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我知道玩许许多多的游戏,如瞎猫捉老鼠、老鹰捉小鸡、红灯绿灯小白灯亮……,其中我最喜欢玩的游戏是瞎猫捉老鼠的游戏。
这个游戏既简单又有趣。游戏的`规则是三个以上的小朋友,其中一个小朋友做“瞎猫”——用红领巾或手帕等物蒙住眼睛,其他小朋友做“老鼠”,在规定的范围内追逐,捉到所有“老鼠”后,游戏结束。
我经常和小朋友一起在我们楼下的大院子里做这个游戏。游戏开始后,“瞎猫”就开始像无头苍蝇似的,东抓一把,西抓一下,而“老鼠们”滑溜得很,在“瞎猫”一有要抓的动作时就已逃之夭夭。一旦“瞎猫”放松警惕,“老鼠们”就开始肆无忌惮起来,一会儿拍拍“瞎猫”的肩,一会儿又拎拎“瞎猫”的耳朵,引得大家哈哈大笑。不久,“瞎猫”就已累得气喘吁吁,可还是毫无战果。“瞎猫”借静下来的机会,开始用心总结经验。只见他侧耳倾听一下,通过“老鼠们”的脚步声、窃笑声、呼吸声等等来判断“老鼠们”的大致位置,再向最*的一只“老鼠”猛扑过去,真有如“静如处子,动如脱兔”,还没等那只“老鼠”反应过来,就被捉住了。“老鼠们”顿时慌作一团,不时又有“老鼠”被抓住。有一个小朋友,还想像以前一样显威风,走过去挑逗“瞎猫”,没想到还没有凑到“瞎猫”前,就被“瞎猫”一个虎扑,“老鼠”被吓得一屁股坐到了地上……
怎么样,有趣吧!欢迎你也来加入我们的游戏队伍!
我们家的游戏又开始了。今天我们要玩的呢是“猜句子”。也许你们会不以为然吧!但是你们听了游戏规则,就不这么觉的了。
裁判员——妈妈宣布了规则:“在桌子上有20个纸团,请你们每次随意挑一个纸团,纸团里可能是一个成语或一句话。你要站在大家的面前,用话语或肢体语言来表达这句话的意思,让大家猜出来这个成语或者这句话到底是什么,当然喽,如果你用语言来表达,不能说出成语和句子当中的一个字眼,否则按犯规处理,犯规三次自动弃权!”
我听了妈妈的话,心里就像有十五个吊桶打水——七上八下啊!要知道,我对这种游戏一点也不拿手,可以说是一窍不通。
游戏就要开始了!我好紧张呐!以为我是第一个,所以走上去不免有些战战兢兢的。走到桌前,我随手抓了一个纸团,摊开一看:横眉冷对。呆了1秒之后,我又是一阵惊喜,哇!这么简单啊!
于是我就信心满满地对大家说:“‘俯首甘为孺子牛’的上一句去到后面三个字是什么?”表妹不假思索地说道:“当然是‘横眉冷对’啦!”“恭喜你啦!回答正确!”我高兴地说。
轮到表妹上场了,她拿起一个纸团,轻轻瞟了一眼,说道:“生活在南极的是什么动物?”“当然是企鹅喽!”我漫不经心地说道。“表姐你喜欢什么水果?”表妹又问。“这个……榴莲啦!”我不好意思地说道。“那喜欢的近义词是什么,表姐中午要做什么?”表妹仍是漫不经心地问着我。“喜欢的近义词是爱,我中午要吃饭。”我回答道。“把‘饭’去掉,连起来说一句话。”表妹说。我正想说着,小舅妈就街上来了:“企鹅爱吃榴莲!”表妹满意地点点头,说道“回答正确!”
接着到小舅妈上场了,她看了看纸条,然后皱了下眉头,抓起一旁的芭比娃娃,对我们说:“这是什么啊?”我们异口同声地说:“当然是芭比娃娃喽!”“第一人称是什么?”表没又回答道:“是‘我’!”“ 爱的近义词是什么?”“喜欢。”“连起来怎么说?”“我喜欢芭比娃娃!”
在欢笑声中,这场游戏悄悄地落下了帷幕……
今天上课的时候,我们和老师玩了一个有趣的游戏。
首先,老师在黑板上画了一个大大的椭圆形,然后在椭圆形里面画了两只眼睛,像小球似的,圆溜溜的。老师又在眼睛下面画了一个小鼻子,翘翘的;接着老师又在光秃秃的脑袋上画了几根头发,翘在头顶上;最后,老师在脑袋旁画了两只大大的耳朵。同学们一看,这不正是图图吗?可是,图图的嘴巴呢?怎么没有了呢?同学们可好奇了。老师笑眯眯的说:“同学们,今天就请你们给图图画上嘴巴,不过是要蒙着眼睛画呦!”同学们一听,都惊呆了,这也太难了吧!我心里想,这有什么难的?不就是蒙着眼睛画个嘴巴吗?小菜一碟!
老师请了张世翰同学做这个游戏,他来到讲台前,老师让他仔细看一下黑板上的'画,然后,老师用红领巾把张世翰的眼睛蒙住了,并给了他一支红色粉笔。张世翰摸索着走*了黑板前,拿出粉笔正准备在黑板上画,可同学们都哈哈大笑了起来,因为他放粉笔的位置在图图的脸外面。张世翰知道自己画的位置不对了,就赶紧向右边移动了一点点,然后下笔画了一个大嘴巴。同学们又哈哈大笑了起来,因为他把图图的嘴巴画在了脸外面。他把红领巾拿了下来,看了看自己画的画儿,也笑得直不起腰来。
这个游戏真是太有趣了!
沙漏里的时光悄悄地溜走,却抹不掉那些美好的回忆。还记得,那次我们玩的游戏——拔河比赛。 “一年一度的拔河比赛开始啦!”听到这个消息,我们可高兴了。 来到操场,一条蟒蛇般的粗绳横跨在操场中央。四周有许多其他年级的同学围观。今天,是六年级同学的五年级同学的比赛。 身为六年级的大哥哥大姐姐,我们根本没把五年级的同学放在眼里,男同学们怀着一颗必胜的心态上场了。五年级的同学脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋也看的清清楚楚。而我们班的男选手呢?个个不引以为然,还在谈天说笑,哨声响了才满不在乎地抓起绳子,还扬言说:“即使我们不用用力,都能打败他们。”结局真的是这样嘛?不,不是的`,五年级的同学因为团结,又做好了充分的准备,这场比赛的胜利者当然是五年级的同学。他们不一会儿就把我们班的选手连绳带人一齐拖了过去…… 轮到我们女子队了,在总结了男队的失败经验,我们不敢再小瞧五年级的同学了。我们抓住绳子,你靠住我的脚,我考住她的脚,紧紧地拽住绳子,半蹲着往后仰,尽力是力量集中在绳子上。“嘘——”比赛开始了!我们屏住呼吸,弓着腰,两手像小铁钳一样抓紧绳子往后拽。只见麻绳中间的红绸带一会儿偏左一会儿偏右,像燃烧的火苗一样跳动着,两队互不相让。此时,班上的啦啦队正扯着嗓子喊道:“加油加油……” 顿时,我队士力猛增,个个使出吃奶的力气。一股力量随着绳子向我们这边移来。五厘米、四厘米、三厘米……红绸带离我们这边越来越*。最后一厘米!在这个千钧一发的时刻,同学们咬紧牙关,一用力——“耶!我们赢咯!”同学们高兴得一蹦三尺高。 通过这次比赛,我明白了一个道理:做什么事情不能轻易下结论,正所谓“骄兵必败”同学们,你觉得我说得对吗? 这次比赛,将使我铭记……
星期三下午,老师带我们玩了一个有趣的游戏叫“疯狂猜成语”。
老师首先把我们分成两队,每队十个人,一个是男生队,另一个是女生队。老师在纸上先写出一个成语,这个成语只能让每队的第一个同学看到,每队的第一个同学通过肢体语言表演出这个成语的意思,整个表演过程中不能说话。第一个同学表演给第二个同学看,第二个同学根据自己的理解表演给第三个同学,依此类推。就这样连续传给自己队的最后一个队友,最后一个队友把自己猜到的成语迅速写到纸上面,用时最短并猜对的那一队算赢。
游戏开始了。老师出示的第一个成语是东张西望,男生队的第一个同学不擅长表演,他拿到成语后急得抓耳挠腮,满脸通红,不知道如何开演是好!第二个同学急着赶时间,粗粗一看误以为是抓耳挠腮,他们传到最后时都把答案当成了抓耳挠腮。当正确答案公布后,女生队欢呼雀跃,兴奋得都要飞起来了。男生队个个垂头丧气,哭笑不得。
凭着女生擅长表演和细心观察的优势,我们队还成功猜出了手舞足蹈和翩翩起舞等几个成语。
最后猜的一个成语是火烧眉毛,我们队擅长表演的孙瑞把手盖在眼睛和眉毛上,然后拿水浇在眼睛上。她的表演夸张搞怪,我们所有同学索性不分敌我,两队合为一队,一起看她表演,胡乱猜起来。有同学猜泪流满面的,有同学猜眉飞色舞的,甚至有同学猜鬼哭狼嚎的……。在台上表演的孙瑞头摇得像拨浪鼓,急得鼓起嘴巴,翻着白眼瞪大家。她看大家一个个都猜不对,又急又气,越发卖力地表演,可大家依然猜不中。最后有个同学猜哭爹喊娘,孙瑞绷着的面孔收不住了。“噗嗤”一声笑了起来,“呼啦”扬起手中纸上写的“火烧眉毛”四个大字。大家顿时跟着大笑,有的笑得东倒西歪,有的笑得钻到桌子底下,有的甚至笑出了眼泪……连老师也跟着我们狂笑不止。
游戏结束了,我们还沉浸在无比的欢乐中!老师告诉我们要想玩好这个游戏,*时要细心观察,多积累成语,多看《*成语大会》等电视节目,队友之间还要有高度的默契感。我们个个摩拳擦掌,都暗下决心,课后一定要多积累成语,准备参加下次更加疯狂的猜成语游戏。
