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有了好行为，才能养成好*惯，因为行为是*惯的根本，好行为做多了，好*惯自然而然就会养成。
为什么要养成好*惯？因为*惯是做人的要素，养成好*惯为的是自己，也为的是他人。比如，跟同学交往，要养成有礼貌的*惯，没有礼貌，同学之间的关系就可能恶化，就不能实现双赢或多赢。
好*惯养成后贵在坚持。行为是一个人素质的反应，从他的行为上，能够看出这个人怎么样。如果我们不坚持好*惯，坏*惯就会趁虚而入，比如，我早上形成早起的*惯，那种懒惰的情绪就一扫而光。
养成好*惯很重要，它关系着整个人的方方面面，甚至影响着一个人的人生，在你需要帮助的时候，别人会乐于帮你，甚至有时还能救命呢！作为一名小学生，我应该养成尊敬师长、上课注意听讲认真完成作业、遵守学校纪律、关心团结同学、维护好五（7）班的荣誉等*惯，做一名阳光少年。
我想，如果每个人都能从我做起，从身边的一点一滴的小事做起，那么，我们每个人将会养成好*惯，我们的社会将更美好、更和谐、更温馨。
春天播种，秋天就会有收获。如果我们把劳动，勤劳在春天播种。那么秋天就会有收获，勤劳，汗水就等于成功。只有努力就会有收获我们的*惯行为也是一样的。只要认认真真去做就会有收获，就一定会有好的结果。
*惯是后天养成的，行为也是一样的，有好的*惯就会有好的行为，这是一个不变的真理，只有在春天认认真真的播种就会在秋天有收获。只有在春天认认真真的播种在秋天就会有好的收获。而秋天就是收获的季节。只有播种才会有收获
*惯，行为也可以体现一个人很多的事情，也可以从你的*惯，行为中看出你的优点和缺点，也可以从侧面看出你是一个什么样的人
*惯，行为也可以体现你这个人的素质高不高，素质高，*惯，行为也就好。如果行为，*惯好的人也一样会的到很多好的工作
命运一词认认都会，但是每个人的命运都掌握在自己的手中。只有自己才可以改变自己的命运，我们要靠自己的双手来创造我们的命运。
有好的*惯，行为，就会有好的前途。
一个人的*惯就决定了一个人的行为——题记
播种下了一个好的*惯，就能收获一个好的行为；播种下了一个坏的*惯，就一定收获一个坏的行为；一个好的*惯就决定了一个人的人身。
“三天打鱼，两天晒网”
半途而废是做到了一半就放弃了，你们想想看，如果每一个人都是半途而废，那么这世界上就没有很多东西。如：电视、电灯、电话、电脑等等。这些东西都是有几百次几千次的实验来完成的，如果那些科学家做到一半的时候就放弃了，自己认为太难了就不做了，那么这世界是多么的孤单和寂寞。也没有那么多小朋友的欢笑声，我们要从小就培养良好的*惯，并且也不要受外界的干扰。
好的行为要从好*惯开始
好*惯是从小开始培养的，如：从前有一个妇人，他想让自己的孩子将来长大成为一个拥有好*惯的人。当孩子三岁的时候，他开始教他的孩子见到别人要问好，每天都锻炼身体，早睡早起等等的一些好*惯。后来这个孩子长大了身体长得特好，不容易生病。
一个好的*惯就决定一个人的行为。
*惯，行为作文 (菁华3篇)扩展阅读
*惯，行为作文 (菁华3篇)（扩展1）
——*惯，行为作文 (菁华3篇)
人们的*惯是如何形成的?首先，让我们从心理学的角度分析*惯形成的原因和过程。
*惯是注意力的结果。从心理学的角度来看，我们发现与知识打交道，使事情发生，以及在我们的内心生活中带来秩序和明确的行为都占据了我们的注意力。注意是处理情绪，设定目标，解决问题，阅读，谈话和驾驶汽车所必需的。没有它，就不可能完成对外部环境作出适当反应的工作。人们在特定的时间里注意(即有意识的经验)取决于三个组织因素的相互作用：本能、*惯和价值。
本能是几千年来选择的结果。它引起我们对生存知识的关注，限制了我们和我们对提高选择适应性的辛勤工作的关注。当我们饥饿时，我们的`精神力量就会被寻找食物所吸引。我们的注意力被异性所吸引，因为如果没有这种吸引力，人类就不会在很久以前就存在了。本能的注意力模式帮助我们注意到和避免危险的事情，并专注于那些帮助我们的身体和基因在过去生存的事情。
我有许许多多的不良好的行为*惯，我也有许许多多的良好的行为*惯。唉！真不知道为什么，我那不良好的行为*惯总是改不掉。就算我拼命想去改，可是我时常忘记，所以我的老毛病经常犯。譬如说：我感冒流鼻涕的时候，没有纸巾的时候，我就用衣服擦鼻涕。这是一个不良好的行为*惯，我需要改；我吃零食的时候，吃完了零食，我总是喜欢舔舔手指头，舔完了还往身上擦。这是一个既不卫生、也不良好的行为*惯。我想改，可是改不掉；我很任性，什么事情都要依着自己的性子去做，我觉得这也是一个不良好的行为*惯，更需要改了。我还是把我的良好的行为*惯先说完再说我应该要怎么样改一改我的这些不良好的行为*惯吧！
再说了，我的良好行为*惯也不少呀！不要专看人家的坏处，也要看看人家的好处嘛！我的好处也不少，譬如说：我大方，不小气；我很善良，班里的很多女同学都和我交过朋友哟；我很有礼貌。我在学校看到老师会主动和他们打招呼。如果我不小心弄到了我家里人或我的同学，我会和他们说对不起；我很诚实，不太会撒谎。不过有些时候，我也撒过谎的。我希望我的坏处能改正，好处能突出！
一个人的*惯就决定了一个人的行为——题记
播种下了一个好的*惯，就能收获一个好的行为；播种下了一个坏的*惯，就一定收获一个坏的行为；一个好的*惯就决定了一个人的人身。
“三天打鱼，两天晒网”
半途而废是做到了一半就放弃了，你们想想看，如果每一个人都是半途而废，那么这世界上就没有很多东西。如：电视、电灯、电话、电脑等等。这些东西都是有几百次几千次的实验来完成的，如果那些科学家做到一半的时候就放弃了，自己认为太难了就不做了，那么这世界是多么的孤单和寂寞。也没有那么多小朋友的欢笑声，我们要从小就培养良好的*惯，并且也不要受外界的干扰。
好的行为要从好*惯开始
好*惯是从小开始培养的，如：从前有一个妇人，他想让自己的孩子将来长大成为一个拥有好*惯的人。当孩子三岁的时候，他开始教他的孩子见到别人要问好，每天都锻炼身体，早睡早起等等的一些好*惯。后来这个孩子长大了身体长得特好，不容易生病。
一个好的*惯就决定一个人的行为。
*惯，行为作文 (菁华3篇)（扩展2）
——“行为*惯主题班会”教案 (菁华3篇)
一、 [班会目的]
1、通过班会，让学生认识到好*惯带来的益处，提高学生养成好*惯的自觉性。
2、通过学*，让学生树立培养良好生活*惯的意识，明确良好的行为*惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。
二、[班会准备]
1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。
2、小品、收集好*惯故事及坏*惯的故事。
3、制作《学**惯治疗卡》印发给学生课前填写。
4、准备背景音乐周杰伦钢琴曲《安静》及歌曲《我的未来不是梦》
三、 [班会形式]
讲故事、小品等
四、[班会过程]
（一）、导入
一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。这句话充分说明了*惯的重要性。对我们初中生来说，养成好*惯尤为重要，它将影响你的一生。相信今天的主题班会《让好*惯伴我成长》会给同学们带来启示。下面有请主持人上台。
主持人：许萌 盛海腾
（男）：好*惯就像雏鹰的一对翅膀。（女）：能让我们在蓝天上自由翱翔。
（男）：好*惯就像海上的一艘航船。（女）：能让我们驶向成功的彼岸。
（男）：好*惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长。
（合）：《让好*惯伴我成长》主题班会现在开始。
（二）讲故事引主题
故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地*惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（*惯）
故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”）
答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的*惯，
已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。
结论：
这两则故事让我们震撼，*惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是*惯，世界上，最宝贵的财富也是*惯。”
我国教育家陈鹤琴曾经说过：“*惯养得好，终身受益，*惯养不好，终身受累。”好*惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。
（三）、从正反两方面举例说明*惯对人的影响
1、好*惯使人终身受益的故事。
（1）好*惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。
在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个
如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的*惯开始。
（2）好*惯成就大未来。
苏霍姆林斯基有一个*惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他*惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。这个故事，说明了好*惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。
结论：纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好*惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美国著名作家马克?吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。
由此可见，名人并不是高不可攀，只要我们向他们学*，做好身边的每一件事，养成好*惯，一定会成就我们的大梦想！
过渡：一个好的*惯，可以使人终身受益；一个坏的*惯，却可能遗祸一生。
2、坏*惯带来影响。
（1）《都是坏*惯惹得祸》
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生*惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏*惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
（2） “小和尚的剃头刀”
古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。于是师父就安排小和尚学*剃头。
师父告诉他：“你每天拿一个冬瓜来练*，练到能在冬瓜上施展各种剃头方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上练*剃头，练了一天又一天，好几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水*已经越来越高。可是师父却发现一个问题，小和尚练*剃头都是抽空进行的，在剃头过程中，经常有事需要他走开。每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，等办完事回来以后，再抽出剃头刀继续练*。
这个问题，着实把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。可是等师父下次再观察他时，他仍然这样做；而且据师父的多次观察发现，小和尚每次都是这样。师父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的，这只是*惯而已”。师父严肃地对小和尚说，“你的这种*惯到时候没准会出人命啊！”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：“没事的，师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。”
一日，师父决定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小师父剃完头，师父刚要开口鼓励他的时候，小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去，后果可想而知，小和尚成了**犯。
过渡：良好*惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学*生活*惯。
（四）、说说我们的坏*惯
2、让学生讨论，说说班级存在的坏*惯
小组总结出存在的坏*惯并进行评论，反思。
同学们讨论，举手回答：(1、乱丢垃圾； 2、迟到；3、上课不能专心听讲 ；4、上课讲话 ；5、上课打瞌睡；6、上课讲做小动作；7、影响其他同学上课；8、抄袭作业等等。)
除上面这些不良*惯外，我们自己身上还存在哪些坏*惯？
小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
（1 、说话不文明；2 、上课时故意引人发笑； 3、 老师讲课时随意插嘴 ；4 、上课时吃东西 ；5、 做错题没有及时改正 ；6、做了错事不虚心接受批评，强词夺理； 7 、对不文明行为不及时制止；8、不热爱劳动等等。）
3、交课前填写的《学**惯治疗卡》
这些都是我们的坏*惯。接下来，每个同学拿出课前填写《学**惯治疗卡》，看看还有哪些内容需要补充？
学**惯治疗卡
(填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决)
年月日
姓名：
不良学**惯：
怎样改进：
我邀请做我的评判人，提醒我要和坏*惯绝交。
一个星期后，我的表现怎样？
评判人给分：是不是表扬：评判人签名：
（五）、怎样克服坏*惯？
既然已找出坏*惯，我们就应该克服它？
专家给我们的建议：
1.坚持.(养成一个好*惯至少需要21天)。
2.用好*惯代替坏*惯。
3.重视别人的批评。
4.写名言名句贴在桌上警惕自己。
5.可以每天定下一个目标，时刻检查自己。
6.从家长,同学,老师中找一个监督者。
活动准备：
1、确定男女主持人一名。
2、制作报头课件。
3、准备小品、儿歌等。
活动过程：
一、导入
男：我不是你的影子，但我和你最亲密。女：我不是你的手脚，但我最听你的话。男：对成功的人来说，我是功臣。女：对失败的人来说，我是坏蛋。
男：伙伴们，你们猜猜，我到底是谁?全班齐：我就是*惯。
男：好*惯就像雏鹰的一双翅膀，女：让我们在高高的蓝天上翱翔。男：坏*惯就像一只讨厌的小虫，女：让幼小的树苗永远也长不高。男：好*惯就像前方的一盏明灯，女：指引着我们从优秀走向成功。男：坏*惯就像一堵厚厚的泥墙，女：把你和“优秀”无情地隔开。
男：*惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴女：能让小苗在阳光下茁壮成长
男：让我们告别不良行为*惯，把好*惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽!女：四(2)班主题班会《告别不良行为*惯》合：现在开始。
二、体会坏*惯带来的害处：
男：但是良好*惯的养成不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学*、生活*惯，不信，请看小品表演《发生在我们身边的事情》。
女：看了刚才的表演，大家说说，在这位同学身上有哪些不良行为*惯。
女：这些不良*惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论下，除上面这些不良*惯外，我们班同学中在这七个方面还存在哪些不良*惯，并说说有什么害处。
女：是呀，不良的行为*惯，给我们带来了非常严重的后果。请听：山东快板《坏*惯，危害大》。
二、改掉坏*惯的方法：
男：这些不良行为*惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们学*生活的正常开展，是我们成长的最大障碍，我们一定要服自己身上的不良*惯，做一名合格的小学生。那我们怎样来帮助同学改还不良*惯呢?请看《长大不做弯弯树》
男：看来，我们今后还真得注意听讲写字的姿势!下面请听儿歌《不做丢三落四的小宝》。女：黄帽、领巾、饭盒、水壶、各科学具，每天要带那么多东西来，说说你是怎样保证每天带齐学具和各种生活用品的?
女：刚才那些同学介绍了很多种带齐东西的方法，希望同学们多向他们学*，不丢三落四，也能保证每天把需要用的东西带齐。下面请欣《课间安全儿歌》。
男：刚才说到了“快乐做游戏”，同学们，你们谁会玩一些适合在教室里做的游戏，快给大家介绍介绍吧。
男：希望同学们课间休息时少一些追跑打闹，多做一些这样的健康游戏，愉快地度过一个快乐的十分钟。请听张可心为大家演唱的《哦，十分钟》。
女：大家快看王科锋拿了那么多东西过来，他在干什么呢?
