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1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
2、我是把别人喝咖啡的时间用来工作的。
3、失掉了现在就等于没有了未来。
4、我是把别人喝咖啡的时间用来工作的
5、写不出的时候不硬写。
6、即使是天才，生下来的第一声啼哭也绝不会是一首好诗。
7、不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。
8、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
9、博识家的话多浅，专门家的话多悖。
10、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。
11、时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财富。
12、急不择言的病源，并不在没有想的工夫，而在有工夫的时候没有想。
13、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若盯在一处，所得就非常有限、枯躁了。
14、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。
15、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就自此创造出来。
1、必须敢于正视，这才敢想、敢说、敢做、敢当，倘使连正视都不敢，此外这能成什么气候。
2、 ”不耻最后“。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。
3、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
4、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。名言
5、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。名言
6、即使是天才，生下来的第一声啼哭也绝不会是一首好诗。
7、有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。名言
8、写不出的时候不硬写。名言
9、什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
10、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就自此创造出来。
11、博识家的话多浅，专门家的话多悖。
12、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
13、时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。
14、节约时间，也就是使一个人的有限的使命更加有效，而也即等于延长了人的生命。
1、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。
2、许多历史的教训，都是用极大的牺牲换来的。譬如吃东西吧，某种是毒物不能吃，我们好象全惯了，很*常了。不过，还一定是以前有多少人吃死了，才知的。所以我想，第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃，所以后人不吃了，像这种人我们当极端感谢的。
3、穷人的孩子，蓬头垢面在街上转，阔人的孩子，妖形妖势，娇声娇气的在家里转，转大了，都昏天黑地的在社会转，同他们的父亲一样，或者还不如。
4、中国各处是壁，然而无形，像鬼打墙一般，使你随时能碰，能打这墙的，能碰而不感到痛苦的，是胜利者。
5、在人人说假话的年代讲真话；在人人麻木的年代拥有充实的心灵。
6、要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕要恶辣的书。
7、昔者初民，见天地万物，变异不常，其诸现象，又出于人力所能以上，则自造众说以解释之；凡所解释，今谓之神话。
8、不革新，是生存也为难的。
9、社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他所以得名是那一种学问和事业。
10、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以崐？必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
11、希望本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
12、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。
13、删掉枝叶的人，决定得不到花果。
14、惟独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。
15、侧惟共和之事，重在自治，而治之良否，则以公民程度为差。故国民教育，实其本柢。
16、儿童与国家之关系，十余年后，皆为**，—国盛衰，有系于此，则欲寻求方术，有所振策，是为研究。
17、儿童之精神，虽以外物而有殊别：然有不可不同具者，则为中国国民应有三：德与智与美三者。所以养成之者，则有小学校与社会教育。
18、现在的所谓教育，世界上无论那一国，其实都不过是制造许多适应环境的机器的方法罢了。要适如其分，发展各各的个性，这时候还未到来。
19、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的，冷笑家的赞成，是在见了成效之后。
20、“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少。
21、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
22、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
23、中国觉醒的人，为想随顺长者**幼者，便须—面清洁旧帐，一面开辟新路。…“自己背着因袭的重担，肩住了黑感的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”这是一件极伟大的要紧的事，也是一件——鲁迅
24、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
25、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
26、诚信为人之本。
27、创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命。
28、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
29、将来现在将来，于现在有意义，才于将来会有意义。
30、从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血。
31、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。
32、一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。
33、命运并不是中国人的事前指导，乃是事后的一种不费心思的解释。
34、唱戏凭嗓子，锄地凭膀子。
35、凡学之道，严师为难。师严然后道。
我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。
墨写的谎说，决掩不住血写的事实。
其实先驱者本是容易变成绊脚石的。
在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。
只要从来如此，便是宝贝……
唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。
假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。
单是说不行，要紧的是做。
巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是为此。
空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。
杀了“现在”，也便杀了“将来”。——将来是子孙的时代。
孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
不满足是向上的车轮。
死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。
只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
当我沉默的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。
过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。
死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。
但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。
我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
待我成尘时，你将见我的微笑!
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
沉着、勇猛，有辨别，不自私。
愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。
我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。
改造自己，总比禁止别人来得难。
激烈得快的，也*和的快，甚至于也颓废的快。
改造自己，总比禁止别人来的难。
不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵!
人类总不会寂寞，以为生命是进步的，是天生的。
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
倘只看书，便变成书橱。
1、当我沉默的时候，我感到充实；我将开口，然而又感到空虚。
2、仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
3、没有思索和悲哀，就不会有文学。
4、我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，胡蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。
5、孩子是可敬佩的，他常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞到天空，他想潜入蚁穴。
6、人世间，能与你分享幸福的不是爱人，能分享艰难的，一定是。
7、人必须生活着，爱才有所附丽。
8、苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望：真的猛士，将更奋然而前行。
9、当我沉默的时候，我觉得很充实，当我开口说话，就感到了空虚。
10、谎语当然也是一个空虚，然而临末，至多也不过这样的沉重。
11、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。
12、这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。
13、不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。
14、莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？
15、不满足是向上的车轮。
鲁迅先生经典名言(精选5篇)扩展阅读
鲁迅先生经典名言(精选5篇)（扩展1）
——鲁迅先生的经典名言 40句菁华
1、事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。
2、沉着勇猛，有辨别，不自私。
3、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。
4、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止不了。——鲁迅
5、幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。——鲁迅
6、应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。——鲁迅
7、学*专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——鲁迅
8、希望，希望，用这希望的盾，抗拒那空虚中的暗夜的袭来。——鲁迅
9、我翻开历史一查，这历史没有年代。歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本上都写着两个字“吃人”！——鲁迅
10、不*正是改造的引线，但必须先改造了自己，再改造社会。改造世界，万不可单是不*。——鲁迅
11、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅
12、轻敌，最容易失败。——鲁迅
13、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。而看一切太难，固然能使人无成，但若看得太容易，也能使事情无结果。——鲁迅
14、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
15、人类总不会寂寞，以为生命是进步的，是天生的。
16、哀其不幸，怒其不争。这句话是鲁迅先生用来讽刺那些旧社会中精神早已经麻木的人，既愤怒，又同情，这种人不懂得主动抗争，有种逆来顺受的妥协。当你身边某个朋友如果哪天和渣男复合，你是不是也会如此感叹呢？
17、有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。
18、以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。——鲁迅
19、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，*才有真进步。
20、面具戴太久，就会长到脸上，再想揭下来，除非伤筋动骨扒皮。——出处不详生活的无奈，学会了伪装自己，虚伪以待众人。
21、做苦力，好好的做。
22、人生最大的痛苦是梦醒了无路可走。
23、悲剧就是将美丽的东西撕毁给人看。
24、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。
25、取下假面，真诚地，深入地，大胆地看取人生。
26、寂寞新文苑*安旧战场。两间余一卒，荷戟独彷徨。
27、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
28、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学*上的。
29、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。
30、在人人说假话的年代讲真话；在人人麻木的年代拥有充实的心灵。
31、巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？
32、假使一个人的死亡，只是运动神经的废灭，而知觉还在，那就比全死了更可怕。
33、真的猛士，敢于面对惨淡的人生，敢于直视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者与幸福者？
34、凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。
35、我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。
36、盖汉兴好楚声，武帝左右亲信，如朱买臣等，多以楚辞进，而相如独变其体，益以玮奇之意，饰以绮丽之辞，句之短长，亦不拘成法，与当时甚不同。
37、然而一个小的和一个老，一个死的和一个活的，死的高兴地死去，活的放心地活着。说诳和做梦，在这些时候便见得伟大。所以我想，假使寻不出路，我们所要的倒是梦。
38、从生活窘迫过来的人，一到了有钱，容易变成两种情形：一种是理想世界，替处同一境遇的人着想，便成为人道主义；一种是甚么都是自己挣起来，从前的遭遇，使他觉得甚么都是冷酷，便流为个人主义。我们*大概是变成个人主义者多。
39、鬼睐眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地睐着许多蛊惑的眼睛。
40、我们追悼了过去的人，还要发愿：要自己和别人，都纯洁聪明勇猛向上。要除去虚伪的脸谱。要除去世上害己害人的昏迷和**。我们追悼了过去的人，还要发愿：要除去于人生毫无意义的苦痛。要除去制造并赏玩别人苦痛的昏迷和**。我们还要发愿：要人类都受正当的幸福。
鲁迅先生经典名言(精选5篇)（扩展2）
——鲁迅先生的名言合集5篇
1. 在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。 —— 鲁迅名句
2. 于浩歌狂热之际中寒;于天上看见深渊;于一切眼中看见无所有;于无所希望中得救。
3. 假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么?
4. 节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命
5. 有我所不乐意的在天堂里，我不愿去;有我所不乐意的在地狱里，我不愿去;有我所不乐意的在你们未来的黄金世界里，我不愿去。然而你就是我所不乐意的。
6. 人必须活着，爱才有所附丽。 —— 鲁迅名句
7. 多有“不耻最后”的人的民族，无论什么事，怕总不会一下子就“土崩瓦解”的，我每看见运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至重点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。
8. 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园，寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
9. 中国有许多事情都只剩下一个空名和假样，就为了不认真的缘故。
10. 对“教育当局”谈教育的根本误点，是在将这四个字的力点看错了;以为他要来办"教育”。其实不然，大抵是来做“当局”的。
11. 但我对于此后的方针，实在很有些徘徊不决，那就是：做文章呢，还是教书?因为这两件事是势不两立的：做文要热情，教书要冷静。……我自己想，我如写点东西，也许于中国不无小好处，不写也可惜;但如使我研究一种关于中国文学的事，大概也可以说出点别人没有见到的话来，所以放下也似乎可惜。 —— 鲁迅语录
12. 你看“现代”派下的小卒就这样阴鸷，无孔不入，真是可怕可厌。不过我想这实在难对付，譬如要我去和此辈周旋，就必须将别的事情放下，另用一番心机，本业抛荒，所得的成绩就有限了。“现代”派学者之无不浅薄，即因为分心于此等下流事情之故也。
13. 生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成一个完全的人。
14. 人不能将别人都作坏人看，能帮的也还是帮，不过最好是量力，不要拼命就是了。
15. 侠客为了自己的“功绩”不能打尽不*，正如慈善家为了自己的阴功，不能救助社会上的困苦一样。而且是“非徒无益”而又害之的。
16. 耶稣说，见车要翻了，扶他一下。……我自然是赞成耶稣的话;但以为倘若不愿你扶，便不必硬扶，听他罢了。此后能不翻，固然很好，倘若终于翻倒，然后再切切实实的帮他抬。老兄，硬扶比抬更为费力，更难见效。翻后再抬比将翻便扶，于他们更为有益。 —— 鲁迅名句
17. 孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处世的法子，却恐怕要自己斟酌，许多别人开来的良方，往往不过是废纸。
18. 但我也没有在古今的名人中，发见能够确保决无虚伪的人，所以对于人，我以为只能随时取其一段一节。
19. 兄之常常觉得为难，我想，其缺点即在想得太仔细，要毫无错处。其实，这样的事，是极难的。凡细小的事情，都可以不必介意。
20. "不耻最后"。即使慢，驰而不息，纵会落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。
21. “急不择言”的病根，并不在没有想的工夫，而在有工夫的时候没有想。 —— 鲁迅名句
22. 现在的许多论客，多说我会发脾气，其实我觉得自己倒是从来没有因为一点小事情，就成友或成仇的人。我还不少几十年的老朋友，要点就在彼此略小节而取其大。
23. 人固然应该办“公”，然而总须大家都办，倘人们偷懒，而只有几个人拼命，未免太不“公”了，就应该适可而止……
24. 所以，贪安稳就没有自由，要自由就总要历些危险。只有这两条路。
25. 苟活就是活不下去的初步，所以到后来，他就活不下去了。意图生存，而太卑怯，结果就得死亡。
26. 我以为人类为向上，即发展起见，应该活动，活动而有若干失错，也不要紧。惟独半死半生的苟活，是全盘失错的。因为他挂了生活的招牌，其实却引人到死路上去。 —— 鲁迅名言
27. 驯良之类并不是恶德。但发展开去，对一切事无不驯良，却决不是美德，也许简直倒是没出息。
28. 中国是古国，历史长了，花样也多，情形复杂，做人也特别难，我觉得别的国度里，处事法总还要简单，所以每个人可以有工夫做些事，在中国，则单是为生活，就要化去生命的几乎全部。
29. 无论爱什么，——饭，异性，国，民族，人类等等，——只有纠缠如毒蛇，执着如怨鬼，二六时中，没有已时者有望。
30. 志愿愈大，希望愈高，可以致力之处就愈少，可以自解之处也愈多。
31. 现在做人，似乎只能随时随手做点有益于人之事，倘其不能，就做些利己而不损人之事，又不能，则做些损人利己之事。只有损人而不利己的事，我是反对的，如强盗之放火是也。 —— 鲁迅名句
32. 走“人生”的长途，最易遇到的有两大难关。其一是“歧路”，倘是墨翟先生，相传是恸哭而返的，但我不哭也不返，先在歧路头坐下，歇一会，或者睡觉，于是选一条似乎可走的路再走，倘遇见老实人，也许夺他食物来充饥，但是不问路，因为我料定他并不知道的。如果遇见老虎，我就爬上树去，等它饿得走去了再下来，倘它竟不走，我就自己饿死在树上，而且先用带子缚住，连死尸也决不给它吃。但倘若没有树呢?那么，没有法子，只好请它吃了，但也不妨也咬它一口。其二便是“穷途”了，听说阮籍先生也大哭而回，我却也像在歧路的办法一样，还是跨进去，在刺丛里姑且走走。
33. 诗须有形式，要易记，易懂，易唱，动听，但格式不要太严。要有韵，但不必依旧诗韵，只要顺口就行。
34. 我以为内容且不说，新诗先要有节调，押大致相*的韵，给大家容易记，又顺口，唱得出来。
35. 以后应该立定格局之后，一直写下去，不管修辞，也不要回头看。等到成后，搁它几天，然后再来复看，删去若干，改换几字。在创作的塗中，一面练字，真要把感兴打断的。
36. 此后要创作，第一须观察，第二是要看别人的作品，但不要专看一个人的作品，以防被他束缚住，必须博采众家，取其所长，这才后来能够独立。 —— 鲁迅名句
37. 文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和多练*，此外并无心得或方法的。
38. 研究文章的历史或理论的，是文学家;做做诗，或戏曲小说的，是做文章的人，就是古时候所谓文人，此刻所谓创作家。创作家不妨毫不理会文学史或理论，文学家也不妨做不出一句诗。然而中国社会上还很误解，你做几篇小说，便以为你一定懂得小说理论，做几句新诗，就让你讲诗之原理。
39. 研究是要用理智，要冷静的，而创作须情感，至少总得发点热，于是忽冷忽热，弄得头昏，——这也是职业和嗜好不能合一的苦处。苦倒也罢了，结果还是什么都弄不好。那证据，是试翻世界文学史，那里面的人，几乎没有兼做教授的。
