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周末，老妈上班去了，老爸照例约几个钓友去钓鱼。我闷闷不乐地看向窗外，窗台上鸟笼里那只小黄鹂正在上蹿下跳的，我突然心中一喜，想到了一个创新玩法。我把表弟叫来，对他说：“看，那只小黄鹂脏兮兮的，我们用水枪给它冲澡好不好？”表弟兴奋的同意了。
我掏出好久没玩的水枪，可只有一把，咋办？我眉头一皱计上心来，妈妈是医生，家里有些针管，拿个针管也可当水枪啊！武器就绪。于是一场“枪击”小黄鹂的战斗打响了。表弟拿枪，我拿针筒，我先朝那只小黄鹂打了一枪，可距离远，射程不够，竟然没打着；表弟早已迫不及待，连射了好几枪，小黄鹂躲闪不及被打个正着！“打中了……笨表哥，连只小黄鹂都打不中！”
我气得咬牙切齿，端起针筒朝着小黄鹂猛打连环，可惜我的枪毕竟是山寨的，力度始终不够，表弟的那个才是正宗货啊，我灵机一动，装着威严的口气对表弟说：“按道理人大用大枪，人小用小枪。”表弟极不情愿地和我交换了武器。也不知过了多久，水枪击鸟的战斗演化成了水枪击人，我和表弟互相对射了起来，门突然被推开，爸爸一步跨进来的瞬间，一道笔直的水柱直射他的脑门，吓得他倒退了一步站在门外，我和表弟也吓得呆立在门里不知所措。只见屋内沙发湿漉漉的.、墙上水淋淋的、地板上水汪汪的、那只可怜的小黄鹂已经变成了一只“落汤鸟”。当爸爸抹着脸上的水，看清了屋内的这些情景时，如雷般的咆哮起来：“反了，反了，闹翻天了，说，谁的主意？……”
我怯怯地看着表弟，表弟呆呆的看着脚下，嗫嚅道：“我们在给小黄鹂洗澡……”
趁着爸爸说话的当儿，我悄悄的溜出了门，他后面又说了什么我就不知道了。
黄鹂体型小巧，通体羽毛金黄绚丽，只有尾部和翅膀有部分黑色，好像镶嵌了一条黑边。头部自喙的基部开始，经过眼睛直达后项部有一道宽阔的黑色环。眼血红色， 喙 粉红色，脚爪浅蓝色，看上去灿烂奇丽，引人注目。唐明皇曾亲口御赐它为“金衣公主”。
黄鹂不但外貌美，而且歌喉动人，它的鸣声如行云流水，清脆悠扬，犹如黑管吹奏，极为动人。黄鹂叫音调美妙多变，既有慢的单声，也有中速或连珠般的连声，还能发出尖厉的老猫叫唤声，要训练黄鹂唱动听的歌，得选择雏鸟来进行，最好是刚学飞而离巢的'幼鸟。
黄鹂飞行的速度很快，金黄的鸟体在绿丛中波浪式地穿梭，犹如金光一闪，转瞬即逝。它是夏候鸟，秋天飞往南洋和印度等地过冬，初夏又回到武夷山来繁殖，此时雌雄双双戏逐，绕树飞舞，互相唱和。
黄鹂的巢十分精致，由麻丝、碎纸、棉絮、草茎等编成深环状，悬挂在高大树梢的水*树枝上，好像摇篮一样，却十分牢固。
黄鹂嗜食昆虫，尤其在雏鸟孵出后，更是四处寻找害虫，是有名的森林益鸟。
这就是我最爱的鸟――黄鹂！
这个故事发生在森林里。森林里的某个角落里有一间破旧的屋子，屋子的前面不知是谁栽了一棵葡萄树。
这棵树不太高但很茂盛，当时快到了收获葡萄的季节了，许多动物去了其他的地方等待葡萄成熟。
这棵树只有蜗牛和黄鹂鸟在这里，离葡萄成熟好有一星期之久，蜗牛背着它那重重的外壳慢慢的.往葡萄树上爬，那外壳犹如一座大山似的压在蜗牛身上，每往上爬一米都累得喘不过气来。
黄鹂鸟和黄鹂鸟妈妈都长着长长的羽毛，用一双敏捷的翅膀在天空自由的飞翔。过了一会儿，它们落到了树枝上，看见蜗牛在一步一步费力的爬着，大声笑着说：“嗨，蜗牛老弟。”蜗牛回过头来问道：“黄鹂鸟姐姐，有什么事快说。”“没什么，离葡萄成熟还有好几天呢，你现在上来岂不是吃不上香甜的葡萄了?”黄鹂鸟说道。“黄鹂鸟姐姐，我不是慢吗?不要笑我，说实话我爬上这棵葡萄树要五六天了呢，等我上去了不就成熟了吗?哈哈。笨牛先爬。”
好几天过去了，蜗牛终于吃到了可口的葡萄。
这个故事告诉了我们一个道理：做什么事只要看到自己不如别人的地方就要先走一步，这样才有可能达到光辉的顶点。
有一只小黄鹂叫鹂鹂，能自己去觅食了。可就在这时，它的家不见了，地上只有一个鸟窝，一个空空荡荡的鸟窝。看着空空荡荡荡荡的鸟窝，小黄鹂愣住了，像一尊石像。小鸟只好叼着鸟窝，去寻找新家。过了很久，鹂鹂找到了新家，那是一棵参天大树，十个姚明也没有它高，于是它放心地睡了。
第二天，鹂鹂出去觅食了，它飞了很远很远才填饱了肚皮。看来，树少了，虫子也不好找了。吃饱后，它急忙飞回家，它长长地舒了口气说：“还好，家还在。”第一天，第二天，第三天，第四天，第五天……它的家仍然还在。第六天，鹂鹂觅食归来时，却怎么也找不到家了。它清清楚楚地记得：“家旁有一株小荔枝树，荔枝树旁边还有一个兔子窝。”但是，荔枝树还在，兔子窝也在，可就没有参天大树，也没有鸟窝。鹂鹂急忙问：“荔枝姐姐，荔枝姐姐，请问你看见我的家了吗：”荔枝回答道：“哎呀，你不在时人来了，他们拿着一个个长满白牙的.怪物，在走来走去，还发出可怕的声音。声音过后，便有一棵树倒下，真是太可怕了！呜，呜……”。鹂鹂一听，两滴泪水就顺着羽毛滑了下来，它哭得很伤心，真让人心疼。荔枝姐姐安慰它说：“别哭了，别哭了，我们可以呼吁人类保护森林呀！”鹂鹂点了点头，说：“对呀！”
第七天，它用颜料画了一幅画，上面画了一只只小鸟挤在一起哭泣，还用红笔写着：“请不要让我们无家可归！”
暑假的一天早晨，火红的太阳露出了笑脸，小明和同学们去森林里游玩。森林里到处都是郁郁葱葱的大树，像一把把撑起的雨伞。绿油油的草地上还有一棵棵晶莹的露珠在滚动。啊，这里真是风景如画呀！
突然他们听到前方传来一阵阵叽叽喳喳的声音，顺着声音找去，发现草丛中有一只受伤的'小黄鹂。小明连忙捧起小黄鹂，一看，呀！鲜血已经染红了它黄黄的羽毛。小美说：“快，我们把它送到动物医院去。”说完同学们一起向医院跑去。
同学们跑到医院，找到了王叔叔。小红说：“王叔叔，请您快看看小黄鹂怎么了？”王叔叔仔细检查一番后，说：“小黄鹂是被抢打伤了翅膀。”说着，王叔叔就为小黄鹂包扎了伤口。
小明回到家，找来一个鸟笼把小黄鹂轻轻地放了进去。小美拿来一个碗盛上水让小黄鹂喝。小红找来一个杯子装上小米让小黄鹂吃。在她们的精心照料下，小黄鹂的伤渐渐地好了。
这一天，同学们来到树林里，打开笼子，小黄鹂拍拍翅膀飞了出来。小黄鹂叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们救了我！”小黄鹂在他们头上飞了一圈后，拍拍翅膀飞向树林深处。
从前，动物王国举行了一次鸟儿歌唱比赛。来参赛的有小黄鹂、小百灵、小麻雀等。评委是花猫、哈叭狗。
比赛开始了，主持人小狐狸请出了第一位选手――小麻雀。他一上台就叽叽喳喳唱个不停，评委马上捂住耳朵，请小麻雀下去。可小麻雀还叽叽喳喳地唱。大猩猩上去把小麻雀抱下来，小麻雀还说：“别抱我呀，我还没唱完呢！”
轮到第二位选手上场了，他是小黄鹂。上了台，他便唱出了婉转动听的歌声，让评委们赞不绝口。原来，小黄鹂在比赛前努力练*，所以在比赛中获得了好成绩。
第三位选手小百灵上台了。小百灵唱得也很好，不过和小黄鹂比还差点，因为它之前没那么努力。
主持人宣布比赛结果，第一名是小黄鹂，第二名是小百灵，而小麻雀则是最后一名。主持人还告诉大家，还会再举行一次比赛。请小百灵和小麻雀不要灰心。它们听了，高兴极了，心想：下次一定要争取好成绩。
于是，小百灵和小麻雀在家努力练*，而小黄鹂则认为自己已经是第一名了，就不再苦练了。第二届鸟儿歌唱大赛即将来临，小黄鹂也不好好练*。
比赛这天到了，小黄鹂第一个出场，他的.声音不像原来那么好听了，犹如麻雀喳喳叫。评委花猫马上把它赶下台。第二个上台的是小麻雀，因为比赛之前苦练了，所以他得到了评委的好评。第三个小百灵上台了，他的歌声婉转动听，赛过了小麻雀和小黄鹂。主持人小狐狸宣布结果，第一名是小百灵，第二名是小麻雀，骄傲的小黄鹂只得了第三名。
小朋友们，听了这个故事，你知道了什么？
春天到了，阳光明媚，所有植物都冒出点点嫩芽。葡萄也是，它来到阳光灿烂的世界，看见了好多它以前没看过的东西。
过了几天，一只蜗牛从葡萄树身边经过，蜗牛好像在想着什么：去年我也从这里经过，好像没吃过葡萄，那我上次为什么没有吃到葡萄？是我动作太慢还是他们动作很快？突然它想到了答案，他们要么比我飞得快，要不就是跑得快，我却爬得很慢，怎么办呢？它想到一个好办法，如果我早点开始爬，比他们多用些时间，就行了呗。
今年才初春，蜗牛就准备了粮食放到自己的壳里，再把被子放到壳里就出发了。它来到石头旁，看见了那葡萄架，它就挪动身躯用力往上爬，头上冒出点点汗珠，累得气喘吁吁。
突然，两只黄鹂鸟飞来，看见了这只蜗牛。一只黄鹂鸟对另一只黄鹂鸟说：“嗨，看看，看看，那只蜗牛真笨，葡萄成熟季节都还没到，他就往上爬，疯了吧？”他们俩一边说着一边飞到了蜗牛身边，用他们的嘴巴啄蜗牛的壳。啄呀啄呀，蜗牛掉下来了。蜗牛晃了晃脑袋，摇摇晃晃地站起来了。他说：“我一定要爬到顶，我不会泄气的！”他又努力地往上爬呀爬。好多个日出日落过去了，他还是没有停歇。
秋天来了，他终于爬上了葡萄架，绿油油的.葡萄变成了水灵灵、紫莹莹的大葡萄。蜗牛最先来到了葡萄边，其它动物都还在睡懒觉，他就已经开始吃葡萄了呢。蜗牛想：“如果我每年都这样，岂不是可以吃到很多葡萄……”过了好久黄鹂鸟才飞来。他说：“哟嗬，以前你都没吃到葡萄，今年你终于来了，终于吃到葡萄了。”蜗牛说：“你们有翅膀而且飞得很快，这是你们的优点。我也有优点噢，我虽然跑得慢，但我有坚强的毅力和不懈的坚持，总有一天也能一样吃到葡萄。”黄鹂鸟听了惭愧地飞走了。
初春时节，我在放学回家的路上看见了一只小黄鹂，它有着小巧的身体和一身黄色的羽毛，漂亮极了！于是我快步走向这只黄鹂。
就在我走向小黄鹂的时候，忽然它说话了，只见它愁眉苦脸地说：“救救我的家园吧。”我很疑惑，便问小黄鹂：“为什么你会这么说呢？”小黄鹂着急地说：“你赶紧跟我来。”于是我跟着小黄鹂来到了它的家――大森林。可我见到的大森林并不像大森林，更像一片废墟。那儿没有树木，小河也被污染了。我想：黄鹂的家怎么会变成这样呢？黄鹂的家在大森林里呀，而不是在废墟里呀！于是我惊讶地问：“小黄鹂，这是你的家吗？”“对呀。”小黄鹂悲伤地回答道。“这原本是一片大森林的，可是因为人们随意砍伐树木，乱扔垃圾，狩猎，让这里失去了往日的勃勃生机，所以才变成这样的。”小黄鹂惋惜地说。听了小黄鹂的话后，我明白了小黄鹂家园被破坏的原因了，于是我坚定地回答道：“我一定会让人们去爱护树木，保护环境，让这里的`环境恢复到以往的生机！”小黄鹂听了我的话，非常的高兴，它对我说了声：“谢谢。”
从我和小黄鹂的对话中，我明白了一个道理：不要去破坏环境和乱砍乱伐，不能让小动物们没有家园，从此变得无家可归。所以，朋友们，让我们一起行动起来吧！
去年快到冬天的时候，小燕子和小黄鹂有一个约定。
小黄鹂说：“小燕子，你就要到南方去过冬了，你明年春天回来的时候，能不能给我带回一些治喉咙的药呀？我的喉咙病了，很久没有唱歌了”
小黄鹂说：“好的`。”
冬去春来，春暖花开，小燕子从南方日夜兼程，赶回了北方的家。但是，它却发现小黄鹂不见了。
“你好，你知道小黄鹂到哪里去了吗？”小燕子见到小伙伴就问。小伙伴都说不知道。最后问到小麻雀，小麻雀说：“冬天的时候，小黄鹂出去找寻食物，被一个猎人发现了，一枪打去，吓得小黄鹂飞走了……后来，大家就没有再见过它了。”
几个星期后，小燕子终于见到了小黄鹂，它是那样的憔悴，看上去好像很饿，一定是好多天没有吃过东西了。而且，它是那样的害怕，一见小燕子就说：“小燕子，快跑，这里的猎人很厉害，他会开枪打你的。”
小燕子说：“小黄鹂，你不要怕，猎人再也不会回来了。”听了小燕子的安慰，小黄鹂才安静了下来。小燕子说：“不怕，不怕，我们不怕！小黄鹂，这是我给你带回来的药，你快吃了吧。”
小黄鹂吃了药后，喉咙的病就好了。它开始歌唱，用歌声歌颂友谊，用歌声骂狠心的猎人。
它说：这个世界，有好人，也有坏人，但还是好人多啊！
黄鹂鸟，黄鹂鸟，它的杀伤力可很大。唱着歌来真悦耳。大伙儿假如想要知道，那么就听我讲一讲。
它是一本回味无穷的书，它源于新加坡着名儿童文学文学家许友彬之手。
这本书聚焦于百合和雪的歌唱之路。亲姐姐百合努力教唱，音色极致；妹妹白雪声如天籁，宛如神仙。他们都报考报名参加了全国性少年儿童华语乐坛歌唱比赛。任何人都为她两繁忙起�怼�
就在这时候，一位看命的老爷子离开了回来，他给白雪和百合算了吧一算，讲过，他们要想取得成功，就一定要有歌神的'能量，而歌神便是黄鹂鸟，在印尼叫oriole。而他们的亲哥哥千里，以便寻找这类鸟，从树枝摔了出来，因此进了医院门诊。我认为千里尽管调皮，但在姊妹必须协助的情况下，却会责无旁贷尽一切勤奋去进行，得以显示信息她们兄妹情深。
黄鹂鸟总算找到，可白雪想与姐姐百合唱同一首歌，可百合却不开心了。这表明白雪对亲姐姐的喜爱和百合对妹妹的发火。
想起自身调皮的弟弟，每每在我做作业时，常常来烦我或者因一点琐事就向母亲控诉。但有哪些美味的，好玩儿的都没忘记同我共享，我认为我想向百合学*培训，要有颗善解人意包容的心，不必小肚鸡肠，有分歧不能用战斗力，应商议着处理。有一个侄子也挺不错的，他陪着我，陪着我闹，我想好好地爱惜他。
而妹妹白雪这类喝歌仅仅以便开心，不注重考试成绩，每一次碰到困难都用微笑应对，更是我赞成的。
我觉得，这本书里的专业知识，确实有很多非常值得大家学*培训的地区。
黄鹂优秀作文实用10份扩展阅读
黄鹂优秀作文实用10份（扩展1）
——黄鹂的作文300字范文10份
在我的卧室里，有一个精致的小笼子，里面有一只小黄鹂鸟。
它一身淡淡的黄羽毛，一双小爪子紧紧地抓住杆子。那尖尖的嘴巴上边长着黑色的“大葡萄”。它一张开翅膀，就叽叽喳喳地叫。那声音非常清脆。好像在说：“这个世界真是无边无际啊！我什么时候才能长大，才能飞出幼巢，才能飞向蓝蓝的天空呀！”
有一次，我端来鸟食和清澈的水，给它喂。但是它好像生病了，怎么都不愿意吃东西。我非常着急，就跑去叫妈妈，“妈妈，小鸟好像生病了。”我一边哭一边说。妈妈迈着沉重的步伐走过来，边安慰我边观察小鸟到底出了什么事。妈妈轻轻地抚摸着我的头，说：“没事，没事，黄鹂鸟可能是因为孤单失群，想念它的朋友亲人，想念它的家了吧！所以才没有心思吃东西。”
我想了想，决定把它放生了。
第二天清早，我打开鸟笼，把它捧在手心里，“三、二、一”它顺利地飞出了关闭它的地方，它可以自由的翱翔在天空了。我看着那毛茸茸的背影一点一点地变小，就知道它永远不会再回来了。
