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如果我是一条鱼，一条鱼塘里的鱼，我绝不会被钓上岸去，我要做一条自由的鱼。
如果我是一条鱼，一条小河里的鱼，我绝不会稀里糊涂得上了饭桌，我要去找小虾妹妹玩。如果有孩子下河游泳，我就会用我得嘴去轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后得意地甩一下尾巴，游走。做一条顽皮的鱼。
如果我是一条鱼，一条湖泊里的鱼，我绝不会被人下的网套住。我如果不幸被网套，我就率领各位大鱼、小鱼用小而锋利得牙齿吧网咬开，或者和众鱼一起钻到石头低下，让人类吃个“空城计”。做一条足智多谋的鱼。
如果我是一条鱼，蔚蓝的大海就是我的家。珊瑚是我的床，温柔的海水尽情地抚摸着我的鳞片，海面的浪花是我的伙伴，美丽的世界充满了笑语。
如果我是一条鱼，我会虔诚地对着月亮许愿：我不要被渔民打捞，我不能成为别人的盘中餐，我的未来要憧憬，我的理想要追逐……我可以完全支配自己，过我想要的生活，永远不会受到禁锢。做一条为了生存而倔强的鱼。
如果我是一条鱼，我将会多么坚强。即使岩石刺破身体，海水掠过伤口，钻心得疼痛，而鲜红的血也会被冲淡，我眼睛都不会眨一下。到了伤心的时候，没有人能看到我悄悄滑落的眼泪，因为我在水里。我会去做一条看上去坚强地不得了的鱼。
我猜，如果我是一条鱼，一定是条独特的鱼!
打开电视，刚好看到《动物世界》：鱼出生时的'存活率非常低，往往几百条鱼，只能活几十条，但是它们却依然坚强地活了下来……
冒着如此的低成活率活了下来，过不久也要被宰杀，它为什么还这样坚持求生呢？
也许那本来的生活历程就是那样吧！它为了延长生命，必须这样一次又一次地求生，永不放弃。哪管生存的几率有几何？
……/下一站是不是天堂/
/就算失望不能绝望/……
这是《倔强》中的一句歌词。这也是鱼的生命意义吧！
放学后，再经过市场，夕阳下，闻到了鱼血的腥味，也就宽恕了它那一次次的飞跃。
在遥远的泰国，有一种小巧玲珑的鱼，它有一个好听的名字--斗鱼。我家也有一条，你看它全身都是红色，像一个小丑打翻了酒凿里的酒，让自己全身浴酒一样；在它那只有枣大的圆脸上，一双能望穿秋水的眼睛下，是一个超大号的翘嘴。让人看了就想笑。
它可怕生了，我在玻璃缸外敲两下，它就吓得魂飞魄散的，像个逃兵似的乱游乱动。那条热带鱼似的尾巴长长的，尾须一摇一摆，随风飘逸，就仿佛天上织女的红丝裙，在风的陪伴下，飘飘洒洒，多么美啊！真是人见人爱。
它有时候还很有趣，首先，它最喜欢做的一件事就是吐泡泡。而且，是没人的时候。有一次我无意在发现它自己悄悄地浮到水面上，亲吻一下水面，就沉到底下去，吐出一个又圆又小的氧气泡来，好可爱哟！真好玩，然后它特别挑食，除了那威牌的鱼食，它什么都不吃。
有一次，没鱼食了，我就拿了点米饭进去，谁知，它三天半粒不吃，没办法，我只好到花鸟场给它买了包鱼食回来，看它吃得津津有味的`样子，我不禁笑了。唉，谁叫我这么喜欢它呢。
这就是我家那只可爱的斗鱼，你们喜欢它吗。
记得在我大约八岁时，我和伯伯一起去河边钓鱼。
我们来到河边，我看见河边的景色很美丽，河水清澈见底，倒映着河岸边的树木、野草……河边的小草绿油油的，花朵的颜色多种多样，有黄、有红、有紫……真是美丽极了。
开始钓鱼了，我拿着鱼杆用力一甩，鱼钩潜入了河水里，我等了好一会儿，正当我不耐烦的时候，鱼杆动了一下，我心里高兴地想：不会是一条又大又肥的大鱼吧！如果真是，那我可真幸运！于是，我用力一抛，“啊！”我瞪了一下眼，失望地说：“怎么是一只破鞋子啊！是谁这么缺德呀！乱扔垃圾。”我生气地把破鞋扔了，继续钓鱼。我又钓到了一只塑料袋，我看见后愤怒地说：“刚才是破鞋，现在又是塑料袋，他们知不知道这是破坏环境，真倒霉！”这时我看见伯伯却钓到了好多鱼，于是我就好奇地问他：“伯伯，你怎么钓到了这么多鱼啊！”“是因为要有耐心！”“有耐心！”我疑惑地问。伯伯又说道：“只要耐心地等待鱼上钩就行了，但不能三心二意，要一心一意。”我终于明白伯伯的意思了，于是，我就静静地等待鱼上钩，“哈哈！”果然一条大鱼被我钓住了，我心里又是惊又是喜。然后我高高兴兴地提着大鱼回家了。
通过这件趣事，我很开心，因为我又懂得了一个道理：做任何事都不能三心二意，要一心一意。
我的兴趣爱好广泛，看书、爬山、摘野果……不过钓鱼是我的最爱。
外婆家的门前有一条小溪，是我钓鱼的好地方。找到一根結实的线，硬硬的白塑料线，不易断，用小塑料板做成浮子穿在上面，让外公用一根小针放在火上烤，再弯成一个尖锐的小钩子，这样就容易钩到小鱼的嘴巴。找一根长长细细的竹竿，把钩子绑到竹竿上，一把精致的鱼竿就做成了。带上鱼饵，可以去钓鱼了。
晚上，是钓鱼的好时光。拿着大电筒，背着小凳子、鱼桶、鱼竿出发。坐在小溪边静静地钓鱼。每次，都会钓起一些鱼，有辣子鱼、黄刺鱼、小白鲢…… 四周静悄悄的，没有人会赶跑鱼，我可以尽情地钓鱼，真清静！一直钓到九点才回家。一上床就累得乎乎大睡。
清晨也是钓鱼的好时候，四野里没人走来走去，不会惊走鱼儿。有时候，我会整整钓上四个小时，鱼儿真多啊！有黑的、黄的、咖啡的，五颜六色，五花八门。直到钓了满满一小桶，我才心满意足地哼着“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”，满载而归了。
看着活蹦乱跳的鱼，在水中自由自在地游来游去，我想到自己也是一条鱼，拥有无忧无虑的童年，拥有天真烂漫的幻想。
鱼初中作文通用5篇扩展阅读
鱼初中作文通用5篇（扩展1）
——我不是鱼作文通用5篇
我是一种比大象大得多的动物，我的名字叫做鲸。
我的体积很大，有好几万吨重。我是海洋和陆地上最大的动物。由于我的体型*似鱼，很多人叫我“鲸鱼”。
可是，我并不是鱼类，我是哺乳类动物。
很久，很久以前，我的祖先是生活在陆地上的。陆地上的环境慢慢恶化，我的祖先就来到了海洋里生活，我们的四肢慢慢退化，变成了尾巴。
我们是用肺呼吸的，每隔一段时间，我们必须浮出水面来呼吸。我的鼻子，长在脑袋上面，每次呼吸时，我们都要从鼻孔里射出水柱来。
我们的种类也不同，有须鲸和齿鲸两种。
我们睡觉时，*惯几头围在一起，浮在水面上，头向里尾向外，这样可以保证自己的安全。
我们鲸的生育力很弱，两三年才生一头鲸，我们就要灭绝了，请大家多保护我们吧!
我不是一条鱼作文
在现实生活或工作学*中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的我不是一条鱼作文，希望能够帮助到大家。
星期天早上,爸爸叫我早点起床,说去生态园钓鱼。我就在纳闷着：昨天我利用上网课，偷偷玩游戏,被爸爸当场”捕获”，并被爸爸狠狠修理了一顿。怎么今天地球倒转了,太阳打西边出来了……唉!甭管了,对于我这种像被关在“象牙塔”里的“苦行僧””,能出去钓钓鱼，就像脱笼的飞鸟。哈哈哈……
来到生态园, 放眼望去，清新的泥土,嫩嫩的小草,成荫的树木,淡淡的花香……真是“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”！我不禁悠然自得地哼起了小调：大王叫我来巡山,我把人间转一转,打起我的鼓,敲起我的锣,生活充满节奏感……
可是，好景不长。我正唱得兴致高昂，却听到爸爸一声怒吼：愠“叫你来巡山的吗？”我挠头一笑，赶紧屁颠屁颠地跟着他来到河边。
“钓鱼��!”我们先选好地点,然后朝河面上撒几把鱼食，再将提前准备好的鱼铒，小心翼翼地挂在鱼钩上。只见爸爸拿起鱼竿，用力朝湖面一甩,鱼线划过一道优美的弧线。起先，红色的鱼漂沉入水中，随后便慢慢地浮了起来，直立在湖面上, 十分醒目。接着，爸爸就让我拿着鱼竿不动,并叮嘱我要时刻注意鱼漂的动向。我不敢有丝毫怠慢，目不转睛地盯着鱼漂。此刻，它就像个哨兵,一动不动。
大约有五、六分钟, 我的手开始发酸了,眼睛也花了。偶然瞥见旁边草地上的小虫子,小蚂蚁,它们上窜下跳、来回穿梭,多自由！多自在啊!想想自己，偶尔出来玩一次，还得听爸爸的命令，可悲可叹啊!
正在胡思乱想之际，突然,我手中的竿被爸爸一把夺了过去，并往上迅速一提。说时迟那时快,一条白花花的足有半斤重的鲫鱼上钩了。好家伙,这白花花的鲫鱼，可真漂亮！我赶紧与爸爸一起小心地取下来,放在鱼筐中。之前所有的不快，都被这突如其来的喜悦给淹没了。更难能可贵的是，对于我刚刚我分神之事,爸爸什么都没说。不过，在接下来的时间里，我不敢有一点儿的马虎,一有动静,马上与爸爸合力拉钩、收网。那个开心劲啊!别提了……
就这样，我们一起钓到太阳偏西。回家的路上，爸爸问我：“你今天有什么收获吗?”我没有太多的考虑，随口应道：“当然有收获，我钓六条鱼啊呢!”爸爸皱了皱眉头，又问道：“还有呢？”我瘪瘪嘴小声地说：“不能学小猫,不能一心二用！”爸爸接着问：“还有吗?”我挠着后脑勺说：“还有……还有……”爸爸摸摸我的头,说:”儿子,科技在进步,人类在发展,电子产品的'游戏诱惑固然很大,但要适度。就如我们钓的鱼一样,禁受不住鱼饵的诱惑，就成为了别人的盘中餐。你想做上钩的鱼儿吗?”
