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亚里士多德说:“大自然的每个领域都是美妙绝伦的。”是啊,它们无一不显示了大自然的魅力,人们能收中领悟出许许多多的道理,从而诞生了各式各样的发明。
这天早上,我准备煎鸡蛋作早餐。于是从冰箱里拿出两颗鸡蛋,突然我心里萌生了一个想法:鸡蛋能敲碎,那能不能被“捏”碎呢?说干就干,我拿起一颗鸡蛋,使劲地捏,试图把它捏碎,可是鸡蛋却毫无发伤,连一条裂痕都没有。接着,我又拿起另一颗鸡蛋轻轻地往桌子上敲,才敲一下,蛋亮就裂开了。咦?这到底是怎么回事?
我心里只想着这个问题,蛋也就乱煎一通。这薄薄的蛋亮怎么能承受这么大的压力呢?或者是,难道它跟手有“仇”吗?想着想着,我便低头偷笑了几声。这时才发现我的蛋已经成烧焦的黑煎饼了!
我连“黑煎饼”都来不及给“偷咬”一口,就跑去查资料了。原来,科学家也曾遇到过这种奇怪的现象。经过他们的仔细研究,终于发现了蛋壳为什么能承受这么大的压力。因为,蛋壳的形状能把它受到的压力均匀地分散到每个角落。据这种“薄壳结构”的特点,建筑师建造出了这既便捷又省料的建筑,如人民大会堂,北京火车站等染著名的建筑都是利用这种结构建造而成的。看来这蛋壳虽小,“威力”却很大啊!
世间万物真是人类的好老师呀!希望大家能保护大自然,发现大自然,让大自然继续为我们创造更美好的事物吧!
其实,一个小小的鸡蛋连大力士双手捏握都捏不碎呢。让我们一起去看看吧!
这天,阮老师让我们做一个小实验——捏鸡蛋。老师率先邀请了苏妍琦上台捏鸡蛋。只见她按照老师的'指导,双手紧握鸡蛋,用了九牛二虎之力,小脸儿都红了,鸡蛋却始终没能被捏碎,最后只好放弃了。接着同学们按顺序一一上台去尝试捏鸡蛋,一开始都信心满满,结果都被这个鸡蛋难倒了。
终于轮到我了。我觉得自己还是很有可能成功的,毕竟我长得有点壮,人送外号“壮壮”。于是我先单手握紧鸡蛋,使出了吃奶的劲,可惜的是一只手捏碎鸡蛋的计划失败了。不服气的我征求了老师的同意,又用两只手紧紧握住鸡蛋,用尽了我的“洪荒之力”。尽管此时我咬紧了牙关,手指都泛起了白色,甚至颤抖了起来,这鸡蛋却好似成了一块钢铁,还是怎么捏也捏不碎。我满心不甘与疑惑,这到底是为什么呢?
之后甚至有六位同学抱团一起捏鸡蛋,令人意外的是,鸡蛋仍然完好无损,真是太神奇了!
实验结束了,老师给我们讲解了捏不碎鸡蛋的原理。我才明白了,因为鸡蛋是椭圆形的,这个特殊的结构可以使所受力量分散开。当我们用力捏鸡蛋的时候,力量就被分散了,这样力度就不足以捏碎鸡蛋了。我在心里默默点了个赞:真是小鸡蛋,大力量!
看来,生活中还有许许多多的科学知识,等待着我们去探索、去学*。
今天的作文课上,蒋老师带来了一个小巧玲珑的鸡蛋。只见这个鸡蛋黄乎乎的,是椭圆形的,看起来真像个不倒翁。同学们见了这鸡蛋,一下子兴奋起来:“嗨,这是什么蛋呢?”“我猜是煮鸡蛋,啊,我真想吃呀!”“馋死了,口水都流出来啦!”“安静,安静。这节课,我们捏鸡蛋!”蒋老师郑重其事地宣布道。同学们顿时来了劲儿,有的大叫:“绝对碎不了!”其他同学就挥挥拳头,争辩道:“不,一定捏得碎!”捏鸡蛋大赛就在这叽叽喳喳的争论声中拉开了帷幕。
蒋老师侧着头想了想,请了瘦精精的朱紫嫣来捏一捏。朱紫嫣微笑着走到鸡蛋身旁,准备和鸡蛋比一比高低。我真希望朱紫嫣“扑”的一声把鸡蛋捏个“粉身碎骨”。可是令人大失所望的是,朱紫嫣涨红了脸,用尽了力气,鸡蛋完好无损。朱紫嫣挑战失败。
蒋老师见朱紫嫣不能把鸡蛋捏碎,就请了几名男生来捏一捏。他们有的涨红了脸,有的使出了九牛二虎之力,可是,都纷纷败下阵来,鸡蛋还是毫发无损。
在我们的叹气声中,蒋老师请出了“大力士”——贾伟豪。贾伟豪先摩拳擦掌,然后接过鸡蛋。大家的加油声刚刚响起,只听“扑”的一声,鸡蛋“爆炸”了,蛋汁飞溅,竟然到了窗户上,还把坐在第一排的杨栎莘变成了“蛋黄超人”!啊,贾伟豪不愧是“大力士”呀!”大力士“终于战胜了小鸡蛋!
为什么这么小的一个鸡蛋却如此难以捏碎呢?听了蒋老师的一番解释,我恍然大悟:原来,鸡蛋是圆的,它可以分散力量。怪不得那么多同学都不能把鸡蛋捏碎哪!
小鸡蛋里也有大学问。看来,只要在生活中留心观察,就会有收获!
“加油,加油,用力捏!”听,我们的教室里传来了一阵阵加油声。咦?这是怎么回事啊?让我们去看看吧!
只见老师拿着一个鸡蛋,说:“谁能用五个手指头将这个鸡蛋捏碎?”同学们听了,对这个鸡蛋投以轻蔑的目光,各个踊跃举手,摩拳擦掌,要让这个小鸡蛋知道自己的厉害。老师先请了一个女孩子,她戴着一副眼镜,身材瘦小,弱不禁风。只见她手握鸡蛋,将全身的力带进手心,脸都憋红了,但鸡蛋却毫发无损。我想:老师请那么瘦小的女生肯定捏不碎。
接着,老师请了我,我信心十足地上了场。我紧紧地握着鸡蛋,皱紧了眉头,双眼瞪得比鸡蛋还圆,咬紧了牙关,脸涨得红红的,像一只斗鸡。我跟鸡蛋战了好几个回合,我的手已筋疲力尽,可鸡蛋却完好的躺在我的手心,向我投来轻蔑的目光,好像在讥笑我。我垂头丧气地败下阵来。
哎,没办法了,后来只能请我们班的大力士了,只见大力士运足了气,捏着鸡蛋,手抖得厉害,脖子暴着青筋,可还是竹篮打水——一场空啊!鸡蛋巍然不动,仿佛在笑我们这群无用之辈。
同学们不由议论纷纷,有的说这是熟鸡蛋,有的说这是石头。这时,一名勇士闪亮登场,他两指轻轻一捏,“啪——”,鸡蛋碎了,同学们目瞪口呆,心中挂满了问号。
老师给我们讲解了里面的科学道理:“鸡蛋是圆的,如果用五指捏,各种部位受力相同,就会相互抵销。用两指捏,力就会集中在了两点上,鸡蛋就能碎。”原来如此,同学们恍然大悟。
这次的捏鸡蛋游戏,不仅让我们开心了一回,还懂得了一个科学道理,真是令我受益匪浅啊!
今天,我和妈妈玩了一个游戏——捏生鸡蛋。规则是:用一只手,用最大的力气捏一个生鸡蛋,看谁能把鸡蛋捏碎。
我抢在妈妈前面说:“我先来。”我拿起一个生鸡蛋,心想:鸡蛋那么小,蛋壳那么薄,轻轻一捏不就破了。于是,我把鸡蛋放在手心里,轻轻一捏,鸡蛋居然完好无损。“鸡蛋怎么会捏不破呢?”我自言自语道,“难道是因为我的力气太小了?”我便使出吃奶的力气去捏,可鸡蛋还是安然无恙,静静地躺在我的手心里。我试了好几次,结果都没有破,只好放弃了。妈妈得意地说:“你输了吧。”
说完,妈妈拿起鸡蛋放在手里转了转,又看了看说:“看我的。”妈妈同样使出了最大的力气,可鸡蛋竟然也没破。妈妈一连捏了好几次,鸡蛋好像还是不听使唤,仍然完好无损。
这一不可思议的现象,让我非常好奇。我和妈妈连忙上网查了资料,原来鸡蛋壳虽薄,但它是椭圆形的,有无数个拱形,能承受很大的力,都大于人的握力。当你去捏它时,它就会把你使出的力量均匀地分布到各个部位,所以鸡蛋捏不破。
小实验,大发现。原来,我们的生活中处处有学问,只要我们留心观察,一定会有意想不到的收获。
捏鸡蛋作文450字(精选五篇)扩展阅读
捏鸡蛋作文450字(精选五篇)(扩展1)
——捏鸡蛋作文600字(精选10篇)
谁都知道,鸡蛋一磕一碰就碎。有一天我心血来潮,想捏鸡蛋,可结果却出乎我的意料。
随着“嘭”的一声,我从冰箱中将一个深肉色的鸡蛋取了出来。那个鸡蛋冰凉冰凉的,上面还冒着小水珠呢!我心想:想捏碎鸡蛋根本易如反掌,不用费吹灰之力。况且我人高马大的,怎能捏不碎呢?我双手握住鸡蛋,轻轻地捏了起来……
(十分钟后)“哎呀呀!”我咬牙切齿,瞪大眼睛,手微抖着,竭尽全力地捏着,可是鸡蛋毫发无损。我在心里嘀咕着:为什么鸡蛋捏不碎呢?“加油,加油!”我屏住呼吸,使出了吃奶的力气,可鸡蛋一成不变,我有些绝望了。“哎�r(�s��t)�q,失败了!”我叹气道,“不怕,失败是成功之母,下次努力就行了。”
我休息15分钟,展开了新的攻势。我双手握住鸡蛋,两手轮流进攻。我势如破竹,眼看鸡蛋固若金汤的铠甲快被破坏了,但它仍在顽强地抵抗。“哼 !看你还能坚持多久!”我双手同时发功,使出了九牛二虎之力,鸡蛋还是“外甥打灯笼――照旧(舅)”。我的双手不停地交换,想找到它的弱点,可我一直没得逞。这一局,我又输了。
我两计不成,又生一计。我奸笑着:“哈哈哈!鸡蛋,看招!”我用一只手将鸡蛋包得严严实实的,使劲地捏着,可它毫发无伤。我又将拇指翘起,然后猛地摁了下去。“什么 ?怎么捏不破呢?”这样的僵局持续了好一会儿,我手上的青筋暴了出来,可鸡蛋似乎正在悠闲地享受生活。我彻彻底底地屈服了。
可是鸡蛋为什么会捏不碎呢?――哈!原来我们捏椭圆行的鸡蛋时,力量*均分布在了鸡蛋的每个角落,所以捏不碎。这真是给我上了一课。
之后,我又做了转鸡蛋、竖鸡蛋等试验。关于鸡蛋的奥秘还有千千万万,这可真是大千世界,无奇不有呀!