40. 我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己
41. 教书和写东西是势不两立的，或者死心塌地地教书，或者发狂变死地写东西，一个人走不了方向不同的两条路。 —— 鲁迅名言
1 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
2 倘只看书，便变成书橱。
3 发思古之幽情，往往为了现在。
4 要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
5 我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶
6 剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
7 我快步走着，仿佛要从一种沉重的东西中冲出，但是不能够。耳朵中有什麽挣扎着，久之，久之，终于挣扎出来了，隐约像是长嗥，像一匹受伤的狼，当深夜在旷野中嗥叫，惨伤里夹杂着愤怒和悲哀。
8 不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。
9 中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。
10 我每看运动会时，，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。
11 以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。
12 写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。
13 勇者举刀向强者
14 希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。
15 青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来
16 社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业
17 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
18 说过的话不算数，是中国人的大毛病。
19 只要从来如此，便是宝贝
20 读书要眼到、口到、心到、手到、脑到
21 一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。
22 改造自己，总比禁止别人来得难。
23 有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。
24 在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。
25 人类总不会寂寞，以为生命是进步的，是天生的。
26 单是说不行，要紧的是做。
27 我在苦恼中常常想，说真实自然须有极大的勇气的；假如没有这勇气，而苟安于虚伪，那也便是不能开辟新的生路的人。
28 宁可与敌人明打，不欲受同人暗算。
29 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
30 四周是广大的空虚，还有死的寂静。死于无爱的人们的眼前的黑暗，我仿佛一一看见，还听得一切苦闷和绝望的挣扎的声音。
31 唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
32 沉着、勇猛，有辨别，不自私。
33 巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。
34 空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。
35 必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
36 杀了现在，也便杀了将来。
37 凡是总须研究，才会明白。
38 不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
39 小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
40 勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。
41 孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
42 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫
43 愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。
44 搞鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。
45 哈儿狗往往比它的主人更严厉。
46 我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自已
47 当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
48 我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。
49 人类的悲欢并不相通
50 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
51 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
52 敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事情都败在他们手里。
53 有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。
54 中国的有一些士大夫，总爱无中生有，移花接木地造出故事来，他们不但歌颂生*，还粉饰黑暗。
55 我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民**的人，有舍身求法的人
56 写不出的时候不硬写
57 曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵！
58 希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
59 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
有关鲁迅先生的名言（精选130句）
鲁迅先生真是一位伟大的作家。他的小说不仅思想深刻，而且表达方式令人钦佩。今天小编在这里给大家整理了一些有关鲁迅先生的名言，我们一起来看看吧！
有关鲁迅先生的名言
1、时间就象海绵里的水，要挤总是有的。
2、因为这经验使我反省，看见自己了：就是我决不是一个振臂一呼应者云集的英雄。
3、我寄你的信，总要送往邮局，不喜欢放在街边的绿色邮筒中，我总疑心那里会慢一点。
4、生存的小品文，必须是匕首，是投枪 能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。
5、节省时间;也就是使一个人的有限生命，更加有效而也即等于延长了人的生命。
6、敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事都败在他们手里。因此，就有时会使我感到寂寞，我的确常常感到焦烦，但力所能做的，就做，而又常常有“独站”的悲哀。
7、人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
8、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
9、我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
10、我三十岁不到牙齿就掉光了，满口义齿。我戒酒，吃鱼肝油，以望延长我的生命，倒不尽是为了我的爱人，大半是为了我的敌人，我自己知道，我并不大度。
11、我的院子里有两棵树，一颗是枣树，另一棵也是枣树。
12、悲剧是将那人生无价值的撕破给人看。
13、谣言世家的子弟是以谣言**，也以谣言被杀的。
14、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。
15、于浩歌狂热之际中寒，于天上看见深渊，于一切眼中看见无所有，于无所希望中得救。
16、扶着叛徒的尸体哭泣的人，才是真脊梁。
17、将来现在将来，于现在有意义，才于将来会有意义。
18、无穷远的地方，无数的人，都与我有关。
19、过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。
20、中国人越是懦夫越会欺负比自己更加弱小的人群。
21、倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应它。
22、他们笑他本非英雄，却以英雄自命，不识时务，终于赢得颠连困苦。
23、我的心分外地寂寞。然而我的心很*安：没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色和声音。
24、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
25、可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。
26、强者怯懦，挥刀向更强者，弱者怯懦，却挥刀向更弱者。
27、大概是愿使这将坠的被蚀而斑斓的颜色，暂得保存，不即与群叶一同飘散罢。
28、有一游魂，化为长蛇，不以啮人，自啮其身。
29、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
30、当我幼小的时候，本就爱看快舰激起的浪花，洪炉喷出的烈焰。不但爱看，还想看清。可惜他们都息息变幻，永无定形。虽然凝视又凝视，总不留下怎样一定的迹象。
鲁迅经典名言名句
1、不满意是往上的车轱辘，可以载着不骄傲自满的人前行。
2、人们总不容易孤独，认为生命是发展的，是与生俱来的。
3、驯良之类并不是恶德。但发展下去，对一切事无不驯良，却决不是美德，也许简直倒是没出息。
4、文学史上，我没有见过用阴谋除去了文学上的敌手，便成为文豪的人。
5、友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
6、手机游戏是少年儿童最正当性的个人行为，小玩具是少年儿童的天使之。
7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
8、中国虽发明火药，却只会用来放烟花炮竹;发明罗盘，也是用来看风水。
9、我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。
10、曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵!
11、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
12、我自尊自爱我的杂草，但我憎恨这以杂草作装饰设计的路面。
13、当我沉默的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。
14、死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。
15、希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
16、节省时间，也就是使一个人的有限生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。
17、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。
18、上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
19、走上人生的路途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。
20、父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的**。
21、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
22、驯良之类并不是恶德。但发展开去，对一切事无不驯良，却决不是美德，也许简直倒是没出息。
23、上人生的旅途罢。发展前途很远，也偏暗。殊不知别害怕。不害怕的人的眼前才有山。
24、中国的有一些士大夫，总爱无中生有，移花接木地造出故事来，他们不但歌颂生*，还粉饰黑暗。
25、幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。
26、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。
27、我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。
28、时间就是生命，无端地空耗别人的时间，无异于谋财害命。
29、不幸将人生道路的有使用价值的物品摧毁给人看，喜剧片将那无使用价值的撕开给人看。
30、我们国人针对并不是自身的物品，或是将不给自己全部的物品，总要毁坏了才欢乐的。
31、我的确时时解剖别人，然而更多的是无情地解剖我自己。
32、志愿愈大，希望愈高，可以致力之处就愈少，可以自解之处也愈多。
33、写网络小说，归根结底，便是写人物。小说集造型艺术的精粹便是造就角色的造型艺术。
34、哪里有天才，我是把他人喝大量咖啡的时间都用在了工作方面了。
35、希望是附丽于存有的，有存有，便有期待，有期待，就是光辉。
36、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。
37、大家目下的重中之重是：一要存活，二要吃饱穿暖，三要发展趋势。
38、有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。
39、时间就是生命。无缘无故的空耗他人的時间，实际上是相当于谋财害命。
40、从音乐喷泉里出去的全是水，从毛细血管里出去的全是血。
鲁迅励志名言
1、凡事总需研究，才会明白。
2、单是说不行，要紧的是做。
3、人必生活着，爱才有所附丽。
4、与其找糊涂导师，倒不如自己走。
5、删掉枝叶的人，决定得不到花果。
6、改造自己，总比禁止别人来得难。
7、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
8、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
9、悲剧就是把美好的东西毁灭给人看。
10、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
11、生活太安逸了，工作就被生活所累。
12、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。
13、躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
14、意图生存，而太卑怯，结果就得死亡。
15、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。
16、扶着叛徒的尸体哭泣的人，才是真脊梁。
17、新年对我来说，就是离死亡又*了一年。
18、无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
19、一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。
20、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
21、震骇一时的牺牲，不如深沉的韧性的战斗。
22、人生最大的痛苦莫过于梦醒时发现无路可走。
23、死者倘不埋在活人的心中，那就真的死掉了。
24、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。
25、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
26、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
27、自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉。
28、事实是毫无情面的东西，它能够将空言打得粉碎。
29、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
30、我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。
31、一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。
32、在中国的天地间，不但做人，便是做鬼，也艰难极了。
33、我又愿中国青年只是向上走，不必理会这冷笑和暗箭。
34、沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
35、不满是向上的车轮，能够载不自满的人类，向人道前进。
36、勇者愤怒，抽刃向更强者;怯者愤怒，却抽刃向更弱者。
37、怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。
38、真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
39、友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
40、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。
41、有缺点的战士终竟是战士，完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。
42、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。
43、当我沉默的时候，我感到充实;我将开口，然而又感到空虚。
44、无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。
45、卑怯的人，即使有万丈的怒火，除弱草以外，又能烧掉什么呢?
46、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
47、苛求君子，宽纵小人，自以为明察秋毫，而实则反助小人张目。
48、面具戴太久，就会长到脸上，再想揭下来，除非伤筋动骨扒皮。
49、命运并不是中国人的事前指导，乃是事后的一种不费心思的解释。
50、在人人说假话的年代讲真话;在人人麻木的年代拥有充实的心灵。
51、当我沉默的时候，我觉得很充实，当我开口说话，就感到了空虚。
52、曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新。
53、同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。
54、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
55、巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢?
56、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
57、想到生的乐趣，生固然可以留恋;但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客。
58、我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
59、真正的强者不是因为某件事而壮烈的死去，而是因为某件事而卑微的活着。
60、上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
2 倘只看书，便变成书橱。
3 我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
4 不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
5 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
6、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
7、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
8、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
9、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
10、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
11、沉着、勇猛，有辨别，不自私。
12、小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
13、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫
14、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。
15、凡是总须研究，才会明白。
16、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。
17、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
18、勇者愤怒，抽刃向更强者;怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。
19、中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客;见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。
20、我每看运动会时，，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。
21、我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。
22、中国的有一些士大夫，总爱无中生有，移花接木地造出故事来，他们不但歌颂生*，还粉饰黑暗。
23、说过的话不算数，是中国人的大毛玻
24、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民**的人，有舍身求法的人……
25、曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵!
26、人类总不会寂寞，以为生命是进步的，是天生的。
27、只要从来如此，便是宝贝……
28、人类的悲欢并不相通……
29、搞鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。
30、敌人是不足惧的，最可怕的.是自己营垒里的蛀虫，许多事情都败在他们手里。
31、有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。
32、哈儿狗往往比它的主人更严厉。
33、智识太多 ，不是心活，就是心软。心活就会胡思乱想，心软就不肯下 辣子手……所以智识非铲除不可。
34、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
35、幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。
36、事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。
37、墨写的谎说，决掩不住血写的事实。
38、从来如此，便对吗?
