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今年我是在奶奶家过的年，这个年令我非常难忘。尤其是叔叔抓麻雀的事让我记忆犹新。
一天早晨，我穿上衣服，妈妈帮我扎好辫子，我就蹦蹦跳跳地去找倩倩姐姐玩。我们手拉着手跑到门口，看到叔叔正在用手拉着一根绳子，好像在干什么秘密活动。我们蹑手蹑脚地走到叔叔身边。叔叔把食指放在嘴边，“嘘……”。叔叔指了指厨房旁边那个小房子，我们顺着叔叔手指的方向看去，几只麻雀在低着头吃地上的粮食，它们头上有个“陷阱”――一个棍子支着一个网状的东西，棍子上拴着一根绳子，另一端被叔叔抓着。只要叔叔一拽那根绳子，麻雀就被捕住了。不一会儿陷阱里面就有四只麻雀，可是叔叔还想多捕几只，于是我们又等了一会，可是最后陷阱里只剩一只了，其它的都到旁边去了。这时候叔叔着急了，赶紧一拉绳子，可是那只也被吓跑了。我很失望，转过身我看到叔叔脸上也出现了失望的表情。最后来我家串门的人越来越多了，麻雀也都飞走了。
我们虽然没有捕到麻雀，心里有些失落，但是我学到了捕麻雀的方法，知道了做什么事都不要贪心，要踏踏实实做每一件事。
前几天，一只小麻雀误闯了我家，我想把它捉来玩。于是，我就把门窗关得紧紧的，以避他逃之夭夭。然后，开始我的捕鸟大战。
可怜的小麻雀在屋里窜来窜去，一会儿飞到窗户上，一会儿飞到橱柜上，一会儿又落在地上，嘴里还发出“叽叽啾啾”的叫声，仿佛在怒气冲冲地说：“快放我出去！”，可我只顾玩耍根本就不理会他的感受。每当我小心翼翼地走*它，它就会惊恐地飞起来，我抓了好长时间也没抓住它，我气愤极了，连忙拿来网兜，没想到这个办法还真管用，不一会儿，这小家伙就成了“落网之鸟”。小麻雀在网兜里拼命挣扎，仿佛在大喊：“救命啊，救命啊！”我高兴地跳了起来，拿着小麻雀来到邻居家，向邻居借了一只鸟笼，于是，把它强行放了进去。
这只小麻雀可爱极了！灰灰的毛，两只小巧玲珑的脚，一双圆溜溜的眼睛，时不时还滴溜溜地乱转。这一天，小麻雀在笼子里绝望极了，它整天盯着蔚蓝的天空，盯着在天空中自由飞翔的鸟儿，它渴望着自己能再次飞回天空，望了一会儿，又垂下了头。它仿佛在想：我的伙伴们，永别了！喂它吃面包屑，它不吃；喂它喝水，它也不喝，憔悴极了。我忽然感觉自己像一个魔鬼，竟然对这个无辜的小生命这么残忍。我沉思了一会儿，准备把这个小生命放回大自然，让它在蓝天中自由翱翔，因为，蓝天才是它们的家！
记得几年前，我很爱养鸟但总是养不好：总是只养了几个星期甚至只养了几天它就死了。
一天，爸爸帮我抓了一只麻雀。虽然麻雀很普通，也不怎么漂亮，但在那时却让我万分欣喜——因为我听别人说麻雀好养活。
于是，我揣怀着这欣喜，“请”它“入住”我给他的“高级宾馆”——鸟笼。一开始，它显得十分焦躁，一次又一次地撞击鸟笼。但当我给它喂食添水时，或许它满意了我的“五星级服务”了吧，就不再撞鸟笼了。
两天后，当我以为它不会再飞走，安心地住下。于是好奇心害死猫——我就把笼门打开，想伸手进去。却不想：当我一打开笼门，他立刻就飞了出去。
不过，还好我家的窗户和大门没开。后来，我又设计将它抓住，送回鸟笼。又过了几天，我再次的打开了笼门。而它也是再次地飞了出来。
不过这次我的有准备——我事先拿了个网子挡在了笼门前。
也许是因为它觉得无已望出逃，竟然拼命地用头撞击着铁笼。它最终是撞死在里面。
它在临死前的眼神我一辈子也忘不了——那是一种决然愤恨的眼神，仿佛在说：我们麻雀虽没有孔雀般的美丽，也没有凤凰的高贵。
但我们有着一颗心，一颗不甘束缚，有尊严的心。
自此我不再养鸟，因为我明白：任何笼子也束缚不住这些自由的心。
大雪纷纷扬扬的下了一天一夜，如今积雪已达一尺。雪没停，弟弟便同邻家男孩出门玩雪，玩的不亦乐乎。
渐渐的，弟弟不在玩雪，而是直勾勾的盯着不远处的雪地，同伙伴们窃窃私语，边向那片雪地奔去。到达后，他们愣住了，对视良久，跑了回来，硬是把我拉向那片雪地。我大吃一惊，雪地上卧着一只小麻雀，嘴角泛黄，可以看出它刚出生。它大声鸣叫着，翅膀用力的扇动着，却怎么也飞不起来。显然它是因为这场大雪。
“姐姐，我们把它养在家里吧！这么冷的天……”弟弟稚声稚气的恳求，他很喜爱这只小麻雀。
我怜悯之心油然而生，于是把小麻雀抱回了家。
经过这几天的精心照料，小麻雀吃得肥肥胖胖。是时候让它回归大自然母亲的怀抱了。
一个阳光灿烂的冬日，我们抱着它，来到一片树林，把它放在地上，拔腿就跑。我们跑向草丛去，接着便偷偷的监视着他。让我们始料不及的是，它竟然在向我们移动，一步，两步……我从没想到这样的结果！*了，更*了，见到我们，它立即扑到我们怀里。
我虽不忍心，但还是继续将它放生，但结果仍是一样。终于，我不忍心再将它放走。
动物，是很重情义的，仅仅照顾了它几天，它便不愿离去，不愿忘记别人给予的帮助。那么，动物可以，为什么人不可以呢？希望看到这篇文章的，能够学会知恩图报，也能够善待动物。
记得几年前，我很爱养鸟但总是养不好：总是只养了几个星期甚至只养了几天它就死了。
一天，爸爸帮我抓了一只麻雀。虽然麻雀很普通，也不怎么漂亮，但在那时却让我万分欣喜――因为我听别人说麻雀好养活。
于是，我揣怀着这欣喜，“请”它“入住”我给他的“高级宾馆”――鸟笼。一开始，它显得十分焦躁，一次又一次地撞击鸟笼。但当我给它喂食添水时，或许它满意了我的“五星级服务”了吧，就不再撞鸟笼了。
两天后，当我以为它不会再飞走，安心地住下。于是好奇心害死猫――我就把笼门打开，想伸手进去。却不想：当我一打开笼门，他立刻就飞了出去。
不过，还好我家的窗户和大门没开。后来，我又设计将它抓住，送回鸟笼。又过了几天，我再次的打开了笼门。而它也是再次地飞了出来。
不过这次我的有准备――我事先拿了个网子挡在了笼门前。
也许是因为它觉得无已望出逃，竟然拼命地用头撞击着铁笼。它最终是撞死在里面。
它在临死前的眼神我一辈子也忘不了――那是一种决然愤恨的眼神，仿佛在说：我们麻雀虽没有孔雀般的美丽，也没有凤凰的高贵。
但我们有着一颗心，一颗不甘束缚，有尊严的心。
自此我不再养鸟，因为我明白：任何笼子也束缚不住这些自由的心。
麻雀叙事作文优选【五】份扩展阅读
麻雀叙事作文优选【五】份（扩展1）
——小学作文：麻雀优选【五】份
我最喜欢的小动物——麻雀。
麻雀是一种美丽的小动物，它两腿短小，行动敏捷。小巧玲珑的面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条又长又扁的尾巴总是向上翘着，显得格外美丽。
麻雀喜欢在树林中飞来飞去，十分警觉。只要有一点风吹草动，它就风也似的飞向辽阔的天空，或是停在高大的树枝上张望，确定没有危险了，才又一次飞下来。
它们吃东西的时候也非常小心。总是先四处张望，如果没有危险，它们才飞到食物旁，一口一口啄起，食物吞进去，头不停地在地上一点一点的，非常有趣。
每天早上七点左右，就有一些可爱的小麻雀在我家的阳台上叽叽喳喳地叫个不停，等把我从睡梦中唤醒后，它们才飞到远方，像我的一个小闹钟一样准时。
小麻雀，我永远喜欢你！
我见过的小鸟很多。然而，只有小麻雀给我的'印象最深刻，它虽然很普通，但它很伟大。
每当春暖花开的季节，燕子夹着剪刀似的尾巴从南方飞来的时候，麻雀以惊人的意志度过了漫长的冬天。
麻雀为了过冬做了充分地准备，它们从各个地方衔来一根根树枝和一棵棵杂草，辛勤地劳动着、快乐地生活着。为了有一个安全、舒适、温暖的家，它们通常把家搭在树杈间或屋檐下。为了使宝宝健康、快乐成长不辞辛劳地寻找食物，它们的身子在天空中掠过叽叽地叫着，有的由这边的稻田一转眼飞到了那边的柳枝上；有的甚至飞到我们家阳台上来寻觅食物，它们三五成群警惕性很高，只要有风吹草动就迅速地飞走了。
我见过很多小麻雀，也观察过它们的外形，确实很普通，但是它们很团结、勤劳，有顽强的毅力，在困难面前从不低头，因此能战神严寒，迎来光彩夺目的春天！
我旅游回来，走在林阴路上。獵狗跑在我的前面。
突然，我的獵狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
獵狗慢慢地走*小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在獵狗面前。它扎熬起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，獵狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
獵狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的獵狗，带着它走开了。
今天，爸爸从外边捡回了一只刚刚学飞的小麻雀，交给了我，我高兴极了，小心地把它抱在怀里，还喂它吃蛋糕，可它点也不吃，我又把它放在笼子里，逗着它玩，可它总是叽叽喳喳地叫着，好象很不高兴。
看着小麻雀不高兴，我很着急，可我又听不懂小麻雀的话，就去问爸爸，爸爸说：“小麻雀一定是想妈妈了，没有妈妈多可怜啊！”听了爸爸的话，我难过极了，心想：小麻雀没有妈妈多可怜啊，不如我把它放了，让它自己去找妈妈。于是，我打开鸟笼，放出了小麻雀，小麻雀飞出了鸟笼，叽叽喳喳冲着我叫，好象在说：“谢谢你，小朋友，再见！”看着小麻雀越飞越远，我高兴地笑了。