鸡蛋真的捏不碎吗?自从我学了《人类的“老师”》这篇课文后,这个疑问就深深地印在我的脑海里。
星期天,我就和爸爸妈妈做了这个实验。我先去拿了个生鸡蛋,放在桌子上,便对爸爸妈妈说:“今天我们做个实验:鸡蛋会捏碎吗?”说完,我就第一个冲向前去,拿起鸡蛋,使劲地捏,捏到我的手都酸了,可还是没把鸡蛋捏碎,我气急败坏,好像热锅上的蚂蚁。我便狠下心,用手指猛地一捏,只听“啪”的一声,鸡蛋碎了,蛋清蛋黄像淘气的孩子,溅到了我的身上。我可吓坏了,站在那里一动不动,爸爸妈妈看见了我这副模样,都不禁哈哈大笑起来。过了一会儿,我这个“傻人”才回过神来。爸爸妈妈对我说:“捏鸡蛋都是用手掌握的而不是用手指去捏的,要不然,鸡蛋不碎才怪呢!”我听了,半信半疑。这时该是妈妈出场了,她拿起鸡蛋,用手拼命地捏,可鸡蛋就是不听话,纹丝不动,一点儿变化都没有。可妈妈并没有放弃,还是死命地捏,到最后,鸡蛋还是不碎,妈妈认输了!爸爸看到妈妈连鸡蛋都捏不碎,便骄傲起来,说:“唉!你的力气也太小了吧!连薄薄的鸡蛋都捏不碎。”我和妈妈都不服气,异口同声地说:“呵!如果你捏得碎,那我们就服了你啰!”爸爸听了,不以为然地说:“等着瞧吧!”说完,爸爸信心十足地拿起鸡蛋,使劲地捏,却捏不碎,可我发现爸爸手上的青筋都鼓起来了,眼睛眯成一条缝,手也抓得更紧了,还越来越往外伸,脸都涨得通红。这时,爸爸为自己找了个台阶,笑着说:“这东西真结实啊!”“呵呵,这下老爸要难堪啰!”我笑着说,嘿!还真被我猜中了。”爸爸泄气地坐在沙发上,一声不吭,好像一头沉默的老黄牛呀!他原来神气的样子哪儿去啦?
只不过,鸡蛋为什么捏不碎呢?我百思不得其解。后来,我去网上查了资料才知道:原来薄薄的鸡蛋壳可以把承受的压力均匀地分散到各个部分。因此,鸡蛋捏不碎。建筑师根据这种“薄壳结构”特点还设计出许多既轻便又省料的建筑物。此时,我茅塞顿开。
“叮铃铃”,上课铃响了。汪老师踩着铃声走进了教室。汪老师说:“同学们,开始上课了,先看老师变一个魔术。”一听这话,同学们十分惊奇,连忙往座位上跑,就连正在玩悠悠球的同学也回到了座位上,想看一看汪老师葫芦里卖的是什么药。只见汪老师双腿往下一蹲,一个鸡蛋就“跑”到了汪老师的手中,同学们的眼睛一眨都不眨,都想知道后面有什么精彩的事儿发生。这时,汪老师笑眯眯地说:“谁能把鸡蛋捏碎?”同学们七嘴八舌地讨论了起来。我们班的丁文涛站起来说:“鸡蛋当然能捏碎,蛋壳这么脆!”张宇琦说。“不对,鸡蛋是圆的,如果把力气*均在手的各个部分,我觉得不能捏碎”智多星唐晨说。我心想:应该可以捏碎吧!我想听听汪老师是怎么说的,抬头一看,汪老师正微笑地看着我们。
“下面就是见证奇迹的.时刻!”听汪老师一说,同学们哈哈大笑。“李璇,你来捏!”李璇跑了上去,拿着鸡蛋,用尽了全身的力气,可是鸡蛋纹丝不动,李璇灰溜溜地下了台。“我来捏!我来捏!”只见朱天鸿胸有成竹地走了上来,他一边走一边说:“这么小的一个鸡蛋,对于我‘猪猪狭’来说就是个小儿科!”可是,朱天鸿用了九牛二虎之力,鸡蛋还是完好无损,“‘猪猪狭’吹牛!”“猪猪狭”垂头丧气地回到座位上。“‘猪猪狭’不行,我来!”“我们班的同学力气太小,我来请一个大力士吧!”“我我我……!”“单郑涵,你来试一试!”只见单郑涵像将军一样走了上去,汪老师把鸡蛋放在他的手心里,单郑涵的脸涨红了,可鸡蛋像是恨他似的,毫发无损,唉!大力士单郑涵也不行。“汪老师,您那鸡蛋是不是假的?铁做的?”同学们十分怀疑。“同学们回家可以去试一试,看一看它能不能捏碎。”汪老师说。
就这样,一堂生动有趣的课结束了。
“加油,加油,用力捏!”听,我们的教室里传来了一阵阵加油声。咦?这是怎么回事啊?让我们去看看吧!
只见老师拿着一个鸡蛋,说:“谁能用五个手指头将这个鸡蛋捏碎?”同学们听了,对这个鸡蛋投以轻蔑的目光,各个踊跃举手,摩拳擦掌,要让这个小鸡蛋知道自己的厉害。老师先请了一个女孩子,她戴着一副眼镜,身材瘦小,弱不禁风。只见她手握鸡蛋,将全身的力带进手心,脸都憋红了,但鸡蛋却毫发无损。我想:老师请那么瘦小的女生肯定捏不碎。
接着,老师请了我,我信心十足地上了场。我紧紧地握着鸡蛋,皱紧了眉头,双眼瞪得比鸡蛋还圆,咬紧了牙关,脸涨得红红的,像一只斗鸡。我跟鸡蛋战了好几个回合,我的手已筋疲力尽,可鸡蛋却完好的躺在我的手心,向我投来轻蔑的目光,好像在讥笑我。我垂头丧气地败下阵来。
哎,没办法了,后来只能请我们班的大力士了,只见大力士运足了气,捏着鸡蛋,手抖得厉害,脖子暴着青筋,可还是竹篮打水——一场空啊!鸡蛋巍然不动,仿佛在笑我们这群无用之辈。
同学们不由议论纷纷,有的说这是熟鸡蛋,有的说这是石头。这时,一名勇士闪亮登场,他两指轻轻一捏,“啪——”,鸡蛋碎了,同学们目瞪口呆,心中挂满了问号。
老师给我们讲解了里面的科学道理:“鸡蛋是圆的,如果用五指捏,各种部位受力相同,就会相互抵销。用两指捏,力就会集中在了两点上,鸡蛋就能碎。”原来如此,同学们恍然大悟。
这次的捏鸡蛋游戏,不仅让我们开心了一回,还懂得了一个科学道理,真是令我受益匪浅啊!
“今天我们来做一个试验,那就是捏鸡蛋。”这时,杨老师拿出了一个盒子,笑眯眯地看着我们。杨老师*时都不怎么笑,今天却笑眯眯的。我们大家都不知道她今天葫芦里卖什么药。
杨老师从那个盒子里拿出了一个鸡蛋,说:“今天我们要用鸡蛋来看谁才是我们班的大力士,试验的材料就是这个鸡蛋。”什么,试验的材料就是一个鸡蛋?我的心里满是问号。“这个试验的规则有三条,1、拿鸡蛋要贴着整个手掌。2、鸡蛋不可以碰到坚硬的东西。3、不可以用两个手指捏。”杨老师话音刚落,我们班的大部分同学都跃跃欲试。
第一个上来的是赵金晶,我猜她心里肯定这样想:捏鸡蛋,那可是张飞吃豆芽—小菜一碟。赵金晶满怀信心地拿起鸡蛋,她用尽了吃奶的力气,手已经发白了,可是,这个鸡蛋还是毫发未损。
大概是因为赵金晶的力气太小了吧。接下来,杨老师又请了戚应睿来捏鸡蛋,戚应睿的力气算大的,他应该可以把这鸡蛋捏碎吧,看戚应睿使出了九牛二虎之力,可还是没有把鸡蛋捏碎。戚应睿又试了第二次,看他那咬牙切齿的样子,好像那鸡蛋是戚应睿的冤家,可他不管怎么用力,他都以失败而告终,像一只斗败了的公鸡一样回到了座位。
我们大家都迷惑不解,为什么力气这么大的戚应睿都没能把鸡蛋捏碎呢?这时,杨老师说:“一个人握住一个鸡蛋使劲地捏,无论怎么用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力,是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位。建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名的建筑,屋顶都采用了这种“薄壳结构”,原来是这样呀,我们都恍然大悟。
原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识,看来,只有留心观察,认真思考,大胆探索,才能发现更多科学奥秘。
同学们看了我这篇作文的题目一定会说:“鸡蛋怎么能捏呢?”谁都知道鸡蛋薄薄的壳,稍一用力就破。鸡蛋在我们的眼里是非常脆弱,事实是不是果真如此呢?这里面有些什么科学道理呢?我们一起去探索吧!
有一次,爸爸带我去书店里买了一本叫《世界真奇妙》的书。我在书里读到一个非常有趣的事,书里面提到:“一个大力士能轻易地打碎砖块,有个人拿来一颗生鸡蛋,让他把生鸡蛋捏破,可大力士使出九牛二虎之力,最终鸡蛋完好无损。”我看完之后,带着一颗好奇心决定试验一下。
为了避免鸡蛋破碎蛋清四溅,我拿着一个盆子来到厨房捏鸡蛋。我用一只手抓住鸡蛋,我用两只手指捏住蛋的两端,我使出吃奶的劲,紧盯着手里的鸡蛋。这时,周围显得特别安静,似乎一根针掉在地上都听得见。我歪着头从侧面观察到,鸡蛋渐渐开始裂开了,只听“咔吱”一声,鸡蛋碎了!我不敢相信自己的眼睛,难道书也会骗人?
我只好去问“百事通”爸爸。爸爸告诉我:“局部力量增大时,鸡蛋很容易碎掉。刚才你用两只手指捏住鸡蛋的两端,两端受力大,所以鸡蛋就碎掉了。”我顿时感到不可思议。爸爸接着说:“当鸡蛋均匀受力时,它才可以承受巨大的重力。”
爸爸带着我来到厨房,说要给我亲自演示一次,只见爸爸手里握着一颗鸡蛋开始用力,这时,我的心“砰――砰――”直跳,手里全是汗。鸡蛋破碎的一幕仿佛浮现在我的脑海里,然后等待鸡蛋破裂的声音。
但令我吃惊的是,很长时间过去了,鸡蛋竟没破。我瞪大了眼睛望着爸爸,爸爸好像看出了我的心思,笑了笑,然后耐心地对我说:因为,刚才我用的是两只手指捏在鸡蛋的两侧,让它均匀受力,所以鸡蛋没有被我捏碎!”
这下我明白了,原来我们的认知还有那么多盲区,生活中还有那么多奇妙的事情。同学们,让我们一起去探索,去发现生活中的点点滴滴吧!
今天,老师来上课时,拿出了两个鸡蛋,鸡蛋光溜溜的,在灯光下闪闪发光。摸起来很光滑,不像石头那样粗糙。当老师说把鸡蛋捏碎时,教室里顿时炸开了锅,有的说:“啊!那讲台上会粘糊的。”有的说:“那是一幅多么恶心的场面啊!”我想:“蛋清和蛋黄就会粘在讲台上,太恶心了!不过那是鸡蛋会死得很惨的,好可怜呀!”
这时,老师请个个子比较小的俞航特上去捏鸡蛋。俞航特嬉皮笑脸地走了上去,接过鸡蛋后便开始捏。他把鸡蛋握在手掌里,好像要保护那可怜的鸡蛋似的。过了大约四五分钟,鸡蛋还是没碎,大家便议论起来,有的说:“他是不是没用力气啊!”有的说:“你还是不是男的啊?”我说:“他是不是故意不捏碎啊?”因为在我的记忆中,鸡蛋是很容易碎的。第二次,俞航特用尽了全力,脸涨得红彤彤的,手上的青筋也暴露出来了。可也没见鸡蛋碎在讲台上。连个缝隙都没有。
之后,老师请了“大块头”刘琦,刘琦走上去捏鸡蛋,刘琦捏得很用力,也很专心致志,可以从她的手中看出,因为刘琦的手捏得过于用力,都在微微颤动了。但最后,鸡蛋还是没碎,我开始怀疑这鸡蛋有没有问题,我想:这不是鸡蛋吧!是不是里面是石头,外面再涂上了鸡蛋的颜色。
最后,由老师来捏,老师使出了吃奶的劲儿,可是鸡蛋还是没有碎。老师便问大家这是生鸡蛋还是熟鸡蛋。同学们有的说生,有的说熟的。最后老师做出了最后的决定:敲。鸡蛋被老师敲开了,顿时蛋清和蛋黄从蛋壳中流出来,蛋清已四分五裂。后来,老师告诉了我们一个道理:当一只手全捏住鸡蛋时,力量分散在鸡蛋表面,不容易捏碎。而鸡蛋的一头轻轻碰在桌子上,力量集中在一点上,就很容易把鸡蛋弄碎了。
捏鸡蛋,不仅让我们自己去捏鸡蛋,而且还让我们懂得了一个道理。
什么?捏鸡蛋?结果会怎么样?想知道,就和我来看一看这个实验吧!
