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今天科学课上，老师教我们做了一个小实验，名字是“盐水浮鸡蛋”。
我们需要哪些材料呢?首先要准备两个透明的杯子，便于观察;一根筷子;一个生鸡蛋;还有一袋食盐。
开始做实验了。怀着对未知的好奇，我小心翼翼地往杯子里加满了清水，然后将鸡蛋也放进去。这时候放进去的鸡蛋像一架潜水艇沉在水下，一点也没有要浮上来的样子。接着，在老师的指导下，我一点儿一点儿地往水杯里加入食盐……
咦，好像啥也没发生啊!老师说做实验要有耐心，于是，我耐着性子慢慢地继续加盐。这时，我发现加进去的`盐都沉在水底没有融化，于是我就用事先准备好的筷子轻轻地搅拌……
神奇的事情发生了，沉在水底的鸡蛋像气球一样慢慢地浮了起来，直到浮出水面才停了下来。我用筷子轻轻地把它按下去，它却像一头倔牛似的就是不肯低头，真是太有趣了!
最后，我又用另一个杯子装满清水，将盐水杯里的鸡蛋拿出来放进清水杯里，鸡蛋仍然是沉下去的。这是为什么呢?
老师给我解惑说，由于鸡蛋的密度小于盐水的密度大于清水的密度，鸡蛋可以浮在盐水里而会沉在清水下。
通过“盐水浮鸡蛋”这个实验，我既学到了知识，又锻炼了自己的动手能力，真是太有意义了!
星期五的语文课上，葛老师让我们回家做一个小实验。妈妈给我推荐了“盐水浮鸡蛋”的实验。实验需要准备一枚鸡蛋、一袋盐、一个盛满清水的玻璃杯和一把勺子。
首先，我小心翼翼地把鸡蛋放进杯里，只见鸡蛋漫漫地沉入杯子，我无比期待着下面的实验;接着，我不慌不忙地用勺子舀了三勺盐，加入杯中，一边用勺子不停地搅拌，一边注意着不要打碎鸡蛋，直到盐在水中完全溶化，我目不转睛地盯着被子里的鸡蛋，虽然鸡蛋随着水流转了几圈，可没过一会儿，鸡蛋像喝醉酒似的往下坠，重新回到杯底睡大觉了。这让我有点失望，我心里想：“怎么一点反应都没有呢?难道是加的盐不够多?”然后我向杯中又加了三勺盐，焦急地等待着盐在水中熔化;最后鸡蛋缓缓地浮了起来，在水面上露出一个调皮的小脑袋，我即兴奋又激动，我的`实验终于成功啦!
我满心欢喜地端着我的实验成果给妈妈看，妈妈问我：“那你知道其中的原理吗?”我被问的哑口无言，我在手机上了解到盐水的溶度越高，盐水的密度就越大，如果盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就浮起来了。
科学真是无处不在，我要努力学*，去探索更多的奥秘，揭开科学的神秘面纱。
今天科学课上，老师教我们做了一个小实验，名字是“盐水浮鸡蛋”。
我们需要哪些材料呢?首先要准备两个透明的杯子，便于观察;一根筷子;一个生鸡蛋;还有一袋食盐。
开始做实验了。怀着对未知的好奇，我小心翼翼地往杯子里加满了清水，然后将鸡蛋也放进去。这时候放进去的鸡蛋像一架潜水艇沉在水下，一点也没有要浮上来的样子。接着，在老师的指导下，我一点儿一点儿地往水杯里加入食盐……
咦，好像啥也没发生啊!老师说做实验要有耐心，于是，我耐着性子慢慢地继续加盐。这时，我发现加进去的盐都沉在水底没有融化，于是我就用事先准备好的`筷子轻轻地搅拌……
神奇的事情发生了，沉在水底的鸡蛋像气球一样慢慢地浮了起来，直到浮出水面才停了下来。我用筷子轻轻地把它按下去，它却像一头倔牛似的就是不肯低头，真是太有趣了!
最后，我又用另一个杯子装满清水，将盐水杯里的鸡蛋拿出来放进清水杯里，鸡蛋仍然是沉下去的。这是为什么呢?
老师给我解惑说，由于鸡蛋的密度小于盐水的密度大于清水的密度，鸡蛋可以浮在盐水里而会沉在清水下。
通过“盐水浮鸡蛋”这个实验，我既学到了知识，又锻炼了自己的动手能力，真是太有意义了!
一天，我闲着没事，就拿一个鸡蛋画脸谱玩。我越画越尽兴，很快一个白蛋就变成一个黑乎乎的“圆宝”了。我的手也变黑了，于是我把蛋拿去洗，以便再描自己喜欢的图画。
当我把蛋放在一个水杯时，直接用手洗却怎么也洗不掉，我就想到用洗衣粉洗，虽然洗掉了些，但蛋壳上还是余留着渗透了的颜色成分。我便想起妈妈*时洗茶杯的茶垢用了盐会洗得很干净，我就在鸡蛋上抹了很多盐开始轻轻的擦着蛋壳，一遍一遍的加盐摩擦蛋壳，一抹一抹的颜色退去了，洗鸡蛋的水变黑了，令我惊奇的是蛋好象不太听我的，很呈能，竟然浮起来了，我本是小心翼翼的把蛋托在手里的，怕它掉到底碎了，但它却浮起来了，我用手去摇动它，它却在水中跟我玩起了“水中芭蕾“，我兴奋极了，我不知道为什么鸡蛋会浮起来，思索了也不得其果。
鸡蛋洗干净了，我很满足的，但我应该知道鸡蛋为什么会在盐水里浮起来，我直奔电脑，打开了“盐水的鸡蛋浮起来“的网页，我终于明白了：加了一定量盐的水浓度大，密度也大，当鸡蛋受到盐水的浮力大于它所受到的重力时，鸡蛋就开始上浮，浮力与重力达到*衡时，鸡蛋就静止浮在盐水上了。
我真感谢我画鸡蛋脸谱和洗鸡蛋的经历，不然我怎么会这么真切的知道鸡蛋在盐水里为什么会浮起来呢！
今天，我做了一个"盐水浮鸡蛋实验"。很是有趣。
做这个实验需要准备一个生鸡蛋、一双筷子、一个玻璃杯、一罐盐和一个小勺子。首先我小心翼翼地往空玻璃杯里面倒入半杯清水。接着，我轻轻地放入一颗生鸡蛋，这时鸡蛋迅速溜进了杯底，像一只棕熊懒洋洋地躺着不愿意动弹。然后，我往杯子里加盐，用筷子轻轻地搅拌后，盐慢慢融化在水中。我目不转睛地盯着杯子，可鸡蛋依然一动不动，应该是盐放少了吧。于是我接二连三地舀了好几勺盐，放入杯子中，用筷子继续轻轻地搅拌着，等到盐慢慢地全部融化了，我凝神注视着，心仿佛提到了嗓子眼儿。突然，奇迹发生了——沉睡的“棕熊”终于被唤醒了，摇摇晃晃地浮出了水面。实验成功了！我不住地向上挥舞起我的小拳头，兴奋得一蹦老高。
这个实验让我知道了——盐水的浮力比清水的`浮力大，鸡蛋在盐水中会浮起来。这次实验既让我收获了快乐，更让我收获了知识，真是受益匪浅！
提到鸡蛋和盐，有很多人都一定会问：“它们之间风马牛不相及，有什么关系呢？”今天，我就做了一个关于它们的小实验，名字叫做——鸡蛋在盐水里的浮力，我相信，看完这个小实验，大家就肯定知道它们俩之间有什么关系了。
那么现在就让我们进入奇妙的实验吧！
我先把鸡蛋放入清水中，仔细一看，哎！没浮起来。我加入了一勺盐，心想：这下鸡蛋一定能浮起来了！可事与愿违，事实是鸡蛋纹丝不动地沉在水底。接着我加了两勺盐，可它也没浮起来，然后又是三勺、四勺、五勺……一直加了十勺盐，鸡蛋还是懒洋洋地躺在水的底部。
我不耐烦了，去问爸爸：“爸爸，鸡蛋在盐水中能浮起来吗？”爸爸微笑着对我说：“当然能！鸡蛋放在海水里能浮起来，海水里又有大量的盐，所以鸡蛋肯定能浮在盐水上。”
听了爸爸的话，我又加了十勺盐，现在总共加了二十勺盐，但鸡蛋还是一动不动地躺在水底，我又去打了爸爸，爸爸不相信，亲自上手了！他看了看盐水，发现了盐都没有完全溶解在水中，还能看见许多的盐颗粒，他问我：“你是不是忘了搅拌盐水了？”顿时，我恍然大悟，原来忘了最重要的搅拌盐水，我立马拿起筷子，使劲搅拌起来，鸡蛋慢慢地浮了起来，“耶！我成功啦！”
我又问了爸爸：“鸡蛋为什么会浮在盐水里呢？”爸爸告诉了我：“国为鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水上。”
从这件事上，我懂得了一个道理，那就是凡事都要坚持不懈，才能成功！
盐水浮鸡蛋作文 (菁华6篇)扩展阅读
盐水浮鸡蛋作文 (菁华6篇)（扩展1）
——盐水浮鸡蛋实验作文400字 (菁华6篇)
今天，同学们一上课就特别兴奋，因为老师要给我们做“盐水浮鸡蛋”的实验。
首先，老师准备了一个透明的杯子、一个鸡蛋、一些食盐和一个勺子。
实验开始了！同学们伸长脖子，睁大眼睛，充满期特地看着老师。只见老师先把一个鸡蛋放进水杯，可是鸡蛋却像石头一样沉到了水底，接着老师加了三勺盐，搅了搅，盐像雪末一样分散在水中，水由透明清澈变成了乳白色，但是鸡蛋仍然顽固地躺在水底，一动不动。同学们很疑惑，心想：这个实验能不能成功呢？只见老师却胸有成竹，不慌不忙地又加了6勺盐，鸡蛋终于浮起来了，露出了一片光溜溜的头皮，像一座小岛屿一样。同学们也欣喜若狂地欢呼道：“哇！太棒啦，成功喽，鸡蛋浮上来了，欧耶！”
老师揭秘道：“往水里加盐，增加了水的密度，增大了鸡蛋的浮力，所以鸡蛋就浮起来了”。
多有趣的实验啊！我们*时要多观察，多思考，亲手实践一下，就会发现有很多神奇的事情等着我们发现。
今天在课堂上，老师带我们做了一个有趣的小实验——盐水浮鸡蛋，真的太神奇了，我也想自己动手做一做，到底会不会成功呢？
开始前，我先分别准备了实验需要的材料：一杯水，一颗鸡蛋、一个勺子、一些食盐、还有一双筷子。实验开始啦，我首先把鸡蛋放入水里，又放入一勺盐，用筷子迅速搅拌，让盐充分溶解，这时候我发现清澈的水开始有点发白了，杯子里也刮起了“龙卷风”，鸡蛋也跟着旋转起来，我欣喜若狂，觉得马上就要实验成功了，可是搅拌一停，鸡蛋又与杯底“亲密接触”了，我有点失望，但我没有放弃。接着，我往水里继续放了第二勺盐，再次搅拌，这时候发现水位上升了一点点，鸡蛋也颤颤悠悠浮在了水的中间，看到了希望，我觉得离成功不远了。
紧接着，我又放了第三勺盐，神奇的事情发生了，鸡蛋奇迹般地直立起来，像一条调皮的鱼儿从水中探出了头。
我兴奋地叫了起来：“我成功啦！我成功啦！”心里兴奋又惊讶。还是妈妈给我解开了谜团。原来，在清水中加了食盐后，水的密度会变大，浮力也会变大，所以鸡蛋才能浮起来。通过这次实验，我明白了，只要善于观察用，用心研究，大胆实践，就会发现许多生活中的小奥秘。
今天科学课上，老师教我们做了一个小实验，名字是“盐水浮鸡蛋”。
我们需要哪些材料呢？首先要准备两个透明的杯子，便于观察；一根筷子；一个生鸡蛋；还有一袋食盐。
开始做实验了。怀着对未知的好奇，我小心翼翼地往杯子里加满了清水，然后将鸡蛋也放进去。这时候放进去的鸡蛋像一架潜水艇沉在水下，一点也没有要浮上来的样子。接着，在老师的指导下，我一点儿一点儿地往水杯里加入食盐……
咦，好像啥也没发生啊！老师说做实验要有耐心，于是，我耐着性子慢慢地继续加盐。这时，我发现加进去的盐都沉在水底没有融化，于是我就用事先准备好的筷子轻轻地搅拌……
神奇的事情发生了，沉在水底的鸡蛋像气球一样慢慢地浮了起来，直到浮出水面才停了下来。我用筷子轻轻地把它按下去，它却像一头倔牛似的就是不肯低头，真是太有趣了！
最后，我又用另一个杯子装满清水，将盐水杯里的鸡蛋拿出来放进清水杯里，鸡蛋仍然是沉下去的。这是为什么呢？
老师给我解惑说，由于鸡蛋的密度小于盐水的密度大于清水的密度，鸡蛋可以浮在盐水里而会沉在清水下。
通过“盐水浮鸡蛋”这个实验，我既学到了知识，又锻炼了自己的动手能力，真是太有意义了！
周五，我看了一个视频，我想着告诉赵老师，让赵老师在课堂上给我们演示一下。周六，赵老师就给我们做了这个盐水浮鸡蛋的实验，它很有趣的！
赵老师准备了透明的玻璃杯、生鸡蛋、食盐、搅拌棒、勺子、称和清水。我们不禁都个个伸长了脑袋，目不转睛的看着赵老师的一举一动。
赵老师先把清水倒入杯子，再把鸡蛋放入水中，鸡蛋沉了下去，她加入一勺盐的时候，我心想：“一定要成功呀！”赵老师用搅拌棒慢慢的搅着，赵老师说：“搅的时候一定要慢慢的，不然鸡蛋会碎的。”可是搅完之后，鸡蛋并没有探出自己的光头，应该是有点害羞，不敢出来了。我们都有点急了，心想：“到底得多少盐，它才会浮起来呢？”当赵老师放入第六勺时，鸡蛋终于有变化了，它慢慢漂浮到了中间，我们开心的欢呼，笑了起来。当放入第七勺时，鸡蛋终于被感动得受不了，“噌”的一下就出来了。“哇，真的成功了！”赵老师做完后突发奇想地说：“我喝一口吧？”赵老师真的端起杯子喝了起来，马上又吐了出来：“太咸了吧！”逗得我们哈哈大笑。
今天做这个实验，说明了一个道理：“往水中加盐，密度变大，浮力变大，盐加的越多浮力越大，鸡蛋就会浮起来了。”科学真奇妙呀！我以后一定要好好学*，去探索更多的科学奥秘！
