日期：
在一片城市的'空地上，进行着一场小足球赛。
你瞧，两位守门员神情紧张，专心地看着前方，生怕球会在他们眨眼睛的时刻飞进龙门。前面那位守门员一看就知道是在场上比赛的球员，因为他一动不动，特别紧张，球已准备到了龙门，他弓着腰，双手放在膝盖上。他的汗水已滴在地上，而且他脚上又有伤，但他并没有因为有伤而放弃这场比赛。既然这么想打这然这么想打这场比赛，他现在就要打好它。而后补队员呢，小嘴已嘟了起来，因为他怎么说也是个球员，所以也想上阵，他看得那么认真，可能是这场球的确很精彩，又可能是想让他这个后补队员上场吧！
观众也来了不少，他们的眼睛专注着球场，他们期盼着自己喜欢的球队先进球。观众们多数是女孩子，也许是球员的姐妹或者是球员的同学吧。那是个很冷的白天，有些观众戴着帽子，有的女孩子抱着洋娃娃，有的男孩就探下身子。有位叔叔则微笑地看球，好像回味着童年中的输赢。有一位小姑娘好像很不服气，可能是她支持的那一对输了。
我想，这场球赛是留给我们童年时光里的一道美好的回忆。
在村口有一块空地，孩子们经常在这里踢足球。你看，放学了，孩子们又来这里举行足球赛了。
他们用书包和球帽垒起球门，然后分好队，比赛就开始了。那个戴着黑色手套的小守门员，弯着腰，曲着膝，把双手搭在膝盖上。他目不转睛地盯着球，好像随时都要像猛虎一样扑向飞来的足球。连腿都受伤了，他全然不顾。站在他后面的，是一位穿着红衣服的替补队员，只见他全神贯注地盯着球，恨不得马上就上场。
再看看观众*上，那个扎着红蝴蝶结的小女孩，看着自己支持的球队进了一个球，激动地站了起来。由一个抱着弟弟的小男孩，他紧紧地搂着弟弟，怕弟弟跑掉而耽误了这场精彩的球赛。那个带着红帽子的小女孩，看见自己支持的球队漏掉了一个球，急得直搓手。有一个抱着洋娃娃的小女孩，她的注意力已经不在洋娃娃上了，她被这场精彩的'球赛吸引住了。在她的脚下，躺着一只小白狗，不过它好像对谁输谁赢并不感兴趣，伸着懒腰，睡着了。
在观众*上，有一个特殊的观众——一位大个子叔叔，他放下手中的书，兴致勃勃地观看这场小足球赛。突然，他的嘴角浮起了一丝笑意，那是因为，他在足球场上找到了自己的影子，童年重临于他的心中。
离学校不远的地方有一块小空地，这里是我们踢球的好地方。
今天，我们又来到了这里踢球。我们快速的分成了两队，我当守门员。我们把帽子和书包堆起来当球门，就开始比赛了。
比赛刚开始，球就被同学踢的几乎不沾地，刚要落下又有人飞起一脚，将他踢得高高的，远远的，真是满场飞。
我带着皮手套，身往前倾，紧张的盯着球场的一切，身上像有用不完的劲，紧紧的盯在那里，只要有一点情况，我就准备出去。
对面的2号可真厉害！她像一阵旋风一样带着球往球门跑，盘球过人的技术非常好，像只灵活的小兔子。突然，只见他灵活的身体过我方后卫，连闯数关，直插门区，急停，转身，飞起一脚，球像流星一样，向球门扑来，我来不及一脚，飞身跳起，像“狮子滚绣球”的姿势，把射来的球紧紧的抱在怀里。啊！我胜利了！全场响起热烈的掌声和喝彩声。
这时我才发现，球场外坐了不少观众。小弟弟、小妹妹、大哥哥，还有一位叔叔。他们可能这么专心，尤其是那位叔叔。面带笑容，不时的为我们加油！
对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢的太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。
一个风和日丽的下午，一群放了学的小学生来到一所民房附*的空地上，在这里举行了一场小足球赛，吸引了许多足球爱好者。
空地的一侧，距离两米的地方各放了一个书包当球门的门柱，中间站着一个守门员，他弯着腰身体前倾，戴着黑色手套的手放在膝盖上，不过他的膝盖上缠着绷带，隐隐渗出了一些血，但他完全不在意，全身心地投入到这场足球赛中。站在他身后的穿红色衣服的替补守门员紧张地注视着场上的一切，他也很希望能够上场，让他有一个能大显身手的机会。
坐在长椅上的观众们也是各有情态。坐在最边上的一位来接孩子的家长被这场激烈的球赛吸引了，不由得坐下观赛，发现自己的儿子在场上踢得很好，露出了轻松的微笑。而他旁边的小男孩却把脸绷得紧紧的，看来他支持的队伍落下风了。还有一个包着头巾的女孩，抱着她心爱的洋娃娃。她身边的戴着红色帽子的男孩的视线似乎被什么挡住了，腰弯得低低的，侧身看着。他旁边的金发男生把脖子挺得直直的，在他身后的扎着蝴蝶结的女孩索性站起来观看。她身旁的男生抱着弟弟全神贯注地注视着比赛，脚边的哈巴狗似乎对足球不感兴趣，趴在地上呼呼大睡。
随着欢呼声，喝彩声，比赛继续进行着……
“放学啦！”随着一阵欢呼声后，同学们便收拾书包回家去了。同学们一路上有说有笑，
他们把书包、帽子放在了草地的两端，作为球门，接着分成了两组，就拉开阵势赛起来。