俗话说得好“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。”我想：它一定会见到它的亲人朋友，回到它的家。
如果能的话，你一定要每年来看我，再见了！毛茸茸的小不点。
我托管班的'娘娘家养着很多的鸟儿，其中我最喜欢的便是一只母黄鹂了。
记得我刚去托管班的时候，一进门，往里走了8步。便看见了一个大笼子，里面有两个鸟，哦，准确的说，应该是两口子，先不说公的了，看母的吧，其实母的就是黄鹂：
浑身梨黄梨黄的，翅膀、尾部、腹部、头部呈橙色，两个小眼睛一眨一眨的，好像在说：“好快乐，好快乐……”
不仅它的样子可爱，而且它的“语言”也很可爱耶：
有的时候，黄鹂喜欢“乱跑”，一边跑一边“喊”：“吱吱吱吱，吱吱吱吱……”这不是分明在说：“好好玩呀，好好玩呀”吗？有时它会在笼子里撒尿，也就是“嘘嘘”，还唱：“哗哗的大河呀笼上流呀，嘘嘘的小溪呀板上淌呀……哎呦呀嘿喝”（都是我自己编的）！
它的生活*性也是蛮逗的：
话说，小两口总是要吵架的，这不，鸟也不例外。不知啥原因，黄鹂总是要把公鸟堵在鸟巢里面啄它，唉，难道是黄鹂的“更年期”做的怪？然而，黄鹂的肚子也一天一天的大起来，娘娘还说，黄鹂生了孩子要送我一只呢，可高兴死我了！
您看，黄鹂就是这么可爱吧！我突然想起一句诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……”
从前，有一位老奶奶种了一棵葡萄树。春天，葡萄树抽出了嫩绿的枝条。这时，有一只蜗牛很想尝尝葡萄的`滋味，就慢吞吞地朝葡萄树上爬去。树上的两只黄鹂看见了便哈哈大笑起来：“蜗牛啊蜗牛，葡萄还没长出来呢，你现在上来干什么？”面对黄鹂的冷嘲热讽，小蜗牛笑着说：“黄鹂，黄鹂，你别笑，等我爬上枝头葡萄就熟了。”“我才不相信你呢！”黄鹂又讽刺道。蜗牛二话不说，只顾自己往上爬。日复一日，蜗牛在不知不觉中以爬到了枝头。这天，葡萄正好成熟了，水灵灵的，又红又紫，令人垂涎欲滴。蜗牛欣喜若狂，迫不及待地独自享用着鲜美可口的葡萄。
功夫不负有心人，如果我们也能象蜗牛一样有着滴水穿石的精神，就没有办不成的事情。成功也就展现在我们眼前。······
外婆家来了一位新客人，和外公做了“好朋友”，它就是小黄鹂。它有一身金黄色的羽毛，一双透亮灵活的眼睛就像两颗黑宝石，炯炯有神地东张西望，好像在说：“让我仔细地看看周围的环境。”它毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子，一伸一曲，好像在做体操，真是可爱极了！
我一靠*笼子，它就叽叽喳喳地叫起来，一会儿飞上，一会儿飞下，在笼子里蹦来蹦去。外公说，那是因为它不认识我。外公便在我手心里放了一些小米粒，我蹲下来喂它，刚开始它还不敢靠*我，后来外公和我一起喂它，它才津津有味地吃了起来，啄得我的手心痒痒的。
小黄鹂还特别喜欢歌唱。每天一大早，它就“叽叽喳喳”地唱起来，好像在叫我们起床，又好像在说：“一年之计在于春，一天之际在于晨！”每当我听见歌声，我就会马上从床上爬起来，去和小黄鹂一起“歌唱”，不过我的是读书声。
傍晚的时候，我和外公一起去遛鸟。一走到小树林里，小黄鹂就开始兴奋了。它不停地蹿上蹿下，兴高采烈地歌唱起来，我静静地聆听着，心里想：它是想飞出鸟笼，去找小伙伴吗？可那样的话，我和外公都会舍不得的.。
这只可爱又机灵的小黄鹂，不仅外公喜欢它，我也很喜欢它。
春天来了，万物复苏了，小猴子在家门前挖出了一个个小坑，里面有葡萄种子，还插上了很长很长的竹棍子。
一天，被蜗牛发现了，就连忙爬向葡萄种那边。
终于有一天，它爬到了竹架的最下面那里，它又继续往上爬，爬了一小点的时候葡萄就已经发芽、生根了，正好它也饿了，就可以吃点叶子也会给葡萄树点粪便吃，葡萄树也就会长得更快了。
几天后的一个清晨，小猴子看到了便说：“加油，努力，为了吃葡萄！……”
小蜗牛在心里说：“小猴子真是个好良心的人啊！”
到了夏天，葡萄藤开花，结果了。他流下了口水，那时它才爬到一半就快到顶了，黄鹂鸟在嘲笑它，被小猴子听见了，就连忙去把黄鹂鸟捕捉起来，也顺便保护了小蜗牛。
小蜗牛被感动了，流下了泪水。
秋天的时候，小蜗牛爬到了终点――葡萄藤最高处。那时绿葡萄也就变成了紫葡萄。它高兴地跳起舞来，唱起歌来，这时，黄鹂鸟和小猴子也高兴的.跳起舞来，唱起歌来。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”、“地上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”、“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”。既然古诗把黄鹂描写得那么美丽矫健，我们就来看一看现实生活中的黄鹂鸟吧。
黄鹂不像燕子一样活泼机灵，也不像苍鹰一样勇敢顽强，更不像天堂鸟那么美丽动人。黄鹂天生胆小，一般不在地面上活动，多是飞到树上“为树除害”吃害虫，所以它是益鸟。黄鹂一般身长25厘米左右，全身鲜黄色的羽毛，眼部、翅膀及尾部则有黑色羽毛，嘴巴是淡红色的`。“唧唧、唧唧”，听，黄鹂的叫声像银铃般清脆，可好听了。
在我上幼儿园大班的时候，曾养过一只黄鹂。开始我喂它大米，它不吃；喂它黄豆，它还是不吃；后来我才搞清楚，黄鹂只吃虾粉、蛋黄，或者像香蕉、草莓一样很软的水果，当然它还吃害虫。过了几天，小黄鹂开始烦躁不安，经常半夜“唧唧”叫，我觉得它一定是想家了。于是一个周末我和妈妈一起爬到大蜀山山顶，打开鸟笼，将小黄鹂放了出来。它很高兴，一下子冲到空中，后又在我头顶盘旋，似乎在向我做最后的告别，然后向远方飞去。我坚信小黄鹂在自己的家乡——大自然母亲那里一定过得更快乐。
这就是我喜欢的鸟儿黄鹂，你喜欢吗？
暑假的一天早晨，火红的太阳露出了笑脸，小明和同学们去森林里游玩。森林里到处都是郁郁葱葱的大树，像一把把撑起的雨伞。绿油油的草地上还有一棵棵晶莹的露珠在滚动。啊，这里真是风景如画呀！
突然他们听到前方传来一阵阵叽叽喳喳的声音，顺着声音找去，发现草丛中有一只受伤的小黄鹂。小明连忙捧起小黄鹂，一看，呀！鲜血已经染红了它黄黄的羽毛。小美说：“快，咱们把它送到动物医院去。”说完同学们一起向医院跑去。
同学们跑到医院，找到了王叔叔。小红说：“王叔叔，请您快看看小黄鹂怎么了？”王叔叔仔细检查一番后，说：“小黄鹂是被抢打伤了翅膀。”说着，王叔叔就为小黄鹂包扎了伤口。
小明回到家，找来一个鸟笼把小黄鹂轻轻地放了进去。小美拿来一个碗盛上水让小黄鹂喝。小红找来一个杯子装上小米让小黄鹂吃。在她们的精心照料下，小黄鹂的伤渐渐地好了。
这一天，同学们来到树林里，打开笼子，小黄鹂拍拍翅膀飞了出来。小黄鹂叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们救了我！”小黄鹂在他们头上飞了一圈后，拍拍翅膀飞向树林深处。
一只小黄鹂鸟，第一次离开妈妈，自己外出捕虫了，初次离开妈妈的黄鹂鸟 感悟评赏作文。
当小黄鹂飞了一天疲倦地回到家里时，妈妈问他都看到、听到些什么。
小黄鹂说：“除了虫子，我什么也没看到。”
妈妈失望了，说：“我们不是光为了虫子尔生活的。”
这只小黄鹂鸟，第二天又疲倦的飞回来了。
妈妈问他看到、听 到些什么。
小黄鹂说：“我看到一只老白头翁（weng）真可怜（lian），她老得已经不能捕虫了，我把捕到的虫子送给了她。”
“我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听，我听了半天，小学二年级作文《初次离开妈妈的黄鹂鸟 感悟评赏作文》。我想，将来我也许会唱得比她更好听的。”
妈妈高兴极了，她说：“你开始懂得怎样生活了……”
一只小黄鹂鸟，第一次离开妈妈，自己外出捕虫了，初次离开妈妈的黄鹂鸟 感悟评赏作文。
当小黄鹂飞了一天疲倦地回到家里时，妈妈问他都看到、听到些什么。
小黄鹂说：“除了虫子，我什么也没看到。”
妈妈失望了，说：“我们不是光为了虫子尔生活的。”
这只小黄鹂鸟，第二天又疲倦的飞回来了。
妈妈问他看到、听 到些什么。
小黄鹂说：“我看到一只老白头翁（weng）真可怜（lian），她老得已经不能捕虫了，我把捕到的虫子送给了她。”
“我还看到一只小百灵鸟，她的`歌声真好听，我听了半天，小学二年级作文《初次离开妈妈的黄鹂鸟 感悟评赏作文》。我想，将来我也许会唱得比她更好听的。”
妈妈高兴极了，她说：“你开始懂得怎样生活了……”
森林里住着一只小黄鹂，它的歌声很动听，森林里的小动物都喜欢它。可是，小黄鹂很害羞，总是在大家面前低着头。
春天到了，森林里举办了动物联欢会，邀请小黄鹂唱歌。它觉得很难为情。在联欢会上，小黄鹂很紧张，不敢上台表演。直到最后一个节目表演完了，它才慌慌张张地蹦上来，声音发抖，才唱了几句，就唱不下去了。
小八哥笑话它：“小黄鹂，胆小鬼。唱到一半就唱不下去了。”小乌鸦也说：“你来了，胆小的歌唱家。”
小黄鹂很难过，回到了家，对妈妈说：“我以后再也不唱歌了。”妈妈说：“别害怕，要对自己有信心，要每时每刻都想着自己是最棒的。”小黄鹂听了妈妈的话，自信多了。它挺起胸，抬起头，飞上山岗，看到许多八哥，就唱了起来。八哥说：“胆小鬼，别唱了。”可是小黄鹂 还 放开喉咙唱。它又飞到池塘边，对着青蛙和鱼儿唱。它们都说：“小黄鹂胆子大了，再也不是那只害羞的'小黄鹂了。”
夏天到了，森林里又举办联欢会，小黄鹂第一个登台表演，它唱得好极了。大家都为它鼓掌，小黄鹂高兴地笑了。
黄鹂优秀作文实用10份（扩展2）
——蜗牛与黄鹂鸟教学反思实用10篇
这是一首孩子们非常喜欢的儿童歌曲。孩子们听到音乐脸上马上就洋溢着活泼的神情……
这首歌的教学相对比较容易，孩子们接受的很快。
这首歌的重点是要让学生像讲故事一样，把歌曲生动的唱出来。
所以我用讲故事来作为本课的'导入，先让学生听蜗牛与黄鹂鸟之间发生什么故事，再由一个学生生动的把故事讲出来，以此来激发其他学生的想象力。
在学唱的部分，唱会不难，就是有几个字“萄、鹂”，最后一句的“要、我”偶尔唱不准，还有第二段的歌词不容易记牢，其他就没有什么大问题，只是在情绪的把握上，学生表现力部够，歌曲演唱的有些呆板，我就采用了，师生互动分别扮演蜗牛与黄鹂鸟的角色，一遍一遍的表演唱，效果很好。后来在学生单独上台表演的部分，学生也能发自内心的加上动作表演，非常生动、形象。
在最后我还在歌曲中加入了三条节奏，让学生模打，他们模打的成绩只能给70分，但学生的兴致很高，他们很喜欢这三天加入的节奏，我想，以后还可以经常尝试在歌曲中加入创编节奏，他们一定会越打越棒的！
这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。
在这课的设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，针对二年级学生好动、好玩、好奇的学*特点，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰，循序渐进，一环紧扣一环，以突出音乐故事创设音乐氛围贯穿于整个教学中。形成自己的教学风格，取得良好效果。
本节课在教学设计上就是采用了这种全新的.授课方式，通过讲故事――编创故事――表演故事――歌唱故事――音乐剧表演这一主线展开教学，不断激发学生的想象力和表现力，做到让学生喜欢音乐剧，愿意表演音乐剧，从而进行音乐剧的创作。
在学法的设计上我主要采用语言引趣、故事导趣，创编拓趣的方法，让学生在兴趣的引领下自我创编故事，自我学唱歌曲，自我制作道具，自我编排表演，并通过观察从生活中、寓言中、故事中找寻音乐剧的创作素材，在参与音乐剧表演过程中全面展示学生的综合技能，教师在整堂课中做孩子的引路人，与他们同创作，同表演、同欢乐。师生互动，让音乐欢乐的氛围感染每一个人。
这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的'进取精神。
在这课的设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，针对二年级学生好动、好玩、好奇的学*特点，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰，循序渐进，一环紧扣一环，以突出音乐故事创设音乐氛围贯穿于整个教学中。形成自己的教学风格，取得良好效果。
本节课在教学设计上就是采用了这种全新的授课方式，通过讲故事——编创故事——表演故事——歌唱故事——音乐剧表演这一主线展开教学，不断激发学生的想象力和表现力，做到让学生喜欢音乐剧，愿意表演音乐剧，从而进行音乐剧的创作。
在学法的设计上我主要采用语言引趣、故事导趣，创编拓趣的方法，让学生在兴趣的引领下自我创编故事，自我学唱歌曲，自我制作道具，自我编排表演，并通过观察从生活中、寓言中、故事中找寻音乐剧的创作素材，在参与音乐剧表演过程中全面展示学生的综合技能，教师在整堂课中做孩子的引路人，与他们同创作，同表演、同欢乐。师生互动，让音乐欢乐的氛围感染每一个人。
这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。
在这课的设计中，我注意从学生的.兴趣爱好出发，针对二年级学生好动、好玩、好奇的学*特点，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰，循序渐进，一环紧扣一环，以突出音乐故事创设音乐氛围贯穿于整个教学中。形成自己的教学风格，取得良好效果。
本节课在教学设计上就是采用了这种全新的授课方式，通过讲故事——编创故事——表演故事——歌唱故事——音乐剧表演这一主线展开教学，不断激发学生的想象力和表现力，做到让学生喜欢音乐剧，愿意表演音乐剧，从而进行音乐剧的创作。
在学法的设计上我主要采用语言引趣、故事导趣，创编拓趣的方法，让学生在兴趣的引领下自我创编故事，自我学唱歌曲，自我制作道具，自我编排表演，并通过观察从生活中、寓言中、故事中找寻音乐剧的创作素材，在参与音乐剧表演过程中全面展示学生的综合技能，教师在整堂课中做孩子的引路人，与他们同创作，同表演、同欢乐。师生互动，让音乐欢乐的氛围感染每一个人。
