日期：2022-11-08 00:00:00
前几天，妈妈买了个呼啦圈。
回到家，妈妈很容易的就转了起来，可我却转不到两下就掉下来了，当我准备放弃的时候，妈妈对我说：”宁宁，不要那么轻而易举的就放弃了，我保证只要你努力，就一定能成功。“妈妈说完去找了一个记圈表系在呼啦圈上，找两个石头放在我手上让我握紧，说是用来保持*衡的。
经过几天的`努力后，我终于学会 ，而且一次最多200圈，最少100圈，我高兴极了！
今天，体育课上，我们比赛转呼啦圈，我是第四个上场。
当我转的时候，大家一直在给我加油，我也越转越快。等我转完的时候，体育老师大声说：“鼓掌！”。我感动得都快流下了眼泪。刚刚学会转呼啦圈，没想到今天能转这么好，老师给我评了个“甲”。
看！这节体育课我把我们班每个同学都吓住了。真想不到我竟然能转那么快，那么久，真是太令人兴奋了。
呼啦圈刚买回家的时候，我高兴的爱不释手。一直摇来摇去，但呼啦圈怎么就不听话，三下两下就掉到了地上，我累得筋疲力尽，腰酸腿疼，一下子倒在沙发上，真有点儿灰心。后来我加强了技巧练 *，经过不懈努力，几个小时后，我就可以驾驭这个沉重的家伙了。现在，我一口气能摇上100圈。玩呼啦圈不仅给我带来了生活乐趣，也锻炼了身体，我喜欢这项运动。
呼啦圈小学生作文 (菁华3篇)扩展阅读
呼啦圈小学生作文 (菁华3篇)（扩展1）
——呼啦圈作文 (菁华3篇)
今天,是一个天气睛朗的一天。
早上,我早早醒来,等待着表妹的到来。奇迹出现了,在我期待她马上出现的,她却出现
了。
回到家里,我想：表妹和我带着呼啦圈比赛,她一定很乐意地参加的。于是,我说："我和你比赛转呼啦,如何?”她点了点头。
我们拿出呼啦圈。请哥哥做裁判。
我们的比赛开始了。第一回合,斗直转呼啦圈,谁转得最久。哥哥说：5....4.....3..
...2.....1,开始。我和表妹转了起来,你看看我,我又看看你,二人不分上下,忽然,妹妹似
失手,圈儿下沉了。“第一回会,欧嘉琳胜出了。”哥哥大叫起来。我跳了起来。
到第二回合了,斗的是一边走路一边转圈。哥哥倒数五秒,开始!我们又转起夹。表妹
似乎是这样的强手,一眨眼功夫,就成功走边了。而我呢,走着走着,走到只差两步左在,我
失手了,圈儿也下沉了。“第二回合,谢梅茵胜出了。”哥哥又大叫起来。表妹跳了起来。
只剩最后一个回合,便是在脚上转,转得久就胜利。我和表妹,谁也不让谁。
哥哥开始倒数：3....2.....1,开......始!我们在脚上转了起来。表妹大概没力气了,圈儿也只好跟着下沉。“第三回合,欧嘉琳胜出了。我又跳了起来。
“这场比赛,胜利者乃是新城小学四(2)班欧嘉琳,失败者是新城小学二(3)班谢梅茵。”哥哥再三大叫起来。我呀，再一次跳了起了来。
这次比赛真有趣。
冷风呼呼的吹，好冷喔！台上的老师说得热腾腾，台下的我，坐着冷冰冰的板凳，暖暖包已经不暖了，肚子又饿得咕噜咕噜叫！怎么办？放学回家再吃火锅吧！
出门上课，妈妈和奶奶一直提醒我要多喝水，因为我的嘴唇已经破洞了，游泳的时候还要喝姜茶，但姜茶好辣喔！我一口都不想喝，因为太辣了，我还是比较喜欢喝冰冰的舒跑，一次就全部喝完了，身体突然就冷了起来怎么办？我要再用我的驱寒法宝──摇呼啦圈。
本来摇呼啦圈都可以摇一百下的，可是冬天摇几下就掉下来了；本来摇呼啦圈是左右摇的，现在变成前后摇，我想是因为冬天衣服穿太厚的关系吧！还是我肚子太饿，已经没气力了？
摇呼啦圈如果要摇得好，当然不能穿太多，摇的时候，顺着呼啦圈的节奏，身体跟着一起摆动，保持身体的*衡，就可以使呼啦圈“挂”在我的腰上，像圣诞老公公 的皮带，又像一条自动旋转的小蛇，绕着我转呀转！不用两分钟，就可以浑身发热。如果连续摇个十分钟一定满身大汗。
在寒冷又下雨、不能出门的时候，客厅就可以是我的运动场，一个圆圈为我带来一股暖流，这就是我冰冰冷冷的冬天里，最省前最方便又最快速的驱寒法宝——摇呼啦圈。
暑假中的一天，我的妹妹汪依凡从安徽老家过来，一看到妹妹，我就傻了眼：妹妹简直变成了小胖妞，我都快认不出她了！
大妈（也就是妹妹的妈妈）为了让妹妹能减肥成功，可是想尽了办法，但最后妹妹因为嫌累而放弃了。
有一天，大妈带我去帮妹妹买呼啦圈，希望妹妹会转呼啦圈并且减肥能成功。
过了几天，妹妹没有辜负大妈对她的期望，妹妹终于会转呼啦圈了。妈妈知道后，便要求我在一个星期内学会转呼啦圈而且还要和妹妹转得一样好。
于是我每天转20分钟的'呼啦圈。第一天我只能转2、3个，我并不气馁，第二天、第三天我仍然坚持转，可是依然只能转5个以下我有些失望，有些不想学转呼啦圈。
学转呼啦圈的第四天，我将呼啦圈带回家照着镜子转。我这才知道，原来是我的腰没有扭起来，难怪无论我怎么努力都只能转5个以下。
我先对着镜子扭腰5分钟，然后开始转呼啦圈，这次我兴奋极了，因为奇迹出现了：我一连转了十几个！
第五天，我在大妈家吃完晚饭后过了几分钟，我就开始练*了。这次我转了96个，要不是因为刚吃完饭就运动肚子有点痛，我一定会转一百多个的。
回到家，我将这个喜讯告诉了妈妈，妈妈也十分开心。看来“世上无难事，只怕有心人”这句话说得一点也不假！
呼啦圈小学生作文 (菁华3篇)（扩展2）
——呼啦圈教案 (菁华3篇)
活动目标
1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。
3、培养合作意识。
活动准备
1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。
2、录音机、磁带。
3、*整的活动场地。
活动过程
一、热身运动：
教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。
二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
1、出示呼啦圈，谈话：宝贝们，你们看老师拿的是什么？（呼啦圈）你知道它是什么形状的？（圆形的）请宝贝们想一想圆形最大的特点是什么呢？（圆形它会滚动）很好，那你还知道它有什么用吗？（鼓励幼儿积极发言，说出呼啦圈它是玩具，并说出它的用处），宝贝既然呼啦圈它那么好玩，那谁来给大家表演一下，你*时是怎么玩的？（请幼儿单独演示自己的玩法。）
2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。
问题：刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢？（启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学*。）
3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。
（1）宝贝你们都很聪明！想出了这么多的玩法，老师也要向你们学*，现在我们都来试一试，刚才大家的各种玩法好吗？看谁学的快，玩的花样多。（教师与幼儿一起自由练*呼啦圈的玩法。教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞，各自找一块空地，一定要注意安全。）
（2）请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看（我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩、、、、、、）宝贝呼啦圈有这么多玩法，你们都会吗？我们现在都来玩一玩好吗？（让幼儿再次自由练*多中花样的玩法，教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领）。
4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。
（1）、宝贝我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢？能不能几个小朋友一起来玩呢？（启发幼儿动脑想花样，鼓励幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿学*同伴的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。）
（2）、宝贝你们都很聪明，想出了这么多好的方法，现在我们就请各组来演示一下各自的花样，看哪一组想的玩法好，要注意认真看好好学。（幼儿展示如：有的是摆成一排跳着玩；有的是先跳圈再钻着玩；也有的是组成图形玩的，还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的，还有几个女孩说着儿歌做动作玩的、、、、、、）。
（3）、宝贝你们都表演的很好，那么我们来随着音乐，把刚才大家玩的再来模仿学*一下，（也可以引导幼儿任意创造发挥自己的想象，玩出更多更有意义的花样。）
三、放音乐《爱我中华》：
老师带领幼儿一起进行自由创编“呼啦圈操”，让幼儿自由放松活动。
活动结束伴随葫芦丝的音乐，在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子，轻松愉快地离开活动场地，结束活动。
设计意图：
呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作。
活动目标：
1、探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。