春天到了！春天到了！万物复苏了。
小喜鹊早早的就起床了，来到了小麻雀的门口，开始敲起门来，咚咚，小麻雀柔了柔自己的眼睛说：“是谁在叫我呀？”“是我，小喜鹊！”小麻雀一听立刻起床了，和小喜鹊找春风了。
看见柳树要着翠绿的长辫子，在春风中随风舞动，小麻雀高声说道：“小喜鹊，快看，我找到春风了！
它挂在场院里，更挂在他们俩的心中。
秋天到了！秋天到了！农民伯伯丰收了！
小喜鹊对小麻雀说：“秋天到了，我们去找秋风吧！”小麻雀担心的地问：“秋风？它看不见，摸不着，怎么找秋风啊！”小喜鹊说：“你瞧，秋风一吹，它把黄叶吹掉了。”小麻雀说：“我也找到了，稻子翻着金色的波浪呀！”
秋风多美丽呀！
麻雀叙事作文优选【五】份（扩展2）
——我和麻雀的故事作文优选【五】份
我见过麻雀、燕子、喜鹊、海鸥……其中印象最深刻的是麻雀。
我在校园里、马路上、公园里都见过麻雀，我觉得麻雀是西安最常见的一种鸟。麻雀们有的胖乎乎，有的瘦精精，各个圆头圆脑。它们穿着褐色的外衣，上面还绣着黑色的花纹，神气极了。它们的眼睛亮晶晶的，非常机灵。其中，有一只可爱的小麻雀，我会一直记得它。
有一次，我和爸爸、妈妈去一位叔叔家做客。当我们高高兴兴地在沙发上玩的时候，窗户那边突然出现一个小黑影，接着就听到扑腾扑腾的声音，走*仔细一看，原来飞进来一只小麻雀。我情不自禁地大喊起来：“麻雀，麻雀，爸爸捉住它！”爸爸和叔叔两个人开始左右围堵，很快就把小麻雀扣到了一个大纸箱子里。我赶紧拿了些好吃的.饼干去喂它，好奇地看着这个小可爱。小麻雀圆圆的眼镜，尖尖的嘴巴，它细细的小脚丫子在大大的纸箱子里跳来跳去，还挺可爱的！
看着看着，我发现小麻雀一口饼干都不吃，翅膀还不停地一扇一扇，想要飞出这个大纸箱，嘴巴里还发出不开心的叫声。我突然间觉得它好可怜，就好像一个走丢了的小娃娃。爸爸妈妈不停地给我说：“放了它吧，让它去找它妈妈。”是呀，看不见妈妈，所以它才会这么伤心。如果它妈妈找不到它，那肯定特别着急。
于是，我和爸爸把大纸箱抬到窗户边上，向窗外一侧，小麻雀就叫着飞走了。好像还在给我说“谢谢小朋友！”虽然我不能饲养它，可一想到它会和妈妈在一起，我就觉得很高兴。
从此以后，我再也不会让爸爸帮我捉小鸟了，也不会饲养小鸟，小鸟应该是属于蓝天的。
在我的记忆深处，有一件事情让我一直难以忘记。
事情发生在今年的寒假。那时还没有下雪，天气非常好，一群接着一群的麻雀飞满了山谷。奶奶家有一个谷仓，里面堆满了谷，为了给谷仓透透气，那里的窗户一年四季都开着。我经常看见有那么几只肥圆的麻雀蹲在奶奶家门前那棵矮小但又粗壮的橘子树上，时不时发出一阵叽叽喳喳的叫声，似乎在讨论什么，还很投机呢！等人一走，它们就扭动着浑圆的身躯，飞上了谷仓前的窗台上，只留了两个放哨的麻雀儿，其余的便大摇大摆的去里面吃“自助餐”。吃饱喝足后又让放哨的麻雀去吃，就这样轮流着值班。等人一发现，哪还有它们的影子，只看见电线竿还在剧烈摇晃。
为了阻止这种现象，我便找来根可以自由伸缩的棒子，打算捉住这群麻雀。我把谷仓的门关上，只留了一扇半。果然不出我所料，它们不过几分钟就来了。我透过门缝看见了两只麻雀正站在窗台上放哨，三四只麻雀津津有味的在啄谷吃。我趁它们放松警惕时，把棒拉长，冲进去，把门关好，准备把窗户也关闭。说时迟那时快，我一个箭步过去，窗台上两只麻雀大惊失色，鸣叫了一声，下面的麻雀反应迅速，三下两下，一窝蜂似的逃之夭夭了，我顿时哑口无言。
沉思良久过后我终于想出了一则妙计。既然明的不行，那我就来暗的，俗话说得好：兵不厌诈。我又一次把谷仓门关紧，跑到外面埋伏起来。麻雀们又来了，依旧是那井井有条的顺序，只是放哨的麻雀少了一只。我神不知鬼不觉的溜到了窗台下面，出奇不意的用棒子把窗户关上。这时谷仓成了封闭状态，它们全部被我捉住了。
瞧它们身体浑圆浑圆的，上面长了棕色的柔软的羽毛，小巧玲珑的眼睛下，长了一张尖尖的小嘴。我越看它们就越喜欢。把它们关了很久之后，原先那些挣扎着想逃出去的麻雀，个个变得焉着头脑。这时妈妈走过来语重心长的对我说：“孩子，你把它们都放了吧，它们都是有亲人的，它们就像你一样也有爸爸妈妈，再说了，有谁没有犯过错误呢？还有……
听了妈妈这一番劝告，我便毫不犹豫的把它们给放了。看着它们飞去时的'身影，似乎也看见了它们对自由的渴望和对亲人的思念，我的心里也不由的燃起了快乐的火花。
我经常要爸爸给我买一只小动物，可爸爸总不同意。今天下雨我们家门口的阳台上有一只湿漉漉的小麻雀，我便叫爸爸把麻雀抓回来。
我找来了一个箱子，再四周挖了一些洞，里面放了些碎纸片作为鸟窝，一个个小洞仿佛像窗户。我怕它跑了，我用绳子捆鸟脚的时候，它乱飞乱叫仿佛说：“让我走，我想爸爸妈妈，不一会儿眼睛变的湿润润的。”
我喂它食的`时候它总乱飞想逃走，有时麻雀会飞到箱子上看看，这个陌生的地方是怎样的。它很倔强一点食物也不吃，水也不喝。我想关它一天，它肚子饿了一定会吃，到时候就乖乖的听我的话了，并训练它做些小游戏。
我每次玩麻雀的时候，有时没注意它，它就飞到我的头上站着，为了他高兴只能让它站在我头上左跳右跳，实际上它是看哪里能逃跑。
下午麻雀总叫个不停，它的声音很伤感好象再说：“我想妈妈快让我回去，妈妈快来救我啊！”我想这样把它关起来又不吃，又不喝，并不停的叫，它又那么小肯定会死的。虽然麻雀会吃稻谷，但也会吃害虫。它可以帮助农民把田里的虫子吃光，我仔细想想应该爱护它们，而不该它们抓来玩，应该把它放回大自然。
我想道这里我把麻雀放在阳台上让他自己飞走`，不一会它吃力的飞到对面的树上并欢快的叫着，好像在说：妈妈我在这里你快来呀！虽然我依依不舍最终还是把它放了。
过了几天，我看见有三只麻雀在阳台上叫着，我走过去一看那只小的就是我放飞的，它找到了爸爸、妈妈并一起来这里，好像在对我说：谢谢你把我放回大自然。
可能是我们小区里大树多的原因，小区里麻雀特别多。麻雀的脑袋很小，只有栗子那么大，眼晴虽小却非常有神，总是警觉地注视着四周。它们既没有美妙的歌喉，也没有漂亮的外表，但是我却和它们有着不一般的故事。
有一次妈妈在防盗窗外的阳台上晒一些小米，引来许多麻雀，妈妈发现后并没有赶走它们，而是悄悄地退回来告诉我，我一看它们吃的正香，也不忍心把它们赶走，我想它们一定是饿坏了，让它们好好吃吧。从那以后，我把剩下的饭和不吃的零食都放在阳台外，发现来吃东西的麻雀越来越多了，有时候有几十只在那里叽叽喳喳的一边吃一边叫，好像在说：“真好吃，快点吃，主人真好啊！”
每天早上还没等我起床，这些麻雀就在窗外叽叽喳喳的像闹钟一样准时叫我起床，我起床后撒一些吃的，放一碟水，它们吃饱喝足后才去树上玩耍。久而久之，我感觉它们就像我的宠物，我负责它们饮食，不负责它们的起居，而且还没有限制它们的自由，这样的关系多么和谐啊！
这就是我和麻雀的故事。
我见过麻雀、燕子、喜鹊、海鸥……其中印象最深刻的是麻雀。
我在校园里、马路上、公园里都见过麻雀，我觉得麻雀是西安最常见的一种鸟。麻雀们有的胖乎乎，有的瘦精精，各个圆头圆脑。它们穿着褐色的外衣，上面还绣着黑色的花纹，神气极了。它们的眼睛亮晶晶的，非常机灵。其中，有一只可爱的小麻雀，我会一直记得它。
有一次，我和爸爸、妈妈去一位叔叔家做客。当我们高高兴兴地在沙发上玩的时候，窗户那边突然出现一个小黑影，接着就听到扑腾扑腾的声音，走*仔细一看，原来飞进来一只小麻雀。我情不自禁地大喊起来：“麻雀，麻雀，爸爸捉住它！”爸爸和叔叔两个人开始左右围堵，很快就把小麻雀扣到了一个大纸箱子里。我赶紧拿了些好吃的饼干去喂它，好奇地看着这个小可爱。小麻雀圆圆的眼镜，尖尖的嘴巴，它细细的小脚丫子在大大的纸箱子里跳来跳去，还挺可爱的！
看着看着，我发现小麻雀一口饼干都不吃，翅膀还不停地一扇一扇，想要飞出这个大纸箱，嘴巴里还发出不开心的叫声。我突然间觉得它好可怜，就好像一个走丢了的小娃娃。爸爸妈妈不停地给我说：“放了它吧，让它去找它妈妈。”是呀，看不见妈妈，所以它才会这么伤心。如果它妈妈找不到它，那肯定特别着急。
于是，我和爸爸把大纸箱抬到窗户边上，向窗外一侧，小麻雀就叫着飞走了。好像还在给我说“谢谢小朋友！”虽然我不能饲养它，可一想到它会和妈妈在一起，我就觉得很高兴。
从此以后，我再也不会让爸爸帮我捉小鸟了，也不会饲养小鸟，小鸟应该是属于蓝天的。
麻雀叙事作文优选【五】份（扩展3）
——小麻雀的作文550字优选【五】份
今天早晨，外公为表妹捕捉了一只可爱的小麻雀，表妹见了，连幼儿园都不想去了。中午，表妹放学回来，蹦蹦跳跳，眉开眼笑，还唱着小曲：“小麻雀，真可爱，飞来飞去找妈妈，妈妈，妈妈，妈妈，您呀在哪里！”心里像喝了蜜似的，无比的甜。下午，表妹放学，她又给小麻雀一块儿玩，这时，表妹的妈妈回来了，问表妹：“馨懿，你想妈妈吗？”她说：“当然想喽。”“那小麻雀也想妈妈了呀？”舅妈问，表妹开始哇哇的哭了起来，她的泪水就像断了线的珠子似的。舅妈又问：“你为什么哭？”表妹没有回答仍旧哭个不停。“是因为小麻雀没妈妈了？”舅妈说，表妹点点头，哭声小了许多，舅妈接着说：“那么我们放了它，让它去找妈妈吧！”表妹的哭声立刻又提高了！“不！”“为什么？”舅妈问。呜呜呜，表妹一边哭一边使劲摇着头。“是不是你舍不得小麻雀走呀？”表妹点点头。
