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一天下午，东东和红红走在放学回家的路上。他们走啊走，看到路旁的垃圾桶边堆积着七零八乱的垃圾，还有一群苍蝇在那边手舞足蹈，散发着刺鼻的臭气。过路的行人纷纷捂住自己的鼻子，绕道而行。
东东也捂住鼻子，拉起红红的手，说：“真脏啊，红红快走吧！”红红生气地说：“不行，环境这么脏，我得把这里清理干净。”东东嘟着嘴说：“那好吧，既然你执意要清理的话，清理完了这次，下次还会有的呀！难得你要一直守在垃圾桶边不走吗？”红红心想：是哦，那怎么办呀？东东灵机一动，眼前一亮，在红红的书包袋里抽出一张白纸，拿出记号笔。对红红说：“你先清理吧，我有办法！”
然后，红红二丈和尚——摸不着头脑。走到垃圾桶跟前，不管三七二十一，弯下腰把那些脏得发臭的一丝不苟地清理干净，拍拍手，抖抖身上的灰尘，皱着眉头说：“这些扔垃圾的人太缺德了，把香蕉皮胡乱扔在地上，老人们走路不小心摔倒了，怎么办？”而东东一言不发就在旁边趴在白纸上，写着一条醒目的标语：“文明——只差一步。”红红问东东：“为什么要写这个呀？”东东一边贴一边答道：“许多人都扔了垃圾，有些人却没有扔进垃圾桶，扔进或者不扔进，对他们来说都没什么关系。其实文明只是个简单的问题，把垃圾真正扔进垃圾桶里，让我们每个人都做一个文明礼貌的人。贴上了这么一条标语，希望大家都把垃圾扔进垃圾桶，这样，环境不就更干净，更整洁啦！”红红举起大拇指对东东赞叹不已。说完，他们兴高采烈地回家了。
让我们做一个文明、礼貌有素质的人，让我们的家园变得更干净吧！
人人都希望天空变得碧蓝，水变得清澈。人人都希望生活在一个快乐文明，和谐的环境中。但是生活中时常会发生一些不如意的事情。
记得有一次，我做完作业闲着没事。就和妈妈一起去逛超市。走着走着，我见到一位叔叔抽完烟，顺手将烟头往清洁工人打扫干净的地方一扔。还“呸”的一声往地上吐了一口痰。差点吐在正走在旁边的一位伯伯的身上。这位伯伯勃然大怒：“年纪轻轻介不识相，介不文明。”这时一位大约八岁的女孩见了，连忙跑过来，语气温和的对那位叔叔说：“叔叔清洁工人刚刚打扫完地面，你却随手扔垃圾，随口吐痰，下次应该改正”还没等小女孩说完，那位叔叔生气地说：“小孩子，多管闲事。”说完还白了小女孩一眼。
这时大家围了上来，纷纷指责他，叔叔这才不好意思地低下了头，挠挠头皮然后快速拿出一张纸巾，把痰擦得一干二净，飞快地跑了。他的身后只留下了一串指责声和议论声
“人美在心灵，鸟美在羽毛”。这句话可真不假。我希望人人讲道德处处讲和谐，让文明之花处处开。
每个人都应该有自己的座右铭，座右铭能给人以启发，让我们克服困难；或者可以时刻警示自己，让我们勇往直前。我的座右铭对我来说也是意义深刻。
上个星期，我在语文书上学*了一篇课文。这篇课文主要是讲作者的父亲教导作者，通往广场的路不止一条，作者在几次身临困境的时候，总是想办法为自己找出路。读了这篇课文后，我颇有感触。通往广场的路不止一条，一条路不通，还可以换另一条路试试，也就是像人们俗说的：别在一棵树上吊死。生活是这样，一种办法不能到达目的地，可以尝试其他的方法，换个角度去思考问题，只要带着希望出发，成功就会越来越*。
然后，我在纸上一笔一划地写下：通往广场的路不止一条。并且把这张纸醒目地贴在我的书桌上，当做我的座右铭，时刻告诫着自己，提醒着自己。
有一次，我在做奥数题。我遇到了一道难题，我冥思苦想也做不出来，就像热锅上的蚂蚁。但越是心急就越不能仔细思考，我就更加着急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的座右铭：通往广场的路不止一条。
生活好似一部电视剧，由一个个不太引人注目的小镜头，组成绚丽多彩的生活。我爱惜生命，也热爱生活中那些细小的镜头，正是因为它们，才使我受到了许多启示。每当我遇到挫折时，我都会想起那一个个令我深思的镜头。
记得在四年级的一次模拟考中，我的数学成绩不理想，连走在回家的路上时也垂头丧气的，像只斗败了的公鸡。一路上，心也怦怦直跳，轻飘飘的试卷在我手中却显得那么沉重。我很苦恼，也很紧张，怕期末考试也会考成这样。但是，我只想纾解一下心情，是打乒乓球呢，还是和同学们一起出去玩呢，还是……忽然，我灵光一闪，有了：回家找张碟片看吧。
一回到家，我就打开了VCD，开始看了起来，还一直“咯咯咯”地笑个不停。忽然间，我就想到了：要是每次遇到挫折时也能这样笑一笑，那不就雨过天晴了吗?其实，有些挫折并没有相像中的那么难以面对。
从这件事以后，我开始对许多事都表现得很乐观，因为我明白了：遇到挫折，只要不放弃，勇敢地去面对，那么成功一定离你不远了，因为机会总是留给永不言弃的人。
我们生长在一个幸福美丽的时代，生活条件比以前有了很大的改善，但我们周围的环境却遭到了严重的破坏，人类的家园——地球，正面临着危机。如果不保护环境，人类都将面临灾难。
走在大街上，望望道路两边的垃圾桶吧，它总是饿的饥肠辘辘而它的身旁却到处都是“食物”。这都是我们人类干的，只要我们走上一步，就可以保持环境卫生，但是我们就连小小的一步，也不顾愿意踏出，生怕累着自己。
现在抬头望望天空吧，他总是死气沉沉的。在城市很难看到蓝天和洁白的云。晚上，只能看到孤独若隐若现的月亮了。
*年来，人类对环境的污染较为严重，随意排放污水、废水、乱伐树木、捕杀动物，大自然不也在报复人类了吗?每年不是都有洪水、地震、海啸的吗?它们都是频繁出现。真是应了一句话：天作孽犹可束，人作孽不可活。唉!早知如此，何必当初呢!
醒悟吧!人们。要知道地球是大家的，我们都有责任保护它，这只是我们的举手之劳，但实践起来却很难，努力吧!
我国有许多传统节日，如：重阳节、春节、元宵节等等。但我最喜欢的还是五月五日端午节。
过端午节必须少不了吃粽子，这是*人民的传统*俗。说起粽子，还有一个传说呢：古代的屈原看到自己的国家日益衰败，便投江自杀。人们争先恐后划船打捞屈原的尸体，却一无所获，后来人们米团投入江中喂鱼，希望鱼不要吃掉屈原的尸体。也就成了现在的粽子。粽子是竹叶包成的。里面的材料是糯米。粽子的品种五花八门——蜜枣馅、板栗陷、红枣馅、腊肉馅、蛋黄馅，其中的蛋黄馅最令我着迷，美味得让我垂涎三尺。清香的糯米中包着一个如花蕊般的蛋黄，轻轻咬一口，咸味夹着清香的味道霎时溢满口腔，让人回味无穷，吃了还想吃。而粽子也被人们当做礼品送给别人。
粽子的味道自然是没话说的，那么龙舟比赛又是怎样的呢？赛龙舟那天正好下着雨，却没影响到人们的好心情。五颜六色的船只泊在河中，每对船在各自的服装，都显得蠢蠢欲动。随着裁判的'一身令下，几只龙舟似离弦的箭冲了出去。岸上站着黑压压一片打伞的人，都在加油助威。勇士们奋力划动船桨，动作一致有规律。雨越下越大，都分不清他们脸上是汗还是雨了，敲鼓人也打起十二分精神，使劲敲着鼓，场面分外热闹。
每年的端午节不仅能吃到美味的粽子，还能了解屈原的故事，我真喜欢！
五年级上册语文第四单元作文 (菁华6篇)扩展阅读
五年级上册语文第四单元作文 (菁华6篇)（扩展1）
——五年级上册语文第四单元作文 (菁华5篇)
一天，小红和小明出去玩，突然，他们看见了一个垃圾桶旁边都是垃圾，散发着让人恶心的臭气，可垃圾桶还没装满。从这儿经过的人们都捂着鼻子，边走边说：“谁干的，这么没文明。”可他们一个个尽管这样说，却没一个人把垃圾收拾了，都是急匆匆的跑过去。
小红见了，便对小明说道：“我们一起把这儿的垃圾全收拾到垃圾桶里去。”小明听啦，用手抓了抓脑袋，说：“好啊！”他们说干就干，不一会儿，垃圾桶旁边的垃圾越来越少啦。
当小红把旁边的垃圾收拾的就剩下一点的时候，小明却跑到了一旁，从书包里拿出了一支钢笔和一张纸，用钢笔在纸上写着什么。他们把这里收拾干净啦！可人们到以后还会往这里扔垃圾的。正当小红在想办法时，小明在一旁大叫道：“我写好啦！只要在把这张纸再粘上去就好啦！”从这以后，人们再也没往这里扔垃圾，这儿也变成了一个干净的地方。
想知道那几个字是什么吗？告诉你吧，那几个字是：文明---只差一步。这句话，大家要牢记哦！
每个人都应该有自己的座右铭，座右铭能给人以启发，让我们克服困难；或者可以时刻警示自己，让我们勇往直前。我的座右铭对我来说也是意义深刻。
上个星期，我在语文书上学*了一篇课文。这篇课文主要是讲作者的父亲教导作者，通往广场的路不止一条，作者在几次身临困境的时候，总是想办法为自己找出路。读了这篇课文后，我颇有感触。通往广场的路不止一条，一条路不通，还可以换另一条路试试，也就是像人们俗说的：别在一棵树上吊死。生活是这样，一种办法不能到达目的地，可以尝试其他的方法，换个角度去思考问题，只要带着希望出发，成功就会越来越*。
然后，我在纸上一笔一划地写下：通往广场的路不止一条。并且把这张纸醒目地贴在我的书桌上，当做我的座右铭，时刻告诫着自己，提醒着自己。
有一次，我在做奥数题。我遇到了一道难题，我冥思苦想也做不出来，就像热锅上的蚂蚁。但越是心急就越不能仔细思考，我就更加着急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的座右铭：通往广场的路不止一条。
我们生长在一个幸福美丽的时代，生活条件比以前有了很大的改善，但我们周围的环境却遭到了严重的破坏，人类的家园——地球，正面临着危机。如果不保护环境，人类都将面临灾难。
走在大街上，望望道路两边的垃圾桶吧，它总是饿的饥肠辘辘而它的身旁却到处都是“食物”。这都是我们人类干的，只要我们走上一步，就可以保持环境卫生，但是我们就连小小的一步，也不顾愿意踏出，生怕累着自己。
现在抬头望望天空吧，他总是死气沉沉的。在城市很难看到蓝天和洁白的云。晚上，只能看到孤独若隐若现的月亮了。
*年来，人类对环境的污染较为严重，随意排放污水、废水、乱伐树木、捕杀动物，大自然不也在报复人类了吗?每年不是都有洪水、地震、海啸的吗?它们都是频繁出现。真是应了一句话：天作孽犹可束，人作孽不可活。唉!早知如此，何必当初呢!
醒悟吧!人们。要知道地球是大家的，我们都有责任保护它，这只是我们的举手之劳，但实践起来却很难，努力吧!
