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光阴似箭，时光如梭，眼间，寒假已经结束了，我又回到了熟悉的校园。这是我在小学的最后一个学期了，能和老师、同学相处的时间已经所剩无几，小学的点点滴滴如同电影一般；历历在目。
在原来，我总是希望快点毕业，快些长大，根本没有想过毕业，那时，我们无忧无虑的玩耍、嬉闹、捣蛋……可是现在，我们都十分珍惜这份美好的时光，好想再有很多的时间陪伴同学，更想永远都不要毕业；永远都不要长大；永远停留在小学时光里；我多么希望时间能在这一刻停止；我多么想像以前一样，和小伙伴们疯狂。但是，时光是不会被我们控制的，它仍在飞逝。我们必须经历成长，还要经历未来，向未来开战。
四年级到永昌小学时，组建了一个新的班级——四（4）班，这也就是我们班了。
班主任杨老师是一位作文爱好者，在他的渲染下，我们班有了很大的提高好多人都从原来的不会写作文变为了作文高手！
非常感谢杨老师的教育之情，在这同时，也有一份友谊陪伴着我。
我有三位好朋友，一位是赵银珠、一位是邵柏苇，另一位便是潘亚轩。虽然在友情这条路上有很多坎坷，但我们都扛下来了，我们彼此嫉妒过；彼此憎恨过，但我们依然很友好。
舍不得老师；舍不得朋友；更舍不得这个学校。虽然有亿万个舍不得，但这是在所难免的，到了初中，又是一个崭新的开始，是另一种成长。上初中以后，我会把这些令人酸甜的记忆藏在心里，时不时拿出来慢慢的咀嚼、回味……
我在班里有很多好朋友，他们在我孤单的时候陪我玩，在我寂寞的时候和我讲笑话，虽然我和我的同学在一起的时间不久了，那么我就更应该和他们好好的相处，在之前我和我的好朋友犯了一个大错误，那就是不珍惜同学之间的友谊。
这天我和我的好朋友李海、钟子卫一起来周汉阳家玩。走进他家后他正在发脾气，我们问他什么事那么生气，他什么也不说，我就说一起去海边玩啊，他们点点头说好啊。于是我们就一起去了海边，到了海边后他就一直不说话，我们几个在那里聊天，他突然发脾气说：“你们都不理我，大不了兄弟也不要做了，”李海说：“是你自己不说话的，关我们屁事啊！”他又说：“我不开心你们也不过来安慰安慰我，”钟子卫说：“和你做兄弟有什么意思？大不了不做咯！”就这样我们几个人就不和周汉阳说话了，直到今天才明白我们做错了，他也意识到了自己的不对，就和我们道了歉，我们也向他道了歉。
虽然和好了，但是李海、钟子卫还没有答应和好，只答应了和他是同学关系。我就劝他们同学关系都和好了，还不如和她做好朋友呢！他们说不过我，就答应了。周汉阳也向我说了一声“谢谢！”
在最后一个学期里不仅要相处好，也要学*好！
听了黄校长给我们上的一课，我感触莫大。转眼间，停留在小学的日子所剩无几，只有短短的一个学期。在一个学期里，我要做些什么？又该怎么做？那些问题在我脑海中挣扎了许久，再听了今天那至关重要的一课，这些也许看似很普通的问题才终于有了答案。
问题一：在小学的最后一个学期里，我应该怎样做最好的自己？
想到这个问题，我原以为只要努力、勤奋地读书就足够了，但听了这关键的一课，我想，光靠努力、勤奋地读书是远远不够的，重要的是让自己各方面都努力去做到最好，并拥有良好的态度、*惯与目标，这样才能做到最好的自己。
问题二：当前我们应该拥有怎样的态度与*惯？
有一句名言是老师经常对我们说的：“态度决定一切”所以，我希望，并且我相信我能用最佳、最好、最棒的态度来面对这学期。而*惯，也又一句名言便是：“*惯改变命运”我只有拥有了良好的生活*惯才能来改写我的人生。
问题三：对于新的学期也是在小学的最后一个学期里，我想继续保持什么？又有那些地方需要改进并且提高？
继续保持的当然就是所有我好的优点，而需要改进的地方当然是我身上所有的优点与缺点。有人可能会问了：优点为什么也需要改进？我想，人的优点也会有些不足的地方需要改进，不要以为是优点而沾沾自喜，因为天才也又解不开的难题，优点有时也会有缺陷。
问题四：我的打算与准备呢？
有打算才会有准备。而我的打算很简单：时刻保持着良好的态度与*惯，灵活学*，考进自己理想的初中。准备却有很多，比如：“考进自己理想的初中”这一打算，我就需要99%的汗水加1%的聪明，而且不要太放松自己，也不要因为懒惰而为自己放弃打算。
问题五：听了今天黄校长给我们上的一课，我有什么感受？
感受我有很多，装的我的脑子都满满的。听了之后，我之前那不大的压力顿时变成“超负荷”了，我终于了解并且感受到我们现在的学*将会有多么的'紧张，时间将会有多么的紧迫，这是我感受最深的。
在小学的最后一个学期，感谢黄校长给我们讲了意义深长的一课。在小学的最后一个学期，我相信，我努力、我进步、我成功！
今天便是我们的小学生涯中的最后一战——六年级下册毕业期末考试。
首先开始考的是语文，语文的前面有许多是考验我们积累的词语。什么近义词，反义词。这一些我也根本就不用担心，课外阅读也是十分的简单，那些问题的答案都在文中可以找到，所以说这个我也是不担心的。我原本想着这次考试这么简单吗？哎，此时的我汗如雨下，非常焦急。还是一道填空题把我难住了。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜的前一句是什么？我想了想，还是想不出来，于是就瞎写了一个，哎，两分儿没有了。
数学考试这次总体来说还是十分简单的，没有什么难题，多亏我们罗老师考前的细心叮嘱，让我发现了，我有一道计算题没有做。我急忙补上，要是没写可是要扣三分的。
英语考试这次总体来说还是很难的，因为它的听力部分有许多图片都是模糊不清的。然后这次考试没有过多的考我们对单词的掌握情况。而是对于阅读理解这一部分进行的遍地撒网，重点捞鱼。这次的阅读理解一共有三篇。第一篇十分的难，第二篇有许多的陷阱，第三篇十分的简单。第一篇，其实按理来说并不难。但是他有许多的新词出现，使我们感到很陌生，所以说我并没有理解这篇文章的意思，于是我反复的读，反复的读，才理解了一半儿。一半已经很好了，许多题的答案都可以在这一半里找到，所以说我还是感到很庆幸的。
考试结束了，我们都站在西操场上，听着品德老师的教诲，然后我们就离校了，老师在路队上告诉了我们，下次再见面就是我们领毕业通知书的日子了。我们路队上的人都十分的开心，因为他们放假了，不用再每天的写作业了。
我们就快要离开母校了，我们应该为母校做一点力所能及的事情。
已经到了最后一个学期了，我应该把数学成绩提升，数学成绩非常不理想，所以，我希望能把成绩提升。
最后一个学期，我不能忘记我的好朋友尤其是xx，因为她给我太多帮助，我都不知道该怎么谢谢她了。
最后一个学期，一年尤如一年，反反复复的一天过着一天，我都觉得好无聊，最想的是能够考到一个好中学。
最后一个学期，我最想感谢的是教我们的老师，是您从三年级教到我们现在，每次我们回答问题时答错了，老师都没有骂我们，都是细心教导我们。
最后一个学期，我们将会更听话，更懂事，就等于长大了一岁。
最后一个学期，我要和爸爸在一起，因为爸爸很爱我，当然也很宠我，我也爱我爸爸。
最后一个学期，我和妹妹在一起的时候，我们经常吵架，但是吵架后总会和好如初的。
最后一个学期，我会好好地把母校记在脑海中，我不能把教过我的老师给忘了，尤其是校长，我不会的问题都会去问宁校长，宁校长给我慈母一样的关怀。
我爱校园，校园像我的家一样。
小学最后一学期作文 (菁华5篇)扩展阅读
小学最后一学期作文 (菁华5篇)（扩展1）
——小学最后一学期优秀作文范本10份
在小学六年级的下半学期之中，我们还有二个月就要毕业考试了。
在那最后的两个月中，我们一天天被作业淹没，被作业压着的那种沉甸甸的感觉，说真的，真不好受!
在最后的日子中，在难过的时候，在无聊的时候，在一头雾水的时候，在考试没考好的时候，在深夜中还想着明天要检查的作业的时候，在看着课间低年级的小明友出去奔跑的.时候，在自己的手机被收的时候，我总会心中想着自己未来的方向。一遍，两遍，十遍地想。我现在仿佛就能看穿以后的生活。
我在班中虽然学*比较出色，但是我同时接受了语、教、英三门老师的期望，反而压力会大。而那些并没有学*太好的，没有压力可能反而会考好。
三门主课老师不停地换着，语文上完，刚下课，瞬间被数学老师拦了回去，数学老师直到拖到下节课上课铃响后才依依不舍地离开。接下来，我们又要承受的是英语老师恐怖的神情威压!
整个年级都在坚持着，老师又何尝不累呢?他们也要承受校长要的名声呀!
