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读了科普著作《生命的密码》，收获颇多。打开书一个个有趣的故事印如入眼帘，如“人是谁创造的”、“瓢虫与果蝇”、“二龙抢珠和三八线”等，一共有36个。每个故事都讲述作者的经历的一件事，使我们感到科学在故事中发生，生命就在故事中成长。
虽然都是些故事，却让我们看到了求学、研究、做人的快乐，每个故事仿佛一粒珍珠，串成了一个强大的生命;每一个故事都与科学的发展、国家的荣誉联系一起，好像我们在观看一颗星星时，会欣赏到美丽的天空。
作者从1909年开始说起，直到1998年，这中间经历了清、民国、新*的时代更迭，一本小小的册子，跨越了*100年的时空，让我们了解到在不同的时代、不同的人对知识、科学的不同态度，由此会想到自己在科学面前应做怎样的人?应该如何引导学生向科学家那样去观察思考,去反思提高。
今天，我看了谈家桢的著作——《生命的密码》。他将一生的经历都写在这本书里，让我们大饱眼福。他写的书，总会让人从颓废中崛起，振作起来，发奋学*！就如谈家桢所说的：“一个人要是想百分之百的成功，必须付出无比巨大的努力来换取。”
我思考了许久：为什么同是普通人，而做出来的事情却是天壤之别呢？是我不够认真？看来，应该是我不够努力。
记得有一次，老师指定我参加《银梦七色笔》的读后感征文活动。于是我买了书，看了书，也写了读后感。历经两个星期的磨练，终于交给了老师。老师看过之后，在文章后面写了密密麻麻的几行字，让我只要根据这些建议去修改，就一定能写出一篇好的文章。结果，因为健美操社团一会儿要比赛，一会儿要排练的，我直接把这件事情忽略了。可能在我内心深处，还是不愿意动笔去修改。要知道，修改一篇文章比写一篇文章还要来得痛苦和折磨人心！我吃不了这份苦头。于是，借着跳健美操的事情来搪塞自我。到了下一个月的25号，老师宣布征文发表的学生名单时，我看着同班同学文章发表的喜悦之情，内心由衷地羡慕。再回首看看自己手捧着的这些半途而废的文稿，这种感觉，说真心话，真得很不是滋味。
当我看完整本书的时候，我发现了：也许，生活中的任何事情，我都没有把它看得那么认真，总克服不了自己心中的恐惧。人生没有过不去的坎儿，还是我真得没有勇气去跨那下一步！谈家桢前辈用毕生精力为我们青少年写了这本书，他用心为了一个目标去奋斗、努力！而我却是无动于衷。
我痛定思痛，决定：从现在开始，好好学*，上课发言要积极，克服重重困难，做一个有学会奋斗的好学生！
读了科普著作《生命的密码》，收获颇多。打开书一个个有趣的故事印如入眼帘，如”人是谁创造的“、”瓢虫与果蝇“、”二龙抢珠和三八线“等，一共有36个。每个故事都讲述作者的经历的一件事，使我们感到科学在故事中发生，生命就在故事中成长。
虽然都是些故事，却让我们看到了求学、研究、做人的快乐，每个故事仿佛一粒珍珠，串成了一个强大的生命；每一个故事都与科学的发展、国家的荣誉联系一起，好像我们在观看一颗星星时，会欣赏到美丽的天空；随着作者的讲述，读者会一会儿到美国、一会儿又到了英国、苏联，思维周游整个世界，让我们感觉到科学是没有国界的，不像在读书，倒像是在游览各国。
作者从1909年开始说起，直到1998年，这中间经历了清、民—国、新*的时代更迭，一本小小的册子，跨越了*100年的时空，让我们了解到在不同的时代、不同的人对知识、科学的不同态度，由此会想到自己在科学面前应做怎样的人？应该如何引导学生向科学家那样去观察思考，去反思提高。
《生命的密码》读后感 (菁华3篇)扩展阅读
《生命的密码》读后感 (菁华3篇)（扩展1）
——《生命的密码》读后感 (菁华3篇)
这个寒假我读了许多书，最让我印象深刻的一本书是“生命密码”。这本书是我从图书馆借的。在图书馆里，我一看到这本书的书名和封面，就被吸引住了。这本书讲述的是人类的进化过程，生态系统以及外星人，都是我*时最感兴趣的。假期里，每天早上我一起床就捧着它看，要家人催我好几次才去吃早餐。