瞧！那个穿牛仔裤、带着皮手套的守门员。虽然他的脚受伤了，但是他并不在意。他分腿弯腰，上身前倾，时刻都准备拦住队员手中的足球。阳光照在了他的身上，使他的头发一下子变成了金色的。在守门员的身后，站着一位身穿红色衣裤的小男孩，他好像是后部队员，所以皱起了眉头，嘟起了小嘴，一脸的不满。一心想着快点让自己上场，好大显身手，扑住几个险球。他们激烈的比赛吸引来了四周的观众，观众们坐在了不远处倒下的一棵大树上。这时，双方队员正在拼抢这，到底谁赢谁输呢？忽然，哪位戴红帽子的小姑娘生怕被人挡住她的视线，害怕错过了这惊心动魄的一幕，索性站了起来。身旁那位抱着洋娃娃的小女孩与其他人大不一样，好像谁胜谁负都和她没有任何关系似的。这场比赛呀，看得最入神的就是那位大个子叔叔啦！他本来是来这儿看书的，结果却被这群天真、活泼、顽皮的小孩子所吸引，他目不睛地盯着草地上玩耍的孩子们，嘴角还浮起了一丝微笑，也许大个子叔叔看着这些孩子，也想起了自己的童年时候的情景吧！
小足球赛作文 (菁华5篇)扩展阅读
小足球赛作文 (菁华5篇)（扩展1）
——小足球赛小学作文 (菁华5篇)
“喔，放学了，放学了，去踢球了。”放学了，许多孩子兴高采烈地朝着一片草地跑去。
来到绿茵茵的草地上，大家把书包放在地上，左边一堆，右边一堆，足球赛的球门就做好了。大家守在自己的位置上，一个戴眼镜的大个子吹了一个口哨，把球往空中一抛。两队前锋立马跃起。哎呀，不好，蓝方队员抢到了球，把脚一踢。坐在一旁的观众都目不睛地看着这场球赛，路边经过的大叔叔也都停下来观看，坐在旁边的小弟弟随球摇晃着身体，一只小白狗也来凑热闹，它不知道人们在干什么就在一旁睡觉，坐在后面的小妹妹干脆站起身来看。球直冲球门，但红方守门员头一顶，球就飞回去了。守门员有一头金色的头发，弯着背，双脚轻轻弯曲，双手放在膝盖上，他眼睛直直地盯着足球。守门员身后站着一位身着红衣红裤的人：挺着胸，腆着肚，前后左右在不停的'摇动，感觉非常紧张，好像自己就是守门员。原来他是候补守门员，他巴不得马上上场，扑住几个险球。“喔……”，红方队员一个倒挂金钩，一下踢了过去，蓝方一个海底捞月又还了回去。“哎……”观众不时发来感叹声。
“嘘”的一声口哨响了起来，上半场的足球赛结束了。比分：0比0。
“放学啦！”随着一阵欢呼声后，同学们便收拾书包回家去了。同学们一路上有说有笑，
他们把书包、帽子放在了草地的两端，作为球门，接着分成了两组，就拉开阵势赛起来。
瞧！那个穿牛仔裤、带着皮手套的守门员。虽然他的脚受伤了，但是他并不在意。他分腿弯腰，上身前倾，时刻都准备拦住队员手中的足球。阳光照在了他的身上，使他的头发一下子变成了金色的。在守门员的身后，站着一位身穿红色衣裤的小男孩，他好像是后部队员，所以皱起了眉头，嘟起了小嘴，一脸的不满。一心想着快点让自己上场，好大显身手，扑住几个险球。他们激烈的比赛吸引来了四周的观众，观众们坐在了不远处倒下的一棵大树上。这时，双方队员正在拼抢这，到底谁赢谁输呢？忽然，哪位戴红帽子的小姑娘生怕被人挡住她的视线，害怕错过了这惊心动魄的一幕，索性站了起来。身旁那位抱着洋娃娃的小女孩与其他人大不一样，好像谁胜谁负都和她没有任何关系似的。这场比赛呀，看得最入神的.就是那位大个子叔叔啦！他本来是来这儿看书的，结果却被这群天真、活泼、顽皮的小孩子所吸引，他目不睛地盯着草地上玩耍的孩子们，嘴角还浮起了一丝微笑，也许大个子叔叔看着这些孩子，也想起了自己的童年时候的情景吧！
一个晴朗的下午，一些小男孩在放学后想去踢球，于是在一片宽阔的草坪上举办了一场足球赛。
他们把书包放在两旁当作球门，分别分为红、蓝两队。一个秃头男孩当守门员，戴着黑手套，右腿上绑着护腕，死死地盯住对面的球。穿红衣服的`*头男孩像是一位裁判，目光紧紧地锁定着场上的球员，看看有谁犯规，立刻把他抓出来。
这场热闹的足球赛引起了附*住户的注意。一位中年男士做到了赛场边上的树墩上，两个男孩坐在他旁边；一个戴红帽子的女孩坐在中间，身子微微前倾，生怕看不到；三个小男孩和一个夹着红蝴蝶结夹子的女孩子来晚了，就坐在边上观看。观众们都目不转睛的盯着赛场，不想错过一点精彩。
场上，红队全神贯注的防守着他们的球门，不让对方进球。而蓝队一边传球，一边变换队形，迷惑红队。这一招果然有用：蓝队的一位队员来了一个倒挂金钩，“啪”，球进啦！蓝队队员聚集在一起，欢呼着，把那个踢进球的队员抛向空中，观众也纷纷站起来祝贺蓝队。两队队员休息了一会儿，下半场比赛又开始了……
不知不觉，快天黑了。一场激烈的足球赛也要结束了。观众们也起身，回家去了。因为踢了个*手，这些男孩约定：下次再来比，一定要一决胜负！
“放学啦！”随着一阵欢呼声后，同学们便收拾书包回家去了。同学们一路上有说有笑，
他们把书包、帽子放在了草地的两端，作为球门，接着分成了两组，就拉开阵势赛起来。
瞧！那个穿牛仔裤、带着皮手套的守门员。虽然他的脚受伤了，但是他并不在意。他分腿弯腰，上身前倾，时刻都准备拦住队员手中的足球。阳光照在了他的身上，使他的头发一下子变成了金色的。在守门员的身后，站着一位身穿红色衣裤的小男孩，他好像是后部队员，所以皱起了眉头，嘟起了小嘴，一脸的不满。一心想着快点让自己上场，好大显身手，扑住几个险球。他们激烈的比赛吸引来了四周的观众，观众们坐在了不远处倒下的一棵大树上。这时，双方队员正在拼抢这，到底谁赢谁输呢？忽然，哪位戴红帽子的小姑娘生怕被人挡住她的视线，害怕错过了这惊心动魄的一幕，索性站了起来。身旁那位抱着洋娃娃的小女孩与其他人大不一样，好像谁胜谁负都和她没有任何关系似的。这场比赛呀，看得最入神的就是那位大个子叔叔啦！他本来是来这儿看书的，结果却被这群天真、活泼、顽皮的小孩子所吸引，他目不睛地盯着草地上玩耍的孩子们，嘴角还浮起了一丝微笑，也许大个子叔叔看着这些孩子，也想起了自己的童年时候的.情景吧！
