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前言：今天，爸爸带我去漂流，听到这个消息，十分兴奋，从吃中饭开始，我就开始等待这一激动的时刻的到来，并且期待能在漂流中能拿第一。嘿嘿，野心不小吧。
爸爸工作忙，并且经常在外地出差，一大早，爸爸告诉我，要带我一起去漂流，说真的，我觉得很难得，但是我表面上装着无所谓的样子，其实我的内心高兴坏了。我从未漂过流，对漂流充满向往。我们一行十余人开着两辆车出发了，一路上，我东看看，西看看，欣赏着路边的景色，心里乐滋滋的。
时间很快到了中午，吃饭时候，因为漂流是两人一组，我在想，和谁一组呢？本来说好了和一个漂亮的姐姐一起的，吃完饭她和她的同伴却在一条船上，罢罢罢，这种漂亮的女生尖叫声最大，到时候说不定很影响到我漂流。我和一位阿姨和她五岁的儿子分在一组。小朋友挺可爱的，圆圆的脸蛋，下巴老是往上翘得老高，他是本地人，一双眼晴总是不安分，老是打量我们这些天外来客。不过小家伙胆子比较大，一吃完饭就拉着我四处乱转，现在我们又分到了一组，自然都很开心了。我们商量好了，一定要拿第一。我们刚坐稳，湍急的河流一下子把我们冲向了三口峡，说到三口峡，其实就是三个口，所有船只必须通过的水道，我也叫不出名字，就叫三口峡得了。从高处冲下水面，衣服马上全湿了，就这样我们带着拿一的梦想，伴随着尖叫声出发了。
我们边漂边欣赏着风景，风景真的很好，空气也很新鲜，城市汽车的尾气，工厂的废气太多了，经常让我头晕，能在这里感受如此新鲜的空气，真是一种享受。我们的小船顺着河流漂着，刚上船，我们都不能控制方向，忽然，我们的小船碰到的河边的崖壁上，手舞足蹈的我们被吓得一跳，不知所措。阿姨拿浆用力撑了一个崖壁，我们的船又可以继续前进了。由于没有经验，我们老是碰壁影响到了速度，一下子我们竟然掉到了后面。如果不采取措施，看来第一就可能泡汤了。如果小船能保持*衡，总是在水速最快的地方漂，我们就会比别人快。想到这里，我把我的想法告诉了阿姨和弟弟，他们都赞同我这个想法。接下来，阿姨在左边划，我和弟弟在右边划，速度一下子提高了很多。我又发现船横着划也影响速度，所以我总是尽量地让船竖着，速度一下子又快了许多。就这样神不知鬼不觉，我们一下子冲到了第一。
河流到了中游，行驶的速度开始下降，即使我们用尽全力，我们的速度还是提不上去，这时我建议大家保持体力，等机会我们再出力。我终于可以抽出空来看看周围了，看着被我们超过的同伴们，我突然有了一种自豪感。下流的水越来越脏，让我感觉很扫兴，如果下流的水能和上游的一样，我们的心情也不至于低落。还好，我们有目标，继续划吧，为了我们的第一。
到达终点了，我们以第二名到达终点，虽然只是第二，但同样很开心，因为我们能在目标中克服困难，能在游戏中享受到无限的快乐。难忘的壶口峡漂流。
我叫莎伦，来自南美洲，虽然我家庭很富裕，但我是爱冒险的人，我要把我的生命去冒险。那天晚上，我没有把这件事告诉父母，那晚过得也和往常一样。
第二天早晨，我很早就起了床，洗完脸穿完衣服就出发了。我坐的船是我的朋友借我的“扬帆号”，这辆船很坚固，我想能够抵挡在海上漂流时带来的灾难，所以我选择了这艘船完成漂流。
遇难巧落红色岛
我开着船向前行驶，开着开着，我的船遭到一阵浪击，后面的备客仓的天花板漏了，那是这艘船最薄弱的地方。我急忙去修补，可是餐厅的门也被撞开了，我还没来及去关门，忽然来了一个大浪，把我们的船打翻了，我也被撞晕了。醒来的时候，眼前一片红色，连这里的水也是红色的。我惊奇的看着这些红色的东西，就在这时，来了一群红人，他们在一起交流不停。他们的文字我听不懂，只能用手语跟他们交流。我想表示你们为什么是红人，他们大概懂了我的意思，和我一起交流他们的事情，可是我也听不懂他们的话，只得走开了。这时我看见好多人在用纸聊天，我猜他们是聋人，不会说话，才用纸交流，可是他们竟然说起话来了，是第二个人说的，他说这张藏宝图要保存好，不要弄丢。我一听有藏宝图，便有兴趣起来。我跟着那个拿藏宝图的人，看看他要去哪，结果他到半路睡着了。我趁着这个机会，赶紧拿出他手里的藏宝图看，可是他握得很紧，我根本取不出来。突然我眼睛一亮，想出一个办法，我先摘了四根树枝，在树上磨*，再把他手里的纸使劲咧成两半，然后再把她手里的纸取出一半，再塞上两根树枝，取出另一半，最后塞上剩余的那两根树枝，就成功地偷走了图纸。我看他画的途中要翻过一座山和一条河才到挖宝位置。“哇！要走那么远哪”我惊讶地说。我赶紧赶路。不过一会儿，我就翻过那座山了，到河边那边了，可是我过不去河。这时侯，来了一个人，我赶紧藏起来，并观察他要干什么。他直接走到河里(显然是要过河)，几分钟就走到对岸，我很奇怪，“难道水只有那么深吗？”
正当我奇怪的时候，又来了一个人，这个人把这个人把一段折掉的断尺放进水里测量深度，得知很浅后，像第一个人一样大摇大摆的走过河了。经过这两个人的实验，我也鼓起了胆量，大摇大摆地走了过去，走到了一个小镇。这个小镇的每户人家里都会有一两个人站在外边，并且神情严肃。我用手语问他们要干什么，可是他们听不懂，以为在说他们坏话，就把我绑了起来，搜了搜身上的东西，发现了身上的图纸，并且把我打晕，扔到了河里。
吸取了教训，莎伦又回到了故乡生活。
我是一个孤独的塑料袋，整天被囚禁在那宽大的超市中。我的同伴们都出去了，也不会来看看我！我也好想出去看看外面的世界哦！正想着，恰巧一个不懂事的小男孩把我吹得老高，我随着一阵风飞出了超市，飞到了那令我盼望已久的外边世界。我的漂流就这样开始了。
我飞啊飞啊！飞到了小河旁的一座高大的雕像上，我紧抱雕像，朝小河中望了望。呀！这条小河好脏啊！河面上漂浮着许多垃圾，有易拉罐、废纸、西瓜皮，还有许多我的同伴呢！“喂！……你们听到了吗？……你们怎么搞的这么脏啊！！……”我朝那些我的同伴们放声大喊。“怎么了，瞧不起我啊！你别得意，你以后也会变成我们这样的，甚至更脏！”许多塑料袋都纷纷说道。
“那你们跟我走吧！我要去很好玩的地方！”我激动地说。“不，我们不走。再走只能更加污染环境，我却你还是留下来吧！”一个年纪比较大的塑料袋语重心长地说。“我……我才不呢！这里又脏，又不好玩。而且，这里到处都弥漫着你们身上散发出的臭气。我可受不了！我要启程了。再见！”说罢，我随着风起飞了。
我飞啊飞啊！越飞越高，越飞越高，最后升到了空中。我胆怯的低着头往下看。这一看啊，我可看到了我的同伴们所遭受的苦难。你瞧，有些塑料袋被人们重重的扔在地上，毫不理睬。有些塑料袋成了小孩子们的“玩具”，一会吹到空中，一会又丢在地上。有的还被撕得粉碎，玩着“天女散花”的游戏。还有些塑料袋被黏在人们嘴里嚼过没用吐掉的口香糖上，粘的身体脏乎乎的。……这些塑料袋的遭遇，真实惨不忍睹啊！我不禁拿手遮住了眼睛。
风停了，我从天而降，摔倒了地面上。“哎呦呦！我……我的腰……哦！”我痛苦的**着。可是，周围的喧闹声，吵闹声，喇叭声……根本就没有人听到。“滴！滴！滴！”汽车的喇叭声响起。“嗖”汽车从我身上轧过，接着就我就飞出去老远老远。我被轧得四脚朝天，好不容易爬起来了。一辆汽车又次“飞过”那卷起的尘土，把我一脚踢到了一个高贵的阔太太的身边，只见那个阔太太。朝我吐了一口肮脏的唾沫，瞪了我两眼，说，“晦气，晦气。”后，就叉着腰，扭着屁股走了。
我狼狈的爬起来，拍了拍身上的灰尘，一瘸一拐的走起来。“刷”不知是什么东西扫了我一下。我摇了摇脑袋，睁开眼睛一看，见一位笑容满面的阿姨在扫和我一样的同伴。我大喊：“您要干什么？”还好，这位阿姨耳朵尖，听见了我在说话。她说：“我要把你送到垃圾回收厂去回收。”“不！不！我不要！我不要！”我强烈的反抗着。“你听我说，一定要去的。你看，你太脏了，没看到人人都讨厌你们这些塑料袋吗？你回收了之后，就会变成一个能让人们有用的，或是重新生产出塑料袋。”“真的吗？”“我不骗你，真的。”阿姨亲切的说。“嗯，我相信你，我愿意！”我信任的看着阿姨的眼睛。
就这样，我进入了垃圾回收厂。经过几次分解、加工，一个崭新的塑料袋诞生了！
去年暑假去张家界，因为下大雨而没有能去金鞭溪漂流，这成为了我最大的遗憾，听说这次去安徽黄山又去猛洞河漂流，我兴奋极了。
来到漂流的地方，我们穿上黄色的雨衣和雨裤，裹得严严实实的，大家看起来像一只只笨拙的小鸭子。宣老师、妈妈和我分在了一组，我们拿了桨和一个脸盆，上了小皮艇。一开始，我们没有掌握划艇的要领，老是在原地直打转，我急得直跺脚。好不容易划到了第一个出口，我往下一看，落差有六米多高，不禁感到胆战心惊。我们把桨放好，紧紧拉住扶手，滑了下去，我眼一闭，心一横，心想：豁出去了。小皮艇顺着水势飞快地冲了出去。几米高的水花向我们打来，灌进了脖子，
衣服都湿了。心都感觉飞了出去，尖叫声此起彼伏。终于到了下面*缓的地方，我的心才渐渐*静下来，这时才发现小皮艇里都是水。我连忙用脸盆往外舀水，忽然看见后面小艇里的黄老师吓得面如菜色，眼泪都流下来了，我笑她也太胆小了。后来，宣老师和妈妈逐渐掌握了划艇的技巧，我们的小艇越来越快，不知不觉超过了别人，赶到了最前面。后来的出口，我少了几分害怕，多了几分刺激。不一会儿，就到了岸边，我觉得很不过瘾，真想再玩一次。
这次的安徽黄山漂流令我回味无穷。
暑假里，我和爸爸妈妈一起去了龙井峡漂流。龙井峡在临安龙井和龙岗溪流峡谷之间，全长大概两公里左右。
那天，天空中还下着小雨，我们穿着雨披，排队坐上皮筏艇，工作人员把我们的小艇拉到溪流入口，随着一声尖叫，我们的皮筏艇一下子冲了下去。“哗”的一阵，水花劈头盖脸朝我们扑来，立刻，我们浑身上下都湿透了，小艇里也灌满了水。龙井峡的溪水非常湍急，我们的皮筏艇顺着水流在*的岩石之间东碰西撞。很快，第二个急流又来到了，我紧张得紧紧抓住小艇上的扶手，“哗——哗——”两下，皮筏艇像飞一样地冲了下去。我的心都提了起来，感觉小艇都快要翻了。不过还好，有惊无险，我们的小艇稳稳地落在了水面上。
皮筏艇里的水越来越多了，妈妈想把水舀出去，可是爸爸却说，还是这样安全，如果皮筏艇太轻，遇到急流时就很容易侧翻。我们就这样一路尖叫，一路漂流。天空的雨越来越大了，急流一个接一个，我冻得上下牙齿直打架，巴不得快点结束这紧张的漂流。
经过将*一个小时，我们总算到达了终点。走到岸上，喝了一杯热气腾腾的姜茶，这惊险又刺激的漂流终于结束了。不过现在回想起来，还是蛮好玩的。
金色的秋天到了，无数枫叶都化成了一片红霞。远远望去，就像是那天空中的朝霞落入凡间，但那些穿着火红色衣裳的枫叶精灵们不在意这些，正急切地盼着秋风婆婆的到来呢！因为，秋风婆婆曾许诺它们，要带着它们去看看外面的世界。
秋风婆婆来了，脸上带着和蔼的笑容。就这样，枫叶精灵们在秋风婆婆的怀抱里，来到了硕果累累的果园。整个果园里散发着沁人心脾的果实清香，枫叶精灵们深深地吸了一口气，伸了个懒腰，心情瞬间舒畅不少。看！紫红色的葡萄如一颗颗晶莹剔透的紫珍珠，穿着火红外衣的柿子如一盏盏高高挂起的小灯笼，就连苹果妹妹也害羞了，雪白的外衣泛起了粉色，可爱极了。
欣赏完果园的硕果累累，枫叶精灵们来到了金黄色的田野。凡是秋风所到之处，皆是五谷飘香。那一片片金黄色的稻子，正在风中对着枫叶精灵们招手呢，对这些朋友送上最真挚的祝福。
领略完金黄的稻麦，枫叶们来到了美丽的花园。“嘿！可爱的枫叶精灵们，欢迎你们！”“漂亮的花姐姐，你们好呀。”枫叶精灵们正兴高采烈地和花姐姐们打招呼。闻着芬芳的花香，它们与花姐姐们开心地玩起了捉迷藏。其中有个枫叶精灵特别调皮，大家一起找了很久都没有发现它，最后抬起头才看到正在树上的它。
花丛间，时不时地传出阵阵欢声笑语，而此时的枫树妈妈却焦急地寻找着她那些调皮的孩子们……
暑假里，骄阳似火，天气炎热得让人透不过气来，我和朝阳中学的同学们一起去安徽的南溪漂流。
漂流不但能降温而且很刺激。到了南溪，我们换上救生衣，戴上安全帽，排着长长的队伍去乘坐皮筏艇。等了好久，终于轮到我了，我迫不及待地带着我的水枪上了皮筏艇。刚刚开始就经过了一个陡坡，高高溅起的水花把我们全身都弄湿了，这时候旁边的大人们也高兴的像个孩子，和我们一起打水仗，水枪来不及打，有位叔叔竟然用帽子装水泼旁边的人。周围充满了欢笑声，尖叫声，还有小孩子的哭喊声，真是热闹极了！
打了一阵我们就继续划着浆向前漂流。可由于我们是面对面坐着，有的人不会划桨，结果，我们的船就像喝醉了一样，只会在水面上打圈圈，惹得大家哈哈大笑。在练*了一会儿，我们终于掌握了划桨的`技巧，船儿继续前行。
一路上，河道的水势时而*缓，时而湍急，船儿也一会儿失控的撞上石头，一会儿又让我们来了个三百六十度转弯，甚至有一只皮筏艇翻船了，好像还有个人受了点小伤，顿时，我们心里紧张的“砰砰”直跳。就在这时，我们的船居然纹丝不动，赖着不走了。探头一看，原来这里的水比较浅，皮筏艇就搁浅了，我和几个小伙伴只好下来推，站在清凉的水里，丝毫感觉不到夏天的炎热。
这次漂流，不仅仅锻炼了我的胆量，而且让我们掌握了划船的技巧，最开心的是我认识了更多的新朋友！
周六，我和爸爸妈妈去葫芦峡漂流。
坐了许久的车，终于到了目的地，我怀着一颗怦怦直跳的心上了船。阳光很是强烈，更使我多了一些急迫想进入水里避暑的念头。
终于，我所坐的橡胶艇下了水，被工作人员一把推下了3米高的起点，“哗——”的一声，皮艇应声而下，同时也传出了妈妈和我的尖叫。在船边的水花们似乎正为找到了一个整盅而高兴。在船只失重的瞬间一窝蜂而窜进船里，将我们泼成一个个“落汤鸡”。夏日的炎热也在瞬间消失得无影无踪。我急忙用手向外泼出水，使自己不至于浸泡在水中。
“哗——”我的头上莫名被浇了水。我连忙抬头，原来是弟弟干的“好事”。我当然不肯让他独自偷乐了，悄悄拿起船桨，在水面上轻轻向上拨水，“发射”成功！可惜弟弟一猫腰，缩在船里，水泼在了表姐的身上。我因投得不准，又增添了一位“仇人”。唉，我的劲不够大，水投不远，命中率也不高，怎么才能远离这二人组的疯狂射击呢？
“有了！”我一骨碌翻笛下船，借着救生衣的浮力浮在水上，同时用手抓住船身上的绳，静静地来个阳光浴，真舒服。弟弟见我这么享受，忍不住“补了一枪”，但我只当是水中按摩，舒服极了。
这次漂流比往常更有趣，不仅因为舒适、刺激，还因为我和其他小朋友玩的很合拍。当然，我才不会告诉你是因为我还顺带在水中完成了每天的游泳任务。
从天台山下，我们去了夹关漂流。
我和老妈穿上装备，带着船浆，上了橡皮艇。第一次漂流，心里多少还有点紧张，双手紧紧抓住皮艇。入口处水流很急，船随着水速快速旋转、移动，水花在身边飞溅，落在身上顿觉刺骨冰凉。
过了一段急流，来到*缓的水流，我惊讶地说：“这么慢的水速哪里是漂流啊，我们还得自己划呢！”工作人员告诉我们这段水面较宽，水速确实很慢，不过刺激的在后面。
果然，我们漂到一条急流水段，船随着水流速度越来赿快，越来赿快……
突然一个漩涡出现，我们漂过去时，由于船速太快，直接撞击漩涡，“哗——”水花溅了我们一身。
几秒钟之后，船猛地倾斜下来，再次撞击江水，水花溅起从头淋到脚，变成了落汤鸡。这时我感觉小腿泡在水里面，低头一看——船进水了！不过更可怕的是船不动了，感觉好像要沉下去了。老妈连忙说：“赶紧把水捧出去。”
工作人员告诉我们：“没事，进水很正常，不会沉的。”我回头一看才知道我们刚刚经过了一个小瀑布。
漂流有刺激，有浪漫，有开心，不过我更喜欢刺激的漂流。
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漂流记作文 (菁华9篇)（扩展1）
——漂流记作文 (菁华9篇)
暑假的一天，爸爸妈妈带着我来到了泾县“江南第一漂”。这里空气清新，风景秀丽，放眼望去，映入眼帘的是连绵起伏的群山和绿绿葱葱的竹林。迎面扑来的阵阵清香令人神清气爽。
一到漂流场地，我们就买好了水枪，穿上橙黄色的救生衣，小心翼翼地上了竹筏，坐在椅子上，由船夫撑着竹篙向下游飘去。坐在竹筏上看着清澈见底的溪水，大小各异的鹅卵石也能看得一清二楚成群结队的鱼儿在水里自由自在地游着，一切仿佛在画中一般。因为是第一次漂流，我的心情既紧张又兴奋，我紧紧地抓住妈妈的手，怕自己会掉下去。溪水时急时缓，竹筏忽上忽下。随着竹筏飘过一个个浪口，浪花争先恐后地打在我的脚上，像在给我挠痒痒，渐渐地，我不那么害怕了。
突然，我们发现前面不远处有一支竹筏，大家各自拿着水枪发起进攻，他们也开始还击，大家有的用伞挡住身体，有的不停地吸水、发射、欢笑声、水流声交织在一起……
不知不觉，我们来到了终点，尽管大家全身都已经湿透了，但是都非常开心。
我是一朵桃花，在桃树上翩翩起舞，散发出阵阵花香。蝴蝶小姐在我身边跳起了舞，蜜蜂弟弟贪婪地吮吸着花蜜。这儿的一切都融入在和谐中！
风姐姐悄悄路过此地，邀我一起去遨游世界。我向往极了，挣脱桃树妈妈的怀抱，与风姐姐并肩离去。在缓缓的行路中，我望见了一个 广阔“镜子”——一个清澈见底、碧蓝色的湖！我为之着了迷，停下了脚步，飘落在湖中。
那儿的美景真是美不胜收：一条条小船悠闲地荡漾在湖中央，小鱼儿吐着泡泡，望见这庞然大物，好奇地探出头来，猜测这是什么东西；湖姐姐特别爱干净，将自己的脸擦得明亮亮的，可调皮的蓝天哥哥和白云妹妹却故意在她的脸上画上了他们的肖像，树公公轻轻地抚摸着湖姐姐的脸庞，好似一个慈祥的父亲……我顺着湖姐姐的指引，一边欣赏美景，一边向岸边漂去。
一只小手拾起了我，原来是个小姑娘。我看着她的眼睛，那双眼睛，闪着天真无邪、和善的目光。我微微愣了愣神，她的那种目光，仿佛有魔力一样，迷住了我！她开口说话了：“哇！好美的花儿，戴到头上一定很美吧！”我听了她的话，骄傲的仰起了头，在金色的阳光下显得更加美丽！小姑娘带我往城里走去，我心里既激动又难过：城里是什么样呢？我今天终于能看见了！但走了我就回不了我的家了，好舍不得啊！