男：*惯不是一天、两天养成的，一个好*惯大约需要21天72次行动才能养成。女：坚持的时间越长，*惯的力量就越强。
男：有人不禁想问，什么是*惯?我能看到，感受到它吗?女：能，当然能了，时间老人们请你们快告诉大家吧。
女：是呀，咱们班里就有一些同学，每时每刻都按照老师和学校的要求去做，养成了良好的行为*惯，下面我公布咱们班的班级文明之星的评选结果。请听到名字的同学到前面来领奖。
男：可是，在咱们班里，还有一些同学在有些方面存在着不足，请拿到奖状的同学看看，在你们奖状的背面写着咱们班一个同学的名字，请你走到他的跟前，对他说上一句鼓励的话语，也帮他早日养成良好的行为*惯。
女：请大家坐好，相信有了这些好朋友的帮助，你们一定会很快进步的`。
男：*惯不是一成不变的，坏*惯也可以改变。
女：只要有恒心，坏*惯就会和你说再见。下面请班主任讲话。
班主任讲话：
同学们，老师先祝贺大家活动举行的非常成功，那是大家努力的结果。是啊，良好的行为*惯是成功的一半，良好的*惯更应该从小养成，我们应该更加严格要求自己，时时处处规范自己的言行，养成良好的*惯，争取做一名合格的、优秀的少先队员。
合：xx班主题班会《告别不良行为*惯》到此结束。
良好的行为*惯会对人的一生产生深远的影响，会让一个人终身受益。19世纪著名心理学家李德说过：“播下你的良好行为，你就能拥有良好的*惯；播下你的良好*惯，你就能拥有良好的性格；播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。” 我国著名教育家叶圣陶先生也说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的*惯。” 学校是育人的场所，理应在培养学生行为*惯方面大有作为。为此，学校要求全体学生养成良好*惯，真正做到“出外讲公德，在家讲孝敬，学*讲勤奋，相互讲团结，课堂守纪律，作业讲认真，相处讲诚信，遇事讲礼让”。班会目标为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
班会准备
1、收集网络资料
2、整理资料并编辑、汇报、展示班会形式导入：什么是良好的行为规范互相：老师与学生进行交流明确：从小养成良好的行为*惯，初步树立社会责任感的重要性班会时间与地点20xx年2月23日初三9班班会过程主持人语:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班会活动.
【活动一】
女：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.一. 判断：(10)分
(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.
(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。
(4)体检时要做到；
(1)不能弄虚作假
(2)不嘻嘻哈哈
【活动二】
小品男：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》表演者：陈昊然、陈仪宁、王晔等
【活动三】《比划猜猜猜》
女：小品可真够有意思，前面的节目都是一个人，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】1.小偷小摸；2.轻声缓步； 3.拳打脚踢；4.礼让三分； 5.追逐喧哗；6.鼓掌。
【活动四】歌曲欣赏
男：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。
【活动五】答题竞赛：
一、填空题
1、坐，立，行，读书，写字姿势要正确。
2、乘公共汽车，主动买票 。给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位
。3、上课迟到者应在教室门口喊“报告” ，经教师同意后再进教室。
4、读书、写字眼离书本 一尺，胸里桌一拳，双手捧书。
5、出操集队时要做到快 、 静 、齐6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
7、诚实谦虚，有错 就改 。
8、按时到校，不迟到，不 早退 ，不 旷课 。
二、选择题
1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。
（A）喊“起立”“敬礼”
（B）喊“敬礼” “起立”
（C）什么也不喊
2、进老师办公室或居室，要C。
（A）喊“报告”允许后进入
（B）轻敲门，允许后进入
（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
班主任总结本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴*实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
*惯，行为作文 (菁华3篇)（扩展3）
——养成良好的行为*惯演讲稿 (菁华5篇)
老师们、同学们：
大家好！
择善从之，不善改之，*惯的养成往往是因为自己喜欢这么做。人喜欢*惯，因为造它的就是自己。那何尝不养成一个良好的*惯完美自己？
好*惯和坏*惯都具有很强大的力量，好的*惯让人立于不败之地，坏的*惯则让人从成功的宝座上跌下来。在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好*惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好*惯。
有人说：“良好的*惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息。”因此，许多教育家都把少年儿童的*惯养成当成教育的第一要务，不少有经验的教师也把*惯培养当成工作重点，抓住不放，直至*惯养成，因为他们体验*惯养成能起到一劳永逸的作用。
在我看来，好*惯的养成无非就那么几个重要的点阶段，开始时，最难煎熬时。开始是你要确定明确的培养*惯的目标，如果这个*惯对你来说不是那么重要的话，你压根会从心里懈怠，而放弃*惯的培养，这是*惯的培养。在一重要的阶段就是你在培养*惯快要坚持不住的时候，这是你*惯要成成败之秋！头脑清醒时就告诉自己这*惯的重要性，激励自己坚持下去，迷糊时就抱定一要坚持下去的信念。再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人勤俭节约，有人铺张浪费；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想皆成真……有怎样的行为*惯，就会有怎样的人生！
谢谢大家！
老师、同学们：
早上好！
非常高兴，我们能相聚在这美好的早晨。我今天讲话的题目是：“养成良好的行为*惯”。
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯。”的确，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，他们的良好行为是长期坚持，养成*惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的*惯，他小时候曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时时提醒自己，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，他这样长时间地坚持下去，就形成了*惯。这位以"小跑走完一生"的作家，在*乃至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为*惯对一个人的成长起了决定性的作用。良好的*惯对我们学生来讲，尤为重要。
有同学们的自觉遵规守纪，才使得我们的校园井然有序。大家在见到老师或同学时能主动问声好，在进出校门时特别有礼貌；做操时排好队形，听从指挥，精神抖擞；去食堂吃饭时，能做到文明进餐。在宿舍时按时就寝，不喧哗，不吵闹。大家若都能在遵规守纪、严格自律中体会到良好的秩序带给我们的真正的自由和快乐，那你们就已经为自己的成功之路做好了铺垫。但是，同学们想过吗？学校要发展，需要每一个同学的共同努力。因为每一位同学的举止言行展现的正是学校的风貌，关系着学校的荣辱。可是就在开学以来的半个多月里，老师发现了许多与学校美好形象格格不入的现象：校园里纸屑、零食袋随处可见，尤其是校门口的小路。课间的时候，打闹的同学比比皆是。上课铃声响了，可很多同学仍然慢慢吞吞，拖拖拉拉等等。
在这里，我呼吁同学们行动起来吧！人人争做文明的使者。在我们的日常生活中，见到老师，能主动敬礼问好；讲究卫生，不乱扔垃圾，见到纸屑随时捡；爱护公物，保护绿化；勤俭节约，不吃零食。注意安全，不玩危险的游戏，上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，行走靠右，保障畅通；坚决不跟素不相识的人走出校门……
昨日的*惯，已经造就了今日的'我们；今日的*惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为*惯，人人争当好学生。
老师们、同学们:
大家好!
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该追求好*惯。”作为一名中学生，我觉得我们应该养成良好的行为*惯。
成功的人士，都有一些良好的行为长期坚持，养成*惯，形成自然。就说鲁讯吧！他从小就养成不迟到的好*惯，他要求自己要抓紧时间，还在桌子上刻了一个“早”字，经过长时间的坚持，他终于养成了好*惯，后来成为了*有名的作家。而现在，有很多同学不但迟到，甚至还会出现旷课的现象。由此可见，养成良好的*惯是多么重要啊！
我们还要养成良好的学**惯。有些同学不刻苦，不用功，所以总是常常得不到高分。有些同学周末总是在玩，总是把作业留到星期天晚上再赶着做。这完全是*惯的问题。而如果你不能养成好*惯，上课不认真听讲，不踊跃发言，不懂的知识也不闻不问，这些*惯就会使你成绩下降。所以我们要从各个方面去改正，比如说：上课认真听讲，作业认真完成，有时间就读一下课外书，这样一来，学*成绩就能上升了。
*是在大街上，总是看到很多人随地吐痰，乱扔垃圾，却一点儿也不觉得羞耻。为什么在外国，总是可以看到用中文写着“不要随地吐痰”“不要随地扔垃圾”的标语牌呢？这都是因为有一些人没有养成良好的行为*惯，给我们*人民丢脸。所以我们一定要养成好的*惯。
孔子说：“少成若天性，*惯如自然”意思就是说小时候形成的*惯和天生的一样牢固。著名的教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的*惯。”叶圣陶认为培养孩子的目的就是养成好*惯。*惯越自然越好，能力越増强越好。 好*惯要培养，坏*惯要纠正，好*惯用加法，坏*惯用减法。其实养成*惯并不难，重要的是坚持到底，很多人在培养*惯的是后总是半途而废，使旧*惯又卷土重来了。
同学们，你们要知道，*惯对于一个人来说是多么的重要啊！为了我们人生，让我们一起来养成良好的行为*惯吧！
谢谢大家！
老师们、同学们:
大家好!
择善从之，不善改之，*惯的养成往往是因为自己喜欢这么做。人喜欢*惯，因为造它的就是自己。那何尝不养成一个良好的*惯完美自己？
好*惯和坏*惯都具有很强大的力量，好的*惯让人立于不败之地，坏的*惯则让人从成功的宝座上跌下来。在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好*惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好*惯。
有人说：“良好的*惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息。”因此，许多教育家都把少年儿童的*惯养成当成教育的第一要务，不少有经验的教师也把*惯培养当成工作重点，抓住不放，直至*惯养成，因为他们体验*惯养成能起到一劳永逸的作用。
在我看来，好*惯的养成无非就那么几个重要的点阶段，开始时，最难煎熬时。开始是你要确定明确的培养*惯的目标，如果这个*惯对你来说不是那么重要的话，你压根会从心里懈怠，而放弃*惯的培养，这是*惯的培养。在一重要的阶段就是你在培养*惯快要坚持不住的时候，这是你*惯要成成败之秋!头脑清醒时就告诉自己这*惯的重要性，激励自己坚持下去，迷糊时就抱定一要坚持下去的信念。再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人勤俭节约，有人铺张浪费；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想皆成真……有怎样的行为*惯，就会有怎样的人生！
谢谢大家！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是X年X班的XX，今天我演讲的题目是《好*惯将伴我成长》。我认为好的*惯可以伴随我们一生，让我们在以后的人生中，充分的享受好*惯给我们带来的好处。那么我们应该怎样养成好的*惯呢？
首先我们要在学*上养成好的*惯（要独立完成作业、每天多看课外读物。还要在行为上养成好的*惯（如爱卫生，爱劳动，有礼貌）最后就是在生活上养成好的*惯（如早睡早起，自己的事情自己做）总之，人生的路途是很漫长的，学*的道路更为坚难。如果你想攀登知识的高峰。
那么就请从养成好*惯开始吧！让好*惯永远伴我们同行！
谢谢大家。
*惯，行为作文 (菁华3篇)（扩展4）
——良好行为*惯演讲稿(20)份
老师、同学们：
早上好！
非常高兴，我们能相聚在这美好的早晨。我今天讲话的题目是：“养成良好的行为*惯”。
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯。”的确，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，他们的良好行为是长期坚持，养成*惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的*惯，他小时候曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时时提醒自己，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，他这样长时间地坚持下去，就形成了*惯。这位以"小跑走完一生"的作家，在中国乃至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为*惯对一个人的成长起了决定性的作用。良好的*惯对我们学生来讲，尤为重要。
有同学们的自觉遵规守纪，才使得我们的校园井然有序。大家在见到老师或同学时能主动问声好，在进出校门时特别有礼貌；做操时排好队形，听从指挥，精神抖擞；去食堂吃饭时，能做到文明进餐。在宿舍时按时就寝，不喧哗，不吵闹。大家若都能在遵规守纪、严格自律中体会到良好的秩序带给我们的真正的自由和快乐，那你们就已经为自己的成功之路做好了铺垫。但是，同学们想过吗？学校要发展，需要每一个同学的共同努力。因为每一位同学的.举止言行展现的正是学校的风貌，关系着学校的荣辱。可是就在开学以来的半个多月里，老师发现了许多与学校美好形象格格不入的现象：校园里纸屑、零食袋随处可见，尤其是校门口的小路。课间的时候，打闹的同学比比皆是。上课铃声响了，可很多同学仍然慢慢吞吞，拖拖拉拉等等。
在这里，我呼吁同学们行动起来吧！人人争做文明的使者。在我们的日常生活中，见到老师，能主动敬礼问好；讲究卫生，不乱扔垃圾，见到纸屑随时捡；爱护公物，保护绿化；勤俭节约，不吃零食。注意安全，不玩危险的游戏，上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，行走靠右，保障畅通；坚决不跟素不相识的人走出校门……
昨日的*惯，已经造就了今日的我们；今日的*惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为*惯，人人争当好学生。
各位老师、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《净化春天，规范行为》
又是一个寒冰初融，万物复苏的时节。料峭的春寒保留了严冬的最后一缕气息，枯黄的野草，苍茫的土地，婆娑的虬枝疲惫而欢快的神态在告示着冬天的终结，春天的开始。春天似圣洁的女神以其高洁修复着大地的疤伤，于是很快世界便脱去灰色的外装，换上春日的盛彩华服：初发的嫩叶似翡翠挂枝，浓绿欲滴；盛放的迎春若烈火迎空，花枝招展；萌生的幼苗如绿毯铺地，望之无边；青丝结游，白发戴花，春波乍动，鱼虾成群，这是理想的春景，梦幻的春天。
然而我们不愿看到在这圣洁的春天中，在这发达的现代社会里，春风一动，沙尘飞扬，纸屑乱舞；我们不愿看到枝头的塑料袋狰狞狂嚣漂浮翻转；我们更不愿看到细菌病毒肆虐，流行病横行于我们中间。但我们不得不面对这样一个现实，调拨的专项资金花大力气建成的诺大的食堂里，排队打饭的人寥寥无几，而在狭窄的小卖部柜台前，却挤满了买饭的学生；经卫生检验部门检验达标的食堂饭菜无人问津，而污水横流沙尘飞扬的小摊上，毫无卫生保障的食品却总是供不应求；本应热闹的餐桌上，就餐者却零落无几，单调冷清，而校园各处却三五成群的游荡着漫步就餐者，本该清静淡雅的教室中却弥漫着浓浓的饭味甚至宿舍楼道里也堆放着残羲剩饭。这一切都与春天的生机形成强烈的反差，这一切都与学校常规相悖而行，这一切都与学生的行为不相符合。这些不良的行为像一棵有毒的树扎根在学*的沃土之中，伤害个体也伤害整体。正因为有了它，原本纯洁的春天有了瑕疵，原本干净的校园有了污点，原本光明的人生有了阴影。它消磨了人的斗志，瓦解了学校的士气，他让黑暗猖獗，他让污水横流，有它春天就有忧愁，阳光就有阴影。
因此我们应净化春天，规范行为，趁着这大好时光，借着常规教育月的东风，以常规为律己之道，从生活中小事做起，严格要求自己，坚决远离不良*惯，注意细节，遵守常规，保持好个人卫生和环境卫生，养成良好的生活*惯和卫生*惯，提高个人素质，不忘反思自己的行为，纠正自己的过失，听从老师的教导，服从学校的管理。一年之计在于春，新的征程已悄然开启，社会在加速向前，春天在召唤我们做春的使者，让我们行动起来，用我们的心灵净化春天，用我们的汗水托起梦想，用我们的双手创造和谐安宁积极向上，文明规范，繁荣昌盛的校园信封上。我们相信，当春风再起，春天的高潮到来时，这里将是一片生机的海洋。
我的演讲结束！谢谢大家！
今天我**下演讲的题目是《养成良好的学**惯做优秀的小学生》
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯。”的确，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动.纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成*惯，形成自然.小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的*惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了*惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为*惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要.就拿与我们密切相关的学*来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学*时不刻苦，不用功，考试常常得不到高分;我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学**惯和方法的问题。大家都知道，一个好的，科学的学**惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的*惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这些*惯不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响.因此，我们在学*时，最重要的是养成一个良好的学**惯;“好*惯，益终身;”这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。先说“乐学”，就是愉快地学*，把学*当作快乐的事去做.怎样使学*变成快乐，关键是养成良好的学**惯，使学*能像刷牙，吃饭，做游戏一样，我们每天都离不开它。因此，我们可以从以下几点做起：
1、养成早读的*惯，早上空气新鲜，大脑清新，我们可以读课文，背名篇;
2、养成专*听讲的*惯，在课上要专*地听老师讲，听同学讲，还要勇于发表自己的.意见;
3、养成独立作业的*惯，作业要独立思考完成，只有通过自己的努力而完成的作业，才能享受到你学*成功的快乐;
4、养成预*复*的*惯，每天都要对未教的内容进行预*，把已教的内容复*好;
5、养成不懂就问的*惯，学*只有靠问，才能成为学问。
一旦你养成了以上的学**惯，每天将有新的收获，那就将感到快乐无比，
同学们，昨日的*惯，已经造就了今日的我们;今日的*惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学**惯，做一个优秀的小学生，共同创造辉煌的未来!