今天下午,我和春笋园尖尖作文馆的同学们玩了一个有趣的游戏,我还是第一次玩呢!这个游戏很好玩,逗得我哈哈大笑,差点儿笑破了肚子。我想,你要是知道这个游戏你也会心动的。这个游戏的名字叫“默契”,这是两个人玩的游戏,一个人猜,另一个人做动作或用语言来表达,但是不能说到这个成语中的字。
前面两组在笑声中结束了。第三组,是我和黄郅淳来玩,我们共猜对四个,得了40分,没有小组比我们的得分多,我们猜对了“九牛一毛、笨鸟老飞、鸡飞狗跳、车水马龙”这四个成语。我们先猜“九牛-毛”这个成语,黄郅淳用手势表达了“九”和“一',我一猜就猜出来了,用手做了牛角的形状,放在头上,我轻而易举看出来这是“牛”,接着,他指着眉毛问:“这是什么?”我。我们再猜“笨鸟先飞”,他做出很傻的样子,我就知道是笨,而前两场猜到过这个成语,我就猜到了“笨鸟先飞”这个成语,每轮我们都带着微笑,胸有成竹的样子。我们后来猜“鸡飞狗跳”,黄郅淳叫"喔喔喔",让我猜出了“鸡”,接着,他两手往外扇,我就知道是飞,黄郅淳"汪汪"的叫,这明显是狗,他用力往上跳,这当然是跳啦!还有-个“车水马龙”,这让我在心里暗暗地笑,我只做出开汽车的样子,就让黄郅淳猜出“车水马龙”。陈纪元和张蔡龙猜的“滴水成冰”让我回味无穷。陈纪元问:“海里有什么?”张蔡龙说:“鱼”,让大家笑破了肚皮,陈纪元气得说了一声“哎呀!”再问:“鱼生活在哪里?”张蔡龙居然说:“湖里”,陈纪元追问“湖里有什么?”他还说“鱼”。让大家哈哈大笑,好久了才停了下来。
在这个游戏中,我觉得我的表达能力和沟通能力还行。
今天,老师带着我们在教室里做一个有趣的游戏——穿气球。
我们每个人都兴奋不已,争先恐后的上去拿气球和钢丝,这种钢丝很细,细的像一根头发。
开始穿气球了,我先拿好气球,深吸了一口气,嘴巴对着气球使劲的吹气,气球胀起来了,我捏紧吹气口,扭了几圈,打了个结,拿起了钢丝,小心翼翼地戳着气球。此时,我听见教室里“嘭”,“嘘”的声音传来,我就知道有同学的气球爆了。我心里又增添了几分紧张,咽了一下口水,屏住呼吸,继续戳着气球。谁知,气球像一只小兔子似的,动来动去,我又伸出另一只手,按住气球。终于,钢丝穿进了气球内,我为自己捏了一把汗,但就在这时,气球变得越来越瘪,我大惊失色,赶忙又用我那颤抖的手往另一边穿,由于我使劲又迅速地穿气球,气球“呼”地一声就爆炸了。我又伤心又后悔,当看见别的同学的气球爆炸我心里又暗暗自喜:嘻嘻,看来也不是我一个人这么倒霉嘛!
高兴之时,一个自豪的声音在我耳边响起:“我穿进去了!”唉,我也有点羡慕嫉妒恨啊!为什么别人的气球能在上面“荡秋千”呢?
自由活动时间结束了,老师说:“下面请五位穿气球成功的同学来给我们表演一下。”几分钟后,五位同学已就位,老师一声令下后,五位胸有成竹的同学开始了他们的.表演,我也在台下为他们捏了一把汗。我还没回过神来,一号同学就已经失败了,他的气球连带钢丝就炸飞在了空中,我和其他同学看了发出一声“呀!”的惊叫。随后,二号、三号、五号都已经穿过了气球,像几串冰糖葫芦,看得我是口水直流三千尺啊!而四号还在穿气球,但我可以在他的表情中看出一丝专注和紧张。终于,功夫不负有心人,四号同学穿过了气球,赢得了同学们热烈的掌声。
在乐乐老师的带领下,我们班做了一个有趣的游戏。原本这节课我们是要学*四素句的,可是乐乐老师笑着对我们说:“我们今天来做一个游戏。”同学们听了,急忙追问“什么游戏?”
乐乐老师看到同学们都很着急的样子,就把班上的同学分成了四组。接着让每组同学分别在纸上写上有关时间、地点、人物、事件的内容,再交给每组的组长,然后请同学上来将抽到的内容组成一句话并大声念出来。
为了公*起见,老师用了“点兵兵”方法点到了我们这组的唐桑婷,只见她不慌不忙地走上讲台,从每位组长手上各抽取了一张纸条。可她念出来的句子是:今天晚上,我和妈妈在花园里买书。同学们听了,都哈哈大笑起来。第二个上台的是邓婕,她可幸运多了。她抽到的是:昨天晚上,我和妈妈在步行街买本子。乐乐老师说:“这个句子对了,加一分。”第二组的同学听了,高兴极了。
通过这次游戏,我知道了:四素句不仅要有时间、地点、人物和事件,还要搭配合理,否则,就会引起同学们的哄堂大笑。
中午,老师给我们玩了一个有趣的游戏:你演我猜。顾名思义,就是老师投影展示一个词语,一个同学根据词语表演,其他同学猜词。开始,我觉得这样的难度是小菜一碟,但是后来,我却有些崩溃……
很快轮到我们组上场了。由小杭负责表演,而主要猜词人员是脑子灵活的小杨,我是辅助。面对这样的阵容,我们猜词的同学信心满满,跃跃欲试,脸上满是期待。不过,我心里有一种不好的预感……
“四个字!”小杭边做比划边说,“是用棍子串起来的!”我灵光一闪,脸上浮出了明显的笑容。“冰糖葫芦!”我大声喊出答案。“得一分!”搭档们欢呼雀跃,满脸都是掩饰不住的笑容。
不过,我们高兴的太早了。下一题,就让我们摔了个大跟头。小杭先是左手摆了一下,脚又向左边踢了一下。“三个字!”小杭焦急地提醒我们。我的大脑飞速的运转着,却大脑一片空白,什么都没有想出来。我满脸愁容,感觉大脑似乎有个电线被剪断了,怎么努力都转不动。
“十、九、八……”开始倒计时,眼看就要失败,可越是着急,越是想不出。我心中有些沮丧:难道就要这样惨败吗?“五、四、三……”这时,小杨突然大喊道:“我知道了!我知道了!”我心头一紧,太晚了,只等待结束的喊声。
“得一分!”什么?我睁开了眼睛,得分了?竟然猜对了!我们成功了!我们开心地又唱又跳,仿佛赢得了一场象征着世界名誉的足球赛,欣喜若狂。
下一次,我一定会表现得更好!
一节体育课,课上的主要内容结束后,老师让我们开始自由活动。这时我突然想到了一个有趣的游戏,叫“交头接耳”,现在正好可以和小伙伴们玩。
游戏规则是这样的:每组八人,共两组,两个组长分配组员的位置,然后石头剪子布,谁赢谁先抽签。传的时间只有十秒,十秒到了就要传给下一位。猜拳决定谁先来。猜拳我赢了,我们队先开始传。第一名同学看了十秒字条,然后就把字条上的内容传给了第二个同学,这样一个一个地往下传。对方竭尽全力地喊十秒,拼命骚扰我们。不一会儿就传到了我了。谷梓桐在我耳边说她听到的内容,我听了后不知所措,我让她再说一遍,因为我只听见了“四十四分,四十分”,可时间到了,不能再重复了。我心里也不知道对错,只能硬着头皮传给下一位,传完后我不停地祈祷,心想:靠你们了,加油吧!后来,我一问,答案原来是两点是冷,三点是澄,四点是蒸,与我的一对比,差的可不是一点半点,我可真是个游戏黑洞。最后一名传完了,走到了前面说答案,结果只对了两个字,得了两分。另一组开始了,我们大喊着干扰他们,结果到了最后,他们对了三个字,得了三分,就在这一分之差,我们输了,接受了惩罚。
就在欢声笑语之间,时间一点一点流逝,下课铃响了,我们回到了班级,通过这个游戏,我知道了只有团队合作,才会战无不胜。
一个有趣的游戏作文 (菁华10篇)扩展阅读
一个有趣的游戏作文 (菁华10篇)(扩展1)
——一个有趣的游戏作文 (菁华10篇)
今天,我和爸爸玩了一个有趣的游戏。
我让他跟我读:“草是绿色的,草是黄色的,草是什么颜色的?”
草是绿色的。”爸爸脱口而出。
“哈哈哈!不对,你得跟我说,不是让你回答。”
“下一轮,听清楚了。我问你草是什么颜色的?”
爸爸自信地说:“草是什么颜色的。”
“哈哈,你又错啦!这次是让你回答问题,不是让你跟我读。”爸爸拍着手,一股不服输的样子,点着我的鼻子说:“小样,看你得意的,再来一轮。”
“好咧,继续跟我读:“猪。”“猪。”“马。”“马。”“哦,你输了。”“哦,你输了。”“哟嗬,老爸变聪明了呗!”“那当然啦!”我可是很聪明的,这就叫?……”说到这里,爸爸突然把嘴巴捂住。我连忙说:““呀呀呀,刚夸你聪明,你咋就糊涂了呢?”
“就是,一个大人都比不过一个小学生。”坐在一旁看新闻的妈妈说的。爸爸微笑着对妈妈说:“你行,你来呀。”“我来就我来。”妈妈胸有成竹地说。
“妈妈请听题:你有绿豆高(糕)吗?”我指了指妈妈的口袋问道。“没有。”妈妈不假思索地回答。“什么,你比绿豆还矮吗?”顿时,全家人都哈哈大笑起来。
怎么样,玩这些游戏有趣吧!
