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前几天早上，我把两只鸡蛋放在两只碗里，倒了些醋，一杯多，一杯少。第一天过去了，鸡蛋外壳稍微有点可以抹掉了，露出白色的一层，真快呀！才这么一天鸡蛋就脱衣服了。第二天，抹鸡蛋皮时有一些细小的，硬硬的小颗粒，而且鸡蛋变得软软的了。醋就像美容剂把原来硬梆梆的脸蛋变得更有弹性了，像个弹力球。第三天，鸡蛋更软了，似乎这个弹力球漏气了，我一抹，白色的蛋白全露出来了。醋少了好些，大概被蛋宝宝喝了吧！
我猜测道。第四天晚上。我兴冲冲地来到厨房，刚一凑*碗。“好大的醋味呀！”我喊道。我捏着鼻子抓了一下鸡蛋，顿时，蛋黄“啪————”的一下爆了，溅到了我的脸上。我不管三七二十一，坐在地上大哭，还一边念叨：“鸡蛋碎了，再泡也来不及了，作业完不成了。”妈妈过来安慰我：“你不是还有一个嘛！”我听了破涕为笑，赶紧去看醋少的一只。幸好，幸好，蛋宝宝还安然地睡觉呢！我又在鸡蛋上倒了点醋，安心地去睡了我上网查了资料，原因为醋里含有大量的“酸”物质，“酸”具有腐蚀作用，所以鸡蛋壳变软了，这就是鸡蛋里的钙和米醋里的酸两者在一起所产生的化学反应。有机会我还要泡。
今天，老师给我们布置了一个任务做个小实验，我打算观察醋泡鸡蛋，回到家我就迫不及待地去做实验。
我准备好了一瓶醋，又拿了一个空罐头瓶和一个生鸡蛋，实验就这么开始了。我先把鸡蛋轻轻地放到罐头瓶里，然后倒入150毫升米醋，鸡蛋一落到瓶底，表面立刻被一层密密麻麻的小泡泡包裹住了，像打了一层霜。爸爸说：鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。白醋里面含有醋酸，他们发生反应生成了二氧化碳。所以鸡蛋表面会有小气泡。哦，原来气泡里是二氧化碳啊。
过了两个小时，鸡蛋浮起来了，我对妈妈说我知道鸡蛋在盐水里会浮起来，在醋里面为什么也能浮起来吗？妈妈说：小气泡让鸡蛋体积变大，但是密度变小了，所以就浮起来了。
第二天，我看了看醋里面泡着的鸡蛋，发现鸡蛋壳变成了一层软皮，摸了摸，发现鸡蛋好像变软了，使劲一按，还很有弹性。我又迷惑了，这又是怎么回事啊？我查了资料才知道，因为蛋壳里的碳酸钙和白醋里的醋酸发生酸碱中和反应，碳酸钙会被分解掉，所以蛋壳会变软而且会变薄。
哇，鸡蛋和醋遇到一起，会发生这么多有趣的变化，科学实验太有趣了！
这几天，我们在学*关于“观察”的课文，林老师布置我们作一个小实验：观察鸡蛋泡在白醋里会发生什么变化。
我首先准备了一个透明的玻璃杯、一个生鸡蛋、一瓶白醋，接着把鸡蛋放进杯子里，将白醋慢慢倒入杯子，直到鸡蛋被醋淹没。我马上看到鸡蛋像一只小金鱼，不停地吐着泡泡，一串接着一串，还发出“咝咝”的声音。
第二天，鸡蛋像是穿上了一件衣服，衣服上绣满了“小珍珠”。虽然泡泡比第一天少一点，但蛋壳不再那么脆了，变软了。第三天，鸡蛋又有了新变化。泡泡几乎没了，蛋壳软了许多，摸上去嫩嫩的，像一个弹弹球。同时，杯子里的醋浑浊了，杯底出现了沉淀物，用手一摸，粗粗的，捏一下就成了粉末。
第四天，我发现蛋壳变透明了，可以隐隐约约地看见蛋黄。我按捺不住好奇心，轻轻地把鸡蛋捞起来，用手一搓，蛋壳上有一层东西掉了下来，蛋变得更透明了。我用手把鸡蛋一捏，蛋黄飞快地跑掉了，只剩下一件薄薄的蛋衣。
我目瞪口呆，心想：蛋黄宝宝跑哪儿去了？一看，蛋黄宝宝正安安静静地躺在水槽里。
妈妈告诉我：“蛋壳的主要成分是钙，醋会溶解钙。”难怪，*时我们吃多了话梅、杨梅等酸的食品，再咬别的东西，即使是嫩豆腐，都感觉牙齿会发软。
那天，我做了一个醋泡鸡蛋的小实验。首先，我把洗干净的鸡蛋放入杯子里；然后把醋倒入，让醋刚好淹没整个鸡蛋。
我在想，实验会有什么神奇的反应呢？鸡蛋会爆炸吗？蛋黄会变白吗？我一直盯着杯子，眼睛都不敢眨一下，生怕错过那变化的一瞬间。十分钟过去了，鸡蛋一动不动的，没有任何动静；二十分钟过去了，鸡蛋还是没什么变化！我可着急了。妈妈说：“你先去睡觉吧，实验变化没那么快的，耐心等待。”我有点舍不得，但还是去睡了。
第二天，我一起床，急忙跑过去看，期待鸡蛋的变化。果然，我发现鸡蛋冒出了许多小泡泡，就像开可乐时的泡泡一样，一个挨着一个，密密麻麻的；鸡蛋壳的颜色变淡了，好像也变软了。早上半天我时不时就跑去看看，期待鸡蛋有更多变化，但变化不明显。我猜想，应该要过更长的时间才会有大的变化，于是，下午我就和爸爸出去打球了。晚上一回到家，来不及去洗手，赶紧跑过去看看，惊喜的是蛋壳的颜色又淡了点，泡泡也少了点。
第三天，更神奇的事发生了，蛋壳几乎完全消失了，只剩下一层透明的薄膜，里面蛋黄和蛋清都能看得清清楚楚。我好奇地伸手摸了一下，鸡蛋就裂了，弄得我满手蛋液，一股酸酸的味道扑面而来，唉，有点恶心。我赶紧跑去洗手了，爸妈见我的囧样在一边笑了，我也跟着笑了。
这个实验可真有趣呀！
星期五沈老师给我们布置了一个又神秘又奇特的任务——白醋泡鸡蛋。听说用白醋泡鸡蛋会让蛋壳融化。我心想：*常剥鸡蛋壳好慢呀。鸡蛋壳融化了，我就不用费力的剥蛋壳就能吃到可口的鸡蛋了。耳听为虚，眼见为实，我就来做这个实验吧！
上午八点，我先准备一个透明的杯子，一些酸酸的白醋和一个饱满的鸡蛋。万事俱备，我就开始实验了。我先把鸡蛋放在杯子里。再把白醋倒在杯子里淹没鸡蛋，简单的实验准备就做好了，我就可以等待着鸡蛋壳化掉了！我紧紧地盯着杯子，几分钟之后，发现鸡蛋旁边出现了许多细细密密的气泡，就跟爸爸喝的可乐里的气泡一模一样。难道鸡蛋软化了吗？我赶紧拿了一个筷子戳戳看，哎呀，原来没有融化，外壳还是这么硬呀。“哎呀，鸡蛋是要泡多久才能软化呢？”我焦急地等待着。
晚上八点，我又盯着杯子观察，只见鸡蛋壳外面的小气泡越来越多，白醋上还有漂浮物。我就用手摸了摸鸡蛋，好软啊，很有弹性，摸起来就像摸小弟弟的脸一样软滑。实在是太神奇了。这是什么原因呢？爸爸告诉我，原来是鸡蛋的外壳和醋产生了化学反应，过两天之后还会有其他的变化。那我就静静地等待着吧。
醋泡鸡蛋作文450字（精选5篇）扩展阅读
醋泡鸡蛋作文450字（精选5篇）（扩展1）
——醋泡鸡蛋作文 (菁华6篇)
星期五，老师布置了一项很有趣的作业：观察泡在白醋里的鸡蛋。
放学回到家，我拿出一个透明的玻璃杯，把鸡蛋放进去，再把一定的白醋倒到杯子里。刚开始鸡蛋上到处都是小泡泡，像龙鳞一样，似乎这个鸡蛋已经变成了翔龙。慢慢地，鸡蛋的尖端开始朝向天空，还一起一浮的，真有趣。
第二天早上醒来，我看了看杯里，又捏了捏鸡蛋，发现杯里浮着一层黄色的膜，还有很多白色的、像泡沫一样的'东西，而且鸡蛋比原来软了一些。我把那些很奇怪的东西捞出来扔掉。
第三天，我再一次捏了捏鸡蛋，看了看杯里，发现杯子里的那些东西和第二天的一样，还是一层黄膜和像泡沫一样的东西啊，鸡蛋呢？却变得很软很软，我把鸡蛋举起来向地上扔去。鸡蛋没有破，反而弹跳起来。我再来说说她的样子吧！鸡蛋的尖端和末端很透明，别的地方都是白色的，但也有些横七竖八像茎一样的东西。