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是X年X班的XX，今天我演讲的题目是《好*惯将伴我成长》。我认为好的.*惯可以伴随我们一生，让我们在以后的人生中，充分的享受好*惯给我们带来的好处。那么我们应该怎样养成好的*惯呢？
首先我们要在学*上养成好的*惯（要独立完成作业、每天多看课外读物。还要在行为上养成好的*惯（如爱卫生，爱劳动，有礼貌）最后就是在生活上养成好的*惯（如早睡早起，自己的事情自己做）总之，人生的路途是很漫长的，学*的道路更为坚难。如果你想攀登知识的高峰。
那么就请从养成好*惯开始吧！让好*惯永远伴我们同行！
谢谢大家。
老师们、同学们：
大家好！
有一位获得诺贝尔奖的学者曾经说过这样一段话：他不是在什么大学，而是在幼儿园学到了他认为最重要的东西。他告诉人们：把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手做错事要表示歉意，午饭后要休息，学*要多思考，要仔细观察大自然，从根本上说，我学到的东西就是这些。这段话用最朴素的语言给我们深刻的启迪，作位科学家所说的都是一些最基本的东西：是人们从小就应该养成的品德、态度和*惯。无论是学校还是家庭都不可忽视这些“最重要的东西。”在大力提倡素质教育的今天，培养学生的良好*惯已显得越来越重要。叶圣陶先生说过：“教育无非是培养良好的*惯。”的确，对于一个小学生来说，养成一种良好的学**惯和行为*惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要要得多。从这个角度说，培养了学生良好的*惯，实际上就是提高了学生的素质。今天我想从两方面来谈谈学生行为*惯的养成教育。
一、学生应该养成哪些良好的行为*惯呢？
1、养成良好的坐资*惯
一个人的坐姿显示出这个人的精神状态和个人修养。而且良好的坐姿对自己的身体有益处。对人的眼睛也是一种享受。从刚进班起，我就要求要让学生坐时腰挺直，两脚*放在地上，“眼离笔尖一天，手离笔尖一寸，胸离课桌一拳”正所谓“坐如钟”这样既稳当、美观又科学。
2、坐好课前准备工作
（1）生理准备。
让学生在课间记着喝水、及时上厕所，以避免上课口渴或想上厕所的现象出现。
（2）物质准备。让学生在课间就将下节课中的课本等用具放在课桌左上角，上课前两分钟进教室，坐在坐位上，趴在桌上静息，脸都面向左边。值日生站在讲台前面，检查全班同学是否都已经静息好。
（3）精神准备。
学生即将上课的内容有所预*，并期待着老师上课，解决不懂的问题。精神上是积极的、渴望的，表现在行动上就是统一地在教室里静息，当教师走进教室，班长喊“起立”时，全班学生精神饱满地站起来，眼睛里闪耀着渴求知识的火花，面带笑容地向老师问好。
3、养成有礼貌的*惯
对一年级学生来说培养良好的礼貌*惯也很重要。要让小朋友们知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让坐，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。并且，为了让学生养成的礼貌*惯得到以巩固，有时在班上开展一些活动，如：让学生回到家对家人说一句或几句自己以前没有对家人说过的礼貌用语，像“请妈妈为我检查一下作业”。之类的话。看家人的表情、语言、行为有什么变化，然后到班上同学互相交流，组织成一个礼貌用语交流会。这样来让一年级小学生从点点滴滴中懂得并初步养成有礼貌的*惯。
4、养成爱卫生的*惯。
爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。因此一定要培养一年级小学生爱卫生的*惯，就不仅仅成为一句口号，而是必须见诸行动的具体事实。要让一年级小学生从最简单的做起，不乱扔垃圾，将上课用的废纸用一个塑料袋装起来，下课后倒入垃圾桶。这样让他们体会到要创造一个清洁、卫生的环境是不容易的，要保持这种环境、珍惜自己的劳动成果，就必须爱卫生，养成爱卫生的好*惯。
5、养成勤劳节约的*惯
从开始进入一年级起，我就告诉同学们，自己能做的事情，尽量要自己做。要做个爱劳动的好学生。记得从上学期开学不久，我们班卫生基本都是学生自己打扫，几次放学后，我亲眼见到一些家长要替孩子打扫，却被孩子拒绝了。只听学生说：“老师说了，要爱劳动，自己的事情自己做。”听了那些稚嫩的话语，心里真的很感动。
另外我还时常要求学生养成节约的*惯。告诉他们少吃零食，尤其是一些不卫生的零食，有时还举一些名人节约的故事，这样久而久之，我想这种*惯也就养成了。
二、家校合作是*惯养成的有力保证。
让孩子始终保持良好的行为*惯，家庭的作用不可忽略。有些孩子，在家中和在学校是完全不同的表现。家庭作为儿童教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育尤为重要。
1、创设良好的家庭教育环境
首先父母努力创设和保持一种和谐愉快，相互尊重的氛围。我们做父母的要*等对待孩子，把她视为一个“完整的人”，有事和她商量，尊重她的一些意见和建议，有不妥，可以说服教育，千万别摆出“我就是家长，就得听我的”作风，这样对教育孩子是不利的。其次要创设优美整洁的家庭环境，使孩子从小萌发爱美、爱整洁爱护公物的情感。这样，生活有规律，*惯的养成就会自动化。
2、要发挥榜样的作用
孩子上学前大部分时间与父母在一起，一些行为*惯都是受父母潜移默化的影响。因为父母在孩子眼中是最伟大的，最有权威的人，言行具有很大的`感染力。这些榜样对孩子有最直接最具体的影响。因此，在要求孩子要做到之前，父母首先得做到。比如，有的家长总是抱怨自己的孩子不听话，学*成绩不好等等，但从不从自身找原因，自己却成天与玩乐。
3、学会科学的教子方法
教育孩子是一门科学，我们要以科学的态度方法去教育、引导。例如，有的家长爱子心切，吃饭时任孩子挑，钱任孩子花，对孩子的一切包办得太多，甚至连作业也替他完成，结果导致孩子养成惟我独尊，自私任性，缺乏对他人的爱心和同情心，甚至连自己的父母都不爱。再如，有的父母决心把孩子培养成诚实的人，对孩子偶尔撒的一次谎，不是打就是骂，结果孩子为了逃避父母的打骂，即使作了错事也瞒着父母，反而使孩子越来越陷入撒谎的泥坑。所以，方法问题对于培养优良的行为*惯有着非常重要的作用。
总而言之，良好的行为*惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要我们老师与家长不断地督促引导。像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为*惯。
4、注意教育的一贯和一致性
孩子良好行为*惯不是一天两天就可以形成的，他是一个不断养成、不断提高的过程，所以作为父母一定要有耐心，要持之以恒。
一是在家庭中建立合理的作息制度和必要的规则，可以帮助孩子养成良好的行为*惯。
二是家长要求的一致性。如果家长意见不统一或教育不一致，孩子会无所适应，很难养成良好的品质。
三是设法提高孩子的练*兴趣，我们为孩子提出某一个要求，要给她一个实践的机会，每天督促坚持这样做，直到最后*以为常，形成自觉行动。
总而言之，良好的行为*惯的形成，并非一朝一日之功，它需要学生长期努力，需要我们老师和家长不断地督促与引导。像水滴石穿那样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，使他们自觉养成各方面的良好行为*惯。
谢谢大家！
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该追求好*惯。”作为一名中学生，我觉得我们应该养成良好的行为*惯。
成功的人士，都有一些良好的行为长期坚持，养成*惯，形成自然。就说鲁讯吧!他从小就养成不迟到的好*惯，他要求自己要抓紧时间，还在桌子上刻了一个“早”字，经过长时间的坚持，他终于养成了好*惯，后来成为了中国有名的作家。而现在，有很多同学不但迟到，甚至还会出现旷课的现象。由此可见，养成良好的*惯是多么重要啊!
我们还要养成良好的学**惯。有些同学不刻苦，不用功，所以总是常常得不到高分。有些同学周末总是在玩，总是把作业留到星期天晚上再赶着做。这完全是*惯的问题。而如果你不能养成好*惯，上课不认真听讲，不踊跃发言，不懂的知识也不闻不问，这些*惯就会使你成绩下降。所以我们要从各个方面去改正，比如说：上课认真听讲，作业认真完成，有时间就读一下课外书，这样一来，学*成绩就能上升了。
*是在大街上，总是看到很多人随地吐痰，乱扔垃圾，却一点儿也不觉得羞耻。为什么在外国，总是可以看到用中文写着“不要随地吐痰”“不要随地扔垃圾”的标语牌呢?这都是因为有一些人没有养成良好的行为*惯，给我们中国人民丢脸。所以我们一定要养成好的*惯。
孔子说：“少成若天性，*惯如自然”意思就是说小时候形成的*惯和天生的一样牢固。的教育家叶圣陶说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的*惯。”叶圣陶认为培养孩子的目的就是养成好*惯。*惯越自然越好，能力越��强越好。好*惯要培养，坏*惯要纠正，好*惯用加法，坏*惯用减法。其实养成*惯并不难，重要的是坚持到底，很多人在培养*惯的是后总是半途而废，使旧*惯又卷土重来了。
同学们，你们要知道，*惯对于一个人来说是多么的重要啊!为了我们人生，让我们一起来养成良好的行为*惯吧!
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该追求好*惯。”作为一名中学生，我觉得我们应该养成良好的行为*惯。
成功的人士，都有一些良好的行为长期坚持，养成*惯，形成自然。就说鲁讯吧!他从小就养成不迟到的好*惯，他要求自己要抓紧时间，还在桌子上刻了一个“早”字，经过长时间的坚持，他终于养成了好*惯，后来成为了中国有名的作家。而现在，有很多同学不但迟到，甚至还会出现旷课的现象。由此可见，养成良好的*惯是多么重要啊!
我们还要养成良好的学**惯。有些同学不刻苦，不用功，所以总是常常得不到高分。有些同学周末总是在玩，总是把作业留到星期天晚上再赶着做。这完全是*惯的问题。而如果你不能养成好*惯，上课不认真听讲，不踊跃发言，不懂的知识也不闻不问，这些*惯就会使你成绩下降。所以我们要从各个方面去改正，比如说：上课认真听讲，作业认真完成，有时间就读一下课外书，这样一来，学*成绩就能上升了。
*是在大街上，总是看到很多人随地吐痰，乱扔垃圾，却一点儿也不觉得羞耻。为什么在外国，总是可以看到用中文写着“不要随地吐痰”“不要随地扔垃圾”的标语牌呢?这都是因为有一些人没有养成良好的.行为*惯，给我们中国人民丢脸。所以我们一定要养成好的*惯。
孔子说：“少成若天性，*惯如自然”意思就是说小时候形成的*惯和天生的一样牢固。的教育家叶圣陶说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的*惯。”叶圣陶认为培养孩子的目的就是养成好*惯。*惯越自然越好，能力越増强越好。好*惯要培养，坏*惯要纠正，好*惯用加法，坏*惯用减法。其实养成*惯并不难，重要的是坚持到底，很多人在培养*惯的是后总是半途而废，使旧*惯又卷土重来了。
同学们，你们要知道，*惯对于一个人来说是多么的重要啊!为了我们人生，让我们一起来养成良好的行为*惯吧!
尊敬的老师、同学们：
大家好!
俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”可现代社会，又有几个人能够做到呢?
刚下楼，就看见路旁围了好多人。好奇心促使我不由得向人群靠*。只见一大群人围着一辆高档轿车，个个伸长脖子往里张望。轿车旁边一个身穿高档貂皮大衣的男人焦急地对大伙喊：“哪位小朋友能帮我爬进车底拧一下螺丝?”
他身旁一个打扮的很妖艳的女人说：“看把你急的，重赏之下，必有勇夫!”于是他赶紧掏出一张百元大钞：“谁能帮我一下，这钱就给谁了!”
我旁边一个小朋友动了一下，却被一个阿姨拉住了：“别去，有钱人的话，信不得!”这时候，一个小学生走了过去，说：“让我来吧!”
操作很简单，在那位穿着貂皮大衣的男人的指挥下，不一会儿就完成了任务。当那个男人将钱递给那位小学生时，却被女人呵斥住了：“你还真打算给他100啊!我看给他五块就够多了!”
男人从女人手中接过零钱递给那位小学生，那小学生摇了摇头，男人又加了5元。他还是摇头。男人有些生气了：“你嫌少，这10元也不给你了!”
“不是，我没嫌少，我们教师说过，帮忙别人不应当要报仇的!”
那女人一副不屑的表情：“那你还站那等什么?还不走?“
围观的一个小朋友脱口而出：“他在等你说多谢!”
难道这就是人们常说的感恩吗?简简单单的两个字都不愿开口。
生活中，感恩无处不在，大家行动起来吧!让感恩成为一种*惯!