到了城镇中后，我发现那里可真热闹：来往的车辆数不胜数，路边的店铺传出来的吆喝声“响彻云霄”，来来往往的人们都忙忙碌碌地走开了。小女孩戴着我回到家中，刚开大门，迎面撞上一个外表冰冷、严厉的妇人。很不幸，她一眼就看到了我，一把将我从小姑娘的头上拽下来，并破口大骂：“你个笨丫头！地上捡朵破花来戴头上，还爱不爱干净，以后捡个垃圾也拿手上，你还像不像女孩子啊！”说完，她将我扔出窗外。我心里难过极了，为什么我们花儿用尽一生为人类美化环境，却还会被那么多人唾弃？我不明白，这是为什么！
清风姐姐将我缓缓送到地面，我的落身处是一条小河边，哪儿有与风共舞的杨柳阿姨，有德高望重的榕树爷爷，有美丽娇小、迎阳怒放的雏菊妹妹……它们见到缓缓而降的我，齐声道：“欢迎，美丽的桃花姑娘，我们的新邻居，你是如何来到这儿的？”我柔声道：“我经历了许多事才来到这儿的。”它们问道：“经历了哪些事呢？”我叹了口气说：“经历了人间的美与丑，善与恶来到这儿的。”我稍作停顿，又说道：“可我的生命快要结束了，如果可以，我的后代可以跟你们讲述我经历的种种。”我的种子散落在地上，河姐姐热心的帮我浇灌着我的种子，附*的邻居用它们枯萎的叶子、花瓣，化成肥料，帮我滋养我的种子。我也将我所拥有的一切，都化成肥料，滋养着我的后代，它们茁壮的成长起来……
一年后，那儿长了一棵桃花树，倾诉着这世间的善、恶、美、丑……在风姐姐的带领下，一朵朵桃花也去体验人间的一切情感……
鲁宾逊从荒岛上回到英国，结了婚，一年后就有了一个虎头虎脑的儿子，鲁宾逊给他起名鲁小逊。鲁小逊长得聪明伶俐，白白胖胖的。很得鲁宾逊的喜爱，是他的掌上明珠。他的父亲总是给他讲自己的航海经历，并教给他各种航海知识。转眼间十几年过去了，鲁小逊长成了高大英俊的下伙子。
鲁小逊对航海十分感兴趣，特别盼望和他父亲一同出一次海，去体验航海的乐趣。他畅想：在蔚蓝的海上，一位少年站在甲板上，注视着大海接天……这场景该是多么美妙呀！
机会终于来了，鲁宾逊要运送一批货物到巴西，鲁小逊决定随父亲在船上当见*水手。鲁小逊学*了升降帆、滑小船等做水手所必备的技能。
远航开始了。头几天天气还好好的，海面仿佛未打磨的铜镜，有一阵阵微风吹来，使人很惬意，鲁小逊心想航海真是舒服，那有父亲讲的那么可怕。可是到了第八天，忽然间狂风大作，暴风肆虐地掀起阵阵巨浪，像一堵堵墙一样向他们砸来，他们的船被迫泊在一个港口。鲁小逊见航海是如此的危险，心里怕极了，想退缩了。鲁宾逊见他这副模样，就抚摸着儿子的头，意味深长地说：“孩子，有句老话叫‘不经历风雨，怎能见彩虹。’你不要退缩，努力前进总能成功。”这句话深深的印在了鲁小逊的脑海中。他随着父亲终于完成了人生的第一次航行。
渐渐的鲁小逊己经到了而立之年，他在欧亚地区已是一位赫赫有名的开发商。他总是想起父亲曾说过的孤岛。他有一个宏伟的计划，那就是利用父亲的经历在全世界的巨大影响，把荒岛开发成一个旅游胜地。他在地图上找好确切位置，做好充分准备，带着几条大船和工人，来到那里进行开发
鲁小逊站在荒岛上向四周望去，这里一片荒无，有的只是飞鸟和森林，还有一些海龟在沙滩上爬来爬去。丝毫没有人烟，非常苍凉，非常幽静。
在这里开发，首先要绘制小岛的开发设计地图，鲁小逊跋山涉水，在小岛上四处考察，鞋子都磨破了，但他还在坚持。开发需要许多材料，于是，鲁小逊又用大船运来各种材料……荒岛的施工慢慢地进行，几年之后，荒岛终于繁华起来，越来越多的游人来到这里巡访鲁滨逊的遗迹。鲁小逊成功了！于是，他给这个小岛起了一个美丽的名字——“梦想岛”。
鲁宾逊知道自己的儿子创造了如此宏大的业绩，他决定亲自去看看自己曾经住了二十多年的小岛，他来到小岛，看到了一片繁荣的景色，一座座高楼拔地而起，像一把把怒剑直冲云宵，街道两旁高大的白桦树苍翠欲滴，一个个招牌令人眼花缭乱，走出城市，来到郊外，这里游人如织，原来大家都来瞻仰他当年住过的山洞。看到眼前情景，鲁宾逊热泪盈眶。
这座当年让鲁宾逊吃尽苦头的世外桃源，如今已是游人的乐园，它更承载着鲁小逊的梦想。
“哈哈终于可以出去玩了！”准备去*水的那天，我已经给颖颖姐姐打了很多个电话了，终于，妈妈去接颖颖姐姐和她妈妈了。
我们一路上听着歌，过了一会儿，就到了*水漂流的地方。因为妈妈说她恐高，而且又是驾驶员，所以我和颖颖姐姐还有大妈妈去了。第一次我们三个上了船，就拼命地划啊划，最后到了山洞，里面黑漆漆的，又很凉快。出了山洞已经到了最高顶点，然后“唰”的一下飞了下去。“啊啊”最后越来越刺激，慢慢的，我不怕了。但是船里也有不少水了，大妈妈就用帽子把水舀了出来。最后到了大转盘，就带一阵风地下去了，要到河里的时候，因为妈妈和大妈妈都不肯去，所以只能我们俩去，我们就跳了下去。
第二次，前面是非常非常顺利，但有一个大河，要我们滑过去，我们想拽住绳子的，但是却绕在了那块石头上了，经过多次的转圈还是没有进一步，反而愈来愈远。最后是有一位叔叔看见我们困在了这里，就一直帮我们拉，过了这个河，他们就跟在我们的后面，生怕我们又遇到了风险。就这样，我们上了大转盘，下了大转盘，到了终点，我和颖颖姐姐都去洗了个澡，穿了一身干干净净的衣服走了出来。
这次的漂流真是虚惊一场啊！
暑假里，骄阳似火，天气炎热得让人透不过气来，我和朝阳中学的同学们一起去安徽的南溪漂流。
漂流不但能降温而且很刺激。到了南溪，我们换上救生衣，戴上安全帽，排着长长的队伍去乘坐皮筏艇。等了好久，终于轮到我了，我迫不及待地带着我的水枪上了皮筏艇。刚刚开始就经过了一个陡坡，高高溅起的水花把我们全身都弄湿了，这时候旁边的大人们也高兴的像个孩子，和我们一起打水仗，水枪来不及打，有位叔叔竟然用帽子装水泼旁边的人。周围充满了欢笑声，尖叫声，还有小孩子的哭喊声，真是热闹极了！
打了一阵我们就继续划着浆向前漂流。可由于我们是面对面坐着，有的人不会划桨，结果，我们的船就像喝醉了一样，只会在水面上打圈圈，惹得大家哈哈大笑。在练*了一会儿，我们终于掌握了划桨的`技巧，船儿继续前行。
一路上，河道的水势时而*缓，时而湍急，船儿也一会儿失控的撞上石头，一会儿又让我们来了个三百六十度转弯，甚至有一只皮筏艇翻船了，好像还有个人受了点小伤，顿时，我们心里紧张的“砰砰”直跳。就在这时，我们的船居然纹丝不动，赖着不走了。探头一看，原来这里的水比较浅，皮筏艇就搁浅了，我和几个小伙伴只好下来推，站在清凉的水里，丝毫感觉不到夏天的炎热。
这次漂流，不仅仅锻炼了我的胆量，而且让我们掌握了划船的技巧，最开心的是我认识了更多的新朋友！
夜，静静地，静静地…… 启明星从东方缓缓升起，“叮咚”一声清脆的声响打破了黎明这死一般的沉寂。原来是唐古拉山上的一颗冰晶融化滴落了。这颗冰晶，不，准确地说是水滴。这滴水滴打了个哈欠，伸了个懒腰，揉了揉它那双惺忪的睡眼。此时，它发现自己正在清澈得像空气一样透明的溪流中哗哗地漂流呢。就这样它随着一条蓝蓝的水从蓝蓝的天和白白的山中流淌出。 一路上，它蹦蹦跳跳，岸边的小花、小草、小树都在赞美它“小水滴你们真美丽、真了不起，我们万物没有你们就不能生存，你们是世界上最伟大。”小水滴同伙伴们谦虚地回答：“谢谢你们的赞美，我们不是最伟大的。”小水滴虽然这样回答，可它在心里却嘀咕着“难道我真有这么伟大？”接着小水滴又载歌载舞地流入长江。
刚入长江不久，它同伙伴们就碰到了障碍——一块礁石，可是礁石却给它们让开了路。小水滴疑惑地问：“勇敢的礁石你为什么要给我们让路呢？”礁石瓮声瓮气地说：“因为你们是这个世界上最强大的。看，我身上的棱角都被你们磨光了，现在满身都被你们冲成洞洞了。唉，世上最坚硬的东西也会被你们摧垮。”小水滴听了礁石这番话，突然觉得自己一下变得无限高大了，这下它可真不可一世了。它对周围的江岸和小伙伴们都大叫大嚷，每字每句都充满强硬命令的口气。
一路高喊，一路怒叫，就这样小水滴指手画脚地来到了大海。刚到大海它就向海鸥、沙滩、椰子树、珊瑚、海藻、小鱼们炫耀自己一番，说自己如何如何是这个世界上最强大、最伟大的。除了沙滩，大家听了都默默无言，因为大家知道自己确实离不开水，每一滴小水滴。沙滩生气地说：“小水滴，小水滴一个人不能骄傲自大，其实每个人都很普通、渺小，不信有一天你离开集体就知道了”。小水滴听后挺着胸高高地昂着头说：“哼，我就不信，我是来自最高大的唐古拉山山顶，一路上我战胜了千礁百岸，我离开了什么都不会变得渺小、普通，你擦亮眼睛看看。”说着，小水滴便跳到了沙滩的背上，去展示证明自己了。它跑去沙滩上印脚印了，刚印了一二个脚印，便感到有一股莫名其妙的力量使它口渴极了，自己的身子越变越小了，似乎马上就要在这个世界上消失了。于是它便高喊：“救命啊！救命啊！”这时大海听到了，连忙把小水滴抱了回来，并语重心长地说：“我的孩子，记住：骄傲不能使你变得强大，只有集体的力量才能增加你的强大”。
小水滴把身子深深地埋在大海妈妈的怀里，羞愧地点了点头。 此时，海风叔叔伸出了温柔的手抚摸着小水滴，沙滩和海浪鼓起了掌，椰子树不住地点着头，小鱼、海藻们舞着身子欢呼着，海鸥在大海的上空不住地欢唱着……
去年暑假去张家界，因为下大雨而没有能去金鞭溪漂流，这成为了我最大的遗憾，听说这次去安徽黄山又去猛洞河漂流，我兴奋极了。
来到漂流的地方，我们穿上黄色的雨衣和雨裤，裹得严严实实的，大家看起来像一只只笨拙的'小鸭子。宣老师、妈妈和我分在了一组，我们拿了桨和一个脸盆，上了小皮艇。一开始，我们没有掌握划艇的要领，老是在原地直打转，我急得直跺脚。好不容易划到了第一个出口，我往下一看，落差有六米多高，不禁感到胆战心惊。我们把桨放好，紧紧拉住扶手，滑了下去，我眼一闭，心一横，心想：豁出去了。小皮艇顺着水势飞快地冲了出去。几米高的水花向我们打来，灌进了脖子，
衣服都湿了。心都感觉飞了出去，尖叫声此起彼伏。终于到了下面*缓的地方，我的心才渐渐*静下来，这时才发现小皮艇里都是水。我连忙用脸盆往外舀水，忽然看见后面小艇里的黄老师吓得面如菜色，眼泪都流下来了，我笑她也太胆小了。后来，宣老师和妈妈逐渐掌握了划艇的技巧，我们的小艇越来越快，不知不觉超过了别人，赶到了最前面。后来的出口，我少了几分害怕，多了几分刺激。不一会儿，就到了岸边，我觉得很不过瘾，真想再玩一次。
这次的安徽黄山漂流令我回味无穷。
今天的旅*程是去宝天曼漂流的，听老妈的意思是把你和气垫船扔到水里不管你啦（有没有搞错？）。收拾东西！出发！
没多大一会儿，就来到了激流勇士漂，水的四周都是高耸入云的山峰，山被绿树覆盖，两侧尽是一片绿色，却不显得单调。
刚穿好救生衣就听到“扑通”一块，怎么回事！原来第一批的人刚到第一个激流就翻船了，全身湿透的人们正一个个从齐腰深的水里狼狈地钻出来……看热闹地人们有的还在连身叫好，反正那地方又不深，人人都穿有救生衣，很安全的。
上了船，就开始过人家刚被翻的第一个急流了，只是看着就渗人，好快啊，我可不想喝这水，搞不好还有个病菌什么的。切入正是，船走到激流处便飞快向下滑去，一瞬间，“哗啦”一下，溅起无数朵浪花，足有一尺多高，把我们五个人从头到尾给淋得湿透透的，感觉非常的爽快。又连接过了几个惊险刺激地急流，接下来就是较长的一段静流了，悠闲地躺在船上，望着两侧无尽的绿色，真叫一个惬意，我真想用双臂拥抱这美丽的大自然，我想让时间停留在这一刻，谁都不能阻拦，除非——
“嗖——”一道水柱迎面而来，我被水枪打了个措手不及，马上拿起水枪反击，这水枪是推挤式的，射的力度吓死人，陕路相逢勇者胜，我们船上的五个人拿起事先准备的武器——水枪、塑料盆应战，一个劲地“轰炸”，好不容易摆脱了他们，我嫌船开的慢，对船工喊：“开快一些”。好大一会没动静，扭头一看，开船地掉下去了！有没搞错！我们五个赶紧跳下去，我跳得猛，“叭叽”一下摔在水里，好险水浅，只让石头硌了一下，最后把船给停下了。
一路上狂轰滥炸，终于看到了码头，哦！快乐的时光总过得很快，再见了！宝天曼，真想再来！
凌晨六点我、妈妈还有一个阿姨和阿姨的孩子一起乘车去四明山离家坑漂流。我们一路迎着微风，随着山路，山路时而宽，时而宽，时而弯，时而直。
大约8点我们就走上了漂流旅途。我们拿起木浆慢慢地划动，很快就来到了第一个浪，我们两首扶紧旁边的把手，“砰”一声就过去啦，接下来迎来了第二个浪，“砰”一声又过去了，尽管浪很大，但是还是没有对我们造成恐惧。这样一直来到第10个浪，第10个浪可高了，落差5米呢！我往下看了看，心里发出了一丝丝的恐惧，这时，我模模糊糊看见了一个白色精灵和一个黑色精灵，，白色精灵说：“有什么可以怕的，当然是要冲过去。”我觉得白色精灵说得对。便点点头，黑色精灵不高兴了，他不服气地说；“万一不小心没抓稳，掉了下去，后果不堪设想。”我觉得黑色精灵说的话也对，也点点头，这样两个精灵就吵了起来，突然，我听到了“砰”的一声，便四处张望，原来是阿姨他们滑了下来，看见他们滑了下来我的信心增加了许多，便也滑了下来。一阵大风洒进了船里，有一阵大水洒进眼睛里，眼睛睁不看了，但我的嘴里还不禁夸到爽啊！，漂着漂着，很快就漂带了终点，工作人员把我们拉了上了岸，但我的内心还在享受着漂流的乐趣。
在回家的路上，山路依然是那样弯弯直直、宽宽窄窄，而我心里想的依然是漂流的时光。
漂流记作文 (菁华9篇)（扩展2）
——《鲁滨孙漂流记》教学设计 (菁华9篇)
一、揭题导入
１、读题。
２、题目是文章的眼睛，注意这双眼睛，你想说什么？
３、学生质疑，这是你想“问”的！看着这双眼睛你还想说什么？
４、“漂流”如何理解？
（流浪，会遇到困难，四海为家，没有亲人，孤独……）
书上还有一个词“流落”。
５、梳理问题，可以先解决一部分，是一个怎样的人？根据学生回答，出示第一自然段，你对哪个词最感兴趣？可以用一个什么词来概括？
二、自读课文
１、同学们都说的很好，良好的开端是成功的一半。
２、请同学们自己读读课文，看一下，哪些问题能自己解决了，还有哪些问题？
３、学生自读。
三、交流收获
１、老师在你们自读过程中数了一下，全文大概有一千二百多字，在这一千二百多字里，你收到了哪些信息？
２、根据学生回答整理：把很多话整理成一句话，再概括成一个词，意思要表达清楚。
⑴ 流落荒岛：
你是怎么知道这是一个荒岛的？读，你还可以用哪些词语来形容？和一般人住的？与世隔绝，流落到了这样一座荒岛。
出示：
他又冷又饿，流落到了这种地方，怎样才能活下去呢？读，你是用怎样的语气来读的（可怜、着急、担心……）再读。你还收到了哪些信息？
⑵ 建房定居。
⑶ 养畜种粮：
多音字注意。
⑷ 解救“星期五”。
⑸ 回到英国。
４、把小标题插到文中的空档，不仅要会整理，还要把整理的东西表达出来！
四、“抓”抓住你觉得重要的，对解决问题有帮助的信息
１、现在还有三个问题：
碰到了哪些困难？如何解决？收获？
２、学生概括：
住、吃、安全、还有隐性的困难！可以从学生的回答中提炼：寂寞，是如何解决的'？
３、从文中找信息：
⑴ 住：
出示１：
这段文字很*常。你能看出什么？这么一个居处，他是怎样得来的？“走 ”看出了什么？信心、耐心变成了什么？
（毅力。）
⑵ 吃：
出示２：
抓住什么？从打猎到捕鱼到畜养，你看出了什么？
（眼前利益到长远打算。）
出示３：
注意“种”读音，看出了什么？很有毅力……
出示４：
“圈养”看出了什么？从打猎到捕鱼到畜养，你发现了什么？
（进步，改进，想办法，动脑，聪明才干。）
⑶ 安全，解救“星期五”一举两得。
４、获得了什么？
五、拓展延伸
１、师：鲁滨孙从遇险上岛到回到故土，想尽办法，积极改善生存环境，全是靠了这种生存的勇气和经历，这对于处于生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。
２、还记得在１９９２年的８月，７７名日本孩子来到了*的内蒙古草原，与其说３０名*孩子一起举行了一次草原较量探险夏令营，他们年龄在某些方面１１岁至于１６岁之间，在夏令营中他们进行了一场较量，请一位学生来介绍一下。
３、师：文章最后提出了一个发人深省的问题，思考：*的孩子应该如何“学会生存”？从鲁滨孙身上你们受到了什么启发？
４、是呀，在当今的社会，只要依靠自己的智慧和掌握的知识，不向恶势力低头，不轻言放弃，就能克服任何困难。
六、向你推荐
鲁滨孙漂流记是英国作家笛福的长篇小说，原著的内容更丰富、更精彩，看后一定会收益更多，有兴趣的同学可以上网阅读，也可以去阅览室借阅！
【板书设计】
鲁滨孙漂流记
说 孤 流落荒岛
问 住 建房定居 勇敢、毅力、聪明才干
理 吃 畜养种粮
抓 安全 解救“星期五”
悟
教学目标：
1、认识本课“途、篷、蛮、叛”四个生字。
2、正确、流利地朗读课文，讲述课文故事。
3、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、木求生存的非凡经历，感悟要想生存，就得自己想办法创造条件的道理。
教学方法：自学法、讨论法
教材分析：
《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文安鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机制坚强、聪明能干的主人公。重点是鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。
教学时间：1课时
教学过程：
一、谈话激趣导入：
生存，是人生第一需要。某生存，应该是每个人最起码的本领。同学们将面临人类生存竞争激烈的时代，怎样学会生存呢？
今天，我们学*的课文——《鲁滨孙漂流记》（板书课题），这是著名的长篇小说《鲁滨孙漂流记》的缩写。会给同学们很大的启示，你会从中悟出什么道理呢？