我脑袋突然冒出了一个疑问：为什么鸡蛋泡在白醋里可以变成这样？于是我带着这个疑问去问妈妈。原来鸡蛋在重力作用下下沉，但是鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，会和醋酸反应产生二氧化碳。二氧化碳会使鸡蛋上浮，如此反复，鸡蛋皮会变软，蛋壳会慢慢地变酥直至完全消失，只剩下一层膜包着鸡蛋清和蛋黄。
这个小实验不仅给我带来了乐趣，还让我知道了一些化学知识。你看，学*是一件多么有趣的事！
前几天早上，我把两只鸡蛋放在两只碗里，倒了些醋，一杯多，一杯少。第一天过去了，鸡蛋外壳稍微有点可以抹掉了，露出白色的一层，真快呀！才这么一天鸡蛋就脱衣服了。第二天，抹鸡蛋皮时有一些细小的，硬硬的小颗粒，而且鸡蛋变得软软的了。醋就像美容剂把原来硬梆梆的脸蛋变得更有弹性了，像个弹力球。第三天，鸡蛋更软了，似乎这个弹力球漏气了，我一抹，白色的蛋白全露出来了。醋少了好些，大概被蛋宝宝喝了吧！
我猜测道。第四天晚上。我兴冲冲地来到厨房，刚一凑*碗。“好大的醋味呀！”我喊道。我捏着鼻子抓了一下鸡蛋，顿时，蛋黄“啪————”的一下爆了，溅到了我的脸上。我不管三七二十一，坐在地上大哭，还一边念叨：“鸡蛋碎了，再泡也来不及了，作业完不成了。”妈妈过来安慰我：“你不是还有一个嘛！”我听了破涕为笑，赶紧去看醋少的一只。幸好，幸好，蛋宝宝还安然地睡觉呢！我又在鸡蛋上倒了点醋，安心地去睡了我上网查了资料，原因为醋里含有大量的“酸”物质，“酸”具有腐蚀作用，所以鸡蛋壳变软了，这就是鸡蛋里的钙和米醋里的酸两者在一起所产生的化学反应。有机会我还要泡。
“用醋泡鸡蛋，泡一天，鸡蛋会有什么变化，是什么味儿。”我带着这个问题作起了实验。
醋泡鸡蛋所需要的材料有：醋，生鸡蛋，一个杯子。先把鸡蛋放进杯子里，再往杯子里倒醋，（要有鸡蛋那么高。）然后静泡。
到了中午吃饭的时候，鸡蛋壳上到处都是小泡泡。到了傍晚吃饭的时候，水面上有一层白色的泡沫，如同一块圆形的白布。
到了晚上我把鸡蛋拿了起来，咦？这鸡蛋怎么这么软啊！以前可是硬帮帮的吗，而且蛋清成了淡黄色。我用小刀把鸡蛋从中间切开，一股扑鼻而来的臭味传入我的鼻孔，我愁眉苦脸的说：“好难问啊！”
我解开了我心中的难题，真高兴！
听说鸡蛋放在醋里浸泡就会变成又滑又有弹性的Q蛋，我将信将疑。于是，我便做了一个醋泡鸡蛋的实验。我先准备了一个塑料瓶，再把鸡蛋放入瓶中，然后倒入白醋，漫过鸡蛋，把瓶口封上。
哪知道，不一会儿，鸡蛋的表面就开始冒起气泡来了。这些气泡争先恐后，越聚越多，渐渐地布满了半个鸡蛋壳，而鸡蛋也浮了起来。我打开盖子凑*闻了闻，一股酸味扑鼻而来。
大约过了两个小时后，这些气泡已经一层一层、挨挨挤挤地把鸡蛋壳团团围住了。整个鸡蛋壳就像穿上了一件亮晶晶的衣裳，又像被“焐”出了一身汗。我拿起瓶子轻轻一摇，有些泡泡就离家出走了。它们从底部往上面逃，逃着逃着又聚在了一起，变成泡泡网，这边一张，那边一张，浮在醋面上。我用手一碰，呀，黏糊糊的。接下来，还会发生什么变化呢？我充满了好奇。
第二天早上，我迫不及待地来到杯子前看了看。鸡蛋好像有点变大了，泡泡也更多了，浮在上面的黏糊糊的一层层“泡泡网”更是越来越厚。我忍不住拿起棉花棒去碰它，它的壳还是硬硬的、滑滑的。鸡蛋调皮地一会儿滚到这边，一会儿滚到那边，真是太有意思太好玩了！
到了第三天，鸡蛋壳表面的颜色渐渐淡了，有几处已经变成了白色。原来，那个“泡泡网”就是蛋壳脱下的衣服啊。衣服脱去了一小部分，蛋壳就露出了雪白的肌肤。我用手轻轻一碰，呀，鸡蛋壳竟然已经变软了，而且很有弹性。我一按，它就凹进去了，可不一会儿，又自动弹了出来。凹进去，弹出来，凹进去，弹出来我乐此不疲地按着。到了晚上，鸡蛋壳的衣服脱光了，只剩下薄薄的一层膜。整个鸡蛋变透明了，而且更光滑了，里面的蛋黄若隐若现。我小心翼翼地把它拿出来，往桌上一放，它居然“跳”了起来，像极了跳跳球！
“为什么会发生这样的变化？鸡蛋壳怎么会变软变透明？”在妈妈的指导下，我查阅了“百度”：原来，鸡蛋表面含有碳酸钙，这是碳酸钙和醋发生的反应呢！
这个实验真有意思！
星期五，老师给我们布置了一项特殊的作业——醋泡鸡蛋小实验。虽然这个作业我是第一次做，但是我相信我一定能把这个作业做好。
做这项作业需要四种材料：一个熟鸡蛋，一个玻璃杯，一盒彩笔，一瓶白醋。材料都准备齐了，下面开始“动工”。
首先，我们要在鸡蛋上绘图，我画了一个头像——黑黝黝的头发，弯弯的眉毛，锐利的眼睛，高高的鼻梁，一张小嘴。画完后我对自己的作品很满意。
然后，我把鸡蛋，醋倒入玻璃杯中，直到将鸡蛋全部淹没。泡上两个小时，我坐在一旁一动不动的注视着杯子里的鸡蛋。我发现：鸡
蛋刚放入后会起泡，像农民伯伯脸上的汗水，半小时后鸡蛋的皮软化了。不知不觉两个小时过去了。我把杯子里的醋倒掉，换上新鲜的醋。这时我发现用彩笔画过的地方还没有溶解，其他地方快溶解完了。两个小时又过去了。我倒掉醋，换上新鲜的醋。再泡两个小时……
最后我把鸡蛋冲洗干净，发现鸡蛋大部分都被溶解掉了，只剩下一个不太清楚的头像。我感到很奇怪，就去问妈妈，妈妈说：“鸡蛋壳主要成分是钙，钙可以被醋溶解。”
从这件事中我感到：理论要和实践相结合，正如俗话说的一样“耳听为虚,眼见为实”。
前几天早上，我把两只鸡蛋放在两只碗里，倒了些醋，一杯多，一杯少。第一天过去了，鸡蛋外壳稍微有点可以抹掉了，露出白色的一层，真快呀！才这么一天鸡蛋就脱衣服了。第二天，抹鸡蛋皮时有一些细小的，硬硬的小颗粒，而且鸡蛋变得软软的了。醋就像美容剂把原来硬梆梆的脸蛋变得更有弹性了，像个弹力球。第三天，鸡蛋更软了，似乎这个弹力球漏气了，我一抹，白色的蛋白全露出来了。醋少了好些，大概被蛋宝宝喝了吧！
我猜测道。第四天晚上。我兴冲冲地来到厨房，刚一凑*碗。“好大的醋味呀！”我喊道。我捏着鼻子抓了一下鸡蛋，顿时，蛋黄“啪——”的一下爆了，溅到了我的脸上。我不管三七二十一，坐在地上大哭，还一边念叨：“鸡蛋碎了，再泡也来不及了，作业完不成了。”妈妈过来安慰我：“你不是还有一个嘛！”我听了破涕为笑，赶紧去看醋少的一只。幸好，幸好，蛋宝宝还安然地睡觉呢！我又在鸡蛋上倒了点醋，安心地去睡了我上网查了资料，原因为醋里含有大量的“酸”物质，“酸”具有腐蚀作用，所以鸡蛋壳变软了，这就是鸡蛋里的钙和米醋里的酸两者在一起所产生的化学反应。有机会我还要泡。
醋泡鸡蛋作文450字（精选5篇）（扩展2）
——醋泡鸡蛋（精选5篇）
今天，老师布置了一项特别的作业————醋泡鸡蛋，回到家后，用一个杯子放在桌上，我倒了半杯醋，小心翼翼的把鸡蛋放进醋里，让它泡着。过了半个小时，鸡蛋竟冒出了许多小泡泡，就像汽水瓶开时的泡泡一样。鸡蛋上有层白色雾一样的东西，还有些是红色的。
第二天，我发现鸡蛋上有了些裂痕，蛋有些地方比昨天的时候白了许多，也开始变软了。
第三天，鸡蛋变得更软了，像个弹力球。再看看，白色的蛋几乎全露了出来，如果仔细观察就会发现，醋少了些，我想大概是被蛋宝宝喝掉了吧!
