日期:
西师大版六年级上册语文课后练*题:《“妙极了”与“遭透了”》。
学*是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练*,这样才能进步。
一、一锤定音。
好莱坞(wū wù) 吝啬(nìn 1ìn) 呵护(hē hè)
二、补全词语。
赞不( )( ) 勇( )直( ) 相( )相( )
竭尽( )( ) 兴高( )( ) 直言( )( )
三、火眼金睛。(找错别字并改正)
鼓历( ) 赞杨( ) 刻服( ) 哕索( )
娇傲( ) 具怕( ) 免强( ) 拔涉( )
四、联系上下文,理解下列句子。
我感到庆幸——在我成长的过程中,既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲,又有直言不讳、严格要求我的父亲,是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。
一、看拼音,写词语
hào hàn yǔ zhu pí fū zōng sè
( ) ( ) ( ) ( )
tān lán shē mí jiàn tà xiāo yān
( ) ( ) ( ) ( )
zhì xī kǎn fǎ mǐn miè cháng yáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、形*字组词。
棕( ) 伐( ) 骏( )徜( ) 醇( )
粽( ) 代( ) 俊( )淌( ) 酿( )
三、动动脑筋选一选。
1.(清脆 青翠)的水流声从山坡落下来,孩子们惊奇地(仰望 俯视)山顶,一片丛林不见溪流。孩子们又向远处(眺望 观望),山脚下的小河在静静地流淌。
2.接连几天大雪,山林白茫茫一片。哪儿是路,哪儿是道怎么也分不清。面对饥寒交迫(①用强力压制,硬逼;②接*;③急促),大家一筹莫展(①张开,舒展开;②施展;③放宽),举(①全;②推荐;③拿;④向上抬,托)棋不定。
(一)判断题(对的打√,错的打×)
1、作者以《一本男孩子必读的`书》为题,意思是女孩子没有必要读。()
2、鲁滨逊养鹦鹉是为了杀肉吃。()
3、《鲁滨逊漂流记》是一部长篇历险小说。( )
4、鲁滨逊在荒岛上救下一个俘虏,给他取名叫做“星期六。”( )
(二)填空题
1、《一本男孩子必读的书》指的是《鲁滨逊漂流记》,作者是(英)国的(笛福)。这是一部(长篇历险)小说,描写了(鲁滨逊在在一座荒芜人烟的小岛上一段长达28年的历险生活),我们认识了(聪明机智,毅力坚强)的鲁滨逊。
2、“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”的名言是(笛福)说的,意思是(一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄.)你所积累的意志顽强,不怕困难的名言是:(困难像弹簧,你弱它就强。)(宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。)
六年级语文课后练*题 (菁华3篇)扩展阅读
六年级语文课后练*题 (菁华3篇)(扩展1)
——六年级语文课后练*题 (菁华3篇)
西师大版六年级上册语文课后练*题:《“妙极了”与“遭透了”》。
学*是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练*,这样才能进步。
一、一锤定音。
好莱坞(wū wù) 吝啬(nìn 1ìn) 呵护(hē hè)
二、补全词语。
赞不( )( ) 勇( )直( ) 相( )相( )
竭尽( )( ) 兴高( )( ) 直言( )( )
三、火眼金睛。(找错别字并改正)
鼓历( ) 赞杨( ) 刻服( ) 哕索( )
娇傲( ) 具怕( ) 免强( ) 拔涉( )
四、联系上下文,理解下列句子。
我感到庆幸——在我成长的过程中,既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲,又有直言不讳、严格要求我的父亲,是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。
一、看拼音,写词语
hào hàn yǔ zhu pí fū zōng sè
( ) ( ) ( ) ( )
tān lán shē mí jiàn tà xiāo yān
( ) ( ) ( ) ( )
zhì xī kǎn fǎ mǐn miè cháng yáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、形*字组词。
棕( ) 伐( ) 骏( )徜( ) 醇( )
粽( ) 代( ) 俊( )淌( ) 酿( )
三、动动脑筋选一选。
1.(清脆 青翠)的水流声从山坡落下来,孩子们惊奇地(仰望 俯视)山顶,一片丛林不见溪流。孩子们又向远处(眺望 观望),山脚下的小河在静静地流淌。
2.接连几天大雪,山林白茫茫一片。哪儿是路,哪儿是道怎么也分不清。面对饥寒交迫(①用强力压制,硬逼;②接*;③急促),大家一筹莫展(①张开,舒展开;②施展;③放宽),举(①全;②推荐;③拿;④向上抬,托)棋不定。