我懂了,我绝不能让自己成为这样的“鱼”。我也深刻地明白了爸爸的用心――抵制诱惑，努力学*。父母努力为我们寻求最优质的教育资源, 创造最好的学*环境,我们怎么就不应该好好学*呢？
大家好！我是太*洋里的一头鲸。因为我生活在海洋里，一些无知的人总叫我：鲸鱼？“可是我不属于鱼类，我属于哺乳动物！”这句话我说了N（大于10）次，可他们都不想知道，甚至有些小朋友在写作文的时候会这样写道：“鲸是鱼类的大哥，他的话谁敢不听……”Mygod！！开什么玩笑，我是鱼类的大哥？拜托，我是哺乳动物的大哥还差不多！虽然把我写得很威风，可我不是鱼，冤枉啊！T_T
现在我向大家介绍介绍我们鲸的家族。
我们的祖先原本跟牛、羊一样生活在陆地上；后来，环境发生了变化，我们的祖先生活在靠*陆地的浅海里又经过了很久很久的年代，我们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海里的生活。
我们跟牛、羊一样，是用肺呼吸，不是用鳃呼吸。我们的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成了一股水柱，就像花园里的喷泉一样（我估计喷泉就是参照我们呼气时而设计的）等肺里吸足了气，在潜入水中。
我们是胎生的，幼鲸是靠吃母鲸的奶长大的。
小朋友们，听完了我的介绍，大家应该明白我们鲸不属于鱼类，而是哺乳动物，不要叫错了！^_^
大家好，我是抹香鲸，我们个头大食量也大，十几条鲸几个小时就能吃掉一头须鲸，那场面你一定觉得很可怕，别担心，其实我很温顺的。
许多人把我们 当做鱼类，我们可不是鱼类，我们可是名副其实的哺乳动物。什么？我听到有人说：“我可不相信。”你可真得多补一些海洋资料了，我么鲸是水栖哺乳动物，由于生活在浅滩附*，我们的祖先更牛羊一样，经过很长的演变，就变成现在的模样―大块头。我么是胎生的，也靠哺乳繁衍后代，这还不足以证明我们是胎生动物，我们靠肺来呼吸，这些证据足以证明我 是胎生动物。听了这么多我对自己的介绍，该相信我不是鱼了吧！下次可别再叫我们鲸鱼了，在此，我郑重地申明一下我不是鱼。如果还不知道我不是鱼的可得补补知识了。
但是因为人类的贪婪，大面积的猎杀我们，我么已所剩无几，我为此失去了亲爱的爸爸妈妈。
大家好！我是太*洋里的一头鲸。因为我生活在海洋里，一些无知的人总叫我：鲸鱼？“可是我不属于鱼类，我属于哺乳动物！”这句话我说了N（大于10）次，可他们都不想知道，甚至有些小朋友在写作文的时候会这样写道：“鲸是鱼类的大哥，他的话谁敢不听……”Mygod！！开什么玩笑，我是鱼类的大哥？拜托，我是哺乳动物的大哥还差不多！虽然把我写得很威风，可我不是鱼，冤枉啊！T_T
现在我向大家介绍介绍我们鲸的家族。
我们的祖先原本跟牛、羊一样生活在陆地上；后来，环境发生了变化，我们的祖先生活在靠*陆地的浅海里又经过了很久很久的年代，我们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海里的生活。
我们跟牛、羊一样，是用肺呼吸，不是用鳃呼吸。我们的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的`时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成了一股水柱，就像花园里的喷泉一样（我估计喷泉就是参照我们呼气时而设计的）等肺里吸足了气，在潜入水中。
我们是胎生的，幼鲸是靠吃母鲸的奶长大的。
小朋友们，听完了我的介绍，大家应该明白我们鲸不属于鱼类，而是哺乳动物，不要叫错了！^_^
鱼初中作文通用5篇（扩展2）
——捉鱼初中作文(精选5篇)
暑假里，在家看电视实在无聊，不过听说表哥暑假里会来家里玩，我高兴的不得了。
我喜欢跑到河边去捉鱼儿、虾蟹，每次都是满载而归。这次，从东北回来的哥哥来到我家，我马上拉着他陪我去河边捉鱼，
我让哥哥先在一边候着，告诉他：“等会儿就会有鱼儿上钩了。”说着，我把一个塑料袋从包里掏出来，脱下凉鞋，轻悄悄地踩进水中，一见鱼儿，便迅速地用塑料袋套住，可鱼儿也挺狡猾，他们一看见塑料袋冲入水中，便立马转头摇曳着尾巴逃走了。虽说之前我都捉得到鱼，可要很长时间才能捉到几条鱼儿。老哥见势，便笑着拍着我的肩膀说：“其实并不需要那么麻烦。”说着，哥哥便拿出背包中的一个番薯，挖下一小块放入塑料袋中，然后慢慢放入水中，利用番薯的重力将塑料袋沉下去，然后用一根小木棒勾住。完后，哥哥便和我一起玩起游戏来，可我不服，难道这样就能逮到鱼吗?鱼可是很聪明的!
于是，我便挣脱开哥哥的手，坐在石板上慢慢地等着。一阵风吹过，果然，有几条不知名的小鱼儿探出头来，它越想吃那番薯就越不能靠*，身体忽上忽下的。终于，欲望战胜了警惕心，它大胆地闯入“禁地”，肆意地吃着果实。我马上把塑料袋合上，高兴地对哥哥说：“哥哥!哥哥!真的有鱼上钩了!”
我兴奋地叫了起来，可有羞愧地低下了头。哥哥见势，笑着说：“以后你就可以用这种方法捉鱼了嘛!”我抬起头，望着哥哥……
暑假的一天早上，我和爸爸去市场买早饭。回来的时候，看到了市场边上有卖小金鱼的，那些小金鱼非常可爱，爸爸见我喜欢，就给我买了两条。
回到家，我便把小金鱼养在鱼缸里，它们便算是安家落户了。过了几天，妈妈发现它的水脏了，便对我说： 原原，你去给小金鱼换换水吧！ 我高兴地说： 好啊！ 我拿着我的小绿桶和鱼缸来到卫生间，想：要想给它们换水，必需得把它们俩捞上来！于是，我便开始捞小金鱼。可聪明的小金鱼总是不上当，更可气的是，有好几次，小鱼眼看就要被我捉住了，它却一摆尾巴，又跳回鱼缸里去了。我想：就算你是孙悟空也逃不出我如来佛的手掌心。可我越是想捉它，它越是逃，好像在故意气我。后来，我终于找到了窍门：只要把小金鱼赶到鱼缸边上，用手轻轻一捞，它就上来了。这样我便很快把它们捞上来了。换好水后，我又把小金鱼们放回鱼缸。看着它们自由自在地游来游去，捉小金鱼的欲望又一次在我心中燃烧起来。我想：诸葛亮曾七擒孟获，现在让我也来七擒小金鱼吧！于是我把小金鱼捞起来，扔下，捞起来，扔下 玩得不亦乐乎。
妈妈来到卫生间倒洗菜水，发现我在祸害小金鱼，很生气，喊道： 小程原！你怎么就能这么的祸害小金鱼呢？以后，爸爸还能给你买了吗？你看，它的鳞都掉了！ 我仔细一看，小金鱼果然掉了两片鳞。我这才恋恋不舍去把鱼缸放回原处。
现在，这两条小金鱼早已在我的 照顾 去了天堂，但是那时捉小金鱼的快乐却让我记忆犹新。
暑假里，自由得有些沉闷，悠闲得有些无聊，生活就像是这高温的天气，使人垂头丧气。但是，今天我终于兴奋起来了——因为表哥来了。
表哥是个捉鱼能手，我们高兴地来到了我们的乐园——小溪。这次，我不想示弱，于是让表哥先在一边候着，自信满满地告诉他：“看我的。”说着，我把一个塑料袋从包里掏出来，脱下凉鞋，轻悄悄地踩进水中，一见鱼儿，便迅速地用塑料袋套住。可鱼儿也挺狡猾，他们一看见塑料袋冲入水中，便立马转头摇曳着尾巴逃走了。努力了几次，我都是一无所获。老哥见势，便笑着拍着我的肩膀：“其实并不需要那么麻烦。”只见表哥变戏法似的从背包中拿出一个番薯，挖下一小块放入塑料袋中，然后慢慢放入水里，番薯的重力将塑料袋沉下去，然后表哥用一根小木棒勾住塑料袋。表哥说：“走，我们去玩，等着鱼儿自投罗网吧！”我将信将疑，难道这样就能逮到鱼吗？鱼可是很聪明的！
为了一探究竟，我坐在石板上慢慢地等着。一阵风吹过，果然，有几条不知名的小鱼儿探出头来，它也许是闻到了番薯的香味，围着塑料袋不停地打转，可是，它越想吃那番薯就越不能靠*，身体忽上忽下的。有时，几条小鱼围绕碰撞在一起，也许是在商量什么对策吧；有时，他们又四散分开，像是从各个角度侦查思考这美味的安全。终于，欲望战胜了警惕心，它大胆地闯入“禁地”，肆意地吃着果实。我一把拎起塑料袋，高兴地喊：“哥哥！哥哥！真的有鱼上钩了！”
我虽然输了，可是一点也不伤心。那个下午，我们顶着烈日，在清凉的小溪，用表哥的方法捕获了很多小鱼。清凉的溪水跟我们一起欢笑，调皮的青蛙随我们一同蹦跳，划出了暑假生活中最灿烂的一笔。
时间过的真快，一个星期又过去了，我来到表姐家已经有五六天了，今天表姐带我到溪里捉鱼。
我们走在长满杂草的小路，由于下过雨，我远远的就听见哗啦啦的流水声，这欢快的声音吸引着我，催促着我快步向前，当我看到清澈的小溪时，我高兴的向前一跳，快进了小溪里。
捉鱼行动现在开始 ，我喊了一声，便和表姐在水里寻找鱼的踪影，我翻了一块又一块的石头，始终都没见到鱼的踪迹，反而弄得我一身湿，就在我垂头丧气之时，一只泥鳅缓慢的从我身边游过，我急忙把竹簸箕插在水里，谁知我插得太猛，那只泥鳅被惊吓得钻入泥土里，我气得火冒三丈，把周围的小石子一通乱砸，突然，表姐对我喊： 喂，你快过来，这儿有鱼，把簸箕拿过来，快点！ 我飞快的跑过去，把簸箕递给姐姐，姐姐不愧是个高手，只见她把簸箕轻轻插金石头缝里，然后走到岸上，静静的等待鱼的到来。
过了一会儿，一只小鱼转动着眼睛，钻出了泥土，环视着四方，之间姐姐蹑手蹑脚的走过去，已迅雷不及掩耳之势，提起簸箕，一只活蹦乱跳的鱼儿便被抓住了，然后姐姐在把鱼儿到进已经装过水的袋子里，我看了，可真是羡慕极了。
随后，我自己试着寻找有鱼的石缝，在姐姐的指引下，我找到了一个石缝，我先把簸箕**水里，然后坐在岸上静观其变，果然不出所料，一只贼头贼脑的泥鳅有了出来，我见那只泥鳅毫无防备，便迅速的提起簸箕，谁知泥鳅那么会跳，只见他一跃而起，又钻入水底逃之夭夭
太阳越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍的离开了这给美丽的小溪。
暑假的一天早上，我和爸爸去市场买早饭。回来的时候，看到了市场边上有卖小金鱼的`，那些小金鱼非常可爱，爸爸见我喜欢，就给我买了两条。
回到家，我便把小金鱼养在鱼缸里，它们便算是安家落户了。过了几天，妈妈发现它的水脏了，便对我说： 原原，你去给小金鱼换换水吧！ 我高兴地说： 好啊！ 我拿着我的小绿桶和鱼缸来到卫生间，想：要想给它们换水，必需得把它们俩捞上来！于是，我便开始捞小金鱼。可聪明的小金鱼总是不上当，更可气的是，有好几次，小鱼眼看就要被我捉住了，它却一摆尾巴，又跳回鱼缸里去了。我想：就算你是孙悟空也逃不出我如来佛的手掌心。可我越是想捉它，它越是逃，好像在故意气我。后来，我终于找到了窍门：只要把小金鱼赶到鱼缸边上，用手轻轻一捞，它就上来了。这样我便很快把它们捞上来了。换好水后，我又把小金鱼们放回鱼缸。看着它们自由自在地游来游去，捉小金鱼的欲望又一次在我心中燃烧起来。我想：诸葛亮曾七擒孟获，现在让我也来七擒小金鱼吧！于是我把小金鱼捞起来，扔下，捞起来，扔下 玩得不亦乐乎。
妈妈来到卫生间倒洗菜水，发现我在祸害小金鱼，很生气，喊道： 小程原！你怎么就能这么的祸害小金鱼呢？以后，爸爸还能给你买了吗？你看，它的鳞都掉了！ 我仔细一看，小金鱼果然掉了两片鳞。我这才恋恋不舍去把鱼缸放回原处。
现在，这两条小金鱼早已在我的 照顾 去了天堂，但是那时捉小金鱼的快乐却让我记忆犹新。
鱼初中作文通用5篇（扩展3）
——捉鱼_作文通用5篇
在一个风和日丽的星期天，我和奶奶一起去捉鱼。我们拿着一个小桶，来的一个小沟边，奶奶说;"这儿的鱼特别多，我们就在这儿捉吧!”我说;"好吧.”接着我们把鞋子和袜子都脱掉,把裤脚卷起来,然后再跨到小沟的中间,蹲下来手伸到水中摸来摸去.可是我们一条鱼也没有捉到.我感觉到一有一点无聊.就玩起水来,我用手盛起一点水然后泼到奶奶的身上,奶奶回过身来对我笑了笑,正在这时我滑了一跤,弄得一身泥奶奶赶紧把我抱起来让我坐在岸上”.我依然不肯“罢休”,用脚使劲地拨动着水,奶奶的衣服被我弄湿了,奶奶对我说;"你这孩子就知道玩”.我只好静静的看着奶奶捉鱼了.我看着看着产生了一个想法;我们用手捉捉不到用网捞应该捞得到吧!我赶紧跑回家里拿了一个又大又密的网又赶紧跑回到那条小沟边对奶奶说;"奶奶你看我从家里拿了一个网,我们就用它来捉鱼吧!”奶奶说;"我的孙子越来越聪明了”我拿着网在水里挥来挥去,一下子就捉了许多鱼.