进化过程主要讲了人类发展不同时期的进化，生态系统讲了不同生物之间的关联，外星人部分是讲述到目前为止所发现的外星人的事情以及探讨是否有外星人的存在。我对外星人最感兴趣，因为我一直认为外星非常有可能存在，银河系有100万颗跟地球环境差不多的星球，许多证据足够证明外星人是存在的，但可惜的是，太阳系里没有外星人可存在的星球。我很盼望我是出生在下个世纪的孩子，那时，人类有能力进入外太空，说不定真能和外星人交上朋友呢。
这本书的页数并不多，但知识内容很丰富，图片很吸引人，有30多张，画得很像，很精致。如人从褤到现代人，胚胎的发育等等，一目了然，清清楚楚，一看就懂。同类的书组成一个系列，共9本，都是讲科学原理的，我最想看的还有“天外的真相”。好期待啊!
今天，我看了谈家桢的著作——《生命的密码》。他将一生的经历都写在这本书里，让我们大饱眼福。他写的书，总会让人从颓废中崛起，振作起来，发奋学*！就如谈家桢所说的：“一个人要是想百分之百的成功，必须付出无比巨大的努力来换取。”
我思考了许久：为什么同是普通人，而做出来的事情却是天壤之别呢？是我不够认真？看来，应该是我不够努力。
记得有一次，老师指定我参加《银梦七色笔》的读后感征文活动。于是我买了书，看了书，也写了读后感。历经两个星期的磨练，终于交给了老师。老师看过之后，在文章后面写了密密麻麻的几行字，让我只要根据这些建议去修改，就一定能写出一篇好的文章。结果，因为健美操社团一会儿要比赛，一会儿要排练的，我直接把这件事情忽略了。可能在我内心深处，还是不愿意动笔去修改。要知道，修改一篇文章比写一篇文章还要来得痛苦和折磨人心！我吃不了这份苦头。于是，借着跳健美操的事情来搪塞自我。到了下一个月的25号，老师宣布征文发表的学生名单时，我看着同班同学文章发表的喜悦之情，内心由衷地羡慕。再回首看看自己手捧着的这些半途而废的文稿，这种感觉，说真心话，真得很不是滋味。
当我看完整本书的时候，我发现了：也许，生活中的任何事情，我都没有把它看得那么认真，总克服不了自己心中的恐惧。人生没有过不去的坎儿，还是我真得没有勇气去跨那下一步！谈家桢前辈用毕生精力为我们青少年写了这本书，他用心为了一个目标去奋斗、努力！而我却是无动于衷。
我痛定思痛，决定：从现在开始，好好学*，上课发言要积极，克服重重困难，做一个有学会奋斗的好学生！
《生命的密码》是谈家桢的著作他将一生的种种尽力都写经历这本书里，让我们惟妙惟悄的看到了谈家桢的一生是怎样度过的！可以说让我们的精神饱餐一顿了，也可以说给我们带来了种种道理，让本是沮丧的我们再次有了信心从黑暗中崛起！
就如谈家桢所说的：“一个人要是想100%的成功必须付出无比巨大的努力来换取。就像他小时候一样因为在求职与旺盛的年龄所以对周围的许多事情冲忙了好奇心，他的外公是一个木匠，一天看见粗糙的木头在外公的手里经过一道道工序，马上就变成了美观耐用的木制产品，十分的羡慕。于是，便趁着大人不注意拿起了斧子，找了块木料，便学起大人的手势劈了起来。毕竟他消失还是个孩子，一走神，斧子一歪，劈在了左手的大拇指的指甲盖上鲜血马上溢了出来！大哭过后我便缠着外公要学木匠活。他们教会了我敲敲打打、锯锯刨刨。到了后来，我居然能自己设计并设计出像样的木头来。可以说那时我便开始培养自己的动手能力。这个谈家桢小时候的故事告诉了我们一个道理只要你肯去努力的学*，一定可以得到非凡的收获。这也是谈家桢为什么会取得这样好成绩的最大原因了！
这本书的最大看点便是谈家桢给我们的一个个意义深刻的大道理，这一个个大道理也是从谈家桢生活故事中来的，所以我们要将甚或中的每一件事做得好，还做得非常的.漂亮！
《生命的密码》读后感 (菁华3篇)（扩展2）
——《生命的养料》读后感 (菁华3篇)
一个小男孩因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐的牙齿，所以他很自卑。