我每天跟我对门妹妹说的都是六年级好的地方。她才上四年级，对六年级有着美妙的幻想，可她，又怎么知道六年级的苦呢?考试的苦，离别的苦，毕业的若。一段六年的缘分会至此告一段落。
我心想，我要是毕业了，是否会怀念那伙伴，是否会怀念那学校中其他年级奔跑、玩耍的身影，是否会怀念那一幢幢建筑物，是否会怀念体育馆中那些汗流浃背的背影，是否会怀念那些让我们受尽折磨的老师，是否会怀念校园中的那些生机勃勃的景象，是否会怀念太阳照在地下的温暖，是否会怀念这一段小学时光。
乌云掠过的月光留有些灰凉，摇动的树影十分陌生。一泻皎洁的月光透过窗户钻进来，照亮了整个房间，也照亮了我的脸庞……
风儿吹拂着我的头发，我抬起头，忽然，看见一只飞蛾，迎着寒风，摇摇晃晃地飞进窗户。它似乎已经筋疲力尽，但面对这肆无忌惮的狂风，它丝毫没有一丝疲倦，仍继续迎着风，扑闪着那无力的翅膀，尽力向前飞。忽然，一阵风吹来，冲向了飞蛾，正好打在了它身上，它像是被抢击中的战士，倒在地上。我本以为它就此放弃自己的生命，但是，它仍在挣扎，不愿放弃自己的生命，哪怕只有一丝的希望。它扑着翅膀，每一次的挣扎，都敲打着我的心灵。
在它的一番努力下，它终于飞起来了，即使没有以前那么动人，那么骄艳。我想，这一定是上帝被它所感动而再给了它第二次生的机会吧。
这不正如那些默默无闻、经过无数次的磨难，不气馁，不低头，坚持到最后一刻的人吗？正如冰心所说：成功的花，人们只惊羡她现时的'明艳，然而当初她的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
飞蛾摇摇晃晃地飞出了窗户，月光照耀着它的翅膀，我似乎看见了它散发出的那道光，特别耀眼特别明艳。
我想，这应该就是努力奋斗的成果吧，无论是谁！
这一天，有的人高兴的走上新的初中生涯，有的人难过的告别老师的恩情，百感交集。它们像波浪一样拍打着我敏感而脆弱的心。我强忍着泪水，但我在泪水中看到了身后的老师在向我们招手，前方光明的明天正在向我们走来。
闹钟开了200分贝的大嗓门，唱着醒目的《早安宝贝》。我睁开惺忪的双眼，看着窗外，东倒西歪地站了起来。我给和我在一起六年的'朋友打电话，迎接毕业战场。
一路走来，我有点胆怯，在模拟试卷上把成功的秘诀像电影一样在脑海里一遍又一遍地放出来。我应该有的是初生牛犊不怕虎的形象，长虹势不可挡的气势。我怎么会落得这样的状态？很难过。吃着早上还热着的妈妈的早餐，我不禁想起了妈妈临走前的话。虽然就像带着笔，带着牛奶，但回想起来，有一股阳光的味道，又热又暖。然后就是前几天老师的劝解。她对我说，我相信你会成功的，祝你有更美好的未来。这时，她微微一笑，让人感到亲切和敬畏。“哦，好紧张！”朋友说：“万一我出了什么事怎么办？”我很无语，但是有一种说不出的东西压在我的心里。“希望能为母校画上一个圆满的句号。”我花了很长时间才说出来。
这时，坐在考场上，我模模糊糊地看到了万想过桥，跳进龙门的画面。我握紧拳头，继续回答问题，试图挤过千军万马，到达理想的彼岸。
不就是为了这六年来的这一天吗？我沉默了，积蓄了所有的力量，破了蝉蜕的外衣，飞向了美丽而理想的蓝天。
后记：
宝剑锋来自削尖，梅花香来自苦寒。突然，一股淡淡的香味进入我的内心，陪伴我走出毕业的战场，隐约看到一个灿烂的明天向我们走来。
春游，理应是美好的，是快乐的。可为什么这次的春游却略带点伤感呢？
六年了，这六年间不知经历了多少春游与秋游。开始的春游，满怀期待。那最后的春游呢？
盼望着，盼望着，星期五*了，我们的`春游也*了。随着一路风景变化，我们来到了目的地——老塔山森林公园。
一路上，陡峭的石阶已经使不少同学气喘吁吁了，我也不例外，但这儿的空气新鲜，芬芳怡人，倒在空闲之中得到了一丝享受之感。
这儿还有有许多棵翠竹屹立在山间，却并没有显得格格不入，倒觉得应了苏轼口中的“淡妆浓抹总相宜。”
走了三公里路，一个刻着“3”的小石头隐藏在青青绿草间。从上往山底下回望，一股浩然之气环绕其间，显得异常惊心动魄，李白路过此地，比敬亭山还相看两不厌。
走到半山腰了，一股潺潺的溪流顺着一条管子直至地面，我连忙捧起流水往脸上扑去，一股清凉之感流遍全身：我又引其一小口，溪水顺着喉间直至胃中，我又感疲惫忽失一大半。看这着缓缓而下的溪流，我豁然开朗：也许这溪流是故意安在这儿的吧。在疲惫之余，登山者洗一洗脸，饮一口清泉，或许不能带给他们太多的清凉，却能做一股力量，引登山者向着山顶而去。
山顶上一座寺庙屹立在这儿，因为我们的到来，使这座雅居添上了几分热闹，大家吃的吃，玩的玩，不亦乐乎！
夕阳的倒影拉得长长的，春游也不知在何时结束了。也不知多年以后，等我们都上了中学，这次的活动会牢牢地记在我们的心中！
在品质营，短暂的快乐几天后，就该离开了。早上的空气很热，大家心情都不好。导师们的大嗓门包含着一些他们从未有过的失望和担忧。虽然大家都心知肚明，但还是振作精神，尽量不让这次毕业之旅留下遗憾，但最大的遗憾恐怕还是在这样幸福的时光里离开这个六岁的.家庭。六年不长也不短，但这是一个成长的过程，一段快乐的时光，一种强烈的情感。
时间往往是不可预测的，何况我们小学生。*日里混日子的时间已经过得飞快，几乎没有给我们喘息的时间。我觉得我什么都没做，但是是时候离开营地了，不像上次我们知道我们会回到这里，因为这次是分开，很可能我再也见不到了。在老师的催促下，我们登上了公共汽车。教官们站在营地门口，尽管下着大雨，教官们还是在风雨中坚定地站着。虽然没人哭，但大家都保持沉默。没错，那些可爱的教官哪个不是全心全意教学生技能的。他们每个人都让学生记忆深刻，但他们更怀念这个经常充满欢笑和笑声的地方。已经很远的营地彻底沉寂了，小杂碎的声音消失了。
回到教室后，老师开始讲我们小学一年级到六年级的快乐时光，最后在课堂上给了我们三个字，“要发光”。即使没有回应，我们也知道会记在心里。出了校门之后，我们依然没有散去，排着队，向老师和学校鞠躬，然后互相拥抱，陪伴着我们的伙伴六年。
这一天虽然*淡，*庸，*凡，却是我一生中最值得纪念的一天。我想让我的同学、老师和学校说再见。唉，这六年我学到了很多，也失去了很多。每走一步，心情都很沉重，每看一次都很迷茫。离开后很难再回来，即使回来了，也不可能是现在。再见，我已经在小学生活了六年。
亲爱的老师们，亲爱的同学们，大家好，我是六年级二班的王。
竹林静谧，绿柳浓烟，书声喧哗，歌声荡漾。我们为东城实验小学的你感到骄傲，为你而歌。
时光飞逝，我们知道今年是我们在母校学*的最后一年。这让我想起了刚踏入东城真校的那一刻，一片干净整洁的小树林映入眼帘。风一吹，树叶特有的香气扑面而来。东城实验小学的教学楼虽然没有东方双语教学楼那么雄伟，但是这里的老师和同学都很亲切，很热情。现在我们即将毕业，六年级的同学们在尽可能珍惜时间，珍惜每一点、每一分、每一秒，珍惜这短暂、漫长、短暂的.三个月。因为我们知道风迟早会在七月吹来，七月花开，我希望时间可以停止，让我们去寻找母校最后的回忆。
我们即将告别亲爱的老师，告别亲爱的母校，却忘不了老师上课的教导，那慈祥的目光，那鼓励的目光。
母校见证了我们的成长，充满了我们金色童年的快乐。我们的母校在这里茁壮成长，学*知识，懂得做人的道理。我们对你的母校非常满意。这是我们梦想的起点。
操场上的舞台没有退化。从一年级到六年级，我们从稚气到稚气。每一天，每一分钟，每一秒都从我们手中溜走了！就像一颗非常闪亮的流星在我们眼前飞舞。
轻轻的，我走了，带走了六年的知识，就在我轻轻的踏进校门的时候。我们的内心充满了失望，失望变成了前进的动力。希望以后，带着收获的喜悦，去看望养育了我们六年的母校！
最后祝我们师生恋比天高比海深！祝我们的母校更加辉煌！
谢谢大家！
当我站在六年级的终点线时，我有良多感慨。回忆六年级的时期，我觉得六年级就像一根棒棒糖——一根难以吃到尽头的棒棒糖。
六年级了，快要面临毕业考了。就再也没有蹦跳的篮球，没有了游戏里的拼杀；愉快、悠闲的周末和休息的快乐时刻一去不复返了。只有堆积如山的作业和题海。我只能在这汪洋的学海中，以刻苦作舟，才能在这知识的海洋里遨游……
六年级了，快要面临毕业考了。父母的爱也在这个紧张的时刻所迸发出来：为我们报补*班；为我们买学*用书；跟我们一齐交谈学*的感受。老师也不停下，每时每刻都会提醒我们要抓紧时间复*，争取时间做题，尽快将不明白的问题解决。老师、父母，他们所展现的不止是爱，更多的是对于我们的期盼和期望。
六年级了，快要面临毕业考了。从前所存在的矛盾，谁也不想留到此刻。下课的时候，一句话、一个拥抱、一个眼神、一个动作都将这冻结了几年的冰山融化掉了。
六年级了，快要面临毕业考了。但我们还是一群十二三岁的少年，我们也不妨会在忙中偷的'一些闲暇：下课十分，同学们互相交谈；上课时候，一齐加油；放学以后，一齐讨论……每一句的鼓励都让我们增加动力，奋力迎向六年级的终点线。
六年来的往事，像鲤鱼一样在我的脑海里跳来跳去，令我难忘，令我激动。但我明白，我人生的道路还很长，梦还很远，我必须要沿着六年级这条终点线，继续前进！
时间过得很快，时间到了，我们该分手了。所谓“天下没有不散的宴*。”该来的一定会来，该走的一定走。
很多很多对过去的.美好回忆突然出现在脑海里。可惜他们已经过去了，不会回来了。我要坚强，不能被小石头绊倒。因为我和以前不一样，我是小学毕业生。我想和我的小自己说再见。
今天，我想起了过去的美好时光。当时我在和同学一起玩，跑步，笑。朋友们马上要和我分手了，我很舍不得。但我知道，只要我们有缘，就可以再相见。"然而，尽管中国保持着我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居。"我为什么要后悔呢？
我也很珍惜现在，生怕再吸取教训。以后的每一天我都想过，不吸取教训。想和同学老师一起珍惜每一天，好好过每一天。
当我看到美丽的夜晚时，我的心有点难过。因为它让我仿佛看到了离别的日子。——，分手的时候，大家好像都没有眼泪，但是大家心里都在流泪。和我一样，我心里很难过，很难过。
唉！时间依然残酷，依然保持着它的风格。还是不会手下留情，多给我们点时间好好相处。甚至好一点点！如果可以，我愿意用我的智慧，让时间走得更慢。可怜的东西！未来的每一天都将迎来新的考验。但我相信风雨过后，彩虹会来的。老师教我不要认输，所以我一直相信“坚持就是胜利，哪怕不成功。”
加油！永远不要放弃未来任何一天的一丝希望。加油！要坚强！即使和朋友分开也要坚强！要坚强！肯定是！
