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孔子说:一个没有争吵的绅士会开枪的！诒让与升，降与饮，是非皆君。孔子，一个圣人，仍在争论。看看今天的世界，很少有人不争论。然而，人是非常不同的，争论的问题也是不同的。这是有真正意义的。请看看它。
智者为“意志”而奋斗。所谓志气，树其理想宏伟也。古往今来，有无数有崇高理想的智者。古时候，诸葛武侯以他忠于国王的决心而闻名。今天，*为*的崛起而学*，并一直闻名于世。此外，还有一句谚语:智者有崇高的理想，相辅相成。如果世界上所有的智者都有广博的知识，他们就必须为成功而奋斗。以知识为基础，有远大理想的人是人才的支柱，其次是池田廷泰。因此，智者必须为“野心”而战。
圣贤为“心”而奋斗。所谓心，思想精神也。圣贤从有文字的书中学*，知识渊博。他们记录没有文字可理解的'书籍。至于“心灵之书”，它是有争议的。在过去，无论百家争鸣，孟子和荀子的同一个家族仍然以“性本论”为基础而相互对立。它的各种教派都是天生的圣贤，翟墨和老子也是如此。然而，当百家争鸣时，人们很少互相批评，互相竞争一份名单。还有什么？必须说:圣人应用于世界是为了实现他们的精神状态。探索和追求思想精神是对“心”的斗争。
傻瓜为“利润”而奋斗。所谓的奸商是不公*的利润。或者贪小便宜，经常和别人打架，但不让他们，自私和伤害，不公正和愚蠢。或者是为了利润，向金钱的力量低头，大的就像暴君皇帝的封凌，杨迪，足以惹起天下，小的就是地方的总督，为自己的私。他梦寐以求并为之奋斗的所有利润都是暂时的，但他的个性却被完全破坏了。因此，他活了一万年。傻瓜既愚蠢又不公正。他们没有远见。他们必须争取利润。偷它是不明智的。
智者争取“野心”来理解野心，智者争取“心”来修正心灵，这是好事。然而，对于傻瓜来说，因为小的损失和大的收获而去争取“利润”是不明智的。绅士的斗争是为了礼貌、技巧和美德。对于一个聪明人来说，首先必须为智慧和野心而奋斗；对于一个聪明人来说，首先必须努力追求抱负和勇气。
愿世界上智者与智者之间的争论更多，愚者与愚者之间的争论更少，这样整体的情绪会更好。
孔子说:一个没有争吵的绅士会开枪的！诒让与升，降与饮，是非皆君。孔子，一个圣人，仍在争论。看看今天的世界，很少有人不争论。然而，人是非常不同的，争论的问题也是不同的。这是有真正意义的。请看看它。
智者为“意志”而奋斗。所谓志气，树其理想宏伟也。古往今来，有无数有崇高理想的智者。古时候，诸葛武侯以他忠于国王的决心而闻名。今天，*为*的崛起而学*，并一直闻名于世。此外，还有一句谚语:智者有崇高的理想，相辅相成。如果世界上所有的智者都有广博的知识，他们就必须为成功而奋斗。以知识为基础，有远大理想的人是人才的支柱，其次是池田廷泰。因此，智者必须为“野心”而战。
圣贤为“心”而奋斗。所谓心，思想精神也。圣贤从有文字的书中学*，知识渊博。他们记录没有文字可理解的书籍。至于“心灵之书”，它是有争议的。在过去，无论百家争鸣，孟子和荀子的同一个家族仍然以“性本论”为基础而相互对立。它的各种教派都是天生的圣贤，翟墨和老子也是如此。然而，当百家争鸣时，人们很少互相批评，互相竞争一份名单。还有什么？必须说:圣人应用于世界是为了实现他们的精神状态。探索和追求思想精神是对“心”的斗争。
傻瓜为“利润”而奋斗。所谓的奸商是不公*的利润。或者贪小便宜，经常和别人打架，但不让他们，自私和伤害，不公正和愚蠢。或者是为了利润，向金钱的力量低头，大的就像暴君皇帝的封凌，杨迪，足以惹起天下，小的就是地方的总督，为自己的私。他梦寐以求并为之奋斗的所有利润都是暂时的，但他的个性却被完全破坏了。因此，他活了一万年。傻瓜既愚蠢又不公正。他们没有远见。他们必须争取利润。偷它是不明智的。
智者争取“野心”来理解野心，智者争取“心”来修正心灵，这是好事。然而，对于傻瓜来说，因为小的损失和大的收获而去争取“利润”是不明智的。绅士的斗争是为了礼貌、技巧和美德。对于一个聪明人来说，首先必须为智慧和野心而奋斗；对于一个聪明人来说，首先必须努力追求抱负和勇气。
愿世界上智者与智者之间的争论更多，愚者与愚者之间的争论更少，这样整体的情绪会更好。
英国诗人兰德曾有言：“我和谁都不争，和谁争我都不屑。”这句话不知讽刺了多少一生只在追逐名利的人，而我们的人生又有几人能做到像他一样不争世事浮华，独守心中的一方净土呢？其实，争与不争只在一念之间，而我选择不争。因为惟有与世无争，方能觅得诗与远方。
不争，远离红尘，方得始终。一如东篱种菊的陶潜，他在南山下结庐种豆，他逃离了浮躁的世界，活得洒脱；一如梅妻鹤子的林逋，他在孤山上结庐归隐，他逃离了纷扰的人世，活得雅然；一如内心恬静的梭罗，他在瓦尔登湖畔静静沉思，他逃离了喧嚣的'世界，活得真实。他们躲开了名利的大网，寻找到一片能真正安置心灵的净土，真正逃离了世间的千般喧嚣万般浮躁，他们宁静的心灵在此间得到升华。
反观当下，我们往往被太多的酒绿灯红所包围，我们往往在追求名利的道路上疲于奔命。我们膨胀的欲望容不下为心灵开辟出一方净土，我们奔跑的步伐停不下为生命留出一个幽静的归处。当“争”成为一切的主宰，当我们已无暇顾及身边的人与事——我们是否应该反思自己究竟为何而活？没错，我们确实应该停下来，就算成为一个落后于时代的人又如何？不去争，去反思自己已走过的人生路，不去争，去凝视人心的本真与*静……
当一个人不再参与社会的恶性竞争时，思想便得到了沉淀，思维也得到升华。回望历史，我们看到，不争是王绩的“百年何足度，乘兴且长歌”，那纯朴的诗风，脱离了六朝绮丽之气，开唐代诗风之先路；不争是王维的“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，那简朴的风景，脱离了生活嘈杂之音，享琴声之悦耳；不争是陶渊明的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，那质朴生活，脱离了官场污秽之俗，感耕作之满足。试想，若不是不争所谓的功成名就，又岂会使他们脱离世俗的纷纷扰扰而获得心灵的宁静？若不是不争所谓的富贵荣华，又岂会使他们享受着世外桃源的安乐祥和？
世事喧嚣，浮华沧桑。流水不争，恒自流长；不与人争，坚守自我。人生本过客，何必千千结？快乐活在当下，尽心就是完美。别让职场竞争的压力摧毁自己的身体，占据灵魂的全部；亦别让金钱和名誉成为你终生的追求和奋斗目标，因为我们不仅有眼前的苟且，更有诗和远方。
放下内心想要竞争的浮躁，多一分与世无争的淡然，与世无争，觅得诗与远方，等待着我们的，必是天高云淡的美好。
争话题作文 (菁华3篇)扩展阅读
争话题作文 (菁华3篇)（扩展1）
——争话题作文 (菁华3篇)
在这个利益熏心的社会中，处处充满了竞争，鲜有无争和*之地，就连我每天都去的学校，也没有“幸免”。
小艾是我的前桌，她初一时成绩，可以说，并不起眼，而那时的我，虽不冒尖，但也是班上的佼佼者之一。我们之间相处得很融合，我也曾一度将她当作班中最知心的朋友，无话不谈。我们每天几乎做着同样的事情：上学、晨读、午休……我曾偶然想过，在我们之间会有着竞争，却从未考虑到过会是那样的结果。
故事发生在初二上学期的那个秋天，快临*期中考了，我从前从未畏俱过的考试，却让我慌了神。日子一天天逼*，我的咽喉像被一步步扼住，无法动弹，更无法呼吸。上个月的阶段考历历在目，在心中成为一段永久挥之不去的'阴霾。成绩如窗外秋叶在秋风中瑟瑟发抖，意料之中的落了下来，并且是一落千丈，毫无生还之地。
意料之中，我的理科再一次全砸，但小艾的理科“出奇”的好这让我的自信心乃至自尊心支离破碎。宛如一只枯叶蝶断了翅膀，在风雨中任凭摇曳，或许是真得不知晓我的成绩，小艾一脸微笑地问我关心我的成绩，毕竟这一年来，她都把我当成竞争对手。那时我的心情濒临崩溃，我知道，我们的友情结束了。
我挣扎、我纺徨、我迷惘、我不知所措，我只知道，这种“争”不可避免。我不知道为什么要攀比成绩，我不觉得这种“争”应该在友情中存在。从那以后，我没有争，反倒对自己多了些审视的目光。在我们做的几乎同样的事情中，小艾比我多了不知多少倍的努力与辛勤；甚至她的课间都是用来努力的。这样的她，我怎么争？
那年冬天，冷得很厉害，可以说是寒风刺骨。但我觉着，很暖。一念之间，我的不理解可以让一段美好的友情结束，葬送在我的手中；我庆幸这个冬天，这个寒冷的冬天，将我和小艾炽热的友情映衬得更加耀眼。
