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对于高三的我而言，这简直是奢侈。但我又能怎么样呢？医生的诊断，父母的担心，自身的无力……我总不能无视这一切吧。曾把但丁那句“走自己的路，随别人说去。”写进QQ的个性签名，但我知道，我无法那么潇洒，可以真正的走自己的路。
整个高中似乎注定了要个医院打交道，要跟一切的运动断绝关系。终于，体育课只能在球场边看同学打球，*时只能斯斯文文慢慢踱步，但老天还是丝毫没有一丝怜悯。第六次，得在家静养。又是十天过去了。
有个医生说过，“人生就像一个数字，学业，金钱，友情……就像一个个零，而身体，就是最前面的那个一，一没有了，即使零再多，一切还是零。”终于不得不承认他的话。想想学校了除了吃饭洗澡睡觉就是学*的同学，不禁为他们担心。但又能如何呢，因为高考。唉，无奈……
在家的日子异常冷清，少了往日学校里的笑声，吵闹声，忽然倒觉得不舒服。读书的时候想着偶尔能放假多好啊，可惜到了真正有假是，却抱怨时间太多。或许这就是学生的悲哀吧。
同桌来了两趟电话，说自己一个人坐着少个同桌太寂寞了，叫我好好养病，快点回去。语气像是玩笑，去让我有一丝莫明的感动。室友倒是第一天发了一条信息，之后就杳然无音讯了。看来那小子一个人倒不寂寞。呵呵……看来亲密这个词是不能联想到距离的，有些人即使朝夕相处，也不见得知心。
她已经三天没有打电话过来了。今天终于知道，她感冒了。她，一个亲密的朋友。我用“知己”下定义，或许，有人不是，但我知道，她是一生的朋友。感谢上苍，能让我遇到她。
明天我将回到学校，一百多天后我将参加高考，再接着是大学，工作……漫长的一生，10天又何其短暂。
现在天很蓝，有些许阳光。明天太阳还会从东方升起，迎来一片蓝天。
你还记得吗，那时，天很蓝。就像浮鱼离不开水一样，人，离不开回忆。我仍记得，那时，天很蓝，草很绿，我们很快乐。那不是广阔的草原，那只是我们的一方乐土，我们在原野上奔跑，像极了脱缰的小马驹，那么轻快，那么自在，那么无忧无虑，那么天真烂漫。我们撒丫子的嬉笑打闹，躺在草地上谈天说地，看那一抹红日慢慢沉入西山，看夜幕慢慢的降临，那时的欢欣，如星子般滑过夜空，转瞬即逝。那片原野，在记忆中渐渐模糊，现在的你，还好吗？夕阳里，我们四散天涯。青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别。
现在的遇见，只是欢欣的说声“想当年”，似乎那是多么久远的故事，记忆模糊了你，也模糊了我们的“当年”，可我还陷在记忆的漩涡里，时不时的想起那时的你，那时的我，那时的我们。正如歌中唱着“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使”，可事实是，我们谁也成不了天使，被现实打磨了棱角，散去了热情，在红尘中摸爬滚打，尝尽人间冷暖，看尽世间百态。
早已没了儿时的奇思幻想，那一份纯真或许已经深埋于心，或许已随风而逝，那时的野孩子已散去了冲动，留下的只是岁月的痕迹和那些模糊的记忆片段，你现在的模样，已经完全陌生，不再有更多的交流，各有各的生活，现实，真的很残酷。现在的你，还好吗？很久已没了你的消息，我已从你的生活中退场，就如同那片消失的原野一样，不会再回来，也回不来了，就算我再哼着那时说唱的歌谣，再回到我们一同生活的地方，可以寻觅的，也只是那零星散落的记忆碎片，拼不回完整的故事，只留下残缺的美好。
我只是怀念，那些有你们一起陪伴的日子，那纯真的童年，可我知道，怀念亦只是怀念，人总得学会长大，学会一个人面对，再苦再难，咬咬牙就挺过去了，是的，你是否也一样，会为了生活而苦恼，会跌倒了再爬起来，再开始新的一天？是的，你也一定是这样的，不是我一个人在奋斗，我们都一样，在为了心中的那份执念而拼搏，即使目的不同，方式不同，但那份为了生活下去的希望是一样的，不变的。时光总是会悄悄的告诉我们，有些路，注定得一个人走下去，就如海子说的：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。”是啊，亲爱的朋友，让我们在不同的地点，不同的时间，为彼此加油吧。但如果时光可以倒流，我希望可以回到那时，让我们再一起看看那时的天，真的很蓝，草真的很绿，那时的我们，真的很快乐。
那天，天那么蓝。我差点忘记我只是路过那里，不多时就要离开了。
数着时间过着那时日，总以为会在走后潇洒的留下背影，总以为我带走了那片蓝天就足够了，所以在那一刻我不禁让那一片蓝留在画面上。更加留在心上。
一直提醒自己还有周边有知觉的一切，我即将离开，这匆匆来到又注定匆匆的离去，时间就那样摆在我面前。我多想熟悉的身影带着我走在陌生或者不熟的路上悠悠嬉戏，我多想这座城不是我想象中充满着不愿想象的一切，我多想此刻就让海浪吹拂我的心让淡蓝一直吹袭着我。
就那样一直关在那个角落，就在天那么蓝的时候，多想奔跑环拥这一切。听着海浪的声音假装自己还留在故里的那一抹夕阳里，沐浴清风感觉不曾伫足在所有地方，流呀、流呀……只有流呀。
那天，天那么蓝。我没有忘记将这么美的蓝留下，只是差点忘记过客的心情，差点忘记时间如沙漏不给人犹豫的档口，差点忘记被很多谎言蒙蔽的心酸。
我的一切样子都像是开心的样子，开心地对着离开前的日子，开心的对着你不兑现承诺的时间里。微笑着将这短暂的时日度过，微笑着踩着一个一个脚印循着或许是幸福的味道，微笑着对你诉说我很快就要离开了。
是的，就是一转身，离开便晕开了。而这城市却没有一点心情来理会一个独自转身的背影，人潮涌动，那个方向却那么清晰，即将通往的路道，一个人躲在那个角落细细品味流动的离开。没有过多的细节，只有斑斑点点的落寞，不留恋却不舍得，痛恨这座城却喜爱这座城的蓝天和舒服的大海，对于这里的停留我怀揣着矛盾。
也或许该这样，一个人默默的离开才是最好的场面，你我都不惯于在人前煽情，你我不惯于这离开的氛围却总是在离别。
还是像时常那样，随手拿起手机里的相册静静观望那片蓝。我在想那片蓝天，那片不属于我的蓝天，那片我一转身就可以离去的蓝天，而它蓝的那么吸引人，而他就坐在她身边，但是没有注意她喜欢的蓝天，甚至于没有注意她悄悄将这一切带走。
不停翻着这一天的蓝，直至眼睛湿润，于是不停的向窗外掠夺那些瞬间的美丽，看着那一处处远方就不会被人发现此刻的逃窜的双眼。
看着车远去的辙痕，窗外的景触动着离开的心，我将这流动的景悄悄记录，随着缓缓车动也缓缓的放心心情。
最终实现了我想要的，远远的离去，在这一头等着岁月苍老，等着情感的积淀，沉沦一种唤作淡如水的感觉，然后慢慢释怀。不想再次陷入曾经的那种执着，不想再尝试曾经的那种几*疯狂的感情。
不愿触及的事总是时刻来扰，不愿重复的感受总是时常重演。总是这样的我带给身边的人多少伤痛，我知道你说的不知不觉掉了下来是你也曾映入我眼帘的泪眼，我不能劝说自己那么乐观的看待那些纵然是这么长的时间，只能让你也因为我时常沉浸在这样沉闷的夜里看着泪水静静地流淌。我在这头坐看城市夜的黑，你在那头感染者夜的黑。夜那么黑，我就坐在夜里，夜那么黑，我看不见那天天的蓝。
你哭了吗？就在这样的夜，多么相似的两个地方的夜。你后悔了吗？要不怎么会说是你毁了那一切？就是这样的夜，我一直坐到倦怠，一直坐到慢慢的顺着躺下，你开始流着那种叫做眼泪的液体说着你不难过来抚慰我。
怎么可以捅破我哭泣的痕迹，怎么可以听我说那些莫名的话语，你知道我不想和你说那些，那些关乎由始至今的悲凉话语。不想让自己感染你，感染你们，所以你不该问：你哭了吗？
是夜。开始明白违背自己不能接受的事才是最揪心的，一生都执着于不该执着的事：因为人在乎的事都不太相同。一旦想得深了总是害人害己，一旦告诉你我难过了也是害人害己。
在心里的那一抹蓝，就停留在那天，天那么蓝。我眷恋蓝色，因此给了那片蓝进入我心里的权利，然而我却怎么也不能回到那时，只能在想象里遨游在那个时候。告诉你说晚安，在这样黑的夜也就正式晚安了。
我们不知道的事总比知道的事要多，总是不愿触及自己重要的有可能失去的感觉，或者此时才能慢慢懂得珍惜，慢慢觉得失去就在那么*的地方，慢慢害怕失去的感觉，慢慢在黑夜缱绻。
那天，天那么蓝。却只是一时，或许就像嬗变所有，那么美好的瞬间连永恒也退让了。就是那么眷恋，眷恋那一抹蓝，所以给了你那么多的泪水，看到你的眼眶红润，心里满满的不愿。
那天，天那么蓝。我有个愿望，希望你的话语都可以实现，我们一起散步在陌生的或者不熟的路上悠悠嬉戏。
那天，天那么蓝。我有个希望，希望不带走一切，不带走一切……