第四天，蛋已经全白了，很滑很滑。我顿时发现鸡蛋变大了，醋也少了。用手抓起来，真是一股醋味啊!
第五天，蛋一样是那么大，摸起来像牛奶一样滑。我把鸡蛋捧在手里，啪的一下鸡蛋破碎了，我的手上都是鸡蛋。真可惜啊!!
10月1日星期六晴
前几天，钱老师在课堂上问我们：“如果把鸡蛋放白醋中会怎样？”教室里顿时就炸开了锅，同学们议论纷纷，“可能会熟的！”“壳会发软的”“不对不对，壳会掉落的！”“壳不但会掉落，里面的蛋黄和蛋白应该会变成水一样的，会流出来的！”我在一旁听得津津有味，心中充满了好奇，真想亲自做一做。
我兴高采烈地把白醋慢慢地倒入了杯子里，然后拿了一个鸡蛋小心翼翼地放进了白醋中。鸡蛋正要向杯底游去，可游到了一半，又浮上来了，露出一片壳，像白茫茫的大海里漂浮的一个小岛。我轻轻地把蛋壳摁进了白醋，可鸡蛋又浮上来了，好像要看看外面的世界。过了一会儿，鸡蛋的身上出现了许多小气泡，像是穿了一件纱衣，远远望去像是猕猴桃。通过查资料我知道了，原来鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，所以泡在白醋里面会发出化学反应，所生成的物质里就有二氧化碳气体。真是期待明天会有什么变化呢！
10月3星期一晴
今天，我的鸡蛋看不出有什么变化，只不过鸡蛋周围的小气泡变大了。我用手摸了下鸡蛋，只见我摸过地方气泡离开了，还带了一片丝状的暗黄色的一片薄薄的“纸”，中间还有大大小小的小孔样，非常漂亮。摸过的地方也变白了一些，我又用水给鸡蛋洗了个澡，鸡蛋立刻就变白了，但鸡蛋身上的盔甲并没有完全被白醋攻破，还有一点硬。
10月6日星期三阴
我去观察鸡蛋，发现鸡蛋穿上了白色的衣裳，摸下鸡蛋圆溜溜的。鸡蛋身上的盔甲已经完全被白醋攻破了，软绵绵的，像一团棉花。
10月7日星期四小雨
鸡蛋已经很白了，表面上还有一些网状纹路，放在灯光上一照，啊！奇迹出现了！像是一个金黄色的月亮，又像是个神秘的宇宙星球，美丽极了！滚动一下鸡蛋，还可以看见蛋黄在里面动来动去。轻轻一扔，咦！鸡蛋就像弹力球一样弹了起来，可好玩啦！我心中顿时冒出了奇怪的想法：这鸡蛋煮熟还能吃吗？会酸吗？吃起来会发出“咯呲咯嗞”地声音吗？这一连串的疑问在我脑海中徘徊。白醋泡鸡蛋，这个实验可真有趣，让我懂得了处处留心皆。
下午快放学的时候，老师让我们回家用白醋泡鸡蛋。我一放学就奔上电动车，怀着一颗激动的心，高高兴兴的回到家。
我按照老师的要求，买了一包白醋，然后跑回家，从冰箱里拿出一个鸡蛋放在碗里，我用剪刀在白醋袋上剪了个小口子，使劲的往里挤白醋。白醋挤完了，我也大功告成了。之后，我只要等着有些变化就行了。
我认真的盯着鸡蛋过了几分钟之后，我便开始失望了。正当我走时，忽然发现鸡蛋皮上有一套白色的小泡泡，这便让我非常吃惊。起初我还认为有了泡泡，就会有更奇特的变化，可是它未能像我想象的那样。
过了好几分钟，鸡蛋一根毫毛都未变化过，我暗自嘀咕：唉！真是的！浪费了我那么多的时间，要不是我有好奇心，早就不泡了。
我站起来，拿过碗，轻轻的抓住鸡蛋。正想把醋倒掉时候，我感觉自己好像抓住了一个软软的东西。当我看时，却惊呆了。原本鸡蛋是硬硬的现在却变成了软软的，仿佛在手里拿着的是馒头。我既兴奋又开心，我要把它掰开，看看还有什么神奇的特点。
我轻轻的搓着鸡蛋皮，觉得手里很舒服。不到几分钟，整个鸡蛋就己经被我扒的干干净净。我看着鸡蛋，高兴的不得了。“哈哈我有个新发现啦！”
老师今天布置了一个特殊的作业----醋泡鸡蛋。我先从袋子里拿出一个鸡蛋，然后拿出了一个快餐盒，小心翼翼地将鸡蛋放进快餐盒里，最后倒了满满一碗白醋。大约过了10分钟，鸡蛋旁冒了许多泡泡，像一个小朋友躲在那里吹泡泡。真有趣！
第二天中午，我放学回来，把书包扔在床上，就跑到了鸡蛋旁。啊！我用手轻轻摸了摸鸡蛋，鸡蛋壳变软了。咦？为什么会变软呢？我上网查了电脑，原来是因为鸡蛋壳的有效成分是碳酸钙，食醋的成分有醋酸，酸与盐反应会产生二氧化碳。二者反应生成水和二氧化碳以及醋酸钙，如果是将一个鸡蛋放入醋中的话，就会先沉底在浮起来，反复几次后再拿出来鸡蛋就变软了。哦，我终于知道答案了。
第三天晚上，我回到了家，马上跑到鸡蛋旁，观察鸡蛋。啊！鸡蛋姐姐像穿了一件婚纱一样，好看极了！鸡蛋姐姐好像要说：“水太酸了，弄的的没法洗澡。主人，能给我换香水吗?”我安慰它：“不行啊，我得写日记，你还是忍忍吧！”鸡蛋姐姐点了点头。
三天后，放学一回到家，就迫不及待地跑到鸡蛋旁。呀！鸡蛋壳不见了，我跑去问妈妈，妈妈说：“因为鸡蛋壳的有效成分是碳酸钙，食醋的成分有醋酸，酸与盐反应会产生二氧化碳。”哦！原来是这样！
经过这一次体验，我不仅体会到了实验的乐趣，而且增了知识，真是一举两得!
