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五彩缤纷的童年充满着美好的幻想和渴望，自然就有许多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名画家……
我常想：假如我是一名语文老师，我会是怎样的老师呢？我应该怎样做，才能成为同学们心目中喜欢的语文老师呢？我陷入了沉思之中……
假如我是语文老师，我会做一名和蔼可亲的老师，脸上会时常挂满笑容。我会让自己的课堂充满活跃的气氛，而不是死气沉沉的。每当学*一篇课文时，我要让学生分角色去演，让大家有一种身临其境的感觉，让同学们都沉浸在愉快的课堂中。在课间，我会把自己当作同学们中的一员，与大家一起玩耍，比如：和同学们一起跳大绳，和同学们一起玩猫捉老鼠，和同学们一起打沙包……
假如我是语文老师，我会布置很少的作业，不会让同学们被许多作业象大山般压得喘不过气来。我要为同学们减轻负担，让节省下来的课余时间，给同学们去读自己喜欢的书籍，从而开阔大家的视野，增长大家的课外知识，提高大家的写作能力。
假如我是语文老师，我会带着同学们走*大自然，亲*大自然。春天来了，到处生机勃勃，鸟语花香，我会带着学生们去郊游，去感受春天的气息；夏天，我会带着学生们坐在校园的大树下乘凉，一起谈心，一起读书；秋天是成熟的季节，我会带着学生们去采摘，去品尝果实；冬天，我会和学生们奔跑在皑皑的大雪中，一起打雪仗、堆雪人。
我这样的“语文老师”，你喜欢吗？我决定从现在开始努力学*，争取让“假如”早日变成现实！
假如我是云，我会在天上看祖国的美丽。
假如我是云，我会在天上看祖国的美丽。我看见红旗在天上随风飘扬，看见金黄色的沙漠，看见蓝蓝的大海无边无际。所有的色彩组成了一副美丽的图画。
我和天上的朋友们一起玩耍，我们一变成各种各样的'形状，我们一会儿变成小猫的形状，一会儿变成飞机的形状，一会儿变成小鱼的形状我们在天上累了就坐下来休息，渴了就喝水。无拘无束，非常快乐。
有一天，我在欣赏地上的美景，忽然来了一阵风把我刮到了另一个地方。这个地方和我之前看的那个地方大不一样，这里的地都被太阳晒得裂开了。我想这里一定很久没下雨了，于是我就去找雨伯伯，让他降雨。雨伯伯不肯降雨，我就一直求他。最终雨伯伯答应降雨了。
降完雨了，这个地方比以前好多了。我看着这个地方，开心的笑了。
假如我是老师，我会善待每一个学生;假如我是清洁工，我会让每一个角落保持洁净;假如我是医生，我会尽力救助每一个病人。
地球，最*比较烦，大家对她的评价不怎么高，甚至有人还诅咒她，我知道她犯了不少错误。
去年，她发烧了，浑身难受，饥渴难耐，一段时间昏睡不起竟然说胡话，等她醒来一看，已经有将*100多天没有给大地喝水，导致了*南方持续几个月的干旱。造成老百姓庄家颗粒无收，甚至饮水困难。
最*，她又不知怎么啦，身体又出现了内分泌失调，两手发抖，本该均匀洒水的，可是却控制不了自己，将满满的天水在一处倾倒，一下子又让长江流域暴雨如注，洪水成灾，无数的生命财产受到威胁。
有人从卫星探测器拍摄的地球表面照片看到了地球表面都是一个个小黑点，这些黑点都是被污染的地方。要知道，这一个个小黑点该有多大的面积啊，这都是人类破坏环境造成的 。
据有关人士统计，一个城市每年*均回收的垃圾约有3000吨，而且随着人口的增长， 生活垃圾也随着增加8%—10%。照着这个趋势发展下去，地球不久将变成一个巨大垃圾场。
看着地球如此病状，我心里非常难过，我想改变他。我想我要是个超人该多好啊。
假如我是超人，我将用我的能量让地球恢复到“桃花流水、鸟语花香”的美好境界。更要做的是我会在人类的大脑里注射一种基因，这是叫保护环境的基因，他会遗传，如我把它注射到一个孕妇的身体里，他会传入她生的孩子的脑子里。这种基因不仅有意识，而且会使人作出相应的保护环境的行动，这种行动会持续一生，因为我知道，环境最终还是要靠人类自己去保护，借助于其他的力量只是暂时的。
假如我是超人该多好啊!
我喜欢星星，我仰望星星，我羡慕美丽星星，在天空中自由自在的眨眼睛，假如有一天，我变成了星星……
人们都说星星无私奉献，照亮别人，温暖自己。因为这句话，我非常羡慕星星。夜晚，我露出了最美最亮的一面，人们都夸我美丽，月亮姐姐也在我的陪衬下显得无比洁白。当我照亮世界已经八天的时候，宇宙中一年一度的“星星舞会”召开了，他们邀请了我。为了体现出我的实力，我做足了准备。在比赛那天，我穿上了像太阳一样灿烂的衣服。那天，我非常耀眼，我成了赛场的焦点。在那里，许多星星拥来挤去。女生个个光彩照人，男生个个特别帅。音乐响起，星星们陆续走上台，展示自己优美的舞姿。我表演完，台下响起了热烈的掌声。这是只属于我一个人的掌声。
今天晚上刮大风，许多星星都躲回了家里，只有我一个在大风中坚持不懈，为别人照亮前方。许多人说我一直是最美最亮的一颗星星，这使我坚定了自己的信念，在夜晚坚守自己的岗位。照亮别人的路，照亮别人的心。春节到了，家家喜气洋洋放鞭炮，夜晚我又出来了。月亮姐姐今天可美了！她又换了一件新衣服，洁白无比。我往下一看，家家都换了新面貌。看着家家放礼花，我高兴的眨眼睛。突然间，我有点像爸爸妈妈了！
又一眨眼睛，我又回到了现实世界。这毕竟是假如吗！从此我开始研究星星。探索它们的奥秘。我爱星星！
假如我是一只蚂蚁，在这无边无际的地球中，我是一只不起眼的小蚂蚁。别看我小，但是我有高大的理想，就是来一次说走就走的旅行。
又到了一个阳光明媚的早晨，我收拾着旅行用的物品，开始我的旅行，我爬出去走在两棵大树下面，走了一会儿，走出了这片森林。我来到一个湖边，踩上湖边的落叶，捡起一根小木棍，慢慢地滑过去，找到湖中心，看着周围的景色可真美呀！一块块石头摆在岸边，石头周围都是绿草。
我继续的划着，终于划到了岸边上，但是却下起了蒙蒙细雨，我急忙跑到一块大石头下面。不一会儿，雨就下大了，我拿出旅行前准备的食物。吃着吃着，就睡着了。到了旅行的第二天早晨，我爬到了草丛的最上面，下过雨后空气真清新啊，眼中还有一望无际的绿色。可是我的旅行去路杯水坑堵住了，所以，我不得不放弃这次的旅行。
虽然我的旅行短暂，但是我依然很快乐。
我会发明一种鞋子这种鞋子有三种功能。第一种功能是你想去哪儿你不用动，这只鞋子立刻。直接到你想去的地方。要是想旅游不用坐公交车，直接可以到你想旅游的地方。第二种功能是，如果你睡觉的时候要把鞋子脱掉，这只鞋子可以直接帮你脱下早上起来的时候，这只鞋子还可以帮你穿上鞋子第三种功能你的鞋子脏的时候，你自己不用清洗，这只鞋子会自己清洗。这是我的发明，你呢？
如果我是一棵树在我小的时候，人们就会把我抚养大但是我还不知道这个世界有多么危险
就这样，人们一天天把我抚养大，长大后来我更坚强顽强而且我的身上还长了可以解渴的果子小时候人类把我抚养大如今我长大了，现在我要报答他们。
谢谢你们人类我的兄弟们也会帮助你们净化空气。
假如我是一名飞行员，我要开着我国最先进的战斗机——歼20和歼31。
假如我是一名飞行员，如果那时正值战争时期的话，我要开着我的战斗机去前线杀敌，保卫国家，保卫人民。
假如我是一名飞行员，我会开着属于我的战机去环游世界，去看看那象征着自由的自由女神雕像，去看那雄伟的巴黎铁塔和古老的大本钟。
假如我是一名王牌飞行员，我会开着飞机做一些高难度动作，让那些外国总统对我们*人刮目相看。
假如我是一名飞行员，等到我退伍的时候，如果我一时找不到工作的话，我就可以去航空公司当一位机长，可以很好的负责旅客的安全。
当然了上面这些呢，只是一些假想，要想做一个合格的飞行员，不但要好好学*，还要强身健体，保护视力，这样才会实现我的梦想。
假如地球上只有我一个人，我就像驯兽师那样，把野兽和小动物训练得服服帖帖，让它们都听我的话，和我做朋友。这样，我就不会寂寞了。——高畅
假如地球上只有我一个人，我一定砍下一棵棵又粗又长的毛竹，搭一座遮阳挡雨、夏凉冬暖的竹楼。哈，我有了一个温暖的家，也会生活得很幸福。——王婧一
假如地球上只有我一个人，我就捡一块薄一些的石头，一下一下地把它磨成刀。这刀是我的自卫武器，也是我的生活工具。——崔雅茹
假如地球上只有我一个人，我会把家建在大森林里，我还要做许许多多小木房子，挂在一棵棵大树上，让鸟儿都有自己的家。鸟儿和我做邻居，天天唱歌给我听，我多幸福啊！——宋雨晴
以假如为话题的作文 (菁华9篇)扩展阅读
以假如为话题的作文 (菁华9篇)（扩展1）
——以假如为话题的作文 (菁华9篇)
五彩缤纷的童年充满着美好的幻想和渴望，自然就有许多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名画家……
我常想：假如我是一名语文老师，我会是怎样的老师呢？我应该怎样做，才能成为同学们心目中喜欢的语文老师呢？我陷入了沉思之中……
假如我是语文老师，我会做一名和蔼可亲的老师，脸上会时常挂满笑容。我会让自己的课堂充满活跃的气氛，而不是死气沉沉的。每当学*一篇课文时，我要让学生分角色去演，让大家有一种身临其境的感觉，让同学们都沉浸在愉快的课堂中。在课间，我会把自己当作同学们中的一员，与大家一起玩耍，比如：和同学们一起跳大绳，和同学们一起玩猫捉老鼠，和同学们一起打沙包……
假如我是语文老师，我会布置很少的作业，不会让同学们被许多作业象大山般压得喘不过气来。我要为同学们减轻负担，让节省下来的课余时间，给同学们去读自己喜欢的书籍，从而开阔大家的视野，增长大家的课外知识，提高大家的写作能力。