“叮铃铃”，清脆的放学铃声一敲响，一群孩子飞快地来到了一片空旷的草地。两个书包一边放一个，就是球门了，孩子们分成两队，拉开了阵势，他们将要在这里举行一场激烈的小足球赛。
瞧那个守门员，一头金发，又高又瘦的个儿，全神贯注地注视着场上龙争虎斗的拼抢。他半蹲着，分腿弯腰，把手搭在膝盖上，又紧张又激动，随时准备扑对方的攻球。他后面的替补队员穿着一身红色的运动服，双腿分开，挺着肚子，把手背在身后，一副气鼓鼓的模样，仿佛在想：哼，这个守门员怎么还不下场，让我也上场露几手呀。比赛越来越激烈，比分也是摇摆不定，一会儿你略胜，一会儿我又上升，到了白热化的程度。金发的守门员在球赛中右膝盖不小心磕破了，还是坚持参赛，没有让候补上场。
一个高个子叔叔恰好路过，他的目光也被球赛吸引住了，情不自禁地坐在旁边的石墩上，一会儿大声叫着：“好球!”一会儿又气愤地说：“就差一点点啦，哎。”不用说，就知道是一个典型的大球迷。他旁边的小男孩也是一个小球迷，他头戴风雪帽，把双手放在腿上，专注地看着场上激烈的球赛。而那个抱着洋娃娃，金发的小姑娘则显得并不是那么专心，好像谁胜谁负都跟她没有关系似地.
另一个戴红帽子的小男孩侧着身子，专心致志地看着场上激烈的场面，生怕遗漏某个细节。他旁边有一个小男孩，向右边使劲探着身子，把脖子伸长。那个扎红蝴蝶结的女孩觉得前面的男孩挡住了她的视线，于是索性站起身来观看。一对哥弟则因为来迟了，只有坐在最边上，但尽管这样，仍然不会影响他们观看球赛的兴致，一起聚精会神地看着场上精彩的球赛。不知道是谁还带来了一只漂亮的大白狗，可惜它对球赛一点兴致都没有，趴在草地上闭目养神了。
夕阳映红了天空，精彩的小足球赛不得不结束了，孩子们这时已经累得筋疲力尽，一路的欢笑渐渐远去。草地犹如湖水般安静下来。
小足球赛作文 (菁华5篇)（扩展2）
——“小”足球赛作文通用5篇
一天，一群小伙伴们放学后，准备举行一场足球赛。
他们各自站好后，比赛就开始了。只见一个黄发小孩用白纸巾捂住他的伤口，双腿弯曲，两手放在膝盖上，全神贯注，目视前方准备接球，拭目以待的样子。他好像在说：“我一定要接到球，我们队一定要赢！”他门用书包堆成一个球门，后面有一个穿红衣红裤的替补选手。对方也不落后，“嗖”的一声，球快速的发了出来，就在这时，围满了一群观众，“居然球进了！”一个小孩子喊道。一个大人却不慌不忙，说：“好戏才刚开始！”只见黄发小孩跑去用尽全力踢了一脚，对方急得涨红了脸，一个箭步冲了上去，想夺回这一球，黄发小孩志在必得。“好！球进了！”观众又是一阵掌声和欢呼声。现在是1比1*。这时比赛已进入了白热化阶段。突然，一声吹哨打破了比赛的.进行，原来，黄发小孩犯规了，只见黄发小孩急得满头大汗，像一块重石压在他心头似的。就在这时，对方一个健步跑上来给球重重地一踢，还好，黄发小孩挡住了，不过，他旧伤复发，替补队员说：“让我来吧。”由于替补队员精力旺盛，又为这一队扳回了一分。一声长哨吹响了，比赛结束了。
他们在比赛中是敌人，不过他们在生活中是朋友。他们几个扶着黄发小孩，感到无比幸福。
今天是星期五，同学们做完作业了就在空地上举行了一场激烈的足球比赛。他们用书包堆起了一个球门。球门前门站着一个梳着*头的小男孩，他弓着腰，警惕的注视着前方的球。看着他膝盖上已经明显摔伤过的痕迹，但他毫不在意。球门前面站着一个穿着红衣服挺着大肚子的小男孩紧张的观看着这场比赛，他可能是怕被人把他挡住了吧。
精彩的比赛开始了，吸引了许多观众。你瞧！
这是有一个头上扎着一个大蝴蝶结的女孩，她双手叉腰，板着面孔，目不转睛的`观看着比赛。一个穿长袍子的大人甚至还站了起来嘴里似乎叫着“好球!射门!”这是不知道是谁家的狗打了一个打哈欠，就昏昏欲睡了，似乎这场比赛的胜负与它无关。这是比赛更紧张了，似乎球场上所有的人都屏住呼吸，在那一霎那间：“球进了！”全场人都欢呼起来。
在场的选手都紧紧的拥抱在一起。欢呼着，跳跃着。他们可能把这场球赛当成了真正的足球比赛，沉浸在着胜利的喜悦当中，久久都舍不得离开。
这块空地真是踢足球的好地方。小伙伴们帮帽子和书包当做球门。所有的人都被他们的球赛吸引过来了，坐在路边的长椅上，长椅上还坐着一位叔叔，他似乎也对这场球赛产生了浓厚的兴趣。
