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有人说，世界上最快而又最慢，最长而又最短的就是时间，在今天和明天之间有一段很长的时间，趁你还有精神的时候，学*迅速的办事。这是歌德说的，是呀，人就应该珍惜时间，今天我向大家说一说，我和时间赛跑的故事吧。
快起来，杨妤萱一大早妈妈叫醒我，我揉揉眼睛，打了个大哈欠，只见妈妈焦急的坐在床边，一边使劲的摇着我，一边大喊到，现在都7点半了，你上学快迟到了，妈妈的一句话吓得我顿时睡意全无，一骨碌坐了起来，开始和时间来一场史无前例的比赛，妈呀，要知道我从来没迟到过，八点准时上课，现在都7：35了，你是我脑海里迅速闪现出一个字“快”我三步并两步做，飞到衣柜前扯出一件衣服和一条裤子，连忙往身上套，看看时间，7：39了，我来不及吃早餐，拿个熟鸡蛋，剥开壳，三下五除二就吞了，打开门长吸了一口气，开始和时间赛跑。哗一声，我脚下生风下楼开启狂奔模式，我恨不得有瞬移魔法，马上移到教室，可一切都是空想，我不顾形象，一路奔跑，来不及喘气，来不及停歇，一分，两分，三分……我离学校越来越*，八点我跑进了教室，终于到了，这时的我真是狼狈不堪，脸红得像关公豆，大的汗珠一颗颗往下坠。经过我的努力，我“好像”跑赢了时间，但在我贪睡时，大部分时间都溜到我前面去了，要是我早点起床，就不会有这样的后果，又累而又不值得，我羞愧极了，忍不住滴下了惭愧的眼泪。
经过这件事以后，我每天早睡早起，从来没有迟到过，爸爸一给我布置作业，我马上开始飞速的做，为了让我更有时间观念，我还给自己制定了一个计划，比如几点钟起床，几点钟做作业，几点钟看书……全都列在了杨妤萱计划中。
人永远是跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，我要不断和时间赛跑，不断穿过泥泞的田路，看着远处的.光明。
我读小学的时候，我的外祖父去世了。外祖父生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛苦。
那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们与其欺骗我说外祖父睡着了，还不如对我说实话：外祖父永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢？”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，也会像外祖父一样一样老，有一天你度过了的你的所有时间，也会像外祖父一样永远不能回来了。”爸爸说
爸爸等于给我说了个谜。这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不去的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。明天它们飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天放学回家，看到太阳快落上了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看见太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业我十天就做完了。那时我三年级的作业常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
大家都知道，时间是非常宝贵的，用金子也买不回来1秒的时间。俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“一日之计在于晨，一年之计在于春”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这些谚语都是告诉我们时间多么宝贵，下面就让我来给你讲讲我和时间赛跑的故事吧。 有一次，我在学*的时候和时间比赛，比赛的内容是看我和魏知三谁先写完1号语文作业本。 比赛开始了，我们两个都全神贯注的投入到比赛中。渐渐地我的手快了起来，我瞄了同桌一眼，他才在写第三个字，而我已经在写第五个字，经过一段时间的比赛，最后是我赢了，我真开心！ 事后，我在心里琢磨，时间真的不能浪费，我们永远也不能找回昨天、从前，时光一去不复返。所以我要好好学*，不浪费大好时光。 记得小时候读过文嘉写的那首诗——《明日》，“明日
复明日，明日何其多！日日待明日，万世成蹉跎。” 所以从今日做好，不要等待明日！
还记得我们小时候，每当我们做了一件好事被爸爸妈妈表扬的时候，他们一定会说，“好孩子，你终于长大了！”可是，当我们被爸爸妈妈这样表扬的时候，你有没有想过，虽然我们受到了家长的表扬，可是时间却已慢慢流逝，不再会有快乐的童年了。
你有没有想过，等你长大了，在回忆起以前的美好时光，会觉得以前是多么美好，多么幸福，但你想再次回到那个时光的时候，却再也没有可能了。 我们在小时候总会说我长大以后要怎样，却没有觉得现在的时光有多么美好，现在的生活，如果一旦失去，就不会再有了。我现在也快要长大**了，虽然我面临着很多的问题，但是，我们的父母也慢慢地变老了，时间流逝，所有的事情都会改变，虽然你还和昨天做着同样的事，可它已经不再是昨天了。
所以，我们从现在开始，就要和时间赛跑，所有人听了都会有疑问：怎样和时间赛跑呢？我来告诉你，从现在起，从你还没有长大**起，每天做比别人更多的事情，试着要让自己超过别人，不要总停留在同一个位置，这样做*惯了，你就会觉得它带给你的作用是持之以恒的，也是让你受益匪浅的。
你一定见过呼啸而过的消防车吧，但你知道消防车里都装有什么东西吗？当火警警报拉响的时候，消防战士们多少时间内整装出发？那些为人们赴汤蹈火的战士，他们会有怎样的梦想？带着这些问题，西湖小学501葵花籽小队的队员们走进了杭州市**消防支队西湖中队，去寻访和参观。
接待我们的是西湖中队的建队长。建队长告诉我们，西湖中队建立于1953年，是杭州市的先进中队，获得过全国青年文明号等荣誉。建队长带领我们参观中队的六辆消防车，他仔细地给我们介绍消防车里的设备，以及每辆消防车的功能。这些消防车有的里面装着泡沫和水，主要是用于灭火；有的里面装着救援工具，主要是用于交通事故中被困人员的救援；还有的消防车上装着登高的云梯，最高可达55米，用于解救被困高楼的人员。让我们印象最深刻的是消防队员的装备，衣服、裤子、帽子、鞋子、救援装备这一套行头共重70公斤，相当于一个成年人的体重，消防队员每次去救火时都要背着这么重的一套装备跑上跑下。建队长告诉我们，深蓝广场着火时候，他背着这套装备两次跑上21楼去救火，等灭火结束时，他感觉自己差点就虚脱了。虽然装备非常复杂，但他们只能在非常短的时间内穿好它。当火警警报拉响时，不管消防战士在哪个角落，都必须在45秒内整装出发。对他们来说时间就意味着生命，他们必须成为和时间赛跑的，。为了达到45秒的这个目标，他们就一遍一遍的练，直到符合要求为止。那么这些战士的梦想是什么？在面对熊熊烈火时，他们又是怎样克服心中的恐惧呢？建队长和他的战友说，他们有一个梦想：那就是要保卫人们的生命和财产安全，有着这样的梦想和信念，他们就不恐惧，训练时也不觉得苦了。
向这些和时间赛跑的战士们致敬！
光阴似箭、时光如梭，时间一天天过去，俗话说，一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴，说明了时间的宝贵，所以我们要珍惜每一分每一秒时间。
我以前做事情总是慢吞吞、磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，做作业的时候时还东一下、西一下，一会儿玩耍、一会儿东张西、偶尔还发呆、开小差、结果时间耗去了很多，事情却一点都没进展。而且作业总是拖沓到最后的时刻才去完成，一般这种情况作业就会堆积成一座小山，压得自己都踹不过气来，在这件事情上老师和家长没少提醒我和教育我，我也无数次的告诫“明日待明日，明日何其多，我生待明日万事成蹉跎”我可我总也改不掉。自从有件事情发生后，我才明白其中的道理，让我痛改前非，让我明白了时间的宝贵，重那以后我决定珍惜时间，要和时间赛跑。
记得那一次数学课才开课没多久，老师就布置了作业让我们完成，说完就急冲冲的走出了教室，作业比*常上课的作业还多，我心里暗想，没什么大不了的，应该可以留回家里慢慢做吧，我又开始了我的一贯作风东张西望，磨磨蹭蹭的写作作业，就在临*下课的时候，老师回到了课堂，要求我们把作业马上交上去，这一下我开始萌了，在看看其他的同学，都在踊跃的交作业本呢，下课铃响起了，可我的作业还没完成一半呢，不但挨了老师狠狠的一顿批评，在下课的时候更是让老师留在课堂继续完成，这时教室外充满了欢声笑语，我不但不能和同学一起玩耍，这时的欢声笑语仿佛变成了对我的讥笑，我难过极了。