说起端午节，人们就会想到那甜甜的粽子，嘴里也不由得生出一种甜滋滋的感觉。当然，提起端午，人们还会想起屈原，端午节就是为了纪念他的！
屈原这位爱国诗人可与端午节有着不可分割的联系。相传，屈原倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦。遭到贵族子兰等人的强烈反对。屈原遭馋去职，被赶出都城，流放至沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的诗篇。公元前278年，秦军攻破楚国京都，他看着自己的祖国被侵略，但始终不忍舍弃自己的祖国，便在写下了绝笔《怀沙》之后抱石投江自尽。于是百姓们便在这一天来纪念他，端午节便是这样来的。
在端午节这一天，我们有着很多的*俗，比如吃粽子、绣香包、挂艾草、赛龙舟、戴五毒绳编织的手环等。这些*俗无疑都是纪念屈原和辟邪的。在这些*俗中，最值得我们一讲的是那美味的粽子。相传，当年是因为人们怕水里的鱼会吃掉屈原的躯体，所以便把米、酒等一些食物投到江中，后来便演变成为了我们今日所吃的棕子。
南北方吃的粽子各不相同。南方人吃咸肉馅的粽子，北方人吃甜味的粽子。粽子的馅的种类多得可以说是数不胜数，光甜味的就有豆沙、菠萝、葡
萄干、蜜枣等等。粽子的口感和味道也当然是没的说了！一口咬下去轻糯香甜，别提有多幸福了！
我爱这丰富多彩的端午节，更为我国伟大的诗人屈原的悲惨遭遇而愤慨！
每年的农历五月初五都是一年一度的端午节，据说这个端午节是为了纪念屈原的，这一天还要举行赛龙舟，吃粽子等一些活动。
清晨，我看见家家户户的门前都会有艾草，那是因为在屈原那个时代没有蚊香和花露水，所以人们就用艾草来赶走夜里入侵的蚊虫。
端午节这一天，我们家做了许多鸡蛋：煎鸡蛋，煮鸡蛋，炒鸡蛋。中午时，奶奶从街上买回了粽子。我们几个孩子目不转睛地盯着粽子看，粽子被我们看的害羞极了，恨不得从地下找个缝钻进去。
快要吃饭时，奶奶把粽子放在锅里煮，等煮熟后，掀开锅盖的一瞬间，一阵清香扑鼻而来。过了一会儿，奶奶把粽子那绿色的衣服脱了，露出雪白的的糯米，然后把糖倒在粽子上，用筷子搅一搅。我们迫不及待地拿起筷子，津津有味地吃了起来。
据说端午节的来历是这样的：屈原跳江死后，人们纷纷把一些吃的东西抛入江中，让鱼虾不要吃屈原的尸体，吃人们抛的一些食物，这就是吃粽子，吃鸡蛋等*俗;赛龙舟是人们为了在江中打捞屈原的尸体而形成的*俗。
同学们，你们知道端午节的来历吗？每个节日都装载了我们的快乐，也让我们了解到了一些节日的风俗*惯和知识，这些节日源远流长，满载了*人民的勤劳与智慧。
教师评语：小作者抓住了端午节挂艾草、吃粽子，以及明白了端午节的来历，写出了自己对端午节的喜爱之情。
五年级上册语文第四单元作文 (菁华6篇)（扩展2）
——五年级下册语文书第四单元作文 (菁华10篇)
回忆往事，有很多值得记忆的事，但其中有一件事我却永远难忘。因为我当时确实被深深地感动了。
那是一个烈日炎炎的中午，我和外公外婆购物乘102路车回家。途中上来了两位看上去年逾半百的农民工，身上脏兮兮的，一口河南话。他们往售票想箱里投了两元钱就找座去了，刚想坐下，就听司机大声喊道：“嘿，刚上来那俩，放的钱够吗？再放一块！”
他们俩面面相觑，很吃惊。奇怪地问：“我们以前总坐都一块，怎样今日一块五啦？我们没有一块零钱了。”司机勃然大怒，：“没钱下车！土鳖嘛都不懂。”遭到司机的喝斥他们脸红了表情特尴尬，颤颤巍巍地站起来想下车。“哎，等会儿，不就一块钱吗。你们坐下。”只见一个瘦高个理着*头的年轻人一个箭步冲到票箱前往里面扔了一枚硬币又转身重回后座。旁边一位中年妇女说：“两位老乡，你们以前坐的一块钱是107路，此刻坐的是102，两路车费不一样，下回再坐车先看看车牌就行了。”受两位好心人的影响车上人都异口同声地说：“对，这条路仅有107票价一块，这次有经验了。我有三块零钱给你，我有，我也有……”两个人含着眼泪双手合十，点着头连声道谢。这时司机不自然地转转身低声说：“其实少一块也没事，真没钱也不是非下车不可，这不是制度么。刚才我态度不好……”全车人都笑了，齐声说：“没关系！”
我感动不已。这件事使我懂得了人与人之间的理解与宽容。社会和谐多完美啊！
人生就像天*：一边是给予，一边是接受；一边是付出，一边是获得；一边是自己，一边是他人。
星期天我和妈妈坐公交车去图书馆，不是高峰期，车里没几个人。博物馆站，上来个背着书包的小男孩，*头，花猫似的小脸儿，嘴里含着一个棒棒糖，他从上衣口袋里拿出一张纸币放进投币箱里。车门关了，汽车发动了，他也摇摇晃晃地找个位置坐下。
可还没过一站，小男孩匆忙起身，跑向车前门。眼睛盯着投币箱里的钱，怯怯地问司机：“叔叔，我把妈妈给我买饭的二十元钱当成一元钱投进去了。”说着，从上衣袋里掏出一张一元纸币。面露难色，眼泪就在眼圈里转，急着商量：“叔叔，你能不能把投币箱打开，要不我中午就得饿肚子了。”
红灯，车停了。司机叔叔望了望投币箱，抱歉地说：“孩子，我打不开那个投币箱，这样吧，”他从兜里拿出两张二十元钱，“你看我这有两张二十元，咱俩一人一张。”说着把纸币递给小男孩。
“不行，我不能要！”小男孩坚定地摇了摇头，眼睛仍死死地盯着投币箱里的二十元钱。
绿灯亮了，车又发动了，“你就当这二十元钱是借你的，以后还给我不就行了，不然就得饿肚子了。”司机目视前方，嘴角挂着微笑。
小男孩犹豫了半天，伸出小手接过钱，深深地向司机鞠了一躬，大大的泪珠落在了地上。
我的眼睛也湿润了，不知道是因为司机叔叔的慷慨，还是小男孩那深深的鞠躬，总之，泪水是暖的。
世界上有很多令人感动的事，比如，小野鸭为了保护自己的蛋，和野兽进行殊死搏斗……其中一件事我仍然记忆犹新，我来给大家分享一下吧！
一天，一个小男孩和他的父母出去玩，他们坐了空中缆车。但是原本只能坐十人的缆车却坐了三十九人，缆车缓缓地向上爬着。人们都在聊天，谁都没有想到灾难会突然来临！
突然，缆车停了下来，以惊人的速度往回倒。“砰，砰”缆车里的小零件，小齿轮都蹦了出来，有很多人被缆车夺去了生命。这时那位父亲和母亲才反应过来。缆车被染成了红色的了那位父亲和母亲用自己的身体挡住了孩子，可是这样没有用！父亲把孩子抱住安慰他别害怕，孩子停止了哭泣。那位父亲和母亲说：“孩子，对不起了。爸爸妈妈不能陪你走下去了，你要坚强，知道吗？”孩子点了点头。这时，父亲看到了马上要撞到缆车的月台！父亲再也不多想，马上把孩子聚了起来。“砰”的一声，时间停止了。
缆车已经变了形，里面血肉模糊根本看不出里面有没有人。场面惨不忍睹。
不一会救护车来了。有几个人还保留一丝呼吸。人们立刻展开了抢救，可是他们都在送往医院的途中死了。但是让人们惊讶的是，那个被父亲托举的小孩子只是嘴唇上擦破了一点皮。
看到这里，我不由得感叹：我们的父母也是这样的呀！可是我们却那样对待父母，我流下了眼泪，这泪，为父母而流！
生活中有很多令我感动的事，其中有一件事让我无法忘怀。
从一年级开始，我便资助一个小哥哥。他叫李浩宇，只比我大一岁，住在舒兰县莲花乡的一个小村子里。虽然在第一次去他家的路上，爸爸已经告诉我，他家里很贫穷，可我看到时，还是惊呆了。院子里长满了草，屋子里有的窗户还是用纸糊起来的，水壶已经生锈了，炕也很简陋。在门口迎接我们的是他七十多岁的奶奶，他的妈妈去世了，爸爸和爷爷瘫痪在床，他和奶奶是共同撑起这个家的两个人了。他的奶奶告诉我们，李浩宇生活上从不管她要这要那，别人有好东西也不眼红，*时知道生活上不容易，不是衣来伸手饭来张口的孩子，很听话，其他孩子去玩的时候，她就在家里做家务。
因为家境困难，连学费都交不起。校长看他家里情况不好，学校就给他减免一些，加上我用零花钱资助一些，学费就凑齐了。他对来之不易的上学机会很珍惜，学*很努力很认真。他生活上省吃俭用，无法感受像我们一样无忧无虑的快乐童年。
走的时候，他的奶奶把李浩宇的双手拉了过来，眼睛里含着泪花，我看到浩宇哥哥的手已经很粗糙了，他的奶奶说，*时家里除了我没人干活，他就帮我洗衣服。冬天来了，家里没有热水，这手就被冻成这样了。听到这里，我被他深深的感动了，他和我差不多大，但生活环境如此艰难，却依然努力学*，还要照顾家庭，多懂事多不容易呀！我看着浩宇哥哥的面容，从他的目光中，读出了他战胜困难的决心和对未来的期望。
每当我想起阿姨帮助我的事，一阵感激之情就涌上心头。
那是一个寒冬的下午，我去上学，我独自站在路旁等车。我紧紧的缩在厚厚的棉衣里，一阵冷风吹来，我不由得打了个哆嗦。心想：要是有人送我去上学，该有多好呀，省得在这儿受罪了。
这时，一位骑自行车的阿姨从我身边经过，不小心蹭了我一下，她马上下了车关切的问我：伤着你了没我答道：没事，没事，就是蹭了一下书包！我转身正准备离开，阿姨看到了我的书包，又追过来问：你是不是要去上学？我犹豫了一下，说：是呀，怎么了？阿姨又说：天气太冷了，要不我送你去吧，自行车速度快，又顺路，快上车吧。我犹豫了一下，没动。阿姨似乎看透了我的心思，连忙说：快上课吧，快去学校吧！一会儿要下大雪了，你等车要等到什么时候呀！我被阿姨真挚的话语感动了，我马上上了车。阿姨见我坐稳了，就骑上自行车飞快地向学校驶去。阿姨迎风踩着踏板，双手扶着车把，还时不时的提醒我要坐稳。我心想：阿姨真好，一会儿一定要感谢她
不一会儿，学校到了，我下了车，刚想说什么，阿姨却挥了挥手说：别愣了，快去上课吧！说完，又骑上自行车飞快地走了。
望着阿姨离去的身影，我百感交集。是啊，人间处处有真情，真情时时感人心。一位陌生人的爱，能让我们永生难忘！
隔着家两三条街的地方不时传来一阵阵诱人的香味。
“那究竟是什么东西呢？”循着香味，我来到了一个烤红薯摊前。诱人的香味出自这里。红薯摊上冒着一阵阵白气，一群孩子正围着它抢着购买红薯。可想而知：在寒冷的冬天，一个热气腾腾的红薯是多么诱人啊！望着每个人都拿着香喷喷的红薯从我眼前经过，羡慕之情不言而喻，我肚子里的馋虫在蠢蠢欲动。
看着同龄人吃得喜笑颜开的样子，我不禁感慨：“什么时候我能吃上这热乎乎的红薯呢？”怀着落寞的心情，我咽了咽口水，留恋地望望红薯摊，不情愿地回家了。
到家后，我委屈的样子招来了妈妈的询问：“你怎么啦？一张苦瓜脸。”想到同学在冷冷的冬日买红薯吃，而我却没钱买，便觉得爸妈对自己不好，我理都不理妈妈，径直进了房间。妈妈跟了进来，终于，经不住妈妈的逼问，我将心里的不满都说了出来，最后竟然还带着哭腔说：“我也要吃红薯！”
也许是被我的这一举动吓到了，妈妈愣了一下，赶紧说：“妈给你买去，别哭啦！”就这样，妈妈穿上大衣出去了，我坐在沙发上小声抽泣着。
不知道过了多久，妈妈回来了，手里握着一个热乎乎的红薯。我拿着那裂了皮、流着浓浓的糖汁的红薯，鼻子突然一酸，眼泪竟然在眼眶里打转了。这是妈妈冒着寒风帮我买来的红薯，我为自己的不懂事后悔不已。看到妈妈那被风吹红的脸，我更是羞愧难当。
这一瞬间，我被母爱深深地感动了！
翻开我记忆的相册，许多往事就像一张张绚丽缤纷的彩照，留给我美好的回忆，每当我翻到那一页的时候，都会显得格外耀眼。
记得那时我上四年级，一个风和日丽的星期六下午，我帮妈妈去菜市场买菜，市场上你拥我挤、摩肩接踵。
这时我耳边传来买菜的老大爷在吆喝着：冬瓜一块钱一斤，倍儿好吃。我来到了那位卖冬瓜的大爷前，心想：真巧，正好妈妈让我给家里买冬瓜，回家做冬瓜丸子汤。