39、其实先驱者本是容易变成绊脚石的。
40、文人作文，农人掘锄，本是**常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”;农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。
41、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。
42、假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
43、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
44、与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处。太不懂被看轻，太懂了被厌恶。偶有不懂之处，彼此最为合宜。
45、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。
46、我们和朋友在一起，可以脱掉衣服，但上阵要穿甲。
1、伟大的心胸，应该表现这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
2、敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事情都败在他们手里。
3、没有冲破一切传统思想和手法的闯将，中国不会有真的新文艺的。文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神前途的灯光。
4、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
5、曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵!
6、散文的体裁，其实是大可以随便的。有破绽也不妨。做作的写信和日记，恐怕也还不免有破绽，而一有破绽，便破灭到不可收拾了。与其防破绽，不如忘破绽。
7、凡是总须研究，才会明白。
8、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。
9、怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。
10、勇者愤怒，抽刃向更强者;怯者愤怒，却抽刃向更弱者。不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。这些孱头们。
11、穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。
12、其实先驱者本是容易变成绊脚石的。
13、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
14、人类总不会寂寞，以为生命是进步的，是天生的。
15、与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处。太不懂被看轻，太懂了被厌恶。偶有不懂之处，彼此最为合宜。
16、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命;浪费自己的时间，等于慢性自杀。
17、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
18、我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。
19、杀了“现在”，也便杀了“将来”。——将来是子孙的时代。
20、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。
鲁迅先生经典名言(精选5篇)（扩展3）
——我心中的鲁迅先生作文 (菁华5篇)
我们现在已经学了第五个单元了，这个单元主要写了一个人。
这个人经常穿一件中式长衫，浓密的胡须成隶书的“一”字，这个人就是鲁迅。
在我没有学*这个单元时，我一直认为鲁迅先生就是一个作家，一个写作之人。和现代作家一样，只为了写作。一生没有什么很伟大，很吸引人的故事。
但是，在学*这个单元后，我对鲁迅先生就有所改观了。
尤其是在第18课《我的伯父鲁迅先生》这篇文章。
这篇文章主要写了有关鲁迅先生的.五件事。
这篇文章里的故事让我知道了鲁迅先生写作是为了唤醒人们麻木的思想，不是只为了写作。YANG这篇课文让我对鲁迅先生有所改观，让我知道了鲁迅先生是一个什么样的人，对她了印象加深了，对他的了解更深了。现在，我心目中的鲁迅是伟大的，是高尚的，他为自己想得少，为别人想的多。
小时候，只听父母说：“鲁迅”心中模糊一片，一阵迷雾。
自我学*了他的文章。让我不禁觉得，他是一个冰冷到极限的人，似乎他的每篇文章，都有那控诉社会的情怀，我很不喜欢。
可是，我错了。
鲁迅先生生活的时代，怎么可能不让人控诉这个时代的罪恶呢？我不该把生活把自己生活的这个年代来做比较，我错了，我真的错了。
在鲁迅先生的心里，我看到一种情。
他的情，在他对儿时的怀念。
我走进那充满趣味的百草园，带着我对那里的梦，我看到了鲁迅先生所描诉的所有的景象：碧绿的菜畦。光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……那一幕幕充满童稚，童趣的画面让人久久不能忘怀，鲁迅先生的儿时是那么天真快乐！他是懂得一个享受快乐生活的人，不冰冷，是火热的。
他的情，在他对自身错误的忏悔。
我听过那之间缕缕兄弟情的故事，带着我对鲁迅小兄弟的可怜，我看到了鲁迅的忏悔，一遍一遍，仿佛有无数图钉洒在他的心上，又一个个被有力踩去。我知道他明白了自己的错误，可天不如人意，他要道歉，他想到宽恕的时候，小兄弟却说：“有过这样的事情吗？”小兄弟一点也不记得了，给那一张心中的纸永远填上了空白。天空，乌云翻滚，心情如同石头一般沉沉地落了，永远压抑着。
我心中的鲁迅先生啊！你的心中不是冰冷的，是火热的，那熊熊燃烧的火焰，烧着那黑暗社会的罪恶。
鲁迅先生，你是太阳，你是月亮，照耀着万物。
你是一颗在文学革命中永不坠落星辰。
说到鲁迅，我想大概可以用人不知、没人不晓来形容了吧！说到鲁迅，我脑海中便浮现出一张张瘦削的脸、一双锐利的眼睛射出两道闪电、一头*发一根根精神直起，这就是我印象中的鲁迅先生，他是著名的文学家、思想家，也是*现代文学的奠基人。
在我的心目中，鲁迅先生是一个真正的大文豪，他的一生写了许许多多的著作，如《朝花夕拾》、《狂人日记》，再如《从百草园到三味书屋》、《一面》等等，都受到了全*乃至全世界的认可和赞同。其中，好几篇都被列入人教版语文教材，他的作品也受到了广大中、小学生的喜爱。鲁迅先生还被评为世界十大文豪之一，在他的好多作品中，都直接揭示了**派*的黑暗一面，如果没有尖锐的文笔，那又怎么可以做得到呢？
在我的心目中，鲁迅先生是非常珍惜时间的。鲁迅的一生可以说是忙碌的一生，他的一生勤勤恳恳，工作得多，休息得少，在工作上他几乎是废寝忘食，直到他逝世的前一天晚上，他还在记日记。鲁迅先生说过一句话：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”由于可见，鲁迅先生是一位多么珍惜时间的作家。
在我的心目中，鲁迅先生是一位忧国忧民的大作家。鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛！”在当时的黑暗的社会环境下，他用笔化作剑，他把自己对**派的憎恨赤裸裸地表现在作品之上，他一点儿也不畏惧黑暗势力，他经常竭尽所能地帮助劳动人民，他视民如子，在他的作品中，他的忧国忧民也就足可见一斑了。
这就是我心目中的大文豪鲁迅先生，他虽死犹生，他永远活在人民百姓的心目中，他永远是我们学*的好榜样。
鲁迅，是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，*现代文学的奠基人。他时常穿着一件中式长衫，他有一头刷子似、直竖着的短发，他嘴唇的上面有着“一”字型、浓密的胡子。
看完周晔写的《我的伯父鲁迅先生》中“笑谈‘碰壁’”和“救助车夫”这两部分，我觉得他是一个爱憎分明的人。他救助车夫的时候没有一点儿高高在上的样子，而是半跪着耐心地帮车夫包扎。知道车夫即使受伤了，也会继续工作，所以在包扎完后，不仅把剩下的药给了车夫，还拿出了一些钱给车夫。他对待劳动人民是那么地慈祥、同情、热爱。在“笑谈碰壁中”，我得知鲁迅曾经用过一百八多个笔名，尽管多么地苦难，他还是坚持用笔和敌人们斗争，毫不惧怕敌人。他对待敌人是那样痛恨。
在看完臧克家笔下的《有的人》后，我觉得他是一个伟大的人。他对人民无私奉献，而那些像*派的人却犹如行尸走肉似的；他全心全意地为人民服务，而像*派的.人却作威作福、横行霸道；他为人民而战斗、为革命而献身，而像*派的人却是活着只为自己，死后还想留名；他捍卫人民的利益，而像*派的人却侵害人民的利益；他始终都为人民们鞠躬尽瘁。鲁迅逝世已经八十周年了，人民很想念他，想念他，想念他……
这就是他的精神。每当我念起“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”时，我都会想起鲁迅，想起那个忧国忧民的鲁迅。
这些菊花姹紫嫣红，看得我眼花缭乱；弟弟负责擦窗台和窗户。大象有一个可以垂在地上的长鼻子。Kiven撇了撇嘴，在回房的路上想到：真是的，一出门便见如此丑女，真希望快点找到回去的胭脂盒；我终于顺利的完成了第一次深水区的游泳。你虽没在春天争芳斗艳，却在秋天以丰厚地果实报答辛勤的人们，这不正是那些勤勤恳恳农民伯伯地写照吗。
在我还未洒脱一身稚气时，拜读你的文章，我曾有过这样一段暗想：你的文采也不过如此嘛，文章没有用华丽的词藻，没有一连串使人折服的修辞，什么打伏笔，什么前后照应，什么突出中心，也都不在情理之中嘛。只是有一种莫名的情感和涌动在你的文字中。
于是，你的光芒没有在那个时候于我的心中闪烁，然而，时间的流逝却让你在我心中蜕变，那个崭新的你在不久后就出现了。
成长让我明白你笔下的尖锐，让我看到你的诚实，你的爱国，你的无所畏惧，你的大义凛然，孰重孰轻…你就这样被铭记———鲁迅。亲眼目睹为准绳，白色恐怖的年代里，鲁迅先生那叫鲁迅，愚鲁而迅行，大愚如智而行事迅速快猛，文学家与革命家在此刻并现。
你用伶俐的口齿，**人们的思想；用一只笔杆子，痛打资本家的“走狗”；用犀利的目光，笑过“二丑艺术”；用凸起的颊骨，骂过“聪明人”和“奴才”。思想光芒不受时间与空间的阻隔。这便是你，鲁迅。
鲁迅先生经典名言(精选5篇)（扩展4）
——我的伯父鲁迅先生教案 (菁华5篇)
一、学*目标
1.学会本课14个生字，认识两个生字。能正确读写下列词语：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。
2.有感情地朗读课文。
3.结合时代背景理解含义深刻的句子，学*鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。
4.练*给各段加小标题。
二、学*准备
回忆或收集有关鲁迅的生*、事迹。
三、学时安排
四学时。
第一学时，解课文大意；
第二学时，读熟课文，品读第一部分；
第三学时，品读二、三部分；
第四学时，品读四、五部分，总结全文。
（三学时。第一学时，熟读课文，解大意；
第二学时，讨论、体会鲁迅先生是一位怎样的人，作者写他的哪几件事；
第三学时，理解含义深刻的句子，给课文各部分列小标题。）
四、学*过程
第一学时
1、解鲁迅的同学介绍鲁迅的一些情况。
2、读课题，有什么疑问要问？（作者是鲁迅先生的什么人？称伯父为什么还要再称先生？）
3、指名读课文第一部分，穿插正音。
4、同座互读第一部分。
5、交流自己读书的感受（知道的、明白的讲给大家听，不懂的、不明白的提出来讨论）（为什么不知道鲁迅就是伯父的？追悼和吊唁是什么意思，有什么区别？爱戴和爱抚有什么区别？为什么伯父得到这么多人的爱戴？）
6、有感情地朗读第一部分。
7、概括段意小标题（段意：伯父去世，很多人都到殡仪馆追悼他。小标题：在殡仪馆里伯父去世深切的怀念逝世为什么伯父得到这么多人的爱戴？
第二学时
1、指名读课文第二部分，穿插正音。
2、同座互读第二部分
3、交流自己读书的感受（知道的、明白的讲给大家听，不懂的、不明白的提出来讨论）（囫囵吞枣、张冠李戴的意思因果关系句；哈哈！还是我的记性好。字面义？一般情况下谁的记性好？话中之意？《表》前苏联作家班台莱耶夫著，鲁迅翻译；《小约翰》荷兰作家望-蔼台著，鲁迅和另一作家翻译；）
4、再读第一部分的最后一句话，体会感情。
5、看插图说话（按方位、衣着、神态不同角度说）
第三学时
1、回忆第一、二学时的学*内容。
2、指名读课文第三部分，穿插正音。
3、同座互读第三部分
4、交流自己读书的感受（知道的、明白的讲给大家听，不懂的、不明白的提出来讨论）（四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？是真的碰墙壁吗？四周围可能指什么？鲁迅为什么受迫害？）
5、练*角色朗读
6、再回读第一部分的最后一句话。
7、指名读课文第四部分，穿插正音。
8、同座互读第四部分
第四学时
1、解事情发生的环境黄昏时候（时间）、呼呼的北风怒号着（风势）天色十分昏暗（天色）街上的行人都匆匆忙忙赶着回家（行人）摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木（寒冷）与车夫赤脚拉车对比。
2、伯父、爸爸救助车夫的动作跑、拿、扶蹲、跪夹、洗、敷、扎。想一想：鲁迅当时是什么人，车夫是什么人？体会同情劳动人民