这件事情让我领悟到了，时间是宝贵的，时间是金钱都不能买到的，我们要合理的安排时间，节约时间。现在能完成事情一定不要拖到等会再去完成。其实时间对待每个人都是公*的，每天时间给到每个人得长度都是一样的，可是对于成功的人却总是能很好的运用时间，节约时间，这样就好比在同样的长度中产生了不同的宽度，这样就是跑在时间的前面。
和时间赛跑作文700字(五)份扩展阅读
和时间赛跑作文700字(五)份（扩展1）
——和时间赛跑作文350字合集五篇
鲁迅曾说过，时间就像海绵里的水，挤挤还是有的。
试问大家，一分钟，你可以做些什么？可以写多少个字？可以看多少页书？一小时就有六十分钟，一天有二四十小时，相当于一千四百四十分。在这一天，你是愿意学*呢，还是玩耍呢？如果你是愿意学*，那么，我相信，这场和时间的赛跑，你一定赢了。因为你收获的，远比你付出的多。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，比生命更可贵的，可能也只有时间了。
为了和时间赛跑，我可是付出不少努力呢，当别人在课间尽情玩耍时，我在课桌前奋笔疾书，当别人在夜晚进入梦乡时，我在床前抱着书努力学*。假期里，当别人游山玩水时，我披着夜色去上辅导班。现在，我不仅把老师布置的作业写完了，还把新学期的知识都学*了。我想，现在时间已经被我甩在身后一大截了，我赢了时间。
就这样，我每天积累一点时间，为自己赢得了更多的时间。
和时间赛跑，这场比赛，注定是辛苦的，注定是漫长的。但是我要做时间的主人，而不是被时间支配的人。
光阴似箭、时光如梭，时间一天天过去，俗话说，一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴，说明了时间的宝贵，所以我们要珍惜每一分每一秒时间。
记得那一次数学课才开课没多久，老师就布置了作业让我们完成，说完就急冲冲的走出了教室，作业比*常上课的作业还多，我心里暗想，没什么大不了的，应该可以留回家里慢慢做吧，我又开始了我的一贯作风东张西望，磨磨蹭蹭的写作作业，就在临*下课的时候，老师回到了课堂，要求我们把作业马上交上去，这一下我开始萌了，在看看其他的同学，都在踊跃的交作业本呢，下课铃响起了，可我的作业还没完成一半呢，不但挨了老师狠狠的一顿批评，在下课的时候更是让老师留在课堂继续完成，这时教室外充满了欢声笑语，我不但不能和同学一起玩耍，这时的欢声笑语仿佛变成了对我的讥笑，我难过极了。
这件事情让我领悟到了，时间是宝贵的，时间是金钱都不能买到的，我们要合理的安排时间，节约时间。其实时间对待每个人都是公*的，每天时间给到每个人得长度都是一样的，可是对于成功的人却总是能很好的运用时间。
今天，我收拾书柜，无意中发现了三年级下册的语文书，看到了林清玄的《和时间赛跑》 作者在上3年级时，常把哥哥五年级的作业拿来做，2分钟能完成的事用1分钟便完成。虽然只在原来的基础上前进了很小一步，但他一直和时间赛跑，最终获得了成功，成为了一名优秀的作家。
看看作者，想想自己。不觉一阵脸红。我已是4年级的学生了，但依旧懒懒散散。早晨，我计划6点起床，但铃声一响，心里就想：再睡一分钟，就一分钟，结果磨磨蹭蹭，6点半才起床。起来后，又是有气无力的，一会坐下，一会站起，时而伸个懒腰，时而打个哈欠，精力总是不集中，一早晨下来，收获甚微。 读了这篇课文，我深受启发。4年级时，放学了，作业非常少，我心想：这么点作业，先玩一会，在写也不迟，我竟玩的连作业也不记得了。8点半了，我洗完了，睡下就刚想起忘写做作业了。我急忙穿起衣服，在灯光下写作业。我写完作业，已经10点了。我叹了一口气，就睡下了。
往者不可追，来者犹可谏。只有今天才真正属于自己，假若我们一直和时间赛跑，就一定能够成功。
鲁迅曾说过，时间就像海绵里的.水，挤挤还是有的。
试问大家，一分钟，你可以做些什么？可以写多少个字？可以看多少页书？一小时就有六十分钟，一天有二四十小时，相当于一千四百四十分。在这一天，你是愿意学*呢，还是玩耍呢？如果你是愿意学*，那么，我相信，这场和时间的赛跑，你一定赢了。因为你收获的，远比你付出的多。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，比生命更可贵的，可能也只有时间了。
为了和时间赛跑，我可是付出不少努力呢，当别人在课间尽情玩耍时，我在课桌前奋笔疾书，当别人在夜晚进入梦乡时，我在床前抱着书努力学*。假期里，当别人游山玩水时，我披着夜色去上辅导班。现在，我不仅把老师布置的作业写完了，还把新学期的知识都学*了。我想，现在时间已经被我甩在身后一大截了，我赢了时间。
就这样，我每天积累一点时间，为自己赢得了更多的时间。
和时间赛跑，这场比赛，注定是辛苦的，注定是漫长的。但是我要做时间的主人，而不是被时间支配的人。
早上，当妈妈的手机闹铃响了7次之后，我才像一只蠕虫一样从被窝里拱了出来。我揉着惺忪的睡眼，抬头一看，钟的短针指向了7，长针指到了12。我脸没洗牙没刷就来到了饭桌，妈妈虎视眈眈地看着我：“和时间赛跑，你输了！”
我背着书包跑了出去，尽管我家离学校只有两站远，但我还是选择了乘车。当我前脚迈进教室，上课的铃声就传进了我的耳朵。老师的话像冰雹一样砸在我的头上：“和时间赛跑，你输了！”
晚上，已经8点多了，可我还有好多的作业没写完，不是老师留的多，而是因为在这之前，我用了0.8小时吃饭，用了1.5小时玩玩具，用了0.5小时上厕所，因为厕所里放着一本我爱看的漫画书，我在座便上把书从头翻到尾，才从厕所以走出来，出来后又用了10分钟跺脚，因为脚麻了。
已经很晚了，月亮升上树顶了，我打了个哈欠，迷迷糊糊写了一会儿就趴在桌子上睡着了。我梦见了一个白胡子的老爷爷，以为他是仙人，就去讨求长生不老药。老爷爷说：“我哪里是仙人，我只有十岁呀，因为和时间赛跑，我输了。”
我一下子被吓醒了，睁开眼一看，太阳正望着我笑呢，新的一天又开始了......
和时间赛跑作文700字(五)份（扩展2）
——和时间赛跑_范本五份
人的一生是短暂的，这是每个人心里都知道的。每个人都有生老病死的那一天。时间其实过得很快，转眼间，我应经是一名光荣的六年级的学生了，早已从小时候那个什么都不懂的孩子变成了懂事听话的孩子了。没有人能控制时间，只有我们任时间摆布，别人说，谁都跑不过时间，我就不服输，我的每天，都在和时间赛跑。
放学回家的时候，我跑步回家，心里巩固着刚刚学的`知识，一点也不能怠慢。吃饭的时候，我加快速度吃，心里却想着下一秒的我能做些什么。上体育课跑步时，时间像一个调皮的孩子，专门与我作对，我说西，它便说东。我说南，他便说北。每次都把我气得上气不接下气。可是，我永运都没有向他认输过，我相信，如果我每天坚持和时间赛跑，总有一天我会超过他。这不是比技术，而是比耐力。我每天跟时间赛跑，总有一天，时间会累的，他也要休息，于是，他怠慢了一点，就会被我超过了。
学*也是这样，把你的同学有的人学*好，有的人学*不好，这是为什么呢？他们总是在说，管他呢，这一点作业没写完，明天再写。明天又说，后天再写，于是，她身上的担子就越来越重了，总有一天会压趴它的。
时间是有限的，让我们一起和时间赛跑吧。
刚刚提交了一篇作文，发现审核又开始了。最*总是错过，这次,终于又可以和时间赛跑了。
有时候不知道时间到底是个什么东西，每一天的日升日落，还是春夏秋冬四季的更替？是我们从小到大的成长历程？还是花开花落的轮回交织？
前几天看一部电视剧里说，走在时间前面的人，终将会受到时间的惩罚。至今也没明白这其中所说的含义。只是，我知道，走在时间后面的人，终将会被时间遗忘。
那么，如此说来，我们更应该规规矩矩的跟着时间的轨道，一天天，一年年的度过。
其实，和时间赛跑，是需要勇气和能力的。至少，现在，我思维清晰，知道自己在做什么，知道自己想要什么。
我不愿做那个被时间遗忘的人，因为被遗忘总让人想到孤寂。那么，我也不愿过早的走在时间的前沿，接受时间的惩罚。
我只愿做个和时间赛跑的人，不迟不早刚刚好。
在故事该结束的时候，我正好站在终点线上。那样，便是我和时间追逐的最好的奖励。
一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。这句话也就是告诉我们时间是不会倒流的，要珍惜时间，我要和时间赛跑。