走过操场，那种在湖旁的棵棵柳树，新添了6个年轮，记录着6年来的点点滴滴。站在哺育过我们6年的土地上，不禁感叹万分，勾起了我幼年时的记忆。
记得那时，我时常希望能早点毕业。而当时“毕业”，是一个可望而不可及的词语，而现在，它却就在我们触手可及的地方向我们招手。再有20天左右，我们就要去初中部了，开始我们的初中生活了。
要毕业了，本应该是兴奋的，但却莫名其妙的惆怅起来。陪伴了我6年的46张熟悉的面孔，此时就像电影功放机一样，不停地在我面前回放着那一幕幕，画面中的同学们在学*、在玩游戏、在讲故事、在开玩笑，在……那些烙印在记忆深处的感动突然浮现在了我的脑海中，忘不了与他们游戏时的快乐；忘不了在齐心协力下共同获得荣誉的兴奋；还忘不了在一起读书学*时的认真与刻苦……
六年的时光中，最让我不能忘怀，铭记于心的就是那些含辛茹苦、呕心沥血培养过我的老师们。古人说得好：“一日为师终身为父”。更何况他们是淳淳教导过我们6年的恩师啊！虽然那时我们很叛逆，不懂得他们，经常惹他们生气，特别是连老师。但他们仍然对我们的成绩认真负责，严厉的'管教着我们，尽管有时反而被我们骂。
对小学生活真的有太多的留恋和不舍，一想到马上就要与六年的同窗们分开，各奔东西；与和我们朝夕相处了六年的老师们说声再见，心里就是一阵止不住的哀愁。可天下没有不散的宴*，我们终究还是要分开的啊！原来临到毕业时，心中竟是这般滋味，当初的想法，真可笑啊！
那年盛夏，我们毕业了！
转眼间，寒假已结束了，我又回到了熟悉的校园。这学期，是我小学阶段最后一学期，能跟师长、同学相处的时光所剩无几，没想到六年的'小学生涯是如此的短暂，令人唏嘘。
记得在五年级时，我总是希望可以早点毕业，早点长大。现在却希望可毕业前有更多的时光可以陪伴同学，甚至还希望我们永远不要毕业，当永远的同学。但，时光总是会流逝的。我们必须面对成长，并迎向未来。
记得四年级我刚转到这一班时，我呆呆地站在那边，不知所措。后来有几个同学热情的招呼我叫我过去坐。从此，我对这一班再也不陌生了，他们让我体会到友情的温暖，我想这就是我六年来得到最宝贵的东西了。
曾经看着一届届的学长、学姐毕业。从来没想过如今会轮到我要挥别母校，内心虽然千万个不舍，但进入初中是学*的另一个里程碑，也算是一种成长。六年来，玩也玩过、泪也掉过、气也气过、朋友也交过、捣蛋也捣过......，升上初中后，我会把这些酸、甜、苦、辣的回忆藏在心中，不时拿出来回味。
小学最后一学期作文 (菁华5篇)（扩展2）
——小学最后一学期作文(5)份
今天，是期末考试以后的返校日，今天要宣布考试成绩，我心情非常不*静的走进学校，我生怕这次考砸了。因为这次科学、社会考的题有许多是老师没有讲过的，我虽然绞尽脑汁，费了好大的劲都做出来了，可我觉得没多大的把握。因为我除了在学校老师讲的课以外，没有参加任何补*班，有些不懂的题都是蒙的，我好担心啊！
我的心像十八只吊桶打水、七上八下的走进教室。老师宣布成绩了，我的心怦怦跳个不停，念到我的名字：“侯翔，数学99、语文92.5、英语70（满分是70）、社会91、科学89、阅读19（满分20）”我的成绩非常不理想，全班排名第四。
等到卷子发下来之后，我看到数学丢的一分非常可惜，假如我认真做一下就不会错了，就会是100分的。数学卷子发下来以后，有一道判断题，我没有认真思考，只看了一眼，就选择了答案，我好后悔啊！语文也有粗心的地方，科学、社会也有粗心的地方……一切已晚，以后我一定要吸取教训！
还有我的阅读测评，我看到判了错的地方，我没有错，是老师判错了。我找了老师，老师看了一下，确实是判错了。可名次已经排好，第四名是无法再改了。
我看一下排名均分表，我和两个并列第二的只差0.5分，我为什么这么倒霉呢？假如阅读测评，要是老师没有判错的话，我就是第二名；假如数学、语文不要粗心的话，我会是第一名。一切的一切，阴差阳错，让我得了第四名。
我经过总结，觉得我还是学的不够扎实，我以后一定认真学*，加倍努力，不能再犯这次的错误了。假如这次是高考，会给我带来多大的损失啊！
在小学六年级的下半学期之中，我们还有二个月就要毕业考试了。
在那最后的两个月中，我们一天天被作业淹没，被作业压着的那种沉甸甸的感觉，说真的，真不好受！
在最后的日子中，在难过的时候，在无聊的时候，在一头雾水的时候，在考试没考好的时候，在深夜中还想着明天要检查的作业的时候，在看着课间低年级的小明友出去奔跑的时候，在自己的手机被收的时候，我总会心中想着自己未来的方向。一遍，两遍，十遍地想。我现在仿佛就能看穿以后的生活。
我在班中虽然学*比较出色，但是我同时接受了语、教、英三门老师的期望，反而压力会大。而那些并没有学*太好的，没有压力可能反而会考好。
三门主课老师不停地换着，语文上完，刚下课，瞬间被数学老师拦了回去，数学老师直到拖到下节课上课铃响后才依依不舍地离开。接下来，我们又要承受的是英语老师恐怖的神情威压！
整个年级都在坚持着，老师又何尝不累呢？他们也要承受校长要的名声呀！
我每天跟我对门妹妹说的都是六年级好的地方。她才上四年级，对六年级有着美妙的幻想，可她，又怎么知道六年级的苦呢？考试的苦，离别的苦，毕业的若。一段六年的缘分会至此告一段落。
我心想，我要是毕业了，是否会怀念那伙伴，是否会怀念那学校中其他年级奔跑、玩耍的身影，是否会怀念那一幢幢建筑物，是否会怀念体育馆中那些汗流浃背的背影，是否会怀念那些让我们受尽折磨的老师，是否会怀念校园中的那些生机勃勃的景象，是否会怀念太阳照在地下的温暖，是否会怀念这一段小学时光。
时间过得很快，转眼间，我已由一个幼稚调皮的小姑娘变成了一个成熟沉重的六年级，毕业班的学生了。对于母校，我十分的留恋。
一年级，我和同学们一起在食堂附*的空地上玩；笑声不时地从我们的嘴中传出来，那年我8岁。
二年级，我和同学们一起在教室里打打闹闹，虽然有时哭神会降临但我还是很开心。那年我9岁。
三年级，我和同学们一起成为了“环保小天使”我们一起保护环境虽然有些累但还是保卫了我们的家园，那是我10岁。
四年级，我和同学样一起在操场上运动，虽然累，但是很能锻炼身体。那年我11岁。
五年级，我和同学们一起在教室中愉快的上课，游戏，我们十分快乐，那年我12岁。
六年级，我和同学们一起围在一起看小说，往往为了小说中的人物而争论不休，但我们之间的友情并不会变质。那年我13岁。
现在过完年，我14岁了马上就将毕业了，但我十分留恋。在学校有我的影子，有我的笑声，有我经历的酸甜苦辣。每次看着学校，再想想自己即将毕业，心中总像打翻了五味瓶一样，说不出是什么滋味。
不过想想，我们走了学校才会收新生，哈哈，老的不去，新的不来吗！
但心中的不舍之情难免会流露出，但是现在我们要开开心心的渡过每一天。给我的小学生涯留下了一人完美的句号！
今天便是我们的小学生涯中的最后一战——六年级下册毕业期末考试。
首先开始考的是语文，语文的前面有许多是考验我们积累的词语。什么近义词，反义词。这一些我也根本就不用担心，课外阅读也是十分的简单，那些问题的答案都在文中可以找到，所以说这个我也是不担心的。我原本想着这次考试这么简单吗？哎，此时的我汗如雨下，非常焦急。还是一道填空题把我难住了。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜的前一句是什么？我想了想，还是想不出来，于是就瞎写了一个，哎，两分儿没有了。
数学考试这次总体来说还是十分简单的，没有什么难题，多亏我们罗老师考前的细心叮嘱，让我发现了，我有一道计算题没有做。我急忙补上，要是没写可是要扣三分的。
英语考试这次总体来说还是很难的，因为它的听力部分有许多图片都是模糊不清的。然后这次考试没有过多的考我们对单词的掌握情况。而是对于阅读理解这一部分进行的遍地撒网，重点捞鱼。这次的阅读理解一共有三篇。第一篇十分的难，第二篇有许多的陷阱，第三篇十分的简单。第一篇，其实按理来说并不难。但是他有许多的新词出现，使我们感到很陌生，所以说我并没有理解这篇文章的意思，于是我反复的读，反复的读，才理解了一半儿。一半已经很好了，许多题的答案都可以在这一半里找到，所以说我还是感到很庆幸的。
考试结束了，我们都站在西操场上，听着品德老师的教诲，然后我们就离校了，老师在路队上告诉了我们，下次再见面就是我们领毕业通知书的日子了。我们路队上的人都十分的开心，因为他们放假了，不用再每天的写作业了。
听了黄校长给我们上的一课，我感触莫大。转眼间，停留在小学的日子所剩无几，只有短短的一个学期。在一个学期里，我要做些什么？又该怎么做？那些问题在我脑海中挣扎了许久，再听了今天那至关重要的一课，这些也许看似很普通的问题才终于有了答案。
问题一：在小学的最后一个学期里，我应该怎样做最好的自己？
想到这个问题，我原以为只要努力、勤奋地读书就足够了，但听了这关键的一课，我想，光靠努力、勤奋地读书是远远不够的，重要的是让自己各方面都努力去做到最好，并拥有良好的态度、*惯与目标，这样才能做到最好的自己。
问题二：当前我们应该拥有怎样的态度与*惯？
有一句名言是老师经常对我们说的：“态度决定一切”所以，我希望，并且我相信我能用最佳、最好、最棒的态度来面对这学期。而*惯，也又一句名言便是：“*惯改变命运”我只有拥有了良好的生活*惯才能来改写我的人生。
问题三：对于新的学期也是在小学的最后一个学期里，我想继续保持什么？又有那些地方需要改进并且提高？
继续保持的当然就是所有我好的优点，而需要改进的地方当然是我身上所有的优点与缺点。有人可能会问了：优点为什么也需要改进？我想，人的优点也会有些不足的地方需要改进，不要以为是优点而沾沾自喜，因为天才也又解不开的难题，优点有时也会有缺陷。
问题四：我的打算与准备呢？
有打算才会有准备。而我的打算很简单：时刻保持着良好的态度与*惯，灵活学*，考进自己理想的初中。准备却有很多，比如：“考进自己理想的初中”这一打算，我就需要99%的汗水加1%的聪明，而且不要太放松自己，也不要因为懒惰而为自己放弃打算。
问题五：听了今天黄校长给我们上的一课，我有什么感受？
感受我有很多，装的我的脑子都满满的。听了之后，我之前那不大的压力顿时变成“超负荷”了，我终于了解并且感受到我们现在的学*将会有多么的'紧张，时间将会有多么的紧迫，这是我感受最深的。
在小学的最后一个学期，感谢黄校长给我们讲了意义深长的一课。在小学的最后一个学期，我相信，我努力、我进步、我成功！