有人说：“播种一种行为，收获一种*惯；播种一种*惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”
著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么往简单方面说：‘只需一句话，就是要培养良好的*惯，良好的行为*惯主要在学校中养成’。”大家都知道，好*惯使人终生受益，特别是小学生，可塑性强，也正是*惯养成的关键时期。良好行为*惯是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。为此，*年来，我校德育工作就一直把培养小学生良好的学**惯作为学校一项重点来抓。具体做法如下：
一、基本的途径和方法
1、领导重视，常抓养成教育
小学生*惯养成教育不是靠某个人就能办好的，*惯养成教育是一项系统工程，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。因此学校高度重视*惯养成教育工作，把*惯养成教育摆上重要议事日程，建立长效评比机制，促进工作长期开展。建立周例会通报制度，将*惯养成作为重要内容每周一次情况通报，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，学校领导重视，常抓养成教育。
2、遵循教育规律，展开养成教育。
（1）规范常规制度，强化学生遵纪守规意识，是养成教育的前提保障。
我校以学*《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点，不断规范学生的行为*惯，以树立良好的学生形象。首先，我们将守则内容发悬挂在每个教室，班主任经常性组织学生学*，要求做到熟记于心。结合规则的制定，学校通过开学典礼大会，推选*时表现比较好的学生和*时表现较差的学生，在全校师生面前做表态发言，让大家监督他在今后的学*生活中是否言行一致，说到做到。
在此基础上，我校少先队大队三月份组织三至六年级学生进行了“学*新守则，遵守新守则”争做合格小学生为主题的演讲比赛。通过演讲比赛，激励更多的学生养成良好的学*、生活*惯，知道要从一点一滴做起，从身边的小事做起，从一个细微动作做起。每学期演讲都会改变许多的学生。然后，要求我们的教师要勤下班，用心观察，从学生的一点细微动作，如衣着打扮、语言、对待人的言行等生活表现来捕捉他们的内心变化，从而发现问题，及时纠正，慢慢从小处去改变自己的行为举止。
（2）榜样的力量是无穷的，发挥树立榜样的力量。
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”不管作为老师要以身示范，凡是要求学生做到的，我们教师自己首先做到。教师无小节，处处做楷模。在开学初首先要求教师认真学*《教师职业道德规范》和“五条禁令”，用《教师职业道德规范》和“五条禁令”约束自己，设身处地地为孩子们树立榜样。还要用一些现实生活中的小榜样激励学生，如在班上多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成*惯。我们在每学期开展优秀作业（语文、数学、英语、美术、手工）等展览，每个班级评出10个优秀作业。每次这样的活动结束学生的书写，会大有改观，有了比、学、赶、帮、超的学*氛围。
3、注重实践，规范养成教育。
教育无小事，事事在育人。尤其是学生行为*惯的问题、要从行为出着眼。学校领导和班主任老师如果发现了学生什么不好的苗头，就要及时制止，及时教育。比如*期由于学生参与大合唱、运动会、韵律操活动，使一些受到了影响学生，特别我校六年级学生，如陈鹏、冉明、李宝、祁鹏等同学，思想波动比较大，自由散漫，借训练为由在校园游游逛逛，不进教室学*。学校与班主任了解情况后，采用“一对一”的重点帮扶的方法，从领导做起，利用时间找典型的学生与之谈话，讲道理，让他们懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“动之于情，晓之于理”，从内心帮助学生，丢弃不良行为，再塑好*惯。六年级学生面临升学考试，有时就会有我们意想不到的事情出现，所以要持之以恒，要通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好*惯的转化。
4、进行考评，巩固养成教育。
养成教育贵在主动发展。学校德育工作，按照德育计划，每月制定一个主题，如开展“争当合格小公民”、“创先争优争当四星少年”、“捡起一片废纸，留下一种美德”、“小手牵大手，共创美丽园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。同时我校制定了学校“四星”评比，即“文明之星”“好学之星”“健康之星”“团结之星”。每周结合班级情况评出“其中一星”，每月评出“班级四星”，从“班级四星”中评出“校园四星”，在学期中评奖一次，或在“六一儿童节”评奖。评比以星级评比为抓手，狠抓学生行为*惯的养成。在评比的活动中，增强了学生的班集体荣誉感，培养了每一位学生养成良好的行为*惯，规范学生的行为，促进学校良好的校风、学风的形成，激发学生争当校园“四小明星”的热情。学生就能逐渐形成自我约束的能力，明辨是非的能力，自我教育的能力。
5、家校配合，促进养成教育
“家庭是*惯的学校，父母是*惯的教师。”家庭是学生接受教育最早、时间最长的场所，所以家校合作关系的建立有利于培养学生良好的行为*惯。学校每学期在期中考试后，召开规模较大的家长会，下发邀请函邀请家长到校召开家长会。家长会不是单纯的开开会，坐着听。而是制定活动安排，使活动有序进行。利用课堂开放日活动，让家长和孩子一起听课，看看我校的师资配备，还有在教师的引导下家长参观学校的各室，看看学校的硬件设施配套，还有就是学校领导、教师与家长座谈，了解家长的意愿，认真听取家长的意见和建议，从中让家长感受到学校的科学化管理，学校也在活动中找到不足。通过参加家长会，督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。
俗话说：“勉强成*惯，*惯成自然。”良好的*惯一旦形成，孩子们将受益终身。*惯养成教育是小学教育的重要任务。有人曾这样比喻学校教育：学校就像一个工厂，培育出的思想好，*惯好，成绩好的学生是正品；成绩好，思想不好的事次品；成绩不好，思想不好的是伪劣产品。我相信，在我们新桥中心小学这片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小学生。
亲爱的老师、同学们：
我从懂事到现在有许许多多的*惯。有好*惯也有坏*惯。怎么才能和好*惯交朋友呢？
首先在日常生活中，我们要从细小的事中培养出好*惯。比如道德*惯、尊师敬老。我们都知道孔融让梨的故事，他从小就知道孝敬父母，礼貌谦让，是个人人喜爱的好孩子。我们现在的小朋友能有几个做到这一点的呢？我们应该向他学*。妈妈常说孩子应该有个好孩子的样。尽到自己的本分。我在家就不和爸爸妈妈顶嘴，尊重长辈。爸爸妈妈也能倾听我对他们说的一些意见。我能从家人的赞赏中收获到自尊和自信。
我有好*惯，当然也有坏*惯。
我的坏*惯就是爱挑食，总是好剩饭剩菜。记得又一次妈妈问我吃了多少面条，我认真的说：“20根，我数了”。妈妈盯了我几秒后，妈妈又问我吃什么菜？我说吃豆芽，妈妈问我吃多少？我吐了吐舌头说：“5根”。妈妈狠狠的瞪了瞪我，又唠叨说：“你已经11岁了，还不到50斤呢”！还总感冒。以后我要改正这个坏*惯，再也不挑食了。有个好身体才能好好学*。
记得上一年级的时候，我因为上课不注意听讲，老师发短信告诉了妈妈，妈妈狠狠地把我批评了一顿。我从此以后改掉了这个坏*惯。我现在已经养成了下面这些好*惯。
一、上课积极配合老师，不走神，认真听讲，积极举手回答问题。
二、勤于思考，遇事多问为什么，当天学的知识当天"清"。
三、不把老师布置的作业当成一种负担。
四、独立思考，从不抄袭别人的答案。
五、做每一件事，都立求完美。比如擦黑板、拖地。成绩的好坏跟*惯的好坏有关系。
让我们从今天做起，从现在做起，从小事做起。在生活和学*中培养自己的一个又一个好*惯，让好*惯伴随我们终生。成为我们走向成功，走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯。
谢谢大家！
大家好！我是来自高二九班的xxx，今天我**下讲话的题目是《养成良好的行为*惯》。
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯”。的确，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行为。小时候的鲁迅先生，就养成了不迟到的*惯，他在自己的书桌上刻了一个“早”字，时时提醒自己，要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己，凡事要早做。他就这样坚持了下去，形成了*惯，最后成为了世界的十大文豪之一。可见，行为*惯对一个人的成长起了决定性的作用。
“我们每天高达90%的行为是出于*惯”。也就是说，倘若我们能看清并且改掉坏*惯，看清并且坚持好*惯，我们至少就能在人生路上得90分。关键在于看清自己，在于经常地“自我评估”。但这也不是件容易的事情，可勤奋是这条路的捷径。苏轼曾说“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，可见毅力对于*惯来说有多么重要。
要培养良好的*惯，要从小事做起，“一屋不扫，何以扫天下。”只有把一点一滴的小事做好，才能真正把大事做好。我们要树立正确的思想，刘备曾说过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。人非圣贤，孰能无过，如果错了，就要立即改正。
要培养良好的*惯，细节问题尤为重要。地上有纸屑，要主动捡起来，垃圾要放入垃圾箱里，在楼道行走时，要靠右行走，不能进入网吧，不能过分迷恋电脑，更不能进入不良场所。在生活中，也有很多不良*惯。比如生活无序，缺乏条理性，东西乱摆乱放；做事情随意性太强，有始无终；时间观念差，拖拖拉拉，效率不高；也没有养成自己的事情自己做的好*惯，过多地依赖别人。
俗话说：“播种一种行为，收获一种*惯；播种一种*惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运”可见，养成良好的行为*惯对人生的`意义是非常重大的，每一个良好的行为*惯都会为你开拓一方精神的疆土，把你带到一个崭新的境地，并使你逐步走向成功。所以，让我们每个人都行动起来，养成良好的行为*惯吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是：养成良好的行为*惯。我们都知道：良好的行为*惯会对人的一生产生深远的影响，会让一个人终身受益。
作为学生的我们要共同构建文明和谐的校园，那就需要我们养成良好的行为*惯。十年树木，百年树人。参天大树，需要从小树苗一天天成长起来。良好的行为*惯也需要我们从现在做起，从身边一点一滴的小事做起。良好道德品质的养成首先体现在基本的行为规范上。如上课专心听讲、积极思考、不懂就问；作业独立完成、讲究质量；午休保持安静、不影响他人；课间文明休息、不追逐吵闹；集体活动整队前往、文明有序；保持教室、校园整洁，不乱垃圾，见到垃圾随手捡起；不损坏学校的一花一草一木，不浪费一滴水，一度电；让我们的校园洋溢着与老师、同学相遇时温馨的礼貌声、早读课上朗朗的读书声，课堂上清晰流畅的表达声，……不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。只要我们每一个人时时刻刻都能从点点滴滴的小事做起，就一定能够养成良好的行为*惯，成为一个文明的人，成为一个有高尚情操的人，成为一个受人尊敬的人。我们的校园，也必将成为一个文明的校园、和谐的校园。
同学们，让我们积极行动起来吧，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，人人学规范、个个讲规范、时时守规范，让我们养成良好的行为*惯，携起手来共同创建文明和谐的校园，让我们的南山明天更加美好！我的讲话到此结束，谢谢大家！
良好行为*惯演讲稿8
良好的行为*惯能逐步铸就优秀的品质，那作为元通小学的学生，我们应该怎样才能够培养良好的行为*惯，塑造优秀的品质呢？
第一、我们要正确认识培养良好的行为*惯的重要性与艰巨性
我们都知道，有良好的学**惯的同学，上课时他能够认真听讲，课后他能及时保质地完成老师布置的作业，别人玩耍时他能认真学*、静心地看书，他能自己掌握老师所没有讲过的许多知识。而有的同学，老师上课时他东插嘴西扯蛋，老师布置的任务迟迟不能完成。这些坏*惯的存在，导致他的成绩与前一种同学有天壤之别，据心理学家的研究表明：一千个人里面只有三个人的智力是超群的，同样也只有三个人的智力是有障碍的。也就是说我们每个班一班同学的智商都是不相上下的，只是我们有的同学养成了良好的行为*惯，所以优秀，有的同学则学会了一些坏的毛病，所以落后，所以受人批评。只要你意识到了这一点，逐步改正毛病并养成良好的行为*惯，那么我们每个人都可以成为优秀的学生，你愿意吗？我相信每个人都会大声地回答我愿意。而有了这种意识之后，接着你还要明白：良好的行为*惯并不是说有就有一下子形成的，*惯的形成需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到自由化的过程，要完成这一过程必须反复训练，逐步强化，天天如一。不能坚持两天又歇息三天，这就是良好*惯养成的重要性与艰巨性。
第二、要养成良好的卫生*惯
上星期我校扎扎实实开展了以卫生为重点的行为规范教育，各班采取了积极有效的'措施，狠抓落实，努力搞好班级的卫生和学校包干区的卫生，使我校的卫生教以前游乐较大的起色，有效地培养了学生的饿卫生*惯，涌现了许多像四（）的陆唯佳、六（）的周梦醒、三（）的徐志康和五（）的肖英杰等先进学生，他们为我校的卫生工作作出自己的贡献。
但同时也发生了许多事情与良好的行为*惯不相符合的事情如：课间活动时或到专用教室上课或到操场上上体育课时发现有些同学在走廊上乱跑小便时有些同学经常在大便池中进行小便厕所里墙壁上有墨汁导致厕所墙壁漆黑垃圾箱旁发现有垃圾根本没有倒入垃圾箱。这些表现都是不符合我们学校的管理规定，更不符合一个优秀人才的行为标准的。讲究校园卫生、教室卫生、个人卫生，是每一个学生都应做到的。无论是校园，还是教室的，看到垃圾我门都要顺手捡起，丢进垃圾桶*时活动时要遵守学校的秩序只有有了文明的举止，你才能向崇高的理想靠*。
第三、要养成良好的学**惯
上课听讲时认真，讨论问题时的积极想说、敢说、大胆说努力练就自己良好的语言表达能力上星期二三班开展的“想说、敢说、大胆说”主题班会我觉得很好；*时要认真及时地完成每一门功课的作业，不懂不能装懂，一定要问同学问老师弄的清清楚楚每次考试之后都要进行深刻的反思，主动找差距，如五二在老师的辅导下很多同学经过反思认识到了自己期中考试不理想的原因，成绩不理想主要是*时学*马虎学*不刻苦所以学*态度决定了学*成绩为此希望每位同学要主动找差距努力端正学*态度在下半个学期取得好成绩。或许你离这些良好的学**惯还很远，那我要告诉你听，这正是考验你的意志，培养你的优秀品质的好时机。只有敢于尝试做自己还做不到的事情的人，只有面对困难勇于挑战的人才能成长成为优秀的人才。
那么亲爱的同学们，让我们从弯腰拾起身边的一片废纸，仔细擦净教室每一块瓷砖，认真做好老师布置的每一次作业，刻苦钻研！只要你每天如一地做好这些小事，经过一个从陌生到熟练，由熟练到自由的过程，养成良好的行为*惯，那时的你不学*就不舒服，不讲卫生就会觉得很难过了，当你一走出校门时，别人就会夸赞你；元通小学也会因你而更添一份光彩！
老师们、同学们:
大家好!