总*惯于一个人望着天空静静的发呆，不知在想些什么，云淡风轻，却是如此的风情，好像空气中都弥漫着这一时节的味道，阳光也是甜的，总喜欢一个人安静地坐在小屋内，看窗外风生水起，花儿开了又谢，谢了又来，好像不知疲倦似的，昨夜起风了，花絮散落了一地，把一抹清香带走，把寂寞留在枝头，谁还弯腰拾起风吻过的美丽，夹在随身携带的日记本中，如今翻开看看，是否还有秋枫漫野的回忆，好像我没有勇气采撷这散落的又一花开，站起身来，静静地走了好久，把一切抛在脑后，只留下斜阳中的一抹红晕，好像一切就这样漫不经心的过去了，而我只是一个过客罢了，背起行囊，拿出纸笔，想记忆起路边的风景，抬起头来，一切早已不见了踪迹，
也许走得太快却忽略了脚下的路，或许当我们转过身来看一看，错过的风景就好似断章的线把前前后后的身影偶尔的连在了一起，相遇却是不经意，犹记得那年我们曾哭过、笑过、幻想着下一个路口，琴声悠悠一起走过的日子，那么明朗，而如今呢，确实如此的苍白无力，断章的风景依稀模糊了身影，就好想连黄昏都厌倦了云卷风清的日子，悄悄地躲进鸣奏的夜章，暗自沉殇，白天给不了温暖，夜里还是依旧那么寒冷，走了，片刻的眼神还在记忆这曾经的热土，泥土中还残留着花的气息，零落尘泥香如故，往事如风、如烟、如雪、似秋、似冬，又是一年情。
走吧，该走的始终要走，谁也留不住，因为远方还有人等你，下雨了，下吧，让一切模糊了、模糊了远方清晰的身影，那好像是你、是我、却是童年。模糊了打伞离去的眼眸，那是谁呢？模糊了秋枫破碎哽咽离散的烟雨，你可知道，那是不舍，因为，春天过去了。当初的我是那样的天真，好想把一切停留在回望你的眼神，当我翻阅着时间的碎片，掸落缝隙里的尘埃，尘埃易碎，他老了，经不起折腾，哦，当转身一看窗外依旧摇曳的秋千，还有风伴随一季又一季苍老的岁月，那堆得很厚的碎片好像还在默默讲述着身后的故事吧
那时，天还很蓝，当一切成了不经意，这就是过往，看那夕阳慢慢的走进了地*线，好美，曾经的风韵还会回来的，我似乎可以看到旭日的晨曦还在陪她一分、一秒，等她一天、一年，甚至是更长。因为我知道他舍不得这原野的枫，更多的是自由，离不开漫山的绚烂，当然，还有多情的黄昏呢，那些当初的一抹笑呢，晕开了城外，或许冷漠、或许不再、又或许是另一番景象了吧，破碎的流年让我们慢慢长大，不觉间，当我们采撷花香时考虑她会不会痛苦一样，把老的、过往的破碎残落了一地，却遗忘了沐浴新生的一束阳光，我们不也一样吗？当我们走在曾经学*生活过的校园，我想，留给我们的只能是那份沉甸甸的记忆啊，曾经的你，曾经的我，你在哪里？我又在哪里？只是还记得，那年，天还很蓝
把窗帘拉开，天还很蓝
风还在徘徊，也许怕寂寞
摘一束花开
一片、两片、撒满
你走过的窗台
我在远方还看你
雨还笑我的发呆
把花絮放在口袋
因为
我还会来
现代作家郭敬明在他的小说《左手倒影，右手年华》中有一篇文章，叫做“仰望天空的小孩”，里面有一句话：“我还只是一个孩子，当我伤心，想哭的时候，我便会抬头看看蓝蓝的天，告诉自己‘一切重新开始’。”在我看到这句话的时候，我以为他抬头看蓝天只是不想让眼泪流下来。可是后来，我发现我的理解只对了一部分，另一部分，在我没有经历那件事之前，我并不知道。
记得最*一个阶段，第一次的月考我考了第9名，第一次考试就尝到甜味，我想再接再厉。但是，事与愿违，我的名次竟然一下子跌到了82位！所有人都无法理解我这种“质的飞跃”，我也很不甘心，为什么我的努力，换来的却是这样的“回报”？
老师也对我的表现颇为惊讶，语文老师来找我，帮助我分析原因；数学老师来找我，问我是不是有什么题目没有听懂；英语老师来找我，询问我*时的复*状况。
父母更是紧张，他们批评我，也鼓励我，但是为什么，我从他们的眼神中，看出更多的，是失望。
我也试图寻找我惨跌的原因，但是，我没有找到多大的原因。我开始胡思乱想，上次的月考，是不是只是幸运女神偶尔的眷顾？我是不是真的很笨？第9名的喜悦，是不是为了让我知道82名的痛苦？再想想老师的惊讶，家长的失望，我甚至想到了放弃。因为我不是苏轼，我不知道我能有多乐观的心态来面对将来的失败，我也不知道我到底拥有多少能量，可以帮我重回巅峰。
失败太恐怖，它让我沮丧，让我无助，让我迷惘。
想着想着，视线开始模糊，眼睛热热的，我不敢眨眼，生怕一滴眼泪会从此彻彻底底模糊我眼前的道路，我想放弃，但是内心又有些不想放弃，就像我一直在思索我到底有没有上升的可能。
这时，我想到了那句话：“我还只是一个孩子，当我伤心，想哭的时候，我便会抬头看看蓝蓝的天，告诉自己‘一切重新开始’。”我闭上眼，抬起头，轻轻念出了那句话。
冬日刺骨的风吹过我的脸，我再睁开眼，眼前是一片蓝蓝的天。浅蓝色的天空上，飘着洁白而柔软的云，慢慢地移动着，就像一幅绝世的油画，动态的油画。
我眯起眼，心里轻轻责怪着自己：“这么美的风景，我以前怎么没发现呢。”对呀！无论我怎么伤心，天也不会塌下来，天空始终保持着淡淡的蓝色，它不会因为我的心情变成其他的样子。所以，与其在这里怨天尤人，不如用这些抱怨的时间去努力，去奋斗，用实际行动来证明自己。而不是靠一幅悲痛欲绝的表情来告诉别人我有多希望可以考好。
“我还只是一个孩子，当我伤心，想哭的时候，我便会抬头看看蓝蓝的天，告诉自己‘一切重新开始’。”现在，我终于明白了这句话的真正意思。抬头，是为了不让别人看见自己气馁的眼泪，也是为了告诉自己“天还还是很蓝”，更是为了告诉自己努力与拼搏。
天很蓝作文 (菁华5篇)扩展阅读
天很蓝作文 (菁华5篇)（扩展1）
——天空很蓝作文 (菁华5篇)
有时候喜欢读《红楼梦》，随意的翻几页，心情格外的繁华，也格外的低落。因为我喜欢里边别样的风景和宝玉、林黛玉、薛宝钗之间纠结悲哀的爱情人生。
喜欢黛玉住的地方潇湘馆，因为喜欢那几处曲栏和几苏竹叶。不仅喜欢那处的清静，坐在郁弯弯的竹林下刺秀、吟诗、作画好不随心，可我更喜欢那风疏叶隙中漏下的斑澜阳光和吹来的几滴小雨，偶尔抬头那一线遂蓝的天空。
喜欢黛玉骨子里的节气和对宝玉的真挚的感情，可是我又不喜欢黛玉的小气刻薄，整天病恹恹的，话里边总是带着剪子似的伤人，只有宝玉和她处得来。
宝钗住处蘅芜苑，我也喜欢的。虽然没有几株花木，只有满伫的芊草和凉蕤蕤的青藤树叶作伴，好不热闹，清冷。我觉得好符合宝钗的心境，我喜欢宝钗的菁婉、温柔和矜持端装。她待宝玉的感情从不刻意流露，总是淡淡的，似清澈的泉水缓缓流淌，因为她知道黛玉喜欢宝玉，总怕伤了和气，宝钗并不虚伪，她总是笑盈盈的，从不生气，可谁又知道她的一池清愁。
美好的爱情从不刻意，也从不屈从，是自然的温柔流露，是命运的缘份水到渠成。它来的时候悄然的来临，走的时候花瓣一般微笑飘零。
如果可以，请把我留在童年里，留在青春里，留在最美的时光里。
——题记
坐在绿茵茵的草地上，仰望蔚蓝的天空，脑海里浮现出那些与我一起齐头并进的少年。
我闭上眼，任思绪倒流。
教室外下着倾盆大雨，哗哗的雨声中夹杂着轰隆隆的雷声。吓得教室里的同学惊心胆颤。
放学了，天空依旧下着倾盆大雨，班里有好多人没带雨伞，只能留在班里等家人来。我们坐在教室里，没有滔滔不绝的谈话声，也没有热火朝天的嬉戏声，只有全神贯注的写字声和声若蚊蝇的讨论。
在教室等待家人送伞的时候。同学们并没有松懈下来，而是拿起老师布置的作业和自己买来的联系专心致志地做着。教室里到处弥漫着大家认真复*的气息。不知不觉，时针已经走到六的位置，大家都沉浸在认真复*的氛围里，完全忘记了时间爷爷的存在。看到这个场面，我不禁想到：如果老师看到*时吊儿郎当的那些同学现在这般努力、认真的模样，一定很欣慰吧。
没想到，我想着想着，“曹操”就来了。数学老师看到这个场景，果然欣慰地笑了。不过她还是担心地说：“你们还没回家吗？赶紧收拾书包老师要关门了。” 正写着作业的同学这才反应过来。“啊！已经六点啦！那么快，回家又要遭殃了。”话音刚落，周围传来一阵笑声。
我们一起走过操场，我抬起头，看已经放晴了的天空。
六月终究还是来临。毕业典礼结束后，我面对着夕阳落下的方向漫步，眼前的风景带着熟悉的忧伤。那一刹间，我的耳边又传来阵阵的欢声笑语，又仿佛看到了在草地上戏耍，讨论学*，畅想未来的画面。原来这三年的时光里，我们拥有了这么多的爱和不舍。
同桌，记得你第一次给我讲我讲数学的情景吗？从小学到初中，我有无数与同桌打招呼的方式，可是以“这道题怎么做？”为开场白的却只有你一个。一直以来，你都是一个可爱的女生，从来都没有真正生气。然而，你却因为我失去学数学的信心而对我生气。事后的几天你应该以为我生气了，所以才主动像我示好吧！其实，我一直没有告诉你，我没有生气，在你对我凶的那一刻起虽然令我惊讶，但却让我发觉只有勇于揭穿我伤疤的人才会是真正关心我的人。我庆幸上天安排我遇见你成为我的良师益友。或许，我们走出脚下这一步再也没有相遇的机会，可是我会记住这个人以“同桌”为代号的你，是你开拓了我初中的新乐章。