一个*常的春天，小男孩的父亲从邻居家要几颗树苗，他让孩子们每人种一棵，并对孩子们说，谁种的树长的就给谁买一件礼物。小男孩也想得到父亲的礼物，看到兄妹们蹦蹦跳跳着去提水浇树的身影时，心中萌生一种想法，希望自己栽的那棵树早点死去，因此，他只是把树栽好就走了。
几天后，小男孩的树不但没有枯萎而且还长出了几片叶子。父亲为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并说他以后一定能成为一名出色的植物学家，从那以后，小男孩慢慢变得乐观起来。一天晚上，小男孩想去看看小树苗，不料，他却发现是父亲一直照顾着自己的小树苗。
几十年过去了，那个小男孩没有成为植物学家，但他却成了美国总统，他的名字叫富兰克林。罗斯福。
读了这篇文章后，我非常感动，对于孩子好说，父母的爱是的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。也许那株“树”是那样*凡不起眼。也许那“树”是如此的瘦弱，甚至还有些枯萎，但只要有父母爱心的浇灌，“它”就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。
我读过许多故事，其中有个故事对我印象很深，常常在我的脑海中浮现。
这个故事大致是这样的：从前有一个男孩认为自己是世界上最不幸的人，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐的牙齿，他很少和大家玩，老师问他问题他也一声不吭。一天，爸爸叫他们一人栽一棵树苗，谁栽的好就给谁买一份礼物，男孩也想得到礼物，可是当他看到姐弟们蹦蹦跳跳给树浇水的时候，他却想让自己的树快点死去，因此浇了一次水后，就再也没去管它。
几天后，他发现他的树苗并没有枯萎，而且还长出了几片叶子。比兄妹的更有生气，爸爸兑现了承诺，给小男孩买了一份礼物，并帮她重拾了信心。直到有一天，他夜晚想去看看树苗，结果他看见父亲正在帮他的树施肥。他顿时一切都明白了。
几十年后，他成为了美国总统，他就是富兰克林——罗斯福。爱是生命中的养料，是父亲的爱伴随他成长，是父亲的爱让他成功。父母的爱让我们无以回报，我们应该多关心父母，多孝敬父母。以往，我并没意识到父母的爱，但是父母的爱在我的成长过程中无处不在，我们在接受父母爱的同时，也要学会感恩。
这几天，我读了几篇文章，其中有一篇令我不能忘怀，那就是《生命的养料》。文中那伟大的父爱令我感动！这篇文章讲的是一个患脊髓灰质炎而留下瘸腿和参差不齐且突出的牙齿的小男孩因为自己的不幸而变的自卑。父亲为了帮助他，便用浓浓的父爱让小男孩从一个悲观的人变成一个伟大的美国总统。然而，当初的小男孩就是大名鼎鼎的富兰克林罗斯福。
文中，小男孩的变化令人不可思议。他竟然从一个残疾人变成一个伟大的人物，是什么原因让小男孩有如此惊人的变化？正是父亲的爱！小男孩能拥有今天的辉煌成就，是父亲用他的爱为小男孩的成功之路铺上了垫脚石，让他更容易的通往成功的大门！父爱是伟大的！文中，父亲煞费苦心为小男孩寻找自信。于是，便向邻居家要了几棵树苗，让他的孩子每人栽一棵，并且还说谁的树栽的最好，便给谁买一件最喜欢的礼物。其实，小男孩也想得到礼物，可看到兄妹们活泼的身影，却萌发了一种阴冷的想法：希望自己栽的树早点死！其实，他也希望能像小树一样。他认为自己或着已经没有了存在的价值，生命已经没有了意义！可是，小男孩栽的树最好。于是，父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并且鼓励他说，他长大以后一定能成为一名出色的植物学家。父亲为小男孩树立了信心，让他慢慢变得乐观起来。这是为什么呢？一棵只浇过一两次水的树，竟没有枯萎，还长出了几片新叶子？原来，每天晚上，父亲都悄悄的为小男孩种下的树浇水施肥。这不仅是为小树浇水施肥，更是为小男孩浇水施肥，为他的心灵播下自信的种苗！