老师说让我们回家做实验。我在想做实验肯定很好玩，而且我要做的是醋泡鸡蛋。老师也说了醋泡鸡蛋的最后是鸡蛋会变得很白，甚至可以看到蛋黄，只要达到这个结果我就可以完成任务了。
于是放学我一回到家，就开始了准备工作。第一步：我先拿出了生鸡蛋、白醋、塑料杯。第二步：我拿起生鸡蛋不小心劲儿用大了，鸡蛋一碰到杯底，“咔嚓”一声，鸡蛋破壳而出。我特别急，又拿出一个生鸡蛋，这次轻轻地放入塑料杯。
第三步：把白醋倒入塑料杯里，要比鸡蛋高出一到两厘米。两分钟后鸡蛋周围被小气泡包围了，鸡蛋慢慢升了上来。
到了第二天，我又有了新发现，鸡蛋上方有很多小气泡，有黄的和白的。
第三天，鸡蛋变白了许多，它一摇一晃好像一个正在睡觉小姑娘，一会儿把头转到前面，一会儿又转到后面，然后它慢慢下沉。
第四天，我特别开心，因为鸡蛋全变透明了！透明的都可以看到里面的.蛋黄了，摸一摸，鸡蛋还变软了呢！
后来我到网上查了下为什么鸡蛋会先下沉再上浮再下沉，原因是：鸡蛋在重力作用下下沉。鸡蛋壳上有碳酸钙，会和白醋里的醋酸结合，让碳酸钙变少了，壳就软了，还会产生二氧化碳，二氧化碳会使鸡蛋重新上浮。上浮鸡蛋又会在重力作用下下沉，如此反复。
这实验还挺有意思的嘛！
醋泡鸡蛋作文450字（精选5篇）（扩展3）
——醋泡鸡蛋日记（精选5篇）
xxxx年10月20日 星期四 晴
听说，鸡蛋泡在白醋里会变软也会变透明，真的会这样吗?我决定亲自动手做做看。
一回到家，我迫不及待地打开冰箱，小心翼翼地拿出鸡蛋，轻手轻脚地放在了一个透明的杯中，慢慢地倒上醋。咦，鸡蛋立马被成千上万的小泡泡包围住了，一点点地漂了起来，晃晃悠悠的，一沉一浮，就像一个喝醉的酒鬼。大约一分钟后，鸡蛋慢慢探出头来，露出了指甲盖大小的一个小尖尖。
xxxx年10月21日 星期五 晴
它到底变成什么样子呢?第二天一起床，我还没洗脸，就跑去看鸡蛋。它仍然漂浮着，但上面还漂着一层褐色的膜，这是蛋壳吗?我仔细一看，蛋壳还在啊!我用筷子轻轻一碰，蛋壳表面划出了一道道划痕，露出了里面的蛋白。我用筷子继续在蛋壳表面划着，蛋白露出的更多了，鸡蛋成了一张大花脸。白醋也变得浑浊，我给它换了一次醋。
xxxx年10月22日 星期六 晴
今天，鸡蛋给我们表演了变身术，硬硬的外壳都变成了细小的碎沫，小泡泡也小了，鸡蛋变透明了，像个晶莹剔透的琥珀，又像个水气球。我用手轻轻一压，它一蹦一跳像调皮的水晶宝宝，又像在跳水上芭蕾，时而跃出水面，时而沉入水底。
xxxx年10月23日 星期日 晴
我把鸡蛋从醋里捞出来，小心地捧在手心，生怕把它弄破了。我仔细地观察，鸡蛋变得又薄又透明，仿佛吹涨的气球，吹弹可破。我们隐隐约约还能看见里面的蛋黄呢。我问妈妈：“为什么鸡蛋壳会变的晶莹剔透?”妈妈说：“生蛋壳中含有碳酸钙，它与醋酸反应生成可溶性的醋酸钙，并产生二氧化碳气体。”原来蛋壳周围那成千上万的小泡泡就是二氧化碳气体。我还知道白醋泡鸡蛋不但可以治咳嗽，而且还能美容呢!
10月16日星期五阴
今天，程老师让我们做一个小实验――醋泡鸡蛋。放学回家时，我迫不及待地让妈妈带我去超市里买了一瓶白醋。回到家后，我拿了一个碗，小心翼翼地拿出了一个大大的、雪白的鸡蛋放进碗里，倒进可以淹没整个鸡蛋的白醋，最后认认真真地观察起来。
一会儿工夫，鸡蛋上便冒起了许多小泡，小泡越来越多，渐渐地把鸡蛋包围住了。哈哈，鸡蛋就像小鱼一样吐着泡泡，真好玩。突然，闻到了让人很难受的气味，好像还有酒精的气味。我想，这里不会还有食用酒精吧。我拿来包装一看，果不其然，成份里面含有食用酒精。再摸一下，鸡蛋好像变软了。
10月17日星期六晴
今天，我又去观察我的“鸡蛋宝宝”。它似乎“脱皮”了，轻轻摸一下它，竟然在碗里转了几圈，好像跳起了“圆圈舞”，好玩极了。我把鸡蛋向桌子轻轻砸了一下，鸡蛋像弹力球一样弹了起来。我想：为什么鸡蛋会发生这样的变化呢？我马上查起了资料。原来，醋中含有大量的醋性物质叫“醋酸”，它具有腐蚀作用。碰到鸡蛋壳中的钙后就与之发生化学反应，慢慢地鸡蛋就变成了这副模样。
古人云：处处留心皆学问。通过这次实验，我终于知道了这个道理：生活中有许多奥秘，只要我们用心观察、多多思考，就能从中获得知识。
今天，老师布置了一项观察日记《白醋泡鸡蛋》的作业。一听说是做实验，我是双手赞成。
一到家，我急忙找了一个大约500毫升的透明塑料瓶，先向里面倒了约300毫升的白醋，最后，轻轻把一个生鸡蛋放进瓶子里。静等实验结果。
大约五分钟后，鸡蛋就像调皮的小金鱼一样，边洗澡边吐泡泡，还不是发出吱吱吱的`声音。我惊奇地问爸爸：蛋壳为什么会冒泡泡？爸爸笑眯眯地说：蛋壳的主要成分是碳酸钙，白醋的主要成分是醋酸，二者会起化学反应，生成二氧化碳，二氧化碳是气体，所以会有气泡。我恍然大悟地点点头。这时，我惊奇地发现，一层褐色的像薄膜一样的东西从鸡蛋是脱落下来，哈哈，鸡蛋这次澡可洗得真干净。我用手按了按醋里的鸡蛋，蛋壳还是硬硬的。
第二天一大早，我起床的第一件事，就是看我的醋泡蛋。像薄膜一样褐色的东西更多了，除了醋表面的一层气泡外，蛋壳上全部是气泡，并且鸡蛋的似乎也比原来大了，颜色发白，有很多竖纹。我情不自禁的用手按了按蛋壳，不由地喊出声：哇，妈妈快来看，鸡蛋真的变软了，像跳跳球一样，非常有弹性。妈妈说：是吧，醋泡的鸡蛋不但可以调整和弥补人体营养状况，改善和提高新陈代谢水*，而且具有增强体质、提高免疫力、美容之功效。哦，这么神奇呀！这个实验我喜欢。我喜出望外地说。
通过醋泡蛋的实验，我发现生活中有许多有趣的现象，只要我们善于动脑，认真观察，就一定能找出其中的奥秘，为人类做贡献。
听老师说把鸡蛋放进白醋里会发生令人惊讶的事情，我想一定非常有趣，决定今天回家后的第一件事便是做这个小实验。
准备好了实验所需要的东西，试验开始了。我先把白醋倒在一个一次性的杯子里，再拿出一个鸡蛋放进杯子里，这时有很多小气泡象烧开的开水一样从蛋壳上往上冒。我便搬了一个板凳一动也不动地盯着鸡蛋，等着“奇迹”发生。
难熬的半个小时终于到了，我一直在观察鸡蛋的变化：有很多气泡不断地从蛋壳上往上冒，鸡蛋由杯底浮了起来，同时杯子里的水面上悬浮了一层白色的物质，鸡蛋捏在手里感觉蛋壳很软，不象原来的硬。
这是什么原因造成的呢？还是百度一下吧。原来，醋里有大量的酸性物质，醋酸与蛋壳中的碳酸钙发生化学反应产生二氧化碳和醋酸钙，所以会看到很多气泡，就是两者反应生成的二氧化碳。液面上悬浮的.白色物质我想应该就是醋酸钙了吧。蛋壳在和醋酸反应过程中，蛋壳在慢慢地消失，所以感觉蛋壳变软了。
这真是一个有趣的实验，我更高兴的是我和妈妈分享了我的实验成果。当我把“鸡蛋醋”拿给妈妈看时，妈妈说这个留给我做美容好了，没想到我的“败笔”还有这样的效果，哈哈……