蓉，我们相遇于小学，挚交于中学，这段时间的跨越连我们自己都不敢相信会再碰上彼此。与你朋友三年，我真的开朗了很多，说来你可能会怀疑，认识你之前的我，一直对任何人都很冷淡，所以常常被人忽略。相反的是你很开朗，我珍惜这段缘分所以想以一个新的我与你交朋友。蓉，谢谢你，谢谢你说我们上同一所高中，同班然后同桌，即使这个愿望无法实现，我还是认定你这个朋友。千里马易寻，伯乐难求，每次和你回家，我都会放慢脚步，我不知自己与你的友谊还能走多久，但我珍惜每一分每一秒。对于我而言，在我生命里出现的人太多只限于同学，却无法成为朋友。未来的`路上，有没有像你这样被我视为朋友的人，连我自己都不清楚，可是至少我会永远祝福你，希望你能走一条自己想走的路。
抬头，那片天空很蓝，就像我们的未来充满希望……。
夜是什么颜色？黑色？没有颜色？不对，夜的天空在我的心里是蓝色的，无边无际的蓝色，因为它是被高尚的品质渲染成了蓝色……
在美国有一个十二岁的小男孩，十二岁本来应该在学校里享受知识带给他的快乐，可是他却在家里，从不出门，因为他怕别人的嘲笑。他是一个面目十分丑陋的人，天生的“兔唇”，八岁还因为一场火灾而完全破相，这一次又一次的打击了他，白天，他用手指在白纸上不停地画圈，他的指尖点落了沧桑。而夜晚就是他自由的时间了，因为夜晚几乎没有人。一天晚上，他像往常一样在街上走着，当他走到学校时发现了有一个小女孩，哪个小女孩紧闭着双眼从不睁开，男孩看了一下表，已经两点多了，于是他顾不上自己丑陋的面庞，不畏惧小女孩的嘲笑走到了小女孩身边问道：“小女孩你怎么还不回家呢？”“我妈妈还没有来，我是一个看不到世界的人，我看不到妈妈。”小男孩这才发现小女孩是一个瞎子。小男孩心想：一个眼盲的小女孩现在都还没有人来接回家，只能是被抛弃的吧。于是小男孩问道：“你们家住在哪里，我送你回家好了。”小女孩沉思了一会儿就把地址告诉了他，于是小男孩就带着小女孩走了。这时小女孩望了望天问道：“哥哥，天空很蓝吗？”小男孩看了看天空，一片黑色，不过他沉死了一会儿说道：“对呀，很蓝、很蓝……小女孩听了心想：天还没有黑，妈妈没有抛弃我。于是小女孩的嘴角微微上扬，在她的世界里留下了一片很蓝很蓝的天空……
在哪一个夜晚，没有帅气面孔的小男孩，一个永远都看不见天空的小女孩相遇了，他们没有任何障碍。小男孩不让小女孩是被抛弃的，让她的心里永留了一片很蓝、很蓝的天空……
那个夜晚的天空很蓝，因为它是被高尚渲染的。在我们的生活中也有很多这样高尚的人吧，我想只有在高尚的品格面前人与人之间才没有差距，没有界限……
每天下午放学时，校园里却回响着“咚咚”的声音，那就是学校篮球队的队员们在练*。而宇翔和他最好的朋友――凉，便是这支队伍的队员。虽然凉比宇翔稍差一点儿，但他们经常一起打篮球。
马上要开始市区篮球赛了，宇翔和凉跃跃欲试，两人更加努力了。今天，到了队员选拔的时候了，宇翔早已做好了准备，而凉却紧张极了。
选拔开始了，宇翔和凉分到了两个队伍，比赛进行得非常激烈。到了最关键的时候，两队同分，宇翔满头大汗，他看了看凉，凉却回避了。宇翔准备投最后一个球，他们就胜利了！可是，就在这时，不知谁轻轻地推了他一下，球掉了！宇翔一时没有反应过来，只见凉抱歉地看了看他，带着球跑了。宇翔愣了，凉投了那个球。宇翔队输了，心里很不舒服。
宇翔与凉照常一起回家，但今天气氛有点不对，两人都沉默不语。天也灰蒙蒙的。“你为什么要那样做？”宇翔眼里含着泪，“你只顾你自己，我只能当替补了！”“我……我不是很突出，只能……如此做。”凉的眼里充满了愧疚。宇翔别过头，生气地说：“我一直把你当真心朋友，这就是你对我的回报！”凉也有点火：“我只不过一时想好，手就去做了！”“如果你真的对我好，你就不会有这种想法！”宇翔愤怒地吼道。“我……我只是脑子一热，你怎么能这么斤斤计较！”凉满脸通红，像个西红柿。“这……你！太过分了！我们以后不是朋友！”宇翔跑回家，撇下了凉。
到了家，宇翔对父亲说了整件事，眼里闪烁着怒光。“你如果上场，一抢到球，传给凉。”父亲*静地说。“啊？”宇翔不解。“抢到球，传给凉。”“好……吧。”
市区篮球赛开始了！而在这时，有个队员病了，宇翔上场了。他决定，不理父亲的“古怪”想法，他要让凉出丑。
一上场，他表现得不太突出。就在最后一个分胜负的球时，宇翔抢到了球！就再这千钧一发之时，观众*里传出了父亲的声音：“把球传给凉！”他迟疑一下，还是把球传给了凉。凉一惊，便很快投了球。“赢了！”大家欢呼着。
宇翔对凉笑了笑，看了看天，发现：天空，很蓝，很蓝……
天很蓝作文 (菁华5篇)（扩展2）
——天很蓝作文范本5份
那天，天那么蓝。我差点忘记我只是路过那里，不多时就要离开了。
数着时间过着那时日，总以为会在走后潇洒的留下背影，总以为我带走了那片蓝天就足够了，所以在那一刻我不禁让那一片蓝留在画面上。更加留在心上。
一直提醒自己还有周边有知觉的一切，我即将离开，这匆匆来到又注定匆匆的离去，时间就那样摆在我面前。我多想熟悉的身影带着我走在陌生或者不熟的路上悠悠嬉戏，我多想这座城不是我想象中充满着不愿想象的一切，我多想此刻就让海浪吹拂我的心让淡蓝一直吹袭着我。
就那样一直关在那个角落，就在天那么蓝的时候，多想奔跑环拥这一切。听着海浪的声音假装自己还留在故里的那一抹夕阳里，沐浴清风感觉不曾伫足在所有地方，流呀、流呀……只有流呀。
那天，天那么蓝。我没有忘记将这么美的蓝留下，只是差点忘记过客的心情，差点忘记时间如沙漏不给人犹豫的档口，差点忘记被很多谎言蒙蔽的心酸。
我的一切样子都像是开心的样子，开心地对着离开前的日子，开心的对着你不兑现承诺的时间里。微笑着将这短暂的时日度过，微笑着踩着一个一个脚印循着或许是幸福的味道，微笑着对你诉说我很快就要离开了。
是的，就是一转身，离开便晕开了。而这城市却没有一点心情来理会一个独自转身的背影，人潮涌动，那个方向却那么清晰，即将通往的路道，一个人躲在那个角落细细品味流动的离开。没有过多的细节，只有斑斑点点的落寞，不留恋却不舍得，痛恨这座城却喜爱这座城的蓝天和舒服的大海，对于这里的停留我怀揣着矛盾。
也或许该这样，一个人默默的离开才是最好的场面，你我都不惯于在人前煽情，你我不惯于这离开的氛围却总是在离别。
还是像时常那样，随手拿起手机里的相册静静观望那片蓝。我在想那片蓝天，那片不属于我的蓝天，那片我一转身就可以离去的蓝天，而它蓝的那么吸引人，而他就坐在她身边，但是没有注意她喜欢的蓝天，甚至于没有注意她悄悄将这一切带走。
不停翻着这一天的蓝，直至眼睛湿润，于是不停的向窗外掠夺那些瞬间的美丽，看着那一处处远方就不会被人发现此刻的逃窜的双眼。
看着车远去的辙痕，窗外的景触动着离开的心，我将这流动的景悄悄记录，随着缓缓车动也缓缓的放心心情。
最终实现了我想要的，远远的离去，在这一头等着岁月苍老，等着情感的积淀，沉沦一种唤作淡如水的感觉，然后慢慢释怀。不想再次陷入曾经的那种执着，不想再尝试曾经的那种几*疯狂的感情。
不愿触及的事总是时刻来扰，不愿重复的感受总是时常重演。总是这样的我带给身边的人多少伤痛，我知道你说的不知不觉掉了下来是你也曾映入我眼帘的泪眼，我不能劝说自己那么乐观的看待那些纵然是这么长的时间，只能让你也因为我时常沉浸在这样沉闷的夜里看着泪水静静地流淌。我在这头坐看城市夜的黑，你在那头感染者夜的黑。夜那么黑，我就坐在夜里，夜那么黑，我看不见那天天的蓝。
你哭了吗？就在这样的夜，多么相似的两个地方的夜。你后悔了吗？要不怎么会说是你毁了那一切？就是这样的夜，我一直坐到倦怠，一直坐到慢慢的顺着躺下，你开始流着那种叫做眼泪的液体说着你不难过来抚慰我。
怎么可以捅破我哭泣的痕迹，怎么可以听我说那些莫名的话语，你知道我不想和你说那些，那些关乎由始至今的悲凉话语。不想让自己感染你，感染你们，所以你不该问：你哭了吗？
是夜。开始明白违背自己不能接受的事才是最揪心的，一生都执着于不该执着的事：因为人在乎的事都不太相同。一旦想得深了总是害人害己，一旦告诉你我难过了也是害人害己。
在心里的那一抹蓝，就停留在那天，天那么蓝。我眷恋蓝色，因此给了那片蓝进入我心里的权利，然而我却怎么也不能回到那时，只能在想象里遨游在那个时候。告诉你说晚安，在这样黑的夜也就正式晚安了。
我们不知道的事总比知道的事要多，总是不愿触及自己重要的有可能失去的感觉，或者此时才能慢慢懂得珍惜，慢慢觉得失去就在那么*的地方，慢慢害怕失去的感觉，慢慢在黑夜缱绻。
那天，天那么蓝。却只是一时，或许就像嬗变所有，那么美好的瞬间连永恒也退让了。就是那么眷恋，眷恋那一抹蓝，所以给了你那么多的泪水，看到你的眼眶红润，心里满满的不愿。
那天，天那么蓝。我有个愿望，希望你的话语都可以实现，我们一起散步在陌生的或者不熟的路上悠悠嬉戏。
那天，天那么蓝。我有个希望，希望不带走一切，不带走一切……
她这样看着我，就像…当年她这样看着窗外的天一般。窗外的天，真的好蓝好蓝！
————题记