假如我是语文老师，我会带着同学们走*大自然，亲*大自然。春天来了，到处生机勃勃，鸟语花香，我会带着学生们去郊游，去感受春天的气息；夏天，我会带着学生们坐在校园的大树下乘凉，一起谈心，一起读书；秋天是成熟的季节，我会带着学生们去采摘，去品尝果实；冬天，我会和学生们奔跑在皑皑的大雪中，一起打雪仗、堆雪人。
我这样的“语文老师”，你喜欢吗？我决定从现在开始努力学*，争取让“假如”早日变成现实！
我想要一扇属于自己的窗。
外面的微微的春风给我送来了这样的灵感。
在家的阳台上，我透过窗户仅仅只能看见一幢幢与我*视的楼房，竟使我的视线变得短暂。
似乎也只有百叶窗最合我的心意。洁白的百叶窗，会使我的心灵变得更加纯净。每当百叶窗合拢时，活泼可爱的太阳被我拒之窗外;当百叶窗张开时，阳光会从缝隙里悄悄地跑进来，那些细细碎碎的日影照进屋里，就如同天上的繁星一般，如此耀眼。
早晨，百叶窗也总会阻止太阳打搅我睡懒觉，直到我醒来为止。我小心翼翼地睁开眼睛，趴到窗台上，来欣赏窗外的另一个世界。也许我低着头时，会看见河岸边的垂柳，她的辫子长到接触到了水面，春风一吹，便会使水面上漾起微波，也许，我会留意到水池里喷泉喷出的水花，一高一低的水影，必定会在我的脑海中浮现出五线谱。
中午，或许刚吃饭午饭的太阳又开始散发热量，只要身在百叶窗后，还是能感到有百叶窗带来的一丝凉意。
傍晚时分，可万万不可开灯，否则会驱赶走傍晚的本来面目。透过缝隙，也许我会看见楼下成片成片的绿荫草地，偶尔会看到少数的`五颜六色的花，一定会在我的心里刻下斑斑点点的细碎的印象与回忆;也许，还会有几只叽叽喳喳的小鸟悠闲地略过我的视线，也许，那只有三四只。
假如我也有一扇这样的窗，那有多好呀!有了这样一扇窗，有了这样的一幕，等于有了一份美好的印象。
窗外的细雨斜斜地飘着，我就在细雨中骑着单车，想穿雨衣又嫌它太笨重了。为了那么细小的雨而穿雨衣――太不值得了。
在路上，我一直在想一个问题，不是什么物理数学难题，而是一个很无聊的问题：
一盆水+一只水牛=？
够无聊吧！一般的答案是：那只水牛喝光了那盆水，所以还剩一只水牛，很愚蠢的答案就是：一个东西+一个东西=两个东西。最死板的答案莫过于此，如今我又听见一个令人捧腹的回答：那只水牛在那盆水里学游泳――淹死了。
很奇怪的答案，它在现实生活中也许从未被人想起过，就算别人听见了，也一定回嘲笑这个超级蠢的答案，怎么可能！笑死人了！
是啊！的确蠢。如果一只水牛会在水盆里游泳，那么大象是不是就可以飞上天？蚊子会不会在海里历险；鲸是不是可一和蚂蚁做邻居？……
这个如果使我想到了许多有趣的假想，我不禁一笑，车轮子滚在操场跑道中的一潭深水中，发出“咕噜咕噜”美妙的声音，象鱼儿在水中游啊游时发出的声响一样可爱。不知道水牛在水盆中游时会不会发出同样的声响呢？
假如我是一只蚂蚁，在这无边无际的地球中，我是一只不起眼的.小蚂蚁。别看我小，但是我有高大的理想，就是来一次说走就走的旅行。
又到了一个阳光明媚的早晨，我收拾着旅行用的物品，开始我的旅行，我爬出去走在两棵大树下面，走了一会儿，走出了这片森林。我来到一个湖边，踩上湖边的落叶，捡起一根小木棍，慢慢地滑过去，找到湖中心，看着周围的景色可真美呀！一块块石头摆在岸边，石头周围都是绿草。
我继续的划着，终于划到了岸边上，但是却下起了蒙蒙细雨，我急忙跑到一块大石头下面。不一会儿，雨就下大了，我拿出旅行前准备的食物。吃着吃着，就睡着了。到了旅行的第二天早晨，我爬到了草丛的最上面，下过雨后空气真清新啊，眼中还有一望无际的绿色。可是我的旅行去路杯水坑堵住了，所以，我不得不放弃这次的旅行。
虽然我的旅行短暂，但是我依然很快乐。
假如我会七十二变的话，那我愿成一只小狗，让主人体贴、关心我，还会不时地亲亲我。有时主人会把我洗的干干净净，还把我抱在床上，让我陪她一起睡大觉;有时她会轻轻地抚摸着我的皮毛进入梦乡;有时小主人还不断地夸我乖、聪明、听话，然后奖励我吃一块又肥又嫩的肉。
嘻!要是我现在就变成小狗，别提有多高兴呢!
假如我会七十二变的话，那我就会变成一个慈祥的妈妈。孩子做错了事，我会让她在房间里独自思考，哪里做错了?哪里需要改正?不会像有些家长一样，动不动就又骂又打，不给孩子改错的机会，这哪像一个合格的家长呀?!
嘻!要是我们的妈妈都像我说的这样，那该多好啊!
假如我会七十二变，那我会变成一名医生，在一个人生病绝望、看不见光明的时候，我会帮他做手术恢复视力，让她重新看见这美丽的世界和五彩缤纷的彩虹。
嘻!那时候我就会成为一名具有医德的医生了!
假如我会七十二变的话，那我会变成对社会有用的人才。
假如我是一名发明家，我会发明很多对别人有用的东西。
我会发明一个书包，我发明的这个书包很特别，它是一个机器的。图案很好看，上面有八个按钮，有红色，黑色，黄色，绿色，蓝色，橙色，粉色，白色。红色的是往前走的，黑色的是往后走的，黄色的是往右走的，绿色的是往左走的，如果你想上楼梯，我按下蓝色的按钮。因为蓝色的是上楼梯的，黄色的是下楼梯的，粉色和白色的是开关。我发明的这个书包很好吧？
我还会发明一个柜子。用锯子锯一些木板，再用钉子把它们固定起来，这个柜子就做好了。可以放你想放的东西，也可以放一些重要的物品。
我还会做一个小汽车。收集一些螺丝和物品，还有电器电瓶什么的和车轮。把他们一次一次的装上面。慢慢的这一辆小汽车就做好了。我已开了。
我发明的书包和柜子还有车很好吧？我发明的这些对我们都很有用。如果你也是一名发明家，你也可以发明一些对家人和人们有用的东西。
假如我是一只鸟，看起来很渺小，但我并不在乎，因为我很有可能是你眼里的一道风景。
在我的脑海里，从茂密的树叶当中挤出一条缝隙，俯视被春光洒过幸福的大地，只有一只鹿穿过森林去寻找清晨的黎明，那时的我，只是一只不起眼的小鸟，我时常停留在树梢，放眼望去，眼前是绿色的海洋，那时，天上的老雕偶尔飞过这里，便成为了这风景如画的一道风景。森林的深入有一条河，清澈的河水，照亮了我充满生命力的金黄小脸，我目不转睛地盯着河中的自己，心想：有一天，我会让自己成为那个属于这片森林的美丽风景，细水长流，小溪留给森林的只是一片蔚蓝，但我坚信，在阳光的照射下，柔和地把绚丽的色彩谱写到这片森林当中去。我是一只鸟，一只不起眼的小鸟，但我有旺盛的生命力，我也时常站在柔软的绿色绒毯上享受着春光的温暖……
在我小时候，我似乎有一种别人都听不到的感觉，高耸入云的山也只有那么一座，可一些青山却是连绵起伏，这时我便听到青山对我说：“鸟儿是我们喜爱，我们希望有鸟儿在我们身边唱歌、讲故事、嬉戏，我们希望有明快、清脆的歌声在我们耳畔回响。”我飞到天空凝视着远方的一座高山，很久，很久……我站在树梢，凝视着远方，一直在默默思考，思考……
如今的我，早已明白，那只是个幻觉，幻想着一切，我独自站在树梢，眺望着远方，眼前仍然耸立着一座高山，这一切全都定格在了我的幻想之中，我知道我是不可能飞到海拔那么高的地方，我也只能欣赏，一切，一切……定格……就这样经历了无数个春、夏、秋、冬。现在的我已经是这森林的一道风景，我们是森林最澎湃的生命，可我都把这些遗忘在了美丽的落日黄昏。
所以我们只能学会欣赏，一切！
如果我是一棵树，树男人避难所。
我很高，有三层楼那么高。我还很十分粗壮，五个人通过手拉手都抱不过来。我枝叶生长繁茂，像一把一个巨大的撑开的伞。有一天，突然下起了瓢泼大雨，一位学生没有带伞的老爷爷急急地想要走到我身边进行避雨。大雨事件过后，老爷爷要走了，临走前用手可以摸摸我的树干，好像就是在说“谢谢你，大树！”我开心地摇了摇我的枝丫。
如果我是一棵树，一棵树可以成为向导。
我是长在天目山，站在路上一个不起眼的岔路口。一个探险家来到这个岔路口，我发现有两个路径。该哪些呢？他紧锁眉头，犹豫。这一次，我赶紧摇了摇我的树枝，他立即听到响声后朝我看过来，我注意到有树枝上一些彩带。这是在探险游赏骑士绑我来帮助您识别探？险背面的方向的前面。所以探险马上知道哪里去了。
假如我是一棵树，一棵自己可以让小朋友进行攀爬的树。
我在城市的乡村绿色花园里长大，个子不是很高，但树枝很结实，有些树又厚又长。住在附*的小朋友都爱和我一起玩，欢迎游戏就是爬到我身上挠我痒痒。有一次，一个拿着足球的小男孩跑向我。你想让我踢足球？我想知道。没想到小男孩放下足球，手牵着我的腰，原来还想爬上去挠我痒痒。但他爬了好几次都没有成功，我以为他会放弃，但他没有气馁一次又一次地尝试，最后爬了起来。他汗流浃背，但仍然高兴地挠着我，我和他玩得很开心地摇着我的树枝。
如果我是一棵树，它必须是一个幸福树！
如果我是一棵树在我小的时候，人们就会把我抚养大但是我还不知道这个世界有多么危险
就这样，人们一天天把我抚养大，长大后来我更坚强顽强而且我的身上还长了可以解渴的果子小时候人类把我抚养大如今我长大了，现在我要报答他们。
谢谢你们人类我的兄弟们也会帮助你们净化空气。
以假如为话题的作文 (菁华9篇)（扩展2）
——以假如为话题作文 (菁华3篇)
我在树上的鸟窝里面一直不想出来，我觉得这里是无比温暖的地方，因为这里有呵护我成长的鸟妈妈。
我在鸟窝里过了一天又一天，终于我可以从鸟窝里飞了出来，我像破茧而出的蝴蝶一样，飞入蓝天的怀抱。我第一次看见原来在天空中看世界的美好风景是如此的好看呀！我可以看见人类的图书馆，体育馆等，但是这并没能满足我的要求。只有孩子们的学校能满足我的要求，在学校的操场上我可以自由的飞翔，因为在其他的地方都有障碍物，我也喜欢操场上无比雄伟的*。