一、给加点字注音。
浉河()迤逦()
二、给下列加点字选择正确的读音。
1.故乡的河流名不见经传:只是淮
(huáizhǔn)河上的一个小支流。
2.坐在城头上看滚滚浊流卷着大树、死人、死马和屋顶轰然漂(piàopiāo)过。
三、比一比,组词语。
浉()壮()
狮()状()
憾()雉()
撼()稚()
四、写出加点词语的反义词。
1.我甚至很羡慕他,这是一次多么惊险、壮丽的旅行啊!()
2.我像一条大鱼似的擎着鱼叉潜入水下去追逐小鱼,那是最惬意的时光。()
3.最狼狈的是短裤被人偷走。()
4.非常遗憾的是,我们只遇到一只野兔和一只雉鸡。()
六年级语文课后练*题 (菁华3篇)(扩展2)
——六年级上册语文练*题 (菁华3篇)
一、给下列加点的字注音。
吝惜( ) 肃然( )
甘洌( ) 咀嚼( )
二、写出下列加点词语的近义词。
1.他们的脸去恒常浮着。 ( )
2.她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。 ( )
3.那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。 ( )
4.事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美。 ( )
三、给下列句子选择正确的描写方法。
A.外貌描写 B.语言描写
C.动作描写 D.心理描写
1.她想了一下,说:“这个字我不会写,你们谁会?” ( )
2.她惊叫了一声,眼睛挣得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案。( )
3.他蹲在地上,捡了一块小石子,为特别愚鲁的我讲起行列式来。 ( )
4.记不住代数老师的名字,心里总有点愧疚。 ( )
四、给下列句子排排序。
( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练*钢琴,八岁就举办演奏会了。
( )当时的人,都惊讶他的音乐天才,争着要为他出版呢。
( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
( )他出生在波兰的国都华沙,父亲是一位教师。
1.读词语,注意带点字的读音。
洛(lu)杉矶(jī) 靶(bǎ)位 瞄(miáo)准 扳(bān)机
锻(duàn)铸 搞(gǎo)弄 振(zhèn)奋人心
2.读课文,说说从下列句子中你体会到了什么。
①多少次瞄准,射击,再瞄准,再射击……
②他举起,放下,放下,举起……
3.你还知道哪些*运动员在奥运会上夺得金牌?选其中一个讲给同学听听。
4.读一读,做一做。
战胜命运的孩子有两个孩子,一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。不幸的是,想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运的不公*。恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎了的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
孩子们听了,心里一亮,他们擦干了眼泪,开始新追求。说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好,因为,它可以避免一切干扰,使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒有利,因为,它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海,技艺超凡;眼瞎的孩子,终于成了音乐家,誉满天下,技艺卓绝。一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩十分激动,拉住老人连连道谢。老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还会留下另一条道路的。”
(1)把下面加点字的音节补写完整。
弹琴(q ) 埋怨( ɑn) 灵(l )敏
烦恼( ɑo) 堵塞( ɑi)
(2)从下面的词语中自选两个写一句话。
名扬四海 技艺卓绝 誉满天下 技艺超凡
(3)你怎样理解“只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还会留下另一条道路的”这句话?
(4)想一想,当两个孩子成为美术家和音乐家以后,会怎样向老人道谢?
一,我会读
悄无声息(qiǎo qiāo) 坐骑(jì qí) 饲 养(sī sì)
跋 涉(shè sè) 潜游(qián qiǎn) 沼泽(zǎo zhǎo)
撰 文(zuàn zhuàn) 柏林(bǎi bó) 销声匿迹(nì lì)
二,我会辨
用自己的话来说说以下词语的区别
饲养——放养
陆续——相继
三,我能练
仿照课文介绍麋鹿的写法,写一写自己熟悉的一种动物.