今天,水老师组织我们玩了一个有趣的游戏——超级词语接龙。
任德罡先给我们介绍了一下游戏规则:第二个人要重复前面人所说的词语,忘记者KO;还要跟上敲击的节奏,否则OUT出局。我们了解了游戏规则后,水老师带领我们预玩了一遍,帮助大家熟悉游戏的玩法。
正式比赛开始了。第一轮,任德罡说出了一个词语“孩子”,我立马重复了一遍“孩子的子呀,子女的子呀!”潘越接的是“女儿”,蒋逸格接“儿子”。一圈过后,又该任德罡了,他竟把我们说的词全忘了,结果第一个被KO。他很失望,一副愁眉苦脸的样子。水老师笑话他:“以前你不玩过一次吗,怎么还第一个出局?”我还没来得及幸灾乐祸,很快就被淘汰。我原以为自己可以获得冠军,可没想到竟输掉了小组赛,这局潘越赢了。在后半场比赛中,任德罡成为一位干扰者,大声喧哗,上蹦下跳,吵得大家头晕脑胀。
接下来潘越要和陈一彬大战了。他们用“石头剪刀布”轻易决出首发者。当“否则”这个词从潘越的.嘴里脱口而出时,程一彬愣住了,眼睛睁得溜圆,一个字也说不出。水老师提醒他可以说一个皇帝的名字,但他依然愣愣地站在原地,最终潘越赢了这场比赛。悄悄告诉你吧,答案是“则天”,我国历史上第一位女皇帝的名字。
超级词语接龙真是一个有趣的游戏,不过记忆力不强和知识储备量少的人是无法赢得比赛的。
星期三下午,老师带我们玩了一个有趣的游戏叫“疯狂猜成语”。
老师首先把我们分成两队,每队十个人,一个是男生队,另一个是女生队。老师在纸上先写出一个成语,这个成语只能让每队的第一个同学看到,每队的第一个同学通过肢体语言表演出这个成语的意思,整个表演过程中不能说话。第一个同学表演给第二个同学看,第二个同学根据自己的理解表演给第三个同学,依此类推。就这样连续传给自己队的最后一个队友,最后一个队友把自己猜到的成语迅速写到纸上面,用时最短并猜对的那一队算赢。
游戏开始了。老师出示的第一个成语是东张西望,男生队的第一个同学不擅长表演,他拿到成语后急得抓耳挠腮,满脸通红,不知道如何开演是好!第二个同学急着赶时间,粗粗一看误以为是抓耳挠腮,他们传到最后时都把答案当成了抓耳挠腮。当正确答案公布后,女生队欢呼雀跃,兴奋得都要飞起来了。男生队个个垂头丧气,哭笑不得。
凭着女生擅长表演和细心观察的优势,我们队还成功猜出了手舞足蹈和翩翩起舞等几个成语。
最后猜的一个成语是火烧眉毛,我们队擅长表演的孙瑞把手盖在眼睛和眉毛上,然后拿水浇在眼睛上。她的表演夸张搞怪,我们所有同学索性不分敌我,两队合为一队,一起看她表演,胡乱猜起来。有同学猜泪流满面的,有同学猜眉飞色舞的,甚至有同学猜鬼哭狼嚎的……。在台上表演的孙瑞头摇得像拨浪鼓,急得鼓起嘴巴,翻着白眼瞪大家。她看大家一个个都猜不对,又急又气,越发卖力地表演,可大家依然猜不中。最后有个同学猜哭爹喊娘,孙瑞绷着的面孔收不住了。“噗嗤”一声笑了起来,“呼啦”扬起手中纸上写的“火烧眉毛”四个大字。大家顿时跟着大笑,有的笑得东倒西歪,有的笑得钻到桌子底下,有的甚至笑出了眼泪……连老师也跟着我们狂笑不止。
游戏结束了,我们还沉浸在无比的欢乐中!老师告诉我们要想玩好这个游戏,*时要细心观察,多积累成语,多看《*成语大会》等电视节目,队友之间还要有高度的默契感。我们个个摩拳擦掌,都暗下决心,课后一定要多积累成语,准备参加下次更加疯狂的猜成语游戏。
有一天,范老师满面春风的走进教室,脱口而出: " 今天我们来玩个游戏吧! " 范老师的话音刚落,我们立刻沸腾起来,开始七嘴八舌的讨论起来:“玩什么游戏呢?怎么玩呢?”范老师说:“今天我们玩数字陷阱的`游戏。规则是从第一排到最后一排的同学报数,要是报到 3 的倍数,不要报出,拍下手掌。谁违反了规则,就要上讲台。”我们听了,摩拳擦掌起来,准备迎接游戏。
游戏开始了。“ 1 、 2 、 3 。”前排的人开始报数。“哈哈哈……”我们立刻笑起来。因为王威报 3 了,我们目光转移到王威身上,目送王威到讲台上。讲台上的王威,抿着嘴,愁眉苦脸,手足无措。我们在台下猜猜他心里想什么。有的人猜想他肯定认为自己很倒霉;有的人猜想他心想为什么第一个会被请上台;还有的人猜想他心想自己怎么会这么粗心。“ 10 、 13 。”又有人报数了。“哈哈哈……”我们又哄笑起来。原来是徐思摇本来该说 11 ,却说成了 13 ,她也被请上了台。到我的时候,我胆战心惊,考虑了几秒,脱口而出:“ 20 。”幸好过关了。过了一会儿,台下又传来阵阵的哄笑声。三轮结束后,台上已经站满了人。有陈诚、王威、徐思摇、周俊、薛成成、吴恒巍、张宇轩、徐国栋、蒋宜奇……其中最引人注目的是王威。王威第一轮被拉上台,老师饶了他一回,让他回去。哪知第三轮,王威又被拉上了台,真是倒霉啊!王威在台上苦笑了起来,嘴里吞吞吐吐地念到:“倒霉的又是我,真是坑爹呀!”哈哈!我没有掉进“陷阱”。
希望下次再玩这个游戏!
叮铃铃,下课了。我们以迅雷不及掩耳之势冲出教室,奔向操场,开始玩游戏。
这一回,我们玩的是渔夫捉鱼游戏:一个人当渔夫,其余的人当鱼。鱼可以站在一个规定的范围内,而渔夫却不能进入这个规定的范围内,否则,渔夫就会变成鱼;如果鱼被渔夫捉住,并拉出规定范围内的话,那么鱼就会变成渔夫。
游戏开始了。“石头、剪刀、布”,哈哈,方子阳输了,他当渔夫。方子阳站在原地,开始数“1、2、3……”,与此同时,我们像一枚枚炮弹一样,跑进了规定的范围内。方子阳绕着规定的范围跑了一圈又一圈,一会儿跑到这,一会儿跑到那,跑得气喘吁吁,汗流浃背,可是却捉不到一条鱼。
忽然,洪子安将我往外推了一把,让我在规定范围外摔了个四脚朝天。方子阳见状,像一头三天没吃饭的狮子向我冲了过来。就在这千钧一发之际,我急忙向规定范围内滚去,可是方子阳的“利爪”还是紧紧地抓住了我的衣服。呜呜,结果我也变成了渔夫。
既然是渔夫,我就一定要捉到鱼!
首先我使出了第一招——偷袭。我躲在一棵树后面暗中观察着鱼的去向,这时李雨轩向我走过来。我急忙伸出手,出其不意地将毫无防备的他拉了出来,就这样,李雨轩落网了。
我又使出了第二招——突袭。我装出一副气喘吁吁的样子,洪子安看到我这副模样时,就放松了警惕,向我做起了鬼脸。就在他做鬼脸做得投入时,我来了个猛虎扑食,将洪子*出规定范围外,哈哈,又抓到了一个。
就在我们玩得兴高采烈时,上课铃声响了,我们恋恋不舍地走回了教室。
这个课间十分钟真有趣啊!
今天,我们在小才子作文班做了一个有趣的游戏。
上课铃响了,老师满面春风地走进了教室,微笑地说:“同学们,今天我们来做一个拼句游戏,好不好?”
老师的话音一落,同学们异口同声地回答:“好!”。老师先说了游戏规则,然后把我们分成了四组,第一组写人物的姓名;第二组写地方;第三组写怎么样;第四组写在干吗;然后老师给我们每人发了一张纸条,让我们开始写。过了片刻,我们把写好了的纸条交给老师。最后老师把我们写好的纸条写在黑板上让我们读。
老师叫了一位同学起来读,她读了这样的一句:“嫦娥在浮蔡山庄活蹦乱跳地打电脑。”顿时,教室里哄堂大笑起来。还有一位同学读到:“织女在北京兴高采烈地读书。”还有很多各种五花八门搞笑的句子。大家被逗得哭笑不得:有的人笑得前俯后仰;有的人笑得趴在桌子上;拍着桌子说:“不要说了,不要说了,我快不行了。”
欢乐的时光总是短暂,转眼间就到了下课时间了,可是同学们都还沉浸在游戏的欢乐中。这节课给我们带来了欢乐,也让我认识了句子准确性的重要。我以后写作文地注意了,词语搭配不合理,会闹出大笑话的。
放学了,我们恋恋不舍地回家了!