上课铃响了,老师小心翼翼地用双手捧着一个鸡蛋走进了教室,同学们都非常疑惑,拿鸡蛋干什么?展示吗?可这个鸡蛋模样十分普通,没啥特别的呀,只见老师在讲台前站定,和蔼可亲地说:“同学们,你们能把我手中的鸡蛋捏破吗?”顿时,教室里热闹了起来,台下议论纷纷,一个同学站起来,说:“就这么个小小的鸡蛋我肯定很轻松就能捏碎它的。”另一个同学赶紧反驳说:“这个鸡蛋肯定捏不破。”我也认为鸡蛋一定捏不破。到底能不能捏破呢?老师决定让实验告诉我们答案。
实验开始了,老师宣布了游戏规则:必须把鸡蛋完全握在手掌心中,不可以用鸡蛋敲硬的'东西,不可以用两个手指头捏。同学们立刻纷纷举起了手,老师把成竹萱叫上讲台,让她摊开手掌,把鸡蛋轻轻放在她的手掌心中然后合拢。开始捏了,只见她咬紧牙关,右手紧紧握住鸡蛋,左手握成了拳头状,她使出了九牛二虎之力,同学们有的开始哈哈大笑,有的紧握双拳,好像要跑上去为她出一把力,我也在心里默默为她加油,希望她能把鸡蛋捏碎。这时,龚老师数倒计时:“五、四、三、二、一,停!”只见鸡蛋竟然毫发无损,我心里充满了好奇,鸡蛋的壳并不厚呀!龚老师说再请一个人上来捏,同学们又纷纷举起了手,跃跃欲试。经过推选,朱翊钧上场了,他也用尽了全力,但是鸡蛋还是完好无损,大家都很疑惑,我心想:朱翊钧的力气也不怎么大嘛,居然被一个小小的鸡蛋打败了!
龚老师揭开了原理:鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此,即使鸡蛋壳很薄,但它却仍能很好地抵抗外界的冲击,科学家将这种现象称为“薄壳原理”。
小小的鸡蛋,教会了我们一个知识――“薄壳原理”,它真是我们的好老师呀!
上课了!老师走进教室,手里小心翼翼地捧着一个鸡蛋。
一下子,教室里就像炸开了锅,“老师要干什么,这节课是语文啊?老师的葫芦里卖的什么药啊?”……老师微笑着走上讲台,“同学们,请安静下来,这节课我们和鸡蛋比比赛,有谁想上来捏碎它?”教室里顿时鸦雀无声,“大力士”俞明言举了手,信心十足地向讲台那儿走,边走还一边嘀咕:“哼,我就不信捏不碎这个鸡蛋,我一定要它粉身碎骨!”说完便得意洋洋地走上了讲台。俞明言定了定神,把十个手指头叉在一起,把鸡蛋放在手掌心里,他做了一个深呼吸,抿紧嘴巴,把全身的力气都往手上送,可鸡蛋却稳如泰山,纹丝不动。俞明言有些恼火,“我不信干不掉这个小顽固!”只见他咬紧牙关,两个腮帮鼓了起来,像一个热气球,眼睛瞪得像个灯泡,鼻子里还冒着粗气,像一座即将爆发的火山,大喝一声:“啊!”虽然用尽了全力,可鸡蛋还是完好无损。俞明言又喊了一嗓子,还想奋力一搏,可他已经没了力气,一屁股坐在椅子上,同学们不禁抿起嘴笑了起来,俞明言十分恼火,但也无可奈何,只好挥着胳膊,垂头丧气地走下讲台。
同学们不甘示弱,排起一条长队,一个接着一个地向鸡蛋挑战,可每个人上去时都自信满满,下来时都灰头土脸。我们这下算是见识到了鸡蛋的厉害,个个目瞪口呆,这时,老师才慢悠悠地讲了起来:“弧形能把打击到上面的力量分解掉,而鸡蛋壳就是这样,所以才不会被捏碎,桥、雨伞、圆屋顶等等,都是利用这个原理。
这个实验真有趣,它也告诉我们,在面对一个事物时暂且不要想当然地下结论,实验才是了解真相最好的解决方法。
今天,郑老师从包里拿出一个鸡蛋,对我们说:“我们要玩一个捏鸡蛋的游戏。”听了后,大家高兴得一蹦三尺高。郑老师讲完了规则之后,游戏就开始了。
首先,是个子比较矮的石震宇同学“隆重登场”。他把鸡蛋放在手心,嘴里喊着:“我捏!我捏!我捏捏捏!”可是――鸡蛋没破!
然后,是大力士张楠同学上场。他把鸡蛋放入他的掌心,一捏,二捏,三捏,……张楠在和鸡蛋大战好几个回合之后,用他那深情的、充满磁力的声音说:“我捏不破这个鸡蛋。”
郑老师说:“男生力气是大,可是也许粗心了,请一个女同学来试一试吧!”,响应郑老师的号召,我们挑选了一个又细心,又大力的女同学――崔倩钰同学来捏这一个“特种母鸡”下的“金钢蛋”。她运足了气,甩了甩头,发了一声河东狮吼,大步流星地跨上讲台――“嗨哟!”十秒后,她脸上挂着一个“我怎么可能连一个鸡蛋也捏不破?”的惊愕表情跌回了座位。
终于,郑老师说:“如果小孩捏不破的话,不妨让大人来试试看。”我心里想:“好,哈哈!鸡蛋的克星来了!看这鸡蛋还猖不猖狂?”只见这位“鸡蛋的'克星”手里拿着鸡蛋,脖子暴着青筋,头上流下了豆大的汗珠,手在发抖,连吃奶的劲也拿出来了。可鸡蛋还和之前一样巍然不动,以不变应万变,连郑老师也只好败下阵来。
怎么回事?难道这真是一个用合金做的金钢蛋不成?郑老师似乎知道我的心思,她用开玩笑的口气说:“这是一个真蛋,如果消费者发现问题,本厂家一律包换。”听了老师幽默的话语,大家更不明白了。那是怎么回事呢?原来,这里面也有科学道理呢!“鸡蛋是圆的,当你捏的时候,力会分散到每一个点。有那么多个点来承受压力,自然捏不破啦!”老师的解说让大家恍然大悟。
这一次小游戏不但有趣,还让我初步懂得了力学原理,受益真不小呀!
捏鸡蛋作文450字(精选五篇)(扩展2)
——捏鸡蛋_450字_小学作文优选【五】篇
今天,刘老师说要给我们看一样东西,我想不会是上次的礼物——石头。过了一会儿老师拿出一个鸡蛋说:“这个鸡蛋是施了魔法。”我想,老师的葫芦里到底卖的是什么药啊?
老师叫了一个小女生让她捏鸡蛋。我们说:“这简单,不就是一个小小的鸡蛋嘛。”开捏了,那个小女生咬着牙,眉毛都皱了起来,就是捏不碎。我说:“这个小女生劲太小了,所以才捏不碎。”
老师听了,又叫了一个四年级的胖男生,我说:“加油,加油,你一定要捏碎。”还有一名同学说:“发力捏,让老师瞧瞧。”又开始捏了,可惜这一次,他把脸都憋红了,都没捏碎。
最后,老师叫了一个大力士,他胸有成竹满怀希望地走上台去。老师把鸡蛋递给他。他捏的时候咬着牙,脸憋的通红,我们一看不行啊,得给他加加油,于是我们就喊了起来:“加油,加油,你一定能行的。”可是还是捏不碎。他说:“手抖麻了就是捏不碎,这是不是假的呀!”
老师说:“这不是假的,你把这个鸡蛋在桌子上转一下,转的慢就是真的了。”一试,果然转的慢。这时老师说:“因为这个鸡蛋是圆拱形的,它把力气分开到鸡蛋的各个部位,所以才捏不碎。
哦,原来鸡蛋捏不碎是有原因的啊!
上课了,老师大步流星地走进教室,手里还拿着两个鸡蛋,走上讲台,对我们说:“今天我们来做个实验——握鸡蛋”。这时,教室里像炸开的油锅,同学们叫嚷着:“鸡蛋又没有手,怎么握呀?应该是摸鸡蛋才对啊!……”
试验开始了,老师说:“谁愿意来做一下试验啊?”同学们听了纷纷举手,老师叫潘宇俊上去,潘宇俊大步流星地上去了,他张开五指,包住鸡蛋,他使出九牛二虎之力,这时他的手微微颤抖,眼睛眉毛挤成了一团,但是还失败了,鸡蛋纹丝不动。
老师又叫张昊宇上去,他得意洋洋地走上讲台,张昊宇用手包住鸡蛋,迈出右腿,眼睛死死地瞪着鸡蛋,脸憋得通红,手上的青筋都暴了出来,可鸡蛋还是完好无损。
忽然老师又叫我上去,我害羞极了,心想:“这个鸡蛋这么薄,我难道不能把这么小的鸡蛋握碎吗?”。我用手握紧鸡蛋,牙齿咬住上嘴唇,憋足气,可鸡蛋的外壳如同坚硬的盔甲,最后我也没有成功。
这是为什么呢?我们百思不得其解,这时廖老师告诉我们:“虽然它的壳很薄,看起来很脆弱,但是它是椭圆形的,具有薄壳结构,这种特殊结构可以均匀地把力分散到各部位。”我们听了恍然大悟。
这节实验课使我们明白:薄壳结构能够承受很大压力的道理。学*上,我们要发奋图强,要承受得起各方面的压力。
在我的印象中,鸡蛋是个椭圆形的,对着桌子上一碰就碎,可你用力捏也捏不碎,不信,你就接着往下看。
鸡蛋是一种“薄壳结构”它能把你的力量均匀的分散到各处,所以任你怎么捏也捏不烂,这种讲鸡蛋捏不烂和如何捏烂的课文不在其数,我也知道这样的“薄壳结构”是捏不烂的,我之前不信可后来我也做过这样的实验,才相信了“薄壳结构”是捏不烂的,所以我感觉沈老师做这样的实验是多余的,不必要做了。
我非常不想捏鸡蛋,因为我学过“人类的老师”之后,捏过无数的鸡蛋,科学课上学鸡蛋,我也捏过许多鸡蛋,捏是捏不烂的,认为捏得烂的同学们,死心吧!
可是,还有同学坚信它是能被0捏烂的,所以老师特意请了几位同学上来捏鸡蛋,第一位是一个三年级的同学,他身先士卒,自告奋勇,十秒倒计时开始,他先一脸自信,然后变为奇怪,最后发展成失败,第二为是位女同学,她先是一脸微笑,最后还是笑;这位女同学心态足够好,第三位有请的是“中年壮士”他的表情非常丰富,上场是是笑,捏鸡蛋时,用力,咬牙切齿,一副杀手的模样,最后还是失败,第四位也是最后一个壮汉,上场时搂了搂手袖,捏鸡蛋时,全身用力,满脸通红,可还是失败了!