过了一会儿，舅妈给外公开门，一不小心把小麻雀踩死了，这下表妹哭得更痛了。全家人都赶忙跑来安慰她。过了好一阵子，表妹这才哭哭啼啼地把小麻雀埋在土里。埋的时候表妹还小心翼翼地把土里的干草和石子一个一个检干净。表妹很爱小麻雀，但她更想占有小麻雀。是她的贪心使小麻雀失去了妈妈，失去了生命。我们应该学*她的爱心，不要学*她的贪心。
麻雀，相信你一听就不怎么喜欢吧。灰不溜秋的羽毛，一点都不华彩，很*庸，时常在电线上跳着。它没有百灵婉转的歌喉，也没有苍鹰善飞的翅膀，更不像猫头鹰那样，帮人们捕捉田鼠，一无是处，还很常见，*凡极了。
可是，有一件事改变了我对它的看法。
已记不清那是我几岁时的傍晚，只记得那凄惨的场面；已记不清我是怎么发现那只小麻雀的，只记得那尖利的叫声，那无助的眼神，撕痛我的心……
那个傍晚，我和朋友在健身站点玩耍，忽听有人大喊：“快来看麻雀！”我瞟了一眼，一团灰色的东西躺在地上不停地挣扎。凑*一看，哦，是一只还不会飞的小麻雀。
“我们来玩它吧！”不知谁提议。于是，几个大哥哥开始摧残起那个小生命，一会儿把它拎起又放下，一会儿揪着它的羽毛，一会儿把它当毽子踢……小麻雀先是拼命挣扎，然后就一动不动的像是死了一样。我不寒而栗：他、他们还有人性吗？怎么可以这样？我的心和小麻雀一起抽搐着。我想，小麻雀一定很疼吧，它会不会哭呢？
这时，有一个小弟弟走过来，在小麻雀身上踩来踩去。突然，小麻雀“啾――”地叫了起来，好像在无力地**：“救命啊！……救命！”叫声那么凄惨，那么尖锐，像一把锥子刺在我心上。
看着这惨不忍睹的场面，听着这惊恐不安的叫声，我的眼眶湿润了，和朋友一起，阻止了那些人。最后，小麻雀被朋友带回了家。
我在心中暗暗祝愿，愿它有一个美好的未来。
星期三的下午，我去玲玲家玩。来到了客厅的中央，我发现了一只可爱的小麻雀，阿姨说它可能受伤了飞不起来，掉到院子里的。它一点都不怕人，还叽叽叽叽对我们叫，于是我走了过去，轻轻地把它捧起来，这样我就可以更好地观察到它。
它有一张黄黄的尖尖的嘴巴，嘴巴边上还有一层像石灰岩一样的东西，真奇怪！当它闭上眼睛的时候我还发现它的眼皮是从下往上闭的呢！
观察完小麻雀以后，我想试一下它会不会飞，于是我还是把它轻轻地捧起来，抛出去，它就张开了翅膀飞出去，不过很快就摔了下来，我这才发现它的左腿骨折了，飞出去也抓不稳东西，真可怜！
玲玲把小麻雀送给我养，我真高兴啊！我准备给它养好伤后让它飞回大自然。我小心地喂给它吃饭粒和面包屑以及玉米屑，只要我的手一靠*，它就立即张大嘴巴等待美食，我还滴点水喂它，它也叽叽叽叽地喝的很开心的样子。晚上睡觉见它蜷缩在我们给它准备的小窝里，它把头藏在翅膀里，样子真可爱！
可是第二天放学回家，小麻雀不知怎么搞的，脆弱的不得了。我心里又后悔又伤心。小麻雀什么力气都没有了，还不吃不喝。我无可奈何，只好含泪把它放到了楼下，希望麻雀妈妈能找到它把它背回去，给它养伤。一直到了现在我还不知道它是死是活啊！
现在我知道了不能随意乱养小动物，要不会让它丧命的。
从小我就喜欢很多很多的小动物，比如：可爱的小猫、淘气的小狗、憨厚的小乌龟，活蹦乱跳的小兔子……但我最喜欢的是那只漂亮又可爱的小麻雀。下面我就给大家介绍一下吧！瞧！我养的小麻雀身上穿着褐色带有美丽花纹的外衣。这身外衣既漂亮又柔软，用手轻轻一摸——毛茸茸的。在圆圆的小脑壳上镶着一双晶亮的小眼睛，它每天都会机灵地转来转去洞察世界，一张俊俏的小嘴总是叽叽喳喳地叫，而细细的小腿会支撑着整个身体，让人看了会顿生怜爱之意！每天清早起床后，我所做的第一件事就是跑到鸟笼前，抓一把小米给它喂食，每次喂完后，它总会用可怜巴巴的眼神看着我，好像在说：“主人啊，你能不能再多给我点食物啊！我还没吃饱呢！”看到它那可怜的样子，我有些于心不忍，于是就会再抓出一把“食物”送给了这个“贪吃”的小家伙，看着它摇头晃脑吃食的样子，我心中的那份快乐真是无以言表……
小麻雀高兴的时候更可爱了，比如在我写作业的时候，它会飞到我的学*桌上，在我的作业纸上踩出几个小脚印呢，虽然心疼我的劳动成果，但是看到那不规则的“画”，我又会情不自禁的原谅它！它若是不高兴啊，无论谁夸它多漂亮，说很多好话，它都会一声不出的呆在笼子里，对你不理不睬的……活泼、漂亮、天真又可爱的小麻雀，我喜欢你哟！
一天傍晚，妈妈带回了一只小麻雀，这让我感到很奇怪。原来，这只可爱的小麻雀因为太小了，想飞出窝，可又飞不出去，是从树上摔下来的。
小麻雀自然就成了我的小伙伴。它常常站在我的肩上，转动着小脑袋，向四处眺望。我心想：它是不是该回家了？也许我应该放它走。可是，每当我看到它却又舍不得。
第一天，小麻雀不吃东西。我像试探小弟弟一样，对它说：“乖乖呀，你就吃一点吧！好吗？”它好像没听见似的，而且连看都不看我一眼。第二天下午，小麻雀像发了疯的野牛，扑着两只小翅膀，一个劲地往窗户上撞。我急忙把它捉住，它用脸轻轻地蹭着我的身体。晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，心一直吊在空中。
今天，是小麻雀在我家的第三天。早晨，我刚从睡梦中醒来，就一骨碌爬起来，向阳台跑去。我匆匆地打开阳台的门，一看，我愣住了！只见小麻雀闭着眼睛，卧在窗台上，一种无精打采的样子。我马上过去想拖住它，可是刚碰到它，它就伸出那条哆哆嗦嗦的腿，整个身子移动了一下。看到这里，我迫不及待地叫来妈妈，妈妈一看，脸色大变，叹了口气说：“小麻雀不行了！”我听了，抱着小麻雀，眼泪顿时流了下来。这时候，小麻雀静静地躺在我的手心里。
我知道，小麻雀要找它的家人了。可是它飞不出去，所以才这样悲痛地走了。
为此，我给它取了个名字，叫“找找”。那是因为它回不了家，而我希望它能找到自己的家。
麻雀叙事作文优选【五】份（扩展4）
——赞美麻雀的作文优选【10】份
清晨，太阳刚刚升起，天边那灿烂的彩霞抹红了蔚蓝的天空，映衬着天地间一棵高大的梧桐树，映衬着枝丫间一群可爱的小精灵——麻雀。它们叽叽喳喳的欢叫着，好似在进行大合唱，朝着东方的红太阳纵情歌唱。
看！那一对机灵的眼睛，在那柔软短小的脖子上，有一个大大的引人注目的小黑点，还有一张尖锐的喙。一对肉红色的小爪子，载着肥硕的身体，似乎天生就有一副演唱家的气派。
麻雀又名树麻雀，是文鸟科。只有十年的寿命，它们喜欢群居，属杂食性鸟类。在夏秋主要吃种子或者昆虫，也吃人们扔下的各种食物。当谷物成熟时，多结成大群飞向农田吃谷物。它们的主要栖息在人类居住的地方，性情活泼胆大，但警惕却非常高，好奇心较强。有时候会建巢在人类的房屋处，如屋檐、墙洞；在野外筑巢于树洞中；还有个别的树上筑巢。具有很多洞的老树群，通常是它们最喜爱的`筑巢地点。
麻雀是一种十分聪明的鸟类，有较强的记忆力，比如：一旦被人救过的小麻雀，它就会对救过它的恩人特别亲切。还有就是如果有其他动物入侵，麻雀们会团结一致齐心协力对抗。
麻雀真是一种了不起的小动物呀！
麻雀是一种可爱的鸟儿，虽然它们长得不是十分美丽，但我还是很喜欢它们的。由于我对它们不太了解，总认为它们和其他鸟儿一样可以家养，但有一次发生的事使我改变了这一看法。
记得在小学四年级暑假，我去找同学玩，刚一出门，就发现路旁有一只小麻雀。我蹑手蹑脚地走过去，麻雀一转身，本以为它要飞走，可它却没有，只是用一种惊恐的目光看着我。好奇怪，我走过去，把它拿起来一看，原来是翅膀受伤了，飞不起来了。麻雀在我手中痛苦地叫唤着，翅膀乱扑，竭力地要从我手中逃走。我不管这些，把它拿回家，让姥姥帮忙看看。姥姥一看这只麻雀受伤了，忙给它包扎、喂食，边照顾还边说：“一定是被哪个小孩的**打伤的！”在我们全家人的精心照顾下，过了几天，这只麻雀伤好了，又可以飞了。
妈妈叫我把它放了，我不；姥姥劝我把它放生，我也不。这几天，我对这只麻雀已经有了很深的感情，怎么舍得把它放了呢？我找来一个笼子，把它关在里面，给它水，喂它食，甚至上网查阅麻雀爱吃什么。可是，它却不像前几天那样领情了，不吃不喝的。妈妈说：“麻雀这是想家了，还是把它放了吧。”可我就不。谁知过了两天，这只麻雀竟然在笼子里乱撞。我怕它受伤，赶紧把它放了出来，可它却一头冲向玻璃——它可能以为从那里可以飞出去，没想到一下子撞死了。后来，这只麻雀被姥姥埋了起来。
很久以来我都不明白，我喂它好吃的，它为什么不吃？它为什么在笼子里乱撞？它为什么一定要出去？现在我终于明白了，麻雀是向往自由的.，窗外那湛蓝湛蓝的天空才是它真正的家园。
一天，苍鹰飞累了，四处找水解渴，突然，一只麻雀飞了出来，挡住苍鹰的去路。
苍鹰没好气地说道：“快给我让开。”麻雀毫不示弱地回应：“不就是翅膀长一点，个子大一些，有什么好神气的。”
苍鹰没想到麻雀会顶撞自己，怒吼道：“简直反了，你一只小小的`麻雀竟敢对鹏程万里的鹰这样说话。”“鹏程万里，笑话，谁不知道你们好高骛远。”麻雀冷冷嘲笑道。
苍鹰大吼道：“我们苍鹰可是能飞过珠穆朗玛峰，飞遍全球各地。”“哼，小心我阻咒你，凤凰就是被我诅咒了，所以谁都见不到凤凰。”麻雀神秘地说。“我看你整天为了一些破谷子东奔西跑，真是鼠目寸光！”“你是好高骛远！”“鼠目寸光！”“好高骛远！”……
骂着骂着，苍鹰恼羞成怒、暴跳如雷地说：“看我不把你吃了。”说完就伸出尖尖的利爪向麻雀扑去，麻雀觉得不妙，撒腿就跑，他意识到不是苍鹰的对手，苍鹰一边追一边说：“有本事别跑，你不是说自己会诅咒吗？来诅咒我啊。”麻雀断断续续地说：“这……这……我是开玩笑的，苍鹰大人，请您放过我吧。”