2、练*双脚跳。
3、学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好*惯。
5、了解多运动对身体有好处。
活动重、难点：
一、活动重点：练*双脚跳。
二、活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
活动准备：
一、经验准备：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了一定的玩圈经验。
三、物质准备：
1、呼啦圈若干、辅助材料若干。
2、音乐《甩葱歌》、音乐《身体妙妙秒》
活动过程：
一、热身运动（《身体妙妙秒》）。
教师："小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。"
二、导入
（一）教师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。
（二）鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
1、幼儿自由探索呼啦圈的玩法。
教师："好了，小朋友们，刚刚我们认识了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，注意不要伤害到自己和好朋友哦。"（幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法）
2、幼儿相互展示，互相交流。
教师："大家都找到了很多种玩法，那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊？"
3、幼儿再次探索呼啦圈的不同玩法。
三、游戏环节
（一）游戏"我们都是小袋鼠"教师："小朋友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫做"我们都是小袋鼠"，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。"（教师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地；注意圈的摆放可以交叉，教师可以带领小朋友跳过去，跑回来，然后继续跳过去，又跑回来，如此反复，可以锻炼幼儿双脚跳的能力。）
（二）游戏"大鱼捉小鱼"
1、放音乐，师幼共同游戏。
教师："小朋友们，刚刚玩了"我们都是小袋鼠"这个游戏，大家都很开心，接下来我们再来玩一个游戏，名字叫做"大鱼捉小鱼"。"（游戏规则：教师用呼啦圈做小鱼的家，教师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到"大鱼来了"，大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。）
2、小朋友独立游戏（教师可让小朋友扮演成大鱼，然后继续游戏）。
四、放松活动
（一）引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。
（二）幼儿跟随教师一起做放松动作。
五、延伸活动
幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
一、曲线走
目标：生长幼儿曲线走的本领。
预备：把四、五个呼啦圈*放在地上，呼啦圈之间留一小段间隔，互相连成一条直线。布娃娃一个。
弄法：游戏开端，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继承进步，直至末了一个呼啦圈，顺势再转返来走到第一个呼啦圈。
二、夹包射门
目标：生长幼儿的下肢力气和身材和谐性。
预备：在园地上画一条起射线，然后在火线恰当间隔竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在*行地位。
弄法：游戏开端，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中心甩已往，看看可否射进门。
三、田鸡跳跳
目标：训练幼儿的双脚向前行进跳。
预备：在园地上画一条起跳线，距起跳线一米处*放一个呼啦圈，并每隔一米都*放一个呼啦圈（共5个阁下）。
弄法：游戏开端幼儿园教案，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中心后，再向前看跳，用同样的要领跳过第二个、第三个等直至末了一个呼啦圈
提醒：上述弄法熟*后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中心一连行进跳。
四、鲤鱼跳龙门
目标：生长幼儿四肢的力气及机动性。
预备：把多少个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1、5米，成为一个个龙门。
弄法：游戏开端，幼儿下蹲，两臂从呼啦圈中心伸出，两手向前阔别跳，双手着地刹时，两脚蹬地、提臀收腹跳起，使两脚落在呼啦圈火线接*手的地位，然后用四肢举动向前跳动，依次跳过别的呼啦圈。
五、投篮
目标：生长幼儿扔掷本领
预备：用绳索把呼啦圈绑在雕栏上。
弄法：游戏开端，幼儿间隔呼啦圈两米处，拿球向呼啦圈里扔掷。
呼啦圈小学生作文 (菁华3篇)（扩展3）
——呼啦圈小学生作文实用十份
有一天晚上我妈妈和弟弟还有哥哥去超市，在超市我看见前面有一个卖文具店上面摆着几个呼啦圈，我实在太喜欢这个呼啦圈，我劝着妈妈给我买，妈妈说只要超过10块钱就不给我买，只要 不超过10块钱就给我买，我问服务员了，服务员说是8块钱。我高兴的跟妈妈说了，妈妈就给我买了回来。
一天，看见阿姨在转呼啦圈，我数了数一共五百圈，我感觉非常简单轻松。我去才转了一圈，呼啦圈就掉了下来，我好奇的问：”阿姨，为什么你不会让呼啦圈掉下来，而我才转了一圈，呼啦圈怎么就掉下来了呢？“阿姨说：”要多练*，掌握技巧，才不会掉下来。“
经过这几天的练*，我现在可以转五十圈了，我还坚持练*，要超过阿姨！
小朋友做一件事情不要放弃！
今天，我正在家看电视。这时，爸爸回来了，他对我说：“看，含笑，我给你买什么啦？”我一看，原来是一个呼啦圈。它是由红、黄、蓝、绿等颜色组成的。我高兴的说：“爸爸，谢谢您。”说完，我们便转起呼啦圈来。第一个出场的是爸爸，他把呼啦圈套在腰上，便转起来。爸爸扭着腰，撅着屁股，还没转上一圈，呼啦圈就掉了下来。该妈妈出场了，她把呼啦圈套在腰上，扭着腰，摇着头，身子不停地晃，还没转半圈，呼啦圈就掉了下来。哈哈，该我出场了。我原本以为转呼啦圈很容易，可自己转起来，可就不是那么容易了。我转了好几次，可还没转到一圈就掉下来了。我不甘心。哼，不就是一个呼啦圈吗，我就不信我转不好。功夫不负有心人，经过一天的努力，我找到了转呼啦圈的窍门。现在，我转的别提有多好了。你要是不信，哪一天，你到我家来，我给你表演表演。
……
今天，我到楼下学*玩呼啦圈。这种呼啦圈是不锈钢的，软软的。
开始，我把呼啦圈放在肚子的地方，轻轻地甩动，可几秒种的功夫，呼啦圈就不听使唤，掉了下来。后来，我吸取教训，把呼啦圈放在腰部，用力甩出去，可甩了一会儿，它又像断翅的鸟儿，慢慢地落了下来。接着，我又试了试，在一次试验中，王永俊来逗我，我往下一蹲，竟将呼啦圈救了起来。我很惊讶，用同样的方法，掌握好节奏，竟玩了2000多个，只见彩色呼啦圈像一根指针飞速旋转，十分美丽。
后来，我再接再厉，又开始学*玩滑板了。
今天，体育课上，我们比赛转呼啦圈，我是第四个上场。
当我转的时候，大家一直在给我加油，我也越转越快。等我转完的时候，体育老师大声说：“鼓掌！”。我感动得都快流下了眼泪。刚刚学会转呼啦圈，没想到今天能转这么好，老师给我评了个“甲”。
看！这节体育课我把我们班每个同学都吓住了。真想不到我竟然能转那么快，那么久，真是太令人兴奋了。
我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩。我喜欢踢毽子、跳绳、看书……可我最喜欢的是转呼啦圈。
有一次，姐姐买了个呼啦圈送给我。我高兴极了，连忙拿起呼啦圈，转了起来。可是，呼啦圈总是不听我的使唤，一个劲儿地往下掉。这时，姐姐过来了，说：“转呼啦圈时身子要扭动。”姐姐说完，就拿起呼啦圈转了起来。看着姐姐转得这么好，我也迫不及待地想试一下。姐姐停了下来说：“你来试试。”我拿起呼啦圈转呀转，扭呀扭，可呼啦圈还是往下掉。我恨不得不学了。姐姐说：“坚持就是胜利，我相信你一定能行的。”听了姐姐的话，我再次拿起呼啦圈转了起来。最后，我终于会转呼啦圈了。我兴奋极了。
一个小小的呼啦圈丰富了我的课余生活，也让我明白了一个道理：坚持就是胜利。
我们班级里有好多同学会摇“呼啦圈”，我很羡慕他们，听老师说它有很多好处。比如：能让弱小的人变强壮、能锻炼身体、还能减肥……所以我想学会摇“呼啦圈”。
我把我的愿望告诉了妈妈，妈妈非常赞同。于是中午妈妈就给我买了一个“呼啦圈”，我很高兴，拿着“呼啦圈”就练了起来。
我先把它放在腰上，双手抬起，腰一扭一扭的，“呼啦圈”就摇了起来。可是马上又掉在了地上，我捡起来接着摇，就这样一次又一次的，经过我的不懈努力，终于能摇2-3个了。虽然我累得满头大汗，但是我很开心。妈妈看我累得满头大汗的样子说：“歇一会儿吧。”我说：“我不累”。