《音乐课程标准》在教学建议中明确指出：“教师应在教学过程中建立民主、*等的的师生交流互动关系”因此在实施新课程标准、使用新教材、转变教学方法的今天，应该让学生在自由的、无拘无束的氛围**同体验、发现、创造、表现和享受音乐美。
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。这首歌曲孩子们不仅故事情节比较熟悉，而且旋律、歌词也不陌生！所以，在教授上，我注重了歌曲的细节教学如：节奏难点、旋律的共同性、歌曲的寓意等。在这课的设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。鼓励学生大胆创编歌词，音乐剧等进行音乐创造，让学生选择自己喜欢的角色进行演唱与表演，重视学生的.个性张扬及相互间的合作，通过将音乐与舞蹈、戏剧等艺术及地理、历史等其他学科的结合，让学生全面了解台湾的多元文化，拓宽学生的文化视野，提高学生的人文素养。歌曲的主要构成单位是乐句。乐句的主要音符顺序听出来后，教师再分别请代表视唱完整乐句（1）55535165颍唬2）55532132颍槐热难度加大了，同学们的积极性却更高了。在紧张、激烈的竞争中，一首歌曲的主要乐句非常轻松地学会了，再学唱歌曲就轻车熟路了。
所以说，音乐教学艺术也是一门综合的艺术，因为有了其他学科，其他形式的参与，音乐教学才能更加丰富，更加吸引学生的注意！如果说音乐欣赏课是培养学生听的审美能力，那么听唱培养的则是学生的记忆力与再现能力。
设计意图
1、“创设情景，诱生想动”教学模式是：带入情境，激趣动情�D�D丰富情境，析难解情�D�D深化情境，品美治情�D�D渲染情境，即兴抒情。
2、“指导学法，导生会动”。想通过以上教学模式来让学生在提高审美的同时产生快乐。
3、通过这堂课来给学生一个机会、一种表现的欲望、一种创新
的动机和一种发散思维的环境。真正确立学生的主体地位，让他们自由发展、自由表演、自由创作、自由评价。
教学目标
一、 认知目标：学*带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。
二、情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学*蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
三、能力目标：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。
重点难点：
1、感受音乐情绪表现音乐内涵。
2、掌握ⅩⅩⅩ节奏型。
3、用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。
教具准备：
钢琴、节奏卡片、电脑课件、录音机、头饰等。
教学过程：
一、组织教学，师生礼仪。
学生随音乐唱：我们来唱歌，姿势很重要，坐立要端正，眼睛向前瞧，感情表达好，唱歌不喊叫，音准字清，歌声多美妙。
【教学设想：简单的对唱问好，拉*了师生之间的距离；通过歌唱一开始就让学生投入到音乐课堂中来。】
二、导入新课，激发兴趣
1、讲故事导入
a 、师：提问：同学们见过蜗牛吗？
生：见过 。那同学们愿意把你印象中的`蜗牛表现出来吗？如通过画画，或描述蜗牛外貌特征和模仿蜗牛爬行动作等等。如果你觉得同学之间需要讨论一下也行。想画画的同学到老师这里来拿纸，（发纸并组织画画）其他同学哪位来描述蜗牛的外貌特征，（同学回答，注意学生回答问题的完整性。）哪位同学来表演蜗牛爬行动作，（让学生充分发挥表演才能，有特色的给予奖励）。
b 、等画画的同学差不多画好了就结束表演，老师选一些画贴在黑板上，老师对表现较好的同学给予奖励。
c、 师：同学们不但模仿得象，而且画得也好。老师这里有一个蜗牛的图片（出示图片课件），同学们见过黄鹂鸟吗？老师这里也有一个黄鹂鸟的图片（出示图片课件），下面老师要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：冬冬家门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。
【教学设想： 通过画蜗牛、说蜗牛、演蜗牛从而锻炼形象记忆、口述能力、模仿能力。关注学生的表现过程及时鼓励和表扬学生，使学生感到自己的存在能给其他同学带来美和快乐】
2、直观感受，突破难点。
师：“同学们，你们知不知道蜗牛为什么爬行得那么慢吗？让我们一起来看看它倒底是怎样爬行的？”（课件演示，有意识地配上切分节奏音律）
学生争先恐后地畅所欲言。
师：“同学们说得都很好，老师用一条简单的节奏型来模仿它。
（出示节奏卡片ⅩⅩⅩ）大家一起来拍一拍，看看像不像？”
①复*节奏：教师用双响筒敲击切分节奏ⅩⅩⅩ，学生拍、读节奏。
②请学生对比切分节奏ⅩⅩⅩ和ⅩⅩⅩ。
③请个别学生试拍ⅩⅩⅩ节奏，教师纠正。
④分小组拍击。
⑤集体拍击。
⑥拍读由ⅩⅩⅩ 组成的节奏组合：
ⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ �OⅩⅩⅩ�O……
⑦按ⅩⅩⅩ看老师打手势唱音高：
5 5 5 5 3 5 �O1 6 5�O……
【教学设想：通过电脑课件图象、音律演示切分音节奏，使学生直观感受ⅩⅩⅩ节奏，同时抽出歌曲中的某一乐句（教学中的难点）作为视唱曲，有利于整首歌曲的学*，为学*新歌作了铺垫。】
三、新歌教学
引入：蜗牛一听连它的走步声都让我们学会了，高兴地又向葡萄树爬去了。（课件演示：蜗牛向葡萄树继续爬行）
1、有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲，歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》让我们来听听。（放课件VCD）（边听边带着学生摇摇身体，摆摆头，感受音乐的美感。）同学们一定觉得这首歌曲很好听吧！（生：是）那就让我们一起来学唱这首歌曲吧。
2、再听一遍，让学生感受歌曲的意境和旋律。
3、分析歌曲结构：全曲共分两个大乐句加一个尾声，采用重复的节奏和重复的旋律，易记易学。
4、按节奏朗读歌词，小组讨论“（啊）门（啊）前一棵葡萄树”这一句如何按节奏ⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ �OⅩⅩⅩ朗读
5、多种形式练唱：
师：“一切准备就绪了，让我们一起快快来演唱吧！”
a、随旋律填唱歌词
b、师生接口唱
c、分小组练唱（准备推选代表扮演角色演唱。）
【教学设想：学*歌曲时，从视唱歌谱、按节奏朗读歌词到随旋律填唱全曲，让学生在听唱和自学实践中感受情绪，通过反复听唱练*，锻炼了学生的敏锐反应，提高了节奏感，加深了音符时值的感受能力。】
四、 创编活动
1、插放VCD再次感受歌曲情绪，启发学生的想象和即兴创作。
2、师： 这是一首寓言式的叙述歌曲，旋律轻快、活泼，如果我们能用不同角色表演出来，那将更棒，我们实行自愿结合的原则，扮演葡萄树、黄鹂鸟、还是蜗牛，进行情景表演，需要头饰的同学到我这边来拿，给予讨论的时间。（师巡视，鼓励大家都参与活动，同时播放歌曲）情景表演的同学谁先上来表演给大家欣赏一下，同学看完后说说他们的表演怎么样，有哪些精采的地方，还有哪些不足的地方，发表一下你的宝贵意见，如果是你，你会怎么表演，轮流进行。
【教学设想：通过歌曲情感体验，激发学生的即兴创作灵感，启发引导学生感受和理解歌曲的音乐形象和音乐内涵。】
五、渗透拓展
师：同学们：我们通过学*这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学
到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。）
让学生分析和辨别黄鹂鸟身上存在的缺点我们不应该学*，我们要学*蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。
六、小结下课
今天我们一起听了蜗牛与黄鹂鸟的故事，使我们知道了蜗牛是怎样爬行的？（生：“ⅩⅩⅩ”，师：“好”），我们也从故事中明白了一个什么道理呀？（生：“做任何事情都要有坚韧不拔的进取精神”，师：“很好，我相信同学们在今后的学*生活中一定都能做到的，是不是？”生：“是”）
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾风趣、活泼的叙事性民歌。歌词以一个叙事者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的对话情景。歌曲赞颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。音乐形象天真纯朴，富有生活气息，与口语相*，质朴自然。塑造了勤恳踏实的蜗牛与高傲自大的黄鹂鸟的形象。
在这课的教学设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，针对二年级学生好动、好玩、好奇的学*特点，让学生体验、发现、表现和享受音乐，整个教学环节清晰，循序渐进，取得了较好的效果。
开课前，先作律动，在短时间内让学生轻松进入学*状态，体现音乐学科的特点。在上课开始时，为了将学生的情绪调动起来，抓住学生的心，我以讲故事导入新课，激起学生对上课内容的企盼和渴望，以便使学生进入积极状态，陶醉在音乐课中，从而更好地掌握歌曲。
创编活动让学生自由发挥，鼓励学生大胆创编，进行音乐再次创造，让学生根据歌曲分析加入表情、语气和动作来表现歌曲，全身心的融入到音乐情绪中。这不仅激发了学生的`学*兴趣，更能使他们身临其境，切身感受到音乐所表达的内容。这样，孩子们的心理得到满足，个性得到发展，情感也充分的表达出来，同时又培养了学生的思维能力，创造能力和想象能力。
这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的.壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。
在这课的设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，针对二年级学生好动、好玩、好奇的学*特点，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰，循序渐进，一环紧扣一环，以突出音乐故事创设音乐氛围贯穿于整个教学中。形成自己的教学风格，取得良好效果。
本节课在教学设计上就是采用了这种全新的授课方式，通过讲故事——编创故事——表演故事——歌唱故事——音乐剧表演这一主线展开教学，不断激发学生的想象力和表现力，做到让学生喜欢音乐剧，愿意表演音乐剧，从而进行音乐剧的创作。
在学法的设计上我主要采用语言引趣、故事导趣，创编拓趣的方法，让学生在兴趣的引领下自我创编故事，自我学唱歌曲，自我制作道具，自我编排表演，并通过观察从生活中、寓言中、故事中找寻音乐剧的创作素材，在参与音乐剧表演过程中全面展示学生的综合技能，教师在整堂课中做孩子的引路人，与他们同创作，同表演、同欢乐。师生互动，让音乐欢乐的氛围感染每一个人。
这是一首孩子们非常喜欢的儿童歌曲。孩子们听到音乐脸上马上就洋溢着活泼的神情……
这首歌的教学相对比较容易，孩子们接受的很快。
这首歌的重点是要让学生像讲故事一样，把歌曲生动的唱出来。
所以我用讲故事来作为本课的导入，先让学生听蜗牛与黄鹂鸟之间发生什么故事，再由一个学生生动的把故事讲出来，以此来激发其他学生的想象力。
在学唱的部分，唱会不难，就是有几个字“萄、鹂”，最后一句的“要、我”偶尔唱不准，还有第二段的歌词不容易记牢，其他就没有什么大问题，只是在情绪的把握上，学生表现力部够，歌曲演唱的有些呆板，我就采用了，师生互动分别扮演蜗牛与黄鹂鸟的角色，一遍一遍的表演唱，效果很好。后来在学生单独上台表演的`部分，学生也能发自内心的加上动作表演，非常生动、形象。
在最后我还在歌曲中加入了三条节奏，让学生模打，他们模打的成绩只能给70分，但学生的兴致很高，他们很喜欢这三天加入的节奏，我想，以后还可以经常尝试在歌曲中加入创编节奏，他们一定会越打越棒的！
音乐是一门听觉艺术，因此“听”应作为中小学生音乐教育的一条主线。如果说音乐欣赏课是培养学生听的审美能力，那么听唱培养的则是学生的记忆力与再现能力。
在学*歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》一课时，我根据小学低年级的学生在学*中以外部活动和游戏为兴趣的特点，在上课前，我把学生分成蜗牛队和黄鹂鸟队来展开听音视唱的音乐游戏竞赛，大大增加了学生学*的兴趣。
一、听音排序
听音游戏开始了，每队在队长的带领下各选派出两名同学参加比赛。每人头上戴一个音符头饰，随意站成一队。教师先给一个标准音，然后按照乐句中音符出现的先后顺序分别弹奏出来，戴头饰的同学则按照师弹奏的顺序从新排成一队。教师分别弹奏出的`音符是“5、3、1、6”，戴头饰的同学们屏住呼吸、侧耳倾听，恐怕自己给队里抹黑。很快根据自己的判断从新站成一队。教师再弹奏出第二组音符“5、3、2、1”，请另外一组的同学进行比赛。
二、评委评判
担任本次比赛的评委是全班同学。教师只起一个辅助作用。当一个同学听辨后，大多数同学都能够准确的用手势判断对错。遇到有争议的时候，教师及时补充，给予标准答案。凡是判断正确的队能够获得一个小奖杯，于是欢呼声一片。教室里立刻成了欢乐的海洋。
看的出来，同学们对这种形式的学*非常感兴趣。
三、听音模唱
歌曲的主要构成单位是乐句。乐句的主要音符顺序听出来后，教师再分别请代表视唱完整乐句
（1）55535︱165︱；
（2）55532︱132︱；比赛难度加大了，同学们的积极性却更高了。在紧张、激烈的竞争中，一首歌曲的主要乐句非常轻松地学会了，再学唱歌曲就轻车熟路了。
黄鹂优秀作文实用10份（扩展3）