时间过得真快呀!傍晚都到了.我们拎着桶,看着桶中的鱼,享受着丰收的喜悦,心里一下子高兴了许多.
寒假里的一天中午，我和表弟在一会儿玩，突然，听到表哥在喊：“快，我们快去池塘边捉小鱼呀！”一听到捉鱼，我乐的一蹦三尺高，拿了水桶我们就往池塘边跑去。
来池塘捉鱼的人可真多啊，有大人，有小孩子，也有老人。我生怕鱼儿被他们给捉完，便急忙脱掉鞋，不断滑了一跤，跌倒在水里，旁边捉鱼的人看见了乐得哈哈大笑。
我想：衣服反正脏了，干脆放开手脚去捉鱼。好多次，我捉住了一条鱼，刚刚想把鱼放进水桶，意想不到，大鱼却从我的手中溜走了，捉了很久，我连一条小鱼也没有捉到手。我心里像打翻五味瓶一样，有点儿不想抓了。正想走时，我忽然发现前面有一堆小鱼，张着嘴，好像在说：“这个小朋友真没有耐心，不一心一意的捉，哪能那么容易就抓到我们呢？”我仿佛听懂了它们的谈话，不知不觉的走了过去，轻手轻脚的，立即捉了下去。看着手里的那条活泼可爱的小鱼，我不禁高兴的叫了起来：“我抓住了，我抓住了！”
我把鱼儿小心翼翼的放进水桶里，自己高兴的笑了。望着这一身的脏衣服，我开始担心起来，回家怎么向妈妈交代呢！
在一个阳光明媚的早晨，妈妈来到我的床边，拉着我的耳朵，火冒三丈地说：“起床啦！晚上不睡，早上不起，捉鱼去啦！”就这样，一个阳光明媚的早晨，就被抓鱼这件事给打破了……
“嘟嘟……”，我们乘上老爸的小吉普前往旅游圣地——水上田园。过了一个多小时，终于到了。
我们不管三七二十一，直奔过去。我甩掉了鞋子，挽起了裤腿，轻轻地下水，生怕惊跑了池里的鱼。我定睛一看，水里有泥鳅、鲤鱼和小虾。我胡乱地抓，怎么也抓不到。突然，我想到一个让鱼“致命”的方法。这是我从乡下学来的。用一个大石头往池里的石头上砸，鱼就会被震晕。于是，我决定先去休息会儿。
我在椅子上边喝饮料边想：如果我能抓三四条，明天的午餐晚餐就有着落啦！
我开始抓鱼了。我左手拿一块大石头，右手抓着一个渔网，这是我带来的秘密武器。我蹑手蹑脚地朝前走去，快速地将大石头举起来，朝前抛去。我一看，哈哈，好几条大鱼，还有几只小虾都被震得浮上了水面。这时，我用渔网迅速地划了一下，大功告成了！
我把这些“战利品”往老爸脚边一扔，骄傲地说：“老爸，你看！”
到了傍晚，老爸老妈手里拎着鱼，我们高高兴兴地回家啦！
星期天的中午。
哥哥说：“我们去捉鱼吧！”
我说：“好啊！”
于是我和哥哥就去捉鱼了，到了河边，我们就开始捉鱼。我刚到河中间，一条鱼被我踩在脚下，我立刻就去捉，没想到我刚台起脚，鱼就跑了，我想一定有办法捉住鱼的。我突然想了一个好办法，先用沙在水边围一个圆圈，然后在圆圈上留一个出口，再找一个和出口一样大的石头，拿在手上，鱼一进去，立刻就用石头把出口堵住，不就捉住了吗？哥哥说：“这是一个好办法。”我们就用这人办法捉了九条鱼。
哥哥说：“再捉一条我们就走！”
我说：“还按前面的办法捉鱼呀！”
“不，我们换一种方法。”
“换什么方法？”
“我们自己用手捉。”
“好！”
我们就用这个办法捉鱼。在河里真难捉，大约都捉了半个小时，连一条鱼也没捉到。我说：“哥哥，我们不如用前面那个办法。”于是，终于捉住了一条鱼。
我问哥哥：“鱼拿回去不是放了？”
“你说呢？”
“放了！”
“你还舍得放，你想拿回去，那就拿回去吧！”
说着我们就回家了。
太阳已经落下了山头，只留下一片灿烂地晚霞，这时候，我和爸爸妈妈三个人准备去小溪边捉鱼。我们提着小桶，一路上哼着小山歌，我快乐地像一只小鸟，蹦蹦跳跳地向小溪边走去。
穿过小树林，走过一座古老地石拱桥，走着走着来到了小溪旁。这里的溪水清澈见底，底下的沙石和水草看的一清二楚。两旁的树木枝繁叶茂，随着微风轻轻抚动，刚刚还像烤炉一样的大地，一下子变成了“凉爽的海洋”。
“预备，开始！”爸爸一声令下，我们立刻兵分三路，投入到紧张的“捉鱼战斗”当中。我眼睛瞪得像铜铃，耳朵竖得像天线。我眼观六路耳听八方，毫不放过每一个小角落。目标出现了，一条小鱼儿在不远处的水草丛中发呆！我心想：“鱼儿呀鱼儿，你别怪我不客气了。”我弯着腰低着头，轻手轻脚地靠*了它，我神不知鬼不觉地扑了上去。“抓住了！抓住了！”我兴奋地手舞足蹈。我慢慢地摊开双手一看“哎，小鱼呢？怎么只有水草呢？”我低头一看“啊！小鱼溜走了！”我火冒三丈，气愤地直跺脚！爸爸妈妈见我气愤的样子哈哈大笑起来，我不理他们继续捉鱼。
经过几次失败，我总结了一些经验，后面几次的成功率大大提高，捉到了好几只小鱼儿。夜幕降临，我们带着“战利品”凯旋而归。
鱼初中作文通用5篇（扩展4）
——捉鱼的趣事初中作文 (菁华5篇)
我老家后面有条小溪，那的鱼真多；大的，小的，黑的.，红的，一群群游来游去，它们是那样自由自在。
小溪是我童年的乐园，是占有我心灵的美好的地方。一天，我和我的小伙伴拿着盆网兜一起去逮鱼。我跳进没膝盖深的水里，手轻轻一伸，刚见到鱼“唰唰”的不见了。有的钻到了石缝里有的跳进水草中。我马上向一地起混的泥中一按，“哧溜”一下，不知为什么鱼早已闪电般的由指间滑跑了。被我惊动地直慌乱了，有的似剑，有的托了泥，有的弄得我脚或腿痒痒的。
我的伙伴们蹲在石头边一动不动用网轻轻一舀，鱼儿即乖乖的进了网兜。那些“瓜米子”活蹦乱跳，他们高兴地数着“一条，两条，三条……七条。”他们大声的笑着。
我听到后更心急火燎，但是我的性子躲到一丛水草旁静静地等待遇而又过来但这“守株待兔”的办法照样不管用。他们一条也不游过来。我耐不住性子了，就顺着水边走边摸。从小溪的上游追到下游，又从下游摸到上游，结果仍两手空空。这是我的小伙伴说：“你这是在耕地还是在摸鱼啊？”忽然“咚”的一声，我觉得是条泥鳅到了我的腿边，我马上将它连水带草往木盆里使劲一掀，同时得意洋洋地说：“小伙伴们，我逮到了一条大泥鳅。”泥鳅不算，鱼才算……我的小伙伴说。待我一看原来是一只青蛙。
一时间，我和我的小伙伴哈哈大笑。笑了一阵我便生气了手往水中乱打。小伙伴看见了对我说：“你这方法不对，我们来帮你。”在小伙伴的帮助下我们抓到了一条大一点的鱼。
我举起鱼笑了，我的小伙伴看到我也笑了。
时间过的真快，一个星期又过去了，我来到表姐家已经有五六天了，今天表姐带我到溪里捉鱼。
我们走在长满杂草的小路，由于下过雨，我远远的就听见哗啦啦的流水声，这欢快的声音吸引着我，催促着我快步向前，当我看到清澈的小溪时，我高兴的向前一跳，快进了小溪里。
捉鱼行动现在开始 ，我喊了一声，便和表姐在水里寻找鱼的踪影，我翻了一块又一块的石头，始终都没见到鱼的踪迹，反而弄得我一身湿，就在我垂头丧气之时，一只泥鳅缓慢的从我身边游过，我急忙把竹簸箕插在水里，谁知我插得太猛，那只泥鳅被惊吓得钻入泥土里，我气得火冒三丈，把周围的小石子一通乱砸，突然，表姐对我喊： 喂，你快过来，这儿有鱼，把簸箕拿过来，快点！ 我飞快的跑过去，把簸箕递给姐姐，姐姐不愧是个高手，只见她把簸箕轻轻插金石头缝里，然后走到岸上，静静的等待鱼的到来。
过了一会儿，一只小鱼转动着眼睛，钻出了泥土，环视着四方，之间姐姐蹑手蹑脚的走过去，已迅雷不及掩耳之势，提起簸箕，一只活蹦乱跳的鱼儿便被抓住了，然后姐姐在把鱼儿到进已经装过水的袋子里，我看了，可真是羡慕极了。
随后，我自己试着寻找有鱼的石缝，在姐姐的指引下，我找到了一个石缝，我先把簸箕**水里，然后坐在岸上静观其变，果然不出所料，一只贼头贼脑的泥鳅有了出来，我见那只泥鳅毫无防备，便迅速的提起簸箕，谁知泥鳅那么会跳，只见他一跃而起，又钻入水底逃之夭夭
太阳越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍的离开了这给美丽的小溪。
暑假，我回到了乡村老家，“老朋友”又重新跃进我眼帘，久失的亲切感又回来了。我的心好像又回到一种原始状态，尽情地享受与我玩伴们一起嬉戏游玩的欢乐。
一天，碧空如洗，烈日当空，暑气逼人。可我们的玩兴不减，便邀约着拿上鱼篓、戴上草帽，去了一个山崖下的河滩上捉鱼。开始了一场看似简单，却蕴藏着智与勇，力与量的激烈搏斗。
我们准备好后，便开始倒数，“三、二、一”我们一齐跳入水中，寻找起了那爱与我们捉迷藏的鱼。我还是不愧当年的“捉鱼王”，一眼就看到了那条躲在石缝里的鱼儿，我小心翼翼走过去，双手一合，“嗖”地一下捉住了那条鱼。正当我刚要向伙伴们炫耀时，调皮的鱼，像脚底抹油似的一下子跳进了水中，真是气死我了！想想，还是欠缺了当年那份稳重与细致。