四,我会写
描写安静无声的成语:悄无声息, , ,
形容历经坎坷苦难的成语:颠沛流离, , ,
六年级语文课后练*题 (菁华3篇)(扩展3)
——六年级奥数练*题及答案 (菁华3篇)
题目:
一块牧场长满了草,每天均匀生长。这块牧场的'草可供10头牛吃40天,供15头牛吃20天。可供25头牛吃多少天?
答案与解析:
假设1头牛1天吃草的量为1份
(1)每天新生的草量为:(10×40-15×20)÷(40-20)=5(份);
(2)原来的草量为:10×40-40×5=200(份);
(3)安排5头牛专门吃每天新长出来的草,这块牧场可供25头牛吃:200÷(25-5)=10(天)。
题目:
一块牧场长满了草,每天均匀生长。这块牧场的草可供10头牛吃40天,供15头牛吃20天。可供25头牛吃多少天?
答案与解析:
假设1头牛1天吃草的量为1份
(1)每天新生的草量为:(10×40-15×20)÷(40-20)=5(份);
(2)原来的草量为:10×40-40×5=200(份);
(3)安排5头牛专门吃每天新长出来的草,这块牧场可供25头牛吃:200÷(25-5)=10(天)。
我人民*追击一股逃窜的敌人,敌人在下午16点开始从甲地以每小时10千米的速度逃跑,*在晚上22点接到命令,以每小时30千米的速度开始从乙地追击。已知甲乙两地相距60千米,问*几个小时可以追上敌人?
解答案与解析:是[10×(22-6)]千米,甲乙两地相距60千米。由此推知
追及时间=[10×(22-6)+60]÷(30-10)=220÷20=11(小时)
答:*在11小时后可以追上敌人。
六年级语文课后练*题 (菁华3篇)(扩展4)
——六年级奥数练*题及答案 (菁华3篇)
甲、乙两人分别以每小时6千米和每小时4千米的速度从相距30千米的两地向对方的出发地前进.当两人之间的距离是10千米时,他们走了________小时.
答案与解析:
本题有两种情况,一种是甲、乙两人还未相遇过,此时两人一共走了30-10=20(千米),另一种是甲、乙两人相遇过后继续向前走到相距10千米,一共走了30+10=40(千米),所以有两种答案:(30-10)(6+4)=2(小时);或(30+10)(6+4)=4(小时).
题目:
一块牧场长满了草,每天均匀生长。这块牧场的草可供10头牛吃40天,供15头牛吃20天。可供25头牛吃多少天?
答案与解析:
假设1头牛1天吃草的量为1份
(1)每天新生的草量为:(10×40-15×20)÷(40-20)=5(份);
(2)原来的草量为:10×40-40×5=200(份);
(3)安排5头牛专门吃每天新长出来的草,这块牧场可供25头牛吃:200÷(25-5)=10(天)。
有A,B,C三个数,A加B等于252,B加C等于197,C加A等于149,求这三个数.
解:
从B+C=197与A+C=149,就知道B与A的差是197-149,题目又告诉我们,B与A之和是252.因此
B=(252+197-149)÷2=150,
A=252-150=102,
C=149-102=47.
答:A,B,C三数分别是102,150,47.
注:还有一种更简单的方法
(A+B)+(B+C)+(C+A)=2×(A+B+C).
上面式子说明,三数相加再除以2,就是三数之和.
A+B+C=(252+197+149)÷2=299.因此
C=299-252=47,
B=299-149=150,
A=299-197=102.
六年级语文课后练*题 (菁华3篇)(扩展5)
——六年级语文同步练*题 (菁华3篇)
温故知新
1、读句子,回答问题
☆他笑嘻嘻地说:"我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。"
①给句子换个说法,意思不变。
②从这个句子我体会到了海岛战士
的感情。
☆ 战士们都笑着,用两个指头( )起一小片来,细细地( )着,
轻轻地( )着,慢慢地( )着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
①在括号中填入合适的动词。
②这两句话写出了战士们收获西瓜后 的心情。
2、课文为什么用"彩色的翅膀"作题目?