择善从之，不善改之，*惯的养成往往是因为自己喜欢这么做。人喜欢*惯，因为造它的就是自己。那何尝不养成一个良好的*惯完美自己？
好*惯和坏*惯都具有很强大的力量，好的*惯让人立于不败之地，坏的*惯则让人从成功的宝座上跌下来。在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好*惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好*惯。
有人说：“良好的*惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息。”因此，许多教育家都把少年儿童的*惯养成当成教育的第一要务，不少有经验的教师也把*惯培养当成工作重点，抓住不放，直至*惯养成，因为他们体验*惯养成能起到一劳永逸的作用。
在我看来，好*惯的养成无非就那么几个重要的点阶段，开始时，最难煎熬时。开始是你要确定明确的培养*惯的目标，如果这个*惯对你来说不是那么重要的话，你压根会从心里懈怠，而放弃*惯的培养，这是*惯的培养。在一重要的阶段就是你在培养*惯快要坚持不住的时候，这是你*惯要成成败之秋!头脑清醒时就告诉自己这*惯的重要性，激励自己坚持下去，迷糊时就抱定一要坚持下去的信念。再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人勤俭节约，有人铺张浪费；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想皆成真……有怎样的行为*惯，就会有怎样的人生！
谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《良好的*惯可以成就未来》。
我国古代伟大的教育家孔子曾说过：“少成若天性，*惯成自然”这就是告诉我们，一个人从小养成的*惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的*惯是坚不可摧的。小学阶段是培养*惯的重要阶段之一，在这一阶段无论是学*还是生活，无论是为人还是处事，都要受到*惯的影响，被*惯左右。在学*上要养成好*惯，这样学*起来才会有效率;生活上要养成好*惯，这样的孩子才会让人放心、让人信赖;……因此，养成良好的*惯比在考试中获得高分重要千倍、万倍。
同学们，今日的*惯，决定明天的你们。因此，在今天的学*生活中，同学们一定要养成一些好的*惯，比如：*惯于主动打扫卫生，形成热爱劳动的*惯;*惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好*惯;*惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄;同学交往中*惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛;*惯于去用心观察，才能形成好的观察能力;*惯于提前预*，课后复*，才能形成高效的学*方法……人们常说，“播下一个行动，便会收获一种*惯;播下一种*惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。”我送给同学们几句话——“积一千，累一万，不如养成个好*惯”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“扔一次垃圾，心灵就蒙上一层灰尘;捡一次垃圾，心灵就添上一块净土”、“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”、“文明谦让，让出安全，让出和谐”，从小将“好*惯，好人生”的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩!同学们，也许你不是天才，没有很高的天赋，但你可以通过自身的努力养成良好的*惯。一旦你拥有了良好的*惯，它往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。
但好*惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。这就需要我们时时、处处、事事都严格要求自己，从我做起，从一点一滴的小事做起。因此在学*中我们要养成：课前预*，做到听课时心中有数。课中认真听讲、积极思考、大胆发言，课后认真独立完成每一次作业。在生活中我们要养成：见到垃圾随手捡起来，见到老师主动行礼问好，见到班上课桌椅损坏主动修理等好*惯。**常常的小事，其实，日积月累的话，就可小中见大，小事情中体现高品质，小事情中成就大事业。“不积跬步，无以致千里”，质的飞跃赤量的积淀，良好道德品质的形成应是建立于*时生活的每一小事，每一小处，每一小节之中。
同学们，昨天的*惯造就了今天的我们，今天的*惯决定着明天的我们。让我们从点滴做起，从自身做起，从今天做起，持之以恒，养成良好的行为*惯!愿每一个从头道营子实验小学走出的学生都成为真正的好公民和社会栋梁。
谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学：
大家好!今天我演讲的题目是《扬起良好行为*惯的风范——成就辉煌人生》。
大家都知道，良好的行为*惯在人生中的巨大作用，良好的*惯就是人生成功的阶梯，是我们飞向辉煌的翅膀，是打开胜利之门的钥匙。日常行为*惯是引导大家培养好*惯，做现代文明人，为幸福人生奠定基础，为成功的人生铺设台阶。俗话说：没有规矩，不成方圆。为保证同学们正常的学*生活，最基本的就是应该遵守《中学生日常行为规范》，遵守校纪、校规，对于我们今后形成良好的行为*惯甚至对于我们今后的学*生活都是至关重要的!
做为中学生的我们应趁着这大好时光，借着日常行为规范教育月的东风，以常规为律己之道，从生活中小事做起，严格要求自己，坚决远离不良*惯，注意细节，遵守常规，保持好个人卫生和环境卫生，养成良好的生活*惯和卫生*惯，提高个人素质，不忘反思自己的行为，纠正自己的过失，听从老师的教导，服从学校的管理。
老师们、同学们:
大家好!
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该追求好*惯。”作为一名中学生，我觉得我们应该养成良好的行为*惯。
成功的人士，都有一些良好的行为长期坚持，养成*惯，形成自然。就说鲁讯吧！他从小就养成不迟到的好*惯，他要求自己要抓紧时间，还在桌子上刻了一个“早”字，经过长时间的.坚持，他终于养成了好*惯，后来成为了中国有名的作家。而现在，有很多同学不但迟到，甚至还会出现旷课的现象。由此可见，养成良好的*惯是多么重要啊！
我们还要养成良好的学**惯。有些同学不刻苦，不用功，所以总是常常得不到高分。有些同学周末总是在玩，总是把作业留到星期天晚上再赶着做。这完全是*惯的问题。而如果你不能养成好*惯，上课不认真听讲，不踊跃发言，不懂的知识也不闻不问，这些*惯就会使你成绩下降。所以我们要从各个方面去改正，比如说：上课认真听讲，作业认真完成，有时间就读一下课外书，这样一来，学*成绩就能上升了。
*是在大街上，总是看到很多人随地吐痰，乱扔垃圾，却一点儿也不觉得羞耻。为什么在外国，总是可以看到用中文写着“不要随地吐痰”“不要随地扔垃圾”的标语牌呢？这都是因为有一些人没有养成良好的行为*惯，给我们中国人民丢脸。所以我们一定要养成好的*惯。
孔子说：“少成若天性，*惯如自然”意思就是说小时候形成的*惯和天生的一样牢固。著名的教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的*惯。”叶圣陶认为培养孩子的目的就是养成好*惯。*惯越自然越好，能力越増强越好。好*惯要培养，坏*惯要纠正，好*惯用加法，坏*惯用减法。其实养成*惯并不难，重要的是坚持到底，很多人在培养*惯的是后总是半途而废，使旧*惯又卷土重来了。
同学们，你们要知道，*惯对于一个人来说是多么的重要啊！为了我们人生，让我们一起来养成良好的行为*惯吧！
谢谢大家！
老师们、同学们:
我们好!
法国学者培根曾经说过：“*气是人生的操纵，人们应该追求好*气。”作为一名中学生，我觉得咱们应该养成杰出的行为*气。
成功的人士，都有一些杰出的行为长时间坚持，养成*气，构成自然。就说鲁讯吧！他从小就养成不迟到的好*气，他要求自己要抓紧时间，还在桌子上刻了一个“早”字，通过长时间的坚持，他总算养成了好*气，后来成为了中国有名的作家。而现在，有很多同学不光迟到，乃至还会出现旷课的现象。由此可见，养成杰出的*气是多么重要啊！
咱们还要养成杰出的学**气。有些同学不吃苦，不用功，所以总是常常得不到高分。有些同学周末总是在玩，总是把作业留到星期天晚上再赶着做。这完全是*气的问题。而假如你不能养成好*气，上课不认真听讲，不踊跃发言，不明白的知识也不闻不问，这些*气就会使你成绩下降。所以咱们要从各个方面去改正，比如说：上课认真听讲，作业认真完成，有时间就读一下课外书，这样一来，学*成绩就能上升了。
*是在大街上，总是看到很多人随地吐痰，乱扔废物，却一点儿也不觉得羞耻。为什么在外国，总是可以看到用中文写着“不要随地吐痰”“不要随地扔废物”的标语牌呢？这都是因为有一些人没有养成杰出的行为*气，给咱们中国人民丢人。所以咱们一定要养成好的*气。
孔子说：“少成若天性，*气如自然”意思就是说小时候构成的*气和天然生成的一样牢固。著名的教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简略一句话，就是养成杰出的*气。”叶圣陶认为培育孩子的意图就是养成好*气。*气越自然越好，能力越増强越好。好*气要培育，坏*气要纠正，好*气用加法，坏*气用减法。其实养成*气并不难，重要的是坚持到底，很多人在培育*气的是后总是半途而废，使旧*气又东山再起了。
同学们，你们要知道，*气对于一个人来说是多么的重要啊！为了咱们人生，让咱们一起来养成杰出的行为*气吧！
谢谢我们！
老师们、同学们：
大家好！
择善从之，不善改之，*惯的养成往往是因为自己喜欢这么做。人喜欢*惯，因为造它的就是自己。那何尝不养成一个良好的*惯完美自己？
好*惯和坏*惯都具有很强大的力量，好的*惯让人立于不败之地，坏的*惯则让人从成功的宝座上跌下来。在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好*惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好*惯。
有人说：“良好的*惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息。”因此，许多教育家都把少年儿童的*惯养成当成教育的第一要务，不少有经验的教师也把*惯培养当成工作重点，抓住不放，直至*惯养成，因为他们体验*惯养成能起到一劳永逸的作用。
在我看来，好*惯的养成无非就那么几个重要的点阶段，开始时，最难煎熬时。开始是你要确定明确的培养*惯的目标，如果这个*惯对你来说不是那么重要的话，你压根会从心里懈怠，而放弃*惯的培养，这是*惯的培养。在一重要的阶段就是你在培养*惯快要坚持不住的时候，这是你*惯要成成败之秋！头脑清醒时就告诉自己这*惯的重要性，激励自己坚持下去，迷糊时就抱定一要坚持下去的信念。再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人勤俭节约，有人铺张浪费；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想皆成真……有怎样的行为*惯，就会有怎样的人生！
谢谢大家！
老师、同学们：
早上好！
非常高兴，我们能相聚在这美好的早晨。我今天讲话的题目是：“养成良好的行为*惯”。
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯。”的确，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，他们的良好行为是长期坚持，养成*惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的*惯，他小时候曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时时提醒自己，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，他这样长时间地坚持下去，就形成了*惯。这位以"小跑走完一生"的作家，在中国乃至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为*惯对一个人的成长起了决定性的作用。良好的*惯对我们学生来讲，尤为重要。
有同学们的自觉遵规守纪，才使得我们的校园井然有序。大家在见到老师或同学时能主动问声好，在进出校门时特别有礼貌；做操时排好队形，听从指挥，精神抖擞；去食堂吃饭时，能做到文明进餐。在宿舍时按时就寝，不喧哗，不吵闹。大家若都能在遵规守纪、严格自律中体会到良好的秩序带给我们的真正的自由和快乐，那你们就已经为自己的成功之路做好了铺垫。但是，同学们想过吗？学校要发展，需要每一个同学的共同努力。因为每一位同学的举止言行展现的正是学校的风貌，关系着学校的荣辱。可是就在开学以来的半个多月里，老师发现了许多与学校美好形象格格不入的现象：校园里纸屑、零食袋随处可见，尤其是校门口的小路。课间的时候，打闹的同学比比皆是。上课铃声响了，可很多同学仍然慢慢吞吞，拖拖拉拉等等。
在这里，我呼吁同学们行动起来吧！人人争做文明的使者。在我们的`日常生活中，见到老师，能主动敬礼问好；讲究卫生，不乱扔垃圾，见到纸屑随时捡；爱护公物，保护绿化；勤俭节约，不吃零食。注意安全，不玩危险的游戏，上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，行走靠右，保障畅通；坚决不跟素不相识的人走出校门……
昨日的*惯，已经造就了今日的我们；今日的*惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为*惯，人人争当好学生。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，
今天，我演讲的题目是《好*惯成就未来》。
曾经有一个著 作为小学生，学*是我们的首要任务，那我们应该怎样养成好的学**惯呢？
上课积极配合老师，不走神；勤于动手，随手记东西；勤于思考，遇事多问“为什么”；当天学的知识当天“清”；善于总结归纳，每周知识进行“周结”；不把老师布置的作业当成一种负担；独立思考，从不抄袭别人的答案；对每天的每个时间段都有具体的学*计划，并能坚持执行；少闲谈，多读书等等。同学们也不妨对照一下这些好的*惯你是否已经具备。
要养成好*惯，你得有坚韧的毅力。贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好*惯在坚持中养成。
让我们从现在做起，养成好*惯。昨天的*惯已经造就了今天的我们，而今天的*惯决定我们的明天。祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好*惯，引领我们走向成功的彼岸。
我的演讲完毕。
谢谢大家！
*惯，行为作文 (菁华3篇)（扩展5）
——行为*惯的演讲稿(精选十篇)
同学们：
大家好，我演讲的题目是《我最看不惯的一种现象》。