若在以后的某一天，你对自我的竞争不满，那么你所需要做的很简单：第一，不要争；第二，审视自己。如此一来，“争”便显得容易多了。
我挤在沙丁鱼般的人群中，被压的呼吸困难。
我甚至不用踮脚张望，就知道这辆车上肯定是座无虚*。我无需刻意走动，因为乌压压的人群迫使着我如虫蠕动。来自各行各业的气息混在一起，像一个个大染缸。
“不好意思，让一下。”一个中年妇女有些不情愿地从难得的座位上站起来，再从脚下拎起大包小包，在人群的缝隙里费力地挪动着身体。没人关注她，因为她刚刚抛下的座位才是这个时候最难得、最珍贵的东西。疲惫的人们用放光的眼神互相厮杀，如饿虎扑食般靠*那个普普通通的座位，又如猎人围猎，带着很大的不确定性。
几乎是毫秒之中，一个年轻女子和一个初中生模样的少年各分得了“半壁江山”。离座位远的人发出微弱的唉声叹气，转眼又寻向下一个目标。若不是少年一声大喊，也是一件无趣的小事。
“你起来！”少年骂骂咧咧地说了一句，拉开了一场激烈战局的序幕。女子也是火爆脾气，皱眉嚷道：“哪家的孩子这么没教养！”少年关了手机，斜眼看着女子：“尊老爱幼您没听过吗？”女子也毫不客气地说：“本来就是我先坐的，先来后到学校和父母没教过你？”
人群的目光齐刷刷聚焦到了两人身上，二人互不相让，火药味甚浓。争斗的气息弥漫在车厢里，针尖对麦芒的好戏已准备就绪，只差一根导火索。二人就这样又僵持了半分钟，公交车也已经到了新的一站。
又是人群涌上来，我稍微动了动。在匆匆忙忙的上班族之中，有一个颤颤巍巍的老人格外显眼，脸上的皱纹交错成难解的图画，拄着拐杖的手晃了晃，望着拥挤人群叹了一口气。
“给老人让个座”司机的声音炸在人群里，掀起波澜。有座的人正犹豫于让与不让之际，看热闹的人群却不约而同地看向了争座的二人。女子脸微微一红，那个少年脸上也有羞愧之色。他们二人像是约好了，忽然齐刷刷地起立，疾步退到了一边。那少年略有些抱歉地说了声：“爷爷您坐。”
拥挤的人群竟自动出现一条路，直通向那珍贵的座位。老人拄着拐杖慢慢走到座位旁，笑容漾在皱纹中，分外暖人。他缓缓坐在座位上，感慨道：“世上还是好人多，都还知道让让我老头子”
人群发出一阵善意的笑，我忽然感到空气流通起来，那丝争的意味，已悄然消失。
英国诗人兰德曾有言：“我和谁都不争，和谁争我都不屑。”这句话不知讽刺了多少一生只在追逐名利的人，而我们的人生又有几人能做到像他一样不争世事浮华，独守心中的一方净土呢？其实，争与不争只在一念之间，而我选择不争。因为惟有与世无争，方能觅得诗与远方。
不争，远离红尘，方得始终。一如东篱种菊的陶潜，他在南山下结庐种豆，他逃离了浮躁的世界，活得洒脱；一如梅妻鹤子的林逋，他在孤山上结庐归隐，他逃离了纷扰的人世，活得雅然；一如内心恬静的梭罗，他在瓦尔登湖畔静静沉思，他逃离了喧嚣的'世界，活得真实。他们躲开了名利的大网，寻找到一片能真正安置心灵的净土，真正逃离了世间的千般喧嚣万般浮躁，他们宁静的心灵在此间得到升华。
反观当下，我们往往被太多的酒绿灯红所包围，我们往往在追求名利的道路上疲于奔命。我们膨胀的欲望容不下为心灵开辟出一方净土，我们奔跑的步伐停不下为生命留出一个幽静的归处。当“争”成为一切的主宰，当我们已无暇顾及身边的人与事——我们是否应该反思自己究竟为何而活？没错，我们确实应该停下来，就算成为一个落后于时代的人又如何？不去争，去反思自己已走过的人生路，不去争，去凝视人心的本真与*静……
当一个人不再参与社会的恶性竞争时，思想便得到了沉淀，思维也得到升华。回望历史，我们看到，不争是王绩的“百年何足度，乘兴且长歌”，那纯朴的诗风，脱离了六朝绮丽之气，开唐代诗风之先路；不争是王维的“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，那简朴的风景，脱离了生活嘈杂之音，享琴声之悦耳；不争是陶渊明的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，那质朴生活，脱离了官场污秽之俗，感耕作之满足。试想，若不是不争所谓的功成名就，又岂会使他们脱离世俗的纷纷扰扰而获得心灵的宁静？若不是不争所谓的富贵荣华，又岂会使他们享受着世外桃源的安乐祥和？
世事喧嚣，浮华沧桑。流水不争，恒自流长；不与人争，坚守自我。人生本过客，何必千千结？快乐活在当下，尽心就是完美。别让职场竞争的压力摧毁自己的身体，占据灵魂的全部；亦别让金钱和名誉成为你终生的追求和奋斗目标，因为我们不仅有眼前的苟且，更有诗和远方。
放下内心想要竞争的浮躁，多一分与世无争的淡然，与世无争，觅得诗与远方，等待着我们的，必是天高云淡的美好。
争话题作文 (菁华3篇)（扩展2）
——中队雏鹰争章活动总结 (菁华3篇)
本学期，我根据学校少先队大队部的雏鹰争章工作，结合本班学生的实际创造性的开展一系列丰富多彩的活动，给孩子一个舞台、一个空间，扎扎实实地开展争章活动，让队员们在体验中成长。现对本学期本班的雏鹰争章活动进行如下小结：
首先，雏鹰争章活动有序进行。
（一）、定章
我能按照大队部的要求，按时定章。本学期，我们中队定了：游泳章、田径章、社会考察章、乐器章、创新章等八个章。
（二）、争章
通过开展丰富多彩的少先队活动，充分发挥队员的积极性、主动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。例如：在组织队员争“乐器章”时，我先让他们上网认识各种乐器，把喜欢的乐器画下来，认识各个组成部分；然后，我组织队员参观音乐室，用手触摸乐器；接着我请音乐老师帮忙，利用音乐课给同学讲解各种乐器的用法和作用并做示范；最后，让学生在家里和爸爸妈妈一起练*。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一分自信。
（三）、考章
我们班成立了以中队长为主的雏鹰争章小组，对班级争章情况进行考查。每月的月底，考查小组会根据队员的实践和记录情况，填写雏鹰争章表。
（四）、颁章
每月争章活动一结束，我就会根据争章小组的考查情况，利用班队课及时颁章并表彰奖励。做到每月有统计、有小结。
其次、以“雏鹰争章”为载体，加强思想品德、行为*惯的教育。
通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空调说教，增强德育实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为*惯。例如：以校运会为契机，争“田径章”。队员们在校运会举行期间，团结合作，互相鼓励，发扬顽强拼搏的精神，既取得优异成绩，又增进了友谊，还增强了班集体的凝聚力。还有，在争“游泳章”时，有些队员胆小，不敢下水，而其他同学就鼓励他们、帮助他们，这几个同学得到鼓励，也重获自信，克服害怕心理，并以顽强的毅力完成测试，到最后，大部分同学争得了这个章。
总之，在“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。
雏鹰争章活动，以学生的成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，为学生提供了发挥特长的*台，让他们的能力得到培养，个性得到发展。配合学校的学期工作计划，根据大队部德育计划，各班制定争章计划，再根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章目，使队员通过活动学知识，增本领，长才干。现将本学期的争章活动总结如下：
一、丰富争章内容，完善争章体系
本学期开学初，在教室里布置“雏鹰争章”栏目，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。争章栏以忙碌的果园为背景，辅以学生开展各类活动的照片，共有五大章“礼仪章”“健康章”“探究章”“文学章”“才艺章”，把这五大类中有突出表现的同学名字写在大拇指上，张贴在成熟的葡萄上，寓意为收获成果的喜悦。具体结合大队部四项竞赛，每一星期都给学生的“文明”、“守纪”、“勤学”、“卫生”打分，每一个月进行一次盘点，评比出“每月之星”为得章者。队员们争得的各个章目在班队会上由班主任进行集体颁章，并记录在雏鹰争章卡上。学期末评选出班级的“争章小能手”，推荐至学校大队部，作为期末总评的依据，同时使学校的争章活动更加丰富多彩。