我高兴的对老大爷说：那我买一元五角的冬瓜。说罢，老爷爷便用长片刀利落地切起冬瓜来。我仔细端详着老大爷，岁月在他脸上留下了深深的皱纹
一双粗糙的大手正在拿着秤杆仔细的称着冬瓜的重量。
片刻后，大爷放下秤杆，把冬瓜放入塑料袋里，笑容可掬地说：小伙子，这是你的冬瓜，正好一元五角。我给完大爷钱，蹦蹦跳跳的回了家。走到半路，我才发觉自己两手空空
突然明白了：我把冬瓜落在买菜的大爷那了，我停住回家的脚步，准备立刻跑回菜市场，刚一转头，便发现了那位老大爷正从远处推三轮车向我走来。
我心想大爷不在外面卖菜，怎怎么跑到我家门口来了，大爷看见我，急忙说：小伙子，你的才落我这儿了，我一直跟着你走，想把才给你，你每把菜拿回家，怎么向你父母交差呀！
我的眼眶湿润了，激动地对大爷说：谢谢您！
望着大夜里去的背影，我感慨万分，：大爷这种讲诚信、童叟无欺的可贵品质，让我深受感动，我也要做一个像他那样心灵美好的人。
转眼间，童年的大门已经徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但有一件是让我记忆犹新，历历在目。
那一天正是黄昏时分，我和妈妈到菜市场去买菜，到了菜市场，还没买才呢！，我爸爸就打来了一个电话，在电话上说：“娃他妈，家里一会要来我的同事，你回去赶紧给人家做饭。”我妈妈便是知道了。便马不停蹄的买了好几家人的菜，生了一家时，我妈妈始终不买菜，因为那位老大也买的菜太贵了，一把青菜要两块钱，我看马上爸爸的同时就要来了，我们娘俩还没回家呢！我变对妈妈说：“别跟人搞价了，两块钱就两块钱。”我妈妈便给了那位老大爷两块钱，便回家了，等到我们把车子骑到半路时，妈妈发现车钥匙还在呢，门钥匙却不见了，我马上想到哪位老大爷，赶紧让妈妈到菜市场去，到了菜市场意见天黑了，我一斤菜市场的大门，就看见那位老大也在东张西望，好像在等谁一样，他开机按我们来了，便把钥匙还给了我们，我惊讶极了，这位老大也真是我心目中的好人，我们便给这位老大呀说了一声“谢谢”便回家了，在回家的路上，我在想，这位老大也真是我心目中的楷模。
这件事虽然已经过去了很久了，但这位老大也在我心中是那样高大，那样挺直，老大爷这种精神，真让我感动啊！
一个人的一生中能遇到不少事，有令人后悔的，有令人高兴的，也有令人感动的。我*时大大咧咧*惯了，经常和妈妈顶嘴，惹妈妈生气。但是，在那一次生病之后，我被妈妈感动了，再也不和妈妈顶嘴了，变的乖巧懂事多了。
那是一个风雪交加的一个晚上，外面下着鹅毛大雪，雪花纷纷飘扬，门前的花草几乎都被雪花给淹没了。远看，整个城市像用冰雕刻出来的一样，房子的屋檐下都有尖尖的“冰碴子”。
那时我生病了，感冒发烧，乖乖的坐在那里。爸爸没有回来，弟弟又在哪儿不断地哭闹。我心里难受极了。妈妈在家里翻医药柜，希望能找出药来给我用。找了半天也没找着。后来，就拿毛毯给弟弟裹着，然后就对我说：“晴晴，我出去给你买药，你在家里躺着。”“妈妈，外面下着雪，你可要多穿点衣服呀！”我说。
10分钟、15分钟过去了，妈妈还没有回来。20分钟，门“吱呀”一声响了。妈妈和弟弟终于回来了。妈妈一边拍的着弟弟身上的雪花，一边跺脚。我起身一看，妈妈的头上、脸上全湿了，用手一摸，冰凉冰凉的。我的心忍不住酸酸的。好想哭，又怕妈妈难过，强咽下泪水。妈妈麻利地冲好药，端来给我喝。还说：“先吃两次·，明天如果没有好转，就送你去医院打针。”
妈妈把我安顿好在床上，又忙着照顾弟弟去了，看着妈妈忙碌的身影，我感动的眼泪终于一泻而下……
早晨，走在上学的路上，蓝天上几朵白云悠闲地飘着，看着干净的马路，不禁想起一件感动的事。
那是一个春天的早晨，天气不太好，蒙蒙的雾布满整个城市，风嗖嗖的吹着，似乎老天爷的心情也很沉重。路上的行人很多，大多都是上班族，在这么多人中那几个橘黄色的身影在晃动，走*一看，是几个清洁工，一阵寒风刮来，我不禁打了个寒战，那几个清洁工在寒风中腰更弯了，可他们还在打扫街道，他们一定很冷吧？他们那件橘黄色的衣服这么单薄，怎么挺过去呢？
我呆呆地想着，突然，一阵雷声响过，把我从想象中拉了出来，天转眼间就像被墨水瓶洒过一番，马上就要下雨了。我加快了脚步向前跑，就在从清洁工阿姨身边越过的时候，我看见了她苍老的脸，几丝白发从中“跳”了出来，这位阿姨好老啊，像她年纪这么大的老人，早已在家中休息，可她为什么要出来打扫街道呢？
下午放学回家，雨已经停了，地面湿漉漉的，就像被洗了一番，我又看见穿着橘黄色衣服的清洁工，他们戴着草帽打扫马路。一天都在打扫比起我们在舒服的教室上课，他们可曾抱怨过？他们为了城市的清洁，让我们在舒适的环境下生活，他们洒下了辛勤汗水。
身穿橘色衣服的人，他们永远都是城市的美容师，他们不管再严肃寒冬，都坚守着自己的职责，真是伟大呀！
五年级上册语文第四单元作文 (菁华6篇)（扩展3）
——五年级下册语文书第四单元作文 (菁华9篇)
在我们的身边，有许多事情感动着我们，如：雨中送伞……我也有许多的事情像刻刀一样深深的刻在了我的心里，永远也抹不掉。
这个事情发生在一个大雪交加的冬天……
我在家里做作业，突然“啪!”的一下声响水笔掉在了地上打破了原本的*静。我毫无怨言地捡起水笔在纸上一写——没用。就愁眉苦脸的告诉爸爸：“爸爸，水笔没用了!你去帮我买一根水笔吧!”“哦!好的。”“那还要再买一些什么?”“那就再买一盒巧克力吧!”“好的。”我看着爸爸那离去的背影，我一蹦三尺高，打开了电视机，看着我最喜欢的图片，我心里美滋滋的。
看着窗外大雪纷飞，不知怎么的，我看电视的“食欲”减少了很多，拿些原本能引我入胜的电视节目也不想看了。
5分钟过去了，10分钟过去了，15分钟过去了，20分钟过去了，我的心里越来越担心爸爸，心好像被一根无形的线给牵引到了嗓子眼，凌空飘越。
终于，在大约30分钟左右的时候，一辆缓缓“爬行”的黑色自行车进入了我的视线，是爸爸吗?是的，是爸爸!不知怎么的，我竟然高兴得欢呼雀跃，比看电视还高兴，全然没有以前的苦恼，缓缓的，缓缓的，驶向了家门口，爸爸赶紧下车，从篮子里拿出了我的东西：水笔、巧克力盒还有血，还有血!我吃惊地看着巧克力盒上那已经凝固的血就问：“爸爸，你怎么了?”“哦!”“就是刚才太快了，不小心滑了一跤，手上裂开了一点，流了一点血，没什么。”爸爸不以为然地说。我看着看着就感动地哭起来，爸爸却训斥我：“男子汉，大丈夫不能乱哭，快点儿擦了……”
那个冬天，我很快乐。
她，给予了我无限的温暖;她，给予了我无穷的幸福;她，给予了我巨大的信心;她，就是我致爱的母亲，在我记忆的深处，有许多温暖人心的片段，最让我记忆犹新的要数这件事了。
那是一个冬天的清晨，我感到难受，浑身酸软无力，觉得自我身在火炉旁，热得难受，妈妈照例来我的房间帮我盖好了被子，顺手摸摸我的额头：“怎样这么烫”妈妈小声地嘀咕了一声，还生怕吵醒了我，半梦半醒之间，我都明白了，我用力的张开眼，有气无力地说了声妈，我难受。
哦，你醒了，没事，孩子，你只是没盖好被子，有点感冒发烧，妈妈笑着安慰我，吃点药就好了，我明白妈妈的笑有点勉强，就轻轻地点点头说“嗯”。你先躺着，我去拿药，妈妈一面说一面急冲冲的出去了，我明白家里没有退烧的药了，再说大冷天药店怎样会这么早开门呢就在我疑惑不解的时候，妈妈带着一股冷风进来，只见脸颊鼻子通红，搓了搓冻僵的双手说，外面好冷，来，吃药，妈妈倒了一杯水，先吹吹，再尝一口，然后又把杯子摇晃，再吹吹，我明白妈妈是怕水烫着我，吃完后，妈妈叫我躺一会，起来后，就会好点，望着一向忙碌，头发凌乱的妈妈，我的眼前模糊了……我觉得灯光下的妈妈，像仙女一样美丽。
是啊!谁言寸草心，报得三春晖。
人生就像天*：一边是给予，一边是接受；一边是付出，一边是获得；一边是自己，一边是他人。
星期天我和妈妈坐公交车去图书馆，不是高峰期，车里没几个人。博物馆站，上来个背着书包的小男孩，*头，花猫似的小脸儿，嘴里含着一个棒棒糖，他从上衣口袋里拿出一张纸币放进投币箱里。车门关了，汽车发动了，他也摇摇晃晃地找个位置坐下。
可还没过一站，小男孩匆忙起身，跑向车前门。眼睛盯着投币箱里的钱，怯怯地问司机：“叔叔，我把妈妈给我买饭的二十元钱当成一元钱投进去了。”说着，从上衣袋里掏出一张一元纸币。面露难色，眼泪就在眼圈里转，急着商量：“叔叔，你能不能把投币箱打开，要不我中午就得饿肚子了。”
红灯，车停了。司机叔叔望了望投币箱，抱歉地说：“孩子，我打不开那个投币箱，这样吧，”他从兜里拿出两张二十元钱，“你看我这有两张二十元，咱俩一人一张。”说着把纸币递给小男孩。
“不行，我不能要！”小男孩坚定地摇了摇头，眼睛仍死死地盯着投币箱里的二十元钱。
绿灯亮了，车又发动了，“你就当这二十元钱是借你的，以后还给我不就行了，不然就得饿肚子了。”司机目视前方，嘴角挂着微笑。
小男孩犹豫了半天，伸出小手接过钱，深深地向司机鞠了一躬，大大的泪珠落在了地上。
我的眼睛也湿润了，不知道是因为司机叔叔的慷慨，还是小男孩那深深的鞠躬，总之，泪水是暖的。
在我的记忆中有许多事已经模糊了，然而有一件事我却永远不会忘记。
那是九年前的一个早晨，妈妈跟我去商店买了一辆自行车，我开心的不得了。刚回到家，我就迫不及待的推着自行车去太祖父家炫耀了一番，因为我在生活中最亲的人除了爸爸妈妈，还有的就是太祖父了。
我骑上自行车，在太祖父家欢乐的玩，不知骑了多久，我就是不厌烦，我踩着踩着，突然自行车动不了了，我急了，生怕我的宝贝自行车坏了，我的眼泪像崩了线的珍珠一颗颗落下来，并嚎啕大哭起来，正在煮饭的太祖父闻声赶来，我一边抽噎一边对太祖父说：“我的自行车坏了，呜呜呜…”太祖父就放下手头的工作，拿来工具二话不说的帮我修理，我在一旁目不转睛的盯着看，太祖父，拿着锤子和钉子对准位置使劲一锤，突然锤到了手，太祖父连忙把手藏在背后，其实我早就看到了，那粗糙的手，交杂着一点点血丝和破了的皮，太祖父支吾的对我说：“你先回去，明天再来拿自行车，我会帮你修好的。”
回到家中，我很自责。第二天我去太祖父家来拿回自行车的过程中，看到了太祖父受伤的那只手贴了几张创可贴，外祖父笑嘻嘻地对我说：“修好了，我厉害吧！”我鼻子一酸，推着自行车回去了。
这件事过去了很久，但是它在我的心里像珍珠似的永远珍藏。
世上有多少令人感动的事，多少事让人们默默地流泪！但是让我永远铭记的还是发生在我身边的小事，现在想起来不禁让我心酸。
那时好几年前的事了，一天下午，奶奶照例去散步，在散步时奶奶遇到了一块凹凸不*的路，奶奶一不小心，被绊了一下，摔倒在地，好心人将奶奶送到医院。妈妈知道了，急急忙忙带上我来到医院，我看着奶奶，急切地说：“ 奶奶，您这是怎么了？”奶奶微笑着说：“没事，没事就是骨折了。”过了两个月，奶奶伤好了，妈妈把奶奶接回家。嘱咐她在家里好好休息。第二天，放学了，过了好长时间也没有人来接我，于是我便回班了，过了一会儿，家人还是没有来，我急了，突然一个熟悉的身影出现在我的眼前，竟然是奶奶！“奶奶！”我高声喊道，奶奶看到我，露出了慈祥的笑容，我跑到奶奶面前，奶奶抚摸着我的头说：“孩子，等急了吧！奶奶真应该早点来，让你等这么久，奶奶真不应该。”泪水模糊了我的双眼，我说：“奶奶，谁让你来的，你为什么不在家里休息啊？”奶奶说：“中午，你妈妈说她下午忙，可能接不了你，让你爸爸接你回家。我听了，就打算下午来接你……”我没听完，就打断她的话说：“妈妈不是让您在家休息吗？您伤刚好，要多休息。”“奶奶没事，奶奶没事。”我想：奶奶都是为我着想。我竟扑在她怀里哭了。