——黄鹂鸟的优秀作文优选【五】份
天气晴朗，万里无云，太阳笑眯眯地从东方升起，暖洋洋地照耀着大地。
一只小蜗牛爬到了一棵茂盛的大树下，它说：我好想爬到树枝上，去看看美丽的风景啊！
枝头的黄鹂鸟听见了，漂亮的尾巴翘得高高的`，它对小蜗牛说：哈哈，怎么可能？你白日做梦吧，你怎么可能爬得上来？只有像我这样有翅膀的，才能飞到树枝上看风景。
小蜗牛看看大树，是真的很高啊，不过它一声也不吭的继续往上爬。小蜗牛费了九牛二虎之力，才挪动了一点点，但是它还是坚持着，向上，向上，挪一点，再挪一点。
它爬呀，爬呀。晚上到了，太阳落山了，月亮挂上了树梢。它爬呀，爬呀，月亮走了，太阳又升起来了。它终于爬上了树枝，它看见火红色的天空上有自由飞翔的小鸟，碧绿的草坪上有五彩缤纷的花朵它自豪地喊道：我爬上来啦，我终于爬上来了！真的好美啊！
黄鹂鸟听见了惊奇的问：天啊，你是怎么爬上来的？小蜗牛说：再长的路一步步也能走完，再短的行程，你不迈开脚步也无法到达，不要在意别人的看法，只要坚持自己的想法就可以了。
一个阳光明媚的早晨，公园里有一棵高大的大树，挺立在道路两边，还有一棵发芽的葡萄树。
一只美丽的黄鹂鸟飞到了这棵葡萄树上，停了下来，它拍打着翅膀，站在树梢上休息，等待着葡萄树结果。
树下有一只蜗牛背着重重的壳，一步一步地往前爬行，爬呀爬呀，忽然看见了这棵葡萄树。它想呀想呀，拍了拍自己脑门，我可以跳上去呀！于是它跳啊跳就是跳不上去，因为这棵葡萄树太高了！
这时蜗牛忽然听见葡萄树上传来一阵优美动听的歌声，真好听，它抬头一看，是一只漂亮的黄鹂鸟站在树上唱歌。
蜗牛高兴地说：“黄鹂鸟，你的歌声打动了我，不好意思，打扰你一下，你能教我唱歌吗？”
黄鹂鸟开心地说：“当然没有问题，我还能带你飞呢！”
蜗牛说：“是吗？那太好了，谢谢你！”
黄鹂鸟红着脸说：“不用谢！”
从此，黄鹂鸟白天站在葡萄树上教蜗牛唱歌，蜗牛在黄鹂鸟的细心教导下，它的歌也唱得越来越好听，会唱的歌也越来越多啦！
有人说：动物是人类的朋友，每一只小动物都灵巧、可爱。每个孩子都有自己及其喜欢的小动物，有人喜欢可爱的小兔，有人喜欢顽皮的猫咪，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。我，当然也不例外！我最喜欢爷爷养的黄鹂鸟。
记得爷爷从花鸟市场买回来的时候，它躲在一个竹笼子里不停地向外观望，好像在打量这个陌生的新家，我兴奋地凑到笼子边要和它打招呼，它却不领情的在笼子里扑腾，不愿理我。我只好远远的退后几步向它观望。只见它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。它呀，怕我再骚扰它，小爪子紧紧地抓住笼子里一根小杆。嘿！真可爱！爷爷怕我惊吓了小鸟，在鸟笼的外面罩着一个布帘，这下我家的这位小客人可有一个保护伞啦！居然乖乖地在里面一点声音也没有！每天放学我总是第一个去招呼它，慢慢地“小黄”好像认识了我，不再见到我好像要逃之夭夭的样子，还会和我对视呢！我看见黄鹂鸟的羽毛颜色不是普通的黄而是金黄色的，真奇怪！我想，它可能是去染过毛赶流行吧！有一次爷爷让我给小黄喂食。刚吃完想喷喷的小米后它那小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢！“来，一二三四，二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂鸟的美丽。怪不得说“红配黄，亮堂堂”呢！啊，太可爱了！可到了晚上爷爷总是要把布帘拉下，我真想看看这时的“小黄”在干什么呢？一天临睡觉前我蹑手蹑脚地走过去小心翼翼地掀开布帘，啊！黄鹂鸟连睡觉都不跟别的鸟儿一样。它把那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！啊，可爱极了！
我家的黄鹂鸟还是一位远*驰名的`歌星呢！每天早晨，它从不偷懒，早早的起床，还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。连周围的邻居都说现在我们闹钟也不用啦，每天有你们家“小黄”的歌声，我们就知道天亮啦！只要有客人来我家，“小黄”还会唱“迎宾曲”，好像在欢迎客人的到来，惹得客人也不由得学学小黄叫，“叽叽叽、喳喳喳”不亦乐乎。
黄鹂鸟给我们家带来了欢乐，我喜欢黄鹂鸟，它是我们最好的朋友。
春天到了，万物复苏，许多动物都在辛苦地播种。有一只小猴在它的家门口种葡萄，它还在土里插了一个葡萄架。
过了几天，葡萄发芽了，还长出了许多嫩绿的叶子。小猴的家旁边有一棵大树，树上有两只黄鹂鸟。有一只小蜗牛在地上慢吞吞的爬着，它看见旁边有一个葡萄架，上面还种着刚发芽的葡萄。小蜗牛很想吃葡萄，它想：我爬的这么慢，如果等葡萄成熟了才爬，那晚爬上去的时候葡萄一定都没了。如果我现在就开始爬，爬到的时候葡萄就会成熟。
于是，小蜗牛开始往葡萄架上爬。树上的黄鹂鸟看见了在努力往上爬的小蜗牛，笑嘻嘻地说：“小蜗牛，葡萄还没成熟呢，你现在爬干什么。而且你这么慢，怎么爬的上去呢？”小蜗牛没理黄鹂鸟，它继续努力往上爬。
一天晚上，下起了倾盆大雨，雨水把小蜗牛给冲了下来，小蜗牛又伤心又难过，因为它已经爬到一半了。这时，一只小花猫走了过来，它看见伤心的小蜗牛，就过去安慰小蜗牛。它说：“小蜗牛，你别伤心，等雨停了你就可以重新出发了，下雨时你可以休息一下。”小蜗牛听了，就爬到一片叶子下面，睡着了。
第二天早上，小蜗牛醒了，它又开始努力爬了。小蜗牛爬到一半时，突然来了一阵大风，把小蜗牛给吹下来了，小蜗牛非常伤心。这时，它看见树上有一只蜘蛛正在结网，蜘蛛结好一张网，突然一阵大风把网吹断了，可蜘蛛并没有灰心，它有开始结网，但是又被风吹断了，它又开始结网……小蜗牛看后，心想：蜘蛛都这么坚持，我也不能放弃。于是，小蜗牛又开始努力爬。
过了几天，小蜗牛终于爬上了葡萄架，这时葡萄也成熟了，小蜗牛开心地吃起葡萄来了。黄鹂鸟看着小蜗牛开心地吃着葡萄，又惊讶又惭愧，心想不应该嘲笑小蜗牛。小蜗牛津津有味地吃着葡萄，它感到非常自豪。
这个故事告诉我们：失败乃成功之母，做事不能轻易放弃。
我喜欢小动物，也渴望变成一只小动物。能在大草原上奔跑，能在湛蓝的天空翱翔，能在清澈的小河里畅游。自由自在，无拘无束。一天，我的愿望实现了，你猜我变成了什么小动物？小鹿、野兔、小鱼……错，是黄鹂鸟。拥有着“完美的歌喉”，小巧玲珑。
我飞进了森林中，和别的鸟儿一起欢唱，和蝴蝶花朵捉迷藏。每到清晨我都会早早地起床，在大森林里呼吸新鲜空气放声歌唱。我喜欢歌唱，当这时我会感受到音符飘进了叶丛，飘进了小河，飘向了天空……
一个晴朗的早上，我和画眉鸟一起玩耍，突然隐隐约约听到一阵阵哭声，随着声音我们找到了哭声的“起源者”——一只美丽的蝴蝶。通过我们的询问，才明白原来小蝴蝶不小心折断了翅膀，不能飞翔了。这可怎么是好哇，小蝴蝶还需要用飞行的技能吃花蜜呢！我正绞尽脑汁地思考时，一群枯叶蝶从我身旁飞过，对呀为什么不可以用树叶代替翅膀呢？我开始寻找又轻又有飞行力的小叶子。接着用有颜色的果子为“翅膀”染上美丽的颜色。小蝴蝶开始试飞了。我们屏住呼吸，一，二，三。成功了，我们欢呼雀跃。
快乐是一时的，但友情无时无刻不在你身旁，让我们向身边的伙伴传递一份爱意。让你的内心永远发扬在友善的道路上，让笑容绽放在每个人脸上！
黄鹂优秀作文实用10份（扩展4）
——比优秀作文实用10份
“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这忧愁的思绪，全都浓浓地寄托于笔尖，又从书面上流露出来。
就算外面漫天的薄雾浓云，也没有挡住易安居士对赵明诚的思念。秋风萧瑟，令人领略出一份苍凉；而这阴沉沉的天气，使人感受到了一丝愁闷，这种凄清寂寞的气氛，谁又能体会到易安居士内心的悲凉？
转眼回到1101年，易安居士蹴罢秋千，见客（赵明诚）入来，袜金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。在《点绛唇·蹴罢秋千》中，记录了她与赵明诚初次相识的场景。而他们自是一见钟情，后来更是过上了甜蜜的生活。不过当赵明诚出京游玩时，易安居士甚是伤感，便写下了至今世人耳熟能详的《醉花阴》，寄给了他，他朋友说有三句最妙，正是“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”
赵明诚是官员，由于“靖康之变”的朝廷风云，他在混乱的**中接受了赶往湖州太守的任命，却因生病医治不当，卒--。就这样，易安居士还没从与丈夫离别的.忧愁中缓过来，又接受了丈夫身亡的双重打击。她在祭文中写道“白日正中，叹庞翁之机捷；坚城自堕，怜杞妇之悲深。”天下第一才女的丈夫，就这么流亡在朝廷，除易安居士外，再也无人问津。
易安居士的婉约带着一丝凄美，她的词并不冷涩，也不难懂，只需用心体会。借酒消愁，愁更愁，所以才有了“人比黄花瘦。”这一佳句。
仿佛在这凄凉的诗句中，我看到了：窗户半开着，阵阵微风吹进了小屋。昏暗的灯光照在了书桌上，零零星星的草稿纸撒落在桌面上、地上。伊人**在书桌前，握着只剩半壶的酒瓶，如醉如梦。清冷的月光照在她的肩上，露出清晰的锁骨。缕缕青丝散落，化为相思绪，又不失柔情。
直到金军入侵，**避让，使得易安居士家破人亡。这才使她豪迈的爱国情怀彰显出来，这正是她后期的诗词作品风格大变的原因。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”，她这种豪气，甚至是当代一些男文人都不具有的。
这就是古今第一才女易安居士，李清照。
寒假里，我读了高尔基的《童年》这本书，使我受益匪浅。如果和高尔基比同年，我们的童年时多么的幸福啊！
高尔基出生在一个木匠家里。在他五岁的时候，父亲得病，因为没钱医治，不幸病故。因为没有了经济来源，生活非常的艰难，他和妈妈就搬到了外祖父家里。在外祖父家里过着艰辛、坎坷的童年生活。由于家庭非常贫寒，高尔基只能穿母亲的穿过的鞋，外祖母的外套和黄色的衣衫和撒腿裤。穿着这颜色、大小极不协调装束，经常引来同学们的嘲笑，同学们送他一个外号“黄方块。”和高尔基相比，我们的衣服全是新的，有的甚至是名牌。这么好的条件我们还挑三拣四，却身在福中不知福。想到这些，我的脸火辣辣的，有些发烫，内心感到一阵阵惭愧。高尔基为了上学，自己只能去捡破烂到废品收购站换取一些钱。每天上学的时候，就早早起来，背着垃圾袋，走街串巷，捡一些碎纸片、烂布头卖掉。运气好可以赚到半个卢布，不好的话上学的事就没着落。我们现在上学什么心也不用操，过着衣来伸手，饭来张口的日子，我们还有什么理由不努力学*呢？但是在学校里，有钱人家的孩子不理解高尔基的行为和生活的艰苦，反而嘲笑他，但是，高尔基把别人的'嘲笑变成努力学*的动力。高尔基就是在这样的环境中艰难地成长着，但他没有丧失信心，依然坚持不懈地学*，并且取得了优异成绩，受到了老师和同学们的敬重。最终成了一名伟大的作家。我们的生活与高尔基相比，真是天壤之别，我们是多么的幸运呀！
我不仅和高尔基比童年，我要和他比学*，学*各种知识，丰富我的人生，长大后成为一个对社会有用的人，让我们的生活更加美好，让每个人都有一个幸福快乐的童年。
为了锻炼身体，我每天吃好晚饭，都会到楼下跳绳，今天也不例外。
吃过晚饭，过了一个小时左右，我拿好绳子，正准备去跳绳，爸爸叫住了我，对我说：“为了考核你之前的练*，我们今天举行一场跳绳比赛吧？”我爽快地答应了。接着，我们拿好绳子，来到了楼下的运动场地。妈妈是裁判，我和爸爸则是运动员。比赛的规则是：三局两胜制，不限时间，谁先停谁就输。
比赛开始了，我和爸爸拿着绳子做好准备工作，随着裁判员一声令下，我和爸爸都飞快地跳了起来，绳子就像一阵阵风在耳边呼啸而过。跳了一会儿，我一边跳一边看着爸爸，看着爸爸挺着个大肚子，一上一下地跳着，着实有些吃力。我想，我赢定了，正在得意的时候，突然，绳子一绊，我就停了下来，可是爸爸还没停呢，第一局，我以惨败而告终。我真是太轻敌了。爸爸说：“第一局我赢喽，怎么样，服不服？”我嘟着嘴说：“我才不服气呢，我是不小心被绊到了，不然怎么会输呢！”
休息了一会儿，第二局开始。我调整好心态，可不能让爸爸这么容易就赢了。我不免有些紧张，又深呼吸了下，抓好绳子。裁判员说“开始”，我们又飞快地跳了起来，这次我可不敢大意，不去看爸爸，不开小差了，保持均匀的.速度。妈妈在旁边给我们加油。一开始，我们跳得很轻松，慢慢地，脸上的汗珠一滴一滴地流下来，脸红彤彤的，气喘吁吁，脚下就像有千斤石头那么重，但我还是坚持地跳着。最后，爸爸体力不支，先停了下来，第二局我赢了。
最后，我三局两胜赢了爸爸，爸爸妈妈都对我竖起了大拇指。我笑着说：“谁让爸爸*时不锻炼。爸爸，你以后每天跟我一起锻炼，保证你的大肚皮会小下去。”爸爸妈妈听了，开心地笑了。
帮助比施舍更尊重人，这句话一点也没错。当你向别人乞讨时，给你的钱或物只是对你的施舍，但是当你用自己的付出换来别人的钱物时，已经从施舍升成了帮助。然而，被施舍这种不劳而获得钱财只会让你滋生惰性;而你取得自己的劳动报酬时，则是一种满足，一种成就。
我曾经读过一篇文章，大意是：我的妈妈没有施舍给乞讨者，而让他们将一堆砖从屋前搬到屋后，又从屋后搬到屋前，一直搬来搬去。这样一来，妈妈给他们的钱从施舍升到报酬。乞讨者中有一位独臂人，从那次劳动得到报酬后，受到启发，不再乞讨而去城里做生意，最后靠自己的劳动当上了大老板。作为回报，他要送一套房子给我们，但是妈妈拒绝了，并对他说：“把房子送给那些没有劳动能力的`人们吧，他们更需要你的帮助。”
读完文章后，我问妈妈：“妈妈，‘我’的妈妈为什么要那么做呢?”“因为她懂得尊重别人呀。”“那么，妈妈您会怎么做呢?”妈妈笑了，她没有回答我。
昨天傍晚，妈妈和我一块儿去逛街，沿街有几个乞讨者，妈妈连一分也没给。可她在一个路边的花摊停了下来，挑了几支富贵竹，问下了价格就付给了摊主，见摊主很开心，因为妈妈没有还价，而且是他的第一笔生意。走了没多远，又见一位老人在买花，花都是他自己种的，妈妈又二话不说，买下了一盆花。同样，妈妈又在蜡烛摊上买了30元的蜡烛，而且价格一分都没有还。
回家的路上我不解的问妈妈：“妈妈，你怎么不还价?”