在班里，经常有一些同学仗势欺人。别人做什么不顺他的意的事情了，这可不得了，马上就跟人大喊大叫。还拍桌子，嘴里说出一串串脏话。旁边的同学都敢怒不敢言。为什么，一个字，怕呗！
同学们是一个班集体，为什么要采取武力解决呢？心*气和地谈话不好吗，为什么要大动干戈呢？弄得别人不好受，自己心里也不舒坦，一举两失，使不得啊！同学们，你说对吗？
有一些同学，遇到这些事，立刻拍桌子，砸板凳来发泄自己的不满，何必要这样呢，一是把别人打伤了，自己也不好过。二是还得让老师教育。我们已经是六年级的学生了，要懂得宽容，懂得谦让。要“大人不计小人过，宰相肚里能撑船。”“化干戈为玉帛，化荑气为祥和。”这样人人都高兴。
班级是一个团结、友爱的集体，不要使这些事影响了班级的宁静祥和；破坏了同学们的友谊；损坏了班级的荣誉。当宁静的学*环境淹没在一浪高过一浪的争吵和打架中，那该是多么可怕呀！
在这里，我奉劝那些同学，请你们正视自己的错误，换个角度想一想别人这样做是为什么，不要只想自己的利益。要是别人错了，要心*气和地跟他说，不要用武力，脏话了。请不要破坏教室里宁静的学*环境；请不要再让老师头上多添一道皱纹；请不要再破坏自己的形象；请不要毁坏班级的纪律！同学们，让我们一起营造一个团结、友爱、宽容、努力、上进的班集体吧！
我的演讲完了，谢谢大家！
老师们、同学们：
大家好！
今天我**下讲话的题目是“成功就是良好行为*惯的养成”。这句话，对于我校师生而言，并不陌生，甚至可以说是耳熟能详。因为它已经成为了学校治校办学的一种理念，学校最*几年发生的诸多变化，很大程度上得益于学校师生们良好行为*惯的转变与养成。老子曰：九层之台，起于累土；千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。同理，良好行为*惯的养成也并非易事，更非一蹴而就，需要师生们的笃志弘毅，需要师生们的日积月累。
毋庸讳言，目前，我校师生在良好行为*惯的养成方面，与名副其实的省重点中学标准还有一段较大的差距，尤其是有极少数同学不良的行为*惯还在严重影响着学校的整体形象。孔子曰：万方有罪，罪在朕躬；朕躬有罪，无以万方。部分同学的不良行为*惯一直在折磨着我这个现任校长，以至于最*一段时间以来，每每看到部分同学的不良*惯，我都愧疚不断，我都感慨万分，我都伤心不已，因为我没有尽到一个好校长的责任，因为我没有履行一个好校长的义务。
通过仔细观察，最*一段时间以来，我发现部分同学存在以下不良行为*惯。
一是卫生*惯。
随地乱吐痰，随手乱丢垃圾的现象开始增多，尤其是在中午放学至下午上课前、下午放学后至晚自*上课前，周末体艺学生培训的时候，原本干净整洁的校园处处见垃圾。学校两个公共厕所，也不断发现乱拉乱解的现象，尤其是学校科技楼新修建的三个厕所，有部分同学解了大便不冲水，躲在厕所里抽烟，污损抽水马桶并往马桶里塞抹布，破坏厕所门锁，面对这些非理性行为，我很是费解。但我宁愿相信这部分同学的破坏行为不是故意的，我宁愿相信这部分同学听到校长今天的发言后一定会改正，因为在我心中，全校2500多个同学都是校长应该细心呵护的孩子。
二是学**惯。
随着天气的转暖，部分同学上课开始打瞌睡，甚至上课玩手机，不认真、不及时完成学生应该完成的作业，上课不认真做笔记，不认真进行听默写。孔子曰：十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。孔子告诉我们：什么年龄段做什么事情，到什么山上唱什么歌。荒废美好学*时光的行为是极端不明智的行为，也许，二十年后，你将要为自己今天的荒废行为买单。
三是锻炼*惯。
身体第一，没有一个好的身体，其余一切都等于零。每次学校跑操时，总是有部分同学以各种借口偷懒不跑操，每次看到这种现象，我都很担心，为这部分不跑操的学生担心，担心他们在今后的人生道路上身体不健康。
老师们、同学们，一个人活在世上，行为*惯越好，成功的概率就越高。我不敢说自己已经成功了，但最*四五年我养成的一些良好*惯，却让我受益终生，至今，我的身体棒棒的，几乎很少生病住院，甚至头疼感冒都很少，生活质量显著提高；至今，我写了*百万字的教育随笔，出版了两本专著，在各级各类报刊杂志上发表作品五六万字，前年，还被评为赣州市十佳作者；最*，还成为了赣州市作家协会会员。回想五年前的我，写一个五百字的讲话稿，都要花费几个小时，到今天的我，写一篇1200字的博文只需1个小时，很是感慨良好*惯给我带来的好处啊。
去年，学校争取上级资金，新建了高标准的图书阅览室，上周已经对全校师生开放，为了丰富师生精神生活，扩大师生阅读范围，学校将定期每年采购一批新书，学校将每年订阅一批报刊杂志，欢迎同学们给学校提供采购图书的目录，学校将尽最大努力满足师生的精神需求。希望全校师生能够到那里去汲取精神养料，到那里去寻求精神寄托。
我一直坚信：一个喜欢读书的孩子，即使坏也坏不到那里去。老师们、同学们，爱书吧，与书交朋友吧。让我们一起谨记《增广贤文》名言：家无读书子，官从何处来；书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
谢谢大家！
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
美国心理学家威廉・詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种*惯；播下一种*惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”孔子说：“少成若天性，*惯如自然”。现代教育家陶行知先生也说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的*惯。”古今教育家、学者非常重视小学生早期教育对于人一生教育的基础性作用，认为小学生一旦养成了良好的*惯，行为将固而不化，长大后可以“正性”、“养心”、“成德”。所以我今天演讲的题目就是“少成若天性，*惯如自然”！
所谓养成教育，就是培养学生良好行为*惯的教育。要从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为*惯。我校从学生实际出发，结合学校特点，以政教处为依托，少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教育，取得了理想的效果。
叶圣陶先生生前呼吁：“教育就是培养*惯。”我校领导班子通过学*、论证，转变办学思想，明确办学重点，统一了办学思路。一致认为，让孩子拥有良好的*惯，其重要性并不亚于有一个好的学*成绩。健康的人生的基础是建立在良好行为*惯之上，不管是美好的品德，还是较强的学*能力，一切都依赖良好*惯的培养，抓住了*惯培养这一条主线，就抓住了问题的关键。
要求小学生养成良好的行为*惯的前提是得让他们知道要养成哪些好的*惯，哪些*惯是好的。我们组织全校学生开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的背诵活动。政教处、教导处、少先队，以及校办公室的领导入班逐人检查，落实《守则》和《规范》的背诵情况。通过背诵，学生明确了要养成哪些好的行为*惯，更知道了已有的行为*惯哪些是好的，需要坚持；哪些是坏的，需要改正。
抓养成教育的关键是抓行为教育。我校的班主任、任课教师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学**惯、卫生*惯、讲礼貌的文明行为*惯、拥有良好的品德作为教育教学工作中的重点。全校上下一致行动起来，通过举行各班主题班会、全校演讲比赛，促进学生养成各种良好*惯；通过校园广播、宣传报栏树立典型，激励学生向榜样看齐。
抓了一段时间，学校的养成教育初见成效：在自*课时间，你走进校园，到处静悄悄，教室里学生们有的看书，有的画画，有的练字……都沉浸在知识的海洋里了。昔日的嘈杂、争吵再也没有了。这是多么和谐的校园啊！在课间，学生们或在花坛之间，或在绿树之下散步、谈心、读书；或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋儿……昔日的追逐、打闹已无影无踪了。这是多么有序的校园啊！两人相撞，怒目相向的没有了，诚恳的道歉、真切的问候多了；校园教室，随手扔纸的没有了，俯身捡纸的多了；师生见面，形同陌路的没有了，互相亲切的问候、甜美的微笑多了；花坛之中，损花折树的没有了，浇水、施肥、除草的多了……这是多么文明的校园啊！看着这些动人的情景，我们喜在眼里，美在心头，这都是养成教育结出的硕果啊！
抓养成教育的要持之以恒。养成良好*惯不是一蹴而就的，我校要求全校师生都作长远打算。教师，允许学生*惯形成有个过程；学生，一步一个脚印。师生密切配合，老师督促学生认真练、经常练，师生要持之以恒，坚持不懈。
常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，*惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的*惯。”可见，幼年养成*惯的好坏对人的一生有直接影响。少年儿童行为*惯的养成教育，决定一代人甚至几代人的基本素质程度，决定整个民族素质优劣的大事。我们作为教育者，肩负着社会赋予我们培养二十一世纪人才的重任，必将踏踏实实、一丝不苟，严抓学生的良好行为*惯的养成教育。我们相信，少成若天性，*惯如自然！随着养成教育的深入，文明之花一定绽放在美丽的校园！
我的演讲结束了，谢谢大家！
亲爱的老师、同学们：
人人都有好*惯，有的人爱干净，有的人爱节约，还有的人爱锻炼，而我却爱读书。
因为我的妈妈在幼儿园上班，所以在我很小的时候，就可以接触到很多的书本，妈妈说我总是喜欢一个人翻阅着各种各样的书，有时候小手还在上面指点指点，仿佛真的可以看懂书中的内容似的。特别值得骄傲的是，妈妈说我从小就很爱书，从没有乱撕过一本书。
渐渐地，长大上小学的我已经不满足于这类小人书了，于是妈妈又为我购买了各种各样的阅读书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》、《长袜子皮皮》、《淘气包马小跳》……通过这些书本的阅读，我又认识了许多的新朋友：善良的白雪公主、美丽的海的女儿、顽皮的皮皮、人称“淘气包”的马小跳，还让我感受了另一个童话世界的乐趣和快乐的校园生活。
现在的我已经上五年级了，许多的练*题都需要我们有丰富的课外知识。为了不断增加自己的阅读量和知识经验，我还请妈妈为我买了《四大名著》、《十万个为什么》、《成语故事》、《世界之谜》、《天使的歌唱》等中外书籍。通过大量的阅读，我积累了丰富的课外知识，书中许多积极向上的人物，催人奋进的故事一直感动着我，激励着我，使我明白了很多做人做事的道理。
其实让我有这个好*惯的重要原因还有一个，它可以提高我的写作水*。我是一个不太爱讲话的人，记得才学写作文的时候，老师总说我的作文篇幅短，里面缺少好的词句，作文总是写得很*淡，建议我多看看出色的作文选和文学作品，丰富自己的词汇量，提高自己的艺术欣赏力。于是我让妈妈替我办了张借书证，每周休息的时候总是催着妈妈带我去图书馆看书、借书。通过一段时间的看书、学*，我明显感觉写作文时有话写了，而且时不时还用上一些好的词句，还被老师表扬过的呢!
妈妈说：“读读读，书中自有黄金屋”，这句话很生动地讲述了读书的好处。书是知识的源泉，它给人以智慧，给人以方向，我一定会继续读下去。
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯。”叶圣陶爷爷也说过：“什么是教育？教育就是养成良好的*惯。”的确，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成*惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的*惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了*惯了。这位以"小跑走完一生"的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为*惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。就拿与我们密切相关的学*来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学*时不刻苦、不用功，考试常常得不到高分；我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到星期日晚上才去做，开了夜车还做不好。其实，这完全是学**惯和方法的问题。大家都知道，一个好的、科学的学**惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能养成好的*惯，上课不注意听讲，不踊跃发言，不钻研难题，这些*惯不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学*时，最重要的是养成一个良好的学**惯；“好*惯，益终身。"这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。
昨日的*惯，已经造就了今日的我们；今日的*惯决定明天的`我们。让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的行为*惯，做一个合格的小学生，共同创造辉煌的未来！
老师们、同学们:
大家好!
择善从之，不善改之，*惯的养成往往是因为自己喜欢这么做。人喜欢*惯，因为造它的就是自己。那何尝不养成一个良好的*惯完美自己?
好*惯和坏*惯都具有很强大的力量，好的*惯让人立于不败之地，坏的*惯则让人从成功的宝座上跌下来。在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好*惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过："*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。"是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好*惯。
有人说："良好的*惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息。"因此，许多教育家都把少年儿童的.*惯养成当成教育的第一要务，不少有经验的教师也把*惯培养当成工作重点，抓住不放，直至*惯养成，因为他们体验*惯养成能起到一劳永逸的作用。
在我看来，好*惯的养成无非就那么几个重要的点阶段，开始时，最难煎熬时。开始是你要确定明确的培养*惯的目标，如果这个*惯对你来说不是那么重要的话，你压根会从心里懈怠，而放弃*惯的培养，这是*惯的培养。在一重要的阶段就是你在培养*惯快要坚持不住的时候，这是你*惯要成成败之秋!头脑清醒时就告诉自己这*惯的重要性，激励自己坚持下去，迷糊时就抱定一要坚持下去的信念。再看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰;有人认真，有人马虎;有人勤俭节约，有人铺张浪费;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奋节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦;今天的事情明天做，所有的梦想皆成空，明天的事情今天做，所有的梦想皆成真……有怎样的行为*惯，就会有怎样的人生!
谢谢大家!