在我的脑海中总是浮现出同学们摇“呼啦圈”的样子，非常的好看，可是由于我的姿势不正确，显得很不好看。
我打算这个假期练会，可是我才能摇几个，不一定能练会，但是我有信心练会。
昨天晚上，我转呼啦圈的时候，转的可多了。爸爸见了，不时发出一声声赞叹。
这时候，妈妈在一旁忍不住了，说：“鸽子，给妈妈转几下好吗？”我同意了。于是，妈妈像我一样转起了呼啦圈，但总是没转几下呼啦圈就掉了下来。很快，妈妈就累得直抱怨，像刚搬过几千斤重的大石头一样，气喘吁吁地说：“没想到转呼啦圈真累啊！我受不了了。”说完，妈妈就走开了。于是，站在一旁的爸爸趁机插了进来，说：“你妈不转我来转，我就不信学不会！”爸爸也拿好呼啦圈，扭起身子，虽然也像妈妈那样总是掉下来，但只见爸爸一遍又一遍地从地上捡起呼啦圈，似乎不转起来誓不罢休，终于……哈哈，呼啦圈在爸爸的身子带动下一圈又一圈的转起来了，我在一旁使劲鼓掌，耶！爸爸成功了。看着爸爸面带微笑地转着呼啦圈，我也明白了：坚持就是胜利！所以，我也要像爸爸一样不要怕失败，相信自己只要坚持就能成功！
每当上体育课，看到同学们轻而易举地用腰转着呼啦圈，我就羡慕她们，因为我怎么学也学不好。
回到家里，我把这件事告诉妈妈。妈妈听后，买了一个呼啦圈给我，对我说：“你自己慢慢练*，只要有恒心，一定能学会。”听了妈妈的话，我决心好好练*。可是，每当我把呼啦圈放在腰间转动时，它便掉落在地上，我觉得太难了。妈妈安慰我：“不要气馁，你慢慢练*，总有一天能学会的。”
一天，我的好朋友孝洁邀请我参加她表姐的生日会。在会上，我看见孝洁在玩呼啦圈，她玩得非常熟练，好像呼啦圈黏在她的身上一样。于是，我连忙向她请教。孝洁很有耐心地教我，她告诉我要放松自己，然后慢慢摇摆身体。我照着她的话去练，果然可以连续摇几下了。后来，我不断地练*，慢慢地进步了。现在，我已经能在手腕上旋、脚踝上旋、腿上旋了。
妈妈说：“你看，只要刻苦，没有什么事情学不会的。”我高兴地点点头，说：“妈妈，我一定会继续努力的。”
今天我姐姐说：“好久没有转呼啦圈了”。我又说：“咱们去拿呼啦圈吧”。“好的”我们拿来了呼啦圈，我转了303个，姐姐转了58个，爸爸不会，妈妈转了328个，我没有想到妈妈会转这么多，我以为我可以再转一次就可以超过妈妈，没想到，我转了一次又一次，一次比一次差，我说：“我练几天，再跟你比吧！
经过这次转呼啦圈，我知道了，事情要做到最好，需要不断的努力。
呼啦圈小学生作文 (菁华3篇)（扩展4）
——《有趣的呼啦圈》幼儿园教案 (菁华3篇)
设计意图：
我班孩子喜欢玩呼啦圈，喜欢追逐跑，怎样让玩呼啦圈和追逐跑结合起来，让孩子玩得更开心快乐，于是我设计了这节活动课。
活动目标：
1.创造出呼啦圈的多种玩法，重点发展幼儿躲避跑的能力。
2.促进幼儿遵守游戏规则，积极参与游戏的意识，体验追逐竞赛类游戏的快乐。
3.锻炼幼儿肢体的协调性，培养幼儿相互合作的能力。
活动准备：
白板，彩笔，号牌，记录表，呼啦圈（教师和幼儿人手一个），音乐
活动过程：
1.热身运动：
（1）带领幼儿开火车进入操场
请全体幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶。
（2）跟音乐做呼啦圈操。
2.幼儿自由探索玩呼啦圈的玩法：想想呼啦圈可以怎样玩？
3.请幼儿展示呼啦圈的玩法：滚圈、跳圈、推圈、转圈等
4.探索集体玩法：小朋友们刚才都是每人一个呼啦圈玩的，请小朋友两个或者多人一起玩。
6.集体游戏：网小鱼
（1）介绍玩法：将呼拉圈围城一个大圆，幼儿分成两组（红队和蓝队），每组幼儿编号呈现在白板上，一组幼儿坐在呼啦圈（小鱼的家）上观察游戏，另一组幼儿（扮小鱼）在池塘里游水，音乐响起时，“鱼儿”在池塘里游来游去，音乐停止时“鱼儿”要迅速游回自己的家。捕鱼人在音乐停止后用呼啦圈去捕鱼。被捕的鱼儿，将被划掉一个数字，游戏结束后统计每组留下的鱼儿数量，数量少的一组给数量多的一组幼儿按摩，以此放松。
（2）规则：捕鱼人必须音乐停止后才能捕鱼。鱼儿只能在池塘里游水，不能离开池塘，必须在音乐停止后才能回家，否则算失败。
（3）红队蓝队各进行游戏一次。
（4）小结游戏情况后进行第二轮游戏（增加难度，在池塘里加上一些“礁石”鱼儿游玩和回家时不能碰到礁石，否则认定为失败。）
7.小结游戏情况，请失败组幼儿给胜利组幼儿按摩放松活动。然后全体幼儿跟音乐做放松运动后收拾整理好呼啦圈。活动结束。
活动反思：
整个活动过程清楚有条理，孩子有游戏规则意识，如知道音乐停了开始捕鱼，知道小鱼不能离开池塘，知道不能触碰礁石。孩子们也有竞赛意识，明白不能让自己组输掉。这节活动课还有很多不足的地方：一是在游戏的过程中，由于担心孩子过于兴奋，不好把控，在让幼儿用呼啦圈围成鱼塘时，鱼塘过小，导致孩子在游玩的过程中放不开。二是语言不够精炼，在交代游戏规则时过于重复啰嗦。三是最后的小结过于笼统，没有针对孩子游戏过程中出现的问题进行总结，要告诉孩子捕鱼失败的原因，小鱼被抓的原因，提醒孩子以后游戏中多加注意。
活动目标
1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。
3、培养合作意识。
活动准备
1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。
2、录音机、磁带。
3、*整的活动场地。
活动过程
一、热身运动：
教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。
二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
1、出示呼啦圈，谈话：宝贝们，你们看老师拿的是什么?(呼啦圈)你知道它是什么形状的?(圆形的)请宝贝们想一想圆形最大的特点是什么呢?(圆形它会滚动)很好，那你还知道它有什么用吗?(鼓励幼儿积极发言，说出呼啦圈它是玩具，并说出它的用处)，宝贝既然呼啦圈它那么好玩，那谁来给大家表演一下，你*时是怎么玩的?(请幼儿单独演示自己的玩法。)
2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。
问题：刚才这几个小朋友都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢?(启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学。)
3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。
(1)宝贝你们都很聪明!想出了这么多的玩法，老师也要向你们学，现在我们都来试一试，刚才大家的各种玩法好吗?看谁学的快，玩的花样多。(教师与幼儿一起自由练呼啦圈的玩法。教师要提醒幼儿互相之间不要碰撞，各自找一块空地，一定要注意安全。)
(2)请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看(我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩......)宝贝呼啦圈有这么多玩法，你们都会吗?我们现在都来玩一玩好吗?(让幼儿再次自由练多中花样的玩法，教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领)。
4、鼓励幼儿创造发明与同伴一起玩的花样。
(1)、宝贝我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢?能不能几个小朋友一起来玩呢?(启发幼儿动脑想花样，鼓励幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿学同伴的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。)
(2)、宝贝你们都很聪明，想出了这么多好的方法，现在我们就请各组来演示一下各自的花样，看哪一组想的玩法好，要注意认真看好好学。(幼儿展示如：有的是摆成一排跳着玩;有的是先跳圈再钻着玩;也有的是组成图形玩的，还有的是比赛向前滚着玩、跑着玩的，还有几个女孩说着儿歌做动作玩的……)。
(3)、宝贝你们都表演的很好，那么我们来随着音乐，把刚才大家玩的再来模仿学一下，(也可以引导幼儿任意创造发挥自己的想象，玩出更多更有意义的花样。)
三、放音乐《爱我中华》：老师带领幼儿一起进行自由创编“呼啦圈操”，让幼儿自由放松活动。
活动结束
伴随葫芦丝的音乐，在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子，轻松愉快地离开活动场地，结束活动。
活动目标：
1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈
2、培养幼儿相互合作能力。
3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1、幼儿人手一个哗啦圈。
2、韵律操音乐磁带及录音机。
3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。
4、情景器材：独木桥、山洞。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿入场，做准备运动。