今天，我在一本书上看见了一个小实验，鸡蛋可以在盐水里浮起来，我感到非常奇怪，决定动手试一试。
我看完了这篇文章，就立刻准备了原材料：一个玻璃杯，一个鸡蛋，一双筷子和一包盐。
实验开始了，我先用玻璃杯接了大半杯水，接着把鸡蛋拿出来，小心翼翼地放入杯子中，鸡蛋晃晃悠悠的，像一个喝醉酒的醉汉一样，慢慢地沉了下去，它躺在杯底又像一个在睡觉的小娃娃。然后，我向水中加了一勺盐，并用筷子搅拌，鸡蛋跟着筷子一起转动，在水中跳起了芭蕾舞。但水面*静以后，鸡蛋就又沉了下来，我心里想：为什么会失败呢？是因为我水放多了？还是书上说错了？
带着各种疑惑，我又往杯中加了半袋盐，水的颜色立马变成了乳白色。我再次搅拌，盐融化以后，鸡蛋真的浮了起来。看来书上说的是真的，浮起来的鸡蛋像一个刚出生的小宝宝在好奇地观察世界。我忍不住用手把鸡蛋按入水中，但它很快又浮了上来。我当时开心极了，大声喊着：“太棒了，我成功了。”
我一直追着妈妈问这是为什么，妈妈告诉我：“水中加了盐，盐水的密度比水的密度大，鸡蛋在水中受到了足够的浮力，就可以浮出水面了。”
经过这次的实验，我明白了一个道理：不管做什么事情，只要自己亲手做一做，就能体会到生活中的美好。
我从一个视频上看到了一个叫“盐水浮鸡蛋”的实验，我也想试一试。
首先，我们要准备好三样东西，一杯300毫升的水，30克盐，一个搅拌棒，以及一个鸡蛋。
实验终于开始了，我兴高采烈的把鸡蛋放进水里。过了一段时间，我看到鸡蛋还没有浮起来，“咦，为啥浮不起来呢？”我半信半疑，决定去问妈妈，妈妈说：“那是因为水的密度要比鸡蛋的密度要小，所以，鸡蛋自然的就不会浮起来了。”
我又试了一次。这次，我先小心翼翼的放入15克盐，用搅拌棒搅拌均匀，然后，我才轻轻的将鸡蛋放入水中。过了一会，我还没有看到鸡蛋浮起来。这次我去问爸爸，爸爸说：“那是因为盐水的密度还是不够大，导致鸡蛋的密度比盐水的密度要重，所以鸡蛋就浮不起来了。”听了爸爸的话，我点了点头，去尝试第三次。
尝试的第三次。这次，我又把剩下的15克盐放入水中，用搅拌棒搅拌均匀，再放入鸡蛋。哇塞！鸡蛋居然像一个弹簧一样，“搜～”的一下就从盐水底下浮了上来。从前两次的分析来看，我觉得是因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，导致鸡蛋的密度太轻，于是，鸡蛋就浮了上来。
我想看看我的答案对不对，于是我去查百度。果然，我的推测没有错误，我真是个小天才！
我把作品展示给爸爸妈妈看，爸爸妈妈都说我是一个天才呢！
这次实验，我学到了有关密度的知识，我一定要记牢，为今后做准备。
盐水浮鸡蛋作文 (菁华6篇)（扩展2）
——盐水浮鸡蛋作文(20)份
在科学的无穷奥秘中，科学是世界上最被尊敬的学科之一。
今天我要作的小实验是“鸡蛋姑娘浮起了。我们要准备一个透明的中等玻璃杯、一杯清清的水、一个乡里的土鸡蛋和一小袋盐。实验开始了！首先把透明杯中装满清水，清水像是在杯子中跳着美丽的圆舞曲，接着把鸡蛋姑娘小心翼翼地放入清水中，鸡蛋好像在冰冷的水中欢乐的游泳，然后在清水中到入一两百克的盐，盐像天女散花一样落下来，给睡着的鸡蛋姑娘织了一床被子盖着，最后是我最紧张的时候！就是用筷子搅拌鸡蛋，让鸡蛋浮起来。我搅伴着鸡蛋姑娘，它像睡醒了一样，去游乐场玩，它玩的是什么呢？它玩的是刺激无比的'过山车，它慢慢的往上走。它竟然成功的浮在了水面！我高兴得手舞足蹈。鸡蛋为什么浮起来了呢？我满头的“？”就在这里，我去问妈妈原理是什么？妈妈亲切地告诉我”这是因为水里加了盐，盐增加了水的浮力，把鸡蛋给托起来了，这就是鸡蛋浮起的原因。
科学始我们发现奇妙的东西，我爱做科学小实验！
俗话说，科学是神奇的，也是无处不在的。一枚生鸡蛋竟然能从盐水中浮起来？真是闻所未闻，见所未见啊！
今天中午，我在一本科学书中看到——鸡蛋能从盐水中浮起来，当时我心里半信半疑……到了晚上，我想一试究竟。我在妈妈的帮助下，我们准备好实验需要的材料：透明的宽口杯子一个、自来水若干、生鸡蛋一枚、食盐一袋、勺子一个。
我们在客厅的茶几上摆好实验材料，开始做实验了：首先，妈妈把自来水倒入透明杯子里八分满；接着，我怀着一颗好奇心拿着生一枚鸡蛋谨慎地放入水中，鸡蛋却晃晃悠悠地沉入水底；然后我用勺子在妈妈的'指导下一勺接着一勺的放入食盐，大约放了十勺左右。妈妈在旁边干脆地道了一声：“停！盐放的差不多了。”我两只眼睛炯炯有神地看着妈妈说：“妈妈，鸡蛋好像轻了一些，可是它还潜伏在水底，根本没有浮起来啊？”妈妈语重心长地说：“你加入的盐都融化了吗？你用手中的勺子搅拌几下，再耐心的等待，再仔细观察一下……”我急不可耐地右手拿起勺子一边搅拌一边仔细观察，只见鸡蛋像一个醉汉一样晃晃悠悠地浮起来了……那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛！接着我又用勺子把鸡蛋按下去，目不转睛地盯着鸡蛋，看看它是否能再一次浮上来，结果呢答案是肯定的！我兴致勃勃地说：“这次有趣的实验成功啦！”
通过这次有趣的实验和妈妈的讲解，我明白了“盐水浮鸡蛋”其中的奥秘。原来科学啊就在我们身边，只要我们留心观察、仔细探究，就能发现事务之间的本质。
星期日的上午，我在家里上作文课时，老师给我们做了一个盐水浮鸡蛋的小实验，让我好奇不已，我也想做做这个实验。
下课后，我迫不及待地开始了我的实验，我要先准备材料：一根筷子、一把勺子、一个玻璃杯、一个生鸡蛋、一些温水和一包盐。首先把温水放到玻璃杯中，接着把一勺盐放到水中用筷子搅拌，我发现水开始慢慢变浑浊了。这时，我赶紧把鸡蛋放到水中，鸡蛋沉了下去，并没有浮出水面，我忐忑不安，心想：难道我的实验失败了么？我又仔细看了一遍老师实验的视频，发现我的'盐加少了。于是，我又往杯中加了几勺盐，一看鸡蛋微微浮起又沉下去了，我开心极了。继续又往水中加了六七勺盐，鸡蛋终于浮出水面了，我兴奋地跳了起来，连声大喊：“我的实验成功了！”
做完实验，我明白了鸡蛋能浮在水面上是因为往水里加盐后水的浮力变大，盐越多，浮力就越大，所以鸡蛋就会浮上来了。我们一定要好好学*，掌握更多的知识，长大当个科学家，做更多有趣的实验，探索科学的奥秘。
今天下午语文课上，黄老师要带我们做实验，大家拍手叫好。
黄老师先拿出实验的材料：一杯清水，一枚鸡蛋，一包盐和一根筷子。实验名称叫“盐水浮鸡蛋”。
开始做实验了，只见黄老师拿起鸡蛋，放入清水中，鸡蛋“嗖”的'一下落进了水中，像一个大懒虫钻进被子里，久久不愿起床。我想：加了盐，鸡蛋就会浮起来吗？
黄老师拿出鸡蛋，往水里加入了一勺盐，盐像雪花一样飘落下来，接着黄老师拿起筷子来搅拌，搅拌过后盐溶化了，再放入鸡蛋，可鸡蛋没有浮起来，这是为什么呢？
黄老师又拿出鸡蛋，加入了一勺盐，可是鸡蛋仍然没有浮起来，我想：难道是盐加少了吗？
这时，黄老师一连往杯子里加了好几勺盐，拿筷子搅拌起来，我心里念着：小鸡蛋呀，小鸡蛋，这次你可一定要浮起来啊！搅拌过后，那杯子里的水像牛奶那么浓。大概过了两分钟，黄老师放进鸡蛋，令人惊奇的事发生了：鸡蛋像个潜水员一样浮在水面上呼吸新鲜空气！“太好了！太好了！鸡蛋浮起来了！”我们兴奋地喊道。
我们都在说：“为什么盐水可以浮起鸡蛋呢？”黄老师告诉了我们原理：“因为盐水的浮力比清水大。”
生活中还有许多科学实验等着我们去探索呢！
今天，张老师带领我们做了一个有趣的实验—盐水浮鸡蛋。
一听到要上实验课，顿时，全班欢呼了起来。有的同学在揣摩实验的步骤，有的同学摩拳擦掌，准备做老师的小帮手，还有的同学开心地一蹦三尺高。
“接下来，我来介绍一下实验材料：一根筷子、一包食盐、一枚鸡蛋、一杯纯净水。”老师话音刚落，同学们就眼疾手快地把桌子拼在一起。然后，把一杯“生命的源泉”放上来，老师让一个同学放鸡蛋，一个同学负责倒盐，另一个同学帮忙搅拌。只见那位同学拿起圆滚滚的鸡蛋，小心翼翼地放进玻璃杯，鸡蛋好似一名救生员“扑通”一声滑落杯底。接着撒盐的同学也开始工作了，他先放少许进去，随着不断地搅拌，鸡蛋被筷子搅得团团转。同时清澈的水也变得浑浊不堪，搅着搅着鸡蛋终于露出了脑袋，同学们激动不已，但一停止搅拌，他又像一个婴儿似的，在水底呼呼睡觉。这让全班同学都很扫兴。又过了几分钟，鸡蛋像个调皮的孩子，从水中露出脑袋。那时，所有同学眉头紧皱，流出豆大般的汗珠，屏住呼吸。最终，它像水中的小鱼一样探出头来，打量着四周。终于成功了，全班同学欢呼起来。下课了，我们依然沉浸在欢乐中。
通过这次试验，我明白了科学的奥秘真是无处不在，细心观察，认真探索就能发现。
今天我做了一个盐水浮鸡蛋的实验。鸡蛋在盐水里真的可以浮起来吗？我很怀疑，可是我还是决定试一下。
妈妈帮我准备好材料：两个鸡蛋（备用），一双筷子，一个玻璃杯，一些盐，材料准备好之后，我们开始做实验啦！
首先，我们先把玻璃杯里的.水倒满，水，（水自备），然后把鸡蛋放进杯里，这个时候我看到了鸡蛋是沉在水底的，我往杯里倒了一勺盐，然后用用筷子快速搅拌，搅拌完后，我发现鸡蛋上方在冒泡，我没管它，可是鸡蛋没有浮上来。我又往里面倒了很多盐，可是鸡蛋还是没有浮起来，我动起了放弃这个实验的主意。我突然发现鸡蛋上有一些裂痕，那些气泡就是从裂痕里冒出来的，我想这应该是鸡蛋的问题吧。我换了一个鸡蛋，鸡蛋在水里瞬间浮了起来，原来是鸡蛋的问题呀。
我往里面又倒了一些水，鸡蛋又沉下去了，这是为什么呢？我往里面又倒了一些盐，鸡蛋又浮了起来。
原来呀，鸡蛋的密度比清水的密度大，所以鸡蛋会沉下去，如果我再往里面加盐的话，盐就可以使清水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮起来。
今天早上我在《我的一本课外书》节目里看到了一位读书达人做了个盐水浮鸡蛋实验，我就想自己尝试一下，妈妈非常支持。
我找来了一个透明水瓶、一枚鸡蛋，一个大勺子、一根筷子，我的实验就准备好了。然后我把鸡蛋放进水瓶，接满了水，实验开始了。
刚开始鸡蛋是沉在瓶底的，我就学着电视里的`样子给水里加盐，然后用筷子搅。搅了一会，鸡蛋还是沉在水底，我有点着急了，妈妈说盐水的浓度不够，让我别急，慢慢来。
我再加盐，再搅拌，连着加了三次，鸡蛋终于慢慢地开始上浮了，好开心！而且用手按下去，它又会浮上来。
做完实验后，妈妈告诉我这是一个物理现象：因为盐水的浓度大了，水对鸡蛋的浮力就增加了，等浮力足够大时，鸡蛋就浮上来了。这真是一个有趣的实验！科学真是好玩又深奥！
上课铃声响了，我们走进教室，只见讲台上放着一包食盐、一个鸡蛋、一杯水和一双筷子，同学们都很好奇，这是要干啥呢？这时张老师笑盈盈地说：“今天我们要来做个有趣的实验――盐水浮鸡蛋”。顿时，教室里沸腾了！
实验开始了，张老师先用食指和大拇指捏住鸡蛋，小心翼翼地放入水中，鸡蛋像一位潜水员似的，慢慢沉入水底便一动不动了。接着张老师在水里加了一勺盐，然后用筷子轻轻地搅拌，可是鸡蛋像个醉汉似的在水中摇摇晃晃了一会，就又沉入水底“睡大觉”了。“也许是盐放少了吧？”同学们纷纷猜测着。于是张老师又放了几勺盐，继续搅拌。同学们都伸长了脖子目不转睛地盯着杯子。奇迹终于出现了，此时的鸡蛋像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊往上升，没一会儿，竟然浮出了水面，大家都兴奋地手舞足蹈。
鸡蛋为什么会浮出水面呢？张老师为我们揭晓了答案：原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
同学们都恍然大悟，原来我们的生活中蕴藏着这么多的科学呀，我们以后要多用心观察，才会有更多的发现。
有一天胡老师让我们做一个盐水浮鸡蛋的实验。做完作业后我就兴奋地开始做这个小实验了。
我准备了这些实验器材:一个生鸡蛋、一根筷子、一杯水、一包盐。接下来你知道我会怎样做吗?
