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自从上一次乌鸦被狐狸骗了以后，乌鸦一直耿耿于怀，想想一个办法教训一下狐狸。过了一天，乌鸦终于想出了一个办法。
又一天，乌鸦找到了一块熟肉，又找了一块碎玻璃，放进肉里。正好，狐狸来了，看到了乌鸦有一块肉，喜出望外。狐狸说:“乌鸦小姐，你好吗?”乌鸦没搭理它。狐狸又说:“乌鸦小姐，您的羽毛真漂亮，黑亮黑亮的，您赏个脸，跳个舞行吗?”乌鸦说:“行。”这一说，乌鸦嘴里的一块肉掉下来了。狐狸张开嘴，肉里的玻璃由于沉，露了出来，扎到了狐狸的嘴，痛的狐狸啊啊叫。
乌鸦终于教训了狐狸一顿。
从前森林里一棵大树，树上有一只乌鸦，树下有个洞，洞里有只狐狸，乌鸦自从被狐狸骗过之后就变得十分小心。
第二天，乌鸦去寻食找回一块更大更肥的肉肉，幸好乌鸦早有准备，它走的时候顺便带来一根绳子，好把肉绑起来。
乌鸦又站在树枝休息，但不幸又被狐狸看见了，狐狸说：“亲爱的乌鸦，您昨天唱的歌太好听了，您能再唱一遍吗？”乌鸦“哇”的一声，肉就调到胸前了，狐狸等了半天也不见肉掉下来，狐狸看到绳子绑着肉就气得“啊”的一声！乌鸦说：“你就是个大坏蛋！”说完回家喂小乌鸦去了。
自从狐狸偷了我家的肉，老乌鸦把这件事情告诉了小乌鸦，让它们以后见到狐狸要多加小心。
有一天，小乌鸦又找到了一块肥嫩嫩的`肉，正准备大吃一顿，这时老狐狸生下的小狐狸遇到了小乌鸦，小狐狸看见小乌鸦嘴里叼了一块肉，小狐狸馋起来，它谄媚的说：“小乌鸦，你的羽毛真美呀！”小乌鸦没有反应，狐狸又说：“你有一双多么明亮的大眼睛，真美啊！”小乌鸦还是没有回应，狐狸心想：这个小乌鸦比老乌鸦聪明多了。然后，百兽之王狮子走过来问：“你们俩在这儿干嘛？”小乌鸦把肉放在树枝上抢，着告状：“它要抢我的肉！”狮子吼叫了一声，冲过去把狐狸吓跑了。
小乌鸦得意的衔着肉回家了！
《狐狸和乌鸦》小学生作文 (菁华3篇)扩展阅读
《狐狸和乌鸦》小学生作文 (菁华3篇)（扩展1）
——《狐狸和乌鸦》小学生作文 (菁华3篇)
从前森林里一棵大树，树上有一只乌鸦，树下有个洞，洞里有只狐狸，乌鸦自从被狐狸骗过之后就变得十分小心。
第二天，乌鸦去寻食找回一块更大更肥的肉肉，幸好乌鸦早有准备，它走的时候顺便带来一根绳子，好把肉绑起来。
乌鸦又站在树枝休息，但不幸又被狐狸看见了，狐狸说：“亲爱的乌鸦，您昨天唱的歌太好听了，您能再唱一遍吗？”乌鸦“哇”的一声，肉就调到胸前了，狐狸等了半天也不见肉掉下来，狐狸看到绳子绑着肉就气得“啊”的一声！乌鸦说：“你就是个大坏蛋！”说完回家喂小乌鸦去了。
上次说到乌鸦被狐狸骗了一块肉。
这一天，乌鸦又找到一块肉，飞到大树上，想教训狐狸，它在肉上洒了胡椒粉，狐狸出来找吃的，闻到了肉的香味，跟肉的香味来到了大树下看见乌鸦嘴里的肉，口水流下来了。
狐狸对乌鸦说：“乌鸦女士您的羽毛好漂亮呀！”乌鸦看了看没说话。狐狸又说：乌鸦女士您歌声是那么的动人。乌鸦听了有人夸它，故意唱了起来。肉掉下来了。狐狸把肉给吃了，说了：“呀，好辣呀！”哈哈……乌鸦在树上笑，狐狸的嘴都肿了。
一个晴空万里的好天气，乌鸦突然想起了他的仇人，狐狸，因为他骗走了乌鸦的肉。
乌鸦想到了一个绝妙的好办法，他把一片毒药叼在嘴里面，站在树上，狐狸看见了，以为是颗糖，说，乌鸦，你是百灵鸟，你唱的歌最好听了。乌鸦早就知道这是诡计，就故意高昂一曲。
狐狸对准那个方向，毒药顿时进了狐狸的肚子，狐狸哇哇的叫了起来，乌鸦看到狐狸这么狼狈，不由自主的笑了起来，狐狸说，你骗我!乌鸦说，是谁先骗人呢?狐狸刚说话不久，就死了。
从此，森林再也没有狡猾的狐狸了。
《狐狸和乌鸦》小学生作文 (菁华3篇)（扩展2）
——《狐狸和乌鸦》后传 (菁华3篇)
自从那次上了老狐狸的当丢了那块美味的肉后，这件事便成了乌鸦的心病，它没事总念叨着提醒自己的女儿小乌鸦不要轻信狐狸的话。天天听妈妈念叨的小乌鸦内心很是厌烦，它心里嘀咕：“我才不会像你这么笨呢，就算遇到了老狐狸，我也不会上它的当！”
这天，小乌鸦独自出门觅食，没想到真的遇到了老狐狸：“你好啊，我亲爱的小乌鸦，真是太对不起了！上次我是实在饿慌了，才骗走了你妈妈嘴里的那块肉，原谅我吧！”就在说话间，一只老鹰从小乌鸦头顶掠过，恰巧从它嘴里掉下了一块肉，小乌鸦飞快冲上前去，叼起肉就朝树上飞去。落在高高枝头的小乌鸦停下来，洋洋得意地看着老狐狸，这时候老狐狸的注意力完全集中在小乌鸦嘴里的肉上，却没意识到自己已经流到地上的口水，此情此景让小乌鸦突然想起了妈妈的话......