二、强化争章纪律，延续争章活动
1、中队活动——雏鹰展翅的天空
为了充分体现少先队员当家作主，发挥每个队员的自主性，围绕“我要做个好孩子”(四项竞赛打分)要求开展活动，培养少先队员的集体意识和主人翁精神。一学期下来，结合主题班会开展了以下活动。如：“做班级的小主人”活动中，队员们感受到了集体生活的乐趣和力量，能更加关心热爱自己的中队、自己的学校;“法，在我心中”主题队会锻炼了他们的自护能力、增强了法制意识;“诚信是金”体现了队员遵守传统美德的信心和决心……
争章活动要深入，要发展，必须要有有效的载体，本学期针对“礼仪章”，中队开展了“文明礼仪伴我行”活动，针对“文学章”和“才艺”章，开展了“雏鹰好少年诗歌朗诵比赛”和“书卡飘香”制作活动。另外，为了增强学生的身体素质及锻炼他们吃苦耐劳的精神，把“健康章”的争章活动和两操、冬季长跑锻炼相结合。
2、书美特色——雏鹰磨练的基地，
书画活动是我校的一个特色，我班把“才艺章”作为我班的特色章。开展别具特色的创意活动：组织学生参加学校小报设计大赛、书卡飘香、新年贺卡制作，每期的书香板报更换由队员自己出谋划策。通过主动参与活动让学生学本领，开阔视野，增长技能，同时提高少先队员们的学*积极性。这些活动把争章活动推向了一个新的高潮。在书画特色活动中，雏鹰争章活动起到了不容忽视的作用。
总之，在校领导的关心指导下，在老师和全体少先队员的共同努力下，我班的雏鹰争章活动取得了较好的成绩，争章率达到95%。全体少先队员还在为实现自己的目标努力着，相信他们都能颁到自己理想的奖章。队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。
丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，尝到了收获的甜头，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好这项工作，使雏鹰争章活动达到更高的境界。
本学期，根据“雏鹰争章手册”的标准和中队队员们的争章实际状况，透过召开中队委员会议共同讨论决定，统一争定两枚奖章：表达章和安全章。
一、争章活动有效进行
学章。在学期初，组织全体队员对所争奖章“表达章”和“安全章”进行了解学*。
定章。根据“雏鹰争章手册”里所争奖章的标准和训练方法，组织全体队员根据自己的实际状况，拟定争章计划。
争章。为了使“雏鹰争章活动”更加切实有效地开展，并结合在日常学*生活中，本中队将“争章”活动与“争星”活动相结合，除了“雏鹰争章手册”中所规定就应完成的争章标准以外，在考章时，一学期所获得的“积分”还就应具备必须的'分数。
考章。在学期临*结束的六月份，是中队考章的时间，中队辅导员根据“标准”对全体争章队员进行考核。再将名单报送到大队部进行最后的审核。
颁章。由中队辅导员统一颁发，大队部进行审核。
二、争章活动存在问题
“安全章”和“表达章”的制定，贴合二年级的孩子来征订，透过本学期的争章，队员们在“语言表达的完整性和安全”两方面都有所进步。但是，还是存在个别队员有些方面还需要进一步地培养。
三、争章总结
透过一学期的努力，争得“安全章”的有59人，争得“表达章”的有59人。
争话题作文 (菁华3篇)（扩展3）
——以争为话题高二作文 (菁华3篇)
孔子有云：君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子。孔子者，圣人也，犹且尚所争。观今之世人，则鲜有不争者。然人固迥异，所争之事亦有所不同也，此中有真意，诸君请看。
智者争“志”。所谓志者，树其理想之宏伟也。古往今来，有志之智者不可胜数矣。古有诸葛武侯立志忠君而名传千古，今有*为中华之崛起而读书，流芳百世。且又有言曰：智者怀高志，相辅相成。世间之智者学问俱广博矣，则必争志。以学识作基，高志者，栋梁之才，次之仅亭台池田耳。是故智者必争“志”也。
贤者争“心”。所谓心者，思想精神也。贤者*有字之书而渊博，录无字之书以通彻。至于“心灵之书”，乃为其所争。昔日孟荀同宗，尚以“性本论”相左，无论诸子百家。其诸门派固有大贤，墨翟、老子者如是。然百家争鸣之际，口诛笔伐，竞相争列之景世所罕见。何也？其必曰：贤者以悟心境而施于天下，探追思想之精神，是谓争“心”也。
愚者争“利”。所谓利者，不义之利也。或贪蝇头小利，每每与人争而不让，利己而伤人，不义且愚。或为利折腰，拜倒于金钱权势之下，其大者犹如暴君灵帝、炀帝，足以乱天下，小者即地方之长官，为己谋私。其人所贪所争之利，皆为一时之享，而人格尽损，故遗臭万年也。愚者，愚而不义，无远虑，每必争利，可知矣。窃以为此不可取也。
智者争“志”以明志，贤者争“心”以正心，谓之善。而愚者争“利”，因小失大，断不可取。君子之所争，争礼也，争技也，争德也。智者之争，必先争智而争志，贤者之争，必先争志而争心。
愿天下多智者贤者之争，少愚者陋者之争，则风气益正焉。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢，
古今多少事，都付笑谈中”。
一曲三国词，道出许多人世真谛。人们为自己、为后代费尽心机，到头来得到了、得不到到底又有多大意义呢？
首先，你想过没有，是子女亲还是外人亲。你不要笑这个问题荒谬。你看到一代一代的本地鸡吗？现在的有没有与很多年前一样的。有时，你会觉得很眼熟，“这不就是我小时候最喜欢的那一只吗”？或许，这只鸡与那只鸡没有一点血缘关系，但它们却惊人相似。人呢，也一样，若干年后，一个与你一模一样的人也许出现在世界某个地方，但你却不知道。我们是历代祖先基因不断重组的产物，世界上很多人都有你的部分基因，这些基因很多年后又会逐渐组合得与你相同，这就是来生的你，或许那个人姓李，而你姓王，但他却是实实在在的另一个你。而你的后代，经过一代就与你的血缘关系远一点，经过几代之后就和你基本没有多少关系了。子女和这个外人，一个是你的来生，一个与你无关，谁更亲？所以拼命为后代存钱是不是有点傻？
我们祖祖辈辈在这块土地上已生活了300多万年了，一代代的联姻，使所有的人你中有我，我中有你。我今天在这你死去，若干年后又会在另一个地方组合出。所以我们有前世今生。我们无法穿越时光隧道回望历史，探悉未来。但我们可以透过空间看到历史的痕迹，到四川的乡下看一看那泥坯房，那流着鼻涕没鞋穿的孩子，那佝偻着身躯、衣服补丁叠补丁的老妇女，那就是古代的我们。到上海去看看那繁华的街道，那灯红酒绿，人们欢乐的表情，这就是未来的我们。所以你要同情穷人，因为那可能是前世的你；也要祝福富人，因为那可能是来世的你；
在想明白之后，我们就后发现，*思想是对的，佛家思想是对的，我们不必你争我夺，不必为后代疲于奔命，顺应自然，过好今生，快快乐乐地享受美好时光。
同学们，我们在这儿放声歌唱，我们在这里快乐学*，我们在这里茁壮成长。在我们班级里，涌现了许多学*的好榜样。
我觉得成灿可以获得“保健奖章”。每次体育测试时，他飒爽的英姿总让人难忘。成灿之所以能爆发惊人的能量，是因为他每天都在家里刻苦训练。前几天，他还学会了新的跑步方法——“叠步跑”，把双**插，侧着身子跑，这种姿势让人感觉酷酷的。据说，成灿还经常在家刻苦练*，创新跑步方法，制定详细计划，所以，他的进步大家有目共睹。
记得三年级时，他参加了学校的田径比赛。在跑道上，他把*常学的跑步绝技都使了出来，他像一只豹子，迅速向终点冲去。这时，后面几位选手像发了疯一样，也在不断地加速，几位竟然超过了成灿。成灿发现自己在已不再领先，他卯足全身力气，拼命往前飞跑，最终为第六名，为班级争得了荣誉。获奖后，成灿不仅没有骄傲，还更加努力地练*跑步，决心在下次田径队５０米单项赛中，能获得更优异的成绩。
成灿每天勤学苦练，“保健奖章”非他莫属。
除了“保健奖章”，我推荐严董获得“表演奖章”。
每次英语课上，他都是老师的好搭挡，一起绘声绘色的为我们表演节目。所谓“台上一分钟，台下十年功”，在背后，他付出了许多艰辛努力，又有多少人知道啊。他每天回家后先抓紧写作业，然后又抓紧时间表演，揣摩角色的神态、心理、对话，人物的动作一招一式，有模有样。严董曾不止一次的说过：“表演可以使我明白书上这些人物的心理、神态，表演会让书上这些人物活跃纸上，可以赐予人物新的生命。”表演给了我自由，表演可抒发我快乐的心情……