不知是不是鱼儿们都害怕离开水凉爽啊！让我们寻寻觅觅了很久，才微有收获。我越来越紧张，啊，明子已经捉到了6条了，华英也有5条，我却只有4条。咦，那边怎么有那么一大群鱼？哈哈，原来是因为大家都朝一个方向去捉，所以鱼都溜到一边，这下我就“有机可趁”了。我悄悄地离开“大部队”，轻轻地向那群鱼儿靠过去。我轻巧的捉起了那一大堆鱼中的一条，连捉了几次，终于捉到了那至关重要的第6条鱼，然后快速的放进了鱼篓，脸上洋溢着收获的笑容。也许是我的响动太大，伙伴们见我这边好捉，都一齐扑了过来……
最后，我以10条鱼的数量获得胜利，赢回了当年的荣耀与自豪，赢回了自己与伙伴们美丽的笑颜，赢回了已成过去的童年与回忆，赢回了乡村生活的情趣。
我的生活中有很多第一次，像街上的冰糖葫芦，一串串的；像河中的波浪，一层层的。
但是，使我记忆犹新的第一次，就是小时候在老家捉鱼。那是一个风和日丽的中午，姑姑叫我和她一起到田边玩，说田里有鱼儿，田中有玉米，田边有泥鳅等。来到了田边，我看见姑姑带来了几个桶，同里面有小勺子。我问她这是干什么的，她说：“是拿来捉鱼的，等一下你就知道了。”说着，姑姑提着桶来到了田的旁边，用手指着田中间那里，说：“**，快来，这里有很多鱼。”我来到了姑姑身旁，顺着她手指的方向看了看，“哇！真的有很多种鱼，我们要把它们捉走是吗？”我兴奋地说。姑姑笑着说：“把它们全部捉走！你有这个本事吗？”“哎呀呀，你也太小瞧我了吧！”我说。“那，我给你一个桶，两个勺子，我们来比赛吧！”姑姑说。我说：“比就比，谁怕谁。”我接过桶子，找了一个多鱼的地方，慢慢地蹲下来，看了田里自由自在的鱼儿，又看了看那边皱起眉头的姑姑，然后一边拿着一个勺子，慢慢地放入水中，一放入水中，就看见许多鱼儿飞快地游走了，我想：我绝对不会放弃的，我又走到田角边慢慢的把勺子放入水中，这次还未放进水中，鱼儿又游走了。我发现姑姑在一旁目不转睛地看着我，我还见姑姑的桶子已经装满了几条可爱的鱼儿。姑姑说：“捉鱼不是一次就能捉到，不能有急躁的心情。你越急，动作就越快，要有点耐心，专心就可以捉到的了。”
这件事在我的脑中挥之不去，我永远都忘不了那难忘的第一次捉鱼，它令我受益匪浅。
时间过的真快，一个星期又过去了，我来到表姐家已经有五六天了，今天表姐带我到溪里捉鱼。
我们走在长满杂草的小路，由于下过雨，我远远的就听见哗啦啦的流水声，这欢快的声音吸引着我，催促着我快步向前，当我看到清澈的小溪时，我高兴的向前一跳，快进了小溪里。
“捉鱼行动现在开始”，我喊了一声，便和表姐在水里寻找鱼的踪影，我翻了一块又一块的石头，始终都没见到鱼的踪迹，反而弄得我一身湿，就在我垂头丧气之时，一只泥鳅缓慢的从我身边游过，我急忙把竹簸箕插在水里，谁知我插得太猛，那只泥鳅被惊吓得钻入泥土里，我气得火冒三丈，把周围的小石子一通乱砸，突然，表姐对我喊：“喂，你快过来，这儿有鱼，把簸箕拿过来，快点!”我飞快的跑过去，把簸箕递给姐姐，姐姐不愧是个高手，只见她把簸箕轻轻插金石头缝里，然后走到岸上，静静的等待鱼的到来。
过了一会儿，一只小鱼转动着眼睛，钻出泥土，环视着四方，之间姐姐蹑手蹑脚的走过去，已迅雷不及掩耳之势，提起簸箕，一只活蹦乱跳的鱼儿便被抓住了，然后姐姐在把鱼儿到进已经装过水的袋子里，我看了，可真是羡慕极了。
随后，我自己试着寻找有鱼的石缝，在姐姐的指引下，我找到了一个石缝，我先把簸箕插到水里，然后坐在岸上静观其变，果然不出所料，一只贼头贼脑的泥鳅有了出来，我见那只泥鳅毫无防备，便迅速的提起簸箕，谁知泥鳅那么会跳，只见他一跃而起，又钻入水底逃之夭夭……
太阳越升越高，在姐姐的催促下，我才依依不舍的离开了这给美丽的小溪。
鱼初中作文通用5篇（扩展5）
——鱼通用十篇
妈妈给我买回四条小金鱼。我把它们放在缸子里，又放了一些水草，还加了三个美丽的贝壳呢！我的小鱼非常可爱。
一条小鱼全身都是金黄色的，我叫它“小樱桃”，还有一条小鱼头上长着一团红红的东西，于是，我叫它“小红帽”，有一条鱼和小樱桃长得差不多，只是比它大一些，**脆叫它“大红帽”了！除了这三条活泼可爱的小鱼外，还有一条小鱼儿呢！这条小鱼的眼睛特别大，我自然就叫它“大眼睛”了！四条小金鱼很团结。
有一次，我把鱼食放进去，小红帽、大红帽、大眼睛都来抢，可小樱桃还不知道我放了食物呢！怎么办呢？小樱桃会饿坏的！这时候，三条小鱼似乎想到了什么。它们都向小樱桃游去，碰了碰小樱桃。哦！原来它们是去叫小樱桃吃饭呀！看到鱼儿在水里自由自在地嬉戏，我真高兴！但一想到今后如果哪天我忘记换水，它们则会由不适应直到死去，我又很担心，因为毕竟鱼是离不开新鲜水的，同样，人也离不开新知识的接受，所以我们要好好学*。我真喜欢我的小鱼，相信它们会在我的喂养下快乐成长的！
不是我要的但我也说不出我要啥角色如此重要的小丑鱼记者怎么可以被鲨鱼吃掉呢？所以当看起来饿了三天的鲨鱼兴奋地张开嘴巴，将它尖利的牙齿伸向小丑鱼的细腰中间，准备将小丑鱼咬穿时，我一个打挺跳到了鲨鱼面前，吸引了鲨鱼的注意力。那个红了眼睛的鲨鱼立刻将注意力转向了肉乎乎的我。
一张血盆大口把我吞进肚子里，但是我无怨无悔，因为我保护了小丑鱼记者。
小丑鱼记者本来是来为我们录制节目的，它准备录下我们游泳比赛的视频去参加全国性创意游泳大赛；当然，也帮小胖鱼去参加减肥瘦身大赛；同时也会把小鱼作家班的作品一起整理好去投稿，参加第十五届冰心文学活动。
虽然我心甘情愿地用自己的命救下小丑鱼记者，但是死到临头我仍然惊恐万分：我就要死了，爸爸妈妈，恕我不能尽孝；兄弟姐妹们，我不能再陪你们玩耍；对了，我还是个作文老师，孩子们，我再也不能陪你们愉快地写作。
鱼儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。你们看不到我的泪水，因为它已经无声无息地流在了水中。然而，鲨鱼并没有给我更多时间去流泪，就一下子把我吞进了肚子里，看来她真的饿极了！陪伴我的还有其他数不清的小伙伴。再见，我的亲人们！再见，我的朋友们！小丑鱼记者，麻烦你把我们的作品整理好，麻烦你把我们的视频送达赛事主办方！
思绪万千的同时，黑暗也已经包围了我，在这个拥挤不堪的小空间里我努力地扭动着身体，想要再多呼吸一口新鲜空气。我多想自由自在再在水中玩一回吐泡泡的游戏，我多想继续和小伙伴们在珊瑚间再玩一回躲猫猫的游戏，我多想在爸爸妈妈的背上再捣一回蛋……
扭啊，扭啊，我的衣服碎了，一小块一小块地掉在了这个黑暗的地方，疼得我直掉眼泪。终于我扭累了，停下来喘息的瞬间突然有一股力量从里到外推着我往前走。到底是怎么回事呢？“嘭”地一声，我竟然从鲨鱼的嘴里蹦出来了！我立即用尽我最后的力气尽可能地游到了离鲨鱼越来越远的地方！
不知道小丑鱼记者他们怎么样了？
星期天，风和日丽，正是出游的大好时机。我和四哥朋友约好一起到河边捉鱼。
我们来到河边，河水清澈见底，我们开始寻找目标，很快一只鱼儿进入我的视线，我屏气凝神，慢慢移向它，在它在水草里嬉戏的时候，猛扑上去，可是这鱼儿好敏捷，就那一瞬间，一溜烟，不见了踪影。走就走呗，还不忘还我一份“厚礼”。它用劲将尾巴一甩，请我喝了一口正宗的“鲜鱼浓汤”。
这时候小明也有了目标，他紧张万分，手都有点微微地颤抖了。他盯着水面，小心地移动着脚步，突然猛地一窜，一条鱼就在他手里扭来扭去地挣扎着。小明把鱼放在了鱼缸里。我在一边扯着嗓子大声喊：“加油!加油!那里还有一条呢!”小明迅速出击，又是一个迅速猛烈的出击，鱼儿又收入囊中!
就在我们欢庆的时候，一条长得“凶神恶煞”的.黑鱼来了。它一身盔甲，悠然自得地在水中游来游去，好像在说：“我就是水中之王，谁都别想捉到我!”哇呀呀!气煞我也!这黑鱼果然难捉，光滑的身体在我们手里逃掉了好几回。我们几个很快就累的气喘吁吁。紧急商议后，我们有了一个办法，我们先围起来，先抓鱼头，接着再按住鱼身，最后一个按住鱼尾巴，就这么办!又是一番折腾，它才乖乖就范了，好像在说：“可恶!我居然输给你们这群小鬼了!”
眼看天黑了，我和小伙伴们才拎着一下午的战利品回家了。真怀念那次捉鱼啊!