我飞的已经非常疲倦了，可是我并不想回“家”，我还想再多看一看这多么美丽的景色。终于，我飞回了“家”，看见正在睡觉的鸟妈妈，我突然很想笑，因为我看见了它睡觉的姿势简直无法形容。没过了多长时间，我也睡了。一直睡到第二天早上。今天我的妈妈领着我飞到了一片空地，准备教我找食物，我的妈妈先捉住了一只虫子，也就是给我做了一次示范，然后又让我捉，我看见了一只肥嘟嘟的虫子刚想爬进洞里，我急忙飞过去啄住了它，然后吞进肚子里。我的妈妈看见我会捉虫子了，就飞回了家，我又继续飞走了。
做一只小鸟的基本动作就是要学会飞和捉虫子，如果连飞和捉虫子都不会的话，那就做不成一只合格的鸟。
每个人都有自己的希望和不同的人生观。当然，我也有我自己的希望，我的希望不是铺张浪费，不要有很大的财富，也不想被所有人羡慕，因为我认为这只会给我带来麻烦，我的愿望其实很简单，成为一只自由飞翔的鸟！
我想成为一个普通的鸟，鸟无忧无虑。为了救治树木，因为树木不能得到蠕虫和疾病，死亡吃掉了，我想帮他们治病，让他们吸入更多的二氧化碳，呼出更多的氧气供人类使用，让人们有一个良好的生活环境。
我要去参观我国的大江大山，美丽的黄山，雄伟的'九寨沟和雄伟的长城。我想把友谊和关怀传递下去，成为友谊的使者！
我想飞到北川，帮助那些失去亲人的人振作起来，不要因为失去亲人而失去信心，我会告诉他们，你只面对生活的一部分，还有很多未来，你不能因为失去亲人而失去自己，应该乐观。只有乐观才能克服困难，迈出人生的第一步，才会有幸福。
我会飞到天上去，看到那些谁在地震中失去了生命。我会告诉他们：你的亲人非常好，不用担心他们。我会给他们一些谈论他们的亲人的经历。我也喜欢去神，问他为什么这么狠心，一下子让很多人失去了生命，那么多的亲人的损失，让这么多的人失去了，你不要让他们安全地，快乐地生活吗？
我也想去更多的地方传达更多的关怀。我希望世界各地的人都能听到快乐的笑声，做一只鸟来传递友谊和爱！
假如我是一名语文老师，我会先让我的学生们懂得做人的道理，每当看到同校的老师们会问声[老师，您好]，这样，我的学生就会是个有礼貌的人。
假如我是语文老师，我在上课的时候会很严肃的上课，不会大大咧咧的，上课时，我会先让我的学生们先预*十分钟，然后发预*提纲，我会给我的学生们二十分钟的时间来预*学*的内容。如果遇到不懂的，先在小组之间交流讨论，然后在小组之间讨论不了，就去找老师解决。这样，学生与老师就成了朋友，而不是师生情。
假如我语文老师，在下课的时候，我会让学生忘记学*的烦恼，下课时，我会把自己当作是一位学生，我会去和我的学生们聊聊天，做做游戏，我会用下课的时间来和学生聊聊生活中开心的事情，我还会和学生们打打球，捉捉迷藏，这样，我的学生在学*方面就不会那么烦恼了，他们还可以通过这些乐趣，在学*上可以学得更好。
假如我是语文老师，在休息日的时候，我会去帮助一些生活比较困难的学生，我会去教他们学*，我还会去他们做做家务，在教他们学*的过程中，我会认认真真的教他们，如果他们遇到了学*方面上的困难，我会很仔细的为他们讲解。
假如我是语文老师，我在课堂上还会让学生们自主学*，我还会让我的学生在课堂上其他学生学*，让我的学生们也看来体会小当老师的酸甜苦辣，我会告诉他们，虽然当老师很辛苦，但老师最大的乐趣就是把自己的知识都教给我的学生们。
以假如为话题的作文 (菁华9篇)（扩展3）
——以教师为话题的作文 (菁华9篇)
一年一度的教师节到了，我有许多话要向老师说。
亲爱的老师，我想对您说，谢谢您，老师!是你给予我们丰富的知识，教我们做人的道理。
亲爱的老师，我想对您说，在我心中，您是伟大的，您日夜为我们操劳，是也说不完的。每当我们取得好的成绩时，您的脸上就会露出满意的笑容；每当我们失败时，您就鼓励我们，争取下次取得更好的成绩。老师您多像园丁，无微不至，每天细心的培养着我们，等着我们长大成才。现在，我们在您的培育下渐渐长大。
老师，我为您献出深深的祝福:老师，节日快乐!
赠老师
月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您——老师!
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造了我们的灵魂……
人生是一条没有尽头的路，我不断的向前迈着我彷徨的脚步，走着、走着，每当我疲惫懈怠的时候，记忆中浮现出您坚定的面孔，让我变得勤奋，让我清楚了目标。
不管一个人取得多大的成就，都应该饮水思源，应当记住是老师为他播下最初的种子。
原定的汗水，在绿叶上发光；教师的'汗水，在心灵中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香、叶的浓郁。教师的梦境，常常是稚甜的笑容、琅琅的读书声……
一年一度的教师节到了，我有许多话要向老师说。
亲爱的老师，我想对您说，谢谢您，老师!是你给予我们丰富的知识，教我们做人的道理。
亲爱的老师，我想对您说，在我心中，您是伟大的，您日夜为我们操劳，是也说不完的。每当我们取得好的成绩时，您的脸上就会露出满意的笑容；每当我们失败时，您就鼓励我们，争取下次取得更好的成绩。老师您多像园丁，无微不至，每天细心的培养着我们，等着我们长大成才。现在，我们在您的培育下渐渐长大。
老师，我为您献出深深的祝福:老师，节日快乐!
赠老师：
月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您——老师!
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造了我们的灵魂……
人生是一条没有尽头的路，我不断的向前迈着我彷徨的脚步，走着、走着，每当我疲惫懈怠的时候，记忆中浮现出您坚定的面孔，让我变得勤奋，让我清楚了目标。
不管一个人取得多大的成就，都应该饮水思源，应当记住是老师为他播下最初的种子。
原定的汗水，在绿叶上发光；教师的汗水，在心灵中结果。园丁的梦境，常常是花的芳香、叶的浓郁。教师的梦境，常常是稚甜的笑容、琅琅的读书声……
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我最后明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华。她为了教育，奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊！她是个好老师。我心目中的好老师。她的梦想，必须会有御长风破万里浪，直挂云帆济沧海的那一天！
她就是张老师，她是我们的班主任，也是我们的语文老师。张老师很和善，但是我们总是惹她生气，每次都是因为纪律，在写字课时经常说话，每次都是同学说一声：“张老师来啦！”我们才按静下来。再走廊外的张老师肯定能听到，但张老师只是说我们几句。有时，张老师生病了，却依旧给我们上课。回忆起那一幕幕，我不禁潸然泪下……
她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我们的道路，让我们充满自信与期望，让我们坚信明天会更加完美，让我们点燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，给予了更多人期望。
待到那个山花烂漫之时，她必须会在丛中微笑着，留得清气几缕，逸满乾坤。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，能够用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种期望，播种幸福。
老师，您就是这期望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
“感恩的心，感谢有您，伴我终身，让我有勇气做我自己……”每逢我听到这首歌时，心中就感慨万千。我一路走来，需求感谢的人实在是太多太多了：感谢父母对我的养育之恩;感谢爷爷奶奶对我体贴入微的关心;感谢哥哥对我的心爱;但我最感谢的是教师对我勤劳地培育，尤其是我的班主任教师---杨教师。
杨教师个子不高，身段不胖也不瘦，藏着一头长发，圆圆的脸上嵌着一双大大的眼睛，这双眼睛可会说话了。当同学们犯错时，她严峻地看着你，如同在说：你知道你们错了吗?今后应该怎样改正呢?而同学们获奖时，她的眼睛都笑成了一条缝，如同在说：瞧瞧，这是我的学生，我的孩子。加油，孩子们，持续尽力，更大的成功还在前面等着你们啊!
在这里，我要大声说：感谢您，杨教师。是您让我从一个无知的孩提成为一名优异的学生，是您让我成为一名优异的少先队员，我那一张张荣誉证书，无不浸透着您的汗水;是您一次次用歇息时间为咱们教导、批改作业。记住有一次，您生病了，但是您仍是拖着沉重的脚步，来到教室，耐心肠教导同学们做完作业,直到一切学生都懂了，你才回到办公室歇息。
感谢您，杨教师。是您把我带进了常识的殿堂，体会到阅览的快乐，知道了学无止境。您的每一次精彩讲课都引人入胜，把咱们领进了一个五光十色的新世界，不只开阔了咱们的视界，还教给咱们做人的道理。
感谢您，杨教师。您不只是咱们的教师，更是咱们的朋友。每逢咱们有烦恼时，您总会安静地倾听，然后想方设法替咱们处理问题。有一次，我遇上了一道难题，不管怎样想都不知道，心里很烦。这时，您轻轻地走到我跟前说：“是不是有困难了，需求我提示吗?您要知道，困难是纸老虎，你怕它就赢。”我抬起头看着您的眼睛，坚定地说：“教师，不必，我会处理它的，你等着看吧!”最终，我总算回答出来了，心里可快乐了。我也懂得了，不管做什么事都不能惧怕，要信任自己会成功的。
杨教师，您给予咱们的关爱，咱们现在无法报答，咱们只要好好学*，以优异的成果来报答您的支付!