首先，我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中，只听“扑通”一声鸡蛋很快就沉底了，于是我把一勺盐放入水中，咦?怎么没动静呀!然后我再连续入了5勺盐，盐进入水的一瞬间，我发现鸡蛋往上浮了一厘米，我兴奋极了!可是很快的鸡蛋又沉了下去。后来**脆把鸡蛋拿出来放在桌子上，再用筷子的反面放在水里搅了几圈。我想:等到盐融解了，鸡蛋一定要浮起来呀，要不然实验可能就失败了。最后，我把鸡蛋再次放入水中……啊!鸡蛋终于浮起来了，而且还露出了一个小“头”呢!我高兴极了:“爸爸妈妈!快来看呀，我成功了!”爸爸妈妈跑来一看，异口同声说:“儿子，你真棒!”
“盐水浮鸡蛋”的实验真是妙不可言呀!
今天，同学们一上课就特别兴奋，因为老师要给我们做“盐水浮鸡蛋”的实验。
首先，老师准备了一个透明的杯子、一个鸡蛋、一些食盐和一个勺子。
实验开始了！同学们伸长脖子，睁大眼睛，充满期特地看着老师。只见老师先把一个鸡蛋放进水杯，可是鸡蛋却像石头一样沉到了水底，接着老师加了三勺盐，搅了搅，盐像雪末一样分散在水中，水由透明清澈变成了乳白色，但是鸡蛋仍然顽固地躺在水底，一动不动。同学们很疑惑，心想：这个实验能不能成功呢？只见老师却胸有成竹，不慌不忙地又加了6勺盐，鸡蛋终于浮起来了，露出了一片光溜溜的'头皮，像一座小岛屿一样。同学们也欣喜若狂地欢呼道：“哇！太棒啦，成功喽，鸡蛋浮上来了，欧耶！”
老师揭秘道：“往水里加盐，增加了水的密度，增大了鸡蛋的浮力，所以鸡蛋就浮起来了”。
多有趣的实验啊！我们*时要多观察，多思考，亲手实践一下，就会发现有很多神奇的事情等着我们发现。
还记得那是小学的时候，我们语文老师——王老师在作文课上和我们做实验，那次试验我现在都还历历在目。
那是一节作文课，上课铃声响完，王老师拿着一小盆水走了进来，再拿了把椅子放在讲台上，同学们纷纷做出猜测。许纪尧说：“王老师要做鸡蛋实验”。又有同学提出疑问：“鸡蛋呢？”这不，王老师笑着从口袋里拿出鸡蛋，问：“我把鸡蛋放进水里，它是沉下去还是浮起来？”
王老师一说完，大家都和前后左右的人讨论起来，“觉得会沉的举手。”全班同学几乎都举手了“觉得会浮起来的举手。”结果只有征玉凡一个人举手了。又有同学问：“鸡蛋是熟的还是生的？”“当然是生的。”
只见王老师脸上带着含有深意的'笑容，接着他把鸡蛋放了进去，全班沸腾了，因为鸡蛋沉了下去。“鸡蛋为什么会沉下去。”问题一抛出大家都安静了下来。在这安静的时刻，陆韵秋信心满满的举起了手，“因为水的密度小于鸡蛋的密度。”王老师又问：“怎样能使水的密度大于鸡蛋的密度。”刘建东说“可以往水里放盐。”“没错就是往水里放盐。”
开始做实验了，王老师又从口袋里拿出一袋盐，“要放多少盐才能让鸡蛋浮起来？”各种答案层出不穷 半袋一袋两袋等等。王老师又拿出一个勺子问：“用这个勺子要多少？”各种答案又冒出来了，王老师先放了一勺，可是没有什么变化。
“放三勺吧。”又放了两勺，还是没什么变化，这时，王老师指着水的底下问：“这是什么”，“盐”“这个要搅拌一下，让盐溶在水里。”王老师搅拌水的时候，鸡蛋往上浮了一点又沉下去。
虽然又失败了，但同学们依旧没有气馁，继续做出猜测，这次是放五勺，放完之后还是没有变化，王老师搅拌了一下，搅拌的时候鸡蛋已经可以竖立了，还往上浮了，不搅的时候又沉了下来。王老师又问要加多少勺了，有人说八勺半 有人说七勺半 还有人说要加十勺，王老师说：“先加七勺半。”加完搅拌后，鸡蛋已经可以直立着了，加到八勺半的时候，鸡蛋浮起来了！教室里顿时充满了同学们的欢呼声。
那次实验让我明白了，很多常识就在我们的生活当中，需要我们自己去实践。
“哗啦！”今天，我们学校要举行一个活动。既不是折飞机，也不是跑步比赛，是叫：浮起来的鸡蛋。大家听了都欢呼雀跃，材料呢？请往下看！
材料有：一双筷子、一瓶水、还有一包盐和一个鸡蛋。
只见，老师把一枚鸡蛋放入水中。片刻间，鸡蛋“砰”的.一声跳到水中。晃了晃自己胖乎乎的肚子沉睡在杯子里。老师拿出盐和筷子。盐倒入水中，筷子开始搅拌，鸡蛋像一个小陀螺似的越转越快，搅拌后还是懒洋洋地睡起觉来。老师把一包盐全部倒了进去。顿时，鸡蛋就像套了游泳圈一样。立刻浮了起来，同学们掌声雷动，同学们都说老师做得好。
同学们问：“鸡蛋为什么会浮起来呢？”老师对我们说：“在清水中加了食盐，水的密度就更大了，浮力也跟着变大，鸡蛋也就浮起来了。”
“这个实验可真有趣呀！”不但有意思，还学*了知识。
今天我们要做一个实验，其中有两个道具还可以吃哦！你猜猜看，这是什么实验呢？我先不告诉你。
猜到了吗？是食盐和鸡蛋哦！今天我们做的'实验是与盐的浓密度有关的。让我给你细细道来吧！
实验开始了，风铃老师先拿来一个鸡蛋，小心翼翼地放进水里，可鸡蛋沉底了。风铃老师却不紧不慢地说：“谁来当我的小助手？”大家立刻举起手来，老师最后选中了我和母宗懿。这下我更期待接下来的实验了。
一开始，鸡蛋潜在水里。真像个害羞的小姑娘――不敢抛头露面，我心想：这鸡蛋能浮起来吗？于是，我按老师的要求加了一勺盐，鸡蛋毫无动静。第二勺，鸡蛋还是没有什么太大的变化。终于，在加入第三勺盐时，鸡蛋跳了一下，浮在杯子中间，像磁悬浮列车一样，可神奇了！
随后，风铃老师又加入了第四、五勺盐。但是鸡蛋并没有什么太大变化，我有一点失望，甚至有一点怀疑：鸡蛋浮不起来了吧？再看看同学们跟我差不多，个个都像斗败的公鸡――情绪低落。
这时，我看到风铃老师也有一点紧张了，我心想：风铃老师都开始紧张了，这个实验估计是不成了！但老师仍旧坚持着，她迅速地加入了第六、七勺盐，并飞快地进行搅拌，弄得鸡蛋像个舞蹈家一样在水中跳起了芭蕾舞。终于，在“万千瞩目”中，鸡蛋终于像雨后春笋――探出了小脑袋！有的同学还为此高兴地跳了起来呢！那场面很是热闹！
就是这样一杯水，几勺盐和一个鸡蛋，居然构成了这么大的学问，真是应了那句话：处处留心皆学问。
屏幕上，一幅又一幅画面令人诧异，人怎么可以躺在海面上悠闲地着书、睡觉呢？难道这些人都会轻功吗？太不可思议了。为了证实这一现象，我们做了一次有趣的实验——鸡蛋的沉浮。
首先，我们准备了实验的材料：透明的玻璃杯、鸡蛋、食用盐、清水和一次性筷子。接着就开始了今天的实验。
我们先拿起一只圆鼓鼓的鸡蛋，小心冀翼地放入装有清水的'玻璃杯中，只见鸡蛋如鱼得水，仿佛被什么神奇的东西吸引了似的，立刻沉到了杯底，呼噜呼噜睡大觉呢！为了把鸡蛋“唤醒，”我们打算在杯中放盐。只见老师把满满的一勺盐放入了水里，拿起筷子搅拌，可是这个鸡蛋十分固执，它并没有要醒了的意思。我们失落地看着这个贪睡的鸡蛋，毫无办法。这时老师又打算放一勺盐当作催醒剂，我们都睁大眼睛，要看看这个熟睡的鸡蛋能固执到什么时侯。这时，奇迹出现了。当那一勺盐放入了杯中时，鸡蛋再也忍受不住了，从睡梦中醒来，蠕动一下身子，快速往上游，一眨眼功夫游到了水面上，还探出一个小脑袋，似乎在呼吸新鲜空气呢！顿时，寂静的教室似砸开的锅沸腾了，我们欢呼雀跃：“成功了，成功了！”这时候的鸡蛋仿佛成了任人操控的机器人，我们减掉了一些盐水，加了一些清水，它又悬浮在水中央，既没透气又没睡觉。一刹那，我们又感觉固执的鸡蛋变得听话、乖巧。大家百思不得其解，教室里又一次鸦雀无声。
这时，老师严肃地问我们：这是什么原因啊？大家张口结舌，刚才兴奋劲儿荡然无存，支支吾吾都说不出所有然。真当大家一筹莫展时，老师告诉大家：是因为盐水的密度比鸡蛋大，所以，鸡蛋上浮了；当盐水密度与鸡蛋密度相等时，鸡蛋下沉。老师还告诉我们：刚才看到的画面是死海，死海中，海水的含盐量比普通海水高出六七倍，人能躺在海面上不会下沉就是同样的原理。我们一听，恍然大悟。
科学居然这么神奇，学好了科学就感觉掌控了世界中的一切。
11月6日 星期六 晴
今天我在家里做了一个实验：盐水泡鸡蛋。这个实验需要的道具很简单：一杯自来水、一个鸡蛋、一只筷子和一些食用盐。
实验开始了，我先把一个鸡蛋放在一杯自来水里，只见鸡蛋“噗嗵”一声，沉到杯底了。接着我取出鸡蛋，放了一些盐到盛着自来水的杯里并用力搅拌，杯子里的水变浑浊了，我又把鸡蛋放回杯子里，奇怪的是鸡蛋没沉下去，而是立起它那胖乎乎的身子。我想：要是再放几勺盐应该会浮起来吧！于是，我又放了一些盐，再用力搅拌，浑浊的水渐渐地变得清澈见底了，鸡蛋也开始慢慢地离开杯底，并偷偷地探出了头，露出水面了！太神奇了！
为什么鸡蛋放在盐水里会浮起来呢？我百思不得其解，于是跑去查找《十万个为什么——化学二》。原来，盐水的密度比鸡蛋的密度要大，当液体的密度比鸡蛋的密度大时，它就会上浮；如果密度等于鸡蛋密度，则悬浮在液体里；如小于鸡蛋密度，它还是沉着的。
其实，在生活中，只要你认真观察，就会发现很多的奥妙。
今天在课堂上，老师带我们做了一个有趣的小实验——盐水浮鸡蛋，真的太神奇了，我也想自己动手做一做，到底会不会成功呢？
开始前，我先分别准备了实验需要的材料：一杯水，一颗鸡蛋、一个勺子、一些食盐、还有一双筷子。实验开始啦，我首先把鸡蛋放入水里，又放入一勺盐，用筷子迅速搅拌，让盐充分溶解，这时候我发现清澈的水开始有点发白了，杯子里也刮起了“龙卷风”，鸡蛋也跟着旋转起来，我欣喜若狂，觉得马上就要实验成功了，可是搅拌一停，鸡蛋又与杯底“亲密接触”了，我有点失望，但我没有放弃。接着，我往水里继续放了第二勺盐，再次搅拌，这时候发现水位上升了一点点，鸡蛋也颤颤悠悠浮在了水的中间，看到了希望，我觉得离成功不远了。
紧接着，我又放了第三勺盐，神奇的事情发生了，鸡蛋奇迹般地直立起来，像一条调皮的鱼儿从水中探出了头。
我兴奋地叫了起来：“我成功啦！我成功啦！”心里兴奋又惊讶。还是妈妈给我解开了谜团。原来，在清水中加了食盐后，水的密度会变大，浮力也会变大，所以鸡蛋才能浮起来。通过这次实验，我明白了，只要善于观察用，用心研究，大胆实践，就会发现许多生活中的`小奥秘。
今天，我做了个简单而有趣的小实验—盐水浮鸡蛋。大家一定非常好奇盐水怎么能把鸡蛋浮起来呢？别着急听我慢慢道来。
我们要准备的材料有：敞口玻璃容器。食用盐、两个鸡蛋、和一双筷子。先在玻璃容器里倒入清水，将鸡蛋小心翼翼地放在水中。这时鸡蛋缓缓地沉入到水底。再在玻璃容器里倒入盐，我们会发现水变多了，玻璃容器的'底下有一层盐。而鸡蛋就像贵妇人似的舒服地躺在鸭绒垫上。此刻我想，盐没有搅拌，是不是不会浮起呢？随后我便拿起筷子在水中快速搅拌，使食盐溶解，鸡蛋在我的搅拌下像芭蕾舞演员一样，跳着优美的舞蹈。稍停片刻再观察，他还是没有漂浮的动静，难道是盐加少了？我默默地嘟囔道。最后，我又加入大量的盐继续搅拌，渐渐地鸡蛋如潜水员似的慢慢地露出他那半截脑袋，哇！鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了，我内心兴奋不已......