她是个穷孩子，谁也不敢否认。几乎每个星期，学校外的水泥路恍惚会出现一个人影。那是她的父亲，几个零件拼凑起来的破车时不时的发出陈旧的叫声。一如那被残阳染红的手帕，她拿着手帕沉甸甸的，明显的，她能感觉到它的分量：那可是母亲数了一遍又一遍的鸡蛋才换来的几个角子啊！
父亲是个农民，老实，不会说话。和女儿寒暄了几句，骑着估计80年代才有的自行车，消失在路的转弯处。
女儿呆呆的远送于父亲的离去，眼泪止不住的流下。
回到教室里，那是属于城镇的小孩的喧闹。她紧紧记着父亲临走时说的话：“咱们没什么可以和他们比，只能和他们比学*。”他们，指的是生在城镇里的小孩。她握着笔，全心投入于学*。可……
几个调皮的男孩，存心想欺负她，谁叫她是乡下人呢？当然男孩们是那些靠着父母权势，挥金如土的城镇人。
＂哇靠＂一个男孩趁着女孩用功之际，悄悄透开女孩的手帕＂钱纳，啊哈＂故意提高嗓门，吸引了大批的人。女孩，涨红了脸。冲上去想夺回来。可，那只不过是痴心妄想。男孩比她足足高一个头啊！男孩们故意把手伸得高高的，似乎想让全班同学都知道。
女孩无可奈何的回到了位置上，她心想："到了上课，他们应该还给我了吧！他们不会在乎这一点点小钱的＂
可……事情并没有那么如愿。
男孩们又想出了几个怪招，他们学着街头投圈子的方法。当着同学的面，把几个角子一个一个投到女孩的帽子了。硬币掉入女孩的脖子了，冰凉，使她不由自主的打了个寒颤。
她含着泪。愤怒，是她心中的怒火燃燃升起。他们把我当成了守财奴了。她含着泪。
男孩们有火上添油般说了几句过分的话语。
女孩＂嗖＂地站了起来，将帽子里的角子全部扔到窗外。留下呆若木鸡的男孩们。
她望着窗外，窗外的天，真的好蓝好蓝！
……
而现在，她呢？拥有了美丽，健康，财富，是多少成功男士的梦中情人。没想到，她也有那么不堪回首的往事！
我……无话可说。
她淡淡的望着窗外，像隔着烟雨朦胧的历史，轻轻的说了句：＂自尊，是我那时的追求啊！＂
我终于明白了她为什么能凌驾于幸福之上了！
在我们的生活中有许多的一瞬间，一瞬间见到流星雨，晚上的落日余晖，早上的朝霞万丈，但是最让我感到心情大好的是一瞬间天很蓝。
记得有一次，那是一个风和日丽的日子，小姑来到我们家，对着我说：“小欣我们今天带你去爬山吧！”我本来因为最*学*压力大，心情很不好，听了姑姑的话高兴地说：“好啊好啊，那我去收拾一下！”过了一会，我们就出发了。
路边的树叶纷纷落地，草地也变得没有一点水分，我们来到了山脚下，看见高大的山高不可攀，我们一路有说有笑，一边登山，一边看风景台阶，两旁全是青翠欲滴的常青松，我心里想最先登上去，于是就冲到了最前面，不知道登了多少台阶，我看见上面有个亭子，以为到了山顶就快速跑了，上去到了亭子里，一看上面还有许多台阶，这是我已经累的气喘吁吁了，休息了一会，又往上出发，山上的台阶越来越陡，每上一步都感到吃力，我不自觉拿起水壶喝上了几口，怎么才能到山顶啊？我咬着牙继续往上爬，转到了一个弯，我看见上面有一个石刻，开心的往下喊：“到山顶了！”小姑她们笑了，对我说：“你看清还没到山顶呢，我跑过去往上一看，上面还有许多台阶，我仰头看着天空，太阳直直地照射下来，照的我有点刺眼，不想再爬，我坐在台阶上喘气，看着小姑她们一步一步一个台阶上来，我又喝了几大口水，唉！山顶上到底有什么好风景啊？我又来劲儿了，决定继续爬，
我一步一步，艰难地向上登，觉得脚步越来越重，手里的水壶也成了负担，也不知过了多久，我忽然见到树木间隙露出一座红黄相间寺庙的一角，我兴奋起来加快了脚步，终于到达了山顶，站在山顶高处而放眼望去，那连绵起伏的山，被云层遮挡着，隐隐约约的，成为白茫茫的一片，像极了仙境，低头看湖面又轻又*，像一面无边无际的镜子，再看来时的山路，登山的人像蚂蚁一样，排起了长队啊，山顶景色真美。
我想到自己多日来的学*压力，觉得和登山一样的道理，坚持就能看到最美的风景，这时我再次抬头向上看，瞬间天很蓝！让我的心变得和它一样澄澈！
一直都很喜欢尼采的那句话："白昼的光，如何能够了解夜晚黑暗的深度呢﹖"我总觉得，自己和别人不一样。他们生活在白天，拥有阳光，可以整日在欢声笑语中度过，因为他们有绿荫的守护；而我不一样，父母从小就告诉我："你要坚强，你所能做的，只有自己爱自己。"他们从来不溺爱我，因此，我很小就学会了自己舔伤口，在摔倒后自己爬起来，就像生活在黑夜的动物。
所以，我鄙视所有在父母疼爱下成长的人，因为我觉得他们永远不懂夜晚黑暗的深度，永远都不会懂！
渐渐地，我开始发现自己变得孤僻了。每当别人在课间谈笑风生时，我会轻蔑地笑一声，然后埋头苦读。我从来不和别人多说话，因为我觉得他们不配。只有通过自己的努力得到一切的人，才是强者。我这样想。
很快，我拥有了荣誉。但是，我很困惑，为什么我总是高兴不起来﹖也许，强者就应该是这样的吧﹖
但是一桩桩事实深深地刺激着我：没有人陪我玩，没有人陪我笑，没有人陪我一起快乐。我的心开始隐隐作痛，尽管我一再告诉自己：这些东西，我不需要。
直到有一天，我在课堂上答不出一个简单的问题，满脸通红地坐下后，我真正开始怀疑：我怎么了﹖
下课后，我把头深深地埋进课桌里。一切都变得很安静，只剩下我独自一人在黑暗中摸索着……我第一次感觉到了深深的孤独和恐惧！
突然，有人拍拍我的肩。抬头一看，是同桌小Ａ。她显然有些紧张，以至于说话变得结结巴巴："你……你别难过了。答不出问题很正常呀，再努力一下，就……就会好的？像我，我不也常……"她说到这儿，顿住了，好像自己说错了什么，又换了句话："你不是常说要坚强吗﹖那你现在就需要坚强啊？"说完了，她的脸也变得通红，但那双眼睛依旧很清澈，很明亮，它们正注视着我。
我露出了久违的笑脸："谢谢？"忽然间，小Ａ夸张地笑了起来，露出那对可爱的酒窝。看得出，她很开心，夸张是她常用的一种表达方式。
我却转过头去，因为我怕她见到我眼中的泪。
离开座位的时候，我发现每个人都在善意地对我笑。相信这种笑不是这会儿才有的。我突然惊讶于*日里冷漠的自己。
尼采那句话，在脑中渐渐淡去了……
第二天上学，课桌上放着一张纸条。我拿起来，发现竟是课本中的所有概念，分类很清楚，让人一目了然。我惊讶：昨天答不出的，就是一个简单的概念！纸条下方写着顾城的那句"我想在大地上画满窗子，让所有*惯黑暗的人都*惯光明"。角落上有一张可爱的笑脸。
我猛地抬头，望着前排正偷笑的Ｔ，忍不住拍了拍他的肩，笑了。Ｔ显然很惊讶，但很快，那张顽皮的脸上再一次漾满了笑意。
坐在座位上，蓦然发现，阳光已是璀璨一片。一扇窗正向我缓缓打开。
窗外的天空，很蓝。
家人的期望，老师的关注，同学之间的竞争。所有这些事情都束缚着我，让我整天埋头苦读，或者看课本。不知道什么时候，连我对天空的记忆都变成了模糊的灰色。
*日里沿着小路上学不知道走了多少次，总是匆匆度过，生怕迟到。天气好的时候，我觉得太阳又热又刺眼；刮风的时候，我对路上夹杂灰尘的风不满；下雨时，诅咒弄脏我衣服和裤子的水池。在这样快节奏的生活中，我没有时间照顾路边的草和树，甚至忽略了广阔的天空。
直到今天，已经是暑假了，没有奔波，没有激烈的竞争，没有无数的作业，没有烦恼和抑郁。我又来到了这条小路，慢慢走着走着，心*气和的经历着，欣赏着，才发现这一切都是那么美好。
一大早，我就来到了每天都要经过的小花园。一阵风吹来，什么都逃不过“嫩手指”的触碰。这股曾经令我烦恼的风，今天弥漫着淡淡的花香。俯下身子，可以看到野花在微风中飘动，四处丛生，像地球上的星星。你甚至可以看到花瓣和叶子上滚动的几颗小露珠。小巧玲珑的蝴蝶煽动着它们五颜六色的翅膀，从这片草叶飞到那片草叶上，最后停在一朵粉紫色的花上，微微喘息着，让湿漉漉的.夏风抚摸着那双美丽的翅膀。
路边的柳树更引人注目。今天的柳枝不像过去那样无力下垂。浓浓的绿丝，直直的垂下，妖娆的柳枝清晰地表现出女人的温柔，但笔直的树干浸润着男人的力量。我在叹气，被又一波动荡之后的蝉鸣吸引。那蝉应该是这个夏天的精神。它们蛰伏在这片柳林中，让人不容易找到自己的踪迹。当他们感兴趣时，他们大声唱歌。蝉鸣打破了原本的寂静，一段悠长而温暖的旋律缠绕着我的心，久久缠绵，不肯散去。声音虽然有点乱，但是充满了喜悦和自由。
在蝉鸣悠扬的旋律中，我抬头凝望远方，心被感动得更好了。天空是如此的蓝，就像所有的噪音都被过滤了一样，它闪耀着壮丽的光芒。那些不可预知的云，不是流动就是停留，有意无意的给蓝天增添了装饰。环顾四周，一种纯净的蓝色充满了我的眼睛，大自然给我的那种美，那种震撼触动了我的心。在这样的时刻，除了纯洁和宁静，我似乎找不到合适的词语来形容。
当你放下很多不必要的压抑，你会发现自然之美，或者人之美，或者你认为无生命的一切。那种蓝色纯净、安详、*静。
其实天空很蓝，真的很蓝！
天很蓝作文 (菁华5篇)（扩展3）
——劳累一天很疲惫的说说 50句菁华
1、身体累了可以休息，可是心累了怎么办?