小学最后一学期作文 (菁华5篇)（扩展3）
——最后一片叶子小学作文优选【10】篇
究竟是风的过错，还是树的过错……思来想去，却依旧分不清楚，在这样的状态下，叶子的选择应该是怎样？
叶子，不会飞翔。只会在树上慢慢的成长，当秋天来临的时候，也是它离开的时候。是它真的不爱树了，还是树真的.放弃它了？风在此时的出现，让人不免联想到是因为它，叶子才会离开树。也许树真的不太会言辞，如果它真的在叶子要离开的那一刻作以挽留，也许叶子就真的会为它留下。可是树也知道，它是在乎叶子的，如果叶子真的在乎它，它是不会离开的。树的羞涩，让叶子的心动摇。它是否在乎我？叶子低声问自己。
可直到发黄要离开的那一刻。树也依旧没对叶子说一句挽留的话语。风也是爱叶子的，看到自己心爱的人心力交瘁的时候，它只能放手一搏。大胆的告诉叶子它的爱。叶子，没有翅膀，最后却依旧飞舞空中。只因为有爱它的风一直相伴。而树却依旧一言不发。只是看着叶子离开。心很痛，却始终没让它留下。一路，叶子依旧会回望曾经与它相伴了三个季节的树，可它等的那句话，终究，没有听到……叶子是爱树的，可是它却不清楚树是否爱它。
而树也是爱叶子的，只是它实在不会表达。风最后得到了叶子，可是它只会带着叶子飞到各处游玩。它用自己的方式给着叶子自己所能给予的幸福。但叶子却不快乐，看着自己慢慢发黄变老的躯体。心，很痛很痛。直到消失不再……
秋，*了，*了……她悄悄地提着装满颜料的篮子，走过果园，走过田野，走*了我们的身边。
果园里，她把青绿色的苹果涂得火红，把梨子染得金黄，给冬枣穿上了花外衣……田野里，高粱因为自己被涂成了深红色，高兴地笑弯了腰；水稻自己“偷拿”了颜料，把自己刷得黄灿灿。
公园里，很远就能听到秋天的交响曲。“沙、沙沙、沙沙沙……”秋姑娘在歌唱，落叶在伴舞，菊花在怒放，多么欢快的季节！
那是什么，一团团熊熊燃烧的烈火？不，那是秋姑娘的杰作——枫叶林！我奔跑在枫叶林里，哗，落叶在地上分散开来，形成了一条条迎宾红地毯。
我从地上捡起一片枫叶，仔细端详着。枫叶看上去酷似我的手掌，火红火红的，上面的.叶脉看得一清二楚。五根粗的“手指”整整齐齐地排列在叶子上。秋风轻轻一吹，它竟羞涩地飞出了我的掌心。
咦？夏天看到的枫叶是绿色的，为什么到了秋天，它却变得像火一样红。翻阅资料后我才恍然大悟。原来，夏天温度高，枫叶中所含的胡萝卜素挥发的快；到了秋天，天气渐渐变凉了，枫叶中的胡萝卜素挥发慢了，自然它就会慢慢变红了。
枫叶在意大利随处可见。所以，那里的人们把枫树作为国树，把枫叶印在他们的**中央。可见，人们是多么喜爱他们啊！我爱秋天，更爱秋姑娘染红了的枫叶！
19世纪的华盛顿街头，大雪纷飞，一排大树光秃秃的，毫无生气。但在一个不大不小的胡同里，还生长着一棵小榕树。
阳光从楼缝里挤出，筛下一点点淡黄色的光斑。它的营养远远不够，所以干巴巴的，树杈与树干细得就像根筷子。它的树叶是让人惊讶的雪白色，是雪白的，的确。“它过不了多久就得死喽。”亨利的妈妈站在阳台上看着那棵奄奄一息的小榕树。
“不会的，不会的'！”四岁的亨利趴在阳台的护栏上大叫道，“它会活下来的！你瞧，它的叶子是白色的，像外面的雪花一样。”亨利伸出他的小手，接下一片雪花，他暗暗地做了决定，无论如何都要让这棵小榕树活下来。亨利拿出一个小水壶，他觉得这个水壶能养活那棵树苗。
但是，小榕树的叶子开始脱落，每一片叶子落在雪堆里都不易被人察觉，因为它浑身雪白。星期五那天，亨利发现了一片与众不同的叶子，它是绿色的，正被温暖的阳光包围着，绿得不一般，是奇迹般的绿色！
现在，这株榕树只剩下最后一片叶子了，它傲然挺立着，永不向寒风低头。又一个星期三，最后一片叶子也悄然落下了。亨利无奈地摇摇头。
星期六，雪终于停了，在那片绿叶生长过的地方，竟意外地长出了一小尖嫩芽。它应该还活着，对吗？
你是树，我是叶。不经意间，我悄悄的挂上你的枝头，吮吸雨露，迎着春风，与你一起翩然舞动，一起抵御夏日的暴恹，一起享受月光的柔美，一起聆听小鸟枝头动听的歌唱，一起仰视蓝色天空中白云悠然游过，一起为树下玩耍的孩子们遮荫避热。享受着所有的快乐，做你的叶真好！
美好的时光总会转瞬即过，秋的徽寒慢慢的浸遍全身，摧我容颜，冰泠我心。此刻，多么渴望你能勇敢的驱走那狂乱的寒风，扶住我飘摇欲坠的身体，为我燃烧，温暖我冰泠的心。可是，当又一次猛烈的`寒风呼呼而过，刺得我全身疼痛，心也随之而颤抖。我知道，你已经不会在意我的存在与感受，我想，得离开你了。于是努力的强颜镇定，面带详和的微笑，等待着。
当刺骨的寒风袭来，你努力的抖动着躯体，终于，我安静的随风飘离，风带着我飞向更高的天空，我静静的回忆着我们曾一起体验太阳和月亮，一起共风雨的欢乐时光。不，我不能离开！风，求你把我带回去。
静静的，我又掉在了你的脚下，当冬天的第一场雪花飘然落下，柔柔的盖在我身上，我慢慢的闭上了眼，带着对你的思念，轻轻的睡着了。我知道，冬天过了，春天还会来，将我的泪和溶化雪渗入你的根系，让你明年春天更强壮，愿明年春天你的新叶更浓密更嫩绿!
早春第一缕清风亲吻过你的鼻尖，你在这雾气氤氲的早晨苏醒。迎接你的是点点细碎的阳光，那些金灿灿的小精灵在你眼前尽情地载歌载舞。
猛兽般凶残的狂风向你呼啸而来，你只是一片叶，你的身躯如此脆弱、渺小，你却毅然展开双臂，眼神死死地盯着面前肆无忌惮的风魔。因为你知道，熬过了这一道坎，就是比漫漫火龙还热情奔放的盛夏。你崇高的梦想尚未实现，怎能倒在这空无一人的'街道上？
梦想是一眼干旱沙漠里唯一的泉眼，使濒临绝境的你重新看到希望。狂风摧残得了你的身体，对你坚定的信念却依然无能为力。最终，命运女神用她那象牙般洁白的玉手迎接你，你前方是无限璀璨的星河——你又一次胜利了。你又离梦想进了一步。
终于，冬天莅临，其它伙伴们怨天尤人的悲凉之季，对你而言正是摆脱大树的束缚，尽情实现久违梦想的绝佳时刻！
你用力挣脱了妄图挽留你的树枝，飞向了蓝天！
你瞪大了眼睛，惊奇地东张西望着周围完全陌生的世界。可就在你正要和小鸟打招呼时，你被一股巨大的力量狠狠贯穿了身体。你像折了洁白羽翼的天使，刹那间坠落。你的飞翔梦实现了，你却因此闭上了眼睛，安然地入睡。
这世界，再也找不到你飞翔那一刻比阳光还明媚的笑容。你的生命就此终结。你没留下凄凉得让人心神呆滞的沙哑的歌声，你留下的是一抹醉人的金黄。
我相信，最后那一刻，你仍然是最初一样天真地微笑着。叶痴梦，梦伴叶，为梦舍身，便是你最心安的归宿。
我是一片叶子。
春天，冰雪融化，世间万物呈现出一幅生机勃勃的景象，而我刚长出嫩绿的小芽。世界那么大，别人根本不会留意观察我，可见我是多么渺小！
春姑娘离我们越来越远，而夏姑娘的脚步悄悄地走*了。
夏天，烈日炎炎，我从嫩绿色变成了深绿色。微风拂过，我翩翩起舞，但是，六月的天气像小孩子的脸，说变就变。突然，乌云密布，我的'脸上刮满了尘土，眼睛都睁不开了。“怎么感觉好舒服呀！”一滴、两滴……小雨滴落在我的身上像洗了一个凉水澡，让我变得更干净了！耳边传来朗朗笑声，扭头一看，原来是孩子们在树下做游戏，中间还围着几个老人，正在聊天呢！
一个十月的晚上，洁白的霜使我们浑身发抖，告诉我们秋天就要来了。
秋天，金风送爽，我慢慢从深绿色变成火红色。再看看我的兄弟们，有的变成了金黄色，有的变成了橙色，还有的变成了棕红色。狂风吹过，风爷爷像是发怒了一样，把我的兄弟们扯来扯去。经过了痛苦的折磨，在半空中飘来飘去，最终，落到了地上，只有我还紧紧地抱着树妈妈。
没过多久，下了一场大雪。
冬天，寒风刺骨，我也渐渐褪色、干枯。再也受不住了，终于掉了下去，落在了松软而湿冷的雪上，好舒服呀！这是我第一次看见整棵树，她是那么的高大，那么的粗壮！虽然我的一生结束了，但是我会和雪水融化在一起，成为树妈妈的养料，会让这棵树变得更加强壮。
我为自己曾经是这棵树上的一片叶子感到自豪。
一花一世界，一叶一菩提。当一片叶子从枝丫上缓缓落下，我便知道，秋天来了。
放学路上，秋风乍起。
呼呼的风在耳边盘旋，颜色斑驳的秋叶如同舞动的仙女般在空中翩跹。秋风很快就托不起落叶了，落叶像纸飞机一样盘旋了几下之后飘然落地。
许多叶子虽然离开了枝头，但仍然对枝干饱含依恋，像一个调皮的孩童嬉戏一圈又回到了大树脚下。我不禁想说“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。
叶子在枝丫上时供人观赏，衬托鲜花；落下时回归泥土，滋润大树。在叶子眼里，给予不就是幸福吗？
突然，一抹抢眼的.红色映入我的眼帘。是枫叶！只有枫叶才能如此血红！是它将秋天衬的如此美妙！它是秋天的形象大使！
我捡起一片，它红胜火。细细一看，其中还透着些许黄色。它是天生的大明星，上面有五个角，就像孩子的巴掌。叶边有着锯子般的齿片，但被划到了却一点不疼。叶柄粗壮，末梢最大，叶脉除了几根主脉外其余乱的跟饱经沧桑的老人手面上凸起的青筋似的向外延伸着，似乎迫不及待地讲述自己的一生。轻捻叶面，叶子布满了霜风雕琢留下的纵横沟壑。
又一阵秋风吹来，我抬起手，让这片枫叶继续飘向远方……
我爱秋天，更爱秋天的枫叶，是那么的火红！我真愿收藏一片，以示我童年火红的心！
秋，本是寂寞的。但因有了叶子——这位大自然的使者，才更添了几分乐趣。
叶子是调色家。瞧啊，枫叶已经是橙黄的，还有的是橙红色，一个比一个红得似火，好似在树上燃烧。银杏树全是金黄的，远远望去，像是满树金子。谁知那榆树太淘气，就喜欢别具一格，就是不黄，偏偏染成深绿色，在一片暖色调中显得格外吸人眼球。
叶子，是飞行家。“呼——呼呼”，北风一刮，几片枯红的叶子打着降落伞，纷纷落下来，像极了高空跑伞。不一会儿，风又吹了。这一吹，可好，一大片的叶子飘飘扬扬，活像一群灰蒙蒙的麻雀在飞。快落地了，风又吹，那“麻雀群”呼呼啦啦乱飞。风停，它们落到地面上，好像在啄食地上的.种子。“呼啦——”风又起，那麻雀群像遇上了天敌似的，又逃到了空中。
叶子，是歌唱家。“刷啦、刷啦”，“哗啦哗啦”，听，路两旁，各种树上的叶子在为我们演唱。一曲结束，地下的落叶“哗哗”鼓掌，为它们喝彩。
叶子，是时尚家。栗子叶、法桐叶、柿子叶，它们都是美丽的叶子。叶子中有“明星”，你瞧，前面的叶子很富有光泽，表面光滑，就像穿上了皮裤;后面的叶子叶脉清晰可见，长着一层层绒毛，就像穿上了毛衣。它们都很漂亮呢。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”叶子，让寂寥的秋天变成金色，让无聊的秋天变得生动有趣。我爱你，叶子!