从这件事中,加深了我对“薄壳结构”和对鸡蛋用力捏,捏不碎的原理的理解。
今天,我来到教室里,老师从袋子里拿出了一样东西握在手里,让我们猜猜是什么。有的人说:“是乒乓球。”有的人说:“是玻璃球。”也有人说:“是鸡蛋。”可也有人产生了怀疑:既然是鸡蛋,怎么捏不碎呢?有一个高个子女生反驳:“就算是鸡蛋也捏不碎,我在一本书上看过,鸡蛋是捏不碎的。”一个矮个子的男生也附和着。当我们问他们俩是怎么回事时,却哑口无言了。这时,老师发话了,“我们何不来试试呢?”
我们请了5位同学做试验。第一位同学是我们班上最胖的男生,长得也白白的,他走上去拿着鸡蛋就捏,嘴里还不停地叨唠:“我一定要捏碎它,我一定要捏碎它。”他的脸都涨红了,可鸡蛋毫不在意呢。
紧接着一个又矮又瘦的小男孩上来了,他好像很不服气,觉得自己挺有劲的,一上来,拿着鸡蛋就捏,他咬紧牙关,脸红了,手上的青筋都鼓起来了。可鸡蛋就是不听他的使唤,还是没碎。他只好放弃,还说:“等休息好了,再来试一次。”
第三个中等个子的同学好像有很大的力气一样,也是没捏碎,后面的几位同学的结都是一样的。我想:这么小的鸡蛋,它的壳那么薄,*时妈妈一敲就破,为什么今天就捏不碎呢?它居然有这么大的力量?真是太神奇!我真是百思不得其解。
后来老师跟我们解释了原因:鸡蛋壳虽然很薄,但它是圆形的,我们给它的压力被圆形结构分散了,所以不会破。像鸡蛋这种结构叫“薄壳结构”,后来,人们根据这个原理,在生活中做了很多这样的建筑。这时我才恍然大悟!
上课了,语文老师手里拿着个鸡蛋,她要干什么呢?
老师来到我们前面说:同学们,这个鸡蛋是捏不破的,我给它施了魔法哟,你们信吗?我听了老师的话,心里嘀咕着:这个又小又脆弱的鸡蛋,我一捏就破了,老师一定是在骗我们。有很多人说是捏得破的,有一些人说鸡蛋是捏不破,到底捏得破吗?
老师首先请了小红上去尝试捏鸡蛋,她微笑着走到前面,开始轻轻的捏,然后力气慢慢变大,咬牙切齿,面红耳赤,结果鸡蛋还是完好无损。小红的力气这么小,连鸡蛋都捏不破。正当我在暗暗嘲笑她时,老师又请了班级力气最大的人小壮。他快步走到前面,拿起鸡蛋笑了笑,好像再说:看我的,一定把你捏个粉碎!一开始他就很使劲的捏,捏得都皱起了眉头,咬牙切齿,连手臂都抖了起来,结果鸡蛋也还是安然无恙的。奇怪,为什么使那么大的劲,鸡蛋还是捏不破呢?我打赌里面一定有石头!
老师又让大家都捏了一次,经过那么多人的折磨,小小的鸡蛋依然好好的的。当所有人都感到疑惑时,老师告诉了我们原因。原来,鸡蛋放在手心*均用力,力量会分散,鸡蛋就不会破。如果用一只手指往一个地方捏,鸡蛋肯定破。同学们恍然大悟,发出阵阵赞叹声。
原来,脆弱的东西,也有自己最坚强的时刻。
捏鸡蛋作文450字(精选五篇)(扩展3)
——作文 捏鸡蛋优选【五】篇
今天下午回来我直冲冰箱,妈妈问我:”干什么呀?慌慌张张的。“我边拿鸡蛋边说:”老师给我们布置了一个任务,就是说自己拿一个鸡蛋用手使劲的捏,看能不能把它捏碎。“妈妈说:”那还不简单,我来!“
妈妈手拿鸡蛋,先把全身的力集中在手上,然后使劲的捏,鸡蛋完好无损,我说:”再使点劲!“妈妈说已经再使了,又过了一会儿鸡蛋还是完好无损,妈妈宣告失败。换上我,我直接拿着鸡蛋使劲全身的力气, 竭尽全力握住这个鸡蛋,想把它捏碎,可鸡蛋就是不听我的,怎么捏都捏不爆,我只好把希望寄托在我们家的大力士——爸爸,爸爸一回来,我就把鸡蛋拿到他跟前郑重其事的说:”你今天怎么样都得把这个鸡蛋捏碎。“爸爸说:”呵呵,它是捏不碎的,不信?你看!“爸爸拿起鸡蛋用了九牛二虎之力也没能把鸡蛋捏碎。”我还不信邪了!“我说道,就立马上网查了原因,原来人用手握鸡蛋的时候,因为鸡蛋是椭圆型的,所以他把所受的力均匀地分散到蛋壳上,所以鸡蛋是握不碎的。
这次的试验又让我知道了一个科学知识,我真是太高兴了!
今天,老师带来了一样神秘的礼物,让大家猜,我们纷纷都猜是喜糖。
老师小心翼翼地打开,取出了一枚鸡蛋。然后,高高地举在了空中。这枚鸡蛋真是可爱!个头不大,红扑扑的像我们的脸蛋,可真是小巧玲珑呀!
老师带鸡蛋干什么呀?我们的心里很纳闷,老师笑眯眯的仿佛猜透了我们的心思,微笑着告诉我们“捏鸡蛋”。捏鸡蛋?这还不简单,我这么高,力气这么大,涅破这一枚小小的鸡蛋真是小菜一碟。
谁来捏鸡蛋?很多的`同学都举起了自己的小手。老师第一个就请了赵德涵,他得意洋洋,信心满满地走过去捏鸡蛋,看他捏的时候眉头紧锁,牙齿咬紧,手使出九牛二虎之力,可是,怎么捏都捏不破。
其他同学也都捏不破,一个小小的鸡蛋为什么就捏不破呢?百思不得其解,后来,老师告诉我们其中的道理。哦,原来鸡蛋具有薄壳结构,它能将我们的力量*均地分布在蛋壳上,所以我们就捏不破。
这鸡蛋就像是被施了魔法一样,也像石头一样坚硬。
上课了,林老师走进了教室,手里还拿了一个鸡蛋。那鸡蛋小小的一个拳头定能握住。鸡蛋的壳白白的,很光滑,也很薄,好像一不小心就碎了。
林老师说:“谁能把这个鸡蛋捏碎啊?”同学们跃跃欲试,心里肯定想:这么小一个东西,一下子就碎了,这也太容易了吧!首先,林老师选了王光奕来捏。一开始,他轻轻地用手捏了一下,没想到鸡蛋毫发无损。他加大力气,他的手紧紧地捏住鸡蛋,但最后却是以失败告终。
第二个来挑战的人是胖胖的茹震域,他是我们班最重的人。力气一定也不小。他胖胖的手里握着鸡蛋,突然他用力地捏起来,渐渐的,他的脸蛋像苹果一样红,背上都是汗,可鸡蛋还是没碎。连信心十足的杨泽通都败在小小的鸡蛋上。
我虽然没在学校试过,但我在家里试了一下,我握住鸡蛋,开始捏了。我粉红色的指夹顶部都变成嫩黄色了,手为停地抖,鸡蛋依然没碎。
这究竟是怎么回事呢?我回家查了电脑了:原来薄薄的鸡蛋之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力分散到各个部分。人们把它叫做“薄壳结构"。建筑师根据这个"薄壳结构"设计了既省料又安全的建筑,人民大会堂,北京火车站就是按“薄壳结构”建造的。
大自然真是人类的好老师啊!
今天,我来到教室里,老师从袋子里拿出了一样东西握在手里,让我们猜猜是什么。有的人说:“是乒乓球。”有的人说:“是玻璃球。”也有人说:“是鸡蛋。”可也有人产生了怀疑:既然是鸡蛋,怎么捏不碎呢?有一个高个子女生反驳:“就算是鸡蛋也捏不碎,我在一本书上看过,鸡蛋是捏不碎的。”一个矮个子的男生也附和着。当我们问他们俩是怎么回事时,却哑口无言了。这时,老师发话了,“我们何不来试试呢?”
我们请了5位同学做试验。第一位同学是我们班上最胖的男生,长得也白白的,他走上去拿着鸡蛋就捏,嘴里还不停地叨唠:“我一定要捏碎它,我一定要捏碎它。”他的脸都涨红了,可鸡蛋毫不在意呢。
紧接着一个又矮又瘦的小男孩上来了,他好像很不服气,觉得自己挺有劲的,一上来,拿着鸡蛋就捏,他咬紧牙关,脸红了,手上的青筋都鼓起来了。可鸡蛋就是不听他的使唤,还是没碎。他只好放弃,还说:“等休息好了,再来试一次。”
第三个中等个子的'同学好像有很大的力气一样,也是没捏碎,后面的几位同学的结都是一样的。我想:这么小的鸡蛋,它的壳那么薄,*时妈妈一敲就破,为什么今天就捏不碎呢?它居然有这么大的力量?真是太神奇!我真是百思不得其解。
后来老师跟我们解释了原因:鸡蛋壳虽然很薄,但它是圆形的,我们给它的压力被圆形结构分散了,所以不会破。像鸡蛋这种结构叫“薄壳结构”,后来,人们根据这个原理,在生活中做了很多这样的建筑。这时我才恍然大悟!
宜春市博雅艺术中心 三年级 陈帅一
上课了!老师走进教室,手里小心翼翼地捧着一个鸡蛋。
一下子,教室里就像炸开了锅,“老师要干什么,这节课是语文啊?老师的葫芦里卖的什么药啊?”……老师微笑着走上讲台,“同学们,请安静下来,这节课我们和鸡蛋比比赛,有谁想上来捏碎它?”教室里顿时鸦雀无声,“大力士”俞明言举了手,信心十足地向讲台那儿走,边走还一边嘀咕:“哼,我就不信捏不碎这个鸡蛋,我一定要它粉身碎骨!”说完便得意洋洋地走上了讲台。俞明言定了定神,把十个手指头叉在一起,把鸡蛋放在手掌心里,他做了一个深呼吸,抿紧嘴巴,把全身的力气都往手上送,可鸡蛋却稳如泰山,纹丝不动。俞明言有些恼火,“我不信干不掉这个小顽固!”只见他咬紧牙关,两个腮帮鼓了起来,像一个热气球,眼睛瞪得像个灯泡,鼻子里还冒着粗气,像一座即将爆发的火山,大喝一声:“啊!”虽然用尽了全力,可鸡蛋还是完好无损。俞明言又喊了一嗓子,还想奋力一搏,可他已经没了力气,一屁股坐在椅子上,同学们不禁抿起嘴笑了起来,俞明言十分恼火,但也无可奈何,只好挥着胳膊,垂头丧气地走下讲台。
同学们不甘示弱,排起一条长队,一个接着一个地向鸡蛋挑战,可每个人上去时都自信满满,下来时都灰头土脸。我们这下算是见识到了鸡蛋的厉害,个个目瞪口呆,这时,老师才慢悠悠地讲了起来:“弧形能把打击到上面的力量分解掉,而鸡蛋壳就是这样,所以才不会被捏碎,桥、雨伞、圆屋顶等等,都是利用这个原理。
这个实验真有趣,它也告诉我们,在面对一个事物时暂且不要想当然地下结论,实验才是了解真相最好的解决方法。
捏鸡蛋作文450字(精选五篇)(扩展4)
——捏鸡蛋作文 (菁华5篇)
今天,老师让我们回家捏鸡蛋,还让我们只能放在手掌心中捏,不能用指甲抠。我听了很奇怪,心想:老师为什么让我们捏鸡蛋?鸡蛋一捏肯定破了呀!