首先谈谈我对儒雅的理解，儒学识虽不需渊博，但要有独到的见解；雅谈吐、举止文雅。儒雅，《汉语辞典》解释为两义：一，学识深湛，二，气度温文尔雅。只有学识深湛，才能真正做到气度温文尔雅；而气度温文尔雅，则是学识深湛的外在表现。
雅是骨子里的东西，真正儒雅的人，一举手一投足，就能体现出来，无须刻意表现。有的人看着也挺儒雅，一身名牌行头，风度翩翩的，但胸无点墨，谈吐粗俗，一张嘴就会露馅。读书人儒雅，因为这是他与众不同的身份特征。潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白，才高八斗、出口成章的曹子建，才思敏捷、风流倜傥的苏东坡都让人们无限神往。读万卷书，就是读书人风度儒雅的雄厚基础。
如今，社会进步，经济发展，许多人都想进一步提升自己的品位和格调，也就是想变得儒雅起来，但不肯读书学*，没有文化修养，也只能附庸风雅，很容易贻笑大方。在我心中，理想教师的形象可以用这么几个字来概括温文儒雅来概括：
温，我们的教师首先应该有个温和的态度，教育需要沟通，狂风骤雨，一曝十寒解决不了问题。用一颗温暖的心，有温和、*易*人的心去温暖学生家长。
文，教师是个文化教育工作者，需要不断的学*，充电，否则就不配再做一名人民教师。教育本身就是不断传授，不断学*的过程，本身性质决定了继续教育，终身教育的必要性。
儒，《礼记．儒行》上说儒之言优也和也，言能安人能服人也。儒家学说的特点是强调对孝、仁、义、礼、智、信等基本道德的实践和修养。教师通过自己的言行和品德去改变学生，改变家长，改变社会，这个一个长久而又艰巨的工作。任道而重远即在于此。
雅是风雅，是优雅。教育就在于润物细无声的境界。通过自己散发的优雅气息，影响和熏陶周围的学生，教育教学并不局限在课堂，可以在与学生的相处中，处理问题中，与学生家长沟通中等等。
儒雅的教师是*凡的，脸上总有淡淡的笑靥，脚下总有仆仆的风尘。不仅在本学科上有深刻的了解和研究，有较深的学术造诣和严谨的治学态度，并能勇于探索和改革。伟大的教育家叶圣陶说过：教师当然须教，但尤其宜致力于导，导是高级的教。只有循循善诱的教师才能称得上是业务上的导师。
人们都说，老师像蜡烛， 燃烧自己，照亮别人;老师像园丁，用辛勤的汗水浇灌花儿成长，并时时为它们添加知识的养料。教过我的老师有很多，他们都很慈爱，也很关心学生，但我最喜欢的还是现在还在教我们语文的向老师。
她有着一头短短的卷发，身穿一件黑色花边的羽绒服，每次上下班都提着一个装满教学用品的红色袋子。在我的心中，她是一位温柔美丽又慈爱的人。她从不随意打骂我们，即使有时同学犯了错，她都只会耐心的教育他们认识到自己的错误，告诫他们下次不再犯。她也不会因为有的同学成绩差而辱骂、歧视他们，她会课后抽时间辅导他们，并安排成绩好的同学帮助他们。
有件事曾发生在我和向老师之间的，使我至今仍记忆犹新。
那是一天晚自*了，我请假后在校门口等爸爸来接我回家。可等了好久爸爸都没来接我，我只好失望地低着头慢慢地走回学生宿舍去。突然从我身旁闪过一道亮光，接着只听见“嘎”的一声响，我回头一看，原来是刚从寝室查完寝的向老师正骑着电动车准备回家。她正转过头问我：“佘思醒，你怎么还没回去?”“我爸还没来接我呢。”我失望地回答。“那，那你上车吧，我送你回去!”啊?送我回去，不可能吧，还从来没有老师送我回去过……老师见我有点犹豫，又说道：“怎么，你不相信我的车技吗?没事，我保证把你*安送回家。”听了老师的这番话，我鼓足勇气坐上她的车。坐在车上，我心里十分紧张，一动也不敢动，因为我这是第一次坐老师的车，而且天很黑，道路又不*坦。向老师在前面小心地开着车，不时地叮嘱我抓紧，别摔下去了。
途中要过一座很窄很窄的小桥，说是桥，其实是用三块预制板搭成的，两旁又没有护栏，白天走在上面都要十分小心，更别说是晚上。转眼我们就来到了桥头，向老师在桥头把车停了下来，对我说：“天太黑，你先走过去，等我过了桥，你再上车。”向老师一边说一边用车灯照着我过桥。随后，她也小心翼翼地骑车过了桥。再次坐上她的车，我心里踏实多了。就这样，我被老师安全的送回了家。
这件事虽然过去很久了，但它却深深留在我的脑海。我为有这样一位时时刻刻都关爱着我们的老师而感到无比幸运。
我们班的班主任王华老师是位和蔼可亲的老师。她戴着一副眼镜，长长的头发，总是扎的整整齐齐。记得刚上一年级的时候，我胆子小，上课不敢举手发言，发言时声音特别小，王老师就一直鼓励我，在上课的时候经常喊我起来回答问题，就是回答错了也没关系，慢慢地我胆子大了，后来我能主动举手积极发言了；当我考试考得不好的时候，王老师没有批评我，而是给我耐心地讲解；当我在学*上有了一点点进步的时候，王老师会说：“你可以的，继续努力哦！加油！”老师的话给了我自信心，学*也一点点的进步了，我也爱上了王老师的语文课。还有一次，我记得那天下着大雨，早上我带了伞到学校，可是放学的时候妈妈来接我，发现伞不见了，王老师知道了，二话不说就要把她自己的伞借给我用，因为妈妈来接我时带了一把伞，所以就没用老师的。这件事让我和妈妈都特别感动。老师自己也只有一把伞，她首先想到的是我。王老师除了教我们班的语文，还要处理许多班级的事情，非常辛苦。
教我们数学的是赵丽丽老师，我觉得赵老师特别亲切，说话时总是细声细气的，是位很有耐心的老师。当我在学*上遇到困难，作业出现错误的时候，赵老师会不厌其烦地一遍一遍教我，不断地鼓励我，直到我会做了为止。在一年级时，赵老师为了增强我们对学*的热情，她想办法，给我们每人准备一个小本子，每天在课常上表现好的同学就能在小本子上盖一个小红花，集满五个小红花就可以得一个大拇指。到了学期结束谁得的大拇指多还有小奖品。这样我们在课堂上就更加积极、认真了，互相比赛看谁得的最多。
除了王华老师和赵丽丽老师是我最喜欢的老师外，还有体育课的毕丹老师、品生课的康若玮老师、音乐课的罗妮娅老师、美术课的李娴老师，她们也都是我喜欢的老师，上她们的课我感觉很轻松，很快乐。
老师，你们就像辛勤的园丁，浇灌着我们、像阳光一样温暖着我们、像妈妈一样爱着我们、像朋友一样帮助着我们。为了我们的健康成长，你们付出了太多太多。
你们都是我心中美丽的老师，老师我爱您们！您们辛苦了！以后我一定要好好学*，天天向上！
一架雪亮的眼镜，一头简洁的短发。乍一眼看上去严格无比的张云姬老师却成了我心中的最美教师。
她是从四年级时才开始教我们的。而她给我留下的印象是意想不到的风趣幽默。一年前的一件趣事，到现在我都历历在目。
那是一个阳光明媚的中午，张老师在值班。正当我们聚精会神的写作业时，只有两位同学不专心，一位在玩纸团，另一位在玩铅笔。张老师看见了，并没有责怪，而是走回讲台，笑**的说：“我想为大家呤一首小诗。”我们二和尚摸不着脑袋，不知道张老师葫芦里卖了什么药，突然想呤诗。
“时间哪儿去了？在某位同学玩纸团之间溜走了。时间哪儿去了？在某位同学玩铅笔之间偷偷溜走了。”我们哄堂大笑起来，而是那两位同学低下头，不好意思的笑了………
张老师用她那巧妙的语言提醒那两位同学，即保护了他们幼小的心灵，又使他们不开小差。张老师用智慧化解了同学的调皮。
张老师很注重一些小细节，利用这些小细节让我们写作文，而我们班上的作文水*也提高了不少。而吹“鸡毛比赛”就是一个很好的例子。
又是一天中午，张老师神秘地说：“今天我们来玩一个游戏吧！”
同学们的眼中充满惊讶与不解，七嘴八舌地讨论起来。
张老师示意大家安静，然后问我们借来几个颜色各异的毽子，各拨了一根毛，然后说：“我们来玩‘吹鸡毛’吧。一共6组，每组获胜的人参加最后的比赛。”吹鸡毛，顾名思义。把鸡毛吹起来，不使它落地。看谁能所鸡毛留到最后。
大家信心满满，胜券在握。眼睛一直盯着鸡毛，生怕它落地。
但笑到最后的是陶恒，连张老师都向他投去赞许的目光。
张老师笑完了，对我们说：“同学们，经过这场有趣的比赛，是不是有许多话想说呢？那就通过语文本写一篇精彩洋溢的文章吧！
同学们跃跃欲试，奋笔疾书。不一会，一篇篇精彩生动的文章便出炉了。
经过张老师的细心培育，我们已经从一棵一棵稚嫩的小幼芽长成了一棵棵小树苗。我相信在今后的学*过程中，我们还会开花，结果。当一棵快乐向上。博学多才的参天大树！
感谢您！我心中的最美——教师，张老师！
金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们高高兴兴地迎来了新一届的教师节。
辛勤的老师，伴随我走过了4年的风风雨雨，让我从“叽拉叽拉”学语到了读字，让我明白做人的道理和，畅游书中的海洋。六尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，他们就像火红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。
在我幼小纯洁的心灵中，有这样一位好老师，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师——张老师。
四年级刚开学，张老师就开始让我们写日记，那时，我的作文写得还不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给了张老师，满以为会被骂，可没想到张老师竟然在我的日记本写了个“好！”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦！”
