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陶行知经典语录

共 72个句子
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
出自： 陶行知
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
出自： 陶行知
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
“您不可轻视小孩子的情感。他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万元的慷慨；他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林造飞艇造不成一样的郁闷；他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那样的悲哀；他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的恼火；他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命摸样的恐怖；他写字想得双圈没得着，仿佛候选总统落选了一样的失意；他想你抱他一会儿而你偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”
出自： 陶行知
多少白发翁，蹉跎悔歧路。 寄语少年人， 莫将少年误。
出自： 陶行知
生活即教育，社会即学校，教学做合一。
淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠天靠人靠祝祖宗，不是好汉。
奋斗是人生的代名词奋斗是万物之父。
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
出自： 陶行知
我们深信健康是生活的出发点，也是教育的出发点。
要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
教育是立国的根本。
本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。
教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。
忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
我们深信教育是国家万年根本大计。