我带着疑问回到家中,拿起一个小鸡蛋,使出了九牛二虎之力,还不碎,我回想了一下,想到课文中的句子,“嘿嘿”地笑起来……我把鸡蛋放在爸爸手中,神秘地说:“爸爸,捏鸡蛋。”爸爸见了,握住鸡蛋,捏也不捏就得意的对我说:你还来考我?我当然知道捏不碎了,你以为我不知道吗?”听了老爸的这一*话,我立即从云端摔到了深谷,皱了皱眉头,说:“唉,你都知道了,唉……”
但我想到还有妈妈没考时,抱着一丝希望,小心翼翼地把鸡蛋给妈妈,叫她捏。妈妈笑眯眯地说:“捏碎可不怪我哦!”说着,洗净了双手,妈妈告诉我是因为怕鸡蛋碎了就浪费了,还拿来一个碗。一手紧握鸡蛋,另一只手拿着碗,生怕蛋一不小心碎了,蛋黄和蛋清全流出来。“1”,妈妈怕真的捏碎,轻轻地捏着;“2”,妈妈见蛋不碎,放心的捏起来;“3”,妈妈使出吃奶的力气用力地,使劲地,拼命的捏。只见她眼睛眯成两条线,嘴不自觉地撅了起来,眉头皱着。我在一旁一边笑,一边仔细的听着妈妈说什么,我等到妈妈说实在捏不动的时候,开始“哈哈哈哈……”地放声大笑起来。我好不容易让自己静下心来,对妈妈说:“妈妈呀,一个人我只一个鸡蛋使劲地捏,无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能把收到的压力均匀的分散到蛋壳的各个部分。所以你不管怎么捏也捏不碎的呀!”妈妈听了,对我竖起大拇指,表扬道:“还是‘小老师’懂得多啊!”
原来书上说的都是真的,我要把这个鲜为人知的秘密告诉更多的人!
今天,和旬的春风吹拂着鲜花盛开的美丽的校园里,天空中许许多多的小鸟们在一边自由自在地飞行,一边欢快地歌唱;同学们背着书包高高兴兴地来到校园里,开始崭新的学*生活。
“丁零零,丁零零。”上课铃声响了,陈老师迈着八字步,兴冲冲地走进教室。咦?陈老师今天怎么没有带课本,手里只捏着一个圆溜溜的鸡蛋,这个鸡蛋的外形是椭圆形的,摸起来滑溜溜的,鸡蛋的蛋壳非常薄,同学们迷惑不解地问:“陈老师拿鸡蛋来干什么呢?”百思不得其解的同学们议论纷纷,有的说:“是用来写作文用的。”有的说:“陈老师给我们上一节科学课。”还有的说:“……”你一言,我一语,热闹极了!我也抓耳挠腮,说:“陈老师要考考我们的课外知识。”
陈老师让我们安静下来,和蔼可亲地对我们说:“你们谁能把这个鸡蛋捏破吗?”这么小的鸡蛋放在手里就像一只蚂蚁,易如反掌,有的说能,也有的说不能。陈老师请大力士倪宇涛来,只见倪宇涛左手拿鸡蛋,使劲的捏起来,他的脸涨的通红,可那只鸡蛋却完好无缺。
怎么回事呢?陈老师告诉我们:薄薄的鸡弹壳只所以承受这么大的压力,是因为它能够受到的压力均匀的分散到蛋壳的各个部分。
建筑师根据这种“薄壳结构”特点,设计出了许多既轻便又省料的建筑。人民大会堂、北京火车站以及很多著名建筑,屋顶都采用了“薄壳结构”。
想不到这不起眼的鸡蛋也有那么大的奥秘呀!
鸡蛋怎么会捏不碎呢?请听我从头道来。
上课铃声响过,彭老师满面春风地走进教室,笑眯眯地对我们说:“老师今天带了个鸡蛋给大家,可这不是一只普通的鸡蛋,我向这只鸡蛋吹一口‘仙气’,任你怎么捏都捏不碎它!你们相信吗?”“不信!”同学们异口同声地回答。只见老师装模作样地对着鸡蛋吹了一口气,第一个上场挑战的是林涵。只见她拿起鸡蛋使劲捏,可是鸡蛋纹丝不动。谢楚天看到这里,哇哇大叫:“女生不行,看我的!”他拿起鸡蛋,大喝一声:“碎!”可是鸡蛋像睡着了一样也毫不理会他。看到这里,我们班力气最大的闻琛再也按捺不住了,他一把抓住鸡蛋,双手一合,猛然发力,口中念念有词:“烂!烂!烂!”可是尽管他的脸色由红变紫,双手剧烈地颤抖,那鸡蛋真的好像有魔法护身一样,还是完好无损。闻琛气呼呼地说:“这一定是只假鸡蛋!”
最后老师揭秘了:“这个鸡蛋的外形就像拱桥一样,把作用在它表面的力分散了,所以根本就捏不碎它。”同学们这才恍然大悟:原来并不是老师吹了什么仙气,而是有科学道理的呀。
今天,我和妈妈玩了一个游戏——捏生鸡蛋。规则是:用一只手,用最大的力气捏一个生鸡蛋,看谁能把鸡蛋捏碎。
我抢在妈妈前面说:“我先来。”我拿起一个生鸡蛋,心想:鸡蛋那么小,蛋壳那么薄,轻轻一捏不就破了。于是,我把鸡蛋放在手心里,轻轻一捏,鸡蛋居然完好无损。“鸡蛋怎么会捏不破呢?”我自言自语道,“难道是因为我的力气太小了?”我便使出吃奶的力气去捏,可鸡蛋还是安然无恙,静静地躺在我的手心里。我试了好几次,结果都没有破,只好放弃了。妈妈得意地说:“你输了吧。”
说完,妈妈拿起鸡蛋放在手里转了转,又看了看说:“看我的。”妈妈同样使出了最大的力气,可鸡蛋竟然也没破。妈妈一连捏了好几次,鸡蛋好像还是不听使唤,仍然完好无损。
这一不可思议的现象,让我非常好奇。我和妈妈连忙上网查了资料,原来鸡蛋壳虽薄,但它是椭圆形的,有无数个拱形,能承受很大的力,都大于人的握力。当你去捏它时,它就会把你使出的力量均匀地分布到各个部位,所以鸡蛋捏不破。
小实验,大发现。原来,我们的生活中处处有学问,只要我们留心观察,一定会有意想不到的收获。
今天,老师让我们准备好熟鸡蛋,语文课上做游戏——捏鸡蛋。我们听了高兴的一蹦三尺高。
下午,我们带来了鸡蛋,可是有的同学在上学的路上不小心把鸡蛋摔破了,真是太可惜了。上课铃声响了,我们蜂拥而上飞进教室。老师就让我们把鸡蛋放在手心里,用五指去捏。首先让刚龙捏,他用出了吃奶的劲也没有捏破。接着让我们班最淘气的王世琦来捏,他累的脸都红了,也没有捏破。又让我们班的“大力士”杜志鹏来捏,他咬着牙、咧着嘴,用出了全身的力量也没有成功。最后老师让我们一起捏,有位同学用了一个小窍门,把鸡蛋捏破了。老师让他说一下方法:是用一个手指按有气室的地方,就捏破了。我们按他说的方法去尝试,真的捏破了。我在心里暗暗佩服这位同学:他好厉害,不但聪明而且还善于动脑,为大家找到了这么个好方法。
游戏结束了,老师就让我们把鸡蛋吃了,我们非常高兴,就津津有味的吃起来,真是太香了,整个教室飘满了鸡蛋的香味。从来没有感觉到鸡蛋这么好吃。
在这个游戏中,我们知道了生活中有许多小窍门,一定认真学*科学知识,去发现一些小技巧,来解决我们身边的问题。
捏鸡蛋作文450字(精选五篇)(扩展5)
——捏不碎的鸡蛋作文 (菁华3篇)
上课了,老师大步流星地走进教室,手里还拿着两个鸡蛋,走上讲台,对我们说:“今天我们来做个实验——握鸡蛋”。这时,教室里像炸开的油锅,同学们叫嚷着:“鸡蛋又没有手,怎么握呀?应该是摸鸡蛋才对啊!……”
试验开始了,老师说:“谁愿意来做一下试验啊?”同学们听了纷纷举手,老师叫潘宇俊上去,潘宇俊大步流星地上去了,他张开五指,包住鸡蛋,他使出九牛二虎之力,这时他的手微微颤抖,眼睛眉毛挤成了一团,但是还失败了,鸡蛋纹丝不动。
老师又叫张昊宇上去,他得意洋洋地走上讲台,张昊宇用手包住鸡蛋,迈出右腿,眼睛死死地瞪着鸡蛋,脸憋得通红,手上的青筋都暴了出来,可鸡蛋还是完好无损。
忽然老师又叫我上去,我害羞极了,心想:“这个鸡蛋这么薄,我难道不能把这么小的鸡蛋握碎吗?”。我用手握紧鸡蛋,牙齿咬住上嘴唇,憋足气,可鸡蛋的外壳如同坚硬的盔甲,最后我也没有成功。
这是为什么呢?我们百思不得其解,这时廖老师告诉我们:“虽然它的壳很薄,看起来很脆弱,但是它是椭圆形的',具有薄壳结构,这种特殊结构可以均匀地把力分散到各部位。”我们听了恍然大悟。
这节实验课使我们明白:薄壳结构能够承受很大压力的道理。学*上,我们要发奋图强,要承受得起各方面的压力。
今天晚上,我看到了一个捏不碎的`鸡蛋。上课了,老师拿出一个鸡蛋,说这是个很神奇的鸡蛋。我闻了闻,敲了敲,就是一个普通的鸡蛋。但老师又让我检查了一下,我又看了看,这个鸡蛋有点发黑,好像拿火烧了似的。
老师就请了一个小女孩上去捏鸡蛋。她信心满满地手握鸡蛋,用力地捏,但鸡蛋没碎,她却累得气喘吁吁的。于是,老师让另一个小女孩上来了,她的眼睛大大的,个子有点矮,梳了一个麻花辫。她说不会让同学失望的,她接过鸡蛋,用力地捏着,她眉毛也似乎由于用力过猛变弯了,她咬紧牙没捏动,于是就服输了。
同学们说女孩力气太小了,换我们男生来一定能把鸡蛋捏碎。老师让我捏鸡蛋,结果我还是捏不碎,我就用两只手捏,还是没捏碎,我好生气,居然捏不碎一个鸡蛋!这个鸡蛋真神奇,回家后,我要拿一个鸡蛋让爸爸妈妈试试能不能捏碎。
鸡蛋是生活中不可缺少的东西。这不,妈妈又在给我做我最喜欢吃的西红柿炒鸡蛋了。
妈妈拿出两个鸡蛋,对我说:“杰杰,你能把这个鸡蛋捏碎吗?”我看了看鸡蛋,笑着说:“这谁不能,鸡蛋皮这么薄,一碰就破,怎么会捏不碎呢?”我拿过鸡蛋,把它放在手心中,我使劲一捏,鸡蛋没破。我不敢相信自己的眼睛,又使出全身力气,感觉呼吸都要停止了,手也抖个不停,可是鸡蛋还是纹丝不动。妈妈看我这样,大笑起来。
妈妈把鸡蛋打破,把半个壳放在桌子上,凸面向上。妈妈拿来一只不太尖的铅笔,让我在离蛋壳5-10厘米的`地方松手,铅笔自由落下,蛋壳没有戳坏。妈妈又把蛋壳反过来,下边垫上一个小酒杯,同样让铅笔落下,这一回,蛋壳碎了。我睁大眼睛,不解地看着妈妈。
妈妈告诉我:你捏不碎鸡蛋,是因为蛋壳能够把承受的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分,所以碎不了。反过来,蛋壳就碎了。一个小小的鸡蛋会有这么大的学问!生活中,知识无处不在。
捏鸡蛋作文450字(精选五篇)(扩展6)
——捏鸡蛋作文300字实用10篇
今天老师在课上说:“谁能把这个鸡蛋捏碎?”我想这还不简单,小菜一碟,这回能得第一名啦。
第一个上讲台的是赵海桐,他又高又壮,大步流星地走上讲台,一副信心十足的样子,眼睛乐得眯成了一条缝,开始捏了,他呲着牙咧着嘴,用手使劲捏,由于用力过大,手指都发白了,可鸡蛋还是完好无损,他一脸无奈的样子。有一位同学号称力气最大,打败过天下无敌手的赵刚,他蹦蹦跳跳地跑上了台,袖子挽得高高的,不过他也像第一位选手一样把鸡蛋捏在手心里,不见动静。过了一会儿,老师叫停,可是他还不死心,接着捏,鸡蛋却纹丝不动,这皮也太坚硬了吧?我就不信了我这个超级大力士还摆不*你这个小鸡蛋。于是我冲上了讲台运了运气把劲全用在了胳膊上,用劲捏手中的鸡蛋,眉头拧成了一条线,胳膊直发抖,把吃奶劲儿都使出来了,好呀,累死我了,可那鸡蛋还是毫发无损啊!我真有点纳闷了。
老师说:“为什么这么多人连一个小小的鸡蛋都捏不碎呢?”大家抢着发言,经过争论,最后,大家终于明白了,因为鸡蛋是椭圆形的,握在手心里捏,力量分散了,所以才捏不碎。要是用大拇指一捅,力量集中,就可以捅碎了。大家恍然大悟。我想生活处处有科学啊!