什么？我写得好？还是作文写得好？在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀！可也正是张老师这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天写一篇作文是必须的，每一次，老师也会给我4颗星（最满就是4颗星），几句鼓励的评语。我每一次也会很期待的交日记的那一天。
老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水*，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。
一个个辛勤的园丁，一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐！
以假如为话题的作文 (菁华9篇)（扩展4）
——以教育为话题的作文 (菁华9篇)
春天来了，湖边小草绿得刺眼，朵朵小花点缀在绿茵中，呼吸着新鲜空气，感受着春风温柔拂过，书本上“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的诗句不再停留在纸上，而是生动地浮现在我们眼前。研学游让学生们对书中一知半解的知识在实践中找到答案，也对诗句中描写的场景和情感有了更深的感悟。研究性学*和旅游结合，让学生们参与自我实践，锻炼和巩固知识，并产生新的理解。
亲身体会是感悟的前提。
文字是个奇妙的东西，寥寥几笔，便可描绘壮美秀丽的山河和看不到摸不着的万家烟火。我们能从文字中感受到温暖，是因为我们体会过。当读到杜甫的“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”时，我们会留下眼泪，因为我们经历过抗日胜利，知道抵御外敌入侵的喜悦。同样，当参加研学游时，面对祖国的大好河山，田园的悠闲宁静，书本上的语言好像都活了。只有经历过真正的田园生活，才明白陶渊明笔下“采菊东篱下，悠然见南山”的淡雅；只有自己亲自登上雄伟的高山，才能体会“会当凌绝顶，一览众山小”的壮阔；只有参与过志愿者服务，帮助过处于贫困和疾病的人群，才能同百年前发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟人产生心灵的碰撞。
真正的教育是心灵的教育。
古人有“读书”，也有“出户”。研学游不再仅局限于知识的授予，更多的是心灵的教育。孩子们在学中玩，玩中学，摆脱了对知识片面的认知，从实践中获得心灵的感知。带领孩子们到乡下去，认识各种果蔬，见证它们从小小的嫩芽长成食物的过程，让他们知道农民的辛劳，懂得珍惜粮食。同他们一起帮助需要帮助的人，让他们感受到帮助的快乐和被感激的满足，不再让书本上的“乐于助人”是个名词，而是化为一张张感激的笑脸和内心巨大的满足感。让他们脚踏实地，不居于高高的学*宝座，亲自感受人间烟火，获得从课本上学不到的知识，而这，便是研学游的目的。
教育是一颗树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。“研学游”是当今的教育趋势，说明了我们更重视真正的教育。顾炎武曾说“天下兴亡，匹夫有责”。若是未尝体会过真正的人间温暖，天下兴衰，又怎么珍惜现在的美好生活并为之奋斗？“研学游”让我们在实践中更好地获得教育，而这种良性教育应该成为教育的趋势，让知识更生动形象，学生们也更愿意去学，去思考。
一年365天，而在这每个365天的夜晚，都有一个人一直陪伴在我的左右，用她的方式关心我，教育我，鼓励我。
有一段时间，我沉迷于看本格推理小说，可以说已经上瘾了，手不释卷。一开始我只是抽出空闲时间来看，但是作者笔下的故事曲折、惊险、令人好奇不已。我是越声看越着迷，就有点不受控制了。一天晚上，我在写作业，我忍不住就拿出书看了起来。突然间，我听见客厅的脚步声响了起来。我顺势把书往书桌的抽屉里一塞，继续写作业。妈妈推门而入，问道：“作业还没写完啊，这都几点了。先吃点水果休息一下在写吧。”
“不用，不用。”我从椅子上站起来，边说边把妈妈向外推，“我还有很多作业要写呢，没时间了。”
我重新坐下来，余光却扫到了那篇课文《小巷深处》。我静下心来想，我和妈妈也开始疏远了，我现在不愁吃不愁穿，那是为什么呢！回想起妈妈为我做的点点滴滴，哪一样不是面面俱到。而我现在竟然不认真学*，写作业，而是在看这些对学*毫无帮助的书。妈妈还一直那么相信我，觉得我每天学*还很认真挺辛苦的。妈妈每天早上准点叫我床上学，下班回来给我带好吃的点心，晚上一直陪我到深夜……而我却总是觉得那没什么，是妈妈该做的，还觉得别人的妈妈更好。回忆过去，这十几年来妈妈爸爸从未打过我，几乎也没骂过我。只有那么一次我没完成老师布置的学校任务就溜回家甚至还说自己机智地骗过了老师。妈妈听了当场把我关到了门外，任凭我的哭喊声惊动了整幢楼的住户。这次之后，我是彻底的好好反省了一次，以后不敢骗人了……
回忆一幕幕涌出来，悔悟的泪水不自觉地流了下来。我马上收拾好心情，开始奋笔疾书，完成作业。我快速地完成作业，整理好书包走出书房。我看到妈妈正在客厅在补我的校服——在外面完时留下的裂开的口子。“慈母手中线，游子身上衣。”那一针一线都是母亲对孩子的爱。
妈妈看到我出来了，突然开口：“你看书可以，写好作业再看，好吗？”我着实一惊，妈妈这都发现了啊。“我可把你的小动作看得一清二楚啊，可别小看我啊！”**脆地回答到：“行！我以后不会边写作业边看书了。我一定会好好学*的！”妈妈笑道：“我是相信你的！不管看什么书，都能长知识，喜欢看书总是好事，但一定要挑好时间。我不怪你，相信你能合理安排好自己的时间的。”
在这样无数*常的夜晚，妈妈那形影不离的关爱，温暖了我，激励着我前进。这就是属于妈妈的爱的教育让我健康的成长！
感恩，其实是无处不在的，它渗透于我们生活的方方面面、点点滴滴，关键看你有没有一颗感恩的心去加以发现。宗教也是崇尚感恩的，但他们感恩天神、感恩主，而我们所要感恩的对象远比他们多得多。感恩大地，它给了我们生命的舞台。感恩太阳，它带给我们无私的光照。感恩父母，他们给予我们生命，抚养我们**。感恩国家，她给我们创造了良好的求学环境。感恩老师，他们交给我们知识，引领我们成长为“大写”的人。感恩朋友，他们给了我们友谊的温暖。甚至要感恩我们的对手，他给了我们竞争的欲望。还有，不要忘了感恩自己，因为我们一直在为塑造完美的自己而不懈努力。感恩是一种品质，一种心态，一种艺术，只要怀抱一颗感恩的心，你就会发现原来生命中有那么多美好的东西啊！
感恩可大可小，并非都要用金钱和物质去衡量，感恩其实很容易。外出旅游时，除了脚印，什么都别留下，除了记忆，不带走任何东西，这是对自然的感恩。汶川地震，祖国亲人有难，请捐出你的零用钱，这是对社会的感恩。下雨了，朋友邀请你和他共用一把雨伞，请别吝惜你的感恩，那也许只是一个会心的眼神和一个由衷的微笑。有一件关于感恩的小事，至今仍令我不能忘怀。记得小学时，有一次教数学的王老师碰伤了胳膊，同学们以为她会在家休养一段时间。可是上课铃响时，王老师准时走进教室。她左胳膊上打上了绷带，双眼中充满了血丝，但脸上依然挂着和蔼可亲的笑容，认认真真的给我们上课。这节课，大家是出奇的认真，听得津津有味，就连*时最调皮的同学也坐得端端正正的。下课铃一响，大家就围住王老师问长问短，抢着帮王老师拿教本，那一刻我分明看到王老师的眼睛湿润了。这就是我们敬爱的老师，他们呕心沥血，捧着一颗心来，不带半根草去，试问，我们有什么理由吝惜我们的小小的感恩呢。
常怀感恩之心，便会给予别人更多的帮助，向他们伸出援手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人就会少一份挑剔，多一份欣赏。常怀感恩之心，心中少了一份抱怨，多了一份*和。当一个社会充满感恩时，世界便减少了纷争，增添了和谐。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”一曲《感恩的心》，传唱大江南北，深入人心。感恩，是我们生活中永恒的话题。同学们，请学会感恩身边的一切吧！学会珍惜你的幸福，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久。学会感恩，从我做起，从身边的小事做起，我们将会感受到更多的快乐。感恩就像一枝画笔，会让我们的生活变得绚丽多彩！
暑假里，我在大书柜里找到了一本《爱的教育》。她的封面并不引人注意，但是内容却深深吸引了我。当读到《佛罗伦萨的少年抄写者》时，我在心里为自己的不良行为感到惭愧。
这个故事讲了一个名叫吉利欧的少年，他是铁路工人的孩子，家里并不富裕。父亲什么事情都可以对孩子宽容，但提起学*要求一向很严肃。爸爸为了贴补家用，每天要抄500多封信但也只能挣3个里拉，儿子吉利欧看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡觉偷偷去帮爸爸抄信。好景不长，由于吉利欧白天要上学，晚上又偷偷替爸爸抄信，疲惫不堪，学*也下降了，爸爸看吉利欧不爱学*对他非常失望。一天晚上，爸爸知道了真相，知道自己错怪了吉利欧，感到十分内疚。
读到这里，我的心中像打翻了五味瓶，顿时酸酸涩涩。我想内疚的不应该只有吉利欧的爸爸，还有我。和吉利欧相比，我的家庭条件比他好很多。要什么有什么，过着衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”生活。可还是不好好学*。