3、想象深奥的话可能是
4、严肃的表情、按头的动作、叹一口气又说明什么？
5、再回读第一部分最后一句话。
6、学*最后一部分，提出不懂的问题。
7、总结。概括每一部分的段意，用原文的一句话概括，用四五个字概况，有一两个字概况（为什么伯父得到这么多人的爱戴哈哈，还是我的记性好四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗深深地叹一口气常常劝我多休息）（在殡仪馆里谈《水浒传》笑谈碰壁救助车夫关心女佣）（深切怀念评论《水浒传》谈碰壁救车夫难忘回忆）（逝世谈书谈笑救人关怀）
8、各部分关系：果因（倒叙）、因果（点明中心、总结全文）
9、选词造句。
10、读读背背鲁迅名言。
一、教学内容：
这是一篇精读课文。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人着想得多为自己想得少的人，表达了作者对鲁迅先生敬爱的感情。
二、教学目的：
1、通过"读《水浒传》"、"谈碰壁"、"救护车夫"、"关心女佣"这四件事，初步了解鲁迅先生是一位关心、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨旧社会，为自己想得少，为别人想得多，深受人民群众爱戴的人。为今后进一步学*鲁迅著作和鲁迅精神打下基础。
2、学会给课文加小标题，说出课文的中心思想。
3、学*本课通过几件具体事例，反映人物高贵品质的写作方法。
三、教学重点、难点：
重点：学会给课文加小标题。
难点：1、能理解含义较深的句子。
2、使学生更深入地理解课文，概括课文的中心思想，培养综合概括能力。
四、教学方法：
以读为主，读中悟情，讨论式学*。
五、学生学*方法：
组织学生自主学*、合作探究，讨论交流。
六、使用媒体：
挂图、投影、幻灯。
七、教学程序：
一、揭示课题，介绍人物。
提起鲁迅先生，我国甚至世界上有许多人都知道，他是我国伟大的文学家、思想家和革命家。他深受人民的爱戴和称颂，这是为什么呢?今天我们就一起去寻找答案。(板书：我的伯父鲁迅先生)
文题中的"我"是作者周晔，是鲁迅的侄女。本文是周晔在鲁迅逝世九周年即一九四五年时写的回忆录。
二、初读课文，了解主要内容。
课文采用隔行分段的方法分为五段，看看各段主要内容是什么?并自学生字、新词。
三、扫清文字障碍。
1、读准字音、记住字形、理解字义。
水浒传："浒"与"许"区别。
小约翰："翰"不要多写一笔成""。
女佣：佣读
敷药："敷"与"缚"区别。
追悼：悼(d4o)与"掉"音、形、义的区别。
吊唁：祭奠死者并慰问家属。
囫囵吞枣：把枣整个吞下去不辨滋味，比喻读书不认真、不仔细、不理解意思。
硼酸水："硼"与"绷"区别。
殡仪馆：停放灵柩、办理丧事的地方。
2、注意多音字。
3、学生质疑。
四、按段朗读课文，指导列小标题。
1、讲列小标题的方法和要求。
方法有两种：
(1)找本段中最能体现主要内容的原话。(可从一句话中摘取。)
(2)用自己的语言高度概括。
要求：(1)要准确;(2)要简练;(3)要相应的整齐。
2、按段指名朗读课文，读后列小标题。
一、教学目标
1.知识目标：学*本课生字、新词，能结合上下文正确理解下列词语：追悼、吊唁、张冠李戴、恍然大悟、深奥等。
2.能力目标：
(1)练*给课文各段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系。
(2)理解含义深刻的句子，概括中心思想。
(3)有感情地朗读课文。
3.情感目标：理解课文的内容，懂得鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长，热爱劳动人民，为自己想得少，为别人想得多，深受广大人民群众爱戴的人。学*鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质。
二、教学重点
1.理解课文内容，学*鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质。
2.给课文各段加小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系。
三、教学难点 理解含义深刻的句子，概括中心思想。
四、教学准备
多媒体课件。
五、教学流程
1.导入：
你对鲁迅先生了解多少?能给我们大家介绍一下吗?或者，如果你读过他的作品也可以说说你的感受?(生介绍鲁迅的生*和读他作品的感受)既然大家对鲁迅先生有了一定的了解，那么这节课我们来学*《我的伯父鲁迅先生》(板书课题)，看看作者是怎样看待鲁迅先生的。
2.读文：
同学们读课文，思考文章讲了哪几件事情?(悼念伯父、谈《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣。)
3.学文：
(1)学第一个故事：悼念伯父。
①抓住致敬，痛哭，送挽联，送花圈这些追悼的具体内容。通过这些方式表达对死者的怀念。
②所有的人都是怀着沉痛的心情来悼念鲁迅先生的。作为鲁迅先生的侄女，想到再也看不到伯父了心里也很悲痛，你能体会到这种情感吗?(投影出示句子，引导学生回答。)
(2)学*第二个故事：谈《水浒传》。
①鲁迅先生是怎样“爱抚”周哗的?相信同学们读了第二个故事以后一定会明白的。
②这一段出现几个四字词语，你能把它挑出来，推荐给我们大家积累吗?(贴词卡。)
③面对“我”的这种读书态度，伯父没有批评“我”，只是夸他自己记忆好，为什么“我”却“又羞愧，又悔恨”呢?(表面夸自己记忆好，实际上是批评周晔读书不认真。)
④这种委婉的批评正体现了伯父对我的——爱抚。可是伯父去逝了，周晔也得不到这种爱抚了，让我们再来体会读这句话?
(3)小组合作学*后三个故事：“谈碰壁”。理解“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”
①小组同学谈体会。
②全班同学互相补充。
③资料补充。
④教师总结：鲁迅先生经常受到敌人的迫害，为了在报上登一些革命文章，鲁迅先生曾用一百多个假名字，可见当时社会的黑暗。但鲁迅先生毫不畏惧，用笔杆子当武器，同敌人作斗争。可是，伯父去逝了，周晔再也听不到他那风趣、幽默的声音了。让我们再一次体会周晔的情感。
(4)学*第四个故事：“救护车夫”。
①找同学大声朗读。请其他同学谈谈体会。
②学生自由朗读相关内容，谈自己的感受，教师从旁指导。
③教师小结：鲁迅先生表情上严肃、沉默，让我们感受到的却是他内心的痛苦和愤恨。如今，这样一位对劳动人民富有同情心的伯父去逝了，周晔再也见不到他慈祥的面容了，让我们和周晔一起体验这悲痛。
(5)学*第五个故事：“关心女佣”。
①“伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这里的别人单单指的是“阿三”吗?
②你有资料补充说明鲁迅对别人的关心吗?
③课文前面提到鲁迅送给周晔的两本书：一本是《表》，它是苏联作家写的小说;另一本《小约翰》是荷兰作家写的童话。鲁迅先生在百忙之中，为少年儿童翻译了这两本书，从这件事，你们想想他关心的只是周晔吗?——是全国的青少年。
4.总结：
同学们，鲁迅先生的一生就是这样：“为自己想得少，为别人想得多”。他的一生可以用一句话来概括“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。
一、学*目标
1、学会本课14个生字，认识两个生字。能正确读写下列词语：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。
2、有感情地朗读课文。
3、结合时代背景理解含义深刻的句子，学*鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。
4、练*给各段加小标题。
二、学*准备
回忆或收集有关鲁迅的生*、事迹。
三、学时安排
四学时。
第一学时，了解课文大意；
第二学时，读熟课文，品读第一部分；
第三学时，品读二、三部分；
第四学时，品读四、五部分，总结全文。
（三学时。第一学时，熟读课文，了解大意；
第二学时，讨论、体会鲁迅先生是一位怎样的人，作者写了他的哪几件事；
第三学时，理解含义深刻的句子，给课文各部分列小标题。）
四、学*过程
第一学时
1、了解鲁迅的同学介绍鲁迅的一些情况。
2、读课题，有什么疑问要问？（作者是鲁迅先生的什么人？称了伯父为什么还要再称先生？）
3、指名读课文第一部分，穿插正音。
4、同座互读第一部分。
5、交流自己读书的感受（知道的、明白的讲给大家听，不懂的、不明白的提出来讨论）（为什么不知道鲁迅就是伯父的？“追悼”和“吊唁”是什么意思，有什么区别？“爱戴”和“爱抚”有什么区别？为什么伯父得到这么多人的爱戴？）
6、有感情地朗读第一部分。
7、概括段意——小标题（段意：伯父去世了，很多人都到殡仪馆追悼他。小标题：在殡仪馆里—伯父去世了—深切的怀念—逝世—“为什么伯父得到这么多人的爱戴？”
第二学时
1、指名读课文第二部分，穿插正音。
2、同座互读第二部分
3、交流自己读书的感受（知道的、明白的讲给大家听，不懂的、不明白的提出来讨论）（“囫囵吞枣”、“张冠李戴”的意思——因果关系句；“哈哈！还是我的记性好。”——字面义？一般情况下谁的记性好？话中之意？《表》——前苏联作家班台莱耶夫著，鲁迅翻译；《小约翰》——荷兰作家望—蔼台著，鲁迅和另一作家翻译；）
4、再读第一部分的最后一句话，体会感情。
5、看插图说话（按方位、衣着、神态……不同角度说）
第三学时
1、回忆第一、二学时的学*内容。
2、指名读课文第三部分，穿插正音。
3、同座互读第三部分
4、交流自己读书的感受（知道的、明白的讲给大家听，不懂的、不明白的提出来讨论）（“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？——是真的碰墙壁吗？“四周围”可能指什么？鲁迅为什么受迫害？）
5、练*角色朗读
6、再回读第一部分的最后一句话。
7、指名读课文第四部分，穿插正音。
8、同座互读第四部分
第四学时
1、了解事情发生的环境——“黄昏时候”（时间）、“呼呼的北风怒号着”（风势）“天色十分昏暗”（天色）“街上的行人都匆匆忙忙赶着回家”（行人）“摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了”（寒冷）——与车夫赤脚拉车对比。
2、伯父、爸爸救助车夫的动作——跑、拿、扶蹲、跪夹、洗、敷、扎。想一想：鲁迅当时是什么人，车夫是什么人？体会同情劳动人民
3、想象“深奥的话”可能是——
4、严肃的表情、按头的动作、叹了一口气又说明了什么？
5、再回读第一部分最后一句话。
6、学*最后一部分，提出不懂的问题。
7、总结。概括每一部分的段意，用原文的一句话概括，用四五个字概况，有一两个字概况（为什么伯父得到这么多人的爱戴——哈哈，还是我的记性好——四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗——深深地叹了一口气——常常劝我多休息）（在殡仪馆里——谈《水浒传》——笑谈碰壁——救助车夫——关心女佣）（深切怀念——评论《水浒传》——谈碰壁——救车夫——难忘回忆）（逝世——谈书——谈笑——救人——关怀）……
8、各部分关系：果——因（倒叙）、因——果（点明中心、总结全文）
9、选词造句。
10、读读背背鲁迅名言。
教学要求
1.理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。
2.练*概括课文的中心思想。
3.学*本课生字生词。
4.有感情地朗读课文。
【教学重点】体会含义深刻的句子的意思；理解段与段之间内容上的联系；练*概括中心思想。
【教具准备】
1.鲁迅像；
2.生字生词卡片；
3.抄写《思考·练*3》的小黑板。
【教学时间】三课时。
第一课时
一、导入新课
1.从今天起学*第六组课文。这一组有哪几篇课文？重点训练哪一方面的能力？请同学们先把“导读”看一看，做到心中有数。（学生各自阅读“导读”）
2.第六组的第一篇课文是《我的伯父鲁迅先生》。（板书课题，出示鲁迅像）这就是鲁迅先生。
二、检查预*
许多同学课前都预*了课文。我出几个题目检查一下，看看预*得怎么样。
1.作者是鲁迅先生的什么人？（侄女儿）你是怎么知道的？（从题目上知道鲁迅先生是作者的伯父；课文中又说“我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚”，可以看出作者是女的。把这两处联系起来，就知道作者是鲁迅的侄女儿。）本文的作者叫周晔，她是鲁迅先生弟弟的女儿。
2.这篇课文共有几段？（五段）你是怎么知道的？（段与段之间空了一行）
3.在预*中发现哪些不懂的地方？对别人提出的问题，大家都做上记号。（学生可能提出一些含义深刻的句子，暂不讨论，结合理解课文内容研究解决。）
三、初读课文
1.提出要求：分段朗读课文，要读准字音，读得正确、流利；读完一段就说一说这段主要讲的是什么。
2.同桌轮流分段朗读，互相纠正读音，讨论每段的内容。
3.指名讲每段的段意。（只要抓住主要内容就行，暂不要求语句简洁。）
四、学*第一段
1.指名朗读第一段。大家思考：“我”为什么惊异了？（板书“惊异”）
2.讨论。
“惊异”是什么意思？（惊奇，诧异。）“我”对什么事情感到惊奇、诧异？（伯父得到这么多人爱戴，我不理解，感到惊奇、诧异。）从哪些句子可以看出伯父受到许多人的爱戴？找出来读一读。（生齐读“他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里……各式各样的人都有”。）“失声痛哭”是什么意思？（控制不住自己放声大哭，说明悲痛到极点。）伯父得到这么多的人爱戴，是什么原因呢？作者当时年纪还小，不明白是怎么一回事。同学们现在可能也还不大明白。我们读懂了后面的几段课文，对这个问题就会比较清楚了。