守门员带着一双皮手套，弯着腰，双手放在膝盖上，注视着前方，准备扑向随时都会被踢过来的球。在守门员的后面，有一个穿着红色衣服鼓着肚子的小男孩，他好像是候补的.，准备扑几个险球，在别人面前大先生收。观众也望着遥远的场地。一个戴着红帽子的小男孩，低着头，双手放在双腿之间望着远处，生怕别人挡不住她的视线。坐在他右边的小女孩，直着腰，伸直了脖子。一个戴蝴蝶结的小女孩，因为看不见，所以站了起来掐着腰。还有一个抱着小弟弟的一个小男孩，面无表情，好像胜负都与他无关。不知谁家的小狗也跟着过来了，他对这场球赛不感兴趣，正在长椅边趴着睡觉呢。 那位叔叔很显然对这场球赛很感兴趣，他面带笑容，看的津津有味。这场球赛似乎勾起了他的回忆。 这场球赛的胜负只有他们自己知道，我们一无所知。不过，我希望这场球赛的结局能使他们高兴。
在一个风和日丽、阳光明媚的下午，一个青青的草坪上，一场小小足球赛即将拉开序幕，观众们早已坐在旁边的椅子上等待着。
队员们迈着矫健的步伐上场了，这次比赛的两个队是红队和蓝队。比赛开始了。大家都你争我抢在球场上飞快地奔跑着，足球好像一个珍贵的珠宝，每个队员都在努力争夺它。红队队员犯规了，他们要罚点球，观众们都在拭目以待，迫不及待地想知道结果。一个戴红色帽子的小男孩，为了看清楚，干脆俯下身子，头使劲向前伸，目光紧紧地锁住场上的队员们；那个头上扎着蝴蝶结的小姑娘，双手叉着腰站在那里，好像有什么让她不开心的事；还有一个年龄最小的`孩子，也许是第一次见到这种场面吧，一动也不动，乖乖地坐在哥哥的怀里。红队的守门员更是紧张，两手紧紧地握着膝盖，一脸严肃，随时准备着上去拦球。只见蓝队队员瞄准球门，“砰”的一下足球像一颗子弹似的飞奔出去。红队的守门员更是眼疾手快，一把抱住了飞来的足球。观众们有的高兴呐喊，有的替他们感到惋惜。
两队打成了*手，观众们渐渐散去，一场小小足球赛结束了。
一个阳光明媚的的下午，一群男生跑到一个空地上，放下书包，堆成两堆，就变成了一个简易的球门了。他们分成两队，一场激动人心的小足球赛就开始了。
你看那个金发小男孩，他就是守门员，看他的样子，弯腰、屈膝，带着皮手套，虽然腿磕破了，但他毫不在意。后面那个穿着红色运动服，挺着个大肚子的小男孩，他可能是候补守门员吧，看他的样子，真想上去大展风采，扑住几个球呢！
看这场比赛的人真多呀！也不知道是哪个主人把它的大白狗牵来了，可他对足球一点兴趣都没有，正在地上呼呼大睡呢；还有一个小孩带着他的弟弟来看球赛，他们两个正聚精会神的看着前面；戴红色帽子的小女孩伸着头，好像有人挡着她似的`；在他旁边的小男孩正伸长脖子，看蓝队的精彩表现呢；戴着蝴蝶结的小女孩，双手插着腰，嘴里嘟囔着什么，好像别人欺负他了一样；怀里抱着洋娃娃的小女孩正看球在哪儿，在哪个队里呢；戴帽子的小男孩聚精会神的看着远方，正在为黄队加油呢；最引人注目的是哪位大人，正津津有味地看着球赛呢！
这场激动人心的比赛最终2：0蓝队赢了，这这是一场激烈的比赛啊！
小足球赛作文 (菁华5篇)（扩展3）
——小足球赛教案3篇
【精品】小足球赛教案3篇
作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小足球赛教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1．学*按一定的顺序，抓住人物的神态、动作观察图画，并展开想象；运用图文结合的学*方法，抓重点句、段，理解课文内容。学*借助神态、动作描写人物的方法。
2、学*本课生字新词，能辨析一些近义词，会用“欣赏”“津津有味”造句。
3．有感情地朗读课文。通过看图学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
教学重点、难点
1．运用图文结合的学*方法，抓重点句、段，理解课文内容，培养和提高观察、理解能力。
2．了解小守门员和观众的外貌、动作、神态，学*借助神态、动作描写人物的方法。
教学课时 二课时
第一课时
教学目标：
1．初读课文，通过查工具书，联系上下文理解生字词。
2．借助课文明确观察图画的顺序和重点，借助图画理清课文的层次结构。
教学重点、难点：
指导学生借助课文明确观察的顺序和重点，借助图画理清课文的层次结构。
教学过程：
一、揭示课题
1、谈话：一天的紧张学*生活结束后，你喜欢玩什么？有人喜欢踢足球吗？
哪些同学爱踢足球？谁说说你们是怎么比赛的？
2、今天，我们学*第一课《小足球赛》。
二、初读课文，纠正生字读音，检查预*情况。
1、多音字读音：
课文中出现了四个曾学*过的多音字，教师可以借初读课文提醒学生加以注意。
“空地”的“空”，应读“k^ng”，不要读成“k#ng”的音；
“要数那位大个子叔叔”的“数”，应读“sh(”，不要读成“sh)”的音；
“蝴蝶结”的“结”应读“ji6”，不要读成“ji5”的音；
“不相干”的“干”应读“g1n”不要读成“g4n”的音。
2、带儿化的词语，教师要引导学生读正确。
如：“这儿”“两拨儿”“小男孩儿”“小女孩儿”“快点儿”“那儿”“一块儿”。
3、应该读轻声的字音。
如：“地方”“阵势”“小弟弟”“小妹妹”“大个子”“叔叔”“那个”“身子”“眼睛”。
4、一些字的读音容易读错，教师要注意纠正。
“膝盖”的“膝”应读“x9”，不要读成“q9”；
“前倾”的“倾”应读“q!ng”，不要读成“q9ng”；