“放过你，想得美，”苍鹰说，“你要为自己的粗鲁付出代价。”麻雀听了使出浑身力跑，他见前方有个花丛，就靠自子体型小的优点一下子窜到花丛中躲起来，这才逃过苍鹰的追击。
从此麻雀再也不敢惹苍鹰了，这下他终于明白礼貌待人、和睦相处的重要性。
一身灰褐色的伪装，一对俊俏轻快的翅膀，加上机灵的黑眼睛，凑成了活泼机灵的小麻雀。
昨晚才过几阵小雨，大风呼呼地刮，小麻雀出去找食物，突然，撞上了墙，昏倒在了水中……天亮了，我把它救了起来，这时，我发现它受了伤，我小心翼翼地将它捧回了家，安放在我为他它做的小窝里。
几天过去了，它的伤完全恢复了，但它还是躺在安乐窝里，失去了飞的信心。我便让它学飞，它使劲抓着我的手指不敢扑翅膀，经过一次次的训练，它会飞了。变得活泼可爱，时刻用调皮得小眼睛望着你，唧唧地叫着。我就这样给它起了一个好听的名字—俏皮。
俏皮和我相处得可好啦，每天放学回到家，最先看到的'就是它，当它看到我就爪子一蹬，扑扑飞到我的身上，求我带它出去玩，当我伤心时，它依旧用小黑眼看着我，歪着脖子看着我。为了让它飞的更高，更远。我带它到楼下练*飞行，我把它抛向空中，俏皮飞一段后安然无恙地落了下来，因它越飞越远，我就越高兴。(这句话有点奇怪。）因此导致了一个严重错误，我本应向上抛，可我向前把它当棒球抛，它每没来得及张开翅膀就一头扎向了地面，晕到了，它一醒来，见我就跑。
这让我明白了一个道理：你对他人好，他人就对你好，你对他人不好，他人就对你不好。
一天下午，我在去奶奶家的路上看见了一只麻雀。那只麻雀胖胖的，像一团毛球。它悠闲自得地跳了两下后便停了下来，开始东张西望，似乎在寻找它的同伴。我想：我从小就有养小鸟的愿望，今天机会终于来了。
于是我蹑手蹑脚地向小麻雀跑去。那小家伙可机灵了，还没等我靠*，它就已经飞走了，可是因为它长得胖，就飞不高，所以只能贴着地面飞。这下我急了，大步追赶上去。它飞着飞着，竟飞进了小树林里。我想：我今天非逮住你不可。我便也钻进了小树林。小麻雀见我紧追不放，便慌了手脚，东碰西撞，怎么也飞不高，只能用翅膀扑腾。最后一头栽倒在树旁。我高兴地想：哈哈，这下你可跑不掉了。
当我走到它身边蹲下来仔细观察的时候，发觉它的`眼睛泪汪汪的，好像在对我说：“求求你放了我吧。”我也觉得它挺可怜，便对它说：“以后要和小伙伴一起出来哦！你自己在这里好好休息吧。”说完，我就大步朝奶奶家走去。我的脑海里一次次地浮现出了小麻雀可怜的身影。虽然我还是没能养成小鸟，但是一想到它能和它的小伙伴们自由自在地在天空中飞翔，我的心里不禁一阵欢喜。
麻雀虽小，但是五脏俱全，它就是我最喜欢的鸟儿。虽然他不像白鸬锶一样绉立在稻田中，守护啄绿油油的稻田，也不像老鹰一样雄纠纠的在蓝蓝的天空飞翔，但他却是人类忠实、友善的好朋友，也经常出现在我们的生活周遭。
麻雀的外表很朴实，没有像孔雀一样拥有五彩缤纷的羽毛。虽然它的外表有一点丰腴，但是它的动作却像小精灵一样轻巧，只要人类一接*，它便迅速的像光一样消失。每天清晨就会看到一群麻雀并排在电线上，好像一群小学生排队要参加活动一般。它的'歌声清脆又圆润，彷彿交响乐团在演奏，每一次听完麻雀的歌声，就让我非常陶醉，我的心情也变得很轻松。
我的住家附*有青山围绕，流水潺潺，每天清晨我都是被这一**响乐团用美妙的歌声将我从睡梦中唤醒，俗话说：“早起的鸟儿有虫吃。”，所以我们要效仿麻雀早起，因为早晨的时光很珍贵，可以让我们有充裕的时间规划、做自己想做的事情；早晨的脑袋也比较清醒，可以思考高难度的问题。许多成功的人，也是每天早起。
今，环境污染相当的严重，造成生态灭绝，所以我们要重视环保爱地球，让地球永续发展，那么我最喜欢的鸟儿-麻雀，才能在干淨、无污染的环境中生存下来，人类也能继续在清晨时听到那动听又悦耳的歌声，以及看到那轻灵的小小身躯。
今天早上，我早早地起了床，穿上衣服，洗漱完之后，就“嘎嗒嘎嗒”地往楼下跑去。一到楼下，我就听见了“叽叽喳喳”的鸟叫声。一开始，我并没有在意，但随着这声音越来越*，越来越慌乱，我定睛一看，呀，是一只小麻雀！小麻雀见了我，绿豆般的小眼睛慌乱地瞅着我，翅膀也无力地拍打着，仿佛在说：“别靠*我！我害怕！”
我心生一计。嘿嘿，既然它来我家“串门”，肯定是喜欢我家，就留它在家里做客吧！我忙喊来爸爸，一阵手忙脚乱，小麻雀“乖乖”进了鸟笼。
说实话，我真的很喜欢这只可爱玲珑的麻雀。瞧，它小小的脑袋上长着尖尖的嘴，褐色的羽毛光滑服帖地“穿”在它的身上，为它*添了一份生趣。我每天为它清理鸟笼，给它送水、喂食，还放音乐给它听，简直是“贵宾”级的待遇。
可是，它却显得很郁闷，整天耷拉着脑袋，一声不吭，连我逗弄它时它都是无精打采的。我不禁急了，这样下去，它肯定会得抑郁症的！我连忙跑去问爸爸：“我对它那么好，它为什么不高兴？是不是生病了？”爸爸叹了口气，说：“莹莹，它不是宠物鸟，它向往自由，它在想自己的家呀！”我不解地问：“这儿不是它的家吗？”爸爸抬头指着远方：“不，它的`家，是蓝天！”
听了爸爸的话，再瞅瞅这只无精打采的小麻雀，我似乎明白了什么。虽然不舍，但我还是决定放它回家。我打开笼子，小麻雀小心翼翼地跨出鸟笼，似乎不敢相信似的看了我一眼，见我没什么举动，便欢快地叫了一声，坚定地向天空飞去。我想，不，我敢打赌，它一定是在说：“谢谢！”
小麻雀似乎无处不在，在窗外的枝头，无人的庭院，总能看到它们的身影。小麻雀背上棕灰色相间的羽毛就像是枯草的颜色，是它们的保护色。虽然它们背上的羽毛颜色看起来并不鲜亮，但肚皮是白色的，就像是穿了一件干净的衬衫。它们像是一个个小精灵，非常聪明机警，总是不停用它们尖尖的嘴巴，灵活的眼睛探索和寻找着什么。
小麻雀喜好成群结队，叫起来“叽叽喳喳”的.，好像聚在一起聊天似的。黄昏的时候，一大群回巢的小麻雀飞过屋顶、广场，就像是突然卷过来的狂风。
小麻雀喜欢吃小虫子，也喜欢各种谷物和粮食。冬季和早春，小麻雀以杂草种子和野生禾本科植物的种子为食。它们喜欢生活在人类聚集的地方，也吃人类丢弃的各种食物，所以有人把它们叫飞行的老鼠。
如果我们真把小麻雀当成像老鼠一样的害虫，就是冤枉它们了。除了在谷物成熟的时候在田地里吃些粮食，绝大多数时间它们都是吃各种昆虫。尤其是繁殖期间，都是扑捉昆虫喂养幼雏。想到这里我的脑海里就会出现这样的画面：一只小小麻雀叼着一只害虫，稳健地落在高高枝头上用枯草和羽毛搭建的简陋的窝里，把虫子送到一只只嗷嗷待哺的幼雏嘴里，这画面是多么温馨啊！
小麻雀不是害鸟，它是扑捉害虫的益鸟，是我们的好朋友。
在昨天的风雨交加,电闪雷鸣以后，终于迎来了万里无云的一天，真是难得。于是，我和妈妈趁着这份好天气和好心情，一起到世纪公园消遣美好的周末时光。
在公园里，我一边蹦蹦跳跳地跑着，一边哼着轻快的歌曲。刚哼完第一首歌时，我忽然瞥见前方一根尖尖的树枝上挂着个棕色“UFO”，我的心中顿生好奇。为了弄**相，我试探着接*“UFO”，只见他的翅膀被穿透了。咦？难道它和飞鸟是同类？我十分疑惑。正在我纳闷的时候，这个“UFO”突然颤动了一下，我吓得连连向后退了几步，差点摔了个人仰马翻，但我不甘心，便又向它走去。我走*细细打量一番，原来是只小麻雀。它一侧的翅膀被树枝扎透了，处于进退不得的局面。我考虑了几分钟后，把小麻雀从树枝上“摘”了下来。看到它疼得浑身发抖的样子，我决定和妈妈商量，争取把它带回家照顾。于是，我带着它走到妈妈跟前，对妈妈说：“妈妈，我想把这只小麻雀带回家养。”“不行不行，这只小麻雀会把家里弄得臭气熏天！”妈妈气愤地说。“妈妈，你经常说你很善良。”我决定以软克刚，“何不借此机会展示一下你的'善良之心呢？”妈妈被我说得满脸通红，只好同意了。
我用随身携带毛巾将它包了起来，带回了家。
我先把它安顿在纸盒里，又拿了药水给它消毒，用绷带将伤口包扎起来。之后，我每天都精心照料它。
真是“功夫不负有心人”它在我的精心照料下两周就痊愈了。看着痊愈的小麻雀，妈妈说：“鸟儿的家园是蓝天，那里才是它快乐的天堂。”我觉得妈妈说的没错，所以我将它放回了蓝天。看着它远去的身影，我满心不舍，但看见它在自己的天空中自由飞翔的样子，我开心地笑了。
小时候，爸爸给了我一只麻雀，他说：“这只麻雀的脚受伤了，落在我们家窗台，那就留下来给我当宠物养。”
我还记得，鸟笼里的它缩在角落，用好奇又谨慎地目光打量着笼外的我，它的毛是那么光滑，眼睛里流露着说不出的机灵。我一下子就喜欢上了它。几天后，它和我混熟了，对我是万分眷恋，我回到家，它第一个“啾啾”的表示欢迎，我给它喂食，它用小脑袋蹭我的'手。可从那天起，一切都变成了回忆。
那天一回家，我没再听见往日的“啾啾”声，我忙跑过去一看，鸟笼空了。妈妈说：“养麻雀太脏了，太麻烦了。”我大哭，跑到楼下，寻找天空中的那只它。可它，不见了......
打那以后，凡是天空中出现矫健的身影，我都会抬头仰望，希望找到它，可它再也没有来。虽然我知道，麻雀不可能找到了，但是就算只有百分之一的希望我也要找到它，因为它陪我度过了太多的美好时光。
几天前的那个晚上，它来到了我的梦里，欢唱着，在我头顶处不远的地方盘旋，我笑了，笑得那么甜。我醒了，耳边仿佛又响起一阵雀鸣......