3.练*有感情地朗读第一段。
五、布置作业
自学第二至五段。要求是读读课文，想想“思考·练*1”中的三个小题。
第二课时
一、复*旧课
1.用生字生词卡片检查生字读音。提醒学生注意读准翘舌音“愁”“章”
2.指名朗读第一段。这一段提出了一个什么问题？（为什么伯父得到这么多人的爱戴？）让我们带着这个问题继续学*后面的几段。
二、指导学*第二段
1.提出自学要求：各自朗读第二段，想想这段主要讲了一件什么事，从这件事中体会到什么。
2.学生朗读思考，教师巡视辅导。
3.讨论。
这段主要讲了一件什么事？（伯父和“我”谈《水浒传》，启发教育我认真读书。）“我”是怎么读《水浒传》的？（重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。）听到“我”张冠李戴地乱说一气，伯父怎么说？（伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈！还是我的记性好。”）听了伯父这句话，“我”为什么又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受？（体会伯父的这句话实际上是在幽默而委婉地批评“我”读书太马虎。“我”听懂了伯父话里含着的意思，所以觉得比挨打挨骂还难受。）伯父好像是开了一句玩笑，就使“我”从此读什么书都不再马马虎虎了。从这件事情，你觉得鲁迅先生怎么样？（体会鲁迅先生关心孩子，善于启发教育孩子。）
4.练*有感情地朗读第二段。
三、用学*第二段的方法自学第三、四、五段
1.总结学*第二段的方法。
回忆一下，我们是怎样一步一步地深入理解第二段的？（第一步，想想这一段讲了一件什么事；第二步，联系具体内容理解比较难懂的重点句子；第三步，通过这件事，体会鲁迅先生怎么样；第四步，练*有感情地朗读。）
2.学生按学*第二段的方法自学三、四、五段，教师巡视辅导。
四、讨论第三段
1.这一段讲了一件什么事？（鲁迅谈“碰壁”。）
2.鲁迅是怎样谈“碰壁”的？把鲁迅说的话找出来读一读。（生读“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗”。）
3.“恍然大悟”是什么意思？（形容一下子明白过来。）“我恍然大悟”，在座的人为什么哈哈大笑起来？（体会“我”自以为明白了，实际上只是从表面上理解伯父的话，并不明白话里含着的意思，所以引人发笑。）那么，鲁迅说的“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗”这句话到底是什么意思呢？你们弄明白了吗？（体会“四周围黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗，“碰壁”指的是与*势力作斗争时受到的挫折与迫害。）
4.补充资料，加深理解。
鲁迅生活的时期，正是**统治最黑暗的时期。鲁迅先生用笔揭露**派。*派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他。鲁迅先后更换了100多个笔名，巧妙地坚持用笔进行战斗。许多关心鲁迅的人都劝鲁迅躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。自读课本中有一篇《视死如归》，讲的就是这个内容。
5.从谈“碰壁”这件事中，你体会到什么？（体会到鲁迅不怕碰壁的顽强斗争精神和乐观主义精神。）
6.练*有感情地朗读第三段。先各自练*，再指名分角色朗读。
五、讨论第四段
1.这一段讲的是件什么事？（鲁迅热情帮助受伤的黄包车车夫。）鲁迅是怎样帮助受伤的黄包车车夫的？把讲这一内容的部分找出来读一读。（指名读“爸爸跑到伯父家里……把剩下的药和绷带也给了他”。）你们觉得鲁迅帮助受伤车夫的态度怎么样？（很细心，考虑得很周到。）
2.帮助受伤车夫以后，鲁迅的心情怎样？大家小声把讲鲁迅心情的一个自然段读一读，体会一下。
3.救助了车夫，做了一件好事，鲁迅的脸上为什么变得那么严肃，而且深深地叹了一口气？这时候鲁迅可能在想些什么？（可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，想到救助一两个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会，才能使广大劳动人民摆脱贫困和痛苦。）从鲁迅当时的表情、动作中你体会到了什么？（体会到鲁迅对劳动人民的深厚感情和他忧国忧民的深刻思想。）
4.有感情地齐读第四段的最后一个自然段。
六、布置作业
朗读第五段，想想五段内容之间的联系。
第三课时
一、讨论第五段
1.指名朗读第五段。
2.这一段主要讲的是什么？（讲的是女佣阿三说的话。）女佣阿三的话讲了哪两方面的意思？（一是鲁迅病得很厉害还三更半夜地写文章，他对自己的病一点儿也不在乎；二是关心女佣阿三，劝阿三多休息。）
3.“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话与女佣阿三说的话有什么联系？（从阿三说的话中可以看出鲁迅是这样的一个人。）
4.最后的这句话与整篇文章又有什么联系？（第二、三、四、五段的具体内容都说明了鲁迅为自己想得少，为别人想得多。第一段讲鲁迅得到许许多多人的爱戴，原因也就是因为鲁迅具有为自己想得少，为别人想得多的高尚品质。）
二、练*给每个部分加小标题
1.指导：加小标题，就是用最简短的话说出这一部分的内容，可以是一个短句，也可以是一个词语。
2.学生各自试列小标题，教师巡视。
3.讨论交流。从学生列的小标题中，选出大家比较满意的写在黑板上。（如可用“深切的怀念”、“读《水浒传》”、“讲‘碰壁’”、“救助车夫”、“女佣阿三的回忆”。小标题最好是从学生中来。）
三、练*概括课文的中心思想
1.挂出抄写填写空题的小黑板，请一人在黑板上填写，其他同学在课本填写。
2.讨论修改填写答案。（这篇课文通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是个为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者敬爱和怀念伯父的思想感情。）
3.指名把填写后的句子连起来读一读。告诉学生这几句话讲的就是这篇课文的中心思想。
四、抄写“读读写写”中的词语，每个词语写两遍
注意“冠”字上面没有一点，“嗽”中间是“束”不是“朿”，右边是“欠”不能写成“攵”。
五、布置作业
1.复*生字词，准备下一课时听写。
2.预*《再见了，亲人》。
鲁迅先生经典名言(精选5篇)（扩展5）
——鲁迅先生的名言 40句菁华
1、当我沉默着的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。
2、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。
3、不满是向上的车轮，难免载着不自满的人类向人道前进。
4、*人自己诚然不善于战争，却并没有诅咒战争；自己诚然不愿出战，却并未同情于不愿出战的他人；虽然想到自己，却没有想到他人的自己。
5、在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
6、惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，*才有真进步。
7、*人的性情是总喜欢调和折中的，譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶他们就来调和，愿意开窗了。
8、社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他所以得名是那一种学问和事业。
9、装假固然不好，处处坦白，也不成，这要看是什么时候。和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备，我们和朋友在一起，可以脱掉衣服，但上阵要穿甲。
10、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
11、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
12、只看一个人的着作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——《致颜黎民》
13、搞鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。
14、泥土和天才比，当然是不足齿数的，然而不是坚苦卓绝者，也怕不容易做；不过事在人为，比空等天赋的天才有把握。这一点，是泥土的伟大的地方，也是反有大希望的地方。
15、穷人的孩子，蓬头垢面在街上转，阔人的孩子，妖形妖势，娇声娇气的在家里转，转大了，都昏天黑地的在社会转，同他们的父亲一样，或者还不如。
16、希望原来是无所谓有又无所谓无的。
17、从生活窘迫过来的人，一到了有钱，容易变成两种情形：一种是理想世界，替处同一境遇的人着想，便成为人道主义；一种是甚么都是自己挣起来，从前的遭遇，使他觉得甚么都是冷酷，便流为个人主义。我们*大概是变成个人主义者多。
18、巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。
19、改造自己，总比禁止别人来的难。
20、要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
21、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病，所以崐必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
22、发思古之幽情，往往为了现在。
23、岂有豪情似旧时，花开花落两由之。
24、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
25、死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。
26、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。
27、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。
28、激烈得快的，也*和的快，甚至于也颓废的快。
29、人类总不会寂寞，以为生命是进步的，是天生的。
30、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
31、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。
32、怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。
33、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
34、当我沉默的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
35、有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。
36、上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
37、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。
38、幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。
39、你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成*地的，遇见旷野，可以栽种树木，遇见沙漠，可以开掘井泉的。
40、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
鲁迅先生经典名言(精选5篇)（扩展6）
——我认识的鲁迅先生作文(精选10篇)
梦中，一个身影隐隐约约的走来，他个子不高，瘦得叫人担心；*了，看得出他精神很好，穿着一件朴素的中式长衫；看清楚了，他的面孔白里带黄，他的胡须像隶书的一，头发也精神抖擞的竖立着。哦，原来是他，我最喜欢的历史人物——鲁迅先生。
就是这样，他常常出现在我的梦中，因为我就是读他的书长大的。
小时候，爸爸的书架上有很多书，我无意中抽出了一本黄色封皮的书，是鲁迅写的。不知不觉，我便津津有味的读了起来。可是妈妈说，我年纪太小，鲁迅的文章读不懂，不赞成我看。但是我非常执着的看，虽然有些话我真的很难理解，但是他的幽默的语言，生动的描写，还是磁铁似的吸引着我。那年我十岁。
记得在一次搬家的时候，我在爸爸那箱旧书里，发现了一本年代久远的书，书不大，但是封面上的一个大字却使我的目光停步——《雪》。右下角是两个小字：鲁迅。呵呵，又是鲁迅！看来缘分不浅呐。理所当然的，我悄悄的拿走了。文章不长，我很快就读完了，可是文中的“雪罗汉”却印在了我心中。恰好那时也是冬天，我就趁这这股热劲儿，一头扎到大雪里，想着书中“雪罗汉”的样子，堆起了雪人。还偷拿了妈妈的口红和两个龙眼，给“雪罗汉”画上了嘴和眼睛。结果两只小手冻得通红，还弄坏了妈妈的口红。那年我十一岁。