通过上网查资料，我明白了盐水的密度比水大，鸡蛋在盐水里受到足够的浮力，就能浮出水面。从实验中，我懂得了，我们要仔细观察，认真思考，勇于实践，就能发现生活中的许多奥秘。
星期天的早上，我们在竹君园做了一个有趣的实验，准备的实验材料有：一个鸡蛋、一杯清水、一包盐和一根筷子。听到我介绍的实验材料，是不是脑海里已经有很多的疑问了呢？那就赶紧跟着我一起来瞧瞧实验过程吧！
只见老师先把鸡蛋小心翼翼地放进清水里。此时，鸡蛋像熟睡的小姑娘一样静静地躺在水底。而同学们都目不转睛地盯着，心里仿佛都在想：鸡蛋会游泳，那它是自己浮上去，还是靠工具才能浮上去呢？我心中可真是充满了好奇呀！真想赶快看到结果！
接着老师开始把盐一勺一勺地放进去，水里的盐好像漫天飞舞的雪花一样，可美了。老师用筷子不断搅拌，此时水中的盐又像舞蹈演员一样在水中翩翩起舞。可是鸡蛋偏不上来，好像调皮的小孩。我们大家都满脸疑惑，我心想：难道实验失败了？这时老师猛地把剩下的盐全倒了进去，只见鸡蛋竟然奇迹般地慢慢升了上去。
“实验成功了，实验成功了！”全班同学都欢呼起来！可兴奋的同时，大家脸上都多了一份好奇：鸡蛋真的会游泳，那是什么“魔力”呢？后来通过老师的讲解才明白：原来是因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会像游泳似的浮上来。
今天，我一个人在家非常无聊，看见桌子上放着调皮的鸡蛋、白开水，顿时觉得眼睛一亮，咚咚咚地跑到二楼厨房，开始翻箱倒柜，拿了一包晶亮的白糖和雪白的盐。泡茶？吃？玩？到底要干什么呢？
“哈哈，我要做一个好玩的'科学实验。”我把鸡蛋放入一次性塑料杯，往杯子里倒了些白开水，鸡蛋躺在杯底一定也不动。又往杯子里加了大约75克盐，拿起根筷子搅拌，鸡蛋摇来晃去，慢慢地慢慢地鸡蛋缓慢上升，浮在水中。怎样让鸡蛋浮出水面呢？盐又倒了一把，继续搅拌着。鸡蛋最终浮在水面上。
奇怪，鸡蛋在水里，为什么加了点盐就像空中的飞机一样上升了呢？原来，水的浮力小于鸡蛋的浮力，而盐水的浮力又大于鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在盐水中浮了起来。
盐可以让鸡蛋浮起来，那么糖呢？我又放了75克白糖，搅拌了一会，鸡蛋缓慢地没入水中；又陆陆续续倒了些白糖，鸡蛋像潜水器缓缓下沉，沉到了杯底。原来，是盐和糖抵消变成了“自来水”，只要这水的浮力小于鸡蛋的浮力，鸡蛋又沉下去；反之，就浮上来。
普通生活真有趣，亲手体验知沉浮！
科学是神奇的，也是无处不在的，更体现了人类的智慧。科学的成功需要经过无数次的实验来证明，今天我也来当一次小科学家，来探索“盐水浮鸡蛋”的秘密。
蛋放入水中，只听“咚”的一声，鸡蛋一下子就沉到了杯底，一动也不动，像一个沉睡的胖娃娃。然后我往水中放了两勺盐，细小的盐粒飞快地沉入水中，不一会儿就消失得无影无踪，可是“娃娃”仍然在水底沉睡。咦？是不是盐放得太少了？接着，我又往水里放了三勺盐，用筷子轻轻地搅了几下，可鸡蛋依旧没有浮上来。我都怀疑是不是自己失败了，内心着急又失望。稍等了一分钟，奇迹发生了，当盐全部融化，盐水融为一体的时候，鸡蛋悄悄地浮上水面，露出它的小脑袋，我用手指轻轻地把它按入水中，手指一松，它的'小脑袋不屈不挠地又探出水面，好像在说：“出来透透气真好！”哈，真的浮上来啦！好神奇啊！这是为什么呢？妈妈告诉我，那是跟密度有关系，因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮上来，而清水的密度小，自然是不会的。
盐水浮鸡蛋作文 (菁华6篇)（扩展3）
——我做了一项鸡蛋和盐水的小实验作文 (菁华5篇)
一阵悦耳的铃声传来，上课铃敲响了。许老师拿着一个大大的袋子走进教室。有人说这是一个漂亮的铅笔盒，有人说这是一本好看的书，还有人说这是个精美的小礼品……还有很多五花八门的答案，许老师摇摇头说：“都不是。”最后，许老师公布了答案，里面装着是一个鸡蛋、一个杯子、一袋盐，因为今天要给我们做盐水浮蛋的实验。
实验开始了，许老师先往杯子里倒了大半杯水，把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里，鸡蛋像一块落水的石头，马上沉到了水底，纹丝不动。接着，老师放入了一些盐，鸡蛋仍然一动不动。然后，老师又放了一些盐，鸡蛋仅仅摇摇晃晃地上升了几毫米，很多同学认为这次实验失败了，所以开始在下面窃窃私语，性子急的官泊宏更是直接宣布：“许老师，你在坑我们吧，这次实验已经失败了。”许老师笑而不语。最后，许老师把剩下的盐全部倒了进去，原本清澈的水变得十分浑浊。老师请刘思毅上台搅拌盐水，她飞快地搅拌着，这时的水流就像一个巨大的漩涡，仿佛要把周围的一切全部卷进去。等漩涡停了之后，大家惊奇地发现，鸡蛋开始上升了，它就像一只刚睡醒的小鱼一样，摇摇晃晃、歪歪斜斜地向上升着。终于，鸡蛋的小脑袋露出了水面。这、这……大家张口结舌，好像一时间都变成了哑巴。突然，教室里响起了雷鸣般的掌声，连隔着我们两个班级的三年（4）班也把我们的掌声听得清清楚楚，正在上课的老师也被迫停顿了下来，等掌声结束了才说：“现在继续上课。”
实验结束了，大家疑惑不解，为什么鸡蛋会浮起来呢？许老师解答了我们心中的疑惑。原来，这是密度和浮力的关系，当水中的盐达到一定程度时，盐水的密度超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来。老师刚讲完，我就开始想入非非了，死海的原理是不是也是一样的呢？因为死海的密度超过人体的密度，所有人在死海里才会浮起来。
这次实验让我体会到了科学的奥秘，以后我要学许多的科学知识，为国家做贡献。
今天，我和妹妹做了一个神奇的科学小实验，名字叫神奇的盐水鸡蛋。听说在盐水里的鸡蛋会浮起来，这是真的吗?让我们一起来看一看吧!
这个实验需要的材料有：一个带壳的生鸡蛋、一个透明玻璃杯、一袋盐、500ml清水、一把秤和一双筷子。准备好材料后，就可以开始做实验了。
首先，我把500ml清水倒进透明玻璃杯里，左手拿着杯子，右手拿着一个鸡蛋，轻轻地沿着杯壁把鸡蛋放进玻璃杯里。鸡蛋立即沉到了杯底。妹妹睁大了眼睛，目不转睛地盯着，她惊奇地问：姐姐，到底要做什么实验呢?你看好了，一会儿鸡蛋会浮到水面上来的。我说。
接着，我把30g盐撒进装了500ml水的透明玻璃杯里，盐纷纷扬扬地飘落到水中，像在下雪。紧接着，我拿起筷子开始搅拌了。水变得越来越浑浊，等盐融化了，鸡蛋还没有浮起来，妹妹的眼睛死死地盯着杯子里的鸡蛋，小声地嘀咕着：鸡蛋根本没有动，姐姐一定失败了。我心里七上八下的，心想：心急吃不了热豆腐，不要急!我静下心来思考了一下，应该是盐还不够多吧。于是我又加进去了10g，搅化之后，哇!鸡蛋浮起来了一点点。我想：一定还需要更多的盐，鸡蛋才能浮到水面上吧。我继续十克十克的加盐，一直加到七十克。
终于，在盐水里睡觉的鸡蛋苏醒过来了，它浮出水面探出头来，看着外面的世界。妹妹感叹道：哇，鸡蛋真的浮起来了，姐姐太棒了!
这是为什么呢?原来，是因为清水的密度小，浮力就小，所以鸡蛋会沉下去，加了盐的水密度变大了，浮力也会随着增大，所以鸡蛋就浮在了水面上。
这真是一次神奇的科学实验!通过这次实验，我还明白了，不管做什么事情都要耐心静心，不然是做不好的哦!
11月6日 星期六 晴
今天我在家里做了一个实验：盐水泡鸡蛋。这个实验需要的道具很简单：一杯自来水、一个鸡蛋、一只筷子和一些食用盐。
实验开始了，我先把一个鸡蛋放在一杯自来水里，只见鸡蛋“噗嗵”一声，沉到杯底了。接着我取出鸡蛋，放了一些盐到盛着自来水的杯里并用力搅拌，杯子里的水变浑浊了，我又把鸡蛋放回杯子里，奇怪的是鸡蛋没沉下去，而是立起它那胖乎乎的身子。我想：要是再放几勺盐应该会浮起来吧！于是，我又放了一些盐，再用力搅拌，浑浊的水渐渐地变得清澈见底了，鸡蛋也开始慢慢地离开杯底，并偷偷地探出了头，露出水面了！太神奇了！
为什么鸡蛋放在盐水里会浮起来呢？我百思不得其解，于是跑去查找《十万个为什么——化学二》。原来，盐水的密度比鸡蛋的密度要大，当液体的密度比鸡蛋的密度大时，它就会上浮；如果密度等于鸡蛋密度，则悬浮在液体里；如小于鸡蛋密度，它还是沉着的。
其实，在生活中，只要你认真观察，就会发现很多的奥妙。
星期六，我们在大语文的课间里，跟着老师一起做了一个有趣好玩的实验，名字叫“盐水浮鸡蛋”。
首先，我们往玻璃杯里倒了半大杯的清水，然后又倒进去了一勺盐，我们小心翼翼地把鸡蛋放了进去，可是鸡蛋还没有浮起来。难道是盐太少了，我们又往玻璃杯里倒入了三勺盐，水变得浑浊了，但鸡蛋还没有浮起来，好像一个宝宝一样，懒洋洋地躺在杯子底部，我有些失望，心想：“难道这个实验是骗人的吗?但不能半途而废呀！于是我们又往杯子里加了两勺盐，眼看着盐一点点融化，神奇的一幕也发生了，鸡蛋宝宝终于摇晃着浮了上来，像喝醉了的醉汉一样，我开心不已，看着这神奇的水，忍不住喝了一口，妈呀！这也太咸了吧！
之后，老师给我讲：“往水中加盐，浮力变大，盐加的越多，浮力就越大，鸡蛋就浮起来了！
做完这次实验，我更想做更多的实验了，这个实验真神奇呀！
今天是星期三，我坐在写字台边看《我们爱科学》这本书，在这本书中，我看到了一个有趣的小实验，这小实验的名字叫“盐水浮鸡蛋”，看得入神的我准备自己做一下这个小实验。
首先，我们开始准备材料，有清水，玻璃杯，鸡蛋和盐。接着开始做实验啦!我小心翼翼地打了一杯清水，把鸡蛋放入水杯中，鸡蛋迅速沉入杯底，一动不动。这时我开始往水中加入食盐，并用筷子慢慢搅动着，我目不转睛地盯着杯中的鸡蛋，鸡蛋还是纹丝不动，我心急地说：“怎么回事?为什么和书上写的不一样呢?鸡蛋没有在水中浮起来。”妈妈和蔼可亲地对我说：“这是食盐加的不够多，你一直加盐搅动，看看会出现什么现象?”然后，我就专心致志地往杯中加盐，一勺，两勺，三勺，一直加了十多勺，我惊奇地发现，鸡蛋离开了杯底，我继续搅动，慢慢地，慢慢地，鸡蛋好像一个调皮的孩子，从水中探出了小脑袋，我情不自禁地欢呼起来：“妈妈，妈妈，成功了!成功了!鸡蛋浮出水面啦!”最后我想把鸡蛋按入水底，可是鸡蛋刚按下去，又马上浮起来，我疑惑不解，问妈妈：“鸡蛋为什么会浮起来?”妈妈笑眯眯地说：“你有一本《百科全书》，他是一位好老师，你有什么不懂的就去问他吧!”我迫不及待看起《百科全书》，原来鸡蛋在水中的沉与浮，取决于比重，所谓比重就是：鸡蛋和同样体积的水在4℃时的重量相比，所得的比值。鸡蛋的比重比水的比重大，鸡蛋就会下沉，鸡蛋的比重比水的比重小，鸡蛋就会浮在水面。因为淡水的比重比鸡蛋小，所以鸡蛋就下沉。而盐水的比重大于鸡蛋，自然鸡蛋会上浮。
“盐水浮鸡蛋”的实验真有趣呀!原来在我们身边处处有科学，要留心观察，认真做实验，就会有很大收获。
盐水浮鸡蛋作文 (菁华6篇)（扩展4）
——吃鸡蛋作文 (菁华6篇)
科学是一个很有趣的“游戏”，它会变“魔术”，还会使用“法力”让东西变大变小呢。
例如它能够让一个本来能够风好穿过铜环的铁球穿不过铜环，还能让一个熟鸡蛋压根掉不进去的瓶子掉下一个熟鸡蛋呢!怎么样?科学很有趣吧?
我今天要揭秘怎么让一个熟鸡蛋压根掉不进去的瓶子掉下一个熟鸡蛋：
先准备一个空玻璃瓶子，瓶口要略小于鸡蛋，这里有个要注意的重点：“瓶子一定要是玻璃的，鸡蛋也必须是熟的，而且要把壳剥掉。”
然后准备一张纸条，纸条最好不要是很薄的纸，像硬笔书法纸或作文纸那样的厚度就行了，纸要撕掉一点，不要太长也不要太短。
迅速点燃纸条，放入杯里，等快燃完时把鸡蛋放在瓶口。
纸条燃完后，等个几秒，鸡蛋就掉进瓶里了。
怎么会这样呢?难道科学真的有所谓的“魔法”吗?呵呵，这其中还有原理呢。
原来，点燃纸条放进瓶里的时候，瓶里的氧气以经快使用完了，这里再用鸡蛋堵着瓶口，瓶里的氧气使用完了，外面的氧气又进不来，鸡蛋承受了压力，就掉入瓶中。
“科学真是有趣啊，能如此千变万化，又是有趣的“魔术”，又是特别厉害的“魔法”，让人一开始钻研就不想做任何事了呢!