2、人累了就休息，心累了就淡定!周末快乐!
3、假期第三天，睡到这个点起床，阳光灿烂的一天，也休息的很好。
4、现实的社会让每个人每一天都在犯罪而且犯着不同德罪!
5、我这辈子基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。
6、沙漏颠倒反覆，人生的阵痛便经历一次又一次。
7、爱和被爱就这样遥远，沉默的存在，都很无奈。
8、我想、我很想、思念让我一步一步的想起了你。
9、我喜欢你，一直都喜欢着，只是你忘记了而已。
10、另一个我在看着我，问我这段感情值不值得。
11、有一种爱，只是在你背后默默为你撑起一把伞。
12、即使后来的他们有千万般好，都不及你来得早。
13、我在等我配得上你的那一刻，等着被你所认可。
14、今天大姨妈来了，心情好不爽阿，好累好烦燥好困喔。
15、挤不进去的世界，就不要挤了碍了别人的眼累了自己的心
16、再烦，也别忘了微笑。再苦，也别忘坚持。再累，也要爱自己。
17、有收获必须就要有付出，可是这***也太累了，也没人会理解。
18、你喂狗三日，它记住你三年，你善待人三年，他三天就能忘记你，很多时候，人不如狗。
19、一个人的心，可以反复的包容，可以反复的承受累累伤痕。但是，我忘记了，人是会累的。
20、不要在一件别扭的事上纠缠太久，纠缠久了，你会烦，会痛，会厌，会累，会伤神，会心碎。
21、其实很多个瞬间，你应该也是喜欢过我的吧，只不过这些瞬间稍纵即逝，我当真了，你却没坚持。
22、年轻的时候，连多愁善感都要渲染的惊天动地。长大后却学会，越痛，越不动声色。越苦，越保持沉默。
23、上班苦啊，上班累，上班简直活受罪，不如参加B社会，上街购物不排队，不用交纳购物费，还要收取保护费。
24、总有一天你会明白，委屈要自己消化，故事不用逢人就讲。真正理解你的没有几个，大多人只，会站在他们自己的立场，偷看你的笑话。
25、那些最终会让你陷进去的，一开始总是美好。
26、终究是没管住自己的心，让它陷得太深太认真。
27、一个不说，一个不问，这就是我们渐行渐远的原因。
28、原来，很爱很爱的感觉，是要在一起经历了许多事情之后才会发现的。
29、很多人告诉你有一种阳光，可以穿透你的身体，直达心灵，你不相信。
30、最怕，深交后的陌生，认真后的痛苦，信任后的利用，温柔后的冷漠。
31、往事都成为了手中沙，不管怎样都会从指间洒落，一点一点，流淌干净。
32、有些事像一只插销，死死地别在心门上，锈了之后，里面的打不开，外面的进不去。
33、夜，静了，带走了时间，却无法带走对你的思念，带走了眼泪，却无法带走我的心有不甘！
34、以前*惯有你的日子，今后要*惯没有你的日子，生活还得继续前行，没有了爱，还有自己，好好活着。
35、越来越不敢找你，因为你的冷漠开始让我觉得主动是那么的廉价，没有人厌恶爱情，但所有人都厌倦等待，猜测，道歉和伤害，以及无法兑现的承诺。
36、与其降低你的开支，不如去尝试增加你的收入。这就是努力的理由。
37、等不到的晚安就别等了，挤不进的世界就别挤了。
38、等待，不是消极地投向灭亡，而是抓紧岁月的希望，让从容镇静的心态引领你走向前方，当等待的旋律幻化成绕梁的清响，希望的交响乐就如天籁般灿烂。
39、在那些脆弱的等待救援的生命面前，所有的一切不值一提。
40、哪个没心没肺的人，没有一段为某人掏心掏肺的曾经。总是奋不顾身的喜欢上一个人，然后又让自己遍体鳞伤的放弃。
41、有时候，我们就像仙人掌，防备了别人，孤单了自己。
42、我可以遇见世界的全部，却再也不会遇见你。
43、我会冷暖自知，更会好自为之。
44、你尽量照顾每个人的感受，不想身边的人不开心，你总能发现他们情绪的细微变化，可最后被撇下的永远是你。
45、我不会挽留任何一个企图抛弃我的人，就像不会把吐出来的东西再嚼一遍。
46、那种渺小又微不足道的感受，就算遍体鳞伤也要故作坚强。
47、有一种鸟一生都在天上飞翔，直到死亡的那一刻。人何尝不是呢，每天从早到晚忙碌个不停，就像个陀螺一样。
48、我都是一站就是12个小时，脚底板疼的都受不了!
49、累了一天，才知道发生了这么多糟心事。人红是非多，但我相信强大如你，一定不会被影响。
50、我累到走路都跳机器舞，吃面都抽搐。
天很蓝作文 (菁华5篇)（扩展4）
——“青蓝工程”活动方案 (菁华5篇)
为促进青年教师专业发展，为其搭建自我展示和自我锤炼的舞台，特制定本方案。
一、活动主题
展技能、亮风采、强内功、促发展。
二、组织机构
（1）领导小组：
组长：
副组长：
（2）评委组成员：
（3）后勤保障：
会场：
摄影：
奖证：
三、参赛对象
1、每个年级组至少有1名35岁（1981年1月1日后出生）及以下的青年教师参加比赛，若年级组符合年龄条件的不足1人，则按年龄由小到大推选。
2、欢迎其他教师报名参加。
四、比赛进程
本次活动分三个阶段进行：
1、第一阶段：学*准备阶段，由教科室上传学*资料到荆州实小教师工作群，青年教师自行下载学*。
2、第二阶段：说课准备阶段（时间是10月25日—27日，地点是各年级办公室），要求青年教师与年级组老教师充分交流，撰写说课稿，制作PPT，将稿件、课件发送至教科室。各年级组充分利用学科教研时间，精心指导参赛者，锻炼提高青年教师的说课能力，使其充分认识到说课对教学水*的提高和教育教学质量提高的重要意义。
3、第三阶段：说课比赛阶段（时间是10月28日下午4：20—5：30，地点是经世园七楼学术中心），参赛者抽签决定说课顺序，说课前，先板书课题。说课时间为6—8分钟。评委会现场打分，并公布比赛结果。
五、评比办法
1、评比原则：客观、公正、公*、公开、审慎、独立。
2、评比打分：由评委组成员打分评定，现场统计。
3、比赛设一等奖3名（推荐参加区级青年教师基本功大赛），二等奖若干名。
六、评分标准（见附表）
七、未尽事宜，另行通知。
为了使全镇教师及时领会XX版义务教育课程标准（新课标）的精神实质，有效的实施新课程和课堂教学改革，根据市、区教研室有关文件要求，经研究决定，在暑期进行新课程标准和课堂教学改革两方面的培训，具体安排如下：
一、培训内容：
1、已修定的新课程标准（数学、英语、科学、音乐、美术）。
2、课堂教学改革（导学案编写的基本内容与要求、小组学*和展示的操作要求）。
二、培训范围：
全体教师。
三、组织方式：
1、新课程标准培训:以联校为单位组织全体学
2、课堂教学改革培训：以中心校为单位统一组织培训。
四、培训时间：
1、新课程标准：XX年8月21-22日（8月21日培训数学学科，其它学科等培训光盘到位后，再进行相关培训，培训时间另行安排）。
2、课堂教学改革：XX年8月23-24日。
五、新课标培训地点：
河底中心小学
六、培训要求：
1、各中心校要将课堂教学改革培训方案于8月22日下午4：00前报送联校备案，培训结束后要撰写出详实的培训总结，报送联校。
2、各学科教师必须按要求、按时（培训时间为上午8:30—11:30；下午2:30—5:30）参加学科新课标培训，并做好学*笔记（在稿纸上撰写），培训结束后，学*笔记上交联校教研室。
3、河底小学要提前做好新课标培训相关设施、设备的准备工作，确保培训活动顺利进行。
4、各单位要特别强调培训教师注意安全。
河底联校
XX年8月20日
为引领小学教师在网络课程学*的基础上，聚焦当前需要解决的主要问题，开展的课堂教学案例研究，计划开展主题研修活动，以使参训教师明确其教学行为的改变，提升自身的教学技能，促进教学理念的转变。根据全国继教网《开展主题研修活动的指导意见》，并针对项目启动后的情况变化，特制订本学科主题研修活动方案。
一、主题研修活动的主要目的
1．通过主题研修活动，理论与实践相结合，以巩固和加深课程理论的理解，做到学以致用。
2．通过主题研修活动，发现和解决一线教师在课程学*和教学实践中面临的实际问题，提高教师课堂教学的有效性，促进教育教学质量的提高。
3．通过主题研修活动，引领教师开展教育教学研究，学会总结教育教学研究成果和撰写教育叙事故事，提高教师开展教育科研工作的能力，促进教师学科专业水*的提高。
二、主题研修活动的流程与要求
1．选择研修主题。每一学员应根据自己的实际情况，在备选研修主题中选择一个研修主题。
2．网上研讨交流。针对自己所选定的“研修主题”，在班级辅导教师的组织下积极在论坛中与同伴进行交流讨论，并在网上收集相应的有价值资料，收入自己的“研修日志”中，特别重要的可收藏在“我的收藏”中，作为自己研修活动的参考资源。
3．撰写教学设计。结合自己研修活动并针对自己的教学进度和学情，选择一节课的内容完成一篇教学设计（请在设计方案第一行注明所针对的研修主题，并对方案主要环节扼要说明设计的意图）。
4．教学实践与研究。在所教班级内按照自己的教学设计实施教学活动，积极在线下与学校教师进行研讨交流，并记录下自己在教学活动中的感悟、心得、收获及学生的反应，并发在自己“研修日志”中。
5．研修成果总结。总结自己研修、实践的成果，撰写“我的教学故事”，并发布在“我的主题研修成果”中。学员撰写研修成果，要充分发掘和提升自己的教学实践经验，要注意文章的叙事性和个性特色，内容不得少于2000字。切忌抄袭现象。
三、研修主题及时间安排
分不同的培训阶段，由省级指导专家针对学*课程和学员共同关心的问题确定本阶段研修主题(可主要围绕一个主题)。结合培训课程，建议着重从如下几个角度确定研修主题：
［主题一］提高自己的思想素养，做一个幸福的教师。
对应的学*课程：《教师职业道德解读与实践导行》。
［主题二］精心设计教学方案，提高课堂教学的有效性(针对性)