今天我们上语文课，老师让我们来做一个一分钟小游戏。我们都很惊讶，大家都纷纷议论着。朱老师说：“大家可以在这一分钟里写字，读课文等做你现在可以做的事情。”老师说一二三开始，我们大家都各干各的，有的人在大声朗读，有的人在奋笔疾书，有的人在背课文。“好，停！”大家都停了下来，朱老师又让我们四个人讨论，我们组都抄的是《丝绸之路》的第四自然段，我抄了28个字，我以为自己是抄的最多的，自己得意地笑着，可我刚听到尚洁洁写了32个字，我才明白，朱老师让我们做游戏，并不是让我们比输赢，而是让我们知道要珍惜时间，不要浪费，要和时间赛跑。
今天上午我们有一节科学课，大部分同学都不在，老师让我们写作业。一听写作业，我脑子里就有一个时间表，前20分钟写卷子，后20分钟写一考。半个小时过去了，我写完了，我心里高兴极了，一看表还有10分钟，还可以看课外书，我知道了珍惜时间的好处。
俗话说——完成工作的方法是爱惜每一分钟，我要不断的和时间赛跑。
时间悄无声息的溜走，不知不觉迎来了期中考试。 那天，天气格外晴朗，偶尔吹来一阵微风，风里带着一丝凉爽，柳树细嫩嫩的枝条摇摆着婀娜的舞姿，美丽迷人。在我看来他们仿佛都在给我加油打气，这仿佛给了我百般信心。 在考场上胆大心细，自由发挥，把一个个困难踩在脚下，终于在两天的艰苦奋斗中结束了这一切，我估摸着这次成绩应该名列前茅，心中不免有些激动。 可是人算不如天算，成绩下一公布，我的胸口竟然就像挨了一拳似得隐隐发痛，霎时感到如晴天霹雳。 成绩不仅没前进反而倒退了好几名。我疑惑不解————我同样学*的很认真，每次都完成老师布置的任务，为什么不进则退呢？心中的疑惑又增添了几分，仔细回想考试之前的事情，脑细胞飞快的运转，终于在记忆深处找到了一个模糊的镜头————下课铃声按时响起，当我的屁股离开椅子时，当大部分同学陆续离开时，有几位同学却并没有被这诱人的课间十分钟所吸引，仍然埋头苦干着，直到上课铃声敲响，他们始终都在学*着。这或许就是他们成功的原因吧。 当你在随心所欲的痛快时，还有一部分人依然在努力着，他们不放过哪怕仅仅是一分钟一秒钟的时间，把心思放在学*上，这正是我这样只完成了老师布置的任务而不去多学*的人所缺少的品质。 我暗暗告诉自己，现在明白还不算晚，从今天起我也要做一个只争朝夕，和时间赛跑的人。
你知道吗？世界上最公*的就是时间了，它给每个人的礼物都是相等的。而时间又是最无情的了，它总是从你身边悄悄溜走，而且永不回头。但时间又是飞快的，不然怎么会有“日月如梭”、“光阴似箭”这样的成语呢？老师让我们和时间赛跑，做时间的小主人，我想，时间看不见，摸不着，我怎么跟它比呢？我妈妈说：“以前你要用1小时完成的作业，如果现在用半小时就完成，你就成为时间的小主人了。”听了我妈妈的话，我决心和时间比一比。
早晨，闹钟响了，我快速起床，穿好衣服就直奔卫生间，刷牙、洗脸我一气呵成，又快速地吃完早饭，本来这些事情我起码要用半小时才能完成，现在我只用了20分钟就解决问题了。下午放学后，我回到我妈妈的办公室，本来我总是东摸摸，西瞧瞧，磨噌很长时间，现在我一到办公室，就立即打开书包，拿出作业，埋头书写。等到回家时，作业已经做得差不多了，有时还能看一看我喜爱的动画片《名侦探柯南》哩。
哈哈！在与时间老人赛跑的这场比赛中，我终于取得初步的胜利，我相信，通过我的努力，我一定会获得最后的胜利。
和时间赛跑作文700字(五)份（扩展3）
——和时间赛跑的作文400字优选【五】份
“一寸光阴一寸金，寸进难买寸光阴”可见，时间是多么宝贵。可是以前我放学总是天黑才回家，作业总是要等到睡觉前才做，暑假的作业总是要等到开学前几天才开始做。这几天，我竟然有一个奇怪的念头：要和时间赛跑。
也许你会觉得我很愚蠢，可我还是认真订起计划，我把计划全部写在本子上，然后，照着计划一项一项做，完成了就做个记号。
星期天，我把全部的事情全做完，我才发现我以前做这些事情要半天的时间，可是现在只要一个小时，这使我信心倍增。
我在厨房里一边放英语单词录音，一边在扫地板，我不仅把地板扫得一干二净，而且英语听力也提高了。
我做暑假作业的时候，十天就全部做完了，剩下的时间可以看课外书了，你若问我为什么会这么快呢?我会回答你：“我和时间赛跑。”我始终认为：“时间其实就在大家身边，只要你懂得去抓它，它就会让你掌控。”
此时此刻，我仿佛领悟到了：时间一去不复返，但只要我们有效利用它，合理安排时间，就等于节约时间。
学*了林清玄的文章《和时间赛跑》，我感到受益匪浅。我回忆了上学这几年来，从没有做过一件珍惜时间的事情，总觉得时间多得很，倒是疯玩的时候觉得时间过得很快，读了这篇课文，我才感到时间的紧迫，所以，从现在开始，我也要做一个和时间赛跑的人。
以前，我从不知道珍惜时间。记得有一天下午，放学的路队都解散了，我还和几个好朋友大摇大摆地边说边走，我们先把最远的同学送到到家门口，再把家最*的同学送回了家，最后就剩我一人没回家了，我不慌不忙地走到家，看了一下钟表，“啊!都6点了!!!”回家整整用了一个小时，而我家是离学校最*的。突然，妈妈不知从哪儿冒出来，气急败坏地问我：“说!你到底去干什么了?邻居五年级的哥哥都放学半天了!”说完，便狠狠地教训了我一顿，我当时还感到很委屈。学*了这篇课文，我才明白了时间的宝贵，不要把有限的时间白白地浪费掉。
现在，我学会珍惜时间了。每天放学后，我不再和同学没完没了地说话，我要和时间赛跑，我使出比*时快一倍的速度回到家，果然，只用了10分钟我就到了家。连妈妈都夸我知道赶时间了。
在以后的日子里，我要以林清玄为榜样，做一个处处和时间赛跑的孩子。
花开花落，转眼间，我就十一岁了，再这十一岁的岁月里，我经历了无数的事情，时间也不知不觉流走了许多许多，再这剩下的时间里，我们应该充分的利用他们，时光一去不复反，过了昨天就回不到昨天，我们应该珍惜时间，利用时间，作时间的小主人。
我想，虽然我跑不过时间，但我可以和时间赛跑，努力追上他，我此时就与时间定下了约定，每天早上，我都在太阳还没有升起来起床，每日“追上”时间，我的心里就特别的高兴，因为我在时间“前”作了事情，一点点时间能是我们比别人多做许多的事情，虽然只是一个起来的动作，但我们已经迈出了成功的一大步，一点点时间里，我们却超越了别人，一点点时间里，我比别人多做了许多事情。
让我们充分的利用时间，和时间赛跑，我一定能赢!
时间像一位使者，在你玩耍的时候，它就会在不知不觉中悄然离开。鲁迅曾经说过一句话：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”而那一次，使我懂得了时间的宝贵，也让我受益匪浅。
那是一个既忙碌又*凡的周三，放学回家时，看看太阳快要落山了，我心里不禁产生了一个念头：跟太阳赛跑——写作业。太阳就像时钟，每落下一点就说明一分钟过去了。
我快速跑回家后，说干就干。我背着书包跑向书桌，从书包里掏出作业本，开始认真地写起来。六乘六等于三十六，六乘七等于四十二……我边写边说起乘法口诀，心里想着，太阳会不会也知道我在跟它赛跑呢？是不是也在飞快地下降呢？嗯，数学写完了，英语写完了，还有语文和科学，终于在七点钟，我把作业全部写完了。抬头往窗外一看，天色已经变成暗蓝，太阳露出了最后的一抹弧线，我比赢太阳了，心中的喜悦在不断增加，我高兴地大喊道：“我跑赢时间了！”
我知道，人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管这几步很小很小，但如果持之以恒，作用却很大很大。
这就是我与时间赛跑的故事。“一寸光一寸金，寸金难买寸光阴。”让我们一起珍惜时间，努力奋斗吧！
*时，我在学*、生活中，不大注意时间的流逝，以为时间总是有的，用也用不完。
今天，我学*了《和时间赛跑》一文，才使我真正明白了：“所有时间里的事物，都永远不会再回来了;假如，你一直和时间赛跑，你就可以成功。”
由此联想到自己，我感到十分惭愧。*时，老师在学校布置的作业，自己能拖就拖，心想，回家有的是时间，回家再写。回到家里，遇到好的电视剧，想看;有时还想上电脑打打游戏。这样，等做完作业，再练两张大字，有时还要完成英语班、作文班、奥数班老师布置的*题和作业，每天晚上总是睡得很晚很晚。
通过这篇文章的学*，使我感到，自己之所以这么狼狈，关键是没有抓住时间。自己要是能抓紧时间，在学校少玩一点，把老师布置的作业，能在学校完成的，尽量在学校做完，这样回到家里，就能腾出更多的时间，去干别的事情。
如果我能抓紧时间，首先完成老师布置的学*任务，我就能挤出更多的时间，学好毛笔书法和硬笔书法，学好奥数、作文和英语，还能多阅读一些课外书。这样，我就能在同样的时间里，比别人学到更多的知识。这样，我就走在了时间的前面。
我坚信，一个走在时间前面的人，一定是个胜利者!