上课了,胡老师笑盈盈地跟我们说:“今天我们要玩一个握鸡蛋的游戏。”大家纷纷欢呼起来。
胡老师首先叫了方浩宇上台,方浩宇用力握了起来。只见他的脸变得红通通的了,用力用得弯下了腰,可还是没有把鸡蛋握碎,只有垂头丧气地下台了。
胡老师说:“谁还要来?”张文昊勇敢地说:“我来!”大家开始为他加油。张文昊深呼吸后握起了鸡蛋,他的脸也红了,可用了九牛二虎之力也没让鸡蛋碎掉。
这时,大家议论起来,都说这蛋是假的。胡老师微笑着告诉我们:“蛋是真的哦!因为蛋壳是椭圆形的,外来的力沿着曲面被均匀地分散了,所以无论怎么用力,力都不会使到某一个点上,自然无法握碎了。”说完后。胡老师用鸡蛋敲了一下墙壁,“咔嚓!”鸡蛋碎了,同学们恍然大悟。
这节课让我明白,我们要多学科学知识,让自己更优秀。
今天,我在家做捏鸡蛋的实验。
我先拿出一个鸡蛋,放在手心里,感觉它好滑好冰,开始捏了,我小心翼翼地握住鸡蛋,慢慢捏紧,我先咬咬牙,瞪大了眼睛,觉得脸火辣辣得疼,使出了浑身的力气,鸡蛋却完好无损。我心想:这鸡蛋是石头做的吗?为什么我用这么大的力气还是捏不破?我还是不甘心,蹲下身子,又使劲地捏,一旁的妈妈还在为我喊加油呢!可最后我的手都捏麻了,胳膊都累酸了,鸡蛋还是像被施了魔法似的仍然完好无损。
这时,妈妈对我说:“鸡蛋放在手心里捏,各个部位的受力是均匀的,力与力之间互相抵消,鸡蛋就不会被捏破。”我惊讶地说:“原来小小鸡蛋还有这么多的奥秘。”
通过这个小实验,又让我明白了一些道理,以后我要更努力地学*。
早就听说鸡蛋捏不碎,这几天终于有时间来验证了,拭目以待吧!我先准备了一个碗和一个鸡蛋。碗吗,是用来防止把鸡蛋捏碎了,蛋清蛋黄流下来的时候用的。
我握着鸡蛋,把它拿到碗的上方。我开始用力了!呀!咦?哎呦!我的手啊!疼死我了!真是的!鸡蛋怎么没碎?我再捏!嗯?鸡蛋怎么还是没碎?再捏!没碎,再捏!没碎,再捏!还是没碎……我重复了好几遍,可鸡蛋就是完好无损!这是怎么回事呢?
我问了父母,他们也不知道;我又问了小伙伴,他们也不知道。最后,我在电脑这个万事通上找到了答案。
因为鸡蛋是椭圆形的,所以我们在捏鸡蛋的时候,蛋的四周都受到压力,于是人所用的力量被均匀地分散了。也就是说,你使用的力在鸡蛋上都是分散的,每一寸地方承受的力都不是太大。在鸡蛋壳可以承受的范围之内,你怎么捏也是捏不碎它的。
一个小小的鸡蛋竟有这么多的学问,我一定要好好学*,留心观察大自然中大大小小的奥妙!
今天,彭老师满面笑容地说:“今天,我们做个有趣的实验。”我们一听,有的人很开心,我却在想:“做什么实验呢?”只见老师不紧不慢地像魔术师一样从抽屉里拿出了一个鸡蛋,我一看就想:老师拿鸡蛋干啥呀?
老师笑着对我们说:“鸡蛋脆不脆?”大家异口同声地说:“那当然脆喽!”老师却说:“我这鸡蛋捏不碎。”话音刚落,我们便纷纷举起手,像一大片小树林,都想亲手试一试。
老师请了吴张驰同学来试,他摊开手,老师把鸡蛋放在他手心上,只见他憋紧气,咬紧牙,涨红了脸,使劲捏,摇摇头说:“我捏不碎。”
同学们都不相信,然后老师又请了两个胖胖的“大力士”,他俩信心百倍地去捏,大家在下面直叫加油!他们还是摇摇头说:“捏不碎。”
游戏结束后,我们还是不明白是什么道理,老师告诉我们说:‘蛋整个捏在手掌心上,蛋的四周都受到力,力量分散,所以怎么捏也捏不碎。“哦,我恍然大悟。
又到了星期六的作文课,胡老师神秘兮兮地对大家说:“同学们,我们今天来玩一个捏鸡蛋的'游戏。”同学们欢呼起来。
游戏开始了,首先出场的是我们班的大力士――胡子轩。同学们目不转睛地盯着胡子轩上台,大声叫道:“胡子轩,加油!胡子轩,加油!”胡子轩微微下蹲,用出了吃奶的力气,手都发抖了,可是鸡蛋却没碎?我心想:这个鸡蛋肯定是特种母鸡下的“钢铁金蛋”吧!
这时轮到我了,我捏鸡蛋的时候咬牙切齿地喊道:“我捏!我捏!”可是用出了浑身力气,还是捏不碎。于是我垂头丧气地回到了座位上。
当全班都捏完后,鸡蛋还是完好无损。老师问我们:“同学们,你们服不服?”我们说:“不服!因为这个鸡蛋是假的!”老师解释道:“鸡蛋是真的,捏不碎是因为握在手中受力面积增大了许多,压力减小了,所以用手不易捏碎。”大家恍然大悟。
同学们,我们要认真学*,了解更多科学知识。
今天,我在家里做了一个实验,—捏鸡蛋。不捏不知道,一捏吓一跳,你一定想知道是怎么回事吧!别急,听我慢慢道来。
今天在家,我闲着没事干拿起一个鸡蛋就捏,可是无论我怎么用尽力气就是捏不破。我的疑问就来了,为什么鸡蛋用手捏不破呢?问问叔叔为什么,叔叔心*气和的对我说:“善于提问时一件好事,自己解决自己提出的问题那就更了不起了!”
叔叔的一番话给了我一丝启示,于是我开始上网查找鸡蛋为什么用手捏不破的原因。
鸡蛋薄薄的壳之所以能承受那么大的压力,是因为用手捏的时候,压力被分散到各个部位,无论怎么捏都捏不破。即使是一个大力士,也捏不破。
没想到一个小小的鸡蛋能有那么大的力量啊!它可真令我吃惊啊!
有一个有趣的故事:一个大力士能徒手打碎一块砖,可是,有个人让他把鸡蛋放在手掌心捏破,却捏了半天也没捏破。我就不相信,他是个大力士呀,怎么连个鸡蛋都捏不破呢?
于是,我找来一个鸡蛋放在手心使劲捏,也捏不破,我心想:“难道我力气不够大?”于是,我又去找奶奶捏,奶奶捏了三四次,也没能捏破。我又去找爷爷,爷爷摇摇头说:“我也捏不破。”最后,我只好放弃了,心想:“凡事都得做做看,大力士也不一定什么力气活都能干,像捏鸡蛋他就不能。”为什么小小鸡蛋却捏不破呢?我查阅了资料,因为力有传递性,当你用力捏鸡蛋的时候,通过椭圆形的鸡蛋中的蛋清和蛋黄,会把力气传给鸡蛋的其它地方。通过捏鸡蛋,我懂得了鸡蛋虽小虽*凡,但它坚强的精神值得我们学*。
上课了,老师说:“今天我们做一个捏鸡蛋的实验。”同学们都笑了,我想:一个小小的鸡蛋一碰就碎,还用捏吗?
实验开始了。老师问:“谁先来?”同学们争先恐后地举起了手。老师先请了一个女同学,她把鸡蛋放在手掌心里,攥紧,用力捏,脸都红了,鸡蛋没有碎。同学们奇怪了,可能是她劲太小了吧?同学们又纷纷举起了手。老师又请了一个男同学,他皱着眉,挤着眼,使出了吃奶的力气,鸡蛋还是没有碎。同学们仍然认为这个同学的力气不够大。老师最后请了我们班的“大力士”,他咬着牙,瞪着眼,鼓着腮,脸憋得通红,手都直哆嗦,可是鸡蛋还是安然无恙。同学们都疑惑不解:鸡蛋为什么捏不碎呢?
老师说:“我们在捏鸡蛋的时候,鸡蛋受的力是从四面向中心的,而从四面向中心的力互相抵消,鸡蛋就相当于没有受力,所以捏不碎。”
原来,小小实验,包含着很多的科学道理。
“捏碎了!”“捏不碎?”教室里传出了同学们兴奋的声音,为什么这么热闹啊?原来同学们在做捏鸡蛋的实验,大家都踊跃举手,我心里充满了好奇。
实验开始了,一个又瘦又小的女生第一个上去捏,她把鸡蛋握在手中,浑身的力气集中到手上,脸都憋红了,可鸡蛋却没有任何损伤,我想:“老师叫了一个又瘦又小的女生,她当然不行了!这时老师又叫了一个大力士,他使出吃奶的劲儿,咬紧牙关,手抖的厉害,但鸡蛋还是完好无损,大家议论纷纷,这鸡蛋是不是石头做的呢?老师把蛋拿过来,轻轻一按,只听“咔嚓”一声,鸡蛋破了!同学们惊讶的目瞪口呆,教室顿时鸦雀无声,然后爆发出一片**声!“不带这样的,老师耍赖!”这时,老师让同学们都安静下来,给同学们讲起其中的奥妙,如果把鸡蛋放在手掌中握的话,鸡蛋各个部位受力是均匀的,因此力与力之间互相抵消,鸡蛋就不会被压破;但是如果用按鸡蛋的话,鸡蛋皮受力不均,过大的压力就会把鸡蛋皮压破。
通过这个小小的实验,我们知道大自然的奥秘真多啊,都等着我们去发现、探索。
捏鸡蛋作文450字(精选五篇)(扩展7)
——煎鸡蛋_450字_小学作文实用五份
一股清香,传到了我的鼻子里,我肚子里的馋虫被勾了起来,不由自主地循着香味跑到了厨房。
妈妈,你在做什么好吃的?我咽着口水问妈妈。
我在做你最爱吃的荷包蛋。
很快一盘香喷喷的荷包蛋就端了上来,我吃了妈妈亲手做的荷包蛋。心想:我要是也能像妈妈一样做荷包蛋,那该有多好啊!