二、自读课文，把握课文内容
1、读一读课文前“阅读提示”，给自己确定阅读目标。组织交流一下。（知道鲁滨孙漂流到荒岛以后，在严酷的生活面前，是怎样战胜重种种困难生存下来的。）
2、自己认真读课文。读准带注音的字的字音；边读边记内容，练*讲课文里的故事。读一遍记不下来，再读一两遍。
3、3、小组讲故事。一人讲，其他同学补充。
三、重点研读
细读第2~8自然段，知道鲁滨孙战胜了那些困难。
1、自读自悟，思考：鲁滨孙战胜了那些困难？是怎样战胜的？画出有关句子。
2、小组交流，全班交流。教师帮助从“食物、住所、安全、孤独”几方面进行归纳。
四、谈体会，感悟谋求生存的道理
从鲁滨孙战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？学生交流，教师酌情点拨。（要有生存的勇气，积极想办法，改善生存环境。）
五、推荐原作，拓展阅读
英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》是世界著名的长篇小说，情节曲折，向来拥有众多可读者，有兴趣的话，可以找原作读一读，情节将比克文协的更具体、更有意思。
板书设计：
鲁滨孙漂流记
不畏艰险
机智坚强
聪明能干
摘要：《鲁滨孙漂流记》是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。本课是《鲁滨孙漂流记》的缩写，重点写鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。
学*本课是要让学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。
关键词：顽强生存，不畏艰险，机智坚强，聪明能干，乐观向上
教学目标：
1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。
2.了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3.初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。
4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。
教学重点难点：
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读兴趣。
教材简析：
《鲁滨孙漂流记》是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。鲁滨孙喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。
本课是《鲁滨孙漂流记》的缩写，重点写鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。
学*本课是要让学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。
学情分析：
这是一篇略读课文，学生已具有一定的阅读理解能力，教学过程主要是引导学生自读自悟，让学生在读中感知，在读中感悟，在读中受到鲁滨孙精神的鼓舞。为了让学生真正体会鲁滨孙在荒岛敢于战胜困难的积极的生活态度，让学生在自主阅读重点部分第二至第八自然段，找出鲁滨孙遇到了哪些困难，他是怎样战胜的，进行反复阅读，在朗读过程中进一步体会鲁滨孙敢于战胜困难的精神。在此基础上，引导学生谈谈自己学*本课后有什么感受，更加深对课文内容的理解。
课件：课文插图,文字片段
课时安排：1课时
教学过程
一、导入新课
1.生存，是人生第一需要。同学们将面临人类生存竞争激烈的时代，怎样学会生存呢?
今天，我们学*的课文——《鲁滨孙漂流记》(板书课题)，这是著名的长篇小说《鲁滨孙漂流记》的缩写。
课件出示人物插图：他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公，仔细观察这个人物,说说他给你留下了怎样的印象。(学生自由说,如,衣衫褴褛,身体强健,置身荒岛,表情坚毅乐观等。)。
2.简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。
课件出示文字资料：
18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔，也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。
二、阅读梗概，了解主要内容
1.下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。
2.交流这部小说的大意。(主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。)
三、浅显探讨小说
1.再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。电子白板上板书：
(1)住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。
(2)吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。
(3)安全-插树桩 分养羊群。
(4)孤独--救助“星期五”。
2.鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象?(勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。)
四、阅读精彩片段
1.浏览精彩片段，在表达上与梗概相比有什么不同。
精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。
2.感悟精神光辉
(1)找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读。
(2)通过多种形式的朗读，感受这种精神。(课件出示“我”的幸与不幸对照表。)
同桌间逐条对照互读。男生读“坏处”，女生读“好处”;老师读“坏处”，全体同学齐读“好处”，并将其中的“你”改成“我”，形成对话朗读。
小结：鲁滨孙的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。
(3)结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨孙是……的人”来说一句话。
如：一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运;
一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题;
一个不怕孤独的人，他一猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实;一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活;
一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。
(4)课件出示并齐读：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自我安慰的事情。”
“即使是在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。”
小结：是啊，不少名著，人们之所以喜欢它，是其中的一些语言常常给人们很好的启示，给人们带来精神力量，就像你刚才读的这两句，可以说它是给处于逆境中的绝望者的一剂良药!本组的日积月累中，我们还能欣赏到很多这样富于灵魂和力量的语言。
五、拓展延伸
1.如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么?
2.面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的`代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”请谈谈你阅读本文的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。
3.鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样成了一个百万富翁的，请同学们课下找到原著读一读。可以准备向别人提出问题，或摘录有意思的句子，也可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会，为班级读书会作好准备。(课件出示《鲁滨孙漂流记》一书的封面，激发学生的阅读兴趣。)
板书设计：
鲁滨孙漂流记
不畏艰险
机智坚强
聪明能干
《鲁滨逊漂流记》教学反思
一、运用课件了解作者写作情况，唤起阅读兴趣。
开课之时，师讲述一个真实的故事，英国作家笛福根据这个故事写成了一篇长篇小说《鲁宾逊漂流记》，深深影响着一代又一代人的的思想，积极进取。这部小说真有这么神奇吗?我们先来看看故事梗概。梗概就是小说的主要内容。
二、运用电子白板书写主要内容，激发阅读兴趣。
学生阅读小说梗概，说说了解了什么?大家你一言我一语交流完善着，师相机板书小标题，接着依照小标题按顺序说一说，这样就轻易自然概括出了小说的主要内容。鲁滨逊在孤岛上是怎样活下来的?他是怎样和野人进行斗争，救下星期五的?这些疑问我们可以阅读原著找到答案。在概括主要内容中时不时抛出一些悬念，一些疑问更激发学生阅读原著的兴趣。
三、 再次运用课件品读小说精彩片段，点亮阅读兴趣。
我们一起来读一读小说的精彩片段，边读边思考，在打动你的地方做上批注。我们静静地默读着，笔端时而沙沙写着。交流探讨时，我们激烈碰撞着。谈到鲁滨逊记日记时，把事情从坏处和好处来看，我们更是热烈交流。之后我们男女生对读，师生对读，在读中交流，我们更明白乐观对待事情。“小说用第一人称写太真实了，语言自然朴实。”“我太欣赏鲁滨逊的毅力。”“他的生存能力值得我学*。”“我认为他很勤劳。”“他很乐观自信。”“他很聪明，会计算日子。”--------学生在阅读中进行启迪着，感受的话语脱口而出。 (教师随机课件出示关键句子。)
【教学目标】
１、通过阅读、理解、探究鲁滨孙能在困难重重的荒岛上生活下来并且生活得非常精彩的原因。
２、感悟、体会、学*鲁滨孙面对困难毫不屈服，积极地向命运抗争，向困难挑战的精神。
３、激发学生广泛阅读中外名著的兴趣。从中吸取文学精华，感悟人生真理。
【教学重点】
通过阅读、理解、探究鲁滨孙能在困难重重的荒岛上生活下来并且生活得非常精彩的原因。
【设计意图】
阅读的过程是一个探究的学*过程，充满了学*发现的无穷乐趣。更重要的是在这个探究学*过程中每一个学生都有自己独特的发现、真切的.体验。在这个过程中，学生独立解读文本，学会读书，学会思考，并自己获得真理。依据这样的理念，本教学设计通过课外故事的引入，与文本形成强烈的对比，着力创设一个让学生自主思辩的*台，精心设计学生的参与活动，引领学生全身心地与文本展开对话，自主探究鲁滨孙这个人物的精神世界。课堂上真正呈现了学生的学*过程。并且强调对原著《鲁滨孙漂流记》文字内容进行拓展学*，大大开阔了学生的阅读视界，使学*不再仅仅局限于文本，是独立阅读课文有效学*的最好体现。形成开放的、灵动的、有生命力的课堂教学。
【教学准备】
教学课件、《鲁滨孙漂流记》原著、补充资料。
【教学流程】
一、谈话引入
同学们，你们读过英国作家迪福写的《鲁滨孙漂流记》吗？
谁能来简单地介绍一下呢？
今天，我们要学*的《鲁滨孙漂流记》是原著的缩写，学完后，相信即使是没有看过原著的同学，也会对鲁滨孙这个人物有所了解。
二、学*课文
１、师述：鲁滨孙是个勇敢的航海家和冒险家，他去过很多地方，有过多次成功的航海经历，但是，这一次，在他前往南美洲的途中，危险的事情发生了，鲁滨孙陷入了困境。
（请同学们快速地看课文，找一找，课文哪一段直接写了这一内容。）
２、学生交流并出示：“有一次，……怎样活下去呢？”：
⑴指名读。
⑵同学们，你能想象出鲁滨孙此时面临的危险吗？
⑶学生充分展开想象并交流。
老师结合学生的回答，归纳并板书：
食物、住处、安全、孤独
⑷再指名学生读好这一小节：
小结：
此时，鲁滨孙没有食物来源，没有地方居住，丛林中时时有野兽的威胁，他的安全得不到保障，更重要的是这时他是孤身一人，该是多么孤独与寂寞啊？
⑸再读“他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？”
（要求读出问题的严重，语气的担忧，情感的恐惧与悲伤。）
３、过渡：
是啊！这的确是个严峻的问题，通过预*，你知道故事的结局是怎样的呢？
学生交流：
２８年后鲁滨孙回到英国，回到文明社会。
师述：在如此险恶的环境中，鲁滨孙竟然活了２８年，还顺利回国，这是多么令人惊喜而不可思议的结局啊！同学们想一想，这该是怎样的２８年啊？
（学生试说。）
三、学*课文
１、过渡：
在深入学*课文之前，胡老师很想把我看到的一个故事讲给你们听，你们想听吗？
２、讲述故事，抛出问题：
他为什么在一夜之间丢失了性命呢？
３、学生初步发表自己的观点。
４、过渡：
运输工人身处并不很险的环境，因为自己的悲观、失望、轻易放弃，最后失去了性命，而鲁滨孙身处如此险恶的环境，最后却活了下来。
提问：
是（）让鲁滨孙能够在孤岛上活了下来？
让我们一起走进课文，走*鲁滨孙来仔细地讨论一下这个问题。
提出学*要求：
⑴认真研读课文。
⑵完成填空，再结合课文或资料中找出相关的内容谈谈自己的看法。
⑶也可以小组合作完成。
５、交流：
相机结合朗读训练。
（第４、８小节。）
结合学生回答重点抓好一句话：“要想活下去，就得想办法！”
⑴读好这句话。
（坚决、顽强、有信心。）
⑵扣住这句话展开学*：鲁滨孙想了哪些办法？
交流分两个层面：
①可感的行为。
②强大的精神支柱。
⑶有计划地学*第８小节，读好最后两句话。
（强调对比：孤岛野人──世外桃源。）
过渡：
小结：鲁滨孙用智慧求生，用勇气抗争，战天斗地，很好地解决了（食物、居住、安全、孤独）等方面的困难，最后抓住机会，奇迹终于在２８年后诞生了。提问：是什么样的一个机会呢？
⑷学*课文最后一小节。
（以读带讲。）
６、再质问：
那到底是什么让工人一夜之间失去了性命？
７、通过这两者的对比，你一定悟出了很多吧？也一定有很多话要说，那么，你想对工人说些什么？对自己说什么？对鲁滨孙，你又想说些什么呢？
学生各自交流。
过渡：
是啊！《鲁滨孙漂流记》这个故事带给我们多少思考与生活的哲理啊！但是，同学们你知道吗？《鲁》这本书畅销的原因除了它能带给人们很多启示之外，还因为原著中的描写非常精彩、细腻，情节惊险曲折。老师给大家摘录了一段，你们想看吗？
四、拓展阅读
１、出示材料。
２、示范读或学生读。
３、讨论：
你觉得这段话精彩在哪里？
（心理活动逼真，环境描写形象，引人入胜。）
４、你能身临其境地读好这一段吗？
小结：
像这样描写精彩的细节在原著中还有很多，你想看吗？老师郑重向你推荐《鲁滨孙漂流记》，相信，你读完原著会有更多的收获。
五、总结课文
步入崭新的２１世纪，生活在幸福的和*年代，生活不需要我们去漂流，也不需要我们去历险，需要我们怎么做呢？（从小学会生存，学会向困难挑战，争做生活的强者。）这便是我们今天来学*《鲁滨孙漂流记》的意义所在。
六、布置作业
１、阅读原著，写写自己读完后的感受。
２、摘抄原著中描写精彩的句段。
３、摘抄有关向困难挑战的名言用来激励自己。
【板书设计】
鲁滨孙漂流记
孤独 用智慧求生
安全 用勇气抗争 创造奇迹
居住 抓住机会
食物
【教学目标】
1、正确、流利地朗读课文。
2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。
3、激发学生阅读名著的兴趣。
【教学重点、难点】
文章第二至八自然段。
【教学准备】
《鲁滨孙漂流记》原著、《夏令营的较量》、其他有关资料。
【教学课时】
1课时。
【教学过程】
一、导入
1、板书课题：
同学们，你们看过《鲁滨孙漂流记》吗?有谁能告诉大家这篇长篇小说的作者是谁?
板书：
英、笛福
2、解题：
“漂流”什么意思?
(随着水浮动。)
3、这部长篇写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。本课是该书的缩写，所谓缩写就是略去具体情节及细节描写，留下主干部分。
4、鲁滨孙一个人在荒无人烟的小岛上居然生活了二十八年。
你能想像一下荒无人烟的小岛是怎样的吗?用自己的话来描绘一下。
5、刚才同学们通过想象，自己描绘了一幅荒岛风景图，真的是很荒凉，很艰苦。请同学们把课本打开，让我们一起来看一下鲁滨孙来到的是一个怎样的荒岛(引读第二自然段) 。
6、课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：
没有名字、没有人居住，到处都是乱石野草。如果是你在这样一个荒岛上，你会怎样?