果然不出小乌鸦所料，老狐狸开口说道：“小乌鸦，我知道你唱歌可好听了，快唱一支给我听听呗！”老狐狸似乎想用老方法骗小乌鸦上当。小乌鸦早就把妈妈的话记住了，于是她对狐狸不理不睬。
老狐狸见这个方法不管用，灵机一动又拿出一个新办法：“乌鸦小姐，你既然不想自己独唱，那就教我唱吧，我可以陪你一起高歌！”小乌鸦有些心动了，可还是提醒自己不要轻易上当。
老狐狸见对方依然无动于衷，终于按耐不住心急，用上了激将法：“好你个小乌鸦，在我面前装大小姐！你瞧瞧自己浑身长得黑漆漆，唱歌又五音不全，还自以为了不得了！”果然，小乌鸦被老狐狸激烈的言辞激怒了，它忘记了自己嘴中有肉，不顾一切地大吼：“你才是丑狐狸，还......”只听“吧嗒”一声响，那块肉落在了地上。老狐狸乐开了花，叼起肉就逃得无影无踪了。
小乌鸦目瞪口呆之余，心中更是后悔莫及，原来老狐狸恭维之计用不成，反用激将法，自己还是疏忽大意上当了，看来保持警惕的同时还要有清醒的头脑辨别信息！
话说乌鸦经不住狐狸的花言巧语，被狐狸骗走了已经到口的肥肉后，乌鸦垂头丧气地回到家里。乌鸦本是一个极好面子的姑娘，如此丢人现眼的事怎么能不让她感到难堪呢？为此她呆在家里，整整三天三夜没有出门。
第四天上午，饥饿最终还是战胜了面子。乌鸦低着头，悄悄地飞出去觅食。
很快，乌鸦嘴里又叨了一块肉再次来到那棵令她伤心、但回家又必须从此经过的大树上休息。那知她双脚刚刚落在树枝上，狐狸随之也来到了树下。
望着乌鸦口里的肉，狐狸垂涎三尺。它使劲地咽了咽口水，甜甜地问候道：“乌鸦小姐，您好！”
乌鸦轻蔑地看了狐狸一眼，心想，你这次就是把我说成是一朵花我也不会开口，看你还能耍什么花招？
“乌鸦小姐，”见乌鸦没反应，狐狸叹了一口气说：“唉，想必您已经知道了，上一次我说您嗓子好完全是为了骗你口里的那块肉，其实您的名声极为不好。比如说，你肯定知道猪在人们眼里完全是自私、懒惰、谗嘴的代名词，而您的名字却常常和猪连在一起，这就是人们经常吊在嘴上的一句话‘乌鸦笑猪黑’。”
一句话说得乌鸦心里老大的不痛快！自己的羽毛乌黑发亮，多么漂亮，怎么能和那个又脏又笨又臭的猪相提并论昵？她的脸色开始变得铁青。这时就听狐狸继续说道：“其实自私、懒惰也算不了什么，只要自己能过得去就行。可是你也许还不知道，您在人们心目中只还是腐朽势力、腐官污吏的代名词。所以人们在谈到你们时常常用‘天下乌鸦一般黑’来形容。唉，可悲呀可悲！”
乌鸦越听心里越不是滋味，脸色也越来越难看。最后，她终于忍不住大声骂道：“卑……”可她的“鄙”字还没说出口，嘴里的肉早掉在狐狸的口里了。乌鸦这才知道又上了狐狸的当，望着狐狸迈着欢快的步伐转身离去，乌鸦的肠子都能悔青。
几天后，迫于生计的乌鸦又叨了一块肉站在了那棵树上，而狡猾的狐狸则不失时机地再次来到了树下。
“乌鸦小姐，您好！”早已垂涎三尺的狐狸又甜甜地问候了一声。乌鸦心想，花言巧语、恶毒攻击你全都用过了，这次你又会耍什么花招呢？这时，就听狐狸大声质问道：“乌鸦，我来问你，你口中一块又一块的肉是怎么得来的？”
“怎么得来的？”乌鸦心想：“劳动得来的呗！谁像你一样好吃懒做、不劳而获。”
“我敢断定，你嘴里的肉不是偷来的就是抢来的。”狐狸咂了咂嘴，继续说道。
“无耻，真无耻。完全是无中生有，造谣中伤？”乌鸦在心里暗暗骂道。
逻辑思维很强的狐狸推理说：“你不敢正面回答我的`问题就等于默认了你的肉或是偷、或是抢来的。”
乌鸦实在无法忍受狐狸对她人格的侮辱，她忍无可忍的大声辩解道：“不……”结果不用说，乌鸦嘴里的肉再次掉到了狐狸口里。
望着得意忘形、转身离去的狐狸，乌鸦“嘿嘿”冷笑了两声，重新开始觅食去了。
第二天，人们在路边发现了一只死狐狸，嘴里还叨着一块肉。
原来，两次上当的乌鸦为了报复不劳而获的狐狸，在最后一块肉的一边涂了厚厚一层“毒鼠强”。然后自己叨着没有毒的那一边，假装继续上当受骗的样子。不知是计的狐狸自作聪明，故伎重演，最终丢了性命。
在一片美丽的森林里，住着一只年迈的大狮子，因为老了，它的手脚不灵活了，不能用它那锋利的爪子抓动物了，可它不能饿着呀，于是它想了个办法。
大狮子钻进一个山洞里，装着生病的样子，等待其他的小动物来看望它。消息一传出，许多动物都来了，小兔子一蹦一跳来到了山洞，关心地问：“怎么样了，大狮子，您好些了吗？”“好多了，谢谢你。”大狮子假猩猩地说，“不过你能答应我一个要求吗？”“什么？”小兔奇怪地问？“那就是让我吃了你！”大狮子刚说完，就露出狰狞的面孔，伸出锋利的爪子向小兔子猛扑过去，把它吃掉了。
第二天，小鹿也来到了山洞，同样也被那狡猾的大狮子吃了。
大狮子对小动物们的一举一动都被聪明的小狐狸看在眼里，它决心要治一治大狮子，为动物们报仇雪恨。它左思右想着，忽然它眼珠子一转，眉头一皱，想出了一条妙计。它先来到动物派出所报了警，再来到山洞外，问正饥饿着的大狮子：“狮子先生，您生了这么久的病，感觉好些了吗？”“很不好”。大狮子装着一副委屈的样子，又说：“好心的狐狸，为什么你不进洞里来？”狐狸知道狮子又在耍花招，便反问道：“为什么门口只有进去的脚印，没有出来的.脚印呢？”“这……”就在大狮子拿不定主意怎么回答时，狗警长来了，抓走了大狮子，为小动物们报了仇。
做坏事的人终究会受到惩罚，而聪明善良的人，会受到好的回报。小朋友们，我们要做一个聪明的狐狸，别做狡猾的大狮子。
《狐狸和乌鸦》小学生作文 (菁华3篇)（扩展3）