对应的学*课程：《学情分析与小学数学教学》；《小学数学课堂教学提问与反思的教学策略》；《小学数学教学中运用数学工具的策略》；《小学数学课堂教学组织互动交流活动的教学策略》。
［主题三］小学数学课堂教学提问效果
对应的学*课程：《小学数学课堂教学提问与反思的教学策略》；《学情分析与小学数学教学》。
［主题四］课堂教学中互动交流活动的设计与组织
对应的学*课程：《小学数学课堂教学组织互动交流活动的教学策略》；《学情分析与小学数学教学》；《小学数学课堂教学评价的维度》。
一、指导思想
以“*”重要思想为指导，以科学发展观统领教师教育教学工作，以推进素质教育为核心，以转变教育思想、更新教育理念，增强师德修养，提升专业素养和“新知识、新技能、新技术”为主要内容，坚持“面向全员、全员参加、集中培训、共同提高”的原则，根据市教育局《关于全市中小学暑假放假安排的通知》精神，结合我校教育教学工作的实际，立足于学生的全面发展，着眼于教师综合素质、专业水*的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学*和教育创新能力的新型教师打下坚实的基础。
二、培训目标
1、提高学校教干、教师整体素质及组织实施素质教育的能力和水*，掌握现代教育科学理论和新课改背景下学校教育科学研究的基本知识、方法，提高组织实施素质教育的能力和水*。
2、进一步增强学*意识和创新意识，不断更新知识结构，提高学*能力和创新能力，增强可持续发展能力。
三、培训时间
第一阶段：7月26日至8月5日
第二阶段：8月28日至8月31日
四、培训内容
1、组织教师参加山东省教师教育网远程教育培训。
2、现代教育科学理论和新课改背景下学校教育科学研究的基本知识、方法。
3、新课程背景下如何提高课堂教学的有效性。
4、在校本培训、自我修养、师德培养等方面上提升教师的综合素质和业务素养。
（一）第一阶段：
1、农村中小学教师素质提高工程专题培训
组织教师参加山东省教师教育网远程教育培训。7月26日至8月5日为集中研修期间，参训教师凭个人身份证号码和姓名的汉语拼音全拼（小写）登录“山东省教师教育网”参加网上研讨、提交作业。指导教师（研修组长）在学科课程专家团队指导下对研讨内容和学员作业进行评价、点评，组织学员互动研讨。
2、自查反思方面：
紧抓学期结束的有利时机，进行自查、列摆教育教学管理、课堂教学改革中遇到的已解或未解问题，人人反思自己教育教学工作中的得与失，形成书面材料，进行述职评议。
3、教科研活动方面：
（1）组织教师集体学*各科《新课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的书籍文章和“自主、合作、探究”型课堂教学模式等等，开展课堂教学改革学*大讨论系列活动。
（2）组织教师观看特级教师和名师的课堂实录，学*他们的教学理念和教学技巧以及调控课堂的能力，并写心得体会，以教研组为单位进行个人体会交流，评选出优秀个人。
（3）分初中、小学学段，以学科教研组为单位进行教材通研、教法学*，进行教法、学法大讨论，找出新方法、新路子；并结合我镇学生和学校实际情况，集中备课，研讨下一步校本教材的编订方法和意见，评选出学科带头人。
4、教师个人发展方面：
（1）教师人人根据自己的实际，合理科学的安排制定出自己的个人专业发展规划，树立“终身学*”理念，做到早计划、早行动、早受益。
（2）教师要制定出暑期读书计划，列出自学内容，在构建学校校园读书文化上的基础上，促进个人自主学*；在教师集中学*时间，共同读书、交流，并记录自己的读书心得体会。
（3）开展读书评比活动。评选优秀读书个人，优秀读书笔记、读书心得、教师博客。
5、信息技术和学科知识培训方面：
（1）网络研修。充分利用学校设备和网络资源管理人员，重点开展以网络研修为主的业务培训。内容包括：远程教育设备的操作、访问网页、开办博客、发表评论、参与论坛、收发电子邮件等。教会教师进行ppt制作，并教会教师制作简单的flash设计。
（2）安排音体美教师进行相关学科知识培训，让每一位教师弄懂吃透一项体育规则，学会欣赏一首音乐歌曲，学会品赏一幅图画。
（二）第二阶段：
新学期教学准备：
（1）集体备课。学校要以教研组为单位，组织教师开展新学期全册教材的集体备课，弄清教材内容、知识体系和结构，明确教学重点，并备好开学第一周的教案。
（2）制定教学计划、班主任工作计划、教研组计划、学校工作计划等等，为新学期的伊始早作筹划。
五、培训形式：
1、集中培训与分散分类分层培训结合，辅导与自学相结合。2、“走出去”与“请进来”相结合。
3、镇级重点培训与校级全员培训相结合。
六、组织实施
1、统一思想，提高认识
让广大教师充分认识到学*培训的重要性，以极大的学*热情、高度的学*自觉性投入到学*培训活动中去，把学*培训作为牢固确立素质教育理念，深化新课程改革、增强课改实践能力、提高自身素质的重要手段，努力构建促进学生健康成长、教师不断提高、学校蓬勃发展的新型的教师研修体系和浓厚的教师研修氛围。
2、加强领导，落实责任
学校是教师暑期全员培训的主阵地，校长是中小学教师暑期全员培训的第一责任人，学校专门成立了教师暑期全员培训领导小组，由校长任组长，统筹校本培训工作，由专人具体操作实施，并提供业务支持。
3、制定计划，强化落实
校本培训是教师暑期全员培训的主要组织形式，学校专门制定了相应的切实可行的教师学*计划，为教师的培训学*提供课程资源和条件保障，确保教师暑期全员培训机制的落实，确保校本培训任务的圆满完成。
4、制定规划，学*提高
学校要求教师要充分利用暑期全员培训的契机，认真总结与反思，对照自己设定的目标，切实制定好教师专业成长规划；通过暑期的研修完成1篇读书心得，1篇教学反思，制定“减负增效”、打造“高效课堂”的新学期教学计划，基本完成对新学期学科教材的学*、掌握以及备课等基础性工作。
七、培训要求：
1、每一位教师要高度重视校本培训工作，服从学校和镇中心校的统一安排，积极参加各类形式的培训、学*活动。
2、学校校长是教师培训的第一责任人，严格考核教师的培训考勤，并做好记载。教师有事须写请假条报领导批准，一天事假内的报校长批准，一天以上的报镇中心校批准。
3、各位教师要积极参加学*培训活动，认真做好学*笔记、写心得体会。
4、教师不得无故迟到和缺*，迟到一次扣20元，缺勤一次扣50元。
5、培训讲座的教师须提前做好准备，用ppt制作讲话稿，讲解清楚明了。
一、指导思想
为积极倡导全校教师勤练教学基本功，展示教师风采，提高教师综合素养，丰富课余生活，值此20xx新年来临之际，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体要求
1、参赛对象：全体教师。
2、比赛内容：硬笔书法，书写内容自选，可选择名家名篇，诗词歌赋，语文课本中的经典段落。一律使用黑色钢笔水书写，钢笔字专用纸及钢笔水学校统一分发。
3、比赛字体：用正楷书写，不要写错别字，繁体字。
4、格式要求：请教师在书写纸套格里面书写，在加粗黑线处落款。按段落要求书写，每段首行空两格，标点正常使用。
5、设奖方法：学校组成评审小组，对所有教师书法作品进行评价，同时评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，获奖作品将集中展出。
6、上交时间：12月26日（周四）放学前以年级组、教研组为单位，集中交到教导处。
天很蓝作文 (菁华5篇)（扩展5）
——《小黄和小蓝》小班教案 (菁华5篇)
活动背景：
《小蓝和小黄》是一本非常经典又有趣的绘本，对于小班幼儿来说，简单的画面加上充分的想象空间，幼儿更容易在轻松的观察、聆听中，将自己生活中的经验投入绘本情境中，体验阅读的快乐。当一种亲切感产生、一种胜任感萌生、一种迫切想了解的愿望发生时，一本书和一种与书有关的体验活动就这样在幼儿的心里生根、发芽了。于是我将绘本阅读与美术游戏有机融合，让幼儿就在这种看似简单的经验迁移和情感投射中，潜移默化的帮助他们拓展、丰富、积累体验。
活动目标：
1、积极参与阅读活动，能大胆地想象和表述，感受朋友间、亲人间的爱意。
2、知道蓝和黄两种不同的颜色结合在一起会变成绿颜色。
3、享受调色游戏的乐趣，愿意大胆地表述自己的发现。
活动准备：
1、绘本《小蓝和小黄》ppt；
2、蓝色、黄色颜料和蓝色、黄色透明的塑料色卡纸。
3、幼儿人手一份操作工具（画笔、画纸、黄蓝颜料分别装在针管里、幼儿操作桌面上铺有透明桌垫，画纸铺放在透明桌垫的下面）。
活动过程：
一、引出绘本故事的主人公
出示“小蓝”：“今天来了一位有趣的朋友，它的名字叫小蓝。小蓝有个好朋友叫小黄。”引导幼儿用语言问候小蓝和小黄。
二、绘本阅读《小蓝和小黄》的故事
1、介绍小蓝和小黄的`一家。
①幼儿观察画面并提问：“我们一起去小蓝家和小黄家参观一下，看，家里有谁？”
②引导幼儿大胆想象：“为什么觉得它是爸爸（妈妈）？”
③小结：“小蓝和小黄的家里和爸爸妈妈在一起，真是相亲相爱的一家人。”
2、小蓝和小黄一起做游戏
①幼儿观察图片并引导其大胆想象：“小蓝和小黄最喜欢玩游戏，看看它们在干什么？”（拉圈圈、捉迷藏）
②幼儿人手一个小蓝或小黄，和同伴打招呼，一起拉圈圈游戏，感受结伴游戏的快乐。“小蓝和小黄真的躲在我们身边呢，快把他们找出来吧。”
③感受色卡的重叠变色。“小蓝和小黄抱在了一起，发生了什么事？”“小蓝和小黄也来抱一抱，看看便会变成什么呢？”
活动目标：
1、有兴趣地观察画面，在说说讲讲中理解故事的内容。
2、通过游戏活动，感受蓝、黄色彩交融的变化。
活动准备：
课件、白板、电脑、蓝、黄颜料、操作杯等。
活动过程：