和时间赛跑作文700字(五)份（扩展4）
——和时间赛跑优秀作文400字 (菁华3篇)
自从上了初二，要面对地理生物和微机的中招考试了，总感觉时间好像不够用了。有时望着窗外发呆，等反应过来时，又有点措不及防。
上了初中后，有着强迫症的我每天都要把书包收拾整齐，桌兜收拾的干干净净才会回家，所以每次等我收拾完桌兜，大多教室就剩下几个人了，而我也已经渐渐*惯了。有一天利用下课时间提前把书包收拾好了，放学后，随着人群出了校门，待到写完作业后发现竟比*时节省了十五分钟，虽然只有十五分钟，可却是一天的0.01041667，数字很细碎，可也是不小的进步。
于是，我开始了与时间赛跑。*时要一个小时要完成的作业，通过自我警告，告诉自己不分心，竟比*时节省了二十分钟。提前把下节课所需的东西准备好，利用课间写写作业，问问问题，总想着比*时再快些，效率再提高一些。渐渐的，那种措不及防的感觉已经很少再有了，我也渐渐的有了计划，每天应做什么，什么时候做都有明确的规划了。
通过与时间的赛跑，我发现自己其实有很多时间，而时间不够用，只不过是因为我没有合理规划时间罢了。记住一句话：时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。
“一睿，快点！快点！别忘了今天早上有一场英语考级啊！”我听到妈妈的催促赶紧起来。
我三步并作两步。走向了卫生间，从毛巾架上随手拿了一条毛巾，马上打开水龙头，毛巾放入水里，立即拿起来，在脸上抹了几下就算了。转身出门时，想到：忘了擦防晒霜，算了，**脆不擦了。
我又飞奔到餐桌前，拿起两个大大的馒头直往嘴里塞，把两个腮帮子塞得圆鼓鼓的，就像两个小苹果似的。我又吸了几口牛奶，连口都没漱就带着准考证和笔走出家门等电梯。
我嫌等电梯太慢，就使出吃奶的劲儿往楼下跑。
到了一楼，我飞快地上了车，在老爸倒车时，又不时地喊着：“老爸快些！快些！再快些！”在路上，我不是地催促：“老爸，快把油门儿踩到底呀！要不然，我的考级就要迟到啦！”老爸听了我的话，猛踩油门儿，车就在路上风驰电掣起来。突然，来了一个红灯，40秒，39秒，38秒哎呀，这死红灯，我又要等个40秒了！
不过一会儿，我终于到了考场参加了考试。
这次和时间赛跑，让我体会到了心急如焚的感受。
古人曾说过：明日复明日，明日何其多，我生待明日。万事成蹉跎。前几天，我们学*了[和时间赛跑]这一课，我才知道时间是多么宝贵，*时我都用明天，明天，还有明天来安慰我自己，但是我下定决心要珍惜时间，不能浪费每一分钟！要合理的安排时间。
那天，阳光明媚，空气清新，我百般无聊，就去看电视，我的作业还没写完，奶奶来了说:“快去写作业呀!”我懒洋洋的说:“还有的是时间!”奶奶无奈的说：“那你只能看一会！”我不耐烦的说：“我知道了！”一天过去了，我的作业还有一大半没有写，要知道明天就开学了，忽然，我的脑海里闪过一句话：你抛弃时间，时间就会抛弃你。我想了想:“也对，明天就上学了，如果不写，老师就会批评我，我要赶紧写了！”我赶忙跑去写，终于我用了一个小时的时间写完了，我回想起了《和时间赛跑》这一课，我开心的说:原来写作业这么简单，我也要像作者那样和时间赛跑!所以我决定了，我要和时间赛跑，要珍惜每一分钟。
这次我的触动很大，我明白了：只要珍惜时间，就会有很大的收获。
和时间赛跑作文700字(五)份（扩展5）
——和时间赛跑的作文600字 (菁华3篇)
《和时间赛跑》一文，合理地规化了我的生活。
课室里，有个男孩正在心不在焉地听课，他脸色苍白，目光呆滞地望着黑板、老师，他手持着笔，手肘挨着桌面，手支撑着下巴，哈欠连天，整个疲惫不堪的样子。肯定是昨晚没睡好。下课了，对所学的知识一知半解，同学们都三五成群地散了，而他却徒劳地研究刚才的内容，可就是不明白。
放学了，他不回家，居然在学校逗留，做作业也就算了，但他竟然在操场上嬉戏打闹，玩得乐不思蜀。每当玩够了，才恋恋不舍地回家。
在路上，他又因为路边织面被的新鲜事物所吸引。几番周折，他终于回到家。休息许久，才慢吞吞地做作业。因对所学知识一知半解，写写停停，停停写写。
啊！终于写完了，他松了口气，但父母批改时，却错漏百出，那时已将*十一点......
就这样，一年如一日，但他没想到，《和时间赛跑》一文改变了他的生活*惯。
那天课上，他听得格外认真，《和时间赛跑》主要讲述作者失去奶奶的痛苦以及作者是怎样和时间赛跑的。正是因为作者和时间赛跑的精神，使他成为了作家。男孩很受启发，并下决心要珍惜时间！
那天的他像海绵吸水般把知识全吸光了。放学后，面对逗留在操场上的伙伴的邀请，他只是挥挥手，爽约了他们。面对路上的新鲜事，他的好奇心被他的意志打退了。
做作业时，学到的知识像酵母似的发挥作用，没两下子，作业竟被他“横扫千军”！虽然中途想看电视，但在意志面前，念头通通“逃走”了。那晚，他睡了个好觉。
从那天起，他生活*惯全然不同以往。
“他”就是我！“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。这句话真是太好了，在茫茫书海中，到处巡弋着满载知识和道理的战舰，你总能找到你想要的！
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”人生是短暂的，只有把握好时间，争取更多的时间，和时间赛跑，才会成功。
人生就像一本日历，过一天翻一页，等到老的时候也有几万了；人的一生又像是倒计时的秒表，开始以为时间很长，等到老了才发现浪费了许多时光，那时才追悔莫及。
“所有的时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去了，它将永远成为你的昨天，你不能回到昨天。”这是文章中的“爸爸”所说的一句话，这使我想起了一句名言：“人生很短暂，只有三天，今天.昨天和明天。”过去的时间将永不复返；今天就在身边，但它很快就会过去；明天即将来临，但是终究也会变成昨天，一去而不复返。好好珍惜你的时间吧！一生只有“三天”！
举一个我自身的例子吧。小时候，我经常喜欢一放假就先玩，最后才做作业。我往往认为，作业很简单，一会就能做完了。可是，后果总是那样不尽如人意。常常因为玩的太多，而没有时间做作业，每次上学前都奋笔疾书，又提心吊胆，生怕自己不能完成作业。可是我却忘记了根本原因，那就是我没有和时间赛跑，时间在跑时，我在玩耍，于是，时间将我远远的甩在身后，当我发觉时，为时已晚。我已经永远跑不过之前超过我的时间了……
人生路，瞬息变。稍纵即逝的感觉也非常强烈。你是否因为没有珍惜时间而后悔？世间没有后悔药，过去了事必成定局，只有不断和世间赛跑，超越时间，人生才有趣味，才有追求。
既然人生如此短暂，为何还有人浪费世间，虚度光阴？
清醒吧，让我们一起珍惜世间，做有意义的事，与时间赛跑吧！
时钟在滴答、滴答作响，时间在一分一分流逝，我们抓不住时间，却可以去争取时间，和时间来一场赛跑。
运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；而人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。
当一声巨响惊雷后，大地为之一颤，于是一座座建筑物开始倒塌，一条条生命被掩埋。顿时，“宏伟蓝图”成了一片废墟，废墟下那撕心裂肺的哭喊声淹没了光明，使一条条鲜活的生命步入了死亡之门！
此时，一位位救援队员开始和时间拼命赛跑，因为迟一分钟就有可能使一家人的幸福生活支离破碎。一个、两个、三个。直至很多人被这双温暖的手拉回到“生活”中时，时间也输给了人们的毅力和坚持。
可见，和时间赛跑，我们不一定会输，但不去尽全力拼搏一把，我们一定会输！
和时间赛跑，就是和知识赛跑。
作为一名学生，我们总是抱着好好学*的心态，可老觉得时间不够用，不是时间不够用，而是我们没有好好把握住时间，让时间白白地从我们的手中溜走了。
无穷无尽的知识遍及了书中每一个角落，上课老师讲的太快，下课作业多的如山。于是乎，我们必须和时间赛跑来抢占知识，知识就放在那儿，不跑不跳，不溜也不动，只要你调整好时间，不怕知识不长驻。正如俗话说“时间就像海绵里的水，只要你挤总是多的数不胜数。”
和时间赛跑，就是和今天赛跑。
昨天，已经逝去；未来，还待展望；唯有今天，真真实实在我们面前，今天的二十四个小时，在不知不觉中已经溜走了三分之二，可时钟还在滴答，我们阻止不了它前进的脚步，只能加快自己的步伐和它去赛跑。
遥遥无期的高考似乎在一夜之间就变得屈指可数了，刺眼的倒计时显示着时间的进程，旁边的时钟连秒针都在玩命地跑。展望，展望，再展望，望也望不到边。
既然未来之事不可知，后悔之药无处买，何不在今天就和时间来一场耐性赛跑呢？或许你就是那个最后的赢家！
和时间赛跑就是和知识赛跑！和今天赛跑！和生命赛跑！
和时间赛跑作文700字(五)份（扩展6）
——《和时间赛跑》教案范本10份
教学目标
1、学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。
2、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
4、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。
重点难点