奶奶是多爱我呀！望着奶奶带着微笑的脸我的心就感觉暖暖的。这件事真令我难忘啊！
那是我读二年级第二学期中考过后发生的一件事。
那天是星期六，学校要开家长会。我一大早就起来了，认真洗刷了一番。提前半个多小时，我就催爸爸出发了，其实我家离学校还不足十分钟的路程。我兴高采烈地陪着爸爸向学校走去，在路上，我跟爸爸说：“这次中考一定会给你一个惊喜！”来到学校门口，我就迫不及待地冲进教室，拿起桌面上的试卷一看，惊呆了——数学怎么才79分？我迅速把数学试卷装进口袋里，不让爸爸发现。随后爸爸也进来了。
我忐忑不安地在校园里等了*一个小时后，家长会结束了。在回家的路上，爸爸对我说：“儿子，不错呀！语文老师说你对班级工作很负责任，语文成绩也不错，要继续努力呀！”我提心吊胆地跟在爸爸身后，没有作声。
回到家里，爸爸问我数学考得怎么样？我顿时不知所措，犹豫了好一会儿，掏出数学试卷，递给爸爸，对爸爸说：“我……我……考砸了。”说完，低下头，准备受罚。爸爸接过试卷，认真看了看，蹲下身，双手扶在我双肩上，对我说“儿子，这次你虽然没有考好，但是还有下次嘛！不要再愁眉苦脸了，你尽力就好了，爸爸不会怪你的。不过，你要好好总结一下这次没考好的原因。”听了爸爸的一*话，我顿时热泪盈眶，感动得说不出话来，只是使劲地点了点头。我暗暗下决心：一定要好好学*，不辜负父母和老师的期望。
感动的事一箩筐，可是最让我记忆犹新的事是上小学二年级爷爷接我放学。
那是个夏天，天空乌云密布，台风呼呼地刮着，马路边的树被吹得东倒西歪，行人好像能被风刮走似的。不一会儿下起了倾盆大雨，豆粒般的雨点毫不留情“哗啦哗啦”地下着。顷刻间，马路上积水很严重，有的汽车泡在水里连发动机都打不响，摩托车、电动车都变成了手推车，就连我们学校也遭受大难，一片汪沣。学校广播里紧急通知各班提前放学。接到通知后，爷爷来到教室接我放学，雨越下越大，爷爷撑着伞，裤角挽得高高的，爷爷说：“我背你吧!”我不同意，我说：“爷爷你年纪大了，背也累驼了。”爷爷斩钉截铁地说：“不行，你感冒刚好，不能再受凉了。”说着他慢慢地下蹲，不由分说把我拉上了他的背，爷爷的背像一根拉得很紧的弓，慢慢地起立，深一脚浅一脚地在水里趟着。我趴在爷爷的背上，撑着伞，爷爷不断地把伞往我身上推。此时一股股暖流涌进我的心里，脸上泪水和雨水交织在一起。爷爷艰难地走着，终于到了家，爷爷顾不得被雨水打湿的身体，为我熬了姜糖水，让我趁热喝下。拿来了干毛巾，帮我擦身体，爷爷用他的爱心关心着我的每一步成长。
如今我已经上四年级了，我一定好好学*，报答爷爷的恩情，让爷爷不再操劳，让他有一个幸福的晚年生活。
世界上使我感动的事很多，可我并不为一件漂亮衣服而感动，不为优越的生活条件而感动，不为金钱而感动，不为美丽的外表而感动，唯有那点滴真情令我感动。
它清澈，没有一丝杂尘；他亲切，没有一点虚假；他纯洁，没有一点自私。我的妈妈是一位中学语文教师，从她那儿，我似乎感觉不到一般母亲所给予的慈爱。
在我幼时的记忆中，妈妈常不在家，她不是去开会，就是去学*。还记得去年的那个夜晚，寒风凛冽，大雪纷飞。我不知怎么了，在床上翻来覆去，怎么也睡不着，只感觉头痛发热，两腿酸痛，难受极了，我不禁小声喊起了妈妈。只见你迅速地跑到我身边，一边焦急地问，一边用手扶摸我的额头。好烫。你快速拿来体温计给我量体温，又急速用毛巾热敷在我额头上降温。五分钟后，量得体温是高烧，你二话没说，将我抱在怀里，则给我打着伞并不停地安慰我，奔跑在去医院的途中。
到了医院，医生给我打了针，吃了药，我睡了一觉，烧也慢慢退了。等我睁开眼睛，发现妈妈正坐在旁边看着我，妈妈身上的雪水还没干呢。我躺在床上，不停地**。你顾不上拍身上的雪，就不停地安慰我。我很感动。打完了针，你又急忙把我背回家。舍不得让我走路。 妈妈，我太感谢您了。妈妈，我心中要说的话太多太多，恐怕三天三夜都讲不完。我更想说一声：妈妈，谢谢你。西安黄河实验小学五年级：杨妍
今年，我们学校发生了一件感动的事，那就是我们班的数学老师带病给我们上课。
数学老师突然病了，做了一个手术。 我们原以为老师会在家休息。星期一，数学课时，数学老师竟然走进了教室里。只见她脸色苍白，右手叉着腰，一摇一晃地走到了讲台边，说：“上课”。同学异口同声地高呼：“老师，您好！”此时的声音响彻云霄。数学老师拿起数学书，给我们讲课。虽然比*时讲得慢一些，但是老师为让我们听明白了，仍然一点一滴给我们讲解。我们认认真真听课。连*时爱讲话的马*也在专心致志地听课。虽然数学老师的肚子做了手术身体是虚弱的，但是数学老师内心是坚强的，从数学老师的行动就看出了她对我们的学*非常担心。数学老师就像慈祥的母亲对我们负责。就在这一瞬间，我深深地感动了。
这节课过得飞快。下课铃一响，同学来一窝蜂似的围着数学老师。你一言，我一语。问：“数学老师什么时候得病的？”“老师，您完全好了吗？”老师回答说：“上个星期得了一种病。”此时，老师多么希望这种病能治好。我相信数学老师的病会好，因为数学老师内心非常坚强，只不过是时间问题。这时，面无血色的数学老师，一摇一晃的走出了教室。
“数学老师，我这次月考一定要考出优异的成绩，来回报您今天为我们做的一切。”我在心里默默地说。
五年级上册语文第四单元作文 (菁华6篇)（扩展4）
——五年级下册语文的第四单元作文 (菁华3篇)
自从上小学，我就认定杜尧是我的贴心朋友，我与他有褔同享，有同当，仿佛是亲兄弟一样，怎么也离不开。可我们偶尔也会为一些芝麻蒜皮的小事争吵不休，事后谁也不理睬谁，见着他就躲着走，就像小鸡见老鹰似的。可老天似乎非要和我作对，我们俩竟然被排成前后位，想离开也不行了。一次上美术课，我因粗心把自己带着的毛笔弄丢了，身旁的同学都只带一杆，唯有杜尧带了两杆，我正想向他借时，突然一个念头从脑海中闪过，不能向他借，我不是说过再也不理他的吗？如果我找他那多没面子。我再另想办法吧！去买。就在这时老师来了，买是来不及了，我焦急地几乎哭了出来，杜尧仿佛看穿了我的'心对我说：“需要毛笔吗？我这有一杆备用的，借给你用。”我的心一惊，被他的这种做法感动了，我的眼眶里涌出了泪水，心中暗想他的心胸是多么宽大呀！红着脸语无伦次地说：“对不起，以前发生的不愉快都是我的错，不应该为那些小事而争吵。”杜尧说：“没事，那也是我的错，俗话说的好‘在家靠父母,出门靠朋友’快拿去吧。”
这件事虽然过去了三四年，但还牢记在我的脑海中，我和杜尧再也不会为一些小事而争吵。
放学了，放学了，同学们个个欢呼着，整齐而又迅速地排好队伍，准备回家。
虽是初冬，可外面的天气冷的一点也不挠人。呼呼的北风袭来，吹在脸上，如针刺一般，使人不断颤抖。心里在期盼着公交车早点到来，坐到车上，关好门窗，多暖和啊！
嘟！嘟！381号公交终于驰到同学们的面前。大家整齐有序而又迅捷地上了车，一个个关好窗门，坐在座位上。真暖和啊！风不见了，身不颤了，脚不麻了！同学们一个个有说有笑。突然，我看见前面有一位低年级的小同学，身体在不停地打着抖，整个脸被刺骨的寒风吹麻木了，小脚不停地在跺着车底铁皮。这是怎么回事？我仔细一看，原来小同学座位边上的窗户玻璃破了，寒风好无遮拦地扑打在她的身上！这时，就在这时，只见方婷好不犹豫地站起身，走上前去，关切地对着这位小同学说：“小同学，我们换个座吧，我那边暖和。”
我的眼睛湿润了，方婷她用自己幼小的身躯堵住了寒风的蹂躏，她在我脑海中，变的愈来愈大， 愈来愈大！
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕再马路上无优无虑地嬉戏着。突然一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了。
惊魂未定的我慢慢睁开眼睛，眼前的一幕让我大为震惊：一只刚才还在无优无虑玩耍着的家燕被一辆呼啸而过的汽车撞飞了。起先，它还在奋力挣扎，扑腾了几下翅膀，试图回到天上去。但在刺骨的寒风下，任何挣扎都无济于事。它哀嚎着倒下了。翅膀也垂落了，整个身子僵硬了。
过了一会儿，另一只家燕飞来了，打量了一下那只死去的家燕，便“唧，唧，唧”叫了几下，好象在说：“快起来，躺在地上会着凉的！我们一起到天上去玩吧！”那个同伴叫了几声，见它还没醒，就张开那强健的翅膀给它遮风挡雨，用那小嘴去抚摸它，但仍然无济于事。最后，就守在它的身边。
当另一只小燕子知道那个同伴已经死了，便依依不舍地走开了。走时，还“唧！”地叫了一声。那惊天动地的哀嚎划破长空。那只死去的家燕倒在大地妈妈的怀抱中。大地妈妈感动于它们深厚的友情，却又为它们相处时间短而悲伤。
我呆呆地站那里，心里不经一愣。想去安慰它，又不敢惊扰它。不知是雨水还是泪水模糊了我的视线，我的鼻子不经一酸……
五年级上册语文第四单元作文 (菁华6篇)（扩展5）
——五年级下册语文第四单元作文 (菁华3篇)
记得有一年，我和美茹、彩云在一起玩的时候，一不小心有一个两三厘米的铁片扎进我的脚丫里。
美茹说：“路路，你忍着点，我帮你把它***，不然该化脓了”。
我忍着痛说：“好。”
还没有等我说完，铁片已经***了。之后，美茹把我背在了她那窄窄的背上，而且是从二楼把我背下来的。来到屋里，奶奶把我接下来，美茹却一声不吭地回家了。
美茹回到家以后，脚却扭伤了，我想肯定是背我的时候扭伤的。
美茹并没有因为这而生气、伤心，她还一直往我家跑，给我讲笑话，讲故事，还把她最珍贵的故事书拿给我看。
我特别的高兴，也特别的感动，我含着泪对美茹说：“美茹，谢谢你。”
美茹脸一红走了。
是呀，生活中有许多普通的但却令人感动的事，它们像一颗颗珍珠，藏在我们心中。就像这一件事，我们的关系越来越*，我们的友谊就像其中最明亮的一颗珍珠。
记得有一天，我才上小学一年级，放学到好朋友那里玩。一时的兴奋使我忘记了回家，也忘记了给妈妈打电话。可谁能想到，当时妈妈在路口足足等了我两个小时。玩着玩着，我突然想起要回家了，于是，我给妈妈打了一次电话：喂，妈妈，我在关琳家玩呢，一会就回家。
你赶快回来，妈妈在这等你两了小时了，正要上110警车去找你呢！虽然这件事已经过去很久了，但现在想起来似乎能感觉到妈妈那急促的呼吸声。
我赶快向关琳家求救，于是，她的爸爸开车把我送回了家。一路上，我忧心忡忡，心里不是感动，而是害怕，害怕妈妈训我，我仿佛看到妈妈训斥我的眼神。
一见到妈妈，我赶紧跑向了她，妈妈一把我紧紧地抱进怀里，对我说：你急死妈妈了，看看都几点了，妈妈都打110了！你看。说完，妈妈让我看看手机。我心想：真的打110了！我的心为之一震。
记得在二年级的一天，我们去领红领巾，但是连着几天都是下雨，所以我们就一拖再拖的，终于在放学之前，老师通知我们看情况有可能去领红领巾，请穿校服。但是我和我的表姐却把意思理解错了，于是第二天就我和我的表姐没穿校服，老师就对我们说：我现在借手机给你们，你们打给你们的妈妈，如果他们不能及时赶到学校的话，那你们两个就要留级了。当时我们听了差点哭了，我们赶紧打电话给我们的妈妈，我们的妈妈答应了，过了一会，全班都去做早操了，就我们在班上等妈妈，终于我们的妈妈来了，我们用最快的速度换完衣服，激动的对妈妈说：谢谢你能及时赶到，不然的话我们就要留级了。妈妈说：只要是关于你学*的事，我不管是风雨交加，我都会及时赶到的。当时我听了就投进妈妈的怀里，幸福极了！突然老师来了叫我们赶紧走吧，我们告别了妈妈，就出发领红领巾了。