一天傍晚，我和爸爸妈妈在小区里散步，忽然一片树叶从我面前飘落，我轻轻地将它捡起，仔细的端详起来。
叶子是由浅到深的绿色，还泛着一点点的淡黄。表面上有一层绒毛，软软的、滑滑的摸上去，手感很好，很舒服。叶子的顶端有一圈的波浪，既像盛开的'喇叭花的边框又像小女生弯弯曲曲的扇子。我顺手摇了几下，还真感到了一丝丝清凉。
我觉得很神奇，跑去问妈妈这是什么叶子？妈妈笑着告诉我：“这是银杏叶，银杏叶和银杏果都是极为有用的药材，可以治疗许多病呢。”听了妈妈的话，我不由得肃然起敬，银杏叶不但漂亮还很有价值啊！
我抬头向银杏树上望去，果实一串一串的、黄澄澄的，隐藏在稠密的绿叶中，不仔细看还真不容易被发现呢。银杏果不像苹果红彤彤的挂在枝头炫耀着自己。银杏果有自己的骄傲，有自己的气质。
再看看一树的银杏叶，它们一生都在默默奉献着，哪怕只有短暂的3个季节，也从不停歇。为了银杏树进行着光合作用，制造着氧气，有机物，由绿色变为黄色，然后默默地落在泥土中，悄悄的变为养料“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这正是我们所缺少的无私奉献的精神。
我蹲下身来捡起几片叶子，我要把它们好好地珍藏，因为我爱着这银杏叶，爱着所有默默无闻和无私奉献的精神！
当我伸展开蜷缩的身子，就发现了许多有趣的事：阳光洒在身上，我好像充满力量，好像在做某项工作。早晨或是下雨时，我站着的小枝总会给我输入鲜甜的汁液，它好像令我无比欢悦。身边的家人都穿着绿色的衣服，浅绿的，深绿的……
“我是什么呢?”我常常问自己。一次，两个小孩坐在了我下边，一个孩子指着我说：“看，这些叶子多漂亮!” 我这才明白，我是一片小叶子。
春天，这是我欢喜的季节。温和的`阳光，滋润的雨露都使我感到舒适。尽管每天不停地做着孩子们叫做“光合作用”的工作，我仍不觉得累。微风跑过来，大家就唱起欢快的小曲……
夏天，工作总是很多。强烈的阳光和充沛的雨水让我每天忙个不停。不知道为什么，我总感觉身体有一种活力在跃动，这就是“成长”吧。
秋天，许多家人都换上了或黄或红的衣服。没多久，它们就飞去了地上，一段时间后便消失了。风凉凉的，我们的合唱也成了凄凄凉凉的悲鸣曲了，“哗哗啦啦——哗哗啦啦……”
冬天，不知不觉，我的衣服也变红了，这是为什么呢?又是两个孩子路过，稍小的问：“这些树叶落下来，是死了吗?”大孩子摸摸小娃娃的头，“不，它们是回到母亲身边了，明年又会跑上树枝的。”一阵冬风从我身边奔过去，我踮起脚，跳着舞，也飘向地上。“我回来了，母亲……”
小学最后一学期作文 (菁华5篇)（扩展4）
——小学生的最后一天作文（精选5篇）
回首过去两天的生活，我觉得十分难以忘怀，但最后一天，终究还是来了。
上午，我们整理好东西去了报告厅，然后去吃早饭。可能是因为这是最后一顿早饭吧，大伙儿都吃得特别像。吃完早饭，我们去了宿舍对面的工艺室里，我们小心翼翼地做了一个小猴爬楼梯的木制工艺品。开始，6根小木棍敲都敲不进去，我和伙伴们想：只能带回家粘上502胶了。但是，也有不少聪明人，他们一会儿埋头思考，一会儿又娴熟的拼装起来，看起来，30分钟足够来得及。看着机灵的小猴子从他们的梯子上滚下来甚是可爱，我羡慕极了！时间流逝，最后一节课来到了。这节课，我们开展了陶艺与陶的制作活动。老师详细地把搓泥条，是用圆规和爱心等一系列的制作过程讲了一遍，接下来，我们就开始制作了，我心里好激动啊！我首先把陶搓成一条一条的，然后借助圆规画了一个圆，一根一根用泥浆堆积了起来
不知不觉，一节课在欢笑声中结束了，看着柏庐小学的同学们快乐的身影，让我不禁想起我与同学们刚来军训时那开心的话语。吃完午饭，我们和颜教官合了影，在同学们的心里，这张照片极其珍贵，具有纪念价值。坐在黄色的大巴车上，我们频频挥手，向全体教官告别，说声拜拜，我想：后会有期的，有朝一日，我们一定去探望这些令人敬畏的***叔叔们！脑海里，猛地浮现出了套枫套，铺床单，套衩套的情景，我泪如泉涌.
三天的生活，是短暂的，是艰苦的，是快乐的。更难忘的，是教官给予我们的鼓励、自信、严厉，包括生活方式在内的许许多多。我永远铭记这次军训生活，还有那些*易*人的教官！
再来一次军训吧！
今天是元旦假期的最后一天，跟前两天一样，我睡到中午才起来。
在床上睡觉的时候奶奶在吃药，拿着一个药瓶问我这是什么药，怎么医生说那么贵，要八十多一小瓶，我拿过药瓶来看，看了半天我完全看不出那为什么那么贵，我只看出了那是治什么病的，每天应该怎么吃，我就拿着药瓶问奶奶：这药你每天吃几次？
奶奶说：三次
我说：上面写着每天只需要吃一次，你吃那么多，难怪最*血压那么不正常…
然后奶奶跟我说了一句：你还知道关心我？
呵呵，听到这句话我也就不知道要接什么了…
过了一会奶奶开始下面，喊我起床，面煮好了我刚开始起来穿衣服，奶奶半扭过头对我说：你怎么还不起来，面再不吃就坨住了！
我说我在穿衣服，也许这句话奶奶没听见，然后她说了句怎么还不起…
于是我穿好毛衣外裤也没穿就下床盛面，这时候奶奶又对我说：你准备吃晚饭继续睡？
然后我就不爽了：我刚刚说我在穿衣服你说面再不吃就坨住了，我现在下床盛面你又说我…
然后奶奶也不爽了：我成天跟着你们后面受气，你爷爷在的时候他气我，你爷爷回老家了你气我，我看你现在大了有时候实在是不想说你…
我盛完面就把要放下去穿外裤，之后坐在桌子边吃面，吃碗面去叠我的被子…
之后觉得没事干就背着我的小包出门…
出来之后我在想，这样对奶奶是不是不太好，毕竟昨天也是这样放她一个人在家，老年人会不会觉得孤独…
今天是2016年的最后一天，非常的舍不得这一年的光阴就这么溜走。
无忧无虑的童年，一下子被福山唐城明亮的教室、亲爱的老师、可爱的同学、芬芳的书本，填补得色彩斑斓。
2016年，最让我开心的事情，就是感觉自己学会了很多的知识。
这一年，我从一个只会“九九乘法表”的孩子，变成了熟练掌握20以内加减法的小达人;这一年，我从一个认识很多方块字的`小孩，变成了熟练运用拼音阅读很多书籍的小读者;这一年，我从26个字母认不全的英语门外汉，变成了能够和外国朋友简单交流的外交家;这一年，我从腼腆的小女孩，变成了一个活泼开朗的小女生;我爱唱歌，我爱跳舞，我爱每一次的课间活动;我爱体育，我爱美术，我爱每一周的航模制作;这一年，可以记录的事情好多好多;
在这里，我要感谢我的老师们，是她们教给我丰富的知识、做人的道理;在这里，我还要感谢我的同学们，感谢他们与我一起度过了美好的时光。
1993年8月21日凌晨，随着一声惊天动地的哭喊，一个叫海明的小女孩来到了这个世界。这，就是我。
时间长了好多的腿啊，它总是在加大油门奔跑着。昔日的小海明，仿佛就在这一刻，摇身一变，变成一个懂事的少年了。这只是一眨眼啊！我害怕再一眨眼，现在的海明就变成了坐在公司电脑旁打文件的海明了。我还看见了2008年8月20日，奥运会在北京开幕的时候，我又坐在了这里，写着《14岁，只剩下最后一天了》……
时间，它真的谁都不肯放过哪！还在幼儿园时，爱哭爱闹的春儿、幽默逗人的琛儿、活泼可爱的小迪迪，现在也都无奈地长大了。世界上的每一个人，全都按照一个共同的路线行走着：童年——少年——青年——中年——暮年。谁都会在自己的不知不觉中，走完了生命的全部。我们一点一滴地走着，哪天一回头，身后已形成了漫长的一串脚印。
看看我们最亲爱的父母吧。他们或许已经走完了人生的一半。他们真的已经不再年轻了：额头上层层的皱纹，不是乳塑的；两鬓边缕缕的白发，不是粘贴的。他们手头的日子并不比我们宽裕。难道你忍心再让他们为你日夜操劳吗？你忍心再看他们拿你的错误惩罚自己吗？当父母在旅途上走累的时候，扶他们一把吧！
11岁的最后一个晚上，我独自趴在窗台上，想了很多很多……
“假如，我是说假如，今天是你生命的最后一天，你将如何？”
当然，我很难将“生命的最后一天”这七个繁重的大字与正值十五六岁豆蔻年华的自己牵扯在一起，我也很难想象“生命的最后一天”离我还有多远。然而，旦夕祸福，难以预测，使我无法忽视这个问题。
假如今天是生命的最后一天，我也许会恐慌，会无助，时间就这么给我一个措手不及。但是，人生没有假如。假如，今天是生命的最后一天，我一定做曾经不敢做的事，拍一张渴望许久的全家福，去和我伤害了却拉不下脸道歉的人说一声对不起，去向给予过我帮助的人们说声谢谢，向每一个在我生命中出现的人好好道别。
假如这是我生命的最后一天，我第一件事就是去为我前天因为手机的事与妈妈闹脾气而道歉。那日母亲苦口婆心地与我说手机会害学*成绩下降，做事效率以及熬坏眼睛，奉劝我别老是玩手机了。而我却把她的话当作耳边风。知道母亲将我手机拿走以后，我便一直对她冷眼相对甚至给脸色看。还记得这几日学的课文，胡适说：“世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。”这说的可不是我吗？是的，因此我一定要在生命的最后一天为我所做过的“下流”的事而道歉。向我的母亲忏悔。
假如这是生命的最后一天，我一定再回到我的母校，再跟老师问个好，再与同学们来场赛跑，把最后一次作业认真工整地完成，给所有亲朋好友一个感恩的拥抱。
假如这是生命的最后一天……
如果不是的话，我将跪倒在上苍面前，深深致谢，并把余生，*凡且认真的过好。
小学最后一学期作文 (菁华5篇)（扩展5）
——最后一次春游小学作文范本五份
20xx年5月11日，阳光明媚，万里无云，学校组织春游，这次我们去的是“天津龙顺农业博览馆”。
早上8：30分左右，我们乘车来到了宇宙之星。这是一个大规模的建筑，共有两层。
我们首先来到了战马次时代展馆。这是一款游戏机，坐在座位上，也就是一个*似于马的座椅，戴上眼罩，右手持一个手柄。当在视线里出现人时，就扣动手柄上的一个按键，也就代表枪，可以进行游戏了。同学们都玩得不亦乐乎。