重点：课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学*中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学*的重点。
难点：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学*的难点。
教学准备
教师：重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片，媒体资源。
学生：收集珍惜时间的名人名言，身边珍惜时间的人物和事例。
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一、谈话引入：
师：（自编谜语）同学们，你们喜欢谜语吗？有哪些谜语？说来让大家猜猜？老师自己编了一个谜语，你们想听吗？听好——什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？
（生说自己的见解，师引到时间上）
师：同学们，对时间，你有什么看法呢？
（生自由表达，说出自己对时间的看法。）
师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？
二、初读课文，整体感知
师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。
（生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完）
播放教学演示课件《和时间赛跑》中课文朗读部分，学生听读并正音。
师：（检查读书，了解读书情况）谁来读自己喜欢的内容？
师：刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？
（生说，互相补充，教师相机指导。）
三、再次读书，质疑问难
师：同学们读书很认真，了解了课文大意。我们知道，学贵有疑，读了这篇课文，你能提出哪些问题呢？要想提出有价值的问题，就得认真读书呀。
（生再次认真读书，注意发现问题，教师巡视指导）
师：谁来说说自己的问题？你觉得哪些句子不好理解呢？
（生发言，师生共同补充）
四、三读课文，重点探究
师：同学们提出的问题可真好，正是老师想提出的问题呢。那这些问题怎么解决呢？靠老师吗？对，得靠我们认真读书。请你选择自己喜欢的内容，认真读一读，看能不能解决一些问题。
（生读书，教师与学生个别交谈）
师：谁来读读自己最喜欢的句子？
你觉得应该怎么读呢？读了这些内容，你有什么想法呢？
（学生读书，谈感受。师生共评，指导学生读出自己的感受。）
五、一句话总结：
这节课，你读了这篇课文，最深的感受是什么？请你用一句话写出来。（学生写，教师巡视，写完的站起来念给大家听。）
六、布置作业：
1、熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵。
2、收集珍惜时间的名人名言。
如两课时连接，课间可让学生听教学课件中的歌曲《时间像小马车》
第二课时
一、回忆复*
师：这节课，我们继续和时间赛跑，我们看看，哪些人跑在了时间的前面好吗？先看看你昨天和时间赛跑的结果吧。
1、通过上节课的学*，你知道了什么？（学生畅所欲言）
2、你记住了哪些生字词和优美的语句呢？（把生字词写在练*本上）
二、学生选择，深入探究
师：请你找出认为难理解的语句，和大家一起研究好吗？
（生读书，画出自己认为含义深刻和难理解的语句，可以在旁边写上自己的看法。）
师：请你和小组的同学交流你的看法。
（小组交流后，各组选出本组的语句，在班上交流。主要是针对含义深刻的句子和难理解的句子如：光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”，展开讨论，让学生结合自己的生活体验谈看法，谈感受。）
以上教学过程也可以结合教学演示课件《和时间赛跑》中课文“惜时名言”部分辅助进行。
三、延伸，深化中心
师：同学们，我们理解了含义深刻的句子，你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么呢？他想告诉我们什么呢？今天，你又读了课文，又有怎样的感受呢？
（生说，师生补充）
师：时间如流水，一去不复返，我们也要和时间赛跑。咱们身边，有哪些同学和时间赛跑，跑在了时间的前面呢？
珍惜时间的名言可多了，你收集了哪些呢？老师也收集了一些，咱们一起看看，读一读吧。（出示幻灯）
最后，让我们也来写名言怎样？请你把自己珍惜时间的想法，自己的感受用一句话写下来吧。
（生写，师巡视，指导，写完的先念）
师总结：虽然时间一去不回头，但我们和时间赛跑，一定会成功！
四、作业
写读后感或者写自己亲身经历的这样的事情。
“滴答，滴答……”在不知不觉中，时间已悄悄溜走，从日出到日落，从朝霞到晚霞，日子就像流水般从我身边流走。小升初在不经意间向我走来……——题记
“叮铃铃……”一阵闹钟的铃声将我从睡梦中惊醒。唉！我这个小保姆可真够敬业得。每天清晨6：30分，它总是守时忠诚的将我从美梦中拉回现实。揉着我那惺忪的双眼，伸着懒腰，很是留恋那温暖的被窝。噢，让我再睡一会儿，再美一会儿……
“儿子，怎么还不起？”妈妈的一声呼唤又将我拉回现实。“噢，起来了。”我一个鲤鱼打挺翻身而起。穿衣叠被，拉窗帘，洗脸刷牙，十分钟搞定。
迎着初升的朝霞，我漫步在晨雾中，尽情地呼吸着清新的空气，听那小鸟啾啾鸣唱，让凉凉的风儿吹醒我那混沌的脑袋。让晨的凉意助我迅速恢复清醒进行早读。6：50分，我准时拿起书，或沉浸在古诗词的美妙中，或倘徉于课文精彩的故事中，或流连于蝌蚪般唯妙的'英文中，深奥的数学定理此时也变成了吟唱的音符。晨诵，我倘徉其中，陶醉其中。
7：35分，丰盛的早餐为我一天的战斗注入能量。初升的太阳，照在脸上，也照着身旁棵棵小树，背起书包，我开始了一天的学*历程。
童年，像一条弯弯的小河；时间，像太阳和月亮一样来回的穿梭。当我打开课本，看了这篇《和时间赛跑》课文时，对我有了很大启发和感受。
课文是这样讲的：一个小男孩的祖母去世了，他非常难过，为了排除自己的忧伤，他一圈圈的跑，以至到后来和太阳赛跑。也因此受益无穷，让他认识到：人虽跑不过时间，但却可以比原来跑快好几步。
有句格言说的好：花有重开日，人无再少年。这句格言告诉我们，时光老人给我们的时间都是一样的，如果你浪费了时间，后悔也来不及了。你如果虚度了光阴，少年时光就永远失去了。花儿却有重新开放的那一天。
所以我们要充份利用好时间，和理安排时间。比如可以趁等别人的时候算算题、看看书。你可以在妈妈帮你抄题时写其它的作业，也可利用这段时间预*下一课，或背会儿课文、、、、、、
时光老人给我们一生的'时间是非常宝贵的，是多少钱都买不来的。”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“我之所以喜欢这篇《和时间赛跑》是因为它犹如一杯生命之泉，向我们传递着一个真谛：时间就是生命，要珍惜时间。
这篇文章结束了，但收获却很大，我常常一个人在感觉时间的流逝，每天睡觉前，都要问自己，你今天干什么了？你有没有珍惜时间？就这样我坚持了下去。
时间过得真快，一眨眼，我又长大了，在新的一年里，我们要珍惜时间，就像珍惜自己，只有这样，你才会成功。
教学目标：
１、学会１０个生字，正确读写忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若等词语；
２、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度；
３、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思；
４、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。
教学重点：
课文启示人们：虽然光阴似箭，日月如梭，所有时间里的事物，都永远不会回来了，但是假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。使学生从学*中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学*的重点。
教学难点：
由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学*的难点。
教学准备：
教师：重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片。
学生：收集珍惜时间的名人名言，身边珍惜时间的人物和事例。
教学时间：
两课时。
第一课时
一、谈话引入
师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？
二、初读课文，整体感知
1、读课文，把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。
2、谁来读自己喜欢的内容？
3、刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？
（生说，互相补充，教师相机指导。）
三、再次读书，质疑问难
1、读了这篇课文，你能提出哪些问题呢？要想提出有价值的问题，就得认真读书呀。
（生再次认真读书，注意发现问题，教师巡视指导）