啊！今天还好有妈妈在，不然的话我可要怎么办啊！
五年级上册语文第四单元作文 (菁华6篇)（扩展6）
——小学五年级上册第四单元作文汇总10篇
我和高志龙在这个培训机构办完事以后，决定在半路下车。因为现在这个时候时间还是十分早的，所以有很多机会可以欣赏到沿途的风景，这也就是周末闲暇之余的一种生活方式！
我们坐公交车在这个汽车北站下车，高志龙说自己经常在这里做汽车回家，所以就开始为我领路，我们也开始了回学校的旅途！
我们在这里去了一趟广场附*，这里没有很多的人，我估计是时间没有到晚上，也有可能这里本身的人就不是很多。这里的建筑风格类似于古代的点将台，在下面还有一些仿制的盔甲以及古时候的长枪，这个东西的高度怎么也有两米五，我们两个人就在这里随便看看，发觉这里也没有什么人，或许没有什么人在这个寒冷的周末会出来受冻。
后来，我们又去了一趟这里的河边，我这一次感觉我从农村来十分的自豪，因为我发现这里的河水只可远观不可亵玩，在远远的观望的时候发现这里还是十分不错的地方，可是一走*就是发觉城市的缺憾，里面的河水混浊不堪，而且还有类似于排污泵的东西在这里直接排污，使得这里有一阵一阵的臭味，我在这里没有停留！
我们经过一个浮桥之后，这都是塑料制品链接而成的，之后我们就踏上了回学校最后的路途！
秋天是一个惬意，观景的季节。为了不错过感受秋天的气息，我们约定和同学郑苒一家人去莲塘春色景区游玩。
莲塘春色景区是条绿道和农家乐完美组合的休闲玩乐的好去处。当我们在农家乐吃完饭后就骑着他们提供的自行车去玩。我们骑进竹林里，立刻感到一阵凉意，凉风拂面而过。两边翠绿的竹叶映衬着旁边的江水，脚下的路是由一块块石砖铺成的，走过时会发出声响。我骑的车也有些抖，让我不敢骑太快，有意让我观赏路边的美景。前面有一个大斜坡，我站在上面一看有点胆怯。好彩郑苒教我一个方法，下坡时不能急刹，速度要控制好，轻轻点刹，我按着他的方法真的顺利骑下坡了，心里也不害怕了。路过时还看到一棵参天大树，我们赶紧下车爬上去并拍照。不知不觉我们又来到樱花园，这可真美！那粉红的花朵如同仙女在空中飞舞的彩带。再往前，我们还看到一大片的莲花池。现虽过了看荷花的季节，但是可以看到几朵含苞待放的荷花，荷叶铺满整个池。
骑完车后，我来到附*的郑苒乡下。在那我采摘了秋葵，品尝了新鲜的乌榄。这都是我第一次去尝试的东西。
这次不仅收获运动而且收获美食、收获秋色，真美好的一天！
如果你仔细看，每一处都是美丽的风景，阴天灰调的天空，暴雨中闪耀的雷鸣，风轮绝代。
——题记
阳光射进长街里，飞鸟掠过树旁。鱼龙混杂的早市，人已经很多了，有正在杀猪的猪肉铺，有在捞鱼的鱼摊贩子，有在吆喝的小贩。阳光才刚刚起床，照亮天空，早市的人已经进货完成了。起早贪黑的人很多，有为了多卖点菜的小贩和为了便宜几毛钱的大妈。他们含辛茹苦。他们续于生活，也来源于生活。为了生活而劳累，为了生活用几毛钱去过一天，精打细算，有何尝不是一处风景呢？
鱼龙混杂的早市，拥挤繁忙的长街，人们各自忙活，对于这般他们早已*惯，对于生活在宽敞宽阔的校园的我们，何尝不是一处风景？拥有去美好规划生活的一切，能够精打细算认真地去对待生活，也是一道特殊的风景线。
风景可以是美丽的世界，也可以是并不美丽，但充满对生活美好希望而仔细过日子的长街上的人们。风景不一定要美丽只有美丽而没意义和故事并不能完全称为风景。仔细看生活生活中有意义的一切皆可称为风景即使它不美丽但它的意义中藏着无尽的美丽，处处皆风景。
一年之计在于春，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，春姑娘用她那神奇的花篮子把花朵撒向世界各地，在用她神奇的魔，让小河恢复以往精神的面貌。如此这般大好的景色，我建议大家去翡翠湖走一遭，那里的景色最适合春游，去年我去了那儿，风景可真称得上是诗情画意呀！
现在是春天了翡翠湖的风景，更是焕然一新，无论站在哪里，都可以看到如天堂一般的景色地上到处都是，青翠的小草，小草之间还夹杂着一朵朵花色迷人的小花真像一条美丽的花毯。一阵阵微风吹来，路旁的蜻蜓花在风中摇摆向一位穿花裙的姑娘在翩翩起舞。河里许多荷花荷叶，远远望去就像碧波上当着点点五颜六色的翻十分好看天空上一两只一两只小鸟还会飞到树上唱起一只优美的曲子在美如此美妙的风景湖旁的柳树亲切的拍打着湖面湖面泛起一圈圈小袁运小燕子从南方归来划过湖面形成了一道透明的彩虹令人有一种飘飘欲仙，心旷神怡之感。
湖边的小石头上有一条裂缝，一粒粒种子，随着风吹到了缝里今年可能上面已经布满了鲜花这顽强的小生命给这块*凡的石头增添了几分色彩，至于是怎样的还得你们自己亲自去看看吧。
我们学校位于淇滨区淇河路。来到学校门口，首先映入我们眼帘的是“鹤壁市桃园小学”醒目的大字。左边是可以自动扩展的电动门，是门卫接待室。
走进校门，你可以看到一个美丽的花呗。大花呗里有很多种花，一年四季鲜花盛开。春天有桃花，夏天有妖娆的玫瑰，秋天有纤细的菊花，冬天有风霜飘逸的梅花。一年四季，整个学校都充满了淡淡的花香。花呗周围有常绿冬青，为学校增添了一道亮丽的风景。
从花呗往西走，就到了圆鱼塘。鱼塘里的小鱼很可爱。他们在水中自由游泳。这些小鱼一般都像害羞的小女孩，躲在池底不肯露面。只有当一群调皮的孩子把鱼食扔进池子里，我们才能看清他们的真实面目。鱼塘里还有一朵荷花，名字叫“出淤泥而不染”。鱼塘周围有一片小小的绿色竹林，这是学校里另一条美丽的风景线。
在我们新教学楼的后面是一个宽阔的操场。操场上有六个篮球架，就像六个巨人防守我们学校一样。还有一个供学生跳远的沙坑。还有一条长长的椭圆形跑道。
在这样的环境下，我怎么能不喜欢这个美丽而*静的校园呢？
我爱美丽的家乡，尤其爱那神奇的魔术师——田野。
春天的田野是充满生机的。小草偷偷地从土里探出头来，好奇地巡视四周。田埂旁的柳树也发芽了，嫩嫩的，绿绿的。向远处望去，只见绿毯中镶嵌着数不清的金灿灿的油菜花，它们摇动着小脑袋，不知在说什么悄悄话。十几只燕子掠过*静的湖面，停在电线上，像一个个音乐符号，正准备为大家来上一段。
夏天的田野是热闹的。你侧耳倾听，便会听到草丛中青蛙们的谈论声。躺在毛茸茸的毯子上，总感觉似乎有谁在窃窃私语。晚上，青蛙家族经常召开豪华的音乐会。
秋天的田野是美好的。傍晚时分，我常徘徊在田野中。瞧！一个个胖胖的棉桃吐出了一团团棉絮；沉甸甸的稻穗向你频频点头；高粱们想必是喝多了酒，走路都一要一摆的；麦子金灿灿，如同黄金，铺满了田野……到处是一片丰收的景象。
冬天的田野是奥妙无穷的。雪花飘飘洒洒，为柳树挂上了银耳环，为田埂戴上了白棉帽。我如痴如醉地欣赏着，看那玉蝶般飞舞的雪花，似乎在不停地变换着舞步：时而任意摆动，时而像扯碎的柳絮，飘洒在空中。
家乡的田野是个“开心果”，她为人们带来许多喜悦。
家乡的田野是个“小天使”，她随我们一起去创造美好的明天。
在这个科技提升快速的时代，我们的生活水*，国防安全都突飞猛进，而我们的.文明提高了吗？
最*几年，中国游客在景区乱写乱画已成灾，然而又是什么造成的这些事情呢？我们又是否应该反思呢。外国人说：“在街上闯红灯的就是中国人”。虽然这些话使人很气愤，但这样的确是事实。现在中国人的文明大多偏低，随地吐痰，乱扔垃圾，这些事情都已经十分普遍。
我们应该提高每一个国人的文明程度！大大阻止这些不文明现象！在景区乱涂乱画更是事态严重，必须马上实行管制，给予重罚！作为一个学生，我们不仅要管好自己不去做不文明的事，也要提醒家长。社会是我们每一个人共同的家园，只要我们每一个人都出一份力，他一定可以变得清洁，美丽。
现在，国内外不断报出中国游客乱涂乱画的新闻，对此，我感到十分气愤，他们这是在为中国人抹黑！作为一个中国人，我为他们感到羞耻。我们作为一个强盛的大国，就应该提高国民文化程度，减少不文明行为，让我们的社会成为一个美丽的家园！
减少不文明行为，杜绝乱涂乱画，是我们每个人应该做到，必须做到的事！让我们一起共创美好和谐社会。
青青和小赛既是邻居，又是好朋友。一次，青青和小赛玩儿起了“踢石子”的游戏。他们踢着踢着，小石子滚到了路边的垃圾筒边上。青青正准备拣起小石子，可一股让人恶心的臭味儿迎面扑来，青青就生气了：“这么大的垃圾筒在旁边，这些丢垃圾的人也太没公德了，竟然懒得把垃圾丢到垃圾筒里！”说着，便俯下身去把那一堆奇臭无比的垃圾用自己的小手捧进垃圾筒里。青青看见小赛站在一旁呆若木鸡，就说：“你快想想办法呀！我们可不能天天来拣垃圾呀！”小赛灵机一动，从书包里拿出笔和纸，在纸上写了“文明只差一步”的字样。青青和小赛把这张警示语贴在垃圾筒的“身上”。青青连连称赞小赛：“你真棒！能想出这么好的办法来！这样，应该不会有人乱丢垃圾了吧！”
路过的行人都停下了脚步，用赞许的目光望着这两位好学生，青青和小赛的脸红了，但这种红绝不是羞愧的红，而是自豪又羞涩的红。青青和小赛感觉天更蓝了，草更绿了，空气也像过滤了一遍似的，清新了很多，也没有臭味儿了。小赛心想：“老师不经常教育我们：要保护环境，多为环保做贡献吗？
文明就是个简单的是与非的道理，文明也是衡量一个人品格修养的试金石，但实践起来却很难。
正是深秋，天有点灰。树枝上微微带黄的树叶被咚咚咚的声音震了下来。
操场上，穿着蓝白相间球服的篮球队员的脚跟猛一发力，带着篮球，射到球场边缘，他身子跳了起来，脚跟与地面的距离越来越大，他把手中的球向前一抛，转眼间，篮球网向右一倾斜，进球了。
一阵风吹来，球场旁边的紫色小花轻轻摇了几下，一个个紫色的小花辫被调皮的风拿在手上，风的手一用力，就把紫色小花瓣捂的皱皱的。
穿着黄色衣服的球员们的脸更红了，他将球向右一带，敌方就马上张开双臂来阻挡他，他又向右一攻，迈着大步子跑到篮球架下面。他蹲了下来，他蹦了起来，他抛的球碰到了篮球板，透明的篮球板震动了起来，篮球被反弹了回去。
天空上，一个长条带着火光的东西在校园上方缓缓滑过，或许是流星?哦不，哪有这么慢的流星。观众*里的同学们双手合十，祈祷这轮比赛赢。
裁判吹起了哨子，一个尖锐的声音停止了球场上的拼杀。计分牌子上，6：4，含着淡蓝色的6字，使一队的同学发出了咯咯的笑声……
皱皱的紫色花瓣带着旋转，像一只竹蜻蜓。她们带着胜利者的喜悦和失败者的忧愁，像一群的花蝴蝶的花瓣慢慢地飞到了球场的中心……
我看了一组漫画，得到了深刻的启示。
有一天，阳光小学放学之后，李燕燕和王聪走在回家的路上，一路上，他们欢声笑语，正当他们经过一个垃圾桶时，他们看到离桶里向前一步的地方，满地垃圾，阵阵恶臭，使人恶心，热爱学*的王燕燕看到这满地的垃圾，心想：“这些人怎么这么懒？居然连一步都不肯跨出。”她叫王聪一起把垃圾扔回垃圾桶内，可王聪一动不动，似乎在思考着什么，王聪在想：“如果这么捡，每天放学都会有很多的，得想个办法让人们自觉点。”想着想着，拿出了一张纸和一支笔，写些什么，王燕燕见王聪不理她，就捂着鼻子埋头苦干，正当她捡完时，王聪也写好了，他把写的贴上去：文明——只差一步！王燕燕向王聪伸出了大拇指。
如果人人都为了利益而不肯跨出那一步，那世界的环境就会差一步，这张漫画就是用来讽刺那些在生活中不讲文明的人。其实，人人只要爱护环境，那就多了一份文明。如果你不愿迈出那一小步，那世界就只能差一小步。