在我家里，有一条色彩斑斓的斗鱼，它的名字叫斗鱼。它是我在三墩美食街的夜市上买到的。
我*时和斗鱼的关系可好了！在我伤心时，我会看看斗鱼，斗鱼那灵活的身子在我面前一晃，我不好的心情仿佛跟着这一晃而消失了；在我高兴时，我也会看看斗鱼，斗鱼在水中畅快地游动着，仿佛在给我跳舞，这一来，我就更加高兴了。
昨天，也就是12月16日，下了一场雪。因为这是今年的第一场雪，在教室里，我们都很兴奋，当然，我也不例外。当我急匆匆回家告诉斗鱼这个天大的好消息时，我却发现一个惊人的事实：斗鱼不活泼了！以往，除睡觉外的时间斗鱼都是在游动的，可今天，我大惑不解，斗鱼这是怎么了？我使劲摇着水族箱，想尽力唤醒它，良久，斗鱼才游动了一下，便不再动了。我只好拿出了我的秘密武器：鱼食。我在水的表面轻轻地洒了五六颗鱼食，希望能唤醒斗鱼，可是，斗鱼就当什么也没发生过。我绝望了。
我昨天一晚上没有睡好，满脑子里都是斗鱼的事。今天早上，我醒来时，发现我心爱的斗鱼还在！我便兴高采烈地去上学了，放学回家，我的心甚是忐忑，希望我会看到像今天早上这样的奇迹。回到家，我看到了我最不愿看到的一幕：我心爱的斗鱼静静躺在水族箱的底层，没有显示出一点生机。我的斗鱼安静地死了。我的泪水止不住流了下来。大人看到了，安慰我说：“没事，下次再买一条得了！”我在表面上答应了，心里却不是这样想的。世界上没有一样东西是完全一模一样的，鱼也是。它会和斗鱼一样给我跳舞吗？它会用一晃来消除我的忧愁吗？希望如此。
斗鱼，我会永远记住你，记住和你在一起的快乐时光！
小时候，爸爸抓了一只鲤鱼。由于那时正好是晚上，所以爸爸决定第二天煮了吃。
爸爸拿了一只大桶，把鱼放了进去，为了保证鱼不死亡，爸爸还放进了大半桶水。早上，我起来时，发现鲤鱼在不停的跳，想要跳出大桶。有好几次都跳了起来，打在空中没了力气，又落回了水中。为了防止鱼跳出来，我还到出了一小半水。
快到中午时，我又去看鱼，发现它正在试跳，再跳了几次都无果后。它卯足了劲儿，从水里跳出，在空中翻了个身，摔了半死，但它还在挣扎，似乎以为前面就是大河。我捡起了它，重新扔回桶里。
到中午了，妈妈捞起了鲤鱼，对着肚子捅了一刀。没想到，鲤鱼一改在桶里拼死挣扎的模样，反而一动不动，但身体却因疼痛在微微颤抖。为什么它跟其他的鱼不一样。其他的鱼在桶里一动不动，而被砍了一刀后才开始疯狂挣扎。
话说回来，我们人不也应该学*鲤鱼么？在身陷绝境的时候，不能放弃一丝求生的机会，因为说不定，在某一时刻，希望之光会降临在你的身上。如果你身陷绝境却不去求生，而放弃希望，能活多长时间就活多长时间。那样子，你永远不会等到希望之光降临。在快要失去生命或在干事情走上绝路时，绝不能向别人求饶，应不屈不挠，人死的有尊严，也比活着抬不起头来好。
人就应该这样，不屈不挠和求生的希望，是人的根本。
今天，阳光明媚，我和姐夫高兴的骑着电瓶车去石壁寺钓鱼，没几分钟就到了。我站在桥上望着石壁寺水库，简直像一群机灵的小朋友，跳着、唱着、踏着水摊上那一些石子，无忧无虑的跑着。水库里不一会儿跳出来了一些小鱼，使水流显得有趣，更天真可爱了。
往旁边望去，有楼梯，我们便飞快的跑到下面，姐夫说：”我们来个比赛吧！分为两组，各为一组“，到了下午五点，看谁钓的多。大约等了10分钟左右，我的鱼竿开始摇晃了，我赶紧拿起鱼竿果然有一条小鱼上沟了，我高兴的笑了。姐夫说：“你钓的也太快了吧。”我又把鱼食安在了鱼钩上，把鱼竿甩到水里，大约过了5分钟，我的鱼竿又摇晃了，我赶紧拿起鱼竿，居然是只小虾，虽然很小，但也是一个小小的收获。姐夫说：“你太厉害了居然钓了一只小虾。”
时光渐渐消逝，很快到了5点，姐夫说：“时间到，开始检查我们的鱼数，姐夫钓了5条鱼，2条鲤鱼、草鱼、鲫鱼、金鱼。而你钓了一条小鱼和小虾，看来这次比赛我赢了。”
后来我爸爸也来了，爸爸说：“钓了几条鱼了。“我说：”一共钓了6条鱼和1条虾。”爸爸说：晚上烧起来吃."我心中暗想：鱼一定很好吃。竟不觉的流出了口水。我迫不及待的和爸爸说回家吧，天快黑了。于是我便和爸爸坐三轮车踏入了回家的路途。
这次钓鱼让我深深的感受到了无论做什么事都要有耐心，所以我十分开心。
“池塘的水满了，雨也停了，田边的稀泥里到处是泥鳅……”歌里唱的，便是我喜欢的，每当听到这首歌，我的眼前仿佛出现了我和妹妹一起钓鱼的欢乐场面。
去年暑期的一个星期天，我早早地准备好了鱼钩和鱼饵，带着妹妹去小区后面的池子里钓鱼。
这是我第一次钓鱼，于是我学着大人的样子先把鱼饵慢慢地挂在鱼钩上，再把鱼钩笨拙地甩到水里，目不转睛地盯着鱼漂。可是，鱼漂动了几下就再也不动了，拉出来一看，鱼饵早就被狡猾的鱼吃光了。真是让人生气！这样的事情反复了好多次，一条鱼也没有钓上来，失望极了。正在我无精打采的时候，鱼漂出现了剧烈的晃动，我急忙把渔竿拉了起来，啊哈！钓到了，钓到了！我兴奋地叫了起来，妹妹在旁边也高兴得手舞足蹈。一个劲地说：“哥哥！抓到鱼啦！抓到鱼啦！”可是，当我把鱼从鱼钩上拿下来的时候，小鱼就像沾了水的香皂，一个没注意鱼从我手中滑到了水里，我都快要哭了。心里不住地埋怨自己：怎么会这么笨呢！
正当我生气的时候，爸爸来找妹妹了，问我怎么会不高兴了。我把事情的经过给爸爸讲了讲，爸爸笑了：“钓鱼不是那么简单的，需要有耐心与毅力。做任何事情都有成功和失败，失败了不要放弃，继续努力总有成功的时候。”
听了爸爸的话，我决定再次坐下来钓鱼，中间有过几次跑鱼的事情，我也没有那么生气了。最终，真的钓上来了一条红鱼，我把它带回了家，放在了桶里。看着桶里游来游去的红鱼，心里别提有多高兴了。
通过这件事，我爱上了钓鱼。也明白了，做任何事情都要有耐心和坚持。
这是什么？刚洗完澡穿上衣服的我在浴室的角落里发现了一个透明的东西；我弯下腰，伸手将它拿出来，仔细一看，原来是以前用过的一个泡泡鱼防滑地垫。
那是一个硬硬的已经发黄了的透明地垫，这条地垫是以前住在在天然气小区的时候买的。它是一个放在卫生间的防滑地毯，那时候还小，相信任何东西都有生命，一想到这个泡泡鱼地垫要被人踩来踩去就很可怜它，所以每次都尽量不踩它。而现在，已经被弃置不用，黯然地留滞在了卫生间最潮湿的角落。像一声无奈的叹息，又像被时光甩在身后的我的童年。
看着那个泡泡鱼地垫，我回想到我的童年，还有什么被我忘却的？那些曾经的梦想，那对待万物的善良，还是那正直的心。我蹲下身，默默地看着那个泡泡鱼地垫，原本透明洁净的它，慢慢的，变黄，发霉。就如同我一般，那时的我单纯善良，而今我的思想却不如当年的思想那样正直了。
突然间我一阵心酸，时光匆匆向前，但我们总该回头看看，那里有我们留恋地过往。看着那个地垫，知道该怎么做了。我想了想，我把它放在水池里，清洗了一遍，一点一点的刷洗，一遍一遍地冲洗；直到它变得透明。虽然他看起来似乎还是有一些泛黄，不过至少看起来漂亮了许多。
也许我也应该改变自己，让自己变回原来那个正直善良的自己。
我看着那只洁净的泡泡鱼，游啊游啊，游像我的内心深处。
从小到大，我吃过无数条鱼，但没有亲手钓过一条鱼。今天早晨，我就和外公去小河边钓鱼了。
我和外公各拿着一根鱼竿，带上鱼食，拎着小桶，装备其全的出门了。外公骑车很快，一会儿工夫，就到达了目的地。温暖的阳光照在河面上波光粼粼，显得十分美丽。
外公先找准一个地方坐下，外公再把鱼饵挂在鱼钩上，接着把鱼竿甩出去，让鱼钩快速沉入水底，然后坐在那里静静地等待着。随后，我也学着外公的样子，挂起鱼饵，把鱼竿甩出去。“十分钟，二十分钟”过去了，可我却始终看不见鱼儿上钩，我越等越急，恨不得直接到河里抓几条鱼上岸。再看看外公，桶里已经有几条鱼了，我心想：是不是外公的鱼饵比我的香啊！
“外公，你给我几条鱼，好吗？要不然，你就给我挂上鱼饵！”“为什么？”外公问。“因为你有那么多条鱼了，可我还一无所获，我觉得你挂得鱼饵香。”外公笑了笑说：“钓鱼最基本的是要有耐心，要静下心来才能钓到鱼，我将方法教给你，你自己再试着做一次。”
我尝试着外公告诉我的方法，嘿！这方法还真有效。不一会儿，鱼钩向下一沉，显然，是有鱼咬到了鱼钩，我心中一喜，急忙将鱼钩往上一提，可怎么也提不动。外公看见了，便立刻赶过来帮我，不一会就提上来了，我们睁大眼睛一看，哇！好大一条鱼呀！我兴奋地一蹦三尺高！
最后，我们又钩了些鱼，我心里快乐极了！带着这些“战利品”回家了。
从这件事中，我领悟到：做什么事情不能太过于着急，有时候，快要到手的东西，一着急可能就错过了。就像钩鱼一样，没有了耐心，怎么可能钩到大鱼呢！
可它们*静而幸福的日子被我这个“坏人”给破坏了：
一天，我去给鱼儿喂食是，刚撒下一粒鱼食，这两个小家伙就摇摆着自己绚丽的连衣裙，扭动着自己的屁股，飞快地奔向那颗鱼食，这不，这两个小家伙的头就这么碰上了。鱼食还是被小花鱼吃了，它似乎把鱼食含在口中，被小黑鱼一撞，鱼食就出来了，小黑鱼“眼疾口快”把鱼食整个儿吞进了肚子，看它们饿，我就例外多给了他们一点，没想到它们吃得肚子圆溜溜的，不行，一定要让它们减肥，不然它们会撑死的。我心想。
于是，我先将小黑鱼用网兜舀起来，看它跳动地是否厉害。只见它先翘起自己的尾巴，用力地垂下去，然后让上身再起来，如此循环，它总共跳动了4个回合，就赖在那儿不再动弹，似乎知道我在测试它，我于是只好把它又放入水中。接着是小花鱼，它也和小黑鱼一样跳动，不过它多跳了2下。呵呵，我心中不由有一种欣喜。最后我将它们网在预期，然后放到鱼缸的一个角落，把网尽量稍放低一点，这样能让它们逃出去。这时两个小家伙一样，都在用小脑袋去顶着网，费劲而幼稚地想把网顶破，好让自己钻出来，可它们干了许久也没一点儿收获，正当我在提它们悲哀的时候，事情忽然有了转机：小花鱼不再顶网，而是让自己身体浮起来，然后找到一个空隙的地方，逃了出去。我在心中向它竖起了大拇指。