今天下午老师给我布置了一个作业——会吃鸡蛋的瓶子。我刚一听，还有点不相信，瓶子怎么能吃鸡蛋呢？那瓶子不就**了吗？
回家我带着疑问，拿出了一个被煮熟的鸡蛋和一个瓶子，又拿出了一张纸片和一个打火机。我先把鸡蛋剥皮，再用打火机在纸片上点上火，然后马上放到瓶子里，最后，等火灭了马上把鸡蛋放到瓶口上。然后你就会发现瓶口中会出现一些白色的东西。如果你用鼻子去问就会闻到一种很难闻的气味。现在鸡蛋真的已经到瓶子里去了，这充分地说明我的实验已经成功了！
看来，用瓶子吃鸡蛋还是可以的。不过为什么瓶口那么小，鸡蛋还是能被叫进去呢？后来我问了妈妈，妈妈说，以前的人就是用一个罐子，再用打火机，把纸上点上火，然后放到里面转一圈，马上放到身上，动作还要快，不然火在里面灭了，那就不管用了。这个就完全跟吃鸡蛋的瓶子一样。妈妈还说，瓶子也要氧气，如果没有氧气，就会让东西用力的往里钻。
啊！原来实验是这么的有趣，以后我要认真做好实验，从中学到更多、更有趣地科学知识。
每个人都有人生中第一次，第一次煮面条、第一次包包子、第一次做蛋糕……其中最令我难忘的就是第一次学炒鸡蛋。
我记着是在女神节的那天，老师告诉我们今天是女神节，你们回家可以给妈妈、姥姥和奶奶做一道菜。
放学了，我回到了家，把今天在学校发生的事情跟妈妈说了，妈妈点点头说，我知道了。在妈妈的帮助下，妈妈和我找到了厨师的衣服，穿在身上显得很神气，妈妈帮助我准备了一下材料儿，大葱，碗，鸡蛋，食盐。然后，我先把圆溜溜的鸡蛋打到碗里，再用刀切葱，把葱放进碗里，放少许盐，用筷子向一个方向搅拌鸡蛋。
妈妈让我先往锅里放些油，再开火，不一会儿油开了，把事先搅拌好的蛋汁倒进了锅里，眼看着蛋汁鼓起，像向日葵花一样，妈妈递给我铲子，让我翻一下，我连续翻了几次，不一会儿，鸡蛋炒好了，把炒好的鸡蛋盛进盘子里，放在了餐桌上，我看着炒好的鸡蛋，开心极了。我从中体会到妈妈的辛苦，我暗下决心要好好学*，同时还要帮助妈妈做一些力所能及的家务事。
这真是令我难忘的第一次啊！
今天是星期天，我恳求妈妈让我体验一下炒鸡蛋的快乐，妈妈开心地同意了。
我先小心翼翼地从冰箱里拿出两个鸡蛋，接着，把鸡蛋紧紧地贴着碗边，轻轻地磕了几下，露出一道缝，随后我把鸡蛋壳掰开，黄澄澄的蛋黄和透明的蛋清便流入碗中，放了点盐，用筷子顺时针不停地搅拌，搅拌均匀后，我便打开煤气灶，开启抽油烟机，往锅里放了些油，锅热了，突然，锅里的油四处飞溅，我的手臂上、脸上都感到烫辣辣的，急得我像热锅上的蚂蚁，大声喊道：“妈妈，妈妈，油怎么会溅到我的脸上啊？”妈妈和蔼地对我说：“水要蒸发干了再放油。”
我说：“那现在怎么办呢？”妈妈说：“你把鸡蛋倒进去。”我立刻把鸡蛋倒进锅里。鸡蛋开始起泡，我又用铲子帮它翻了个身，并在鸡蛋上放了适量的盐，再翻动几下。此时，香味扑鼻而来，馋得我差点流下口水。我满意地把我的“作品”盛放在碟子里，端了出去，妈妈尝了一口，说：“嗯，色香味美！色香味美！”听了妈妈的话，我一蹦三尺高，想不到第一次炒鸡蛋就这么成功。我也夹了一块鸡蛋放在嘴里，细细品尝着：嗯，劳动真快乐。
今天，我学会了炒鸡蛋，别提有多高兴了！
今天，我和妈妈一起到超市买了一些鸡蛋糕。回到家，妈妈对我说：“每天下午放学以后只能吃三个，吃好了不要忘了喝茶，要不然嗓子会很干。”
妈妈话音刚落，我就迫不及待地解开袋子。
这些鸡蛋糕挤在一起，宛如一个个活泼可爱的胖娃娃，又仿佛是一座座造型别致的“蒙古包”。
那些芝麻好似“蒙古包”
上面的窗子，又仿佛是装饰在“蒙古包”外的各色图画，它们给这座“蒙古包”增添了不少美丽。
我刚拿起鸡蛋糕，一阵香味扑鼻而来，我想：这么香，一定很好吃。
果然不出我所料，鸡蛋糕好吃极了，简直有一种说不出来的感觉。我狼吞虎咽地一连吃了两个！
我抹抹嘴，想：怎么样吃才更有风味呢？这时我想起妈妈说的话：“吃的时候别忘了喝茶。”咦，有了！我把鸡蛋糕在茶里泡一会再吃，也许有不一样的感觉！说干就干，我赶紧倒了一杯茶，把鸡蛋糕放了进去。在水里泡了。
8秒钟，时间已经够长了，小“蒙古包”已经成了胖小子了！我迅速把鸡蛋糕取出来，放进嘴里，又香又甜，而且软软的，像果冻一般。我情不自禁闭上眼睛，细细品味着。
吃了三个以后，我开始做作业。可刚做了一会儿，鸡蛋糕的香味还不断钻进我的鼻子里，那味道简直比山珍海味还要诱人。
终于，我抗拒不了它的诱惑又拿了一个鸡蛋糕……
“我一定要试试！”这句话来自我刚从一本叫《自然科学》的书中不由得发出来的。刚刚，我从一本《自然科学》中看到了这样一个有趣的科普实验：会吃鸡蛋的瓶子。鸡蛋怎么可能会乖乖的“进”比它体积小的瓶子呢？还未开始做实验，我便已经起了这样的猜测：1、根本不可能使鸡蛋“进”比它体积小的瓶子里。2、有可能进。虽然一次次猜疑在我脑中闪过，但是，“我一定要试试！”。
首先，我按照书上的要求准备材料：一个熟鸡蛋、一个细瓶口的玻璃杯、纸片若干等份、火柴、火机各一盒（个）。然后，我便怀着兴致勃勃的心情，第一次当起了“实验操纵者”。第一次实验时，我由于没有经验而以失败告终。第二次实验，我便老练的往玻璃杯中放纸条，并堆成一个火堆形，心里有数的我留了点条条，放了一小盖油，把点燃的火柴丢了进去，为了防止熄灭，我把手中留的纸条也点燃丢了进去，刹那间，纸条全都着了，让我眼前一亮，我把鸡蛋扣在瓶口，纸条一灭，我手一松，天哪！鸡蛋竟然从比它体积小的瓶口里进去了！这让我百思不得其解，后来，我通过上网查资料了解到：纸片刚烧过时，瓶子里热热的，鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内压力小了，鸡蛋就进去了。
从这件事中，我体会到：我们要勤动手，勤思考，才能成为建设祖国的栋梁之才！
盐水浮鸡蛋作文 (菁华6篇)（扩展5）
——鸡蛋的作文 (菁华6篇)
早上，蚂蚁和毛毛虫和蝴蝶在玩翘翘板，它们用鸡蛋做了一个翘翘板，蝴蝶当裁判，蚂蚁和毛毛虫玩翘翘板。过了一会儿，它们又把鸡蛋壳做了一个热气球，蚂蚁和毛毛虫在热气球里坐，蝴蝶在天空飞。过了一会儿，到了下午，突然天变黑了，下雨了，它们做了一个雨伞，雨停了，晚上到了，它们用鸡蛋壳做了一个床，盖上了一片叶子，里面躺着蚂蚁和毛毛虫，月亮大大的，有很多星星，它们慢慢的睡着了。
一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶找到了一个鸡蛋壳，它们用一根废弃的木板，组成在一起变成了一个跷跷板。过了一会儿又有了新玩法，它们分头行动，小虫子回家拿线，蚂蚁回家拿针，蝴蝶回家拿布料，组成在一起变成了一个热气球，到了下午下起了倾盆大雨，它们用鸡蛋壳做了一个鸡蛋房子，天黑了，它们用鸡蛋壳做成了一个摇篮，小虫子、蚂蚁和蝴蝶用一片树叶做被子，美美地睡了一觉。
对于一个在农村长大的孩子来说，听公鸡打鸣，看母鸡下蛋，看母鸡带鸡，煮鸡蛋吃，是很*常的事。但是今天很特别，因为学校开始实施国家对贫困农村学校实施的“营养工程”，每个在学校吃午饭的孩子每天都有3元起的膳食津贴。学校提高了我们的伙食质量。我们可以每天吃肉，有很多种菜肴。早上第二节课结束后，每个人都会多吃一顿1个鸡蛋的饭。
每个班的学生排队收集鸡蛋。每个人都很高兴剥鸡蛋吃。学校领导和老师都站在一旁，不断向我们强调，剥好的蛋壳要扔到涮桶里，鸡蛋要慢慢嚼，不要噎着。我们一个接一个吃鸡蛋。看看你。当我看着你的时候，我会由衷地微笑。
杨洋重庆市丰都县蛇潭镇永兴一班二班：
星期五，老师说要保护一天鸡蛋，我听了回家马上开始了保护鸡蛋，我每天走路走的很慢怕鸡蛋破了，到了晚上，我想：把鸡蛋放到哪里呢？我想了一会儿，想到把鸡蛋放到盒子里，星期五晚上过 去了，到了星期六，我小心翼翼地把鸡蛋拿了出来，我不敢跑步，生怕鸡蛋破了，玩的时候把鸡蛋放到口袋里，玩完了就把鸡蛋拿出来保护，终于到晚上了，我又把鸡蛋放到盒子里，怕鸡蛋破了。
通过这次保护鸡蛋，我知道了，除了保护鸡蛋，还可以保护很多东西，因为无论是什么东西我们都要去保护。
星期天，我想让妈妈教我煎鸡蛋，妈妈答应了。
我开始了人生第一次煎鸡蛋。我先害怕地打开煤气灶，往锅里倒入适量的、黄灿灿的油。等油微微热一点，我就拿起刚刚准备好的鸡蛋往锅沿边轻轻一敲，蛋壳完好无损。妈妈说我用力太小。于是我又拿起鸡蛋用力一敲，这次蛋壳裂开了一道缝。于是，我立刻用力地把蛋壳掰开。这时，里面的蛋黄和蛋清像调皮的孩子一下子跳入锅中。只听“哧啦啦”一声，油花四射，吓得我手忙脚乱，只见蛋清冒出了一个个小气泡，还发出“吱吱吱……”的声音。不一会儿鸡蛋就凝固了，中间的蛋黄就像一个金太阳，外面的蛋白宛如一圈白色的花边，漂亮极了！“把火调小点，鸡蛋要焦了。”妈妈说。这时，我发现鸡蛋已是金黄色了。我立即把火调小，用铲子给鸡蛋娃娃翻了个跟头。等蛋娃娃两面都换上了金衣，我就迫不及待地把它铲进盘里。
我看着自己做的.煎鸡蛋，大口吃起来，真香！
昨天，老师叫我们带一个生鸡蛋，我刚开始还以为老师要把鸡蛋的样子叫我们写出来，想到这儿，说干就干，我从冰箱里拿来鸡蛋，我想：怎么办？如果不包，鸡蛋肯定会碎，有了、用餐巾纸包两层，用袋子一套放在桌上。
路上，坐爸爸的车，我一会儿拿在手上，一会儿放在口袋，都把爸爸给弄烦了，爸爸把鸡蛋拿过来，直接把鸡蛋塞在座垫底下，就又走了，我一路上都叫爸爸慢点，担心鸡蛋碎了，可是一路颠到学校，鸡蛋没碎，真奇怪。
来到教室，我看到陈钥如和胡颖仪在讨论，我也加入进去了，胡颖仪说：“我们坐第一排的最倒霉，说不定被哪个人从前面走过，碰到桌子，鸡蛋从桌子上掉了下来，就完了。”陈钥如要移到第二排去。
可怜天下父母心，我们保护鸡蛋一上午已经很难了，何况父母保护了我们十年，所以我们要体谅父母，用好成绩报答父母！
盐水浮鸡蛋作文 (菁华6篇)（扩展6）
——盐水浮鸡蛋实验作文(十)份
“哗啦！”今天，我们学校要举行一个活动。既不是折飞机，也不是跑步比赛，是叫：浮起来的鸡蛋。大家听了都欢呼雀跃，材料呢？请往下看！
材料有：一双筷子、一瓶水、还有一包盐和一个鸡蛋。
只见，老师把一枚鸡蛋放入水中。片刻间，鸡蛋“砰”的`一声跳到水中。晃了晃自己胖乎乎的肚子沉睡在杯子里。老师拿出盐和筷子。盐倒入水中，筷子开始搅拌，鸡蛋像一个小陀螺似的越转越快，搅拌后还是懒洋洋地睡起觉来。老师把一包盐全部倒了进去。顿时，鸡蛋就像套了游泳圈一样。立刻浮了起来，同学们掌声雷动，同学们都说老师做得好。
同学们问：“鸡蛋为什么会浮起来呢？”老师对我们说：“在清水中加了食盐，水的密度就更大了，浮力也跟着变大，鸡蛋也就浮起来了。”
“这个实验可真有趣呀！”不但有意思，还学*了知识。
这周五的*作课上，冯老师给我们讲解了怎样写好一篇动手做小实验的作文。并且用PPT给我们展示了许多令人难忘的小实验例子，如：淀粉密信、海底火山、盐水浮蛋……其中，我对盐水浮蛋比较好奇，鸡蛋为什么能在盐水里浮起来？它的原理是什么？
于是，周六休息时，我就迫不及待的做了这个实验。准备的实验材料有：玻璃杯、一个生鸡蛋、食用盐、清水、一根筷子。
首先在玻璃杯中倒入150毫升的清水，接着把玻璃杯倾斜一点，让鸡蛋沿着杯壁缓缓的滑入水中。我忐忑不安的观察着鸡蛋的动静，看到它安全的沉到杯底，才放下心来。然后往杯子里加入称量好的15克食盐，沿着鸡蛋周围用筷子轻轻搅动，发现盐粒融化后水变得浑浊，而鸡蛋只是离开杯底，悬在半空中，真调皮呀。我非常疑惑：这是怎么回事？是不是盐放的少了？于是，我又往玻璃杯中加了10克食盐，继续用筷子轻轻搅动，好让盐融化得快一些……焦急地等待中，鸡蛋真的浮起来了，好神奇呀！
这其中有什么奥妙呢？我便让妈妈帮忙百度了一下，首先清水的密度小于鸡蛋的.密度，所以鸡蛋会下沉；当清水中加入食盐变成盐水，这时候，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮起来。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，很多事情不要道听途说，只有自己亲自体验一下才能知道其中的原委。
“轻一点，搅快点，快点……”这是在哪里发出的声音呢？搅什么呢？原来教室里正在做实验啊！
我小心翼翼地拿出了老师叫我们准备好的杯子、鸡蛋、小棒、盐、水。我跃跃欲试，什么时候开始让我用上这些带来的实验用具呢？终于老师在我的'期盼中宣布实验马上开始……
我们首先往杯子里加入了水，接着把鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋真像个小女孩，看到我们就害羞得跑到杯底，然后，再撒一大把的盐，这些盐真像雪花，轻轻地飘到鸡蛋和杯底，我拿起了小棒轻轻地搅啊搅，生怕把鸡蛋弄碎。我明明看见了鸡蛋要浮起来了。可当我把小棒从水里拿出时，鸡蛋又沉了下去。我有些失落了。“再加一点儿盐！”老师指导着说了。我一听到老师说的话，就又撒了一大把盐。水一下子变得像牛奶一样的颜色。我使劲地搅拌杯子里的盐，终于，鸡蛋不再挣扎了，它浮了上去。“太开心了，功夫不负有心人呀！”
通过这次实验，我知道了：鸡蛋的密度较大，它的密度比清水的密度大，所以鸡蛋自然而然就沉下去了，但如果在清水里撒一大把盐，则清水变盐水，盐水的密度比鸡蛋的密度大，鸡蛋就会浮上来了。
怎么样，你喜欢这个实验吗？喜欢的话就赶快动起手来吧！
科学是非常有趣的，成功的实验可以给我们带来喜悦，让我们爱上科学。