于是,我对妈妈说:妈妈,我想学煎荷包蛋。
好的,你想学,妈妈就教你。妈妈听了一边说,一边把*底锅放到煤气灶上,记住在煎荷包蛋时要注意火候,在煎荷包蛋时把火调成小火。第一步先把油给烧熟。接着把鸡蛋打碎把蛋清和蛋黄给放下去,等蛋清变黄了就把荷包蛋翻个面,烧好了就放到盘子里。
我照着妈妈的样子把油烧熟,小心翼翼地把蛋放下锅,锅里发出了噼里啪啦的声音,油花冲我飞溅而来。我慌不择路,扔下锅铲,赶紧抱住妈妈大喊:妈妈,鸡蛋爆炸了。
妈妈笑着说:你呀你,瞧把你吓的,鸡蛋怎么会爆炸,是鸡蛋的流质遇到油才这样,把火关小就没事了。
我一听,原来这么回事,转身关小了煤气。啊呀,一不小心煤气灭了。
心急吃不了热豆腐,满满关,关到小火就可以停了。妈妈一边说一边教我重新开启煤气,尝试关小火候。
我照着妈妈的说的,用小火煎烤,再给鸡蛋翻面,终于,一只荷包蛋出炉了。
吃着自己做的荷包蛋,我暗自思忖:如果这次没有妈妈的指导,估计我今天吃到肚子里的蛋烤焦的风险肯定很大。这荷包蛋看似简单,但要做的好吃也不易。
妈妈煎的鸡蛋不但颜色好看,而且还美味。
*时没事的时候,我也喜欢看妈妈煎鸡蛋,觉得太容易了。一个星期天,我突然想起自己能亲自煎一个鸡蛋给爸爸妈妈吃那该多好。征得妈妈同意后我就动手。妈妈本来想在旁边教我怎么煎蛋的,我却自作聪明地让她在一边好好待着,让我自己来大显伸手。
我拿来两个鸡蛋,先把鸡蛋敲开倒在碗里,接着把蛋搅拌好,再放了一把盐去。然后把油倒进锅里,把蛋铺在锅上,拿铲子翻动鸡蛋。可是一动,鸡蛋就散了。我紧张不断翻动蛋,结果鸡蛋变成了一盆“散蛋”,拿一丁点放进嘴里一尝,“哗”这是什么味啊:又苦又涩的!
妈妈看见我这狼狈相,笑着说:“孩子,我教你吧!想做好一件事必须得动脑筋,看似简单的一件事,要想做好并不简单啊!不懂就要虚心请教。”
我听了妈妈的话,脸“刷”地红了。
后来,我在妈妈的指导下,我终于学会了煎鸡蛋:先打开火,在锅里放油,当油温有点冒热时,就把鸡蛋直接打破放进去,这时鸡蛋是慢慢地变大,但不要急于翻动,收小点火,在鸡蛋上放一小撮盐,要等到蛋白凝结,蛋黄也渐渐变硬,这时候再翻转它。这样做蛋就不会散了,而且不会糊,颜色也会很漂亮。一会儿,蛋完全变颜色,说明两面都熟了,一个黄澄澄的煎蛋就可以上碟了。
原来煎蛋也有讲究,真是“看似简单的一件事,要做好并不简单啊!”
昨天,老师布置了一个非常有难度的作业,不是写字而是动手,你猜猜是什么作业?是做一道菜。
当时我一听,大吃一惊。回家后,我对妈妈说:“妈妈,妈妈你教我做一道菜吧”妈妈说:“好啊!那就教你煎鸡蛋吧,既简单又快。”我先从冰箱里取出两个鸡蛋,弟弟一听说我要煎鸡蛋,也蹬蹬的跑过来对妈妈说:“妈妈我也想帮忙,可以吗?”妈妈说:“好呀,你和姐姐一起吧!”
开始动手了,我把两个鸡蛋递给妈妈,妈妈让我把鸡蛋往碗边轻轻一敲,只听到咔——的一声,然后用两个手从鸡蛋壳缝中拨开,鸡蛋清和蛋黄一起流了出来,像火红红的小太阳似的,滑溜溜的好好玩。接着妈妈说让我拿筷子搅拌,我把鸡蛋黄用筷子打散了,然后就不停的搅啊搅,弟弟看着好好玩,也要求尝试着来搅拌,我们把蛋清和蛋黄都搅一起后,就开始准备煎鸡蛋了,妈妈先把燃气灶的火开了,然后按妈妈说的倒了花生油在锅里,只听到“噼叭”的响声,那油就在锅里跳,好吓人,妈妈说:“慢慢地把鸡蛋往锅里倒下去。”我不管三七二十一,一下就倒了下去,鸡蛋液飞了起来,鸡蛋液外面起了小泡泡,中间液体没有固定,妈妈抓着我的手拿着炒菜铲子一翻,就又变成了两个圆形的蛋饼了,接着我们加了点酱油,黄澄澄的鸡蛋饼一下子就有了黑衣裳了。最后,把煎好的鸡蛋铲起放进碟子里,香喷喷的美味煎鸡蛋做成了。
看吧,这就是我学做的一道菜!
今天,我没事干,于是,我就想起一件有趣的事——煎鸡蛋。
煎鸡蛋到底该怎么煎呢?问妈妈?不行不行,得给妈妈个惊喜!我灵机一动,决定去请教无所不知的网络。看完后,我首先照猫画虎学妈妈把围裙系上,随后,开始做准备工作,首先从冰箱里取出一个鸡蛋,在碗边轻轻一磕,黄色的液体像瀑布般流进碗里,接着开始倒油,咦?这要到多少油呢?我绞尽脑汁想了半天,也得不出结论,算了,不管三七二十一,我拿起油桶,就往炒瓢里倒,哎呀!一不小心,就到了半锅油,说不定油多了好吃呢!我天真地想着。把火打开后,不一会,就听见噼里啪啦的声音,我赶忙把鸡蛋倒入锅中,顿时,油汁四溅,滚烫的油汁溅到身上,疼的我哇哇直叫,此时,我也顾不上疼痛,急忙跑过去挽救鸡蛋,只见鸡蛋像摊开的地图泡在油里,煎鸡蛋变成了油煮鸡蛋,我火急火燎的把鸡蛋打捞上来,黑鸡蛋闪亮登场,厨房也被我弄得一塌糊涂。看来给妈妈的惊喜要变成惊讶了!我用筷子夹起黑乎乎的鸡蛋,刚放入嘴中,一股苦涩的味道便弥漫在嘴中。唉!刚才的兴奋顿时变成了垂头丧气。
真是万事开头难啊!干什么都会有第一次,以后我要不断的尝试,相信我一定会煎出回味无穷的鸡蛋。
今天中午吃饭时,我叫妈妈给我煎一个鸡蛋吃。可是妈妈却说:“你这条懒虫,要吃鸡蛋的话,妈妈教你煎。”我没有办法,为了吃到鸡蛋,我只好乖乖地跟妈妈学。
妈妈拿来了一个鸡蛋和一些调料,开始教我煎鸡蛋。
妈妈对我说:“你在锅里倒一点油,等油热了,再把鸡蛋壳打破,把蛋黄和蛋清倒在锅里。”可是,在打鸡蛋的时候,我因为过于紧张,鸡蛋没拿稳,不是蛋黄和蛋清进了锅,而是蛋壳掉进了锅里。而蛋黄和蛋清呢?都倒在我的裤子上了。
这不,妈妈只好再拿来一个鸡蛋。这次,我打鸡蛋打得挺顺利。可是,在翻鸡蛋时,我一直担心油会喷到脸上。果然,在最后一次翻时,一滴油溅到我的脸上了。接着,在加盐和鸡精时,妈妈叫我在每一个地方均匀地洒上一点。可是我听成每个地方方加一勺,于是我在每个地方都洒上了一小勺盐和鸡精。
放好调料后,再次给鸡蛋翻身。又有好几滴油溅在我的脸上了。这时,妈妈说:“好了,放到碗里拿来吃吧,已经熟了。”
我看着这一个歪七扭八的鸡蛋,一口咬了下去。哇,咸死了!这时,妈妈笑着说:“笨蛋,叫你放这么多盐,这回被咸到了吧。”唉,我只能忍着咸,把这个失败的鸡蛋吃了下去。
这就是我第一次煎鸡蛋。俗话说得好:失败是成功之母。我现在煎的鸡蛋已经很好吃了。
捏鸡蛋作文450字(精选五篇)(扩展8)
——捏鸡蛋作文500字汇总5篇
今天下午的班队活动课,陈老师带了三个鸡蛋,来到了教室里,我们迷惑不解,为什么老师要带三个鸡蛋来学校里呢?我们早就想知道啦,后来一位同学说第一节课玩捏鸡蛋的游戏,我们大家议论纷纷,我想:那鸡蛋的蛋壳薄的如纸,一下就被捏碎啦。
我猜测到,那鸡蛋实在是太小啦,对我来说太小菜一碟啦,一只鸡蛋可以不费吹灰之力,我一巴掌就能弄碎这个鸡蛋你信不信?
终于到了我们大显身手的时候啦,陈老师首先叫叶欣茹上上讲台捏鸡蛋,没想到叶欣茹一上去手都捏红啦,陈老师又叫了章皓上来捏鸡蛋,没想到他捏了一会儿手就在发抖了,脸都涨红起来啦,我们班的“大力士”要闪亮登场啦,我们全班都用热烈的掌声欢送他走上那充满掌声的“舞台”,我们班的大力士俞博铧大摇大摆的走上那金光闪闪的舞台,他捊了捊袖子,耀武扬威地开始表演节目—捏鸡蛋,俞博铧拿起鸡蛋,心想想,我这么大的身体,力气那么大,怎么连一小小的鸡蛋都捏不碎?太丢人啦,于是俞博铧把吃奶的力气都使出来了,可是鸡蛋还是完好无损的,这是为什么呢,接下来上来的是信心十足的曾一航,她走上了讲台拿起鸡蛋放在手心里捏不碎,放在左边捏了捏也捏不碎,右边、上面、下面都捏了捏,还是捏不碎,这又是为什么呢,后来陈老师又叫了好几个同学上来捏鸡蛋,都是你不碎那个小东西,我心想:那么小的东西一下就可以捏碎啦,可万万没想到,鸡蛋的壳那么薄,可还是那么的坚硬。
有一句话说,“百思不能其解”,这就是薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
“丁零零……”清脆的上课铃响了。王老师带着神秘的笑容走进教室。他兴冲冲地告诉我们:“现在老师手里有一篮神奇的鸡蛋,它们被老师施了魔法,无论你们怎么捏都捏不碎。如果不信,我们接下来就来试一试。”
游戏开始了。首先上来捏鸡蛋的是个小女孩。她先将光溜溜的鸡蛋放在手心,再握紧拳头,眉头紧皱,使出浑身力气。过了一会儿,只见她脸涨得通红,实在没力气了才松开手。却看见鸡蛋完好无损地躺在她的手心里。
底下顿时有男生哈哈大笑,其中一个嚷嚷道:“要是我上场,这个小东西一定粉身碎骨!”他一边说一边摸着自己的肚子,以显示自己的强壮。
如他所愿,老师第二个就叫他上来捏。他迫不及待地跑上讲台。只见他握紧拳头,咬紧牙关,眉毛都翘起来了。可不管他再怎么努力蛋壳还是没有一丝裂缝。最后,那个男生只有放弃了,灰溜溜地走下台。台下的同学顿时急了,有的喊:“我要捏,我要捏!”有的说:“这蛋有那么硬吗?我看它是假的。”剩下的同学也认为鸡蛋有问题,否则不可能捏不碎。同学们挠着头皮,拍着脑袋,也不知道是怎么回事。
为什么鸡蛋捏不碎呢?难道真的有魔法?实验后,老师告诉了我们答案,原来鸡蛋表面的曲面结构可以很好地分散所承受的压力,所以捏不碎。大自然真是神奇,小小的鸡蛋都有那么深奥的科学道理。
今天,王老师满面春风地走进了教室,神秘地从口袋里拿出了两个鸡蛋。同学们看了七嘴八舌,交头接耳。有的说:“老师难道今天请我们吃鸡蛋?如果真是这样,我的‘点心’有着落了。”有的说:“难道老师要让我像画鸡蛋吗?”