父爱，使小男孩有了信心，有了动力，让他从悲观的人成为伟大的人。父爱是伟大的！ 简评：感天动地的父爱，拯救了一颗心灵，更震撼了千千万万颗心。
《生命的密码》读后感 (菁华3篇)（扩展3）
——《生命,生命》读后感 (菁华3篇)
学完《生命，生命》这篇课文后，我感受到了生命虽然短暂，人生虽然有限，可是，生命的价值却是无限的。课文里，有求生欲十分强烈的飞蛾，有生命力顽强的瓜苗，还有下定决心一定要珍惜生命，并对自己的生命负责的杏林子。
文中，有这样一句话最令我震惊、感动：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！飞蛾本来已经知道自己继续活下去的可能性不大，可是，它还是不放弃一丝的希望。我震撼于这种求生的欲望，是飞蛾那种对自己负责，珍惜自己生命的心灵让它能够产生这么大的力量！
文中还有一句话给我留下了深刻的印象：墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。香瓜子的外壳十分坚硬，香瓜子把外壳冲破已经很了不起了。可是，它不但把外壳冲破了，而且还在没有阳光、没有泥土的砖缝中发芽，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。我们都知道，种子如果不发芽，就会枯死。如果这粒香瓜子不努力生长，就只有枯死这条路可走，这同样表现了这颗香瓜子对生命的渴望。
飞蛾和香瓜子都十分珍惜自己的生命，何况是我们人类呢？于是，我下定决心，今后一定珍惜自己的生命，并认真对待每一天，使自己无悔于美好时光。
我读了《生命，生命》这一课，我明白了许多。起初，我与作者一样，都不明白生命是什么，以及它存在的意义是什么。但是学*了这篇课文，我明白了生命是什么了。
是那飞蛾求生的欲望告诉我的吗？是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告诉我的吗？还是是那代表生命的心跳告诉我的？
是的！没错！他们都在用行动无声地诉我：万事万物都有生命，并且他们珍惜生命！
当今社会，车祸每分每秒都在发生。每次我看到新闻上播放着某地发生车祸时，都会觉得心痛不已！那都是一条条活生生的生命啊！你肯定不会想到，前几秒还活蹦乱跳的小学生，几秒后就被车撞倒在地，真是痛人心扉。唉，还要说什么呢？痛心，痛心！
即使那只飞蛾已经知道自己是不可能逃出人类的手掌心的，可是，它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有一丝一毫放弃希望！即使那截瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那心跳声是如此脆弱，可我们依然可以用它来为人民服务！
一想到自己，我就深感惭愧。从前，我看见一只小蚂蚁都要把这个小生命踩死。可现在不一样了，每当我发现有一只蚂蚁在咬我时，在弄死它之前，我就想到他毕竟也是一条小生命啊！我就立马打消了这个念头，轻轻地把它放在地上，让它回自己的家。
是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，就像雷锋叔叔说的那样，要让有限的生命创造出无限的辉煌！
遮住一束光，接收器就会产生一个电信号，驱动相应的电器开始工作，产生固定频率的振荡电压，经放大后带动扬声器发出声音!”于是，我告诉妈妈：“现在全世界都越来越关注地球变暖、冰川融化、海*面上升、物种灭绝等，电灯、电脑、空调、电视。他有一颗高尚、纯洁的心灵。
《生命，生命》这一课的具体内容就是珍爱生命。对人来说，生命是短暂的，珍惜生命的人总会让自己的生命更有价值。对于那些虚度年华的人来说，生命是极其短暂的。这一课举了几个例子，如飞蛾这种小动物都知道珍惜生命，爱护生命，我们人类还不如小动物吗?我们如果抓到飞蛾，用手轻轻一捏，就能把飞蛾捏死，小飞蛾却扑闪着翅膀极力鼓动，那种生命的力量难道不值得我们学*吗?