记得一次，爸爸说要带我去玩，我活蹦乱跳高兴极了。而当我痛痛快快的玩好回到家中时，妈妈叫我去写篇作文。
我皱着眉头心里还有一百个不情愿，还沉浸在刚才的快乐中的我嘟着嘴赌气地说：“我才不写。”
“每天只顾着玩，叫你玩高兴的不得了，叫你学*就不高兴。”妈妈十分生气。
一听妈妈骂我，我眼泪刷刷地就下来了。妈妈看到我这副模样，就缓和了口气，语重心长地对我说：“孩子，妈妈并不是有意责备你，爱之深才会责之切，妈妈只想让你明白学*的重要性，培养认真专注的做事态度。”
我点了点头，用手背擦去眼泪，忽然吉利欧的身影仿佛在我眼前出现，我坚定了信心骄傲的对妈妈说道，“我这就去写作文。”
读完这篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利欧，一个12岁的孩子便能承担起养家的重任，而我也是一个11岁的孩子，不要说养家，就连学*自觉也做不到，真是太不应该。从今往后，我一定要以吉利欧为榜样，向他学*，成为老师和父母心中的好孩子。加油！我相信我能做到！
最*学校开展了一项“书香伴我成长”读书活动——师生、家长同读《爱的教育》一书。因为这个活动，我跟大家一样，第一次走进了《爱的教育》,因为《爱的教育》我接受了一次爱的洗礼。
《爱的教育》用简洁朴实的文字，通过描写一些极*凡的人物以及日常生活中发生的最普通不过的事情，透视了人与人之间无处不在的关爱，而这些像空气一样无处不在的爱，却是我们经常忽略而感受不到的。如父母对子女的疼爱，老师对学生的关爱，朋友之间纯真的友爱。那*凡而细腻的笔触中体现出来的那种*乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，家国之恋……无不感动着我的心，让我真真切切地体会到了——爱，是一种多么深厚、浓郁、伟大的情感力量。
走进《爱的教育》，可以让我们感受到：只要怀着一颗真诚善良的心灵去对待生活，就一定会收获到爱和感动。它能指导我们每一个读者如何去感受生活中的美好，它还能告诉我们做父母的做老师的如何引导孩子们怀着一颗积极乐观的态度快乐成长。
走进《爱的教育》，我们要向恩里克的妈妈学*：对孩子怀着慈祥的母爱又不姑息溺爱，动之以情、晓之以理，在循循善诱中让孩子体会善恶是非。
走进《爱的教育》，我们还要向恩里克的爸爸那样怀着一颗高尚的心，用自己的行动启发孩子：要有一种整体团结的团队精神，培养孩子热爱祖国的民族自豪感和爱国热情……
有这样的一个故事，唐山大地震的一对母子被深压在废墟下，几天后，被人们发现时，母亲已经死亡，而那婴儿口里还含着母亲的食指。原来，母亲在危难中一直用乳汁延缓着孩子的生命。乳汁吸干了，她就咬断自己的指头，用自己的鲜血让孩子活了下来，而自己却因失血过多而死亡。这是多么令人震撼的母爱啊！
《爱的教育》是我们生命历程中的良师益友，是我们不可缺少的精神食粮。老师们，同学们，让我们走进《爱的教育》吧，在这里你会懂得如何去爱父母，爱老师，爱朋友，你还会知道如何去爱我们的民族，爱我们的国家……一句话，想知道爱是什么，就走进《爱的教育》吧！
“叮玲玲，叮玲玲！”我的闹铃响了，我下床，拉开窗帘，“真是一个阳光明媚的星期日。”我的话音刚落妈妈喊我：
“洋洋，下去买早点去吧！”“ok！长官！”我爽快的答应了。于是我从存钱罐里拿了5元钱下去买早点。
我快步来到卖麻团儿的地方，对阿姨说：“阿姨来三个麻团。”“好，找你4元5角钱！”阿姨说着便把钱给了我，然后我又来到卖煎饼的大叔那儿，说：“大叔来一个一块钱的煎饼。”“好，马上就好。”说完我就把钱放到了大叔的钱罐里了买完煎饼，我又来到卖虎皮蛋糕的地方说：“一块虎皮蛋糕！”“2块钱。”“给。”“找你1元5角钱！”我一想：*时只剩5毛钱怎么现在……
回到家我对妈妈说：“妈妈今天卖麻团的阿姨少收了我一元钱，哈哈。”“什么？这样你还笑的出来！去，赶快把钱还给人家！”“哦！”回到卖麻团的阿姨面前，说：“阿姨你今天少收了我一元钱，现在还给你！”“你真是一个诚实的孩子。
回家后，妈妈又教育了我一遍：要做一个诚实的孩子。
刷视频的时候，看到一位主持人的分享。她*来在关于亲子教育方面很受推崇。刚好视频中就是她以一个主持人的身份帮一些网友“采访”自己13岁的女儿。
大概问的问题就是关于怎么个时间管理的方法。她的女儿*时能够在较快的时间内完成作业，然后有更多的时间更来做课外的学*，所以很多妈妈们就来向她们请教。
视频中，小小年纪的女孩完全不怯场，很淡定，落落大方。她对着镜头有条不紊地介绍着自己的方法：充分地利用课间时间去完成，而且在学校里的学*氛围更浓，你完成作业的效率与速度更快。放学回家之后，也会给自己设一个时间表，让自己在规定的时间内去完成作业，这样就有了一丝地紧迫感，也就能更为专注地去写，更多的时候，她都能超前完成，然后利用剩余的时间做一些自己喜欢的阅读。
单单从这个女儿的介绍过程中，就是对于这位主持人*时亲子最好的诠释。让孩子学会独立的思考，把他当成独立的个体，在他们的能力范围内不去干涉他们的思想，对于积极的方面给予鼓励。
这些说起来容易，做起来很难，可是如果真的做成的话，那于孩子和父母，都是一种幸福与幸运儿的教育。
世界上的力量是无穷无尽的。父母亲给予的爱是我们健康成长；友谊的力量使我们拥用欢声笑语；但今天，我要说的是一种更为伟大的力量，是教育的力量是我们的祖国日渐强大；是教育的力量使社会充满了文明；是教育的力量使我们懂得了如何尊敬别人；如何团结友爱。但是，在教育的含义中，不仅是父母给予的教导，它更包括了我们辛勤付出却不求回报的教师，是老师的千千教悔使我们懂得了做人的道理，是老师的淳淳教导给予了我们无边的知识，让我们在知识的王国里自由自在地翱翔。
教师——一种光荣的职业，一个神圣的称号；教育——一个漫长的过程，一种自豪的任务，当我们站在世界的高峰，享尽人生的荣誉时，我们的恩师却已白发苍苍。
教师，一个多么神圣的称号。他们像园丁一般，送出了一批又一批人才，为国家塑造了一个有一个栋梁；老师，向那春日柔和的阳光，融化了一座座冰山，塑造了一个个灵魂。
老师，您不是哲理家，但您的教诲却使我们终身受益；您不是歌唱家，但您的声音却时时萦绕在我们耳畔；您不是雕刻家，但您却雕刻了一个又一个纯洁的灵魂。教育，是老师教育了我们，当我们成功奔驰在*坦马路上时，请不要忘记，是恩师教育了我们。
我们是祖国的花朵，安全，对我们真得很重要。安全教育的主题是：第一，珍爱生命，安全第一。世上最宝贵的是生命。生命不保，何谈教育，何谈发展，何谈幸福，学校安全责任重于泰山。第二，安全教育，至关重要。同学们*常多接受一次安全学*。危难的时候就多一份生的希望。第三，人人关心 。孩子是家庭的希望，学生是祖国的未来，全社会都要关心学校的安全，保护学生的安全，共同地为我们的孩子们，撑起安全的天空
当我们此时坐在家中看《中小学生春季安全教育第一课》时，四川雅安市芦山县在八时零二分发生7·0级地震，虽比2008年5·12汶川大地震小，但又有多少生命离我们远去。
灾害降临，如何应对，孩子们安全举国挂心，安全教育一个严肃的话题。
安全教育的内容是：1·当地震要发生的时候，应该怎样避险?2·当火灾发生的时候，应该怎样逃生?3·在日常生活中应注意哪些交通安全?4·教育孩子不应该去哪些地方玩耍和游泳等?
*几年，中小学的人身伤害有溺水、交通事故、自然灾害等。而溺水是中小学生的头号杀手。
看了安全教育课后，安全教育刻不容缓，为了孩子的生命安全，为了祖国的未来，全社会要为孩子们撑起*安和谐的家园。
以假如为话题的作文 (菁华9篇)（扩展5）
——以*为话题的作文 (菁华9篇)
生活源于*生活源于*这个世界因为有爱才美丽、而精彩。这个世界因为无爱而丑陋、冰冷。这就是爱的力量，爱的作用。小时候，我常听妈妈讲《白雪公主》的故事，恶毒的王后之所以没有白雪公主美丽，是因为她只有嫉妒之心而没有爱心，白雪公主善良、处处帮助别人，她的美丽不在外表而在心灵，所以只要你的内心充满爱心，你就是美丽的。内在美才是真正的美。在汶川地震中，就涌现出许许多多的美丽的人。他们是残疾人，自己身体不方便，需要花钱治病，可他们毫不犹豫地把钱和物都捐给了灾区;他们是乞丐，他们把自己乞讨用来生活的分分钱也捐给了那些受难的小朋友;他们是*叔叔，日夜奋战，努力解救受困的人，有个*叔叔，他的家人都遇难了，他没有眼泪，把悲痛化为力量，拼命去救人;他们是警察，为了那些孩子流血流汗，名叫蒋敏的警察阿姨，她的亲人都遇难了，可她擦干眼泪坚强地上了前沿，她一心只想着“救人”两个字。在采访时，她晕倒在帐篷前了;他们是护士，象白衣天使奔跑在阵地上，与死神拼搏着。他们的事迹如同浩渺苍穹里的点点星光，照亮勇敢、坚强、无私的夜空，如同发自天际的个个音符，谱写了中华民族优良的传统作风。这就是美。在我们学校里，有个三年级的女孩，不幸得白血病，家里很困难没钱继续为她治病，正在无助的时候，学校老师们和同学们还有社会上的叔叔阿姨们都纷纷伸出了援助的手，为她捐钱捐物，让她早日摆脱病魔，健康快乐地来学校上课，这也是一种美。生活中处处都有爱心，都能感觉到美。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。让我们都来唱这首歌，正因为他们的爱心，这世界才变得更加美丽。让我们为他们唱这首歌，让歌声飞扬在祖国的每一个角落，让爱心遍地开花。
我常常想：我们的社会离*还有多远？其实，一点都不远。