随后，我们又来到了互动时空展馆，逼真滑雪。这也是一款游戏机，同样，戴上眼罩，双手各握一个手柄，前后滑动，滑动的频率越高，雪橇越快。
接着，我们又来到了中科院机器人展馆。里面有两台机器人：小爱和小宣。这是两台智能机器人，可以说话、唱歌、跳舞等等。同学们都在自由提问，小爱和小宣都一一解答。
然后，我们来到了9D电影院。虽是9D，其实是一个只有9个人可以看的电影。每一个同学都观看了一次。
最后，我们到了战与狼加特林展馆。一部分同学进行了狙击比赛，其余的同学当观众，看着比赛，笑得很开心。
小学生活的最后一次春游在同学们的欢声笑语中结束了。回头想想，时间犹如白驹过隙，转眼间小学生活即将结束。从一年级的小不点变成了六年级的毕业班！此时此刻，我们更要倍加珍惜彼此之间最珍贵的友谊！
今天是我们一年一度的春游活动。早晨一起床我就感觉今天的阳光特别明媚，就连站在枝头的小鸟也叫得比之前更欢乐了，仿佛在对我说：祝你度过一个美好的时光。
走在上学路上，我像雨燕般轻盈，就连装得满满的挎包也好像要飘起来似的。路旁的柳枝不停的.向我招手示意。不一会儿就来到了学校。
很快在老师的带领下乘坐12号车，开启了我们的旅程。瞧！路旁的松柏站直了身躯向我致敬，绿草舞弄着身姿向我招手，月季花绽开了笑脸向我问好……在他们的陪伴下我们很快就到了我们的目的地―朝阳彩蝶园。
我一进园子，里面各式各样的色彩斑斓的蝴蝶都朝我涌来，一瞬间，我变身成了“花仙子”。我跳起了欢快的舞蹈，蝴蝶在我的带动下也欢呼雀跃，一道彩虹出现在我们面前，小伙伴们唱着、跳着……“呀？那是什么？”我心想。我被这种神奇的景色吸引了。原来这是一种蝴蝶。这种稀奇的蝴蝶就像挂在树上的一片枯叶，若是伸手去捉它，它便急匆匆的飞走了。正当我目不转睛的看着这片“枯叶”时，导游姐姐突然对我说：“这是枯叶蝶，你喜欢它吗？”她笑着，笑得很甜。“我非常喜欢它。”接着我们欣赏了颜色各异、千奇百怪的蝴蝶红色的、绿色的、灰色的，拇指盖状大的，手掌大的……真是美不胜收。
这时天色已晚，我们要返回校园了，大家都恋恋不舍的望了望美丽的彩蝶园，上了车。虽然大家忙碌了一天很辛苦，但我们得到了知识，收获了快乐。还有什么比这更值得快乐的吗？
转眼间就到四月了，四月的天气非常晴朗，阳光照着一草一木，我们的心也随着愉快起来，因为今天是我们最后一次春游了。
朝着金色太阳升起的地方，我们全班同学拎着大包小包的零食，登上了巴士，欢声笑语萦绕着我们快乐的笑脸。
那次春游中，令我最难忘的还是在迎泽公园里玩碰碰车了，最有趣的就是刘xx那组了，她们选中了一辆蓝色的碰碰车，和张xx一同乘坐“新世纪赛车”，刘xx来驾驶，张xx负责踩油门。
随着一声铃响，碰碰车急速旋转，还摩擦出了火光，可真像神话里哪吒的风火轮。碰来碰去的真有趣。他们各自操纵着自己的“赛车”，只见刘xx双手控制方向盘，自信地往前开起来。突然一辆碰碰车从她的右侧“袭击”过来，把她逼到尽头，怎么办呢？
她快速地反应过来，拼命向右转，来不及防的又和xx组合“赛车”相撞，我们全身都被震了一下，但是感受到了从心底上升的一种从未有过的快乐！
踩着油门，打着方向盘，向其他同学冲去――“砰！”又一声，同学们都特别自由潇洒！方向盘在手上忽左忽右，油门在脚下使劲的踩，内心无比快乐无比甜蜜，把*常不开心的事都抛到九霄云外去了。这个原本寂静的游乐场传来了清脆的笑声和快乐的惊叫声。
那种感觉，现在想起来，虽然感到惊险，但充满了快乐，充满了友谊……
同学们一大早就来到了教室，在教室里聊得热火朝天，幻想着即将到来的春游。大家都十分兴奋，十分期待，都十分珍惜小学六年最后一次春游的时光。
驱车一个多小时，我们终于来到了我们梦寐以求的紫谷伊甸园，我们的带队老师是一位风趣幽默的`“大哥哥”，他带领我们游览了整个园：走了惊心动魄、摇摇摆摆的独木桥，彩绘了颇具创意的风筝，看了有趣的《熊出没》。
玩闹了一上午，大家找到了几张凳子，开始了午饭，我们班几个女生吃完饭，就去找我们的带队老师去玩“真心话大冒险”的游戏，“手心手背！”，“啊？第一个就是我？”老师中计了，他哪里会知道几个女生之前商量好了“损招”，看着老师那茫然的眼神，我们全班都大笑了起来。梁嘉惠又让他学《熊出没》中“熊二”的动作，他只好学了起来，看他那“囧”的样子，我们又大笑了起来。我们就这样打打闹闹，说说笑笑，快乐的度过了一个中午。
下午我们又去看了油菜花田，“就快到了！”远远望去，油菜花田像一条黄色的毛毯，我们迫不及待地跑了过去，个个跑进油菜花田。闻着油菜花沁人心脾的香气，我往里走，感觉到自己被油菜花淹没了，油菜花密密层层地挤在一起，那成片成片的油菜花地就像一片金黄色的海洋。凑*一闻，淡淡的香味便萦绕在鼻尖，我情不自禁地把鼻子往前一凑。一下碰到了细细的花蕊，花粉把我染成了黄鼻头。大家都纷纷在花田旁合影留念，记录下这快乐的瞬间，这永远的瞬间……
今天，我们大家玩的很高兴，我们会永远记住这最后一次春游，永记这这快乐的记忆……
太阳公公虽然还没露出他那和蔼可亲的脸庞，天空依然阴沉沉的，可只要不下雨，今天就是春游的好日子，我感觉连空气都分外清新，并令人振奋！
六年级的春游比以往来得早一些。可我还是一夜激动难眠。还没等闹钟催我起床，我早已洗漱完毕、整装待发啦。肯定没有人比我还要早到校，我心里默默地想。谁知比我还要兴奋的同学，数不胜数，一个个提前到校，且个个装备充足。看看我这一身行头——耳听MP4，手持数码照相，肩背运动包，身穿运动服，脚踩运动鞋。真可谓武装到了牙齿。
一路上欢歌笑语，不一会就到达目的地了。老师领大家上山，山路有些崎岖和泥泞，可走起来却别有一番情趣。山林中还有几块墓碑再绿叶新枝下，隐隐约约地露了出来。虽然让人冷不丁地颤抖，但是在踏青的时候同时缅怀一下先人也是不错的。“前方有一片空地！”同学们像发现新大陆似的一股脑地冲向了空地。终于找到落脚点了，在一番布置下就可以安心地吃零食、玩游戏了。
在这郊外山野，做一些与大自然亲密接触，原生态的事真是乐趣无穷呀！
在男生的带动下，女生们也活跃了起来。不管是捉蛐蛐、逮蝈蝈、斗蜈蚣，大家都玩得不亦乐乎。有的还捉住了蓝蜈蚣、粉蛐蛐等“珍稀品种”呢。我对昆虫方面的事不太感兴趣，尤其是看到蜈蚣就毛骨悚然。所以我更热衷于拍照，留下宝贵的瞬间。同学们天马行空，摆出各种POSS，连昔日不苟言笑的老师们也在合影中露出了难得的欢颜。
美好的事情，总是过得太快了。春游结束了，也不知是谁说了一句：“小学的最后一次春游啊，结束了……”同学们都默默地低下了头，轻轻地说了一句：“时间过得太快了……”
春游，对我来说不在乎去哪，不在乎玩什么，只要和大家在一起，就很快乐、很尽兴！
小学最后一学期作文 (菁华5篇)（扩展6）
——最后一滴水小学作文（精选五篇）
我生长在一个美丽而富饶的.村庄，家的周围是一条条清澈的小河、溪流。
河里的水成年地流，只要被阳光一照，犹如金子般闪闪发光。水中的鱼儿欢快地追逐着、嬉戏着，不时交头接耳、窃窃私语。记得几年前，我们一放假，那里就成了我们欢乐的天堂，捉鱼、游泳、打水仗……而现在，却出现了与以前截然不同的景象。 自从我们村建起了化工厂，厂里的污水全都排到了村子周围的小河中，河水一天变得比一天黑，一到夏季河水便散发出阵阵恶臭，水里的鱼一大半都死了，只有一些生命力强的还在挣扎着。**的树木也像生病的公鸡，全都耷拉着脑袋，毫无生气。 “救救我吧！救救我吧！”我仿佛听见了小河的**。“还**净的血液吧！”我好象听见了小河无助的呼唤。但这声音很快就随风飘去了。
唉！就是因为人们太贪婪，为了挣钱，就不择手段。现在，天也没有过去那么蓝，那么透明；水也没有以前那么甘甜、清澈。人们经常会生一些奇怪的病。所有的这些都是大自然向我们发出的最后通牒，可悲的是许多人都没有意识到。
善良的人们，让我们从现在做起，从我做起，让天变得更蓝，让水变得更清。不要让我们只剩最后一滴水——我们的眼泪！
人类的最后一滴水，将会是自己的泪水，因为现在的地球严重缺少水源，知道这一切，谁干的吗？
是你，是我，是人类，谁能说说自己从来没有浪费过一滴水，人类已经离不开娇生惯养的生活，一点点脏的水就到掉；或者是准备用太阳能，放热水洗澡，结果先放出来的冷水却让它漏掉。知道吗？有些地区非常缺水，土地没有水份，干枯裂开了，土地种不成粮食，农民们也变成了灾民，我们如果把这些浪费的水节约起来，每人都这样做灾民也不就有水了，每人节约一滴水，全世界的人又能节约多少水呢？你们大家想过没，至少一定能救灾民们不在流离失所，露宿街头。现在也许人类还没有醒悟，不知道危险已经降临。
人类要是再这样执迷不悟，否则后果不堪设想，水是生命的源泉，一日三餐，衣食住行，都远远离不开水，要是没有水，地球上的生命就不会有延续，就没有生存的希望，想过没有？如果世界末日来临，地球上不在有水，但最后的一滴水就是自己的眼泪，这泪水是悲痛的，是后悔的，是涩兮兮的，那时已经没有那让人向往、渴望的淡水，有的只是期盼、等待，现在谁都在后悔，哭泣，想想自己不该那样不懂得珍惜水，不懂得节约水，才落得现在田地，后悔自己的种种行为，实在让人感到悲伤，谁能想到呢？
所以，人类，我的同胞们，我们要即时料想到事情的后果，我们要提醒自己，否则真会成为自己的千古罪人，你们赶快醒悟吧！赶快去节约该节约的东西吧！
时间，在飞快地流逝，人们的生活水*不断突飞猛进，用水量越来越大。再加上*时的大量浪费。几乎世界上所有的江河都已经干涸……
“地球人民注意了！地球人民注意了！”一个夏天早上，新闻联播里的女主持人改变了以往灿烂的笑容，面色苍白的说：“现在，由于人们大量浪费水资源，地……地球上的淡水已经……已经全部用光！！现在全国有关部门正在解决问题！请各位一定一定节省自己的口水！家里有水的一定节省，不到万不得已，千万不能喝！尽量用笔和纸来交流，请关注明天新闻！”几乎在同一秒，人们惊慌了！！他们发狂似的尖叫着！但，他们很快*静下来，因为他们不能浪费自己的唾沫！
