉得对提高书艺很有帮助。有一次，王羲之在木板上写字，写好后，有人想把这字给刻出来，刻呀刻呀，刻了半天，雕刻师傅发现王羲之的笔力很大，墨迹深深地渗入了木头中去了，用湿布都无法擦掉，刀子刻进三分还能看见墨色呢！人们不由赞叹说：“右军的字，真是入木三分呀！”
坚持是成功的一把金钥匙；坚持是成功的食粮；坚持更是决定人生的一切！坚持到底就是胜利！王羲之就是以这个座右铭走向成功之门的。王羲之，我钦佩您！
《入木三分的由来》讲的是：我国古代，为了生意兴隆，做生意的店都是要给店起个吉利的名字。有一家店，生意不错，想重新装修一遍，顺便把木质牌匾换一下。装修好了，( )但总找不到合适的木板，恰巧，一位常客找到一块又长又大的木板，上面写满了祭祀的字，店家觉得这块木板正适合做牌匾，就叫伙计用水把那些文字洗掉，好写新的内容。一开始，所有的人都不关心，结果是字越洗反而越清晰了，这让在场的人都大吃一惊。这时来了一位老书法家，他惊叹起来：好字！这时伙计用刨子刨，结果刨了两层字还能看得见。这时老书法家说：这不是王羲之的字吗？如此深刻有力，真是入木三分。由于王羲之*时刻苦练字，所以王羲之写字时特别刚劲有力，才能让墨也深深地渗到木头里。这就是"入木三分"的由来。
读了这个故事，我知道了，只要肯吃苦，世界上就没有完不成的事，就像王羲之那样做到自己的梦想！
古话说得好，一份耕耘，一份收获。王羲之的字写得好是因为他*时苦练、勤练，只要点一点墨就可以很深地渗进木头里，这样的成就王羲之做到了，一般人是达不到那么炉火纯青的地步。
我有这样的感受：有时我写字不认真时，爸爸妈妈会说我，写字很差；而当我认真写字时，爸爸妈妈会称赞我说，字写得挺好，可以跟电脑打印出来的字比较了唷！字的好坏就能看出一个人是否认真、是否努力。
鄞州区堇山小学203班 马鑫源
我读了很多成语故事，但最让我记忆犹新的就是《入木三分》这个成语故事了。
《入木三分》讲的是晋朝有个年轻人，他叫王羲之，他对书法勤学苦练，甚至走在路上，坐在椅子上，都揣摩著名家书法的架势。
有一次，他去看望一个朋友，碰巧友人不在，于是，王羲之在茶几上写了几个字就走了。后来，这家人用力擦也擦不掉，用水洗也洗不掉，墨汁竟然渗透到木板三分深的地方。
《入木三分》这个成语故事吸引了我，我知道只要坚持不懈，我们自己的愿望也还是会实现的。所以我要向王羲之学*，学*他做事认真，持之以恒，我学*其他兴趣若也能做到这样，肯定就会有大的作为的。
老师点评
读后感一直是低年级段孩子的难点，很多孩子写着写着就写成故事梗概了，这位小作者简短介绍了这个成语故事的内容，比较多地写了自己的感受，同时也下决心要持之以恒，值得学*，若能再举例说明就更好了，继续加油！
入木三分读后感（二）
我国古代杰出的书法家王羲之有着深厚的书**力。
有一天，他把字写在木板上，拿给刻字的'工人雕刻。雕刻工人发现王羲之用毛笔在木板上写字，竟然能透进木板三分深。
这个成语故事就叫《入木三分》。它告诉我们，做任何事情都要下苦功夫，坚持不懈地去努力学*。像王羲之一样，为了实现梦想勤学苦练技能，这样才能取得比别人更高的成就。
入木三分读后感（三）
《入木三分的由来》讲的是：我国古代，为了生意兴隆，做生意的店都是要给店起个吉利的名字。有一家店，生意不错，想重新装修一遍，顺便把木质牌匾换一下。装修好了，(www.unjs.com)但总找不到合适的木板，恰巧，一位常客找到一块又长又大的木板，上面写满了祭祀的字，店家觉得这块木板正适合做牌匾，就叫伙计用水把那些文字洗掉，好写新的内容。一开始，所有的人都不关心，结果是字越洗反而越清晰了，这让在场的人都大吃一惊。这时来了一位老书法家，他惊叹起来：好字！这时伙计用刨子刨，结果刨了两层字还能看得见。这时老书法家说：这不是王羲之的字吗？如此深刻有力，真是入木三分。由于王羲之*时刻苦练字，所以王羲之写字时特别刚劲有力，才能让墨也深深地渗到木头里。这就是"入木三分"的由来。
读了这个故事，我知道了，只要肯吃苦，世界上就没有完不成的事，就像王羲之那样做到自己的梦想！
古话说得好，一份耕耘，一份收获。王羲之的字写得好是因为他*时苦练、勤练，只要点一点墨就可以很深地渗进木头里，这样的成就王羲之做到了，一般人是达不到那么炉火纯青的地步。
我有这样的感受：有时我写字不认真时，爸爸妈妈会说我，写字很差；而当我认真写字时，爸爸妈妈会称赞我说，字写得挺好，可以跟电脑打印出来的字比较了唷！字的好坏就能看出一个人是否认真、是否努力。
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