今天,老师给我们做了一个游戏,游戏的名字叫—“击彭传花”。
游戏的规则:老师敲鼓,我们传花,老师停止敲鼓后,花在谁那,谁就上台来背古诗,如果背不出,就学动物叫,狗和猫不算。如果有人扔花,就直接学动物叫。
第一轮游戏开始了,有些同学把花看成了炸弹,迫不及待地要把花传给下一个同学。而有些同学却漫不经心地玩着花,就是不肯给下个同学,而下个同学却早就被急疯了。终于,老师停止了敲鼓,一位同学上台背完一首诗后,开始第二轮。这一局,有一个同学因为扔花学了三声鸟叫。可鸟叫声一点也不象鸟叫声,特古怪,我们笑得人仰马翻。然后第三轮、第四轮……当老师停止敲鼓时,花竟落在了我这里,我只好上台背诗。我怀着紧张的心情上台背诗,背的不紧不慢,脑海里努力思索着我要背的这首诗—“四时田园杂兴(二)”。终于背完时我松了一口气,开始把花往后传,很快,许多同学都背过诗了,几首容易的诗就被背完了,如《春晓》、《草》等等。游戏也结束了。
这次游戏真有趣。
我曾经玩过捉迷藏、抹布开花、写王字等很多游戏,但今天下午我又玩了一个新游戏,名字叫击鼓传花。
游戏要求是让一名同学拿着黑板擦敲黑板,其他同学拿着一朵花相互传,响声停了,那朵花落到谁手里,谁就抽纸条,然后按纸条上的要求做。
随着“咚咚咚”的鼓声响起,开始传花了,大家拿着那朵黄花,就像拿着烫手的山芋一样,赶紧把它传给旁边的同学,响声停了,花落到了宋君毅的手上,大家都哄堂大笑起来。宋君毅走到讲台上,抽了一张纸条,一看,立刻眉开眼笑,他给大家一读,坐在他旁边的我一听都蒙了,居然是让他左边或右边的同学上台表演节目,他左边没有人,右边是我。我只好垂头丧气地走上台着宋君毅开玩笑地说:“我恨你,早知道就不和你同桌了。”可是世界上没有卖后悔药的,只能面对现实了。于是我给大家表演了一个猜谜语的节目,这才过了关。
做什么事情,后悔是没有用的,勇敢面对才是硬道理,因为世界上没有卖后悔药的。今天我挺开心的!
今天,我无意中玩了一个有趣小游戏,我给它取名为“涂黑出画”。且看我怎么玩的。
拿出一张白纸,一支铅笔和一块橡皮。我在纸上用铅笔画了一只恐龙,再用橡皮把它擦掉。也许你会说:这好玩吗?别急,好玩的就要来了。擦掉之后,我再用铅笔把整面纸给扫黑,扫完之后,竟出现了刚才擦掉的恐龙的轮廓,只是还不太明显。
我兴趣盎然,又另画了一只恐龙,再把它擦掉,再扫黑。这次,我更认真更仔细,画恐龙的力度也更大些。就这样,我连着玩了好几遍。我的眼睛一次比一次瞪得大;嘴角一次比一次笑得弯,内心一次比一次澎湃,最后,我心里的“开心火山”一下子爆发了____哇!一条恐龙,一条正在觅食的恐龙!一条穿越了时空,向我走来的恐龙。
我把这幅画给爸爸看,爸爸还以为我是从古画上拓下来的呢!
不过,这游戏怎么会这么有趣呢?怎么涂黑能出画呢?我开始“搅脑汁”:我从画恐龙处想,从擦恐龙处想,从把纸扫黑处想,双从总体想……终于,我想明白缘由:虽然我把画的颜色擦掉了,但画的印子还在,印子是凹下去的,扫黑时笔是扫不到这凹下去的地方的,自然轮廓就出来了!
怎么样?动手又动脑的游戏,是不是很有趣?
我最喜欢的游戏是“捉迷藏”,因为这个游戏可以给我带来无限的欢乐。
游戏的规则是这样的:先用剪刀、石头、布决出胜负,输了的人贴着墙数50声,赢的人寻找合适的地方躲起来,由输的人去找。
星期天,我就和小伙伴们玩起了捉迷藏。我和萌萌赢了,张多输了。我和萌萌分头行动,我选择了一个非常隐秘的地方——小区花园的一排矮树丛。我弯下腰钻了进去,趴在地上。茂密的树叶掩护着我,这真是一个藏身的好地方。我透过树的缝隙,看见张多正在四处寻找。好几次都差点被他看见,吓得我心“砰砰”直跳。他转了几圈,跑向别的地方了。边跑边喊:“壮壮、萌萌,我看见你们了。”我心里暗想:你根本就没有看到我,我才不上你的当呢!趁他去找萌萌的时候,我赶快逃离了这个“危险地带”。
我又找到了一个更为安全的地方——一座假山的后面。我竖起耳朵,紧张地听着脚步声。只听那脚步声由远而*,我怀里好像揣了只兔子咚咚直跳。脚步声到我这里并没有停下来,而是继续往前走去。我的一颗心才有放了下来。可万万没有想到,就在我暗自窃喜没被发现的时候,张多猛一回头,发现了躲在假山后的我,对我大喊:“哈哈,找到你了!找到你了!”我只好无可奈何地走了出来。
就这样,我们的游戏又以我被抓从新开始,我们快乐的笑声在小区花园里回荡。“捉迷藏”真有趣!
一个有趣的游戏作文 (菁华10篇)(扩展2)
——一个有趣的同学作文 (菁华3篇)
当水汽还在高空中漫无目的四下游荡,一阵突如其来的凌冽把它凝成了云,让她能恣意的舒卷自己。
在我的生活中,有这么一位对学*,锲而不舍的人,感染了我。
当闷热的`风漫无目的飘入教室,风扇的“轰轰”声下,“全班”人都去外面释放天性。只留下两个人待在空旷而又闷热的教室里。一个是我,而另一个就是沉浸在书海中,眉头紧锁的林涛。“轰轰”声下,他时不时用手挠挠后脑勺,眉毛像一位舞者,一展一舒,一会儿抖动身体,一会儿一动不动……
腮下的肉上,像是要垂下来,又时不时收缩,双眼也时不时出现一道亮光,只有那么一瞬间,又变回了黯然无神。在他丰富的“演出中”,还不停发出“没错,就是这样”,“噢,天哪”!的声音。我看着他的样子,忍不住去逗逗他。
我垫起脚尖,轻手轻脚地拿起扫把,不知不觉的来到他的身边,弯下腰,拿起扫把,伸往他的脚下,用力摆动双手,“让开,让开,你妨碍到我扫地了。”我大声厉斥。
他当做若无旁人一样,轻轻地将脚抬起。我看着他眉毛紧锁,嘴唇紧紧的闭着,白皙的脸,如天上的马云般,像是要恨不得想钻进书里的样子,“他是遇到了什么难题了吗?”我看着他紧握着手中的笔,喃喃道。
突然他“腾”的一下跳起来,瞪着“大小眼睛,”嘴巴“啊”的一下嘴巴张大极了,若无旁人的欢呼着“成功了,成功了!”
这就是喜欢攻克难题的林涛,他激起了我对困难的不放弃,对学*的热爱。
我们班有个有趣的同学,他叫唐永亮,他时常做出令我们捧腹大笑的事。
唐永亮的个子又瘦又矮,象个小木桩,他的眼睛又黑又亮,一看就知道他机灵过人,一肚子的鬼主意。他自称为“搞笑巨星”、“算死亮亮”。
有一次,我和几个同学在操场上玩,忽然只听见一声:“冯馨雨,受死吧!”我还没回过神来,“算死亮亮”已经朝我迅速地冲了过来。顿时,我醒悟了过来,等到他快要撞到我的一刹那,我突然像西班牙斗牛士一样往旁边一侧身,而他呢,就像那头笨笨的牛来不及刹闸,猛的一下字就摔在了地上,满身的泥土狼狈极了!全场的人都哈哈大笑,我高兴得合不拢嘴,“算死亮亮”也笑得在地上直打滚。
还有一次,“搞笑巨星”跑到学校的绿色长廊去玩,他看见紫藤的枝叶垂落在地上形成了一个秋千,他立刻就坐了上去,脚还不停地晃来晃去,脸上露出得意的微笑,好像在说:“你们看,我多会享受!”正当他神气扬扬地向我们炫耀时,那个天然秋千忽然断了,他一下摔了个四脚朝天,刚才那股神气劲一下子消失得无影无踪,样子十分滑稽。
唐永亮啊唐永亮,你给我们带来了多少欢乐啊!
我的好友单子朗是一个有趣的小男生,有他的地方总会有欢笑。
小单同学可能是营养过剩,又加之他极不情愿运动,所以身体胖胖的。走起路来一扭一扭的,像极了舞台上的小丑。他又喜欢穿黑白混搭的衣服,所以我们给他起了个“国宝”的绰号。他听了不但不恼,还会一抹乌黑发亮的头发,头一甩说:“值钱!”