二、初读课文，理清思路
1、那么，鲁滨孙又是怎样在这一个小岛上活下去的呢?请大家默读课文，把课文中描写鲁滨孙在岛上惊险经历的部分找出来。
2、思考并交流：
鲁滨孙在荒岛上生活碰到了哪些困难?
交流时随机板书：
住、吃、安全、孤独
3、这些困难都是常人难以想像的，这关系到他的生死存亡，要在这样恶劣的环境中生存下去，而且生存了28年，需要怎样的意志和创造力啊!这简直就是一个生命的奇迹!让我们细读课文第4～8自然段说说鲁滨孙是怎么解决这些问题的。
板书：
搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五”为伴。
三、围绕重点，读书讨论
1、鲁滨孙在岛上的经历艰难、惊险，遇到的不是一般的困难，“难”中处处透着“险”，而鲁滨孙面对困难毫不畏惧，想尽办法，利用可以利用的一切，历尽艰难，勇敢地活着，对于这样的鲁滨孙你佩服吗?请同学们把自己最感兴趣的地方有感情地读一读，并读给你的同桌听，说一说：你佩服鲁滨孙的什么?为什么佩服?而同桌在听完后对其进行评价。
2、指名朗读，并谈感受。
3、鲁滨孙孤身一人在岛上历尽千难万险，除了书上讲到的这些困难，肯定还有其它困难，请你想像一下鲁滨孙还会遇到哪些困难呢?请学生讲讲原著中的故事。
(种麦子、做陶器、做独木舟。)
4、通过学*，同学们对鲁滨孙的了解更深了，那么他究竟是靠什么在荒岛上生活了这么多年?
(坚韧不拔的意志、丰富的知识技能。)
5、鲁滨孙从遇险上岛到回到故土，想尽办法，积极改善生存环境，全是靠了这种生存的勇气和经历。这对于处于生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。
1992年的8月，77名日本孩子来到了*的内蒙古，与30名*孩子一起参加了一次草原探险夏令营，他们年龄在11岁至16岁之间，在夏令营中他们进行了一场较量，是一场怎样的较量呢?请看《夏令营中的较量》一文，文章最后提出了一个发人深省的问题。
思考：
*的孩子应该如何“学会生存”?*怎样才能不落伍?
阅读资料后四人小组讨论。
派代表总结发言。
6、教师总结：
在当今的社会中，只要依靠自己的智慧和掌握的知识，不向恶劣的环境低头，不轻言放弃，就能克服任何困难。
四、课外拓展
阅读《鲁滨孙漂流记》或《世界名著历险故事大观》。
教学目标：
1.培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。
2.了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3.初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。
4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。
教学重点难点：
在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读兴趣。
教材简析：
《鲁滨孙漂流记》是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。鲁滨孙喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨孙在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。
本课是《鲁滨孙漂流记》的缩写，重点写鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。
学*本课是要让学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。
学情分析：
这是一篇略读课文，学生已具有一定的阅读理解能力，教学过程主要是引导学生自读自悟，让学生在读中感知，在读中感悟，在读中受到鲁滨孙精神的鼓舞。为了让学生真正体会鲁滨孙在荒岛敢于战胜困难的积极的生活态度，让学生在自主阅读重点部分第二至第八自然段，找出鲁滨孙遇到了哪些困难，他是怎样战胜的，进行反复阅读，在朗读过程中进一步体会鲁滨孙敢于战胜困难的精神。在此基础上，引导学生谈谈自己学*本课后有什么感受，更加深对课文内容的理解。
课件：课文插图,文字片段
课时安排：1课时
教学过程
一、导入新课
1.生存，是人生第一需要。同学们将面临人类生存竞争激烈的时代，怎样学会生存呢?
今天，我们学*的课文——《鲁滨孙漂流记》(板书课题)，这是著名的长篇小说《鲁滨孙漂流记》的缩写。
课件出示人物插图：他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公，仔细观察这个人物,说说他给你留下了怎样的印象。(学生自由说,如,衣衫褴褛,身体强健,置身荒岛,表情坚毅乐观等。)。
2.简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。
课件出示文字资料：
18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔，也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。
二、阅读梗概，了解主要内容
1.下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。
2.交流这部小说的大意。(主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。)
三、浅显探讨小说
1.再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。电子白板上板书：
(1)住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。
(2)吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。
(3)安全-插树桩 分养羊群。
(4)孤独--救助“星期五”。
2.鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹，说说他给你留下了怎样的印象?(勇敢坚毅，乐观积极，靠智慧解决困难等。)
四、阅读精彩片段
1.浏览精彩片段，在表达上与梗概相比有什么不同。
精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，其中大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。
2.感悟精神光辉
(1)找出你认为最能体现“鲁滨孙精神”的内容，有感情地读一读。
(2)通过多种形式的朗读，感受这种精神。(课件出示“我”的幸与不幸对照表。)
同桌间逐条对照互读。男生读“坏处”，女生读“好处”;老师读“坏处”，全体同学齐读“好处”，并将其中的“你”改成“我”，形成对话朗读。
小结：鲁滨孙的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。
(3)结合整个片段内容，试着用“从……中，我感受到鲁滨孙是……的人”来说一句话。
如：一个不屈服命运的人，面对命运弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运;
一个善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得有意义的问题;
一个不怕孤独的人，他一猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实;一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活;
一个热爱生活的人，面对不幸，他没有失去生活的信心，而热情地投入到实在的生活中去。
(4)课件出示并齐读：“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自我安慰的事情。”
“即使是在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。”
小结：是啊，不少名著，人们之所以喜欢它，是其中的一些语言常常给人们很好的启示，给人们带来精神力量，就像你刚才读的这两句，可以说它是给处于逆境中的绝望者的一剂良药!本组的日积月累中，我们还能欣赏到很多这样富于灵魂和力量的语言。
五、拓展延伸
1.如果让你选课文中的一句话作为座右铭，你会选哪一句，为什么?
2.面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的`名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”请谈谈你阅读本文的启示，写一句话送给你的朋友或自己共勉。
3.鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难，又是怎样克服的，回到英国后，又是怎样成了一个百万富翁的，请同学们课下找到原著读一读。可以准备向别人提出问题，或摘录有意思的句子，也可以画出自己最感兴趣的地方，或者写一写读书体会，为班级读书会作好准备。(课件出示《鲁滨孙漂流记》一书的封面，激发学生的阅读兴趣。)
板书设计：
鲁滨孙漂流记
不畏艰险
机智坚强
聪明能干
《鲁滨逊漂流记》教学反思
一、运用课件了解作者写作情况，唤起阅读兴趣。
开课之时，师讲述一个真实的故事，英国作家笛福根据这个故事写成了一篇长篇小说《鲁宾逊漂流记》，深深影响着一代又一代人的的思想，积极进取。这部小说真有这么神奇吗?我们先来看看故事梗概。梗概就是小说的主要内容。
二、运用电子白板书写主要内容，激发阅读兴趣。
学生阅读小说梗概，说说了解了什么?大家你一言我一语交流完善着，师相机板书小标题，接着依照小标题按顺序说一说，这样就轻易自然概括出了小说的主要内容。鲁滨逊在孤岛上是怎样活下来的?他是怎样和野人进行斗争，救下星期五的?这些疑问我们可以阅读原著找到答案。在概括主要内容中时不时抛出一些悬念，一些疑问更激发学生阅读原著的兴趣。
三、 再次运用课件品读小说精彩片段，点亮阅读兴趣。
我们一起来读一读小说的精彩片段，边读边思考，在打动你的地方做上批注。我们静静地默读着，笔端时而沙沙写着。交流探讨时，我们激烈碰撞着。谈到鲁滨逊记日记时，把事情从坏处和好处来看，我们更是热烈交流。之后我们男女生对读，师生对读，在读中交流，我们更明白乐观对待事情。“小说用第一人称写太真实了，语言自然朴实。”“我太欣赏鲁滨逊的毅力。”“他的生存能力值得我学*。”“我认为他很勤劳。”“他很乐观自信。”“他很聪明，会计算日子。”学生在阅读中进行启迪着，感受的话语脱口而出。 (教师随机课件出示关键句子。)
【重难点、关键】
学*课文，了解课文内容。
【教具准备】
1、课文插图投影。
2、有关课文内容的录相。
【课时划分】
一课时。
【教学过程】
一、谈话
同学们，你们喜欢探险吗?喜欢看探险小说吗?请你谈一谈。
二、自由读文，扫清孛词障碍
1、生自由读文，划出生字词拼读。
2、遇到不理解的字词，请或联系上卞文解决。
3、检查字词掌握情况：
⑴ 字音：
木筏、恐怖。
⑵ 字意：
天涯海角：形容偏僻遥远的地方，也形容彼此相隔遥远。
流落：漂流、伦落。
木筏：用原木扎成的小船。相当于竹排。
容身：藏身。
简陋：(房屋、设备等)简单、粗陋、不完备。
野蛮：不文明的，未开化的。
叛乱：武装叛变。
4、指名逐节读文，正音。
三、全班齐读课文，边读边想课文的主要内容
课文讲的是鲁滨孙在──次意外中漂流到一个荒无人烟的小岛，在那儿，他用尽办法生存了二十多年，终于成功地返回了英国。
四、自由读文，试着给每一小段加个小标题
生述师板，也可让生上来板书：
1、爱冒险;
2、落困境;
3、找食物;
4、搭帐逢;
5、定居;
6、养猎物;
7、发现野人;
8、收野人;
9、救船长(回祖国)。
五、选择自己喜爱的部分分小组讨论学*，说说你读懂了什么
(从悟鲁滨孙的品质方面谈。)
生：我从第一自然段“碰到很多危险，但他一点儿也不畏惧”这儿看出鲁滨孙是一个很勇敢的人。
板书：
勇敢
生：我从第三自然段“他就找了一些木头做成木筏……、一丝安慰”这儿看出鲁滨孙是个能干、心细的人。
板书：
能干 心细
生：我从第四自然段“走遍荒岛”看出鲁滨孙是一个很有耐心的人。
板书：
有耐心
七、齐读全文
八、指导口头简要复述故事
九、作业
1、把故事讲给家人听。
训练学生概括和说的表达能力。
2、阅读《鲁滨孙漂流记》原著。
【重难点、关键】
学*课文，了解课文内容。
【教具准备】
1、课文插图投影。
2、有关课文内容的录相。
【课时划分】
一课时。
【教学过程】
一、谈话
同学们，你们喜欢探险吗?喜欢看探险小说吗?请你谈一谈。
二、自由读文，扫清孛词障碍
1、生自由读文，划出生字词拼读。
2、遇到不理解的字词，请或联系上卞文解决。
3、检查字词掌握情况：
⑴ 字音：
木筏、恐怖。
⑵ 字意：
天涯海角：形容偏僻遥远的地方，也形容彼此相隔遥远。
流落：漂流、伦落。
木筏：用原木扎成的小船。相当于竹排。
容身：藏身。
简陋：(房屋、设备等)简单、粗陋、不完备。
野蛮：不文明的，未开化的。
叛乱：武装叛变。
4、指名逐节读文，正音。
三、全班齐读课文，边读边想课文的主要内容
课文讲的是鲁滨孙在──次意外中漂流到一个荒无人烟的小岛，在那儿，他用尽办法生存了二十多年，终于成功地返回了英国。
四、自由读文，试着给每一小段加个小标题
生述师板，也可让生上来板书：
1、爱冒险;
2、落困境;
3、找食物;
4、搭帐逢;
5、定居;
6、养猎物;
7、发现野人;
8、收野人;
9、救船长(回祖国)。
五、选择自己喜爱的部分分小组讨论学*，说说你读懂了什么
(从悟鲁滨孙的品质方面谈。)
生：我从第一自然段“碰到很多危险，但他一点儿也不畏惧”这儿看出鲁滨孙是一个很勇敢的人。
板书：
勇敢
生：我从第三自然段“他就找了一些木头做成木筏……、一丝安慰”这儿看出鲁滨孙是个能干、心细的人。
板书：
能干 心细
生：我从第四自然段“走遍荒岛”看出鲁滨孙是一个很有耐心的人。
板书：
有耐心
七、齐读全文
八、指导口头简要复述故事
九、作业
1、把故事讲给家人听。
训练学生概括和说的表达能力。
2、阅读《鲁滨孙漂流记》原著。
一、揭题导入
１、读题。
２、题目是文章的眼睛，注意这双眼睛，你想说什么？
３、学生质疑，这是你想“问”的！看着这双眼睛你还想说什么？
４、“漂流”如何理解？
（流浪，会遇到困难，四海为家，没有亲人，孤独……）
书上还有一个词“流落”。
５、梳理问题，可以先解决一部分，是一个怎样的人？根据学生回答，出示第一自然段，你对哪个词最感兴趣？可以用一个什么词来概括？
二、自读课文
１、同学们都说的很好，良好的开端是成功的一半。
２、请同学们自己读读课文，看一下，哪些问题能自己解决了，还有哪些问题？
３、学生自读。
三、交流收获
１、老师在你们自读过程中数了一下，全文大概有一千二百多字，在这一千二百多字里，你收到了哪些信息？
２、根据学生回答整理：把很多话整理成一句话，再概括成一个词，意思要表达清楚。
⑴流落荒岛：
你是怎么知道这是一个荒岛的？读，你还可以用哪些词语来形容？和一般人住的？与世隔绝，流落到了这样一座荒岛。
出示：
他又冷又饿，流落到了这种地方，怎样才能活下去呢？读，你是用怎样的语气来读的（可怜、着急、担心……）再读。你还收到了哪些信息？
⑵建房定居。
⑶养畜种粮：
多音字注意。
⑷解救“星期五”。
⑸回到英国。
４、把小标题插到文中的空档，不仅要会整理，还要把整理的东西表达出来！
四、“抓”抓住你觉得重要的，对解决问题有帮助的信息
１、现在还有三个问题：
碰到了哪些困难？如何解决？收获？
２、学生概括：
住、吃、安全、还有隐性的困难！可以从学生的回答中提炼：寂寞，是如何解决的？
３、从文中找信息：
⑴ 住：
出示１：
这段文字很*常。你能看出什么？这么一个居处，他是怎样得来的？“走 ”看出了什么？信心、耐心变成了什么？
（毅力。）
⑵ 吃：
出示２：
抓住什么？从打猎到捕鱼到畜养，你看出了什么？
（眼前利益到长远打算。）
出示３：
注意“种”读音，看出了什么？很有毅力……
出示４：
“圈养”看出了什么？从打猎到捕鱼到畜养，你发现了什么？
（进步，改进，想办法，动脑，聪明才干。）
⑶ 安全，解救“星期五”一举两得。
４、获得了什么？
五、拓展延伸
１、师：鲁滨孙从遇险上岛到回到故土，想尽办法，积极改善生存环境，全是靠了这种生存的勇气和经历，这对于处于生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。
２、还记得在１９９２年的８月，７７名日本孩子来到了*的内蒙古草原，与其说３０名*孩子一起举行了一次草原较量探险夏令营，他们年龄在某些方面１１岁至于１６岁之间，在夏令营中他们进行了一场较量，请一位学生来介绍一下。