不过，之后我可惨了，每次去看望它们，它们总是飞快地在鱼缸内横冲直撞，免得让我抓起来“测验”。哎，我家的小金鱼啊！
鱼初中作文通用5篇（扩展6）
——写捉鱼作文200字通用10篇
一天，爸爸妈妈带着我去公园里玩，看见一条水沟里的水要干涸了，而水沟底还有许多小鱼在跳来跳去。妈妈说：“我们捉几条小鱼回家养吧。”爸爸开心地说：“好啊。”于是，我们就走到水沟里去捉鱼。
可是小鱼们好像已经*惯了水沟里的生活了，当我们伸手去捉的时候，它们跳得更厉害了。我悄悄地走*它们，低低地说：“小鱼儿，别怕，水沟里快没有水了，鱼儿是不能离开水的，还是跟我们回家吧。”小鱼好像没听懂我的话，拼命地跳着。我想用力去抓 ，但爸爸说太用力的话，小鱼会被捏死的。我们只能小心地用双手去捂，嘿，这个办法挺好的，乱蹦乱跳的小鱼竟然跳到了我的手心里。总算捉到你了，我的心里好开心呀！我们把小鱼儿放进了一个空饮料瓶里，满满的一瓶呢。
回到家后，爸爸把一些比较活泼的鱼儿放在了鱼缸里，还有那些不太活跃的小鱼放回河里去了。这下可好了，小鱼儿又可以自由自在地游玩了。
放寒假了，我和爷爷奶奶回老家，那里是南通如东。那里的田野种着小麦，还有很多养鱼的水塘。我在那里见到了不少在城里见不到的事，觉得很新鲜。
一天，爷爷骑着电动车带我去帮老姨婆捉鱼。她家有一个非常大的池塘，里面养了很多鱼，去帮助捉鱼的除了我爷爷，还有其他人。爷爷首先穿好下水的衣服，那个衣服是连着靴子一起穿的，戴好帽子。然后就一步一步走到池塘里。池塘里泥很深，爷爷每走一步靴子就会陷进泥巴里，他使尽全身力气走到池塘中央。
在池塘中央，爷爷和其他捉鱼的伙伴一起撒起大网，没过多久一条条大鱼游到网里。当看到网的中央显出灰色的鱼鳍，还听到哗啦哗啦的声音，岸上的人就知道鱼来了，欢呼起来。我在岸上也非常兴奋。
爷爷和捉鱼的伙伴慢慢地往同一个方向走，把网慢慢地收小。好多条大鱼被装到小船上，装进鱼筐里，再运到岸边。这些大鱼要运到市场上卖掉，得到的钱给老姨婆过年。
今天，我和朱琴琴一起去陈佳琪家玩。陈佳琪家的附*有条小河，我们打算到河里捉鱼。
来到河边，我们便看见小鱼在水里自由自在地游来游去，有的在和小伙伴们捉迷藏，有的在互相追赶，真有趣!小鱼还不时地从水中吐出泡来，在阳光的照耀下，一闪一闪的。朱琴琴拿起网，一兜，啊!抓住了。
小鱼在瓶子里游来游去，可可爱了!接下来是陈佳琪“出马”了，这下子小鱼可不上当了，瓶子一沉下去，小鱼们就马上分散，等瓶子离它们远了，又聚在一起，真是一些“坏家伙”。陈佳琪一条也没有抓到。“看我的!”我拿着瓶子信心十足地走到河边。
啊!发现了两条小鱼，于是，我轻手轻脚地走过去，慢慢地放下瓶子，眼看快要捉住了，小鱼一使劲，又游向了远处。我只好垂头丧气地回到岸边。这些小鱼别看个头不大，还真是狡猾。
我们又试了几次，还是一无所获，只能回家了。
夏季的一天，天气非常闷热，我跟着爸爸去附*的小河里游泳。这里的景色真美啊！河水清澈见底，非常凉爽。一条条小鱼在水里欢快地游动。树木郁郁葱葱。不远处的农家小院的前面有片菜地，菜地里种着茄子、西红柿等。菜地旁有片农田，农田里种着绿色的庄稼。在远处连绵起伏的青山衬托下显得更有生意。
我套上游泳圈，跳到河里去游泳。刚游了几分钟，突然觉得脚底很痒，一看有许多小鱼在啄我的脚底。哇！河里的鱼真多啊！有鲤鱼、鳊鱼、鲫鱼等。小鱼竟敢这么顽皮，我一定要把它抓住。我把手放到河水里一抓，小鱼太狡猾了，从我的手里溜了出去，我没有灰心，看准一条鱼猛地抓了过去，哎呀，我抓住了，一条又肥又大的鳊鱼。我爬上岸，把鱼放到了带来的小桶里，鱼在桶里使劲地挣扎，想跳出小桶，回到河里。我非常生气地指着小鱼说：“老实点，你再敢溅我一身水，我就把你红烧吃掉。”小鱼好象听懂了我说的话，再也不敢调皮了。
这真是一条顽皮的鳊鱼。
周五，我早早的就在凌晨五点多睁开了眼睛，看了看手机，发现现在时间还早，就又去睡了一会。
当我还在做美梦时，耳边突然响起来一阵叫声，我迷迷糊糊的睁开了眼睛，看见爸爸就站在我身旁，还说：“儿子，儿子，你在不起床我就不带你去捉鱼了。”“不行，我去，我这就穿衣服。”说完，我就开始穿衣服了。
过了一会，我就穿好了衣服，吃完了早饭，爸爸就开车带我来到了池塘边，我也开始了捉鱼的行动。
池塘的鱼可不少，有鲤鱼、有草鱼、有鲶鱼等等。这时，我发现了一条鱼，正当我要捉它的时候，它突然向爸爸游去，而爸爸也发现了它，眼疾手快的他一下就捉住了这条鱼，爸爸把它拿出了水面。“哦，原来是一条草鱼呀。”爸爸说到。
十个小时后，我和爸爸回家了。
今天我非常开心，因为我捉了非常多的鱼儿。
我的课余生活很丰富多彩，我喜欢画画、看书、游泳等等很多很多，我最喜欢抓鱼了。
我奶奶家小区后面是宽阔的龙横江，里面有许多小鱼，我经常看到有人在钓鱼、抓鱼。
有一天，我突然来了灵感，决定试一试抓鱼。我先准备了一个网兜和半桶水，来到了河边。看到许多小鱼在游来游去，我轻轻地把网兜放入水中，快速向鱼群扫去，可我一看，网兜里半条鱼也没有。我想了想，跑回屋子里，拿了一块饼干，掰了一些扔在水里，鱼儿都来吃饼干了，我马上又用网兜扫了一下，太好了！抓到了两条小鱼，可其实的许多鱼都跑了。我又扔了一些饼干，小鱼们又回来了，我再扫了一次，这次没有抓到。我只好把最后的一些饼干扔了下去，小鱼却不来了，我正准备放弃的时候，它们回来吃饼干了，我最后用力用一扫，哇！竟然抓到了五条。
小鱼们都有着大大的眼睛，灰色的细长身体，非常漂亮，回到家我把它们养在了奶奶家的大荷花缸里。
抓小鱼真是件有趣的事情！
昨天下午，我和爸爸去汾河边捉鱼，当我们到了那儿的时候，发现大鱼已经很少，就剩下些小鱼了。小鱼不长，只有10毫米左右，金黄色透明的身体，大大的脑袋，鼓鼓的眼睛，一张一合的鱼鳃，爱摇摆的尾巴。原来是活泼机灵的小鲤鱼。
在微风之中，阳光之下，鲤鱼不时地斜着身子掠过水面。爸爸和我就在鱼较多的地方放下渔网，等待它们进网。可是，鱼群就要撞进网时，它们好像发现了什么，又调了个个儿往远处游去。这下可急坏了我，我跑到鱼群前面，想办法拼命把鱼往回赶，鱼这才又掉头往回游，终于，很多鱼落入了我们的“陷阱”。爸爸和我把网一抬，网里的鱼全部落在网底。我立即把鱼捞入矿泉水瓶。捞完了，我们又继续下网，一次，又一次……
折腾了大半天，总算是没有白忙，水瓶里的鱼可真不少了。夕阳下，我和爸爸高高兴兴地踏上了回家的路。
奶奶家有一条小河，她时时刻刻都吸引着我。
傍晚，我和王浩明约定到这里捉鱼。七点半左右，我们拿着渔网，提着小木桶向河边进军啦！
路上的景色可真美呀！明亮的月光倒映在*静的湖面上，周围是郁郁葱葱的大树。白天的喧闹被夜晚的寂静取而代之，时而听见蛐蛐的歌声。
我和王浩明借着月光，轻手轻脚的顺着河边向前走。他在一处认为有鱼的地方下了网，全身贯注地盯着河面。
突然，我看见一群小鱼，它们摆动着尾巴，游来游去，真有意思。我赶紧轻声的告诉王浩明。王浩明镇定自若说“不要慌，让鱼进了网再说。”
鱼群慢慢地向渔网靠*，这时，我非常紧张，都不敢呼吸啦！*了，*了，就在这关键时刻，我和王浩明不约而同地把网一收，“捉住了！捉住啦”我高兴的叫起来。
我们俩把网里的鱼倒在小桶里，有继续下了网，继续捉鱼。我仿佛忘掉了一切，完全沉寂在欢乐之中。
外婆家附*有一条小河，它时时刻刻都吸引着我。
这一天，我和表哥约定一起到河边捉鱼。晚上七点钟左右，我们拿着渔网和小水桶向小河进军啦。
一路上的景色真美啊!柔和的月光洒向那水*如镜的湖面，四周都是巍峨的群山，白天的吵闹已被夜晚的宁静取代，偶尔还会听见青蛙的“呱呱”声和知了的“织织”声。
我和表哥借着月光轻轻地顺着河边走，表哥在一处认为有鱼的地方撒了网，然后静静地等待。我们接着就目不转睛地盯着那*静的湖面。
突然，有一群小鱼出现在我们的视线中，这些小鱼摆着尾巴，游来游去，可有意思了，我立马轻声告诉了表哥，表哥镇定自若，笑着说：“不要慌，等鱼进了网再说。”鱼群慢慢地向渔网靠*，*了，*了，越来越*了，就在这关键的时刻，表哥和我不约而同的把网收了起来。我们把鱼放进事先准备好的小水桶。
我们似乎忘掉了这一切，完全沉浸在这欢乐之中了，我们期待着下一次。
今天我和妈妈去集贸市场买菜，看到一个卖鱼的车子。里面装满了鱼和水。旁边有人在抓鱼。我很想要几条鱼，妈妈同意了，于是，我也开心的在车子里抓鱼了。
车子里的鱼有好多种类，有鲤鱼、鲢鱼、红鱼、鲶鱼、鲫鱼等等。第一次，我抓了一条鲢鱼，它身体又细又长。第二次我抓到了一条小鲤鱼，浑身是金黄色的，它用尾巴甩起的水花，弄的我一身都是水。第三次我抓到了一条鲶鱼，我碰到了它的嘴巴，它像想吃我的手指一样，很有趣。第四次我终于抓到了一条鲫鱼，但是它身体很滑，总是从我手里逃走，最后我还是抓到了几条小鲫鱼。正在这时候，一个买鱼的叔叔，抓的一条大草鱼突然从手里滑脱了，溅起了很大的水花，弄的我满脸满身都是水，水进到我的嘴巴里，我觉得养鱼的水可真难喝，一股鱼腥味。
看来抓鱼也不是件容易的事情。
鱼初中作文通用5篇（扩展7）
——鱼_作文700字通用五篇
我，一条瘦骨嶙峋的鱼，被关在一个污泥浊水的鱼缸中看着虚情假义的世界等待死亡。在死之前，我发现这个社会像极了我的眼。
“哐当。”店门被推开了，“您好！需要什么……”店员看见从大门后面伸出的蓬头逅面的脸，做作殷勤的说话声戛然而上，伴随的是一个冰凉的白眼。对，我是一条在服装店装饰鱼。