妈妈笑着说：“傍晚，是合家欢乐的时候，他们出来摆摊，肯定是因为生活所迫，我们买一些他们的东西，也算是一种帮助吧，而且比施舍更尊重他们啊。”
噢!我终于找到了我要的答案。妈妈原来是很懂“帮助比施舍更尊重人”这句话的，而且她是在用行动回答我啊。
我一定会记住这句话，帮助比施舍更尊重人。
轻轻春雨飞落，幽幽秋风秋叶，在青春年少的日子里，花开花落，我们经历着成功的喜悦，挫折的苦痛，每一步都记载着成长的印记，每一天都在成长中收获……
耀眼的阳光照向我们的脸颊，正如我们炽热的心迎接着体育考试――这一时刻的到来。
第一项是跳远，看着有的同学轻松一跃就拿了满分，我也有了些信心。便鼓足勇气，使尽全身力气，向前一跳，可是却出现了失误，只有一米半多的成绩。第二次我尽力地避免着上次的失误，向上跳，可是双腿又变得不听话，突然酸痛，所以成绩还是不尽人意。第三次依然如此。一次次的失利，让我不禁紧张起来，不停地活动着双腿，听着自己怦怦的心跳，想象着令人害怕的结局，一时间，竟不知接下来的考试该如何面对，心里因为失误懊悔极了。
仰卧起坐之后便是800米长跑，这不是我的强项，可是我知道自己必须尽全力去争取。一圈跑下来，双腿像绑了沙袋般的.沉重，口也渴得说不出话来，在快要精疲力尽时，我看到了前方的终点，三年的积蓄在瞬间释放，心里的担心与害怕被抛在脑后，不顾一切的向前冲去……时间在那一秒定格，我终于到达了终点，虽然仅仅是第8名， 但也没有多大的遗憾。因为尽力了，便不觉得可惜。
那晚，远望天空的点点星光，夜凉如水，心中忽然划过一丝感触，一瞬间自己好像长大了好多，懂得了好多：原来失败并不悲凉，有时我们想要得到的不是成功，只是成长路上为梦想拼搏的力量和那颗追逐未来的充满希望的炽热的心。尽力了，奋斗了，经历了那段刻骨铭心的岁月，即使没有成功又有什么可遗憾的呢？
其实，很多时候，成长比成功更重要。
《卖火柴的小女孩》是安徒生的名篇。而在课本中更加透彻地学*过后，我为小女孩那不幸的遭遇深深同情，也为我们现在的生活感到珍惜。
在文中，卖火柴的小女孩是多么可怜啊！由于当时的社会的贫富差距是多么悬殊，对穷人是多么漠不关心，导致卖火柴的小女孩小小年纪就流落街头，为了生计到处流浪。而在如此大的风雪天里，在象征着*安与美好的*安夜，竟然没有人肯施舍给她一个硬币。最后，她只能悲惨地冻死在街头。
与卖火柴的小女孩相比，我们的生活已经非常幸福了。我们可以不用为了生计奔忙，而能在家长的呵护下安安稳稳地享受生活；我们可以在宽敞明亮的教室中获得取之不尽的知识；我们可以每天品尝可口的饭菜，不想卖火柴的小女孩一般，饿一顿饱一顿……我们的生活与她相比，简直是大相径庭，有着天壤之别。
可是，我们身边的一些同学，却“身在福中不知福”。他们经常抱怨过得太“寒酸”，物质财富不够多。那么，安徒生笔下的那个世界呢？在那个社会，贫富差距非常悬殊，穷人饱受欺压凌侮，而贵族却大肆搜刮。生活在社会底层的穷人的.生活非常悲惨，而卖火柴的小女孩只是其中的一个缩影。
所以，我们难道不应该珍惜现在的幸福生活吗？我们应该好好利用它，更应该在长大后不辜负期望，做出卓越的贡献，以此来报道为我们创造如此好条件的社会。
比，就是对比、竞争，它不让人感到舒适。但有时，比是一盏明灯，让我们看清自己的方向。
比赛前一天晚上，我在书房里为第二天的朗诵比赛做准备。一会看着手稿读几句，一会闭着眼睛背几句。我紧张极了，读得急促，背得生疏，磕磕巴巴的。妈妈把一杯热牛奶放在书桌上，又对我重复了一遍注意事项，最后为我加油打气。
第二天上午，我忐忑不安地来到等候厅。比赛规则是轮流上台朗诵，由评委打分选出优胜者。我看着周围的对手，他们安安静静，仿佛胸有成竹，志在必得。我受到这无形的鼓舞，心情稍稍舒缓。
一号选手上台朗诵。只见他步履轻松，若无其事地走上台，开始朗诵。他落落大方，声情并茂，用优美的语言为观众讲述诗歌中的故事。胸前挂着二号标志的我坐在等候厅观看这一精彩的演出。想象着我朗诵成功、掌声雷动的情景。心中多了一份自信。
“有请二号选手上场”主持人对着手中的麦克风说。霎时，先前的紧张，忐忑又重新占据了上风。我强装镇定，缓缓走上台，站定，音乐响起。台下黑乎乎、静悄悄的。本就不大的`场地挤满了人，黑压压的一大片。心中名为紧张的阴影越来越大，活像一个等待审判的囚犯。
朗诵开始，我仍在微微发抖，前几句在语气上频频出错。我愈加沮丧，心中仿佛有一个魔鬼在阻挠。我尝试克服紧张，开始调整语气和情绪。慢慢的，慢慢的，我找到感觉，朗诵也随之渐入佳境。朗诵在一声“谢谢”和一阵掌声中结束。我长舒一口气，退场。
结果出来了，我仅仅拿到三等奖，我很灰心。妈妈走过来，亲切的对我说：“儿子真棒！”“一点也不，我失败了。”我落寞地回答。“不，”妈妈接着说，“刚刚的你可比昨天晚上那个读都读不顺畅的你强，你是自己的冠军，你超越了你自己。”
比赛，是为了展示才艺，互相促进提高。比赛的竞争对手，不是那些胸有成竹，在台上娓娓道来的对手，而是昨天前天和过去的自己。进步就是成功，我现在才明白。
爷爷是随着共和国的诞生长大的，爸爸是伴着改革开放而出生的，我是跟着世纪的脚步落地的。我们三个生长在不同的历史时代，见证了改革开放前后中国巨大的变化。
听爷爷说，他们小时候穿的是粗布做的衣服，颜色只有蓝、灰、黑。吃的是玉米面窝头、咸菜。在那个缺衣少粮的年代，吃不饱也穿不暖，那时候的小孩子根本不知道什么是“零食”。没有电，只能靠煤油灯照明。通往外界的土路坑坑洼洼，晴天一身灰，雨天一身泥，工业经济一片空白。住的是土坯房，一到雨季，外面下大雨，屋里下小雨。交通工具就是两条腿。
到了爸爸这一代，穿的衣服从颜色上虽有了一点变化，但还是“老大穿了老二穿，老二穿了老三穿”，而且样式简单。爸爸说他小时候，非常盼望过年，最主要的原因是只有过年才有可能穿上一件新衣服，就像西方圣诞节小孩盼望收到礼物一样。大年三十晚上是一年中最快乐的一晚，新衣服整齐的摆在炕角，摸了一遍又一遍，如珍宝般对待。第二天是最神气的一天，穿上新衣服，和一帮小孩跟在大人后面拜年，谁都认为自己的衣服最好看。吃的是玉米面饼子、大白菜，只能在逢年过节才能吃上白面和肉。夏天天热时，就连二分钱、五分钱的冰棍也舍不得买，只有到了阴天下雨或天气凉爽的时候，家里才舍得买一根。因为只有那时候，冰棍才降价。爸爸小时候，住在老家的几间砖坯房里，屋里的摆设也相当简单，踏进门槛，首先看到的是迎门橱及椅子、躺柜，而且都是用自家的树找木匠打得，刷上点儿红漆，倒也亮澄澄的，除此之外便是一个大炕了。
我们这一代是幸福的一代，是在“蜜罐”里长大的一代，穿的从单到棉，应有尽有，而且色彩明丽，款式新颖，穿着漂亮的衣服走在大街上，愉快极了。有线电视、电脑上网成了生活的必须。居住在集中供暖的`楼房里，洗衣有洗衣机，做饭有微波炉、液化气，吃的是鸡鸭鱼肉、饺子、包子……讲究的荤素搭配，讲求营养。喝的有可乐、雪碧、果汁。交通工具*途有自行车、电动车、摩托车、公交车、私家车，出远门地上有火车、汽车，天上有飞机，水路有轮船，可随意挑选组合，时时处处感到方便快捷。
回想我们祖孙三代的童年，***的发展变化，仿佛一夜之间，人们梦寐以求的年年有余、殷实富足，就像圣诞老人掏礼物那样神话般地实现了。中国前进的脚步就是这样快呀，快得我们信不过自己的眼睛。
我是一个优秀的学生，在学校里问问我的大名，无人不知，无人不晓。在学*中，我是一只金凤凰，引来众多羡慕的目光。可是在父爱面前，我竟变得如此软弱，如此不堪一击……我是一个生性好强的女孩，当我看见别人在网上拥有宠物时，我是多么羡慕呀！甚至可以说是嫉妒。我屡次网上申请qq号码，可每次申请得人太多，最后以失败而告终。当时我气恼极了！
这种感情在我的心里慢慢的生根、发芽……在晚饭上，我竟情不自禁的说：“唉，我多么想有一个qq号码呀！”令我没想到的是，这句话在我生活的图画上添上了最鲜艳的一笔……在一个月明星稀的夜晚，我模模糊糊从梦中醒来，突然看见电脑旁边坐着一个弱小的身影，正在目不转睛的注视着屏幕，用鼠标点击着；一边还用双手在键盘上不停的敲击着。我用手揉揉自己朦胧的睡眼。定睛一看，啊！我差一点就喊出声来！心怦怦直跳，似乎要跳出喉咙。原来是爸爸，他正在给我申请qq号码！我顿时像被电击了一样。脸上像火一样红，有点不知所措。窗外传来青蛙的叫声，夜显得格外寂静。爸爸那双长满茧的粗糙的大手灵巧的敲击着键盘，发出浑厚又清脆的声音——啪啪声与点击鼠标发出的嘀嘀声，奏成了人间最美妙的交响乐。
从他的侧面可以清晰的看见额头上的鱼尾纹，那是光阴的'杰作。我把手轻轻的放在桌子上，一不小心，我把本子碰到了地上。这时，爸爸猛地回头一看，问：“你在这里干什么？”但一看我那苍白的脸色，急忙微笑着改口说：“唉，还是没有成功。”眼角上的鱼尾纹又清晰的现出来。像一道久违的琴声奔驰而至，像一道电光奏响黑暗的夜空。似急雨、如疾风，我的心摇晃起来，一双软弱的眼睛再也不能坚强。“——爸“我的脸颊全湿了。
雪，悄悄地来了。它为大地披上了白色的长袍，它给枯枝寒树雕琢上冰做的树叶，它给人们带来了欢乐的笑语，它仿佛一支纯洁的画笔，把冬天瞬间就描绘成了一个晶莹的世界。
这是入冬来的第一场雪，开始的淅沥冬雨终于在夜晚变成了这场鹅毛大雪，顿时天地之间摆脱了阴郁与泥泞，换来了一个银装素裹的世界。马路两边的树木房屋甚至停在路边的汽车都被厚厚的积雪覆盖。而天空中仍飘洒着这些飞舞的白色精灵，雪天是安静的，雪花飘落消无声息，只有当你走在雪地上，才会发出“咯吱咯吱――”的'声音。
如果你远行几步，身后的脚印就会延绵成一条长长的乐谱，直到南边这个美丽的小树林。静静地站在林子里，漫天飞雪为树木挂上了白色的披挂和晶莹的流苏，这里并没有凛冽的寒风，树木高大的身躯挡住了刺骨的寒风，把这个林间的空地围成了一个美丽的童话世界。雪花轻轻飘落，洁白覆盖了大地，让人心旷神怡，仿佛置身于天堂之中。
大雪下了两天，天空终于放晴了。如果你有兴致，可以到山上看看，小心地爬到山坡上，湛蓝的天空没有一片云朵，只有亮晶晶的太阳放射出金色的阳光，照射着被积雪覆盖的白皑皑的山岭。放眼望去高低起伏的白色山峦仿佛蓝色大海中翻滚的浪花。山沟中的村落也被积雪覆盖，只有袅袅的炊烟显示出一丝生机。雪中的山林让白色的世界夹杂上墨色的剪影，陡峭的山崖勾勒出山林的轮廓，仿佛一幅美丽的山水画卷。
老人们说：瑞雪兆丰年，今年这第一场大雪，该会带来明年的一个好丰收吧，要不村里的老爷爷为什么会望着这场大雪满脸笑容呢？回到学校操场上的那一个个脚印，不正是孩子们欢乐时所走出的音符吗？
我爱雪，我爱美丽的冬天！
黄鹂优秀作文实用10份（扩展5）
——成长作文优秀实用10份
家里有两个大象摆件很好看，一只象妈妈，一只小象。他们大大的耳朵，长长的鼻子，脸上洋溢着幸福的笑容，迈着健壮的象腿向前走去。咦，为什么他们的尾巴都绕成了一个圈？听了我的疑问，妈妈给我讲了一个故事，让我难忘。
草原上的大象妈妈生下了一只小象，活泼好动，但却走不稳，眼睛也看不清路。大象妈妈就把尾巴圈成一圈，让小象用鼻子勾住，带着他向前走，小象就不会摔跤了。
小象长大了一点，对周围的事情很好奇，感觉妈妈牵着走很不自由，不服气地对象妈妈说：“妈妈，我想到那边去玩，我已经能走稳了，也能看清路了，您能不能不牵着我？”象妈妈听了，耐心地对小象说：“现在还不行，你还小，草原上有很多危险，你还不能应对，还需要我的保护。”小象明白了，继续跟在象妈妈身后。
小象逐渐长大了。一天，象妈妈松开了圈着的尾巴。小象疑惑地问：“妈妈，您怎么不牵着我了？”象妈妈说：“你长大了，是时候自己处理事情，自己面对困难，独立生活了。”于是，小象开始了不一样的生活，自己找食物，自己洗澡，甚至与凶猛动物搏斗。
日子一天天过去了，小象长成了真正的大象，强壮、勇敢、独立，有使不完的劲。这一天，象群继续前进，小象走在队伍的前面，左顾右盼，十分得意。咦，妈妈呢？小象四处寻找，终于在队伍的最后找到了象妈妈，只见她艰难地挪动着步子，走得很慢，还有些摇晃。突然间，小象意识到，妈妈老了。小象跑过去，把尾巴绕成一个圈，坚定地对妈妈说：“妈妈，用鼻子勾住我，我们一起走。”
每当我看到家里的这两只大象摆件，就会想起这个故事，就会明白些什么，就会更加努力地成长。
一步一个沙滩印迹的记忆，一步一串浪花般的叶语，走得最急的总是美丽时光，而悲伤的时光也总令人刻骨铭心。
犹记得小学时光，那时的我们都很天真，都很固执，认为成绩好，班里便是自己的天地，但我错了。
那是第一次有月考的六年级，刚经过作文比赛的我各科成绩也突飞猛进，虽然在数学方面有些站不稳脚，但一切也不至于那么糟。第一次月考成绩出来了，我排在全级第三名，那时的数学距满分还差五分，我很兴奋，甚至怀疑这是梦，但现实告诉我，这不是梦。我很开心，享受着这胜利所带来的喜悦甜蜜。
可惜好景不长，第二次月考成绩却一塌糊涂，特别是数学更是不堪入目。心情低落的我在遭受数学老师一顿斥责后心情更是跌落谷底，犹如登上了九十九层楼，再狠狠往下掉的滋味――绝望。我失败了，之后便整天六神无主地发呆，琢磨自己怎会这样，就是找不出答案。当时我认为失败两字就是为我量身订做的。但现实还是逼*着我向前方迈步，去经验失败的酸辛，尝试成功的甜美。
或许失败是悲伤的，但我却觉得悲伤的时光给我的教育要比美丽的时光要深。
其实失败要比成功来得更重要，它会成为警钟，一次次提醒我不要再犯同样错误，做错误的选择，走错误的路。而相反的，成功却会让你得意忘形。所以即使成功了，也要铭记失败的滋味。有位名人说得对：成功的骄傲会让人落后，而失败的谦虚会使人进步。失败后，我再次成长。
仔细细数一切有关冬天的记忆，收藏一切酝酿的希望，当未来以岁月名义走进我们的生活，在我们走进春天那一瞬间，才明白过去经历的刻骨铭心，都只是路过，只是驻足，只是前进的道路中一个个风景迥异的月台，我们依然会眺望，依然会努力，依然会在失败中成长。
这几天，我又读了一遍《假如给我三天光明》，一股感动再次油然升起。海伦・凯勒一生只拥有过19个月的光明与声音，可是她却看到了整个美好的世界，后来缺少光明与声音的世界带给海伦许多的困难，但也有许多的好心人帮助她。所以在海伦所想拥有三天光明的第一天，海伦就想看人，看那些赐予她友谊、温暖，使她的生活充满意义的善良的人们；第二天，海伦想把从古至今的世界浏览一遍，她想看人类进步的奇观，看那变幻无穷的万古千年；第三天，海论想再一次迎接光明，渴望发现新的快乐，到为生活奔波的人们经常去的地方去。
最后，海伦想给那些能够充分利用天赋视觉的人一个忠告，一定要善用自己的眼睛。海伦是个多么善良，多么会感恩的女孩啊，尽管命运对她很不公*，可她却知道感恩，感谢那些许多曾经帮助过她的人。可是现在的孩子呢？经常见到有同学向家长发火，对同学不友善，对老师不尊重，嫌弃长辈……这都应该是一个好孩子做出来的事吗？不，这不是。海伦，一个又瞎又盲又聋的人，都知道感恩，作为新时代孩子一员中的你，更应该常怀感恩之情。你要感谢父母，感谢他们给了你生命；你要感谢老师，感谢他们教会了你知识；你要感谢police，感谢他们保护了你的生命……
要感谢的人，实在是太多太多了！其实，只要你感恩他人，别人也会用感恩来回报你的；如果人人都能怀有感恩之心，我们的社会不就能更加和谐、和睦了吗？让我们共同努力吧，一起在感恩中成长……
祖国发展我成长我是一个稚嫩的婴儿，在祖国的襁褓中慢慢长大;我如一颗含苞的花蕊，祖国如艳阳般照耀我;我如一只欲飞的雏鹰，祖国如雄鹰般激励我。此时的我正茁壮成长，正努力的朝前方眺望。回首时莞尔一笑，只因为祖国发展我成长。
争当好队员可爱的祖国啊，我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊梁，我自豪你的坚强，抵住内忧外患傲然屹立东方。可爱的祖国啊，我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓!祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃!我爱祖国，我爱***，我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我要好好学*，天天向上，做一个优秀的少先队员，长大后为民族的复兴加瓦添砖。
是谁轻轻敲打我的窗？是谁悄悄撩拨我心弦？我就在这个城市，这个生活中慢慢成长。
那一年，爸爸的工作需要转到武汉的学校，我十分无奈，心中也很是沮丧。心想：我留在家不就好了，家中还有疼爱我的爷爷奶奶，我失去了我最重要的朋友和校友，离开我熟悉的环境。我感觉这里的一切都不对劲。耷拉着脑袋的小花，毫无生气的小草，垂着枝条的大树……哎！真烦。
刚一转到新学校，因为这里教的和我家乡教的截然不同，我的成绩一直不太理想，灰心丧气极了，晚上我回家，妈妈看着我垂头丧气的样子，便知道了什么情况，妈妈温柔地微笑，耐心地说：“加油，陈清棚你可以的。”妈妈鼓励的话犹如一台推动机，成为了我学*的动力，那双温柔的搭在我肩头上轻拍的手，仿佛给我了无穷的动力，从此我便开始发奋图强，终于成绩在班上名列前茅，引起了老师的关注。
还有一次，老师带我们去长江附*公园，长江正是涨潮之时，有浪潮，浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。我们不禁感叹，多么壮观啊！大家手舞足蹈开心极了。我们继续向前走，突然发现旁边有两棵瘦弱的树，大家轻蔑地瞥了一眼，唏嘘起来，老师看到了便语重心长地说：“同学们不要蔑视这棵小树，它现在虽瘦小，但它会成长，我们要相信它，它终究会成为苍天大树的。”这时，我们明白了慢慢成长的珍贵。
成长是慢的，我们要耐心等待，是妈妈的耐心轻轻敲打我的窗，是老师的耐心撩拨我的心弦。终究有一天，我们会成为一只猛虎，在山谷中威风凛凛地走出，而这就是成长，需要我们的等待。
在感恩中成长感恩是什么？它是一种美德，在人的一生中重要的不是外表，而是要拥有一颗感恩的心，我们在成长中，受到那样或这样的恩情，我们要学会感恩，在感恩在成长。
“感恩的心，感恩有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一定会珍惜……“每当我们听到这首感人肺腑的歌曲时，就不由自主的想起养育我十几年的父母。自从我呱呱落地开始，他们就在身旁陪伴我，，无微不至的照顾我，叫我做做人的道德。父母对我的爱是无法用语言来言论的。感谢父母在我受到挫折时，鼓励我，安慰我，给予了我莫大的勇气。
记得有一次数学测试，我只考了85分，我吹都丧气的回到家，昨夜也做不好，吃饭也吃不下去，睡觉也睡不着，妈妈看见我的反常，坐在我的身旁和蔼的问我原因，我一五一十地把考试考砸的事情告诉了妈妈，原以为，妈妈会很生气可事实却相反，妈妈没有责备我，反而心*气和的对我说：“好孩子，一次失败不等于就说明了你自己不优秀，要相信自己，分析其中的原因，只有找到失源，下次就会有进步。”听了妈妈的话，我的心情一下子轻松多了。父爱不像母爱那样甜蜜，但父爱和母爱一样，都是那么伟大。感谢父亲的良苦用心。我永远也不会忘记那一次，老师布置了一项查找资料的作业，那天的作业特别多，我忙都忙不过来，所以就叫父亲帮我一下，可父亲却像没有听到似的，照样做之间的事情，当时我很生气，心想爸爸怎么那么小气，帮一下忙都不肯。随着我慢慢长大，我渐渐明白了父亲的用心，爸爸是想告诉我一个道理，自己的事情自己做。没有父母，也就没有我们，父母所给予我们的爱，我们要怀有一颗感恩的心，我们要在感恩中成长。?