师：今天周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗？
（幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场）
师：风景多美啊!小桥，山坡，教师带领幼儿随着情景做动作。（教师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注意说明安全）
2、准备运动：韵律操。
师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊！我们一起来欢快地做做运动！幼儿在教师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分
1、教师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。
（1）呼啦圈放在手上转圈
（2）双手从呼啦圈中穿过
(教师做一两个示范，幼儿跟学)
师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。
（幼儿分散的学*）
师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多。你们自己单独试一试，等下来告诉大家。
（幼儿分散去玩，教师提醒幼儿可通过身体的各个部位进行游戏）
2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。
（教师根据幼儿的动作，选择两三个变法让其他幼儿跟学）
师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。
3、第二次尝试相互合作能变出什么？
师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到朋友一起来变。
（幼儿再次自由尝试数次）
4、教师让幼儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的，同样让幼儿根据其他幼儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。
变后让它们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型。
5、游戏《大家一起变变变》。
师：刚刚我们变了很多，宝宝们表现的真棒，现在妈妈和你们一起玩游戏《大家一起变变变》
（1）曲线走
把四、五个呼啦圈*放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。
玩法：游戏开始，让幼儿从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。
（2）青蛙跳跳
在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处*放一个呼啦圈，并每隔一米都*放一个呼啦圈（5个左右）。
玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈（玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。）
三、结束部分
师：小老鼠们都玩累了，今天都表现的很棒，现在和妈妈一起回家吧！
教师带领幼儿做小汽车开回家的动作，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。
活动反思：
因为每天游戏时间充足，孩子可以充分投入游戏，这为游戏多样化、创新性地开展提供了时间上的保障。这个游戏过程中以个体、分组、集体活动相结合的形式进行，幼儿能想出很多的玩法，并能很快的做出来，纪律也可以。
开始部分的热身运动，我以游戏的形式展开，幼儿跟着老师学开车入场，听欢快的音乐做《呼啦圈操》。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。孩子们的激情特别高，效果非常好。
幼儿第一次探索：幼儿独自玩呼啦圈，孩子们玩的花样特别多，孩子们都迫不及待在我面前展示新玩法，在这一环节中，我多次和幼儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩呼啦圈好玩，但是很多人一起玩呼啦圈更好玩，这样将幼儿带入下一个环节。
幼儿第二次探索：老师引导，请幼儿合作玩呼啦圈，在这一环节大部分幼儿能合作玩呼啦圈。
第三个环节以游戏为中心。看着孩子们快乐的玩着，我想他们在这个活动中是很快乐的。
本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的`积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。
呼啦圈小学生作文 (菁华3篇)（扩展5）
——大班教案《呼啦圈》 (菁华5篇)
活动目标：
1、探索呼啦圈不同的旋转方式。
2、增进身体转动的灵活度。运用肢体表现旋转的动作
3、体验团队合作的乐趣。
活动准备：
呼啦圈若干.多功能厅
活动过程：
1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。
（上节课已经学*了一些呼啦圈的转法）
老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。
（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。
（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、——呼啦圈竖在地可以怎么旋转？
2．鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。
——鼓励团队合作游戏。
3、游戏：旋转大比拼。
首先：分两组围成两个大圈。每组一个呼啦圈，（1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行比赛
——每组请出一个小朋友在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位，（要加上呼啦圈旋转的动作），两组比赛。
——看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。
（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。请出小朋友站在中间，两组进行比赛。（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以一个也可以两个三个）
活动评价：
（1）能说出呼啦圈的转动方式
（2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏
幼儿园中班游戏：呼啦圈游戏新编摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。
一、曲线走
目的：发展幼儿曲线走的能力。
准备：把四、五个呼啦圈*放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。
玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。
二、夹包射门
目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。
准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在*行位置。
玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。
三、青蛙跳跳
目的：练*幼儿的双脚向前行进跳。
准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处*放一个呼啦圈，并每隔一米都*放一个呼啦圈（共5个左右）。
玩法：游戏开始，幼儿用双脚（或单脚）向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈
提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。
四、鲤鱼跳龙门
目的：发展幼儿四肢的力量及灵活性。
准备：把若干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1.5米，成为一个个龙门。
【活动目标】
1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。
2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。
3、体验参于游戏的乐趣。
【活动准备】
呼啦圈（老师和幼儿人手一个）背景音乐：《健康歌》
小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）