今天是星期六，我无意中看到了一本书，书中说盐水能把鸡蛋浮起来，我顿时来了兴趣，决定做这个实验，看一看，盐水是不是能把鸡蛋浮起来。
我按书中的介绍准备了鸡蛋、玻璃杯、盐、水、小勺。我先把玻璃杯装满水，然后把鸡蛋放进水中，鸡蛋就像一个睡着的小姑娘，沉在杯子底下。
我用小勺把一点盐，放进杯子里面，鸡蛋还是一动不动。我再把一点盐，放进杯子里面，鸡蛋还是纹丝不动。我不放弃，继续往杯子里面加盐，就在我第六把盐加进去的时候，鸡蛋慢慢地竖直了身子，不一会儿，鸡蛋就像个睡醒的小姑娘伸出了头，哈哈！鸡蛋终于浮起来了。
我一直在琢磨鸡蛋为什么会浮起来呢？我跑去问妈妈：“鸡蛋为什么在盐水里可以浮起来呢？”妈妈说：“你去查一查资料看看吧！”
我认真地查看资料，终于明白了，原来是盐水的浮力比自来水的浮力大，我兴奋地跑去告诉妈妈：“妈妈我知道鸡蛋为什么在盐水中会浮起来了，因为盐水的浮力大。”
这次实验太有趣了，它不但给我带来了快乐，而且让我增长了知识，以后我要多做实验，在实验中掌握更多的科学知识。
听说，把鸡蛋放在盐水里，鸡蛋会漂浮起来，所以我想做个实验。
实验需要的材料有：一个盛了清水的透明杯、一枚新鲜鸡蛋、一袋食用盐和一个勺子。
首先，我拿起准备好的鸡蛋放入杯子中，接着，我用勺子在杯子里面放了四勺盐，并用勺子将杯子中的水和食用盐搅拌在一起，我一边用勺子搅拌，一边注意着不要打碎鸡蛋。这时，我发现鸡蛋正在慢慢上升，我的心真是既兴奋又激动，虽然鸡蛋是上升了一点，但是又沉下去了，我就很疑惑：“鸡蛋为什么沉下去了？难道是我盐放少了？”所以，我决定再做一次实验。
为了不防止再出意外，这次我专门拿了三个杯子和三枚鸡蛋做实验。我按刚才的方法在每个透明杯里放一枚鸡蛋，在放盐的`时候多加几勺，搅拌好后，我发现杯子里的鸡蛋浮到了杯子中间，我的心突然跳得非常快，跟闪电一样，我生怕鸡蛋又沉下去，但这次没有，而是升到了水面上，“耶！成功了！”我高兴地大喊。
通过这次实验，我明白了：鸡蛋的密度小于盐水，所以鸡蛋会在盐水上。生活中处处都是科学呀！
今天，我准备了一杯清水，一个汤勺，一些盐和一个鸡蛋。做一个十分有趣的科学小实验一一盐水浮鸡蛋。
首先，我把鸡蛋放入没有放盐的.清水里，只听“咕咚＂一声，鸡蛋一下子沉入杯底，躺下呼呼地睡起觉来。接着，我用汤勺把鸡蛋从杯子里捞出来，在清水里放入三勺盐，再把鸡蛋放入盐水里，眼睛死死地盯着鸡蛋，心里默默地念：‘’快浮上来吧！‘’可它却偏不随我愿，就像喝得酩酊大醉的醉汉般跌跌撞撞地沉了下去。我不知所措，难道这个实验就这样失败了吗？我反复地看了看实验小视频，可还是没发现什么？突然，我一拍脑瓜子，自言自语道：‘’会不会是盐放少了呢？于是我又加了两勺盐并用勺子反复搅拌后，奇迹发生了，鸡蛋从水底里调皮地蹦上来了，探出头好奇地打量着外面的世界。‘’耶！”我成功了！我欣喜若狂，兴奋地把这个好消息告诉了妈妈。
盐水为什么能让鸡蛋浮起来呢？妈妈告诉我，一开始鸡蛋受到清水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了。而盐水的密度要比清水大，浮力便自然会变大，鸡蛋就是在这样的情况下浮起来了。我原本以为科学离我很远，没想到科学就在我身边。
今天上学时，我们每个人带了一小袋盐、一个鸡蛋，还有灌了大半瓶水的透明瓶子，准备做一个实验。
老师首先让我们依次在装有水的瓶子里放入鸡蛋。王雅茹是最先放的，只见她轻轻地放入鸡蛋，鸡蛋在水中旋转，正当我们以为她的鸡蛋学会了游泳时，它却慢慢悠悠，晃晃荡荡地躺了下去，好像在说：“水里好舒服呀，让我睡一觉吧。”而我们的心情一落千丈，一下子跌到了谷底。其他同学也依次放入自己的鸡蛋，让我们失望的是不管同学们是竖着放，斜着放，横着放还是倒着放，鸡蛋还是卧在水底睡大觉。我问老师：“老师，鸡蛋真的会游泳吗？”老师说：“别急呀！”说着老师让同学们往水里慢慢地放一些盐：一包、两包、三包，鸡蛋还是没有发生变化，老师让我们继续加盐：四包、五包、六包……老师用搅拌棒搅了搅，鸡蛋慢慢“抬起了头”，有的悬在半空中，有的立了起来，还有的在半空中旋转，像一位位舞蹈家在翩翩起舞。我们继续往里加盐：十包、十一包、十二包，只听“哇”的一声，一颗白色的鸡蛋在全场的注视下脱颖而出，浮上了水面。大家欢呼：“这颗鸡蛋学会游泳啦！”老师拿出鸡蛋看了看，说道：“这是张钦博的鸡蛋。”张钦博高兴地叫道“耶！我的鸡蛋先浮起来啦！”但是我发现他的鸡蛋皮破了，大家也忽然发现他的鸡蛋破了。老师便让他把这个鸡蛋带回家蒸一下，看看与其它的鸡蛋有什么不同。与此同时，我在想为什么破了的鸡蛋会先浮起来？是因为它流入了空气让它变轻了，所以它才浮起来的吗？最后，三组同学把他们的盐全部倒入杯中才让懒鸡蛋们全部浮起来！我们欣喜若狂！做完这个实验，老师问我们：“是谁教会了鸡蛋游泳啊？”我们异口同声地说道：“是盐老师教会了鸡蛋游泳。”做完实验老师提出把这些懒鸡蛋做成咸鸡蛋，等“五一”过后让我们尝一尝，看一看，它们和其他鸡蛋有什么不同。我想它们一定会很咸吧！毕竟我们加了差不多一整袋盐呢！
正在大家高兴的时候，我发现瓶中的鸡蛋都是立着的，并且它们都是大头朝上小头朝下。鸡蛋为什么会在盐水里浮起来却在清水里浮不起来呢？同学们，你知道其中的奥秘吗？
科学是神奇的，也是无处不在的，更体现了人类的智慧。科学的成功需要经过无数次的实验来证明，今天我也来当一次小科学家，来探索“盐水浮鸡蛋”的秘密。
蛋放入水中，只听“咚”的一声，鸡蛋一下子就沉到了杯底，一动也不动，像一个沉睡的.胖娃娃。然后我往水中放了两勺盐，细小的盐粒飞快地沉入水中，不一会儿就消失得无影无踪，可是“娃娃”仍然在水底沉睡。咦？是不是盐放得太少了？接着，我又往水里放了三勺盐，用筷子轻轻地搅了几下，可鸡蛋依旧没有浮上来。我都怀疑是不是自己失败了，内心着急又失望。稍等了一分钟，奇迹发生了，当盐全部融化，盐水融为一体的时候，鸡蛋悄悄地浮上水面，露出它的小脑袋，我用手指轻轻地把它按入水中，手指一松，它的小脑袋不屈不挠地又探出水面，好像在说：“出来透透气真好！”哈，真的浮上来啦！好神奇啊！这是为什么呢？妈妈告诉我，那是跟密度有关系，因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮上来，而清水的密度小，自然是不会的。
今天我做了一个实验：盐水浮鸡蛋。我想验证盐水真的能浮起一个鸡蛋吗？
我准备好实验材料：一个盛装了250毫升水的量杯、一把带有最大刻度15克的量勺、一个约50克重的鸡蛋、一些食盐。
准备妥当后，我做起了实验。首先，我把鸡蛋放进没加盐的清水里，观察一下，发现鸡蛋沉在水底，动都不动。接下来，我在水里加了一量勺约15克的'食盐，搅拌加速盐溶解，放入鸡蛋，根本就没浮起来，那个鸡蛋牢牢的躺在杯底。紧接着，我又加了一量勺盐，搅拌盐水，鸡蛋依然纹丝不动，还是没有浮起来。就当我有点想放弃时，妈妈说：“再加几勺盐试一试吧！”我赶紧又加了两勺盐，耐心的等待盐完全溶解，再将鸡蛋轻轻放进水里，鸡蛋慢慢的浮上来了。我又多加了几勺盐，鸡蛋浮得越来越高了。
我回顾了实验过程，发现当我加第四勺盐时，鸡蛋就开始向上浮起了。也就是我加入了大约60克盐，大于鸡蛋的重量时，鸡蛋就可以浮起来。这是怎么回事呢？原来，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就可以浮起来。
这可真是一个开心又有趣的实验！让我明白实验过程要严谨，实验结果才准确。
今天，我准备了一杯清水，一个汤勺，一些盐和一个鸡蛋。做一个十分有趣的科学小实验一一盐水浮鸡蛋。
首先，我把鸡蛋放入没有放盐的清水里，只听“咕咚＂一声，鸡蛋一下子沉入杯底，躺下呼呼地睡起觉来。接着，我用汤勺把鸡蛋从杯子里捞出来，在清水里放入三勺盐，再把鸡蛋放入盐水里，眼睛死死地盯着鸡蛋，心里默默地念：‘’快浮上来吧！‘’可它却偏不随我愿，就像喝得酩酊大醉的醉汉般跌跌撞撞地沉了下去。我不知所措，难道这个实验就这样失败了吗？我反复地看了看实验小视频，可还是没发现什么？突然，我一拍脑瓜子，自言自语道：‘’会不会是盐放少了呢？于是我又加了两勺盐并用勺子反复搅拌后，奇迹发生了，鸡蛋从水底里调皮地蹦上来了，探出头好奇地打量着外面的世界。‘’耶！”我成功了！我欣喜若狂，兴奋地把这个好消息告诉了妈妈。
盐水为什么能让鸡蛋浮起来呢？妈妈告诉我，一开始鸡蛋受到清水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了。而盐水的`密度要比清水大，浮力便自然会变大，鸡蛋就是在这样的情况下浮起来了。我原本以为科学离我很远，没想到科学就在我身边。
盐水浮鸡蛋作文 (菁华6篇)（扩展7）
——盐水浮鸡蛋三年级作文400字汇总十篇
今天，科学老师给我们做了一个实验——盐水浮鸡蛋。啊？盐水怎么能浮鸡蛋呢？真是让人好奇，带着这个疑问，我开始欣赏科学老师的“表演”。
只见科学老师拿出提前准备好的一个鸡蛋、一袋盐，一根玻璃杆以及一根搅拌勺。
科学老师问：“你们谁能用这些东西让鸡蛋浮起来呢？”同学们面面相觑，没人敢上前一试。因为在此之前，根本就没有听过鸡蛋可以浮起来。
接着科学老师开口说：“请同学们睁大你们的`双眼仔细观察，见证奇迹的时刻到了。”我看见科学老师先往玻璃缸里倒了一些水，然后加入了一勺盐，接着用搅拌勺在玻璃缸中搅拌几下之后，最后将鸡蛋小心翼翼地放入水中。可是鸡蛋一点面子也不给，紧紧的靠着缸底，没有一点漂浮的迹象。
眼看着科学老师就这样失败了，他却很快做出反应对同学们说道：“别急。”又放了几勺盐下去搅拌之后，鸡蛋开始摇摇晃晃的浮上了水面。实验成功了！
科学老师又抛出了一个问题说：“为什么鸡蛋可以在水里浮起来呢？”同学们你看看我，我看看你，小声地讨论了起来。科学老师看我们说的差不多了，一锤定音告诉我们：“鸡蛋能在水中浮起来，是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度。”
科学的奥妙就藏在生活中的点滴中，我们要在生活中细心观察。
我在书上看到了一个奇怪的实验，上面说着把鸡蛋放进水里，再加入盐，鸡蛋就漂起来了，我对此而感到怀疑。于是我准备探索一番，一定要解开这个真相。
我怀着好奇心来到了厨房，拿出了一个璃碗，一小袋盐，一个鸡蛋和一双筷子，紧接着把水倒到碗里，我小心翼量地将鸡蛋放进碗中，我却并没有看至什么变化。鸡蛋潜入碗底，横躺在玻璃杯底上一动不动，我很失望，但当我正准备要放弃的时候，脑子里一道光闪过："哎呀！我还没放盐呢！”我赶紧跑回餐桌在水中加入少许的盐，等待了一会之后，然后把盐一股脑的倒入水中，边倒边用筷子搅拌，“哇！杯子里像下了雪一样地从“空中”往“地上”洒落着。水里的“小胖子”从睡梦中中醒了过来，在水底慢慢地浮上混浊的'水面，露出光滑的小脑袋，可爱极了！这时，我把筷子子从水中拿出来，我轻轻地摸了摸光滑的“小脑袋，把它按入了水中，我发现，我一松手，鸡蛋又从水底浮了上来，这可真有趣！但是怎么让它浮上来的呢？原来是因为盐水比淡水的浮力更大，可以让很多东西都浮起来，所以才能把鸡蛋托起来。
这次实验成功了，我很开心，因为这让我学到了知识。
有一次，我在家里休息，我突然想起了一个疑问，就问哥哥：“如果把鲜鸡蛋放入盐水里会发生什么情？”当时我们都没有统一的意见，就想通过做实验来寻找正确答案。
因为这个实验做起来很简单，所以我们说干就干，我和哥哥先准备了两个鲜鸡蛋和半大杯水，再把鸡蛋放进杯子里。只见鸡蛋一下子沉入杯底。然后，我往杯子里慢慢加盐，并小心翼翼地搅拌，让盐在水中迅速溶化，同时，我们仔细地盯着水杯中的鸡蛋，希望能产生什么现象，我搅着搅着，忽然发现鸡蛋离开了杯底，可过了一会儿，鸡蛋又沉下去了，我问哥哥这是怎么一回事。哥哥说：“可能是盐少了吧”。我和哥哥继续加盐，盐都快用掉半袋了，可还不见鸡蛋浮在水面上。椭圆的鸡蛋像一个调皮的孩子不听使唤忽上忽下。我又在杯子里加了一些盐，真是太不可思议了，调皮的鸡蛋终于肯露出它那椭圆的半个身子来。
实验过后，鸡蛋浮出了水面，可是鸡蛋为什么会浮出来了？经过在网上查询，终于有了答案：鸡蛋上浮是因为加入盐后，水的密度增大，对鸡蛋的浮力增大，当水的密度增大到一定程度的时候，鸡蛋就会浮起来。这虽然在人们的.日常生活中经常碰到，但它的确是一个很有趣的物理现象。原来生活中很多现象都可以用科学的原理来解释的。
星期五杨老师给我们做了一个有趣的实验。
杨老师走了过来他拿一个杯子这是杨老师把水里放了一个鸡蛋，然后杨老师把一包奇特的东西放到水里，然后搅一搅，同学们都特别的好奇。我在想这白色的粉末，到底是是盐还是糖还是石灰这是老师叫同学们上来舔一舔到底是什么味，三个同学上去舔，老师还神秘的和他们说了一些什么话。他们吃了之后表情特别的不好，我这是猜应该是盐，可是李其瀚觉的特别的好吃，我不知道，他说的是不是真的，还是假的。第二次还叫他们上去，老师可不是想刚才那次一样，老师把棍子搅一搅，准备给他们吃，可是老是又把棍子给收回去了，一二在在二三，到了第三次才然他们吃到了，我想今天一定是愚人节，老师想好好的整整他们，他们还说特别的好吃，我想一定是糖，这是有的同学挠了挠头，有的同学低头思考，有的在盯着水看，这是老师叫他们把自己的'吃的东西写在黑板上，三个全部都是盐，当时我崩溃了，我猜的是对的，突然鸡蛋飘了起来，老师告诉我们他放的全部都是盐，没有别的东西，老师原来在糊弄玄虚。
我明白了一个道理盐水的浮力比纯水的浮力要大!