大人们常说:"小孩子无忧无虑的，日子过得简直是衣来伸手，饭来张口。”其实没那么夸张，我们小孩的烦恼是大人们无法体会到的。因为我们与大人之间，有点差距。
许多同学都有这样的感受：一到放假的时候家长就让你上个种补*班，我也不例外。
四年级的暑假，那时正是烈日炎炎，一道外边就像烤熟了一样。就在这时老妈飞让我上补*班我并不想去第一，天气太热人又多，第二，看不到熟人向我这样内向的人很少和陌生人交流这两大点就足以压得我喘不来气。就更加促使了我对老妈的气愤与不*。现在回想起补*的那段时光，觉的补课并不是不好作为学生，我们真诚的希望父母给我们些自由的空间，给我们多些自由的空间，也许这样会对我们更好。
微笑是一朵永不凋谢的花。春去秋来，百花凋谢。有人叹“人生在世，生命苦短”，有人却叹“生命精彩，下一代新生又即将来临。”可见境由心生。若用泪水伴自己成长，生活便充满黑暗，若用微笑伴自己成长，生活便洒满阳光。
刘伟的微笑，感动世界，伴我成长。10岁那年，他因触电事故失去双臂。事故不仅使他失去双臂，更剥夺了他在绿茵场上奔跑的权利。可是，刘伟并没有向命运低头。足球不行，便改学游泳，最终在全国残疾人游泳锦标赛夺得两金一银。刘伟对梦想的那份执著，对生活的那份憧憬，他那自信乐观的微笑，伴我成长。每当我遭遇困难想放弃时，他的精神会激励我前进。
袁隆*的微笑，令人敬仰，伴我成长。为解决人们的温饱问题，造福人类，他做出了一个前无古人的决定――培育杂交水稻。他不顾夏日炎炎，阴雨霏霏；他不畏艰难，不怕失败；他坚持不懈，微笑乐观，永不言弃。终于，他圆梦了。袁隆*那无私奉献的精神，那坚忍不拔的微笑伴我成长。每当我遇到生活的挫败，他的品质会使我充满力量与动力。
海伦・凯勒的微笑，让我崇拜，伴我成长。在双目失明、双耳失聪的情况下，她仍扼住命运的喉咙。小小的贝壳要用尽一生的时间才能培育最璀璨的珍珠。虽然前途崎岖不*，充满荆棘，但她却乐观面对。最终写出《假如给我三天光明》，成为全球著名的女作家。她的微笑，她的坚强，她的执着，伴我成长。每当我失落无助时，她的事迹会让我满怀希望与斗志。
微笑乐观地面对生活吧！让阳光洒满你的心房，洒满你的生活，洒满生命的每一刻。让微笑永远伴你成长。
带着父亲留给他的众多思绪，生宝告别二十年成长的家乡踏进大城市这让生宝内心发生着巨大原变化。城市与农村的差距让他这个农村来的大学生感到莫名的悸动，脑海里出现的是家乡的人们面朝黄土背朝天的情景。我想武汉之所以被称作“大武汉”，不仅仅是因为它是九省通衢，占地面积广的缘故，四周农田农舍也不无起衬托作用。生宝用好奇的眼光注视着城市人的生活，用激动的心情体味着家乡的泥土汗香。他多么想化作一条宽敞的桥梁将充满泥香的家乡与这座不夜城连接。
不过让他不解的是村里以前也有两位大学生，然而他们从大学毕业多年了，却不见家乡因为他们而改变什么。生宝想着就有点憎恨他们了。不记得是哪位伟大的人物说过：人性是自私的。我想大众与个人分开的原因多在于此吧。
报名的第一天，校招办的一位接待人员问道：“是农村户口还是城镇户口？”
生宝整了整喉咙答道：“我来自农村。”
从我刚入学到现在，红领巾已经伴随了我整整五年了。
红领巾是我的良师益友，总指引着我怎样做人。记得有一次，我的考试成绩不好，考了78分，在回家的路上，我心里很害怕，老想着这件事该怎么办？突然，我想了一个主意，但妈妈问我的时候，我说还没有发考卷不就行了吗。
回到家后，妈妈问我：“女儿，考试考了多少分啊？”正当我要说试卷还没有发的时候，红领巾飘了起来，好像对我说：“诚实可贵，你要做个诚实的人。”我停顿了一下，对妈妈说：“妈妈我这次考试考得不好，我下次会努力的。”妈妈听见我说了实话，就对我说：“女儿，你这次考试考得不好没关系，下次可要努力点，考个好成绩。”我问妈妈：“妈妈你为什么不生我的气呢？我这次考了78分。”说着我低下了头，妈妈说：“诚实可贵。”
红领巾时刻提醒我“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”记得那一天，我和妈妈去外婆家，上了公共气车一看，座位已经坐满了，里面拥挤得水泄不通。妈妈费了九牛二虎之力在别人下车的时后枪了个座位让我做下。然后。上来了一位老奶奶，我看见了，心想：我不让座别人应该会让吧，想着我便把头向窗外望去。
红领巾随风飘了起来，好像遗憾地说：“如果人人都想你这样想还回有人让座吗？你现在应该怎么办？”我想了想，马上站起来，扶老奶奶坐到我的坐位上。老奶奶激动地说：“谢谢你，小朋友，现在的小朋友真是越来越懂事了。”我说：“不用谢，这是少先对员应该做的。”话音刚落车里响起了热烈的掌声。
红领巾是照亮了我们人生道路的明灯；红领巾是指引我们人生的航向的灯塔，红领巾是引导我们人生方向的路标。我要好好学*，为祖国建设更辉煌的明天而努力，为红领巾增光添彩。
黄鹂优秀作文实用10份（扩展6）
——蜗牛与黄鹂鸟作文实用十篇
春天来了，万物复苏了，小猴子在家门前挖出了一个个小坑，里面有葡萄种子，还插上了很长很长的竹棍子。
一天，被蜗牛发现了，就连忙爬向葡萄种那边。
终于有一天，它爬到了竹架的最下面那里，它又继续往上爬，爬了一小点的时候葡萄就已经发芽、生根了，正好它也饿了，就可以吃点叶子也会给葡萄树点粪便吃，葡萄树也就会长得更快了。
几天后的一个清晨，小猴子看到了便说：“加油，努力，为了吃葡萄！……”
小蜗牛在心里说：“小猴子真是个好良心的'人啊！”
到了夏天，葡萄藤开花，结果了。他流下了口水，那时它才爬到一半就快到顶了，黄鹂鸟在嘲笑它，被小猴子听见了，就连忙去把黄鹂鸟捕捉起来，也顺便保护了小蜗牛。
小蜗牛被感动了，流下了泪水。
秋天的时候，小蜗牛爬到了终点——葡萄藤最高处。那时绿葡萄也就变成了紫葡萄。它高兴地跳起舞来，唱起歌来，这时，黄鹂鸟和小猴子也高兴的跳起舞来，唱起歌来。
有一年的春天，优优小朋友在院子地花坛里种下了一颗葡萄种子。优优经常给葡萄种子浇水、施肥。葡萄种子发芽了，长出了绿绿的叶子，长出了长长的葡萄藤……每一年的春天，一场场春雨不停的滋润着葡萄树，于是它长得越来越高了。终于，也开始长葡萄了。
小蜗牛从来都看到过葡萄，也没有吃到过葡萄，它心里可想吃啦。于是，有一天，小蜗牛背着重重的壳，准备爬上葡萄藤吃葡萄。它一直一步一步的往葡萄藤的高处爬呀爬。
旁边大树上黄鹂鸟看到了，笑着说：“小傻瓜，葡萄还没成熟呢，现在还是酸的，你这么着急干什么？爬上去也没得吃呀！”
小蜗牛说：“没关系，我速度比较慢，等我爬上去，葡萄也就成熟了。”
小蜗牛爬了好久总算爬到了。这时葡萄藤上的绿葡萄变成了一串串沉甸甸的紫葡萄，它看了直流口水蜗牛马上尝了一颗葡萄，哇，实在是太甜了。
有一年的春天，优优小朋友在院子地花坛里种下了一颗葡萄种子。优优经常给葡萄种子浇水、施肥。葡萄种子发芽了，长出了绿绿的叶子，长出了长长的葡萄藤……每一年的春天，一场场春雨不停的滋润着葡萄树，于是它长得越来越高了。终于，也开始长葡萄了。
小蜗牛从来都看到过葡萄，也没有吃到过葡萄，它心里可想吃啦。于是，有一天，小蜗牛背着重重的壳，准备爬上葡萄藤吃葡萄。它一直一步一步的往葡萄藤的高处爬呀爬。
旁边大树上黄鹂鸟看到了，笑着说：“小傻瓜，葡萄还没成熟呢，现在还是酸的.，你这么着急干什么？爬上去也没得吃呀！”
小蜗牛说：“没关系，我速度比较慢，等我爬上去，葡萄也就成熟了。”
小蜗牛爬了好久总算爬到了。这时葡萄藤上的绿葡萄变成了一串串沉甸甸的紫葡萄，它看了直流口水蜗牛马上尝了一颗葡萄，哇，实在是太甜了。
春天到了，万物复苏。天空湛蓝如洗，白云朵朵，小草从土里钻出来，探头好奇地望着这个世界。花儿们争奇斗艳，引得无数蜜蜂蝴蝶翩翩起舞。小动物们也忙碌起来了，瞧——小猴子决定在家门口栽一棵葡萄树，秋天就可以吃到美味的葡萄了。
一只小蜗牛看见了小猴子的葡萄架，它也想在秋天吃到美味的葡萄，于是，小蜗牛决定从现在开始，就慢慢的爬上去。它刚爬到架子的底部，就听到一阵嬉笑的声音，小蜗牛抬起头，原来是两只黄鹂鸟在树上嘻嘻哈哈的嘲笑自己。
黄鹂鸟说：“小蜗牛，你也太馋了吧，葡萄成熟还早着呢，你现在爬上来干什么呢？”
小蜗牛擦了擦头上的汗水，说道：“黄鹂鸟，你们不要笑话我。我知道自己爬的很慢，所以要早点出发。等到我爬上去了，秋天也就到了。”
黄鹂鸟听了，撇撇嘴，不屑一顾地飞走了。
转眼，夏天来临了，葡萄树上长出了绿绿的叶子和小小的葡萄，小蜗牛已经爬了一半的路了，胜利在望。可这时，天空忽然阴暗，下起了一阵大雨，风雨把小蜗牛吹了下来。小蜗牛跌坐在地上哇哇大哭。山羊爷爷见了，问它：“你为什么哭？”小蜗牛说：“我好不容易爬了一半，结果被风吹了下来。”山羊爷爷说：“小蜗牛，别哭了，你只要坚持不懈，就一定能爬上去。”小蜗牛点了点头，擦干眼泪，继续爬。
就这样，小蜗牛经过狂风暴雨的历练，经过日晒风吹的.折磨，终于，在秋天的时候，爬到了葡萄架上。吃着美味的葡萄时，小蜗牛感慨万千，它终于证明了自己，品尝到了胜利的果实。黄鹂鸟看到这一幕，感到非常惭愧，从此，它们再也不敢嘲笑小蜗牛了。
小蜗牛的故事告诉了我们一个深刻的道理：坚持不懈，就一定能取得胜利。
有一年的春天，优优小朋友在院子地花坛里种下了一颗葡萄种子。优优经常给葡萄种子浇水、施肥。葡萄种子发芽了，长出了绿绿的叶子，长出了长长的葡萄藤……每一年的.春天，一场场春雨不停的滋润着葡萄树，于是它长得越来越高了。终于，也开始长葡萄了。
小蜗牛从来都看到过葡萄，也没有吃到过葡萄，它心里可想吃啦。于是，有一天，小蜗牛背着重重的壳，准备爬上葡萄藤吃葡萄。它一直一步一步的往葡萄藤的高处爬呀爬。
旁边大树上黄鹂鸟看到了，笑着说：“小傻瓜，葡萄还没成熟呢，现在还是酸的，你这么着急干什么？爬上去也没得吃呀！”
小蜗牛说：“没关系，我速度比较慢，等我爬上去，葡萄也就成熟了。”
小蜗牛爬了好久总算爬到了。这时葡萄藤上的绿葡萄变成了一串串沉甸甸的紫葡萄，它看了直流口水蜗牛马上尝了一颗葡萄，哇，实在是太甜了。
春天来了，万物复苏，动物们忙碌起来，鸭子农夫和兔子农夫种下了一颗葡萄树的种子，刚发芽时，一只蜗牛来到树下，它自言自语的说：“我一定要爬上去。”
这时，两只黄鹂鸟飞到树上，它们嘲笑着蜗牛，它们说：“葡萄成熟还早得很，现在上来干什么？”蜗牛没有回答，只是一步一步往上爬。
夏天到了，葡萄长了出来，现在葡萄是绿色的，因为一场大雨，把蜗牛冲到了树间，蜗牛哭了起来。一只老猫走了过来说：“你要坚强起来，孩子。”听完这句话，它从头爬上了树枝又爬上了另一根树枝，现在它已经很困了，它要休息。它一休息就休息了4天，剩下的32天它打算慢慢的爬。这几天它经常会流汗，弄得它一点儿也没力气爬，它每天爬一米又滑下来半米，它又难过又失望。但它又看看甜美的葡萄，它说：“好好吃，我还是上去吧！”就这样，它爬到猴年马月，还再爬。
秋天来了，叶子变成了金黄色，田地里五彩缤纷。这只蜗牛与别的蜗牛与众不同，这是一只很知道数学的蜗牛，现在还差了3米就到树的顶端了，它说：“我还要爬6天，对，对，对，就是6天。”第6天它爬上了树，黄鹂鸟又飞回来唱歌，看到它开心自豪的欢笑，两只黄鹂鸟又惊讶又惭愧。
天气晴朗，万里无云，太阳笑眯眯地从东方升起，暖洋洋地照耀着大地。
一只小蜗牛爬到了一棵茂盛的大树下，它说：我好想爬到树枝上，去看看美丽的风景啊！
枝头的黄鹂鸟听见了，漂亮的尾巴翘得高高的，它对小蜗牛说：哈哈，怎么可能？你白日做梦吧，你怎么可能爬得上来？只有像我这样有翅膀的，才能飞到树枝上看风景。
小蜗牛看看大树，是真的很高啊，不过它一声也不吭的继续往上爬。小蜗牛费了九牛二虎之力，才挪动了一点点，但是它还是坚持着，向上，向上，挪一点，再挪一点。
它爬呀，爬呀。晚上到了，太阳落山了，月亮挂上了树梢。它爬呀，爬呀，月亮走了，太阳又升起来了。它终于爬上了树枝，它看见火红色的天空上有自由飞翔的小鸟，碧绿的草坪上有五彩缤纷的花朵它自豪地喊道：我爬上来啦，我终于爬上来了！真的'好美啊！
黄鹂鸟听见了惊奇的问：天啊，你是怎么爬上来的？小蜗牛说：再长的路一步步也能走完，再短的行程，你不迈开脚步也无法到达，不要在意别人的看法，只要坚持自己的想法就可以了。
天气晴朗，万里无云，太阳笑眯眯地从东方升起，暖洋洋地照耀着大地。
一只小蜗牛爬到了一棵茂盛的大树下，它说：我好想爬到树枝上，去看看美丽的风景啊！
枝头的黄鹂鸟听见了，漂亮的尾巴翘得高高的'，它对小蜗牛说：哈哈，怎么可能？你白日做梦吧，你怎么可能爬得上来？只有像我这样有翅膀的，才能飞到树枝上看风景。
小蜗牛看看大树，是真的很高啊，不过它一声也不吭的继续往上爬。小蜗牛费了九牛二虎之力，才挪动了一点点，但是它还是坚持着，向上，向上，挪一点，再挪一点。
它爬呀，爬呀。晚上到了，太阳落山了，月亮挂上了树梢。它爬呀，爬呀，月亮走了，太阳又升起来了。它终于爬上了树枝，它看见火红色的天空上有自由飞翔的小鸟，碧绿的草坪上有五彩缤纷的花朵它自豪地喊道：我爬上来啦，我终于爬上来了！真的好美啊！
黄鹂鸟听见了惊奇的问：天啊，你是怎么爬上来的？小蜗牛说：再长的路一步步也能走完，再短的行程，你不迈开脚步也无法到达，不要在意别人的看法，只要坚持自己的想法就可以了。
一个阳光明媚的早晨，公园里有一棵高大的大树，挺立在道路两边，还有一棵发芽的`葡萄树。
一只美丽的黄鹂鸟飞到了这棵葡萄树上，停了下来，它拍打着翅膀，站在树梢上休息，等待着葡萄树结果。
树下有一只蜗牛背着重重的壳，一步一步地往前爬行，爬呀爬呀，忽然看见了这棵葡萄树。它想呀想呀，拍了拍自己脑门，我可以跳上去呀！于是它跳啊跳就是跳不上去，因为这棵葡萄树太高了！
这时蜗牛忽然听见葡萄树上传来一阵优美动听的歌声，真好听，它抬头一看，是一只漂亮的黄鹂鸟站在树上唱歌。
蜗牛高兴地说：“黄鹂鸟，你的歌声打动了我，不好意思，打扰你一下，你能教我唱歌吗？”
黄鹂鸟开心地说：“当然没有问题，我还能带你飞呢！”
蜗牛说：“是吗？那太好了，谢谢你！”
黄鹂鸟红着脸说：“不用谢！”
从此，黄鹂鸟白天站在葡萄树上教蜗牛唱歌，蜗牛在黄鹂鸟的细心教导下，它的歌也唱得越来越好听，会唱的歌也越来越多啦！
一个阳光明媚的早晨，公园里有一棵高大的大树，挺立在道路两边，还有一棵发芽的葡萄树。
一只美丽的黄鹂鸟飞到了这棵葡萄树上，停了下来，它拍打着翅膀，站在树梢上休息，等待着葡萄树结果。
树下有一只蜗牛背着重重的壳，一步一步地往前爬行，爬呀爬呀，忽然看见了这棵葡萄树。它想呀想呀，拍了拍自己脑门，我可以跳上去呀！于是它跳啊跳就是跳不上去，因为这棵葡萄树太高了！
这时蜗牛忽然听见葡萄树上传来一阵优美动听的歌声，真好听，它抬头一看，是一只漂亮的黄鹂鸟站在树上唱歌。
蜗牛高兴地说：“黄鹂鸟，你的'歌声打动了我，不好意思，打扰你一下，你能教我唱歌吗？”
黄鹂鸟开心地说：“当然没有问题，我还能带你飞呢！”
蜗牛说：“是吗？那太好了，谢谢你！”
黄鹂鸟红着脸说：“不用谢！”
从此，黄鹂鸟白天站在葡萄树上教蜗牛唱歌，蜗牛在黄鹂鸟的细心教导下，它的歌也唱得越来越好听，会唱的歌也越来越多啦！