向前一小步，文明一大步，我们不要做国家的绊脚石，地球漂亮了，我们才会过上幸福安康的日子。
五年级上册语文第四单元作文 (菁华6篇)（扩展7）
——五年级语文下册第四单元作文范本10份
默默的，冬爷爷走了，悄悄的，春姑娘来了。
春姑娘，迈着轻盈的步伐，从四季神手中接过四季法棒中的一个——春。她悄悄地来到人间，看到因为之前冬爷爷的脾气太过暴躁，不是扔乒乓球般大的冰刨发泄，就是用厚厚的积雪将植物摆压倒，这下植物们都不敢出来玩耍，只敢躲在家里。热爱热闹与生机的春姑娘，看尽人间一片寂静，不仅帮助植物们用她的百宝箱疗了伤，还赐予了植物们勇气和生机。
于是花开了, 那千百朵笑脸迎人的鲜花，正在用清脆的声音微笑低语：春天来了!春天来了!小动物们听到春天来了的消息，纷纷跑出来玩耍，好一片生机勃勃的场面。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子。一阵春风拂过，小花摆动着芊芊细腰，展现着迷人的舞姿，风越大，她却藏得越深，河旁的垂柳也受了花儿的舞动，在微风中，婀娜多姿，摆动着她那千万条嫩绿的柳叶，翩翩起舞，好像柳树姑娘在洗自己美丽的头发。
地里，是绿油油的小麦和油菜，有的人在田间劳动……一片勤快干活的景象。农民伯伯是春天的主人公，整个春天像是被农民伯伯掌控了似地到处都是绿油油的，美极了！农民伯伯将晶莹的汗水伴着美好的希望希望一齐种下地去。
啊！春姑娘来到人间，久违的春天来了！让我们张开双臂，去迎接她吧！
星期二的作文课上，王老师给我们做了一个”猜动作”的游戏。
王老师先拿出一个纸盒子，里面装的是做动作的纸条，随后请了10名同学上来按要求做动作。有的同学做动作被"观众"猜中，而有的同学做的动作很滑稽，弄得我们哄堂大笑。最好玩的要数李青昆和张**做的动作。
谁也不知道*时机智的李青昆“演哑剧”如何。他先从盒子里取出一个纸条，然后，站到讲台前，一手握成一个空心拳，在另一个手上来回移动。这时有一个同学叫道：“李青昆在抓痒。”李青昆没吭声，继续做，只见他手往下一竖，随后往嘴里一放。“刷牙”，“吃苹果”， “吃生梨”台下的同学高声叫道。王老师公布了答案：吃生梨。
第三小队推荐了张峥，他在台前真是别提多有趣了。只见他先空着手拿出一个东西，随后，手在上面不停转圈。这是什么动作？真奇怪！“他在磨面粉”“不，是在做大饼。”“错了，错了，他在调桨糊。”看他这动作多好玩。一下子引出了这么多答案。他不会故弄玄虚吧！咦？怎么又动了？哦，别急，动作还没完呢！只见他拿起这个东西往嘴里一放，立刻有个同学叫道：“吃药！”“哈哈哈……。”台下同学笑哈哈。结果，纸条上面写的却是“夹裹将面包”。
胡佳音大概是个吃西瓜能手，你瞧，他做的动作多么像。只见他捧起一个什么圆东西，用“布”擦干净，再扔进肚子里去。所以同学们不用费神就脱口而出：“吃西瓜！”
这节作文课可真有趣，同学们都乐呵呵的。
“哗啦啦，哗啦啦。”游泳池内的一个身影正用蛙泳的方式在水里快活地游着，他的双手不断地撑开合拢，双脚也默契地配合着，是那么的谐调，那么的自在与优美。他就是我，别看如今我是游泳高手，但是以前第一次游泳的场景还是辛苦的。
盛夏，游泳是必不缺少的一项运动。几年前的一天，我兴高采烈地和爸爸一齐来到游泳馆学游泳，这但是我的第一次游泳呢！
泳池内，有老人，有青年人，有儿童；有自由泳的，有仰泳的。都简单自在地游着。“挺简单嘛！”我自言自语道。看着看着，心里不由地泛起一阵激动，真想此刻就冲进去游个痛快。
压制住心头的激动，换好泳裤，“扑通”一声泛起许些波浪，便学着旁人蛙泳的姿势游了起来，但是，刚比划几下，便沉了下去。“咳咳。”几声咳嗽，心里一阵不甘。
“哈哈哈，不会游泳跑这来干嘛？”旁边的几人嘲笑道。爸爸走了过来，语重心长地说：“儿子，‘失败乃成功之母’，经过不断地失败，不断地总结经验，你就能成功。”
听着爸爸的一番话，心潮澎湃，便再试了起来，但还是失败了，可我并没有伤感，而是面带微笑，因为我明白“失败乃成功之母”。
不明白过了多少分钟，不明白喝了多少口水，不明白试了多少次。我最后成功了。
在以后的日子里，“第一次游泳”这件事我总会想起，每每想起，心头总会泛起一阵波浪。
六一节到了。这一天，我是多么的开心呀，活像一只刚被放出来的小鸟，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。为了庆六一，我校提前举行了庆六一的活动。
那一天阳光明媚，我兴致勃勃地来到学校。校园里一片喜气洋洋，各个班级打扮得漂漂亮亮的。绿油油的草坪上插满了五颜六色的旗子，在微风的吹动下随风飘动。我迫不及待地走进教室一看，惊讶极了！我们班已被那几个“设计师”搞成那个样了：门口挂上了“门帘”，窗户上挂上了“窗帘”，教室的天花板上挂满了拉花，彩旗。
老师让大家来表演节目……等每个同学都表演完，老师也评完奖后，就让我们玩抢椅子的游戏。老师先把几个椅子在中间围成圆形，找到几个同学围着椅子转，我们唱着歌，当老师说“停”时，这几个同学就去抢椅子，抢不到的就被淘汰。
第一次由周煦林、张明辉等几个同学上去，最后只剩周煦林、张明辉，本来他们抢得到的，但他们谁也没去抢，因为他们头都转晕了，椅子在哪都不知道，结果没人得第一。
第二次由熊少华、杨辉、刘宇金等几个人上了，当听到老师说停时，熊少华迅速抓住身旁的椅子，心里很是高兴，并且有点沾沾自喜。第二回，可他没抢到。结果是杨辉得了第一……
这次的六一儿童节，同学们过得都十分开心，校园里还久久回荡着我们欢乐的笑声，我相信这个六一将在我们心里留下深刻的映像，美好的回忆！
一次星期二的下午，我校举行了一次大扫除。
大扫除开始了！我负责擦教室后面的瓷砖。我先从后面取了一块抹布，从黑板报底下开始擦。我擦了一会儿，发现抹布脏了，觉得一遍一遍去洗手间洗太麻烦，又觉得用水桶装水还能供大家使用，就从柜子底下找出一个水桶，拎到洗手间。排队的人也不多，打完水，我把水桶拎回了教室。不一会儿，瓷砖就被我擦干净了。
看那！同学们都在热火朝天的打扫着教室：有的在擦窗户，有的在擦桌子，有的在走廊扫包干区全校上下三楼都是这样。阳光照耀着我们，似乎也在鼓励我们：加油，你们一定能把教室都打扫得干干净净、一尘不染！
这时，我发现水桶里的水脏了，于是想去厕所换水。路上，我碰到了陈德骏，他说：叶湛清，你能不能帮我洗一下拖把？我力气大，帮你换水吧！我爽快地答应了。于是，我接过拖把，跑到了洗手间。哇塞！洗手间的人这么多！有洗抹布的，也有洗拖把的，还有打水的我心想：要是我现在才拎着水桶来打水，那得排多长的队呀！
轮到我了，我才洗一会儿，后面排队的人就等不及了，有的说：你快点儿噻！有的说：别慢吞吞的！还有的说：要不然让我先吧，你也太慢了！
终于打扫完了，干了一下午的活，累得我们满头大汗，看着干净的教室，同学们笑了，老师们笑了，天空，仿佛也笑了。
车在弯弯曲曲的道路上行驶，我坐在车上激动得东张西望，今天我和爸爸还有爸爸地朋友去恰和吉滑雪场滑雪。
这是我第一次滑雪，穿上笨笨的靴子，踩着细长的滑板，看着那些从高高的雪坡上冲下来的人们，我紧张得心怦怦直跳我先是在*地上慢慢探索，掌握*衡和滑行技巧。
爸爸和他的朋友聊天，一直说：“肯定会摔跤吧。”又听见旁边站着的两个阿姨说她们朋友的孩子去滑雪把腿摔骨折了，我更担心了。
爸爸鼓舞我：“那个第一次滑雪，表现很好了。”我们一起坐着缆车上到雪坡上，我深呼吸，犹犹豫豫，怀着忐忑不安的心情迈出了第一步，可没想到脚下一滑，我飞了出去，像离弦的箭，像脱缰的野马，又像冲锋陷阵的战士，耳畔是呼呼的风声，我心里默默地想：“从这里摔下去不会死吧？应该不会，会骨折吗？这倒有可能，但我要努力保持*衡不摔倒。”
渐渐地，我滑行的速度慢了下来，我睁开微微闭着的双眼，我长长地舒了一口气，想想那二十多秒时间，我的心里想了不少事情，那二十多秒的旅途，真是新鲜又刺激。
现在回想当时的反应，我当时虽然很怕，但还是勇敢地迈出了第一步，人生也是一样，会遇到大大小小的困难，只要你坚定的第一步，才有可能打败挫折。
这就是我难忘的第一次滑雪经历，其中有激动、新奇，也有忐忑、紧张，但更多的是成功后的巨大喜悦。
今天，是大年三十，是我国传统的节日。早上，妈妈去菜市场买菜，准备在晚上给我们烧一顿好吃的团圆饭。妈妈经过千挑万选决定晚上做一顿丰盛的晚餐，她买了很多东西。
到了下午四点多钟我闻着香味到了楼下，只见桌上摆着各式各样的菜，有红烧墨鱼、炒菜花、焖猪心、芹菜炒鱼丝，还有大鱼大虾等等。到了晚上五点钟我们开始吃团圆饭了，我们一边吃，一边说：“妈妈，今晚应该有小品吧？”妈妈说：“应该有吧。”妈妈又问了一句：“晚上的菜好不好吃？”我和姐姐异口同声地说：“晚上烧得不错。”我们一直吃到了七点钟，然后我到楼下玩了一会儿。八点钟就开始看春节联欢晚会。里面有演杂技的，有唱歌的，也有演小品的，可我最喜欢看的是赵本山演的小品，非常幽默。大概内容是：赵本山带着孙女到了苏格兰情调，请星光大道的毕老师吃饭，中间服务员来了，不但赵本山孙女在毕老师面前表演了才艺，服务员也很敬佩毕老师，说：“我姥爷也姓毕，我也想去。”他也表演了。结果两人都上了星光大道。赵本山对毕老师说：“我姥爷也姓毕，我也想去，他们两个都去了，顺便把我也给带去吧!”观众们都乐了。
大年三十的晚上零点的时候，大家开始放烟花以迎接二零零九年的到来。天上五颜六色，灿烂夺目。让我们一起倒数“五、四、三、二、一。”新的一年，大家在相互恭喜：“祝你新的一年牛气冲天！”
马草江公园真美啊！美无处不在，马草江公园就就然而一个美的聚集点！
初入马草江公园，我就已经为眼前的美丽景致而不能自拔，马草江公园的美无法用语言来表达。进入公园，会看到一条清澈见底的小河。鱼儿在水里把尾巴悠闲地摆来摆去，不时地探出头来，似乎对眼前的事物都充满了无限的好奇心。
河边有几个婀娜多姿的少女，正摆动着她们的手臂，优美的舞姿牵动着人们的心。
河对面就然而一座宽大的桥。桥静静地屹立在那里，有一种神圣不可侵犯的威严。走下桥，一阵香气扑鼻而来，使人心旷神怡。突然，映入眼帘的就然而一群水仙花，她们弯着腰，抬着手，似乎在向人们打招呼，又好像就然而在和同伴们窃窃私语。
水仙花的领地上面就然而一片绿油油的草地，草地的四周有许多棵高大的树木，他们就像草地的守护神一般，无时无刻不在守护着这片可爱的草地。他们高大而坚屈的身影在这片草地上永垂不朽。
许多孩子在这片草地上打闹，玩耍，传来一片欢乐的笑声，久久不愿散去，似乎对这片草地难舍难分了。
我玩了一会儿，突然下起了蒙蒙细雨，雨中的马草江公园又有另一番迷人的风景。然后许多花朵绽开了他们美丽的笑脸，神气地站在小草中间，似乎在和小草相媲美呢！
马草江公园真美啊！我爱马草江公园！
今天是大年三十，又可以在外婆家吃一顿丰盛的年夜饭了。
一大家子十多口人围着一张大桌子吃饭，餐桌上摆放着各种各样的饭菜。有牛肉、公鸡、马面鱼等，我最百吃不厌的要算土豆和油炸汤圆了。看着，看着，我已经口水直流三千尺了。“开饭啦”，随着一声欢呼声，大家挥舞着筷子，边吃边聊着今年的打算和去年的收获。我说的当然是好玩的游戏了。我先吃了土豆，然后津津有味地吃了一条马面鱼，又吃了半盆油炸汤圆﹍﹍我心里暗暗想：如果天天都能大鱼大肉就好了。妈妈看见我吃的狼吞虎咽的样子,笑着说“小心，别噎到了。”