课文的最后一段含义深刻，大概意思是：虽然生命是短暂的，但是我们却可以做出很多有意义的事，让自己活得有意义，作者下定决心要珍惜生命，敬畏生命。其实我们生活中也有这样的事例：桑兰是*著名的体操运动员，1998年，桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练*中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫。但是她表现出顽强的意志，在北京大学新闻系毕业，并成为2008年北京申奥大使之一，又于2008年北京奥运官方的网站担当特约记者。在高位截瘫面前，她并没有放弃自己的生命，她还把别人捐献给她的治疗工具、奖金等都捐给了失学儿童。
生活中这样的事例还有很多很多，只要我们留心观察，就会发现珍惜生命的人。如果我们珍惜生命，那我们的生命就有价值，生活也会更有意义。科学家、发明家常常感叹生命短暂，而我们还在浪费时间，这样难道不值得惋惜吗?
生命虽然是短暂的，可是我们却能让生命变得有意义，不让生命白白虚度。让我们都来珍爱生命吧!
《生命的密码》读后感 (菁华3篇)（扩展4）
——达芬奇密码读后感 (菁华6篇)
“《蒙娜丽莎》之所以成为世界艺术名品，并不是因为蒙娜丽莎拥有神秘微笑，也不是因为众多艺术史家对它做出了神秘的说明，而仅仅是因为里昂纳多。达芬奇声称这是他的得意之作。”
这是《达芬奇密码》里的一段话，买来后破天荒一下子看完了，开始很着迷，等一口气全部读完后觉得这本书的主要好处在于把大量有趣而耸人听闻的知识凝聚在情节的行进中，不时的教导摆弄一番，这就增加了寻常通俗小说所匮乏的“知性”，使书的格调高了很多。
此书讲述的是一个发生在法国的故事，一天卢浮宫博物馆的馆长离奇的死在卢浮宫里，并摆成了一个奇怪的姿势，和达？芬奇的一幅著名的画《维克鲁威人》中的造型一模一样，在他身旁用他自己的鲜血画成的奇怪的符号更是让人触目惊心又百思不得其解，警长法希开始调查此事，他找来了被怀疑是凶手的美国哈佛大学的教授也是著名的符号专家罗伯特？兰登，并秘密监视他，当兰登到了卢浮宫博物馆中，自称是馆长孙女的译码员秘密接应了他并告诉他法希的行动计划，把带着兰登惊险的跳脱了这第一次的跟踪追捕，接下来兰登和索菲展开了破译馆长留下的奇怪符号和躲避不断增多的敌人追捕的旅程。
最喜欢的是书中对文化史中种种宗教符号隐喻的重新解读，和对人们*以为常的历史常识的颠覆。当然作为小说，有些叙述免不了是煽情、夸张、虚构，但不可否认其中许多史实也是有相当的真实度和学术价值。书中对宗教，符号，象征有了自己独特的见解，让我对达芬奇的认识又有了新的延伸，虽然是小说，但是我想Dan Brown对基督教，符号学，艺术都有很深入的了解。
作者的博学体现在对卢浮宫、威斯敏斯特及其他教堂、达芬奇画作内在寓意的假设及其他各种艺术史知识、隐修会、圣殿骑士团、基督教早期历史以及原始宗教的相互关系史、密码学、符号学、瑞士银行的运作、语言学，尤其是字源的运用……最重要的是把所有这些知识巧妙的通过一个故事展现出来，使读者学了很多，也受到很大冲击，却不觉得乏味。