直到小学六年级的时候，终于学到了鲁迅的散文《故乡》。我好是羡慕闰土，有那样多的游戏可以玩儿，捕鸟、捡贝壳、看瓜地、叉狸……我也曾和鲁迅一样羡慕他的生活，直到后来读懂了文章的中心。受闰土的启发，我也尝试了“雪地捕鸟”，可是一连几天，连鸟的影子都没见上，真的渴望乡下的生活，那里肯定有鸟。
随着年龄的增长，我对鲁迅的文章也愈读愈喜欢，愈读愈入迷。后来还读了《孔乙己》和《狂人日记》。尤其是《狂人日记》，看得我有点“瑟瑟发抖”，甚至好久吃不下饭，或者说不敢吃饭。什么“人肉包子”，“妹子的几片肉”，“用馒头蘸血吃”的，语言*淡的很，就像是随口而出的，可是寓意却那么深刻。鲁迅先生弃医从文，想拯救整个中国。他确实做到了，用它那犀利的笔锋，揭露了当时社会的黑暗，唤醒了无数愚昧的民众。不愧为民族的先驱。有时候我也想，他是在怎样痛苦的心态下写出这本“血淋淋的”中国文学史上第一篇白话小说的？虽然我读的时候心惊胆战，但是理解了，也就不怕了。
上了初中，我又学到了他的《从百草园到三味书屋》、《社戏》等小说。*常家里的字典各种各样，可我几乎不动。但是鲁迅先生的文章中有很多生僻的字，我还是一个字一个字的查了字典，成功打破了自己的“查字典记录”。
梦中，他悄然离去，给我留下的，只是一个坚强的背影：弃医从文，为的是中华民族的复兴！那灵魂的不屈，是因为有崇高的爱国精神！古人不远，他真的离我们很*。他就是我最喜欢的，最敬佩的一个人物，一个历史的大人物——鲁迅先生。
他如一颗闪亮的明珠矗立在山巅，闪射出耀眼的光芒。以文代兵，以笔代枪，带着人民的期望走上了为中华，为名族的抗争之路！“他的方向就是人民的方向！”以一己之力谱写了中国二十世纪文学界壮烈的篇章！他就是我们为之骄傲的大文豪——鲁迅！
家境败落的他
鲁迅先生出生于官僚地主家庭，原本是个不愁吃穿的“小公子哥儿”，但13岁那年，远在京城做官的祖父因科举舞弊案入狱，父亲又长期患病，终至死亡，最终家境败落下来。
在败落困顿中，鲁迅先生看清了人世间丑恶的面目。父亲辞世前，人们还带着羡慕的眼神看着鲁迅。可惜，人走茶凉，父亲因为庸医的医治遗憾的离开人世后，彼此间竟只剩冷眼相待，避而远之。那时他便明白，曾经的关怀备至，都只是那些人为功名利禄前来恭维，以表“孝心”、“关心”罢了。
这一切他都看在眼里，记在心里，父亲的离开成了鲁迅先生永远的痛。父亲的辞世，世态的炎凉让鲁迅先生失望至极。于是他远赴外地求学，以求日后可以救助更多像父亲这样的人。多年以后，鲁迅先生还非常沉痛地说：“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目。”
家境的败落，给鲁迅先生的童年填充了些灰暗的色彩，短暂的不幸并未让这个少年失去生活的方向，反而，他迎着眼前的不幸，树立了人生的第一个目标。想想自己，无比惭愧，每每挫折来临，就逃避哭泣，动摇自己的目标和方向。
认真幽默的他
我们对鲁迅先生的印象大多都停留在教科书中，那时只知道他是一个爱国爱民的让人钦佩的大作家，心中满是敬意却不敢靠*。偶然查阅起他的趣事，竟发现他如此认真、幽默。
小时候他就无比热爱读书，对书也是视若珍宝。每每看书前，必须要洗洗手，才郑重的拿起书籍阅读，好像生怕弄脏了那神圣的书籍似的。他对书的热爱远远超出了对物质的享受。有一次，因为成绩优秀，学校给他奖励了一枚金质奖章，结果他竟跑到街头将它卖了换钱。年幼的他又做了一件超乎我们意料的事情，他竟然没有拿着那些钱去买好吃的，而是拿着那些钱买了一串红辣椒和几本书。更让人意想不到的是，那串红辣椒是给他看书时提神驱寒用的。每当晚上寒冷难耐，他就摘下一颗红辣椒放入口中吃起来，以此抵挡严寒和困顿。
他那爱书的样子、吃辣椒喷火的样子，认真看书的样子仿佛就在眼前，不觉让人觉得亲*了几分。要是你还知道鲁迅先生那些幽默的故事，相信你会更喜欢他。
有一次他被特务跟踪，由于特务穿着比较破烂，他心生戏弄之意，给了特务一个银元，让他去买点吃的。想想那个特务当时的脸色，该是一阵红一阵青吧。晚年的鲁迅先生除了奋笔疾书，还多了几分孩子气。据说有一次他在夜深人静的时候写作，结果被屋外的野猫打断了好几次思路，于是他就拿起香烟盒对野猫发起了攻击，让那猫落荒而逃。想想一个如此厚重的大文豪竟也会有如此举措，着实让我大吃一惊，却也让我更喜欢他了。
真希望自己也能如鲁迅先生这般热爱读书，也能拥有这般幽默的处事智慧。
手执利剑的他
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。他誓要救百姓于水深火热中，而事实上，他也拼尽全力实现了心中的愿望。
他把自己的一生奉献给了人民，给了国家，他的一生都在为中华民族的崛起而奋斗。他曾不远万里奔赴日本学医救民救国，无奈却看透了中国人的麻木不仁和精神残缺，于是他弃医从文，以笔代抢，向那风雨飘摇的社会发出时代的强音。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的目标和写照。面对**派一次又一次的激压，他没有放弃，没有屈服。他打的是一场以笔为枪的永无休止的没有硝烟的思想和精神之战！日本留学期间发生的看电影事件，让他深深明白，中国需要的是思想上的治疗，需要的是一次痛入骨髓的精神“治疗”。那双原本拿起针管的双手拿起了注入民族精魂的笔，此后便用利剑般的文字刺向那些埋在人们思想中的“毒瘤”。他用这把“利剑”击破了人世间一张张丑恶假意的嘴脸，揭开了那帝国主义的“人面兽心”。事实证明，他实现了自己救国救民的愿望，他是成功的，是全胜的！
鲁迅先生就像一颗璀璨耀眼的明珠，历久弥新，在往后的日子里，鲁迅先生的精魂也将被我们永远铭记，他的浩然正气必将影响着一代又一代的中华儿女，为中华文明而学*，为祖国富强而拼搏。而此时，我要让自己喜欢上读书，并努力实现自己小小的梦想——考上理想高中。为此，我会坚定不移的朝着这个方向走下去。
鲁迅先生，多么了不起的人物，我就来谈谈我心中的鲁迅先生。
我心中的鲁迅先生，是个朴素的鲁迅先生。读鲁迅先生的文章，总觉得很亲切、很自然。鲁迅先生不像别人用华丽的词语来修饰文章，他用贴*生活的语言为我们展现了一个最真的鲁迅。
我心中的鲁迅先生，是个关心人民的鲁迅先生。对青年，他是多么的关心。关心新一代的成长，关心新一代的未来。对中老年人，他像朋友一样对待。如《我的伯父鲁迅先生》的拉车夫脚受伤了。鲁迅先生仔仔细细地为他包扎伤口。在那个年代，拉车夫是受人嫌弃与鄙视的，可鲁迅先生对百姓如对亲人的。
我心中的鲁迅先生，是个勤劳的鲁迅先生。鲁迅先生视时间如生命一样宝贵，为了人民的生活，鲁迅先生常常早起、晚睡，鲁迅先生不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。在《一面》中作者6次描写了鲁迅先生的瘦，那是为人民忙碌而形成的。
我心中的鲁迅先生，是个爱书的鲁迅先生。鲁迅先生的书都是整整齐齐、干干净净的。鲁迅先生的书看起来都像新的一样，鲁迅先生最讨厌别人在书上乱写乱画，把书折了、撕了。鲁迅先生在看书前是要把双手洗干净的，桌子也要抹干净的。
我心中的鲁迅先生，是个直率的鲁迅先生。鲁迅先生说话从来都不拐弯抹角，有话直说。虽然这样的性格容易得罪别人，可是总不会欺骗自己的。
我心中的鲁迅先生，是个……
哎！千言万语也描绘不完鲁迅先生在我心中的印象。千言万语汇成一句话——
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛！
一张瘦瘦的脸庞，时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发直竖着，浓浓的胡须成了一个书法中的“一”字。他，就是鲁迅。
鲁迅是我国的大文豪、文学家、思想家、革命家。想到他那方方的头与扁扁的鼻子，就难免想问这样的问题：为什么他的鼻子那么扁？他的头那么方？关于他的外貌问题，好像没什么理由可以说的。记得一本书里，鲁迅这么说过：“你看见周围的黑洞洞的一片吗？就是因为我经常碰壁，所以我的鼻子也扁了”。这句话似乎就是专门为我们解答这个问题的。经过后来反复思考、仔细理解，才知道他是在斥责这社会的黑暗，也说明了他到处遭受迫害的窘境。这时，我就会想起“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话，它让我仿佛看到鲁迅在黑暗的旧社会里生活，却不屈服，和反派战斗、抗争，以思想作剑，以笔为枪，划破漫漫的长夜，挑出了些许亮点。
鲁迅，他从不浪费时间，别人都说他是天才，但他却说：“哪有天才，我是把别人用来喝咖啡的时间都用在工作上了”。他还说，“节约时间，就等于延长了一个人的生命“。他工作起来，从来不知道劳累、疲倦，常常夜里不睡觉，一直写文章到天亮。他认为，靠在轮椅上看书，就是很好的休息了。
之所以鲁迅先生这样珍惜时间，是因为他觉得时间是等于生命的。不珍惜时间，就等于不珍惜生命。就算是在逝世前不久，都抓紧时间，努力工作，同敌人做最后的战斗。直到生命最后一刻，也没有浪费过一点时间，这是非常值得我们大家学*的精神。
时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。时间对于任何人都是公正的，有志气的人善于去挣、去挤，他就有；蠢人、懒人不去挣、不去挤，他就没有。而鲁迅先生正是善于挤时间，才是时间的支配者。
这就是我眼中的鲁迅先生，他教会了我做人的道理，教会我要珍惜时间。他虽然逝去了，但他永远活在我心中。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
——题记
您虽然没有在革命的战斗上出多少力，但你却为千千万万的革命战士提供了思想的动力。
您发表了《狂人日记》虽然还有一些我们看不懂的地方，但这是第一部真正意义上的白话文小说，但对我们后世影响很深。
您生活的年代，是一个不太*的年代。但你有一颗爱国之心，您为了救国，去了日本学医，后因看电影事件，你毅然弃医从文‘坚定了自己努力的方向，在这一点上我敬佩你。
您为了***，为了新中国，献出了自己的一生，但你自己却没有看到它成立；甚至只看到了日本罪行的开始，却没有看到它的结束。这一点我为你惋惜。
您没有活在**时期。**时，埋没了多少有志之士，使中国的经济倒退了多少。这一点，我为你感到庆幸。
我觉得你应该好好看看二战，日本是如何对中国的，及后来美国的所作所为；你应该好好看看日本是如何夹着尾巴逃回去的。
但我认为你应该好好看看现在的社会，腐败攀比成风，食品环境问题也纷纷摆上桌面。
一个诺贝尔奖得者国家给的奖金比不上一个明星的婚礼这是多么不公啊！
鲁迅先生，我想对你说：“您在哪，现在的中国需要你这样‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的人，需要你来解救它！”
苏璐璐点评：文章自始自终充满着对鲁迅先生的尊敬，感情真挚，正是本文的震撼力之所在；全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。美中不足的是，文中对鲁迅每一种行为的描述都比较简短，一带而过体会不够深刻。作者可以针对某一件事做下比较具体的讲述，使读者能够更加了解鲁迅，加油吧！
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”多么熟悉的一句话啊！仿佛我国的“民族魂”又回到了我们身边，来和我们亲切得交流！
他时常穿着一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须隶体“一”字。他是谁？大家并不陌生，他就是鲁迅先生！
鲁迅先生的成功，有一个重要的秘诀——就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺、上药店，还得帮助母亲做家务。为了不影响学*，他必须合理的安排时间。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间就像海绵里的水，只要挤总还是有的。”并且鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，所以时间对他来说实在非常重要。
学*了鲁迅先生的事迹后，想想自己，我真的觉得太惭愧，我现在家人给我安排的时间就是早上七点起床，在我起床的时候，家婆就忙着给我做饭，等我洗漱完毕早饭也就做好了，我吃完饭家婆也已经将我的书包整理好背在我的背上，送我出门，*时我自己走路到学校，遇到天气不好或是爸爸在家那就由爸爸负责送我到学校，夏天还好，我还能一叫就起床，到冬天就惨了，躺在温暖得被窝里，随便家婆怎样叫我，就是舍不得起床，非要家婆答应我很多无理的要求后才磨磨蹭蹭得起来，一看，时间又来不及了，又怕老师的批评，只好不吃早饭背着书包一溜烟跑到学校，谁知才上了一两节课我就饿得口水长淌，哎，难过死了。想想鲁迅先生我，我真是羞愧难当啊！
学*了鲁迅先生的事迹后，我下定决心，我一定要向鲁迅先生学*，学*他珍惜时间的精神，努力学*，争取将来成为栋梁之才！
鲁迅先生，我想对您说：“没有太阳的照射，哪来葱郁的大树；没有荷叶的保护，哪来高贵的荷花，你便是我的太阳、荷叶，您将永远支撑着我！鼓励着我，成就一个全新的我！”
他是一位爱国的人；他是一位风趣幽默的人；他是一位关心他人的人。他一生都只为他人考虑，他是一位以笔为矛，一生都忧国忧民的人。他就是*日中只身着一件朴素的、打着补丁的长衫的鲁迅先生。
当年，他明白了挽救中国人的思想十分重要，于是弃医从文，从日本留学回来后便发表了《狂人日记》，掀起了一场文**动。
他又是一位风趣幽默的人。当自己的小侄女不好好读书时，他用风趣的话语批评了自己的小侄女，既会让她当众难堪，还会对她影响深远。当小侄女说起鼻子的事情时，他更是用幽默的语言说自己的鼻子是因为碰壁才碰扁的，逗得众人哈哈大笑。但他开玩笑时却也有着忧国忧民，“黑洞洞”不正是在暗指当时旧社会的黑暗吗？