有一次周五晚课,下课后,我和他去买东西。我买了两个很凉的果冻。在*室的路上,我趁他不注意搞怪地将其中的一个塞进了他的脖领。只见他的脖一缩,身一抖,手一背,一回手,果冻被他以闪电的速度撕去皮丢进了嘴里,三下五除二吞进了肚里,然后狡黠地看着我,嘴里哼着“就这个feel倍儿爽,倍儿爽!这个feel倍儿爽,feelfeel倍儿爽,爽爽爽爽!”,肥硕的身体紧跟着左右摇摆,把我逗得前仰后合。
一天,我正在家中读书。突然,手表来信息了。我定睛一看,原来是单子朗发来的邀我到府君山打篮球。等我爬上高坎时,只见单子朗正墩身向我这边招手,嘴里还学着赵四的口音说着东北话:“刺头,过来,过来,打篮球了。”难道我刚理了立穗儿他就给我起绰号?我顿时火冒三丈,我跑过去就要打了他。他一个躲闪,“扑通”一声一屁股坐在石地上,一边挥手一边仍用东北话说:“我——我——我叫狗呢。你看——”我一回身,果然,一只金毛推着篮球跑过来。
上周五,我们在班里上整整三节自*,大家都有些厌倦了,教室了有了一些骚乱。老师进来维持秩序。单子朗突然从座位上站起来说:”老师请看。”我们的目光也都被他吸引过去了,只见他两手一摆,很快作了一个将心比心的动作。我被他逗乐了,老师也被逗乐了。老师说:“好吧,那就休息一会儿。”
通过我的介绍,朋友们你们说单子朗是不是很有趣。如果你想认识他就找我吧。
一个有趣的游戏作文 (菁华10篇)(扩展3)
——一个有趣的故事作文 (菁华6篇)
校园,一个美好的地方,一个学*的地方。可在课间好时光,“校园”变成了咱们的“笑园”。
记得周二的一个课间,咱们闲来无事,跑到讲台前去玩投影仪。咱们把投影仪的“头”转了90°,将投影仪的“眼”朝向台下同学,大家立刻上电视了!这时,我发现了有趣的一幕:张瀚文对刘佳琦说:“老刘,咱们比比,看谁厉害!”,刘佳琦爽快的答应了,说:“行,肯定是我厉害!”说着,俩人跑到后面一片空地上“比起武”来。“武林格斗“在××日××时××地开始了!参赛人:张瀚文、刘佳琦!”万舒恒大叫道。话音刚落,“张大侠”就向上一跳,来了个“黑虎掏心”“刘大侠”向后一闪,还了个“雄鹰展翅”。“我跟你没完!”“呀!!我打……!”只听刘佳琦叫道。说着猛冲向张瀚文,同时加上失传已久的必杀藏身计“千年杀”来反击。又见张瀚文猛抬腿,躲了过去。刘佳琦得手“啪”他说:“呀~~痛死我了,还没打到!”张瀚文幸灾乐祸了起来,指着刘佳琦哈哈地笑着说“哈哈,手废了吧!!”刘佳琦哪里咽得下这口气,一挥手两人随后又打了起来。他俩在投影仪下一来一往,两人打得正激烈,我趁他们不注意,把图像放大,以迅雷不急掩耳之势,把屏幕“冻结”,顿时,“场下”一片寂静,随后,全部“观众”“哈哈”大笑起来。原来,刘佳琦左手我手握着右手甩,“仰天长啸”,而张瀚文则指着刘佳琦“仰天长笑”。这情景让大家大笑不止。
这时,他俩还在比武,李顺琪从中间穿过去,做着“念经”的动作,嘴里念叨着:“你俩上电视了~~~你俩上电视了……”他们俩转脸一看,也哈哈大笑起来。咱们还没玩够,只见闫炯从外面进来,大叫道:“老师来了!”我听了,忙按了两下“VGA”,切换到电脑模式,拿出书来,准备上课。“比武大赛结束,双方*手!”万舒恒又喊。这是,上课了。
昨天,是我最开心的一天,因为咱们去秋游。
听说乘车要乘两个多小时,但是,我并不认为要这么长时间。终于到了,导游哥哥立即叫咱们排好队出发,到了游玩地点,导游哥哥说,一点十五分在游客中心集中,统一乘车回校。每一个小组的小组长有一张地图,林老师说十二点才能吃午饭。咱们组走啊走,终于走到机动游戏那里了。可是飓风飞椅好像八元一张票,全部都是八元一张,而且,咱们的钱凑起来玩两次都不够。咱们的精力都没有了,力气也没有了,不如先吃点东西吧,后来,廖泳诗那个小组闻声赶来,潘政霖那个小组也来了。咱们吃完饭后,便去玩了。咱们先去了不用钱的水帘洞船,先是很缓慢,然后船往上升,像整个人要掉下去似的,渐渐要下去了,我、赵诗怡、廖泳诗三个女孩尖叫一声,然后,只见我的裤子湿了,赵诗怡湿了一点点,廖泳诗的裤子一点也没湿。我对廖泳诗说:“你好幸运啊!”之后,咱们去玩了陆上竞技,咱们并不敢玩,因为潘政霖说他在自己掉进水里了,整条裤子都湿透了,惹得咱们三个哈哈大笑。
这一天,我过得非常开心。
有趣,这个词本身就很有趣。名曰带有乐趣,那就是给生活中带来丝丝快乐的人吧。仔细想想,也就是他了。
他长得非常黑,椭圆形的脸蛋像是被棕色的油漆刷过一样,那一抹棕,棕的爽快,棕的透亮,棕的绝无一丝瑕疵。他在水中游泳时,倘若是开着直升机在高空鸟瞰下去,绝对能看的一清二楚。看他,就是一次免费的旅行,即“不到非洲看非洲土著民”。
他看起来不苟言谈,*时话不多,但其实他是个活泼开朗的人。他最喜欢的运动就是打篮球,在运球时,他素日里面那种腼腆和“内向”霎时间消失的无影无踪。看着他熟练地运着球,双手不断灵活变向,在靠*篮筐的地方一跃而起。这时,我看见太阳光毫无遮盖的打在他的脸上,将非洲土著的脸照的闪闪发亮。他张大了嘴巴,如同要将整个太阳一口吞掉。在出手的那一瞬间,他的手指尖轻柔的一条,棕色的篮球和他棕色的脸,一起放入了球框。在篮球发出清脆的“唰”时,我不由得笑出了声音,同时眼睛中对他充满了敬佩。
他,就是我的同学邓田阳,不苟言笑的非洲土著,是我身边最有趣的人!
想要形容一个人,溢美之词有很多,其中有趣这个词更有着非常丰富的内涵。在我的身边,就有着一位有趣的人,一个有趣的灵魂。
他很优秀,学识渊博,多才多艺,各种各样的问题,他都能发表自己独到的见解。他可以模仿许多风格的歌手,唱出动听的歌曲。我不擅长唱歌,因此也就特别羡慕会唱歌的人。他也可以自己制作许多小物件,修理生活中的常用物品。
他是这样一个出色的人,所以在很多方面,我对他都是非常佩服的。但最让人印象深刻的还是他独特的幽默感。“视如己出”,他却说是“视如挤出”,最不能忍的还是把“为你写诗”说成“喂你些矢”。我有很多可爱的毛绒玩偶,我*时都希望它们能和睦相处,所以也会把它们摆在各自的地方,相安无事。但是到了他手里,他就经常会让它们相互打斗。尽管最开始他说对于毛绒公仔没有什么特别的感情,但是后来他却对其中的一只爱不释手。他也发明了一些毛绒公仔的新玩法,常常让人哭笑不得。一个身材高大的人喜欢撒娇耍赖,和外表也形成了一种反差萌。或许在外人看来这些都很无聊,也就只有我们自己才能感受到其中的乐趣吧。
正是因为有了这些妙趣横生的桥段,我们的生活才充满了笑声。
好看的皮囊会老去,有趣的灵魂却可以随着时间的积淀不断创造出新的欢乐,就像醇香的酒,随着时间的流逝而越发回味无穷。
我的语文老师有一头乌黑发亮的头发,一双美丽的眼睛,还有一张能说会道的嘴巴。当她穿上裙装时,美丽极啦;当她穿上裤装时,又帅气极啦!她是我心中最好的老师,也是我心中最幽默的老师。
有一次,一个句子里有“啪的”这个词,我们读得很大声。景老师说我们这是原子弹爆炸了,我们都被逗得哈哈大笑。
景老师,真开心能遇到您!
我们学校的餐厅里有许多餐厅师傅,就连管过我的餐厅师傅我都不知道,叫什么名字,我觉得这一次的餐厅师傅对我们最好。
我只知道餐厅师傅姓裴。裴师傅的头发,长长的,耳朵根底下还有一颗志。裴师傅总想让我们多吃一点,就对我们说,馒头是面包;咸菜是牛肉条……有的时候,我们吃的菜很少。裴师傅就对我们说:“你们如果把这些菜吃完,下一次,我就给你们盛一些很好吃的菜。”我们一听不一会儿,盆子的菜就被我们一扫而光。我总觉得餐厅师傅可能是在骗我们的,想让我们多吃一点儿菜。可是,在我进餐厅的时候,我发现了我们餐桌上真的有一大盆与别的餐桌与众不同的菜。我们看见了,吃了很多很多,肚子都大大的。别的餐桌上的人都过来要我们餐桌上的菜。
裴师傅还是一个很有趣的人,有的时候,他就会对我们说:“请用善。”我感受到了餐厅师傅非常爱我们,在吃饭的时候。裴师傅就会把一些我们不喜欢吃的菜,都换一个名字,让我们多吃一点儿。有的时候,在吃饭的时候,我们就会听见裴师傅一边给我们盛菜一边唱着弟子规,有人说裴师傅很喜欢唱弟子规。老师却对我们说,裴师傅是在吃饭的时候唱弟子规来教育我们。
裴师傅还很关心我们,记得有一次,我们正在吃饭。我们餐桌上还有很多菜。裴师傅为了让我们吃好,自己一个人把我们餐桌上的菜都分完了。
这就是我们的裴师傅。
一个有趣的游戏作文 (菁华10篇)(扩展4)
——一个有趣的梦作文 (菁华6篇)
有趣的多啦A梦《海绵宝宝》、《哈皮父子》、《百变小樱》,都是我挺喜欢的动画片。要数最喜欢的,还是那部:多啦A梦。
这部动画片十分有趣。多啦A梦、大雄、胖虎、静香、小夫,天真顽皮的形象给我留下了深刻的印象。我最喜欢的人物也是多啦A梦,它肚皮上的小口袋令我十分好奇,时不时变出些奇怪玩意儿来。一会儿是奇形怪状的雨伞,一会儿是带替人做事的遥控机器,一会儿又是古灵精怪的魔术手帕。要是我的口袋也能变出些玩意儿来,那该多好。语文书忘了带,往口袋一掏;红领巾忘了系,往口袋一拎;劳动工具忘了带,往口袋一摸……多爽啊!
不过,也幸好我不是多啦A梦,不然的话,我怕早得了少年痴呆症了!凡事还是要靠自己哦!
或许大家感到好奇,多啦A梦怎么会是只猫咪呢?其实它的确是只猫哩,只不过很害怕老鼠,以至于被活生生地吃掉了两只耳朵,所以才变成现在的模样:四不像。听到这,大家或许觉得很荒唐。的确如此,如果大雄拿出一只毛绒玩具老鼠,多啦A梦也会被吓个半死。
猫咪怕耗子,真是一巨大新闻呢!
要是我外婆家的那只黑猫——“乌云盖雪”,也看到了这只胆小的多啦A梦,不笑晕过去才怪呢!