严董对表演的热爱怎一个“爱”字了得？我举荐严董获得“表演奖章”。
在我们班级里，还有很多雏鹰，他们身上都有闪光的地方。我们就像一粒粒种子，在这片肥沃的土地上生根、发芽、学*、成长。
争话题作文 (菁华3篇)（扩展4）
——以争为话题高二作文 (菁华3篇)
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢，
古今多少事，都付笑谈中”。
一曲三国词，道出许多人世真谛。人们为自己、为后代费尽心机，到头来得到了、得不到到底又有多大意义呢？
首先，你想过没有，是子女亲还是外人亲。你不要笑这个问题荒谬。你看到一代一代的本地鸡吗？现在的有没有与很多年前一样的。有时，你会觉得很眼熟，“这不就是我小时候最喜欢的那一只吗”？或许，这只鸡与那只鸡没有一点血缘关系，但它们却惊人相似。人呢，也一样，若干年后，一个与你一模一样的人也许出现在世界某个地方，但你却不知道。我们是历代祖先基因不断重组的产物，世界上很多人都有你的部分基因，这些基因很多年后又会逐渐组合得与你相同，这就是来生的你，或许那个人姓李，而你姓王，但他却是实实在在的另一个你。而你的后代，经过一代就与你的血缘关系远一点，经过几代之后就和你基本没有多少关系了。子女和这个外人，一个是你的来生，一个与你无关，谁更亲？所以拼命为后代存钱是不是有点傻？
我们祖祖辈辈在这块土地上已生活了300多万年了，一代代的联姻，使所有的人你中有我，我中有你。我今天在这你死去，若干年后又会在另一个地方组合出。所以我们有前世今生。我们无法穿越时光隧道回望历史，探悉未来。但我们可以透过空间看到历史的痕迹，到四川的乡下看一看那泥坯房，那流着鼻涕没鞋穿的孩子，那佝偻着身躯、衣服补丁叠补丁的老妇女，那就是古代的我们。到上海去看看那繁华的街道，那灯红酒绿，人们欢乐的表情，这就是未来的我们。所以你要同情穷人，因为那可能是前世的你；也要祝福富人，因为那可能是来世的你；
在想明白之后，我们就后发现，*思想是对的，佛家思想是对的，我们不必你争我夺，不必为后代疲于奔命，顺应自然，过好今生，快快乐乐地享受美好时光。
古罗马名士奥维德说过：“一匹马如果没有一匹马紧紧追赶着它，就永远不会疾驰飞奔！”这句话充分地阐释了竞争的重要XX。谈起竞争，也许你会想到的是残酷，友谊的破碎，事业的衰败。但这仅仅是停留在其负面影响上。想想，若世间没有竞争，人们的惰XX就会显现无疑。那么，社会会有发展进步吗？
达尔文的《进化论》里有一个非常经典的理论——“自然选择”论。意思就是同一种或异种生物为了争夺有限的资源而互相施以不利影响的现象。人类社会中的“竞争”也是一样的，人们竞争的往往是金钱、地位、权利、机遇、成功及时间。可以说，竞争是自然界和人类社会发展的普遍规律。
竞争无处不在，它是人向上的不竭动力。在某公园里养育着一只珍贵的巴特虎，管理员每天给它喂食，老虎只是整天懒洋洋地躺在空调房里，享受着贵族生活。可后来动物园引进了三只猎豹，从此老虎一改常态，再也不在空调房里躺着了。不是在山林里呼啸，就是到处觅食，恢复了本该的野XX。虎豹之间的竞争使老虎恢复了野性。人也一样，在我们班，同学们学*上你追我赶，互不相让，不管做什么事，男生女生总会各成派别，竞争做的最好。正是因为了竞争，才使我们班形成了浓厚的学*气氛和集体氛围，学期末还获得学校文明班级的荣称，你说，这不是竞争所带来的好处吗？
彼此之间的正当竞争是好的，但是，如果你不择手段地去竞争，恐怕这就不是竞争的真正含义了。真正的竞争是在公*公正的情况下彼此竞争，在比赛中互相进步。然而某些人的不当竞争，甚至会触犯法律。曾听一则新闻：某饭店为了让同行的饭店生意倒闭，故意在同行饭店里下毒，导致许多的顾客中毒，结果，该饭店的行径暴露，不仅是自己的店倒闭，老板也受到了法律的严厉制裁，这就是不良竞争所带来的后果。
没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有竞争意识的人，他的人生是黑暗的。太阳总在有竞争的地方升起，月亮也总在有竞争的地方朦胧。
很久以前，有两个兄弟，他们俩武艺高强，尤其是擅长打猎。兄弟俩感情很深，经常结伴出去。
有一年春天，小草冒出了头，小树苗也偷偷地长出了叶儿，连不知名的小野花也在不知不觉中盛开了。鸟儿在林子里欢快地叫着，声音清脆婉转，像是在呼唤同伴，告诉它们大地复苏了。
哥哥正在院子里散步，忽听得“扑”一声，哥哥一惊，忙转头查看，原来是一只野鸡从外面扑腾进了院子里。哥哥连忙回屋，兴奋地对弟弟说：“我今天看见野鸡出没，一定是动物们已经出来活动了。赶明儿一早，咱们就一起出去打猎，怎么样？”弟弟听了这话，高兴得一蹦三尺高，说：“太好了，我们终于可以出去活动，在家都待了一个冬天了。”
于是第二天早上，兄弟俩就拿着弓和箭上山打猎去了。山路非常险峻，再加上积雪融化时流下的水，走起来就更艰难了。弟弟一不小心滑了一跤，哥哥连忙把弟弟拉了起来，对他说：“你还是这么不小心，要是真摔着了可怎么办。”“我下次一定注意。”弟弟感激地说。
他们来到了山上，远远就听到了鸟叫声，哥哥连忙搭弓拉箭，指着天上说：“弟弟你快看，那里有一群大雁朝这里飞来。今天，我一定要把他射下来，给你煮汤喝。”弟弟认为哥哥说的没道理，反驳道：“行走着的舒缓的雁适合煮着吃，汤又鲜美，肉又肥美。但在天空中飞翔的雁适合烤着吃，那可是香飘十里。”哥哥不服气，把箭放下来，跟弟弟吵道：“我走过的桥，都比你走的路都多，你就听我的吧。”弟弟不甘示弱地说：“我在厨艺这方面可是比你要更高一等的。”一下子，两人吵得不可开交。
这个时候，社伯走来了，兄弟俩把他们刚刚的事情一五一十地说给了社伯听，社伯捋了捋胡子，慢条斯理地说：“你们把大雁分成两半，一半煮着吃，一半烤着吃，不是两全其美吗？”兄弟俩恍然大悟，再想去射雁时，却发现大雁已经飞远了。
机不可失，时不再来。兄弟俩为了争吵却把口中的美味给放走了。机会只有一次，再想要时，却已经消失了。
争话题作文 (菁华3篇)（扩展5）
——雏鹰争章作文 (菁华9篇)
雏鹰争章的活动开始了，有“才艺章”、“学*章”、“阅读章”……，我一眼就看上了“礼仪章”，我认为这枚“礼仪章”非温博森莫属。
温博森高高的个头，大大的眼睛，是个非常帅气的男孩。他不仅人长的帅，而且心灵也很美。
记得那是一个夏天，我们上活动课的时候，大家玩得正开心，我一不小心，被一个小石块拌倒了。膝盖磕破了，流出了鲜红的血，我疼得眼泪不禁掉了下来。
这时有许多同学围过来安慰我，温博森走过来拍了拍我的肩膀，关心的说：“怎么样？没事吧。来，我扶你去医务室吧。”说着他扶着我一步步向医务室走去。到了医务室，他先用酒精给我消毒，然后用纱布细心的给我包扎伤口，还不停的对我说：“忍着点，一会就好了。”
包好伤口，他又把我扶*室。看到温博森累得满头大汗，我感动得热泪盈眶，刚想对他说句感谢的话，他却对我摆了摆手笑了，那笑很甜蜜，像一股清凉的泉水，在我心中流过。下午放学，他又把我一步步的送回家。
从此以后，我们俩的友情更加深厚了，而且成了形影不离的好朋友，所以我认为“礼仪章”非温博森莫属。
小鹰比赛从“天赋章”、“学*章”和“阅读章”开始。我一眼就看到了“礼仪章节”。我认为这个“礼仪章节”一定属于温伯森。
温布尔登是一个非常英俊的男孩，有着高高的头和大大的眼睛。他不仅英俊，而且内心美丽。
我记得那是一个夏天，我们正在上活动课，每个人都玩得很开心。我不小心被一块小石头撞倒了。膝盖骨折了，鲜红的血流了出来。我忍不住痛哭了。这时，许多学生来安慰我。温伯森走过来拍拍我的肩膀，关切地说，“怎么样？一切都好吗？来吧，让我帮你去医务室。”说他一步一步帮我去医务室。当他到达医务室时，他先用酒精给我消毒，然后用纱布小心地包扎我的伤口，并不停地对我说，“等一下，一会儿就结束了。”包扎好伤口后，他帮我回到教室。当我看到温伯森筋疲力尽地出汗时，我感动得流下了眼泪。我只是想对他说声谢谢，但他冲我挥了挥手。微笑是甜蜜的，就像一股清凉的泉水流经我的心。下午放学后，他一步一步带我回家。
从那以后，我们的友谊加深了，我们成了不可分割的朋友，所以我认为“礼仪章节”一定是属于温布森的.。
今天我组织了一个雏鹰小队，我们有5个小盆友，6个大人，小盆友有：林雨桐、李嘉琪、王艺璇、曲明硕、袁隆基。大盆友有：林雨桐的爸爸妈妈、林雨桐的姥姥、袁隆基的妈妈、王艺璇的爸爸妈妈、曲明硕和李嘉琪没有家长跟着去。也就是说：“连大人带小孩和老人，一共有11人。