鲁迅先生又是一位关心他人的人。他救治车夫，为车夫包扎双脚，还给了他许多钱，嘱咐他在家安心休养。鲁迅先生关爱每一个人，连女佣都不例外，他从不让女佣干重活，自己病了，反倒让女佣多休息，他是多么慈祥的一个人啊！
但我们亲爱的鲁迅先生并不一直都那么严肃、正经的，他也有非常“可爱”的一面。通过其他同学我得知鲁迅先生酷爱吃糖，并上网查了一下，才知道到他也有这么“可爱”的一面。他明知道自己牙不好，*日还一颗接一颗地吃，自律好像对他不管用了呢。每次他看完牙医，都要买一些糖奖励自己，结果又会牙疼，再看牙医，再买糖，形成了一个死循环。有时两包糖就能让他乐开了花，像个小孩一样！
这就是我们爱戴的鲁迅先生，正直、爱国、忧国忧民、关心他人、可爱都成了他的代名词，我们永远爱他！
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这，就是鲁迅先生的名言，而现在鲁迅先生虽然已经去世了，但是他的精神永垂不朽，永远活在人们的心中！
这几天我们学*了《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》和《有的人》这几篇文章，让我更了解鲁迅先生了，同时也更崇敬仰慕鲁迅先生了。
鲁迅，原名周树人，是浙江绍兴人，代表作品：《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》…是现代伟大的文学家、思想家以及革命家，是五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
鲁迅先生，用他那锐利的笔写下了一篇篇犹如锋利匕首的文章，刺向了敌人的心脏，使敌人一次又一次的恐慌。
鲁迅先生是一盏蜡烛，更是一位英雄！他燃烧了自己，照亮了他人，他点燃了几代中国人民奋发的星火，是他用锐利的眼光为我们开辟出了前进的道路。
鲁迅先生虽然去世了，但是他给后人留下了很多很多，有怀念，有崇敬，更有深深的思考。而《有的人》就是诗人臧克家为了纪念鲁迅先生逝世13周年所写的一首诗，从此就可以看出人们对鲁迅先生的尊敬与爱戴。
的确鲁迅先生就是这样的一个人，为自己想的少，为别人想的多，永远永远活在每一个人的心里。
鲁迅是中国文学家，思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，原名周树人，他的文章有着深奥的人生道理…
《好的故事》中，鲁迅先生表达了他对理想的向往，她想要追回他，完成他，留下他梦里那阳光普照的故事，但只见昏暗的灯光下，他们中那完美的理想，何尝有一丝碎影？
鲁迅先生有着伟大的无私奉献，鞠躬尽瘁的可贵精神，鲁迅先生的侄女周晔也曾说“伯父就是这样的，为别人想的多，为自己想得少”
鲁迅先生以前想当一位医生救助病人，曾到日本留学，但后来她放弃了，他认为做一名医生只能救死扶伤，不能拯救全国人民的爱国灵魂，之后它用文字来表达他对*****派的仇恨。
鲁迅先生去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂中，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。
的确，鲁迅先生就是这样一位深受广大人民的爱戴的伟人。
我们要向鲁迅先生学*，做真正有价值的人。
他，是中国，乃至世界文坛上，一位里程碑似的人物;他，时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个浓墨写的隶书“一”字。
他，就是鲁迅先生。
在我眼中，鲁迅先生十分谦虚。他从来没有把自己当作一个多么了不起的人物，而是时常为生活在社会最底层的人说话，批判着封建思想的成旧和腐败。
鲁迅先生也十分有爱国情感。就拿他在仙台读医时说吧，有一次，他的导师藤野先生问他：“中国的女人为什么要裹脚?”原是不经意一问，鲁迅先生却十分不好意思，脸上泛起了红晕。还有一次，是在先生去看电影时发生的。电影中，一个中国特务成了洋人的刀下鬼，就在那一刹那，全场中国大学生一起欢呼!这大大激发了鲁迅先生的爱国廉耻心，毅然决定弃医从文。
不仅如此，鲁迅先生还十分关爱青少年，敢于与**派作斗争。在《狂人日记》中，多次用到了“吃人”这个词，最后还喊出了”救救孩子“的心声。在接受媒体的采访中，更是严肃的提出了这个问题。鲁迅先生这种”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这种精神非常值得我们学*。
这就是我眼中的鲁迅先生，一个正直，谦虚，朴素的人。
鲁迅先生经典名言(精选5篇)（扩展7）
——读我的伯父鲁迅先生有感(精选10篇)
小东得到那袋易拉罐以后，就连忙打电话叫小红和小华过来，说是找到完成作业的工具了，小红和小华兴冲冲的跑到小东的家看看他到底找到什么好工具了。女孩四岁那年，去马路对面找妈妈，一辆大货车急速驶来，由于车速太快，女孩来不及躲开。曾经，我痛苦过，父母在我身边陪我度过，给了我无限的爱;
其中最能教育我的一件事是：鲁迅先生教育青少年读书不能“囫囵吞枣”，要把书的内容仔细地“消化”掉，“摄取”其中的精华。以前妈妈给我买了许多文学、科普方面的书，我总是只注意读故事情节，而忽略了书本身的内涵。最后，往往只记住了书里扣人心弦的表面，而那些真正应该记住的知识却与我失之交臂。读了《我的伯父鲁迅先生》以后，我一定要改掉这些不好的读书*惯，认真读好每一本书，理解它们的深刻含义，还要学会摘抄书里的好词好句，提高我的阅读欣赏能力。
这本书还有一件事也令我印象深刻：鲁迅先生生前十分关心他的女佣人阿三。阿三因为丈夫失业心情不好，鲁迅先生非常体谅她，让她多休息，不要太劳累。这充分体现了鲁迅先生时时刻刻都在为他人着想的美好品质。想想生活中，如果别人遇到了困难，我们也能为他着想，那么一定是一件无比快乐的事情。记得有一次，我们班举办小报评比活动，有几位同学没带水彩笔，我发现了他们为难的表情，立刻主动地把我的水彩笔借给了他们，还帮他们出主意。后来当我也需要帮忙的时候，他们也立马“拔刀相助”，把我从“困境”中解救出来。所以，读了《我的伯父鲁迅先生》后，我确信只要你时时刻刻为别人着想，那他也一定也会来帮助你。这就是“助人为乐”的道理啊！
《我的伯父鲁迅先生》就是这样一本能令我学到知识，学到道理的好书。相信你读了以后一定会有更深的体会。
今天，我们学*了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，进一步了解了鲁迅先生的特点。鲁迅先生他那“高大”的身躯，为自己想得少为别人想得多的精神印在我的脑海里，久久不能忘怀。
鲁迅先生是中国现代影响力的文学家。他年轻时学医，想为中国人治病，但他发现中国人弱点不在于身体，而是在于思想，他便弃医从文。鲁迅是一个爱国、爱人民的人。他写出的文章、小说：《狂人日记》、《阿Q正传》等，都是揭露了中华民族当时黑暗社会的典型，有力的打击了当时社会的黑暗，他的书让许多中国人清醒了过来。
鲁迅在逝世的'前一个月还半夜三更地写文章。半夜时他不住地咳嗽，他家女佣阿三说：“周先生半夜写文章，听到他咳嗽我真替他难受，他总是惦记我，不让**重活，唉！”从这点就能看出鲁迅是一个关心别人的人，他一生都刻苦钻研，在病魔面前仍坚持写文章、学*。
我想：鲁迅先生这个人的身上有许多优点值得我们学*。鲁迅虽然只活了58岁便去世了，但他短短的一生却都在为中国的革命而操劳。他虽然人没有了，但他的思想、他的小说依然流传在这个世界，他为别人着想的精神永远值得我们学*。我们是21世纪的儿童很自私自利，我们更应该学*鲁迅先生“蜂”一样‘为谁辛苦为谁甜’的品质。我长大也要做一个像周爷爷一样举世闻名的大作家。
合上书，鲁迅的高大形象好像就在眼前，他的“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，“无情未必真豪杰，梁子如何不丈夫”，“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，“一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。而看一切太难，固然能事事无成，但若看得太容易，也能使事情无结果”，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”等名言警句、高尚品质在脑海中不断闪现。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”——这就是鲁迅先生，一个值得我们敬佩，让我们敬爱的人。
今天，祁老师给我们上了《我的伯父鲁迅先生》，给我的感触很大：这篇课文主要讲了鲁迅生前的四件事，让我知道了鲁迅先生的幽默的风格，和乐于助人的精神。
鲁迅先生生病时还劝女佣阿三不要干重活，鲁迅先生这为别人想的多，而为自己想的少的精神让我佩服，我要好好向鲁迅先生学*助人为乐的精神 ！
有这么一个人，为劳动人民鞠躬尽瘁，死而后已。有那么一个人，他名垂千古，却英年早逝。他就是鲁迅，一个嫉恶如仇，被***评价为伟大革命家的人。我被鲁迅那种崇高的品质所感动。
文章记叙了四件事，谈论《水浒传》，笑谈碰壁、救助黄包车夫和关心女佣。让我最难忘的是救助黄包车夫这件事。
一个周末，鲁迅的侄女和家人去鲁迅家团聚。在鲁迅家门口发现了受伤的黄包车夫。经过询问知道受伤原因后，鲁迅的弟弟跑到鲁迅家拿了药和鲁迅一起帮黄包车夫包扎伤口。最后鲁迅掏出一些钱给车夫，并嘱咐他好好休息。当侄女问鲁迅为什么车夫光着脚在路上拉扯时，鲁迅过了半晌，深深叹了口气。可见得鲁迅对当时黑暗社会多么无奈。我对鲁迅的敬仰之情也油然而生。
读完文章，想起一个月前发生的“小悦悦事件”。十八个路人在小悦悦身旁悄然走过，十八个路人的冷漠与鲁迅对车夫无微不至的关怀，这是什么差距？这个世界是需要关爱的，关爱不仅让世界更美好，也让处处开遍生命之花。
书，是一杯苦而甜蜜的咖啡，教育我们要学会吃苦；书，是一杯纯洁的茶水，告诉我们要学会真心品尝；书，是一杯让人苦色至极的良药，告诉我们要知道劳动人民的辛苦。
前几天，我读了一篇周晔写的文章，以一个伟大的革命家、思想家、文学家——鲁迅先生为主题，记叙了：“我”有一个人人尊敬的伯父——鲁迅，在一家人吃饭时，他告诉我看书要认真不能马虎，同时，要待人真心，做事细心，看书要专心。
还有一次在伯父家里，伯父用浅短的一句话：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”告诉了“我”当时旧社会的白色恐怖，革命者遭受迫害。（把自己的鼻子“碰扁了”）。教育了“我”一定要做一个对人民、对社会有用的人。
一个夜晚冰冷冷的，伯父和爸爸救助了一个车夫，当“我”问他们为什么要救那个车夫时，伯父的脸没有了以前那慈祥的表情，反而用严肃的脸面对着我，不说一句话，那时，我又懂得了：帮助别人是不须要任何理由的。伯父逝世后，女佣阿三对我说起了伯父在世时，每当夜晚来临，伯父独自一人在房间写文章，传出一阵阵咳嗽声，而他却叫女佣去休息。这时，我才真正懂得了要怎样关心别人，怎样真心对待别人。
读了这篇文章，我悟出了一个深刻地道理：我们今天安居乐业的幸福生活，是先辈革命者用生命换来的。因此，我们要用心去对待每一个人，继承光荣传统。用心读书、不断进取。最后，我们还记住一句话：帮助别人不用任何理由的！
最*我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，知道了鲁迅先生是个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人。
这篇文章通过回忆，记叙了伯父鲁迅先生给作者留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学*的认真态度、痛恨旧社会和热爱劳动人民的思想感情。表达了作者对伯父的敬爱和怀恋之情。
文中很多地方都表现了鲁迅先生是个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，例如：“爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。”
从鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的高尚品质中，我想到了我自己：自私、小气，永远以自己为中心；总认为自己的事该别人管，别人的事与自己没关系；自己需要帮助时，别人必须来帮忙，别人需要帮忙时，自己却冷眼旁观……想起来真是太不应该了。
今后，我一定要改掉自己自私、小气的毛病。要学*鲁迅先生为自己想得少、为别人想得多的高尚品质，做一个乐于助人的文明人！
今天，我们学了《我的伯父鲁迅先生》这篇课文，使我更深地了解了鲁迅这个人。
这里写了作者周晔与她的伯父——鲁迅先生发生的几件事。比如：谈《水浒传》，谈碰壁以及阿三的回忆，但使我感触最深的是救助车夫一段，主要写了一个 拉黄包车的人的脚被玻璃片扎了，他和父亲能主动上前救助。这就体现出鲁迅先生很关心社会底层人民，很乐于助人，而且他是世界十大文豪之一，他完全可以用笔来赚钱。可他并没有那样做，他是用笔和文章做枪杆子、做手榴弹，每一个字、每一个笔画，都深深地掷向敌人的心里，也让他们知道，什么是中国的“文字炮弹”。其实，像鲁迅这样的人现在也不乏其人。就比如我们的王老师。
只要第四节是数学课，王老师就要在讲台上站上一个小时，每当做同步训练册时，她非得等所有同学做完了而且改完了才肯罢休，才肯吃饭，王老师完全可以到五年级四班美美地吃着香喷喷的饭菜，吃完后还可以趴在桌子上小憩一下，消除上午的疲劳。可是王老师并没有这样做，而是继续留在我们班批作业。这就是为自己想得少，为别人想得多的表现。如果这还不够，那就再看看孙哲这个典型的例子吧!