今天，我一个人去风光书城看书。我看得津津有味，忘记了回家的时间，老天爷好像要故意催我回家时的，铁青了脸。不一会儿，雨点就像断了线的珠子，哗啦啦的直往下掉。我站在门口，一脸焦急，不时看看表，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
这时，有一个陌生的大姐姐走了过来，问我：“没带伞吗？一起吧。我送你回家。”我点点头，大姐姐打开了她那把仅仅能遮住一个人的伞，一起出发了。雨越下越大，像瓢泼一样。冰冷的雨水无情的打落着我的腮边，手臂，我情不自禁地往伞里靠了靠。无意中发现：大姐姐的伞明显地倾往我这边，雨水落在大姐姐的头发上，并顺着头发往身上流，他全身都湿透了。此刻，我不禁为自己刚才自私的行为而感到羞愧，便下意识地用手拉了拉她：“伞斜了，往里靠靠吧，都湿透了。”而她却说：“没关系，痛快极了！”走了一段，便到我家了，我对大姐姐说：“到我家暖暖身子，等雨停了，再走吧！”大姐姐不假思索地说：“就当我洗了一身冷水澡吧！”说完，她撑起伞，向我一笑，在雨中直向她家的方向奔去，我呆呆的望着大姐姐在雨中飞奔的身影，直至她跑得很远很远……我的眼睛湿润了，真的很感动。
我突然明白了：有些*，只是发生在我们身边几分钟，甚至几秒钟，然而，正是那小小的*，在我们心中生起一份真情的感动。
社会是一个美好、温暖、和谐的大家庭，在这个大家庭中，处处充满着*，只是你没有发现而已。
罗丹曾说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”生活中的真、善、美以她们各自的视角震撼着我们生活的时代，构成了最博大的爱。你是否清楚？热爱祖国光荣，服务人民光荣，崇尚科学光荣，辛勤劳动光荣，团结互助光荣，诚实守信光荣，遵纪守法光荣，艰苦奋斗光荣！你是否明白？危害祖国是耻，背离人民是耻，愚昧无知是耻，好逸恶劳是耻，损人利己是耻，见利忘义是耻，违法乱纪是耻，骄奢淫逸是耻！所以，只有反映时代的精神，才能引领时代的风尚！*，是修养，是文明，是基石。砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自然。
正因为我们的民族在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧海桑田依然坚守着对于*的追求，才使得我们的民族得以生生不息，繁荣昌盛。在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界线不能混淆。否则，社会和谐不起来，经济发展不起来，民族精神振作不起来，国家也强盛不起来。也许你会问，什么是*？其实一些*的事情就发生在我们身边。被称为“最美女教师”的张丽莉，车祸瞬间挽救学生导致高位截瘫。“最美司机”吴斌在铁片击碎玻璃刺入腹部，肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开。
“最美母亲”吴菊萍徒手接住从10楼坠落女童被砸晕，左手臂多处骨折，受伤严重。这些事情不就是最能代表*吗？但是，如果你认为*就是做一些大事，那么你就错了。其实，给同学的一个微笑，给陌生老人的一个搀扶，公共汽车上给老弱病残的一个让座，其实这些看似很小的事情，都是*的真正内涵，如果我们每天能给别人多一些关怀和帮助，每天多注意这些每天发生在我们身边的事，我们的生活就会更快乐。
人人渴望*，但只要付出就有回报。梦里阳光普照，你我携手齐欢唱。每个崭新的世界，从不缺少*，只缺少发现美的眼睛。这繁华的世界，充满了喜与乐。看那花开多优美，皆因你*。
生活中*的人无处不在，他们对社会的奉献是无穷无尽的。瞧！在我们学校的四周，有一些头带鸭舌帽、身穿红色外衣的志愿者们，他们无时无刻地在岗位上付出，保护我们的安全，是那么纯洁的， 那么高尚啊！
随着清晨的第一缕阳光，红色的身影已在十字路口忙碌。人群中，有的急着去上班，有的赶着上学。街道上人来人往，马路上车水马龙。尖利的口哨声划破长空，志愿者举起红色的旗帜，汽车陆续地停止前进。志愿者亲切地牵着同学的手过马路，同学们高高兴兴地进学校。对面的红灯亮了，还有几个调皮的孩子在马路上蹦蹦跳跳，互相嬉戏打闹。志愿者看到车子离他只有一步之遥，急得大喊大叫，脸变得跟高粱一样红，豆大的汗珠从脸上滑落，三步并两步地把马路中的孩子牵到安全区域，一边擦擦额头上的汗水，一边耐心地教育同学在马路上打闹、嬉戏是多么危险，万一出事后果不堪设想，几位同学羞红了脸，像小鸡啄米似点头承认错误。志愿者微笑地拍拍他们的肩膀，叫他们快进学校，好好学*。在志愿者的关心帮助下，同学们对安全知识更多了一层理解，遵守纪律，再没有闯红灯的现象。
志愿者不仅注意学生们的交通安全，还很乐于助人。每当有路过的行人问路，他们总是详细地指明方向。不管严寒还是酷暑，总有他们的身影出现，无处不在……
傍晚，天还没有黑就淅淅沥沥地下起雨来。
我举起自己灰白色的手提袋挡着雨，蹚过一个湿漉漉的浅水洼，深一脚浅一脚地向路口的公交车站走去。提着几本比字典还厚的书，我的的确确有些力不从心了。找了个发潮的湿座椅，我勉强坐下了。车怎么还没有来呢？都这么晚了！我百无聊赖地卷着书角，数着走过来的人群。一个，两个，三个，四个。来等车的人越来越多了，他们多半是没有伞的，大多跟我一样，裤脚溅着大小不一的水渍。他们大概是和我坐同一辆车吧，我猜测。
一个男人披着黑马甲，匆匆走来。他矮矮胖胖，一双黑皮鞋，到让我想起了《父与子》中的那个爸爸，我不禁自个儿笑了。谁也没有注意到我的笑——哦，车来了。像水流迫切地想拥挤地挤进狭窄细小的瓶口，人们各拿起自己的包，一起身，就努力向车门挤去。车门“吱噔吱噔”轻轻地响着，在一片嘈杂的催促声中偶尔才会清晰地传出司机的提醒声。我吃力的背上包，一步踏上车门间的水洼，也不管什么脏不脏了，时间太晚了，天黑了。不知谁踩了我的脚，我的手提袋掉了下来，我手一松，脚一跌，幸亏及时稳住脚步，负责我就可要仰面翻下来了。
回头一看，我的手提袋躺在地上，满是泥污，我决定返身去拿，拥挤的人群把我推进车内。哦，这下可糟了！我进退两难，焦急的直挫衣角，眼看着司机就要开车了，我更急了，狠狠地捏了自己一把。我伸出头，看到的只是一片混乱。
从车窗往外一看，只见那个披着黑马夹的男子向过路人询问着手提袋的主人。我打开窗，不顾风吹雨淋，大声喊：“叔——叔，我——的！”他奋力钻进人群，黑马夹的影子一会儿在左，一会儿在右，终于，他挤上来了，水淋淋的。一句话也没说，他匆匆塞给我手提袋，又塞给我一袋洁白的餐巾纸，挨在门旁，一阶一阶地挪下去，黑皮鞋上满是泥泞。
车开了，我早已擦干了我的手提袋，听到窗外扑
簌簌的，是那个黑马夹男子还在等车，裹着马夹发抖。“再见！”我说。他抬起头，也笑着挥手：“再见！”
窗户仍开着，扑簌簌声远了，风雨声大了。雨滴，钻进湿漉漉的车子，洒在我的身上，洒在餐巾纸的明星图案飞扬的嘴角上。
这春天的雨点，是那么清凉；这雨中的世界，是那么清新。
在世间，*是文明的基石，也是社会秩序的根本，并不像别人说的：“这个世上没好人”。正如罗丹说的：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”。也正因为*才组成了我们今天这和谐、美丽的大家庭。
记得有一次，我上好美术班以后，去乘公交车。上了公交车后，我惊奇地发现公交卡里没钱了！司机马上把我叫住了，我面红耳赤地说：“我……我没带钱。”司机沉默了。这时，一位姐姐走到刷卡机前刷了一下卡，对我悄悄说：“帮你付了。”我呆呆地看着那位姐姐的背影，心里激起层层涟漪，心里默默地念着：“这位姐姐人真好，毕竟好人多啊！我运气真好，要是能再遇到她一次，一定把钱还给她，当面感谢她。”
还有，我在语文书《穷人》一文中，找到了人性的*。这是在一个狂风呼啸的日子发生的故事。那天，渔夫清早出去打鱼，到了晚上都没有回来。渔夫的妻子桑娜就出门看渔夫有没有回来了，顺便去看望一下女邻居西蒙。西蒙是一位寡妇，她是一位病人，还要照顾自己的两个孩子。桑娜推开门一看，西蒙仰躺在床上，苍白的脸上，能看出死的宁静。桑娜丝毫没有犹豫，把西蒙的两个孩子抱了起来。到家后，桑娜将西蒙的.孩子抱到床上，与自己的孩子一起睡。七个孩子呼吸都十分均匀，睡得正香甜。可桑娜又想：“自己的五个孩子已经够丈夫受的了，万一丈夫不同意怎么办？”正当她忐忑不安时，门开了，渔夫回来了，桑娜告诉渔夫西蒙去世的事，没想到渔夫迫不及待地说：“快把孩子抱来抚养。”通过这件事，我看出了渔夫和桑娜宁可自己多受一份苦，多承担一份压力，也要救邻家孩子。这不就是*吗？
其实除了这些还有许多，比如无臂钢琴师刘伟，用脚趾弹奏钢琴，23岁的他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了*男孩的奇迹。快乐的巴朗，他将自己8年来烤羊肉串赚的钱全部捐给了山上的孩子。一个又一个人用最朴素的恻隐在人们心中激荡起向善向真向美的涟漪。
从这些很小的善里，我以为，内在的美，再丑的人，只要学会“赠人玫瑰，手有余香”。谁还会说她不是一朵开放在人们精神深处的美丽的花呢？
我读了《少年向上*伴我行》这本书，书里讲了许多*的人和事，让我感受很深，同时也想起在我的身边，也有同样有着.真.善.美的人。
说说我身边的吧，我的舅舅是一个出租车的司机，每天起早贪黑的在外面挣钱，每天遇到的事和人都非常多，有开心的.着急的.伤心的......