“往外”的“往”应读“w3ng”，不要读成“w4ng”；
“津津有味”的“津津”应读“j9n”，不要读成“j9ng”。
5、注意辨析以下字形：
“踢”与“惕”；“亿”与“忆”；“磕”与“嗑”；“津”和“律”。
6、理解词语：
警惕（t@）：对可能发生的突然情况时刻注意着。
候补：等着替补缺额。
闭目养神：闭着眼睛，修养精神。课文中把“白狗”人格化了。
回忆（y@）：回想。
精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美；出色。课文中指小足球赛踢得紧张、好看。
欣赏：认为好；喜欢。课文里指看足球赛的大个子叔叔坐在场边很有兴致地观看比赛。
教学要求：
1、通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。
2、结合看图学文，培养学生观察能力和想象能力。
3、学会本课生字新词，会用“回忆”“津津有味”造句。
4、有感情地朗读课文。
5、学*观察人物，练*描写人物的动作和神态。
教学重点、难点：
了解小守门员和观众的外貌、动作和神态，学*作者是怎样有顺序、有重点地观察人物的。
教具准备：
幻灯
教学时间：
三课时
教学过程：
第一课时
一、出示图，导入新课。
1、图上都有谁？他们在干什么？
2、板书课题，概述课文大意。
二、初读课文，理解图意。
1、自由读课文，联系上下文学*生字的音和义。
2、出示思考题，让学生一边默读课文，一边思考。
（1）小学生在什么地方进行足球比赛？他们用什么做球门？
（2）作者是怎样描写守门员的动作和神态的？
（3）作者是怎样描写场外观众的？
三、初步整体理解课文。
1、指名按自然段朗读课文。
2、讨论课文分段。[一（1）；二（2）；三（3—5）]
四、对照图，理解第一段。
1、指名朗读第一段。
2、教师提问：
（1）这一段有几句话？每句话说的是什么？
（2）你从图上怎么看出是一块空地的？
（3）第二句话中的“又”字说明什么？
3、让学生从图上找出足球队员、球门及观众。
4、齐读第一段。
五、理解第二段。
1、指名读，结合看图，让学生说说这一段描写了图上哪两个人，重点写的`是谁。
2、默读这段课文，画出描写小守门员的句子，找出描写小守门员的神态和动作的词语。
3、用自己的话讲述小守门员的动作和神态。
4、指名读后两句，说说这两句话讲的是谁？“候补”是什么意思？“好像是修补”说明什么？
5、齐读第二段。
六、理解第三段。
1、默读课文，观察图画，思考：
（1）课文写了哪几个观众？
（2）作者是怎样描写人物动作和神态的？
（3）从哪些具体描写可以看出这场球赛很精彩？
2、指名朗读第三段。
3、指名回答思考题。引导学生通过观众的表情动作，想象球赛的激烈场面。
4、结合课文内容，理解词句的意思。
“索性”是什么意思？用哪个词可以替换它？（干脆）
“局势”是什么意思？“不相干”是什么意思？“津津有味”是什么意思？他为什么看得那么津津有味？
5、齐读后三段课文。
七、联系课文观察图画，指名说图意。
第二课时
一、练*有感情地朗读课文。
二、复*生字。
1、出示生字，认读，练*组词。
2、指名说说自己认读的方法。
3、指导书写。
三、指导造句。
1、指名说说“回忆”“津津有味”两个词语的意思。
2、让学生思考“回忆”“津津有味”能和哪些词语搭配。
3、先指名用这两个词练*说话，再进行书面造句。
四、布置作业：
1、熟读课文。
2、注意观察同学或老师的动作、神态，为练*写片断做准备。
第三课时
一、提出学*任务。
这节课我们学*描写人物的动作和神态。描写对象是自己熟悉的一位老师或同学。
二、学生读练笔要注，提示注意的问题。
（1）明确描写内容。描写一个人做一件事时的动作和神态。
（2）要按一定顺序描写事物。
（3）用词要准确，语句要通顺连贯，把观察到的动作、神态写清楚。
（4）不会写的字可以查字典，也可以问老师，不要问同学，以免打断别人的思路。
三、让学生回忆自己准备写的内容，想想应该先写什么，后写什么。想好之后再动笔。
四、学生写片断，教师巡视，注意发现问题。
五、指名读写好的作文。师生适当进行评议。
六、课堂小结。
板书设计：
18小足球赛
小守门员
叔叔 忆 足球 看 小观众
精彩场面
一、学*内容：
小足球（脚内侧踢球）
二、学*水*：
水*三（小学三年级）
三、设计理念：
本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。***技能的水*决定了享受运动乐趣的层次。在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学*。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练*的时间和空间。
四、教材与学情分析：
本课学*内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。本课所选择的学*内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