各位家长朋友们：
大家好！感谢各位能在百忙之中来到学校和我们一起交流学*。
家长作为孩子的第一任老师，在坐的各位，您对孩子的教育是非常重要的，可是家长拿什么去教育自己的孩子呢？您需要学*科学的教育方法和新的教育理念。所以今天，我很希望能利用这个*台，和您交流教育孩子的方法，共创孩子的美好明天。今天我和靳老师将和您交流有关“养成教育”的话题。
首先我要和大家分享两句话：PPT
养成教育是管一辈子的教育。它是教给少年儿童终身受益的东西，与素质教育紧密相关。――关鸿羽（著名教育专家，北京普通教育研究所副所长）
父母的行为*惯就是孩子学*的一本教科书。――张梅玲（著名心理学家，中科院心理所研究员）
从上面两句话我们了解到，养成教育是关系孩子一生，一辈子的教育，是教给儿童终身受益的东西。养成教育就是养成良好*惯的教育。叶圣陶先生说过“教育是什么，往简单方面说，就是要养成良好的*惯”。*惯往往看起来是一些不起眼的小事，它却蕴含了足以改变人生命运的巨大能量。PPT多一个好*惯，就多一份自信；多一份好*惯，就多一份成功的机会；多一个好*惯，就多一份享受生活的能力。培养好*惯可以使孩子修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，它为孩子成才奠定了良好的基础，好*惯让人受益终生。
交流到这儿，相信很多家长都和我们一样，觉得教育孩子首先就是要培养好*惯，也认识到培养*惯的重要性。那接下来，我们就*惯的养成跟大家交流以下几个问题：
PPT
1. 什么是“*惯”？
2. 小学生要养成哪些*惯？
3. 怎样帮助孩子养成这些*惯？
那么什么是*惯呢？*惯不是一般的行为，是一种定型性行为。
孩子的行为有四个层次。最低层次是被动性行为。它需要靠外部的强制力量。例如，老师在场就守纪律，老师不在场就不守纪律。第二个层次是自发性行为。学生通过接受教育，对*惯培养的重要性有了基本的认识，并能自发地根据情境要求去做，但由于其自控能力差，因此行为具有随意性，反复性大，不稳定。这时学生不但需要自己的意志努力，还需要家长和老师从外部给予一定的提醒和督促。第三个层次是自觉性行为。它需要一定的意志努力，这是因为学生已有一定的道德认识，并有一定的道德意志，能够自我要求，自我监督，不需要外部监督，但尚需自己的意志努力。例如，老师不在时也能守纪律，但还需要自己控制自己，提醒自己。知道上课时随便说话、玩东西是不对的，但有时还需要经过自己的思想斗争。看到别人在课堂上说话，也想说，可又一想，好学生应该自觉守纪律，虽然老师不在，也要严格要求自己，于是控制了自己的行动。这种行为虽然属自觉行为，但还不是自动行为。最高层次是自动行为。既不需外部监督，也不需自己的意志努力，这时学生遵守纪律已不是被迫的，不是靠自己的思想斗争或意志努力的结果，而是自然的自动的行动，这种最高层次的自动行为就是*惯。
关于*惯的定义，《现代汉语词典》对“*惯”一词的解释是这样“常常接触某种新的情况而逐渐适应；在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚”，也就是说从个体层面来看，*惯是个体后天*得的自动化的了的动作、反应倾向和行为方式。我国著名儿童心理学家朱智贤教授认为，*惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要和倾向。例如，儿童养成在饭前、便后、游戏后一定要洗手的*惯，完成这种动作已成为他们的需要。
*惯是一种定型性行为，是最高层次的自动行为。在一定意义上说没有训练就没有*惯。训练是非常重要的，训练必须是科学的，训练还必须是持之以恒的，所以今天会请大家来，我们一起来了解*惯对孩子成长的重要性，一起来帮助孩子养成良好的`*惯，一起携手在校在家反复训练孩子养成良好行为*惯。
这是我要跟大家交流的第一个话题：什么是*惯。那么接下来，我想说说小学生应该养成哪些好*惯呢？
作为一个小学生要养成哪些好*惯呢？（学**惯行为*惯双十条）
今天我想着重跟家长们交流低年级孩子要养成哪些重要的学**惯和行为*惯。
先来说说低年级孩子要养成六个重要的学**惯：
1、专心致志。孩子自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。在家时要给孩子创造一个适合孩子学*的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好*惯。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内完成，而决不能草率马虎。为了提高正确率，培养责任感，从一年级就要让孩子养成写完作业及时检查的*惯。让孩子做完作业自己检查，看清题目，认真书写、计算等，这对以后的发展非常有益。
4、思维活跃。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5、善于积累。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。（唐诗宋词，国学如三字经弟子规）
6、及时复*。根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复*很有必要。当天复*由于记忆犹新，所以学*过的能记住，也可达到学*的成就感、满足感。如果两三天后才复*，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复*的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天小复*，每周大复*，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。
在低年级一定要重视上面这六个学**惯的培养。接下来，我们来谈谈低年级小孩子要养成哪些重要的行为*惯：
我建议我们低年级的家长要重点培养以下3个*惯：
1、讲文明、懂礼貌。我们都希望孩子是懂礼貌讲文明的。具体说就是要尊重长辈,到校了要和家长说再见,离校时和老师说再见。和同学相处应该谦让、应该诚信，应该团结。我们要防止孩子的不诚实,自私自利,孤立不合群。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。让孩子与同学相处时要宽容,不要一点小事就闹别扭。一个讲文明,懂礼貌的孩子是最可爱的孩子。
文明的小学生应该具有的基本素质：
1、有人对你说话时，眼睛要注视着他，身体要对着他。
2、向表现出色的人表示祝贺，鼓掌要保持3秒钟。
3、打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴，然后说对不起。
4、接受别人的帮助或接到别人递的东西，要说谢谢。
5、顺手捡起你见到的任何垃圾。
6、轻轻推门，随手关门；进出时，为别人扶住门。
7、做错事情赶紧说“对不起”，并立即改正。
8、走楼梯或自动扶梯，要站在右侧。
9、人离座位，凳放桌下，桌面无物。
10、当天的事情当天毕，谁都不例外。
11、上厕所节约用纸，上完后不忘冲水，洗手。在厕所里遇见老师同学尽量用眼神交流。
12、对来访者表示欢迎，体现你的真诚。
13、饭前先洗手，饭后把餐具摆放整齐。
14、无论在哪里吃完东西，都要对你的垃圾负责。
15、接电话先说“您好”。
16、不管你在哪里，都不随地乱扔东西。
2、良好的卫生*惯。讲究卫生是一种良好的*惯。在现代社会中，小学生养成讲究卫生的好*惯特别重要。他是一个人文明的表现，又体现了良好的精神风貌！要求家长要教育孩子做到：
勤洗澡、洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前、便后要洗手；定期整理和清洗书包。
现在的孩子大多数都是独生子女,在家里大人都宠着,孩子很少参加劳动更不会尊重别人的劳动。有些孩子到学校后,把纸屑,铅笔屑直接往地上扔,自己的课桌经常搞的脏兮兮的。家长在家里的时候可以适当的教育孩子如何保持环境的整洁。要经常给孩子洗澡，换洗衣服。好的卫生*惯是孩子健康的保证,希望我们的家长配合学校督促他们养成良好的卫生*惯。
3、培养时间观念，养成良好的作息*惯。多让孩子有时间意识，写作业规定时间，比如定闹钟限制时间，需要30分钟可以完成的，剩下十分钟时响一下铃，让孩子产生紧迫感。教孩子学会管理时间。家长可以和孩子一起制订一张作息时间表。什么时间起床、洗漱、吃早点用多长时间，放学回来，哪段时间做什么，晚上几点睡觉等都做出合理安排，对时间管理越严越细，效率越高。
当然在这一点上，我们家长一定要和学生一起遵守制定的时间表。如果家长生活懒散，做事磨蹭，生活无规则，比如早上你一睁眼7：30了，起床再给孩子穿衣，让她洗漱，忙活完了，一看时间要上课了，饭也来不及吃，给孩子塞包牛奶，匆忙就往学校赶。久而久之，不但对孩子身体不好，同时他必然会受到潜移默化的影响，时间观念淡薄。
以上就是我想跟大家交流的三个重要的行为*惯，大家一定要重视，从现在就开始培养。当然这些好*惯的养成是一个长期漫长的过程，学校和家庭一定要携手并肩，共同合作。我们都一定要有耐心，反复训练。关于如何训练，如何养成这些*惯待会儿由靳老师跟大家一起交流探讨。
最后跟大家分享美国优秀老师给家长的十条建议：
(一)尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才肯去学*。要使孩子每天都感觉到他在学*上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
(二)多关心孩子的学*内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最*学*了什么，掌握得如何等。
(三)经常给孩子制定几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥潜能。
(四)刺激孩子的学*欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练*。
(五)帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
(六)在孩子面前做表率。
(七)尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。
(八)定下家庭学*规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学**惯、作息*惯。
(九)善于引导孩子提出问题。要培养孩子多问为什么。
(十)要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。
好，我今天的交流就在这里。谢谢大家！
尊敬的各位老师：
你们好！我是xx班的xxx，我演讲的题目是《好*惯成就好人生》。
生活中，我们仰慕优秀的人，我们都渴望自己也成为一个优秀的人，但又似乎感觉优秀是一个遥不可及的目标，很难达到。其实，优秀离我们并不遥远，优秀体现在你我的一言一行之中，体现在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家叶圣陶先生说过这样一句话：“什么是教育简单一句话，就是要养成*惯。”我们在学校，不仅要学好科学文化知识，更要进行能力培养，良好*惯的养成。
怎样培养自己的好*惯首先需要检查一下自己，反省一下自身的一些坏*惯。
你是否留意到我们的校园里、楼梯上、教室里随处可见的垃圾这种景象与周围的树木花草是多么的不和谐，这里面有你的责任吗你留意过周围同学的语言吗那脱口而出的脏字是不是很刺耳这里面有你的声音吗你对老师、长辈礼貌吗你对同学友善吗你今天按时出早操了吗你起床后整理床铺了吗你上学的路上遵守交通规则了吗你今天读书了吗功课提前预*了没有今天的作业你认真完成了吗……
千万不要以为这些都是寻常小事，正是这些寻常小事体现着你的个人素质。古人说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句话我们应当铭记在心。我们的校园每天都有很多的老师同学在辛勤地整理，教学楼也有各班值日生在辛勤劳动，当你随手扔下一片纸、塑料袋的时候，想到过他们的辛劳吗你可能觉得一片废纸而已，没什么大不了的，设想如果全校学生人人都扔一片废纸，校园是什么样我们尊重别人的劳动了吗把纸片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其实并不需要花多长时间，费多大力气，只是举手之劳，说到底这是个*惯问题。如果人人都养成好*惯，校园会是多么清洁、美丽。在优美的环境中工作、学*，人人都会心情舒畅。
再说一说同学们的语言。语言是用来交流思想、传情达意的，它应该是优美的、悦耳的。可在我们同学当中，出口成“脏”的现象很普遍，耳边时时响起这些不和谐音。有的同学似乎觉得说话不带脏字就不足以显示个人魅力，脏话连篇。这个坏*惯污染了校园的语言环境。这个坏*惯的形成不外乎两个方面的原因，一方面是由于成长环境的`影响；另一方面恐怕是你对这个问题存在错误认识，错把丑陋当时髦。这种令人厌恶的行为，只能得到“素质低下”的评语。想到别人好的评价、高的评价，靠什么要靠你的优秀行为，靠你文明、优美的语言。如果你想成为优秀的人，如果你想得到别人的赞美，那么，从现在开始，改变自己，摒弃说脏话这个坏*惯，试着说“你好”“谢谢”“请”这样的优美语言，试着去面带微笑问候别人，你会发现自己是一个受欢迎的人。当大家都*以为常地相互问候时，校园里的声音会是多么和谐悦耳。
课间活动的时候，我们经常看到有的同学在教学楼的楼梯间、走廊上追逐打闹，高声喧哗、旁若无人，既影响了师生们正常的学*秩序，又带来了很多安全隐患。
老师、同学们：
早上好！
非常高兴，我们能相聚在这美好的早晨。我今天讲话的题目是：“养成良好的行为*惯”。
法国学者培根曾经说过：“*惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好*惯。”的确，行为*惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，他们的良好行为是长期坚持，养成*惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的*惯，他小时候曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时时提醒自己，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，他这样长时间地坚持下去，就形成了*惯。这位以"小跑走完一生"的作家，在中国乃至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为*惯对一个人的成长起了决定性的作用。良好的*惯对我们学生来讲，尤为重要。
有同学们的自觉遵规守纪，才使得我们的校园井然有序。大家在见到老师或同学时能主动问声好，在进出校门时特别有礼貌；做操时排好队形，听从指挥，精神抖擞；去食堂吃饭时，能做到文明进餐。在宿舍时按时就寝，不喧哗，不吵闹。大家若都能在遵规守纪、严格自律中体会到良好的秩序带给我们的真正的自由和快乐，那你们就已经为自己的成功之路做好了铺垫。但是，同学们想过吗？学校要发展，需要每一个同学的共同努力。因为每一位同学的举止言行展现的正是学校的风貌，关系着学校的荣辱。可是就在开学以来的半个多月里，老师发现了许多与学校美好形象格格不入的现象：校园里纸屑、零食袋随处可见，尤其是校门口的小路。课间的时候，打闹的同学比比皆是。上课铃声响了，可很多同学仍然慢慢吞吞，拖拖拉拉等等。
在这里，我呼吁同学们行动起来吧！人人争做文明的使者。在我们的日常生活中，见到老师，能主动敬礼问好；讲究卫生，不乱扔垃圾，见到纸屑随时捡；爱护公物，保护绿化；勤俭节约，不吃零食。注意安全，不玩危险的游戏，上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，行走靠右，保障畅通；坚决不跟素不相识的人走出校门……
昨日的*惯，已经造就了今日的我们；今日的*惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为*惯，人人争当好学生。
尊敬的各位老师：
你们好！我是xx班的xxx，我演讲的题目是《好*惯成就好人生》。
生活中，我们仰慕优秀的人，我们都渴望自己也成为一个优秀的人，但又似乎感觉优秀是一个遥不可及的目标，很难达到。其实，优秀离我们并不遥远，优秀体现在你我的一言一行之中，体现在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家叶圣陶先生说过这样一句话：“什么是教育简单一句话，就是要养成*惯。”我们在学校，不仅要学好科学文化知识，更要进行能力培养，良好*惯的养成。
怎样培养自己的好*惯首先需要检查一下自己，反省一下自身的一些坏*惯。
你是否留意到我们的校园里、楼梯上、教室里随处可见的垃圾这种景象与周围的树木花草是多么的不和谐，这里面有你的责任吗你留意过周围同学的语言吗那脱口而出的脏字是不是很刺耳这里面有你的声音吗你对老师、长辈礼貌吗你对同学友善吗你今天按时出早操了吗你起床后整理床铺了吗你上学的路上遵守交通规则了吗你今天读书了吗功课提前预*了没有今天的作业你认真完成了吗……
千万不要以为这些都是寻常小事，正是这些寻常小事体现着你的个人素质。古人说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句话我们应当铭记在心。我们的校园每天都有很多的老师同学在辛勤地整理，教学楼也有各班值日生在辛勤劳动，当你随手扔下一片纸、塑料袋的时候，想到过他们的辛劳吗你可能觉得一片废纸而已，没什么大不了的，设想如果全校学生人人都扔一片废纸，校园是什么样我们尊重别人的劳动了吗把纸片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其实并不需要花多长时间，费多大力气，只是举手之劳，说到底这是个*惯问题。如果人人都养成好*惯，校园会是多么清洁、美丽。在优美的环境中工作、学*，人人都会心情舒畅。