——《狐狸和乌鸦》童话寓言 (菁华3篇)
自从上次被狐狸骗走一块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
狐狸不慌不忙地走过来对乌鸦说："亲爱的乌鸦小姐，很高兴在这里见到你。上次我骗了你的肉，是我不对，不过，你能不能再唱一首歌给我听听？"
乌鸦这次变聪明了，它拿起录音机，拨了一首它*时录的歌放给狐狸听。
狐狸见这招不灵，就又施一计，于是，就对乌鸦说："你看你整天飞来飞去的，太阳都把你的羽毛晒黑了，不过，不用怕，我这有从韩国进口的化妆品（其实都是冒牌货、次品），保证你用了以后就变成鸟中的仙子、鸟中的美女……"
乌鸦还是不上它的当，连看那化妆品一眼都不看。
狐狸有点被逼急了，正无计可施时，在紧急关头，它又想起了激将法，来软的不行，来硬的。于是，它张开嘴就对着乌鸦泼口大骂，骂了一会儿，乌鸦被骂急了，非常生气，也想要骂狐狸几句，可它刚开口，肉就掉了下来，狐狸连忙把肉叼起来，得意洋洋对乌鸦说："嘿嘿，怎么样，肉又被我骗来了吧，你也好自为之吧！"
狐狸说完后，露出了胜利的笑容。"天色也不早了，我也该回家了，嘿嘿，我回家去分享肉喽！拜拜。"狐狸十分得意的说。
而乌鸦呢，却站在树叉上生闷气。
狐狸用诡计把乌鸦辛辛苦苦找来的肉骗回来后，便骄傲地对孩子们说：“要想不劳动就能吃到美味，必须运用灵活的大脑啊!”孩子们听了，蹦蹦跳跳地出发了，也想像妈妈一样去找到好吃的肥肉。
而乌鸦垂头丧气地返回家中，也告诫自己的儿女：“别人的甜言蜜语不可信，千万不能再上狐狸的当!”小乌鸦牢记了妈妈的话，由于一天没吃上食物，肚子饿得受不了，便决定自己去寻找食物。没想到，小乌鸦在一家门前看见一个小孩把一块肥肉扔掉了，便一个俯冲就把肉叼到嘴里，高高兴兴地飞回自己的家中。
小乌鸦飞呀飞，觉得有点累了，就落在一棵大树上休息，突然听到下面有人在喊自己，低头一看，正是邻居狐狸骗子的孩子。他想起妈妈的话，没有理他。小狐狸根据妈妈的经验，开始说起恭维话来，“小乌鸦，你长得真漂亮。”见小乌鸦没理他，便又夸起来：“你的歌声最好听，百灵鸟比你可差远了，能让我欣赏一段吗?”小乌鸦听了，心里美滋滋的，刚想唱，猛然想起了妈妈的嘱咐，狐狸是狡猾的，当它在夸奖你时，就一定隐藏着更大的阴谋。我得好好教训一下它。便装出一副高兴的样子，在树枝上蹦来蹦去，小狐狸以为小乌鸦要唱歌了，做好了接肉准备。只听见啪的一声，小狐狸张开大嘴，一口就接住了。
小狐狸嘴里并不是肥肉，而是小乌鸦拉的大便。小狐狸吐不出来，也咽不下去，狼狈地逃跑了。小乌鸦望着逃走的小狐狸，高兴地笑了。
乌鸦上了狐狸的当，生气极了。他想：“我要想个办法治治狐狸，那才解恨。”这一天，乌鸦又去给他的娃娃找东西吃。他看见地上有一片玻璃，在阳光下闪闪发光。乌鸦想起曾经被玻璃划伤的一幕，灵机一动，自言自语地说：“有办法了，这回也让你尝尝我的厉害。”他把玻璃拿回家涂成红色后叼起玻璃，站在树枝上等狐狸来上当。
和上次一样，狐狸抬头看见乌鸦衔着这片“肥肉”站在树枝上，馋得直流口水。他又用老办法来骗乌鸦的“肉”。乌鸦假装上当，张开嘴唱起歌来。“肥肉”立刻从乌鸦的嘴里掉下来。狐狸扑上去一口吞了下去。谁知立刻疼得在地上打起滚来。乌鸦看见了笑着说：“上次你说我的歌很好听，我就唱给你听，现在还想听吗？我很乐意为你效劳。”狐狸听了乌鸦的话知道上当了。只好求饶：“乌鸦老弟，我知道错了，看在多年邻居的份上，救救我。下次再不敢了”乌鸦看到狐狸的狼狈样笑了笑说：“这叫以起人之道，还治其人之身”。说完，扑打着翅膀去请医生了。
《狐狸和乌鸦》小学生作文 (菁华3篇)（扩展4）
——《狐狸和乌鸦》大班教案 (菁华3篇)
活动目标：
1．分析画面内容，能较合理地猜测故事情节。
2．积极参加活动，发挥想象，大胆表达自己的想法。
3．不能轻易相信别人，遇事能想办法自己解决问题。
活动准备：
1．故事图片两张，狐狸表情图两张，狐狸图片一张。
2．故事动画。
3．字卡：口水直流、得意。
活动过程：
（一）出示图片，激发幼儿学*兴趣。
1．教师：你们瞧，谁来了？关于狐狸你知道些什么呢？狐狸是一个怎样的动物呢？
2．小结：狐狸很聪明，但是它却用它的聪明去干了些坏事，所以我们都觉得它是一只狡猾的小动物。
（二）观察狐狸的两种表情，猜测发生什么事情。
1．出示表情一：
问题一：狐狸怎么了？（很馋，淌口水，口水直流……）
问题二：你觉得它会在什么时候出现这样的表情？（狐狸看到好吃的，就会口水直流。）那我们小朋友看见好吃的东西时呢？
2．出示表情二：
教师：狐狸又怎样了？这是什么表情？（很得意，很神气）你是从哪里看出来的？
教师：你看它那眯着眼睛，张着嘴巴，扭着身体的得意样子，肯定是干什么坏事得逞了。我们也来学一学它的.得意样。
（三）引导幼儿感知图片之间的对应关系，理解图片内容。
1．教师：狐狸的表情为什么会发生这样的变化？遇到什么事情了？
2．出示两幅肉位置变化的图片。
教师：这儿还有两幅画，我们一起来看看。
3．教师：画上都有什么？画上说了些什么？
4．教师：你觉得狐狸的这两种表情分别跟哪幅画有关呢？为什么？
(因为狐狸看见乌鸦嘴里叼着一块肉，它非常想吃，所以谗的口水直流。)
(因为狐狸得到了肉，所以狐狸非常得意。)
5．教师：那狐狸是怎么样得到乌鸦嘴里的肉的呢？你们来猜一猜。
（你是这么猜的，那其他小朋友呢？那你们觉得狐狸还会想什么馊主意？你说的很清楚，我们一下子都听懂了。）