我本来以为我们全部在一个车上呢！没想到，我们被分到了两车，第一车的小盆友有：袁隆基和我，大盆友有：我们的家长，剩下的在第二车。
到了那里我们四个凑到了一起，把导游的旗子要了过来，我们开始玩了我们每个人轮流拿着，我举5分钟，他们每人都举5分钟。
到了一个地方我们跟的旅游团，集体拍了一张，“全家福”。
到了半截腰李嘉琪坚持不住了，我就不得不停下不想上爬了，爸爸在底下铺好了垫子让我和李嘉琪玩，我们两个挖了好多的野菜，都给我姥姥了。
他们下来以后，我们玩开了找子弹的游戏，曲明硕把他的枪，打出来的子弹我们就去土丘上找，我们大部分都找到了，只有一两颗没有找到。
下了山以后我和袁隆基到了我们车的那个位置，等着他们来以后，我们一起玩儿了国王，，过了一会，我们就都上车了。
今天真开心！！！
要问表演奖可以发给谁，那我可要推荐我的好朋友李沂霖了，她可是个小小舞蹈家呢！
李沂霖身材娇小、纤细，柔韧性特别好，一看就是个跳舞的好苗子。她特别喜欢跳舞，已经练**三年的舞蹈了。她活泼、开朗，*时总爱蹦蹦跳跳，每当听到优美的乐曲，她都会情不自禁的伴着乐曲翩翩起舞，像一只快乐的花蝴蝶。
记得去年的新年联欢会，李沂霖报名参加舞蹈表演——《新疆舞》，提前一个多月就开始苦练了。联欢会当天表演时，李沂霖身穿一条红色的镶银亮片花边舞裙，外披一件半身毛衫，罩着长长的面纱，手腕脚踝上戴着银链，显得格外楚楚动人。音乐响起，她双手微微抬起，踩着节拍婆娑起舞。她全身的关节灵活的像一条蛇，可以自由地扭动，每个动作都自然流畅，仿佛出水的莲花。更让人惊奇的是她头与脖子之间的左右摆动，看的同学们高声喝彩。表演一结束，全班同学报以热烈的掌声，甚至有的喊道：“真是太精彩了，再来一个吧！”李沂霖带着微笑，深深向大家的鞠了一躬。我猜她心里也一定乐开了花！
还有一次，我去她家玩，当时她正在练*舞蹈，但是她并没有因为我的到来而停止练*，直到乐曲结束。李沂霖的妈妈对我说：“你知道吗？李沂霖一有时间就会练*舞蹈。”听了这话，我心里自叹不如。
听了我的介绍，你是不是也会同意我的想法？
一双水汪汪的大眼睛，一个又长又圆的刘海，他就是咱们班的杨元昊，一个小篮球迷，今天我要为它申请“体育章”。
他篮球控的名号，可不是吹的，只要一有空闲时间，他就会麻利的，抱起篮球，一边左右手交替着抛来抛去一边约上几个同学向篮球场奔去。
等走到篮球场，他早就迫不及待了，正摩拳擦掌，跃跃欲试里双方立刻摆好正式开始，打了，只见一位同学，从场外把篮球抛进厂内，双方你争我抢起来只见球从天空中飞过，落在了球场上，又啪的一声弹了起来，像一个小精灵似的在地上跳来跳去。
突然他一个箭步冲上前去抱气球，灵活的绕开了前来阻挠的敌方队员大吼一声，以迅雷不及掩耳之势，向敌方篮筐飞奔过去。
篮球向西球时一般牢牢地吸在他的双手，之间只见她时而单手运球时而高时而低的火焰，让人不忍心去打断12双手运球，似霍元甲的迷踪拳，让人眼花缭乱。
不一会他收起脚步，纵身一跃，双手一翻，球便像小鸟一样，倒着飞了，出去只见球，在天空中划出一道美丽的弧线，不偏不倚落在了篮筐上，求像一个芭蕾舞演员一样优雅的自传及圈，便咣当一声落了进去。
转过身，一边挥手一边露出了胜利的笑容，而敌方一个个呆若木鸡还没反应过来呢。
看到那个在球场上活跃的身影，我再次决定为他申请一个体育章。
他品学兼优，多才多艺，成绩一直名列前茅，表演方面尤为突出，连续4年被评为校“三好学生”。他就是我们班的班长—朱欣临。我想推荐他获得“表演徽章”。
我至今记得朱欣临在创新表演的那一幕，故事情节大概是这样的：一群山羊要过河，忽然冒出了一的水怪，连续两只山羊都顺利逃跑了群山羊要过河，可走到桥中间的时候，可最后一只把水怪状到了水里。而朱欣临扮演的正是水怪!当第一只“山羊”走上台时，朱欣临毫不犹豫地站到了椅子上，双手叉腰，眉头紧锁，眼睛里露出“凶恶”的目光，说：“停住!我是大名鼎鼎的水怪，我想吃掉你!”第一只“山羊”被他“吓”住了，恳求地说：“我太小了，你看，我的兄弟多大呀!”朱欣临装作“思考”了半分钟，用手指指后面，说：“好的，你走吧!”这样有反复做了一遍。到第三只“山羊”来时，他又装作气势汹汹的样子，说：“停住!我是大名鼎鼎的水怪，我要吃掉你!”可是，第三只“山羊”并不害怕，反而用羊角把朱欣临从椅子上“撞”了下去，为了调动现场气氛，他装作真的被撞了下去，他喊“哎呦!救命呀!”
朱欣临就是德智体全面发展的好学生!“表演徽章”我投他一票!
雏鹰争章的活动开始了，有“才艺章”、“学*章”、“阅读章”……，我一眼就看上了“礼仪章”，我认为这枚“礼仪章”非温博森莫属。
温博森高高的个头，大大的眼睛，是个非常帅气的男孩。他不仅人长的帅，而且心灵也很美。
记得那是一个夏天，我们上活动课的时候，大家玩得正开心，我一不小心，被一个小石块拌倒了。膝盖磕破了，流出了鲜红的血，我疼得眼泪不禁掉了下来。这时有许多同学围过来安慰我，温博森走过来拍了拍我的肩膀，关心的说：“怎么样?没事吧。来，我扶你去医务室吧。”说着他扶着我一步步向医务室走去。到了医务室，他先用酒精给我消毒，然后用纱布细心的给我包扎伤口，还不停的对我说：“忍着点，一会就好了。”包好伤口，他又把我扶*室。看到温博森累得满头大汗，我感动得热泪盈眶，刚想对他说句感谢的话，他却对我摆了摆手笑了，那笑很甜蜜，像一股清凉的泉水，在我心中流过。下午放学，他又把我一步步的送回家。
从此以后，我们俩的友情更加深厚了，而且成了形影不离的.好朋友，所以我认为“礼仪章”非温博森莫属。
今天是个阳光灿烂，万里无云的好日子，今天张思敏组织了一次有趣的雏鹰小队活动，我很高兴，这个雏鹰小队的名字叫“吃货小队”！
今天参加的人员有很多，有：傅泓程、巫其右、隋伟*、王艺璇、郝悦心、王嘉怡参加，队长是：张思敏，我们中午1:00左右，就开始吃饭了，饭菜可真多，因为太多，我只记住了这几种，有：鲍鱼、排骨、藕、寿司。我们吃完饭就开始活动了，我们带上羽毛球拍、乒乓球拍、乒乓球、羽毛球还有篮球就出发了。我们选的地点是莲池公园，我们个人选了一种运动器材，就开始活动了。
我们在玩的过程中，闹出了许多大笑话，晓得我们前仰后合，合不拢嘴。我们在3：00左右，就停止了活动，收好东西，就回张思敏的家了，我们在张思敏的家里喝了她榨的水果汁，有：苹果汁和西瓜汁，很好喝。
时间过得真快，只玩了一小会儿，就到时间了，大家很遗憾，就恋恋不舍的回家了。
我今年10岁了，从小就酷爱阅读，是个十足的小书迷。这次“雏鹰争章”中的“阅读章”我就毛遂自荐了。
我读书很认真，也很痴迷。读书时，我眼睛快速地扫视着文字，这些文字像磁铁一样深深地吸引着我，牢牢拴住我的眼球。
有一次，爸爸妈妈都有应酬，我一个人在家无所事事，就捧起一本《小海蒂》津津有味地看了起来。在看书的过程中，我有身临其境的感觉，悲伤时泪流满面，欢喜时放声大笑，怜惜时唉声叹气。书中那心地善良、天真纯朴的小海蒂仿佛从书本中跳了出来，活生生地展现在我面前，还有慈祥宽厚、善于启发孩子的克莱拉奶奶等人，他们都栩栩如生跃然纸上。不知过了多久，爸爸妈妈回家了，但是我专心致志地看书，对他们的回家浑然不知，我仿佛置身于另一个世界，对他们视而不见、听而不闻。
我不但爱阅读，还会把书中知识消化吸收。每本书我读过一次后，过半年就又会读一次，第一次读，我主要是明白大致意思，第二次读，就要掌握写得好的句子和比较深奥的`成语，不能囫囵吞枣、浅尝辄止。并且我还遵守不动笔墨不读书的原则，读书时把好词佳句画下来，重点难点写上批注。
我相信书是人类进步的阶梯，我也相信读书破万卷，下笔如有神。我看过许多书，有四大名著、经典童话、校园小说、科幻小说……我从书中吸收养份，增长知识。我已经*惯阅读了，没有书，就会像鱼儿离开了水一样无法生存。所以我觉得我能得到这枚“阅读章”。
争话题作文 (菁华3篇)（扩展6）
——争章小学作文 (菁华6篇)
我争的是小辅导章。大带小，红绿领巾结友谊是小辅导章的目标
当我毛遂自荐当小辅导员时，郁老师同意了。从此，我就有了一个沉重又艰巨的任务。我想：郁老师同意了，是她对我的信任，我不能失去这个岗位，我要干到底，加油，*瑜！为四（10）班争光！
我来到了一（10）班。就听见了琅琅上口的读书声，于是，一（10）班的第一印象产生了？乖！可是，过了几周我对一（10）班的印象改变了。