【活动过程】
（一）热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣。
师：哦，我好累了，我要休息一下教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看
师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。
（二）讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示只能备好呼啦圈
师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？
幼：呼啦圈
师：这是干什么的？这么漂亮，好像是拿来吃的？
教师做出要吃呼啦圈的动作
幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的
师：用来玩的？怎么玩呢？
幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？
幼儿展示在腰上的玩法。
师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小朋友的玩法不一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子
幼：我来让3——4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。
师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？
给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导
师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多、最好。
幼儿做好以后
师：谁来试一下？
幼：我来引导幼儿3——4个进行展示，并经兴简单的点评
师：刚才这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈，谁来教教我？
师：让我们来分组试一下教师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组
师：我们每一组找一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。
幼儿分组去练*，教师要加以指导
师：我们集合了，来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组第一组展示
师：第一组展示的好不好？谁来说一下？
幼：好，因为他们以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，教师做最后的点评
师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？
幼：小哪吒
师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐，老师教加入，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法
（三）放松运动
师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！
放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动
师：让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束。
【活动目标】
1、练*呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。
2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水*。
【活动准备】
多个呼啦圈、音乐
【活动过程】
一、音乐激趣
伴随《健康歌》的音乐，进入准备好的活动场地。
师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。
二、游戏活动
1、你们喜欢玩呼啦圈吗？出示准备好的呼啦圈。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师：小朋友，呼啦圈好玩吗？老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做？
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。
师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢？
让小朋友展示自己其它的玩法。
师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。
2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。
（1）在胳膊上转
（2）在脖子上转
（3）身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
（1）分小组学*、练*。
给各组划分区域，互相玩呼啦圈。
（2）各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。
4、教师评价、小结。
小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。
使用材料：
呼啦圈
活动目标：
1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、培养幼儿团结协作的意识。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
录音机、音乐磁带、呼啦圈（与幼儿人数相等）
活动过程：
师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？
幼A：玩皮球
幼B：玩沙包
师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它（师出示呼啦圈）
幼：噢，玩呼啦圈
你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？
幼A：滚呼啦圈
幼B：转圈
幼C：用呼啦圈跳圈
幼D：开火车
幼E：钻山洞
你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？
幼：好
音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。
1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。
2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。
3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。
4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。
5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶
6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。
7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。
8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。
9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。
10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。
结束部分：
今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！
活动反思：
小班幼儿的基本活动能力比较差，动作不够*稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练*。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学*、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比较成功。
呼啦圈小学生作文 (菁华3篇)（扩展6）
——转呼啦圈（精选十篇）
这个星期四，老师要求我们每个人带呼啦圈去学校。可是我不会转呀，可把我急坏了。
所以这个星期天我做完作业后要练*转呼啦圈。妈妈帮我请来了邻居大姐姐当我的教练。只见大姐姐套上呼啦圈，先把呼啦圈往右转，左边紧紧地贴着腰，再用力往左边一甩，然后有节奏地扭动起来，那呼啦圈就像施了魔法一样，绕着大姐姐的腰上不停地转着。突然觉得转呼啦圈也不是很难。