每当班级的饮用水没有了，他就放弃自己下课游戏的时间，把那桶沉重的水抬到班级，他完全可以把这种重活统统交给老师去做，可他也没有，他完全是为班级着想，一点没有想到自己的利益，相比之下，社会上一些自私自利的人，和他们相比，真是遥不可及。
他们都有这种品德，我应该好好学一学，争取也做一个具有“为自己想得少，为别人想得多”的人。
不久前，我们语文课上学了一篇文章，叫：《我的伯父鲁迅先生》，这片文章通过记叙鲁迅先生生前的几件事，赞美了鲁迅先生为自己想得少、为他人想得多的品质，还有鲁迅先生对待学*（读书）严肃认真的精神。
鲁迅先生而且很关心劳动人民、痛恨当时**的腐败无能。写出了作者对鲁迅先生崇高的敬意和深切的怀念之情。
我认为，鲁迅先生是一为幽默的大文豪。在课文中，出处都体现了他幽默乐观的性格。
今天，我读了《我的伯父鲁迅先生》这一篇文章，读完之后受益匪浅。
《我的伯父鲁迅先生》这一篇文章是作家周晔为纪念伯父鲁迅先生而写的一篇回忆性文章，相信很多读过这一篇文章的读者都被文章所写的鲁迅先生的形象所震撼了，我也不例外，我从文章的字里行间看到了一个爱、憎分明，为自己想得少、为别人想得多的鲁迅先生，我们从作者对伯父的回忆的一系列描写，我们感受到了作者周晔对伯父鲁迅先生的深切怀念、热爱以及敬仰之情。
读了《我的伯父鲁迅先生》这一篇文章，我被震撼了，我被感动了，我还受到了很大的启发。鲁迅先生是我国伟大的思想家、革命家，他是中国文学的奠基人，他是一个真正的大文豪。我国伟大的领袖*****曾经这样评价鲁迅先生：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”由*****这一句话中，我们可以看到鲁迅先生这一个人、鲁迅先生身上所代表的文化素养在当时那个年代所具有的地位是多么高和号召力是多么大，就连国家领导***领袖也对他赞不绝口。多少年来，鲁迅先生所写的文章，激励着多少读者前进，他写的的名诗——“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，更是中华儿女学*的榜样。他是人民眼中真正的“民族魂”。
鲁迅先生去世了，多少人民百姓冒着生命的危险也要来吊唁他，不正告诉了我们，鲁迅先生爱人民百姓，而鲁迅先生也同样受到了人民百姓的爱戴吗？是的，没错，鲁迅先生为人民所做的一切，人民永远不会忘记，鲁迅精神永垂不朽，鲁迅先生虽死犹生，他永远活在人民的心中！
读了《我的伯父鲁迅先生》以后，我的心久久不能*静。我捧者书一遍又一遍地读者，鲁迅先生的身影萦绕在我的脑海中，久久不曾离去，他指引着我，感动着我。
其中最能教育我的一件事是：鲁迅先生教育青少年读书不能“囫囵吞枣”，要把书的资料仔细地“消化”掉，“摄取”其中的精华。以前妈妈给我买了许多文学、科普方面的书，我总是只注意读故事情节，而忽略了书本身的内涵。最后，往往只记住了书里扣人心弦的表面，而那些真正就应记住的知识却与我失之交臂。读了《我的伯父鲁迅先生》以后，我必须要改掉这些不好的读书*惯，认真读好每一本书，理解它们的深刻含义，还要学会摘抄书里的好词好句，提高我的阅读欣赏潜力。
这本书还有一件事也令我印象深刻：鲁迅先生生前十分关心他的女佣人阿三。阿三因为丈夫失业情绪不好，鲁迅先生十分体谅她，让她多休息，不要太劳累。这充分体现了鲁迅先生时时刻刻都在为他人着想的完美品质。想想生活中，如果别人遇到了困难，我们也能为他着想，那么必须是一件无比快乐的事情。记得有一次，我们班举办小报评比活动，有几位同学没带水彩笔，我发现了他们为难的表情，立刻主动地把我的水彩笔借给了他们，还帮他们出主意。之后当我也需要帮忙的时候，他们也立马“拔刀相助”，把我从“困境”中解救出来。所以，读了《我的伯父鲁迅先生》后，我确信只要你时时刻刻为别人着想，那他也必须也会来帮忙你。这就是“助人为乐”的道理啊!
《我的伯父鲁迅先生》就是这样一本能令我学到知识，学到道理的好书。相信你读了以后必须会有更深的体会。
鲁迅先生经典名言(精选5篇)（扩展8）
——木心先生经典语录名言(精选五篇)
1. 好事坏事 过后谈起来都很罗曼蒂克
2. 懂得树 就懂得贝多芬
3. 君子忧道亦忧贫
4. 无审美力者亦无情
5. 从前的那个我如果来找现在的我会得到很好的款待
6. 象火车铁轨边的蔓草那样的一生啊
7. 智慧是剑锋 才华是剑气 品德是剑柄
8. 时代容易把人抛 红了樱桃 绿了芭蕉
9. 好像《红楼梦》这部书是红学家写的
10. 思想家一醉而成了诗人 一怒而成舞蹈家
1. 由贫穷而构成的一点浪漫 予决不求人沟通
2. 酒使我陶然 烟使我卓然
3. 会当身由己 婉转入江湖
4. 淡淡地浓 浓浓地淡 人情味是这样的
5. 植物开完花以后都露着倦意
6. 人一入名流 便不足观
7. 无审美力是绝症 知识学问救不了
8. 君子难*乎 远小人则君子*焉
9. 我追索人心的深度 却看到人心的浅薄
10. 静旁边是静
11. 十一月中旬 晴暖如春 明明指的是爱情
12. 谋事在人成事在天 是演技派
13. 有些事我乐观其成 有些事我乐观其不成
14. 负心人负了我以后 还会去负别人 我*静下来
15. 先要把别人的不义而富且贵看得如浮云吧
1. 每有俗子挟洁癖以凌人，外厉内脏也。
2. 书法只在古中国成一大艺术，日本书法是婢作夫人，当代中国书法，是婢婢交响，不知有夫人。
3. 木心举契诃夫为例，认为俄文似乎是天生累赘的。
4. 背德者每每在伤人以前先已自伤，在伤人以后又继续自伤。
5. 木心认为司马迁说五百年必有什么什么的只是浪漫的穿凿，以致生一顽皮的想法，曰：五百年有一读者来。
6. 木心初见诺伐利斯画像，便觉颇有意趣，后来在他人文章中断续邂逅片言支语，果然可诵，而观其脸相，不知怎地一见就明白有我说不明白的某种因缘在。
7. 若顿悟不置于渐悟中，顿悟后恐有顿迷来。
8. 木心认为杜斯妥也夫斯基嗜赌，更嗜人，然是在文学中嗜人，实际生活中并不嗜人，所以伟大。
9. 木心说：在演戏时，他在乎台下是什么人，值不值得为这些人演，才演，因此始终难成为演员。
10. 又谓：无论由谁看，都愿上台演，他也不作此等看客。
11. 又谓：无论由谁演，都愿在台下看，他也不会对此等看客演出。
12. 木心又谓：即使找到他愿意看的演员，却找不到与他同看的人，观众*空着，演员不登台，他又成不了看客。
13. 哲学的废墟，夕阳照着也不起景观。而作为群体看，无所谓好处，所以不值得凭吊。
14. 木心因幼时忆诵某一不以诗名却善诗者而感慨诗之盛世难再，神州大地已不知诗为何物。
15. 亚里斯多德认为大自然从不徒劳。
16. 读了一日本航海人的真实手记，木心认为矫情绝世，特立独行，都是在为别人做事，因而免他去航海。
17. 木心说任何理想主义，都带有伤感情调。
18. 木心谓所有的艺术都是浪漫的，而谁也未曾发现此一可怕的大事!
19. 死亡是生命的另一个开始，木心( 很奇怪的 )认为：活着的人不配议论死的美。
20. 袋是假的，袋里的东西是真的，曹雪芹用的是这一招，后世红学者左右横竖的说了又说无非说袋是真的，木心说：当他们认为袋是真的时，袋里的东西都成假的了。
21. 木心说：把小说当哲学读，把哲学当小说看--否则没有哲学没有小说可读了。
22. 一千年，两千年过去了，木心以为耶稣不会再来，还认为来了就不是脚色了。
23. 昨夜才真正有点懂得耶稣为什么要替门徒洗脚。
24. 木心说：所谓「回到莫扎特」, 用「回到莫扎特」这句话是词不达意的。
25. 木心说：爱大，情仅是爱的一部分。
26. 木心说：中国人的脸，多数像坍塌了而照常营业的店面。
27. 听到普希金对贡思当的「阿尔道夫」的赞赏，又快乐了半天。
28. 在西方，下雨了，行人带伞的撑伞，没带的一样走，没见有耸肩缩脖的狼狈相;若两车相撞，在警察到达前，不说一句话。木心举此二则小事为例，认为中国一百年也未必做得到。
1. 等待高尚伟大的读者当他出现时我就不再卑污渺小了
2. 那种吃苦也像享乐的岁月 便叫青春
3. 往往是还未开始爱 爱已经过去了
4. 麻木的人都爱说跟着感觉走
5. 那口唇美得已是一个吻
6. 汉家多礼，称愚人曰笨伯
7. 石洗蓝布多口袋的马甲，又入世，又出世
8. 要恭维残障人士的长寿真为难啊
9. 寂寞无过呆看凯撒大帝在儿童公园骑木马
10. 炎阳下的芭蕉的绿是故意绿的
11. 又来一个羞答答的厚颜无耻者
12. 那脸，淡漠如休假日的一角厂房
13. 汤显祖的简札可读性颇高，你说呢
14. 决战于帷幄之中运筹于千里之外的年轻人哪
15. 有知之为有知，在其知无知之所以无知
16. 当仁不让，就是当不仁不让，不让其不仁
17. 安徒生初到中国时，大家叫他英国安徒生
18. 寂寞，多半是假寂寞
19. 桃树不说我是创作桃子的，也没参加桃子协会
1、一个爱我的人，如果爱得结结巴巴，语无伦次，我就知道他爱我。
2、无知的人总是薄情的。无知的本质，就是薄情。
3、我的修身原则：一，不工作;二，没人管;三，一个人。
4、人类的快乐，不是靠理性、电脑、物质。而来自情感、直觉、本能、快乐行动。
5、凡永恒伟大的爱，都要绝望一次，消失一次，一度死，才会重获爱，重新知道生命的价值。
6、“世上最大的事，是一个人知道什么才是他自己的。”这句话对艺术家很好。人要临危不乱，临幸福也不乱。
7、艺术、哲学、宗教都是人类的自恋，都在适当保持距离时，才有美、真、善的可能。
8、应该是吃饭为了艺术。可是现在弄艺术全是为了吃饭。
9、想人生最苦离别，可怜见千里关山，独自跋涉，似这般割肚牵肠，倒不如义断恩绝。
10、人类文化的悲哀，是流俗的易传、高雅的失传。
11、人说难得糊涂，我以为人类一直糊涂。希腊神话是一笔美丽得发昏的糊涂账。因为发昏，才如此美丽。
12、知名度来自误解，没有足够的误解，就没有足够的知名度。
13、知与爱成正比。知得越多，爱得越多。逆方向意为：爱得越多知得越多。秩序不可颠倒：必先知，无知的爱，不是爱。知是哲学，爱是艺术。艺术可以拯救人类。
14、耶稣有极温柔的一面，极刚烈的一面。如尼采说：人靠什么创造呢?人靠自我对立而创造。耶稣的温柔特别细腻，刚烈特别斩钉截铁。
15、大多数人是愚氓，极少数人是精英，这是规律。那些听道的群众，顽石点头了，点过之后，仍然是顽石。耶稣很明白：言，是要说给懂的人听;道，却是对民众讲的。他心里知道，群众不懂。
16、所谓教育，是指自我教育。一切外在的教育，是为自我教育服务的。试想，自我教育失败，外在教育有什么用?
17、宗教与哲学的分野，一个是信仰，一个是怀疑。
18、古人愚而忠，今人聪明了，可是糟糕，真挚的感情也失去了。智慧是思维，道德只是行为的一部分。如果道德高于智慧，就蠢，就不得了。
19、文学唯一可以和音乐绘画争高下，是文学可以抓到痒处，绘画强迫人接受画家个人的意象，文学给人想象的余地。
20、文学艺术，创作难，欣赏更难。不是创作在前，欣赏在后。不。欣赏在前，创作在后。
21、文学、艺术、哲学、思想，像人的肉体一样，贵在骨骼的比例关系，肌肉的停匀得当。形体美好，穿什么衣服都好看――最最好看，是**。
22、哲学、文学属于极少数智慧而多情的人，是幸福，是享受，和大多数人没关系。
23、要一点清醒，要一点才能，要一点钱。有这些，过三十年，五十年，容易的。五十年以后呢?不是你的世界了，不要着急。
24、没有长夜痛哭过的人，不足语人生。
25、真诚，先要自己无私念，不虚伪，再要用知识去分析判断，事物就清楚了。
26、每个人都经历过一段无望的爱情，“爱在心里，死在心里”。
27、一种思想，一种情操，来自品性伟大的人，那么这个人本身是个创造者，或曰，思维、情操的创造性，必然伴随着形式的创造性。艺术原理，形式、内容是一致的。没有形式的内容，是不可知的，独立于内容之外的形式，也是不可知的。
28、悲剧是一种远见，鼠目寸光的人，不可能悲观。
29、所有伟大的文艺，纪录的都不是幸福，而是不安与骚乱。
30、老子最早知道中国的两种特产：一是暴君，一是暴民。
31、“封神榜”由姜子牙仲裁，封了许许多多大小角色，依我看，应推哪吒第一。他是尼采的先驱，是艺术家，是武功上的莫扎特，是永远的孤儿。
32、日本对中国文化是一种误解。但这一误解，误解出自己的风格，误解得好。
33、有人一看书就卖弄。多看几遍再卖弄吧――多看几遍就不卖弄了。
34、最美的东西超越艺术。所谓归真返朴，那真和朴，必是非宗教、非哲学、非艺术。
35、电视尽量少看。
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