吃完饭后，我拿了烟花来到院子里,只见天空中一朵朵五颜六色的礼花飞升降落，忽暗忽明，五彩缤纷，把夜幕点成了鲜花的世界。看着大家放得这么开心，我也迫不及待地拿起了一个“杜丹花”，小心翼翼的点燃了导火线，导火线渐渐的烧没了，火花顿时显起神通，一下子就开出了一朵金色的杜丹花。一眨眼，这花又化作无数小花，四处散开，变幻莫测，一会儿是黄色的，一会是红色的就像一群彩蝶在空中飞舞。我连说好看好看。我又拿了五十六枚烟花弹。看，一只只小蝌蚪直冲云霄，变成了亭亭玉立的玫瑰花，桃花﹍﹍
放完了烟花，我又躺进火热的被窝。大家一起看着春节联欢晚会，屋子里不时传来好看，精彩两个词。在欢歌笑语中我不知不觉睡着了。
我想：如果每天都是大年三十就好了。
一转眼,美好的暑假已经过了一半,再过一个月就要开学了，许多小朋友都在抱怨：“为什么暑假过的那么快,我才不去那热死人的鬼学校！”不过，我不一样，我巴不得快点开学。但，我的暑假也过得很有趣哟！我们一起看下去吧！
7月22日，弟弟学会骑脚踏车了！大家都高兴的“手舞足蹈”，于是，我们决定7月26日到十三行博物馆骑脚踏车，庆祝一下。舅舅知道了以后，也来“凑热闹”。我们就一直往前骑，我发现有一个地方可以玩，爸妈向我和弟弟说：“想玩吗？走吧！一起去看看！”那儿的哥哥帮我做好准备就马上开始了。我用力一跳，哇阿！好高！再来，我又来了几个后空翻，幸好有安全带,不然我肯定会成了“空中飞人”飞出去，再飞上天去当“小天使”，我就看不到亲人、朋友、同学、老师和家人了！真是刺激又有趣啊！
嘿！别走开，好戏还在后头呢！那儿还有漆弹场，穿好装备，个个都上了战场，没多久“战争”就开始了，谁也别想跑，那些孩子的眼神好像在说：“谁怕谁！放马过来！”在地上，我们看到黄黄的东东，“这是啥？”爸爸边说边采，啊！完蛋了！是漆弹！惨了！舅舅中弹了！大家都捧腹大笑，笑到说不出话来，这天也太有趣了吧！
这天所发生的事，别人是没有的，我觉得非常珍贵。所以我要牢牢的记在心中,我永远都不会忘记这有趣的一天。
五年级上册语文第四单元作文 (菁华6篇)（扩展8）
——语文五年级上册第四单元教案优选【五】篇
教学目标：
1、会写本课生字，正确认读“罚”等5个生字。掌握“假”这个多音字。会写“落、荒、笛”等13个生字。认读“湿润、荒野、簌簌”等词语。
2、有感情地朗读课文，想象花在绿草上跳舞的情景。
3、在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。
教具准备：
生字卡片、课件。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入。
教师简介作者，导入新课。
拉宾德拉纳特泰戈尔（1861年—1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。
二、检查学生自学生字词的情况。
1、读准下列字的字音。
荒笛罚假裳
2、交流、识记生字。
A、加偏旁记忆的字：荒—谎
B、换偏旁记忆的字：笛—油
3、理解下列词语的意思。
湿润：潮湿润泽。
荒野：荒凉的原野。
狂欢：纵情的欢乐。
急急忙忙：心里着急，行动加快。
三、读课文，了解课文内容。
1、学生朗读课文，读准字音。
2、指名同学正确流利地朗读课文，注意读准字音。其他同学思考每一段讲了什么内容？教师相机指导。
3、说说每段的内容。
第一段（第1自然段～第2自然段）：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。
第二段（第3自然段～第5自然段）：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。
第三段（第6自然段）：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。
第四段（第7自然段～第9自然段）：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂。
四、朗读课文，画出自己最欣赏的句子。
1、听教师朗读。
2、教师领读，学生齐读课文。
3、学生自由朗读课文，边读边画出自己最欣赏的句子。
4、同桌交流，说一说这些句子美在哪里？
5、教师利用课件出示佳句。
6、让同学们说出自己的感受，大家共同欣赏。
一、教材分析
本组教材共有四篇课文，两篇讲读课文：《再见了，亲人》、《桥》；两篇阅读课文：《金色的鱼钩》、《梦想的力量》，这些课文讲述了一些感人至深的故事。
二、教学目标
1.学会本单元生字新词。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录是自己感动的词句。练*快速阅读，并能简要的复述故事。
3.理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义教育。
4.领悟课文表达上的一些特点，并能运用到自己的*作中去。体会课文重点语句对表达情感的作用。
5.学*作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
三、教学重难点
1.学会本单元生字新词。
2.熟读课文，并能背诵自己喜欢的段落。
3.理解课文内容，体会表达的思想感情。
4.领悟表达的方法，体会含义深刻的语句对表达情感的作用。
四、编排特点
1.引导学生在阅读的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。
2.引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法。
3.引导学生搜集一些感人的故事。
五、教学安排
精读课文4-5课时，略读课文2-3课时，口语交际与*作3-4课时，回顾与拓展2课时。
教材分析
《秦兵马俑》是一篇说明性的，课文采用“总分总”的行文结构，过渡句承上启下的连接，使结构严谨，层次分明，首尾连贯。全文共11节，分四段。第一段（第1节）写了秦兵马俑的价值和出土的地方。第二段（第2节）用详实的数据、点面结合的方式介绍了兵马俑的规模宏大。第三段（第3——10节）从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。第四段（第11节）写了秦兵马俑展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成
的词语。
3、联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明"在文中的作用。
4、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发
民族自豪感。
教学重难点
抓住过渡句统领全文的结构和内容。
课前准备：兵马俑资料的搜集。
教学时间
教学过程
第一教时
一、导入新课。
举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！
二、自读课文，初步感知。
1、读准字音，勾划新词，理解词意。
2、思考：秦兵马给你留下什么印象？（规模宏大，类型众多、个性鲜明）
3、指名交流。
三、精读第二段。
1、指名朗读，课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？
（三个俑坑的总面积和兵马俑的数量；一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量。）
2、为了说明秦兵马俑的规模宏大，课文的语言在表达上有什么特点？
（列举了大量的数据，增强直面感受。）
3、说说游人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？
（走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。）
（1）这是什么句？（双重否定句）
（2）换一种说法。
走进大厅，所有的人都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。
走进大厅，人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服？
4、有感情地朗读课文第二段。
四、指导写字。
1、老师示范。
2、学生描红。
五、布置作业。
抄写词语 感情朗读课文。
第二教时
一、复*导入。
1、 听写词语
2、 课文除了写兵马俑"规模宏大"，还写了什么？
二、精读第三段
1、学*过渡句，领会其承上启下的作用。（学生找出承上句与启下句。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。）
2、自学课文第三段完成表格。
类型众多个性鲜明
将军俑久经沙场，肩负重任
武士俑威武凝重
骑兵俑勇猛善战
兵车俑分工明确，各司其职
弓拏手张弓搭箭，神情专注
马 俑形体健壮，跃跃欲试
3、朗读有关语句。
4、学*第10节引读
5、小结：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
6、齐读课文第11自然段，说说这一段写了什么？与第一段是怎样呼应的？划出相互呼应的句子。（"举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物"与"这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。"）找出两句中的一对近义词。（"举世无双"与"绝无仅有"）体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值，流露出的拥有这样的历史文物的自豪之感。
三、归纳小结。
1、课文生动地描绘了秦兵马俑（规模宏大）、（类型众多）和（个性鲜明）的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
2、选择自己喜欢的段落有感情地朗读。
板书设计：
教学目标：
1、读懂课文内容，了解人类探索海底世界凭借的工具，了解奇异的海底世界，激发学生主动探索大自然奥秘的兴趣和欲望。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识“鲸、礁、伺”等6个生字，自选和积累课文中的词语和句子。
教学重、难点：
朗读课文，体会海底世界的奇异和美丽。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、课件出示大海的画面，学生仔细观赏。
2、同学们，浩瀚的大海总能给人带来美的享受。你们想知道神秘的大海深处是怎样的吗?现在就让我们去探索美丽奇异的海底世界!(板书课题)
(利用课件的动画效果，让学生产生身临其境的感受，激发学生的学*兴趣。)
二、初读课文，明确任务
1、自由读文，要求读准字音，读通句子，圈出要求认识的字。
2、读文前提示，明确学*任务。
自由读文前提示，读后交流，提示告诉了我们学*本文要了解哪些内容?