黄鹂优秀作文实用10份（扩展7）
——*等优秀作文实用10份
在寒假里，我国有一个传统*俗，过春节。到了初二，我和爸爸、妈妈一起去姥姥家串亲戚。
这天虽然有刺骨的寒风，却阻挡不住人们内心的喜悦。大街上，人来人往，人们都穿着漂漂亮亮的衣服，脸上洋溢着快乐的笑容，增添了几分喜庆。
我们进了姥姥住的小区，来来往往的.车辆使我眼花缭乱，慌乱之中，我忽然看到一个小巧的白色身影蹲在马路中间。等车过去了，我定睛一看，原来是一只白色的小狗，蹲在马路中间的井盖上吃食物，旁边的一位老爷爷焦急地喊着：“欢欢，快回来，危险！”原来这只小狗叫欢欢，它的主人是这个老爷爷。我正想着，一辆汽车朝着小狗的方向飞奔过来。小狗丝毫没有察觉，我心里很着急，眼看汽车马上撞过来了。没办法，老爷爷只好示意停车，把小狗牵回来，小狗呜呜地叫着，被恋恋不舍地带回主人身边。
车子刚发动，正准备往前走，谁想小狗一个箭步跑过去，津津有味地又舔起了食物。车主本想让车子停下来，可是一切都晚了，我赶快捂住眼睛，不想听到小狗的惨叫声，可却听到砰的一声，我连忙睁开眼睛:小狗安然无恙，可车子却撞在电线杆上，被撞成了畸形。这时，从车子走出了一个叔叔，他没有先去看车子，而是先抱起小狗，低声说了几句什么，再把它抱到路边草丛里。然后再去看车子，老爷爷连忙说：“它只是一个畜生，还不如把它撞死也比把车撞坏强啊！”叔叔却笑着说：“它虽然是狗，但也有一条生命啊！车子坏了可以修，生命没有了可再也回不来了。”叔叔说完开着车子走了。
这位叔叔用行动让我明白了：不管是人还是动物、植物都是*等的，没有高低之分，要善待每一个生命。
人，徘徊于世间，妄想在这纷扰的世界找到一方净土，一种和谐的*等之态。
可是又有谁真正找到了呢？向上溯千年，有《桃花源记》，“先祖为避秦时乱，来此绝境。”也不过是为了躲避这世间繁杂，躲避这压迫其辱的不*等。桃花源中虽“黄发垂髫，并怡然自乐。”一派祥和，可是一位渔夫留恋那一片美好“寻向所志”时，又“遂迷，不复得路。”从此桃花源便成了一个太过美好的梦，留下的只是一片空想。
安提西尼曾说过一段话；森林中举行聚会，弱小的动物都赞成*等，可是狮子却不满地问：“你们的利爪在哪里？”这段话是说*等是大众所向往的，可是世界上有能力的人却不甘于*淡，他们会用他们的“利爪”划破人们幻想的*等，向世界宣告他们的`存在。
*等和不*等与人们的能力有关。比如刚出现部落时就会有部落的首领统治着一个部落，同时其也享受他人无法享受的某种优越。如此便有了不*等。当然没有这种不*等是不行的，当失去这种不*等时，人们会像一盘散沙，也就没有什么组织可言，没有什么发展可言。而那些领导者有能力去领导一个组织，那些优越也是是他们的能力所得，也就像安提西尼曾提到的狮子，优越总是给更强者准备的。
不是说这个世界就是不*等的。梅利叶曾说过；人人都是*等的，他们同样有天赋从世界中获得福利。人人都可以从有益的劳动中获得有益的东西。
*等还是存在的，只不过它不是绝对的*等，而是相对的，是有条件的。例如在社会中有很多家境*常的人很努力的拼搏，最后成功了。虽然他们付出的努力要比那些有背景的人多，但在他们仍在他们的能力范围之内成功了。所以*等是相对的。又例如那些在狱中的犯人，由于某些错误，他们已经被剥夺了政治上的权利，同样也享受不到*等的待遇。所以*等是有条件的。我们要遵守社会的规则去满足相对*等的条件，并且也要在我们的能力范围内去做一些有益的劳动，换取在相对*等的基础上有利的东西。
一直以来，我们都在寻找*等，但仍感觉它与我们那样遥不可及。我们一直渴望同等的待遇，但优越总是根据能力的强弱的差异来判别，以能力来定义所得的福利。所以绝对的*等是可望而不可及的，但相对的*等一直都在我们身边，一直都与我们这样*。
记得孟子说过一句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。可见敬老爱幼是中华民族的美德。社会也十分重视尊老爱幼。如建了许多所养老院和孤儿院，让那些老人能安享晚年，让那些被狠心的父母遗弃的孤儿都能过上正常人的生活，度过快乐的童年。公交车上也专门为老弱病残特别准备了几个座位。电视里也经常播放一些好心的叔叔、阿姨们通过希望工程或者慈善机构捐款、捐物让失学的儿童重返校园……但是社会上也常常出现一些不尊老爱幼的现象。
记得，一天清早我背着书包去上学时看到一个老婆婆弯着腰吃力的在垃圾堆里认真的'翻着什么，只见她满头银发胡乱的盘在头上，黑黄的脸上，布满了皱纹，穿着一件破烂的灰围裙，飘落下来的几丝银发随着北风晃动，脚上穿着破旧的拖鞋，在寒风中仿佛述说着她的辛酸。我好奇的走了过去，问老奶奶您这么大年纪，怎么还干这种活呢？老奶奶拨了一下银发叹了口气说：“唉，为了生活呀！”“那您有儿女吗？”“当然有，三个儿子！现在都成家了！”“那您怎么不在家享天伦之乐呢？”老奶奶摇摇头说：“天伦之乐？他们都大了，谁都不愿养我这个老骨头，就只好来干这行了！”我气愤极了，大声说：“那可是犯法的！您可以去告他们呀！”“唉！都是自己的肉呀！……”没等老奶奶说完，我便插到：“他们那么对您，您还为为他们着想。”我一想，是呀！这一告，关系不就更糟了吗？不得以呀！还是算了吧！听了老奶奶的话，我带着几分怜惜悄悄的走了。
我边走边想着老奶奶的话，气愤极了，尊老爱幼本是中华民族的美德，可现在有些人却已忘记，把老人当作一个包袱，或让老人独自一个人住，不理不睬。想想看，老人们为我们付出了多少？为了你们能过好日子，为了你们能幸福，他们吃了多少苦！受了多少累！你们这样做对起他们吗？你们难道能心安理得吗？难道你们小的时候不是父母们来抚养你们：来教导你们吗？虽然我现在无力帮助这位可怜的老奶奶，但我发誓从自己做起，做到尊老爱幼。同时也希望大家能尊老爱幼使这个社会更加美好！
读了《绿叶让我们记住》，让我感触极为深刻“地球上每个生命都是*等的”。
《夜莺的歌唱》中写到，在德国，那里的每一只鸟都受到了和人类同等地法律保护。文章中花工奥斯特为鸟儿们提供了“救济房”和“救济金”，给鸟类世界实行了“低保”。在他那里，鸟儿们享受着*等的待遇。这些真实的故事，给我们展示了一幅人类和大自然和谐相处的美丽画面，着实令我们感动！
读了《一只猫的独白》让我不寒而栗。同一个物类，却有着截然不同的生活境遇。那些身价上万的宠物猫，被人们抱在怀里，牵在手里。而另一类是过着窘迫、流浪日子的猫的家族，它们整天为填饱肚子而四处游走，被人追打、遭人唾弃。想想这些流浪猫那份对生存的万般无奈，真值得人们反思。
说到这里，我忽然想起了邻居李奶奶家收养了的几只被人们遗弃的`流浪猫。它们有的被打折了腿，有的被剁掉了一个脚趾，还有的被砍掉了尾巴?这些都源于它们饿急了偷吃了人家的一口饭菜。多么惨重的代价！幸好这些可怜的小东西被好心的奶奶抱回家。当然随之而来的是儿女们的不理解和邻居们的埋怨。我不由得为这些可怜的小东西多了几分
牵挂，更为好心奶奶年迈的身体多了几分担忧。下次再去看它们的时候我会多带一些小零食。真为这些小家伙感到高兴，因为在这里它们同样享受到了呵护、宠爱的待遇！作者的一句“地球上的每个生命都是*等的”，在这里也得到了验证！
地球上每一个生命都是热烈的、*等的，是他们构成了丰富多彩的世界，所以，我们应该尊重这些生命的存在——让他们去享受生命的权利吧！
我听说过这样一句话“生命本无贵贱之分。”在这句话中，我明白人与人之间并没有所谓的‘我的地位比你高，你就得服从我。’当然，世间万物都拥有生命，都应当拥有被尊重的理由。
在一本书中，有一则故事令我终身难忘：一位小女孩与著名的戏剧家萧伯纳在街头玩耍。告别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你，今天同你玩的是莫斯科的安妮娜。”后来，他常回忆起这件事，并感慨万分地说：“一个人，不论有多大成就，对任何人都应该*等对待，要永远谦虚，这就是莫斯科小女孩给我上的课。”从这则故事中，我得出了答案，萧伯纳也得出了答案。是啊！一个人要是觉得自己很了不起就不尊重别人，那还谈什么受人称赞呢？
从科学家的理论上讲，动植物也是有生命的。没错，它们的生命大多在于奉献，大树保护着我们的家园，花草增添了一丝新意，狗狗也是我们最忠心的
……它们的生命虽小，但也需要被尊重，也应该是*等的。在一次出去游玩的时候，这一幕引起了我的注意：一位小女孩在和小狗狗玩耍，可不一会儿，那位小女孩发起了脾气，又是用手打它，又是拿沙子往狗狗身上扔。我望着这一幕惊呆了，想起了一些少一点伤害，动物们会发狂吗？它们恨人类毁了它们的家园，恨人类杀害它们的同伴。我也的.确看过这样的新闻，岳麓山的一棵树上住着一窝大卢蜂，它们有时也会出来叮伤游人。这样反过来想想，要不是人类破坏了它们的生态环境，不尊重它们的生命，总是伤害它们的利益来达到自己的目的，而对其它小生命不*等，谁会无缘无故叮你呢？
“生命面前，人人*等”这句话我们不仅要牢记在心，还要传递给身边的每一个人，让他们都知道，不管是与人还是与动植物，对待生命都应当*等。
如果你渴求一滴水，我愿意倾其一片海，如果你要摘一片红叶，我给你整个枫林和云彩，这是多么美的境界，人与自然和谐相处着，没有纷争，没有掠夺，而想要达到这种境界，需要我们有一颗*等的心，*等地对待自然，*等地对待每个人。
*等，是社会运行的动力。在美国的第一部宪法中就有着“人人生而*等”的规定，这是人类历史上的一次进步，也是人类精神的升华。因为把*等放在心中，让*等之花绽放，美国废除了黑人奴隶制度，让不同肤色的人共同沐浴在阳光下，共同建设国家，美国才能如此迅速地发展起来。反观同一时期的中国，封建君主制度如巨石般压在人们心中，它如牢笼，困住了中国发展的脚步。*等，是社会运行的动力，只有让*等之花绽放，才能推动社会更快运行，才能让社会充满馥郁馨香。
*等，让世界充满爱与和*。海水有*等之心接纳了细小的溪流才更加广阔；草原有*等之心接纳了羊群才更显生动；夜空有*等之心接纳了明星才更加深邃。因为让*等之花绽放，自然万物才能和*相处，对于人们来说，我们也有一颗*等之心，*等地对待自然，对待动物，对待身边的人，只有这样，我们才能在这个世界幸福生活。泰戈尔说过，那些把灯背在背上的'人，他们的阴影投射在他们面前。如果我们背对着*等，那我们只会生活在黑暗与阴霾中。*等之花绽放，让世界充满爱与和*。
*等，需要我们向无助之人伸出援手。“马路天使”宋立明的车还在路上奔驰着，如徐徐上升的孔明灯，带着人们的祝福与期盼，带着对未来的向往，短短的一条路，因为宋立明的存在而格外温暖。向无助之人伸出援手，让每个人都享受到关心与呵护，让每个人都感受到*等的光环，让社会被*等之花围绕。
让*等之花绽放，让世界充满温暖，让我们幸福地生活！
每个人出生时，经历都极为相似，都非常疼爱自己的父母。职业亦是如此，它们没有什么不同，因为它们都有同样的目的。正所谓“三百六十行，行行出状元”。
我们应*等对待每一份职业，尊重每一位劳动人员。
我想如果没有清洁工人，我们就没有干净的城市；如果没有服务人员，我们就没有享受生活的方便；如果没有保安人员，我们就没有安全的保障；一句话，如果没有他们，我们就没有美好的现在。伟人爷爷曾说过，“不管白猫黑猫，只要能抓到老鼠的都是好猫。”因此我们不应歧视，对她们为了职业去拼搏的精神应该表示敬佩。
东京有这么一个女孩，到东京帝国酒店做服务员，那是她涉世之初的第一份工作，但是她没有想到，上司安排她洗厕所，对她工作质量的要求特别高，必须把马桶清洗得光洁如新，怎么办？是接受这个工作，还是另谋职业？一位前辈看到她的犹豫，不声不响地为她做了示范，他在马桶洗得光洁如新时，竟然从中舀了一碗水喝了下去。前辈对工作的态度使她明白什么是责任心，从此她漂亮地迈出了职业生涯第一步，并踏上成功之路，她就是如今日本的邮政大臣：野田圣子。收入低微且不受别人喜爱的工作，同样要有责任心和道德心。但如果没有道德心即使收入再高，别人也会嗤之以鼻的。
日前，发生在贵州省人民医院的一段名为“女童在重症监护室遭护士连扇耳光，一天后死亡”的网络视频引发公众和媒体热议。视频显示，一名躺在重症监护室病床上的患儿数次被护士拍打脸部，患儿头部还被护士拎起后重重地放在枕头上。我认为医生是个高尚的'职业，因为手中承载着上万人的希望，而没有职业道德之心的医生是不值人去尊敬的。
当今世界，许多大学生找不到工作。其实职业、未来道路在你的面前，只是你却带着有色眼镜去看。职业是*等的，因为它们有共同的目的，那你何不选择与你要求相合的职业去拼搏呢？
你们可能会发现这样的一个小问题：下海捕鱼，同样的两只渔船同时出发，但是等到回来的时候，他们的收获却会有很大的区别。
有时，我们也一样，也会因各种各样的原因，而存在一些客观上的不*等。
世上也许没有绝对的“*等”，也没有绝对的“不*等”，关键是我们是以怎样的一个心态去面对所谓的等与不等。
贝多芬，一代伟大的音乐家，却因疾病丧失听觉，这对于一个普通人来说打击就已经够大了，更何况还是一位音乐创作者。但是他并没有失去信心，也没有因此而放弃艺术，而是选择努力。最终，他还是成功，为世人留下了惊人之作。
可见，*等面前，即使失意，只要我们坦然面对，还是会取得成功的。
上帝对每一个人都一样，没有过分的关爱哪一个，也没有放弃哪一个，即使为你关上了一扇门，也必定为你打开一扇窗。
再说，要是人人都*等了，也未必是件好事，社会上就不会存在富贵与贫贱的差异，那么社会还会进步吗？我们奋斗还会有目标，有动力吗？
兔子说的：“森林中所以兽类一律*等。”这固然是好的，可是狮子说的也有道理啊：“你的利爪在哪里？”
是啊，若兽兽*等，就不会再出现捕食与被捕食者，强者与弱者之分了，那么这所有的`动物都吃什么去，结果还不都得饿死。
就像我们，若人人*等，那么还要这么卖力的读书做什么；对于大人们来说，也不用这么卖力的工作挣钱养家了。这样固然看似好，可是社会也许就会因此而后退。
没有压力，就不会有动力；没有动力，就不会有所谓的奋斗；没有了奋斗，我们又如何谈得成与败呢？
世上没有绝对的“*等”。
若我们感觉不*等，那就化不*等为*等，继续我们的成功路。
世上没有绝对的“不*等”。
若我们感觉*等，那就珍惜那份*等，让成功之路走的更稳，更远吧！
“*等待人”、“人人*等”这些都是社会生活中长期流行的一些口头语，激励人们学会豁达大度，笑对人生。这里有一则托尔斯泰置于普通人地位接受“茶钱”的趣事。
一次，托尔斯泰在长途跋涉中，到一个小火车站的三等车厢的候车室歇息，忽然听见有人招呼他：“老头儿！老头儿！”一位太太在车上探身车窗外喊他，“快去女洗手间把我的手提包拿来，我忘在那儿了。”托尔斯泰急忙赶到那里，幸好，手提包还在。“多谢你了！”那太太说，“给，这是给你的赏钱。”于是递给他一枚五个戈比的大铜钱。托尔斯泰不慌不忙地装进了口袋。“您知道您把钱给谁了吗？”一位同行的旅客问。他认出了这个风尘仆仆的赶路人就是大名鼎鼎的的作者。“他就是！”一听惊叫道：“天啊！**的什么呀！列夫·尼古拉耶维奇，列夫·尼古拉耶维奇！看在上帝的份上，原谅我吧，请把那枚铜钱还给我吧！把它给您，真不好意思。”“您不用感到不安。”托尔斯泰回答说，“您没有做错什么，这五个戈比是我挣来的，所以我收下了。”火车开动了，托尔斯泰微笑着，目送着渐行渐远的火车把那位不安的太太带走了。