“呃，有什么适合我的衣服吗？”沙哑的话语从一个捉襟见肘的老人蹦出。他的衬衫有几个不相符的补丁，而泛黄的裤脚还遗留着无法抹去的油渍。店员上下快速瞟了一眼，像一台条形码扫描仪，然后皱着眉咧着嘴，将一件样式呆板积了灰尘的旧衣服拎着一角小心翼翼生怕弄脏自已丢给了老汉。老汉倒是无所谓地拍了拍衣服，理所当然地进了试衣间换衣。
店员瞧见他进入了试衣间后，咧着嘴不断擦自已刚拎衣服的两根手指，嘴里念呐着：“天哪！竟还有这么不要脸的穷老头，我们这可都是名牌，他连摸都摸不起吧！”我心里想着：啊……
还真是自大。不久试衣间门被打开了，老汉穿着别扭蹩脚的衣服出来，“啊呀，我看很适合您呀，显得您很白啊！我想您不买回去太可惜了。”店员含着点讽刺意味尖着嗓子叫到，老汉有些心动了说：“那多少钱……”“不贵！也就一千二！我给你打个折一千一！”店员得意地对老汉冷嘲热讽，“您该不会买不起吧？”店员还故作惊讶地瞪着她那刻薄的眼睛来表示对老汉的鄙夷不屑。
我这时觉得她就像童话故事里坑蒙拐骗的巫婆，下一刻就要将老汉给吞下肚。可老汉却淡然地从裤袋里掏出一叠红色纸片，只见店员的脸像阴天时雷阵雨黑了半边天，随后脸色像一座即将喷发的巨型火山，鼻尖不断冒出细珠，晴天霹雳，不言语将纸片塞入一个会自动张嘴的纳纸铁盒，一字一顿地说：“谢谢惠……”
我还真为这个社会感到悲哀，但我的灰色忧郁依然转化不成一滴眼泪。人们真的很像我的眼睛——*视。被金钱和地位所遮蔽，而看不清远处的人性和良知。可悲！
我咽下最后一口气，离开这个惺惺作态的社会。鱼眼像一把锐利的刀，人们用它刺向慈悲。
我是一条鱼，我快乐地在河水中嬉戏，快乐地与好朋友们一起觅食，快乐地吐出一串又一串晶莹剔透的泡泡，我的生活多姿多彩。直到有一天，因为一条蚯蚓，我的`生活发生了天翻地覆的变化……
那天，我饿得饥肠辘辘，正在寻找食物。这时，我发现了一条在水中扭动着身子的蚯蚓，我欣喜若狂，今天的午餐有着落了！我急速游过去，一口咬住它。突然间，我的嘴唇似乎被什么东西给刺穿了——天啊！原来那条蚯蚓是人类引诱鱼儿上钩的诱饵！我惊恐万分，拼命地挣扎着，一股力量把我抽离河水，致命的气息扼住了我的咽喉。一双钳子般的手抓住了我，粗鲁地把我从鱼钩上取下来，扔进一个充满腥臭味的大盆里。“爸爸！这条小鱼好漂亮啊！我能把它养起来吗？”一个小女孩睁着水汪汪的大眼睛看着我。于是，那个可恶的人类把我放进一个装满河水的玻璃缸里。我逃过了一劫，但我一点也高兴不起来。我想念我的好朋友，想念我的爸爸妈妈，想念我的家，想念我在河里自由自在的生活……这时，我才发现，我离开了我的家，是多么的恐惧和无助。我下定决心，一定要逃离这鬼地方！从这一天开始，我不分昼夜地思考着如何逃出去。而那个人类的孩子似乎很心疼，她喃喃自语道：“小鱼啊，小鱼，你为什么不吃东西呢？你是想家了吗？”她眼泪汪汪地看着我。
几天过去了，那个孩子蹲在玻璃缸前，说：“小鱼，我知道你想回家，现在我就放你回去，你去寻找你的自由吧！”看着她坚定的神情，我眼前一亮，她真的会让我回家吗？只见她吃力地抱着玻璃缸，把我倒进了河里。我又回家了！我看了小女孩最后一眼，迅速游向了河水深处。
这件事已经过去很多年了，我现在回想起来还觉得记忆犹新。我始终忘不了那双泪眼朦胧的大眼睛，是她让我再次回到了我的家园。那个小女孩，她过得还好吗？
鱼龙的标本不仅证明鱼龙产下活的婴儿，而且还进一步证实像鲸类和海豚一样，小鱼龙也是尾巴先生出来。然而，很重要的一点需要注意，“保存了正在生产”的个体在死亡时也许并不是在生产。相反，它们极有可能是在怀孕时死亡的，只是后来在腐烂过程中，婴儿被母亲尸体内产生的气体推到产道之外。这种“死后生产”在今天冲上海滩的鲸鱼中是很常见的。
婴儿头先位而不是尾先位保存的标本显示，鱼龙有时会发生难产。大概像鲸鱼类和海豚一样，直到头从母亲的泄殖腔中出来，小鱼龙才被“触发”第一次呼吸。因此，如果婴儿头先伸出，那么它极有可能被淹死。1995年，查尔斯．迪明（d.charles deeming）博士以及同事研究了鱼龙胚胎后指出，如果发生这种情况，母亲也会死亡，因为死亡的婴儿后来留在泄殖腔中，母亲就会活动受阻。婴儿的腐烂也会漫漫使她流血中毒。也许有时头先位的婴儿的确能够幸存下来，因为在海豚中有头先生产成功的记录。
可能还会出现的另一个问题是太多婴儿的非正常生产。活产是一个压力和危险性非常高的过程，对于呼吸空气的水生动物来说尤其如此，迪明及其同事还指出，一胎多仔可能导致鱼龙妈妈死亡。
每年的六月中旬，怀孕的雌性大眼鱼龙会成群结队地游到有大片珊瑚礁和海藻丛的陆表海，尽快生产。这种环境不仅为小鱼龙提供了丰富的食物来源，也是他们的避难所。但是，这里并不适合成年的大眼鱼龙捕食。*惯了在广阔而黑暗的深海里捕食，她们很难适应陆表海水域的明亮阳光和狭小空间，所以她们产下小鱼龙后不久就会离开。小鱼龙离开母体后第一件事就是赶快浮到水面上去吸一口气。他们生下来就很活波，能够自由游泳。像所有动物的婴儿一样，他们头和眼睛的比例都比成年个体的大。新生的小鱼龙成长初期，珊瑚礁中的洞穴和通道成了他们躲避肉食动物的理想场所。在几个月内，小鱼龙就会长大，进入开阔海域生活。
我家后山上林木青葱，树的品种也五花八门，松树、枫树、桃树、李树等等，其中最让我难忘的是一棵樟树，樟树非常大，要三四个小伙伴才能合抱住，樟树很高，有两幢房子叠起来那么高。
儿时的我总喜欢跟着奶奶去田间，奶奶用大锄头锄草，我用小锄头挖鱼腥草草根，奶奶地锄好了，我也挖的差不多了，有满满一篮子了。回到家以后，奶奶把根摘下，将叶子放在樟树上晒干，据说晒干的鱼腥草用水煎服可以治感冒。
因为有几次下雨前忘了将鱼腥草收回，它吸饱了水分后竟在樟树生根发芽，又因樟树上有地衣科植物常年生长留下的物质，所以鱼腥草长的很旺，密密麻麻的。
一年深春，我见樟树上的鱼腥草长的那么旺，心想，它上面的根该有多长呢，于是我行动起来，搬来小梯子，爬上树去，轻轻的翻开地衣，看见的景象让我大吃一惊，因为地衣的常年生长与死亡，使那一层厚度不过5公分的“土”变的十分肥沃，鱼腥草因为有强大的后勤供应而长的十分茁壮，那庞大的根系变的很粗，足足有手指直径的四分之一，这可把我乐坏了，你不知道，在我们村，基本上都喜欢吃凉拌鱼腥草，当然也包括我。
我把那层“土”翻到边上，不让他掉下去，然后用手一根根的将其抽出，到快要抽完时用手一拉，离叶子还有4公分的时候拉断，这样既得到了根，又给鱼腥草留了活路，我也乐此不疲，过了十分钟，已经有一大把鱼腥草根在我手上了，我一看，这差不多有两盘了，就把鱼腥草根放在一个树杈上，又重新将地衣盖好，压实后从梯子缓缓爬到树半腰高的地方，一伸手将先前已经弄好的鱼腥草根抓紧，然后跳到地上，拿回家后爷爷见有这么多，便笑着问我哪儿来的，我把刚才的经历和他说了一遍后，爷爷对其他环节不感兴趣，只对我在离叶子5公分的地方拉断感兴趣，并语重心长的告诉我，凡事不可做的太绝，要给其他人留一条后路，就像给鱼腥草留下根一样。当时年幼的我并不知道这番话的意思，只是呆呆的点了几下头。现在想起爷爷的话，我明白了，爷爷说的并不是单单的只针对鱼腥草说的，其中还包涵着如何为人处事的待人之道。
又是一年春深时，望着樟树上的鱼腥草，我耳边仿佛又响起了那句深深的教诲：“凡事不可……”
菜市场的与博物馆的鱼有什么不同，看着那光彩艳丽的外表，其实，他们的是渴望自由的，他们并不想被人类管制，而是想重回大自然。菜市场里的鱼则更糟，人类随意践踏生命，把那些普普通通的鱼随意践踏在人的嘴里。你属于那种鱼呢？
我是被关在博物馆的鱼，美丽外表可以打动人，但我的生命不是为别人活着，而是为自己，美丽的外表是我的天性，我不会那这种天性打动人。我有我生命的价值，一个人一辈子，年轻时，花纹美丽，年少无知，有的鱼很聪明，有的鱼则炫耀自己的魅力，年轻时，激情无限，奋发魅力，年老时，衰老无用，像鱼一样凄惨的死亡。我是鱼群里的一只鱼，我身边的鱼都是那么显眼魅力，我渴望成为他们，但是，现在我知道了我要成为自己。鱼死亡的原因就是鱼认为自己的生命是由人类掌控的，人类大量的残杀鱼群是人类的错误，在头脑进化中人也许是最高的，但品德上，人不是，动物不会思考，但动物有自身的品德，而人没有。可以说不想去做。人的世界太复杂，人时常会被金钱和名誉所迷惑，而动物的世界不一样，相互依存，捕猎关系，没有诱惑，只有单纯，这是人的理想社会，在现实社会中并不存在，我们时常因为现实的太残酷，而给自己的心中创造一个让现实，在理想中，鱼安安稳稳的上天堂，看见了天使，在现实中鱼就是死了，在理想中，我们就是善良的，在现实中，我们就是混乱的，我们不能变的太单纯，社会不接受，我们也不变得太复杂，因为那会失去最纯真的朋友。
随着我们的长大，更渴望的是自由，也许，我们的梦想是在大海里游而不是小川小河，这是一个长远的梦想，时光像水一样不能倒流，我们也不断前进。现实是多么黑暗，我们应该如何面对？为了钱财而犯各种罪，一生下来，二有生活基础，三有信仰来源，四知识文化，五开发梦想……人开发梦想创造工业，动物开发梦想创造生存环境，开办“老窝”，为自己下一步生存搭好了稳定的桥梁。
鱼的生活环境，信仰，鱼格给我们展现了各种道理。我相信鱼的品行不仅是我们学*的一部分，还是我们对人生的一种思考，时间在流，不会倒流，人生在走不会停止，为我们美好的人生所自信吧！
鱼初中作文通用5篇（扩展8）
——《彩虹鱼》大班美术教案通用5篇
活动目标：
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。
2、鼓励幼儿大胆想象，用各种好看的花纹来装饰美化鱼。
活动过程：
一、出示报纸，引出课题。
1、出示报纸：看老师今天带来了什么?报纸可以用来做什么?