一大早,我就被智能电脑吵醒了。看我睡了很久,赶紧起床洗漱匆匆吃了几顿智能电脑准备的早餐,然后开着声控车去研究所。
本人在研究所生物实验室从事生物基因研究。*年来,世界上许多国家没有实施计划生育,导致地球人口迅速膨胀。目前,世界粮食危机越来越严重,威胁到整个世界的安全。受联合国委托,我实验室承担了水稻基因转化的研究,从而大大增加了世界粮食产量。通过我和我的助手们的共同努力,我们终于完成了这个课题的研究。我们已经将控制树木生长和玉米颗粒大小的基因移植到水稻中。这样,未来种植的水稻就像树木一样,米粒的大小和玉米一样,不仅大大增加了世界粮食产量,也免去了农民朋友每年种植和收获的痛苦。目前,这一科研成果已走出实验室,并在农场成功试验。根据联合国的决定,将在世界范围内推广。为此,我和我的实验室受到了联合国的表彰。
昨天,我刚参加完联合国总部的表彰大会回来。今天,我将参加我单位举办的欢迎会。过了一会儿,车开到研究所门前。我看到研究所前面的广场上开满了鲜花,大楼上挂着一面横幅,上面写着:“热烈欢迎著名科学家邹欣参加联合国表彰大会!”领导、同事和许多记者都在广场上等着我的到来。当我下车时,每个人都热烈鼓掌。我被掌声惊醒。原来我爸在看电视,热烈鼓掌,因为*女排在雅典奥运会上夺冠了。
啊,那是一个梦,多么美好的梦。我相信在不久的将来,科研的梦想会变成现实,然后世界会变得更美好!
前天晚上,我做了一个有趣的梦。
梦里,我梦见奶奶让我借块橡皮给她。于是,我拿了一块崭新的橡皮给奶奶。后来,我看见奶奶竟然用这块橡皮洗衣服!当她用橡皮洗好衣服时,橡皮已经有点旧了。我疑惑地问奶奶:“你在用橡皮干嘛?”奶奶回答:“我在用橡皮洗衣服呢。”“啊,还能用橡皮洗衣服?”我觉得很奇怪。“对呀”,奶奶说,“我这段时间都用橡皮洗衣服。”说完,又拿着橡皮洗衣服去了。
我为什么做了这样一个奇怪而有趣的梦呢?大概因为前天钟点工张阿姨来洗衣服,而橡皮又是我每天必不可少的文具,崭新的橡皮、橡皮用过了变旧了、同学之间借橡皮,这都是我经常看见的。真是“日有所思,夜有所梦”啊。
今天晚上,我我做了一个非常有趣的梦。想知道我梦到了什么,自己看下去吧。
我“呼”地从床上跳起来,想去外面玩玩。忽然,一罐绿油漆从柜子上掉下来挂在我头上。我张开嘴刚要叫“救命”,可又一罐混合油漆“咚”地砸在我的屁股上。我被这两罐油漆攻击后,顿时变成了一个活生生的“彩人”。“哇哈哈哈哈!哈哈哈哈哈!哇哈哈哈哈!太好玩了!”是谁在笑我呀?!我气急败坏地转着脑袋。“嘻嘻嘻嘻嘻嘻!我是搞笑小精灵!”一个穿着牛皮大衣、戴着孔雀毛发卡的小精灵出现在我眼前。我忍无可忍,从地上蹦起来抓小精灵。“江南!别做白日梦啦!”哎,干嘛吵醒我?
这个梦可真有趣呀!
早上,我和往常一样起来,可不同的是,我忽然发现上学太枯燥了.突然,我收到了一封水果星球的来信,信是这样写的;
小同学
我们知道了你的烦恼,于是经过我们水果星人的决定.把你们的校园改为水果校园.
水果星人*月*日
我迫不急待的穿好衣服,背上书包,随手拿了一块面包就去上学了.到了学校,我惊讶极了.
我走进教室,只见灯变成了葡萄做的,粉笔是用各种水果做的,椅子是用坚硬的椰子皮做成的,桌椅下还配有树干做的“脚“呢!
上课铃响了,我们坐在教室里,等待老师来上课.过了一会儿,只见一个机器人出现在我们面前.我一愣,好久才回过神了.哦,原来,是水果机器人了给我们上课来了,水果机器人的声音温柔,甜美.讲课也娓娓动听.
叮铃铃.一阵闹铃将我惊醒,啊!原来只上一场梦啊!
清晨,当窗前的一只小鸟欢快的叽叽喳喳直叫唤的时候,我正做着一个香甜的美梦。
梦里,我跟着妹妹一起到了镇上的草莓园里摘草莓。老板给我们一个篮子,然后说:“去那个棚子里摘吧!”我们一人拎着一个红色的小篮子,踏着轻快的步伐去了那个大棚。
“哇!”棚里的草莓好漂亮啊。红红的草莓,绿绿的叶子,还有正在开放的白色小花。我跟妹妹弯下腰各自采摘一个,老板说他们这的草莓是有机的,不用洗不用擦可以直接食用。我这才注意到在草莓的叶子下面,有一层黑色的塑料薄膜将根部和泥土隔开,成熟的草莓就在塑料薄膜上,没有一点灰尘。
“真是又香又甜,果然是奶油草莓最好吃。”妹妹早已经迫不及待的塞了一个草莓放进嘴里,鲜嫩的果肉直叫我馋嘴。我也把草莓放进嘴里,一种酸甜的味道滋润着我的味蕾,好幸福啊。就这样,我和妹妹在草莓园里一边采摘草莓,一边品尝最新鲜的草莓。
当我们去付钱的时候,我摸摸口袋,大惊失色:“妈呀,我没带钱。”妹妹也惊得瞪大了眼睛,慌了神。老板很快就反应过来,立马抓住我们俩:“怎么,想跑啊?小小年纪想吃白食,我呸!”
哇......呜呜呜,我难过的哭了起来。
“还不起来啊?”突然头顶传来老妈的声音,咦?我怎么会在家里啊,天啊,嘴角还留着口水。原来这是一个梦,唉!吓死我了!好希望放假的时候去摘草莓呀!
一个有趣的游戏作文 (菁华10篇)(扩展5)
——一个有趣的游戏作文400字 (菁华5篇)
邱老师看着纸片,讲到:“王婧玥在飞机上玩疯狂过山车。”“哈哈哈……”教室里顿时像炸开了锅似的,同学们笑得人仰马翻。怎么样?邱老师讲的这句话是不是很离奇啊?如果你想听到比这更离奇的句子的话,那么就到我们的课堂上瞧一瞧吧!
邱老师给我们每人三张纸片,让我们在第一张纸片上写自己的名字,这时,教室里议论纷纷。写好了名字,老师又让我们在第二张纸片上写在哪里,一定要离奇。于是,我用手撑住脑袋,想了一会儿,还是决定写“日本东京迪士尼游乐园”。写好以后,我小声地问同桌贺榆峰:“你写的是什么呀?”他回答说:“在天堂。”接着,老师让我们在第三张纸片上写在干什么。我想我写得是游乐园,应该写一项游乐活动。于是我就写了“玩疯狂过山车”。同桌悄悄告诉我:“我写的是‘当天使’。”说完,邱老师让同学吧纸片收上去,放在三个小盒子里。好戏马上就要开演了!
“游戏规则是这样的,”邱老师说“我每一次请一个同学来把三个盒子里的纸片各抽一张,然后读出来,我先给你们做一各示范。”说完,她左挑右选,终于选出了三张,郑重其事地讲到:“刘若妍在科技馆吃五香兔子。”顿时,教室里传出了一阵哄堂大笑的声音,而刘若妍却愣愣地坐在那儿。接着,又有一个同学上来抽,她抽出来,看了一遍,就捂住了嘴偷笑,她笑着说:“高原在北京撕本子。”这时,我们又笑得不成样子了!
星期六上午第一节课,我们做了一个有趣的游戏——大眼瞪小眼。
游戏规则是:两眼对视,用表情逗对方笑,谁先笑谁就输。第一组上场的同学是曾韩伟和连金兴。只见他俩和木头人似的,纹丝不动。特别是连金兴,一副泥塑木雕的样子。逗得同学们都笑了。我想:曾韩伟一定要输了,果然不出我所料,没过多久,曾韩伟就“噗”地一声笑了。 最有趣的要算姚建华和沈祖权了。游戏开始了,只见姚建华一下子把脸往下拉,一下子又把嘴巴给扒开,可沈祖权就不笑。没把沈祖权逗乐,倒把我们逗乐了。有的同学捧腹大笑,有的同学笑得直跺脚,有的同学眼泪都笑出来了。再看姚建华,他见一计未成,又生一计。他一会变成了“猪八戒”,一会儿又成了一个“小老头”。尽管姚建华使出了浑身的解数,可还是没有把沈祖权逗笑,他们只好都回到了座位上。
后来,老师又叫我们自己找同学玩。我找了王娇娇。我先来了个“斗鸡眼”,可她没笑,我又把两眼往上一翻,吐出舌头,终于把她给逗乐了。可时间有限,我们只好到此为止了。可我们多想再玩一次啊!
“哈哈哈!你把鼻子放在耳朵旁了!”这是怎样的一件事呢?原来我们在玩贴鼻子游戏。
老师面带笑容地走进了教室,然后在黑板上画了一个小猪,说:“今天我们玩一个游戏,玩什么呢?你们猜。”“玩贴鼻子游戏”,同学们异口同声地说。“你们可真聪明!”