五、学*目标：
1、主动参与小足球的学*并能示范本课所学动作。
2、通过练*能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。
3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。
六、教学重点、难点： 技术要决：
1、脚内侧踢球的动作方法。 屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。
2、的力度与准确性。 小腿摆击突制动，踢后*底不露掌。
七、教法与学法：
1、讲解示范法、分层教学法、直观法。
2、游戏法、竞赛法、多球学练法。
八、教学过程：（详见教案）
1、课堂常规
2、热身活动（游戏、球操）
3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）
4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）
5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）
小足球赛作文 (菁华5篇)（扩展4）
——小足球赛作文650字实用5份
“可算放学啦！”阿诺德大喊一声，随即引来了他的几个兄弟的附和。“是啊，”，贝德说道，“我们快走吧！”贝德朝阿诺德眨了眨眼。
几个男生你追我赶的来到了一片草地上，那可是他们的足球秘密据点。沃尔和乔治接过大家的书包，麻利地堆成两个球门。随着乔治的一声“开始！”，一场激烈的足球比赛就展开了。蓝队的罗宾先发制人，他一边踢着球一边敏捷地穿过了安德鲁和凯文，一脚把足球朝红队的球门踢去。就在这千钧一发之时，正将手放在受伤的膝盖上的阿诺德发现了这个情形。他不顾伤痛，一下子扑向旁边，用自己的身体挡住了那个足球。紧接着，红队的沃德又一脚把足球踢进了蓝队的球门。场面瞬间热闹了起来，越来越多的观众来到这里观看比赛，他们都由衷地为沃德鼓掌喝彩。一位戴着红色帽子的男生和一位身穿西服的先生向前探着身子，好像是想看得更清楚一些。这时候，站在阿诺德身后的盖瑞急坏了，因为他是一位替补队员，因无法上场参与比赛而着急。他把穿着红上衣的身子挺的直直的，虽然心中很失落，却仍旧表现出一副郑重而又严肃的表情。
就在这时，红队的查理又进了一球。蓝队的队员急得像热锅上的蚂蚁，因为红队再进一球，蓝队就输了。红队队员越来越进入状态，尽管有蓝队队员严密的防守，却仍旧将最后那宝贵的一球踢进了蓝队的球门。观众*上沸腾起来，大家欢呼着，把热烈的掌声送给红队和蓝队，连一位老妇人脚下的小狗也注视着球场，好像在说：你们好厉害呀！
比赛结束了。红队的队员和蓝队的队员依次握了手，并为对手精彩的表现而鼓掌。阿诺德、罗宾、沃德被自己的同伴拥抱着、簇拥着，高兴不已。
夕阳西下，一群身上洒着阳光的少年在金色的暮光中微笑着。罗宾悄悄地对阿诺德说：“我们下次再战！加油！”
又是一个阳光明媚的下午，孩子们一放学，就冲向了一片空地，开始了他们的足球赛。他们把书包放在旁边当球门，帽子也随手扔到了地下。这样，一个简易的场地就布置好了。路过的各位同学，一些小弟弟妹妹，一个大个子叔叔和一只小花狗也被吸引了，充当这场球赛的观众。
瞧，球赛开始了!一名守门员站在自己的场地上，弓着腰，双手放在膝盖上，显得有些专业。他一头金发，穿着白领黑长袖衫和一条方便活动的短牛仔裤。他的腿受伤了，抱着一块纱布，但丝毫没有影响到他。看他专心致志的凝视着球，多么认真!此时，他心里一定在想:我一定要停住，守住这个关键的球，让我们队获胜!
这名守门员身后，有一个身穿红衣的男孩，他是替补队员。他的裤脚卷得高高的，挺着肚子，似乎时刻准备上场。他心里一定在想:快快让我上场吧!我要大显身手，扑住所有冲向我们球网的球!
场上的竞争激烈，旁边坐在木堆上的观众看得也很入迷。哪个戴着绿色风雪帽的小男孩似乎都要坐不住了，他也想上场为自己喜欢的队踢进几个球。他旁边抱布娃娃的女孩好像对球赛没什么兴趣。但因为受到大家气氛的渲染后，她也看入迷了，都顾不上自己怀里的大猩猩布娃娃了。
那个戴红帽子的女孩可谓一个忠实观众啊!她弯着腰，手紧紧的握着，脸都涨红了，她已经看待了，好像是第一次看到如此精彩的足球赛吧!
一个金发小男孩为了更清楚地看球赛而伸长了脖子。可能他的同学那一队很危险，他正在心中暗暗着急呢!
那头戴红蝴蝶结的女生已经坐不住了。她站了起来，不时为队员们加油助威。女生旁边的一队兄弟也是忠实观众。哥哥九，十岁的样子，他抱着弟弟，心中暗呼看得痛快。弟弟太小了，看不懂，他看着球滚来滚去，也十分好奇。
坐在旁边的大个子叔叔看得也很出神，他已经忘记自己是大人，也为球员们加油助威呢!
不知谁家的小花狗也来了，它对比赛一点兴趣也没有，正在阳光下呼呼大睡呢!
不一会儿，夕阳西下了，但是大家仍不肯走，因为这是一场精彩的足球赛!