一次，一（10）班的班主任郑老师去开会了，临走时把一（10）班的小弟弟小妹妹交给了我和另外三名小辅导员。他们的班主任郑老师刚跨出教室1分零几秒，教室里立刻像炸开的油锅沸腾起来。“安静！安静！开始上团课了！”我大声吼道。教室安静了下来。“右手五指并……”我停了下来。我转身把黑板上“1、2、3、4”大组的小红花五角星全都拿了下来。“为什么”有小朋友问我。我说：“因为你们不安静，不想戴绿领巾，所以，我们这个团课也没有必要上了！”我想：你们这么不乖，来辅导干吗？真想放弃，可为了四（10）班，我坚持了下来。还好后来他们表现还可以，我也就给他们上团课。
通过这，我知道了：做事贵在坚持，只要愿意服务，工作认真，就一定能成为杰出的'小辅导员。
*有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国、热爱人民。从古至今，名人孝敬父母的故事比比皆是，如子路借米孝敬父母的故事、*探母的故事等等。我们是幸福的一代，一来到世上就备受宠爱，父母把我们当成掌中宝呵护着，为我们做牛做马都心甘，可我们总觉得父母唠叨、麻烦、埋怨父母不理解自己；却从来没有以父母的角度去考虑，去想想父母对我们的期待，父母为我们的付出。
孝敬是中华民族的优良传统，做为一个新时代的小主人，我不仅要好好学*，更要从小就懂得孝敬父母、孝敬长辈；从现在做起、从点滴做起。爸爸下班回家了，我帮爸爸拿拖鞋；妈妈下班回来了，我递上一杯茶；爷爷奶奶累了，我帮他们敲敲背。
优良的传统要一代代发扬光大，从我做起、从你做起、从我们大家做起！
一双水灵灵的大眼睛，一双灵巧的小手，一身俊俏的打扮，这就是我们班的“小天使”——蒋晨。
蒋晨的舞跳得特别好！要是论起“雄鹰争章”里的表演章，那就非蒋晨莫属了。一开始，我以为蒋晨的舞跳得好是因为遗传基因好，直到一个星期天的中午我才发现蒋晨的秘密……
那是一个阳光明媚的中午，我到蒋晨家去玩。一进屋，我就看见蒋晨头顶着地双脚向上，身体紧紧贴着墙边。看见这一幕，我吃惊地问道：“大中午的，你在干什么？”蒋晨专注地说：“我这是在练倒立，现在时间还没有到，还有一会儿。”一分钟，两分钟，三分钟……半小时过去了，她终于翻身脚着地了。她的脸红得像个熟透的大苹果，豆大的汗珠直接从脸颊滚落，不好意思地对我说：“浪费你时间啦！”我急忙问她：“你每天都这样吗？”她说：“每天除了练*倒立，还练*压腿，侧翻，把杆等等。”我听了吓得直接吐舌头，“难怪你舞跳得这么好呢，背后其实付出了这么多，真是台上一分钟，台下十年功。其实我也练*舞蹈，可是和你比起来真是差远了，我要向你学*！”
各位同学、老师，听了我的介绍，相信你们也和我一样打心眼里佩服蒋晨了吧！心动不如行动，希望你们给蒋晨投上宝贵的一票吧！
看到操场上跑得飞快的身影，我就想起了我们班的“小刘翔”——吴浩宇。
我想把“动动章”给吴浩宇，就是因为他跑起来像一个离弦的箭一样，还记得有一次在运动会的时候，吴浩宇参加了男子500米赛跑和100米冲刺跑，他跑好100米冲刺时已经满头大汗了，当他站在跑道上时，其他选手都感觉自己会赢，个个都胸有成竹、谈笑风生。而吴浩宇却在认真做赛前准备。
“各就各位预备。”刚才放说到这儿时，选手们都进入状态了。裁判员一声令下，选手们飞似的跑了过去，个个都生龙活虎，争先恐后。
吴浩宇是我们公认的飞毛腿，他一开始像飞似的箭，急得直追，一直处于第二名的样子，正当我们心里欢喜时，突然，吴浩宇的脸色越来越难看，看起来像是体力不支了，渐渐的，吴浩宇的排名像直线一样掉下来，我们见了很害怕，于是就大喊：“吴浩宇，加油！”吴浩宇听了以后，像一个拧足了发条的小汽车，直冲过去到了，最后100米时，吴浩宇的体力眼看就要没有了，我们就把加油上升到比所有人高，最后看着他得了第二名。
各位评委老师，这就是我这次选的“体育章”获选人，你们能在吴浩宇的荣誉墙中再添一个耀眼的体育星，可以吗？
在本次雏鹰争章的活动中，我想把阅读之星给冯子逸，至于为什么，就请我为大家一一道来吧！
在三年级的时候，全校组织了一次诵读存单活动，第一级是学*袋，获得学*袋的人很多，当时我特别羡慕。第二级是书包，当时获得书包的人很少，只剩下七八个人了，当时我惊讶得合不拢嘴。第三级竟然是行李箱！只剩下三个人站在上面。全校一共有八百多人啊！而只有他们三个人在这上面，这其中就有冯子逸，我惊讶得下巴都要脱臼了。
我回到教室，看一眼冯子逸的诵读存单，天啊！在诵读存单上还贴着一张纸，足足有二十厘米长，纸上写满了书的名字和数字，我看了一眼总数字，哇！一千多万字！从此我心里一直很尊敬冯子逸。心里总是默默想着：我总会有一天超过冯子逸的。我一定要加油！
冯子逸还是一个爱“较真儿”的人，每次他遇到不认识或不确定的字，他就会查字典。
冯子逸不光是阅读，背诵也是很厉害，每当老师一说出古诗名，冯子逸就会立马背出这首诗，他还参加过古诗词大赛呢。
看来阅读之星非冯子逸莫属，你还不赶快来给他投一票呢！
在我们班里，有许多“小名人”，他们各有各的才艺和长处。今天，我要向各位“雏鹰争章”的评委老师们隆重推荐我们班的“开心果”琚翊宁同学，希望他获得“乐观章”。
琚翊宁非常爱笑，不管在课上还是课下，都会听见他那爽朗的笑声。比如课上回答问题，也不知道怎么了，就突然笑了起来，随后我们全班都跟着笑了起来，李老师也笑了，但这种情况我们和李老师并不以为是扰乱课堂，因为听到他的笑声，我们的课堂气氛更活跃了。
琚翊宁在学校里基本上没哭过，我只见过一次他哭，好像是因为和别人打架才哭的，不过那时候还小。之后，他再也没有打过架，也没有哭过。即便是考试分数很低，当我们都闷闷不乐的时候，他也能笑得出口，不管是高还是低，总能乐观地看待。
琚翊宁还会表演憨豆先生，动作简直一模一样。当他在大家面前表演的时候，我们都会被他那动作逗得肚子痛。而他呢，也一样，笑得找不到北了。
琚翊宁虽然成绩不算太好，但他非常的乐观，而且还热爱班级，经常帮助大家打扫卫生。如果有时间，你们可以来我们五六班看看这位乐观的小琚同学，也一定会让你们哈哈大笑的。你们说，可以给他颁发“乐观章”吗？
争话题作文 (菁华3篇)（扩展7）
——争与不争的作文 (菁华5篇)
与人世无争，不屑与人世有争。也许你认为这是一种消极的逃避态度，但我看到的，却是在认清世事后，仍能“白发渔樵江渚上，惯爱秋月春风”的恬静淡然的人生智慧与处世之道。
不与人争，并非是一种放弃有所作为的心态，而恰恰是一种不忘初心、不为追名逐利去做自己心中所属之事的人生观。正所谓“事了拂衣去，深藏功与名”，在被竞争观念充斥着的当今社会，竞争心不断鞭笞着人们为了赢取他人、争名夺利而玷污着本该是一尘不染、无比纯粹之事，导致当今各行业皆飘荡着铜臭之气。
著名财经作家吴晓波先生曾在写给他女儿18岁生日的信件中说道：“喜欢，是一切付出的前提。只有真心的喜欢了，你才会去投入，才不会抱怨这些投入，无论是时间、精力还是感情。而这一切，无关物质与名利，更无关攀比与竞争。”诚然，诸如居里夫人之提炼镭，默默地进行这一次又一次的实验，本着将科学事业作为生命的初心，而不是为了去与他人竞争科学界的光环，最终使她的美丽跨越百年，生生不息。因为热爱，而非竞争，才能无怨地付出，才能方得始终。
不与人争，是一种看透浮世之后仍能豁达于世、寻找自己价值的真正勇者的选择。苏东坡在王安石变法相争无果、乌台诗案被贬后，没有再去纠结变法是对是错，没有再去竞争谁能在朝中一人之下万人之上，而是欣然离去，在赤壁之处高呼“人生如梦，一尊还酹江月”;在泥泞小道大喝“归去，也无风雨也无晴”。不是逃避，而是他知道，竞争所带来的后果必是两派对立、政治腐、败，民间亦再无安宁之日，既不争可换自身逍遥，不争可得百姓祥和，又何不淡然处世?而竞争的孰是孰非，千百年后，后人自有论断。不与人竞争，不抱着处处攻击他人、处处带刺提刀防人、处处不予人以活路的竞争心，才有陶潜之云“采菊东篱下，悠然见南山”的自得，才有杨慎“古今多少事，都付笑谈中”的豪气，才有竹林七贤“齐万物兮超自得，委性命兮任去留”的淡泊。
古时崇尚无为，却从来都非无所作为，而反观今时，却处处提倡着只为名利与竞争的处世之道。有人说，竞争心能促进社会发展。诚然，有竞争心并非什么不可饶恕之事，也确是人之常情。但看今日之社会，电影市场上，导演为竞争票房、争抢话题，而越发肆无忌惮，下跪炒作之事层出不穷，微博排片之战更是司空见惯;而房地产大亨为竞争钱财、竞争土地资源，强取豪夺，无所不用其极;各大演员花旦，为竞争知名度，争相以私事博尺度、占话题，而忘却了自己演艺之本心。岂不悲哉!