同学们一听是玩游戏就争先恐后地把手举了起来,刘远这个“幸运观众”被选了。只见老师把红领巾放在刘远的眼睛上,还拉着他像秒针一样不停地旋转,老师让他向前走,他像是一只在嘴巴和耳朵都放了棉花的蝙蝠一样,不停地乱走。刘远他不知道自己已经走错了,同学们就大喊“左、左、右、右!”那场面就像大闹天宫一般,老师一看场面有点失控,就拍了拍手。
我猜刘远心里一定在想:怎么那么吵呀?他摸到了黑板之后,手就开始找方向,找到后一脸坚定地,“啪”,拍了上去。“哈哈,你看你都贴到猪头上面去了。”众人笑到肚子痛。
何少琦把猪鼻子贴到耳朵旁边去了,成了小猪的第三只耳朵。哄笑声一个比一个高。
这次的游戏让我学*到做事要好好地观察,不能随便做事,也不能有骄傲之心。
星期三下午,老师带领大家到教室空地玩抢水果游戏,同学们既高兴又担忧。
首先,老师将水果从柜子拿出笑着说:规则是将大家分为A组和B组,然后选出代表,先抢到者则赢,三局两胜!说完,老师又将几张桌子合拢把水果放中央,等待代表者抢水果。
过了一会,只见两个代表者一个箭步冲进座位稳稳坐好,眼睛死死地盯着水果,生怕被对方抢走。
开始!老师一下道命令。B组代表者以迅雷不及掩耳之势把水果抢了过来。这会B组成员高兴坏了!一个劲地跳了起来,手舞足蹈。不过,我们组并未气馁,而是做好下一局的准备,并且我们还重选了代表者,因为我们之前输的原因是手太短,所以我们应该选手占据优势的人。
第二局开始了,他们脸色苍白,神情激动,而且还有不少汗珠从额头一直流到脸颊。严肃极了!好一个手疾眼快!我们组不约而同地齐声说道。果然,手长就是好!我赞美代表者。
第三局又开始了,他们比刚才更激动,眼睛锁住目标,像只饿狼渴望食物。加油!加油!同学们齐声说。只见我们组代表者手慢了1秒,水果就被对方抢到。
啊!真是个好玩的游戏!它不仅使我们变得团结,更让我明白了友谊第一,比赛第二!
今天,吴老师说:“今天,让你们玩木头人与逗笑人的游戏。”老师的语音刚落,教师就沸腾起来了。他们有的摆出V的姿势,有的尖叫起来,还有的一蹦三尺高。
老师说完了游戏规则后,游戏开始了,老师和逗笑人说起了儿歌:“我们都是木头人,不许说话不许动,不许露出大门牙。”
第一轮开始了,我和木头人都变成了塑像,有的变成了*作一种金鸡独立的孙小圣,有的变成了战争时代的人,还有的变成了举重运动员举着500千克的杠铃,我变成了正要点燃火炬的人。逗笑人们开始对木头人们开始放着“想笑弹”,我们木头人其实早已知道他们的计划没有笑,逗笑人又开始向唐僧一样念叨着:“人之初,性本善。*相进,*相远……”可木头人没有笑。30秒到了,我的同桌只好向我求饶。
第二轮开始了,我的同桌变了塑像,我的同桌假装睡觉,我只好说:“妈妈,我想回家,我好害怕。”我的同桌想笑,可又不敢笑,我只好用苦肉计,假装睡着,说梦话:“鸡腿,好香的鸡腿。”然后,一口向自己的手咬去,后来,我尖叫了一声:“啊!”然后装哭,我的同桌看了这一幕,竟忍不住哈哈大笑,哈哈!我赢了。
游戏结束了,可我竟犹未尽,真想再玩一次。
一个有趣的游戏作文 (菁华10篇)(扩展6)
——一个有趣的游戏作文500字(5)份
我知道玩许许多多的游戏,如瞎猫捉老鼠、老鹰捉小鸡、红灯绿灯小白灯亮……,其中我最喜欢玩的游戏是瞎猫捉老鼠的游戏。
这个游戏既简单又有趣。游戏的规则是三个以上的小朋友,其中一个小朋友做“瞎猫”——用红领巾或手帕等物蒙住眼睛,其他小朋友做“老鼠”,在规定的范围内追逐,捉到所有“老鼠”后,游戏结束。
我经常和小朋友一起在我们楼下的大院子里做这个游戏。游戏开始后,“瞎猫”就开始像无头苍蝇似的,东抓一把,西抓一下,而“老鼠们”滑溜得很,在“瞎猫”一有要抓的动作时就已逃之夭夭。一旦“瞎猫”放松警惕,“老鼠们”就开始肆无忌惮起来,一会儿拍拍“瞎猫”的肩,一会儿又拎拎“瞎猫”的耳朵,引得大家哈哈大笑。不久,“瞎猫”就已累得气喘吁吁,可还是毫无战果。“瞎猫”借静下来的机会,开始用心总结经验。只见他侧耳倾听一下,通过“老鼠们”的脚步声、窃笑声、呼吸声等等来判断“老鼠们”的大致位置,再向最*的一只“老鼠”猛扑过去,真有如“静如处子,动如脱兔”,还没等那只“老鼠”反应过来,就被捉住了。“老鼠们”顿时慌作一团,不时又有“老鼠”被抓住。有一个小朋友,还想像以前一样显威风,走过去挑逗“瞎猫”,没想到还没有凑到“瞎猫”前,就被“瞎猫”一个虎扑,“老鼠”被吓得一屁股坐到了地上……
怎么样,有趣吧!欢迎你也来加入我们的游戏队伍!
周五放学后,我写完作业,和小伙伴们玩起了“**点点轰”的游戏。
我们先剪刀石头布确定角色,结果姐姐是“怪兽”,我们是“**”。游戏开始了,我们这些“**”左跑右跑,乱作一团,可是“怪兽”却没有理会我们,而是在那里悠然自得地散着步。我们一开始还非常警觉,可是看到“怪兽”的样子,我们渐渐放松了警惕。突然,“怪兽”像离弦的箭一样,迅速地扑向我们,很快,我们被一网打尽了。
就这样,我们玩了四局,每次都是姐姐大获全胜,我们都以失败告终。第五局开始前,我们“**”们聚在一起商量对策。“怎么办?这样下去,我们会一直处于被动状况的。”一辆“**”焦急地说。我仔细想了想,说:“我们可以进行分工作战。"“怎么分工啊?”大家都用疑惑的眼光看着我。我不紧不慢地说道:“我不紧不慢地说道:“我们分为‘**手’和‘点手’,如果‘**手’喊过‘**’,‘点手’就要赶快去点‘**,打‘怪兽’个猝不及防。”“好!”大家一致赞同。
第五局开始了,我和另一辆“**”充当“**手”,其它四辆充当“点手”。一开始,“怪兽”精力充沛,不到十分钟就淘汰了两位“点手”。到后来,“怪兽”渐渐体力不支,可我们还十分精神,通过我们的默契配合,“怪兽”节节败退,我们却势如破竹,最后,我们终于获得了胜利。
通过这次玩游戏,我明白了:做什么事都不能埋头苦干,要有一定的方法和计划,随机应变,最后一定能取得成功。
有一天,范老师满面春风的走进教室,脱口而出: " 今天我们来玩个游戏吧! " 范老师的话音刚落,我们立刻沸腾起来,开始七嘴八舌的讨论起来:“玩什么游戏呢?怎么玩呢?”范老师说:“今天我们玩数字陷阱的游戏。规则是从第一排到最后一排的同学报数,要是报到 3 的倍数,不要报出,拍下手掌。谁违反了规则,就要上讲台。”我们听了,摩拳擦掌起来,准备迎接游戏。
游戏开始了。“ 1 、 2 、 3 。”前排的人开始报数。“哈哈哈……”我们立刻笑起来。因为王威报 3 了,我们目光转移到王威身上,目送王威到讲台上。讲台上的王威,抿着嘴,愁眉苦脸,手足无措。我们在台下猜猜他心里想什么。有的人猜想他肯定认为自己很倒霉;有的人猜想他心想为什么第一个会被请上台;还有的人猜想他心想自己怎么会这么粗心。“ 10 、 13 。”又有人报数了。“哈哈哈……”我们又哄笑起来。原来是徐思摇本来该说 11 ,却说成了 13 ,她也被请上了台。到我的时候,我胆战心惊,考虑了几秒,脱口而出:“ 20 。”幸好过关了。过了一会儿,台下又传来阵阵的哄笑声。三轮结束后,台上已经站满了人。有陈诚、王威、徐思摇、周俊、薛成成、吴恒巍、张宇轩、徐国栋、蒋宜奇……其中最引人注目的是王威。王威第一轮被拉上台,老师饶了他一回,让他回去。哪知第三轮,王威又被拉上了台,真是倒霉啊!王威在台上苦笑了起来,嘴里吞吞吐吐地念到:“倒霉的又是我,真是坑爹呀!”哈哈!我没有掉进“陷阱”。
希望下次再玩这个游戏!
一说起游戏,就像天上的星星多的数不胜数。有捉迷藏,有踩脚,有丢手娟。但是最让我难忘的还是那次作文课上的快乐大游戏。
上课了,老师神神秘秘地对大家说:"写作文前,我们先来玩个游戏。"同学们一听都高兴得一蹦三尺高。紧接着,老师说出了比赛规则:我们按组分,第一组写时间,二组写地点,三组写人物,四组写事。我们一听都像丈二和尚一摸不着头脑,大家都不知道老师的葫芦里卖的是什么药。
老师给每人发了一张纸条,顿时,教窒里鸦雀无声。同学们纷纷低下头写了起来,有的人写完后还偷偷的笑。最后,同学们把纸条交给了老师。
接着开始抽纸条,组成句子念出来。最先上台的是杨红业,她抽出来四张纸条,按时间,人物,地点,事件排成一句话,一边笑一边说着:“早晨,张倩云在飞机上洗澡。”同学们一听,笑的前俯后仰。然后是唐杰上台的,他抽出四张纸条,笑的合不拢嘴,怎么也念不出声,徐老师接过纸条念了起来:“傍晚,刘傲凡在水星上洗澡,结果淹死了。”大家听了情不自禁的笑了起来。正当我们笑得上气接不上下气时,黄敏又走上台,抽出四张纸条,拼成一句话,哭笑不得地念了起来:“傍晚,黄敏在教室里跳舞。”话音刚落,教室里欢呼雀跃,有的人笑的前俯后仰,有的人笑的合不拢嘴。还有的人笑的眼泪都快流出来……
时间如流水,一去不复返,一节作文课就这样不知不觉的过去了,可是同学们都像被钉子钉在椅子上了一样,谁也不想结束这堂有趣的作文课。
”啪啪啪“你们在哪里啊?“啪啪””哈哈,在这呢!“你们一定很好奇吧,我们在做游戏呢!今天,我们在班做了一个有趣的游戏,叫“蒙眼睛捉人”。听,这是不是很好玩,我来给你讲讲吧!