麻雀叙事作文优选【五】份（扩展5）
——我的小麻雀作文优选【十】份
这只小麻雀飞到我家来，我爸爸抓住它了。放老鼠的笼子里面，我天天给它吃东西。晒太阳。过了几天，我发现它鼻子这里红了。我放了它，放回大自然了，然后它每天都来看我了，我开心，幸福。
今天是星期天，我刚想去小盼家玩，看见树上掉下一只小麻雀，它的毛绒绒的，翅膀上的毛几乎是没有的.，分明是刚出生不久。
我悄悄地走*小麻雀，小心翼翼地捧起来，拿着它回家了。小麻雀一直啄着我的手，搞得我痒痒的，我十分喜欢它，我给它取了一个名字叫“小不点”。
到了家，我用煮熟的米饭来喂“小不点”，可是它不吃，可把急坏了。我想：它可能是绝食了可能是绝食了。但我又想：“小不点”还小，不会绝食的。它可能是不会啄吧！于是，我轻轻扒开“小不点”的嘴，把米饭放了进去。
这样过了四个星期，“小不点”不但学会了飞，还经常伴随我左右，叽叽喳喳地叫唤，真像百灵鸟的声音。有一天，我用*时节省下来的零用钱买了一个蛋糕盛在碗里，只见“小不点”飞腾过来，转了几圈便俯冲下来，啄了蛋糕，吞到肚子里去了。我高兴得一边拍手一边说：“‘小不点’真乖！”
但是，有一天，一件不幸的事降临到了“小不点”的头上。那天，我们全家去外婆家吃喜酒，我带着“小不点”一起去了。到了那里，我觉得没事干，便抱起“小不点”找“大小点”（小花猫）玩耍。我看见“大不点”又温柔又可爱，心想：“让它们比武怎样？”于是，我就把“小不点”放到了 “大不点”的面前。 “小不点”从来没有看见这个“庞然大物”，吓得一边尖叫一边慢慢向后退。“大不点”突然向“小不点”猛地一扑，把我心爱的“小不点”按倒在地上。我急了，一脚把“大不点”踢了个四脚朝天。当我捧起“小不点”时，它已经闭上了双眼，身体还在微微地抖动着，一会儿，慢慢地就不动了。
我哭着叫外婆把这只不忠的猫――“大不点”杀掉了，外婆假装答应了，我这才把“小不点”埋在一棵松树下。
从此以后，每当我到外婆家玩时，都要到“小不点”的坟边走一走看一看，我真的很想念我那百灵鸟般的小不点――小麻雀。
星期六，爷爷去乡下给我抓了一只麻雀。它非常活泼，全身都是棕褐色的，带点花纹，眼睛小小的黑黑的，像两颗巧克力豆豆，嘴巴尖尖的，一不小心被它啄一下，感觉非常痛。我给它做了一个家。我先把它放在一个小的铁丝笼子里，然后用废弃的盒子给它做了一个屋顶，在笼子的旁边放了一个小瓶子，里面装了点水，再在旁边写上我给它取的名字----小孔雀。到了吃饭的时间，我拿了一点米放在小瓶子里，小麻雀左看右看，慢慢地就吃了起来。吃饱后，它就闭着眼睛蹲在那里一动不动地睡觉。听见有人过来，它就会跳来跳去，很慌张的样子。
第二天我一起来，就迫不及待地去看我的小麻雀，发现它躺在那里一动不动，心想它还在睡觉吧。这时外公走过来对我说，小麻雀死了，我们这样关着它，约束它，它得不到自由，就闷死了。我听了非常伤心，坐在沙发上哇哇大哭起来。
这就是我的.小麻雀，我可爱的小麻雀，我会永远记住它。
我家原有一只麻雀叫阿灰，它长得很漂亮，不久前它死了，可是它的叫声常在我脑海里浮现。
她为舍么叫阿灰呢？因为它长着嫩黄可爱的小嘴，粉红色的小抓，灰褐色的身体尾巴向上翘起，像一把还没完全打开的折扇，于是我叫它阿灰。
这麻雀小的还不会叫，胆子也小的可怜。我把它的“家”挂在冰箱旁边，我们一拿东西，它就以为我们有恶意跑动跑西，好像要把笼子跳坏似的，我们只好轻声慢步，把东西轻拿轻放，很不自然。
慢慢的我们彼此熟悉起来，有时还“说说笑笑”。阿灰的生日快到了，我买了一些小米作为它的“生日礼物”。就在这一天我在它脚上缠了一根线，把它放在窗台上，它又唱又跳，好像是同类中最快乐的一个。
很快就到了中午，我把阿灰重新放回笼子，它对外面的景色仿佛有些依依不舍，但还是喝了一会儿水，吃了一点鸟食。没过几天，又是阳光明媚的一天，我又把它放在外面，我发现它总是朝一边的一群麻雀看，仿佛不愿意在这里生活，不一会儿麻雀群飞走了，只剩下最漂亮的那一只在草地上唱歌，好像在阿灰上音乐课，阿灰也张开了嘴，发出了它的第一次叫声，它唱啊跳啊……，可是快乐的时光总是很短，一大群学生把阿灰的朋友吓跑了，从此阿灰郁郁寡欢、闷闷不乐，不过几天它就死了。
我知道了一个道理，爱并不等于拥有，属于你的东西，想不要也不行，不属于你的东西，你再强求也是没有用的。
星期六，爷爷去乡下给我抓了一只麻雀。它非常活泼，全身都是棕褐色的，带点花纹，眼睛小小的黑黑的，像两颗巧克力豆豆，嘴巴尖尖的，一不小心被它啄一下，感觉非常痛。我给它做了一个家。我先把它放在一个小的铁丝笼子里，然后用废弃的盒子给它做了一个屋顶，在笼子的旁边放了一个小瓶子，里面装了点水，再在旁边写上我给它取的名字----小孔雀。到了吃饭的时间，我拿了一点米放在小瓶子里，小麻雀左看右看，慢慢地就吃了起来。吃饱后，它就闭着眼睛蹲在那里一动不动地睡觉。听见有人过来，它就会跳来跳去，很慌张的样子。
第二天我一起来，就迫不及待地去看我的小麻雀，发现它躺在那里一动不动，心想它还在睡觉吧。这时外公走过来对我说，小麻雀死了，我们这样关着它，约束它，它得不到自由，就闷死了。我听了非常伤心，坐在沙发上哇哇大哭起来。
这就是我的小麻雀，我可爱的小麻雀，我会永远记住它。
你是那么的小，那么的可爱，那么的坚强，又那么的一去不复返。你，一只小麻雀，就这样闯入我的生活，给我留下了一天一夜的美好回忆。
那天，爸爸偶然碰到了你，，而你还不会飞。爸爸只好把你带回家，希望等你会飞后就把你放走。我太喜欢你了，写完作业就带你练*飞行，你经常回摔倒，但又那么坚强的站在那等着，等着我再次把你托起来，继续练*，似乎丝毫没有感到疼痛。你也真厉害，练*一天下来就能飞一段距离了。
最可爱之处是只要我把你放到盒子里，轻轻一吹，载哼一段小曲，你就睡了。你似乎很喜欢音乐呢！当我弹琴时，你就会闭上眼睛，细细聆听，你知道吗？那简直比大师级的认可还棒！
你还很倔，不肯吃东西。后来，我把水蘸在手指上喂你，你才肯喝一点，把小米塞到你嘴里，想让你多吃点，你又吐出来。你知道吗？当我看到你吃完一颗米粒后，我心里别提有多开心。因为，你如果饿着了，那就是我的严重失职。
真的，我从来没有这么关心过一个小动物。怕你睡觉冷，我给你盖上一块小碎布；晚上，工地在施工，我一下就醒了，关上窗户，怕噪音吵醒你；早上，一向起床磨蹭的我竟然心灵感应似得，五点钟就醒了，扭头一看，你的小脑袋也伸出来了，正在东张西望呢！我喂你吃了一点东西，可你总是在叫，我猜你一定是想下楼了。果然，一到楼下，你就飞上了一棵小树，不高不矮。我差那么一点碰不到你了、想起爸爸的话，如果我碰不到你了，就放你回家吧。也许你能找到你的爸爸妈妈了。我依依不舍的与你挥手道别。爸爸买菜回来告诉我，你已经飞走了。我听后，心中有喜有悲，喜的是你能够回到自己的家里，悲的是舍不得你离开我。现在，偶尔听到类似你的叫声，我就趴在窗户边寻找你的身影。我是这么的想你，你有想过我吗？总之，我是忘不了你站在我手上的那种感觉。
祝你幸福！
暑假的一天下午，我正在做作业。突然，哥哥喊道：妹妹，快点来看！奇奇抓了只麻雀。我急忙放下笔头的作业。不是我抓的，是我在路旁捡到的。奇奇解释道。
多么可怜的一只小麻雀呀，它耷拉着脑袋，眼睛黯然无光，羽毛肮脏不堪像快病倒似的，它的脚上呀！系了条细线，系得好深好深，都陷进肉里了！我急忙从奇奇手中捧过小麻雀，它团作一团，用惊恐的眼神望着我。我轻轻地抚摸它的羽毛，温柔地看着它，然后我就想法解它脚上的结，可系得太深了，根本解不开，用剪刀又怕伤到它，于是我用缝衣针，一点一点地往外挑，小麻雀很安静地看着我，眼里已没有了恐惧。皇天不负有心人，几分钟后，我终于将那根线挑断了。可奇怪的是小麻雀仍然没有精神。
妈妈正好回家，她看见小麻雀那憔悴的样子，赶忙吩咐道：快，快去找些水来。真是一语惊醒梦中人，我立刻端了一碗水出来。让小麻雀伸进碗里去喝，不行，会呛到；那用针管吸了水往小麻雀嘴里倒，不行，会伤到它终于我想到了一个好办法用手指蘸一下水，然后把手指垂直着，这样在指尖便会形成水滴，小水滴滴到小麻雀的嘴上，它的嘴张了一下，水便进入了它的身体，一滴，一滴，又一滴
麻雀精神多了，它拍了拍翅膀，四处张望，看看妈妈，看看哥哥，再看看我，从它的眼眸里，我们看到的是激动，是感谢。
应该让它试飞一下。说着，我推开双手，它果真飞了起来。在确保能飞后，它竟一个劲儿地往窗上撞。嘭的一声它撞上玻璃。呀！这下可坏了！没想到，就在我要捧起它的时候，它竟又一次使出全力向窗飞去我多想留住它！可看得出，它是那么想家。喜欢它就要让它幸福。妈妈说。恩，我懂了。说着我走到窗口，依依不舍地用双手将窗户推开
小麻雀是一种随处可见的鸟类，它虽然弱小而又不起眼，但在我眼中却是那么不一般，你知道为什么吗？
小麻雀很可爱，首先是它那小巧的身子引起了我的注意。它把咖啡色的斗篷披在身上，那斗篷上还带着芝麻大小的斑点，乌黑的'眼睛里闪着亮晶晶的光泽，尖尖的喙像针一般锐利，灵巧的小脚走起路来是一蹦一跳的。真是可爱！
小麻雀也很有趣。特别是它吃东西的时候，尤其好玩！它总是先用嘴啄一下食物，然后迅速后退，接着再啄一下，晃动着小脑袋紧紧盯上一会儿，确定没事以后，它才肯吃下眼前的食物。
小麻雀还很勇敢。当秋风吹动落叶，其他的鸟儿受不了寒冷的天气，纷纷飞往了南方。但是麻雀不一样，即使到了冰天雪地的严冬，它们也没有迁徒，而是顽强地承受着风霜雨雪的考验。看似弱小的它们，可真是勇敢啊！
我眼中的小麻雀，既可爱又有趣还很勇敢，你说，我能不喜欢它吗？
它的眼睛圆圆的，羽毛灰褐色的，它的身上还有圆形小麻斑，猜猜它是什么小动物？它就是我的漂亮的小麻雀。
我的小麻雀很调皮，有的时候，它飞到我的手上，用它的稚嫩小嘴啄我的小手，痒痒的，然后抬起头用眼睛看看我，再用小爪子蹭蹭我。
记得有一次，我在房间里吃饭，听见小麻雀在外面叽叽喳喳的唱歌，我赶忙跑出来一看，小麻雀仿佛在和另外一只麻雀在谈话。见我出来后，另一只小麻雀迅速飞上枝头，警惕的看着我，又看看我身边的小麻雀，然后叽叽喳喳的叫着飞走了……从那以后，我的小麻雀给水不喝，喂食不吃。调皮的小麻雀，不在歌唱了。。。。
小麻雀陪伴我玩了一段时间，可是它现在总是不停的向天空张望，我想它可能是想家了，就让它在大自然中尽情的飞翔吧！
同学们，我们应从小做起，从我做起，爱护小动物，爱护大自然！
我“养”了许多小麻雀，为什么这么说呢？因为啊，我养的都是能在天空中自由飞翔的小麻雀，只要他们饿了，便会飞来窗台上我准备的的“满汉全*”美美的吃一顿，在和伙伴们飞走玩耍。
我为它们准备的“满汉全*”可丰盛了啦！有葡萄丁，有苹果丁，有白米饭粒，有麻糕和饼干的大块碎屑……“满汉全*”准备好了，就等着“吃货”上门啦！不一会儿，第一批“吃货”抵达目的地了，看到有这么丰盛的食物，他们可开心了，一点也没注意到躲到窗后面偷看的我。
不知是哪只麻雀“喳”的一声号令，一群毛绒绒的小家伙们便迫不及待地飞扑向食物，它们胖嘟嘟的，有的干脆连脖子都看不到了，整个身子毛绒绒，活脱脱就像一个毛绒球。他们一见到食物便两眼放光，全都挤在一块儿，你一口，我一嘴的争抢着，有的干脆直接叼了一点饭，跳到“包围圈”外，再找个地方好好享用。待到它们个个吃饱喝足，便飞到对面电线上小憩一会儿，梳理梳理羽毛，拍拍翅膀各自回家了。
偶尔也有一两只贪心的小麻雀，吃饱了又叼了一团饭粒飞走，想要准备下一顿吃，可是它们的这点小计谋往往不成功，饭团因为比较松散，它们小小的嘴巴叼了一大团饭，没飞多远饭粒就掉了一地，看着掉在地上的好多米粒，小麻雀们很不甘心，可嘴巴里又被米粒塞着，小脑袋转来转去，认真地想着问题：到底我要拿哪一块饭呢？太纠结了！
每天在一片晨曦中，勤劳的小麻雀们都会来我们家窗台上报到，“叽叽喳喳”好不热闹，每当这时候，我的心里就充满了喜悦，这群可爱的小精灵啊，你们让我的生活充满了乐趣。
麻雀叙事作文优选【五】份（扩展6）
——《麻雀》教案优选【5】份
教学要求：
一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。
二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的强不畏的精神，感受“爱”的强大力量。
三、有感情地朗读课文。
教学重点：
一、利用字典自学生字新词。
二、熟读课文，了解课文主要内容及课文的写作顺序。
教学时间： 两课时。
教学过程：
第一课时
一、板书课题。