20xx年9月17日 星期二 晴
今天，老师给我们留了一个有趣的作业，用白醋泡鸡蛋，看看它有什么变化？
刚放学，我就兴致勃勃的去了楼下的超市，买了一袋白醋，回到家后首先拿一个鸡蛋。准备一个罐子倒上白醋，把红皮鸡蛋放在里面盖上盖子，一开始鸡蛋冒了一些小泡，就像穿上了一身气泡服，过了20分钟我用筷子碰了碰鸡蛋，鸡蛋掉了一块皮，又过了一个小时，鸡蛋掉的皮已经很多了。
20xx年9月18日 星期三 晴
第二天到了，咦，怎么有这么多泡泡浮在水面上？鸡蛋脱下了这层棕色的外套。红皮鸡蛋变成白皮的了。轻轻敲打鸡蛋的声音变了，我用筷子敲了敲，听起来闷闷的，但鸡蛋还是硬邦邦的。
20xx年9月19日 星期四 晴
第三天到了，哇！鸡蛋变成了透明的蛋蛋了，鸡蛋的皮，鸡蛋皮为什么变软了呢？原来是鸡蛋皮，主要是钙质处理和鸡蛋会反应形成醋酸钙，鸡蛋皮没有钙质自然变软，还有人专门用此法能和醋酸反应生成的醋钙溶于水，所以会变软钙，就是喝泡过鸡蛋的醋。碳酸钙和醋酸又形成可溶于水的醋酸钙二氧化碳水。蛋壳是碳酸钙是硬的，且不会在水中溶解，醋里面有醋酸碳酸钙是溶于水的，二氧化碳是气体跑了蛋就软了，醋中的醋酸与鸡蛋皮的醋酸钙发生化学反应。就是鸡蛋皮软了，是这样啊，鸡蛋的学问可真不小。
醋泡鸡蛋作文450字（精选5篇）（扩展4）
——泡绿豆芽观察日记450字实用5篇
9月18日 星期四 晴
今天，尉老师在学校里布置了一个奇怪的作业——观察植物或者动物。
回到家，我便向妈妈要了一小把绿豆，它们小小的、绿绿的，摸上去硬硬的。我把绿豆放进一个盘子里，并浇上了水。它们就在水中游起了泳，一会儿浮起来，一会儿沉下去，好像在进行游泳比赛呢！
9月19日 星期五 阴
放学回家后，我发现绿豆们喝饱了水，肚子圆鼓鼓的，有的连外衣都穿不下了，只好脱去外衣，露出乳白色的身子。
这时，我从盘子里拿起一颗绿豆一捏，呀，它的身子变软了，只见几滴小水珠从我的指间流过，一滴接着一滴地落到了盘子里，发出“滴答”“滴答”的声音。绿豆的皮一下子从光滑的变成皱巴巴的了。
9月20日 星期六 雨
第二天早上，我发现绿豆都脱去了外衣，并且在它们的头上正中间长出了一根细细的、白白的、嫩嫩的细芽，有的像一根马尾辫；有的细芽像一顶细细小小的帽子；还有的像小朋友的手指。它们都成了亭亭玉立的“小宝贝”。真有趣呀！
我真是太喜欢我的这一盘“小宝贝”了！
19月20日 星期日 晴
这天，妈妈买了一袋子绿豆，让我生豆芽，我问妈妈：这怎么生啊？我不会。我妈妈说：“宝贝，我和你一起生，好吗？”我爽快地答应了。
首先，我们准备了一个碗绿豆，把绿豆倒在一个又深又避光的盆里。先倒入一点热水，再倒入一点冷水，把绿芽淹没了就行，妈妈告诉我说：“千万要记住，把水温控制在37度左右就行了”
9月21日 星期一 多云
过了一晚，我把盆中的水倒掉，再用清水冲了一遍。中午和晚上时都用清水冲洗一遍，多用水冲洗有助于豆芽的生长。把豆芽倒在另一个盒，再在这个盆底放入一层纱布，这时，弟弟问我：为什么要在盆底放一层纱布呢？”这个问题我也不知道，只好对他说你去问一下妈妈吧！”接着，我把豆芽又倒原来的盆中，再盖上一层纱布和锅盖让它们继续生长。
9月22日 星期二 阴
第三天，我发现豆芽撑破了自己的外衣，露出雪白的肚皮，还长出了一条差不多1厘米的短尾巴。
9月23日 星期三 晴
第四天，我早早地起床看了一下豆芽们，它们都长出了长尾巴，我高兴地蹦三尺高，我第一次种豆芽成功啦！
这次种豆芽，让我明白了一个道理无论遇到怎样的困难只要善于思考，善于动脑动手，就能克服困难！
在气候温和的时候，外婆经常要泡绿豆芽。她泡的绿豆芽是那么饱满，而且每次都能成功。于是我也学学，想探个究竟。外婆对我说：“绿豆每天晚上都会有变化，要很仔细地观察。不到一星期就长好了，变成绿豆芽。你也来试试。”
晚上外婆为我准备了一个矿泉水瓶，瓶底用针钻几个小洞。我们把三把小豆子放进去，灌上水，放在阳台上，就睡下了。第二天，等我在去看豆子的时候，豆子儿都涨开了，像从绿色衬衫里露出了白白的小脸庞，像刚出生的小宝宝终于能看到世界了。豆皮一天天涨开了，两三天过后从白豆瓣里的开口处冒出一点儿小芽儿。我睁大眼睛，它们长得真快！长度已经有１－２毫米了。泡在上面的长得更快一些。又过了一天，豆皮有的脱落了，有的长完了。长完了的芽儿大约有１－２厘米。我可高兴了！
晚饭上，外婆媏上了一盘豆芽说是我泡出来的。我用筷子夹了几根，吃上去脆脆的。原来豆里的淀粉变成了维生素C。我一下子吃了许多。
啊！真香。
10月13日 星期天 晴
今天，我试着发豆芽。我先抓了几把绿豆，把它们放进碗里，倒入水。那些绿豆椭圆椭圆、硬邦邦的，我想，这些硬邦邦的豆子就是我们吃的绿豆芽？不过，我还是很期待绿豆芽长大了会是什么样！
10月14日 星期一 晴
今天我一回到家就看我的绿豆芽长成什么样了。我发现它们的“外衣”上已经裂开了一道口子，露出了白色的“大肚皮”，“大肚皮"上面一点儿有一个芝麻大小的芽，我差一点没发现。看着那些小芽，我心里越来越期待绿豆芽长大了会是什么样了。
10月17日 星期四 晴
过了三天，绿豆芽已经快发好了。细长细长的`根就像老爷爷的胡须。叶子上还会有一些“外衣”，如果说叶子像一个人的头，那些“外衣”就像小帽子。
10月19日 星期六 晴
今天，又白又胖的绿豆芽已经发好了。那绿豆芽看起来很好吃，我的口水流个不停，真想现在就让妈妈炒来吃。不过在这之前，我先拍两张照片做一个纪念，咔嚓、咔嚓。
在这次发绿豆芽的实验中，我学到了很多关于植物知识，还体会了劳动人民的辛苦。
10月12日 星期一 晴
今天老师布置了一项作业，泡绿豆。到了家，我抓了一把绿豆，放进碗里，垫了一层纱布，接了点儿水，最后把它们放在阳台上。我静静地观察着绿豆们。瞧哇，它们穿着“绿色大衣”，在水面上飘来飘去，我满怀希望地望着它们，已经兴奋得不行了。
10月13日 星期二 晴
一到家，我就往绿豆们冲去，发现它们已经发出了小小的芽。它们白白嫩嫩的大肚皮已经稍露了一点，看上去很可爱。可能是因为它们喝了一夜的水，长胖了一些，所以又看起来圆了一点吧!尽管过了一天，但“激动”这个词依然在我心里。真不知道，这帮小家伙们明天又会给我带来多少惊喜。
10月15日 星期四 阴转小雨
放学回到家，我立即向我的“宝贝们”跑去，看见它们已有一厘米长了，也完全露出了白白的“大肚皮”。我心想，它们越来越像真正的豆芽了，嘻嘻，我马上就能吃上炒豆芽啦!想到这里，我赶紧跑进厨房接了一些自来水，并对它们说：“快点长大，你们就能早点进到我的肚子里去啦，加油吧!”就连回到房间写作业，我还满脑子都是美味可口的炒豆芽呢!