上课了,老师说:”今天我们来做个游戏!”同学们一听,立刻叫到:太棒了!游戏规则是:咱们石头剪刀布,不许出石头,输的捉,捉的人用红领巾蒙上眼,在规定的范围内捉人,被捉的人就躲,”石头剪刀布“。我班项文轩直接出了布,我们全出的剪刀,哈哈,他非常“不幸”。
游戏开始了,项文轩第一个被蒙上眼睛,这时,他张开手,像老鹰一样向我们扑来,但他一下子撞在了墙上,他开始小心翼翼地摸索着,我们东跑西跑,他还是没有捉住我们,不知是谁发出笑声,这时项文轩猛地一扑,一把抓住了在他身后偷笑的麻浩宸。麻浩宸捉的时候,我们纷纷从他的”魔爪“中逃了出去,他像无头的苍蝇,东一头,西一头地抓,我拍着手刚要从他身边溜走,他一把抓住了我。我被蒙上眼睛,我的眼前顿时一片漆黑,我摸索着前进,我仔细侧耳倾听,顺着声音我终于抓住了项文轩。老师说:“游戏结束”。
通过这次游戏,我知道了要爱护自己的眼睛,多帮助盲人,忙人很不容易。
一个有趣的游戏作文 (菁华10篇)(扩展7)
——一个有趣的游戏——传话作文550字优选【5】份
星期五上午,我们上了一节非常有意思的作文课。老师组织我们玩了一个游戏,它的名字叫传话。一听老师说要玩游戏,同学们个个激动不已:有的大喊“yes”,有的拍手叫好,还有的摩拳擦掌,跃跃欲试。
首先老师介绍了游戏规则:4组同学分别进行游戏,第一个同学到老师手中抽取一张纸条,并把纸条上的句子记住小声地传给另一个同学,绝对不能让第三个同学听见,直到最后一个人,他需要大声宣布自己听到的答案,如果和传的内容一模一样,那就赢了,反之,就输了。
传话游戏开始了,教室里变得鸦雀无声。只见第一个同学杨家铭抽取了一张纸条,认真地记住了上面的句子,然后,将纸条还给老师,并把上面的句子小声地传给第二个同学陈欣媛。为了不让其他人听见,杨家铭将手做成喇叭状放在陈欣媛的耳朵旁,就这样,以此类推。到我的时候,我的脑子里简直是一头雾水,满脑子都在想该怎么听清别人说的话。突然,我想到了一个好办法,让他把话说的慢一点、清楚一点。可是我把“小良”听成了“小明”,还自信满满地将所认为的内容告诉下一个人。就这样,直到传到最后一个同学那。当然,最后我们输了,正确答案是“小良赶着一群羊,路上遇到一只狼”,而他说的是“小明带着一只羊,路上遇到大灰狼”。
真是“耳听为虚“,我们不要随便相信他人的话语,因为传话者可能会加入自己的感受,从而导致传话的内容会跟实际有差距,甚至是天壤之别啊!
中午,老师给我们玩了一个有趣的游戏:你演我猜。顾名思义,就是老师投影展示一个词语,一个同学根据词语表演,其他同学猜词。开始,我觉得这样的难度是小菜一碟,但是后来,我却有些崩溃……
很快轮到我们组上场了。由小杭负责表演,而主要猜词人员是脑子灵活的小杨,我是辅助。面对这样的阵容,我们猜词的同学信心满满,跃跃欲试,脸上满是期待。不过,我心里有一种不好的预感……
“四个字!”小杭边做比划边说,“是用棍子串起来的!”我灵光一闪,脸上浮出了明显的笑容。“冰糖葫芦!”我大声喊出答案。“得一分!”搭档们欢呼雀跃,满脸都是掩饰不住的笑容。
不过,我们高兴的太早了。下一题,就让我们摔了个大跟头。小杭先是左手摆了一下,脚又向左边踢了一下。“三个字!”小杭焦急地提醒我们。我的大脑飞速的运转着,却大脑一片空白,什么都没有想出来。我满脸愁容,感觉大脑似乎有个电线被剪断了,怎么努力都转不动。
“十、九、八……”开始倒计时,眼看就要失败,可越是着急,越是想不出。我心中有些沮丧:难道就要这样惨败吗?“五、四、三……”这时,小杨突然大喊道:“我知道了!我知道了!”我心头一紧,太晚了,只等待结束的喊声。
“得一分!”什么?我睁开了眼睛,得分了?竟然猜对了!我们成功了!我们开心地又唱又跳,仿佛赢得了一场象征着世界名誉的足球赛,欣喜若狂。
下一次,我一定会表现得更好!
有一天,范老师满面春风的走进教室,脱口而出: " 今天我们来玩个游戏吧! " 范老师的话音刚落,我们立刻沸腾起来,开始七嘴八舌的讨论起来:“玩什么游戏呢?怎么玩呢?”范老师说:“今天我们玩数字陷阱的游戏。规则是从第一排到最后一排的同学报数,要是报到 3 的倍数,不要报出,拍下手掌。谁违反了规则,就要上讲台。”我们听了,摩拳擦掌起来,准备迎接游戏。
游戏开始了。“ 1 、 2 、 3 。”前排的人开始报数。“哈哈哈……”我们立刻笑起来。因为王威报 3 了,我们目光转移到王威身上,目送王威到讲台上。讲台上的王威,抿着嘴,愁眉苦脸,手足无措。我们在台下猜猜他心里想什么。有的人猜想他肯定认为自己很倒霉;有的人猜想他心想为什么第一个会被请上台;还有的人猜想他心想自己怎么会这么粗心。“ 10 、 13 。”又有人报数了。“哈哈哈……”我们又哄笑起来。原来是徐思摇本来该说 11 ,却说成了 13 ,她也被请上了台。到我的时候,我胆战心惊,考虑了几秒,脱口而出:“ 20 。”幸好过关了。过了一会儿,台下又传来阵阵的哄笑声。三轮结束后,台上已经站满了人。有陈诚、王威、徐思摇、周俊、薛成成、吴恒巍、张宇轩、徐国栋、蒋宜奇……其中最引人注目的是王威。王威第一轮被拉上台,老师饶了他一回,让他回去。哪知第三轮,王威又被拉上了台,真是倒霉啊!王威在台上苦笑了起来,嘴里吞吞吐吐地念到:“倒霉的又是我,真是坑爹呀!”哈哈!我没有掉进“陷阱”。
希望下次再玩这个游戏!
一说起游戏,就像天上的星星多的数不胜数。有捉迷藏,有踩脚,有丢手娟。但是最让我难忘的还是那次作文课上的快乐大游戏。
上课了,老师神神秘秘地对大家说:"写作文前,我们先来玩个游戏。"同学们一听都高兴得一蹦三尺高。紧接着,老师说出了比赛规则:我们按组分,第一组写时间,二组写地点,三组写人物,四组写事。我们一听都像丈二和尚一摸不着头脑,大家都不知道老师的葫芦里卖的是什么药。
老师给每人发了一张纸条,顿时,教窒里鸦雀无声。同学们纷纷低下头写了起来,有的人写完后还偷偷的笑。最后,同学们把纸条交给了老师。
接着开始抽纸条,组成句子念出来。最先上台的是杨红业,她抽出来四张纸条,按时间,人物,地点,事件排成一句话,一边笑一边说着:“早晨,张倩云在飞机上洗澡。”同学们一听,笑的前俯后仰。然后是唐杰上台的,他抽出四张纸条,笑的合不拢嘴,怎么也念不出声,徐老师接过纸条念了起来:“傍晚,刘傲凡在水星上洗澡,结果淹死了。”大家听了情不自禁的笑了起来。正当我们笑得上气接不上下气时,黄敏又走上台,抽出四张纸条,拼成一句话,哭笑不得地念了起来:“傍晚,黄敏在教室里跳舞。”话音刚落,教室里欢呼雀跃,有的人笑的前俯后仰,有的人笑的合不拢嘴。还有的人笑的眼泪都快流出来……
时间如流水,一去不复返,一节作文课就这样不知不觉的过去了,可是同学们都像被钉子钉在椅子上了一样,谁也不想结束这堂有趣的作文课。
周五放学后,我写完作业,和小伙伴们玩起了“**点点轰”的游戏。
我们先剪刀石头布确定角色,结果姐姐是“怪兽”,我们是“**”。游戏开始了,我们这些“**”左跑右跑,乱作一团,可是“怪兽”却没有理会我们,而是在那里悠然自得地散着步。我们一开始还非常警觉,可是看到“怪兽”的样子,我们渐渐放松了警惕。突然,“怪兽”像离弦的箭一样,迅速地扑向我们,很快,我们被一网打尽了。
就这样,我们玩了四局,每次都是姐姐大获全胜,我们都以失败告终。第五局开始前,我们“**”们聚在一起商量对策。“怎么办?这样下去,我们会一直处于被动状况的。”一辆“**”焦急地说。我仔细想了想,说:“我们可以进行分工作战。"“怎么分工啊?”大家都用疑惑的眼光看着我。我不紧不慢地说道:“我不紧不慢地说道:“我们分为‘**手’和‘点手’,如果‘**手’喊过‘**’,‘点手’就要赶快去点‘**,打‘怪兽’个猝不及防。”“好!”大家一致赞同。
第五局开始了,我和另一辆“**”充当“**手”,其它四辆充当“点手”。一开始,“怪兽”精力充沛,不到十分钟就淘汰了两位“点手”。到后来,“怪兽”渐渐体力不支,可我们还十分精神,通过我们的默契配合,“怪兽”节节败退,我们却势如破竹,最后,我们终于获得了胜利。
通过这次玩游戏,我明白了:做什么事都不能埋头苦干,要有一定的方法和计划,随机应变,最后一定能取得成功。
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