我想，只有逍遥无所待，不背负着竞争所带来的压力去行事，才能方得始终，抟扶摇而上九万里。
外婆一生酷爱通剧，可却因命运多舛，这个梦想早早地夭折了。曾几何时，我看见她兀自坐在小屋里，木讷地望着空旷的田野。白发无力地颓倒在脸颊上，每一根发丝都流淌着落寞与不甘。
外婆跟我讲，几十年前，她的少年时代也曾辉煌过——
十岁时，她拜村里最有名望的艺术家陈师傅为师。外婆的天资不高，但笨鸟先飞，她总是徒弟们当中最刻苦的一个。农忙时节，她总是早早地干完地里的农活，为的就是这魂牵梦绕的“通剧”。她眼里的憧憬凝结成一种信念，这种信念，使她的歌声不再颤抖，变得坚定，也变得老练。她在与自己的天資抗争，终于争出了一片广阔的天地，她成为了整个村里最好的“通剧”说唱者。外婆的通剧，在时代的舞台上，绽放出无限光彩。
而如今，在网络信息飞速发展的时代，街头巷尾步履匆忙的行人不再热爱传统艺术，外婆也只能空叹息。每天黄昏，她只能躲在村边的小河旁尽情地歌唱。外婆说话时嗓音沙哑，但一唱起通剧，声调中就似乎融合了无限生气，音色圆润，情感激荡。时而欢快，时而悲伤，冲向云霄，飘向天际，久久不绝。“祥云闪闪起寒光，春风摆动草木香，竹帘高卷现神像，惩恶扬善把名扬……”她手舞团扇，舞姿曼妙。时若江南婉约的女子，在孤独的雨巷中踽踽独行;时若高原上豪放的农民，打出世间最响亮激荡的号子。曲毕，外婆悠悠地望着前方。良久，留下一身长长的叹息。
她还能争得过吗？
我远远地望着，一阵心疼。这次外婆与时代的抗争，她似乎输了。
妈妈喜欢拍抖音小视频，有一次，她将外婆唱通剧的视频发到网上，没想到，引起了不小的轰动。从那以后，外婆仿佛是受了鼓励，浑浊的眸子奇迹般地散发出熠熠光彩。查阅了无数的民间乐谱，她反复地调试、修改，排练出各种风格的乐曲，不同情境对应不同的语气、语调，喜悦的或悲伤的，都被她演绎得活灵活现。因为外婆的精彩表演，更多的人喜欢上了通剧这种古老的*艺术。
我知道，这次外婆与时代不用再争了。因为，她站到了时代潮头，将传统艺术融入到现代信息科技之中。她在与时代的抗争中找到了融合点，因此也可以说，她与时代达成了某种和解。她借助于现代网络，继承并发扬着通剧艺术，那是独属于外婆的坚守与灿烂。这场不争之争，外婆赢了！
争与不争，是两种生活态度，也是人生各个阶段的不同标志。虽然因人心性而异，却往往会随着人生脚步出现殊途同归的结果。
少年人爱争，吃饭时争美食，学*时争第一，一道题会争得忘记错对，一句话会争得面红耳赤。争来争去，多半偏离了争的初衷，从一个话题偏离到另一个话题。少年心性就是如此，在乎的不是争的结果，而是争的过程。而就在争的过程中，少年心性得到了磨砺，成长也就在无处不在的“争”之中，得以拔节生长。
青年人更爱争，叛逆期的标志就是无休止、甚至无道理的争，无关对错与是非，似乎是别人认可的，他就总要反对；别人反对的，他就总会认可。尽管每一个人都似乎把结果看得无比重要，但青年人的争往往是一种无疾而终的“争”，结果无论如何都可以很快被接受，因为青年人看重的永远是下一个要争的事物。
中年人的“争”少了火药味，却多了危险性。这是种无声无息的争，却也是最注重结果的争。争的过程变得不再重要，因为它都是为结果服务的。经历过现实的重重考验，中年人心性渐渐*和，目的性更加明确，对于“争”的态度也有了明显的`变化。虽然仍是喜欢争，却不再怒其不争，而是为这争赋予了更多的智慧。此时的“争”，其实就是一个人一生成就高低的关键。
及至垂垂老矣，“争”的心便彻底淡了。此时，“不争”渐渐浮出水面，对人对物都变得*和淡定，能接受一切是非，也能包容一切对错。此时，人的一生已走过大半，行走过万水千山，历经红尘沧桑，也终于明白了“不争”也是一种“争”。因为不争，所以才争来了*静*安；因为不争，所以才争来了辽远深邃；因为不争，在争中失去的一切都会再次得到，在争中曾得到的一切也会迸发出不一样的光彩。
不争，或许是一种“争”的升华。又或许，只有明白了这一点，人生才能真正拥有一种隽永而美满的幸福。
当争必争英雄本色
上周三晚自*后，吴子浩回到宿舍，发现一个高年级同学在自己宿舍玩手机。老师三令五申不叫带手机，他作为宿舍长自然不能容忍。他要求对方出去，撵不走就喊老师，对方吓跑了。
第二天，对方扬言要打子浩，子浩听说后一点也不露怯，带着同学去找他理论。他没沾光，又说要周日上午带人去家里找事儿。子浩也叫了人严阵以待，柴孩子得知子浩早有准备，去了也没好果子吃，就干脆没去。
子浩坚持原则决不怕事儿的战斗姿态，体现了一个宿舍长的担当，很有男子汉气概。因此得到老师的大力表扬，和同学们由衷的敬佩。对于不怀好意的入侵者，兵来了将挡，水来了土掩，只有决不退让，抗争到底，才能以绝后患。
当让不让两败俱伤
本周四晚回宿舍后，睡上铺的付国胜和同床下铺的孙双进闹翻了。矛盾的起因是国胜没脱鞋踩到了双进的褥子，没道歉也没弄干净。双进气不过，踩了国胜的褥子脚印更多。国胜不但又踩了双进的褥子，还踢翻了他的被卷。双进弄湿了鞋底踩国胜的褥子……矛盾不断升级，最后俩人打起来，被同学拉开了。
跟上次截然不同的是，老师批评了国胜和双进。国胜有错在先，不知道赔礼道歉;双进“给他点颜色看”证明自己不是好欺负的，更不利于解决问题。因为惩罚对方，自己损失更大，对谁也没好处。本来挺小的事，如果处理得当，一句话就能解决。最后两败俱伤，双方都有责任。所以老师勒令他俩互相鞠躬道歉，再拥抱和解，并告诉全班同学引以为戒要团结谦让，不能激化矛盾。
由此可见：鸡毛蒜皮的事别激化矛盾;能用舌头解决的问题就不用武力;如果对方蓄意侵犯，才须一定跟他争个你输我赢。
孔夫子崇尚“修身齐家治国*天下”，鼓励人们积极入世，是为“争”；庄子则信奉“至人无己，神人无功，圣人无名”，鼓励人们逍遥出世，是为“不争”。儒道二家，孰是孰非？
愚以为，儒道二家的理念并非水火不容，因为他们“争”与“不争”的事物不同。儒者“争”的是兼济天下、回馈社会的机会，而道家“不争”的是重权高位、厚禄虚名。因而，争或不争孰是孰非，要看它们后面所接的宾语。
先说为官之人的“争”。“清风两袖朝天去，免得闾里话短长。”于谦“争”的不是百姓的赋税、肮脏的黑钱。“名誉重泰山，利欲轻鸿毛”，他“争”的是黎民的好口碑；用自己节衣缩食的俸禄赈济灾民，他“争”的是苍生的安宁和乐。都说官场如泥沼，且不说有多少人能“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，常在这河边走，怎会不湿鞋呢？曾经相关部门给部分*官员做了份问卷调查，当被问及敏感话题时，某*人都不免惭愧地表示自己难以做到百分之百的坦诚。*官场之污浊无需我多言，尽管反贪反腐的力度已有所加强，但相较于某些西方国家，仍旧有许多问题亟待解决，仍旧迫切需要更强有力的手腕。新西兰一位内阁部长因用公款买了两瓶酒而被全民声讨，最终迫于舆论的压力不得不引咎辞职。这条新闻让不少国人感到难以置信，而令国人咋舌的原因便在于，我国官场争利程度之大与惩办力度之小的强烈反差。现今的官僚阶层大多也崇尚“争”，可他们争的与于谦争的着实相去甚远。