（四）完整欣赏故事，总结寓言的中心思想。
1．教师：小朋友刚才猜了那么多的办法，那寓言故事里狐狸到底是用了什么办法呢？我们一起来听听。
2．教师：狐狸到底是怎么来骗乌鸦嘴里的肉的呢？
3．学说故事中狐狸的对话。
（1）再次倾听故事中的对话。
教师：寓言里的狐狸是怎么说的呀？我们一起再来听一听，学一学。“你好呀，乌鸦夫人，您今天可真漂亮，简直跟老鹰一样美，我还没有听过你的声音，但我相信你唱起歌来一定比谁都好听！”
（2）个别幼儿学说。
教师：谁来学一学？（你学的真棒，把狐狸的身体姿态也表演出来了。）
（3）集体学说。
教师：那我们大家一起来学一学，最好把狐狸的样子也表演出来好吗？
3．教师：你觉得这个寓言里的狐狸怎么样？（这只狐狸真的是很狡猾，只是嘴巴动一动，说了几句话，就骗成功了。真是得来全不费工夫。）像这只狐狸不靠自己劳动却去骗别人的东西，这样好不好？
4．教师：那乌鸦为什么会上当？（你说的真好，乌鸦就是太容易相信别人，不能正确的认识自己。）
5．总结：生活中我们总会遇到各种各样的事情，我们能不能轻易的相信别人？我们应该要怎么样呢？（要动脑筋，想办法解决。如果解决不了，也可以请朋友、老师、爸爸妈妈来帮忙。）
（五）续编故事，大胆讲述。
1．教师：又过了几天，乌鸦又找到了一块肉，狐狸看到了，又想很多办法来骗乌鸦的肉，乌鸦该怎么办呢？我们可以却找你的好朋友，一个扮演乌鸦，一个扮演狐狸，你们来试一试？记住狐狸想办法来骗的时候，乌鸦一定要保护好自己的那块肉哦！
2．幼儿自由讨论。
3．教师：你们的好办法是什么呢？（请幼儿来讲述（表演）自己的办法。）
4．教师：还有许多小朋友也想了很多办法，那我们回去把你们的办法讲给别的小朋友听好吗？那跟客人老师再见！
活动延伸：
在区域活动继续续编故事，并能讲述给同伴听。
一、活动目标：
（1） 能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。
（2） 感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。
（3） 丰富词汇：得意。
二、活动准备：
1、狐狸和乌鸦的头饰。
2、《狐狸和乌鸦》课件 、故事动画;音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》
三、活动过程：
1、 幼儿室外站好，导入：“孩子们，美丽的春天来了，外面的景色多美呀，我们一起去郊游好吗？”听《去郊游》进
入活动室。出示课件：大树林
“美丽的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟？”出示课件：乌鸦“它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃
的，我们一起帮助它寻找食物好不好？”听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动。“它找呀找，终于找到了一块肉，可就在这
时，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了一件什么事呢？”引出故事《狐狸和乌鸦》
2、 教师有表情的讲述故事1遍。
提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样？
（高兴）引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的？
3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。
提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏主意？（把肉骗到手）它第一次（
第二次、第三次）怎么对乌鸦说？乌鸦怎么做的？引导幼儿学说，并想象表现出动作。
引导幼儿讨论：狐狸是不是真的
想听乌鸦唱歌？你觉得狐狸怎么样？（狡猾）乌鸦为什么会上当？（爱听好话、奉承话、赞美的话）我们能不能学*它？
4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演，及时对幼儿进行教育：遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。
5 、鼓励幼儿展开想象，将故事改编成《聪明的乌鸦》进行讲述。
6、 讲评幼儿活动情况。
四、活动延伸：
请幼儿在表演区分角色表演故事。
五、 狐狸和乌鸦教学反思
《狐狸和乌鸦》一课教学设计，根据设计理念进行实践，教师尽可能地充当引领者，学生学*的合作伙伴，把主动权还给学生。自我感觉这一课的亮点主要是：
1、导入时利用直观形象的图片，让学生明确故事的主要角色。这样从学生的认知水*出发，有利于调动学生的学*兴趣和探究故事内容的欲望，使他们想要学。
2、课中利用课文空白处，通过创设情境启发学生想象，扩展学生的思维，培养学生的想象力。
3、提倡个性化阅读，学生自由选择自己喜好的方式进行阅读（如：边读边做记号、边读边演）阅读是个性化的行为，同一阅读内容，不同的学生会运用不同的方式去阅读，有的学生喜欢独立思考，而有的学生喜欢与他人合作，一边读书，一边讨论。在良好的自主学*的情境中，学生的个体差异得到尊重。