2、出示一条“报纸鱼”，提问：
1、这是什么?是用什么做的?
2、猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼?
二、示范讲解：
步骤1：报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，要拧的紧，不然报纸容易散开。(配合儿歌折一折，卷一卷，拧一拧)
步骤2：将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，鱼初具雏形。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)
步骤3：选择颜色不同的彩纸，剪成粗细、花纹不同的条状，贴在鱼矿内，可上下、左右、斜角不同方向贴。
步骤4：用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的`小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。
步骤5：请幼儿想出鱼眼睛的装法，重点引导幼儿思考，报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么装上去。
三、幼儿操作：
1、操作要求：报纸条搓紧，卷好后用透明胶绕圈固定，鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩，注意鱼鳍、鱼尾的装饰。
2、提示幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。
3、提示幼儿爱惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用，把用下的废纸放进框内。
四、相互欣赏。
幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上，请幼儿相互欣赏、评价谁做的鱼最漂亮。直接出示报纸和报纸鱼给了幼儿直观经验，引起幼儿创作的欲X。并用猜想的方式可了解幼儿的制作经验。
步骤1、步骤2教师示范，步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式，鼓励幼儿用各种花纹来装饰鱼。
鼓励幼儿大胆尝试鱼眼睛的多种粘贴方法。
幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿将新想法大胆表述出来。根据幼儿的能力差异教师为幼儿提供成品和半成品彩纸。
集中作品，给幼儿一种整体的视觉冲击和美感。
活动目标：
1、幼儿能用报纸卷曲固定成鱼的外形。
2、尝试用彩纸设计并装饰鱼身上的花纹。
3、体验变废为宝的乐趣。
相关领域：美术
适用对象：中班幼儿
教学方法：示范、操作
活动准备：
1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形，花纹色彩有所了解。
2、背景图、报纸、双面胶、彩条纸
活动过程：
1、出示报纸，引起幼儿兴趣。
师：“今天老师带来了什么？”
幼：“报纸？”
师：“想不想看老师变魔术？”
幼：“想”
师：卷卷卷，卷成一根粗棍子，拧拧拧，拧成一根纸绳子
1）提问：现在变成了什么？
幼：变成一条蚯蚓、变成一条小蛇。
师：把绳子两头围住现在又变成什么？
幼：变成一条鱼的身体。
2）请一名幼儿到前面来示范鱼的身体然后用双面胶把两头粘住。
2、教师出示背景图，请幼儿上来操作。
1）教师请一名幼儿把鱼的身体贴在背景图上。
师：现在只有鱼的身体，还缺了什么呀？请你们开动小脑袋。
幼：眼睛。
幼：鱼尾巴。
幼：还有鱼鳍。
师：教师拿出图形宝宝，什么形状？
幼：三角形的鱼尾巴、圆形的眼睛、长方形的鱼鳍。
2）教师在请一名幼儿上来操作。
师：可鱼宝宝还是不高兴，它让我们小朋友给它穿上漂亮的衣服，那用什么来给鱼儿装饰呢？
幼：用各种各样的彩纸剪成长条来给小鱼装饰。（请一名幼儿上来操作）
师：今天我们用报纸做鱼的身体，有图形来装饰尾巴、嘴、鱼鳍，还用彩纸来装饰城美丽的五彩鱼，小朋友想不想也来动手做一做。
幼：“想”
3、幼儿制作，教师巡回指导。
1）教师提出要求。
（报纸条要拧紧，卷好后用双面胶固定，鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩，注意鱼鳍、鱼尾的装饰。）
2）幼儿操作。
A提出要求时，教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解。
B巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法，鼓励她把想法表现出来。
C留意固定鱼眼睛的新方法。
4、展示作品，进行评价。
提问：你最喜欢哪个鱼宝宝，为什么喜欢呢？（请几位幼儿说一说）
活动目标：
1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计，装饰鱼身上的花纹。
2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
活动准备：
PPT水族馆、幻灯片(五彩鱼范例，五彩鱼半成品范例)、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。
活动过程：
一、观察范例，了解制作方法
1.播放PPT水族馆，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。
2.教师放幻灯片，这是什么?是用什么做的?想一想怎样才能做出这样的鱼?(报纸搓成纸条卷成鱼的外形，彩纸装饰鱼的眼睛，身体鱼鳍，鱼尾等)
二、加深了解，学*制作
1.观看制作鱼的录象，了解制作步骤。(第一步：用报纸作成鱼的形状，第二步：装饰鱼)
2.难点讨论：出示幻灯片，半成品的鱼，讨论：这鱼少了什么?怎么做?
出示幻灯片
1、用细纸条贴在轮廓上，再把眼睛贴纸条上。
2、剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，直接贴上
三、幼儿制作。
播放PPT供幼儿参考
四、欣赏、交流
1.选一、两个幼儿介绍自己的鱼。
2.游戏：小鱼游呀游。
教学反思：
1.导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。
2.活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。
教学目标：
1、通过欣赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。
2、利用卡纸粘出鱼帽的基本形状，用贴、画等形式，装饰帽子。
3、培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。
教学准备：
卡纸，各种图案、各种形状的纸条、碎纸等。
教学过程：
一、导入活动。
今天智慧树节目来到了我们班，由老师来主持，我们先来变个魔术吧，呼啦呼啦Q，我爱变魔术，变变变，变出一个……（师变出一个五彩鱼帽，戴在头上。）
引导幼儿观察。（小朋友你们看老师变出了什么呀？帽子的形状像什么？对，老师变出的是五彩鱼帽，五彩鱼帽漂亮吗？老师带来了好多各种各样的五彩鱼帽，我们一起来欣赏一下好吗？（欣赏老师手中的五彩鱼帽，然后再欣赏大屏幕上的小朋友戴的五彩鱼帽）欣赏了这么多装饰的各种各样的五彩鱼帽，你们想不想制作一顶属于自己的五彩鱼帽呢？小朋友先看看五彩鱼帽是用什么材料制作成的，（打开一顶五彩鱼帽，为小朋友介绍五彩鱼帽的基本形状的制作方法，）老师相信你们一定能制作出一顶更漂亮的五彩鱼帽，开始吧。
二、幼儿制作五彩鱼帽，教师巡回指导。
1、请幼儿做一顶自己喜欢的五彩鱼帽，幼儿自由选择材料制作、装饰。
2、幼儿创作，教师指导。
3、教师指导能力弱的幼儿完成。
4、鼓励做的慢的幼儿，小朋友创意的五彩鱼帽真的很漂亮，但是有的小朋友速度有点慢，小朋友要加快速度，做完后老师想给小朋友拍张照片，带回去给我们那里的小朋友欣赏一下。
三、展示评价。
老师发现小朋友做出的五彩鱼帽都非常漂亮，做好的小朋友可以戴在头上给其他的小朋友和客人老师看一看。
小朋友，现在，我们戴上帽子，变成小鱼，一起到小河里去游一游吧，不过，小鱼们要先把桌面收拾干净哦。（师带领幼儿边游边说儿歌河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头、）
教学目标：
1、通过观看各种各样的鱼儿，知道鱼儿可以用各种形状去画。
2、各种形状的鱼儿，并使用基本工具对鱼儿进行花纹装饰。
3、能为鱼儿身上的花纹涂上漂亮的颜色，颜色搭配协调。提高学生审美情趣。
教学重点：
能画出各种形状的鱼儿，并会对鱼儿进行花纹装饰。
教学过程：
一）导入：9:10，教播放ppt《美丽的鱼》，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。
老师：指着示范作品—《鱼》，今天我们的主题是什么？
孩子：鱼
老师：那鱼是生长在哪里呢？
孩子：大海、河流、长江、池塘、鱼缸里
老师：肯定孩子的答案。引入视频《海底世界》（10分钟）
孩子：有好多好的鱼啊。
二）示范画和照片欣赏：
颜色：有黄色的、蓝色的、紫色的、红色的、白色的、灰色的等等
形状：圆形的、三角形的、椭圆形的、半圆形的等等
三）进入作画阶段
①孩子跟着老师一笔一笔讲鱼画出来。
先引导孩子。按照鱼的形状来画。
鱼为什么会游动啊？因为有尾巴。还有呢？有鱼鳍。
身体、鱼鳍、鱼尾等。画着画着，孩子会提示，还有鱼的眼睛和嘴巴。
注意：这个片段一定要注意启发学生，开阔学生思路。
四）游戏阶段：
海里的鱼儿形状各异，有三角的，有正圆的，有方的，有椭圆的，颜色也非常非常鲜艳，身上还有各种各样美丽的花纹，它们游来游去的，非常愉快。下面我们小朋友能不能来模拟一下小鱼游玩的动作呢？看谁模拟的最像？
五）上颜色阶段：-----给鱼穿上漂亮的衣服。
刚刚小朋友看到了各种各样的漂亮小鱼，也模拟了小鱼游动的动作，每个小朋友表现的鱼都不一样，身上的颜色也非常鲜艳。现在我们能不能给我们画的小鱼也穿上漂亮的衣服呀？现在请小朋友发挥想象，将我们画的愉快的鱼加上---漂亮的衣服。
六）互相欣赏和交流
老师总结课程重点。分别带领孩子和家长一起欣赏孩子的画，教家长读懂孩子的画，以及阐述这堂课程的重点和主题。
教材和整个课堂心得：
1）孩子对于鱼是非常感兴趣，对动感的东西都充满好奇。
2）对于鱼的结构，体型、色彩，孩子有了一个全面的了解。
教材：
①教材非常灵活和灵动，上完课之后，我发现，其实，这个课程更好的互动，可以让孩子启发到更多的东西，鱼鳍和鱼尾巴，还可以更形象更生动，比如像花一样的鱼尾巴，即使形象和色彩都自然植入到孩子脑袋中了。
②对于5-6岁的孩子，我们还可以启动好更多的兴趣和乐趣，教师先准备点纸张，让孩子先自然的画一条鱼，涂上颜色，然后交给老师，老师讲每个同学的鱼穿起来，挂在教室里，看谁的最漂亮。因为发现教材的鱼都是以单个的鱼呈现的。可以让绘画的形式和特色展开来。
③当孩子的高兴度到一定程度，再进入观察、作画阶段，效果会更好一些。课程会更丰富和精彩。
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