醋泡鸡蛋作文450字（精选5篇）（扩展5）
——捏鸡蛋_450字_小学作文优选【五】篇
今天，刘老师说要给我们看一样东西，我想不会是上次的礼物——石头。过了一会儿老师拿出一个鸡蛋说：“这个鸡蛋是施了魔法。”我想，老师的葫芦里到底卖的是什么药啊？
老师叫了一个小女生让她捏鸡蛋。我们说：“这简单，不就是一个小小的鸡蛋嘛。”开捏了，那个小女生咬着牙，眉毛都皱了起来，就是捏不碎。我说：“这个小女生劲太小了，所以才捏不碎。”
老师听了，又叫了一个四年级的胖男生，我说：“加油，加油，你一定要捏碎。”还有一名同学说：“发力捏，让老师瞧瞧。”又开始捏了，可惜这一次，他把脸都憋红了，都没捏碎。
最后，老师叫了一个大力士，他胸有成竹满怀希望地走上台去。老师把鸡蛋递给他。他捏的时候咬着牙，脸憋的通红，我们一看不行啊，得给他加加油，于是我们就喊了起来：“加油，加油，你一定能行的。”可是还是捏不碎。他说：“手抖麻了就是捏不碎，这是不是假的呀！”
老师说：“这不是假的，你把这个鸡蛋在桌子上转一下，转的慢就是真的了。”一试，果然转的慢。这时老师说：“因为这个鸡蛋是圆拱形的，它把力气分开到鸡蛋的各个部位，所以才捏不碎。
哦，原来鸡蛋捏不碎是有原因的啊！
上课了，老师大步流星地走进教室，手里还拿着两个鸡蛋，走上讲台，对我们说：“今天我们来做个实验——握鸡蛋”。这时，教室里像炸开的油锅，同学们叫嚷着：“鸡蛋又没有手，怎么握呀？应该是摸鸡蛋才对啊！……”
试验开始了，老师说：“谁愿意来做一下试验啊？”同学们听了纷纷举手，老师叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他张开五指，包住鸡蛋，他使出九牛二虎之力，这时他的手微微颤抖，眼睛眉毛挤成了一团，但是还失败了，鸡蛋纹丝不动。
老师又叫张昊宇上去，他得意洋洋地走上讲台，张昊宇用手包住鸡蛋，迈出右腿，眼睛死死地瞪着鸡蛋，脸憋得通红，手上的青筋都暴了出来，可鸡蛋还是完好无损。
忽然老师又叫我上去，我害羞极了，心想：“这个鸡蛋这么薄，我难道不能把这么小的鸡蛋握碎吗？”。我用手握紧鸡蛋，牙齿咬住上嘴唇，憋足气，可鸡蛋的外壳如同坚硬的盔甲，最后我也没有成功。
这是为什么呢？我们百思不得其解，这时廖老师告诉我们：“虽然它的壳很薄，看起来很脆弱，但是它是椭圆形的，具有薄壳结构，这种特殊结构可以均匀地把力分散到各部位。”我们听了恍然大悟。
这节实验课使我们明白：薄壳结构能够承受很大压力的道理。学*上，我们要发奋图强，要承受得起各方面的压力。
在我的印象中，鸡蛋是个椭圆形的，对着桌子上一碰就碎，可你用力捏也捏不碎，不信，你就接着往下看。
鸡蛋是一种“薄壳结构”它能把你的力量均匀的分散到各处，所以任你怎么捏也捏不烂，这种讲鸡蛋捏不烂和如何捏烂的课文不在其数，我也知道这样的“薄壳结构”是捏不烂的，我之前不信可后来我也做过这样的实验，才相信了“薄壳结构”是捏不烂的，所以我感觉沈老师做这样的实验是多余的，不必要做了。
我非常不想捏鸡蛋，因为我学过“人类的老师”之后，捏过无数的鸡蛋，科学课上学鸡蛋，我也捏过许多鸡蛋，捏是捏不烂的，认为捏得烂的同学们，死心吧！
可是，还有同学坚信它是能被0捏烂的，所以老师特意请了几位同学上来捏鸡蛋，第一位是一个三年级的同学，他身先士卒，自告奋勇，十秒倒计时开始，他先一脸自信，然后变为奇怪，最后发展成失败，第二为是位女同学，她先是一脸微笑，最后还是笑；这位女同学心态足够好，第三位有请的是“中年壮士”他的表情非常丰富，上场是是笑，捏鸡蛋时，用力，咬牙切齿，一副杀手的模样，最后还是失败，第四位也是最后一个壮汉，上场时搂了搂手袖，捏鸡蛋时，全身用力，满脸通红，可还是失败了！
从这件事中，加深了我对“薄壳结构”和对鸡蛋用力捏，捏不碎的原理的理解。
今天，我来到教室里，老师从袋子里拿出了一样东西握在手里，让我们猜猜是什么。有的人说：“是乒乓球。”有的人说：“是玻璃球。”也有人说：“是鸡蛋。”可也有人产生了怀疑：既然是鸡蛋，怎么捏不碎呢？有一个高个子女生反驳：“就算是鸡蛋也捏不碎，我在一本书上看过，鸡蛋是捏不碎的。”一个矮个子的男生也附和着。当我们问他们俩是怎么回事时，却哑口无言了。这时，老师发话了，“我们何不来试试呢？”
我们请了5位同学做试验。第一位同学是我们班上最胖的男生，长得也白白的，他走上去拿着鸡蛋就捏，嘴里还不停地叨唠：“我一定要捏碎它，我一定要捏碎它。”他的脸都涨红了，可鸡蛋毫不在意呢。
紧接着一个又矮又瘦的小男孩上来了，他好像很不服气，觉得自己挺有劲的，一上来，拿着鸡蛋就捏，他咬紧牙关，脸红了，手上的青筋都鼓起来了。可鸡蛋就是不听他的使唤，还是没碎。他只好放弃，还说：“等休息好了，再来试一次。”
第三个中等个子的同学好像有很大的力气一样，也是没捏碎，后面的几位同学的结都是一样的。我想：这么小的鸡蛋，它的壳那么薄，*时妈妈一敲就破，为什么今天就捏不碎呢？它居然有这么大的力量？真是太神奇！我真是百思不得其解。
后来老师跟我们解释了原因：鸡蛋壳虽然很薄，但它是圆形的，我们给它的压力被圆形结构分散了，所以不会破。像鸡蛋这种结构叫“薄壳结构”，后来，人们根据这个原理，在生活中做了很多这样的建筑。这时我才恍然大悟！
上课了，语文老师手里拿着个鸡蛋，她要干什么呢？
老师来到我们前面说：同学们，这个鸡蛋是捏不破的，我给它施了魔法哟，你们信吗？我听了老师的话，心里嘀咕着：这个又小又脆弱的鸡蛋，我一捏就破了，老师一定是在骗我们。有很多人说是捏得破的，有一些人说鸡蛋是捏不破，到底捏得破吗？
老师首先请了小红上去尝试捏鸡蛋，她微笑着走到前面，开始轻轻的捏，然后力气慢慢变大，咬牙切齿，面红耳赤，结果鸡蛋还是完好无损。小红的力气这么小，连鸡蛋都捏不破。正当我在暗暗嘲笑她时，老师又请了班级力气最大的人小壮。他快步走到前面，拿起鸡蛋笑了笑，好像再说：看我的，一定把你捏个粉碎！一开始他就很使劲的捏，捏得都皱起了眉头，咬牙切齿，连手臂都抖了起来，结果鸡蛋也还是安然无恙的。奇怪，为什么使那么大的劲，鸡蛋还是捏不破呢？我打赌里面一定有石头！