再说一说同学们的语言。语言是用来交流思想、传情达意的，它应该是优美的、悦耳的。可在我们同学当中，出口成“脏”的现象很普遍，耳边时时响起这些不和谐音。有的同学似乎觉得说话不带脏字就不足以显示个人魅力，脏话连篇。这个坏*惯污染了校园的语言环境。这个坏*惯的形成不外乎两个方面的原因，一方面是由于成长环境的影响；另一方面恐怕是你对这个问题存在错误认识，错把丑陋当时髦。这种令人厌恶的行为，只能得到“素质低下”的评语。想到别人好的评价、高的评价，靠什么要靠你的优秀行为，靠你文明、优美的语言。如果你想成为优秀的人，如果你想得到别人的赞美，那么，从现在开始，改变自己，摒弃说脏话这个坏*惯，试着说“你好”“谢谢”“请”这样的优美语言，试着去面带微笑问候别人，你会发现自己是一个受欢迎的人。当大家都*以为常地相互问候时，校园里的声音会是多么和谐悦耳。
课间活动的时候，我们经常看到有的同学在教学楼的楼梯间、走廊上追逐打闹，高声喧哗、旁若无人，既影响了师生们正常的学*秩序，又带来了很多安全隐患。
*惯，行为作文 (菁华3篇)（扩展6）
——行为好*惯手抄报内容实用五篇
按我爸妈的话来说，我从会认字开始，爱看书这个好*惯就陪伴我到现在了。我爱看书，因为看书能为我带来快乐，在看书时，我仿佛置身于另一个空间，忘了世界，也忘了自己。
记得有一次，我坐在饭桌上看书，不知不觉，我完全沉浸于那些精彩的情节中，八仙过海时显露的本事就像银屏一样在我眼前显现。突然，妈妈又发起了她的狮吼功，最后忍无可忍地把我手中的'书扔了出去。我莫名其妙望了妈妈一眼，默默地把书捡起，悠悠忽忽还在书中的情节中。
要说我这个好*惯的养成，那来历可不简单。那时我才五岁多点，每天晚上都会缠住爸爸，让他给我讲睡前故事，没讲五个决不肯睡。虽然爸爸大多数时候都会妥协。但有时他会不耐烦，叫我自己读。可我还只会认几个字，所以爸爸便买了一套带拼音的儿童自读故事书。每天晚上就讲这几个故事，直到我会自己看了。此后，我一天不看书就浑身不自在，每天晚上至少都会看一篇小说或文章。
看书带给了我许多好处。有许多人都还不会的字，我就会。而且我语文成绩也很好。几个好朋友会经常相互借书，也学到了许多知识。现在，我至少有一百多本书了，我还建了个小小的借书吧，和同学们一起分享自己的书，让大家都学会很多的东西。我爱看书，不只是因为它能教我们知识，更因为它能为我带来快乐。
爱看书的好*惯我要一直保留着，让我成为一个有知识的人。
1、*惯实际上已成为天性的一部分。事实上，*惯有些像天性，因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的，天性属于“总是”的范畴，而*惯则属于“经常”的范畴。
2、坏的*惯必须打破，好的*惯必须加以培养，然后我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。
3、人们大半是依据他的意向而思想，依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的*惯。
4、良好的*惯，如同一束鲜花。
5、*惯十倍于自然。
6、我们耐得住*以为常的恶*，我们非难新发现的.恶*。
7、对我们的*惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候，不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算账目，并且偿还导致我们破产的债务。
8、*惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。
9、并不是由于决心才正确、应该由于*惯而正确。不仅能做正确的事，而且养成不是正确的事就做不了的*惯。
10、*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的*惯。
11、*惯是我们强有力的偶像，我们都得臣服于它。
12、能够自由地形成*惯的人，在一生中能够做更多的事。*惯是技术性的，因此可以自由地形成。
13、人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个*惯所养成。
14、*惯是一个人思想与行为的领导者。
15、*惯之于灵魂犹如血管与脉络之于血液，是它流动的道路。
16、好*惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。
17、你的态度跟这改变；态度改变，你的*惯跟着改变；*惯改变，你的性格跟着改变；
18、所有的*惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。
19、好的*惯愈多，则生活愈容易，抵抗引诱的力量也愈强。
20、恶*知道自己委实很丑陋，所以往往戴了假面具。
1、*惯实际上已成为天性的一部分。事实上，*惯有些像天性，因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的，天性属于“总是”的范畴，而*惯则属于“经常”的范畴。
2、坏的*惯必须打破，好的*惯必须加以培养，然后我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。
3、人们大半是依据他的意向而思想，依据他的学问与见识而谈话，而其行为却是依据他们的*惯。
4、良好的.*惯，如同一束鲜花。
5、*惯十倍于自然。
6、我们耐得住*以为常的恶*，我们非难新发现的恶*。
7、对我们的*惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候，不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算账目，并且偿还导致我们破产的债务。
每天早上去学校的时候，我都会去拿一个崭新的口罩，老妈说我太浪费了，疫情最严重的时候也只是一天一个口罩，现在疫情都要结束了，疫苗都研发投入使用了，不用一天一个了。但我却不同意她的想法，每天早晨口罩照样用。我想：这就是坚持，戴口罩不光是对自己健康的防护，更是一种对他人的责任。
曾经学过绘画，但却因对绘画毫无感觉，画出来的不是抄老师的就是丑八怪，无奈，只好放弃了。学过电子琴，但又因厌恶千篇律的乐谱而对其失去兴趣，又是一次放弃。
现在我才发现坚持其实没有想象中那么难，只要我真心想要坚持下来，稳固这个信念和想法，数学、作文、英语都坚持下来了，哪怕每次只练*半个小时。
因为坚持，我也收获了不少。作文的坚持让我获得老师的表扬，七巧板的坚持让我获得了一等奖奖状……
刚开始学作文时，觉得老师只是讲几句话，发两三篇范文就让我们写，无聊透了。但学上两次后才发现，黑板上的几个字成为了作文的精华，范文中的.描写手法成为了闪光的加分点。原来不是没有精华、闪光点和技巧，而是我一开始没有发现。
生活中坚持的人很多很多，如他们在*凡的岗位上坚持干*凡的事，正因为有这些*凡的人日复一日的坚持，社会才会有秩序，企业才会蒸蒸日上，食物是农民坚持的果实，房屋是工人坚持的心血……
坚持是一种*惯。刚开始或许很艰难，但只要你咬咬牙，困难就过去了，渐渐的坚持这件事就成为了你生活中不可或缺的一部分。
01．不说“不可能”三个字。
02．凡事第一反应：找方法，而不是找借口。
03．遇到挫折对自己大声说：“太棒了”！
04．不说消极的话，不落入消极情绪，一旦出现立即正面处理。
05．凡事先订立目标，并且尽量制作“梦想版”。
06．凡事预先作计划，尽量将目标视觉化。
07．工作时间，每一分、每一秒都做有利于生产的事情。
08．随时用零碎的时间（如等人、排队）做零碎的事情。
09．守时。
10．写下来，不要太依靠脑袋记忆。
11．随时记录灵感。
12．把重要的观念、方法写下来，并贴起来，以随时提示自己。
13．走路比*时快30%，走路时脚尖稍用力推进：肢体语言健康用力，不懒散、萎靡。
14．每天出门照镜子，给自己一个自信的微笑。
15．每天自我反省一次。
16．每天坚持一次运动。
17．听心跳一分钟，指在做重要事情前、疲劳时、心情烦躁时、紧张时。
18．开会坐在前排。
19．微笑。
20．用心倾听，不打断对方说话。
21．说话时声音有力，感觉自己声音似乎能产生有感染力的.磁场。
22．说话之前，先考虑一下对方的感受。
*惯，行为作文 (菁华3篇)（扩展7）
——教育随笔：良好行为*惯培养优选【5】份
我班孩子升上大班了，在开学一个月的日子看来，孩子们很快适应了大班的学*生活。然而在行为*惯的培养上，也让我们看到了缺口。孩子尽管适应大班的学*生活很快，但在个人行为*惯上却有很大的疏忽，如：吃完饭不会漱口，忘记挂毛巾，午餐后不是立即换干净的衣服，玩到老师催促准备午睡了，才仓促地换衣服，、小便。入园不会主动的跟老师打招呼，离园也不和老师说再见┈┈针对我班孩子生活中出现的这些缺点。我决定在国庆回来后实施以下计划：
1：加强常规训练，主要以提醒、跟踪、重复练*的方法让孩子记住生活中的一些细节，持之以恒，逐渐养成一种不用他人提醒个人*惯。孩子们经常会忘记漱口，挂毛巾、搬椅子等，老师经常地提醒，让做的不对的孩子重新做正确的'做法，巩固强化好的行为做法，依此养成*惯。另外，还请了值日生当班,监督我们班孩子的行为，培养了孩子有主人翁责任感的同时也分散了老师一只眼睛掌管全班孩子的责任。
2：加强礼貌教育，让孩子学会进园主动地和园内老师们打招呼。在班里，我班大部分孩子都能做得比较好，我们将会采取说理教育，让绝大部分孩子都认同并信服地遵守。同时，也将会设置一些活动：故事，情景表演、讨论、角色表演等等，让孩子深刻体会有礼貌的重要性，并学会有礼貌地对师长、同伴等等。对一些*时害羞、寡言、倔强的孩子，我们将会教给他一些表达礼貌的技巧：善意的眼神望住对方，微笑！或者扬手示好等。让孩子避免了出口打招呼的不好意思，并体验礼貌对人的友好。
3：培养孩子互相谦让、友好相处的品德。我班孩子在课外活动的自由玩耍的时候，较常出现孩子在互相玩的过程中出现攻击性的行为。孩子之间喜欢玩，但玩的过程中却因为某点小问题而不能忍让而引起冲突：或者是因为无意中的一个过错行为让对方孩子受到了委屈而互相攻击对方。对于这种行为我们要马上制止，同时进行说理教育，让孩子明白“打架是不对的，并且要改过。要对同伴友好、谦让、关心，要以宽容的心对待同伴的过错行为，学会宽容、宽恕。
良好的行为*惯的培养是一项持之以恒的艰巨任务，在实施教育的过程中，我们将会根据孩子的能力，性格特点等因素因材施教，尽力地培养好孩子的行为*惯。
孩子进入大班了，家长们越来越关心孩子学到什么知识，很少有人关注孩子的行为*惯养成教育，其实，后者比单纯的知识不知重要多少倍。在我们*时带班中我们经常看到这样一些现象：区域活动后，玩具、图书洒了一地，撕的破的图书纸屑到处都是，收拾玩具与她无关。幼儿玩积木时，只要他想要的，不管在谁的手中，马上就去拿，若不给，就打人。
由上可见，重视幼儿良好行为*惯的培养，对人的一生影响是多么巨大和深远。要使幼儿产生正确的行为，首先要帮助幼儿明辨是非，巩固良好行为。幼儿良好行为*惯开始萌芽，最容易被不良倾向影响，教师要随时注意孩子的`言行，对其进行教育。要求幼儿自己的事情自己做，积极主动帮助别人；区域活动后及时整理图书和玩具；帮助老师整理卫生等。每天教师都要对幼儿的行为及时给予表扬、肯定，使他们对自己的行为有一个正确的理解。
另外，注重*时的随机教育。教育幼儿不要随地吐痰、乱涂乱画，在动物园观看小动物时，可教育幼儿爱护小动物，给它们喂饭、倒水。这样通过教育，可培养一种爱护大自然、保护环境，积极、热情向上的健康心理。
英国大哲学家培根说过：“*惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的*惯。”
可见，让孩子从小养成良好的*惯是多么重要的事情啊！而且，良好*惯的养成并非一日之功，它是一项循序渐进的“工程”不仅体现在教育活动中，日常生活中也是非常重要的。因此，在幼儿园教师的身体力行有助于幼儿养成良好行为*惯。
幼儿年龄小，自制能力差，教师的榜样作用胜过千言万语的说教，如：幼儿礼貌用语的使用，在幼儿入园时，如果教师主动与幼儿及家长打招呼，并恰当的使用礼貌用语，幼儿在回答教师的同时，学会了用礼貌用语与教师交流。再如，要求幼儿饭前便后要洗手，教师给幼儿分餐前，用正确的方法主动洗手，同时提醒幼儿洗手，都会给幼儿起到良好的榜样作用，比教师的言语要求效果要好得多。
*惯的养成也离不开家园的密切配合，幼儿生活的.环境除了幼儿园以外，家庭对幼儿的影响也非常重要，要想养成幼儿良好的行为*惯，单靠幼儿园一方是解决不了问题的。如卫生*惯中的“勤洗澡”“勤理发”“每天早晚要刷牙”等。需要家长在家中配合，让孩子从小养成“自己的事情自己做”的*惯。
总之，要使幼儿养成良好行为*惯，必须从大处着眼，细微处入手，必须多渠道，全方位的开展一系列活动，必须家园密切配合。只有这样，才能有助于幼儿养成良好的行为*惯，促进幼儿全面健康的发展。
孩子进入大班了，家长们越来越关心孩子学到什么知识，很少有人关注孩子的行为*惯养成教育，其实，后者比单纯的知识不知重要多少倍。在我们*时带班中我们经常看到这样一些现象：区域活动后，玩具、图书洒了一地，撕的破的图书纸屑到处都是，收拾玩具与她无关。幼儿玩积木时，只要他想要的，不管在谁的手中，马上就去拿，若不给，就打人。
由上可见，重视幼儿良好行为*惯的`培养，对人的一生影响是多么巨大和深远。要使幼儿产生正确的行为，首先要帮助幼儿明辨是非，巩固良好行为。幼儿良好行为*惯开始萌芽，最容易被不良倾向影响，教师要随时注意孩子的言行，对其进行教育。要求幼儿自己的事情自己做，积极主动帮助别人；区域活动后及时整理图书和玩具；帮助老师整理卫生等。每天教师都要对幼儿的行为及时给予表扬、肯定，使他们对自己的行为有一个正确的理解。
另外，注重*时的随机教育。教育幼儿不要随地吐痰、乱涂乱画，在动物园观看小动物时，可教育幼儿爱护小动物，给它们喂饭、倒水。这样通过教育，可培养一种爱护大自然、保护环境，积极、热情向上的健康心理。
我班幼儿独立性较差，依赖性强，多数幼儿在家是家里人喂食的，更由甚者是追着喂，哄着吃。当孩子进入幼儿园后，由于生活卫生*惯的变化，口味的变化，环境的变化，由在家的几个大人围着转到幼儿园的集体生活，也出现了各种各样的进餐问题。我发现有些幼儿偏食、挑食的现象较严重。但幼儿饮食*惯的可塑性较强，就有意识地进行了良好进餐*惯的培养，及时地纠正他们的不良饮食*惯，使孩子从小就养成自觉、良好的进餐*惯。不少家长在对子女的教育中存在着重智力开发、吃得“好”，却轻行*惯培养的现象，有些幼儿养成吃饭挑剔、挑食、偏食、边吃边玩等不良饮食*惯，久而久之，就造成了孩子身体营养比例失调，引起各种营养不良症状，影响了孩子的健康成长。我利用家长会、*时的家长园地栏和*时短暂的聊天，鼓励家长配合幼儿园*衡膳食，向家长做好宣传教育，只有合理的营养才能确保幼儿的健康成长。通过游戏儿歌等的方法培养幼儿良好的洗手*惯。
我通过儿歌如“小手洗得真干净”、“小手洗一洗”让幼儿了解小手的作用，学会洗手的方法。手接触外界物体最多，最容易受到污染。特别是孩子，由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，如果饭前不洗手，就会将手上的细菌吃进体内而生病。因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐*惯十分重要。通过小竞赛，让幼儿掌握洗手的顺序（挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水），刚开始学时，一不注意，孩子们的袖子就弄湿了，借此机会，我就给孩子们做示范——挽袖，并一边洗手一边教幼儿说：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”这样，孩子们把洗手当作游戏，使幼儿养成食前洗手的好*惯。
在日常生活中纠正幼儿的偏食、剩饭情况。
1、及时调查、了解幼儿的偏食情况。在了解中，我发现幼儿的偏食*惯形成原因有以下几种：家长从未提供或很少提供某种食物；身体因素，如生活*惯；情绪不稳定等。
2、因人而异，实施不同的教育方法
（1）榜样示范法。根据小班幼儿“喜模仿”“爱表扬”的`特点，我就利用集体氛围的渲染，用情绪感染他们，为他们树立榜样。告诉他们老师最爱吃了，不知道哪些小朋友跟老师一样爱吃，并及时表杨，为他们树立榜样，幼儿的情绪一下子高涨起来，争先恐后地大口大口吃起来。
（2）逐渐加量的方法。有些幼儿从小就不吃某种食物，因此要他一下子改过来是不太可能的，也是不太现实的。对这类幼儿我采用“逐渐加量”的方法。如我班有些小朋友不吃绿色蔬菜，开始她一看到绿色的蔬菜就摇头，现在能稍微吃点了。
（4）物质鼓励法。对偏食、剩饭的幼儿我那怕是一点点进步，我都给予鼓励，发给孩子一朵小红花，小贴画、小卡片等，调动幼儿的积极性，促使幼儿改正偏食和剩饭的不良*惯。
通过这一系列的措施，我班偏食和剩饭的不良*惯得到了有效改善
“行为*惯主题班会”教案 (菁华3篇)养成良好的行为*惯讲话稿 (菁华3篇)“行为*惯主题班会”教案 (菁华3篇)*惯，行为作文 (菁华3篇)养成良好的行为*惯讲话稿 (菁华3篇)良好行为*惯演讲稿 (菁华9篇)良好行为*惯演讲稿 (菁华6篇)行为*惯演讲稿 (菁华6篇)养成良好的行为*惯作文 (菁华5篇)如何培养幼儿良好的行为*惯 (菁华3篇)学生行为*惯调查报告 (菁华3篇)行为*惯演讲稿通用20篇行为*惯作文范本十份行为*惯主题班会（精选十篇）行为*惯作文300字(十)份养成良好的行为*惯作文合集10篇行为*惯的养成作文优选【五】篇*惯，行为作文（精选五篇）行为*惯作文400字优选【5】篇
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