《达芬奇密码》这本书引起的风波可是不小，有评论这样说“畅销小说年年有，但《达芬奇密码》与众不同的是，它的反对者与支持者一样多。”，“因为这部作品及其争议涉及了大量的宗教典故和欧洲历史事件”，因此“不管电影拍得怎样，《达？芬奇密码》已经成了一个现象，世界各地层出不穷的抵制《达？芬奇密码》事件，更让这部小说超出了小说和书的范畴，成了一个社会话题。”这样看来，不管是否有落俗的嫌疑，不管是小说还是小说，不管你是谁，《达芬奇密码》有着让你不能拒绝的理由。
带着极大的好奇心，读完了达芬奇密码这本书，一气呵成，看到凌晨4点，并上网详细的察看了达芬奇书里提到的那几副名画，不知道为什么，看这本书一开始有极大的吸引力，可是书的结尾总是让人觉得有点牵强。
馆长所留下的一系列线索，其实就是为了孙女能找到亲人，所谓的圣杯以及里面所蕴藏的秘密那只不过是次要的，但是全文又非常多的手笔渲染圣杯的神奇，以及圣杯的神圣，结尾笔锋一转，变成了亲人相认，而且我在文中还一直猜测，法希探长是不是就是那个导师，后来看到结果禁有点怀疑自己的判断力。
书中对宗教，符号，象征有了自己独特的'见解，让我对达芬奇的认识又有了新的延伸，虽然是小说，但是我想丹·布朗对基督教，符号学，艺术都有很深入的了解，丹·布朗，一个没有多大名气的惊悚小说作家，教师出身，先前有过三部作品，反应**，在好手如云的西方畅销书界算是个新面孔。但他的的博学体现在对卢浮宫、威斯敏斯特及其他教堂、达芬奇画作内在寓意的假设及其他各种艺术史知识、隐修会、圣殿骑士团、基督教早期历史以及原始宗教的相互关系史、密码学、符号学、瑞士银行的运作、语言学，尤其是字源的运用……最重要的是把所有这些
知识巧妙的通过一个故事展现出来，使读者学了很多，也受到很大冲击，却不觉得乏味。
最喜欢的是书中对文化史中种种宗教符号隐喻的重新解读，和对人们*以为常的历史常识的颠覆。当然作为小说，有些叙述免不了是煽情、夸张、虚构，但不可否认其中许多史实也是有相当的真实度和学术价值。
丹·布朗写，却用反叛的眼光要告诉大家，一切都是有组织，有预谋的。一切都是男性为夺取女性权力处心积虑设下的阴谋。（美国人最喜欢阴谋理论了。）隐瞒，清洗，抹杀，谎言重复一千遍终于变成事实。起初的被迫现在成为自愿，自然，甚至进入潜意识，成为超自然——神是这样先被人造，然后才有了自己的生命。
故事的结局是这样的——那些记录事实真相的秘密文件确实存在，但，从来都没有人想要公布它。“为我们灵魂服务的不是圣杯本身，而是它身上的谜”——隐修会成员如是说。整个事件不过是过世祖父和小孙女开的玩笑，一个又一个字迷游戏，如此而已。没有耶稣没有和玛利亚结婚。或许有些事实的确被蒙蔽，但，拿破仑说的对“历史不过是场骗局”。谁也不知道事实真相，谁也不用知道。
大约历时一个星期左右，读完《达芬奇密码》。这本书是一本充满悬疑的文学类小说，在好几年前就在一些宣传里面或者是身边的人的推荐下知道有这么一部作品，但因为在之前知道很多文学作品，但从来都没有打开书本看过里面的内容到底是什么。直到从今年1月份，不知道自己的骨子里哪里来那股热情，人生就像开挂了似的，读书读的停不下来。
以前很少凭兴趣能够坚持读完一部小说，对这些虚拟的故事情节嗤之以鼻，总觉得浪费时间，读了没用，在20多岁的年华，总是以有用无用的眼光来看待一本书的`内容值不值得花上自己宝贵的时间，现在回想起来，自己之前的那种庸俗的看法和观点让现在自己的知识体系多么贫乏与残缺。