一、播放课件，介绍故事的前半段。
（1）提问：看看，这是谁？是什么颜色的？
（2）介绍小蓝一家。提问：哪个是爸爸？哪个是妈妈？为什么？
（3）认识小蓝的朋友：红、橙、紫、粉红、咖啡
（4）介绍小蓝最好的朋友——小黄。从躲猫猫游戏中找出好朋友。
（5）提问：小黄和小蓝，紧紧的抱在一起，会发生什么事呢？
二、第一次玩色游戏，探索蓝色和黄色交融发生的变化。
三、播放课件，教师继续讲述故事后半段。
（1）提问：你们想不想知道故事里的小蓝和小黄变成什么了？
（2）后来发生什么事情了？他们会回谁的家呢？
（3）爸爸妈妈都不认识它们了，怎么办？
（4）师讲述：现在小蓝一家知道是怎么回事了。可是街对面的黄爸爸，黄妈妈还在着急呢，你们愿意把这个秘密告诉它们吗？
四、引导幼儿发现红黄、红蓝颜色交融的秘密。
（1）师讲述：黄爸爸，黄妈妈，这下可放心啦。他们高兴地互相拥抱。孩子们也开心极啦，我抱抱你，你抱抱我。
（2）观察并发现：小蓝和小红抱在一起变成小紫啦，小红和小黄抱在一起变成小橙了，好神奇呀，我们回去试试吧！
活动设计：
对于小班幼儿来说，简单的画面在带来充分观察的同时，更给幼儿带来了想象和联想的时间和空间：幼儿更容易在轻松的观察、聆听中，将自己生活中的'经验投射到故事中去——投入故事情境，享受故事情节，体验阅读的快乐。就在这种看似简单的经验迁移和情感投射中，孩子们渐渐丰富和积累了有关阅读的情感体验：故事中的那些生活，生活中也有类似的故事。
当一种亲切感产生、一种胜任感萌生、一种迫切想了解的愿望发生时，一本书和一种与书有关的讲述活动就这样在孩子的心里生根、发芽了。所以，很多时候，孩子的阅读愿望是从与孩子适龄的、与其发展水*适宜的一本或几本好书开始的。
活动目标：
1.在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。
2.积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
3.学*一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。
活动准备：
绘本《小蓝和小黄》;蓝色、黄色卡纸，PPT《小蓝和小黄》。
活动过程：
一、引出绘本故事的主人公
通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新朋友。
二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页讲述
1.内页一：介绍小蓝家
①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁?
②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸(妈妈)?
③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。
2.内页二：介绍小黄家
①幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人?都有谁?
②引导幼儿大胆想象人物形象。
3.内页三：介绍小蓝和它的朋友
①幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗?它们都是谁?
②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。
4.内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。
5.内页五：小蓝和朋友的游戏——捉迷藏
①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么?
②幼儿参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言“XX——XX——快出来。”
6.内页六：小蓝和朋友的游戏——拉圈圈
①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么?你是怎么看出来的?
②幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。
7.内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么?(排排队)
8.后来发生了什么事?小蓝和小黄最后回家了没有?让我们自己来找答案。
三、绘本阅读
1.幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。
观察封面，并跟随老师的故事讲述逐页阅读。
反思：
1、阅读活动的常规有待于进一步的培养。活动中一部分孩子们不能遵守纪律，即使坐在第一排还是喊着看不见，影响的其他孩子也不能安静听故事。这需要在今后的常规培养中加强教育。
2、教师在讲故事时，提问过多，影响了幼儿完整的欣赏故事。设计了一个这样的问题：谁是蓝爸爸，谁是蓝妈妈，你是怎样看出来的?孩子们能分出来，但说的理由与老师预设的答案相差太多，在活动中老师过于追求寻找答案，导致了孩子对听故事失去兴趣。
活动背景：
《小蓝和小黄》是一本非常经典又有趣的绘本，对于小班幼儿来说，简单的画面加上充分的想象空间，幼儿更容易在轻松的观察、聆听中，将自己生活中的经验投入绘本情境中，体验阅读的快乐。当一种亲切感产生、一种胜任感萌生、一种迫切想了解的愿望发生时，一本书和一种与书有关的体验活动就这样在幼儿的心里生根、发芽了。于是我将绘本阅读与美术游戏有机融合，让幼儿就在这种看似简单的经验迁移和情感投射中，潜移默化的帮助他们拓展、丰富、积累体验。
活动目标：
1.积极参与阅读活动，能大胆地想象和表述，感受朋友间、亲人间的爱意。
2.知道蓝和黄两种不同的颜色结合在一起会变成绿颜色。
3.享受调色游戏的乐趣，愿意大胆地表述自己的发现。
活动准备：
1.绘本《小蓝和小黄》ppt;
2.蓝色、黄色颜料和蓝色、黄色透明的塑料色卡纸。
3.幼儿人手一份操作工具（画笔、画纸、黄蓝颜料分别装在针管里、幼儿操作桌面上铺有透明桌垫，画纸铺放在透明桌垫的下面）。
活动过程：
一、引出绘本故事的主人公
出示“小蓝”：“今天来了一位有趣的朋友，它的名字叫小蓝。小蓝有个好朋友叫小黄。”引导幼儿用语言问候小蓝和小黄。
二、绘本阅读《小蓝和小黄》的故事
1.介绍小蓝和小黄的一家。
①幼儿观察画面并提问：“我们一起去小蓝家和小黄家参观一下，看，家里有谁？”
②引导幼儿大胆想象：“为什么觉得它是爸爸（妈妈）？”
③小结：“小蓝和小黄的家里和爸爸妈妈在一起，真是相亲相爱的一家人。”
2.小蓝和小黄一起做游戏
①幼儿观察图片并引导其大胆想象：“小蓝和小黄最喜欢玩游戏，看看它们在干什么？”（拉圈圈、捉迷藏）
②幼儿人手一个小蓝或小黄，和同伴打招呼，一起拉圈圈游戏，感受结伴游戏的快乐。“小蓝和小黄真的躲在我们身边呢，快把他们找出来吧。”
③感受色卡的重叠变色。“小蓝和小黄抱在了一起，发生了什么事？”“小蓝和小黄也来抱一抱，看看便会变成什么呢？”
活动目标：
1、理解故事内容，懂得朋友间应该友好相处，在游戏中找到快乐。
2、能通过故事对色彩的变化产生好奇和兴趣。
活动准备：
★蓝和黄的水粉颜料，毛笔。
★幻灯片课件。
★蓝和黄的纸片。
活动重难点：
理解故事内容，懂得朋友间应该友好相处。能通过故事理解色彩的变化。
活动过程：
一、认识新朋友
1、导入：今天老师请来了一对好朋友，你们猜猜它们是谁？
2、教师出示纸片（蓝和黄），你们看，这就是老师今天请来的好朋友：小蓝和小黄，你们猜猜，它们之间会发生什么事？（捉迷藏）
二、欣赏故事
1、现在我们一起来看一看到底会发生什么事呢？（教师播放幻灯片，根据图片分段讲述故事）
2、原来它们做了那么多事情，那你们来说一说，你看到了（听到了）什么呀？（幼儿自由发表）
3、教师总结：原来小蓝和小黄抱一抱会变成绿色啊，太有趣了！
4、你们想不想也看看这么有趣的事啊？（教师出示两种颜料，并混合，让孩子能加深印象）
5、原来真的会变啊，小蓝和小黄太厉害了！
6、教师根据图片完整讲述故事，请个别幼儿看着图片讲述
7、师幼一起完整讲述
三、游戏：找朋友
1、今天老师请来了一对好朋友，那现在我们一起来做一个找朋友的游戏，男孩子是小蓝，女孩子是小黄，请你找一个好朋友，一起抱一抱！（体验有朋友的快乐，并能友好相处）
2、角色互换，游戏重复几次活动结束：现在我们这里有很多都是好朋友了，那到另外的班级里去找找好朋友吧！
活动反思：
小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学*欲望比较强，积极性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最后的环节中都能亲自尝试，而且参与涂色，对折接压，观察颜色的变化，幼儿的实验结果让他们开心极了，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，好奇心强是他们的天性，而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。