时间一分一秒地过去，几乎所有人类都在恐慌中度过了整整一天。菜市场的小贩都消失了，商店里的汽水饮料也早已被人们一抢而空，抢劫犯们不抢钱了，即使100000美元他们也不要。现在，他们只要一样东西，那就是水！（老天！快下雨！我们都要渴死了！）
几个月后的一天，人们像往常一样迫不及待的打开电视，“地球人民注意了！现在，在联合国携手创造的探水器探测到美国华尔街的一个公园里，还有一小溪！”这下，人们乐疯了，他们开着自己的专用飞机，不分昼夜的赶往美国华尔街！当人们一起汇集到华尔街时，一个美国人惊喜的大叫起来：“water,water!!!thereiswater!”说着，他万分激动的向一个地方指去。全球人民欢呼着“欧雷！欧雷欧雷欧雷！”结果，大家一冲到小溪旁边，就闻到了一股刺鼻的臭味！原来，这条小溪早已干涸，现在流淌只是工业废水，谁喝了，可能就会安息了……突然，一个中国青年尖叫着冲过来，他痛苦的抓着喉咙，一看到这条“小溪”就发疯似的趴下，大口大口喝着。周围的人看了，有几个人也扑上去，喝着小溪里的水。接着，喝“水”的人越来越多，有的人甚至吮着旁边已经发黑的泥土！尽管这是工业废水污染的！！但是不久后，悲剧发生了，全球人民突然间脸色发紫，痛苦挣扎并的抽搐了一阵后难受的死了，接着，人们一批又一批的倒下了……当地球上只剩下最后一个中国女孩时，她默默地看着这些人，脸上划过一滴泪水，她迅速用嘴接住自己的眼泪，留下了一句话：“最后一滴水，真的就是人类的眼泪吗……”她也倒下了……
我是天使家族的一名守护水的天使。从我诞生之日起，族长就赋予我这个使命。族长还给了一个封印，这个封印上有我们天使家族的诅咒：一旦有负于自己的使命，就将化为空气。
让我来到了地球，开始履行自己的使命，哇！地球上可真美呀！我仿佛步入梦境一般，蓊郁的森林中，鸟儿唱，兽儿奔，崇山峻岭中，条条溪水蜿蜒在山中。鱼儿在清澈的河水中遨游，雁儿在蔚蓝的天空翱翔，到处生机勃勃。
我和人类相伴相依地守护着这美丽的家园。
可不知从什么时候起，地球上的人们反常了。他们肆意地砍伐森林，使树木家族的子孙遭到了摧残；他们大量的捕杀飞禽走兽，使得许多珍希动物频临灭绝，轰轰的机器声代替了鸟儿的清脆和鸣。浑浊的河水没有了鱼儿的跳跃的身影。
他们的到来，打破了森林的寂静，他们的到来，使树木家族的子孙遭到灭绝，他们的到来，使活泼的鸟儿失去安乐园，鸟儿飞走了，人类的机器声代替了鸟的清脆的和鸣，动物走了，站在溪边永远在找不到玩耍的踪影，小河干了，再也看不到鱼儿跳跃的身影……。
我就要化为空气，被族长收回使命了，我的眼泪缓缓的缓缓的滴落，我没有其它的奢望了，我只想用我这清明的泪水唤醒愚昧的人类，让他们守护自己的家园，为子孙万代造福。
昨晚，我做了一个梦，梦见我来到了水的世界，这里可真奇怪，这里的水怎么都会说话？正当我迷惑不解时，溪水在我面前冲着我大喊：我们和你有什么仇，你们非要把我的衣服染上一大片一大片的垃圾，使一直喜欢我的小动物纷纷离我而去。嗯我还没说完，小河冲着我大喊大叫：本来我有一件清澈见底的衣裳，绿得像一块无瑕的翡翠，地看一眼也叫人心醉，可是你们不断向我排放污水，使我昔日的风采不再出现。
黄河向我咆哮着：我曾经气势磅礴，像千万条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔向远方。而如今，我成了世界上含沙量最大的大河，并且常常决口，给你们造成了巨大的灾害，你们常说我是悬河，可这一切全都是你们的错，你们无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，引起了严重的水土流失。使我再也无法展现昔日的雄伟与气势，你说我能不苦恼吗？请你们尽快保护好生态环境吧！不然最后一滴水将会是你们的眼泪了！
大海向我怒吼着：我原本有清澈蔚蓝的海水，是各种海生动物的乐园，而由于你们不断地把污水排进我的'体内，使成群的鱼虾不断死亡，使我无限的愤慨和伤心。请你们快救救那些可爱的小生命吧！
起床了！妈妈喊醒了我，我才发现这是一个梦。想想梦中的情景，它们说的并不是没有道理呀？如果我们真的不保护环境，那定会像它们说的那样，最后一滴水就将会是我们的眼泪。
小学最后一学期作文 (菁华5篇)（扩展7）
——高三地理最后一学期教学计划(5)份
一、指导思想
遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。
二、教学目的
（一）、知识要求
1、理解地球、地图的相关知识。
2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。
3、掌握世界地理及相关分区地理的内容。
（二）智能训练要求
1、培养学生运用图像分析说明问题的能力和勇于探索，动手实践的能力。
2、培养学生自学能力，教会学生正确的学*方法。
（三）思想教育要求
1、帮助学生树立科学的宇宙观。
2、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论。
3、培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
三、主要工作
1、拜师学艺，取长补短。按照学校要求，新教师与老教师结对子，坚持互相听课，取长补短。听完课后，及时评课，发现问题，及时解决。
2、集体备课，持之以恒坚。持每周一第八节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发现的问题集体讨论，形成浓厚的教研氛围。
3、参加教研，积极踊跃积。极参加学校组织的教研活动，认真听取每一位同组教师的汇报课，示范课，努力探索地理教学的新路子，新方法。
4、研究教法，及时总结在。教学工作中，及时总结自己的经验教训，不断改进自己的教学方法，以利于今后教学。
5、教给学法，培养能力。教师要在课堂教学中逐渐渗透学*方法，使学生逐步养成自学能力。
四、重点难点
1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。
2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。
五、教学措施
1、加强教学的直观性，多利用多媒体技术，使得教学内容形象直观，培养学生学*兴趣。
2、适当补充课外地理内容。
3、加强双向教学，培养学生自学能力让学生参与教学活动，变被动接受为主动探索。
4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。
5、精讲多练，向45分钟要质量。
6、虚心学*，多听课，向老教师拜师学艺。
7、集体备课，互相探讨。
一、总体情况分析：
1、学生情况：本届高三共有学生12个文科班，各班起点不同，基础不同，教学难度较大。
2、教师情况：本届高三共有地理教师只有5人。
3、任务情况分析：
本学期面临高考，时间很紧，任务很重，要对必修地理一、必修地理二、必修地理三、选修地理、区域地理和补充的新课程知识进行系统、全面地二、三轮复*。为了高质量的完成本学期的教学任务，力争高考中地理考出较好成绩，要求本备课组全体成员同心协力，严格按照学校的要求进行集体备课，所以制定本计划请各位老师参照执行。
二、指导思想：
紧紧抓住课本，切实抓牢基础;注重讲练结合，突出能力培养;精细培优扶弱，实现整体推进。
三、采取措施：
(1)加强教学三研究，即研究高考、研究学生、研究教法，把准高考方向和要求。
(2)遵循备考规律，促进教学质量的提高。发挥中心组、教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，深钻教材”，“讲练结合，提高能力”。
(3)关注新课程特色和地方特色，把握考试命题的特点。对新考试说明要高度关注，把握考纲的变化和要求。如《地理新课程标准》中的“考核目标与要求”提出了“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探究问题”等;同时针对广东地方特色，注意教材内容与我省政治、经济、文化等实际情况的联系。
(4)充分有效利用好各地地理信息卷。
四、复**体安排
20xx年3月初—20xx年4月底完成第二轮复*任务。在这一阶段，突出基础知识的相互关联，做到形成系统，拔高能力。对必修地理、选修地理、区域地理和补充的新课程知识进行系统的知识归纳;
20xx年5月初—20xx年5月20日完成第三轮复*任务。在这一阶段，进行知识点专项练*，拟打算按高考试卷分类进行专项设置;
20xx年5月20日至20xx年高考为第四轮复*时间。这一轮主要是针对各类信息及信息卷灵活查漏补缺，并加强对学生的心理辅导。
五、活动要求：
1、备课组各成员要按时参加科组、备课组各项活动。备课组活动的内容主要有集体备课，统一命题和阅卷，成绩统计和试卷分析，相互间的听课和评课活动。
2、备课组各成员在集体备课方面应当做到五个统一”，即教学目标统一，教学内容统一，教学重点统一，教学进度统一，*题设计统一。每次备课活动要填写好备课记录。
3、集体备课采取中心备课人制度：即每次集体备课，都有一个中心备课人主备，其余成员补充形成二次备课后再到班授课，围绕并落实“五个统一”。电子文档要有备份。
4、中心备课人人必须注意的事项有：
首先要详细的填写我们的集体备课模板，明确新课的教学目的、教学主要内容、重点难点、教学方法、*题等主要内容的设计。
其次要提出备课过程中遇到的疑难问题供讨论或总结备课过程中所收获的新的体会。要重视对学情的分析，解决培优扶差的问题。
一、教学指导思想