不过，以前之所以不想去读，因为不知道怎么去读，读什么，如果单纯的只去读虚拟故事和里面感兴趣的情节确实现在我还是很难读下去，现在读文学作品的角度和视角跟以前的想法不一样，现在当我开始读一本书，我会带着问题和学*的态度去开始，阅读的过程中会去琢磨作者情节的构思，会去推敲作者的词语的选择，会去赏析作者对一件事物是怎样描述的。
就像当我去读余华老师的《活着》的时候，我读到余华老师刻画关于死亡时的描述的词语，想到原来死亡在余华老师看来是可以这样来描述的。后来我又读到《达芬奇密码》，里面也有关于死亡时的细腻细致入微的刻画，那是不一样的文字不一样的感觉阐述着同样一个主题。
就拿死亡的刻画来讲，我读过，但是因为读的电子书，现在我也没有把原文字记录下来，但是余华老师《活着》里面的对死亡的刻画是从身体的变化角度来让我们读者感受死亡的，大概内容就是描述福贵老婆家珍的死亡过程，身体一点点的变得冰冷，心跳慢慢消亡，这就是《活着》里面最细腻的死亡的刻画；另外《达芬奇密码》里面也让我印象深刻的对死亡的刻画是从精神角度来刻画的，在生命的最后一刻，面对死亡时的心理状态和精神状态，在生命的最后一刻，他看到了曾经生命中经历过的美好画面，看到了天堂的样子，看到了一切一切希望的美好和即将一切都会随着生命消逝的终结的那种深深的失落感。
我会去想，如果我来刻画生命的最后一刻，是否可以像他们一样，对一个事物如此形象细致的刻画，我会用什么样的词语来组织，用什么样的文字来勾勒，最终给自己和读者带来一副怎样的画面和感受。
再来说说昨天终结的《达芬奇密码》，这部作品给我最深刻的印象除了内容和情节的吸引之外，最让我感叹的是作者用非常华丽的文字勾勒那些欧洲著名的建筑，卢浮宫，威斯敏斯特大教堂，埃菲尔铁塔，塞纳河，还有很多其他的欧洲教堂。这也是文字吸引我的兴趣所在。
以前看电影，看电视剧，现在改换成书籍，发现书籍的能量和魅力比电视剧情节要丰富多了，视频和画面永远无法替代文字的细腻，很多文字所带来的情绪感受是电视或者视频表达不了的所在。开始爱上了阅读，开始大量内容的阅读，开始让我输入更多的知识和信息，开始感受更多的丰富的情绪，开始学会将输入的知识用同样的方式输出，转化成自己的光亮。
《达芬奇密码》是对潜规则揭露的个人快感，这种快感来自于众人为之“怒骂”或是心灵的滴血。潜规则是长期以来形成，而约定俗成心照不宣的契约，正如书中郇山隐休会之于圣杯秘密的保守。做个假如，郇山隐休会有如众多组织存在了千年，成员们在保守着惊天秘密有如圣杯，抹大拉的玛利亚是凡人基督耶苏的妻子，墨洛温王朝的后人在快乐的生活……，这些并没有错，但正是因为这些事情的存在时刻威胁广大信徒的精神图腾，这种精神支柱是不容有丝毫的玷污，正如蒙古民族之于狼图腾，汉民族之于龙图腾。而丹?布朗的发布，从这种默守的潜规则来讲，已经坏了*衡，必将引起精神和信仰的冲突。而在此过程中，有人得到了暂时的快感，虽然在他们自己看来这有如烈士舍生取义成仁所为。