因此，幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课，幼儿掌握性比较好，她们在玩中学，玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候，加了太多的水，颜色变的很淡，但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成，在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了知识，掌握技巧。
天很蓝作文 (菁华5篇)（扩展6）
——天空很蓝的朋友圈说说实用五篇
1、天空像绷紧的淡蓝色绸缎，清澈明亮地笼罩在海洋和陆地上。
2、天朗气清，白云飞动蔚蓝天，今天的天空好蓝好漂亮。
3、透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
4、秋天的银杏叶子很美，还记得北京的秋天，蓝色的天空、红色的墙、黄色的银杏叶，好像是很久以前，又明晰得就像是在今年秋天。
5、家里的天空好蓝，似乎蔚蓝的底布上几朵白云散落在上面在落日的余辉下格外的美丽。
6、好蓝的天空，享受着这蔚蓝色的天空有不一样的心情。
7、一片片移动，间隙里露出蓝色的天空，觉得很美，一种无声无息间惊心动魄的美。
8、大连星海公园，蓝色的海面与蓝色的天空连接在一起很美。
9、蓝色的海洋蓝色的天空，海天一色，很美很美。遗憾的是最终还是没能去成东福，没能看到日出日落。
10、真的很美，当时想发微博可是国际流量，哎，难过，可是现在回想起来还是挺震撼的，整个天空都出现了蓝色的光。
11、今天的天好蓝呀，阳光照在身上暖暖的，希望每一天都能抬头望见蔚蓝的天空。
12、蓝色的天空，调皮的海鸥，海风，阳光，一切都那么美，只是一切好像离我好远。
13、蓝色的天空上悠悠地飘着几朵雪白的云。风，轻抚过，微微散乱，却依旧是阳光明媚。这样安静的天空，很美。
14、接着，渐渐光亮起来；那白色像水一般漫向天空，一会儿整个天空变得透明晶亮。
15、可是头顶上还都会是同一片天空吧，所以无论在哪里，我们都不会觉得孤单。
16、今早晨的天空是蓝色的，虽然只是淡淡的蓝，但已难得，且把那一片鱼鳞云衬托得干净。于是，那一角望过去，很美很美。
17、等车的时候看天上的云，一片片移动，间隙里露出蓝色的天空，觉得很美，一种无声无息间惊心动魄的美。
18、天空好蓝，蔚蓝的天空中还出现了一座海市蜃楼，不一会却消失了。回到这边一看，天空中好像万马奔腾，好美的一幅画。
1、蓝天白云，至少在同一片天空下的我们都应该感恩，你现在所抱怨的，说不定就是他人一直在祈求的。
2、尉蓝的天空是多么美！那一片浓厚的白云，高高挂在晴空上。它轻轻地在飘！风是它的旅行车，它有着自己的目标；是哪世界的尽头。
3、今天天气不错啊，早晨日出好美，天好蓝，就是那蔚蓝蔚蓝天空的秋天，太喜欢了。
4、风，轻抚过，微微散乱，却依旧是阳光明媚。这样安静的天空，很美。
5、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
6、天空中有几颗发亮的星，寥寥几片自云，一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里。
7、看着窗外的天空，蓝天白云无限美好。可却就在一个瞬间人尽离散，各自一方！
8、我要的是属于自己的'天空，不是你所给的，明白麽？
9、我静静的望着天空，试着寻找失落的感动。只能用笑容，期待着雨过天晴的彩虹。
10、终于来到冬极，蓝色的海洋蓝色的天空，海天一色，很美很美。遗憾的是最终还是没能去成东福，没能看到日出日落。
11、天空，有些云朵。那云朵不是我们*时所见的白花花的云朵，而是五彩缤纷的。这应该是开的太阳的“杰作”吧！
12、东方泛起了鱼肚似的淡白色，接着，渐渐光亮起来；那白色像水一般漫向天空，一会儿整个天空变得透明晶亮。
13、天空由于多变化，又是晴朗的天空是蓝蓝的，有时天空是黑沉沉的，有时天空像披上了雪白的衣服。
14、碧蓝天空，那风中悸动着白云，雨是云的化身，云是鱼的前生。
15、*惯了站在你身后，如果伤心了就蹲下来抱抱自己，眼泪要流就抬头看着天空，一切都会好的。
16、夜空中浓云密布，借月的微光，可以看到一团团乌云，像一群专事毁灭的精怪，趁着风势在混乱一团的天空骤驰。
1、天空像绷紧的淡蓝色绸缎，清澈明亮地笼罩在海洋和陆地上。
2、天朗气清，白云飞动蔚蓝天，今天的天空好蓝好漂亮。
3、透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
4、秋天的银杏叶子很美，还记得北京的秋天，蓝色的天空、红色的墙、黄色的银杏叶，好像是很久以前，又明晰得就像是在今年秋天。
5、家里的天空好蓝，似乎蔚蓝的底布上几朵白云散落在上面在落日的余辉下格外的美丽。
6、好蓝的天空，享受着这蔚蓝色的天空有不一样的心情。
7、一片片移动，间隙里露出蓝色的天空，觉得很美，一种无声无息间惊心动魄的美。
8、大连星海公园，蓝色的海面与蓝色的天空连接在一起很美。
9、蓝色的海洋蓝色的天空，海天一色，很美很美。遗憾的是最终还是没能去成东福，没能看到日出日落。
10、真的很美，当时想发微博可是国际流量，哎，难过，可是现在回想起来还是挺震撼的，整个天空都出现了蓝色的光。
11、今天的天好蓝呀，阳光照在身上暖暖的，希望每一天都能抬头望见蔚蓝的天空。
12、蓝色的天空，调皮的海鸥，海风，阳光，一切都那么美，只是一切好像离我好远。
13、蓝色的`天空上悠悠地飘着几朵雪白的云。风，轻抚过，微微散乱，却依旧是阳光明媚。这样安静的天空，很美。
14、接着，渐渐光亮起来；那白色像水一般漫向天空，一会儿整个天空变得透明晶亮。
15、可是头顶上还都会是同一片天空吧，所以无论在哪里，我们都不会觉得孤单。
16、今早晨的天空是蓝色的，虽然只是淡淡的蓝，但已难得，且把那一片鱼鳞云衬托得干净。于是，那一角望过去，很美很美。
17、等车的时候看天上的云，一片片移动，间隙里露出蓝色的天空，觉得很美，一种无声无息间惊心动魄的美。
18、天空好蓝，蔚蓝的天空中还出现了一座海市蜃楼，不一会却消失了。回到这边一看，天空中好像万马奔腾，好美的一幅画。
1、蓝天白云，至少在同一片天空下的我们都应该感恩，你现在所抱怨的，说不定就是他人一直在祈求的。
2、尉蓝的天空是多么美！那一片浓厚的白云，高高挂在晴空上。它轻轻地在飘！风是它的旅行车，它有着自己的目标；是哪世界的尽头。
3、今天天气不错啊，早晨日出好美，天好蓝，就是那蔚蓝蔚蓝天空的秋天，太喜欢了。
4、风，轻抚过，微微散乱，却依旧是阳光明媚。这样安静的`天空，很美。
5、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
6、天空中有几颗发亮的星，寥寥几片自云，一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里。
7、看着窗外的天空，蓝天白云无限美好。可却就在一个瞬间人尽离散，各自一方！
8、我要的是属于自己的天空，不是你所给的，明白麽？
9、我静静的望着天空，试着寻找失落的感动。只能用笑容，期待着雨过天晴的彩虹。
10、终于来到冬极，蓝色的海洋蓝色的天空，海天一色，很美很美。遗憾的是最终还是没能去成东福，没能看到日出日落。
11、天空，有些云朵。那云朵不是我们*时所见的白花花的云朵，而是五彩缤纷的。这应该是开的太阳的“杰作”吧！
12、东方泛起了鱼肚似的淡白色，接着，渐渐光亮起来；那白色像水一般漫向天空，一会儿整个天空变得透明晶亮。
13、天空由于多变化，又是晴朗的天空是蓝蓝的，有时天空是黑沉沉的，有时天空像披上了雪白的衣服。
14、碧蓝天空，那风中悸动着白云，雨是云的化身，云是鱼的前生。
15、*惯了站在你身后，如果伤心了就蹲下来抱抱自己，眼泪要流就抬头看着天空，一切都会好的。
16、夜空中浓云密布，借月的微光，可以看到一团团乌云，像一群专事毁灭的精怪，趁着风势在混乱一团的天空骤驰。
1、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
2、一片片移动，间隙里露出蓝色的天空，觉得很美，一种无声无息间惊心动魄的.美。
3、广东的天空是瓦蓝的；山东的天空给人一种高高在上；完美的碧天如水；青藏高原的天是苍穹的；黄土高原的天空，是深邃无垠的，仿佛亘古未变。
4、蓝色的海面与蓝色的天空连接在一起很美。
5、蓝色的海洋蓝色的天空，海天一色，很美很美。遗憾的是最终还是没能去成东福，没能看到日出日落。
6、只有半边，但是这也体现出了她的美丽：红橙黄绿青蓝紫七色，一色接着一色架起了半边天桥，让人称赞不已。
7、红色的墙、黄色的银杏叶，好像是很久以前，又明晰得就像是在今年秋天。
8、蓝色的天空，调皮的海鸥，海风，阳光，一切都那么美，只是一切好像离我好远。
9、透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
10、真的很美，当时想发微博可是国际流量，哎，难过，可是现在回想起来还是挺震撼的，整个天空都出现了蓝色的光。
11、风，轻抚过，微微散乱，却依旧是阳光明媚。这样安静的天空，很美。
12、接着，渐渐光亮起来；那白色像水一般漫向天空，一会儿整个天空变得透明晶亮。
13、虽然只是淡淡的蓝，但已难得，且把那一片鱼鳞云衬托得干净。于是，那一角望过去，很美很美。
14、可是头顶上还都会是同一片天空吧，所以无论在哪里，我们都不会觉得孤单。
15、秋天，秋高气爽，蔚蓝色的天空中，瓢着几片洁白如雪的白云，奇形怪状，那长长的一条白云，像是一条美丽的纱巾。那天空增添了一道风景。
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