启发谈话：麻雀对于同学们来说是一种很常见、很普通的鸟。它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，*时不会有人愿意多看它几眼。然而，在这普普通通的鸟的身上，有着一种令人敬佩、令人感动的精神，却很少有人发现。这篇课文给我们描述了这样一种少见的事。
二、教师范读课文，要求学生注意课文描述的是怎样一件事。
三、自学课文。
要求学生读懂每一段课文讲的是什么意思。自由读课文，把不懂的词句画出来。
四、检查预*、自学情况。
１．生字：读准字音，认清字形，组成词语。
２．理解词义：摇撼、扎煞、绝望、拯救、庞大、安然、无可奈何等。
３．课文主要讲了一件什么事？课文主要讲的是猎狗要吃一只从树上掉下来的刚出生不久的小麻雀，一只老麻雀为拯救小麻雀从树上飞下来要与猎狗搏斗，“我”深受感动，带走猎狗的事。
五、理清文章层次。
１．指名朗读课文，其他同学注意分析文章的写作顺序。作者先写在“我”打猎回来的路上，猎狗发现一只从树上掉下来的小麻雀；接着写猎狗欲吃小麻雀，但被一只老麻雀的勇气弄得愣住了；最后写了“我”带着猎狗走开了。
２．按这种事情发展的先后顺序给课文分段、归纳段意。
全文分两段：第１自然段为第一段，第２——７自然段为第二段，其中第２、３自然段是事情的起因，第４、５、６自然段是事情的经过，第７自然段是事情的结局。
六、作业。
１．写生字和词语。
２．根据课后的练*１体会课文内容。
第二课时
一、复*生字、新词。
二、讲读课文。
（一）学*第一段，指名读课文，读后回答问题：事情发生在什么时间？什么地点？（时间：打猎回来时。地点：林荫路上）
（二）学*第二段，自由读课文，读后师生讨论问题。
１．讨论事情发生的起因。
（１）猎狗发现了什么猎物？（发现了一只掉在地上的小麻雀）
（２）站在地上的小麻雀是什么神态？（小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀）“无可奈何”是什么意思？“呆呆地”与“无可奈何”这两个词可以用来描写人或动物的哪些方面？（神态、心理等）
（３）从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是从巢里掉下来的？（它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛）指导朗读：“猛烈”写出了风很大，要重读；“呆呆地”和“无可奈何”写出了小麻雀毫无办法，要突出它没办法，不知怎么办好，声音要拖长一些。“嫩黄”与“绒毛”要读得稍重一些。（教师示范）学生练*，然后指名朗读。
２．讨论事情的经过。
（１）猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接着又发生了什么意外情况？默读第四自然段。①回答上述第一个问题。（猎狗慢慢地走*小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿）指导学生读这句时，要突出紧张的气氛。②回答上述第二个问题。（突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗跟前）怎样理解“像一块石头似的”，引导学生讨论理解。“绝望”是什么意思？注意此时老麻雀是什么样子。指导朗读：第二句要读出老麻雀的急切之情，第三句要表现出老麻雀的绝望。
（２）老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？齐读第五节。学生回答问题：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。“拯救”一词怎样理解？一只麻雀斗得过一只猎狗吗？老麻雀知不知道这一点，从哪里可以看出来？（读文中句子回答）明知斗不过，为什么还要飞下来？（读文中句子回答：可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。一种强大的力量使它飞了下来）怎样理解“一种强大的力量”？要引导学生回答得充分、具体。
（３）面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？默读第六节。想一想猎狗为什么会愣住？“慢慢地、慢慢地向后退”说明了什么？指导朗读：“愣妆、“这么大”两词要重读，两个“慢慢地”要读得声音长些，表现出猎狗的发愣和犹豫。
３．讨论事情的结局。齐读最后一段，想一想作者为什么唤回猎狗，把它带走。
三、朗读全文，总结全文。
这篇课文描写了一只弱小的老麻雀，在凶猛的猎狗面前拯救了小麻雀的生命。老麻雀的英勇无畏，老麻雀伟大的母爱令人钦佩，令人感动。
活动目标：
会双脚行进跳和四散躲闪跑。
初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
活动准备：
1、物质准备：老鹰头饰3个。
2、环境创设：在操场四角创设小麻雀的家，在操场中间放一些小石子当小麻雀的食物。
活动过程：
一、引题。
1、引导语：我们都是稻草人，把来吃粮食的'麻雀都赶跑吧。
2、引导幼儿模仿稻草人，做挥、拍、摇等驱赶麻雀的动作。
二、介绍玩法。
选2~3名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小麻雀。"小麻雀"一边念儿歌"小麻雀"喳喳叫，能飞能跳真灵巧，来到草地把食找，、感受用常见物品制造声音的乐趣。老鹰来了快快跑，一边跳到草地上找食。当念到"快快跑"时，"老鹰"去捉"小麻雀"，"小麻雀"四散躲闪跑回家。待老鹰抓到4~5只"小麻雀"后，游戏重新开始。
三、交代规则。
"小麻雀"应边念儿歌边双脚跳。
四、放松活动。
"稻草人"自由表演，庆祝赶跑了麻雀，保护了粮食。
教学反思：
小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模仿的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学*本领，使幼儿更加形象、直观。
教学目标：深入学*课文，体会老那种“爱”的强大力量。 能联系上下文展开想象，理解“……可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来”这句话的意思。 针对学生问题展开讨论，勇于发表自己的见解体会老麻雀那种“爱”的强大力量
教学重点：有感情的朗读课文。了解课文内容，体会老麻雀那种“爱”的强大力量。
教学难点：了解课文内容，体会老麻雀那种“爱”的强大力量。
教学具准备：投影
教学课时数：2
第 1 课时
教学要求：自学课文，初步了解课文内容，能正确、流利地朗读课文。学会生字新词
教学过程：
一、导入课文
1、今天，我们学*13课。板书：麻雀
2、讲一个关于母爱的故事
二、初读课文，自学生字，读准字音，读通句子。
1、自由读课文，努力读正确，看你又认识了哪些生字？
2、介绍给大家：你又认识了哪些生字？你是用什么方法记住它的？
学生交流
3、学生自由读课文，努力达到正确流利。
4、检查学生读书。
5、小组练*读书。
三、默读课文
1、思考课文每段写了什么？可以分为几段？思考课文写了一件什么事？你觉得怎样？
2、学生交流课文的主要内容。
3、学生交流，师指导。
四、作业
1、练*读熟课文
2、抄写生字、词
3、查阅资料
第 2 课时
教学要求：了解课文内容，体会老麻雀那种“爱”的强大力量。
教学过程：
一、 谈话导入：
人的一生，会经历许许多多的事，有些事，很快就忘记了；有些事，哪怕瞬间发生，也会令人终生难忘。俄国作家屠格涅夫经历了一件事,这件事使他终生难忘,因此他就写下了这篇文章《麻雀》,下面我们继续学*这篇课文,看看它将带给你怎样的震撼?
二、 整体感知：
1. 自由读课文，填空：本课讲了一个（ ）的故事，读了以后我（ ）。
2. 指名读，教师小结。
三、 深入学*,：
1. 导：被老麻雀拯救的是一只怎样的小麻雀呢？
（1）自由读第三段，画出有关的句子。
（2）我顺着林前路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
（无可奈何：没有办法可想。可以看出小麻雀十分无助。）
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
（小麻雀十分幼小。）
（3）指导朗读：出示小麻雀图：作者真实具体地描写，使我们好像也看到了这只小麻雀。它本应在巢里尽情地享受父母的关爱，可在大风中，它不知不觉跌落在地，多么孤独，多么无助…… “呆呆地、无可奈何”要读得稍慢些。“嫩黄”、“绒毛”要读重音。
2. 导：小麻雀现在处境不妙，然而，更可怕的事发生了。
（1）出示：猎狗慢慢地走*小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿.
想象猎狗的样子,把你想象到的读出来.
你觉得要发生什么事?结果呢?
出示:猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退.（2）、猎狗为什么会退缩呢？
看法一：猎狗害怕了。
看法二：猎狗慢慢后退是准备前扑。
看法三；猎狗被老麻雀的勇气征服了。
师：猎狗究竟为什么会退缩，请继续学*。
3、读课文，找出课文中描写老麻雀神态、动作的句子。
（1）自己读4、5 自然段，批画有关的句子。
（2）全班交流。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
提问：“像一块石头似的”说明了什么（老麻雀救子心切，落地很快。）演示老麻雀飞速落地。
指导朗读：“飞”语速较快，“落”要读重音。
它蓬起了全身的羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。
提问：“蓬起全身的羽毛”是怎样的情景？“绝望”的老麻雀为什么还要不停地尖叫？
（蓬起：张开。绝望：毫无希望。老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助张开羽毛和尖叫发泄自己的愤怒，喧泄心中的恐惧，吓退猎狗。）
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
板书“救”
可是因为紧张，它小小的身体发抖了，发出嘶哑的声音。
（联系前文了解声音嘶哑的原因。老麻雀十分害怕。指导朗读：“浑身发抖”应读得慢而重。）
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
提问：“一种强大的力量”指的是什么？ 板书爱
（5）讨论：在小麻雀遇到危险的时候，老麻雀能不能不飞下来？（以正、反方形式展开辩论）
（6）老麻雀在生死存亡之际，选择了“死”，此时此刻，你有什么感受？写下来。 指名有语气的读读。
3. 你们读一读故事的结局，这是你期望的结果吗？为什么？
四、 带着自己的感受朗读全文。
五、 总结：正如作者在原文的结尾写到的：“爱，我想比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。”希望大家课下阅读原著《猎人笔记》。
六、 作业：把这个感人的故事讲给你的朋友听。
教学要求：
1.帮助学生会写“梧、桐、绒、掩、嘶、哑、搏、庞、危、险”10个生字，会认“嗅、巢、拯、嘶、哑、搏、庞、愣”8个生字，掌握“摇撼、嫩黄、绝望、安然”等词语。
2.指导学生有感情地朗读课文，注意理解重点词句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的段落。
3.感悟文章按事情发展顺序叙述的写作方式，并根据课后练*2进行训练。
4.在熟悉掌握课文内容的基础上引导学生领悟文章的主旨，体会爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧强势的思想感情。
教学重点：
1.熟读课文，了解课文主要内容及课文的叙述顺序。
2.着重理解和欣赏老麻雀是怎样保护小麻雀的段落，结合文中重点词句充分谈论自己的感受。