这是对传统和权威的挑战，历史和规则是由胜利者书写的，统治者不允许这种失衡。不由想起揭开高校招生黑幕冰山一角的“北航广西招生丑闻”，民众评论更多的是那位家长是否应该站出来揭露，孩子还要不要未来?也不由得前段时间网上炒得沸沸扬扬的“重庆串标事件”，业内人讨论更多的，是谁不守规则泄漏了本不应该泄漏的信息?那位家长和那位爆料者一定是气未定心未*而做出的结论，或是他们认为他们背负了历史和社会给他们的职责，而撞到头的还是他们，有人会去拿馒头沾了他们的鲜血，去医治自家那个得了痨病的儿子。不由地想起那入主八百里水泊梁山的宋江如何取代了晁天王，因为一个深谙世道的小吏，固然比豪气冲天的义士更知晓帝国的潜规则。
记得大概是高中的时候吧，那时候《达芬奇密码》这部片子很热，于是我就买了个盗版的来看，结果看不懂，但因为大家都说好看，所以那时的我也只能人云亦云的说好看了。然后好像是高考后买了丹布朗的《天使与魔鬼》这本书看，虽然情节具体的不太记得了，但留给我的印象是情节惊险，而且可以学到很多东西，就是有很多关于宗教的知识。
说真的，因为自己没有什么信仰，所以*时对那些基啊什么的都不太了解，但看了《天使与魔鬼》后，就了解了很多宗教的知识，发现宗教的一些历史啊，教堂什么的都十分有趣，虽然已经不记得具体是哪点吸引我了，但留给我的印象就是很不错。然后寒假的时候意外发现了《达芬奇密码》这本书，因为高中时候电影看不懂，所以看完到现在基本上是一点情节都想不起来，于是为了打发时间我就借来看了。
《达芬奇密码》的风格和《天》是有点像的，但情节更是曲折，而且令我对符号学产生很大的兴趣，觉得很有意思，而且此书与《天》一样带给我很多宗教知识，像原来圣杯指的是抹大拉的玛丽亚，耶稣的老婆等等。给我的感觉就是原来宗教的故事也可以那么的有趣。从中也可以看得书作者的博学，和情节构思的缜密。然后看完书之后我又下载了电影来看，不过可能情节完全了解，觉得电影拍得很乏味，而且没了很多细节，不如原著好看，真想不懂当时为什么这么红。
这本书买了很久了，直到今天才真正看完，很不错的一部悬疑小说。
小说是以耶稣的故事来展开的，通过寻找“圣杯”来贯穿整个故事，卢浮宫博物馆馆长索尼埃是一个隐秘协会的负责人，他们共同守护着“圣杯”，当索尼埃被害之后，他才知道自己是知道秘密的最后一人，如果自己死了那守护的秘密就永远地埋藏了，所以他死前用自己身体留下了解开的密码。
小说主人公是索尼埃的孙女*奈芙和符号学家罗伯特，馆长的被杀，一串密码把两个人联系在了一起，后面两人一起努力解开了留下的密码，期间遇到了各种阻挠和背后操纵者的绑架威胁，故事的发展一环扣一环，会发现原来目前所知道的耶稣故事是经过改写的，是因为当时统治阶层的需要，需要有这么一个“神性人物”，而这些都可以从相关文献中窥得一二，虽不知这些是真是假但我觉得从历史层面和理性层面来说是非常有可能的，不由得让我想起了一部网络小说《不负如来不负卿》，讲的是佛学大师鸠摩罗什的故事，作者写这篇文章也参考了相关文献，文中的一些描写都有据可考，其余的虚构部分也能和文献合得上，从史实和故事层面来说都合情合理，真的很棒！
故事的最后是男女主在一起了，也找到“圣杯”了，每个人都收获了一些东西，有的是感悟，有的是爱情，有的是亲情……
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