于是，我迫不及待地拿起呼啦圈，我把呼啦圈往腰上一套，然后使劲向右，一松手再使劲扭腰，想多转几下。可是转了2圈就掉下来了，试了好几次总是不成功，我急得像热锅上的蚂蚁。这时大姐姐对我说：“只有掌握正确的方法就能成功。”我喘着粗气问大姐姐：“那什么才是正确的方法呢？”大姐姐说：“首先站姿要正确，两脚之间不要跨得太大，用腰部的力量转动时也不要太用力。只要感觉呼啦圈要掉下来，就用臀部往上提一下。”我用大姐姐教的方法开始练。刚开始几次也没能成功，可是练了一会儿这个方法真得成功。我能一次转了十几个了。我相信我再多多练*一定越转越多的。
“功夫不负有心人”我终于学会了转呼啦圈了。
有时候，一些你觉得做不到的事情，坚持一下，努力一下就能做到了。
今天，我和妈妈一起逛超市。超市里的人真多啊，每一个柜台前面都站着好多人，他们有的在选酸奶，有的在聊天。妈妈带着我路过了一个卖玩具的地方，我看到了呼啦圈，就想要，妈妈答应了。
买好东西，付了钱，我就迫不及待的回家学呼啦圈。妈妈先给我示范，我一看觉得很简单，说：“这有什么，我一下就能学会的！”妈妈笑了，没有说话。我拿起呼啦圈，学着妈妈的样子把呼啦圈放在腰上，想要转起来。可是呼啦圈啪的一下掉在了地上。我继续试，但是每次都会掉在地上。真扫兴，不学了！妈妈看我不想学，说：“这是你自己要买的，不能轻易放弃！再看一遍我的示范，我相信你能学会的。”妈妈把呼啦圈拿起来，很轻松的转了一百多下，这一次我仔细观察，终于发现了诀窍，我也拿起呼啦圈，扭着腰，转了几个。后来，我不停的练*，终于也能转到一百多个了，太好了！
今天我不仅仅学到了转呼啦圈，还明白了做事要学会坚持。
一个人在人生中总会经历许许多多的事，总让人从中懂得许许多多的道理。今天，就让我来讲一讲我学呼啦圈的故事吧。
一个星期天，妈妈回到家，笑眯眯的对我说:“宝贝，我给你买了一个呼啦圈，这个呼啦圈既能锻炼身体，又有乐趣，要不要学一学呀？”听了妈妈们的话，我立刻对这个呼啦圈产生了兴趣.于是，我便爽快地答应了妈妈，让妈妈何让我学转呼啦圈。
我把呼啦圈套在身上，可是，我一松手，呼啦圈十分不听话，一下子就掉了下来。站在一旁的妈妈哈哈大笑起来:“呼啦圈怎么能这么转呢？你看，身子一动不动，呼啦圈又不会自己转。呼拉圈是一样能动起来的东西。这时，不时回想起妈妈的话语:“呼啦圈是一样让身体动起来的东西并且要扭动腰部。”可是才过了两秒钟的时间，她又掉了下来。这次，我彻底失去信心了，对着呼啦圈骂道：“这个破呼啦圈，这么难学，我不学了。”这时，妈妈不但没有骂我，还语重心长地说:“你见过哪个人生出来就会的话吗？在每个人成功的背后，都是通过不懈的努力才能成功的，何况你只是失败了两次，这并不能说明什么，记住‘只有功夫深，铁杵磨成针’.”听了妈妈的再三劝说，终于我又鼓起勇气来，再一次拿起呼啦圈。
这回，我吸取教训，我把腰动了起来，三秒，四秒，五秒，六秒……我终于学会了！我终于学会了！我高兴的手舞足蹈起来。从学呼啦圈这件事情中，我收到了启示:做事要持之以恒，千万不能半途而废，坚持就是胜利！
今天早上，我对妈妈说：”学校里有好多小朋友会转呼啦圈，我也想学。“妈妈说：“好的，今天就给你买呼啦圈。”
放学回家，我一进家门，就看到沙发上有一个呼啦圈。它的颜色是蓝银相间，上面有很多花纹。我高兴极了，迫不及待地拿起呼啦圈，就往身上一套，转了起来。可是呼啦圈像个调皮贪玩的小精灵，总是不听我的使唤，一个劲的往下掉。我急得像热锅上的蚂蚁不知道怎么办才好。我只好问爸爸妈妈，可是他们都说不会。
我灵机一动计上心来，心想：我去问妈妈拿手机，在百度里查一下不就好了吗？
于是我就问妈妈，拿起手机查了起来，一会儿我就找到了转呼啦圈的视频，我目不转睛地看了起来。视频中的教练说：“呼啦圈主要利用的是腰部的力量，需要腰和呼啦圈匀速旋转，练*的时候速度不用很快……”
我一边看，一边学着视频里的动作转呼啦圈，很快我就掌握了技巧。我双脚分立与肩同宽站立，上体保持正直不动，扭动臀部和髋关节，想象自己在画一个圆圈。不知不觉了，我竟然一下子就转了六圈。爸爸看见了，惊讶地说：”这么厉害啊！你以后当我们的老师吧！”我听了心里比吃了蜜还甜。
这次学转呼拉圈让我感受到了只要坚持不懈地努力，成功就会向你招手。
转呼啦圈
呼啦圈大家肯定都玩过，可是你们会变着玩花样吗？看！这个达人就行。
一阵掌声中，她登场了。只见她拿起一个呼啦圈，转在了手上，随着她那身体柔软的摆动，呼啦圈又落在了她的.腰间，像一束光环似的围绕着她。渐渐地她放慢了速度，又使呼啦圈滑倒了大腿上。不一会儿那呼啦圈就像活了一样地转回了腰间。
咦，那是什么？还没等我反应过来，又一个呼啦圈在她的小腿上转动起来。刹那间，她再次加快了速度，让呼啦圈从小腿上升到了腰部。两个呼啦圈交错的转来转去，一上一下，一前一后，就像陀螺一样快一样有节奏。又转眼间，两个呼啦圈便合二为一。
紧接着她又增加到了三个，四个，五个……她身上的呼啦圈越来越多，那么多呼啦圈，伴着那么优美的舞姿，简直是美丽极了。最后少女抓了一把呼啦圈，把它们套在了身上，然后又迅速转了起来。这可真像一阵突如其来的龙卷风啊！
表演看完了，我对这个少女很是羡慕，她那高超的技艺真是让我佩服的无底投地啊！
“哈哈哈”操场上传来我们的欢笑声，原来是我们在玩呼啦圈。
其实是我在学呼啦圈，因为冬天要来了，所以我们都要运动起来，加强锻炼身体，好战胜冬天即将到来的寒冷。我从教室里拿出我那浅蓝色的呼啦圈，它的外表有一层毛绒绒软软的外皮，再往里面是一层泡沫，最里面是一根拇指粗的长长的铁环，每次摸起来都特别舒服。
我毫不犹豫地套上呼啦圈，由于是第一次玩这个呼啦圈，我的腰，像一根铁柱子，根本就是转动不了。试了一次，二次，三次……终于，我的腰像松软了些，勉强转了几下，又掉了下来。我一直忍着，心想着：我的天啊！转个呼啦圈，原来是那么难啊！转着转着我不耐烦了，我正准备放弃的时候，有一位同学说：“我来教你吧，做一件事情可不能轻易地半途而废啊！”他让我双手先握住呼啦圈的两边，右手用力向左转，当呼啦圈转动碰撞到腰部时，就摇动左边用力顶住圈，转到右边时，再快速跟上圈子的转动，用力配合。这样不断地尝试了好几次，终于找到了转动呼啦圈的方法了。在同学的帮助下，我还是战胜了困难，真的很感谢那位无私帮助我的同学！
经过这次的体验，我觉得做任何一件事情，都应该吸取上一次的教训，寻找方法坚持下去。如果你想，就一定会成功！
呼啦圈是我的好伙伴，给我的生活带来了无穷的乐趣，也是因为一次转呼啦圈的经历，让我得到了启示。
呼啦圈穿着一身彩色的衣赏。肚子特别大，眼睛和眉毛都不见了，嘴巴就剩下一点了。鼻子逃跑了，耳朵飞出去玩了。唉，这个呼啦圈，怎么总是缺胳膊少腿的？五官都没齐，这个跑去玩了，那个飞了……唉，真不让人省心。
有一天，我放了学，回到家。先把作业写玩，随后，又拿起了我的最爱和好伙伴——呼啦圈。正是因为当时我还不会转呼啦圈，才让呼啦圈勾起了我的兴致。
在我学呼啦圈的过程中，我遇到了最大的'困难——我不敢尝试着转动呼啦圈。终于，我在妈妈的劝说下和鼓励下，我摇起了呼啦圈。
一个、两个、三个、四个……砰——啊，我第一次就转了二十个。哈哈，看来我还是很历害的吗！我正示宣布：我——张丹妮一定要突破计录转到一百五十个！而在现在，我己经离我的目标更进了一步，我的最高计录竟然是一百一十四一个！距离我的目标就差三十六个了。我一定要加油，突破我的纪录！
第十次，正式开始！一个、两个、三个、……一百四十八个、一百四九个、一百五十个……两百三十三个、两百三十四个、两百三十五个！天哪！我竟然真的转到了一百五十个，还突破了它，转到了二百三十五个！我都快高兴的说不出话来了！
呼啦圈为我的生活带来无限精彩，是它让我明白了，人生道路上没有风调雨顺，但是只要你有克服困难的勇气，并为之不懈努力，最终一定能收获惊喜！
今天，我正在家看电视。这时，爸爸回来了，他对我说：“看，含笑，我给你买什么啦？”我一看，原来是一个呼啦圈。它是由红、黄、蓝、绿等颜色组成的。我高兴的说：“爸爸，谢谢您。”说完，我们便转起呼啦圈来。第一个出场的是爸爸，他把呼啦圈套在腰上，便转起来。爸爸扭着腰，撅着屁股，还没转上一圈，呼啦圈就掉了下来。该妈妈出场了，她把呼啦圈套在腰上，扭着腰，摇着头，身子不停地晃，还没转半圈，呼啦圈就掉了下来。哈哈，该我出场了。我原本以为转呼啦圈很容易，可自己转起来，可就不是那么容易了。我转了好几次，可还没转到一圈就掉下来了。我不甘心。哼，不就是一个呼啦圈吗，我就不信我转不好。功夫不负有心人，经过一天的努力，我找到了转呼啦圈的窍门。现在，我转的别提有多好了。你要是不信，哪一天，你到我家来，我给你表演表演。
……
她，小雪花在我们面前大显身手，转起呼啦圈。只见她站在圈内，双手抓住呼啦圈，往后一甩，呼啦圈便沿着她的身子转起来，小雪花的腰也随着有节奏地扭起来，她得意的向我们笑着。我想：这有什么了不起的，让我转也一样转得起来。过了一会儿，她累得汗如雨下，吴老师看见了就叫我帮她拿伞给小雪花，我答应了。我把伞接给了她，她刚接到伞，呼啦圈就碰到了伞，呼啦圈失去了*衡，掉了下来，伞也一样。我们看了都捧腹大笑，说她没本事。可是她并不气馁，继续转，还是没转得起来，她又拿起呼啦圈，眼睛盯着它，好像在说：“这次非搞定你不可。”她刚准备转又犹豫了一会儿，好像在想主意。过了一会儿，她把伞搁在肩上，用腮边夹住。先转呼啦圈，然后打开伞，她成功了，嘴里还哼着小调，看着我们，好像在对我们说：“小看我，没门儿。”我惊呆了，好久才清醒过来，这时，吴老师拿着照相机，拍下了这精彩的一幕。后来小雪花还拿了扇子。边走、边唱、边转、边打伞、边扇扇子，把我佩服得五体投地。看着她的眼神，她仿佛在说：“瞧，我厉害吧！”这件事使我知道了“山外有山，人外有人”的深刻意义。
