对于我们许多人来说，对自身弱点的害怕压倒了对自身优势的信心。在教育领域和家庭中，关注弱点的传统根深蒂固。我们曾问很多父母：假设你的孩子带着这样的成绩单回家：英语A，社会学A，生物C，代数F，哪个科目你会花最多的时间来与儿女讨论？77%的父母选择代数，只有6%选择英语，社会学1%。难道真应当把最多时间花在孩子的弱点上吗？
这种弱点取向在研究和学术界也同样源远流长。美国心理学会前主席马丁??塞利格曼发现，关于抑郁症的研究超过4万，而关于幸福、快乐和满意的研究仅有40。
关注并设法控制弱点虽然确有必要，但只能帮助我们避免失败，而不可能帮助我们出类拔萃，记住。