老师又让大家都捏了一次，经过那么多人的折磨，小小的鸡蛋依然好好的的。当所有人都感到疑惑时，老师告诉了我们原因。原来，鸡蛋放在手心*均用力，力量会分散，鸡蛋就不会破。如果用一只手指往一个地方捏，鸡蛋肯定破。同学们恍然大悟，发出阵阵赞叹声。
原来，脆弱的东西，也有自己最坚强的时刻。
醋泡鸡蛋作文450字（精选5篇）（扩展6）
——鸡蛋作文900字(精选5篇)
今天，我们正在热火朝天地举行着单手剥鸡蛋的比赛。
比赛的规则是：不能依靠外力，像桌子，地板，身体的其他部位……只能用一只手，而且时间只有五分钟，剥出来的蛋，必须完整，不能有蛋壳残留物。田老师说这个规则时，我惊讶的合不拢嘴。因为，我觉得单手剥鸡蛋应该可以借助其他工具，而现在，我们不仅不能依靠外力，还限时五分钟！。
很快，第一轮单手剥鸡蛋比赛就要开始了，参赛选手有戴嘉弈、陈恩祺、王若瑜和张羽淇，他们个个都来势凶凶，一副胜券在握的样子。一开局，戴嘉弈就表现出嬉皮笑脸的样子。只见他使劲一捏，蛋壳就“咔嚓”一声碎了，蛋白，蛋黄洒得遍地都是，他的蛋、蛋壳、蛋白和蛋黄组成了奇奇怪怪的图案和花纹，就像一个孩子的涂鸦。戴嘉弈口中立刻爆发出一阵阵笑声，围观者非常惊讶，都说“哇！蛋壳竟然就这样碎了！”。之后，戴嘉弈一边笑着一边剥掉了蛋壳，由于笑他的手在微微颤抖，一分钟左右戴嘉弈就剥好了蛋壳了。而王若瑜却镇定自若，默不作声。即使时间已经过去了一分多钟，而自己的蛋却无动于衷，她也非常淡定。但是张羽淇却心急了，她不由自主地用另一只手剥开鸡蛋壳，但是我们旁观者可是眼观六路，耳听八方的。大家都清清楚楚地看见张羽淇作弊了，异口同声地说：“张羽淇作弊了！”时间只剩下三分多钟了，这时“咔嚓“一声，王若瑜的蛋壳裂开了，她沉着地抠开一小片一小片的蛋壳，终于，她的手中出现了一个完整的蛋。而这时陈恩祺那儿的情形却不容乐观，他使出洪荒之力，咬紧牙关，脸憋得通红，按、抠、捻、搓、捏……各种方法都试过了，但他的蛋却毫发无伤。我们也自告奋勇，给他出主意。可那个蛋似乎刀枪不入，真是个“铁蛋”啊！
最后，我们的胜利者出现了，她就是“王若瑜”！我们都向她祝贺，为她欢呼雀跃，而她呢，也把自己的蛋举的高高的，露出了甜甜的笑容。
很快，田老师让我们没参加过比赛的同学都比一次。比赛一开始，我们马上进入状态，而这时我才真正体会到四肢不全带给人们的痛苦。因为尽管我一刻不停地用大拇指按蛋壳的大头，小头，腰……但蛋却纹丝不动。现在我非常庆幸，因为我是一个五脏倶全，完完整整的人。正当我在这样想的时候，突然，由于太过用力，我竟然将鸡蛋捏的“粉身碎骨”，我只得苦笑几声，轻轻地坐下，观看别的同学是如何与蛋进行“殊死拼搏”的。
最后的胜利都是葛一聪，严思涵等人。
我很同情那些四肢不全的人，以后，我要尽自己所能多多帮助残疾人。
在我十岁那年的夏天，曾经有过一次很有意思的卖鸡蛋的经历。
我清楚地记得那是一个太阳光很毒辣的下午。我正在屋子里写作业，妈妈在里屋里接了一通电话之后，立刻大声喊我：“小英，进来，妈妈有事给你说！”我走进去，妈妈开口道：“前边院子里的刘阿姨说想买我们家的鸡蛋，可是妈妈今天不舒服，所以，就把这个任务交给你了。”
“不不不，我不行的……”我想也没想就忙着推脱。“很简单，喏，鸡蛋我都给你装好了，你数数看，按照一个鸡蛋1。2元的价格卖出去就可以了。”犹豫再三，我还是提着那篮子鸡蛋走出门。
我去过刘阿姨的家里，所以完全不担心路。我担心的是该怎么开口要钱。我慢慢地走着，走着，心里涌起一股子紧张，也有一股欢欣和雀跃。“加油，你可以做好的！相信自己！”我边走边为自己打气，我觉得自己这样子特别像一个肩负重大任务的小女兵。
路旁是高大的香樟树，宽大的叶子哗啦啦地飘落，似乎也在给我鼓励。不知不觉间，我来到了刘阿姨家门前。这时候，我才猛然想起自己还没有数鸡蛋的个数。我赶紧又慌乱地退出院子，蹲在地上，一个个地数鸡蛋。可是，我数来数去答案都不统一。一会儿是25个，一会儿又26个，因为鸡蛋一个个都挨挨挤挤地在篮子里，数起来很不方便。
我定了定神，一个个把鸡蛋拿出来数。反复数了两遍后，我确定了篮子里有26个鸡蛋。提着篮子，我去敲刘阿姨家的门。门开了，果然是刘阿姨来开的门。“啊！是小英啊！”她看见我手中的篮子，又惊喜又惊讶：“你竟然还来给我送鸡蛋！真是乖孩子。”“没有。谢谢阿姨夸奖。”我笑着，仍旧没忘记正事，双手把鸡蛋递过去：“阿姨您数数，一共26个鸡蛋！”“好勒！”阿姨接过鸡蛋，说要给我去煎一个荷包蛋，我摇摇头，她却执意走进了厨房。没办法，盛情难却，我只得端坐在屋子里等。
没过一会儿，香喷喷的荷包蛋端了出来。我一边大口吃着，一边思考着怎么开口向阿姨要钱。可是，阿姨自己开口了：“小英，这鸡蛋一共多少钱啊？”我放下筷子，说着：“一共……那个，我的算一算。”刚说完，我就惭愧地低下了头，真是笨，怎么不知道算好价钱。我在心里算好钱，告诉了阿姨。阿姨开心地把钱给了我，还摸了摸我的脑袋：“当小商人要热情一点，更要自信一点，像你这么马马虎虎的可不成！”“嗯，知道了。”得到了阿姨的教导，我感到心里甜丝丝的。
虽然这次卖鸡蛋的任务完成得并不完美，但我却从中得到了锻炼。
“老师骗人！”“耍赖皮！”……教室里乱作一团。一枚可怜的碎鸡蛋孤零零地站在桌面上，旁边是“凶手”老师。这是怎么回事？一切都得从这枚鸡蛋说起。
“叮铃铃”上课铃响了，老师拿着一枚鸡蛋，来到讲台上。奇怪，上课用鸡蛋干啥？我十分疑惑。老师似乎看穿了我们的心思，但是并没有说话。他将鸡蛋举在面前，神秘地说：“这是一枚营养丰富的鸡蛋，价值一块二毛三，是教室中独一无二的！”我们被说的一头雾水。一枚普普通通的鸡蛋而已，满大街都是，怎么被说得这么夸张？
老师看着大家摸不着头脑的样子，嘿嘿一笑，继续说道：“下面我要请一位同学帮我把这个可爱的鸡蛋立在桌子上。”
我望着这枚圆滑有光泽的鸡蛋，心想：怎么可能立的起来？除非将它砸出一个*面来，否则可不行，可是这样做岂不是毁了这唯一的鸡蛋？我还是不举手吧。