善哉，托翁！在等级森严的社会里，只有“老爷”才有资格把“赏钱”给下人，反之，就是大逆不道，对“老爷”就是莫大的侮辱。难怪要叫苦不迭，惶恐不安。而身为贵族，大文豪、大名人的托翁，却以普通人的身份自然地接受人家付给的`一份酬劳（尽管他决不缺这五个戈比），没有半点矫情，没有一丝造作。在这里，托翁舍去的是外在的光环，显露的是一个率真朴实的可爱的“老头儿”本色。我想，在托翁的潜意识里，一个人，为他人做点力所能及的事，或者是收取他人付给的一份酬劳，天经地义，与名望，地位、钱财无关。
托尔斯泰不假思索地做出这样一种可爱的举动，潜藏于后的其实是一种最可贵也最为难得的*等心态！有了这样一种心态，身处高位才不会时时摆出一副施舍者的骄人姿态；有了这样的一种心态，地位卑微也决无一丝乞讨者的可怜面目。然而，这种*等心态，说是*等而实非*常，它是人生修养所达到的一种心静神安的大境界，是深邃的大海，容得下飓风狂澜的博大胸怀和淡薄名利的高尚情操。
“不*等”的人，干*等的事，必须拥有一颗*等之心。我们不是提倡尊严吗？其实，尊严的内核就是*等。
有的人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的。有的人渴望飞翔，因为可以看清地看清世界，让人有种充实的快感……可我不像你们那样想，我渴望*等。
这个星期，我们班考了一次语文。通过这次考试，我极渴望*等。
上课铃声响了，考试即将开始。在这之前，我的'心像小鹿一直在跳来跳去，而且在说：“听说这次考试很难，如果考不好怎么办呢？”我带着担心，开始了考试。
我一题一题地写着，一路上畅通无阻，心慢慢*静下来，心里的大石头也慢慢地落了下来。直到碰到一道填空题，题目是要求写出“山下兰芽短浸溪”这句诗的下一句，我的脑袋像突然短路一样，一片空白。我一边想，一边看着周围的同学，看着他们的笔还在不停地动着，我越发着急。
这时，我心里突然冒出了一个邪恶的念头，那就是——作弊。但这个念头很快又消失了，我们怎么可以作弊呢？突然，我的目光落在了我坐在我旁边的班长身上。只见她小心翼翼地从抽屉出语文书，翻看着，把答案写在试卷上。见此情景，我心想：既然班长也作弊了，我也要作弊，反正先批评的是她。随后，我从抽屉里拿出书本，翻看起来。
忽然，我感觉背后有人盯着我，我扭过头一看，是老师！我吓得赶紧把书放回抽屉。然后，老师叫我下课去她办公室，就走了。
下课，我去到老师办公室，老师问我：“为什么作弊？”我回答：“我看到班长作弊，所以就照着做了……”老师一听，肯定地说：“不可能，班长不可能会作弊。”然后，狠狠训斥了我一顿。我早该想到，在班长和我之间，老师肯定会相信班长。
老师为什么不相信我呢？为什么这个世界不是人人*等？我渴望*等。
黄鹂优秀作文实用10份（扩展8）
——《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案实用五篇
活动目标
1、感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。
2、认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助i—忆歌词。
3、了解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备
1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》；视频《蜗牛与黄鹂鸟》。
2、课件：“福台”地图一张；台湾景点幻灯片；大张白纸一张。
3、幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。
活动过程
1、观看“闽台”地图，感受台湾文化。
讲一个很好玩的故事，我们一起来听一听。
2、完整欣赏歌曲，借助绘画理解歌词内容。
3、教师结合绘画，再现故事情节。
4、分析图谱，理解故事内容，感受歌曲寓意。
师：刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的？
5、结合图谱，进一步感受音乐故事与画面的匹配。
师：现在小朋友都已经知道了这个故事，和我一起来找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方，待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。
6、走迷宫游戏，梳理故事线索。
7、观看视频，感受台湾民歌特色。（播放台湾视频）模仿视频做动作表演。
活动反思
这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。
在这课的设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，针对二年级学生好动、好玩、好奇的学*特点，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰，循序渐进，一环紧扣一环，以突出音乐故事创设音乐氛围贯穿于整个教学中。形成自己的教学风格，取得良好效果。
本节课在教学设计上就是采用了这种全新的授课方式，通过讲故事——编创故事——表演故事——歌唱故事——音乐剧表演这一主线展开教学，不断激发学生的想象力和表现力，做到让学生喜欢音乐剧，愿意表演音乐剧，从而进行音乐剧的创作。
在学法的设计上我主要采用语言引趣、故事导趣，创编拓趣的方法，让学生在兴趣的引领下自我创编故事，自我学唱歌曲，自我制作道具，自我编排表演，并通过观察从生活中、寓言中、故事中找寻音乐剧的创作素材，在参与音乐剧表演过程中全面展示学生的综合技能，教师在整堂课中做孩子的引路人，与他们同创作，同表演、同欢乐。师生互动，让音乐欢乐的氛围感染每一个人。
活动目标：
1.借助图片感知理解歌曲中的角色，知道蜗牛的特性。
2.学*歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
3.体会歌曲所表情的诙谐幽默的情感。
活动准备：
PPT 、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》
活动过程：
一、开始部分
谈话导入
老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住。是什么动物？
它有什么特点？
让我们一起学学蜗牛爬的样子。
二、基本部分
1.听一听第一部分
今天老师要给大家讲个关于蜗牛的故事，讲述第一部分。（出示图片）
你听到故事里说了些什么呢？，那猜猜看，后来会发生什么事情呢？幼儿相互讨论，回答。
2.听一听，第二部分。
教师继续故事（第2段）（出示图片）
小蜗牛又遇见了谁？小黄鹂看见蜗牛往上爬，他说了些什么呢？
3.教师讲述故事第三部分，并提问。
这故事好玩吗？
蜗牛对嘲笑他的黄鹂鸟说了什么话？
教师小结：
小蜗牛不怕艰难，虽然他爬的很慢，但是他知道早早做准备，这是值得我们学*的，只要努力了，目标一定会实现。
3.听一听
这个故事已经变成一首歌曲呢，我们一起来听听看吧，教师范唱歌曲。
你们发现这歌曲和我们*时唱的有什么不一样呢？引导幼儿说出不一样。那我们一起来唱唱看呢？
4.幼儿看图学唱歌曲
三、结束部分
幼儿歌曲表演
活动延伸
故事创编
想想，小蜗牛爬到葡萄藤上面的时候，葡萄会变成什么样子呢？请你回家续编故事，让爸爸妈妈帮助你记录，带来和小伙伴分享你续编的故事。
【活动目标】
1、借助图片感知理解歌曲中的角色，知道蜗牛的特征，体会歌曲所表现的诙谐幽默的情感。
2、通过倾听范唱，感知地方童谣的特色，把我“阿”字重叠的表现手法，学*演唱歌曲。
3、对地方童谣有兴趣，初步感受小蜗牛坚定的信念。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
【活动准备】
小蜗牛，小鸟图片各一个、长长得葡萄藤、紫色的笔。
【活动过程】
一、猜谜语，讲故事，感知歌曲的背景内容。
1、今天老师带来一个谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。请小朋友猜一猜是什么？
2、下面我给大家讲一个《蜗牛和黄鹂鸟》的故事：小蜗牛家门前有一棵葡萄树，葡萄树和小蜗牛是好朋友，它邀请小蜗牛去他家吃葡萄，当葡萄藤刚长出绿色的嫩芽的时候，小蜗牛就背着重重的壳出发了，他一步一步的沿着葡萄藤向上爬，猜一猜，后来会发生什么事情呢？
二、欣赏歌曲，理解歌曲内容。
1、有一首歌会告诉我们答案的，现在我们来听一听（幼儿倾听歌曲）
2、老师出示图，你听到歌里说了什么？小蜗牛遇见了谁？它对蜗牛说了什么？小蜗牛听了黄鹂鸟的话，是怎么回答的？你觉得黄鹂鸟怎样？
三、学*歌曲。
1、下面我们再来听听歌曲，找找这首歌什么地方比较好玩，找找什么地方跟我们以前唱的歌不一样？我们应该怎样唱？
2、告诉幼儿这是一首台湾童谣，幼儿说一说这首歌什么地方比较好玩，找找什么地方跟我们以前唱的歌不一样？
3、带领幼儿唱一唱富有地方特色的“阿”字。
4、看图片完整的演唱歌曲。
5、幼儿跟着音乐完整的边唱边自编动作表演。
6、请个别幼儿示范表演唱。
7、想一想，小蜗牛爬到葡萄藤上时，葡萄会变成什么样子呢？为什么？
8、老师在葡萄藤上添画一串一串的葡萄。
9、你喜欢这首歌吗？你喜欢小蜗牛吗？为什么？
四、音乐活动：摘葡萄。
1、小蜗牛爬上葡萄藤终于吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多，小朋友，我们一起去摘葡萄吧。
2、幼儿随音乐边唱边摘葡萄：藤上许多紫葡萄，一串一串摘下来，我们喜欢吃葡萄，身体健康多快乐。
教学反思：
本课的不足就在于准备不够充分，这一课时去完成对于学生来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善，但是老师没有参与其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的。
小百科：黄鹂属（学名：Oriolus）：是雀形目、黄鹂科的1属。共有31种。中型鸣禽。喙长而粗壮，约等于头长，先端稍下曲，上喙端有缺刻；鼻孔裸露，盖以薄膜；翅尖长；尾短圆，跗跖短而弱。
活动目标：
1、幼儿理解歌曲意义。
2、能在集体游戏中享受音乐的快乐。
3、激发幼儿的表现力。
活动重难点：
1、幼儿在集体游戏中享受音乐的快乐。
2、激发幼儿的表现力。
活动准备：
flash动画|，音乐
活动过程：导入：
小朋友扮演蜗牛请幼儿猜是谁?
今天，我给大家带来了一样好玩的，我们一起去看看吧。
播放fialsh动画
提问：
你看到画面上有些什么?
有几只动物?
他们在做什么?
其实呀，他们在唱歌，我们一起去听听他们唱了些什么吧。(放音乐)
蜗牛在干什么?
黄鹂鸟对它说了什么?
蜗牛又是怎样回答的?
再次聆听音乐
进行重难学*
玩游戏：拍腿拍手，葡萄树。拍腿拍手，刚发芽。拍腿拍手，重重的壳呀。拍腿拍手，往上
爬......
双人游戏：
两个小朋友为伴，合作游戏。
集体游戏：
全体同方向，协作游戏。
师生对唱游戏(放音乐)
教师与幼儿分角色游戏。
幼儿尝试自己创编动作，边唱边做(放音乐)
师生共同表演歌曲，分享合作游戏的快乐(放音乐)
双人游戏
集体游戏——和老师一起游戏。
活动反思：
次此活动幼儿兴趣还是较浓，都很积极的参与活动，集体游戏是也体现了团结的精神。但教师在动画选材上没有没有考虑周全歌曲旋律太快。重难点不明显，教师在设计教案方面还很欠缺。
活动目标：
1、学*带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。
2、通过学唱歌曲幼儿懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学*蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
3、通过创编、表演，培养幼儿创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备:
多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器、电子琴等。
活动过程：
一、谜语激趣导入1、猜一猜师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住。是什么动物？（生：蜗牛。可见出示蜗牛）它有什么特点？让我们一起学学蜗牛爬行的样子。
师：瞧！森林里的黄鹂鸟也来了（课件出示）2、师：可真热闹呀，今天我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，可是老师要用唱的方式告诉你们这个故事。（教师范唱《蜗牛与黄鹂鸟》）师：谁能把刚才老师唱的故事说给大家听听，看看谁说得最棒。（幼儿自由说，教师小结。）二、学唱歌曲师：这么有趣的歌你们想学吗？今天我们就来学唱这首歌。
1、听一听：播放电脑课件完整聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲。
2、哼一哼：教师弹奏学生用"鲁"轻声模唱歌曲。
3、念一念：按节奏念歌词，教师要提示念歌词时第一拍要念得强一些。
4、拍一拍：结合念歌词，一拍双手分开，二拍拍手掌。
5、唱一唱：随着教师伴奏轻声高位置演唱歌曲。
分析歌曲的情感。小蜗牛凭着毅力努力的爬着，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你们说它当时的心情会是怎样的？让我们带着这样的心情唱一唱《蜗牛与黄鹂鸟》
三、教师小结想一想，后来会怎样，小蜗牛爬到葡萄树上的时候，葡萄会变成什么样子呢？你喜欢这首歌吗？你喜欢小蜗牛吗？为什么？
教学反思：
本课的不足就在于准备不够充分，这一课时去完成对于学生来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善，但是老师没有参与其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的。
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