我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩。我喜欢踢毽子、跳绳、看书……可我最喜欢的是转呼啦圈。
有一次，姐姐买了个呼啦圈送给我。我高兴极了，连忙拿起呼啦圈，转了起来。可是，呼啦圈总是不听我的使唤，一个劲儿地往下掉。这时，姐姐过来了，说：“转呼啦圈时身子要扭动。”姐姐说完，就拿起呼啦圈转了起来。看着姐姐转得这么好，我也迫不及待地想试一下。姐姐停了下来说：“你来试试。”我拿起呼啦圈转呀转，扭呀扭，可呼啦圈还是往下掉。我恨不得不学了。姐姐说：“坚持就是胜利，我相信你一定能行的。”听了姐姐的话，我再次拿起呼啦圈转了起来。最后，我终于会转呼啦圈了。我兴奋极了。
一个小小的呼啦圈丰富了我的课余生活，也让我明白了一个道理：坚持就是胜利。
呼啦圈小学生作文 (菁华3篇)（扩展7）
——大班《好玩的呼啦圈》教案优选【5】份
【活动目标】
1、通过跳圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，培养合作意识。
【活动准备】
呼啦圈若干、音乐磁带、*整的活动场地。
【活动过程】
一、热身运动
教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的动作，活动身体。
二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法。
1、出示呼啦圈，谈话。
小朋友，你们看老师拿的是什么？（呼啦圈）请小朋友想一想圆形最大的特点是什么呢？（圆形它会滚动）很好，请出一个小朋友示范滚呼啦圈。
2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。
启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观察学*。如：学小白兔跳圈、学乌龟背圈、钻圈等。
3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。
请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看：我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会滚着玩。
教师注意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿掌握好要领。
三、鼓励幼儿与同伴一起玩。
启发幼儿动脑想花样，幼儿展示如：有的是摆成一排跳着玩；有的是先跳圈再钻着玩；也有的是组成图形玩的，……。
鼓励幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿找同伴合作的好玩法，探索合作玩的方法，体会合作的乐趣。
【活动反思】
在游戏中，增添了幼儿对呼啦圈玩的兴趣，锻炼了一物多玩的能力。同时，还培养了幼儿的合作意识。
活动目标：
1、探索呼啦圈不同的旋转方式。
2、增进身体转动的灵活度。
3、体验团队合作的乐趣。
活动准备：
呼啦圈若干，制作转呼啦圈方式图贴地上。
活动过程：
1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。
——将呼啦圈放在地上，请幼儿想一想：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。）
——鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。
——鼓励团队合作游戏。
2、引导幼儿自由探索呼啦圈旋转的玩法并与同伴相互交流。
——呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？
——离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：套在腰上、绕在手臂上、绕在腿上等。
——你是怎么让呼啦圈转起来的？
3、游戏：旋转大比拼。
——用呼啦圈做同一个旋转动作，看看谁可以转得最久或转圈最多。
——在地面上贴呼啦圈旋转方式标记图，让幼儿自由在场地中找寻标记的方式旋转呼啦圈。
——让幼儿根据标记图进行接力赛，先完成者为胜。
活动目标：
1、探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
2、练*单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。
3、学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。
活动重点：
探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。
活动难点：
培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
活动准备：
1、经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。
2、物质准备：幼儿人手一个呼啦圈，《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的约定》音乐，辅助材料若干。
活动过程：
一、教师带领幼儿做自由热身运动。
在《螃蟹操》的音乐伴奏下，幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。
二、以请出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
介绍“呼啦圈姐姐”，观察她的形状和颜色。
三、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
（一）幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法。
1、游戏规则：
（1）找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈；
（2）动脑筋想各种玩法，都试一试；
（3）注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。
2、幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。
3、集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。
师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的？谁的玩法多？
（二）幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。
1、游戏规则：
（1）找一个宽松的地方，再次分散玩呼啦圈；
（2）尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。
（3）继续注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。
2、幼儿再次分散玩呼啦圈，继续自由探索呼啦圈的不同玩法，教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩，也可以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。
3、集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。
师：你让什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的？你和谁一起玩，你们是怎么玩的？
（三）师幼共同利用呼啦圈玩游戏。
1、玩“跳一跳”的游戏。
鼓励幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练*，进一步幼儿玩呼啦圈的兴趣。师重点提醒幼儿要用前脚掌着地，蹬地要有力、落地轻轻的。
2、玩“大鱼和小鱼”的游戏。
（1）游戏玩法：师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游（自由游动）。当听到“大鱼来了”，大鱼开始追逐没有在家（呼啦圈）中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家（呼啦圈）中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的`小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。
（2）游戏规则：小鱼要听到“大鱼来了”才能跳进自己的家。
（3）师与幼儿共同游戏。
四、收拾整理，放松活动。