含英咀华
不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人。我写作( )我有才华,( )我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不上成功,我只是老老实实、**凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和*街小学同学们的信中说:"我愿意再活一次,重新学*,重新工作,让我的生命开花结果。"有人问我生命开花结果是什么意思。我说:"人活着不是为了吃白干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到,( )我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。"
1、在括号内填上适当的关联词语。
2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中,作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。
3、读了这段话,我们能充分感受到作者 _____________________的高尚品格;感悟到比生存更有价值的是_______________________。
4、为了明确地表达自己的想法,作者多次运用了反义词。认真默读,至少把其中的两组摘抄下来。
一、 默写:
1、 ,四时俱备。晓雾将歇, 。
2、能体现作者面对此景不由发出感慨,觉得它真是人间美妙仙境的语句是?
二、给加粗字注音:
①夕日欲颓 ( ) ②未复有能与其奇者 ( )
三、解释句中加点字:
①五色交辉 ( ) ②四时俱备 ( )
③晓雾将歇:( ) ④猿鸟乱鸣 ( )
四、句子解释:
1、夕日欲颓,沉鳞竞跃
2、自康乐以来,未复有能与其奇者。
一、给下列加点字注音。
冰淇()淋烟囱()真挚()
冻疮()抿()嘴袜()子
二、照样子填反义词。
争先恐后:瞻()顾()()顾()盼
()七()八七()八()()离()别
三、将画线部分用一个词代替。
1.孩子们“哄”地一声笑开了,这愿望太藐小,不值得一提。()
2.他们一个个抿紧嘴唇,好像在思考着什么。()
四、句子创造室。
有的说要楼房,有的说要电脑,有的说要汽车。
有的……有的……有的……
_____________________________________________________________
五、精彩语段回顾。
看着这些可爱的、天真烂漫的孩子,我的眼睛湿润了……模糊的泪光中,我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手,贴在他暖暖的小脸上。
1.“我”的眼睛为什么“湿润了”?
____________________________________________________________________
2.“一双温暖的小手”是____________________________的手。
六年级上册语文练*题 (菁华3篇)六年级语文上册练*题 (菁华3篇)六年级语文同步练*题 (菁华3篇)六年级语文暑假练*题 (菁华3篇)六年级语文课后*题 (菁华3篇)六年级语文阅读练*题 (菁华3篇)六年级上册语文练*题 (菁华3篇)六年级语文上册练*题 (菁华3篇)六年级语文同步练*题 (菁华3篇)六年级语文暑假练*题 (菁华3篇)六年级语文课后练*题 (菁华3篇)六年级语文阅读练*题 (菁华3篇)语文三年级课后练*题 (菁华6篇)四年级语文下册课后练*题 (菁华3篇)小学语文二年级课后练*题 (菁华3篇)语文三年级课后练*题通用5篇三年级上册语文课后练*题实用5份语文课后练*题通用5篇
你给我力量作文 (菁华3篇)早上满满的正能量句子150句菁华我好开心作文500字 (菁华10篇)以父母为主题的作文 (菁华3篇)保险业务员个人年终总结 (菁华3篇)分割房屋买卖合同 (菁华3篇)经典句子 400句菁华大寒祝福语 150句菁华个性幽默说说 50句菁华工厂工作报告 (菁华5篇)我最喜欢的景物作文 (菁华5篇)我有一个梦想作文600字 (菁华5篇)小宠物作文300字 (菁华9篇)面试工作自我介绍 (菁华9篇)一年级三八妇女节日记 (菁华6篇)二年级上册语文教学工作总结 (菁华5篇)人生感悟优秀作文 (菁华5篇)共建美丽家园作文 (菁华5篇)
快要高考的祝福语 50句菁华激励自己努力奋斗励志句子 50句菁华龙族伤感经典语录大全 50句菁华形容很无奈的句子 40句菁华形容烦躁的句子 40句菁华感恩节日的句子 40句菁华爱情句子经典语录 40句菁华简短的唯美图文 40句菁华鼓励孩子高考的话语 40句菁华下雨天幽默句子 30句菁华伤感的说说句子 30句菁华关于2021愚人节朋友圈适合恶作剧寄语 30句菁华励志的句子致自己简短 60句菁华精选知识竞赛口号精选表达情人节快乐的祝福语短信25条初二学期自我总结 (菁华3篇)唯美句子摘抄励志 (菁华3篇)国庆节手抄报资料 (菁华3篇)
最句子文案 All Rights Reserved 粤icp备20047785号-2