2、谁来说说自己的问题？你觉得哪写句子不好理解呢？
（生发言，师生共同补充）
四、三读课文，重点探究
1、认真读书，请你选择自己喜欢的内容，认真读一读，看能不能解决一些问题。
（生读书，教师与学生个别交谈）
2、谁来读读自己最喜欢的句子？你觉得应该怎么读呢？读了这些内容，你有什么想法呢？
（学生读书，谈感受。师生共评，指导学生读出自己的感受。）
五、总结
这节课，你读了这篇课文，最深的感受是什么？请你用一句话写出来。（学生写，教师巡视，写完的站起来念给大家听。）
六、布置作业
１、熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵。
２、收集珍惜时间的名人名言。
第二课时
一、回忆复*
师：这节课，我们继续和时间赛跑，我们看看，哪些人跑在了时间的前面好吗？先看看你昨天和时间赛跑的结果吧。
１、通过上节课的学*，你知道了什么？（学生畅所欲言）
２、你记住了哪些生字词和优美的.语句呢？（把生字词写在练*本上）
二、学生选择，深入探究
1、请你找出认为难理解的语句，和大家一起研究好吗？
（生读书，画出自己认为含义深刻和难理解的语句，可以在旁边写上自己的看法。）
2、请你和小组的同学交流你的看法。
（小组交流后，各组选出本组的语句，在班上交流。主要是针对含义深刻的句子和难理解的句子如：光阴似箭，日月如梭，所有时间里的事物，都永远不会回来了，假如你一直和时间赛跑，你就可以成功，展开讨论，让学生结合自己的生活体验谈看法，谈感受。）
三、延伸，深化中心
1、同学们，我们理解了含义深刻的句子，你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么呢？他想告诉我们什么呢？今天，你又读了课文，又有怎样的感受呢？
（生说，师生补充）
2、时间如流水，一去不复返，我们也要和时间赛跑。咱们身边，有哪些同学和时间赛跑，跑在了时间的前面呢？
珍惜时间的名言可多了，你收集了哪些呢？老师也收集了一些，咱们一起看看，读一读吧。（出示幻灯）
最后，让我们也来写名言怎样？请你把自己珍惜时间的想法，自己的感受用一句话写下来吧。
（生写，师巡视，指导，写完的先念）
3、师总结：虽然时间一去不回头，但我们和时间赛跑，一定会成功！
四、作业
写读后感或者写自己亲身经历的这样的事情。
设计理念
《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅而又略带淡淡优伤痕迹的散文。在这一教学设计中，力求让学生联系生活实际，通过自读自悟来完成教学目标。
教学目标
1毖Щ岜究紊字，以及由生字组成的词语。
2闭确、流利、有感情地朗读课文。
3毖成珍惜时间的*惯。
教学重点
1毖Щ岜究紊字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2崩斫狻八有时间里的事物，都永远不会回来了。”等句子的意思。
教学准备
词卡、磁带、课件。
教学过程
一、录音导入，激发兴趣
1盋AI播放配乐朗诵《匆匆》片断（第三节）。
2碧富暗既搿
同学们，每当我们聆听《匆匆》这一名篇时，总会油然而生对时光流逝的感慨。是啊，时光一去不复返!说说看，你每天是怎样安排时间的？你是否想过珍惜有限的时间呢？你是怎样珍惜的？
二、初读课文，整体感知
1笨吹秸飧隹挝谋晏猓你想到了什么？（学生自由发言）
2弊杂啥量挝摹
（1）画出课文中的生字新词，联系上下文或借助工具书自学。
（2）教师指导学生把课文读通、读顺、读正确。
3苯淌利用词卡、CAI课件检查学生的自学情况。
4敝傅佳生当堂正确书写生字。
5敝该分节读课文，理清课文的脉络。
6毕胂肟挝慕擦四男┦拢孔髡咄ü和时间赛跑明白了什么道理？（牵引中心句：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。）
7碧录音，联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。
三、学*1—5小节
1蹦读1—5小节，说说这部分讲了几层意思。
2敝该读一、二两节。
（1）这部分主要讲了什么事？
（2）这部分的生字新词比较多，请大家小组合作解决，如果仍有困难，请提交全班讨论。
（3）你想用什么方法学*这一部分？（引导学生采用“读—悟”法来自读自悟。）
（4）指导学生用“持续”“与其……不如……”造句。
（5）从一、二节中找一个词来概括这部分的感情基调。（忧伤）
（6）指导学生有感情朗读课文，引导学生学会客观评价他人的朗读。
3逼攵烈弧⒍两节。
4蹦读三、四两节。
（1）画出你最难理解的句子。（所有时间里的事物，都永远不会回来了。）
（2）先说说自己是怎样理解这句话的，然后在小组交流、讨论。
（3）这句话是什么意思？文中的爸爸是怎样解释的？
（4）文中的小作者是怎样理解这句话的？
（5）有感情地朗读这句话。
（6）读了这句话，你有什么感受？*时生活中，你有过这种感受吗？
（7）指导学生有感情地朗读三、四两节。
5弊远恋谖褰凇
（1）说说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”等谚语的意思。
（2）你在*时课外阅读中还收集了哪些有关珍惜时间的名言、谚语、成语？全班交流。
（3）“我有一种说不出的滋味”，这是一种怎么样的滋味？（对时光流逝的感伤）
6彼邓悼矗你*时是怎样珍惜时间的？今后，你准备怎样珍惜时间？
四、布置作业
1绷废坝懈星榈乩识量挝摹
2被累课文中的优美词语和精彩句段。
3笔占有关珍惜时间的名言、谚语、故事等。
一、学*目标：
1.学会10个生字，正确读写忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若等词语。
2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。
二、学*重、难点：
重点：课文启示人们：虽然光阴似箭，日月如梭，所有时间里的.事物，都永远不会回来了，但是假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。使学生从学*中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学*的重点。
难点：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学*的难点。
三、教学准备：
教师：重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片
学生：收集珍惜时间的名人名言，身边珍惜时间的人物和事例。
四、教学时间：两课时
教学目标：
1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
教学重难点：
理解“所有时间里的事物，都永远不会回来了。” “假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”等句子的意思是本文学*的重点。引导学生感受珍惜时间的意义，是本文学*的难点。在阅读时紧密联系学生的学*生活经历加深体验，是突破难点的重要途径。
教学准备：
字词卡片；搜集有关珍惜时间的名言或谚语。
教学安排：
3课时
教学过程：
第一课时
一、名言、谚语导入新课
1、学生交流自己搜集的名言或谚语。
2、导入：多少名言，多少谚语，都说了同一个意思：时间如此珍贵，应该珍惜时间。但人们对时间的理解是不同的，对时间的态度也有着千差万别。今天我们要读的《和时间赛跑》中的“我”是怎样认识时间、对待时间的呢？
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，把课文读正确读流利。
2、指名分节读课文，指导读好难读的段落。
3、利用词卡检查学生生字的认读情况。
4、再读课文：想想课文讲了哪些事？作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（牵引中心句：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。）
5、联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。（检查预*情况）
三、学*1-5段
1、默读1—5小节，说说这部分讲了几层意思。
2、指名读一、二两段。
（1）这部分主要讲了什么事？
（2）这部分的生字新词比较多，请大家合作解决，如果仍有困难，请提交全班讨论。
（3）你想用什么方法学*这一部分？（引导学生采用“读——悟”法来自读自悟）
（4）指导学生用“持续”“与其……不如……”造句。
（5）从一、二节中找一个词来概括这部分的感情基调。（忧伤）
（6）指导学生有感情朗读课文，引导学生学会客观评价他人的朗读。
3、齐读一、二两节。
4、默读三、四两节。
（1）画出你最难理解的句子。（所有时间里的事物，都永远不会回来了。）
（2）先说说自己是怎样理解这句话的，然后在小组交流、讨论。
（3）这句话是什么意思？文中的爸爸是怎样解释的？
（4）文中的.小作者是怎样理解这句话的？
（5）有感情地朗读这句话。
（6）读了这句话，你有什么感受？*时生活中，你有过这种感受吗？