一天，我闲着没事，就拿一个鸡蛋画脸谱玩。我越画越尽兴，很快一个白蛋就变成一个黑乎乎的“圆宝”了。我的手也变黑了，于是我把蛋拿去洗，以便再描自己喜欢的图画。
当我把蛋放在一个水杯时，直接用手洗却怎么也洗不掉，我就想到用洗衣粉洗，虽然洗掉了些，但蛋壳上还是余留着渗透了的颜色成分。我便想起妈妈*时洗茶杯的.茶垢用了盐会洗得很干净，我就在鸡蛋上抹了很多盐开始轻轻的擦着蛋壳，一遍一遍的加盐摩擦蛋壳，一抹一抹的颜色退去了，洗鸡蛋的水变黑了，令我惊奇的是蛋好象不太听我的，很呈能，竟然浮起来了，我本是小心翼翼的把蛋托在手里的，怕它掉到底碎了，但它却浮起来了，我用手去摇动它，它却在水中跟我玩起了“水中芭蕾“，我兴奋极了，我不知道为什么鸡蛋会浮起来，思索了也不得其果。
鸡蛋洗干净了，我很满足的，但我应该知道鸡蛋为什么会在盐水里浮起来，我直奔电脑，打开了“盐水的鸡蛋浮起来“的网页，我终于明白了：加了一定量盐的水浓度大，密度也大，当鸡蛋受到盐水的浮力大于它所受到的重力时，鸡蛋就开始上浮，浮力与重力达到*衡时，鸡蛋就静止浮在盐水上了。
我真感谢我画鸡蛋脸谱和洗鸡蛋的经历，不然我怎么会这么真切的知道鸡蛋在盐水里为什么会浮起来呢！
今天，张老师带领我们做了一个有趣的实验—盐水浮鸡蛋。
一听到要上实验课，顿时，全班欢呼了起来。有的同学在揣摩实验的步骤，有的同学摩拳擦掌，准备做老师的小帮手，还有的同学开心地一蹦三尺高。
“接下来，我来介绍一下实验材料：一根筷子、一包食盐、一枚鸡蛋、一杯纯净水。”老师话音刚落，同学们就眼疾手快地把桌子拼在一起。然后，把一杯“生命的源泉”放上来，老师让一个同学放鸡蛋，一个同学负责倒盐，另一个同学帮忙搅拌。只见那位同学拿起圆滚滚的鸡蛋，小心翼翼地放进玻璃杯，鸡蛋好似一名救生员“扑通”一声滑落杯底。接着撒盐的同学也开始工作了，他先放少许进去，随着不断地搅拌，鸡蛋被筷子搅得团团转。同时清澈的'水也变得浑浊不堪，搅着搅着鸡蛋终于露出了脑袋，同学们激动不已，但一停止搅拌，他又像一个婴儿似的，在水底呼呼睡觉。这让全班同学都很扫兴。又过了几分钟，鸡蛋像个调皮的孩子，从水中露出脑袋。那时，所有同学眉头紧皱，流出豆大般的汗珠，屏住呼吸。最终，它像水中的小鱼一样探出头来，打量着四周。终于成功了，全班同学欢呼起来。下课了，我们依然沉浸在欢乐中。
通过这次试验，我明白了科学的奥秘真是无处不在，细心观察，认真探索就能发现。
听说，把鸡蛋放在盐水里，鸡蛋会漂浮起来，所以我想做个实验。
实验需要的材料有：一个盛了清水的透明杯、一枚新鲜鸡蛋、一袋食用盐和一个勺子。
首先，我拿起准备好的鸡蛋放入杯子中，接着，我用勺子在杯子里面放了四勺盐，并用勺子将杯子中的水和食用盐搅拌在一起，我一边用勺子搅拌，一边注意着不要打碎鸡蛋。这时，我发现鸡蛋正在慢慢上升，我的.心真是既兴奋又激动，虽然鸡蛋是上升了一点，但是又沉下去了，我就很疑惑：“鸡蛋为什么沉下去了？难道是我盐放少了？”所以，我决定再做一次实验。
为了不防止再出意外，这次我专门拿了三个杯子和三枚鸡蛋做实验。我按刚才的方法在每个透明杯里放一枚鸡蛋，在放盐的时候多加几勺，搅拌好后，我发现杯子里的鸡蛋浮到了杯子中间，我的心突然跳得非常快，跟闪电一样，我生怕鸡蛋又沉下去，但这次没有，而是升到了水面上，“耶！成功了！”我高兴地大喊。
通过这次实验，我明白了：鸡蛋的密度小于盐水，所以鸡蛋会在盐水上。生活中处处都是科学呀！
今天，我们吃早饭之前做了一项小实验，叫：瓶子吞鸡蛋。
我们先准备做实验用的材料有：煮熟的鸡蛋，打火机，细口玻璃瓶、纸条，开始做实验啦，我先把煮熟的鸡蛋剥掉壳，再用打火机点燃纸条往瓶子里放，接着用鸡蛋堵住瓶口，因为燃烧的纸条放进瓶子后就不燃烧了，鸡蛋没有掉进瓶子里，第一次实验失败，我很伤心但是我不气馁，因为妈妈经常鼓励我说坚持就是胜利，所以我决定再做一次。
于是第二次实验开始了，我用打火机点燃纸条，这次我吸取上次实验失败的教训，等纸条燃烧的多一些的时候再往玻璃瓶里放，然后用刚才没吞进瓶子里的鸡蛋再堵住瓶口，这次没完全成功，因为我选择的.玻璃瓶的瓶口有点小，而鸡蛋大有点大，所以鸡蛋没完全吞进去。当鸡蛋吞进去一半的时候，突然意外发生了，一半被弹到了地面上，而另一半吞进了瓶子里，但是我也很开心。
为什么那么小的瓶口能吞进去一个鸡蛋呢？我来解说一下原理吧：因为被点燃的纸片放进瓶子里面，然后将鸡蛋放在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶外的压力增大，就会把鸡蛋挤压到瓶子里去。所以这一现象是由于压力差而导致的，大家明白了吗？
今天，我要做个实验，要准备的材料有：食用盐，生鸡蛋，勺子，装着水的透明玻璃杯。
我先把生鸡蛋和食用盐放入装有清水的杯子中，再用勺子搅拌至食用盐溶化，约十五分钟，鸡蛋没有浮起来，我很灰心丧气。爸爸说用手机查一下，我便打开手机的浏览器，查阅了这个实验过程，发现实验细节出错，原来是要用温水，还有食用盐也要有克数。这时我才恍然大悟。
我迫不及待地想看到实验的成功，接着赶紧重新进入第二次实验，准备好温水倒入杯中，加入45克的食用盐，把鸡蛋放进杯中，再用勺子搅拌至食用盐溶化，整个过程约二十分钟。鸡蛋还没有浮起来，这时的我又陷入失望心情，我准备端起杯子，去倒掉水的一瞬间鸡蛋开始有动静了，慢慢在往上浮起来。顿时的我乐开了怀，禁不住叫了起来：“成功了，成功了”。心里想着功夫不负有心人。同时也让我也明白了：“失败是成功之母”的道理。
这个原理是这样的.，水和各种东西都有密度，密度一旦被破坏，重的东西就下沉，但是，如果盐水的密度大，鸡蛋就不会下沉。
一次，妈妈带我做了一个有趣的实验，我给它取了个名字，叫“醋泡鸡蛋”。
首先，我们找来一瓶白醋、一个杯子、还有一个完整的生鸡蛋，然后，我们把鸡蛋轻轻地放进杯子里，再把白醋倒进杯子里，直到把鸡蛋完全淹没。起先，我并没有发现有什么变化。但是慢慢地，鸡蛋表面开始出现一些小小的气泡，并且越来越多，有的.还在往上冒。但是第二天，我没有发现其他变化。
第三天，我放学回来，妈妈提醒我说：“去看看那个鸡蛋吧！”我突然兴奋起来，赶紧跑去厨房。这时的鸡蛋已经浮起来了。我用手指拨弄了一下鸡蛋，发现原来的鸡蛋变软、变透明了，手指蹭到的地方，还能蹭下来一些东西，露出白色的、软软的膜。我把鸡蛋从杯子里取出来，捧在手里，感觉就像捧着一个灌了水的气球，透过光，还隐约能看到里面的蛋黄。我问妈妈：“为什么会这样？”妈妈告诉我：“蛋壳的成分是碳酸钙，白醋是弱酸性的，它能溶解碳酸钙，并释放出二氧化碳。”“所以蛋壳上冒出来的小气泡就是二氧化碳？”我问。妈妈笑着点点头，接着说：“蛋壳被溶化之后，鸡蛋就只剩下里面的膜包裹着蛋清和蛋黄了。”
原来是这样，我惊讶极了，原来小小的鸡蛋里也藏着大学问啊！这个实验真有趣！
盐水浮鸡蛋作文 (菁华6篇)（扩展8）
——盐水浮鸡蛋实验作文450字优选【5】份
有一次，我在家里休息，我突然想起了一个疑问，就问哥哥：“如果把鲜鸡蛋放入盐水里会发生什么情？”当时我们都没有统一的意见，就想通过做实验来寻找正确答案。
因为这个实验做起来很简单，所以我们说干就干，我和哥哥先准备了两个鲜鸡蛋和半大杯水，再把鸡蛋放进杯子里。只见鸡蛋一下子沉入杯底。然后，我往杯子里慢慢加盐，并小心翼翼地搅拌，让盐在水中迅速溶化，同时，我们仔细地盯着水杯中的鸡蛋，希望能产生什么现象，我搅着搅着，忽然发现鸡蛋离开了杯底，可过了一会儿，鸡蛋又沉下去了，我问哥哥这是怎么一回事。哥哥说：“可能是盐少了吧”。我和哥哥继续加盐，盐都快用掉半袋了，可还不见鸡蛋浮在水面上。椭圆的鸡蛋像一个调皮的孩子不听使唤忽上忽下。我又在杯子里加了一些盐，真是太不可思议了，调皮的鸡蛋终于肯露出它那椭圆的半个身子来。
实验过后，鸡蛋浮出了水面，可是鸡蛋为什么会浮出来了？经过在网上查询，终于有了答案：鸡蛋上浮是因为加入盐后，水的密度增大，对鸡蛋的浮力增大，当水的密度增大到一定程度的时候，鸡蛋就会浮起来。这虽然在人们的日常生活中经常碰到，但它的确是一个很有趣的物理现象。原来生活中很多现象都可以用科学的原理来解释的。
科学实验是我们走向成功的钥匙，是取得进步的必经之路。小实验中包含着大道理，我非常喜欢做小实验。今天我要做的实验就是“盐水浮鸡蛋”。
这个实验需要以下材料：盛着清水的一个玻璃杯，一枚新鲜鸡蛋、一袋食盐和一个勺子。
首先我小心翼翼地把鸡蛋放到装有清水的玻璃杯里，玻璃杯里的水渐渐升高，最后溢了出来。鸡蛋像活了似的，晃晃悠悠的往下坠……不一会儿，鸡蛋就到了杯底，躺着一动不动了，像睡着了的娃娃。然后，我用勺子舀了三勺盐，用勺子搅拌均匀，出现了一个小漩涡，鸡蛋就像跳着舞的芭蕾舞演员一样。可惜鸡蛋依旧没有浮起来，我失望的像一个皮球泄了气的皮球一样，但是我依然没有放弃。我对自己说：“加油！”然后，我又在杯里加了五勺盐，再搅拌均匀，他终于浮上了一点点，我高兴地叫了起来：“快成功了！”于是，我来了个大手笔，把半包盐倒进杯子里了。这时奇迹出现啦！鸡蛋果真上浮了。我激动万分。
原来，当水的密度大于鸡蛋的密度时浮力较大，鸡蛋就会浮起来。
这个实验不仅让我增长了知识，还让我体会了实验的乐趣，动动手，动动脑，奇妙无处不有。
科学实验奇妙无比，巴甫洛夫曾经说过：“要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。”
今天在成长作文班，老师准备了五件实验工具，有玻璃瓶、咸盐、鸡蛋、勺子和一壶水。老师神秘的问我们：“你们相信鸡蛋能在水里浮起来吗？”我们纷纷摇头表示不信。老师微笑着在瓶子里倒入清水，然后把鸡蛋放进水里，鸡蛋却一溜烟儿“钻”进了水底。
“老师，有没有搞错，你在逗我们开心吗？”我忍不住问老师。
老师回答：“你先别激动，等会儿就知道了。”
说完，老师把一些盐倒入了清水中，可还是没有什么变化啊！老师用勺子搅了搅瓶子里的盐，不一会儿咸盐融化了，鸡蛋开始缓缓上升，不一会儿竟然飘在了水面上！我惊讶地都说不出话了。
“哇！真的浮起来啦！”、“太神奇了！”……同学们忍不住赞叹起来。
经过老师的讲解，我们明白了，鸡蛋之所以不能在清水中浮起来，是因为水的密度不够大。浮力的大小取决于密度的大小。盐水的密度要比水的密度大很多，所以鸡蛋能够在水中浮起来。
在这次实验中，我知道了盐水浮鸡蛋的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：身边处处有科学。看似*凡的生活，实际上有无穷的奥秘在等着我们去探索，去发现……
星期五的语文课上，葛老师让我们回家做一个小实验。妈妈给我推荐了“盐水浮鸡蛋”的实验。实验需要准备一枚鸡蛋、一袋盐、一个盛满清水的玻璃杯和一把勺子。
首先，我小心翼翼地把鸡蛋放进杯里，只见鸡蛋漫漫地沉入杯子，我无比期待着下面的实验;接着，我不慌不忙地用勺子舀了三勺盐，加入杯中，一边用勺子不停地搅拌，一边注意着不要打碎鸡蛋，直到盐在水中完全溶化，我目不转睛地盯着被子里的鸡蛋，虽然鸡蛋随着水流转了几圈，可没过一会儿，鸡蛋像喝醉酒似的往下坠，重新回到杯底睡大觉了。这让我有点失望，我心里想：“怎么一点反应都没有呢?难道是加的盐不够多?”然后我向杯中又加了三勺盐，焦急地等待着盐在水中熔化;最后鸡蛋缓缓地浮了起来，在水面上露出一个调皮的小脑袋，我即兴奋又激动，我的实验终于成功啦!