风徐徐地吹过，树上的叶子轻轻飘落，在校园的操场上有一群孩子们正在比赛足球。
这些孩子们衣着朴素，尽管简陋的球门是他们自己动手建的，但丝毫阻挡不了他们对足球的热爱。瞧，他们在足球赛场上个个精神饱满，跑起来活像一只只小老虎。
看，那个守门员，他有一头金发，身穿一件T恤，戴着露出手指头的手套，膝盖上有一处伤，还隐隐地渗着血，可能是在上次比赛时受的伤，也可能是训练时受的伤，不管怎么样都不能阻挡他对足球的痴迷，他那双炯炯有神的大眼睛，死死盯着即将要飞过来的足球。在他身边有一位替补队员，挺着膀子，似乎在看他什么时候能上场，也好让自己大显身手一番。
球场外的观众们，一个个在为自己心仪的足球队捏着把汗。赛场上有位大叔，他是校门口做生意的，为了这场球赛，即使在买卖高峰期也完全不在乎，依旧来足操场上给孩子们当教练，手里拿着小本子，不时地记录着得分情况和要点、注意事项等。大叔身后的两个小女孩，表面上静静地看着，其实心里也在为队员们加油，提心吊胆的，生怕心仪的足球队失分，她们没有大喊加油，但四只小拳头紧紧地攥着，默默地使劲儿………旁边还有个小男孩，可能是被前面大叔挡住了，把身子探出去观战，目不转睛地盯着赛场上飞奔的足球，希望自己就是那只球，好帮助自己的队员们取得胜利。在他后面还有个女孩子，她热爱足球，就连帽子上的蝴蝶结被碰歪了，也浑然不觉。旁边还有一对兄弟也在观战，弟弟虽小，却也和哥哥一样，置身于其中，攥着小拳头，暗暗使劲儿，而身旁的大白狗呢？它却在呼呼大睡，好像什么事也没有发生……
风静静地吹，吹过每个人的脸庞，吹过这场小小的足球赛……
这是一个阳光明媚的下午。孩子们像往常一样，一下课便飞快地冲向校园边上的草地上踢足球了。这里的草绿茵茵的，还开着许许多多的不知名的小花呢，真是漂亮极了！
他们把书包当球门，把用石头堆叠起来的“椅子”当观众*。前街一组当中国队，后街一组当美国队，便开始了激烈的球赛。
过路的人们时不时地转头看看他们的球赛，有的还直接坐在“观众*”上，看起球赛来了！
瞧，守门员他警惕的注视着前方，他的膝盖上都受伤了，抱着一块白布子，却不管，只见他紧锁眉头，全神贯注的看着前方！连一旁放风筝的孩子也为他捏一把汗。他后面站着一位穿着红色衣服的小男孩，他挺着肚子，双手插腰，站得笔直。好像是候补队员。
“观众*”上的戴着红色蝴蝶结的小女孩怕别人当着她，索性站起来双手插腰看球赛。一旁戴着红色帽子的小男孩生怕错过了好戏，看他探着身子，翘着头，一眼不眨的望着那青青草地上滚动的球，比赛正激烈的进行着，一位带着小狗抱着弟弟的男生大步地走过来坐在石椅上。他的小狗对球好像很感兴趣，一直“汪汪汪”地叫。叫累了，便闭目养神，显然他的弟弟对足球也很感兴趣，但还不会说话，就为他们“咿咿呀呀”地喊加油呢！
球一会儿滚过来，一会儿滚过去，一会儿又飞起来，使我们看得眼花缭乱。大家的球技都不错，中国队与美国队正是*手，中国队来了一个“猛虎下山”正准备大赢一场，却被美国队的高个子扳了下来。
观众*上穿着西装戴着帽子的叔叔看得最为认真了，边看还边在笔记本上又给美国队记上一分。不时还笑一笑，仿佛他想起了自己童年的那场足球赛。
突然，“回家吃饭啦！”妈妈们正在呼唤着自己的孩子回家吃饭，这场激烈的足球赛也因此告终。大家互相招招手便在这晚霞辉映的天空下依依不舍的分别了。
20xx-10-17下午，崇文校园中又举行了一场阿迪达斯绿茵足球联赛，由崇文实验VS求知实验小学，本场比赛在赛前我以为比较轻松就可以取胜，但是对方在比赛中的表现让我大开眼界，他们给我们制造了不少麻烦，还多次威胁到我们的球门，最终我队以4-2险胜对手，有惊无险的取得了三连胜。让我们去看看比赛的精彩过程吧！
比赛开始，对方率先开球。开场后，双方拼抢激烈，打得是难解难分：你一脚射门，我把你当了；我一脚传球，我把你踢了……就在这样的情况下，比赛进行了十多分钟，在第12分钟时，进球了，打破了场上的僵局，不过先进球的并不是在主场作战的崇文实验队，而是他们的对手求知小学。比分变成了1比0.正当我们球员在为失球感到可惜时，正当对方球员在为进球感到兴奋时，我们的队长段子逸一个大叫开球，皮球直接洞穿了对方的十指关，比分就这样被扳*了。上半场比赛后半阶段双方都踢得不错，有机会再次破门，只不过这个机会被我队给抓住了：段子逸一个转移到了右边路，接应球员将球传中，可惜我们在中路并没有球员把手，正当我们为错过这个破门机会感到遗憾时，从我们的观众*上突然传来了一阵欢呼声，原来是因为对方球员一下慌乱而将球踢进了自家大门，上半场比分最终被锁定在了2比1，我队靠着实力和运气暂时领先。
下半场比赛张教练在人员方面做了调整，也出现了戏剧性的一幕，上半场孩还在进攻的段子逸摇身一变，变成了门将，而门将陈飞润则去当起了场上的主力球员。开始后，段子逸不但当门将，还在积极的奔跑，这一举动也在开始后不久收效，段子逸为我们再入一球，随后对方也不甘示弱，还进一球，将比分追成了3-2，这时我们也为崇文捏了一把汗，毕竟比分已经那么接*了。不过这把汗过了一会就被高天化解了，他在带球过了2人后射门，球进了，将比分锁定在了4-2。
我们有惊无险再胜一场！豪取新赛季三连胜！崇文好样的！
小足球赛作文 (菁华5篇)（扩展5）
——看图作文小足球赛汇总五篇
在一片空地上，放学后的孩子用书包乱堆了一个球门，便开始了激烈的足球赛。这热闹的场面吸引了几位观众，他们坐在一根大树干上。
最边上那个戴红领巾的小男孩正聚精会神地观看比赛，正在猜想哪一方能真正赢得比赛。他还搂着个小弟弟，小弟弟嘟着嘴，一副不情愿的样子，应该是被他哥哥拉过来的吧。
还有一个戴着帽子的小男孩，为了看比赛，他索性站了起来，应该是他们的热心观众吧。一个黄头发的小男孩，肚子伸得长长的，生怕被别人挡住，错过某个精彩的射门或扑救。还有戴着红帽子的一个男孩，仔细地观看着比赛。手紧紧地握着，一定在为支持的那一队暗暗地加油鼓劲，期盼那队赢。
那个抱着布娃娃的小女孩，*静地坐着，好像只是来凑热闹的或是来这里休息一下而已。不知谁家的黑白花狗跑了出来，懒洋洋地趴在别人脚旁，没精打彩地，一副爱理不理的样子。
那个守门员虽然身上“挂彩”了，但他毫不在乎，全神贯注地盯着球，生怕一个疏忽漏了一个球，丢失了宝贵的一分。
还有那个穿着红衣服的男孩，应该是替补队员，挺着肚子，踌躇满志的样子，心里肯定在想，要是我上场了一定会让我们队大获全胜!