1、引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。
2、听音乐《彩虹的约定》，幼儿跟随教师一起做放松动作。
五、延伸活动：
幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。
（一）活动目标：
1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2.练*钻、跳、*衡等基本技能。
3.体验合作玩圈的乐趣。
（二）活动准备：
物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、*衡木、小椅子、纸箱、音乐。
（三）活动过程：
1.热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣
（1）教师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
（2）引导语：“小朋友，今天天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次模仿小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2.引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
（1）提供材料，让幼儿自由探索玩圈。
引导语：小朋友，这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的朋友玩得有什么不一样。
（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语：请小朋友来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。
（3）教师讲解钻、跳。
钻：一个小朋友手持呼啦圈，另一个小朋友低头弯腰钻过呼啦圈。
跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。
（4）幼儿集体练*，教师在旁指导。
重点指导幼儿掌握钻、跳等技能。
3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。
（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：小朋友们，今天森林里还来了一位朋友小猪，它知道小朋友们都喜欢帮助人，所以想请小朋友们帮一个忙，把粮食运回家。但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧!
（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。走过*衡木时，应两个胳膊打开伸*。
（3）幼儿游戏，教师巡回指导。
4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
结束语：今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，开心吗?刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
活动设计背景
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出健康教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为健康学*的对象，我*时观察到，孩子们很喜欢玩呼啦圈，所以我选择了幼儿特别感兴趣，又贴*幼儿实际生活的好玩的呼啦圈为教学题材。为幼儿提供了呼啦圈，让每个孩子都能够在玩中学，在学中玩。引导孩子自由讨论、探索呼啦圈的玩法，培养幼儿合作学*的意识和动手的能力。
活动目标
1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。
2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。
3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、*衡性和灵活性。
4、初步了解健康的小常识。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学重点、难点
探索呼啦圈的各种玩法，增强幼儿动作的协调性、*衡性和灵活性。
活动准备
1、师幼每人一个呼啦圈。
2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。
3、*整的活动场地。
活动过程
一、谈话导入，引起兴趣
1、师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。
2、“让我们先随音乐做一些热身运动吧!”幼儿跟随音乐练*下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。
二、探索圈的多种玩法
1、“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么?”(方向盘)，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法?比比谁最聪明哟!现在让我们一起来试试吧!
(1)、让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等)
(2)、交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。
2、教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。
3、过度：“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要注意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河。
三、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。
1、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。
2、来到比赛现场组织幼儿进行比赛。
(1)、套圈接力赛。
(2)、滚圈比赛
(3)、用圈赶球比赛。
四、活动结束
1、请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。
2、结束语：宝贝们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。
教学反思
本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴*生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。
《好玩的呼啦圈》大班教案 (菁华3篇)《好玩的呼啦圈》大班教案 (菁华3篇)转呼啦圈作文 (菁华6篇)《呼啦圈大班》教案 (菁华5篇)呼啦圈比赛作文 (菁华5篇)大班教案《呼啦圈》 (菁华5篇)学转呼啦圈作文 (菁华5篇)呼啦圈作文 (菁华3篇)呼啦圈游戏中班游戏教案 (菁华3篇)呼啦圈教案 (菁华3篇)大班健康好玩的呼啦圈教案 (菁华3篇)大班健康教案：好玩的呼啦圈 (菁华3篇)好玩的呼啦圈大班教案 (菁华3篇)转呼啦圈作文范文10份呼啦圈小学生作文实用十份我学会了转呼啦圈作文(10)份转呼啦圈（精选十篇）呼啦圈教案范文10份呼啦圈比赛作文实用五份呼啦圈（精选五篇）呼啦圈比赛(精选五篇)作文 转呼啦圈通用五篇
小鸟想象作文 (菁华12篇)快乐中秋节作文400字 (菁华10篇)走过才明白作文 (菁华10篇)不老泉读书笔记 (菁华9篇)非主流的爱情语录150句菁华心理演讲稿 (菁华12篇)五年级作文：爸爸 (菁华3篇)励志人生的句子 300句菁华会让男人心疼你的句子 50句菁华秋天的树林作文 (菁华9篇)中班重阳节的教案 (菁华6篇)家长给学校的感谢信 (菁华6篇)小学教师个人专业发展计划 (菁华6篇)想念的味道作文600字 (菁华6篇)汉字的自述作文 (菁华6篇)《海底世界》教学反思 (菁华5篇)中职语文课的教学计划 (菁华5篇)员工年度工作总结 (菁华5篇)
新年高考祝福语 50句菁华鼓励士气的比赛口号合集 50句菁华2020年经典早安共勉句子微信大汇总 40句菁华七夕说说 40句菁华常用早安正能量语录朋友圈 40句菁华感悟现实人生的短句 40句菁华歇后语谜语及谜底 40句菁华清明节祭奠英雄的寄语 40句菁华激励人心的正能量句子 40句菁华伤感的句子QQ说说 30句菁华保险励志口号大全 30句菁华元旦祝福微信 30句菁华元旦送父母的祝福语 30句菁华通用奋斗的励志语录 100句菁华夏天海边的文案 60句菁华初二学生入团申请书范文300字（精选5篇）关于浪漫个性说说心语（精选100句）狼性团队精神演讲稿合集12篇
最句子文案 All Rights Reserved 粤icp备20047785号-2