教学难点：对本文中描写老麻雀部分的语言文字的感悟理解，体会老麻雀身上所具有的那种强大的爱的力量。
教学时间：两课时。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、板书课题。
启发谈话：麻雀对于同学们来说是一种很常见、很普通的鸟。它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，*时不会有人愿意多看它几眼。然而，在这普普通通的鸟的身上，有着一种令人敬佩、令人感动的精神，却很少有人发现。这篇课文给我们描述了这样一种少见的事。
二、教师范读课文，要求学生注意课文描述的是怎样一件事。
三、自学课文。要求学生读懂每一段课文讲的是什么意思。自由读课文，把不懂的词句画出来。
四、检查预*、自学情况。
１．生字：读准字音，认清字形，组成词语。
２．理解词义：摇撼、扎煞、绝望、拯救、庞大、安然、无可奈何等。
３．课文主要讲了一件什么事？课文主要讲的是猎狗要吃一只从树上掉下来的刚出生不久的小麻雀，一只老麻雀为拯救小麻雀从树上飞下来要与猎狗搏斗，“我”深受感动，带走猎狗的.事。
五、理清文章层次。
１．指名朗读课文，其他同学注意分析文章的写作顺序。作者先写在“我”打猎回来的路上，猎狗发现一只从树上掉下来的小麻雀；接着写猎狗欲吃小麻雀，但被一只老麻雀的勇气弄得愣住了；最后写了“我”带着猎狗走开了。
２．按这种事情发展的先后顺序给课文分段、归纳段意。
全文分两段：第１自然段为第一段，第２——７自然段为第二段，其中第２、３自然段是事情的起因，第４、５、６自然段是事情的经过，第７自然段是事情的结局。
六、作业。
１．写生字和词语。
２．根据课后的练*１体会课文内容。
第二课时
一、复*生字、新词。
二、讲读课文。
（一）学*第一段，指名读课文，读后回答问题：事情发生在什么时间？什么地点？（时间：打猎回来时。地点：林荫路上）
（二）学*第二段，自由读课文，读后师生讨论问题。
１．讨论事情发生的起因
（１）猎狗发现了什么猎物？（发现了一只掉在地上的小麻雀）
（２）站在地上的小麻雀是什么神态？（小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀）“无可奈何”是什么意思？“呆呆地”与“无可奈何”这两个词可以用来描写人或动物的哪些方面？（神态、心理等）
（３）从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是从巢里掉下来的？（它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛）
指导朗读：“猛烈”写出了风很大，要重读；“呆呆地”和“无可奈何”写出了小麻雀毫无办法，要突出它没办法，不知怎么办好，声音要拖长一些。“嫩黄”与“绒毛”要读得稍重一些。
（教师示范）学生练*，然后指名朗读。
２．讨论事情的经过。
（１）猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接着又发生了什么意外情况？默读第四自然段。
①回答上述第一个问题。（猎狗慢慢地走*小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿）
指导学生读这句时，要突出紧张的气氛。
②回答上述第二个问题。（突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗跟前）怎样理解“像一块石头似的”，引导学生讨论理解。“绝望”是什么意思？注意此时老麻雀是什么样子。
指导朗读：第二句要读出老麻雀的急切之情，第三句要表现出老麻雀的绝望。
（２）老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？齐读第五节。
学生回答问题：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。“
拯救”一词怎样理解？一只麻雀斗得过一只猎狗吗？老麻雀知不知道这一点，从哪里可以看出来？（读文中句子回答）明知斗不过，为什么还要飞下来？（读文中句子回答：可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。一种强大的力量使它飞了下来）怎样理解“一种强大的力量”？要引导学生回答得充分、具体。
（３）面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？默读第六节。
想一想猎狗为什么会愣住？“慢慢地、慢慢地向后退”说明了什么？指导朗读：“愣妆、“这么大”两词要重读，两个“慢慢地”要读得声音长些，表现出猎狗的发愣和犹豫。
３．讨论事情的结局。齐读最后一段，想一想作者为什么唤回猎狗，把它带走。
三、朗读全文，总结全文。
这篇课文描写了一只弱小的老麻雀，在凶猛的猎狗面前拯救了小麻雀的生命。老麻雀的英勇无畏，老麻雀伟大的母爱令人钦佩，令人感动。
四、板书设计
13.麻雀
“爱”
强大的力量
搏斗拯救
猎狗老麻雀小麻雀
（凶猛）感（弱小）
唤回动怜爱
我
教后反思：孩子们被老麻雀浓浓的母爱深深的感动，整节教学氛围浓厚，入情入境，通过反复体会，达到了预期的教学效果，同时布置任务，回家后为自己的妈妈表达自己的一份爱意。
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事中关爱的情感。
2、在情感体验中，学说故事中简单的对话。
3、能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：
电脑课件、麻雀头饰一个、《扮家家》录音带
活动过程：
一、带幼儿进入教室，引出主题。
教师："小朋友们，我来扮演'麻雀妈妈'，你们当我的'麻雀宝宝'好不好？"幼儿回答。教师："现在妈妈可想听你们唱歌了，你们唱歌给妈妈听吧。"（配课教师放录音带）教师和幼儿一起表演。
二、引导幼儿学*故事中的对话。（重点）（配课教师："上面的小麻雀，请你不要唱了。"同时，停止音乐）教师和幼儿停止表演。教师："是谁在说话？为什么不让我们唱了呀？"（屏幕出现猫头鹰）教师："咱们去问问猫头鹰吧"教师带领幼儿："猫头鹰，是你不让我们唱的么？"猫头鹰："不是不是，是下面的朋友"教师："下面的朋友？下面的朋友是谁呀？"幼儿猜想。
（屏幕出现小猴子）教师："我们问问小猴子"（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿："小猴子，是你不让我们唱的么？"小猴子："不是不是，是下面的朋友"教师引导幼儿模仿小猴子："小猴子是怎么说的？"幼儿模仿。教师："下面的朋友是谁呀？"（屏幕出现小蝴蝶）教师："我们再问问它吧"（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿："小蝴蝶，是你不让我们唱的么？"小蝴蝶："不是不是，是下面的朋友"教师引导幼儿模仿小蝴蝶："它是怎么说的？"幼儿模仿。教师："下面的朋友是谁呀？"（屏幕出现小松鼠）教师："快问问它吧"（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿："小松鼠，是你不让我们唱的么？"小松鼠："是呀，是我不让你们唱的？"教师引导幼儿："问问它为什么呀"幼儿提问："为什么不让我们唱了"小松鼠："你飞下去看看就知道了"教师："小松鼠让我们去看看，我们看看到底是怎么了！"（配课教师模仿"呼噜呼噜"的声音，然后屏幕出现睡觉的小花狗）教师："啊！怎么了"引导幼儿回答："小花狗在睡觉。"教师放低音量："那我们应该怎么办呢？"（引导幼儿主动想办法）教师："好吧，我们不要吵醒小花狗"带领幼儿带一旁围坐下来，教师："那么妈妈讲个故事给你们听吧。"
三、教师讲故事《爱唱歌的小麻雀》，并提问。
提问：
1、"故事中都有谁呀？"
2、"小麻雀是怎么问它们（按故事中顺序逐个问）？"
3、"是谁不让小麻雀唱歌了？它为什么不让小麻雀唱歌了？"
4、"小麻雀是怎么做的？"
5、"你们喜欢这只小麻雀么？为什么？"
6、"你们觉得在什么时候也不应该大声讲话？"
四、教师总结。
活动反思：
本堂活动课幼儿积极性较高，课堂气氛活跃。在孩子饶有兴趣的参与图示步骤的讨论，争先恐后的发言中，我看到了孩子们对于折纸有着很浓的兴趣，同时也看到了他们在折纸这个活动中能力有了很大的提高，除了几个能力差的孩子以外，其他的孩子基本上能在老师少许的语言提示下完成，看到他们兴高采烈地展示着自己的作品，心里很是欣慰。这次的图示比较简单，给了能力弱的孩子一个体验成功的机会，但是对于强的孩子来说缺乏挑战性，在下次的活动中要稍加难度，循序渐进，争取在看图示折纸的这个活动中有更好的表现。另外，在折纸的区角中也可以提供难易程度不一的图示，让每个孩子都能“跳一跳，够得着”。
麻雀叙事作文优选【五】份（扩展7）
——寻找快乐叙事作文优选【五】份
早晨，太阳都升得很高很高了，小熊贝贝还没有起床。熊妈妈从玉米地收完玉米回来，看见贝贝还在睡觉，就说：“贝贝，天不早了，该起床帮妈妈干活了。”
“真烦，又要干活。我不快乐，不想干活，我要去寻找快乐。”说完，贝贝丢下妈妈一阵风似地溜出了门。
贝贝走到池塘边，看见小青蛙在捉虫子。就问小青蛙：“小青蛙，你好，你这儿有快乐吗？”
“有啊，我捉虫子时就最快乐啊！”小青蛙答完后又一蹦一跳去捉虫子了。
贝贝又看到一边的小猫正在钓鱼。就上前问：“小猫，你这儿有快乐吗？”
“当然有啊，我在钓鱼时就很快乐啊。”小猫回答。
贝贝沉思着向前走，看见前面一只小蜜蜂正在花丛中飞舞。就上前去问：“小蜜蜂，你这儿有快乐吗？”
“有啊，我在采蜜时就有快乐。”小蜜蜂嗡嗡地回答。
…贝贝伤心地回到家里，对妈妈说：“妈妈，我没有找到我的快乐，因为我不会捉虫、钓鱼、采蜜。”妈妈笑了：“傻孩子，你也有快乐啊。小青蛙、小猫、小蜜蜂他们都是在劳动中得到快乐，你的快乐就是帮妈妈干活。”
经过这次寻找快乐，现在的贝贝总算明白了什么是快乐，他每天都早早起床和妈妈到玉米地开始一天快乐的劳动。
什么是快乐，诺问起这个问题，那就各有各的答案啦！小朋友会舔着嘴唇说，吃巧克力最快乐，我在想为什么快乐这么难找，突然，我眼前有一个东西诺隐诺现，它说：“快乐，很容易找，只是你没有用心去体会它而已，你把快乐放在了内心深处，从而忽视了身边的快乐。”说完了，就不见了。我一直在寻找快乐，而快乐就在我身边，半随我度过了一个有一个的春夏秋冬。好了我要去春姐姐那里寻找我的快乐。
春姐姐，你快帮帮我寻找快乐吧！好的没问题，你去一个百花盛开的地方，躺在上面，享受着花的香味，看着天上的星星，这就是快乐，谢谢春姐姐。
夏哥哥你好，我是了寻找快乐的，快乐，就是到游泳池里尽情的游泳，吃着冰淇林，交几个好朋友，一起活动活动身体，体验夏令营的生活。我觉得这就是快乐！秋妹妹我来了。
秋妹妹，你说快乐是什么呀！快乐就是在路上捡树叶做标本，去闻芬芳扑鼻的桂花，去关心老爷爷，老奶奶，让他们觉的秋天不凄凉。冬爷爷我要快乐。
冬爷爷我要快乐，快乐？快乐就是回老家找几个伴，一起打雪仗，堆雪人。穿上漂漂亮亮的衣服，过年。
我从春姐姐、夏哥哥、秋妹妹、冬爷爷，那里寻找了我的快乐，你呢？
我像一只被囚禁的鸟儿，虽丰衣足食，但却得不到向往已久的快乐。
躲在自己的小房间里，凝视这桌子上的一叠厚厚的试卷，脑子里浮现着家长们对我经常说的话："这份试卷的含金量很高。和毕业考试有关，把它做好！”
“做好”这个词总是在我耳边响起。回想起幼年，可以整天在阳光下和伙伴玩耍。累了就投入到妈妈的怀抱里，擦擦汗，喝口水，休息完了继续玩。没有压力，也没有烦恼。
但是，随着年龄的增长，烦恼，压力也就随之而来。我很喜欢听长辈们将自己儿时的趣事，虽然环境是艰苦的，但是至少是快乐的，自由的。
或许，我长大后可能会有一番大的作为。但对我而言，现在只追求快乐，追求自由，追求的是*常的生活，追求的是湛蓝的天空下没有烦恼的我，打开窗户仰望湛蓝的天空，心中无限向往。
突然，“啪”的一声，手中的笔掉到了地上，把我从沉思中唤回来。
想念那片湛蓝的天，因为它是我曾经拥有的！