这件事就发生在我的舅舅身上，那天他和往常一样，高高兴兴的从家里出发，准备出去开出租车，正在路上看见了一位30多岁的男士，在那焦急的等待着出租车，正巧舅舅开到他的身边，问道:你是要去哪呀？只见这位男士急的满头大汗，说道:我要去医院，舅舅一听连忙开车，把这位男士送到了一院，在路上才知道这位男士的爸爸正在抢救，他是回家取钱的，到了医院门口，这位男士匆匆忙忙的下了车，没想到却把钱包落在了车上，舅舅一看，他风风火火的冲进了医院，左找右找找到了这位男士，这位男士非常感动，眼里含着眼泪对我的舅舅直说谢谢，舅舅也回话说道不用客气，这是救命的钱，不管谁碰到这事都会还给你的，舅舅的做法很棒，令我感到骄傲。
从这件事情上，我明白了一个道理，无论是做人还是做事，都不要有贪念，要做一个诚实的人，德莱赛说：诚实是一切的根基，是人生的命脉。是的没有诚实就没有一切，就没有美好的明天，我们要记住，要做个脚踏实地.以诚为本的人。
作为小学生，我应该向书中的人物学*，多做善事.多学知识，长大成为祖国的好栋梁。
如果你拥有真，即使孤独的黑夜，心中也倍感温暖；如果你常存善，即使再大的困难，也会迎刃而解；如果你歌颂美，即使你在沙漠的中心，也会有听众；如果你拥有一颗*的心，生活再苦，甘甜的雨露也能滋润你心田。
法国的罗丹曾经说过，美是到处都有的。对于我们来说，不是缺少美，而是缺少发现。生活中的一点一滴无不体现出*。
去年夏天，我出门游玩。大热天的，我焦急的在公交车站踱来踱去，好不容易等来的公交车，早已座无虚*。和我一同上车的还有一个挺着大肚子的孕妇，我和她被挤在下车的位置，寸步难行。或许是没有扶手的原因吧，没多久，她便发生了孕吐，正好吐到了她正前方一个漂亮姑娘的身上，孕妇连忙道歉，本以为会挨一顿臭骂和白眼，可让人没想到的是那姑娘转过身来，关切地问道：“大姐，您没事吧？我是一名护士，像您这样正值待产期的孕妇，不应该来挤公交车，万一您和孩子有个什么闪失可怎么办啊！衣服脏了可以再洗，可不能拿自己身体开玩笑呀！”说罢，车厢里的人一个个都不好意思极了，都起身为孕妇让座。那一刻，我感受到了人间的温暖与真情。年轻姑娘的善解人意，不正像她那职业一般圣洁而美丽吗？她不正是*的写照吗？
有这样一则公益广告：大约七岁的儿子蹑手蹑脚的端来一盆热水，放在妈妈的面前，他轻轻脱下妈妈的鞋子，用他稚嫩的小手抚摸着妈妈的脚，给妈妈洗脚。母亲瞬间热泪夺眶而出……孩子的童真无邪，不也是*的最好的诠释吗？
*是可以创造的，只要你有一颗宽敞的心，一颗不拘小节的心，去发现生活中的*，去创造生活中的*，*将美入我们的心灵！
正是因为有了*，生活才如此美好！*是一种无与伦比的境界。它能使痛苦者的心灵得到升华，使寂寞者托起心灵的月亮，使矛盾者找到真理。生活有了*，黑夜便不再彷徨；人生因为有了*，前进的路便不再迷惘；世间有了*，爱便从此永驻人间！
世间没有永不凋谢的花朵，人生也没有永远灿烂的阳光，唯有心底的那一抹*，与世长存……
初中之前，语文对于我来说是枯燥、乏味的，最烦的就是读、背、写。然而，走进了青春，最珍贵的初一上学期悄然离去之后，我寻找着触动我心灵的事物，第一个想到的，竟然是语文。语文的*，是无法被遮挡的。
开学初，老师让我们读了《汤姆·索亚历险记》。作者幽默、诙谐的语言让我身临其境。当我在看这本书的时候，别人总能看到我的脸突然变得惨白或通红，总能听到一阵阵我的自言自语，甚至总能感觉到我一次次紧张的心跳与呼吸。那些淘气的小伙伴们，那件可怕的**案，那次有趣的海盗经历，那个惊人的山洞历险……每一个情节都深深印在我的脑海里。作者能把小说写“活”，语文的真也就从中体现了。
学期中段，老师让我们点评《飞鸟集》。泰戈尔花了很长时间把人世的哲理和生活的情趣用一首首小诗编成一本《飞鸟集》留给了我们后人。翻开这本经典的书，“无垠的沙漠追求一叶绿草的爱，她笑着摇摇头走开了”、“我们欲望把彩虹借给那只不过是云雾的人生”……一条条为人处事的必备品，在一句句内涵丰富的话中透露出来。“不要以为峭壁是高的，就把爱情放在峭壁上”、“‘我相信你的爱’，让这句话成为我最后的话语吧”……生活中必不可少的“爱”也在《飞鸟集》中展现，这些可能对于我们来说很难读懂，这也是《飞鸟集》耐人寻味的魅力。通过像品茶一样细细地品《飞鸟集》，我体会到了语文的善。
而语文的美在哪里呢？每个月，我们班都有一次以小组为单位的文学展示活动，就如那次的“中秋咏月诗会”吧。精美的幻灯片，精彩的朗诵，精致的理解，精心的准备，各种各样的互动和千古流传的诗词让我无法忘记。“明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？……”同学带着悲伤的眼神中透露着对亲人的思念，乡愁就不由自主地升上心头。这首《水调歌头》我从四年级就开始背了，但是因为不懂什么意思，总是背得不熟，而知道了它所表达的思想感情后，它就深深地刻在了我心里。“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋……”这是李煜的《相见欢》，我现在能信口背出，每当一个人孤孤单单的时候，弯月下寂静的西楼那片凄凄凉凉的场景便浮现在眼前。
以假如为话题的作文 (菁华9篇)（扩展6）
——以假如为话题的作文 (菁华6篇)
当班主任虽然可以有很大的权力，也会有很大的压力，毕竟他肩负着全班同学的将来。他可以一声令下就让全班听话，所以他的决策就显得至关重要。
假如我是班主任，我一定不会采取“题海战术”。我觉得班主任应该比较亲切、比较容易让人接*，这样同学们才敢来反映情况，才敢到我这里反思。如果我很凶，动不动就出手打人的话，同学们看到我躲都来不及，哪里还敢和我多说几句，这不是自讨苦吃吗?我会鼓动同学们多来找我谈话，可以提出自己对班级的看法，这些都是了解班级的重要途径。他们也可以来向我提出自己的建议，我也许会借鉴他的方法。但是也许我也会向他说明他的想法的弊端，而绝不会说他这样是错误的。有一句话说的好：你可以不学*我，但是你不能否定我。同学们可以对我的教学提出异议，但是必须在课后，总要给班主任点面子呀!
刚开始，也许不是所有的同学的想法都与我不谋而合，但是如果有问题可以来找我，我会与你们好好谈谈。与其让你们带着问题去做事，还不如我先帮你们解决了。
而且我还会组织很多的课外活动，比如去野外做实验、调查。不仅丰富了学生们的课外活动，增加了大家对学*的兴趣，而且还能使大家在剩余时间内的学*效率增快不少。
还要多组织班队课，大家一起讨论关于班级关于学*的事情。或者做一些增长同学们之间的默契的活动。也可以让不善言辞的同学多一些表现，让一些积极阳光外向的同学来带动他们。让他们学会与他人的交往。
真正做到智商与情商一起发展。优质两方面的学*，才能让我们不知考场得意，更是情场得意。
哆啦A梦是个机器猫，它心地非常善良。最特别的是它有一个神奇万能的口袋，口袋里总是装着一些稀奇古怪的东西。有时候我想：如果我是它，那该多好啊！
假如我是多啦A梦，我会飞到大沙漠，从万能口袋里拿出许多种子，这些种子不需要浇水，见风就长，长成许多绿色植物，这样我们的地球就不会有干旱和沙尘暴，环境会越来越好。
假如我是哆啦A梦，我从万能口袋里拿出一架微型飞行器，坐在上面，想去哪里就去哪里，祖国的大好河山我都能看到。我还能飞上太空，探索宇宙的奥秘。
假如我是哆啦A梦，我会从万能口袋里拿出一颗糖豆，去帮助那些贫穷没有钱治病的人，他们一吃，病马上就好了，从此过上了快乐的生活。
如果我是哆啦A梦就好了。
假如我是一只毛毛虫，我首先会想我什么时候能变回人，会不会变不回来人了，然后告诉爸爸妈妈事情的经过让他向老师请假。
假如我是一只毛毛虫，我首先就会想我变成毛毛虫吃什么呢？我出去玩的时候会不会被小鸟吃掉呀，如果我去上学会不会有一群小鸟围着我团团转。
假如我是一只毛毛虫，妈妈会不会嫌弃的把我扔掉，如果把家里的花花草草都吃掉了我变回人的时候家里会不会一团糟啊，我会不会控制不住地把我最喜欢的植物多肉给吃掉呀。
我不喜欢毛毛虫，应为用放大镜看毛毛虫，会看到一条长得像蛇的东西，不用放大镜看，会看到一条小小的丑陋的东西，所以我不想变成毛毛虫。
我们的生活中经常会用到许多餐具，比如筷子、勺子、叉子等等。我们吃面条的时候会用到叉子，喝汤的时候会用到勺子，吃菜的时候会用到筷子，这样真是挺麻烦的！
假如我是发明家，我就要发明一双多功能的筷子，这双筷子有三个按扭。
按第一个按钮：筷子的头会伸出来一个勺子可以喝汤。按第二个按钮：它会变成叉子可以吃面。按第三个按钮：筷子还原成原来的样子。这样我们用餐时就方便多了。
怎么样！我发明的多功能筷子不错吧！
假如我是云，我会在天上看祖国的美丽。
假如我是云，我会在天上看祖国的美丽。我看见红旗在天上随风飘扬，看见金黄色的沙漠，看见蓝蓝的大海无边无际。所有的色彩组成了一副美丽的图画。
我和天上的朋友们一起玩耍，我们一变成各种各样的形状，我们一会儿变成小猫的形状，一会儿变成飞机的形状，一会儿变成小鱼的形状我们在天上累了就坐下来休息，渴了就喝水。无拘无束，非常快乐。
有一天，我在欣赏地上的美景，忽然来了一阵风把我刮到了另一个地方。这个地方和我之前看的那个地方大不一样，这里的地都被太阳晒得裂开了。我想这里一定很久没下雨了，于是我就去找雨伯伯，让他降雨。雨伯伯不肯降雨，我就一直求他。最终雨伯伯答应降雨了。
降完雨了，这个地方比以前好多了。我看着这个地方，开心的笑了。
假如我是医生,我会认真的给病人看病,想尽办法让病人的病快速得到治疗,在较短的时间内重新获得健康。
如果长大后,我是一名医生,我会研究一种先进的仪器,为得癌症(原名螃蟹)的病人进行快速治疗,这种仪器发出电磁波,杀光癌细胞,不让他们在病人身体里疯狂的分裂,疯狂的增加数量,并且把癌变的DNA还原。
如果长大后，我是一名医生，我还会发明一种疫苗，他可以放出一种细胞，在身体里创造出一种叫抗原的新细胞，它对身体无害，并且与其它的病毒很相似，于是免疫系统就会记住怎么杀死这些病毒，等真的病毒来了，就可以轻松杀死他们，保护人的身体健康。
假如我是医生，我希望有病的人早日康复，没病的人早日预防，并祝愿大家身体健康。
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