3、请几名同学分自然段接读课文。看文章写了哪几部分内容?
4、读后交流。
(1)人们潜海用的工具;
(2)海底的生物;
(3)海底的美丽景色。
三、细读课文，理解感悟
(一)人类是借助哪些工具探索海底世界的?
大海是美丽而神秘的，它深不可测，可自古以来，人们对探海就有着浓厚的兴趣，那么人类是怎样来探索海底世界的呢?
1、小组内自学第一部分(1、2自然段)。
2、汇报交流。
(1)最初、后来、*代的潜水工具都有哪些?(老师根据学生的汇报板书。)
(2)从这些潜水工具的研究过程中，你能看出什么?(看出人们渴望探究海底世界。)
(二)学*第二部分(3自然段)。
走进五光十色的海底世界，我们会看见形形色色的海洋生物，下面就让我们一起来欣赏一下海洋生物。
1、学生自由读文，初步了解海洋生物。(板书：海洋生物)
2、课件出示海洋生物，引导学生图文对照观赏海洋生物。
3、深入认识海洋生物。
(1)抓住生物特点，认识海洋生物。
①通过阅读和观察，你们喜欢这些海洋生物吗?它们有什么特点?作者是怎样描写的?
②作者在描写这些海洋生物时用了什么样的手法?这样的描写有什么作用?
(2)再读这一自然段，引导学生根据“纤细、庞大、高贵、婆娑、伺机、狡猾、笨重、慢条斯理”等词语，了解各种生物的特点。
(3)老师引导学生读好排比句。
(4)排比句具体、生动地描绘出海洋生物的丰富，这么多的海洋生物能用什么样的词来概括?(各种各样)
(5)作者先告诉我们海底生物的品种多之后，举例说明有哪些，这样写就是总分的写法。下面老师读总起的句子，同学们读分述的句子，注意用不同的语气读出不同的海洋生物的特点。
(抓住描写海洋生物特点的词语，可将各种海洋生物的形状特点清晰地展现在学生眼前，让学生能够在读出形的同时也能读出情来。)
(三)学*第三部分(4自然段)。
丰富的海洋生物给海底带来了无限的活力，海底的迷人景色一定会让你心旷神怡。(出示课件：海底世界美景，板书：海底美景)
1、学生自由读文。想一想，作者是抓住哪些景物来描写海底世界的五彩缤纷和绮丽神奇的?
2、学生汇报交流。(珊瑚和鱼群)
3、再读课文，填空。
珊瑚的颜色( )，形状( )，把海底点缀得像( );鱼群穿梭( )，上下( )，变幻( )，蔚为壮观。
4、有感情地朗读这一段。
5、说一说你还见过海底哪些美丽的景色?
(让学生自主学*，分层次阅读。通过读一读，赏一赏;读一读，想一想;读一读，填一填等方式加深对海底景色的印象，让学生品尝自主学*带来的快乐。)
(四)学*第5自然段。
1、我们饱览了丰富的海洋生物，欣赏了美丽的珊瑚和鱼群，让我们带着探索海底世界的热情齐读最后一个自然段。(学生齐读)
2、课文用两个问句总结全文，会给我们留下怎么样的思考?
四、合作识字，自主积累
1、组内交流、合作识字。
2、认读生字卡。
3、摘记课文中的词语和句子。
五、总结延伸，鼓励读书
海底世界是神秘的、诱人的，这节课我们所了解的只是其中的一部分，等你们有了渊博的知识就能揭开它神秘的面纱。
为了更好地了解海底世界，大家课后可以找《海洋深处的秘密》《海底两万里》两本书来读一读。
1.认识“仞、岳”等5个生字,读准多音字“裳”,会写“仞、岳”等6个字。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。
3.结合注释,理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的画面,体会诗人的思想情感。
第一课时
一、导入新课,激发兴趣。
同学们,我们一起来回忆一下,第一单元我们学到了三首古诗,分别是什么呢?(生答)这三首古诗,都表达了一个共同的主题,那就是——天真无邪的童年时光。但是,你可曾想过,在这种和*宁静生活的背后,有边关塞外无数将士在浴血奋战。(我们把表现这些内容的诗,称为“边塞诗”。)今天,我们就一起来学*第9课《古诗三首》。
二、初读课文,扫清字词障碍。
1.齐读三首古诗,找出不认识的字词。
2.(出示生字词)着重指导。
(1)学生交流识字,轮流读词,师正音。
(2)注意区分形*字“摩”和“磨”。
3.分小组再次齐读三首古诗。
三、再读课文,整体感知。
1.同学们,读完三首古诗,再与前面我们所学的三首关于童年的古诗相比较,你感受到了什么?(没有轻松愉快的感觉,语言比较严肃,注重环境描写。)
2.现在就让我们一起来学*第一首《从军行》,看看这首诗写了哪些内容,表达了作者怎样的情感吧!
(1)(出示相关资料)了解诗人王昌龄。
(2)齐读古诗,结合注释理解诗题“从军行”,初步理解古诗内容。
(3)(齐读古诗第一、二句)我们知道,这是一首边塞诗,诗的第一、二句,集中写了边塞之景,诗中描写了哪些边塞的景物呢?(青海、长云、雪山、孤城、玉门关)这些景物组成了一幅怎样的画面?(奇丽壮阔,苍凉雄浑)从这两句诗中,你感受到了什么?(讨论探究:抓住重点词“暗”“孤”)这两句诗突出了什么呢?(环境恶劣;战争惨烈;戍边将士的孤立无援)现在我们已经抓住了这两句的主要情感,谁能说说这两句诗的意思?(青海湖上空连绵不断的乌云使大雪山都变暗了,从这座孤城可以远远望见玉门关。)
(4)如果你是戍边将士,此刻你身处这样的环境中,你会想些什么?(快点回家)那么,诗中的将士又在想什么呢?我们一起来体会一下。(齐读第三、四句)第三句主要写了什么?(战士身经百战,连铁甲战衣都磨破了。)然而,即使战争如此惨烈,他们还是在心中暗暗发誓——(不破楼兰终不还),不打败敌人,誓不返回家乡。突出了戍边将士为了保家卫国,置个人安危于不顾,在大敌当前时决心奋战到底的豪情壮志。
四、小结。
诗人在描写战争时,先描绘边塞风光以渲染战争气氛,再集中概括戍边战士长期战斗的艰苦生活及誓死破敌的豪情。从中,我们不难感受到将士们杀敌卫国的英雄气概。让我们带着这种感情,试着背诵这首诗吧!
从军行壮志豪情
誓死破敌
第二课时
一、复*故知,导入新课。
1.上节课,我们学*了《从军行》,在那奇丽壮阔的边塞风光中,感受到了戍边将士誓死破敌的决心和爱国热情。现在,让我们再一次背诵这首诗,体会将士们的英雄气概和豪情壮志。
2.接下来我们要来学*另外一首诗——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。(板书课题)
二、初读课文,了解背景。
1.(出示资料)了解诗人陆游。
2.齐读古诗,结合注释初步理解内容。
3.这首诗的诗题很长,它告诉我们哪些信息呢?(时间:秋夜将晓。地点:篱门外。事情:迎凉有感——一阵凉风吹来,心中产生一阵伤感。)所以简单来说,题目交代了这首诗的(创作背景)。
三、再读课文,整体感知。
1.这首诗的前两句写了什么景?(漫长的黄河向东流入大海,巍峨的华山直上云天。)从句式上看,你发现这两句诗有什么特点?(句式一致。)这种修辞手法就叫(对偶)。除此之外,这两句诗还运用了什么修辞手法?(夸张)
2.这两句诗写了奇伟壮丽的山河,让我们感受到祖国的美丽。然而,如此大好河山,却沦于敌手,于是诗人笔锋一转,写下(遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年)。结合注释,说说你的理解。(宋朝遗民对着这样的河山也只能伤心欲绝,满怀希望地望着南方,盼望南宋朝廷的军队收复失地,如此一年又一年。)
3.从哪个词可以看出人民的伤心欲绝?(泪尽)大好河山,沃土千里,人民渴望(和*安定的生活)。然而,他们的愿望却一次次落空,这是多么令人心碎啊!
4.自由读诗,体会其中的情感,并背诵全诗。
四、自主探究,合作学*。
1.前面我们已经学*了两首诗,一首写了戍边将士保家卫国的豪情壮志,另一首表达了诗人忧国忧民的情怀。现在,我们来学*最后一首《闻官军收河南河北》,看看这首诗又写了什么,表达了什么情感吧。(板书课题)
2.(出示资料)了解诗人杜甫。
3.了解本诗的创作背景。
(出示: 《闻官军收河南河北》作于763年春天。755年,安禄山、史思明起兵反叛,史称“安史之乱”。763年,“安史之乱”结束。流落梓州、过着漂泊生活的杜甫听到叛乱已*的消息,想到终于可以返回日思夜想的家乡,不禁满怀欣喜。于是,以饱含激情的笔墨,写下了这篇脍炙人口的名作。)
4.反复诵读,感悟诗情。
(1)感悟“悲喜交集”。
由于“安史之乱”,杜甫被迫流落他乡,艰苦备尝。而这时突然传来捷报,诗人回想自己漂泊辛苦和黎民疾苦,不禁“涕泪满衣裳”,这是喜极而泣、悲喜交集的逼真表现。让我们试着体会这种情感,再读诗歌。
(2)探寻“喜欲狂”。
师:诗人的“喜欲狂”表现在哪里?
生1:他“漫卷诗书”,胡乱地将书籍一卷,再也无心伏案读书了。
师:杜甫是一位“读书破万卷,下笔如有神”的读书人,这么爱读书的人现在竟无心读书了,这是多么反常的举动啊。从他这种反常的表现中,能感受到诗人的“喜欲狂”。
生2:从“放歌”“纵酒”,也可以看出他“喜欲狂”。
师:杜甫当时已经52岁了。一个白发苍苍的老人既要尽情歌唱,又要开怀畅饮,真是“喜欲狂”呀!
师:诗人是为何事、何人而“喜”呢?
生1:他为战争结束了,官军收复了河南河北而喜。
生2:他为老百姓终于可以过上安定的生活而喜。
师:他为战乱*息、国家安定而喜;他为老百姓不再流离失所,终于可以安居乐业而喜。在这“喜”中包含着他浓浓的爱国之情和忧国忧民之情。
五、小结。
通过学*这三首古诗,我们看到了古代边关的烽烟四起,感受到了诗人忧国忧民的情怀,体会到了诗人悲喜交集的复杂情感。
秋夜将晓出篱门迎凉有感忧国忧民
失望悲愤
闻官军收河南河北悲喜交集
爱国之情
通过反复朗读,使学生在读的过程中去理解和感受古诗的内容,在学最后一首诗时,采用学生自主探究学*的方法,引导学生结合注释理解内容并体会情感,做到读思结合。
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