３、师：文章最后提出了一个发人深省的问题，思考：*的孩子应该如何“学会生存”？从鲁滨孙身上你们受到了什么启发？
４、是呀，在当今的社会，只要依靠自己的智慧和掌握的知识，不向恶势力低头，不轻言放弃，就能克服任何困难。
六、向你推荐
鲁滨孙漂流记是英国作家笛福的长篇小说，原著的内容更丰富、更精彩，看后一定会收益更多，有兴趣的同学可以上网阅读，也可以去阅览室借阅！
【板书设计】
鲁滨孙漂流记
说 孤 流落荒岛
问 住 建房定居 勇敢、毅力、聪明才干
理 吃 畜养种粮
抓 安全 解救“星期五”
悟
漂流记作文 (菁华9篇)（扩展3）
——读《鲁滨孙漂流记》有感 (菁华9篇)
生活如一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。有时挫折看似困难，却比你想象的还要简单。在人生的道路上，前方必定会有碎石阻挡你前进的方向。但是，只要坚持你自己的梦想，永不放弃，便会在你的道路上描绘出最精彩的人生！
有人喜欢喝咖啡，浓烈而沉重，细抿一口，犹如苦涩的.海水，而后却回味无穷，迅速*卷你的心田，澎湃你的心扉。有人喜欢喝茶，清香恬然，细抿一口，犹如山中的清泉，游丝般的清香，慢慢渗透你的口齿，微微滋润你的肺腑。读《鲁滨逊漂流记》，是茶还是咖啡呢？
当我又一次翻开这本陪伴我已有三年的旧书，无论多么糟糕的心情，也会慢慢*静下来。三年来，我曾无数次地把这本书看了一遍又一遍。但是，时间也不能夺走这个跌岩起伏的故事对我的吸引力。《鲁宾逊漂流记》是丹尼尔笛福的代表作，是英国文学史上第一部现实主义小说。这位大作家的其它作品有：《洛克查娜》、《杰克上校》和《大疫年日记》等等。
在书中，出身商人的鲁滨逊，因向往冒险的航海事业，舍弃舒适的生活，离家出海。在风暴中，鲁滨逊被拋到一座荒无人烟的海岛上，度过了28年漫长而艰辛的孤岛生涯。在恶劣的条件下，他孤身一人，克服了许多常困难。靠着自己的辛勤和智慧，利用有限的资源，建造房穴，尝试打猎，种植粮食，制作器具，驯养牲畜，在荒岛上建立了自己的家园。后来他又勇敢搭救了野人“星期五”，与其他野人战斗。又搭救了一位被手下控制的船长，共同夺回大船，オ顺利的回到自己的家乡。
每当看到这些片段，我心中的感觉简直不能只用一个“佩服”来形容，而是真真正正地被鲁滨逊征服得五体投地。
还记得那次班委竞选，一向喜欢挑战的我毛遂自荐，在老师和同学们的掌声中，我很荣幸地成为了本班班长。对于未来的计划，我充满了信心，并决心要管理好班级。但一次次的失败、挫折和失望，好多次也曾要放弃这个职务，有时真的心灰意冷，真的想放弃。看到我无精打采的样子，妈妈没有批评我，而是给我讲起我熟知的鲁滨逊的故事。回想着故事中的情景，脑海中闪现着鲁滨逊面对困难，知难而进的画面。是啊，我这点困难算得了什么呀？从哪儿摔倒的就要从哪儿爬起来。我明白了妈妈的用意。我认为不是我做得不够好，而是与同学间的默契不够。虽然有时会觉得很不甘心。不过庆幸的是，终于还是“挺”过来了，成为了老师得力的小助手。
这件事情让我觉得有时我们过于把事物想得美好，而忽略不计生活中实际存在的困难；而面对困难我们又过于喜欢逃避，却忽略逆境所带来的益处。只有克服磨难，オ能成就一个正直坚强的人。这就是这本书告诉我的道理。
读了《鲁滨孙漂流记》让我思绪万千，浮想联翩。最让我敬佩的是鲁滨孙临危不惧的精神。你想想看，一个人在孤岛上生活了二十八年。这二十八年中他多么孤独，多么凄凉、多么寂寞。面对残酷的现实，他用自己的智慧战胜了重重困难，顽强地活了下来。如果换成是我，我一定不知道应该怎么做。
其实，鲁滨孙也和我们一样，是一个*常的人，也没有什么特别的能力和天赋，但他能在绝境中找到了希望，勇敢地去面对，去改变现状。他在孤岛上定居建房、养牧种植、解救星期五、救出船长、二十八年后顺利返回英国的故事多么令人钦佩啊！
与鲁滨孙相比，我的独立自主能力比他要差十倍、百倍。在学*生活中，不要说遇到很大的困难，即使是芝麻大的小事也会将我打垮，想想这是多么的不应该啊。我们生活在和*、幸福的年代，更应该有积极的人生态度。面对困难要顽强，要去克服，要去战胜，要学会生存的能力。所以我们要向鲁滨孙学*，做第二个鲁滨孙，让自己成为一个不怕困难、爱学*、乐于助人的好学生。
孤零零一个人，被抛弃在一个荒无人烟的孤岛上。在那里，他没有家人，没有朋友，失去了与外界的一切联系。应对如此残酷的生存环境，他能够活下去吗？18世纪英国作家笛福的小说《鲁滨孙漂流记》告诉我们，这个叫鲁滨孙的人却在这样的环境里生活了28年，一个生存的奇迹，一段独特的“野外生存”，让我们用心来感受一下吧。
鲁滨孙出身于商人家庭，一心想去海外见识一番，曾瞒着父亲多次出海。不料，在一次航海中，船触礁而沉，水手、乘客全部遇难，仅有鲁滨孙一个人从生死线上逃回来，飘流到一个荒无人烟的孤岛上。在获得重生欣喜之余，他才发现环境是多么恶劣，他的生命再次受到挑战，失落、焦躁是难免的，但令人佩服的是他在第二天便鼓起精神，迎接生之考验，开始了漫长而又艰难的“野外生存”。鲁滨孙依靠自我的双手和智慧，经过不懈的努力，不仅仅有了住所和家具，还有了牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情景下，能过上这样的生活，完全是凭借他自我的毅力和智慧创造的奇迹。
这就告诉我们：充分发挥自我的潜能，没有什么能够被吓倒的。无论何时何地，不管遇到多大的困难，人都不能被困难吓倒，要始终坚持一种从容乐观的心态，勇敢地去挑战应对的困难和厄运。
此刻的我们，大多数都是独生子女，就像生活在温室里的花朵，没有经受过人生真正的挫折。假如我们这些孩子流落到一个荒岛上，试问：我们会砍柴做饭吗？我们会建造房屋、种植菜园吗？我们连最简单的洗衣服都要依靠父母，怎样有本事生存下来？读过文章后，我觉得我们应当向鲁滨孙一样，有信心，有志气；爱动脑，爱劳动；不怕困难，永不放弃。这正如笛福在书中所言：“害怕危险的心理，比危险本身还要可怕一万倍。”实际上的确是这样，一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，只要心中永存信念，勇往直前，不怕艰险，百折不挠，那么他终会成为一个成功者、一个大英雄。
鲁滨孙实干、严谨、智慧、坚毅的种种品格和他身上那种野性的冒险精神，让我们为之叹服。
你能独自一人在海上航行吗?你能在荒凉的孤岛上生存长达28年之久吗?你能在荒无人烟的岛上创造一片属于自己的小天地吗?答案是毋庸置疑的。这非常人所能，独自一人在岛上生存，这需要多大的勇气和智慧啊!但是尽管困难重重，坚强而又勇敢的鲁滨逊做到了，并不可思议地制造了供自己所需的生活用品。
鲁滨逊，原来出生在一个富裕家庭，从小喜欢冒险，环游过世界。当然也碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。一次偶然的机会，坚定而勇敢的鲁滨逊又踏上了去南美洲的道路。却不料途中遇上了大风，海浪无情地吞噬了他的同伴，他却九死一生。虽然他面临绝境，但他并未恐惧而熄灭了心中那重生之火，而是重新拾起信心，与命运作斗争。最终并顽强地生存了下来。又与仆人星期五帮助船长制服了船上的叛乱，回到了英国。
当然，鲁滨逊是依靠自己的毅力、智慧才活下来的。如果他当时一个人置身于荒岛之中，自暴自弃，还会有现在的鲁滨逊吗，绝不可能。鲁滨逊是坚强的，他在荒岛上知道自己正处于千钧一发的时刻，即使不会饿死，也随时会有被野人、野兽吃掉的危险。但他还是尽量给自己安慰，让自己的生活不再枯燥无味，并找到了自己的安身之所，但这并不是长久之计，于是他制造了足以对付敌人的武器;鲁滨逊更是乐观的，因为他能够知足安命。他将好处与坏处对照起来看，使自己能够理智地面对现实，并从中获得生存的希望，从而得到内心的安慰。
设想如果鲁滨逊安于现状，不到岛的另一边探索，就不会发现那边世外桃源似的果园;如果他没有足够的勇气救船长，就会失去重新失去回到文明世界的机遇。
合上这本书，脑海里不由自主浮现一个念头，鲁滨逊一个人能在孤岛上生存，并用自己的劳动换取果实，多勇敢啊!而我们这些被父母捧在掌心的宝、哪体会得到?做什么事都得父母来约束，还整天抱怨父母，与鲁滨逊比起来，我们显得多么渺小啊!
读完这本书我明白了一个意味深长的道理:我们生活中遇到挫折与困难时，要有勇气和毅力并充分发挥自己的智慧，克服困难，战胜挫折，取得最后的胜利。
鲁滨孙从小就渴望去航海，可是，他不听从家人的劝告，离家出走，走上了一条航海不归路。旅途刚过一半，就掀起了飓风，下起了暴雨，就连海盗也来了。紧接着，桅杆断裂，船只一分为二，他们被卷入大海之中，后面的海盗把幸存者抓来当奴隶。真是不幸中的万幸，鲁宾孙被一位巴西船长所救。
不久后，鲁滨孙在巴西朋友的帮助下赚了一笔大生意。他终于按耐不住了，决定再次航海。倒霉的鲁滨孙又碰上了风暴，大家决定弃船而逃，其他人被卷入浪涛汹涌的大海之中，只有鲁滨孙被吹到了附*的一个岛上。
因为附*一带有吃人的部落，所以鲁滨孙在自己的住所、牧场、农田等地围了很多篱笆，进出也是用梯子，一开始好像根本没必要，当他看到生灵活祭被吃掉的时候他再也按耐不住了，“砰砰砰”枪声一响，他们魂飞魄散逃到大陆上了。
从这里可以他看出很固执，很执着，这让他差点葬送了自己，又让他逃出了小岛。还可以看出他的心思很慎密，建造篱笆，防患于未然。我们要学*鲁滨孙这种坚持不懈的精神，就像莱特兄弟发明飞机一样，飞机试飞不可能一下子就成功，也是需要劳动和付出，最终才能成功地飞上蓝天。
“读书破万卷，下笔如有神。”书可以让我们获取更多知识，书可以让我们懂得许多道理，书可以让我们提高文学水*，可以让我们变得更睿智。
这本书主要说了：鲁滨逊小时候就梦想航海当水手，年轻时多次离家远航，最后一次远航时船触角，乘客和水手都死了，只有鲁滨逊一个人被海水冲上了孤岛。他在荒无人烟的孤岛上克服重重困难，自力更生。学会了自己制作许多生活用品，他也曾和野人多次作战，还帮助一个野人俘虏成功逃跑，而那个俘虏也成了鲁滨逊的一位忠实的仆人和伙伴。他们在岛上整整生活了28年，终于有一天他们发现了一艘英国船，才有机会回到了自己的祖国。
我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险还要可怕一万倍。”事实正是如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。
向困难宣战
“我的乡间别墅正处于我泊船的地方和我海边的住所中间，因此每次去泊船处我总要在这里停留一下……”这是一部少年们都爱读的经典长篇小说中的一小段，这部长篇小说就是英国著名小说作家--笛福写的《鲁滨孙漂流记》。
这部长篇小说讲述了一个叫鲁滨孙的英国人很喜欢航海冒险。在一次航海冒险的途中遇到了大风，全船只有他幸存下来，他独自漂到了一个荒岛上。鲁滨孙靠自己的能力搭建住所，圈养山羊，种植粮食，……克服了许许多多的困难。后来还救了一个被同伴追杀的野人，取名为“星期五”，并且教化他。当他来到荒岛第28年的时候，一艘英国轮船在鲁滨孙所在的荒岛附*发生叛乱，鲁滨孙帮主船长*息了船上的叛乱，最后鲁滨孙在船长的帮助下，终于回到了文明社会，回到了自己的故乡。
鲁滨孙完全是凭借着他的顽强生存、积极乐观，遇到困难不退缩，敢于向困难宣战的精神才能够在荒岛被困28年后回到了文明社会。
然而，在现实生活中，我们也要有像鲁滨孙这样的精神，敢于向困难宣战。就比如说春天的小草吧，它如此的柔弱，但却能穿过泥土，顶开石头，在春天来临之际探出自己的脑袋；还有冬天绽放的梅花，在百花凋零的时节，开出了白如玉，红似火，飘着阵阵清香的花儿……
记得四年级的时候，学校在暑假的时候推出了游泳班，老妈便给我报了名。可是我一向十分怕水，以前去舟山群岛的朱家尖，老爸、老妈都已经下水了，只有我，还站在沙滩上，最后没有体验到海中游泳的乐趣，只是在沙滩上堆了沙堡，就失望回家了。这次学游泳我还是在池边站着，不敢下水，可是老妈告诉我游泳可好玩了，我只好揣着砰砰乱跳的心向水池中走去。由于游泳班的时间较早，我一下池就感觉到了一丝丝凉意，多呆了一会儿便瑟瑟发抖起来，我马上跑到岸上，再也不敢下去了，就这样第一节课过去了。第二天，我想一直不下池学游泳也不是办法，于是出门上课前先喝了些姜汤，这回下池就比上一次课要暖和多了，我也就可以和其他同学一起学游泳了。
生活中遇到困难我们都要学*鲁滨孙的不畏惧困难，勇于面对困难，敢于向困难宣战的精神。这样，我们就能克服一切困难，战胜一切困难。
遗弃了好几个月的书，终于在这个假期，再次被我翻出来，《鲁滨孙漂流记》，我又与它相遇了。虽然已经不是第一次读它了，但是再过几次之后读这本书却又是另一番滋味。
《鲁滨孙漂流记》主要是讲一个英国青年为了发财暴富，在一次贩卖黑奴去非洲的途中，不幸遭遇到了暴风雨，但他却幸运地活了下来，并在一个荒岛上生活了二十几年，之后，又回到了祖国的故事。
不知道第一次读这本书是什么时候了，我被书中精彩的故事情节深深地迷住了，越看越爱不释手，这次我依旧也是一口气看完了它鲁滨孙很喜欢冒险，虽然他过着富裕舒适的生活，可他不愿意过这种生活，所以才有了后面的传奇。
鲁滨孙有很多过人之处。他遇到紧急情况十分镇定，并没有慌张，来到荒岛上，他没有等待死神的降临，而是开始接受现实，寻找东西来养活自己，并独立做了很多实用的东西。恐怕我就不会像他那样了。
鲁滨孙做事不喜欢拖拉。他担心大船随时会不见，于是不断地从船上搬运有用的东西下来。可是我与他相比就差远啦！说要做的事情恐怕只有非做不可的程度才回去做。我忽然想起看过的一片寓言：一只猴子一直想筑一个自己的窝来躲避风雨。无论暴风雨时多么狼狈，可是一次次风雨过后，它总是想反正也不迟，就一直没有行动。很就过去了，它的窝还没有做成，终于再一次暴风雨中，它凄惨地死去。或许，如果我不改掉这个*惯，也会跟这个猴子一样。不仅会误很多事，而且这样匆匆忙忙办事效率也不高。
不是每一个人来到一个荒岛，都能像鲁滨孙一样把它建设成一个世外乐园的。鲁滨孙懂得未雨绸缪：他怕日后没了子弹，就没法捕捉山羊之类的，就没有野味吃了，于是他想方设法捕山羊，并让它们大量繁殖起来，后来，他不仅不用担心没羊肉吃，还有羊奶、奶酪等可口的佳肴；鲁滨逊意外收获的麦子，他没有用掉，而是把它们当做种子，种起来，就这样，他有了很多麦子，后来还吃上了面包……他也做了很多生活需要品，诸如桌子、椅子、碗之类的。
鲁滨孙不仅动手能力很强，而且十分聪明谨慎。虽然这是一座荒岛，可他却把自己的房子隐藏得十分好。他为了不让自己丧失说话的能力，驯养了一只鹦鹉；并且为了不让自己遗忘年份，每天还刻下日期。
鲁滨孙有勇用谋，他机智地与野人周旋，就下了一个野人的俘虏，把他教得跟自己一样。他也十分善良宽容，面对一群曾经叛乱的水手，在他临走时，他没有把他们带回去接受法律的制裁，而是把他们留在了荒岛上并留给了他们很多东西。
鲁滨孙可谓是一个无所不能的出色青年，他身上有很多超于常人的品质，我十分敬佩他。读完这本书，我明白了许多。读一本好书，你就会收获很多，不如多读读书吧！也许你会收获惊喜，从而成长，走向成熟。
鲁滨孙这一生很不*凡，一人在荒岛上生活了28年，可谓是孤独而又顽强的冒险者啊！
鲁滨孙出生于一个商人之家，本可以一生*安的他，却舍弃了安逸舒适的生活，独自一人出家航行，历尽艰险。在一次大风暴中，鲁滨孙被刮到了一座荒岛。在荒岛的28年里，他打猎、种植、巡逻、造船，过着看似精彩却十分枯燥的生活，但他始终没有放弃回去的念头。在他发现了令他惶恐的野人脚印的几年后，他救了一个野人——星期五。鲁滨孙教会了他打猎、种植、狡猾，星期五成为了他重要的伙伴。一天，鲁滨孙救了一个英国船长，这位船长为报答鲁滨孙，带鲁滨孙和星期五回到了巴西。
人生也如同在荒岛上生活。当你面临着一些困境时，难免会慌张、慌乱，可大多数时候，我们会选择勇敢、坚强地去面对，也许也会选择逃避。课鲁滨孙面对“最大的敌人”——孤独——时，他很坚强。如果让你在荒无人烟的岛屿上呆28年，没有人陪伴着你，你会变成什么样？我想我会崩溃。所以，我们要去学*鲁滨孙的坚强，学会他的勇于面对。就算在生活中，遇到了一些失败、一些挫折，要学会勇于面对。鲁滨孙在荒岛后面的几年的有趣的生活源自于他创造性的双手。在生活中，我们何尝又不是有自己创造性的双手去创造一切？科学的不断发张，每一件独特的工具，何尝又不是我们的创造力所驱使的？在时代的变更下，创造了驱使着我们发明新的事物，可见创造了的重要性。
鲁滨孙是我们每一个人的影子，在这个喧闹的环境，我们难免会感受到孤独，而在荒岛生活的鲁滨孙用他的坚强和他的创造力战胜了困难。我们要向鲁滨孙学*，学*他的坚强和创造性。我相信，我们每一个人都是“鲁滨孙”！
一抹刺眼的阳光斜着照在手中正品味的名著《鲁滨孙漂流记》上，但我并无闲暇去计较。此时，我已被文中跌宕起伏的故事情节沟去心魂，情不自禁地读完了整本书。
在这本书中，生活安逸的鲁滨孙因为不想**淡淡地过一生，所以不顾父母的劝告，毅然踏上航海的征途。由于船只失事，鲁滨孙侥幸存活，流落到一座荒岛上。从此他不得不开始独自生活。但是他并没有向困难低头，而是勇敢的去面对各种各样的挑战：搭帐篷、做篱笆、建城堡、做工具、种粮食、养牲畜，和野人搏斗等，另外他还救了一个野人，并且收留他做了仆人。后来他们帮助了一个英国船长夺回了大船，鲁滨孙才结束了他二十八年以来漫长的海岛生活，重新回到了他阔别已久的家乡——英国。