4、师生共同演一演，说一说，评一评 ，师生互动，教师用形象的语言、逼真的动作，把学生带入了课文的情境中，使教师极具亲和力，营造了融洽的学*氛围，使学*充满了乐趣。学生自由发表自己的看法，个个都投入思考，人人都奉献思维结果。
5、加强学生的情感培养，让学生形成正确的价值观和积极的人生态度，提升学生的思想素养。
6、课临结束时，设计以《肉被骗走以后》为题续编一个小故事的作业，让学生练*，使学生进一步领悟本故事的思想意义，加强学生想象力的培养，达到巩固学*内容的目的。同时也扩大了本次课堂的'外延，对教材是创造性的使用。
活动目标
1、理解故事内容，感受角色鲜明的特征，并能用语言和动作形象地进行表现。
2、学*用较连贯的语言进行创造性讲述。
3、懂得遇到问题时要动脑筋想办法解决。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备
1、活动前了解乌鸦的外形及嗓音特点。
2、课件、作业纸、故事图片等。
活动过程
1、设置悬念，引发兴趣，唤起经验。
提问：图上有什么？狐狸看见了这块肉，想干什么？
狐狸吃到肉了吗，它是怎么得到肉的呢？
2、教师生动讲述故事，幼儿完整欣赏。
提问：狐狸是怎么得到肉的？
3、剖析角色，引导幼儿生动表达、形象表现。
⑴提问：狐狸先说了什么话？乌鸦理它了吗？为什么不理它？
小结：乌鸦想，我一张嘴肉就掉了，我才不理你。
⑵提问：狐狸看乌鸦不理它，又说了什么？它是真的关心乌鸦的孩子吗？狐狸怎么说的？表情怎么样？
小结：乌鸦有点动心了，看了狐狸一眼。
⑶提问：狐狸一看乌鸦有点动心了，马上又说了什么？做了什么动作？
小结：狐狸边说假话边做动作，乌鸦上当了，肉丢了。
⑷引导幼儿尝试用语言和动作形象地表现角色。
4、激发想象，引导幼儿记录并创造性讲述。
⑴提问：乌鸦的肉就这样白白的被狐狸骗走了，乌鸦能甘心吗？它会怎么做？
如果你是乌鸦，你会怎么办？
⑵幼儿记录自己所想的办法。
⑶鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
小结：如果乌鸦像你们一样动脑筋、想办法，一定能把肉要回来。
5、装订成书，共同分享。
教师和幼儿一起将记录的内容装订成书，为书起名，共同欣赏。
狐狸和乌鸦一只狐狸来到了树林里，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一块又肥又大的肉，狐狸馋得直流口水。
狐狸眼珠一转，说："亲爱的乌鸦，您好吗？"乌鸦没有回答。
狐狸只好陪着笑脸说："亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？"乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸只好摇了摇尾巴说："亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，您的嗓音真好听，您就唱几句吧！"乌鸦一听，就得意地唱了起来，刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叼起肉就跑了。
活动反思：
狐狸和乌鸦是一篇生动活泼的`寓言故事。两个小动物各自有各自鲜明的个性。通过他们两个动物之间的三次对话，揭示了一个不能轻信别人的好话的道理。如何让孩子们理解这三次对话，从而把握寓意呢?首先，我自己认真理解这个非常有趣的童话故事，了解到幼儿喜欢看动画片这一兴趣特点，把整个故事制成了集声像动画于一体的课件，师幼在讲授、问答、讨论中加强互动和联系的活动方法。然后，根据该教学活动的目标来进行本次教学活动。活动中教师设置的问题太多，幼儿渐渐失去了学*的兴趣，因此活动的目标并未真正达成。
《狐狸和乌鸦》小学生作文 (菁华3篇)（扩展5）
——乌鸦和狐狸作文300字 (菁华3篇)
自从乌鸦被狐狸骗了以后，就一直想着怎么报复狐狸。
突然有一天，乌鸦家族被一道神奇的闪电击中后，便有了超能力。
乌鸦听说狐狸又在欺负其它小动物们，并且骗它们的食物。于是，乌鸦把森林里所有被狐狸欺负过的动物都叫了过来。它们在一个很隐蔽的地方开会。开完会后，乌鸦将超能力传给了它们。
有一天，狐狸家族正在讨论怎么样再去骗其他动物的食物时，突然听到“轰隆隆”的一声巨响。原来是那些被狐狸欺负过的动物们把狐狸洞给炸开了。好多动物都愤怒地看着狐狸们。狐狸们都很害怕，从后门冲了出去。但是动物们早就在后门挖了一个大洞。狐狸们一个接着一个的掉了下去。乌鸦在洞的'上面转了几圈，洞中就出现了龙卷风。熊大吼一声，狐狸们被冻成了冰块。小鸟翅膀一扇，狐狸尾巴上的冰化了，但尾巴上的毛却着火了。
狐狸被消灭了，动物们开了一个联欢会，庆祝狐狸被消灭。
但让动物们没有想到的是，还有一只小狐狸逃走了。因为它并没有掉进洞里，所以它活了下来。你们猜猜后面的故事会怎么样发展呢？
自从老乌鸦被老狐狸骗走了一块肉之后，整天絮絮叨叨地对着它的子孙们说：“我之所以被狐狸骗了，就是我不知道狐狸骗了，就是我不知道狐狸的狡猾。你们以后如果看到了狐狸，不能被它迷惑。”尽管老乌鸦再怎么说，乌鸦子孙们还是觉得自己不会再上狐狸的当。