在一个风和日丽、阳光明媚的下午，一个青青的草坪上，一场小小足球赛即将拉开序幕，观众们早已坐在旁边的椅子上等待着。
队员们迈着矫健的`步伐上场了，这次比赛的两个队是红队和蓝队。比赛开始了。大家都你争我抢在球场上飞快地奔跑着，足球好像一个珍贵的珠宝，每个队员都在努力争夺它。红队队员犯规了，他们要罚点球，观众们都在拭目以待，迫不及待地想知道结果。一个戴红色帽子的小男孩，为了看清楚，干脆俯下身子，头使劲向前伸，目光紧紧地锁住场上的队员们;那个头上扎着蝴蝶结的小姑娘，双手叉着腰站在那里，好像有什么让她不开心的事;还有一个年龄最小的孩子，也许是第一次见到这种场面吧，一动也不动，乖乖地坐在哥哥的怀里。红队的守门员更是紧张，两手紧紧地握着膝盖，一脸严肃，随时准备着上去拦球。只见蓝队队员瞄准球门，“砰”的一下足球像一颗子弹似的飞奔出去。红队的守门员更是眼疾手快，一把抱住了飞来的足球。观众们有的高兴呐喊，有的替他们感到惋惜。
两队打成了*手，观众们渐渐散去，一场小小足球赛结束了。
在一个风和日丽、阳光明媚的下午，一个青青的草坪上，一场小小足球赛即将拉开序幕，观众们早已坐在旁边的椅子上等待着。
队员们迈着矫健的步伐上场了，这次比赛的两个队是红队和蓝队。比赛开始了。大家都你争我抢在球场上飞快地奔跑着，足球好像一个珍贵的珠宝，每个队员都在努力争夺它。红队队员犯规了，他们要罚点球，观众们都在拭目以待，迫不及待地想知道结果。一个戴红色帽子的小男孩，为了看清楚，干脆俯下身子，头使劲向前伸，目光紧紧地锁住场上的队员们;那个头上扎着蝴蝶结的小姑娘，双手叉着腰站在那里，好像有什么让她不开心的事;还有一个年龄最小的孩子，也许是第一次见到这种场面吧，一动也不动，乖乖地坐在哥哥的怀里。红队的守门员更是紧张，两手紧紧地握着膝盖，一脸严肃，随时准备着上去拦球。只见蓝队队员瞄准球门，“砰”的一下足球像一颗子弹似的飞奔出去。红队的守门员更是眼疾手快，一把抱住了飞来的足球。观众们有的高兴呐喊，有的替他们感到惋惜。
两队打成了*手，观众们渐渐散去，一场小小足球赛结束了。
“射门!快点!”，“加油!”“耶!”，是哪个地方这么热闹?原来是一群八九岁的小孩在这片空地上赛足球赛啊!
只见他们把书包、外衣和棒球帽分别分成两堆堆起来做球门，正热火朝天的拉着阵势赛足球呢。在一旁玩耍的小朋友们也被那热闹的场景吸引过来了，一位悠闲的叔叔也坐在石凳上，正准备好好欣赏一下这场精彩的足球赛。
只见那个守门员一动不动的盯着那个黑白相间的足球，他戴着一双皮手套，连膝盖受伤了也毫不在意。守门员后面的那个球员好像是替补的守门员，他一心想让自己早点上场，好扑入几个险球。
这时，石凳上已经坐满了观看球赛的人。一个头上扎着蝴蝶结的小女孩由于个子太矮，就站在石凳上看的津津有味，目不转睛。一只可爱的小白狗也跟着他的主人来到了现场，只要看见一个球进了，就围着主人又蹦又跳，好像也在为球员们加油喝彩。有个小男孩看得最认真，而且还时不时地拍手喊“好球”、“好球”!
赛场上，球赛正进行到了高潮，球员们你来我往，互不相让。这时，一个红队球员想把球传给他的另一个球友，就在球飞速滚动的时候，一个蓝队队员眼疾手快，中途把球截住了，趁守门员不注意，使出吃奶的劲儿把球踢进球门，“耶!中了!”队员们顿时欢呼雀跃。
再看坐在石凳上的那个大个子叔叔突然低下头沉思起来，不知道他是不是想起了自己童年时赛足球的趣事。
看图作文小足球赛
“叮零，叮零。”放学铃响了。小刚已经和同学们约好一起去踢足球了，他们又来到空地。可是把书包丢在哪儿？这时小刚说：“我们用书包来做球门吧！”小伙伴们回答：“全票赞同。”
球刚开始踢，观客就已经坐满了。小刚是守门员，一个球飞了过来，脚一跳，手一抓。哦！一屁股坐在了地下，可是小刚还是接了一个好球。“真厉害！加油啊！”一旁的小粉丝说。一个队员把球放在地下，站在远处往前一冲，脚一踢，球马上飞了出去。球在远处，穿红色衣服的捡球员跑了过去捡球，又回来了。
几场激烈的.比赛过去了，这是最后一球了，胜负就看这最后一球了。小刚十分紧张。再看观众*上，一个抱着自己的弟弟的小男孩、头上戴着一个红色蝴蝶结的小女孩、戴着红色帽子和戴着黑色帽子的小男孩都全神贯注地盯着这最后一场球看。还有一位大叔，头戴一顶黑色帽子，穿着西装，特别关注守门员小刚，难道……（设置悬念，留给读者想象的空间。）只见小刚带着一双手套，他膝盖破了，血已经快染红了他的一半的腿（此句描写与图片不符。），可是他还是要赢得这激烈、刺激的一场球。
球飞过来，那位大叔大声呐喊到：“儿子，快！快跳起来接到球啊！”噢！原来那位神秘大叔居然是小刚的爸爸啊！（揭开谜底，照应前文。）
观众们欢呼起来：“赢了，赢了，小刚赢了。”大叔高兴地跳了起来。
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