合上书，我仿佛成了鲁滨孙，在狂风暴雨中挣扎，并最终坚强地活了下来。联想到了这里，我的心不禁泛起了一股酸涩，在那种荒无人烟的岛上有许多未知的危险，但是鲁滨孙却存活了下来，为什么？是因为命运的安排吗？不，不是，是因为他的坚强，是因为他对未来的信心。一旦建立了信心，活下去的可能就增加了很多。自信，也是坚强的一种，它代表人身上的无限渴求与期望，人总要去学会坚强，开始的磨难代表着未来的美好。
坚强就像一只小纸船，自由自在地在海上漂泊着，任凭风吹雨打，依旧坚定不移，潇洒自如，让我们找到那只小纸船，想鲁滨孙一样学会坚强吧！
漂流记作文 (菁华9篇)（扩展4）
——读《鲁滨逊漂流记》有感 (菁华9篇)
这是一个激动人心的故事；这是一个人与死亡抗争的故事；这是一个教会我们如何生存的故事。
鲁滨逊是英国人。他从小就喜欢航海和冒险。在一次航行中，船被大风掀翻，所有的船员都被埋在海底，只有他幸存了下来。鲁滨逊被流放到一个荒岛上。他很幸运在船上找到了一些有用的.东西。鲁滨逊在荒岛上搭了一个简单的帐篷。没有食物，他去打猎；没有水，他就养野山羊，给它们**；没有干粮，他就不停地种小麦，烤面包吃。18年后，他在海滩上发现了野蛮人的踪迹。在那之后，确实出现了一些野蛮人。他们想要吃人。其中一个野人被鲁滨逊救起，名叫“星期五”。他开始教育“星期五”，“星期五”成了他的好帮手。有一次，鲁滨逊救了那艘英国船的船长，他们都回到了英国。
如果你是他，你会这么冷静吗？如果你是他，你会这么机智吗？如果你是他，你会这么勇敢吗？不能。在21世纪，我们成了我们家的小公主和小皇帝。我甚至不能整理我的房间和书包，更不用说像鲁滨逊那样在荒岛上生活了28年。我们是在蜜罐里长大的，不知道别人有多辛苦。
鲁滨逊的冷静、勇敢、机智和乐观打动了我。他可以在这样的环境下生存，但我们无能为力。正如人们常说的那样，我们害怕在手中折断，在嘴里融化。鲁滨逊在荒岛上克服了种种不可克服的困难，真是勇敢、乐观、聪明！
这个故事告诉我，遇到困难退缩的人是生活中的弱者。许多山并不像你想的那么难爬；许多河流并不是像你想的那样不可跨越。生活中的强者，像海燕一样，总是与风雨抗争，然后摘取胜利的果实。
这一本书虽然说是一本男孩子必读的书，但是我觉得这本书也很合适女孩子，因为这本历险小说也会激励女孩子在漫漫的成长过程中勇敢前行。
这本书是由笛福写的。描写了一位既勇敢又聪明，而且具有坚强毅力的人，他的名字叫做——鲁滨逊。
这本小说的主人公从小就是一个爱自由不喜欢别人约束他的人，从而就注定了他长达以后，外出航海。但事情不可能一帆风顺的，在一次航海过程中，船不幸在南美洲海岸的一个荒岛附*触礁了，船身破裂开来，一整艘船上的人除了鲁滨逊都死光了。海浪把鲁滨逊卷上了岸。在这荒无人烟的小岛上，鲁滨逊经历了长达28年的历险生活。
看了这本书后，我真的有太多感触。就比如，在大家都遭遇不幸的情况下，只有他一人活下来了，这是什么样的感受？害怕？庆幸？还是……我们很难想象。再比如，在大难来临是，他给自己两种选择：不管别人，自己逃命；帮助别人逃命。简单点讲，面对生死抉择，他选择了后者，而我们又会作出怎样的选择呢？另外，作者在书中写到“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”也给了我很大的启发。
读了这本书，我感触良多，收获颇丰，我认为这是“一本孩子们必读的书”。
在今年的暑假里，我读了一本名叫《鲁宾逊漂流记》的书。我读了这本书之后，使我懂得了要经常听一听家长或大人的意见，不能盲目的听从命运的'驱使和摆布，但有的时候也要有自己的主见！当然大部分的时候要听家长或大人的意见。
现在就让我来介绍一下这本书的大概内容吧：鲁宾逊先是违抗了父母的意愿，登上了父亲的一位朋友的船。后来因他带来的灾难，船出现了问题，他的那位朋友告诉了那位朋友的父亲——也就是这个船的船长。那位船长先是对自己一阵忏悔：“我真是昏了头了，你这个灾星，我怎么会让你上了船！！！！！！！”后来又对鲁宾逊意味深长地教育了一番：“你应该快点回到自己的家里去！并且不在尝试航海的事业，这项事业不适合你……” 后来，鲁宾逊回到了以前的住处，可是他并没有回家，然而他却在一个偶然的机会，遇到了一个为人真诚朴实的船长。于是，他跟着那位船长，做了一个商人，那是他唯一一次成功的航行。在那次交易中，他赚到了大约三百英镑的钱。他是先带回了五磅零九盎司金沙，然后换到了大约三百英镑的钱。后来，他被抓到了一个摩尔人海盗的手中，当了那个人的奴隶！有一段时间，那个海盗（目前是鲁宾逊的主人）有较长的一段时间没有出海。因为他暂时手头有点缺钱，所以他经常驾驶着舢舨去港口外的开放锚地捕鱼。每次捕鱼，那个海盗都会带着鲁宾逊、一个摩尔小孩和一个摩尔族亲戚。因此，他又再一次燃起了逃生的欲望。最终，他逃出了那个海盗的手中。至于他中间逃生的过程我就不细说了。
他逃出来之后，在海上接连航行了五天，因为他怕那个海盗来抓他，所以才在海上接连航行了五天。后来他遇到了一位好心的船长，在那位船长的帮助下，他到了巴西，并且在巴西开起了种植园。种植园开起来之后，他的经济一天比一天好了。因为他这次干的实在是有模有样。在经营种植园的途中，他曾经几次到几内亚海岸去购买黑奴，并且他还对周围的朋友说：跟黑人做买卖实在太容易了。后来，他与周围的一些商人去买黑奴的途中遭遇到了风暴，被海浪卷到了一座荒岛上，并且只有他一人生还。就这样，他开始了长达28余年的荒岛生活。由于时间关系，这本书里面还有许多的东西我就不细说了。如果你还想了解这本书里面更多的东西的话呢，你就上网查一查或者到书店里去看一看吧，你甚至可以到我家来问我。我读了这本书，我有了这样的感想，也就是前面所讲过的：这本书使我懂得了要经常听一听家长或大人的意见，不能盲目的听从命运的驱使和摆布，但有的时候也要有自己的主见！当然大部分的时候要听家长或大人的意见。
在我读过的历险记中，而最好看的莫过于是《鲁滨逊漂流记》了。这本书让我百读不厌，回味无穷。
《鲁滨逊漂流记》这本书诞生于英国小说家笛福的手中。主要讲了一个叫鲁滨逊的人。在程船冒险时，不幸遭遇意外，漂流到了一个荒无人烟的小岛上。开始他艰难的生活，但是鲁滨逊并没有放弃。而是靠着自己顽强的意志力，靠着自己辛勤的劳动，靠着自己的生存能力克服常人难以想象的困难，就这样鲁滨逊在孤岛上生活了28年。
读完了这本书，不仅值得我们赞叹，也值得我们深思。鲁滨逊那惊人的生存能力是从哪里来？是鲁滨逊从生活中一点一滴的积累起来的。 假如我也会漂流到这样的孤岛上，叫天天不应，叫地地不灵时会像鲁滨逊一样不自暴自弃，重燃生活的信心吗？不，在面对突如其来的灾难时，我是不会顺时应变。因为我没有那种能力。假如我看到野人们用自已的伙伴来开宴会时，我会像鲁滨逊一样勇敢的站出来吗？不，我宁愿躲的远远地，希望它们不要看到我。因为我没有那种胆量。
同学们从你们呱呱堕地，到背起书包上学，在走上社会时。家长，学校，社会都为你们铺设一条*坦的大道。我们根本没有尝过生活的苦涩，只是泡在蜜糖水里舒舒服服的过着幸福的生活。而我们却整天抱怨这个，抱怨那个。还饭来张口，衣来伸手。
冰冻三日非一日之寒，同学们要想成为鲁滨逊这样了不起的人，必须从现在起锻炼自己的自理能力，为今后的独立生存能力打下良好的基础。
你能独自一人去出海冒险吗？你能身处荒岛，周围没有一个人继续很好的在荒岛生存下去吗？你能在一无所有的情况下，用自己勤劳的双手换来美好的生活吗？相信所有人都会觉得这是一件无法做到的事情，可是有一个人做到了，他就是诞生于丹尼尔·笛福笔下，敢于冒险的鲁滨逊·克鲁索！
出生于上流社会的鲁滨逊从小就想去航海，对其他一切事情都没有兴趣。虽然父亲和母亲的强烈反对，觉得太危险了，但是鲁滨逊还是打消不了出海的心愿。终于，鲁滨逊在他19岁那年瞒着父母亲，毅然登上了出海的船，开始了他奇妙的航海之旅。在海上，一场大暴风把船给吹翻了，鲁滨逊和船长水手们划着小艇，来到了雅茅斯港口。当第一次航海那段可怕的海上遭遇逐渐从他的脑海中消失时，鲁滨逊又一次踏上了一艘开往非洲经商的船，开始了他的第二次航海旅行。这一次航海十分顺利，回程后，鲁滨逊还在巴西买了一块土地，在上面种植粮食。可惜在第三次旅行时，他们不幸沦为了海盗的奴隶，鲁滨逊凭借着他的聪明才智最后逃出了升天。
只是，幸运之神并不会永远都眷顾着鲁滨逊，在鲁滨逊第四次外出航海去非洲贩卖黑奴时，遭遇了特大飓风，一连刮了十二天。当行驶到南美洲的一个岛屿附*时，船不幸撞到了暗礁，鲁滨逊幸运的被巨浪冲刷到了一个荒岛之上，从此开始了28年漫长又艰辛的荒岛生涯。他在孤岛上建造帐篷、围起篱笆、制作器具、种植粮食、养殖牲畜，在荒无人烟的岛屿上建造自己的家园。可这其中，他经历了种种磨难，面对突然来的灾难，他临危不惧。临时围墙是搭起来了，可是不多久他的住所就发生了坍塌事故，他不得不把掉下来的泥土全部运出去，还搭起了天花板，以防再次坍塌……灾难总在和鲁滨逊作对，但是他并没有表现出任何恐惧，永不放弃，利用自己的智慧战胜了病魔。
我不明白鲁滨逊是怎么做到的。他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的力气，花费很长的时间，连做一块小小的木版都要做四十二天。即使他做的许多事情都是白费力气，没有成功，但是他从来不灰心失望，每次都是总结了失败的经验又重新开始辛勤的工作。付出总是会有回报的，你付出得越多，回报也会越大。鲁滨逊最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所……我想，也许鲁滨逊是为了他心中的那一个坚定的信念，才这样坚持不懈的努力着吧！
读着《鲁滨逊漂流记》，我仿佛能看到鲁滨逊在荒岛生活的艰辛，感受到他内心深处那抹坚定的信念，让我对他肃然起敬，也让我深刻的体会到鲁滨逊是一个敢于冒险、勇于开拓的创造者，他不但肯劳动，而且充分运用自身的智慧，历经了千难万险，创造了一个舒适安宁的生活。我觉得我们所有人都应该去学*鲁滨逊那乐观向上、坚持不懈、勇于创造的精神，无论在任何艰难的环境下都要像鲁滨逊那样顽强的生活下去。其实，生活本来就是一副空白的画，需要靠我们自己给画图上亮丽的色彩！
世间，始终传着许多不朽的名著，*的四大名著《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》；外国的经典名著《格林童话》、《天方夜谭》、《海的女儿》、《假如给我三天光明》......《鲁滨逊漂流记》就是不朽名著的其中之一。甚至是可以说脍炙人口，家喻户晓。
这本书，讲述的是一个叫“鲁滨逊”的人在海上冒险，不幸船翻了，全船只有他一个人活下来，他在荒岛上谋生，生活了二十八年，救了一个野人“星期五”，后成为了一个有教养的好帮手。最后，一艘轮船停泊在这儿，船长被绑架了，鲁滨逊和星期五联手救出了船长，船长终于答应载他们一同回英国。
这部作品，是英国作家笛福创作的。它说明了鲁滨逊不畏惧困难、勇往直前，拥有着坚定、持之以恒的信念，他可以凭借着超强的意志力存活了下来。
而《鲁滨逊漂流记》中也记载着许多引人深思的真理：“我们老是感到缺少什么而不满足，是因为我们已经得到的东西缺少感激之情。”是啊，许多人不知足，拥有了许多东西了，却还说：“不够呢！”如果哪一天，你一无所有了，你也就知足了。
如果换做我是鲁滨逊，我流落到孤岛上，一定不会活过三天，更何况是二十八年了。不是被冷死、饿死，就是被吓死了。
通过《鲁滨逊漂流记》这本书，我了解到了许多生活的真谛。然而，我更敬佩的是鲁滨逊独立自立、意志坚定、不畏困难的一种执着的精神。我相信，这种精神，更是永垂不朽的。
人一生就如一条漫长而又充满艰辛的道路，最终的成功者永远都是意志坚强，有恒心，有毅力的人，他们为自己的人生创下辉煌。
《鲁宾逊漂流记》的主人公鲁滨逊，在荒岛上独居20多年，最终被一艘经过的船送到了英国。他在孤岛上生存下来，是因为他有强大的求生意志和自强不息的精神。
人生需要这种精神。遇到困难时坚强奋斗，不要放弃一线希望，才能绝处逢生。
科学家霍金风华正茂的时候却患上了绝症，在厄运中，他并没有倒下来，即使身体一天天衰弱，但他的心也没有被病魔打败，他勇于同病魔作斗争，1年过去了，2年，3年也过去了，病魔似乎也被他的意志吓退了。身患绝症时他依然为世界人民做出了伟大的贡献。他的意志给他带来了新生。
可是社会上却有一些人，他们不但不肯付出汗水，而且一心想吃现成饭，总以为不付出行动就可以拥有财富。比如那些街头的年轻乞丐，他他们一味感叹自己命运如何悲惨，却从不用自己的双手去奋斗。他们不觉得靠乞讨生活是件不光彩的事，在他们身上根本看不到一点点鲁兵逊那样拼搏精神和对美好生活执着追求的信念。
我们是父母的掌上明珠，被父母捧在手心里，小心的呵护着。于是，我们便处处依赖父母。学*中，一碰到难题，不加思考，就说：不会做。这样的我们，将来又有什么作为呢？
其实我们同样需要具有鲁滨逊那样的刻苦奋斗精神。天底下没有什么克服不了的困难，只要充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。我们必须相信自己有能力把各个学科学好。成功掌握在自己的手上，我们因该努力学*。
“一本好书可以拯救一个人。”现在我百分之百地相信这句话。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自立、自尊、自强、永不满足、不甘*庸的精神；告诉我鲁滨逊靠自己的诚实、善良、勤劳、智慧和坚毅，去创造，去开拓。我想我因该努力向他学*，为了学校，为了父母，更为了我自己。
“谨以此书献给那些时时处处依赖父母、依赖学校的青少年朋友们。”当我从《读鲁滨逊漂流记》一书的扉页上读到这句话的时候，便对这本书产生了一种莫名其妙的反感。
当我郑重地翻完最后一页，读完了这个情节曲折跌宕起伏的故事时，我真的被它震撼了，那是一种心灵上的震动。一个个问号不由得萦绕在我心头，如果我是鲁滨逊……
如果我是他，当船在暴风雨中失事的时候，我会像他那样不向命运低头继续立志远航吗？不，如果可以选择的话，我不会去接受那充满着困难和波折的生活，因为我没有那份自信。
如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，叫天不应、叫地不灵，我会像他一样不自暴自弃，重燃生活的希望吗？不，面对突如其来的灾难，我不可能像他那样因时而变，积极自救，因为我没有那个能力。
“一本好书可以拯救一个人。”现在我百分之百地相信这句话。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自立、自尊、自强、永不满足、不甘*庸的精神；告诉我鲁滨逊靠自己的诚实、善良、勤劳、智慧和坚毅，去创造，去开拓。我想我因该努力向他学*，为了学校，为了父母，更为了我自己。
在寒假我读了鲁宾逊漂流记这本书，这本书是英国的作家笛福的著作。这本书主要说了鲁宾逊在当时有一种想独自一人去冒险的独特想法。
当时他几乎每天都在想冒险这一件事情，当他的亲人知道这件是情的时候，他的父亲给他讲了其中的危险性，可他还是没听父亲的忠告。在他的旅途中他经历许多困难与挫折，但是他并没有放弃旅行。他在一次去非洲的途中遇到了海上风暴，把鲁宾逊冲到了一个荒无人烟的小岛，就在他绝望的时候他有有了自信心，在小岛上生活了下去。
这本书告诉了我们大家一个道理：我们在遇到困难是不能放弃，不能知难而退，要战胜困难，才能走向成功！
漂流记作文 (菁华9篇)（扩展5）
——读鲁滨孙漂流记有感 (菁华9篇)
是谁能在无际的大海中间的一个小岛上生活20xx年呢？是谁自己丰衣足食的生活呢？没错，他就是鲁滨孙·克鲁索。
鲁宾孙自己搭建房屋，尝试着打猎，驯养山羊，晒野葡萄干，自己摸索着做凳椅，做陶器，还搭救并训练了一个野人星期五，使他成为自己忠实奴仆，就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神〝王国〞。他敢于探索，勇于追求自由自在，无拘无束的生活面对人生困境，鲁滨孙的所作所为显示出了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
鲁滨孙勤劳肯干，凭个人的力气如何把破船上的东西弄到了岸上。但是他终于想出了办法搬东西，而且在天气好的时候，把船1块1块地搬到岸上来，他没有坐失时机，所以，当破船终于被风暴摧毁时，他心*气和，因为他没有偷懒，把船上的所有东西都搬到岸上，他说，〝我以前从来没有摆弄过工具，然而通过干活运用和设计，到了一定时候，我终于发现我什么都不缺乏，我样样都做得出，尤其是我有工具的话。然而哪怕没有工具，我也做出许多许多东西……〞这样鲁滨孙用自己的双手靠着劳动的热情，丰富了自己的生活。
鲁滨孙还具有坚韧不拔的精神。“我的脾气是，只要决心做一件事情，不成功，绝不放手的。”他的这句话掷地有声，他在岛上的条件十分的差劲，不仅没有助手工具，目前而且还缺乏经验，所以做任何事情都很费力，即使做一块木板也要42天，甚至，他做的许多事情都是白费精力，但是他总觉结了失败的经验又重新开始，它的特点是做事都不灰心。他在与自然斗争的过程改变了自己的处境。
我真的得学学鲁滨孙他那种不放弃的精神。*常我遇到一点点挫折，我就想放弃。当我看到鲁滨孙把困难一个一个都克服掉，并且都成功了，我就不禁想到，努力就能克服一切，做任何事情都要坚持不懈才会成功。