再说为官之人的“不争”。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”欧阳修在谪迁之时选择了“不争”，他与百姓纵情于山水，任凭自由之心驰骋于祖国的大好河山；“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷*冈。”苏轼同样选择了“不争”，他“为报倾城随太守”，而与百姓一同出猎密州。此二者皆选择了远离官场这个大染缸，远离争锋相对、争权夺利的朝廷，选择了*心静气地担任一方官员，体恤民情，与苍生与自然融为一体。而与欧、苏二人的无欲无求、与世无争相比，当今官员的“不争”则是令人“怒其不争”。鲁迅先生曾说：“哀悲所以哀其不幸，疾视所以怒其不争。”
这“不争”有两层含义，一是不敢反抗，二是不争气。现今在宦界沉浮的人，通性便在于对权贵诚惶诚恐。被整体的趋向所迫，他们只得趋炎附势，不敢反抗。这让我不由得想起了《红楼梦》中的“护官符”。贾雨村原本想做个清廉公正的好官，却为了能*步青云而不得不屈服于四大家族。“不争气”则体现在疏离民众、能力薄弱上。感动*人物沈浩是原安徽省凤阳县小岗村党支部*，体察民情、任劳任怨，最终积劳成疾于工作岗位上溘然长逝。沈浩树立了一个“争气”的官员榜样。可这又不得不说是*官场的悲哀，原本为天地立心、为人民*、为万世开太*是父母官的责任，现在却需要树立榜样来鞭策激励官员，怎叫人不“哀其不幸，怒其不争”呢？
无论是儒家“先天下之忧而忧”的天下兴亡匹夫有责，还是道家“与民同乐”的政治渺小艺术永恒，争与不争并不是矛盾的、对立的。“争”有其道，“不争”亦有其道，只希望官员们能取之有道，“斯天下之民至焉”。
争话题作文 (菁华3篇)（扩展8）
——争章小学作文 (菁华5篇)
我有一个活泼可爱的妹妹，她有一头乌黑的头发，每次我看到她的时候，她都会微笑地看着我。
我妹妹在班级担任组长一职，很是关心小组成员，最重要的还是她上国画班和武术培训中心都比较卖力，做每一件事都是用心去做。 一天，他舞蹈班毕业了以后还去了电视台表演，怎么样？很光荣呢，所以我要推荐她得“表演章”。
有人说我妹有一个聪明的大脑，不对，那是我妹妹日复一日，年复一年训练得来的，每次上完培训班以后，他就靠在我们家墙上，把今天练的不好的地方重新练*一遍。说到国画班，她虽然画得画很漂亮，但也从来没有骄傲自大过，这点爸爸妈妈都会引以为荣。有一次妹妹的画得了全区的一等奖，我、爸爸、妈妈比谁都高兴，兴奋得快要跳起来了，又看到了区里批准妹妹成为“优秀学员”。
你们看我妹妹这个“表演小明星”可不可以得“表演章”呢？
我们班的班长，她有一双大眼睛，眼睛里老师闪着金光，一看就是一个爱看书的小女孩，所以我推荐她得到阅读章。
我们班的班长，她很聪明，而且她最爱看书了，所以我要把阅读章颁给她。
她每次一下课就像一只凶猛的老虎一样扑向那本书，就像一只饥饿的老虎正扑向一只雪白的小兔子一般。她坐在座位上津津有味地看着书，不管耳边有多吵，她就像戴了一个头盔一样，还能很安静地看书。她每当看到好玩的地方时她都会开怀大笑，当看到一些让人着急的地方她就会抓耳挠腮，为里面的人而着急，当看到一些让人伤心的地方，她的眼泪就会情不自禁的流出来。每次上厕所的时候，她也拿着书，就连洗手的时候她也看书，她也不知道自己在用接水的冷水机洗手。吃饭的时候她也捧着一本书，她一边看书一边吃饭，鼻子上，脸上都沾满了米饭，我们都忍不住笑的肚子疼了。
这就是我的班长，一个爱看书的小女孩，我建议把阅读章颁给她，请大家为她点个赞哦。
看到操场上跑得飞快的身影，我就想起了我们班的“小刘翔”——吴浩宇。
我想把“动动章”给吴浩宇，就是因为他跑起来像一个离弦的箭一样，还记得有一次在运动会的时候，吴浩宇参加了男子500米赛跑和100米冲刺跑，他跑好100米冲刺时已经满头大汗了，当他站在跑道上时，其他选手都感觉自己会赢，个个都胸有成竹、谈笑风生。而吴浩宇却在认真做赛前准备。
“各就各位预备。”刚才放说到这儿时，选手们都进入状态了。裁判员一声令下，选手们飞似的跑了过去，个个都生龙活虎，争先恐后。
吴浩宇是我们公认的飞毛腿，他一开始像飞似的箭，急得直追，一直处于第二名的样子，正当我们心里欢喜时，突然，吴浩宇的脸色越来越难看，看起来像是体力不支了，渐渐的，吴浩宇的排名像直线一样掉下来，我们见了很害怕，于是就大喊：“吴浩宇，加油！”吴浩宇听了以后，像一个拧足了发条的小汽车，直冲过去到了，最后100米时，吴浩宇的体力眼看就要没有了，我们就把加油上升到比所有人高，最后看着他得了第二名。
各位评委老师，这就是我这次选的“体育章”获选人，你们能在吴浩宇的荣誉墙中再添一个耀眼的体育星，可以吗？
最*我们学校组织了一个雏鹰争章的活动，班上的同学都积极响应，涌现出很多优秀学生。同学们摩拳擦掌，都希望能得到这一枚象征着荣誉的勋章。
我心里早就有了“阅读章”的候选人。他是个胖子，长着一头乌黑油亮的短发，浓浓的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛总是在书海里游走。他是我们的班长，学*也是我们班的第一。
他的学*在同年级中名列前茅，是同学们争相学*的榜样。很多人都以他为目标，想要超过他，可都被*康一一“打败”。
有一段时间，他下课也不离开座位，全神贯注地看着书籍，我想拉他去教室外面走一走，活动一下身体，他双眼仍盯着书，嘴上念着：“好的，马上……”但一直到上课铃响，也不见他离开位置。
*康的阅读范围非常广泛，有充满趣味的故事书，有悬疑的推理侦探类，有记录古文化的历史类等等。他说每一次阅读都会有不同的感受、乐趣，只有走进书里，才能与人物感同身受。
你要是让他推荐一些书，他会毫不迟疑的给你列出书单，还给你讲解里面的故事。连老师都让他课间的时候多给同学们讲讲故事。
*康真的适合得这个阅读章，听了我的介绍，我想大家都这么认为吧！*康真是个名副其实的“书呆子”啊！
自从老师布置了雏鹰争章活动，我的心里早就有了一个阅读章的候选人，他就是黄益民。
黄益民是个活泼开朗的孩子，身材有些高大，戴着一副黑色眼镜，看起来斯斯文文的，可不是，他是我们班的“未来地理家”，若干如果不是这么热爱地理，他又怎么会戴上眼镜呢？
记得有一次，我们刚开学，老师发了订书单，别人大多数订漫画书，而他呢，却全订地理、历史的书。并且他一拿到单子就打了钩，不像别人，总是拿回家给父母看了再打钩。在订的书来到时，他总是第一个去关注有没有自己订的书，那些书似乎就像一块吸铁石，把黄益民紧紧地吸住了。他一拿到书，就立马打开了书，津津有味地看了起来。那时他才一年级，他非常想看《四大名著》，但是，他都看不懂。于是，他就等了二年，到了三年级，他没有忘记《四大名著》，并且他学会很多字，便把《四大名著》都看完了。老师有一次问了一个关于《三国演义》的历史问题，班上没有人能答出来，可是，他却知道，老师还表扬了他。
现在，老师想推荐一个人去当阅读章，我想，他是当之无愧的。
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