一天，一只乌鸦的子孙正好在树上叼着一块肉在晒太阳，真是冤家路窄啊！一只狐狸子孙正好走了过来，乌鸦子孙警觉地注意着乌鸦的一举一动。狐狸子孙讨好着说道：“乌鸦小姐，您不要这么紧张嘛！”接下来，狐狸子孙又用老一套的花言巧语来欺骗乌鸦，看着乌鸦一次又一次地也没有被自己骗，乌鸦心里想：不能再用花招了，等我自己再想想办法，骗到乌鸦嘴里的肉。狐狸眼珠子骨碌一转，大声喊道：“老鹰来了，快跑呀。”乌鸦出于本能地叫了一声：“啊！”嘴巴里的肉掉了下来，狐狸连忙接住了，冷笑着说：“愚蠢的`乌鸦，你又被骗了。”乌鸦把眼睛瞪得像一个黑葡萄一样，好像不敢相信眼前发生的一切。
自从乌鸦被狐狸骗过之后，老乌鸦就告诉小乌鸦千万不要上孤狸的当了。小乌鸦点了点头。老乌鸦心满意足的飞走去帮小乌鸦找肉了。
小乌鸦咬着肉，在树上刚准备开吃。突然，那狡猾的狐狸来了，小乌鸦心里想：我这次绝对不会像妈妈一样被那狐狸骗了。这时，老狐狸说：“小乌鸦，你长得可真可爱呀！不仅连我家的小狐狸都不比你长的可爱。而且你的歌声比百灵鸟的歌声还好听。”小乌鸦却满不在乎。狐狸见这招不行眼珠一转，说：“你们乌鸦长得实在是太丑了，黑不溜秋的，不像别鸟一样，怪不得叫乌鸦呢。还有，你的叫的'声音也太奇怪了，嘎嘎嘎的，一点都不好听。”小乌鸦一听，连忙把嘴中的肉一吞，开始破口大骂起来：“你们狐狸也太笨了，都不知道吃一堑长一智的吗？”说完，乌鸦就拍拍翅膀飞走了。只留下狐狸目瞪口呆的在那里望着飞走的乌鸦。
这个故事告诉我们：骗人终骗己。我们不要骗人，要守诚信。这个故事还告诉我们：要吃一堑长一智。不然你就会很容易被别人骗到。
《狐狸和乌鸦》小学生作文 (菁华3篇)（扩展6）
——大班狐狸和乌鸦教案 (菁华3篇)
【活动目标】
1、能根据乐曲旋律特点区分狐狸和乌鸦两种角色，并做出相应动作。
2、遵守游戏规则，探索乌鸦保护食物的方法。
3、积极参与活动，感受寻找和保护食物带紧张感和乐趣。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
【活动准备】
音乐，食物。
【活动重点、难点】
感受乐曲旋律特点学会游戏玩法；能想出办法让自己扮演的角色取得胜利。
【活动过程】
一、谈话导入：
师：你们喜欢动物吗？那你们都喜欢哪些动物？
在动物世界里什么动物最聪明？
二、教师讲故事引出游戏内容。
师：你们知道狐狸和乌鸦的故事吗？
故事大意：森林里有一只狐狸肚子特别饿它要出去找食物，狐狸伸伸懒腰出去转转；狐狸肚子咕咕叫，到处到处找食物，左边左边看一看，右边右边瞧一瞧。没找到食物，休息一下。这时候有只乌鸦飞过来，而且嘴里还叼着一块肉，狐狸闻到香味就醒来了，它特别想吃，就想办法要得到那块肉。于是它就过去给乌鸦说：小乌鸦，你好！乌鸦只是点点头，没说话。狐狸眼睛一转想出了一个好办法，说：你是森里面唱歌最好听的，你能给我唱首歌吗？乌鸦张开嘴：啊！的一声，肉怎么样了？对，肉掉下来了，狐狸捡到肉，一口吃到嘴里就跑走了。你们说狐狸聪明吗？
三、感受音乐，学玩游戏。
1、倾听音乐，区分狐狸和乌鸦的角色；
师：今天老师带你们玩狐狸和乌鸦的游戏，我们现在先听一首好听的音乐，听完之后你们说说有几段音乐，哪一段像狐狸，哪一段像乌鸦？
2、分段听音乐；
先听第一段，你们觉得像什么？（狐狸）我来学学狐狸的动作。现在，我们一起来学学狐狸的动作。（狐狸伸伸懒腰出去转转；狐狸肚子咕咕叫，到处到处找食物，左边左边看一看，右边右边瞧一瞧。什么也没有，休息一下）你们都是聪明的小狐狸。我们再来听听第二段音乐，像谁啊？（乌鸦）我们现在一起来当乌鸦。我们小乌鸦们都很能干找到了食物，（出示肉）现在我们要飞回家，但是呢，肉放在哪里才不会掉下来？你们有什么好办法？（先请一个幼儿尝试，教师同时抓挠幼儿）这回我来当狐狸，我要想办法让这块肉掉下来，咱俩来试一试。最后我们每只小乌鸦都来试试，你们的方法真多，都是聪明的小乌鸦。
3、分角色进行游戏；
（1）教师当狐狸，幼儿当乌鸦；
现在，我们一起来玩游戏，我来当狐狸，我请郭老师带着小朋友们当乌鸦。（总结：狐狸没得到肉走的时候是怎样的心情，那乌鸦呢？那如果狐狸得到了肉，是怎样的心情？
（2）3到5名幼儿当狐狸，其他幼儿当乌鸦；
这次我想请几个小朋友跟老师一起来当狐狸？
（3）一半幼儿当狐狸，一半幼儿当乌鸦；
现在，我们一半小朋友当狐狸，另一半小朋友当乌鸦，我们来一起玩。
（4）交换角色进行游戏；
这次，我们来换一下角色，刚才当乌鸦的小朋友这次当狐狸，互换一下。（我们小朋友都是最聪明的小狐狸和小乌鸦）
四、全体幼儿随音乐跳舞，自然结束。
师：我们都喜欢小动物，小动物们在一起也要友好，那我们小朋友有好吃的好玩的应该和大家怎么样？（一起分享）好，今天我们玩了这么有意思的游戏，让我们找更多的小朋友分享我们的快乐吧！
【活动反思】
因为幼儿对形象直观的事物比较感兴趣，所以本次活动利用狐狸和乌鸦的头饰以及一些图片，让幼儿明确故事的主要角色。这样从幼儿的认知水*出发，有利于调动孩子们的学*兴趣和探究故事内容的欲望，使他们想要学。紧接着，师幼共同演一演，说一说，评一评 ，师幼互动，教师用形象的语言、逼真的动作，把孩子们带入到了故事的情境中，使教师极具亲和力，营造了融洽的学*氛围，使学*充满了乐趣。在活动中，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。