在我正犹豫要不要举手时，刘同学可不想这么多。第一个举起手来，接受挑战。正当她往台上走的时候，老师突然说道：“我可就这一枚鸡蛋啊，你可要小心啊，要不然没办法做实验啦！”刘同学被说得心发颤，一直小心翼翼地立鸡蛋，因为担心鸡蛋会碎，所以放弃了挑战。
第二位陈同学更是在老师的“嘱咐”下，以失败而告终。
第三位吉同学甚至连手都不敢伸一下，生怕当了“坏人”。
“我要砸碎它！”一位男同学说着便要往讲台冲，可老师不让他上台。不能破坏鸡蛋的想法在大家脑海中更深了。
老师见大家都没了招，便自信地跨上讲台。一本正经地说：“其实啊，这个跟呼吸有很大的联系，只要气息稳定，就能把它立起来，看我的！”老师的肩膀有节奏的起伏着，大家都信以为真，屏住呼吸，等待奇迹的发生。
“啪！”一声，大家怔住了，那唯一的鸡蛋竟然碎了！于是就出现了文章开始提到的“老师骗人！耍赖皮！”那一幕。
老师的笑容突然消失了，一脸严肃站在前面，大家以为老师生气了，赶紧闭上了嘴，教室里鸦雀无声。
“同学们，老师想跟你们说一个做人的道理。”大家立马竖起耳朵听，“你们只是因为我的干扰，就断定不能砸碎鸡蛋，可是我有说过不能砸碎吗？有人问过吗？是什么让你们做出错误的判断呢？”大家陷入了深思。
老师一笑：“因为我的暗示，我的这个小心，那个不要，干扰了你们所有人，同时也禁锢了你们的想法，而没有一个人冲破这个禁锢。”
今天这节课让我明白了：我们要坚信自己，创新思维，这样我们会有不一样的收获！
“番茄炒鸡蛋，香甜又灿烂，家家都青睐。”春天的正午是温和的，暖洋洋的气息，就像一锅香喷喷的米饭，让人闻起来舒坦惬意。惺忪中瞅见母亲忙碌的身影，不觉又是一阵扑面的清香。
母亲的细碎的步伐，踩一地柔和的阳光，灵巧的手抚摸着我蓬松的头发，我想在暖和的正午再赖会床，可昂扬婉转的小曲已在母亲的厨房里哼着，睡意便在那芬芳之中散去了。
我循着那股熟悉的香味爬下床，摇摇晃晃地走进厨房。金黄的鸡蛋配合火红的番茄宛若一轮红日，霎时间点燃了我的灵魂，照亮了我的双眼——那是我的最爱，番茄炒鸡蛋！母亲默默地站在一旁，穿着围裙，戴着袖套，右手拿着铲子，一副轻松悠哉的表情。空气中携裹着袅袅清香，厨房的香气越来越浓，像活了一般，在母亲的手里，清香原来可以生长。
回忆儿时母亲做的番茄炒蛋，简单至极，不腻不甜，原始纯粹，却有着独特的甘醇，令我深深迷恋。不过我最着迷的还是母亲制作的过程。先从冰箱里拿出两个鸡蛋，右手握住一个鸡蛋，取一个干净的碗，小心地在碗边磕了几下，两手再轻轻地向两边一掰，圆润的蛋黄就像一个调皮的孩子从“滑滑梯”上顺势划入碗中。接着，把番茄凑到水龙头前，在清水下仔细地擦抹上面的污垢。母亲通常要花上两三分钟的时间，不过在她洗过后的番茄会“发光”，鲜红明亮，看着就诱人，之后把它们放到菜板上切成小块状。每每这时，我赶紧捧来一块，紧紧地贴在鼻前，酸酸甜甜的气息一溜烟钻进我的鼻孔里，袭入我的脑神经。刹那间，神清气爽。再细细地看那些“端坐的娃娃”，满心满眼的喜欢。母亲望着我天真的笑容，总是*惯着柔抚我的头，嘴边依旧挂着：“小馋猫，捣蛋鬼。”
出锅后的番茄炒鸡蛋又“别有一番风情”，我迫不及待地抓起筷子夹了一块塞进嘴里。第一口是番茄的酸甜搭配汁水的香醇、可口；第二口是蛋的润滑，加上炒后的细嫩；第三口则是番茄汁渗透进鸡蛋表层后与先前饱满的果皮一同咬下后的甘爽、美味。细细咀嚼，仿佛还有一种味道隐藏在深处，那是妈妈的味道，一种不可复制、难以模仿的味道，也是我最爱的味道。
番茄炒鸡蛋是我成长中不可或缺的美食，它不同于其它高大上的菜肴——简单，朴素，但又百吃不腻。它之所以能成为我的最爱，是因为吃着它，就会有一种亲切的情感，就会想起母亲*凡的身影。她的质朴、勤劳都化**的源泉，激荡着我的心灵。那是我最爱的母亲啊！
记得上二年级的时候，有一件事情让我印象最深刻。那就是王老师让我们做了一次有趣的实验：谁能捏破鸡蛋。
“叮铃铃”，随着铃声响起，班里的同学都有序地坐在了自己的座位上。这时，老师神秘兮兮地从手里拿出一个鸡蛋，然后班里同学都自言自语地说，“哇，鸡蛋鸡蛋”，“臭鸡蛋，咯咯”，“鸡蛋有什么好惊奇的啊！”王老师见状，叫我们安静下来，说：“大家可不要小看这个鸡蛋，它的力气可比在做的各位都要大，不信，你们可以来和它比比手劲。”
这下，我们可热闹起来，反驳说，“一个小鸡蛋我还比不上吗？”，“王老师吹牛不打草稿啊，哈哈哈！”，见我们一个个都不服气，王老师让我们来挑战了。
“我来，我来”，一双双的手举过头顶，生怕王老师看不到自己举手了。王老师先让寿春辉来一下，他既激动又紧张的上去了。王老师先问：“有信心吗？”，寿春辉扯开他的大嗓子喊道：“有！”，只见王老师小心翼翼地把鸡蛋一放在了他的右手心里，他就开始使劲，咬着牙，瞪着眼，力量都集中在右手上了，可是不管寿春辉怎么努力，怎么使劲，鸡蛋还是完好无损。最后，寿春辉只有灰溜溜的走下来了！
王老师笑了对大家说：“还有谁不服输的？”，“我，我，我”应卓杰的声音出奇的响亮。应卓杰比寿春辉要强壮高大，我想这是应卓杰要上去挑战的底气之一吧。“来吧”王老师一点不多言。应卓杰手握着鸡蛋，咬紧牙关，只见他的脸慢慢的变成了红色！“加油，加油。应卓杰，加油”底下的我们都像热锅里的蚂蚱，都跟着应卓杰咬紧牙关，右手使劲，真希望把自己的力气加到应卓杰的身上去。30秒过去了，一分钟过去了，两分钟过去了，可是鸡蛋纹丝不动，而应卓杰和我们都没有了力气，渐渐败下阵了。最终，灰溜溜的回到了自己的座位上。接着，王老师又叫了好几个同学去尝试，可是都失败了。
此时，王老师说：“还有谁想试试的？”这时，几乎已经没有举手的同学了，同学们想试可是又不敢试了，因为寿春辉和应卓杰两个班里的大力士都不能把鸡蛋捏破，更何况自己呢？王老师笑着看着我们说：“这个鸡蛋啊，就算把全世界的人的力量加在一起来捏它，他都不会破的，因为啊，我们捏的时候鸡蛋是放在我们的手心的，此时的鸡蛋各个面受力都是均匀的，所以我们都捏不破的。呵呵。”大家似懂非懂！可是我们大家都觉得这个鸡蛋好神奇啊！
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