高三地理教学要面向高考，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，要把握高中毕业合格标准的水*考试与选拔性考试的区别和联系。要以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。
二、教材分析
1．教师必备的教材和相关材料
全日制普通高级中学教科书必修1、2、3册；全日制普通高级中学教科书选修第5册；《全日制普通高级中学地理教学大纲》；20xx年、20xx年、20xx年山东高考文科综合试卷及其他省市的高考试卷以及对高考试题的试卷分析。
2．教师要不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学*试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。
3．教师要不断地提高自身的素质，加强教学基本功的锻炼，提高自己的综合素质水*。多渠道的获取知识，虚心学*，取长补短，以适应教育教学发展的需要。
三、学生情况分析
根据上期末统考成绩分析，学*地理的兴趣不浓，尖子不多，高分太少，这一期需重点培养尖子生。
四、具体措施
高三地理第一轮复*结束后，学生已经有了比较扎实的基础知识，但这还不能满足高考的要求，因为高考命题的指导思想是基础知识和能力立意要求高。这就要求高三地理后期复*注重培养学生的知识迁移能力、应用能力、创新能力。对高三地理后期复*我们通过探讨，得到以下几点认识：
1、强调各单元知识结构，加强知识间内在联系
有了地理基本知识后，就能以此为知识的生长点去获得更多的知识，就能够运用这些共性的原理去解决千差万别的实际问题，就能够进行创造。地理课本中的文字系统、图像系统、练*系统三者是有机结合、互为补充的，成为该学科完整的知识体系。一些同学在复*课本时，只重文字，忽视图像，不看课后练*，而高考以能力立意，往往又与图像、课后练*有关联，这样就会出现知识弱点和盲区，在不该失分的地方失分。因此后期复*，不可忽视图像和练*部分，更应注重知识之间的内在联系，强调学科的知识结构，强调学以致用、理论联系实际。复*课本时，一定要建立起知识网络。例如，复*“气候”时，我们可以从气候的四大因子：气温、降水、气压和风展开联想。使高、初中地理结合起来，以一个知识点为中心，尽可能拓展其外延，尽量将相关的知识点联系起来。在头脑中形成知识网络，这样，知识才能转化成能力。
2、进行专题训练，培养地理思维能力
在第一轮复*的基础上，进行专题复*，可以使学生的知识系统化、条理化，也更能培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。专题复*有多种专题划分方法，但我更倾向于把地理教材内容概括为四大系统。
一、指导思想
以科学的教育理论为指导，以学校和年级2009届教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。
二、教学内容
1.一轮复*选修5（1-3周）
2.二轮复*（重点）（4-14周）
3.三轮复*（15-17周）
三、教学策略
（一）二轮复*基本思路：
1.专题梳理，整合迁移
2.纵横联系，适度综合
3.优化训练，提高能力
（二）二轮复*基本方法：
1.讲，练，改，评，补五环节。
2.精讲：备课是关键，严格参读考试说明和考试大纲，进行专题梳理与整合，建立思维导图。
3.精练：试题的编制或改编整合要一定注意其题目的价值及有效性，适量，且针对不同的学情。学生的练在于提高能力和技巧，以及速度和答题规范
4.精批：有练必批，且考试质量分析尤其重要。
5.精评：评知识缺漏，评解题思路，评答题技巧与答题*惯，温故知新。
6.精补：针对错误率高的考题，出变式题，针对系统地理补缺补漏。对症下药，有的放矢。
（三）三轮复*基本思路与方法
1.基本思路：题目引领，回扣教材
突出重点，堵漏补缺
模拟训练，规范提高
2.基本方法：练，评，补，悟
根据*几年地理高考试题分析，高考地理试题越来越注重基础知识和基本技能，特别是对地理原理的考察。从“细处入手，系统培养”学生的地理素养成为教学的重中之重。从地理学科来看，知识比较庞杂——自然、人文两大类下包含众多知识点;另外，学生的知识基础薄弱、生活实践知识储备等原因，认为“地理学*枯燥、无从下手没有思路”，是限制教学的主导因素。因此，如何在教学中培养学生的学*兴趣，把握适当的学*方法和养成良好的学**惯、锻炼学生独立思考，是提高学*能力和地理素养的根本原则。因此，高三上半学期，在完成基本的教学任务的同时，还要注重地理能力的提高。所以，*时的教学中，一是需要紧紧抓住课堂，提高课堂学*效率。二是提高高考考前复*过程的合理、科学性，凸显地理学科特色。
一、工作思路
1、重视知识的探索、归纳，帮助学生构建知识网络。
教材中的“概念、原理与规律”，是先辈们长期的观察、比较、分析、综合、概括、创造的漫长结晶。由于教材的高度概，而缺乏衔接，忽略了知识的探索过程，以至于学生只会“机械模仿，死记硬背”，严重扼杀了学生创造才能的发挥。因此，在教学中，尤其是涉及到概念、原理、公式、运动规律等，要突出知识发生、发展的过程，创设“情境”，让学生根据自己的体验，用自己的思维方式重新"创造"有关的地理知识，使其在探索的过程中学会掌握知识的方法。比如学*“风”时，我们遵循以下步骤：概念——成因(气压差、气压梯度、气压梯度力)——冷热不均(温差)——太阳辐射(昼夜长短和正午太阳高度)。这样学生才会有一个完整的认识。
2、夯实基础，突出能力训练和培养，以适应以"能力立意"为主的高考要求。
高考目标是选拔人才，考察的是学生学*知识和运用知识的能力。因此在*时上课要引导学生重视对地理事实的“发生→发展→变化”的教程进行思考，而不要只注意结论的背诵;要引导学生重视地图知识的复*，养成经常看图和分析图表的*惯;同时，还要注意把高、初中地理以及自然、人文地理有机结合起来，而不要各自为阵。如2010年高考37题的4小题，考察地理环境对区域发展的影响，是新课标教材必修三内容，但只要我们把握“古代区域的发展主要是基于农业与商贸的发展”，并结合地图提供的信息，此题则可迎刃而解。
3、重视时政热点，教学中紧密结合生产、生活实际，适应“能力考查”的高考要求。
*几年高考在题目创设和对素材进行选择处理时，注意提供与生产、生活密切相关的材料。因此，*时引导学生关注时事、关注热点，关注国家经济发展动向，注意收集的信息和材料(与时政热点相一致)，设计与教材内容有机结合的训练材料(*题)。以便帮助学生掌握整理、分析资料的方法，明确信息资料与教材内容的关系，及解答此类问题的方法。这样不仅加强了知识的应用性和实践性，而且帮助学生加深对地理知识的理解，真正提高分析问题和解决问题的能力。如2010年高考37题的3、4小题，就是立意于“国家经济发展动向”为主线。
4、加强课堂限时训练，重视阶段考试，培养良好的考试心里。
*题训练时，要注意在精选试题的基础上限定答题时间，结合教学进程，有针对性地进行训练，即学科重点、主干内容、薄弱环节和现实问题，把知识点串联起来，做到重点突出，前后呼应。让学生从中寻找解决问题的最佳途径，从中找到自我的学*方法。只有这样才能将知识转化为能力进而达到训练目标，同时进一步熟悉地图，巩固主干知识，掌握解题技巧。高三考试较多，试题一定要精选，注意难、易结合;知识与实践结合;要求既要检测学生的掌握水*，又要考出学生自信，避免学生“因考怕考”的考试综合症。
二、教学安排
在高二年已完成《世界地理》复*工作基础上。高三上半学期(包括暑假期间)大致21周共126个学时(每周以6节课计算)，扣除放假和讲评练*、试题时间，实际上课时间大约90学时。基本安排每周“4课2讲评”或“5课1讲评”。具体的教学安排如下：
1、《必修Ⅰ》——大致用时30+11(讲评)。具体的教学安排如下：第一单元——地图与地球用时8+4;第二单元——地球上的大气用时8+2;第三单元——地球的.水体用时4+2;(大致暑假上课结束);第四单元——地表形态的塑造用时6+2;第五单元——自然环境的整体性与差异性用时4+1。
2、《必修Ⅱ》——大致用时30+10(讲评)。具体的教学安排如下：第一单元——人口的变化(4+1);第二单元——城市与城市化(4+2);第三单元——农业地域的形成与发展(6+2);第四单元——工业地域的形成与发展(6+2);第五单元——交通运输布局及其影响(4+2);第六单元——人类与地理环境的协调发展(3+1).大致为11月底完成。
3、《中国地理》——大致用时10+4(讲评)。自然地理部分约6+2;人文地理部分约4+2。
4、《必修Ⅲ》——大致用时19+10(讲评)。具体的教学安排如下：第一单元——地理环境对区域发展的影响(2+1);第二单元——地理信息技术在区域地理环境研究中的运用(1+1);第三单元——区域生态环境建设(4+2)。大致为20xx1年结束，20xx年度伊始仅不足一个月的上课时间，合计约18课时;第四单元——区域自然资源综合开发利用(4+1);第五单元——区域经济发展(4+3)，第五单元——区际联系与区域协调发展(4+2)。课时不足(预计第五单元无课时复*)留于下学期初。
5、选修3——《旅游地理》(需要6+2)，选修5——《自然灾害与防治》(需要8+3)。
下学期初至第一次兰州市一诊(约3月中旬)，合计约26课时，基本上可完成第一轮复*工作，如果上学期期中考试以后开始文科综合的训练，课时将会更加紧张，历时将要适当进行调整。既要完成复*任务，又要复*有效率;既帮助学生构建知识网络，又能提高综合素质，特别是学生的应试能力。
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