小百科：乌鸦（学名：Corvus sp.）：是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。又叫老鸹，嘴大喜欢鸣叫。为雀形目中体形最大的鸟类，体长50厘米左右。全身或大部分羽毛为乌黑色，故名。羽毛大多黑色或黑白两色，长喙，有的具鲜明的白色颈圈，黑羽具紫蓝色金属光泽；翅远长于尾；嘴、腿及脚纯黑色。鼻孔距前额约为嘴长的1/3，鼻须硬直，达到嘴的中部。
活动目标：
1、根据歌词创编动作，初步学唱歌曲。
2、能用夸张的肢体语言表现狐狸的狡猾和乌鸦的愚笨。
3、体验歌表演的乐趣。
活动准备：
知识准备：听过乌鸦和狐狸的故事。
材料准备：教学挂图。
活动过程：
1、三拍子音乐进场，进行《小篱笆》的歌表演。
2、熟悉歌词，创编重点动作。
T：图上有谁？乌鸦和狐狸发生了一件什么事啊？
（教师根据幼儿的回答用歌词有节奏地进行概括，并请幼儿创编表演动作）
重点表演：A：谗的口水掉地下
B：狐狸夸乌鸦的话
C：狐狸一口就吞下
引导幼儿把动作夸大，表现出狐狸的狡猾和乌鸦的愚笨。
3、边有节奏地说歌词边表演，重点表演幼儿创编的部分。
4、教师范唱歌曲并表演。
5、整体跟唱，边唱边表演。
6、分角色表演。
教学要求:
1、分角色朗读课文，复述课文。能发挥想象，以“肉被骗走以后”为题编小故事。
2、懂得爱听奉承话容易上当受骗的道理。
教学用具：
1、多媒体课件。
2、狐狸和乌鸦的头饰。
教学过程：
一、导入
《狐狸和乌鸦》是个经典的童话故事，通过上节课的学*，谁能说说这个故事主要讲了一件什么事？
指名回答：狐狸说好话，骗走了乌鸦嘴里的一片肉。（你的概括能力真强！）（奖一朵小红花）
二、学*课文
1、学*第一节
在森林王国里，住着许多小动物。有一天，狐狸和乌鸦都出来找吃的，于是两人间就发生了一段有趣的故事。
（教师诵读第一节）
小朋友，当乌鸦叼着肉站在树枝上时，它心里会怎么想呢？（媒体演示一只乌鸦叼着肉站在树上。）
指名说。
这时候，谁来了？（狐狸来了，媒体出示）
狐狸看到乌鸦嘴里的肉，它怎样呢？
（出示句子）狐狸谗得直流口水。
从这句话里，你明白了什么？
谁能来读好这句话呢？（指名读，齐读。）
狐狸是那么得谗，于是他就怎么想呢？
谁能把这句话补充完整：狐狸看到肉后，想 。
过渡：狐狸是怎样用好话，让乌鸦开口，骗走了它的肉呢？
2、自学2——5小节，讨论交流。
下面啊，我们的兔子博士想看看我们二（3）班小朋友的自学能力如何？他带来了两个问题想考考大家？
出示自学提纲（1）狐狸对乌鸦说了几次话，每次是怎么说的，怎么做的？请用“ ”线划出，读一读。看谁读得认真。
讨论：狐狸一共说了几次好听的话？每次都是怎样说的？怎样做的？谁能把你划出的句子读一读。（读完一句，评一句）
A、第一次，狐狸眼睛一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？（出示句子）
从哪里可以看出这是好话呢？“亲爱、您”这两个词语。（变红色）
谁能来读好这句话呢？（指名读，对比读。）
B、第二次，狐狸赔着笑脸说：“…………”（出示句子）
什么是赔着笑脸呢？我们一起来做给听课老师看，好不好？（好！）
狐狸是真的关心乌鸦的孩子吗？（他是假的）是啊，狐狸以假装关心乌鸦的孩子，来骗乌鸦嘴里的肉。
指名读出假惺惺的语气来，对比读，齐读。
C、第三次，狐狸摇摇尾巴说：“…………”（出示句子）
咱们来比一比，麻雀和乌鸦到底谁漂亮？（媒体出示对比图）
乌鸦其实是很丑的，狐狸说他漂亮，是不是说了极好听的话啊？（是！）
咱们再来听听乌鸦的叫声（出示乌鸦声）
你们觉得好听吗？你们喜欢听这样的歌声吗？（不好听，我们不愿意听。）
你们看狐狸他多会说好话呀，而且一次比一次好听，一次比一次虚伪。那谁来读出这种感情来。（试试读读，表演读，指名读。）
D、狐狸说了三次虚伪的好话，给你留下了什么印象呢？
E、齐读狐狸的三次动作，及所说的话，体会其中的意义。
出示自学提纲（2）：乌鸦听了狐狸的话是怎么想的，怎么做的呢？请用“…………”画出，并读一读。
指名学生回答，并填写表格乌鸦的三次说和做。
为什么前两次都不做声，第三次却唱起歌来呢？
3、学*第四小节
乌鸦得意地唱起来后，结果怎样呢？请大家看屏幕：（媒体演示）肉掉落的情景，以及狐狸叼着肉一溜烟跑掉了。
肉终于骗到手了，狐狸所以飞快地跑掉了。请小朋友们齐读第四小节。
乌鸦看到狐狸根本没听它唱歌，而是把他它掉下的肉叼走了，此时此刻，它的心情会怎样呢？
4、学*了这个故事，你懂得了什么道理？
学生各抒己见。教师送语：闪光的东西并不都是金子；动听的语言并不都是好话。
—莎士比亚
三、分角色表演
老师想发挥一下小朋友的表演能力，谁来演演狡猾的狐狸，谁来演爱听好话的乌鸦？
戴头饰分角色朗读课文。
四、续编故事
当乌鸦妈妈的肉被骗走后，会怎样呢？
《狐狸和乌鸦》小学生作文 (菁华3篇)（扩展7）
——《狐狸和乌鸦》新编-小学生续写作文400字合集五篇
第二天，乌鸦又发现了一片肉，正叼着肉在一棵树上休息。狐狸正好经过，看见乌鸦嘴里的'肉，又馋得直流口水。
狐狸想，如果我还用昨天的办法，乌鸦一定不会再上当的。他眼珠一转，想到了一个办法。于是，他大声喊道：“乌鸦啊乌鸦，你真是世界上最丑的动物，你的声音太难听了，谁都不愿意和你做朋友。”乌鸦听了气得真想破口大骂，可转念一想：狐狸肯定又想骗走我嘴里的肉，于是将计就计，在肉上涂了一层哑药，然后开口大骂起来，“哇”他刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叼起肉得意地走了。