（7）指导学生有感情地朗读三、四两节。共3页，当前第1页123
5、自读第五节。
（1）说说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”等谚语的意思。
（2）你在*时课外阅读中还收集了哪些有关珍惜时间的名言、谚语、成语？全班交流。（3）“我有一种说不出的滋味”，这是一种怎么样的滋味？（对时光流逝的感伤）
第二课时
一、男女合作朗读1—5自然段。
二、学*课文6—8自然段
1、过渡：“我”对事物永远不会回来这个问题产生了疑问，对时间有了朦胧的可怕认识，促使“我”在生活中有意观察，通过观察又有了新的认识。
2、自由朗读6、7自然段。找出文中意义深刻的句子：
（1）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
（2）明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
3、结合自己生活中观察及亲身体验来谈理解。帮助理解：
（1）回忆自己过去最有意义、最留恋的某个时间或某件事。想再重新过一次吗，这种愿望能实现吗？为什么？（时间流逝的无情）
（2）充分让学生把自己看到的时间里事物消失的例子谈出来。
4、小结：时光一旦过去了，将不再回来，当“我”留心观察后对爸爸说的话有了进一步认识，并且心里感到着急和悲伤，于是突发奇想，要与时间赛跑。
5、自由读第8自然段。
（1）想想作者如何“和时间赛跑”，跑胜后的心情怎样？画出表达作者感受的句子。（讨论理解这句话）
引导：当‘我’跑胜太阳提前回到家，赢得的时间可干些什么？
（2）联系上下文理解：‘我’为什么‘着急’‘悲伤’，又为什么‘高兴’‘快乐’呢？
“着急”和“悲伤”的情绪，主要体现在“太阳落山”“鸟儿飞翔”这两个自然段中。“高兴”和“快乐”的心情，可以重点引导学生读书思考：文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？（和太阳比赛谁能更快地回家，结果“我”跑赢了太阳；一个暑假的作业十天就完成了，“我”跑赢了时间；读三年级时就做五年级的作业，走在了时间的前面。）
再读读写“我”的感受的句子，体会“我”跑赢时间的快乐心情，这时，朗读的声调略高些，速度略快些，朗读中要有一种跑在时间前面的喜悦。
三、检查生字认读情况
1、出示生字词，开火车认读，指正字音。
四1、练*有感情地朗读课文。
2、继续收集有关珍惜时间的名言、谚语、故事等。
3、课下也试着“与时间赛跑”，下节课谈一谈自己的收获及感受。
第三课时
一、交流和时间赛跑的收获
1、教师导入：上节课老师布置给大家一个作业，试着和时间去赛跑，感受跑赢时间那份收获的快乐，下面我们来交流一下。
2、全班交流。共3页，当前第2页123
3、自由读9、10自然段，感受作者20年里受益无穷的喜悦。
4、齐读第10自然段，把自己的感受融会到读书中。
二、介绍林清玄的背景，激励学生像他那样坚持和时间赛跑，取得成功。
学生先介绍，师补充介绍：林清玄
笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾省高雄市人，1953年生。1973年开始散文创作，至今已出版完成100多本著作。他擅长写生活体验，从身边的各种人和事着笔，以优美质朴的语言表达，文笔流畅清新，朴实中有着感人的力量。
三、拓展练*：
1、出示两道数学题：
（1）每天24小时，每年365天有多少小时？
（2）每年365天，80年共有多少天？
2、写出有关珍惜时间的片段或自己学*本文的感受。（自己原来怎样对待时间，今后又将怎样珍惜时光，和时间赛跑）
四、练*写生字
1、学生描红观察关键笔画。
2、全班交流，师重点点拨：
“赛”的中间部分是三横，不是两横；
“疼”是病字旁，不是广字旁；
“忧”的右边是“尤”不是“龙”，不能多写一撇；
“赢”的几个构成部分要仔细观察，摆好位置；
“益”的上半部分是“ ”，不是“兴”；
“若”的中间部分是“ ”，不是“十”，要同“苦”字区别开来。
3、学生练*写生字。
板书设计：
3、和时间赛跑
忧伤——自豪
假若你一直和时间赛跑，
你就可以成功。
活动目标
1、 感知时间，体验一分钟时间的长短。
2、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间。
活动准备
时钟、统计表、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。
活动过程
1、认识时间
———师：“有谁知道一分钟有多长？”（很短、不知道、很长）
我们来看一下—————最细、走的最快的是秒针，秒针走一圈就是一分钟。现在我们就看着秒针转一圈，感受一下一分钟有多长。（好长，好短）
2、感知时间
我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。老师给你们一分钟的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，我们来比一比看看谁做的事情多。
（幼儿游戏，教师计时。孩子们纷纷离开座位，有的去拿纸，有的去拿积木，还有一个孩子呆呆地站在一边在想要做的事。）
幼儿交流自己在一分钟时间里做的事情：
我觉得一分钟实在太短了，什么事都没做时间就过去了；
我在一分钟里画了一个圈；
我在一分钟里搭了一个积木┄┄
：小朋友都说一分钟太短，老师在这一分钟里可做了许多事情：回答了 xx的问题，给xx拿了一张纸，观察了所有小朋友的活动，看到有人在争吵，然后找了把椅子坐下来。
不管你做不做事时间都会不停的'走，而你们刚才就是让时间跑掉了（跑在前头了）。
我们再玩一次，这次你们先想一想要做些什么。看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。
（我这样做的目的是希望孩子们能感觉到他们做得很多事情都被忽略了，只要提前做好计划、抓紧时间就可以做许多事。）
幼儿再次交流自己在一分钟时间里做的事情：
我在一分钟里拿了一张纸，画了一个小人；
我在一分钟的时间里找到了自己的数学本，写了26个数字；我在一分钟里拿了一堆雪花片，搭了两架飞机；
我在一分钟里看了5页书。 妈。咪。爱。婴。。幼儿园教案频道
3、交流
提问：为什么你比以前干的事多了？
4、统计时间
上次我们统计晚上你都做了哪些事，我发现小朋友做事的时间都不一样。今天我们知道如何珍惜时间了，今晚我们再统计一回。
时间统计表
业的时间
洗脸、刷牙、脱衣上床
早晨起床、穿衣、刷牙、洗脸时间
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天再飞过这条路线，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过的'飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；但是时间过去了就永远不会再回来。时间就是生命，没有时间就没有一切。但是时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。假如你一直和时间赛跑，就能取得成功，我就有这样的经历。
六。一儿童节那天，成都的森林公园举行了亲子游园活动我们一家参加了这次活动。
我参加了夹弹珠这个游戏，游戏规则是：在一个盛满水的碗里放着几十个弹珠，用一双塑料筷子，一分钟内要夹起20个弹珠到另外一个碗里，就算成功。弹珠在水里就像一个个珍珠，晶莹剔透，这是一场和时间赛跑的游戏，比赛开始了，前面几个小朋友真是八仙过海——各显神通，有的用筷子在水里摸索着，有的迅速夹起一颗弹珠，放进碗里；有的却怎么也夹不起来。终于轮到我了，我兴致勃勃，做好了准备。“三、二、一、开始！”听到裁判员一声令下，我立刻夹住了一颗弹珠，顿时感到一股热血直往我脑门冲，马上把弹珠放进碗里。可接下来，弹珠视乎不听我的话，夹了又掉，滑溜溜的，活像一条泥鳅。我感到越来越紧张，时间一秒一秒地过去了，我额头沁出了汗珠，我又在心中鼓励自己：加油，你一定能行的…浅浅地，勇气又回到我心中。我顿时信心大增，经过一番努力，在一分钟内，我夹了23颗弹珠，终于取得了成功。
和时间赛跑作文700字(五)份（扩展7）
——和时间赛跑的小学作文（精选五篇）
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，也有再开的时候。”这是选自朱自清散文《匆匆》中的一句话，正是因为这句话，让我做事从拖拖拉拉变成了高速和有条不紊。
有一个星期五的中午，我现在家里没有什么事可干，便猜想起晚上的作业，想到一种做一种。想着想着，做着做着，突然我脑子里蹦出“作文”两个字。我打算中午写完，可又转念一想，反正还有星期六星期日两天时间呢！这么早写完干什么？正打算不写的时候，可又想起了朱自清《匆匆》的那句话：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，也有在再开的时候。”我想：燕子、杨柳、桃花都有再变回原样的时候，而我们人，老了，还能变回原来吗？作业不这时写完，什么时候还能回到现在写呢？我要和时间赛跑经过我一番的思想斗争，终于下定决心，中午写完作文。在写的过程中，虽然经常感觉有人说：‘不写得了！’但我脑子里只有朱自清的那句话