每个人的一生都充满了困难和挫折，没有一个人的一生会是一帆风顺的。最*，我们学了一篇文章叫《鲁滨孙漂流记》。这个故事让我懂得，无论遇到什么挫折都要勇敢面对。
文中一处写到，鲁滨孙在没有人烟、没有粮食的情况下，反反复复地种植麦子，圈养山羊，并且坚强的活了下来。
他在岛上的这段时间里，他救下了一个野人，并取名为“星期五”。他还救下了一位被野人绑架的船长。终于，皇天不负有心人，船长答应带他们回英国。
在小岛的那段时间里，他遇到了许多的困难和危险，但他都没有放弃过自己，他在这段时间里反倒还学会了独立、让自己变勇敢、变得更加坚强和机智。鲁滨孙的这种精神是值得我们学*的。如果我被放到了一个荒无人烟的岛上生活，可能只有以泪洗面了。
生活中的挫折和困难正接连不断的发生，但如果我们都像鲁滨孙一样，就能战胜困魔，走向成功的道路！
“一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没用的……”这是鲁滨孙在自己遇难后感慨万分所说的。而我也是这么想的，一个人在遭受困难时，如果你放弃了，那你绝不可能能够生存下来，只有用尽所有办法去克服、去努力战胜所有的困难，去打败他们，你才会成功。
鲁滨孙却没有放弃，而是拼命地去努力。鲁滨孙是个幸运的人，但是他同时也是一个不幸的人。他虽然没有像同伴那样葬身于海底，但他也漂到了一个荒无人烟的小岛，遇到了前所未有的困难。他没有住所，便凭借自己的一双巧手搭建了自己的安身之处；他没有食物，便将为数不多的麦子经过自己的辛勤播种之后，终于收获到了自己种的粮食；他没有防身工具，但他靠着自己机智的头脑，创造出了许许多多的防身工具，来抵抗野人的袭击；他没有……在这片荒岛上，他遇到了许多困难与意想不到的挫折，但他用自己的无数滴汗水克服了一切困难，对此我是佩服得五体投地。
鲁滨孙终于有了安定的生活，但是，他忽然发现荒无人烟的小岛上出现了野人的脚印，他惊恐万分，生怕哪天野人会将他吞噬。不安的心情每天伴随着着他，他在恐惧中考虑如何应对野人……有一天他亲眼目睹了野人的残暴，他救下了一位不幸的野人——星期五。他们在这座荒岛上相依相随，过得非常愉快。这时我感到鲁滨孙是以乐观的心态对待上帝对他的不公的，他没有放弃生活中的希望，哪怕是一点点，他也毫不气馁，所以他成功了——他又过上了愉快的日子。
每每提到鲁滨孙，我就不紧感慨万分。因为我喜欢他的善良，他不顾危险救下了日后的好伙伴——星期五；喜欢他的机智，经过自己不懈的努力，他克服了一切困难，终于过上他梦寐的日子；喜欢他的勇敢，遇上残忍的野人他毫不畏惧，与他们进行了惊心动魄的决斗。他的形象令我深爱不已。
在鲁滨孙的一举一动中，他就像丑小鸭一样，它生来虽然“丑陋”，但是他面对挫折，没有放弃任何希望，最终变成了一只展翅高飞的白天鹅，从此我悟出一个令我受益终生的道理——不要放弃任何希望。
读万卷书与行万里路同样重要，今年暑假，我读了许多书，期中最令我感兴趣的就是著名英国作家丹尼尔？笛福的作品《鲁滨孙漂流记》。丹尼尔？笛福一生中创作作品多，每部作品叙述流畅、描写生动、故事性非常强，所以被人们誉为早期英国的“小说之父”。他的其他著名作品还有：《辛格尔顿船长》、《杰克船长》、《大疫年日记》等。
《鲁滨孙漂流记》读起来引人入胜，“说时迟，那时快，巨浪顿时把我们的小船打得船底朝天。”一句简单的话让当时紧急的情形展现在我的眼前，如同真实发生一般。
这本书的主要内容是：一名叫鲁滨孙？克鲁索的人，他充满了冒险精神，一心向往海上生活。终于他不顾众人的劝阻，私自出海同时没有告知自己的家人。一次出海之后遇到了风暴，狂暴的风雨打翻了乘船，最终搁浅在了一个孤岛之上。鲁滨孙一个人活了下来，由于没有足够多的工具和生活必需品，他只能亲手制作。通过思考和实验，他制出了油灯，用石头刀凿出了一只小船，用自己种植的大麦做成面包，自制了陶罐、耐火的锅子……他的生活越来越好，最后还收留了一名奴隶，最终回到自己的家乡，虽然已经过去了整整28年。
我很佩服鲁滨孙拥有很强的能力和耐心去做事，的确很不容易。这么多年的孤身生活，他从没有失去生存的勇气，甚至自己和自己说话，这是多么强大的精神意志力啊。我们都要学*这一点，人生路上会有各种困难和挫折，我们需要勇敢去面对并克服它们。可是，他为了冒险不听取家人和朋友的劝阻，最后将自己最为宝贵的青壮年时间耗费在了一个荒岛之上，也不得不说是非常可惜的。所以，我们在做人做事时也要听取他人的劝告，三思而行。
暑假，我读了一本十分精彩的小说《鲁滨孙漂流记》。打开这本外国小说，会使你立刻融入作家笛福的小说世界。
这本书的主人公名叫鲁滨逊·克罗索，他厌倦了英国的恬静生活，于是，他决定做一名海员，周游世界。于1659年登上了从巴西到非洲的船只，一天，来了一场可怕的风暴。船帆开始破裂。虽然船员们与大海作斗争，但船员无一人幸免，唯鲁滨孙活了下来。他漂流到一个孤岛上，这个岛荒无人烟，他形单孤只，孤独无援，完全得靠自己。他是个坚毅的人，在孤岛上生活了27年。陶器自己烧，虽不美观，但耐用；要做面包，没有纱布，到废船上找了些水手衣上那种细小的布代替；捡到几粒麦种，随手一扔，居然长出了麦穗，这大概就是上苍给他的恩赐吧！
二十几年之后，他的臣民越来越多，都是他解救的。他还有许多宠物，会说话的小鹦鹉与一只狗，还有羊和猫，真像一个大家族。读了这个故事，我觉得鲁滨孙是个伟大的人，他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不*凡的事业。他的这些优秀品质，都是我学*的好榜样。
《鲁滨孙漂流记》主要讲了喜欢冒险的鲁滨孙在海上遇到风暴，同行的人都死了，他被海浪冲到了一个不知名的荒岛上，值得庆幸的'是损毁的破船也被风浪冲到荒岛附*了。鲁滨孙在船上找到几支枪，一条狗，一只猫，一只鹦鹉，还有几粒小麦。凭着这些东西，他用自己勤劳的双手和聪明才智在荒岛上盖住所，打猎、圈养动物、制作生活用品，他战胜内心的孤独和疾病，一人在这座荒岛中生活了二十几年。后来还救下野人“星期五”，把他教育成了一个文明人，最后救下遇险的船长，随船回到英国。
鲁滨孙是一個勇士，他只身在岛上立足，不仅要面对生活上的困难，还要克服病痛，面对野兽、野人的恐惧。但他从不气馁，消极。而我在生活中遇到一点儿困难首先就想到了放弃，如：爸妈有事外出时，我不敢一人待在家中；做作业遇到难题时，常会想不出就放弃；陌生的客人到家中，我甚至不敢上前打招呼问好。凡此种种，不胜枚举。我必须学*鲁滨孙，不怕困难，越挫越勇。
鲁滨孙又是一位智者，他坚信上帝在关了一扇门的同时，会为他打开一扇窗。他不仅在绝境中存活了下来，还把荒岛改建成一个庄园。在野人使他恐惧的那段日子里，他分养羊群，让羊不会被一抢而光；在洞旁精明地埋上了许多又粗又长的木桩，用来挡住野人……与鲁滨孙一比，我又是愚钝的。我做事凭冲动与激情，从没有想过“别把鸡蛋全放在一个篮子里”这种万全之策。更不冷静，遇到难事、急事就会手忙脚乱。命运之神从来都眷顾那些有准备的人，做什么事，事先多考虑可能出现的各种情况；做事时，多动脑筋而不依赖别人。我们也一定会建起自己的“美丽庄园”的。
“书籍是人类进步的阶梯”，我们不仅要在读书中获得知识，更应该在读书中反思，从而彻悟道理。
在书海中畅游，我越来越充实；在书籍堆成的阶梯上，我努力攀登，不断地往上，常常收获果实。读过《鲁滨孙漂流记》后，我又往前迈出了一大步。
澎湃的海浪，雪白的浪花，缕缕金色的阳光下畅游的鱼群，多少代人为此而销魂，而又有多少代人为此而销魂，而又有多少人敢为此美景而走入不同的生活，走入大海的怀抱，而鲁滨孙，一本书中的主人公，却因其的果断、勇敢，走入了一代又一代人的心中。
他本出生在一稳定的中产阶级家庭，也从小接受知足常乐的教育，却一直向往海上的生命，最终走上了航海，走入了一个新的世界，而命运却总将其玩弄于掌中，一次死里逃生中，他流落在荒岛上，而20xx年的荒岛生活却更加强了他的意志与勇气，最终克服了重重困难，重返文明世界。
每个人都有自己所向往的美景，所向往的生活，而它们又往往与现在的生活有所冲突，有些人喜爱探险，但生活却又是*稳的，秩序井然的，所以很多人不敢进入新的生活，因为他们害怕放弃，害怕放弃后的失去。我又何常不是，我喜爱旅游，喜爱游览不同的风景，巍峨的高山，辽阔的草原，我都喜爱，但每到假日，作业、任务也铺天盖地，使我不敢放手，我渴望美景，但我更渴望优秀的成绩，我害怕旅游过后，我所放弃的，会让我失去。
而或许是鲁滨孙的故事带给了我果断、信心。最*几年，我终于敢于面对真我，去游览我所渴望的风景，当泰山立于我的脚下，草原在我眼前没有边际的展开时，我也真正明白了鲁滨孙做出的看似鲁莽的决定，只是真正自己所渴望的，才能带给自己最深的快乐。
果断的向前，去找寻真正属于自己的生活。
我喜欢读书，对好书更是爱不释手。*日，我发现了一本名叫《鲁滨孙漂流记》的.名著，便一口气读完了。真是受益匪浅啊！
书中的主人公鲁滨孙为了实现多年遨游四海的梦想，不顾家人的劝阻，毅然踏上了航海的征程。由于船的意外失事，船上唯一存活下来的鲁滨孙，被流落到一个荒芜人烟的小岛上。如果我们此时的鲁滨孙，那么我们会怎么做？大概只是后悔、悲伤、痛苦甚至绝望的等死。可是，坚强勇敢的他――鲁滨孙却没有被挫折打倒。他靠着超人的智慧和惊人的勇气，勇敢的面对这生活的各种艰难挑战――搭帐篷、畜养山羊、种麦子、打猎、教化野人……鲁滨孙竟奇迹般的在这片荒岛上生活了整整二十八年！我对他的敬佩之感油然而生。难道这一切的幸运，都是命运的安排吗？
不，不是的。没有人生来就有这么好的运气。在这艰苦的二十八年里，鲁滨孙也曾害怕过，担心过，但他却从没有想过要放弃。他，之所以能在有野人出没的荒岛里生活上二十八年，是因为他从不对生活带来的困难退缩示弱，从没有对现在艰难的生活所抱怨、后悔，对生活给予他那些各种各样的艰难挑战，总是能迎刃而解；他，之所以能重新回到他的家乡英国，是因为他从来都没有放弃过哪怕一丝丝生的希望。他在困难面前，始终保持着乐观的态度，能战胜自我、挑战自我、超越自我！
在鲁滨孙的身上，使我们学到了一个朴素的道理：无论在什么环境、什么困难下，只要选择了，就一定要坚持下去，切记不可退缩，否则将会半途而废。“知难而进”便是我们现代小学生所缺少的品质，一个人若总是知难而退，那干什么都不会成功，即使在“绝境”之下，也要对成功抱有希望，保持着积极向上的人生态度。当我们遇上挫折时候，就得学会面对现实，在绝望中找到希望，知足安命，增强与困难做斗争的决心与信心。”不经历风雨，怎么见彩虹”正如鲁滨孙所说的那样：“我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰！”
是个书虫，我经常遨游在书海里。在我的书柜中，有成千上万本书，每一本都是我的最爱。但是最让我震撼，最让我感动的，只有那本《鲁滨孙漂流记》了。因为它教会了我：不要抱怨命运，要用积极乐观的心态去对待生活中的磨难，使我懂得了即使在绝望中也要理智看到光明。
《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的，主要讲的是：鲁滨孙在一次航海历险中，遇到了大风，船上的水手和船员都丧生了，唯独只有他幸存了下来。并漂流到一个岛上，在这个荒芜人烟的岛上生存了28年。他与命运作斗争，用自己的双手创造了一片自己的小天地，用自己的聪明才智战胜了种种困难，并再次回到了英国。
与鲁滨孙相比，我们真是幸运多了。“衣来伸手，饭来张口”也已经成为了家常便饭。我们应该学会独立，学会什么事都应该靠自己。如果过多依赖他人，将会一事无成。所以，我希望：人们都应该向鲁滨孙那样，学会的不仅仅是自立，乐观向上的态度，更重要的是我们学会了在这个世界上如何去生存，学会了独立，这也将会是人世间最最宝贵的多西！
读完了《鲁滨孙漂流记》，我受益匪浅。因为我收获了人世间最宝贵的东西。它将伴我成长，伴我做人！
漂流记作文 (菁华9篇)（扩展6）
——鲁滨逊漂流记读书心得 (菁华9篇)
他，是一个坚强勇敢的漂流者。当他一个人漂流到荒岛时，他并没有感叹命运、怨天尤人，而是马上行动起来，拯救自己。面对恶劣环境的挑战，他没有绝望和妥协，而是勇敢地面对现实，用坚强的毅力和勤劳的双手同困难作斗争，创造了不朽的传奇。
他，就是英国作家笛福笔下的一名主人公——鲁滨孙。出自于笛福创作的一篇长篇虚构小说——《鲁滨孙漂流记》。
鲁滨孙先是在荒岛上为自己建造了一个安全舒适的住所，并找到了食物。接下来，他开始许畜养山羊，种植麦子，还救了一个野人。他在荒岛上生活了28年，最终安然无恙地回到了英国。
28年，这是一段多么漫长的时间啊！在这28年内，他用自己的勤劳、智慧与坚强的毅力完成了一项项看似不可能完成的任务。他不但是一个生活的强者，还有着种种令人敬佩的`精神。他面对重重困难时，毫不畏惧，利用周围一切可利用的东西，积极改善生活环境，将一个不毛之地变成了一个欣欣向荣的美好家园。
我们现在有种良好的学*环境与生活环境，但也正因此，我们才缺少像鲁滨孙那样足够的自理能力。我前些天看到过一篇文章，上面说一位考上清华大学的学生，由于不会洗衣服，不会打理自己的生活，就叫自己的父母千里迢迢赶到北京来，在学校附*租房子，照顾孩子。还有一位还有一位从小就生活在上海的学生考上了复旦大学，却在周末回家时迷了路，最后在交警帮助下才回到家中。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”不管是鲁滨孙，还是逆境中生长的竹子，都有一股坚强的毅力，努力向上的精神。只有扬起自信的风帆，勇于拼搏，坚持不懈，才能铸就辉煌人生，迎接美好明天！
读了《鲁滨孙漂路记》有感 王邵翔
读了这篇文章我从鲁滨孙的身上学*了许多的东西，比如从他自制生活用品，我觉得他很有智慧，这些智慧使他的生活条件不断得到改善。后来竟盖起了房子，还做了简陋的家具，最终活了下来。这是他在绝望中看到了一些希望，所以才活了下来。我们的生活中也有类似的事情。
我的邻居阿姨也发生了这类不幸的事情，阿姨的丈夫因病去世了，阿姨特别绝望，但是后来变得坚强起来，勇敢地面对了现实。不管是鲁滨孙还是阿姨，他们身上都有共同的品质，那就是面对困难不服输和抓住一丝希望不放弃的精神，这就是值得我们学*的。
鲁滨逊漂流记(英文原名：Robinson Crusoe，，直译作鲁宾逊·克鲁索)是一本由丹尼尔·笛福59岁时所著的第一部小说，首次出版于1720xx年4月25日。这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。下面是一篇鲁滨逊漂流记读书笔记：
读《鲁滨逊漂流记》时，我看到了扉页上的“谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母、依赖学校的青少年朋友们”这句话，觉得有点不服气，心里嘀咕着：“别小瞧了我们!我倒要看看，你凭什么这么说……”但是我读完后，我曾一直思考着这样一个问题：如果我是鲁滨逊……
如果我是鲁滨逊，当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低头而继续远航吗?不，如果可以选择的话，我才不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚强。
如果我是鲁滨逊，当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，努力求生吗?不，我不可能像他那样随机应变，积极自救，因为我没有那种能力，我更没那份自信。
如果我是鲁滨逊，当看到食人族用人开宴会时，我会像他那样勇敢地站起来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗?不，我宁可躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那种胆量。
我现在不得不承认我与鲁滨逊相比，自己是软弱与无能的。从呱呱坠地到背上书包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条*坦的大道上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还整天抱怨这个，抱怨那个。其实我根本没有品尝过生活中的苦涩，我是幸福的。然而处在幸福中的我根本没有意识到，能吃饱穿暖，背上书包去上学，每天接受家人们的关爱和社会的关注，是一种莫大的.幸福。
“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之二百相信这句话。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自立、自强、永不满足、不甘*庸、勇于创业的精神;告诉我鲁滨逊靠自己的善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓。我想我应该拿出所有的精力努力地向他学*，不仅仅是为了社会，为了父母，更是为了我自己的将来。他的那种敢于同恶劣的环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神深深的感动了我。跟鲁滨逊比起来，我们现在的生活环境是多么的丰富多彩，因此，我们更应该要珍爱自己的生命，崇尚我们的生活，为我们的未来画上绚丽的一笔!