大家在猜测的时候,老师说我们今天来捏鸡蛋,有的同学一听高兴地跳到凳子上,高喊:“太棒了!太棒了!”老师在班里挑了个子不高,身材偏瘦的王皖如,我心想:“王皖如能捏破鸡蛋吗?”开始了,王皖如的小脸已经涨得通红,她咬紧牙关,但那颗小鸡蛋纹丝不动,她无奈地说:“老师,我捏不破呀!”随后,把鸡蛋小心地放在讲台上,回到了座位上。
接下来,大家都毛遂自荐,老师选了女生中力气最大的王馨儿,她面带微笑,激动地走上了讲台。她把鸡蛋紧紧握住,使出了吃奶的劲也捏不破。她不服气走下了讲台,嘴里小声地说:“我还没有使出全力。”
最后,老师选了“大力士”王忠弈,他自信地走上了讲台。开始了,同学们的加油声,都快把房顶给掀翻了,王忠弈像喝醉酒的张飞,满脸通红,眉毛挤成了“川”字形,但鸡蛋像一个坚固的铁球,怎么也捏不动。王忠义只好摇了摇头,回到座位上。老师说:“鸡蛋表面是拱形结构,在均衡受力的情况下抗压性特强,悉尼歌剧院等建筑都是采用拱形结构。
这节语文课不但做了实践,还学到了一些知识,真不错。
今天,老师让我们玩一个既有趣而又有刺激的游戏——捏鸡蛋。人们都说鸡蛋碰石头——自不量力,果真如此吗?就让我们来一次意想不到的实验吧!
实验开始了,规则是把鸡蛋放在掌心里,五指一起使劲地捏鸡蛋。首先上场的是我们班最壮、最胖的小牛。小牛胸有成竹的样子,显得非常有信心。开始捏鸡蛋了,他费了九牛二虎之力,鸡蛋还是毫发无损,仿佛变成了坚硬的“铁蛋”。难道是鸡蛋变成了“金蛋”了?或许是这鸡蛋是个假的。同学们看得目瞪口呆,心理疑云重重。
第二个上场的是我们年段大名鼎鼎、远*闻名的小刚。他被老师称为智慧与力量浑然一体的一位风云人物。他摩拳擦掌,仿佛是一位展翅凌空的老鹰。只见他使出了独门绝技——肌肉“鼓大”。力大如牛的他紧捏着鸡蛋,但鸡蛋像一个坚硬的金刚石,完好如初。人蛋双方“打得不可开交”,暗暗较劲,似乎不击败对手不善罢甘休。瞧,小刚的脸憋得通红,双手似石头。同学们的欢呼声、加油声没有停过。“加油!小刚!”“加油!铁蛋!”声音响彻云霄。小刚摇摇头,摆摆手,大声地喊到:“别再叫了。”老师用力拍拍手,企图让同学们停下来,可同学们根本没听到。突然,教室从热闹欢呼声一下子变成了鸦雀无声。原来是小刚渐渐力不从心,败下阵来。他居然会输给一个*凡而又普通的鸡蛋。
同学们疑惑不解,老师说出了鸡蛋变成铁蛋的原因:因为鸡蛋是圆形的,用五个手指去握住鸡蛋,它所受的力是均匀的,因此鸡蛋不会破。
我恍然大悟,圆形物体能承受更大的压力。因此,在建筑学家发明了“薄壳结构”的鸟巢、悉尼歌剧院、上海科技馆……
今天下午,老师布置了一个有趣的作文题材,叫我们先,捏过鸡蛋后,再写一篇作文。
放学后,我一回家,就在那选鸡蛋,爷爷说:“你们在这儿干吗?要吃鸡蛋,这里有。”我笑着解释道:“老师叫我们捏鸡蛋,然后再写一篇作文。我选鸡蛋,是因为怕鸡蛋蛋清撒到身上,所以我要挑结实的鸡蛋,以防撒到我的身上。”说完,我就挑了一个我觉得结实的鸡蛋,拿起来,我就开始捏,我把吃奶的劲都用上了,可它毫发无损,一点点都没有破碎,居然还好好的在那儿,我信不过,认为我力气小,又精选细选选了个看起来比较小不太结实的鸡蛋,我胸有成竹,想:这回看你还碎不碎,好像胜利就在眼前。我又使出力,使劲捏,结果它还是完好在那儿,毫发无损,我气急败坏。
这时爸爸妈妈正好到家,说:“儿子,你怎么了,不舒服吗?”我苦笑着说:“没有,是因为这个鸡蛋,你们能帮我捏碎这个鸡蛋吗?”爸爸妈妈爽快地答应了,我迫不及待地拿给了妈妈一个鸡蛋,妈妈拿着鸡蛋说:“小鸡蛋那禁得住我们的手,拿个碗,放下面,以防蛋清洒在地上。”妈妈就拿起鸡蛋开始捏,不管怎么捏都捏不碎。
轮到爸爸了,他说:“鸡蛋多小呀!一捏就碎,不信你看。”说着爸爸就捏了起来,他使出全身力气,也没捏破,他红着脸说:“居然我堂堂男子汉,竟然连一个鸡蛋都捏不动。”
后来,我查了《十万个为什么》才知道,鸡蛋壳是“薄壳结构”,它会把力量*均分散在每个部分,所以当然捏不动。
捏鸡蛋作文450字(精选五篇)(扩展9)
——捏鸡蛋三年级作文(精选五篇)
“叮铃铃……”上课了,秦老师面带笑容地走来。
只见老师“变”出来一个鸡蛋,同学们议论纷纷。大家说的答案五花八门,各种各样,但是。都没有猜对。最后老师说出答案:“捏鸡蛋”。
老师讲完要求,实验就开始了。首先是一位身材苗条的女同学。从老师手里接过鸡蛋,放到手里,用了吃奶的劲,也你不破,嘴里还说:“老师捏不动啊!”
接下来,是一位”大力士“。他先展示了一下自己的肌肉,才接过老师手里的鸡蛋。费了九牛二虎之力,把脸憋得像一个红苹果,鸡蛋却完好无损。”大力士“只好垂头丧气地回到座位上。
最后,老师隆重登场。老师指着鸡蛋说”小样,我就不信治不了你!“老师使劲以捏,鸡蛋还是没有碎。
老师说出其中的奥秘:”第一鸡蛋壳里有石头也有的碳酸钙。第二鸡蛋是椭圆的,受力均匀。“
捏鸡蛋是一个有趣的实验,也是一个长知识的实验。
有一个有趣的故事:一个大力士能徒手打碎一块砖,可是,有个人让他把鸡蛋放在手掌心捏破,却捏了半天也没捏破。我就不相信,他是个大力士呀,怎么连个鸡蛋都捏不破呢?
于是,我找来一个鸡蛋放在手心使劲捏,也捏不破,我心想:“难道我力气不够大?”于是,我又去找奶奶捏,奶奶捏了三四次,也没能捏破。我又去找爷爷,爷爷摇摇头说:“我也捏不破。”最后,我只好放弃了,心想:“凡事都得做做看,大力士也不一定什么力气活都能干,像捏鸡蛋他就不能。”为什么小小鸡蛋却捏不破呢?我查阅了资料,因为力有传递性,当你用力捏鸡蛋的时候,通过椭圆形的鸡蛋中的蛋清和蛋黄,会把力气传给鸡蛋的其它地方。通过捏鸡蛋,我懂得了鸡蛋虽小虽*凡,但它坚强的精神值得我们学*。
谁都知道,鸡蛋一磕一碰就碎。有一天我心血来潮,想捏鸡蛋,可结果却出乎我的意料。
随着“嘭”的一声,我从冰箱中将一个深肉色的鸡蛋取了出来。那个鸡蛋冰凉冰凉的,上面还冒着小水珠呢!我心想:想捏碎鸡蛋根本易如反掌,不用费吹灰之力。况且我人高马大的,怎能捏不碎呢?我双手握住鸡蛋,轻轻地捏了起来……
(十分钟后)“哎呀呀!”我咬牙切齿,瞪大眼睛,手微抖着,竭尽全力地捏着,可是鸡蛋毫发无损。我在心里嘀咕着:为什么鸡蛋捏不碎呢?“加油,加油!”我屏住呼吸,使出了吃奶的力气,可鸡蛋一成不变,我有些绝望了。“哎╮(╯▽╰)╭,失败了!”我叹气道,“不怕,失败是成功之母,下次努力就行了。”
我休息15分钟,展开了新的攻势。我双手握住鸡蛋,两手轮流进攻。我势如破竹,眼看鸡蛋固若金汤的铠甲快被破坏了,但它仍在顽强地抵抗。“哼 !看你还能坚持多久!”我双手同时发功,使出了九牛二虎之力,鸡蛋还是“外甥打灯笼——照旧(舅)”。我的双手不停地交换,想找到它的弱点,可我一直没得逞。这一局,我又输了。
我两计不成,又生一计。我奸笑着:“哈哈哈!鸡蛋,看招!”我用一只手将鸡蛋包得严严实实的,使劲地捏着,可它毫发无伤。我又将拇指翘起,然后猛地摁了下去。“什么 ?怎么捏不破呢?”这样的僵局持续了好一会儿,我手上的青筋暴了出来,可鸡蛋似乎正在悠闲地享受生活。我彻彻底底地屈服了。
可是鸡蛋为什么会捏不碎呢?——哈!原来我们捏椭圆行的鸡蛋时,力量*均分布在了鸡蛋的每个角落,所以捏不碎。这真是给我上了一课。
之后,我又做了转鸡蛋、竖鸡蛋等试验。关于鸡蛋的奥秘还有千千万万,这可真是大千世界,无奇不有呀!
“今天,我们要一起捏鸡蛋。”妈妈说。我一听,心想:“不就是一个小小的鸡蛋吗?我一定把它捏得粉身碎骨。”
我从家里拿出一个鸡蛋,把它放在手上,然后握紧拳头,花了九牛二虎之力,可是小小的鸡蛋还是完整地躺在我的小手心里。我不相信,我还对付不了这个还没有我拳头大的鸡蛋。再来一次,这次,我咬咬牙使出吃奶的劲,但是这个可恶的鸡蛋还是纹丝不动,安然无恙。我跑去问妈妈:“妈妈,为什么我不能把这个鸡蛋捏碎呢?”妈妈说:“鸡蛋的蛋壳很薄,又很圆。它能把接受到的外界力量均匀地传递出去,所以很难捏碎它!”“哦,原来是这样啊!”我点点头。
这次的捏鸡蛋,让我知道了小小的鸡蛋里也藏着大大的学问呢!
今天,我在家里做了一个实验,—捏鸡蛋。不捏不知道,一捏吓一跳,你一定想知道是怎么回事吧!别急,听我慢慢道来。
今天在家,我闲着没事干拿起一个鸡蛋就捏,可是无论我怎么用尽力气就是捏不破。我的疑问就来了,为什么鸡蛋用手捏不破呢?问问叔叔为什么,叔叔心*气和的对我说:“善于提问时一件好事,自己解决自己提出的问题那就更了不起了!”
叔叔的一番话给了我一丝启示,于是我开始上网查找鸡蛋为什么用手捏不破的原因。
鸡蛋薄薄的壳之所以能承受那么大的压力,是因为用手捏的时候,压力被分散到各个部位,无论怎么捏都捏不破。即使是一个大力士,也捏不破。
没想到一个小小的鸡蛋能有那么大的力量啊!它可真令我吃惊啊!
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