和作文素材。终于，我写完了*时1—2个小时才能写完的作文，我才用了48分钟就写完了。“耶！我跑赢时间了！”我欢呼起来。自从有了这一次成功，我无论做什么事都和时间赛跑，并且成为最后的赢家，而时间却成为败者，因为我记住了朱自清的那一句意味深长的话！
我要和时间赛跑，永远跑在时间的前面，因为我懂得了朱自清的那句话，懂得了时间一去不复返，懂得了超越时间才能成为成功者！
时间是最公*的，但有些人却说，我根本没时间玩，那你就大错特错了。鲁迅说过，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。那就说明了：时间是节约出来的，不是用来浪费的。其实，我以前也没有时间去玩，但现在改变了。
自从妈妈给我报了乒乓球班后，我几乎每天都要去练二个小时的球，作业经常要写到十点多，妈妈很心疼我。终于有一天，她的怒火爆发了，她对我说：“煜煜，你打完球后本来就很累了，再去写作业，效率不高，天天这样，会对你的身体造成影响，你可以把晚上的作业提到中午来写，反正你中午也不休息，不知道作业的话，就把练*册拿回来写一点，不是也很好吗？”听了妈妈的话，我受益匪浅。
在以后的日子里，我中午经常把作业拿回家，利用中午时间写一点，这样晚上就不用写那么多作业了，就有了更多的自由时间。我经常把节约出来的时间用来看书、画画、做游戏。我们家现在还养了一只狗，每天晚上我还经常下楼遛狗呢！日子久了，也就养成了*惯，如果哪天中午忘记带作业，还真有点不*惯哩！
现在我喜欢上了和时间赛跑，有时想想还觉得很有意义，这样做既可以节约时间，掌握学*方法，提高学*效率，还可以有更多自由时间，做自己想做的事情，一举两得，真好！
我要永远和时间赛跑，并且超过时间。我相信我能行，我为自己鼓劲，加油！
时间，的确很公*，但每个人在属于自己的那份时间里，做的事情或多或少。如果和时间这位公正的人赛跑，究竟会谁胜谁负？
一分钟只有六十秒，在时间的轮回里看似毫不起眼，却非同小可。闭上眼睛，默默的静等一分钟，你会发现它可以让你回忆一百一十四分钟所做的事情；提起笔尖，认真写上一分钟，你会发现它可以让你的纸上出现三十几个汉字：睁开眼睛，凝视书籍一分钟，你会发现书已经在不知不觉中被你翻了一页又一页。
其实，在生活中每个人都会无时无刻的和时间赛跑，就让我选则一个*凡而又普通的小事，向你们娓娓道来。讲述和时间赛跑的哲理与乐趣，以及一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的奥妙。
一天，老师布置的作业量大大超乎了我的想象，估计我得比*时多用上半小时的时间了，我不禁感到头涔涔。回到家匆匆打开作业，奋笔疾书起来。钟表嗒、嗒、嗒······时间一秒一秒地飞去，多么像窗台上一鸟一鸟地飞去啊！当我写完作业不由自主地抬起头看表时，竟和*时所用时间差不多，心里涌起一股喜悦激动的清泉，伴随着战胜时间的欣喜，我多看了半小时的书。
啊！这是多么有趣的事情，虽然我并没有跑过它，但我却比原来快了那么几步。是的，就是那几步就会给我们带来出人意料的惊喜。这惊喜不光是在事情的多少，在精神上也会得到极大的满足。
相信吧，只要你和时间赛跑，终究你会成功。
“光阴似箭，岁月如梭”，时间过得很快，我们应该好好珍惜时间。珍惜时间，就得和时间赛跑。
我上三年级的时候，记得一个周末，我正在津津有味地看电视，爸爸从旁边走过来对我说如果我可以在中午之前写完所有的作业，他就带我去东湖公园划船。这可是我盼望已久的事情，我听了非常高兴，急忙关掉电视，从书包里翻出一堆作业飞快地写了起来。
时间在一分一秒地过去，可是我的作业还是很多。这时，我想起来鲁迅先生说过的一句话：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”。是呀，我都不愿意挤，怎么有时间写作业呢？所以我定下心来，专心写作业，不再去看爸爸妈妈在干什么。终于在中午之前写好了作业，我们高高兴兴地去了公园。
回来下了公交车，在走回家的路上，我看见太阳一点一点地落下，我心里有个声音对我说：“我要和太阳赛跑，在太阳落山之前跑回家”。我对爸爸妈妈说：“咱们一起跑，在太阳下山前跑回家。”他们都答应了，于是我们一起狂奔，冲上楼梯，我第一个跑到家门口，呼呼地喘着粗气，看着还露出小半边脸的太阳，太阳也在看着我，似乎在说：“小朋友，你跑赢我了！”这感觉，心里别提多高兴了，哈哈。
后来，我养成了和时间赛跑的*惯，这使我受益不浅。我知道人永远跑不过时间，但可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，但如果持之以恒，作用却很大。
语文竞赛刚刚结束，接下来又要迎接数学竞赛。
竞赛很快开始了，我马不停蹄地答卷，转眼间大半都写完了。看了一下手表，天哪！只剩下8分钟了，我倒吸了一口气！快！快！快！快点写！我几乎达到了风的速度，有几题不会，先丢下写其他的！在白驹过隙的一瞬间，烦躁、焦急一起涌上心头，懊恼时间过得这么快，我却写得这么慢！想起以前没有按时做完试卷的经历，那可真失落呀，难道今天又要遭遇一次滑铁卢？顿时，我的心情像十五只吊桶打水——七上八下，胸口怦怦地跳动着，心脏都要从嘴里“蹦”出来了。我赶紧咽了口口水，做了一个深呼吸，心里有个声音在告诫我：“冷静下来，快速答题才是王道！”我重新调整自己的速度，手不停笔继续答题，终于答完了所有会做的题。
此时，下课铃声还未响起。我感到疑惑不解，本来感觉做不完的，怎么不但做完了，还留有检查时间？转念一想，别浪费时间，赶快思考不会的题！我绞尽脑汁想出了一题，接着又是一题，我终于把试卷全部答完了！这时我心情安定了下来，长舒一口气……跟墙上的挂钟对了一下手表，才明白了事情的真相：原来我的表快了10分钟！
真是有惊无险呀！走在时间的前面感觉真好！我暗暗下决心：以后一定要做个和时间赛跑的人！
和时间赛跑作文700字(五)份（扩展8）
——和时间赛跑读后感200字范文五份
我和妈妈一起阅读《和时间赛跑》这篇文章后，对我的感动很大，我更加懂得了时间是一去不复返的，如果我们抓紧时间、争取时间，就能做许多事情。
所有时间里的事物都不可能再回来，今天过去了，就会变成昨天，你永远都不可能再回到昨天。一年级上学期和假期已经结束，新的学*生活马上开始了，我应更加努力学*。
在以后一定也要珍惜时间，做一个和时间赛跑的人，今天能做完的事情，一定不要拖到明天。我还可以把别人玩的时间用到学*上，节省的时间把老师明天要讲的课先预*扎实；写作业时候，一心一意，争取写的又快又好。只要我能坚持和时间赛跑，相信我一定会成功的。
这篇课文讲的是：我读小学的时候，外祖母就去世了，当外祖母活着的时候最疼我，所以我不能排除自己的忧伤，经常痛苦。
爸爸妈妈为了安慰我便说外祖母睡着了。课文中的我当时不明白什么叫永远不会回来，爸爸举了例子告诉我。昨天过去了就再也不能回来了，每个人生命都十分有限。当你度过所有时间，就再也不能回来了。
时间过得飞快，所以为了珍惜时间、留住时间，课文中的我才会与时间赛跑。每一次胜过时间，我就高兴得不得了。
课文还告诉我们：虽然人是跑不过时间，但是能比原来跑快一步，有时能快好几步。那几步虽然很小，但用途却很大。
今天我学了《和时间赛跑》这篇课文，回到家后，我又仔细地看了一遍后，觉得课文中的“我”非常懂得要珍惜时间，同时也让我受益匪浅。
这篇课文主要讲了：“我”因为外祖母去世而懂得了时间一去不复返这个道理。后来“我”就开始和时间赛跑，最后“我”跑赢了太阳。
读了这篇课文后，我也想起了自己以前常常浪费时间，以前我回家也总是拖拖拉拉，回到家后还要吃点零食，再做作业。现在我打算要珍惜时间，不会
再婆婆妈妈了，而且要把一些浪费掉的时间都给补回来。
我们学*了和时间赛跑的课文，知道了事件一旦过去了，就再也不能回来了的道理。现在，让我给大家讲一讲这个故事吧！
它讲了林清玄读小学的时候，外祖母去世了，他痛苦不能自拔，“爸爸”开导他后，让他明白了昨天过去了，他就永远变成昨天，不能再回到昨天。他十分悲伤和着急，一天，他有了和时间赛跑的这个想法，要在太阳没有落山以前跑回家。于是，他拔足狂奔，一刻也不停歇的跑回家，跑赢了太阳，以后时常做那样的游戏，节省时间，让他受益不浅，还坚持这样做。
在这个故事了，我有明白了人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，如果持之以恒，作用却很大很大，我决定以后再也不要浪费时间了！
读了《和时间赛跑》这篇课文以后，我深受启发，同时也深深感到时间是那么宝贵。
*时妈妈在要求我抓紧时间学*的时候，总会很遗憾地说：“如果时间能倒退三十年，不等任何人说我，我都会百倍地努力学*，不让将来后悔。”每次听到妈妈说的话，我都不能完全理解妈妈的意思。读了这篇课文以后我才明白，原来时间一旦过去了就永远不会回来了。如果现在不把握好时间，错过了学*的时间，留下的就只有后悔了，到那时真的就应了古人的那句话“少壮不努力，老大徒伤悲。”
我也要和作者一样和时间来一个赛跑，我要给自己定一个学*时间表，争取不浪费每一分每一秒，尽量减少看电视和玩电脑的时间，把更多的时间用来学*。我一定要跑在时间的前面，不让自己在将来后悔。
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