寻找那片湛蓝的天，因为它是我现在失去的！
现在的我，正在寻找快乐。
今天老师给我们布置了一项任务，让我们真正的寻找快乐。
回到家我问爸爸什么才算得上是真正的快乐，爸爸回答我，说：“只要当你的心愿达成时，你就会感到快乐。”我会意的点点头。若有所思得想：是啊！每一个孩子都有一个小小小小的心愿。就是得到自己最爱的人的夸奖，我的家庭一直维持着“慈父严母”的状态，自从我上小学后就几乎没有听到妈妈的夸奖了，每当我获得一种荣誉时妈妈却总是朝我泼冷水。因此我最希望得到的就是妈妈的夸奖了。我决定我要让妈妈高兴，对现在就开始做。先从劳动做起，我来到卧室上下打量着那堆积如山的衣服。动摇了一下，又动手收拾起来。先将袖口对齐，再对折。若此做法，一件、两件、三件……。“呼呼”整整叠了件。这还不够还要抹地板，我从客厅找来了一块雪白的手帕，拱到床底下一道一道的抹。床底的垃圾都被清了出来。堆成了小山堆。不过抹布却从“白雪公主”变成了“灰姑娘”。没办法洗洗吧！我先把它抹上一层厚厚的肥皂，慢慢的搓洗看看干净了，还带着淡淡的香味呢。“哎”累死了。先休息一会吧！坐在床上看着我的劳动果实得意的笑了。
这时妈妈回来了，我打开房门把她迎进来。待她参观完房间后我望见妈妈笑了，我也笑了。
如果你想做一个真正快乐的人，那就让我们一起去寻找快乐吧！
在每个人的生活中，你也许会遇到这么一个问题：当我们搬进新家时，或来到一个陌生的环境，左邻右舍都不熟悉，陌生的人和环境让你感觉被拒之千里之外，因此你会觉得孤独。《有七个名字的猫》的作者，也有孤独的时候！
“‘我’搬进了新家，因为‘我’觉得孤独，所以母亲给‘我’买了一条脾气温顺的乖乖猫。而这条猫，让‘我’找到了从前的快乐。”
我也有这种失去快乐的亲身体会。
在四年级时，我转到了现在这个学校，因为不认识一个人，孤独无助的我总把自己封闭起来，就算是有问题、有困难，我也从不主动与他人沟通》。久而久之，我发现快乐不是别人给予的，也不是上帝赋予的，而是要你自己去寻找。于是我试着去与他人沟通，哈！交了不少朋友。我又从中知道了一个新的道理：当你拥有了快乐，请你不要吝啬你所拥有的快乐，与大家分享，是一个找到更多快乐的最好方法了。现在，我不会再为找不到快乐而担忧了。
主动与他人沟通，分享你所有的快乐，这是你成功的二部曲。
现在，哪些还没有找到真正快乐的人，去他人那儿寻找答案吧！
你现在，找到了真正的快乐了吗？如果没有，就采取行动吧！
麻雀叙事作文优选【五】份（扩展8）
——春游叙事作文示例优选【五】份
今天，天气晴朗，风和日丽。蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像白兔，有时像绵羊，千姿百态。沐浴着早晨的阳光，爸爸妈妈带着兴高采烈的我坐着车，沿着宽阔*坦的柏油马路，来到了大蜀山脚下的桃树园。
走进桃园的 大门后，我放眼四望，映入眼帘的是那漫山遍野的簇簇桃树。它们伸展着各自的枝叶，有的像翩翩起舞的舞者，有的就像在低头沉思，还有的像那欲展翅高飞的松鹤，令人目不暇接，眼花缭乱。
再往树上看，树上的桃花都盛开了。有红色和黄色的，红色的像火焰，黄色的像金子。一阵清风吹过，桃花被吹得左摇右摆，发出“沙沙沙”的声音，好像在唱歌。我走进桃园的深处，把鼻子凑到小花上闻一闻，我闻到了一股淡淡的清香，真让人心醉！微风轻拂，树上的花瓣纷纷扬扬的飘落下来。远远望去像飞舞的雪花，又像许多美丽的蝴蝶在桃树间飞来飞去。低头看看脚下，地上已经铺满了一层桃花，就像给地面铺了一层花地毯。
看着眼前美丽的景色，我心里更加热爱大自然。同时我也意识到要保护环境爱护大自然。我决心：“爱护环境，从我做起！”
今天，爸爸带着我们一家去城山春游，他说争取每一周都能让我游玩一次，我也争取“读万卷书，行万里路。”到了山脚下，我仰望山顶，山顶耸立在云霄之间，开始登山的时候，我还是兴致勃勃的。可是爬着爬着就筋疲力尽了，爸爸一路扛着妹妹已经大汗淋漓，仿佛登山的台阶就像天梯似的。这时爸爸对我说：“越是困难的时候我们越是要坚持。”
终于，经过一个半小时跋涉，我们到达了山顶。站在山顶俯瞰山下，一条条公路像一条条黑色的丝带;一辆辆汽车像在爬行的蚂蚁;一块块金黄的油菜田像涂满黄油的蛋糕，这种登高望远的感觉真好。
不知不觉，该到了下山的时候了，总的感觉下山比上山容易多了。走在回家的路上，一路的风景，路边的杨柳长出了新叶，金灿灿的油菜花盛开怒放，粉色的桃花争相斗艳，宛如一幅美丽的山水画。
阳光明媚的春天，正是旅游的好时光。这不，一年一度的春游又来了。
我们去淀塘畈。早上，我背着一包零食，兴高采烈地来到教室。很快我们就出发了。
到了淀塘畈，导游发给我们一人一顶帽子，上面有“蓝莓”两个字。我们先去玩了火车，火车看看不刺激，实际上还挺好玩的，特别是拐弯的地方，火车就像要翻倒似的。
接着我们又去玩了碰碰车。蔡老师碰巧跟我们一次，于是所有人都去撞她们......真是太好玩了！
到了吃午饭的时间了，我们把马老师拉了来，有人说：“这菜真难吃！”“错！是十分不好吃！”“错是n个十万不好吃!”一个同学故作神秘地说：“在马老师面前可不能这么随便乱说！”马老师笑着说：“俞欧纯，你在我面前哪一次不是乱说的？”我们全都笑得直不起腰来了。
下午，老师并没有带我们去玩第三个项目，而是带我们爬了中国龙。爬完之后，就带我们玩了海盗船。我坐在最顶上，海盗船越摇越高，到最高的时候，我的心一下子跳到了桑子眼里。下来的时候，由于太急，一下子滑倒了。
要回去了，我们整完队，重又登上了大巴。这时，我想：春游真好玩!
这个周五是我们所有人都渴望又期盼的日子，那就是春游。
我怀着激动的心情来到学校，今天的校园让我感到特别美丽，小草更绿了，小花更红了，可就在这时淘气的小雨滴落下来，为什么偏偏这个时候下来玩？这让我有点担心，但丝毫不影响我的心情。坐在教室的座位上，我按耐不住心中的喜悦期待着快点出发。
车上，我们聊着天，不知不觉就到了革命烈士纪念馆。不知道为什么，踩在这片土地上。我感觉心情无比沉重，大概是因为这里拥有这烈士的记录，流淌着英雄的鲜血，埋着一个个英勇身躯的原因吧！走进博物馆，墙上记录满了日本鬼子的暴行和中国人民英勇抗战的事迹，看着看着仿佛里面的人都冒了出来，重现了 当时的情景，让我无比感慨。
离开博物馆，一路上我的心久久不能*静，不知不觉来到了东吴文化公园，放眼望去，碧绿的草地充满了我的眼眶。我们铺上垫子，吃了起来，吃饱喝足后，我们开始找人拍照，留下值得纪念的一刻，我的同学甚至为了梦幻点儿，还去买了泡泡水，吹泡泡呢！
时间如同一批疾驰的黑马，一下子过去了，即将离开让我们不舍这里的风光景色，下次集体出来玩又要等到秋游了，但是今天还是很开心，我期待也在等待。
四月三日的上午，我们一年级一班的全体同学在老师的带领下排着长龙似的队伍，像出笼的小鸟有说有笑地去美丽的赭山动物园春游。
我们来到赭山动物园，首先去看了猴子，看见有一些猴子在石山上打架，还有一些猴子在*地上找东西吃，它们看见我们来参观时，吃惊地睁大眼睛看着我们，样子很可爱。接着我们又去看了羊、狗熊、老虎、狮子、豹子、白虎、狼、骆驼、驼鸟、猫头鹰、孔雀和八哥。去看孔雀时，孔雀园里的七只孔雀都没开屏，我们于是大声地叫到“孔雀孔雀你最丑”来逗它，然后大约有三只孔雀开屏了，绿色的尾巴象一把扇子，尾巴上好象还有蓝色的斑点，很美很美。
最后我们去看了海狮表演，在海狮表演前我们坐在圆湖边的石头上吃着自己带的东西，有一些同学还拿着好吃的东西分给其他同学吃，在我们吃得正高兴的时候，老师拿起相机“咔嗒”记录下我们开心的表情。
我们吃啊、玩啊、说啊，不知不觉就十点半了，我们依依不舍地背起书包，走出了动物园，和家长回家了。
真是快乐的一天啊！
麻雀叙事作文优选【五】份（扩展9）
——小麻雀的作文300字优选【五】篇
在放暑假的第三天，我学完了长笛、回到家。我一开门，妈妈就说：“家里飞来了一只麻雀你去捉住它，顺便看看你那个屋子里是不是也飞进来了。”
我进了我的屋子，被眼前的景象吓倒了，同时惊呀的说：“妈妈，这有两只那！”妈妈闻讯尔来逮住了那两只麻雀。逮住它们以后，我仔细观察它们。它们周身披满了一层厚厚的'羽毛像从头到尾穿上了一件黄褐色的大衣由深到浅，只有翅膀末端有一点黑色。多有规率呀！
然后我把它们关在我们家的阳台里。过了几分钟我惊奇的发现它们只要看见我就在阳台里乱撞。经过我一番冥思苦想，想出一个“好主意”，是：在阳台边立一个我的头像让它们自然*惯了。后来我把我的主意告诉了妈妈，结果爸爸因为怕鸟见了以后一直不停的撞，直到撞身亡为止。所以列为家庭十大“叟主意”。后来可能是鸟儿知道冲不出去也不冲了。
虽然我不愿意送走这些客人，可是大自然是它们的妈妈，也是它们的家。所以我终究打开窗户把它们一个个的送走了。我祝愿它们能在大自然的怀抱里幸福、健康的成长。
在我奶奶的阳台上放着一个大杯子。这是用来盛水浇花用的。今年夏天的一个中午我意外地发现了一个情况：一只小麻雀落在杯子上喝水。
从这天起，我有空就到奶奶家去观察小麻雀还会再来吗？一天早上我发现小麻雀又飞来了，它先是在杯子上空飞上飞下，看见没有人了，才飞下来喝水。只见它的两只小脚在杯子沿上站稳，可有意思了！等它喝饱了就“扑楞”一下飞走了。也许是这只小麻雀常常来的'缘故，许多小鸟也飞来喝水，后来它们的胆子越来越大，喝完水以后，有的“吱吱喳喳”地唱歌，有的在阳台上“散散步”，多么惹人喜爱呀！
我还不时地请奶奶看看杯子里有没有水，如果水不多了我总会叫奶奶要把水添满。一次我奶奶家阳台上晒了许多大葱。一只小麻雀喝完水以后，“散步”的时候，看见了，飞到大葱上啄了一口，辣得它团团转，然后就惊慌失措地飞走了。大家看了好像在说：“小麻雀，你怎么了？”
多么机灵的小麻雀啊！它们又可爱又胆小，我每天都去它们，还是倒很多水，让小麻雀们喝得饱饱的。
你们知道我最喜欢的小鸟是什么吗？是又机灵又活泼的小麻雀！你们别看它很普通，其实它的可爱指数和生命指数是很高的呦！
我们先来看看它长的有多可爱吧！
麻雀的身体胖乎乎的，像充满气的皮球。全身覆盖着咖啡色的羽毛。可别小瞧了这身打扮，有了它，再冷的冬天小麻雀也能*安度过呢！这可比得上妈妈买的羽绒服啦！麻雀还有一双小巧玲珑的眼睛，像一颗颗弹珠，对了它还有一对强有力的'翅膀，树枝一样的"脚丫"，想飞就飞，想跳就跳，真自由啊！
小麻雀的生命力也是很顽强的。在寒冷的冬天，我们都躲在被窝里睡大觉，可是它们却在外面找东西吃，现在我就有了一个大问题了――为什么小麻雀在外面不会被冻死呢？是因为它有一件极厚的"羽绒服"吗？
麻雀宝贝从来不睡懒觉，每天准时来我家窗台前"报道"，吃我给它们准备的"小米大餐"。边吃还边叽叽喳喳叫个不停，好棒哦！
清晨，小麻雀在枝头放声歌唱，我们听到这样的歌声怎么能不喜欢既可爱又活泼的小麻雀呢！
每天在上学的路上，我都能看到许许多多可爱的小麻雀。它们总是成群结队的在一起，有时候在树林里叽叽喳喳争先恐后地开会，有时候在蓝天上叽叽啾啾欢快地你追我赶，有时候在马路边旁若无人自由自在地蹦来跳去……看到它们欢乐的样子，我真想变成一只小麻雀，和它们一起快乐地玩耍。
小麻雀长得小巧玲珑，全身的羽毛灰溜溜的，圆圆的小脑袋上有一双灵活闪动的小圆眼睛，尖尖的小嘴是浅粉色的.，小小的身体也是圆乎乎肉嘟嘟的，走路的时候小尾巴总是一翘一翘。它的粉红色的小爪子尖尖的，总是在树上、地上、窗台上蹦来蹦去，寻找它最喜欢吃的小米粒、小虫子。
小麻雀非常机灵可爱，我很喜欢它。我希望自己也能有一双小麻雀一样的翅膀，飞到蓝蓝的天空去看看美丽的世界。
那是一只很可爱的小麻雀，是我在家里捉到的。
我把它的爪子放到手上，痒痒的，真舒服。
看看它头上的羽毛，一条条，一簇簇，蓝绿蓝绿肥的'头羽往下垂，反雪白的后颈给盖住了。它昂首挺胸，连我动它，它也纹丝不动。
它的背羽更漂亮，黑色的羽毛覆盖着翅膀，好像穿着一件黑色的燕尾服，黑羽后有一层白灰白灰的尾羽，把腹部衬托得无比美丽。
一次，我给它喂食，因为怕它飞走，所以，我把它关在笼子里，把食物放进去，它非把笼子撞得东倒西歪，才肯吃食。
它把食物啄起，又放下，把食物啄碎，才吞下去，吃完后，它找了一个温暖的地方睡了。
等它睡完后，我给它洗了个澡，放回了大自然。
我好喜欢这一只小麻雀啊，但是它要回家去了，真希望下次还能见到它。
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