狐狸以为这次乌鸦又被骗了，其实，被骗的却是他自己。狐狸吃了被涂了哑药的肉后，再也不能说话了，只能发出 “哇哇”的叫声。从此他再也骗不了人了。这就是做坏事的下场。
肉被狐狸骗走以后，乌鸦就很生气，决心再也不上当了。
过了几天，狐狸又看到乌鸦嘴里叼着一片肉，它就说：“您的歌声比黄鹂还好听，您的羽毛比孔雀还好看，您就唱一首歌吧。”乌鸦看见狐狸的嘴张得大大的，一看就知道想吃肉。乌鸦把肉放到一边，捡起一块石头扔了下去。狐狸一咬，牙全掉了。乌鸦笑了起来，那次的气终于消了。
乌鸦自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，一直对狐狸恨之入骨。有一天，乌鸦又得到一块肉。当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。
狐狸看着乌鸦口中新鲜的肉，直流口水，又故伎重演对乌鸦说：“乌鸦大姐，好久不见，听说您都当上了全森林最有名的主持人了，真是帅呆了。”
乌鸦听了，只是眨了眨眼睛。
“乌鸦大姐，我知道上次错了，您就原谅我吧，我以后再也不欺骗您了，坚决拥护您！”狐狸说着，还深深地鞠了一躬。
乌鸦心里想：“这狡猾的家伙一定又在欺骗我了，想让我张嘴，没门！看来，我得好好地整整你。哦，有了……”
乌鸦引着狐狸朝着大河方向飞去，趁狐狸还没赶到，迅速地把这块肉挂在河上空的树枝上。看着倒映在河里的一块大大的肉，乌鸦笑了。这时，正好狐狸也气喘吁吁地到了。乌鸦说：“狐狸老弟，辛苦啦！还是同情同情你吧！看，那里有一块比我这块还大的肉，赶快尝尝吧！”
狐狸一看，果然一块大大的“肥肉”就在眼前，不禁喜上眉梢，没想多少，就扑了上去……结果，狐狸被活活地淹死了。
这真是恶有恶报啊！
狐狸和乌鸦因为那个老幼皆知的故事而结下深仇大恨。可偏偏不是冤家不聚头，这不，他们的后代又碰到一块了。
乌鸦不辞劳苦从远方叼来一块肉，正在树枝上休息。饥饿的狐狸一眼就看见了，垂涎三尺，眼珠子一转，便计从心来。
他飞快地跑到树下，妩媚地说道：“亲爱的乌鸦美眉呀，您的歌儿唱得真动听。”乌鸦站在树枝上默不作声，她可不愿犯长辈一样的错误。她尊敬长辈并牢记长辈的教诲：对付狐狸的办法就是不被他的花言巧语所迷惑。狐狸想了想，软的你不吃，我就给你来硬的。于是破口大骂起来：“你这只死乌鸦，世世代代的黑鬼贼，你知道你是从哪里来的吗？你的祖先不是烧窑的就是卖炭的，要不咋一身黑漆漆的？明天你就会被万箭穿心……”乌鸦最容不得别人骂自己的祖先了，她恼怒了，豁出去了，气愤地骂道：“你这尖嘴猴腮的……”话音未落，那块肥厚的肉便从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉，高兴地跑进树林中，消失了，只留下乌鸦在树梢发抖。
一个人经常会犯同样的错误，善良的人们警惕啊！
自从乌鸦上次被狐狸骗走了肉，他就下定决心要把它扔掉。
有一天，乌鸦从牛叔的零件厂借了一堆零件，做了一个模拟麻肉，还做了一个遥控器来控制麻肉。哼，看你吃了这块肉还敢不敢到处撒谎。
过了几天，乌鸦把模拟麻药肉装在一个袋子里，打算出去执行他的计划。他飞到狐狸家附*的一棵树上，假装在吃东西。过了一会儿，正要出门的狐狸看到树上的乌鸦吃着美味的肉，口水流了一地。然后，他灵机一动，对乌鸦说：你好，亲爱的乌鸦！你的孩子怎么样？不知道多久没听到你美妙的歌声了！这个该死的狐狸又开始用甜言蜜语骗人了吗？我不相信他的胡说八道。
你这个狡猾的狐狸，上次骗我肉还不够吗？这次你想做什么？狐狸赶紧改口说：上次我想抓你的肉，没想到掉进肚子里了。哦，我明白了！乌鸦苦笑着说，那这块肉就给你了！这时，这块模拟麻药肉刚从树上掉下来。狡猾的狐狸张大嘴巴，一口就把肉吞了下去，生怕自己没吃。
然后，乌鸦又按下了遥控器，狐狸突然觉得胃里发麻，最后全身都失去了知觉。哈哈，狡猾的狐狸，你的一生只会被一些不劳而获的东西取代。说完，乌鸦飞走了。
孩子，一定不能像狐狸一样懒，到处骗吃骗喝。这样的人永远不会有好下场！
自从被狐狸骗走一块肉后，乌鸦一直怀恨在心，但有最悔莫及。寻思着把这个可恶的狐狸好好地治一治。
这一天，乌鸦又叼着一块美味的肉，他故意停在一棵大树上休息，其实，那块肉已经被乌鸦洒上了“打嗝粉”。正巧，狐狸哼着小曲，走过这里，他看到乌鸦正叼着一块肉在树上休息，便笑嘻嘻地说：“亲爱的乌鸦小姐，上次那件事，真是对不起你，因为我实在太饿了，所以请您原谅我！”乌鸦想：他肯定是不怀好意，幸好我早有准备。不过，不能过早的把肉给他，不然他一定会怀疑的。狐狸见乌鸦不理他，眼珠子一转，献殷勤地说：“乌鸦小姐，森林里举行了一个“超级女生的比赛，您的歌声如百灵鸟般动听，一定能成为冠军的！请问您去参加吗？”乌鸦张开了嘴巴，假惺惺地问：“这个比赛去哪报名啊？”狐狸见肉到手了，就跑回家了，独自享受这这块美味的肉他才刚吃了一口，就不停地打嗝着。于是，他急忙跑到河边打水喝，可是狐狸一不小心，脚一滑掉进河里淹死了。
大家千万不要学*狐狸这种“吃白食”的品质。要想吃上美味的东西，必须靠自己的努力才能得到！
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