他，一个普普通通的英国孩子，从小和别的孩子一样接受教育．他，一个和千万人一样向往大海的`人，而他却在没有任何外界援助下在一个荒岛上度过了28年，他就是鲁滨逊克罗索．
我在寒假中读了着本鲁滨逊漂流记，并一拿起来就爱不释手了．鲁滨逊从小就喜欢大海，向往大海，想去大海上冒险，可是父母不允许．终于．在19岁那年，他第一次出海．可是老天爷就是与他作对．第三次出海时，遇上了可怕的大风暴，全船人都死了，就他死里逃生，逃到了这与世隔绝的小岛上。鲁滨逊很绝望，没有食物，没有住处，更重要的是孤独想恶魔一样蚕食着他的心灵。他终于在雨季病倒了，但对生存的渴望又把他从死亡线上拉了回来，他以书为精神支柱，变得乐观向上起来初中生读后感大全，很快适应环境。他几乎白手起家，做家具，种大麦，圈养山羊，自制面包、酒、陶罐，造小船，环游全岛，拥有两幢房子，独自一人击退人数是几十人的食人部落，并救下今后的忠实朋友————星期五。甚至在空闲的时候养起了宠物，就象着小岛的国王，日子过得不亦乐乎，几乎不想离开小到。28年后，他帮船长制服了叛变的水手，乘船回到祖国，过上了幸福的生活。
整整28年，谁能在一个与世隔绝的荒岛上生活28年？28年如一日，28年与大自然顽强拼搏。我在书中感到人在大自然面前就象蝼蚁一般渺小，更感受到渺小的人类在大自然面前所爆发出的伟大力量。学会生存，学会坚强，勇于面对困难，这是鲁滨逊所教给我们的。他的乐观向上，他的永不放弃，也激励着一代又一代人奋发向上，无畏地面对困难。
如果换成我在荒岛上，我能活多久？2天？3天？一个星期？一个月？那里没有成品食物，没有住处，没有娱乐设施，我这个生活在衣来伸手，饭来张口的社会里的人怎么生活？即使给我食物、住处，我也没有防御野兽的能力。有些人被老师批评一顿就消极态度，上课不举手；有些人在高考失利后，股票大跌后就自杀。他们面对困难就止步不前，所以一事无成。而他们这点困难和鲁滨逊的相比，又算得了什么呢？
《鲁滨逊漂流记》这本书主要讲了一个非常有毅力的青年鲁滨逊，他用自己的智慧克服了种种困难，在孤岛上生活了五年之久，后来被一艘经过孤岛的船发现，才得以回到家乡。
合上书本，我不禁感叹，鲁滨逊太了不起了!居然能在没人烟的荒岛上生活了5年!而且，还驯服了一个野人——星期五!鲁滨逊用他的智慧、毅力和勇气做到了我们常人所无法做到的事情，这是一个奇迹!
同学们，我们从小都是在爸爸、妈妈宠爱下长大的。现实生活中避免不了有许多“小皇帝” “小公主”的现象存在。许多同学都过着衣来伸手饭来张口的“幸福生活”。同学们，你们想过吗?我们的衣服是怎么来的?一定会有同学这样回答：是爸妈买的。没错，是爸妈买的。可你们知道着买衣服的钱又是怎么来的?当我们幸福的吃着零食时，你有没有想过着零食又是怎么来的?当你把米粒剩在碗底时，你有没有想过这些米又是农民伯伯怎么种出来的呢?你是否想起那首古诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
亲爱的同学们，小伙伴们!请和我一起摘掉头上的皇冠，做一个像鲁滨逊那样智慧、勤劳的人吧!
这一星期姐姐借给我了一本书，名字叫做《鲁滨逊漂流记》，看完这本书后，我对鲁滨逊更加敬佩了。
鲁滨逊在年轻的时候就一直想要去航海冒险，有一次，他瞒着家人，踏上了航海的路。他的航海路十分不顺利，连续遭遇了几次风暴，在一次风暴中，他侥幸活了下来，漂流到了一个富裕的小岛，那里的野兽只有山羊和各种飞禽，但植物却非常多，有一次，他在野人的`手中救出了一个即将要被同胞吃掉的野人，他给那个野人起名叫做“星期五”，星期五给他带来了很多帮助，成了他的好帮手。有一天，岛上来了一群人，鲁滨逊从那些人的手中救下了一个商人，商人告诉他，他有一艘船，可以帮助鲁滨逊回到英国，只是商人的手下背叛了他，所以必须使他们重新听商人的话，才可以把鲁滨逊载回去，他们想了许多办法，终于使商人的手下束手就擒了，商人也把鲁滨逊和星期五带回了英国。回国后，鲁滨逊拥有了许多财产，他也经常回到他的小岛看看。
读了这本书，我明白了，失败只是暂时的，只要有一丝希望，就会有成功的可能，就像鲁滨逊一样，让失败成为背后的风景，雨过之后，就会有美丽的彩虹。
读完《鲁滨逊漂流记》，我的心情久久不能*静。脑海中仿佛又出现了一个模糊而高大的背影——鲁滨逊，他凭着自己顽强的毅力实现了航海梦想。
小说讲述了鲁滨孙因船沉了而流落到无人的荒岛，在进退无路的情况下，他开始想办法自力更生——做木筏、造房子、种粮食、养牲畜……他竭力投入到与大自然的抗争中去。他靠自己的双手，凭自己的智慧，花了几十年的时间把这个荒岛变成了“世外桃源”，还勇敢地救了一个野人“星期五”，和他共同生活，最终离开了荒岛。
当一个人独立生活的时候，还有鲁滨逊这样对生活充满信心的，实在是难能可贵。因为人总不能被困难吓倒，而应迎难而上，克服困难，挑战自我，始终保持一种积极，乐观的心态。鲁滨逊，一个*凡的名字，一个*凡的人，但却让谁都很佩服。他坚韧不拔的精神深深地打动了我，使我深受启发。岛上没有食物，可他却凭借自己的智慧和劳动创造出了食物;岛上没有衣服，可他却自己亲手制作衣服，尽管做得并没有那么好;岛上荒无人烟，十分寂寞，可他却捕了一只鹦鹉，教它说话……这些连我们想都不可能想到的事情，可鲁滨逊却办到了，并在岛上过着衣食无忧的生活。要是换作我，我独自一人待在岛上，我可能会束手无策，什么都不做，乖乖接受命运的安排——死。面对困难，我们需要勇气和毅力，如果没有了它，你将永远不能摆脱困境。
《鲁滨逊漂流记》这本书，让我懂得了许多，学会了许多：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄!
在寒冷的黑夜，我们如何能够在荒芜人烟的地方取暖？在酷热难耐的夏天，我们又怎能靠自己解除炎热？在无衣无食的荒山野岭，又有谁能顽强地生活下去？坚强勇敢的鲁滨逊就做到了，他凭借着自己顽强的毅力，在荒岛上度过了 28 年的光阴。
鲁滨逊志在出海航行。命运多拽的他，在一次出海航行中遇到了风浪。船上的人都被海浪夺去了生命，而他却死里逃生，漂到了一个荒无人迹的孤岛上。为了活下去，他为自己建了一个“城堡”。在这里，寒冬与酷暑奈何不了他，凶猛的野兽更伤不了他。他利用自己的聪明才智为自己猎取了赖以生存的食物；用野兽的'皮毛缝制了遮挡严寒的衣服；还虏获了野人“星期五”作为自己的奴仆。终于在 28 年后重又回到了自己的家乡。
如果我们像鲁滨逊一样来到了孤岛，缺少独立性的我们根本不可能生存。别说到了孤岛上，就连现在自己一人在家都有点困难。所以，我们在衣食无忧的今天，一定要培养自己独立自主，增强绝境中生存的本领。
以往有一个奇迹——他独自一人在荒岛上生存二十八年之久，他驯服了一个野蛮人，他两手空空却吃上了肉和乳制品，他依靠自我过上了丰衣足食的生活。
没错，他就是举世闻名的鲁滨逊。
鲁滨逊不安于现状，具有探险精神。鲁滨逊的父亲期望他**稳稳地过完一生，免遭一些挫折和打击。但鲁滨逊没有听劝，他喜欢闯荡，热爱冒险。他航海到达巴西，在那里创造出一片好的前途，但他的朋友劝说他从事航海事业时，又激发了他热爱冒险的精神。但有一次遇难，除了鲁滨逊，所有船员无一例外，鲁滨逊也被抛到一个荒岛上。
他依靠对上帝的信仰和自身的毅力熬过这段孤独、危险而又漫长的生活后，已经经过双手打拼的他期望有个伴陪他，于是他就下一个即将要被吃掉的野蛮人，并给他取名“星期五”。
最终，鲁滨逊和“星期五”就下一艘船的船长，并帮忙他消灭船上的叛乱分子。而船长也回报他，履行他的诺言。鲁滨逊回到礼貌社会后，原先在巴西的种植园也让他获得巨大的收获。
鲁滨逊是一个幸运的人，他身上的每一个优点都使他的阅历更丰富，他的勤劳使他过上丰衣足食的生活，他的善良使他多一个同伴，他的坚毅使他度过这段艰难岁月。我最欣赏他身上的冒险精神，这种精神在生活中实在少之又少。
还有陪伴在鲁滨逊身边的“星期五”，他原本是一个野蛮人，但在他被掳到鲁滨逊的岛上，被鲁滨逊救下的那一刻，他就对鲁滨逊产生感激之情，期望帮忙到鲁滨逊。鲁滨逊教他英语，他学得很快，也知恩图报，回报了鲁滨逊。
我认为，鲁滨逊的探险精神值得我们去学*。毕竟这样的精神可嘉，如果人人都无精打采，那么许多东西也就会与我们擦肩而过，留下永远无法弥补的遗憾了。
长篇小说《鲁滨逊漂流记》一直深受着广大学生的青睐，带着对这本书的好奇，一同随着主人公走进了这本书中。
全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终战胜了恶劣的环境，与土著人星期五共同回到了家乡，过上了幸福生活的故事。
我最欣赏的不是鲁滨逊的勤劳与勇敢，而是他那惊人的心理承受能力。可想而知，一个孤零零的大活人独自在荒岛上生活了十几年，没有人陪伴他，甚至于最基本的，与一个人简简单单地说会儿话都做不到。整个荒芜的岛上没有房屋，没有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。
其实鲁滨逊也是一个常人，他没有什么惊人的本领可以在这凄凉的环境中久久地挣扎。可是他承受住了这个打击，发挥出超出凡人的心理承受能力。为了重新拾起勇气，鲁滨逊写了一张厉害差异表，把种种可能都分析出来。无论是出于消极还是积极，这使得他能够冷静下来，从只会空想的日子里解脱了出来，学会从绝望中寻找希望，从而勇敢地去面对现实，去改善现状。
但是比起鲁滨逊来，我们这些当代学生的心理承受能力似乎太糟糕了。不要说像鲁滨逊一样经历那样的磨难，即使是一些不顺心的芝麻大小般的事情也会轻易地被其打倒。经常从报纸和电视上得知，每年都会有许多学生离家出走甚至是自杀，其中的起因往往只是和父母吵了几句、考试没有取得理想的成绩，或者是老师批评严厉了些，有些人甚至还抱着“视死如归”的气势，其实这正是心理脆弱的表现，是多么的可笑并且可悲呀！
其实每个人在生活中都会经常遇到不顺心的事情。小学的时候，我有一次因为一件小事情而被老师批评，由于想到我出发的意图是好的，心中有着说不出来的委屈，那几天上课总是走神，恨不得逃离这个深渊般的学校，走得越远越好。现在回想起来真是可笑之极，因为当时的年龄小，心理承受能力差，所以才会冒出那么多荒诞的念头，其实换个角度思考，被老师批评也不是一件坏事，虽然是被冤枉的，但是如果自己做事再小心谨慎一点，也不至于被人误会，所以当我们遇到不顺心的事情时，向好的一方面去想，就会有许多意想不到快乐等着你去收获！
漂流记作文 (菁华9篇)（扩展7）
——漂流记作文400字范本5份
今天，我读了英国著名作家丹尼尔·迪福写的“鲁滨逊漂流”。 故事主要讲的是，主角鲁滨逊从小就喜欢在世界各地旅行。 后来，整艘船在太*洋被杀，只有他奇迹般地生活在海底。 鲁滨逊，一个强大的人物，在这个岛上住了28年。 他在岛上工作，开辟荒地，饲养牲畜，生产大米和小麦，以克服难以克服的困难。
他以惊人的毅力和坚韧不拔的工作建造了一座房子，收获了粮食，驯服了山羊，用动物皮肤做衣服。 然后他救了一个野蛮人，把他当作仆人对待。 他以非凡的毅力和勇气克服了难以想象的困难和艰苦的工作，为他创造了一个生存的家园。 直到第28年，一艘英国船来到岛上，帮助船长制服叛国者返回英国。 他在一个贫瘠的岛屿上生活了28年。 多棒的数字啊。 可以看出鲁滨逊有多勇敢。 他曾经说过，我的脾气决心不放手。我必须尽力而为。
只要我能抽水，我就不会被淹死。只要我能站起来。 我不会摔倒的。他没有助理工具，也没有经验，所以做任何事情需要很长时间。 读书后，我被鲁滨孙的顽强和勇敢所感动，他在如此艰难的环境中拯救了自己。 我忍不住想，如果我搬到一个孤岛上，我可以活几天。 当我看到野兽时，我害怕做什么。 当我饿的时候我能做什么？ 它会砍柴火。 你可以打猎 我仍然可以做饭。 我想像鲁滨孙一样有野心，坚韧不拔，热爱工作，用自己的双手创造财富。
从前，有一枚邮票，名叫冬冬，它被夹在主人的集邮本中。
一天，冬冬无意从主人的集邮本里掉了下来，冬冬想：“老待在这本子里干什么？，不如去闯闯世界。”于是，冬冬的漂流生活开始了！
它刚走到门外，就被一只流浪猫捡走了，猫想：“把他送给贵族猫们，准能讨到一顿大餐”。冬冬使劲的挣扎，还是没能逃脱，只好被流浪猫送到了一个贵族猫家，可贵族猫不喜欢邮票，流浪猫只好把冬冬仍在路边，摸着饥饿的肚子走了。
冬冬走呀走，希望能碰到主人，可它又想：“我现在这么脏，主人就算找到我也不会要我的，早知道，就不出来了“。
冬冬正在思念着它从前的美好日子，忽然，一阵龙卷风把它又吹走了，吹到了屋顶上，东东又从屋顶掉了下来。这时，一辆货车”飞“过来，幸好没有砸到冬冬。
冬冬哭了，哭的很伤心，因为它不想漂流了，它想回家。可现在离家这么远。想到这里，冬冬更伤心了。
忽然，一只鸟把冬冬抓走了，鸟把冬冬抓到了鸟的主人家里，可鸟的主人看不起这脏兮兮的邮票，于是就把冬冬扔掉了。
冬冬走到江边，想把自己洗一洗，可有几个顽皮的孩子们把冬冬扔到了江里，冬冬被一条鱼吃到了肚子里，鱼的肚子黑的伸手不见五指，冬冬害怕极了，可又能怎样？冬冬只好静静地等待着奇迹出现。
暑假终于来了，我真想痛痛快快地玩一番，经过期末大考的折磨，现在终于可以放松了！这次，妈妈要带我和哥哥还有弟弟和同学高鹏和柳琪一起，去百丈飞瀑去漂流。我很兴奋能有这个机会，非常期待。一想到明天的漂流我连梦也做得很快活。
到了漂流的那一天， 不用催，我早早地起了床，就和妈妈去车站集合，上车前，妈妈还特意给我吃了晕车药，到后来我果然没晕车。我们坐长途汽车开了将*三个小时，终于到达了目的地，我们吃了午饭，就开始出发了。穿好救生衣，戴好救生帽，准备好了之后。让我们意外的是，妈妈居然给我们每人一支水枪，真是太高兴了！
开始漂流了，我和高鹏是一条橡皮船，柳琪跟她妈妈一条船，妈妈和舅妈一条船，高鹏妈妈和高鹏姐姐一条船。分队完毕，工作人员就把我们推进滚滚的激流中。我和高鹏都拿桨拼命地划，却老是打。后来我们分好工，高鹏划船，我排水。划着划着，突然一股水流向我打过来，我看见原来另外的船在用水枪喷我们，我们也不甘示弱，也拿起水枪喷向他们。后来，经过我们的合作努力，我们的船第三个到达终点。
漂流完，虽然我们的衣服湿透了，我的水枪也被冲走了，但我明白了一个道理：团结就是力量！
暑假,我和妈妈、妹妹一起去爽爽的贵阳,看望在外工作的爸爸！！
吃完早餐,爸爸提议去南江漂流,听了爸爸的提议,我们高兴的不得了。到了中午我们才来到南江。买了票，来到排队处，排队处的人真多呀！简直像一条长龙。我们只好排队耐心的的等待。在等待中，我们的心情是那么的高兴，那么的激动。过了很长时间，终于该我们了，进入了漂流区，我们穿上了救生衣，戴上了头盔，拿着水枪，找了两艘船把它推进了水里，我和妈妈坐了上去。于是我拿起桨拼命的划了起来。可是船就是不动，一直在水上转圈。妈妈知道我不会划。就教我划。在*静的地方，我拿起水枪乱扫，妹妹不甘势弱拿起头上的头盔泼水，那时我们真是在过泼水节啊!玩累了我躺在船上向四周看去，四周是崇山峻岭﹑郁郁葱葱的，我不禁的赞叹：“多么美丽的风景啊！不知不觉中我的手触摸到了凉爽的水，我向水里看去，水底下到处是各种各样的石头，我顺便拾了一块，回家做纪念。
不一会儿来到急流区，我们紧紧抓住船边的绳子生怕掉下去。从2-3米的水面上划了下去，顿时水珠四溅，我们大声尖叫起来，我的心好似停在了半空中。紧接着我们划到了200米高的滑道中，我的心体验到了从未有过的刺激，多好玩的水上划梯呀！让我感受到了从未有过的惊险和刺激。
这一天，我们玩的真开心，大自然地美景，我们的欢声笑语都留在我们的记忆深处。
就在今天，我还可以想起那次漂流的每一个细节，而在妈妈的手机相册里，一张张脸笑的是那么的真实，那么的快乐。虽然漂流的地方的距离有些短，但多一份刺激，看到相册，我就会闭上眼睛，想起那时的情景。
我们乘坐大巴车到了漂流的顶部，导游给我发放安全帽和救生衣，我们自己去买了大水枪和水勺，依次排队走进橡皮艇，接着工作人员打开水闸，我们直接冲了下去，“啪”我在*60度的斜坡上掉下来，一下子，整个橡皮艇都进水了，这时我的鞋子和衣服全湿了，我赶紧用勺子舀水，没有时间顾的上身体已湿透，这时旁边的小伙伴开始水战，一柱水打到我脸上，我立刻放下排水工作，把水枪吸满水，一炮把它们轰了回去，后来人越来越多，我看对我们不利，赶紧逃走下一坝。
再次下坡的时候坡显得更陡了，我的船直接进了很多水，漂进一个小条小道里，我们一直在排水，一路的风景都没顾得上欣赏了，到了库底，大部份人已经准备水战了，看一路漂下来的人都被狂泼水，我们也不例外，我们根本无法抬头，直到到了尽头，我才能抬头打回去，又到一个闸，这次我有了经验，没再被水淹没，但也旁边的石头碰了一下，哎，真是防不胜防啊！后面大概2到3坝，次次惊险，步步惊心。
我把妈妈的手机关上在想，要是下次这里我还可以玩，我要好好大显神威，真的是开心极了！
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