我满心欢喜地端着我的实验成果给妈妈看，妈妈问我：“那你知道其中的原理吗?”我被问的哑口无言，我在手机上了解到盐水的溶度越高，盐水的密度就越大，如果盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就浮起来了。
科学真是无处不在，我要努力学*，去探索更多的奥秘，揭开科学的神秘面纱。
今天在课堂上，老师带我们做了一个有趣的小实验——盐水浮鸡蛋，真的太神奇了，我也想自己动手做一做，到底会不会成功呢？
开始前，我先分别准备了实验需要的材料：一杯水，一颗鸡蛋、一个勺子、一些食盐、还有一双筷子。实验开始啦，我首先把鸡蛋放入水里，又放入一勺盐，用筷子迅速搅拌，让盐充分溶解，这时候我发现清澈的水开始有点发白了，杯子里也刮起了“龙卷风”，鸡蛋也跟着旋转起来，我欣喜若狂，觉得马上就要实验成功了，可是搅拌一停，鸡蛋又与杯底“亲密接触”了，我有点失望，但我没有放弃。接着，我往水里继续放了第二勺盐，再次搅拌，这时候发现水位上升了一点点，鸡蛋也颤颤悠悠浮在了水的中间，看到了希望，我觉得离成功不远了。
紧接着，我又放了第三勺盐，神奇的事情发生了，鸡蛋奇迹般地直立起来，像一条调皮的鱼儿从水中探出了头。
我兴奋地叫了起来：“我成功啦！我成功啦！”心里兴奋又惊讶。还是妈妈给我解开了谜团。原来，在清水中加了食盐后，水的密度会变大，浮力也会变大，所以鸡蛋才能浮起来。通过这次实验，我明白了，只要善于观察用，用心研究，大胆实践，就会发现许多生活中的小奥秘。
盐水浮鸡蛋作文 (菁华6篇)（扩展9）
——盐水浮鸡蛋作文400字优选【5】篇
在科学的无穷奥秘中，科学是世界上最被尊敬的学科之一。
今天我要作的小实验是“鸡蛋姑娘浮起了。我们要准备一个透明的中等玻璃杯、一杯清清的水、一个乡里的土鸡蛋和一小袋盐。实验开始了！首先把透明杯中装满清水，清水像是在杯子中跳着美丽的圆舞曲，接着把鸡蛋姑娘小心翼翼地放入清水中，鸡蛋好像在冰冷的水中欢乐的游泳，然后在清水中到入一两百克的盐，盐像天女散花一样落下来，给睡着的鸡蛋姑娘织了一床被子盖着，最后是我最紧张的时候！就是用筷子搅拌鸡蛋，让鸡蛋浮起来。我搅伴着鸡蛋姑娘，它像睡醒了一样，去游乐场玩，它玩的是什么呢？它玩的是刺激无比的过山车，它慢慢的往上走。它竟然成功的浮在了水面！我高兴得手舞足蹈。鸡蛋为什么浮起来了呢？我满头的“？”就在这里，我去问妈妈原理是什么？妈妈亲切地告诉我”这是因为水里加了盐，盐增加了水的浮力，把鸡蛋给托起来了，这就是鸡蛋浮起的原因。
科学始我们发现奇妙的东西，我爱做科学小实验！
今天我们要做一个实验，其中有两个道具还可以吃哦！你猜猜看，这是什么实验呢？我先不告诉你。
猜到了吗？是食盐和鸡蛋哦！今天我们做的实验是与盐的浓密度有关的。让我给你细细道来吧！
实验开始了，风铃老师先拿来一个鸡蛋，小心翼翼地放进水里，可鸡蛋沉底了。风铃老师却不紧不慢地说：“谁来当我的小助手？”大家立刻举起手来，老师最后选中了我和母宗懿。这下我更期待接下来的实验了。
一开始，鸡蛋潜在水里。真像个害羞的小姑娘——不敢抛头露面，我心想：这鸡蛋能浮起来吗？于是，我按老师的要求加了一勺盐，鸡蛋毫无动静。第二勺，鸡蛋还是没有什么太大的变化。终于，在加入第三勺盐时，鸡蛋跳了一下，浮在杯子中间，像磁悬浮列车一样，可神奇了！
随后，风铃老师又加入了第四、五勺盐。但是鸡蛋并没有什么太大变化，我有一点失望，甚至有一点怀疑：鸡蛋浮不起来了吧？再看看同学们跟我差不多，个个都像斗败的公鸡——情绪低落。
这时，我看到风铃老师也有一点紧张了，我心想：风铃老师都开始紧张了，这个实验估计是不成了！但老师仍旧坚持着，她迅速地加入了第六、七勺盐，并飞快地进行搅拌，弄得鸡蛋像个舞蹈家一样在水中跳起了芭蕾舞。终于，在“万千瞩目”中，鸡蛋终于像雨后春笋——探出了小脑袋！有的同学还为此高兴地跳了起来呢！那场面很是热闹！
就是这样一杯水，几勺盐和一个鸡蛋，居然构成了这么大的学问，真是应了那句话：处处留心皆学问。
“哇，真的浮起来了！”从三八班里传来了叫好声，快跟着我去看看吧。
原来啊，是他们在做实验。做实验的是贺艺博，只见他拿着一根筷子，两颗鸡蛋，半袋咸盐，半瓶水，神色自若地站在讲台上。教室里静悄悄的，同学们伸长了脖子，双眼紧盯，生怕遗漏了任何一个环节。
实验开始了。贺艺博故作神秘地拿着鸡蛋问大家“这是什么？”全班同学异口同声的说：“鸡蛋，谁都认识”。贺艺博又说：“那把鸡蛋放入水里会浮起来吗？”有的说会，有的说要加盐，有人说不能浮起来，一时间教室里热闹起来。贺艺博轻咳一声，大家安静下来，他说：“大家同我一起来见证奇迹吧。”只见贺艺博把鸡蛋放进有清水的容器里。可鸡蛋很快沉到底。接着他往容器里倒了一点儿盐，并用筷子搅拌了下，鸡蛋还是没有浮上来。同学们开始交头接耳起来，乱作一团。这时只见贺艺博不慌不忙的又把盐往水里多倒了点，并用筷子搅拌均匀。鸡蛋居然慢慢地浮起来了。同学们兴奋的没法说了，有的鼓掌，有的叫好，有的还说：“这是怎么回事儿呀？鸡蛋怎么能浮起来呢？”
最后贺艺博告诉了我们这个实验的秘密：鸡蛋的密度比盐水低时，鸡蛋就会浮起来。世界上有一个地方，叫死海。掉进去居然不会淹死，就是这个道理。
这真是一个有趣的实验。
今天上作文课的时候，老师说：“我们今天来做一个实验，让鸡蛋游个泳。”话音刚落，同学们七嘴八舌的议论起来。有的同学说：“老师肯定是骗我们的，鸡蛋怎么可能会游泳！”我不以为然。
上课了，老师拿出了实验材料：鸡蛋、盐、筷子、透明水杯、勺子和清水。首先老师往透明水杯中倒入半杯清水，把鸡蛋小心翼翼地放进水杯，有个同学大叫起来：“鸡蛋肯定会沉到杯底的！”果不其然，鸡蛋“扑通”一声迅速沉到了杯底，一动不动。
然后老师舀了一勺盐倒到水杯里，盐像雪一般落到了杯底。老师用筷子沿着杯壁搅拌，盐就溶到了水里，鸡蛋浮起来了一点，像一位在旋转着的跳芭蕾舞的舞者。我激动地喊着：“鸡蛋浮起来啦！”可没过一会儿，鸡蛋又似一位醉酒的大汉，晃晃悠悠的，又沉到水底睡大觉了，这一幕让我有点灰心。
老师见了，又放了勺盐，继续搅拌。神奇的一幕出现了！鸡蛋慢慢地浮了起来，露出了它光溜溜的小脑袋，可爱极了。我伸手按了一下，鸡蛋沉到水底又慢慢浮了上来。“为什么鸡蛋会浮起来呢？”我疑惑不解。老师说：“往水里加盐，增加了水的密度，鸡蛋就浮起来了，就像被盐挤出来一样。”原来是这样啊！我恍然大悟。
多有趣的实验啊！我们*时要多观察、多思考，亲手实践一下就会发现有很多神奇的事情等着我们去发现。
今天科学课上，老师教我们做了一个小实验，名字是“盐水浮鸡蛋”。
我们需要哪些材料呢?首先要准备两个透明的杯子，便于观察;一根筷子;一个生鸡蛋;还有一袋食盐。
开始做实验了。怀着对未知的好奇，我小心翼翼地往杯子里加满了清水，然后将鸡蛋也放进去。这时候放进去的鸡蛋像一架潜水艇沉在水下，一点也没有要浮上来的样子。接着，在老师的指导下，我一点儿一点儿地往水杯里加入食盐……
咦，好像啥也没发生啊!老师说做实验要有耐心，于是，我耐着性子慢慢地继续加盐。这时，我发现加进去的盐都沉在水底没有融化，于是我就用事先准备好的筷子轻轻地搅拌……
神奇的事情发生了，沉在水底的鸡蛋像气球一样慢慢地浮了起来，直到浮出水面才停了下来。我用筷子轻轻地把它按下去，它却像一头倔牛似的就是不肯低头，真是太有趣了!
最后，我又用另一个杯子装满清水，将盐水杯里的鸡蛋拿出来放进清水杯里，鸡蛋仍然是沉下去的。这是为什么呢?
老师给我解惑说，由于鸡蛋的密度小于盐水的密度大于清水的密度，鸡蛋可以浮在盐水里而会沉在清水下。
通过“盐水浮鸡蛋”这个实验，我既学到了知识，又锻炼了自己的动手能力，真是太有意义了!
我做了一项鸡蛋和盐水的小实验作文 (菁华5篇)盐水浮鸡蛋实验作文400字 (菁华6篇)鸡蛋浮作文300字 (菁华6篇)鸡蛋浮作文600字 (菁华6篇)盐水浮鸡蛋作文(20)份盐水浮鸡蛋实验作文(十)份鸡蛋浮作文300字范本十份盐水浮鸡蛋三年级作文400字汇总十篇盐水浮鸡蛋优秀作文300字（精选10篇）盐水浮鸡蛋三年级作文实用10篇盐水浮鸡蛋实验五年级作文通用十篇盐水浮鸡蛋400字三年级小学作文优选【十】篇盐水浮蛋作文实用十篇盐水浮鸡蛋的小学作文范本5份盐水浮鸡蛋的日记（精选五篇）鸡蛋浮作文600字(精选5篇)盐水浮鸡蛋作文300字（精选五篇）盐水浮鸡蛋实验作文450字优选【5】份盐水浮鸡蛋作文400字优选【5】篇浮鸡蛋作文优选【5】篇盐水浮蛋作文400字(精选5篇)盐水浮鸡蛋作文400字_四年级作文（精选5篇）盐水浮鸡蛋作文500字优选【5】篇盐水浮鸡蛋记叙文（精选5篇）
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